第22课《我们为什么而活着》
一、基础攻坚
1．下列各句中标点符号使用正确的一句是( )
A．学完了罗素的《我为什么而活着》之后，大家在思考我们应该为什么而活着？
B．多数动物不像蓑鮋的兴趣那样折中，它们只选其一：要么斑纹，要么斑块，要么斑点。C．宋徽宗赵佶时，福建“以小株结实者，置瓦器中，航海至阙下（开封），移植宣和殿（《三山志》）”。
D．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂——她分明已经纯乎是一个乞丐了。
答案：B
解析：A问号改为句号；C句尾引号移至括号前；D破折号改为冒号
2．下列对课文语句的理解与分析不恰当的一项是（）
A．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（《沁园春·长沙》）（以设问作结，实际上是对上片“谁主沉浮”的巧妙回答。）
B．传统不是可以随气温变化而穿脱的外衣，甚至也不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮。（《传统文化和文化传统》）（用比喻的手法，化抽象为具体，对“传统”的特点作了形象的诠释。）
C．对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情……这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。（《我为什么而活着》）（用排比、比喻等手法，形象地写出激情是“我”人生苦难降临的罪魁祸首。）
D．一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做“肺炎”的不速之客，在艺术区蹑手蹑脚，用他冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。（《最后的常春藤叶》）（用拟人手法，以幽默的笔调，形象地表现了肺炎在“艺术区”的蔓延，为情节发展创设背景。）
答案：C
解析：这是支配我们一生的单纯而强烈的三种感情。这句话实际上告诉我们，对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种感情是作者在漫长一生中奋斗不息的强大精神动力。
3．下列文言句子翻译错误的一项是（）
A．故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为
天下笑。
译：因此，当庄宗强盛的时候，全天下的豪杰，没有谁能与他抗争；等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就自己丧命，国家灭亡，被天下人讥笑。
B．臣生当陨首，死当结草。
译：我活着应当为陛下拼死效忠，死了也会像结草老人那样在暗中报答陛下之恩。
C．此心之所以合于王者，何也？
译：这种心地为什么就能与大王的心意合拍呢？
D．甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！他日去官，有不听曲此石上者，如月！
译：官吏的横暴，差役的庸俗，也太过分了啊！将来我辞官后，一定要在这生公石上听曲，以月为证。
答案：C
解析：合于王：与王道仁政合拍
4．下列各项中,书名号使用正确的一项是（）
A.《空中楼阁》为什么是作者李乐薇“快乐的起点，幸福的终点”？
B.中央电视台开办的《健康之路》、《为你服务》、《生命科学》等栏目为电视观众提供了无微不至的生活服务。
C.我托他帮我买《自考丛书》中的两本《英语自学指南》和《计算机考级指导》。
D.《读者》创刊十周年纪念词让喜爱《读者》的读者们读来倍觉温馨感人。
答案：B
解析：电视栏目也可用书名号。A《空中楼阁》应指小屋而不是文章，改为引号；C《自考丛书》应是一套书的总名称，不是书名，改为引号；D“《读者》……纪念词”应为文章，加上书名号，第一个《读者》改用单书名号,即《<读者>创刊十周年纪念词》。
5．下列各句中，没有错别字的一项是（）
A．火箭三巨头“集体沉沦”，让所有人都大跌眼睛，阿泰斯特面对媒体，公开批评麦迪防守不力，将更衣室的矛盾抖了出来，但姚明否认了“内讧”的传闻。
B．他正告我说：“这笔交易对你我都有利，你我都是一样的人，只是被人驱使、身不由己的过河卒子。何必要两败俱伤，为什么不可以两全齐美呢？”
C．咱中华民族泱泱大国、礼仪之邦，自古就有尽地主之谊的优秀传统。孔老夫子也谆谆教导我们：“有朋自远方来，不亦乐乎!”要我们快乐地接待朋友，尽心尽力。
D．总有一种力量让我们心灵震憾：一心为民的，人民感动；鞠躬尽瘁的，感动人民；兴邦
旺国的，彪炳千秋。时刻把人民的疾苦挂在心上，人民群众的感动是由衷的。
答案：C
解析：A．睛—镜 B．齐—其 D．憾—撼
6．下列各句中，标点符号使用规范的一项是（）
A. 对于怎么看待人口零增长，陆杰华认为，“过去认为零增长是好事，那时是考虑到人口是人‘口’，要占有资源，但人口也是人‘手’，是劳动力和家庭供养，零增长不完全是个好事，要看结构的变化。”
B. 虽然尚无配套的处罚条例，此次禁烟有两个积极意义：第一，将对公共场所的经营者
和消费者起到警示作用，公众意识将得到提升。第二，包括餐馆、酒吧等经营场所以及车站候车室、封闭式站台等非经营区域将全部取消“吸烟区”。
C. 凯特握着威廉王子右手，随大主教说：“我，凯瑟琳·伊丽莎白在神圣的婚约中以你，威廉·阿瑟·菲利普·刘易斯作为我的丈夫，今后无论顺境或逆境，无论富有或贫穷，健康或疾病，都彼此相爱、珍惜，直到死亡才能把我们分开。”
D. 现代社会不仅仅是一个科技高度发达、物质高度丰裕的社会，从本质上讲，现代社
会首先是一个公民社会。什么是公民社会？就是民主、法治社会、平等社会、宪政社会。答案：C
解析：A这段话作为“认为”的宾语，不是独立使用，句号应移至引号外；B第一个句号应该改为分号；D最后两个顿号可改为逗号。
7．下列加点熟语运用不正确的一项是 ( )
A．已经到了这地步，还有什么办法? 一不做，二不休，我是打算拼一拼了。
B.丁是丁，卯是卯，事情都已经成定局，我还留在这里干什么?快走人吧!
C．开倒车，逆历史潮流而动，是不会有什么好结果的。过去的希特勒就是这样。
D．当时你就没看出来，他已经是腊月里的萝卜——冻（动）了心，否则怎么会有这样的美事?
答案：B
解析：“丁是丁，卯是卯”是形容做事很认真，毫不马虎。
8．下列各句中，没有错别字的一句是（）
A．“中国好声音”节目中呈现的向上、向善、向美的价值取向，导师与学员、学员与学员之间通力合作、共同拼搏的和睦关系，十分契合中国人的时代情绪和传统文化。
B．西湖国际烟花大会两发烟花改变轨道窜入观众台，导致多人死伤，引发劳民伤财的指责，
民众呼吁停办的话题又成为舆论热点。
C．如果出现恶性的心率失常，导致突发性猝死，一般都是心源性猝死，必须由专业的专科医护人员进行急救，但能够抢救过来的机率依然非常低。
D．“元芳，你怎么看？”电视剧《神探狄仁杰》中主人公的这句追问近来走红网络，成为公众表达诉求和置疑的经典句式。我们每个人都要学会在舆论监督下工作。
答案：A
解析：B项窜入—蹿入。C项机率—几率。D项置疑—质疑。
9．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．“元芳，你怎么看”一时成了热词，并被《人民日报》作为论述“互动中筑牢信任的基石”政治理念，其中不仅关系到营造一种互动的氛围，而且涉及到如何有效互动的机制和程序。
B．和谐的家庭氛围、良好的教育背景、充满阳光的心态，都是促进林书豪健康成长的积极因素，是优良环境与个人努力相协调的结果。
C．《小崔说立波秀》节目播出之后屡遭非议，原因是话题无厘头、笑料尴尬以及两大名嘴配合生涩造成的。
D．“打铁还需自身硬”，习近平总书记用一句中国传统白话，形象地点出了当前党所面临的机遇和挑战，既是忧患，更是承诺。
答案：D
解析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。A成分残缺，缺少和“作为”搭配的宾语。在“政治理念”的后面加上“引子”。B主宾搭配不当；C“原因是话题无厘头、笑料尴尬以及两大名嘴配合生涩造成的”一句，句式杂糅。所以选D。
10．下列句子没有语病的一项是（）
A、中华民族是文化遗产历史悠久的证明，我们应当秉持对古代文明成果的珍惜。
B、如何在肯定草根文化的同时，不过分鼓吹偶像崇拜，是值得媒体深思的问题。
C、近年来中国已建成世界上最大的高铁网，目前正在加快高铁设备的出口规模。
D、“凤姐”“我爸李刚”“杯具”“元芳，你怎么看”等网络词汇的一夜蹿红的主要原因是一部分网民在背后推波助澜所造成的。
答案：B
解析：A成分残缺，应为“秉持······的态度”。C搭配不当，“加快”与“规模”不搭配。
D“主要原因是······所造成的”句式杂糅。
11．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．近年，许多国际品牌成为发展中国家消费者追捧的对象，可面对纠纷时采取的“双重标准”让消费者很受伤。
B．众多的大学生毕业后都希望在社会的大舞台中找到施展才华、创立事业、实现理想的有效途径。
C．他如果天天都熬到下半夜，导致白天上课精力不济，影响学习，那么我们就应该及时提醒他。
D．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
答案：B
解析：A项属于句子成分残缺，“可”后应加上“他们”；C项关联词位置不当，“如果”应放到“他”之前；D 项“碰撞、融合、交流”语序不当，应是“碰撞、交流、融合”。一般而言，语病类型常有以下六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。需要掌握的应试技巧有：语感审读法、筋脉梳理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法等。
12．下列加点词语使用恰当的一项是（）
A．耸人听闻的昆明暴恐案让世人震惊，世界各国爱好和平的人士无不强烈谴责这群暴徒的恶劣行径。
B．黄果树大瀑布不愧为5A景区，还没见到瀑布，就听见传来阵阵瓦釜雷鸣般的响声。C．文学借文字表现思想情感，文字上面有含糊，就显得思想还没透彻，所以必须锱铢必较。D．望着那悠远的夜空中闪烁的群星，他又回想起那有趣的童年，回想起小时候妈妈讲给他的许多动人的故事。
答案：C
解析：A项“耸人听闻”意为故意说夸大或惊奇的话，使人震惊，用在此处不合语境，应改为“骇人听闻”，意指使听的人十分吃惊害怕；B项“瓦釜雷鸣”指声音低沉的沙锅发出雷鸣般的响声。比喻无德无才的人占据高位，威风一时，此处显然是望文生义，不合适；D项“悠远”是指空间距离的辽远或指长久、久远，用在此处不合适，应改为“幽远”，意指深远。C项“锱铢必较”是形容非常小气，很少的钱也一定要计较，也比喻气量狭小，很小的事也要计较，用在这里合语境。
13．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（）
A．掂量缘木求鱼框架 (kuàng) 泥古不化（nì）
B．曝光走投无路锁钥 (yào) 前倨后恭(jū)
C．暴发户迫不及待果脯（fǔ）顺蔓摸瓜（màn）
D．气慨独当一面讣告 (fù) 疾风劲草(jìng)
答案：A
解析：B项，锁钥yùe，C项顺蔓摸瓜wàn，D项，气概。该题把字音和字形融为一体。一般而言，字音题考查的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三种类型。复习时要分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。如本题“框”“钥”“倨”“脯”属于形声字，只要记住了声旁的读音即可，“讣”属于不能按形声字读半边的字，不能读bǔ,“泥”“蔓”“劲”属于多音字，多音字记忆要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆，如“泥”作动词读nì，作名词读ní；“蔓”两种读音，分别是wàn和màn,“劲”则有jìn和jìng两种读音。
字形辨认题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。解答此类题目方法，一般有以下几种：①审音法，即通过正确的朗读，发现书写错误；②辨义法，即通过理解、分析词语的意义来辨析字形；③定形法，即通过形旁确定字形；④结构辨析法，即借助词语语法结构、词义对应来判断字形。如，A项“鱼”常会写成“渔”，B项“投”常会写成“头”，C项“暴”常会写成“爆”、“及”常会写成“急”，D项“当”常会写成“挡”。
14．结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是（）
每当寒冬腊月时节，雪打竹叶，①，声如春蚕进食；忽然“咔嚓”一声，一些毛竹被压折了。雪霁天晴，毛竹们纷纷抖落压在身上的积雪，一个个站起来，②，英姿勃发，象是一排排列队的士兵。
A.①沙沙落雪彼此和应②抖擞精神
B.①飘飘落雪安静轻柔②精神抖擞
C.①沙沙落雪彼此和应②精神抖擞
D.①飘飘落雪安静轻柔②抖擞精神
答案：C
解析：应选C项。
应，“飘飘落雪安静轻柔”描写的情景是无声无息，“安静”与“声如春蚕进食”不搭配。②处应填一个主谓短语句，才与后文衔接，所以应选“精神抖擞”。
15．下面对文学名著说法正确的一项是（）
A．“孤独勇士绝望岛遇‘星期五’”的情节出自英国作家斯威夫特的小说《格列佛游记》。B．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在孩提时代被迫退学后，到餐馆当童工，经常被厨子头毒打，从此历经了生活的种种磨难。
C．《朝花夕拾》中的《无常》既讽刺了庸医，也批评了封建主义的孝道，提出了一种崭新的人道主义观念。
D．《骆驼祥子》中的主人公祥子在经历买车的三起三落之后，从原先的麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃变得老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳。
答案：C
解析：A中“星期五”是《鲁滨孙漂流记》中人物；B中应是《童年》中的阿廖沙；D中《骆驼祥子》中的主人公祥子在经历买车的三起三落之后，从原先的老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳变得麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃。
二、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
16.子曰：“ ____________________，于我如浮云。” (《论语·述而》)
答案：不义而富且贵
解析：此题考查名句默写与文学常识的识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。
17.穷且益坚，____________________。(王勃《滕王阁序》)
答案：不坠青云之志
解析：此题考查名句默写与文学常识的识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：坠。
18.萧关逢候骑，____________________。(王维《使至塞上》)
答案：都护在燕然
解析：此题考查名句默写与文学常识的识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现
错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：燕、然。
19.____________________，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
答案：何当共剪西窗烛
解析：此题考查名句默写与文学常识的识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：剪、烛。
20.马作的卢飞快，____________________。(辛弃疾《破阵子》)
答案：弓如霹雳弦惊
解析：此题考查名句默写与文学常识的识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：霹、雳。
三、阅读下面现代文，完成后面题目。
（一）一日的春光
冰心
去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天。
今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远引了。
天下事都是如此——
去年冬天是特别地冷，也显得特别地长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里都没有一丝暖气。一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说：“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”
然而这狂风、大雪，冬天的行列，排得意外地长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说：“春天来了！”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身。
九十天看看过尽——我不信了春天！
几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。
我想，“春去了就去了罢！”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。
四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，“且喜天气晴明”——现在回想起来，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。
东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。
海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。
斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。
春在眼前了！
这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开！
看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！
那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。
一春来对于春的憎嫌，这时都消失了。喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春——似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放！
看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。
虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了。只
是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说：“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？”
21．“我要尽力地吞咽今年北平的春天”，这里的“吞咽”的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的感情？
答案：吞咽的含义：尽情的享受。这句话表达了作者对春天的期盼和喜爱之情。
解析：本文的主旨在于表现对“一日的春光”的喜爱赞美之情。依照常理，“吞咽”和“春天”搭配不当，但此处的搭配显然更能显示出作者的情感。这里的“吞咽”无疑不是真正的吞咽。依据与春天进行搭配的习惯，再推敲一下作者的感情，可知“吞咽”在此处是享受、欣赏之类的意思。那么“尽量地吞咽”就是尽情地享受和欣赏。作者之所以这样说，是因为特别喜爱春天。再考虑到下文对春天的等待，可知这句话强烈地表达了对春天的期盼和喜爱之情。
22．“我不信了春天”，作者为什么反复这样说？这样的写法有什么好处？
答案：苦苦等待春天，春天却迟迟不来；许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散；到处寻找春天，却发现春天早已远引。好处：欲扬先抑，突出下文“一日的春光”。
解析：本题考查对文中重要语句的理解。“我不信了春天”这句话反复出现在寻春不见春之后，自然而然突出了作者内心对春天迟迟不来的怨望之心。这就使下文对一日的春光的喜爱和赞美之情更见强烈。这种手法叫作欲扬先抑。解答第一问时一定要依据原文内容对原因作具体解释，从第二自然段、第五自然段、第七自然段，可以概括出原因。解答第二问时一定要注意照应“一日的春光” 。
23．结合原文，说说作者为什么长时间地盼春寻春，为什么最后却对“只有一日的春光”深感满意？作者在“满意之余，还觉得有些遗憾”，这里的“遗憾”指的是什么？
答案：满意的是：①“一日的春光”烂漫、骄奢、光艳，使作者感受到快乐、活泼、力量和生命。
②这“一日的春光”酬报了作者九十日的苦苦期待，作者也不再怨恨春天。
遗憾的是：春天来得太晚，让作者等待得太苦。
解析：解答时，需要寻找对“一日的春光”进行评论和赞美的文字，并从中抽取出喜爱这一日春光的原因。据此，可知答案在第 11、第 14 和第 15 自然段。从这三段中抽取相关内容，答案如下：“一日的春光”烂漫、娇艳，使作者感受到了快乐、活泼、力量和生命。解答时，需要把后文的比喻弄明白，从“早知道你又来哄我，当初又何必把我冰在那里呢”