四年级下知识梳理班级姓名
第一单元UNIT ONE I LIKE MANY THINGS
一、本单元教学内容
二、本单元具体教学目标
1. 能听、说、读、写本单元的16个单词和短语，并能用英语进行简单描述。
2. 能够听懂、会说关于询问“喜欢什么”和“喜欢做什么”“想做什么”及其回答的日常交际用语，并会在实际情景中谈论自己的喜好。
3.结合课文内容，能够谈论对4种音乐的认识；能够谈论喜欢宠物的原因；能就理想谈论将来的打算。
4. 能正确、流利地朗读课文。
5. 能读懂故事，完成阅读理解，能用简单的语言转述故事。
三、教学重难点分析
1. 教学重点：
1）能够听、说、读、写本单元的16个单词，认读country music等12个单词及短语。2）能够在实际情景中谈论“喜欢什么”和“喜欢做某事”“想做什么”的日常交际用语。
2. 教学难点：
能够正确使用I like…, I like to…, I’d like to…有关喜好的句型在实际情景中进行交际。
四、需要注意的问题
知识点：
1. like, like to, would like to的用法。
2. music复数形式不加“s”。
3. quiet与noisy是反义词。
4.I like dogs . like后面如果是可数名词，要加s。
5. What do you want to be?与What do you want to do?区别。
6. 对从句中when的理解。(I'd like to fly a real plane when I grow up.)
7.listen to, fly to后用名词，like to, want to后面用动词原形。
Listen to music, fly to the moon, like to make model planes, want to do
8.人称代词的变化及动词的用法。
9.同类词：音乐类、动物类、动词类、职业类
UNIT TWO WHAT’S WRONG WITH YOU?
一、本单元教学内容分类表
二、教学目标：
1.能听、说、读、写wrong等四会单词15个，能看图描述本单元中的病症单词，能认读本单
元的相关单词和词组。
2.能听懂，会问What’s wrong / the matter with you? I have a headache.并能进行人称和病症的
替换。
3.能在实际情景中就看病就医的话题进行描述和灵活运用。
4.能流利地朗读课文，表演对话。
5.能借助录音读懂书上的story time中的故事，完成课后问题。
三、教学重难点
教学重点：
1）能掌握有关病症的单词，并会准确描述病症。
2）了解看病的全过程，能听懂医生的诊断、治疗及医嘱。
教学难点：
能在一定的情景下，综合灵活运用看病就医的话题。
四、需要注意的问题：
1)知识点：
词汇：四会：wrong, feel, ill, need, headache, well, fever, flu, pill, soon, matter, hurt, badly, knee, X-ray 认读：stomachache, backache, toothache, earache, fever, runny nose, cough, sore throat, patient, broken arm, ambulance
词组：need to, see the doctor, take pills, take a blood test, take an X-ray, three times a day, be afraid
句型：问诊：What’s wrong with you?
What’s the matter with you?
Where does it hurt?
叙述病情：I feel bad. I have a terrible headache.
I don’t feel well.
My right leg hurts badly.
It hurts near the knee.
医嘱：to take an X-ray
to take these pills three times a day.
建议：You need to see the doctor.
Will you need to take a blood test?
语法：1）宾格：What’s wrong with you?
2）三单：My right leg hurt s badly.
3）身体部位+ ache = 病症
4）need to + V.原
5）the flu
6）身体好用well表示，不能用good
7）Will you need to take a blood test? You是主语，take a blood test是医生做的事情，可以解释成“你一定要抽血吗？”
UNIT THREE CAN YOU TELL ME THE WAY?
一、教学内容分类表
1、教学内容词汇
能够正确听说读写及运用介词in on地点名词hospital building 等17个单词
1way 2 on 3 floor 4 in 5 left 6 much 7 hospital 8 nearby 9 building 10 cross 11walk 12 gas 13 station 14 far 15 drive 16 sign 17 miss
能够认读a clinic等12个地点名词及4个标志词短语.
1 a clinic
2 a music room
3 an art room
4 a lab
5 a police station
6 a drug store
7 a theater
8 a supermarket 9 to turn left 10 to turn right 11 to go up the stairs 12 to go down the stairs
2短语
1 to turn left
2 to turn right
3 to go up the stairs
4 to go down the stairs
5 the way to
6 on the fifth floor
7 try to
8 excuse me
9 drive on 10 thanks a lot 11 and then
3句型
能够熟练掌握几种礼貌问路及指路的句型
1 Excuse me, please? Can you tell me the way to the library?
It’s on the fifth floor.
2 How do I get to the hospital?
I t’s on the right of that red building.
3 Where is the gas station?
Drive on first and then turn right.
4 Is it far? No, it isn’t. / Yes, it is.
二教学目标
1 词汇目标：能够正确听说读写运用way 等17个四会单词，能够认读 a clinic 等12个地点名词及4个标志词短语，可借助图片简笔画，及做动作帮助学生记忆。能够在句子课文中运用认读11个短语进行问路及指路的对话。
2句型目标：能够在情境中熟练掌握几种礼貌的问路句型
1 Excuse me, please. Can you tell me the way to the library?
2 How do I get to the hospital?
3 Where is the gas station?
及由浅到深的指路的句型
1 It’s on the fifth floor.
2 I t‘s on the right of that red building.
3 Drive on first and then turn right.
4 Is it far? No, it isn’t. / Yes, it is.
3 能够正确流利的朗读课文及表演对话
4 能够跟读录音读懂story time
三、教学重难点
教学重点：关于如何礼貌问路的三种表达方法的正确使用，如：
1 Excuse me, please.Can you tell me the way to the library?
2 How do I get to the hospital?
3 Where is the gas station?
指路的三种表达方法的正确使用如：
1 It’s on the fifth floor.
2 I t’s on the right of that red building.
3 Drive on first and then turn right.
以及地点方位名词在问路指路的情景中的熟练运用如：
1 a clinic
2 a music room …
教学难点：
1指路比较复杂，要求学生能够熟练正确使用指路的几种方法。
It’s on the…floor
It’s on the right of that…
…on first and then turn…
2 drugstore supermarket是复合词，可引导学生观察词形有效记忆。
3 在真实情境中训练学生问路指路的口语练习
四、需要注意的问题
1 词汇能够正确听说读写及运用介词in on如：on the left地点名词hospital building等17个
单词。能够认读a clinic等12个地点名词及4个标志词短语，可借助图片简笔画，及做动作帮助学生记忆。
2 句型
It’s on the…floor
It’s on the right of that…
…on first and then turn…
3 语法
1）序数词的使用on the fifth floor
2）疑问句的表达Is it on the right or on the left..？
及回答要用Yes, it is. 或者No, it isn’t.
3）介词on及of的使用on the left of the stairs
4）现在进行时I’m tryi ng to find…
5）get 的用法get to 如果there here home 和get搭配就要去掉to
6）将来时You will see a sign on your right.
7）情态动词should +动词原形
8）won’t=will not
9）thanks a lot=thank you so much
10）on the right on my right
UNIT FOUR REVISION （期中总体分析）
一、复习话题与知识点
本单元是复习有关如何表达爱好，问诊、叙述病情，医嘱和礼貌指路、问路的话题。学生能够在实际场景中谈论喜欢的各种音乐I like pop songs best.喜欢的动物I like cats.喜欢动物的原因They are quiet.以及愿意做的事情I like to make model planes.和将来的打算I’d like to fly a real plane in the future. 能够准确叙述病情I have a headache.会询问症状What’s wrong with you?能听懂医生的医嘱句子Take these pills three times a day.，并能给别人提出合理的建议You need to see the doctor.能够根据实际场景进行问路Excuse me, please. Can you tell me the way to the library?及指路It’s on the fifth floor.复习的知识点有：like, like to, would like to的用法；人称代词的变化及动词的用法；like后面如果是可数名词，要加s；listen to, fly to后用名词，like to, want to，need to后面用动词原形；人称宾格（her, him, you）；动词三单；身体部位+ache=病症；序数词；介词（on, of）；get 的用法。
二、教学总体目标
1. 能对第1、2、3单元的四会词汇默写并应用.
动词：listen, keep, feel, need, hurt, walk, drive, miss
形容词：pop, quiet, noisy, real, wrong, ill, well, far
介词：in, on, of
病状：headache, fever, flu
地点：hospital, gas station,
词组：listen to, need to, a lot
学科：music, art
其他：song, pet, friend, model, the, moon, spaceman, pill, soon, matter, badly, knee, X-ray, way, floor, left, much, nearby, building, cross, sign
2.能在语境中正确、熟练地使用有关如何表达爱好，问诊、叙述病情，医嘱和礼貌指路、问路的话题中涉及的重点句子。
如何表达爱好:
Do you like …? Yes, I do. No. I don’t.
I like … best.
将来做某事：
What do you want to do in the future?
I'd like to fly a real plane.
愿意做某事：
What do you like to do after school?
I like to make model planes.
问诊：What’s wrong with you?
What’s the matter with you?
Where does it hurt?
叙述病情：I feel bad. I have a terrible headache.
I don’t feel well.
My right leg hurts badly.
It hurts near the knee
医嘱：to take an X-ray
to take these pills three times a day.
建议： You need to see the doctor.
Will you need to take a blood test?
问路: Can you tell me the way to the library?
How do I get to the hospital?
Where is the gas station?
指路: It’s on the fifth floor.
I t’s on the right of that red building.
Drive on first and then turn right.
3. 能综合表达或转述如何表达爱好，问诊、叙述病情，医嘱和礼貌指路、问路的话题。
4. 能够了解和辨别有关like, like to, would like to的用法；人称代词的变化及动词的用法；like后面如果是可数名词，要加s；listen to, fly to后用名词，like to, want to，need to后面用动词原形；人称宾格（her, him, you）；动词三单；序数词；身体部位+ache=病症；介词（on, of）；get 的用法。
Unit 5 HOLIDAYS AND SPECIAL DAYS
一、知识点梳理和考点梳理：
句子
1.能流利地朗读课文，表演对话。能够看图说话在语境中表达。
1）能表达将要做什么事情 What are you going to do---?
We will ….
2）能表达某天做…… what do you do on ---?
We ---.
3)描述在中国的传统节日人们都做些什么。
Unit Six It’s not safe.
知识点梳理：
1、能流利地朗读课文，生生间能自如的进行表演对话，能够看图复述课文。
2、句型，本单元是关于提醒他人注意安全的交际用语。要熟练掌握句型--Please don’t ________ here. --Why not? --It’s dangerous to _________.
注意don’t 及to后加动词原形。重点句型要进行替换练习，达到熟练掌握、灵活运用的目的。
二、教学重难点分析
教学重点：能听懂、会说有关重要节日的名称及其所在的月份或日期：如World Earth Day, Labor Day, International Olympic Day等；及相关交际用语what are you going to do on that day? What do you do on ---? What’ s the special about this day?还可渗透相关节日的习俗与文化背景，丰富学生的知识外延。
解决教学难点方法：
a. 用对比的方法帮助学生理解有关重要节日的名称及其所在的月份或日期：如World Earth Day, Labor Day, International Olympic Day等；并渗透相关节日的习俗与文化背景，丰富学生的知识外
延。
b.学生在不断操练句型，看图片说话时强化对相关交际用语what are you going to do on that day? What do you do on ---? What’ s the special about this day?的使用。
三、教学本单元应注意的内容
通过本单元学习能听懂、会说有关重要节日的名称及其所在的月份或日期：如World Earth Day, Labor Day, International Olympic Day等；及相关交际用语what are you going to do on that day? What do you do on ---? What’ s the special about this day?还可渗透相关节日的习俗与文化背景，丰富学生的知识外延。
四、需注意的知识点：
1）复习相关旧知，降低新知的难度，同时新旧知识建立联系。
2）节日的内容很丰富，建议就一个节日要讲透：节日名称、时间、由来、习俗、意义等，其他节日可鼓励学生按照这一模式去套用，锻炼学生的自学能力。但同一节日不同国家与地区可能时间、庆祝方式不同，鼓励学生找出东西方差异。这一点比较难，就学生能力而为。
3）作为节日的首字母大写要不断提醒学生注意，尤其是书写时。
4)字母F在单词中的发音，不仅能根据发音读好单词，还要读好句子，以便提高学生的读词能力。单词拼读要准确，以帮助学生完成辨认字母在单词中发音是否相同的考题。句子朗读要注意理解及按意群停顿的技巧。
UNIT SIX IT’S NOT SAFE
一、教材主要教学内容
日常交际用语和句型：
--Please don’t fly your kite here.
--Why not?
--It’s not safe. / It’s dangerous.
--Please don’t skate here.
--Why not?
--It’s dangerous to skate on thin ice.
--Watch your step.
--I will try not to step on others’ feet.
学生要能听懂，会说警告他人注意安全用语It’s not safe. It’s dangerous. 并能说出为什么。
二、本单元具体教学目标：
日常交际用语和句型：
--Please don’t fly your kite here.
--Why not?
--It’s not safe. / It’s dangerous.
--Please don’t skate here.
--Why not?
--It’s dangerous to skate on thin ice.
--Watch your step.
--I will try not to step on others’ feet.
熟练掌握词汇
not, here, wire, safe, dangerous，thin, thick, enough, should, safety，crowd, push, slowly, step, others
三、教学重、难点分析
教学重、难点分析：本单元的重、难点是向他人解释不安全和危险的原因也就是句型：It’s dangerous to skate on thin ice.及其在他人的提示下表示自己会小心的语句：--I will try not to step on others’ feet.
四、需注意的知识点：
1、No + doing, don’t + do 表示禁止做某事；
2、no spi tt ing t 要双写；
3、safe—dangerous是反义词；
4、should + do；
5、others’是英语复数的所有格形式，注意’在单词的右上方；
6、step有名词和动词两种词性，n. 脚步, v.踩。
UNIT SEVEN I’M SORRY
一、教学重难点分析
教学重点：
1、能听懂、会说有关询问怎么回事及其回答的交际用语：How come my toy car doesn’t work? You
look sad, what’s the matter? What’s happened to the ---?及做错事情的及时道歉：I am sorry, I ---.
2、能听、说、读、写本单元的15个单词（词组），认读10组词组，并能用英语进行简单描述。
教学难点：
学生能听懂、会说有关询问怎么回事及其回答的交际用语，并能在实际情景中运用
解决教学难点方法：
通过情景导入主题句并在理解的基础上通过操练进一步掌握句型。
二、知识点梳理和考点梳理：
1、通过本单元的学习，能听懂、会说有关询问怎么回事及其回答的交际用语：How come my toy car doesn’t work? You look sad, what’s the matter? What’s happened to the ---?及做错事情的及时道歉：I am sorry, I ---.相关短语：to kick the ball into the lake\to break the glass等
2、句子中的一些介词要提醒学生注意，尤其是短语中的to 有时放到句子中根据语法而省去，但
学生习惯套用，提出这些句型让学生记忆，以免影响考试。
3、辅音字母H在单词中的发音，不仅能根据发音读好单词，还要读好句子，以便提高学生的读词
能力。单词拼读要准确，以帮助学生完成辨认字母在单词中发音是否相同的考题。句子朗读要注意
理解及按意群停顿的技巧。
4、能初步的理解并掌握个别词汇的一般过去式。
5、掌握词组be good at doing sth，walk the dog，how come， never mind，It’s all right ，
over there，next time，key to，no wonder 等。
6、掌握疑问代词的用法。
三、需注意的知识点：
1、how come表示“怎么了”
2、broke是bread的过去式，表示，打破，弄坏
3、be good at doing，注意动词末尾要加ing
4、lost 是lose的过去式，表示丢失
5、am, is, are的原形是be
6、forgot是forget的过去式，表示忘记
7、wetted是wet的过去式，要双写词尾的字母t
8、happened 是happened的过去式，表示发生
UNIT EIGHT REVISION
一、复习话题与知识点
本单元是复习有关节日、假日、注意安全和询问发生了什么事情以及如何表达歉意的话题。学生能够谈论有关重要节日的名称及其所在的日期May Day is on May 1st.在实际情景中能就节日进行询问打算做什么What are you going to do on that day?所做的特殊的事情People eat sticky rice dumplings. People all over the country have dragon boat races.以及进行回答; 劝阻别人不要做某事要注意安全和提醒别人要小心Please don’t fly your kite here. It’s not safe. Please don’t skate here. It’s dangerous to…. Watch your step.询问发生了什么事情以及如何表达歉意，“How come my toy car doesn't work? I’m sorry I broke it.What’s the matter? I lost the key to my bike. What’s happened to the carpet? I’m sorry the dog wetted the carpet。
复习的知识点有：强化月份前面用in，几月几日前用on; 强化月份、节日、人名开头的字母大写和月份的简写方面的知识; 要灵活掌握一般将来时what are you going to do…?We are going to…和We will… ; 祈使句Please don’t do sth的正确使用; 动词的过去式break-broke、lose-lost、wet-wetted、forget-forgot 、happen-happened的使用。
二、教学总体目标（知识与技能目标）
1. 能对第1、2、3单元的四会词汇默写并应用.
动词：visit, sound, push, break, fix, lose,
动词过去式：broke, lost
形容词：this, that, sticky, safe, dangerous, thin, thick, careful, next, upset
副词：also, not, here, enough, slowly, more,
名词：labor, boat, wire, safety, vase, wonder, crowd, step, key
介词：over, from, about, to,
情态动词：should
国家：China, country(总称)
词组：never mind, how come
2.能在语境中正确、熟练地使用有关节日、假日、注意安全和询问发生了什么事情以及如何表达歉意的话题中涉及的重点句子。
打算做什么（将来时）：
What are you going to do on that day?
We will visit the Great Wall.
做什么（一般现在时）：
What do you do on Children’s Day?
We go to cinemas, parks, and museums on this day.
特殊节日做的特殊事情：
What’s special about this day?
People eat sticky rice dumplings. People all over the country have dragon boat races.
May Day is on May 1st.
Children all the country celebrate this day.
劝阻别人不要做某事要注意安全和提醒别人要小心
Please don’t fly your kite here. It’s not safe.
Please don’t skate here. It’s dangerous to….
Watch your step.
询问发生了什么事情以及如何表达歉意的交际用语
How come my toy car doesn't work?
I’m sorry I broke it. My dad is very good at fixing things.
You look sad, Baobao, What’s the matter?
I lost the key to my bike.
What’s happened to the carpet?
I’m sorry the dog wetted the carpet.
3. 能综合表达或转述有关节日、假日、注意安全和询问发生了什么事情以及如何表达歉意的话题。
4. 能够了解和辨别有关强化月份前面用in，几月几日前用on; 强化月份、节日、人名开头的字母大写和月份的简写方面的知识; 要灵活掌握一般将来时what are you going to do…?We are going to…和We will… ; 祈使句Please don’t do sth的正确使用; 动词的过去式break-broke、lose-lost、wet-wetted、forget-forgot 、happen-happened的使用。
四年级上册 Unit 1 my classroom This is my classroom. It’s big.这是我的教室。它很大。 The door is green. The windows are yellow. 门是绿色的，窗户是黄色的。Let’s go and have a look.让我们去看看吧！ We have 6 new lights. 我们有六盏新灯。 Where’s your seat? It’s near the door.你的座位在哪里？在门附近。 Let’s/ let me clean the board.让我们/让我擦黑板。 Open the do 打开门。Sweep the floor. 扫地。 Turn on the light. 打开灯。Put up the picture. 挂图画。 Clean the board. 擦黑板。Clean the 擦窗户。 window board light picture door floor computer teacher’s desk wall fan Unit 2 my schoolbag I have a new schoolbag. 我有一个新书包。 What colour is it? It’s black and white.它是什么颜色的？它是黑白相间的。 My schoolbag is heavy. What’s in it?我的书包很重。里面有什么？ Put your notebook in your bag. 把你的笔记本放进书包。 How many English books do you have? I have 6. 你有多少英语书？我有六本。 How many Chinese books can you see? I can see 20. 你能看见多少本语文书？我能看见二十本。Chinese book English book math book notebook story-book Bag pencil pen ruler book pencil-case
小学英语知识点汇总 一、小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个： My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的2)后面加名词：eg:my backpack his name 3)前后不用冠词a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误)
3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。 二、小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个： Mine yours his hers its ours yours theirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、名词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 以上就是小学英语名词性物主代词全文，希望能给大家带来帮助！ 三、小学英语单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an 要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg:把下列句子变成复数 1, I have a car ----we have cars 2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars
小学英语六年级上册单元知识点 Unit 1 How can I get there ? 一、主要单词： museum博物馆 bookstore书店 cinema电影院 turn 转弯 left 向左 right向右 hospital医院post office 邮局science科学straight笔直地 crossing十字路口 二、习惯语搭配： post office邮局 science museum科学博物馆 pet hospital宠物医院 Italian restaurant意大利餐馆 Beihai Park北海公园 Palace Museum故宫博物院 go straight直走 turn right/left右/左转 next to挨着 in front of...在...前面 near the park在公园附近 on Dongfang Street在东方大街上 三、惯用表达式： Excuse me 打扰一下 Follow me, please!请跟着我！ 四、公式化句型： 1、问路的句型及其答语： 问句：Where is the + 地点？···在哪儿？ 答语：It’s + 表示地点的词语。它···。
2、询问怎么到某地的句型及其答语： 问句：How can +主语 + get (to)+地点？···怎么到···？同义句型：Can you tell me the way to +地点？ Where is + 地点？ Which is the way to +地点？ 答语：Turn +方向+表示地点的介词短语。···转。 五、例句：Where is the cinema, please? 请问电影院在哪里？ It’s next to the hospital. 它与医院相邻。 Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left. 在电影院向左转，然后直行。它在左边。Turn left at the bank。在银行左转。 六、主题写作：介绍去某地的路线 模板：1、交代目的地的位置及距离 The …is near/next to …It is (not) far from … 2、说明可以采取的交通方式You can go on foot /by bus /by bike… 3、说明路线 Go straight . Turn left / right at…
四年级下短语总结U1 1.最喜欢。。。 2.听。。。 3.各种各样的音乐 4.流行音乐 5.民歌/民乐 6.乡村音乐 7.古典音乐 8.爵士乐 9.拉小提琴 10.弹钢琴 11.唱歌 12.生日聚会 13.养宠物 14.保持安静 15.很可爱 16.好朋友 17.帮助我们很多 18.太吵闹/安静 19.向陌生人大叫 20.既繁忙又快乐21.放学后 22.想要做。。。 23.想要成为（一名宇航员） 24.长大 25.在将来 26.许多，大量 27.制作模型飞机 28.开真的飞机 29.开飞船 30.驾驶船 31.登陆月球 32.飞往月球和火星 33.某一天 U2 1.你怎么了？ 2.感觉糟糕/感觉很好 3.太糟糕 4.我恐怕/害怕。。。。 5.需要做某事 6.看医生 7.去上学 8.患严重的头疼病
9.胃痛/肚子痛 10.腰酸背痛 11.牙痛 12.耳朵痛 13.发高烧 14.咳嗽 15.得流感 16.嗓子痛 17. 照x光片 18. 验血 19. 吃药 20. 一天三次 21. 张开嘴 22. 总是 23. 我的右腿/我的左脚 24. 让我看看 25. 一个病人 26. 一个救护车 U3 1.去。。。的路 2.在。。。的左边或右边 3.在左边/在右边 4.向左转 5.在第五层 6.在第三个房间 7.尝试做某事 8.打扰一下 9.多谢 10.上楼/下楼 11.向前开 12.于是，然后 13.高速公路 14.加油站 15.路标 16.远离 17.寻找 18.放学后 19.历史博物馆 20.儿童医院 U5 1.世界地球日 2.五一国际劳动节
3.国际奥林匹克日 4.参观长城 5.劳动人民 6.全国 7.全世界 8.收到礼物 9.玩得很开心 10.举行聚会 11.陶器坊 12.木偶剧 13.游乐园 14.去博物馆 15.赛龙舟 16.粽子 17.纪念屈原 18.中国传统节日 U6 1.放风筝 2. 为什么不可以 3. 不许骑自行车 4. 不许随地吐痰 5. 不许抽烟 6. 不许狗入内 7. 禁止滑冰 8. 禁止滑旱冰 9. 禁止游泳 10. 禁止停车 11. 禁止说话 12. 不许乱扔垃圾 13. 不许摘花 14. 掉进水里 15. 注意你的安全 16. 注意四周 17. 在人群里推搡 18. 小心脚下 19. 踩着别人 20. 尽力去做/尽力不做 U7 1.别担心，别介意 2. 修东西 3. 擅长做某事
Unit 1 my classroom This is my classroom. It’s big.这是我的教室。它很大。 The door is green. The windows are yellow. 门是绿色的，窗户是黄色的。Let’s go and have a look.让我们去看看吧！ We have 6 new lights. 我们有六盏新灯。 Where’s your seat? It’s near the door.你的座位在哪里？在门附近。Let’s/ let me clean the board.让我们/让我擦黑板。 Open the do 打开门。 Sweep the floor. 扫地。 Turn on the light. 打开灯。 Put up the picture. 挂图画。Clean the board. 擦黑板。 Clean the 擦窗户。 window board light picture door floor computer teacher’s desk wall fan Unit 2 my schoolbag I have a new schoolbag. 我有一个新书包。 What colour is it? It’s black and white.它是什么颜色的？它是黑白相间的。 My schoolbag is heavy. What’s in it?我的书包很重。里面有什么？ Put your notebook in your bag. 把你的笔记本放进书包。 How many English books do you have? I have 6. 你有多少英语书？我有六本。 How many Chinese books can you see? I can see 20. 你能看见多少本语文书？我能看见二十本。 Chinese book English book math book notebook story-book Bag pencil pen ruler book pencil-case Unit 3 my friends
小学英语知识点汇总 目录 第一章词汇分类集中复。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2第二章常用短语汇总。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5 第一节动词短语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5第二节介词短语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6 第三节特殊疑问词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 第四节缩写词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 第五节时间词和短语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 第六节常见介词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 第七节时间介词at、on、in的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 第三章日常用语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 第一节小学生口语100句。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 第二节英语日常用语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。9 第三节日常用语分类。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。12 第四章主要问句汇总。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。14第五章常用词性。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。17第一节名词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。17 第二节冠词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。22 第三节介词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。27 第六章常见介词（连接词）的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。32 系动词B e的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。32 第二节Do的作用。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。33 第三节介词for的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。34 第四节With的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。34 第五节Some与any的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。35 第六节How many与how much的区别与用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。36 第七节H ave和ha s的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。36第八节Do和does的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。36 第七章重要句型。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。37 第一节一般疑问句。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。37 第二节特殊疑问句。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。38
Unit 1 How Do You Go There ? 一．知识点归纳 （一）、词汇 bike ( 自行车 乘坐) 公共汽车（脚） 火车（怎样） 飞机（上学） 轮船) 地铁) （交通工具前加by , 表示乘坐但步行要用on foot ） fifth 第五 remember记住 find 找到 difference不同 same相同的 every 每个所有的 三会 country 国家 mean意思是 drive驾驶 right右边的 side 边 England 英国 Australia 澳大利亚 however 但是 left左边的 if 如果 must 必须 （二）、重点句型 主要句子： How do you go to school?你怎么去上学？ Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus. 通常我步行去上学。有时候骑自行车去。 How can I get to Zhongshan Park ?我怎么到达中山公园？ You can go by the No. 15 bus.你可以坐15路公共汽车去。 Stop at a red light . 红灯停 Wait at a yellow light . 黄灯停 Go at a green light . 绿灯行 In China and the US , drivers drive on the right side of the road . 在中国和美国,司机靠右行驶。 In England and Australia, however, drivers drive on the left side of the road. 但是在英国和澳大利亚，司机靠左边行驶。 Unit 2 Where is the science museum? 词汇 图书馆 north (北) post office 邮局 医院 电影院 (地点书店 (东) east west (西) science musem科学博物馆 bank 银行 学校 south(南) supermarket 超市 shoe store 鞋店
PEP四年级下册知识点归纳 Unit 1 Our school 重点单词：playground 操场garden 花园teacher’s office 教师办公室library 图书馆canteen 餐厅art room 美术教室computer room 计算机教室washroom 卫生间music room 音乐教室gym 体育馆TV room 电视机房 四会句型：This is my computer. 这是我的电脑。（近的）That is your computer.那是你的电脑。（远的）Is this a teacher’s desk? 这是讲台吗？Yes, it is.是的，它是。 重点句型： 1.—How many students are there in your class? 你们班有多少个学生？—There are forty-five.有四十五。 2.—Do you have a library? 你/你们有图书馆吗？—（肯定）Yes, I do./Yes, we do. 是的，我有。/ 是的，我们有。 （否定）No, I don’t./ No, we don’t. 不，我没有。/ 不，我们没有。 3.—Where is the canteen. 食堂在哪里？—It’s on the first floor. 在一楼。 4.—Welcome to our school. This way, please. 欢迎来到我们学校。这边请。 5.—Your school is beautiful. 你们学校很漂亮。—Thank you. 谢谢。 Unit 2What time is it? 重点单词：lunch 午餐English class 英语课music class 音乐课breakfast 早餐dinner 晚餐P.E. class 体育课get up 起床go to school 上学go home 回家go to bed 上床睡觉just a minute 再多一会儿 四会句型：What time is it ? 几点了？It’s two o’clock.两点整。 It’s9:45. It’s time for math lass. 现在9点45分。该上数学课了。 重点句型： 1. It’s 8:35. It’s time for math class. 现在8点35了。该上数学课了。 2. It’s 7:05. It’s time to get up. 现在7点5分。该起床了。 3. Breakfast is ready. 早餐准备好了。 4. School is over. Let’s go to the playground. 放学了。让我们一起去操场。 Unit3Is this your skirt? 重点单词：sweater 毛衣jeans 牛仔裤pants 长裤socks 袜子shoes 鞋子shorts 短裤what for 为什么neighbor 邻居 四会句型：What colour is it? 这是什么颜色？It’s white.白色。 Is this（that）your T-shirt? 这（那）是你的T桖衫吗？No, it’s not.（Yes, it is.）不，它不是。是的，它是。 重点句型： 1.—Whose is this? 这个是谁的？—It’s your baby brother’s .这是你的小弟弟的。 2.—What are they? 这些是什么？—They are your pants. 它们是你的长裤。 3. I like the white sweater with the green skirt. 我喜欢白色毛衣配绿色的短裙。 4. —Where is my bag？我的书包在哪里？—It is on/in/under/near the desk. 在书桌上/里/下/旁。
第一人称: I / we(复数) my(我的) 第二人称: you / you(复数) your(您的) 第三人称: he / she/ it/ they(复数) his(她的) her(她的) their(她/她/它们的) be动词is(单数) was(过去式) / are (复数) were(过去式) am 用于第一人称I 过去式就是were Have / has 第一人称I 第二人称you与第三人称复数they用have 第三人称单数he/she/it 用has (一般现在时) 一般现在时: 指经常发生的事情,日常会发生的有规律性的事情。一般句子出现often,usually 等。 例:I often do my homework after school、第一人称后面动词用原形 You usually do your homework after school、第二人称后面动词用原形 They often do their homework after school、第三人称复数后面动词用原形 He often does his homework after school、第三人称单数后面动词要加s She often does her homework after school、第三人称单数后面动词要加s 如果出现人称名字如Tom, Janet 等名字后面用单数、 Tom often plays basketball after school、 Tom and Janet have breakfast together 、因为出现两个人就是复数所以这里用have enjoy / like / love 后面出现动词需要加ing 例: I enjoy playing basketball after school、 He likes swim ming at the weekend、 They love flying kites on the playground、 现在进行时指的就是正在做的事情,一般句子出现单词now, be后面的动词后面需要加ing 例: -- What are you doing now? -- I am doing my homework now、 -- What are they doing now? -- They are playing basketball on the playground now、 一般过去式指的就是以现在的时间点为准之前发生的事情,例如现在就是晚上7点,早上发生的事情就用一般过去时, 如果就是发生在昨天的事情也就是一样。 出现yesterday last night,last week等一定要使用过去式一般的动词加ed、其她特殊的动词用过去式。 例: --What did you do in this morning？ --I did my homework at home、 He went to see a movie(电影) with his friends yesterday、 She gave me a beautiful painting last night、 They played with friends last week、 在句子里出现否定的语气需要加not、 例: --Are you a pupil now？ --Yes,I am/ No, I’m not --Does he often play basketball after school? --Yes,he does、/ No,he doesn’t、 --Did she do her homework last night? --Yes, she did、/ No,she didn’t、 以下这些名词单复数同形: 单数与复数都一样,不需要加s 请熟记！！ fish鱼,deer鹿,sheep绵羊
人教版小学四年级英语下册知识点及复习要点 第一单元our school 一、对应词 my ---your I ---you our---your this --- that here----there yes----no come----go teacher----student boy----girl his---her 二、知识点 1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。 The first 表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。 2、介绍离自己近的事物时用this is ?., 介绍离自己比较远的事物时用that is? 如：This is my computer. 这是我的计算机。 Thatis your computer.那是你的计算机。 3、how many??多少？用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。如Howmany books do you have?你有多少本书？ 4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple 一个苹果 an orange 一个橙子 apear 一个梨 a dog 一只狗
5、当用Is this?? Is that??提问时，一般用肯定回答是：Yes, it is.否定是: No , it isn’t. 第二单元： What time is it? 一、知识点 1、同义词：supper ===dinner 晚饭 2、say(第三人称单数) says have =has 3、同义句：Whattime is it? ===What’s the time?现在几点了？ 4、Let’s?后面直接跟动词的原形。如：Let’s go!让我们走吧！Let’s clean the classroom.让我们打扫教室吧！ 5、It’stime for ?后面跟名词。如：It’s time fordinner. 该吃晚饭了。It’s time for Englishclass. 该上英语课了 It’s time to?后面跟动词。如：It’stime to eat dinner.该吃晚饭了。It’s time to have English class.该上英语课了。 第三单元 weather 一、知识点 1.同义词：Howabout ?? ===What about ?? 怎么样？
个性化教学辅导教案 学员姓名：任课教师：所授科目：英语
一般疑问句：Be 主语其它。 如：-Are you a student -Yes. I am. / No, I'm not. 非凡疑问句：疑问词一般疑问句。如：Where is my bike 2.行为动词的变化。 否定句：主语don't( doesn't ) 动词原形( 其它)。如： I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如： He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) 主语动词原形其它。如： - Do you often play football - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如： - Does she go to work by bike - Yes, she does. / No, she doesn't. 动词s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 用括号内动词的适当形式填空。 1. He often ________(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 3. We _______(not watch) TV on Monday. 4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday. 5. ______ they ________(like) the World Cup 6. What _______they often _______(do) on Saturdays 7. _______ your parents _______(read) newspapers every day 8. The girl _______(teach) us English on Sundays. 9. She and I ________(take) a walk together every evening. 10. There ________(be) some water in the bottle. 11. Mike _______(like) cooking. 12. They _______(have) the same hobby. 13. My aunt _______(look) after her baby carefully. 14. You always _______(do) your homework well. 15. I _______(be) ill. I’m staying in bed. 16. She _______(go) to school from Monday to Friday. 17. Liu Tao _______(do) not like PE. 18. The child often _______(watch) TV in the evening. 19. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term. 20. －What day _______(be) it today －It’s Saturday 三、现在进行时 1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3.现在进行时的否定句在be后加not。 4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为： 疑问词不达意be 主语动词ing 但疑问词当主语时其结构为： 疑问词不达意be 动词ing 动词加ing的变化规则
小学六年级英语课本知识点汇总 第十一册 Module one : 1.词: Thousand 一千kilometer 公里 Might 可能，可以million 百万 Building 建筑物，大楼 About 关于，常用介词 2.短语 Near to 靠近于，接近于几乎要接近 more than 超过，比较级 3.句型: （1）带How的特殊疑问句总结，见书中课文例句 How long 多长,或多长时间how long is it? It’s …(距离) How old 年龄多大 How often多久一次 How many 多少（可数） How much 多少钱 （2）描述一个物品多高，用：it is。。。。tall（或high）. （3）when you +一般时态，主语+将来时态 例：When you visit me in China, we’ll go. 引导时间状语从句的连词： （一…就），not…until（直到…才），after（在…之后），A. when（当…时候），as soon as… 引导的主从复合句，主句为一般将来时，从句则用一般现在时来代替一般将来时。 Module two 1. 词: surprise 惊奇everywhere 各处到处 restaurant 饭馆different 不同的 dancing 舞蹈weekend 周末 2.短语 Be different from 与。。不同 Send an mail to sb 3.句型: （1）be going to do 将要做 （2）want to do 想做什么. （3）there are…in 有 （4）一般过去时 主语+动词过去式+其他； 否定形式
人教版小学四年级英语 上册知识点总结 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
班级：姓名： Unit one My classroom 一.需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语） classroom 教室window 窗户blackboard 黑板light 电灯picture 图画door 门teacher’s desk 讲台computer 计算机fan 风扇wall 墙壁floor 地板 really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助 in 在…里面on 在…上面under 在…下面near 在…旁边二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译） What’s in the classroom 教室里有什么One blackboard , many desks and chairs. 一块黑板,许多桌子和椅子. Where is it 它在哪儿It ’s near the window. 它在窗户旁边. Let’s clean the classroom!让我们打扫教室吧! Ok. All right. Good idea. 好的. 好的. 好主意. Let me help you. 让我来帮你吧. Thank you. 谢谢. We have a new classroom. 我们有间新教室。 Let’s go and see！我们去看看吧！ 三．Let ‘ s do（要求：中、英文能互译，注意动词短语） Open the door. 开门Turn on the light. 开灯 Close the window. 关窗Put up the picture. 挂图画 Clean the blackboard.擦黑板 Unit two My schoolbag 一、需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语） maths book 数学书schoolbag书包storybook故事书notebook笔记本English book英语书candy 糖果toy 玩具key 钥匙Chinese book语文书lost 丢失so much 非常地cute可爱的 二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译） What’s in your schoolbag 你书包里有什么An English book, a maths book and three storybooks.一本英语书,一本数学书和三本故事书. What colour is it 它是什么颜色的It’s blue and white. 它是蓝白相间的. Here it is! 它在这儿！ Here you are. 给你。 三．Let ‘ s do（要求：能听句子正确放置物品，注意各介词） Put your Chinese book in your desk. 把你的语文书放到桌子里。 Put your pencil box on your English book. 把你的铅笔盒放到英语书上。
小学1-6年级英语知识点大全（最全整理）! 1.现在进行时 表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 如：It is raining now. 外面正在下雨 It is six o’clock now. 现在6点了 My parents are reading newspapers in the sitting room. 我父母正在客厅看报纸 Look! The children are having a running race now. 看！孩子们正在赛跑 问句将be动词移前，否定句在be动词后+not. 2.一般现在时 表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。 结构是主语+动词原形；当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es. 如：We have an English lesson every day. 我们每天都要上英语课 Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. 男孩比女孩跑的快吗？是的 问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。 3.一般过去时 表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。 结构是主语+be动词的过去式（was; were）或主语+动词的过去式。 注意：be动词与动词过去式不可同时使用。 如：My earphones were on the ground just now. 我的耳机刚刚还在呢。 Where were you last week? I was at a camp. 你上个星期去哪了？我去野营了 What did you do yesterday? I visited a farm 你昨天去干嘛了？我去参观农场了。 问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原； 否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn't后面动词还原。 4.一般将来时
小学六年级英语知识点总结一、26个英文字母的书写笔顺 一. 书写笔顺 一笔完成的 有C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母和a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,q,r,s,u,v,w,y,z 20个小写字母。 两笔完成的 有B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11个大写字母和f,i,j,p,t,x等6个小写字母。 三笔完成的 有A,E,F,H,I,N等6个大写字母。 二. 书写规格 占上中两格的 有26个大写字母和b,d,h,i,k,l,t等7个小写字母。 占中间一格的 有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13个小写字母。 占中下两格的 有g,q,y等3个写字母。
占上中下三格的 有f,j,p等3个小写字母。 注意：1.斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致。 2.大写字母都一样高，不顶第一线。 3.小写字母b,d,h,k,l 的上端顶第一线 4.i 和t 的上端都在第一格的中间 5.g,q,y的下端抵第四线 6.j 和p 的上端在第一格的中间 7.f 要比j,p要高,与大写字母同样高或稍低一些，它们的下端都抵第四线。 三. 记忆方法 1. 巧用歌谣区分字形： 遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。 如：d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”； u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”； m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”。 2. 巧用歌谣记牢笔顺： “大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。 “小写字母i和j，出门再戴小帽子。” 小写字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。
小学英语单词大全 一．学习用品（school things） 钢笔pen 铅笔pencil 铅笔盒pencil-case 尺子ruler 书book 书包schoolbag 漫画书comic book 明信片postcard 报纸newspaper 包bag 橡皮eraser 蜡笔crayon 卷笔刀sharpener 故事书story-book 笔记本notebook 语文书Chinese book 英语书English book 数学书math book 杂志magazine 词典dictionary 二．人体（body） 脚foot 头head 脸face 头发hair 鼻子nose 嘴mouth 眼睛eye 耳朵ear 手臂arm 手hand 手指hand 腿leg 尾巴tail 身体body 三．颜色（color） 红red 蓝blue 黄yellow 绿green 白white 黑black 粉红pink 紫purple 橙orange 棕brown 灰grey 四．动物（animals） 猫cat 狗dog 猪pig 鸭duck 兔rabbit 马horse 大象elephant 蚂蚁ant 鱼fish 鹰eagle 鹿deer 海狸beaver 鸟bird 蛇snake 老鼠mouse 松鼠squirrel 熊bear 袋鼠kangaroo 猴monkey 熊猫panda 狮子lion 老虎tiger 狐狸fox 斑马zebra 长颈鹿giraffe 鹅goose 母鸡hen 火鸡turkey 小羊lamb 绵羊sheep 山羊goat 奶牛cow 驴donkey 鱿鱼squid 龙虾lobster 鲨鱼shark 海豹seal 抹香鲸sperm whale 虎鲸killer whale 五．人物（people） 朋友friend 男孩boy 女孩girl 母亲mother 父亲father 姐妹sister 兄弟brother 叔叔、舅舅uncle 男人man 女人woman 先生Mr.小姐Miss 女士lady 妈妈mom 爸爸dad 父母parents （外）祖母grandma/grandmother （外）祖父grandpa/grandfather 姑姑aunt 儿子son 婴儿baby 堂（表）兄弟、堂（表）姐妹cousin 小孩kid 同学classmate 女王queen 参观者visitor 邻居neighbors 校长principal 大学生university student 笔友pen pal 旅行者tourist 人物people 机器人robot 六．职业（jobs） 教师teacher 学生student 医生doctor 护士nurse 司机driver 农民farmer 歌唱家singer （男）警察policeman 作家writer 男演员actor 女演员actress 画家artist 电视台记者TV reporter 工程师engineer