世界历史九年级上册学生学案
班级姓名学号
第10课资本主义时代的曙光
一、文艺复兴
1、背景：世纪前后，欧洲新兴的为反对天主教会的精神控制。
2、时间：兴起，至扩展到欧洲其他地方。
3、兴起地点：
4、前提：。
5、性质：。
6、指导思想：。
7、方式：通过弘扬，反对。
8、代表人物及作品
（1）文艺复兴的先驱是意大利人，代表作长诗《》，他被誉
为诗人，同时又是诗人。（2）意大利艺术大师，代表作有《》、《》等。
（3）英国的文学巨匠，代表作有《》、《》等。
9、意义(作用)：。
二、新航路的开辟（打破世界隔绝状态，人类从地球变成一个地球村的标志(或地理大发现)
1、背景：。
2、根本原因：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。直接原因：欧洲人想到东方最求财富，成为主要动力。
3、条件：（1）造船技术的进步和航海技术的发展，促成了这样航行；（2）地理知识的增加，地图学说开始流行。(3)指南针传入欧洲得到应用。
4、目的：寻找通往东方的新航路，获得黄金。（2、3、4抄在书上P60）
5、过程
（1）向东：
①1487年，萄牙人绕道非洲南端的到达印度洋。
②1497-1498年，葡萄牙人到达找到通往东方的新航路。
（2）向西：
①1492年，受西班牙王室的资助到达今天的、等地，发现了一块新的大陆。
②1519-1522年，穿越、、返回欧洲，完成
了环球航行。
(3) 在新航路的开辟过程中和都渡过了大西洋。美洲与世界开始联系起来的重大转折时刻是远航；使欧洲同亚洲、非洲、美洲之间建立起直接联系的事件是。第一次横渡大西洋的航海家是，发现好望角的航海家是。到达印度等地的航海家是。
6、新名词：印第安人、好望角、麦哲伦海峡等。（抄在书上P61）
7、影响
（1）积极影响：
_______________________________________________________________。
（2）消极影响：新航路开辟后欧洲一些国家开始走上对外殖民扩张和殖民掠夺的道路。（抄在书上P62）
第11课英国资产阶级革命
一、“君权神授”下的英国
1、新航路开辟以后，欧洲主要的商道和贸易中心从转移到，在此期间等工场手工业得到很大发展，还出现了资本主义方式经营
的和。由、和等组成的新兴资产阶级成长起来，有些贵族也从事资本主义性质。他们被称为。
2、（时间）时，英国国王推行，鼓吹，资产阶级和新贵族的权力受到侵害，他们利用同国王展开斗争。
二、英国资产阶级革命概况
1、时间：年—年
2、根本原因: 英国的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。
3、任务：推翻封建专制统治，为资本主义发展开辟道路。
4、方式：通过暴力斗争或资产阶级革命。
5、领导阶级：资产阶级和新贵族（2-5抄在书上P67）
6、代表人物：
7、经过
（1）导火线：。（2）开始标志：。（3）1645年战役击溃王党军
（4）1649年处死国王，建立共和国
（5）就任护国主。
（6）1660年封建王朝复辟
（7）结束标志：年资产阶级和新贵族发动，推翻了专制统治，另立新国王。
8、政治体制：君主立宪制
．．．．．的资产阶级统治。
9、成果：推翻了封建专制统治，通过了《权利法案》，确立了君主立宪制
．．．．．的资产阶级统治。（7、8抄在书上P69）
10、颁布文件：通过《》
（1）时间：年；机构：
（2）目的：。（3）内容：规定不经议会批准，国王不能征税（权）；也不能在和平时期维持常备军（权）；国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行（权）。
（4）《权利法案》颁布的作用：以制约，使英国确立了统治。
注意：（还有、、都实行君主立宪制）
11、特点：具有长期性、曲折性和反复性。（抄在书上P69）
12、意义：
______________________________________________________________________________。补充：议会是国家的最高立法机关，君主是象征性的国家元首，其职责多是礼仪性的。最早出现这种现象的国家是。英国资产阶级革命之所以是英国历史的转折点，主要是因为
______________________________________________________________________________ 。
第12课美国的诞生
一、美国独立战争的概况
1、时间：年-- 年
2、原因：英国殖民统治严重阻碍北美经济的发展，英国殖民主义者压迫、剥削北美人民。
3、任务：摆脱英国殖民统治，实现民族独立，为资本主义发展开辟道路。
4、方式：通过暴力斗争或民族解放斗争。
5、导火线：波士顿倾茶事件。
6、领导阶级：资产阶级和种植园主阶级。（2-6抄在书上P72）
7、代表人物：；领导机构：
8、经过
（1）爆发标志：。
(2)建军：1775年，决定组建军队，任命成为大陆军总司令
(3)建国：( 年月日) 发表《》。
内容：宣言痛斥英国国王对殖民地的暴政；宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利；
意义：
__________________________________________________________________。
补充：你认为美国今天的所作所为是否遵循了《独立宣言》的基本思想？试举一列说明。（美国的霸权行径有违“平等自由”思想，如对伊拉克的战争。）（抄在书上P74）
(4)转折：。
(5)胜利： 1781年战役英军投降
(6)结果（结束标志）：。
9、性质：既是一次民族解放战争，又是一次资产阶级革命。
10、成果：实现了民族独立，建立了比较民主的资产阶级政治体制（三权分立的联邦制共和国）。
11、政治体制：三权分立的联邦制共和国。
12、美国独立战争的特点：美国独立战争与资产阶级革命具有一致性。（9-12抄在书上P75）
13、第一部宪法：
（1）名称：年美国制定了宪法。
（2）内容：确立了美国是一个“”国家，(三权分立,总统\国会\最高法院分管行政\立法和司法大权)。当选为第一任总统。
（3）作用：美国建立起三权分立的联邦制共和国。（抄在书上P75）
14、历史意义：
________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。
15、评价华盛顿：他领导北美独立战争，使美国赢得了独立，结束了英国的殖民统治，确立了比较民主的资产阶级体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用。他当选为美国历史上第一任总统，被称为“美国国父”。（抄在书上P76）16、美国胜利的原因及启示。（原因：（1）美国反抗英国殖民统治的战争是正义的；（2）战争中人民群众的积极支持；（3）法国等国家对美国提供了军事援助。启示：英国的失败告诉我们非正义的战争必将失败。）（抄在书上P74下面）
补充：比较英国资产阶级革命和美国独立战争的性质，结果有何异同？
答：相同点：（1）性质上都是资产阶级革命；（2）结果都取得了胜利，建立了资产阶级政权；不同点：（1）英国资产阶级革命是纯粹的资产阶级革命，美国独立战争具有双重性质，既是民族解放战争又是资产阶级革命。（2）英国建立了君主立宪制资产阶级专政，美国建立了总统负责制的联邦制国家。
第13课法国大革命和拿破仑帝国
一、法国大革命
1、时间：年——年
2、根本原因：法国封建统治严重阻碍了资本主义的发展。
3、任务：推翻封建专制统治，为资本主义发展开辟道路。
4、方式：通过暴力斗争或资产阶级革命。
5、领导阶级：资产阶级，以罗伯斯庇尔为代表。（2-5抄在书上P78）
6、经过
（1）爆发标志：。（2）颁布《人权宣言》内容：
___________________________________________________________________________。
作用（意义）：它对否定法国封建专制制度，具有积极的进步作用。
评价：《人权宣言》宣称人们生来自由，权利平等，体现了反对君主专制和封建等级制度的思想，在当时具有进步意义。但它同时又明确保障私有财产神圣不可侵犯，体现了资产阶级的本质。（抄在书上P78下面）
（3）1792年废除君主制，建立法兰西第一共和国，处死国
王。
（4）高潮：等人的恐怖政策。
（5）结束标志：。
7、成果：确立了资产阶级统治，建立了资产阶级共和国
8、政治体制：资产阶级共和国。
9、特点：是资产阶级革命时代最大、最彻底的一次革命。（7-9抄在书上P79下面）
10、历史意义：
______________________________________________________________________________。
二、拿破仑帝国
1、帝国建立：年掌权；年称帝建立法兰西第一帝国
2、措施：
（1）对内：。（2）对外：
_____________________________________________________________________。
3、第一帝国的覆亡
（1）原因：对外侵略激起欧洲人民的反对(后期战争的侵略性)
（2）概况：①1812年远征失败；②年，法兰西第一帝国覆灭
4、对拿破仑战争的评价：拿破仑的对外战争具有两面性，既打击了欧洲封建势力，巩固了法国大革命的胜利成果，摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想；也损害了被侵略国人民利益，激起了当地人民反抗。（抄在书上P81下面）
5、评价拿破伦：（1）拿破仑是独裁者；（2）拿破仑的对外战争既具有侵略性，又打击了欧洲封建势力；（3）拿破仑具有卓越的军事才能和政治才能；（4）拿破仑的《法典》巩固了资产阶级统治，维护了资产阶级利益。（抄在书上P83）
6、分析拿破仑成功原因：是多方面的，其中最主要有两个：一方面是他的个人能力，他具有卓越的军事和政治才干，另一方面，他的成功还与法国当时特定的历史环境有密切关系，可以说拿破仑的个人才华适应了时代的需要。（P80动脑筋答案）
补充：
1、走上资本主义道路的方式：1）资产阶级革命。如17、18世纪英国、美国和法国。2）资产阶级改革。如19世纪俄国1861年改革和日本明治维新。3）民族解放战争。如美国。
2、资产阶级革命或改革的共同历史意义：都为资本主义的发展扫清了障碍，都确立了资产阶级统治，都促进了资本主义经济的发展。
3、17、18世纪欧美发生的三次资产阶级革命的共同原因是什么？（当资本主义经济的发展受到封建势力的阻碍或殖民主义的压迫时往往就会爆发资产阶级革命。）(1、2、3抄在书上P87）
4、英、美、法三国资产阶级革命比较。（P83活动与探究的答案）
相同点：
1）原因相同：三国资产阶级都想掌握政权，为资本主义扫清发展道路上的障碍。
2）领导阶级相同：都由资产阶级领导。
3）革命动力相同：人民群众在革命中都起了推动作用。
4）影响相同：三国革命都取得胜利，资产阶级掌权，都促进了资本主义发展，对其他国家革命都由很大影响。
5）革命进程大体相同：三国最终完成了资产阶级革命，走上了发展资本主义的道路。
不同点：
1）领导阶级不完全相同：英国除资产阶级外，还有新贵族；美国还有南方种植园奴隶主阶级。2）特点不同：英国资产阶级革命经过一个反复曲折的过程，建立了资产阶级和新贵族共同执政的君主立宪制，美国独立战争不仅是资产阶级革命，也是一次民族解放战争；法国革命则成为资产阶级革命时代最大的、最彻底的、最典型的资产阶级革命。
3）意义不同：英国揭开欧美资产阶级革命的序幕，开辟了一个资产阶级革命的时代；美国摧毁了英国的殖民枷锁，取得了国家的独立；法国扫荡了国内的封建势力，动摇了欧洲其他国家的封建制度的基础。
4）原因不同：英、法革命是为了推翻封建王朝的统治，美国革命是为了推翻英国的殖民统治。
第14课“蒸汽时代”的到来
1、含义：又称产业革命，是资本主义时期由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃，它既是生产领域的一场大变革，又是社会关系方面的一次革命，它是资本主义政治经济发展的必然结果。
2、原因：手工业的生产不能满足日益扩大的市场需求
3、概况
（1）时间、国家：世纪年代国
（2）开始标志: 。
（3）特点：从棉纺织业发明和使用机器开始→机器动力革新→交通运输业
5、英国工业革命完成：年前后，大机器生产代替了工场手工业，后扩展到、等国。
6、工业革命影响：
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________。
补充：
工业革命对中国的影响：政治上，英国发动鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建国家；经济上，兴起洋务运动，近代化开始起步；思想文化上：开始出现学习西方的新思潮，魏源提出“师夷长技以制夷”。（抄在书上P90下面）
第15课血腥的资本积累
一、罪恶的“三角贸易”
1、背景：新航路开辟后，首先是和，接着是和等国都走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路。
2、原因：①美洲遭到屠杀数量锐减，劳动力不足。②贩卖有利可图。
3、路线
（1）出程：。（2）中程：。（3）归程：。（4）画三角贸易示意图：
4、参与国家：最先进行奴隶贸易的是 _____人。________后来居上，成为主要经营者
5、影响：(1) ________ 。(2) _____________________。
二、“日不落帝国”在印度
1、建立：世纪以后，英国走上殖民争夺的道路，相继打败 _______、 ______ 和 ____。于后半期，成为世界最大的殖民帝国，号称“ __________________”。
2、概况：英国对印度的殖民统治开始于 _______，负责机构 __________________。主要活动： _____ _____ 、、
。殖民头目。
3、影响：（1）促进了英国资本主义的发展。（2）为英国工业生产提供了巨大的海外。（3）促使英国迅速成长为资本主义工业强国。
第16课殖民地人民的抗争
一、印度民族大起义
1、背景：世纪中期，占据印度三分之二的土地，加紧对印度的剥削和统治，印度人民反抗情绪高涨。
2、时间：年~ 年，印度爆发民族起义。
3、领导者：是这次起义中杰出的女英雄。
4、结果：起义失败，女英雄壮烈牺牲。与印度民族起义同时，中国发生了运动。
二、“南美的解放使者”——玻利瓦尔
1、背景：新航路开辟后，和侵入拉丁美洲，18世纪末19世纪初，受和的影响，争取独立的运动在拉丁美洲兴起。
2、时间：世纪末世纪初，拉美独立运动兴起。
3、领导人：是其中的杰出代表，被誉为“”主要打击了国的殖民者。与他同时，另一位起义领袖在南美率领义军由南向北打击。结果解放了在南美洲的殖民，成立了许多新兴国家，也获得独立。
4、阅读P101恩格斯的话后回答下列问题：（1）材料指的是欧洲殖民者对
的疯狂掠夺。（2）除西班牙外还有也在此展开殖民活动，该地区中隶属该国的殖民地是。（3）领导该地区人民展开独立斗争的代表人物是，后来被誉为“”，在该地区有一个国家为纪念他的功绩，以他的名字命名，这个国家的名称是。
第17课国际工人运动和马克思主义的诞生
一、英国的宪章运动
1、时间：；
2、概况：工人提出政治纲领，中心内容。
3、性质：；
4、特点；
5、影响：①；②。
二、马克思主义的诞生
1、前提（背景）：随着资本主义社会矛盾日益暴露、吸取前人的思想精华，结合工人运动实践，共同创立了马克思主义理论，马克思主义理论主要包括
、和三个组成部分。
2、标志：《》的发表，
（1）时间：；
（2）作者：和；
（3）内容：分析了阶级社会历史发展中的作用，揭示了
必然要被代替的客观规律，号召全世界联合起来，为获得自己的解放而斗争。
（4）标志性意义：。
（5）意义：。
三、巴黎公社
1、背景：1870年战争中法国战败，资产阶级政府对外屈膝投降对内准备镇压人民。
2、经过：①年3月，巴黎工人起义，赶走资产阶级政府，人民选举产生了自己的政权———。②5月21日至28日，公社战士同敌人展开巷战，成千上万的公社战士牺牲，这就是著名的“”，公社失败。
3、意义：是，公社战士大无畏的精神永远激励着后人。
4、《国际歌》：公社领导人之一创作了《国际歌》的歌词，后经工人作曲家谱曲，《国际歌》在全世界传唱开来。
第18课美国南北战争
一、美国南北战争
1、背景：（1）美国独立后，领土迅速扩张，成为一个东临，西频的大国。（2）《原因》：北方经济和南方经济之间的矛盾日益尖锐，矛盾的焦点是问题。
2、导火线：。
3、爆发标志：年4月，军队挑起内战，美国南北战争爆发。
4、战争初期北方失利：原因是准备不足和缺乏优秀将领。
5、林肯颁布《》：
（1）时间：年月；
（2）主要内容：规定
_______________________________________________________________________________。（3）影响：在全国引起巨大反响，。
6、结束标志：。
7、美国南北战争的性质：。
8、美国南北战争的历史意义：
________________________________________________________________________。
补充：
1、阅读P111导入框中的内容，回答下列问题：（抄在书上P110）
（1）林肯主要针对什么事演说？（南北矛盾日益突出）
（2）用什么方式解决裂开的房子问题？结果怎么样？这对我们当今完成国家统一有何启示？（武力或内战；结果维护了国家统一；启示：在必要的情况下，不排除使用武力。）
（3）“房子”指什么？（美国）
（4）“裂开的房子是站立不住的”又指什么？（指内战前两种经济制度之间的矛盾）
（5）“半奴隶”和“半自由”的状态，分别是指什么经济形式？（南方种植园经济和北方资本主义工业经济）
（6）美国内战前主要是哪两个阶级之间的矛盾？（南方种植园主阶级，北方资产阶级）（7）美国内战前南北双方的矛盾主要有哪些？其中那一矛盾是焦点？（①南方种植园经济和北方资本主义工业两种经济制度之间的矛盾。②奴隶制存废问题矛盾，奴隶制的存废问题是矛盾的焦点。）
（8）内战前林肯是什么主张？（反对分裂，逐步废除奴隶制，维护国家的统一）。为了实现该主张，他采取了什么具体措施？（颁布《解放黑人奴隶宣言》）该措施有何积极意义？（提高了黑人奴隶的革命热情，战争形式有利于北方。）
2、比较美国独立战争和南北战争的不同点：（抄在书上P115）：
（①原因不同：美国独立战争是因为资本主义发展受到英国殖民统治的压制；南北战争是因为资本主义发展受到黑人奴隶制的障碍。②内容不同：独立战争要求推翻英国的殖民统治赢得民族独立，南北战争维护国家统一，废除黑人奴隶制。③方式不同：独立战争采取的是民族解放斗争的形式；南北战争是以内战的方式进行。④性质不同：独立战争是具有民族解放战争和资产阶级革命的双重性，南北战争是第二次资产阶级革命。）
第19课俄国、日本的历史转折
1、从日本明治维新中，你能得到什么启示？（改革能促进生产力的发展，改革要顺应时代发展潮流；既要重视经济的发展也要重视文化教育得发展；反对民族压迫，捍卫国家独立，改革开放是强国之路。）
2、日本改革的成功经验对我国当今得改革开放有何启示？（要坚持对外开放，加强国际交流；引进西方先进技术，实施科教兴国的战略；努力发展教育，尊重人才；改革要符合国情，实事求是。）
3、你认为在改革开放，借鉴外来文明方面我们应该怎样做？（（1）多主动与外界交往，走出国门，选择西方文明为我所用。（2）对外来文明不能生搬硬套，要选择性进行取舍，才能对我们有利。）
4、19世纪中期的美国，俄国和日本面临的主要社会问题分别是什么？它们分别是通过什么途径来解决各自面临的主要社会问题？产生的作用有何共同之处？（面临的社会问题：美国南北两种经济制度矛盾尖锐，国家有分裂危险；俄国面临严重的农奴制危机；日本面临幕府统治危机和民族危机。途径：美国通过南北战争；俄国通过1861年改革；日本通过明治维新来解决。共同作用：都推动了本国资本主义的迅速发展。）
第20课人类迈入“电气时代”
一、“电气时代”的到来
1、时间：
2、条件：和的发明和使用；
3、主要标志：。
4、在电力技术方面领先的国家：和；
5、主要表现：新能源的发明与应用（新能源指电力）；新通讯工具的发明（新通讯工具指电报、电话）；内燃机和新交通工具的创新（指汽车和飞机的发明）。（抄在书上P124）
6、“电气时代”到来的影响：
（1）生产：；（2）生活：。
二、“发明大王”爱迪生
1、国别：；
2、主要成就：年，研制成功，为世界带来光明，他正式注册
的发明有种，被誉为；
3、灯泡在实际运用中的作用：加速了动力转变，也给世界带来了光明。
灯泡的发明对人类社会的进步产生的影响：把人类推进到了“电气时代”。（抄在书上P125）三、汽车和飞机的问世
1、条件：19世纪80年代，德国人设计出；
2、汽车出现的时间和人物和，汽车出现的影响
__________________________________________________________________________ ；
3、飞机问世的时间和人物和，飞机出现的影响
_____________________________________________________________________________ 。
补充：（1、2抄在书上P128；3抄书上P127）
1、第二次工业革命的影响
（1）生产力方面（经济）：第二次科技革命，使人类进入“电气时代”。它极大地提高了社会生产力，密切了世界各地的联系，提高了人民的生活质量，为经济的发展开辟了更加广泛的途径。
（2）生产关系方面（政治）：促进了生产和资本的高度集中，出现了垄断组织。20世纪初，各主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。进一步造成资本主义经济发展不平衡，激化了主要资本主义国家之间的矛盾。
2、第二次工业革命对中国的影响：（1）第二次工业革命后，日本发动甲午中日战争，1900年八国联军发动侵华战争，中国完全沦为半殖民地半封建社会。（2）中国人民掀起了救亡图存运动的高潮。先后发动了戊戍变法和辛亥革命。
3、启示：科学技术是第一生产力；科学技术推动了社会进步；我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神和品质。
第21课第一次世界大战
1、背景：
（1）后，资本主义国家的获得了突飞猛进的发展。世纪末世纪初主要资本主义国家进入垄断阶段（帝国主义阶段）（2）两大军事集团的形成：同盟国（、，）VS协约国（、、）
性质：都是帝国主义军事侵略集团具有侵略性和非正义性。（抄在书上P132）
活动：。
后果：。
2、原因（抄在书上P133）
根本原因：帝国主义经济政治发展不平衡，后起的帝国主义要求重新瓜分世界。
具体原因：三国同盟和三国协约两大帝国主义军事侵略集团的形成。
直接原因：萨拉热窝事件。
3、起止时间：年至。
4、导火线：。
5、开始爆发标志：。
6、交战双方：协约国——同盟国，开战后见风使舵加入协约国作战。
7、战场：主要在（后扩展到亚洲、非洲、太平洋地区）
8、著名战役：1916年，（转折点）。（“凡尔登绞肉机”，第一次世界大战中最为惨烈的战役，说明战争的残酷性。）
9、扩大(加速结束)：（1）；（2）。
10、结束标志：。
11、性质：。
12、影响：
______________________________________________________________。
13、启示：（1）战争给人类带来了灾难，我们应该反对战争爱好和平。（2）和平来之不易，世界大战的悲剧不能重演；面对当前的形势，我们应反对霸权主义和强权政治，推进世界和平与发展的主题。（3）加强团结合作，发展本国经济。（4）树立振兴祖国的信念，努力学好科学文化知识。（抄在书上P135）
第22课科学和思想的力量
1、启蒙运动（17—18世纪）（以理性主义为核心）
（1）原因：资本主义经济发展，资产阶级力量壮大，封建专制制度成为资本主义发展的严重障碍。
（2）内容：批判封建专制制度，反对天主教会，宣扬民主、自由和平等。
（3）代表人物及主张：主张“自由”“平等”。主张“三权分立”、天赋人权。
（4）性质：启蒙运动是继文艺复兴之后的又一次大规模的思想解放运动。
（5）影响：为法国大革命准备了批判封建主义的思想武器，促进了人们思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力支援，促进了欧洲社会的进步。
2、近代科学家及其成就
（1）牛顿：科学家，近代的奠基人之一。他的成就主要体现在天文学、数学、力学等方面。在力学上，牛顿建立了体系。
、、“”，使自然科学从宗教神学束缚中解放出来并获得极大的发展。
（2）达尔文：1859年，科学家达尔文的科学巨著出版。他提出了“”思想，还指出自然界是在“，、”的法则中发展的。《物种起源》的出版，推翻了
和，在欧洲乃至整个世界都引起了轰动，沉重打击了神权统治的根基。（3）爱因斯坦：他一生中最重要的贡献是提出了物理学，为的
发明和的应用提供了理论基础，打开了原子时代的大门，揭示了空间、时间的辩证关系，还加深了人们对和的认识，在科学上、上具有重要的历史意义。
第23课世界文化杰作
1、著名音乐家：著名音乐家：的是伟大的作曲家，资产阶级革命运动的热情歌颂者，是其代表作之一，完成于年，它标志贝多芬在上的成熟。
2、文学巨匠：是俄国最伟大的作家之一，被列宁称
为“”代表作有《》、《》和《》。
3、美术名家：荷兰画家，《》是其代表作之一，创作于南方，表达了作者对的无比热爱
Lesson A Hello! 一、教学目标： 1. 能听懂、会说本课单词Baby Bear，Baby Lion，Mrs Bear，Mr Bear 以及Miss,能初步理解和正确使用“Mr/Miss/Mrs+姓”的用法。 2. 能听懂、会说本课对话，并能大胆进行表演，要求发音准确，语调自然、流畅。 3. 能较自如地用“Yes”和“I’m here”回答教师的点名。 4. 用“Hello”和“Hi”大胆、自然地向别人问候。 二、教学重、难点： 1. 本课词汇，特别是Mr，Mrs，bear和lion的发音。 2. 听懂对话，灵活使用“Hello”和“Hi”与别人交往。 3. 听懂点名的课堂用语，并用“Yes”和“I’m here”进行回答。 4. 激发学生学习兴趣，鼓励他们大声说英语，大胆与人交流。 三、教学用具：录音机，卡通图片 四、教学过程： 1. Warm-Up ：Greeting ---Hello，class！ ----Hi，Mi s s Ya ng！ 2. Presentation： 1）T: Class, today we will meet some new friends, let’s call them out. Baby be ar,B a by be a r（让学生跟着读,然后出示图片学习。) 2）同法学习Baby lion。 3）听录音跟读Let’s talk, Magic box。 3. Practice： 1）单词游戏Listen and show. What’s missing? 2）角色扮演，创编对话。 3）表演会话。 s Day. 4. Culture：September 10, Teacher’
（新）川教版七年级历史上册知识点总结 第1课震惊世界的考古发现 课标：知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。 ⒈北京人的发现：1929年12月2日（20世纪20年代），一批中外学者在北京周口店龙骨山发掘出一个完整的古人类头盖骨化石 关材料表明：70万年－20万年前，这种原始人类被定名为北京直 北京人的发现是20世纪世界重大考古发现之一，是人类起源研究史上划时代的大事。这一发现，证明几十万年前华夏大地上有人类生活，中国是人类早期生活和繁衍的地区之一；为我们破解人类起源之谜、研究人类演进过程提供了丰富的实证。周 第2课原始农耕生活 课标：了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。 ⑴早期人类靠采集和渔猎获取食物。男子的任务主要是渔猎，采集一般由妇女承担。 。一万多年前，长江流域和黄河流域的一些原始居民已经分别种植水稻和粟。一些居民开始饲养狗、猪、鸡等家禽家畜。原始种植业和原始畜牧业的出现表明原始农业兴起。原始农业的兴起改变了人类获取食，标志着我国历史开始迈入农耕文明时代。
课标：知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。 ⒈炎帝与黄帝的发明： ⑴传说炎帝姓姜，生活在黄河流域姜水一带。他发明耒耜[lěi sì]，教民耕种〖被尊称为炎帝神农〗；发明陶器和医药[“神农尝百草”]。 ⑵传说黄帝姓姬，生活于黄河流域姬水一带，名叫轩辕。他发明了车船、弓箭、加工谷物和蒸煮食物的用具；创制历法。 炎帝和黄帝被后世尊称为中华民族的“人文始祖”。 ⑴形成：炎帝部落和黄帝部落在发展过程中发生了矛盾和冲突。黄帝在斗争中取得胜利，炎帝接受黄帝的领导，形成黄炎联盟。黄炎联盟在战胜蚩尤部落后进一步壮大。 ⑵发展:黄炎联盟在黄河流域生活、繁衍，并与邻近的部落交往、交流和交融，构成后来华夏族的主干。华夏族是汉族的前身。 4课国家的产生和早期的发展 课标：知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。 ⒈夏朝的建立与国家的产生： ⑴王位世袭制的开始：禹死后，启继位称王，从此，父子或兄弟相传，“天下为家”的王位世袭制开始［从此王位世袭制取代了禅让制，“公天下”变成“家天下”］。 约公元前21世纪，启建立了我国的第一个王朝——夏朝，它的主要统治地区在今河南西部，山西南部一带。夏朝的建立标志着国家的产生。 ⑴建立：约公元前16世纪，成汤在鸣条大败夏桀，夏朝灭亡，成汤灭夏后建立商朝。 ⑵迁都：约公元前14世纪，盘庚把都城迁到殷（今河南安阳），因此商朝也称为殷或殷商。 ⑶盘庚迁殷的意义：①；②③ 的强盛打下了基础。 ⒊西周的建立：约公元前11世纪，周武王姬发领导了灭亡商朝的战争，在推翻商纣王的统治后，建立了周朝，周朝前期以镐京为都城，历史上称为西周。 ⒋分封制的实质〗 ⑴分封的背景和目的：西周建立后，为了加强对被征服地区的控制和巩固周的统治。 ⑵分封的对象：周王的子弟、亲属、功臣和臣服的旧邦首领。 ⑷主要封国：鲁、齐、燕、晋、宋等。 ⑸分封制的积极作用：①分封制有利于捍卫周王朝的安宁，加强对地方的管理，扩大周的统治区域；②有利于开发所辖地区；③有利于周文化的传播。 。公元前771年，犬戎族攻破镐京，周幽王被杀死，西周至此结束。
三年级中期考试题 姓名：得分： 一、听录音，选出你所听到的句子。（20分） ( ) 1. A. Over there. B. Come here. C. Here. ( ) 2. A. How long! B. How fat! C. How short! ( ) 3.A. This is my son. B. That’s my teac hear. C. This is your dad. ( ) 4.A. I’m OK. B. I’m sorry . C. I’m Summer. ( ) 5. A. The cat is bad. B. The cat is fat. C. This is my cat. 三、听录音，给下列图片排列顺序。（20分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、按要求将下列单词分类。（写序号，20分） 1.cloudy 2.play 3.sheep 4.go 5.candy 6.pen 7.windy 8.bear 9.ruler 10.stand 11.snake 12.ant 16.snowy 17.sunny 18.apple 19.orange 20. cry 天气类：_________________________食物：___________________ 动作类：_________________________动物类：_________________ 文具类：_________________________ 五、单项选择题，把番号填入题前括号内。（20分） ( )1. —____ is the weather? —It’s snowy. A. How B. How’s C. how’s ( )2. —___ day is today? —It’s Sunday. A. How B. What C. What’s ( )3. —Are you ready? —___________ A. You’re welcome. B. Thank you. C. Not yet. ( )4. This ____ my mum, A. is, B. are, C. am ( )5. —Let’s sing. —_______ A. Great. B. Thanks. C. Welcome. ( )6. That’s a______ ! How _____! A. sheep, fat B. sheeps, big C. apple, long ( )7. Many animals live _____ the farm. A. in B. on C. from ( )8. —Can I help you? —_________. A. OK B. That’s OK .Yes,please ( )9. —How are you? ____.A. Fine. B. Fine,thank you . C. How are you? ( )10. —How’s the weather? . A. sun B. sunny C. ant 六、情景选择。（20分） .( )1. 把你的朋友乐乐介绍给你的妈妈，应说： A．Mum, this is my friend, Le Le . B．Mum, he is Le Le . ( )2.夸奖别人的苹果甜，应说： A．How nice! B．How sweet! ( )3.妇女节时，你应对妈妈说： A．Happy Mother's Day! B．Happy Women’s Day! ( )4.询问你身体好吗，应说： A．How are you? B．Where are you ? ( )5.别人问你：今天星期几？，你应说： A．How’s the weather?. B．What day is today?.
世界近代史选择题专项训练 1古代希腊雅典民主制度的主要特点是 A小国寡民B人民主权、轮番而治 C比例选举、议会制度、任期制 D陪审制度和辩护人制度 2．古罗马《民法大全》规定“……不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”这反映了古罗马民法 A．肯定证据 B．主张重罪轻罚 C．纵容犯罪 D．维护贵族利益 3.从梭伦到伯利克里，就民主化的内容来看，说法不正确的是 A 从保护贵族利益到保护全体希腊雅典城邦居民的利益 B血缘关系在政治中的作用不断淡化 C参与公共事业的标准由出身地位到财产到神意和民意演变 D比例和差额选举，较为有效的体现了公众意志 4. “智者”们能够收到学生，教他们演说、辩论的能力，客观上适应当时 A经济发展的需要B民主政治的需要 C丰富生活的需要 D改造自然的需要 5.马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，“智慧的化身”。关于苏格拉底的表述，不正确 的是 A．他的哲学追求主要集中在认识自己这一命题上 B．强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的首要根源 C．认为“人是万物的尺度” D．他使哲学开始成为一门研究“人”学问 6.下列名言警句体现了智者学派的观点的是： A“强调人的尊严和价值是至高无上的，国家治理好坏看它是否对人有利和符合人性” B“我们人类是天生平等的，只有品德才是区分人类的标准” C“尽管我不同意你说的每一个字，但我愿意誓死捍卫你说话的权利” D“人生而自由的，可是他现在却处处带着镣铐 7．中世纪西欧的主要特点不包括 A 基督教会在政治经济中占有重要地位 B庄园经济和分裂割据构成了当时西欧社会的主要特征 C 国王的权力受制于教会、世俗封建贵族，城市和市民阶层对国王权力不构成威胁 D 国王的权威和基督教会的地位同样受到各种挑战 8关于新君主国，表述不正确的是 A 是指非经继承或者主要不是靠血缘关系建立起来的国家 B 民族国家开始形成，国家边境开始界定 C 常备军开始出现，国家机器不断完备 D 与中国古代社会相同，发展自然经济和加强中央集权是中外的共同特征。 9.对文艺复兴运动的性质认识，最确切的是： A是资产阶级思想文化领域的伟大变革 B希腊、罗马古典文化的复兴 C把人类从封建神学的桎梏中解放出来 D矛头指向了天主教会 10．西欧资产阶级初期反封建斗争的显著特点是： A 矛头都指向天主教会 B 披着宗教外衣或采取宗教异端形式 C 提出了反对封建君主专制 D提倡法治 11、“上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力，可以下降为动物，也可以上升到与上 帝相似的东西。”这句话反映的观点为： A、鼓吹人的自私自利 B、肯定人的价值和创造性
川教版七年级历史上册复习资料 1、秦朝的统一 时间：公元前221年 背景原因：主观原因：由于商鞅变法，经济军事得到发展，成为战国七雄中实力最强 的国家;应用正确的策略，远交近攻，各个击破;统治者的个人作用; 客观原因：战乱中的人民渴望统一，顺应了民心;春秋以来的兼并战争，加快了统一 步伐。 过程：采取连横战略，远交近攻，各个击破，从公元前230年--公元前221年先后灭 掉韩、赵、魏、楚、燕、齐东方六国，实现统一。 意义：秦的统一，结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统 一的多民族中央集权的封建国家。 巩固措施：政治：建立中央集权的制度，自称皇帝，中央置三公丞相、太尉、御史大夫，地方设郡县;经济：统一货币为秦半两钱，统一度量衡;文化：统一文字为小篆。后来，书写更为方便的隶书逐渐流行起来。 2、秦暴政的不表现：焚书坑儒是秦始皇专制统治在文化思想领域的集中表现繁重的役、兵役、残酷的刑罚、秦二世的残暴统治。 3、大泽乡起义，公元前209年，我国历史上第一次大规模农民起义从此开始公元前207年，项羽在巨鹿之战歼灭秦军主力，后来刘邦率军进入关中，逼近咸阳，子婴出城投降，秦朝灭亡。 4、公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝，定都长安。经过几十年的修养生息，汉武 帝刘彻在位时进入鼎盛时期。汉武帝采取了一系列巩固统一的措施：①文化上：罢黜百家，独尊儒术董仲舒提出; ②政治上：颁布推恩令目的：解决王国势力; ③经济：统一铸币为五铢钱，盐铁官营影响：加强了国家队经济的控制，为汉武帝的 文治武功提供了雄厚的财力支持; ④军事上：北击匈奴，开发边疆，巩固国防。 汉武帝设置河西四郡武威、酒泉、张掖、敦煌，管辖从进甘肃河西走廊至玉门关一带 辽阔地区;在滇控制区，汉武帝赐予滇王“滇王之印子”。 5、西域：狭义的指玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区;也指今天的新疆天山南 北地区。
三年级川教版英语复习重点 期末将至；那么三年级的孩子应该怎样应付期末考试呢?怎样在这个阶段尽量提高英语 复习效率呢?下面是由小编整理的三年级川教版英语复习重点；同学们不妨参考一下. 三 年级川教版英语复习重点一 一、单词 my 我的friend 朋友too 也this 这个is 是sister 姐;妹she 她he 他she's =she is 她是he' s=he is 他是 二、词组 my friend 我的朋友my sister 我的姐姐 三、句型 , class. 再见；同学们. 2. She' s Yang Ling. She ' s my friend. 她是杨玲.她是我的朋友. 's Mike. He 's my friend. 他是麦克. 他是我的朋友. is Tina. She's my sister. 这是蒂娜. 她是我的姐姐. you next time. 下次见. 四、知识点 1. 对应词I——you she ——he this ——that 2. 同音词too ——to \two I —— eye 3. Am is are 口诀我用am,你用are;is紧跟她他它；单数is,复数are. 4. he与she的区别男的用he,女的用she. 5.当近距离介绍他人用This is … 6. friends是friend 的复数三年级川教版英语复习重点二 一、单词 family 家father 父亲mother 母亲brother 兄涕me 我grandpa 祖父grandma 祖母 二、词组 good evening 晚上好my family 我的家庭my father 我的父亲my mother 我的母亲my brother 我的哥哥 三、句型 This is … H'e s/She's …is my family. 这是我的家庭. is Tim. He's my brother. 这是蒂姆.他是我的弟弟. is me. 这是我. 四、知识点 sister——brother grandpa——grandma friend ——friends are——is I——my I——me see you——goodbye 三年级川教版英语复习重点三 本单元必须掌握的单词及字母 red 红色green 绿色yellow 黄色 blue 蓝色black 黑色brown 棕色 white 白色orange 橙色 ant 蚂蚁apple 苹果cat 猫dog 狗duck 鸭子 本单元必须掌握的对话 A : Let' s paint! A:我们一起画画吧！ B : Ok! B:好的！ A：Good afternoon ；Yifan. A: 下午好；一凡. B：Good afternoon. B ：下午好. A:Nice to meet you. A: 见到你很高兴. B: Nice to meet you, too. B :见到你我也很高兴. A:Mr Jones,this is Miss Green. A:Jones 老师；这位是Green 老师. B : Good morning,Miss Green. B:早上好；Green 老师. C: Good morning. C:早上好.
-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2012年全国各地中考历史模拟试卷分类汇编： 世界近代史 选择题 （2012广西来宾模拟）1、“敲敲短发蓬松的天灵盖，文明开化的声音响起来”这首打油诗与日本的哪一重大历史事件有关 A 、大化改新 B 、倒幕运动 C 、日本侵略朝鲜 D 、明治维新 （郑州89中一测）2、《大国崛起》的热播说明了人们对历史的喜爱的关注。其中有这样一段：17世纪英国“在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达了现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球”英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现是 A ．成为文艺复兴运动的中心，号称日不落帝国 B ．率先完成工业革命，确立了海上霸主和世界殖民霸主的地位 C ．发现了美洲大陆，资本主义经济得到迅速发展 D ．确立了君主立宪制，通过工业革命成为最发达的工业国 （郑州89中一测）3、在图说历史活动中，史青同学找到了下列图片，请你为他的活动选择一个最适合主题 图一：起义军攻占楚望台军械库 图二：克伦威尔在战场上 图三：英 军向美军投降 图四：攻占巴士底狱 A ． 封建制度的覆灭 B ．殖民地人民的抗争 C ．资产阶级革命运动 D ．历史上著名的战役 （郑州89中一测）4、思想解放是社会变革的先导。巴黎公社、俄国十月革命、中华人民共和国的成立等对世界历史发展有着重要影响的社会实践，所依据的理论源自下列哪一部历史文件 ( ) A 、《权利法案》 B 、《人权宣言》 C 、《独立宣言》 D 、《共产党宣言》 （郑州89中一测）5、有位导演在拍摄有关林肯的电视剧时，在下列的道具和台词中，错误的一项是 A.内务部长向他报告，南方的一些州仍在进行奴隶贸易 B.外交部长向他报告俄国废除农奴制的情况 C.卫兵报告他说开往前线的汽车已经准备好了 D.林肯的办公桌上放着一本《解放黑人奴隶宣言》文件 （郑州89中一测）6、下列图示能够准确全面表述各事件之间相互关系的是 （郑州89中一测）7、有位美国历史学家在谈到第一次世界大战前欧洲的形势时说：“欧洲变成了一支‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆”。引爆这支“火药桶”的“火星”是 A ．萨拉热窝事件 B ．德国突袭波兰 C ．美国在广岛投放原子弹 D ．欧洲两大军事同盟形成 （郑州89中一测）8、历史上有很多的概念由于误解往往名不符实，下列名称不属于这一类的是 A ．三角贸易 B ．印第安人 C ．阿拉伯数字 D ．文艺复兴 （2012广西来宾模拟）1、刘宏参加来宾市招聘公务员理论考试抽到以下题目：以下内容哪一项规定出自《1787年宪法》，请你帮他选择 A 、未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行 B 、人人有生存权、自由权和追求幸福的权利 C 、人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利 D 、 国会、总统、最高法院分别行使立法、行政、司法权力 （2012广西来宾模拟）2、这是法国大革命期间，被囚禁的国王路易十六，在狱中阅读了启蒙思想家的著作，不由发出感叹： A C 、阻碍了法国社会发展（2012桂林模拟）2立宪制、总统制、共和政体，如果跨越时空，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭所推崇的政体有误的一项是 A ．伏尔泰——颂扬君主立宪制 B ．卢梭——推崇共和政体 C ．法国启蒙思想家都主张人权观、法治观 D ．孟德斯鸠——推崇君主专制政体 （2012桂林模拟）8、结合所学知识，判断下列文献产生的时间，排列正确的是 一次“跨越时空，追访历史新闻”的活动。下面是小明同学采访远航归来的“哥伦布”的一段对话，其中有知识错误的一项是 小明：“哥伦布，你真是太棒了！你不是要到东方去吗？可你怎么（A ）向西航行呢？”哥伦布：“因为（B ）地球是圆的呀，我向西航行同样能够到达东方。”小明：“你的船队得到谁的支持呢？”哥伦布：“（C ）西班牙王室。” 小明：“此次航行你有何收获？”哥伦布：“（D ）我发现了一块新大陆，我到达了印度。” (初中历史学业考试仿真模拟)19、 18世纪后期，在发明创造领域，人们听说了一连串英国人的名字，然而在19世纪将尽的时候人们听得最多的是 A 、俄国人的名字 B 、美国人和德国人的名字 C 、法国人的名字 D 、意大利人的名字 (初中历史学业考试仿真模拟)20、下列选项中不能体现继承与发展关系的是
第2课原始农耕文化的遗存教案 河姆渡、半坡、大汶口原始居民的生活地点、距今时间、生产工具、农耕作物、建造房屋、原始的饲养业、手工业各是怎样的？ 一．自学目标 1.了解河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕生活情况，以他们为例说出我国原始农耕生活的主要情况，认识到他们对中国远古时代社会进步的重要性。 2.通过对河姆渡、半坡远古居民的了解，认识到中国不仅是四大文明古国之一，也是人类起源地之一，激发热爱祖国的感情，增强民族意识。 3.知道大汶口文化晚期墓葬所反映出的的人与人之间的关系的变化及其原因。 二.自学重点、难点 重点：河姆渡、半坡原始居民的农耕生活，“新石器”的含义。 难点：大汶口文化晚期墓葬所反映出的的人与人之间的关系的变化及其原因三.教法与学法 教法：导学与谈话 学法：观察与比较、讨论与探究 四．自学指导： 【导入新课】： 学生阅读课前导入框：大家回想一下，我国境内的远古人类——元谋人、北京人、山顶洞人，他们是靠什么获得食物的？（采集、打猎、捕鱼）他们这种靠“采集”获得食物的方式有哪些不便？（受季节变化和天灾的影响；采集的食物量有限等条件的限制）。大家分析的有道理，原始人要改变这种这些，关键要解决什么问题？开始一种什么样的新生活？我国原始的农耕是怎样出现的？本节课将了解到这些内容。利用《我国原始农耕时代主要的遗址图》指出河姆渡、半坡、大汶口原始居民的具体位置（4分钟）。 【出示目标】：学生阅读或教师提示。 导学1、河姆渡原始居民生活在距今什么时间的什么地点？生产工具怎样？他们种植什么作物？住什么样的房子？主要饲养何种家禽？手工业制造有哪些？学生阅读第一目后回答。 讨论：河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有哪些进步？
三年级川教版英语复习重点 期末将至，那么三年级的孩子应该怎样应付期末考试呢?怎样在这个阶段尽量提高英语复习效率呢?下面是由小编整理的三年级川教版英语复习重点，同学们不妨参考一下。三年级川教版英语复习重点一一、单词my 我的 friend 朋友 too 也 this 这个 is是 sister姐;妹she 她 he他 shes =she is她是hes=he is他是二、词组my friend 我的朋友 my sister我的姐姐三、句型 1.Goodbye, class. 再见，同学们。 2. Shes Yang Ling. Shes my friend. 她是杨玲。她是我的朋友。 3.Hes Mike. Hes my friend. 他是麦克。他是我的朋友。 4.This is Tina. Shes my sister. 这是蒂娜。她是我的姐姐。 5.See you next time.下次见。四、知识点 1. 对应词I(我)you(你) she (她)he(他) this(这个)that(那个) 2. 同音词too (也)to \two I(我) eye(眼睛) 3. Am is are 口诀我用am,你用are;is 紧跟她他它;单数is, 复数are. 4. he与she的区别男的用he, 女的用she. 5. 当近距离介绍他人用This is 6. friends是friend的复数三年级川教版英语复习重点二一、单词family家 father 父亲 mother母亲brother兄;弟 me我grandpa祖父 grandma祖母二、词组good evening晚上好 my family 我的家庭 my father我的父亲my mother我的母亲 my brother我的哥哥三、句型This is Hes/Shes 1.This is my family. 这是我的家庭。 2.This is Tim. Hes my brother. 这是蒂姆。他是我的弟弟。 3.This is me. 这是我。四、知识点sister(对应词)brother grandpa(对应词)grandma friend(复数) friends are(单数) is I(物主代词) my I(宾格)me see you(同义词)goodbye 三年级川教版英语复习重点三
世界古近思想史知识点总结整理 一、普罗塔戈拉等智者学派的观点与苏格拉底观点的异同 1、相同点 （1）都把哲学研究的中心放在了与人类自身密切相关的问题上。可以把二者看做是西方人文主义的先驱。 （2）都强调人类的理性，否认绝对权威。 2、不同点 （1）背景：智者学派与雅典民主政治的高峰相伴，而苏格拉底时期雅典政局动荡。 （2）内容：在普罗塔戈拉那里，人还只是个体感性的人，而在苏格拉底那里，人则成了具有普遍性的理性思维的人。即在“人是万物的尺度”中人对自己的认识仍停留在感性认识的阶段，而在“认识你自己”中人对自己的认识则已经具有了理性认识的含义。 （3）影响：普罗塔戈拉被视为西方第一次思想解放运动的先驱，以他为代表的智者运动也被看做是西方人文精神的起源，而苏格拉底对理性的尊崇和对思想自由的追求，与18世纪启蒙思想的特点极为相似，因此可以把他看做是启蒙思想家的先驱和战友。 特别提示：虽然智者学派与苏格拉底有思想认识的差异，但他们的思想却是西方人文主义精神的最初体现，在当时起了很大的启蒙开导和解放思想的作用，因此他们都是古代希腊先哲的代表人物。 二、古代中国儒家思想与古希腊人文精神的比较 1、相同点： （1）都注重人与人类社会； （2）都将道德看作是政治的基础，认为匡正道德是振邦救国的根本。 2、不同点： （1）对人的属性的关注点不同。儒家思想强调“社会”的人，而古希腊思想家们则特别强调“个体”的人。 （2）处理个人与社会关系的着眼点不同。儒家思想强调社会的等级秩序，而古希腊思想家强调人的平等。 （3）对自然科学的研究态度不同。儒家思想注重将社会和人文问题作为研究的主题，忽视自然科学的探究；古希腊思想家比较关注的是自然界和人类生活，在对自然的研究中讲究实事求是的科学思维方法，体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神。 （4）作用不同：前者服务于君主专制，后者有助于民主政治。 三、文艺复兴与宗教改革的比较 1、相同点 （1）时代背景：都是在西欧封建制度衰亡，资本主义萌芽和发展的历史时期。 （2）运动性质：都具有反封建的性质。都体现了人文主义的诉求。 （3）斗争对象：都把矛头对准了天主教会。 （4）理论来源：都向古代寻求和吸取养料。人文主义者借助古希腊罗马文化，马丁·路德借助了《圣经》中的原始教义。 （5）政治支持：人文主义者需要国王、贵族和富商的庇护，马丁·路德得到封建诸侯的保护。 （6）影响相同：都促进了人们思想的解放和近代文化繁荣，推动了欧洲资本主义的发展。 2、不同点 ①对待宗教的态度不同： 文艺复兴（以人为中心）认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但还是对教会势力抱和解的态度，不愿走上宗教改革的道路；
川教版小学三年级上册英语期末试卷 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
川教版小学三年级上册英语期末试卷 （测试时间：45分钟，满分100分） 一．判断下列各组字母的大小写是否一Array致，一致的在括号里打“√”，不 一致的打“×”(每题1分，共10分） 1.H h ( ) 2. D d ( ) 3. E f ( ) 4.G j ( ) 5. A a ( ) 二、在右栏中找出左栏每个单词的中文意思，把它的字母编号写在左边的括号 里。（每题1分，共10分） ( ) A、爱 ( ) B、眼睛 ( ) C、跳舞 ( ) D、黄色的 ( ) E、书包 ( ) F、紫色的 ( ) G、拍手 ( ) H、学校 ( ) I、嘴 ( ) J、手
三、读单词，将正确的图片的序号填入前面的括号内。（每题1分，共 10分） 1.( ) book A. B. 2.( ) hand A. B. 3.( ) pen A. B. 4.( ) nose A. B. 5.( ) white A. B. 四、选出每组中不同类的单词，将它的编号写在左边的括号中（每题2 分，共10分） ( )1. A. big B. small C. three ( )2. A. red B. duck C. black ( )3. A. listen B. look C. school ( )4. A. orange. B. hand C .foot ( )5. A. open B. close C .bag 五.在右栏中找出左栏中每个句子的回答，把它的编号写在左边的括号中。 （每题2分，共20分） ( ) 1. Good afternoon. A. Good morning! ( ) 2. What’s your name B. Hi, I’m Sarah. ( ) 3. Hello! C. Fine, thank you. ( ) 4. Bye! D. Happy new year. ( ) 5. Let’s go ! E. Nice to meet you, too. ( ) 6. Good morning! F. My name’s John.
川教版中国历史七年级上册第3课远古的传说教案 【课标要求】 知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。 【教学目标】 一、识记与理解 1、识记远古传说中的主要人物以及汉族的前身和始祖。 2、理解炎帝、黄帝与农业起源传说的实质。 3、理解“禅让”的含义和实质。 二、能力与方法 1、培养从传说中提取有用信息的能力，初步掌握用传说印证史实的方法。 2、回忆已学知识并联系资料，理解传说与历史间的关系。 三、情感态度与价值观 1、培养学生学习历史、热爱历史的情感。 2、了解华夏族形成历史，培养崇敬中华民族人文始祖的情感。 3、体会以禹为代表的远古居民的优秀品行，培养继承和发扬中华民族优秀传统的信心和决心，进一步确立科学的人生价值观。 【重点难点】 一、重点: 1、农业起源的传说和华夏族的形成 2、禹治理水的方法及其可贵的品行 二、难点: 1、部落、部落联盟的构成和性质以及他们之间的战争与融合 2、“禅让”的含义和实质 【授课类型】新课。 【教学时间】1课时。 【教学准备】多媒体课件 【教学方法】讲解法、讲述法、归纳法、图示法、比较法和讨论法。 【教具媒体】计算机与课件。 【教学过程】 【导入】 师：上课。好，请坐。 师：讲新课之前我想先请大家欣赏几幅图片。首先，看这副图，有没有同学知道这张图讲的是什么？举手回答。你可以根据他们的穿着、动作猜一猜他们在干什么。 师：看他们的穿着，黄色的很华丽整齐的服装，在看这些美女手中，都抱着花篮，她们肯定在举行某种盛大的仪式。除了她们，还有人在举行这项仪式，我们再看这两幅图，第一幅图上，横幅写着台湾各界黄帝陵谒组团，这个字读作ye，是祭拜的意思，其实这是讲，2005年5月6日，亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团祭祀黄帝陵和炎帝陵。 师：我们知道，现在台湾还没有回归祖国的怀抱，台湾亲民党主席来大陆的第一件事就是祭祀黄帝和炎帝，其实不止海峡两岸得人，在世界各地，很多黄皮肤黑头发的人都会定期祭祀黄帝和炎帝，那黄帝和炎帝是距离我们现在约4000多年的历史人物，为什么到现在我们还要纪念他们呢？他们对历史有怎样的贡献？我们今天就一起来学习第三课，远古的传说。
川教版小学英语三年级 上册教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
L e s s o n A H e l l o! 一、教学目标： 1. 能听懂、会说本课单词Baby Bear，Baby Lion，Mrs Bear，Mr Bear以 及Miss,能初步理解和正确使用“Mr/Miss/Mrs+姓”的用法。 2. 能听懂、会说本课对话，并能大胆进行表演，要求发音准确，语调自然、 流畅。 3. 能较自如地用“Yes”和“I’m here”回答教师的点名。 4. 用“Hello”和“Hi”大胆、自然地向别人问候。 二、教学重、难点： 1. 本课词汇，特别是Mr，Mrs，bear和lion的发音。 2. 听懂对话，灵活使用“Hello”和“Hi”与别人交往。 3. 听懂点名的课堂用语，并用“Yes”和“I’m here”进行回答。 4. 激发学生学习兴趣，鼓励他们大声说英语，大胆与人交流。 三、教学用具：录音机，卡通图片 四、教学过程： 1. Warm-Up ：Greeting ---Hello，class！ ----Hi，Miss Yang！ 2. Presentation： 1）T: Class, today we will meet some new friends, let’s call them out. Baby b e a r,B a b y b e a r（让学生跟着读,然后出示图片学习。) 2）同法学习Baby lion。
3）听录音跟读Let’s talk, Magic box。 3. Practice： 1）单词游戏Listen and show. What’s missing? 2）角色扮演，创编对话。 3）表演会话。 4. Culture：September 10, Teacher’s Day. T：Boys and girls, please open your books at Page3. 想知道教师节快乐怎么说吗Please listen to the tape. (跟读、操练。) 5. Homework：今天回家后别忘了用英语和爸爸妈妈打招呼并朗读单词、课文。 T: Time is up. Bye-bye, boys and girls. Lesson B I Love You 一、教学目标： 1.能听懂、会说本课人称代词I, you，动词love以及家庭成员类单词mummy和daddy，要求发音准确，理解词义，并能根据图片朗读小诗和进行仿编。 2.让学生通过一些直观的手段感知、理解小诗Hello，并能有节奏和富于表情地朗读，然后积极实践，用家庭成员等类单词进行小诗的仿编。 3.歌曲教学要求曲调正确，学生理解大意，有一定的情绪体验，并能在教师的引导下进行仿编，特别是能将“I love you”这一用语较灵活地用于对家庭成员的情感表达中。 4.借助儿歌和歌曲，使学生巩固所学的单词和句子，培养儿童用多种语言形式交流和表达情感的能力，激发儿童的创造思维，培养其创新精神，同时增强孩子对父母及其他家庭成员的热爱之情。 二、教学重、难点：
七年级历史上册全册教案（川教版） 初中历史教案 七年级 第1课中国境内的早期人类 【课程标准】以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。 【教学目标】 识记和理解：记住元谋人、北京人和山顶洞人生活的时代和地点；知道北京人的体质特征；了解他们使用的工具特征及获取生活资料的方式；理解原始人用火的意义。 能力与方法：通过识图培养观察能力；通过想象原始人生活情景，培养再造想象能力；通过比较北京人、猿类、现代人，帮助学生学习运用比较的方法学习历史。 情感、态度与价值观：了解中华文明悠长的源头，进行爱国主义教育；认识劳动在人进化中的作用，进行劳动观点的教育；了解北京人与山顶洞人和生活环境，认识人与自然的关系。 【教学重、难点】重点:是北京人；难点:元谋人的地位、北京人身体不平衡、山顶洞人人工取火的依据。 【教学步骤】
教师活动学生活动备注 一、导入新 书上的导言，当科学考队员，来考察一下我国境内早期人类的生活情况。要求学生初读课文，观察《我国境内早期人类活动地区图》，设计考察的线路。调动学生的参与兴趣学生阅读 积极参与设计考察线路，初步知道先后顺序。 二、元谋人 要求学生看书，找出“为什么叫元谋人？”“生活的年代与地域？” 考察:“作为科学工作者，你怎么知道他已经是人了呢？”“元谋人的发现，有何重要意义？” 教师小结。过渡：已经发掘的元谋人的遗存不多。接下来我们重点考察一下北京人。 学生阅读，仔细研究，体验一下考察的感觉。 过渡到下一目。 三、北京人 要求学生阅读课本，看看从哪些方面去考察北京人？ 问题：你认为有哪些条件适宜人的生存？ 比较体质特征。 旧石器与天然石块有何不同？如何制作石器？观察书上 的石器，它们是用来做什么的？如何获取食物？依据是什
世界近代史测试题 一。、选择题（25分） 1、17—18世纪，欧美主要国家发生了社会巨变，这一巨变主要是指 A．兴起了文艺复兴运动和开辟了新航路B．开始了疯狂的殖民扩张活动 C．发生了资产阶级革命，建立了资本主义制度D．完成了第一次工业革命 2．英、法资产阶级革命中，资产阶级反对封建专制、捍卫民主法制的重要檄文有 ①《权利法案》②《独立宣言》③《人权宣言》④《国际歌》 A．①②③ B．②④ C．①③ D．①③④ 3、下列哪个国家资产阶级革命具有两重性 A.英国 B.法国 C.美国 D.日本 4下列事件中，对近代资本主义的兴起与发展起促进作用的是 ①文艺复兴②启蒙运动③新航路的开辟④三角贸易 A．①③ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 5.观察示意图，判断下列说法中与史实相符的是 A．A点处，查理二世被推上断头台，共和国成立 B．B点处，宫廷政变推翻了复辟的专制统治 C．C点处，该国通过了《人权宣言》，确立了君主立宪制 D．该示意图反映了法国大革命的曲折性与反复性 6.下列有关《独立宣言》《人权宣言》共同点的说法不准确的是 A.都反映了资产阶级的要求 B.都具有历史进步性 C.都有利于资本主义发展 D.都反对封建专制 7．下列属于英、法、美三国资产阶级革命发生的共同原因是 A．资本主义的发展受到严重阻碍 B．受到封建专制制度的阻碍 C．专制王权同议会矛盾斗争尖锐 D．殖民压迫激起人民强烈反抗 8.从专制到民主，从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。下列历史文献中，为巩固资产阶级统治而颁发的法律文件是 ①《汉谟拉比法典》②《权利法案》③《法典》④《土地法令》 A.②③④ B.①②③ C.②③ D.①④ 9、英国《权利法案》、法国《人权宣言》、美国《独立宣言》和1787年美国宪法代表着人类民主文明历程的重要成果。它们的内容各具特点，下面对四部文献特点的归纳，正确的是（） A．《权利法案》——是三权分立原则的充分体现 B．《独立宣言》——以法律形式限制君主的权力 C．《人权宣言》——强调私有财产神圣不可侵犯 D．1787年美国宪法——宣告从英国殖民统治下独立 10、长达三百多年的罪恶的“三角贸易”对欧洲资本主义发展所起的主要作用是 A．提供了大量的黑人劳力 B.摧毁了腐朽的封建统治 C．打通了各洲的贸易通道 D.积累了雄厚的原始资本 11、2013年3月，委内瑞拉总统查韦斯逝世，让拉美痛失一位“最伟大的领袖”。大约两个世纪前，拉 美地区也曾出现了一位被誉为“南美的解放者”的伟大领袖，他就是 A.华盛顿 B.玻利瓦尔 C.章西女王 D.圣马丁 12、英国工业革命时代下列事物出现的先后顺序是 ①火车机车②瓦特改良蒸汽机③珍妮纺纱机④飞梭 A.④③②① B.③④①② C.①②③④ D.②①④③ 13、从1880年到1914年，西欧城市人口的比例几乎上升了40%。美国纽约和费城在1820年各有居民10万人，到1870年，分别达到94万人和67万人。出现这种现象的主要原因是
1、列举各国采取落后经营方式进行资本主义性质生产的示例并加以评述。 主要有德国的农奴制再版、俄国的农奴制改革、美国的南方种植园的奴隶制经济 ①农奴制再版：16世纪，三十年战争和德意志分崩离析局面的形成，进一步促成 了德意志的落后。三十年战争期间，三分之一的耕地变成荒野，地主们把这些 荒地收回，农民在战争中失去劳动和生产工具，破产。地主利用农民的这种困 难，收回农民的一部分地，把农民变为农奴，强迫他们服劳役。在普鲁士变现 的最为典型和突出。农奴几乎全周都在地主土地上劳作，只有晚上有时间耕作 自己的份地。地主往往用监工，手执鞭子，监督农奴劳动。农奴被剥夺了大部 分自由，不能学习手艺，不经同意不能结婚。也常常被出卖、典当，甚至在赌 场中输掉。农民沦落到被任意宰割的地步。一方面由于16、17世纪西欧资本 主义有了很大发展，城市人口猛增，粮食需求对应猛增；另一方面，由于德国 经济路后，地主不知资本主义生产方式为何物，只能在古老的农奴制中找出路。 农奴制的存在对德意志的工业资本主义发展起了很大的抑制作用，阻塞劳动力 的来源，而且限制国内市场的扩大。 ②俄国的农奴制：1861年俄国农奴制改革，颁布废除农奴制的“法令”，宣布农 民实现人身自由，全部土地属地主所有，农民可以按照规定赎买一小块地；为 了管理农民，把农民组织在原来的村社中。村社的公职人员由农民选举产生， 但必需执行政府的一切法令，并隶属于地方行政机构。同时，村社实行连环保，约束农民按时完成各类赋役。过去受个别地主支配的农民，落入地主地方政权 的管理之下。但实质上，农民在改革中分到的土地比改革前缩小且质量变坏了，而且付出高昂的赎金，高出市价多倍。由于耕地减少，农民不能经济上不能自 立，只能再次在受奴役的条件下向地主租地，获得“解放”的农民在“工役制” 或“对分制”的形势下，重新遭受地主的盘削。这些剥削方式都是农奴制的残 余。 ③南方种植园的奴隶制经济：1793年，轧棉机的发明将清除棉籽的手工劳动变成 机器操作，效率提高149倍，配以蒸汽机推动，效率提高1000倍。由于欧洲 各国和美国北部工业革命的开展，对棉花的需求量陡增。南方种植园主拼命扩 大棉花种植面积，并大量贩入黑奴，建立新的蓄奴州。至内战前期，独立战争 后奄奄一息的奴隶制度绝处逢生，黑奴增加到400万人。黑奴在监工的鞭打下，每天工作长达18-19小时，被剥夺一切自由。到50年代，外来移民极少到南 部区，致使奴隶价格扶摇直上，奴隶制经济效益极低，几乎无利可图，大多数 奴隶主负债累累。 由于片面发展种植园奴隶制经济，工业远远落后于北方。禁锢百万黑奴，导致 北部劳动力短缺，限制国内市场，导致南北方矛盾尖锐，最终引发内战。