威宁四中开展“育人先锋好学校”活动图片
威宁四中学雷锋活动展板
威宁四中学雷锋活动展板
工程项目名称：铜仁浅滩110kV变电站增容改造工程（含滑石220kV变电站间隔扩建工程） 工作任务：XXXXXXXXXXXXXXXX 停电施工四措 外包单位名称：四川华水电力建设工程有限公司 时间：2017年8月16日
批准：审核：编制：
目录 目录 (2) 一、工程概况 (3) 二、组织措施 (3) 三、安全技术措施 (5) 四、环境保护和文明施工措施 (9) 五、专项施工方案 (11)
一、工程概况 1、工程总体说明 说明工程的总体情况，此次施工主要作哪些工作。 2、工作地点和工作内容 3、协作单位名称 施工单位：四川华水电力建设工程有限公司（铜仁浅滩110kV变电站增容改造工程项目部） 监理单位：贵州电力设计研究院 设计单位：襄阳诚智电力设计有限公司 运行单位：XXXX单位（部门） 业主建设单位：贵州电网有限责任公司铜仁供电局220kV业主项目部 二、组织措施 1.施工现场组织机构
2、现场人员资质情况 第1条中所列人员必须附身份证和各种资证。资证必须符合贵州电网有限责任公司《生产项目承包商管理业务指导书》（Q/CSG-GZPG411085-2016）中附录I 承包商人员类别表。 在此次工程中主要从事的工作表 3、主要管理职责 （1）项目经理职责：
a) 项目经理由公司经理授权，决策本工程施工过程中的各项重大事宜； b) 贯彻执行公司质量方针、安全方针，并对本项目工程质量目标、安全目标的实现负全面责任，项目经理为本工程的第一安全责任人和第一质量责任人； c) 全面负责本工程创国家优质工程专门制定的《变电工程工程创国家优质工程施工管理规定》的实施和检查工作； d) 负责对施工人员的合理安排、任用，确保工程按合同要求如期竣工; e) 负责工程的资金调配使用，保证工程顺利进行; f) 负责整个工程的经济责任制的制定和落实； g) 项目经理将根据项目制管理方法，对工程的全过程进行计划、组织、协调和控制； h) 负责组织实施质量、安全、文明施工等管理制度，明确职责和权限，并监督运行。三、安全技术措施 （2）项目总工职责 a) 负责指导项目部技术科的工作，主持工程项目的技术管理及施工图会审工作； b) 主持编制施工组织设计、施工方案和作业指导书；质量、安全保证措施，并组织实施； c) 负责组织为工程质量、安全目标的实现提供技术支持； d) 贯彻执行本纲要，负责施工组织设计的实施； e) 负责开工前的技术培训和考核工作，并验证开工条件； f )负责贯彻执行公司三标一体化体系标准，确保该体系在本工程中有效运行。（3）工程部职责
内蒙古大板发电有限责任公司 1.2号炉13.7米煤粉管路处加装检修、清扫平台 施工组织、安全、技术措施及施工方案 批准：批准： 审核：审核： 编制： 施工单位：中国能源建设集团黑龙江省火电第一工程公司
施工组织、安全、技术措施及施工方案 一、工程(或项目）概况 1、工程(或项目）概述 项目名称：1.2号炉13.7米煤粉管路处加装检修、清扫平台 业主单位：内蒙古大板发电有限责任公司 施工单位：中国能源建设集团黑龙江省火电第一工程有限公司2、编制依据 《火力发电厂钢制平台扶梯设计技术规定》DLGJ 158-2001 《钢梯标准设计图集》02J401 《电力建设施工及验收技术规范（焊接篇）》DL5007-92 《火力发电厂焊接技术规程》DL/T869-2004 《电力建设施工及验收技术规范（锅炉机组篇）》DL-T5047-1995 《电力建设施工质量验收及评价规程第2部分：锅炉机组》 DL／T_5210.2-2009 二、组织措施 1、组织机构及职责 1.1组织机构 工程项目负责人：乔永军 工程项目技术负责人：丁旭生 工程项目安全负责人：苏景顺 工程现场施工负责人：李树文 工程现场安全专工: 马铁成
工程现场安全员：冯玉军 1.2职责 1.2.1项目负责人： 1.2.1.1职责： 1.2.1.1.1对施工项目的准备、实施、启动和总结工作负总责。 1.2.1.1.2负责协调参加施工各单位的关系，确保工作的顺利进行。 1.2.1.1.3控制施工的整体工程进度，对施工的质量、工期、安全、费用、资源等管理负总责。 1.2.1.1.4负责安排、协调和监督检查以下各组的工作，保证组织机构正常运行。 1.2.2技术负责人： 1.2.2.1职责： 1.2.2.1.1在施工管理中严格贯彻公司的检修质量目标，确保施工质量。 1.2.2.1.2负责施工项目技术措施编制工作。 1.2.2.1.3负责组织项目的三级验收工作。 1.2.2.1.4负责施工过程中的技术指导工作。 1.2.2.1.5负责有关技术、质量的反馈意见和信息，负责施工后的技术、质量总结工作 2.2.2.1.6负责对施工过程中的不符合项提出整改要求、并提出考核意见 1.2.3安全负责人：
小学学校课程教学计划 学校教学课程要充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。开发实施并取得成效的基础上，改进和完善，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”的目标。下面是整理的，希望对大家有所帮助! 一、为了落实国家三级课程管理的规定，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识，开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要》和《省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神，结合我校的实际情况，特制订本方案。 二、课程设置的原则 坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程;坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。 根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内
外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，培养良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。 学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。 三、课程实施 国家课程 1、除综合实践活动课外，品德与生活、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每学年上课时间36周，学校机动时间2周，安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共12周。 2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时，主要进行常规教育，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任教师自行安排。 3、因为培养学生的创新能力和实践能力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。
页眉 XXX工程 施工安全、技术、组织、环境保护措施及应急预案 批准： 审核： 校核： 编制： 2015 年 1 月 8 日
一、工程概述 二、工程内容 三、工程施工计划日期 ____年 __月__日至 ____年__月__日 四、施工组织措施 （一）组织机构 工程总负责： 现场总负责： 现场安全员： 技术负责人： （二）工程管理部门 五、施工安全措施 1.开工前，各有关班组组织施工人员认真学习施工措施，明确施工任务，了解技术要求，熟悉施工图、施工方案和步骤；进行现场摸底，熟悉现场 位置，熟悉一二次接线方式，并做好人员的分工和组织工作。 2.各参加施工班组要重视工程的前期准备工作，提前做好工具材料及备 品备件的准备工作，现场工作负责人要合理安排施工人员和施工进度，避 免窝工、误工，确保工程工期。 3.场工作严格执行“两票三制” ，严禁无票、趁票工作。严格执行标准化作业、危险点预控、二次安全措施票。如需要变更工作班成员时，须经 工作负责人同意，在对新工作人员进行安全交底、危险点分析及控制措施 手续后，方可进行工作。
4.进入工作现场，按《安规》规定着装，戴好安全帽，穿好工作服。 5.每天工作开工前，工作负责人应检查现场所做安全措施是否正确可靠，并向工作班成员详细交代工作票及注意事项，指明带电设备、停电设备、工作地点、工作范围。 6.现场措施、标志、遮拦等严禁跨越和随便改变。如需改变，需通过值班人员执行。 7.现场施工电源的接引、拆除，由两人共同进行。电源的接引应安全规范，电动设备外壳应可靠接地。 8.上下传递物品用绳索传递，严禁上下抛掷。 9.高空作业应系好安全带，并作好防静电措施。 10.保护带开关传动时和其他班组做好协调，以防伤人。 11.各班组坚持文明施工，每日收工，及时清理现场保持施工现场清洁、整齐。 12.施工过程中，要加强临时工的管理并确保其施工安全。 13.敷设电缆时应认清间隔，弄清楚设备运行情况及带电部位，注意与运行设备保持足够距离，防止误碰运行设备。 14.移动盘柜时，要注意人身安全，防止误伤保护屏，误碰运行设备。 15.立屏过程中，若震动过大，应申请退出相邻运行的保护，接线中做好防止因线头误碰导致二次接地或开关跳闸的隔离措施。 16.屏顶小母线引线时，应站在绝缘垫上，使用绝缘工具并设专人监护，至少两人在一起工作，防止 PT二次短路与接地。 17.在控制屏工作时，做好与运行盘柜的隔离措施，以免因误碰而导致运
小学学校课程实施计划 一、为了落实国家三级课程管理的规定，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识，开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和《省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神，结合我校的实际情况，特制订本方案。 二、课程设置的原则 坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程；坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能；坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。 根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，培养良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。 学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共
同发展奠定基础，也注重学生个性发展。 三、课程实施 （一）国家课程 1、除综合实践活动课外，品德与生活（社会）、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每学年上课时间36周，学校机动时间2周，安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共12周。 2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时，主要进行常规教育，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任教师自行安排。 3、因为培养学生的创新能力和实践能力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。 4、一至六年级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则，开齐、开足，本着每天体育活动达到一小时的标准，开展大课间，“阳光体育”等丰富多彩的各类体育活动。 5、学校开设英语课，起始年级为三年级。 6、各门课程均应相应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。（二）地方课程与学校课程 1、根据国家与省规定，地方课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动（心理健康教育、信息技术教育、民族团结教育）课时统
校本课程计划 一、指导思想： 校本课程开发是实施素质教育的要求。校本课程的开发，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。我校的校本课程开发坚持以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国家《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，结合我校整体建设与发展的目标，探索网络环境下校本课程开发的新途径，反思自身实践，外部经验，坚持在改革中不断探索新的思路，追求新的发展，以校本课程开发为突破口，逐步把育龙小学建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学业有所长的未来人才。 二、实施目标： 1、在校本课程实施过程中学生学会交往，在合作中学习；培养自信心、建立“自我概念”、养成自我认同感和坚毅的品质。 2、提高学校管理者、教师开发、设计、实施校本课程的能力，特别是提高教师的理论水平。争取发表高质量的论文，撰写有特色的案例。
3、针对目前普遍存在的过分看重学科成绩的倾向，以学生全面及可持续发展的教育理念来激发学生的内在需求，以促进学生的综合素质的提高，创造一种更适合学生需要的育人环境。 三、校本课程内容： 本学期，我们将继续从学校实际出发，结合整体建设发展的目标和宝山区教育局开发的写字课程资源，设立了以下各学段课程内容安排： 一至三年级是折纸、写字； 四至六年级是唐宋诗词鉴赏、写字。 四、具体措施： 1、加强对校本课程的管理力度，在建立校本课程开发领导小组的基础上，成立相关项目开发小组，设立组长，在领导小组的直接领导下，积极组织运作，撰写方案，组织人员，落实编写任务，反馈信息，充分发挥作用。 2、积极组织教师进行业务学习和校本培训，从根本上转变教师的旧课程理念，认识校本课程开发的意义和目的，明确如何开发校本课程，提高教师队伍的综合素质。 3、加大对校本课程开发的经费投入，设立专项拨款，立项拨款；鼓励教师结合家乡特点、学校特色自立、自报项目，并给予经费支持，对表现突出，有创新的教师给予及时的表扬和奖励。 4、严格校本教材课程设置。把校本课程纳入正式课表，保证有课时，有教师，有课本，有计划；同时，根据实际情况，可有计划地
“三措一案”实施规范标准 一、“三措一案”编制范围： 凡是从事电力一、二次设备的计划检修、技改、基建安装及改扩建施工工程的，都必须编制“三措一案”。生产场所外包工程必须编制“三措一案”。 特例： 1、对设备年检、预试及除主变以外的110kV及以下单一设备常规性计划检修有标准化作业指导书的，可以不编制“三措一案”； 2、一般性消缺和维护工作有危险点分析与预控措施卡的，可以不编制“三措一案”； 3、各单位应根据各自工作特点，制订日常工作的危险点分析与预控措施卡及安全事故应急救援预案，以保证事故处理和临时性工作的安全有序。 二、“三措一案”编制要求： 1、“三措一案”由施工单位负责编制。 2、如工程涉及有施工配合单位的，由配合单位编制相关配合工作的“三措一案”，由施工负责单位汇总并复审。 3、总承包工程的“三措一案”，由总承包单位组织各工程具体施工单位按专业分类编制，总承包单位负责汇总并复审。 4、施工单位的施工负责人应组织“三措一案”的编制并审核；总承包工程的单位应明确一名工程项目经理（或项目负责人），由该工程项目经理（或项目负责人）组织“三措一案”的编制并审核。 5、施工单位应根据工程项目的现场实际情况，认真编制工程施工“三措一案”，确保各项措施正确完备，并对工程施工“三措一案”的必要性、正确性、安全性负责。 6、“三措一案”要根据各项工程中施工作业的特点编制，不能
照搬照抄，要将具体工作中的危险点及预控措施和有关注意事项交待清楚。 7、“三措一案”的编制，准备工作要充分，计划布置要严密，各项措施要科学，并应避免口号式的、条条式的笼统内容，必须简明、具体、可操作性强。 8、“三措一案”使用统一的封面格式（见附件1），应有（1）编制人、编制单位审核、工程监理单位审核、工程主管部门审核、生技部门审核、安监部门审核、批准人；（2）工程监理单位审核意见、工程主管部门审核意见、生技部门审核意见、安监部门审核意见、公司领导审批意见。 三、“三措一案”内容规范：“三措一案”的编制应包括以下5个部分的内容：（1）工程概况；（2）组织措施；（3）技术措施；（4）安全措施，危险点分析与预控措施，施工现场生产安全事故应急救援预案；（5）施工方案。字版复印件）报送有关部门备案。⑷汇总编制单位（班组）、工程监理单位负责审核“三措一案”的全部内容，对“三措一案”的规范性、可操作性、现场实际性重点审查。⑸工程主管部门负责重点审核工程概况、组织措施、技术措施、施工方案，主要审查工作任务、工期要求及组织措施是否完备，必要时提出修改补充意见。⑹技术管理部门负责重点审核组织措施和技术措施，主要审查技术要求和技术措施、施工方案等是否正确完善、是否符合技术规范要求，必要时提出修改补充意见。⑺安全监督部门负责重点审核组织措施和安全措施，主要审查安全措施是否正确完备、是否符合规程规定，必要时提出修改补充意见。⑻一、二次运行方式的特殊变更及大型停电检修，涉及到系统稳定、影响系统运行的工程施工“三措一案”，调度管理部门要对技术措施、施工方案中涉及一、二次运行方式变化的内容负责进行重点审核。⑼批准工程施工“三措一案”
小学地方与校本课程教学 工 作 计 划 备注：
校本课程是以学校为基础开发出来的课程。实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现办学特色的有效途径。实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展；校本课程还可以有效提高教师的业务能力和水平。本学期校本课程计划如下： 一、指导思想： （一）确立一个中心：人文素养的培养 通过对校本课程的需要评估，我们决定以体现课程改革的基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济和科学技术发展要求为前提，将培养学生人文素养定为我校校本课程开发的基本方向。 （二）建立一个基础：生活 以学生的生活为基础，从生活出发，引导学生理解生活的意义，生活的方式，扩展学生生活经验，丰富学生的精神世界，使学生从思想到行动，都能贴近生活，适应生活。从而解决学生生活中的问题，并创造生活，享受生活。因此，我们的校本课程与学生的生活紧密结合。在课程的开发过程中我们重视师生的自我发展、自我体验，正视学生的个人知识。重视学生的自我意识、自我体验、自我选择，张扬学生知识中的个性化，使之共同成为时代精神的建构者。 （三）明确一个原则：开放（包括内容和形式上的开放） 开放可以给师生更广阔的天地，校本课程内容上的开放可以使教师更好的把握教改的实质，形式上的开放可以促进内容更趋科学、完整。 三、校本课程的目标和内容 1、总目标 全面贯彻党的教育方针，体现课程改革的基本理念，以培养学生的创新精神为核心内容，以学生发展为本，尊重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的发展，教师、学生共同成长。培养自尊、自强、自立的有独特个性、有完善人格、有创造精神、敢于标新立异的人才。因此，培养学生的人文素养是我校校本课程的目标，针对学生实际，我们把它分为：尊重他人、认识自我、勤于反思、善于合作。
2017小学学校课程的教学计划 2017小学学校课程的教学计划 学校教学课程要充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。开发实施并取得成效的基础上，改进和完善，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”的目标。下面是WTT整理的小学学校课程教学计划，希望对大家有所帮助! 小学学校课程教学计划(一) 一、为了落实国家三级课程管理的规定，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识，开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要(试行)》和《省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神，结合我校的实际情况，特制订本方案。 二、课程设置的原则 坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程;坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以“学生为
本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。 根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，培养良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。 学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。 三、课程实施 (一)国家课程 1、除综合实践活动课外，品德与生活(社会)、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每学年上课时间36周，学校机动时间2周，安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共12周。
**工程 四措一案（工程编号：） 2014年**月**日
**公司专项方案审批页
施工单位方案 批准： 审核： 编制： 施工单位名称 201年**月**日
根据国网重庆市电力公司酉阳供电分公司与四川输变电工程有限公司签订的关于（工程名称）的施工合同，结合施工设计图对该项目现场进行实地查勘，依据《国家电网公司输变电工程施工工艺》、《电力建设工程施工技术管理制度》及有关规程、规范、技术标准及有关施工工艺导则编订。 编制说明（简要叙述编制原则、依据、要求等） 一.工程施工方案 （一）工程概况级内容 （按照实际工作量及工作内容填写）**** （二）停电施工方案：（根据实际情况填写停电作业的相关内容，按照每天停电范围填写）如： 1. 10KV双九线出线开关刀闸-10KV双九29#杆开关刀闸 ********************* （三）施工人员配置
（四）工程期限 计划自年月日开工，至年月日竣工。总日历工期天。综合进度计划如下： 二、组织措施 （一）项目管理小组人员名单 组长：张三 副组长：李四 成员： （二）职责及分工（明确工作期间项目管理小组人员职责及各自分工） 总负责人: （三）施工(检修)作业整体要求（填写施工(检修)作业进度要求、作业项目分工等，有多项则依次列出）
例:1. 始终围绕可靠性指标的目标统筹安排施工停电计划，强调施工检修停电计划的刚性，严格控制临时和重复停电。 2.村社协调、电杆洞开挖、拉线洞开挖时间在6月25日前完成。 3. 电杆组立在7月2日完成，最晚不得晚于7月10日。 【标题及正文格式要求同上】 三、安全措施 （一）安全目标（填写作业项目安全目标） 1.不发生人身轻伤及以上的人身事故。 2.不发生一般及以上火灾事故 3.不发生违章作业现象及不正确佩戴安全帽合不正确使用安全工器具现象。 4.不发生由于安全措施未落实造成的重复事故及障碍。 5. （二）保证安全的组织措施（填写作业的工作票、工作许可、监护、间断、转移、终结等安全措施。明确安全技术交底及参加交底人员、交底内容） 1.必须严格执行工作票制度、工作许可制度、工作监护制度、工作间断、转移和终结制度。 2.专责监护人不得兼做其他工作。专责监护人临时离开时，应通知被监护人员停止工作或离开工作现场，待专责监护人回来后方可恢复工作。若专责监护人必须长时间离开工作现场时，应由工作负责人变更专责监护人，履行变更手续，并告知全体被监护人员。
小学课程教学计划 小学课程教学计划 学校教学课程要充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，接下来要给大家分享的是小学课程教学计划，欢迎大家的借鉴阅读！ 小学课程教学计划(一) 一、为了落实国家三级课程管理的规定，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识，开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要(试行)》和《省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神，结合我校的实际情况，特制订本方案。 二、课程设置的原则 坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程;坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。 根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，培养良好的学习习
惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。 学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。 三、课程实施 (一)国家课程 1、除综合实践活动课外，品德与生活(社会)、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每学年上课时间36周，学校机动时间2周，安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共12周。 2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时，主要进行常规教育，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任教师自行安排。 3、因为培养学生的创新能力和实践能力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。 4、一至六年级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则，开齐、开足，本着每天体育活动达到一小时的标准，开展大课间，“阳光体育”等丰富多彩的各类体育活动。 5、学校开设英语课，起始年级为三年级。
小学英语歌曲与课本剧课程计划 负责人：吴建秀 一、指导思想： 依据英语课程改革的重点从学生的学习兴趣出发，倡导体验、参与、合作与交流的方式和任务性的教学途径，逐步发展学生的综合语言运用能力及新课标的理念，我们将开展英语校本课程来提高英语课堂效益，创设英语学习氛围，加强英语的实用性，让英语走进学生们的实际生活。 二、活动目的： 通过英语校本课程的开展，激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的语音、语调、语感；通过演的学习活动，培养学生综合语言应用能力，提高英语综合素质；加强学习策略的培养，提高学生自主学习的能力；提高外语课堂效益，创设英语学习氛围，加强英语的实用性，拓展使用英语的时间和空间。 三、我校英语校本课程的内容： 根据小学生生理和心理特点、我校学生的实际情况以及他们认知发展水平和情感需要，确定校本课程的内容为课本剧与英文歌曲。 四、实施对象 本校三年级、四年级学生 五、具体实施方案： （一）课本剧 在学生反复观看VCD或老师饰演不同角色表演的基础之上，教师略讲重点词句，学生朗读操练，复述故事，再模仿表演，最后鼓励学生自由组合进行创造性的课本剧表演。 （二）歌曲与歌谣教学 1. 在每节课中渗透。在每节课的课前欣赏或演唱，以营造英语学习氛围，用反复欣赏、略讲主要词意、逐步跟唱的自然习得形式进行。 2. 灵活运用在各个教学环节中。用于学习新内容前营造气氛，在学习新内容后，学生感到疲倦时，用它来调节、放松学生的情绪；下课前用它来巩固，让学生课后还有余音在耳的感觉。
六、教学模式及方法： 鼓励学生积极参与，大胆表达，鼓励学生自主学习、合作学习、在学习过程中培养创新思维，侧重提高小学生对语言的感受能力、初步用英语进行听、说、演的能力和将英语运用于实 际生活的能力。 七、课程评价 加强对校本课程开发和实施的评价，是提高校本课程开发和实施质量的保证。课程评价的目的不仅是为了了解学生对知识的掌握和能力的达成度，更是为了检验和改进校本课程的目标以及教师的教学，从而促进学生的发展和课程建设的发展。 认真做好以提高学生英语口语能力为目标的各项活动的效果评价。评价通常在活动过程中或活动结束时进行，应包括活动计划、活动目标、活动组织、活动效果、经验总结等各方面。 加强对英语教师日常教学常规工作的检查，检查英语备课、教学、教研等各方面。加强对小学 校本英语教师参与英语环境营造表现和贡献定期评价。
酉阳公司10KV钟涂线银铃支线改造工程安全、组织、技术、可靠性措施 批准： 审核： 编制： 施工单位：重庆市酉阳县光达电气有限责任公司日期：二〇一二年八月
一、编制依据 本方案根据项目内容，施工负责人组织有关人员现场查勘后结合实情况编制。 一、工程概况： 1.架空线路LGJ-70\8—8.832km； 2.组立杆塔107基，其中：耐张杆36基，直线单杆71基。拉线制作GJ-70型钢绞线93根。 三、工程前期准备情况 本工程工期为：2012年08月10日至2013年06月10日。 1.完成现场查勘工作。 2.完成设备、材料组织与调拨工作，所用材料都已在现场准备就位。 3.完成开工前各项准备工作，对所有作业人员组织学习了《安规》和现场危险点分析。 4.完成各项事务联系工作，如合同、安全协议的签订，完成工作负责人电话联系卡等。 在该工序中我们考虑到施工程序较多，为减少不必要的分项施工而导致发生的冲突，现将我线路班制定的施工工序简介如下： 1、进场准备、完善开工前的所有资料。
2、更换金具及铁附件32处,更换绝缘子180片。 3、杆基加固2处，更换拉线50根、拉线盘10块。 4、全线段清障工作。 5、35kV大兴线全线负荷转移施工。 6、35kV大兴线恢复投运。 三、组织措施 1、机构组成情况 工程负责人： （1）监理工程的管理，认真贯彻执行国家的政策、法规、法令和国家电力公司关于送变电建设工程的有关文件规定。 （2）贯彻执行本公司质量方针、安全生产方针，确保工程质量目标
和安全目标的实现。 （3）负责建立与工程质量管理、经营管理、安全管理、生产管理、技术管理其职责和权限。 （4）组织制定和落实生产管理、经营管理、安全管理、生产管理、技术管理和文明施工管理的管理制度，推行管理标准化。（5）合理配置资源确保工程按期竣工和投产。 （6）自觉维护业主、企业和职工的合法权益，完善经营机制，确保业主的合理要求。 技术负责人： （1）负责日常技术管理工作。 （2）负责编制施工组织措施计划和施工作业指导书，对主要特殊施工及重大跨越提出施工技术方案，报项目经理审批。 （3）负责新技术、新工艺的应用研究和实施，确保工程质量符合规定要求。 （4）坚持现场指导，解决施工中技术问题。 （5）负责技术资料的收集、整理和归档，做好工程资料的管理和控制。 安全负责人： （1）负责现场的安全工作，每天工作前召开班前会，认真交待当天工作及注意事项，做好安全记录。 （2）须树立“预防为主、安全第一”的思想意识，向工作人员交待清楚安全措施，在保证安全的前提下，确保施工任务的完成。
2021年小学地方课程教学计划 地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。下面是带来关于20xx年小学地方课程教学计划的内容，希望能让大家有所收获! 20xx年小学地方课程教学计划(一) 一、指导思想 地方课程是基础教育课程改革的一项重要内容，是国家基础教育课程体系的重要组成部分，它与国家课程有机地结合在一起，对实现课程模式的多样化和课程结构的优化起着不可估量的作用。本学年地方课程教学实施，以《国家基础教育课程改革指导纲要》为课程理念，根据上级教育部门颁发的课程计划，以科学发展观为指导，贯彻当和国家教育教学方针，结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、环境、传统文化教育等方面的教育。 二、教学工作目标任务 地方课程的根本目的是培养学生的社会责任感，以及参与社会生活的能力，培养和发展学生适应社区发展需要的基本素质。我们把”以学生全面发展为本”，培养学生创新探索精神和社会实践能力以及良好的个性品质作为课程教学的核心。充分利用地方、社区、学校、家庭等多方面的课程资源，丰富学生的生活积累和文化积累，激发学生热爱自然、热爱家乡、热爱生活的积极情感，培养环保意识和科学发展观，全面提高学生综合素养，为学生建立正确的价值观、形成良好的情感和态度奠定坚实的基础。 1、安全教育方面 中央领导对中学生安全的指示:”人民生命高于天，人民利益重
如山”。素质教育的重要内容之一”安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全。 2、环境教育方面 环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有十分重要的意义。环境保护，教育为本。环境教育是环境保护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。逐步树立热爱环境，保护环境，关心家乡的环保事业，帮助学生进一步增长环保知识，掌握环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参与环保实践，从小培养学生良好的环保习惯，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代小学生应具备的基本素质，也是历史和社会赋予我们的义务和责任。 3、传统文化教育方面 通过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化，探究、合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。 三、教情分析 我本学期担任初三地方课程教学工作。虽然有了二十多年的教学经验，还是初次接触地方课程教学，积极开展教学集体备课，认真研读教材，分析学情，把握课程标准，遵循教学规律，完成教学任务。 四、学情分析
中小学2020年校本课程开发计划书 校本课程是基础教育课程改革的组成部分，搞好校本课程的开发是落实新课程的需要，校本课程的开发与实施，给学校的发展，给教师专业的发展，给学生个性的发展，提供了新的舞台。下面是第一范文网小编带来关于中小学20xx年校本课程开发计划书的内容，希望能让大家有所收获! 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以《基础教育课程改革纲要》为指导，创新体现学校“以人为本，追求师生共同发展”办学理念。以“自我反思、同伴互助、专业引领”原则整体提高学校课程建设能力。立足自我，以“基础性、多样性、综合性”为开发原则，积极开发校本课程，创造性的实施国家、地方、学校三级课程管理。提高课程的适应性，促进学生的个性健康成长;提升教师的课程意识，促进教师的专业不断发展;实现学校的课程创新，促进学校办学特色的日益鲜明。 二、组织措施 以民主、开放、科学、合作精神原则成立学校课程委员会。课程管理委员会由校长任主任，学校各部门负责人、教师、学生家长、有
关教育专家、社区人士等为委员。课程管理委员会下设如下机构: 1、校本课程开发工作领导小组 2、校本课程审核工作领导小组 3、校本课程实施评价工作领导小组 学校课程管理委员会组织制定《校本课程规划方案》、《校本课程开发指南》和各学期校本课程实施计划。直接领导下辖各工作小组，协调与家长委员会、社区等有关部门机构的关系，确保校本课程的开发、审议、实施和评价。 三、课程开发范围与目标 1、校本课程开发的范围 结合学校课程建设需要，学校校本课程开发的范围主要在以下四个方面:一是学科拓展系列;二是综合实践活动系列;三是以“传统老游戏”为主的体育健身系列;四是文学艺术系列。 2、校本课程开发的目标
*******************公司 技术工作（方案、措施、汇报、请示、总结）报告题目： ***********改造四措二案 承包方编制人： 承包方技术负责人： 承包方批准人： 监理方审核人： 发包方技术负责人： 发包方审核人： 发包方安监会签： 发包方批准人： 单位全称：湖南大唐节能科技有限公司 ****年**月**日
目录 一、施工组织措施 (2) 二、安全措施 (6) 三、环境保护措施 (12) 四、技术措施 (14) 五、施工方案 (18) 六、应急预案 (19)
***************公司**********工程 施工组织措施
一、施工组织措施 1、项目组织机构 初步估计共计投入**人，具体人员人数可以根据现场工期进度随时调整（1）人员职责 a）项目经理职责：全面负责项目部工作，对工程质量、安全、进度、施工生产的调度负责，监督检查施工进度和施工质量，协调各施工队进行均衡施工。 b）工程技术人员职责：负责项目部技术、质量和安全管理工作，熟悉系统及有关工艺和技术要求，进行安全技术交底，参加质量验收工作，协助安全文明组搞好安全文明施工，对工程质量、进度负责。 c）安全人员职责：负责项目部安全文明管理工作，组织制定安全文明施工管理制度，组织编制安全文明施工设施布置方案，组织检修人员参加电厂安全管理制度及规定的培训，监督检查管理制度和安全文明施工设施布置方案的执行情况，对安全文明施工负责。
d）班长职责：按计划完成项目部交给的各项施工任务，合理地安排工程进度，正确组织施工，严格按照作业指导书的要求进行，监督检查施工质量及安全文明施工情况。 e）项目技术员职责：负责本专业的技术管理工作，协助班长完成项目部安排的工作，编制相应的技术和安全措施并进行施工技术和安全技术交底，监督检查措施的执行情况，做好相关记录，协助质检员、安全员搞好质量、安全管理工作。 2、现场施工人员具体分配： 钳工：约10人 职责：按照施工要求负责现场设备的拆除、改造、安装；水冷壁的拆除与预就位。 保温工：7人 职责：负责施工区域保温的拆除及安装完成后保温恢复工作 架子工：正常施工期间10人（炉内脚手架搭设另安排专业人员，根据实际情况进行调整）。 职责：负责除炉膛内部以外施工区域脚手架的搭设和拆除工作 焊工：10人(其中高压焊工6人） 职责：负责现场所有设备的焊接作业。 转运工：10人（由架子工和起重工组成，起中起重工2人） 职责：负责现场拆除设备和新设备的运输、吊装。 热控：3人（含电工1人） 职责：负责现场控制设备的拆除、安装及调试工作；负责现场施工安全用电的工作。 3、主要施工机具
小学语文课程教学计划 、课标对本册教材的要求1、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用 汉语拼音帮助识 字、阅读学习、普通话。 2、识字写字。 (1)准确认读147个生字。 (2)能够按笔画顺序正确默 写生字125个，能够按字的 结构把字书写端正、写匀称。 (3)继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。 (4)继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构 及笔画特点。 3、口语交际。 (1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简 单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 (2)能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。 (3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语 句完整，意思连贯。 (4)能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。
(5)乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的
意思。 4、学习习惯。 (1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 (2)继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外 书籍；培养读书做记号的习惯。 继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养 成习, 贝。 继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成 良好的朗读、背诵的习惯。 继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。 (6)继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话， 声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯 (7)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯; 培养预习课文的习惯。 (8)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。 (9)继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书， 并养成习惯。 (10)继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的 习惯。 (11)继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。
小学校本课程教学计划 校本课程是基础教育课程改革的组成部分，搞好校本课程的开发是落实新课程的需要，校本课程的开发与实施，给学校的发展，教师专业的发展，学生个性的发展，提供了舞台。根据党的教育方针，国家课程实施方案，根据学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色，认真做好校本课程的开发与研究。 一、开本课程开发理念 校本课程开发体现“促进学生发展为本”的教育理念，让学生通过感知、感悟和体验受到本土文化的熏陶，培养健康的`审美情趣丰富自己的精神世界;强调体验性活动等社会经验，克服课程脱离社会生活的弊端，密切学生与本地经济发展和社会变化的联系，使学生了解家乡，热爱家乡，增强建设家乡的责任感;通过学生自主的探究活动，培养学生的探索能力和实践能力。 二、校本课程开发的目标 根据校本课程的意义和本镇、本校实际，制定本校校本课程的开发主要目标如下： 1、在学习过程中，培养学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情，培养学生的社会责任感。 2、了解家乡的乡土文化，吸收乡土文化的营养，提高学生的人文素养以及环境意识。 3、能主动参与、乐于探究、勤于动手，具有初步的创新精神、
时间能力，提供学生的科学素养。 4、初步学会进行人际沟通和交流，发展合作精神，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。 5、初步具备搜集和处理信息的能力。 课程标准在“总目标”之下，按学习单元分别从知识和能力、过程和方法、情感表现和价值观三个维度提出具体目标，最终全面达成总目标。 三、校本课程开发的特点 校本课程是为了指导学生获得感性知识，促进学生动作技能、人文情怀的发展而设计的一系列针对本校实际的以教学、综合实践活动为中介的学生主体活动内容和形式，根据本土实践，我校校本课程建设力求突出以下几个特点： 1、课程内容的乡土性。 教材植根于显示富有浓郁的乡土气息。在使用过程中，以本地的生产、生活和环境为学习研究对象，因为学生生活在进化，相关的学习资源和实际机会无处不在无时不在，便于学习操作。 2、教学方法的活动性。 积极倡导自主、合作、探究的学习方式，强调课程的实践性与体验性，以综合实践活动为主，为学生设计体验性活动和研究性专题。 3、课程本身的开放性。 课程的开发实施富有活力。课程的开发吸收广大教师、学生