C# 简答题集锦
问题1：什么是算法？算法应包括哪两部分？
答：所谓算法，是指为解决一个问题而采取的方法和步骤，或者说是解题步骤的精确描述。算法应包括设计算法和执行算法两部分。
问题2：结构化程序设计的特征是什么？
答：结构化程序设计方法从编程思想上要求自顶向下，逐步求精；从程序的具体结构上要求程序是模块化的，要求程序代码由顺序结构、选择结构和循环结构三种基本结构组成，复杂的结构应该由基本结构进行组合嵌套来实现，整个程序或程序中的模块或控制结构只有一个入口和一个出口。
问题3：面向对象程序设计的特征是什么？
答：面向对象的程序设计（OOP）通过类、对象、继承、多态等机制形成一个完善的编程体系。OOP将程序设计中的数据与对数据的操作作为一个不可分割的整体，通过由类（Class）生成的对象来组织程序。对象包含属性(Property)与方法(Method)，能识别和响应一定的事件(Event)。
问题4：对象的方法与对象的事件方法有何异同？
答：相同之处：两者都是用一段代码完成特定的功能。不同之处：事件方法代码是由用户添加的，事件方法由事件的发生而被自动调用；对象的方法代码是系统预定义的，对用户是隐藏的，不可见的，而且对象的方法必须在代码中调用。
问题5：Visual https://www.doczj.com/doc/0d8032865.html,框架通过什么机制生成应用程序？
答：Visual https://www.doczj.com/doc/0d8032865.html,框架是用于生成、部署和运行应用程序的多语言环境。Visual https://www.doczj.com/doc/0d8032865.html,框架通过公共语言运行库(CLR)、Visual https://www.doczj.com/doc/0d8032865.html,框架类库、Microsoft中间语言(MSIL)、JIT即时编译等机制生成应用程序。
问题6：C# 集成开发环境中主要有哪些窗口？
答：C# 集成开发环境中主要有起始页、设计器视图与代码视图、解决方案资源管理器与类视图、工具箱与服务器资源管理器、属性与动态帮助等。
问题7：简述按钮、标签和文本框控件的作用。
答：按钮控件常用来接收用户的操作信息，激发相应的事件，按钮是用户与程序交互的最简便的方法。标签控件的主要功能是输出信息，可以用来标识其他无法显示标题的控件。文本框控件用于数据的输入与输出，文本框中的文本在程序运行时，可以被用户编辑。
问题8：命名空间有什么作用？
答：命名空间既是Visual https://www.doczj.com/doc/0d8032865.html,提供系统资源的分层组织方式，也是分层组织程序的方式。命名空间有两种：一种是系统命名空间，一种是用户自定义命名空间。
问题9：C#中定义了哪几种基本数据类型？
答：C#中根据数据的性质可以分为四类，即数值型数据、字符型数据、逻辑型数据和对象型数据。
问题10：简述变量的命名规则。
答：C#中，变量命名规则如下：①变量名的第一个字符必须是字母(包括汉字)或下划线，其余字符必须是字母(包括汉字)、数字或下划线。②变量名不能是C#的关键字或库函数名。
问题11：C#共有几种表达式？根据什么确定表达式的类型？
答：C#中，基本表达式有6种：算术表达式、字符串表达式、关系表达式、逻辑表达式、条件表达式和赋值表达式。表达式的类型由运算符的类型决定。
问题12：图片框（PictureBox）控件可以通过哪两种途径获取图片文件？
答：可以通过创建一个Bitmap实例并将它赋值给PictureBox控件的Image属性来实现图片显示，也可以通过Image类的静态方法FromFile获取图像文件，并将它赋值给PictureBox 控件的Image属性来实现图片显示。
问题13：标签如果要显示图片列表框控件中的图片，需要设置什么属性？
答：标签如果要显示图片列表框控件中的图片，需要设置ImageList属性与ImageIndex属性。ImageList属性用于指定标签所使用的图片列表，ImageIndex属性用于指定显示图片列表中的第几张图片。
问题14：switch语句控制表达式可以是哪几种数据类型？
答：switch语句控制表达式所允许的数据类型为：整数类型、字符类型、字符串类型，或者枚举类型，以及能够隐式转换成上述类型的其他类型。
问题15：单选按钮与复选框控件各有什么作用？
答：单选按钮（RadioButton）为用户提供从多个选项中选择一个选项的功能，因此单选按钮是一种“多选一”的控件，这种控件一般都是成组使用而不单独使用。复选框（CheckBox）可以同时选中多个选项，也就是说用户可以在窗口中同时选中多个复选框。
问题16：分组框控件的功能是什么？
答：分组框（GroupBox）控件是一种容器类控件，在分组框控件内部的控件可以随分组框一起移动，并且受到分组框控件某些属性（Visible、Enabled）的控制。分组框控件用于将功能类似或关系紧密的控件分成可标识的控件组，而不必响应分组框控件的事件。
问题17：列表框和组合框的外观和功能有什么区别？
答：在列表框中，任何时候都能看到多个项，而在组合框中，一般只能看到一个项，用鼠标单击其右侧的按钮可以看到多项的列表，可以将组合框理解成一个折叠起来的列表框，列表框只能进行选择，组合框除了具有列表框的选择功能外，也可以进行键盘输入。
问题18：计时器控件的功能是什么？
答：计时器（Timer）控件是一种无需用户干预，按一定时间间隔周期性地自动触发事件的控件，一般用来检查系统时间，判断是否该执行某项任务，也可以用于后台处理。
问题19：简述值类型与引用类型的区别。
答：值类型变量直接包含其本身的数据，因此每个值类型变量本身就包含有赋给它的值。与值类型不同，引用类型变量本身不包含数据，只是存储对数据的引用，数据保存在内存的其他位置。
问题20：最常用的访问控制有哪些？
答：类定义中最常用的访问控制有public、private与protected。如果成员被声明为private 或protected，则不允许在类定义外使用点运算符访问，即在类定义外，点运算符只能访问public成员。如果不涉及继承，private与protected没有什么区别。
问题21：什么是类的继承性？怎样定义派生类？
答：类的继承性是指一个类定义既可以具有其他类的数据成员、属性成员、方法成员等，也可以使其他类具有自己的数据成员、属性成员、方法成员等。在类的继承中，被继承的类叫基类或父类，继承的类叫派生类或子类。派生类定义的语法格式通常为：pulbic class 派生类名称 : 基类名称 {类体}
问题22：基类中的字段通常使用什么类型的访问修饰符，为什么？
答：在类的继承中，作为基类的数据成员通常使用protected修饰符，而不使用private 修饰符。因为如果在基类中使用private修饰符声明数据成员，则其成员将不允许派生类成员访问，而使用 protected 修饰符，既能保证数据成员不被直接访问，又允许其派生类成员访问。
问题23：什么是密封类和密封方法？定义密封类和密封方法用什么关键字？
答：密封类是不允许其他类继承的类。密封方法是不允许在派生类中重载的方法。定义密封类和密封方法需要使用sealed关键字。
问题24：什么是多态性？多态性的作用是什么？
答：多态性就是指在程序运行时，执行的虽然是一个调用方法的语句，却可以根据派生类对象的类型不同完成方法的不同的具体实现。在类的继承中，C#允许在基类与派生类中声明具有同名的方法，而且同名的方法可以有不同的代码，也就是说，在基类与派生类的相同功能中可以有不同的具体实现，从而为解决同一问题提供多种途径。
问题25：怎样声明基类虚方法，并在派生类中重载基类虚方法？
答：要实现继承的多态性，在类定义方面，必须分别用virtual关键字与override关键字在基类与派生类中声明同名的方法。注意：基类与派生类中的方法名称与参数列表必须完全一致。
问题26：什么是数组？数组最适合在哪种情况下使用？
答：在C#中，把一组具有同一名字、不同下标的下标变量称为数组。实际应用中，往往会遇到具有相同属性的一批数据，此时，应该考虑使用数组来管理或处理这些有规律的数据。数组是引用类型。
问题27：自定义的数据类型包括哪些？他们有什么作用？
答：自定义的数据类型包括结构与枚举，结构与枚举都属于值类型。结构类型可以用来处理一组类型不同、内容相关的数据。枚举类型是由用户定义的一组整型符号常量，使用枚举可以将一组相关的有限常量组织在一起，保证变量只能具有预定的值。
问题28：实际应用中，菜单分为哪两种形式？C#中设计菜单使用哪两种控件？
答：实际应用中，菜单分为主菜单和弹出式菜单（上下文菜单）。C#中设计菜单时，通常使用MainMenu控件实现主菜单设计，使用ContextMenu控件实现弹出式菜单的设计。
问题29：简述文本文件与二进制文件的区别。
答：文本文件中字节单元的内容为字符的代码，在二进制文件中，文件内容是数据的内部表示，是从内存中直接复制过来的。两者对于字符信息无差别，而对于数值信息，数据的内部表示和字符代码截然不同。二进制文件中的数据不需要进行转换，文本文件中的数据需要进行转换。
问题30：简述已连接环境与非连接环境的区别与优缺点。
答：已连接环境是指应用程序和数据库之间保持连续的通信，优点是能及时刷新数据库，安全性较高，缺点是需要固定的数据库连接，不宜多个用户共同使用同一个数据库，扩展性差。非连接环境是指应用程序要求能在与数据库断开的情况下进行操作，优点是应用程序可以随时连接到数据库获取相应的信息，缺点是获得的数据可能不是最新的，并且对数据更改时可能引发冲突，因为在某一时刻可能有多个用户同时对同一数据操作。
问题31：何谓数据绑定技术？
答：所谓数据绑定技术就是把已经打开的数据集中某个或者某些字段绑定到组件的某些属性上的一种技术，就是把已经打开的数据的某个或者某些字段绑定到TextBox、ListBox、ComboBox等组件能够显示数据的属性上，当对组件完成数据绑定后，其显示字段的内容将随着数据记录指针的变化而变化。
教育学简答题题及答案 1.当代教育学的发展趋势？a 教育学研究的问题领域急剧扩大（领域从微观到宏观,从教育内部到外部关系,从基础到高等教育,从正规到非正规教育,从学校到社会教育,从正常儿童到特殊需要儿童教育,从儿童青少年到成人教育、老年教育）； b 教育学研究基础和研究模式的多样化（赫时代教育学基础是哲学和心理学，当代包括更加广阔的学科领域,就研究角度有科学主义,人文主义的角度研究,还有介于两者,就教育学研究的层次出现基础、应用、咨询、开发研究）； c 教育学发生细密的分化，形成初步教育学科体系，同时也出现了各种层次与类型的综合 （随着b,教育学发生快速学科分化，组成部分发展独立学科，同时出现子学科、边缘学科）；d 教育学研究与教育实践改革的关系日益密切（研究者关心教育实践中到底存在问题及产生的原因和如何解决.与此同时,实践的发展日益呼唤教育理论指导,为教育学的发展提供了强大的社会动力）； e 教育学加强对自身反思，形成教育学的元理论（即关于教育学学科自身的知识体系）。 2.什么是教育功能？教育功能的主要类型有哪些？ 教育是培养人的社会实践活动，这一本质决定了教育既是一个相对独立的系统，又是一个复杂开放的系统。教育功能在系统内部表现为教育对个体发展的影响和作用，在整个社会系统中表现为教育对社会发展的影响和作用。所以，教育功能是教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。 教育功能类型： （1）从作用的对象看,教育功能可分为个体功能（即教育对个体发展的影响和作用，由教育活动内容结构决定）和社会功能（是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的衍生功能） （2）从作用的方向看,可分为正向功能（指有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用）和负向功能（阻碍?的消极?） （3）（3）从作用的呈现形式看,教育功能可分为显性功能（主观目标与客观结果相符的情况）和隐性功能（非预期且具较大隐藏性功能）
1.作为欧洲最早出现的文学，古代希腊文学开创了一种什么样的文化传统？体现了早期西方人什么样的思想感情和审美趣味？古希腊文化中蕴含着原始的“人”的观点，它经由古罗马文化对后来的西方文学产生了深远影响，成为西方文学人文传统的主要源头之一。古希腊民族对人的重视，与该民族的自然观宇宙观有密切联系。古希腊人有强烈的个体意识，重视个体的人的价值的实现，强调人在自己对立物——自然与社会——面前的主观能动性，崇尚人的智慧和在智慧引导下的自由，肯定人的原始欲望的合理性，是古希腊文化的本质特征。蕴藏着根深蒂固的人本主义意识。古希腊文学中最为突出的是人本精神。无论神话史诗还是喜剧，都满腔热情地讴歌生活，赞美人生，讴歌人类的勇敢聪明和智慧，占在宇宙的高度审视人和大自然的搏斗，礼赞人性的悲壮和崇高，体现出他们热爱生活，积极进取，勇于追求的乐观精神。这一精神成为文艺复兴时期西方思想的主要来源 希腊人以为人在世界上是孤独的无助地站立着的，且因为他时时地战胜阻碍，庄严的承受命运最严刻的判定，于是人道的崇拜便成了希腊生活与希腊宗教的主要特点。 他们成就了简朴的直截的美：直白的真实的美。 2.希腊神话具有哪些特点，为什么会具有这些特点？ 1）原始、野蛮、未开化。希腊民族在原始公社和氏族社会就已经有了一套丰富而完整的神话。由于希腊神话起源很早，所以在希腊神话故事中往往会带一种原始、野蛮、未开化的气息。 2）人本主义与命运观念并存。希腊神话是原始初民的自由意志、自我意识和原
始欲望的象征表述。在神话中，神的意志和欲望就是人的意志和欲望，神和英雄们的所作所为、恣肆放纵的行为模式，隐喻了希腊人对自身原始欲望充分实现的潜在冲动，体现了个体本位的文化价值观念。希腊神话里真正具有宗教意义的神是命运，而那些热热闹闹的、欢愉活泼的、喧闹不已的诸神却没有一点宗教的意味。在希腊神话里表现了一个不出场的东西，这个东西就叫命运。它决定一切，包括神的命运也同样是由它决定的。因此，在希腊神话里面就包含了一个非常深刻的思想——命运。 3）人神同形同性论，处在核心地位是“人神同形同性论”，不仅使希腊神话较早的摆脱了兽型妖灵阶段，而且是深化体现了较强的民主意识和以人为本、注重现实的精神。希腊神话中的神不是有王或城邦统治者所垄断的，也不是高高在上，只供人们敬畏的神癨，而是属于整个希腊世界所有公民并生活与民众之中的神，神性与人性是相通的。不存在不可逾越的界限。神和人都有男女的形态，但有时人完美的体现，神的形象体现着人的智慧和美之所能达到的最高境界，但也和人一样有着七情六欲。 4）构建了一个多神系统。希腊人民以丰富、新奇的想象创造出了以宙斯为首的俄林波斯山众神，一般认为有十二主神。 5）赞扬乐观、积极进取的精神。希腊人民通过创造神来表达自己的理想和愿望，展现自己民族积极进取的精神风貌。 6）深刻的哲理意味。西绪弗斯滚石头，对一种看不见的终极目标的追求。 希腊神话故事是古希腊人民在努力从事生产生活活动过程中所创造的希腊神话故事是古希腊人民生活与人生的折射，它反映了古希腊人民对自然和英雄人物的崇拜与理想化，以及他们为了生存与自然所进行的顽强斗争。
简答题： 1、已知线性因果网络的差分方程为()0.8(1)()0.8(1)y n y n x n x n =-++-，试在z 平面上画出零极点的位置，并定性画出其幅频特性曲线。 2、简述采用窗函数法设计FIR 数字滤波器的设计步骤及主要公式。 3、简要叙述基2 DIT-FFT 与基2 DIF-FFT 快速算法运算流图的主要异同点。 4、基2FFT 快速算法的原理是什么？其运算次数为多少？ 5、在利用DFT 分析连续非周期信号的频谱时，由于需要对连续信号进行采样和截断，由此可能产生的误差的三种现象是什么？并简要说明减小或避免产生这三种现象的方法。 6、FIR 滤波器具有线性相位的条件是什么？其相位表达式是什么？ 7、（1）脉冲响应不变法与双线性变换法各有何特性？ （2）哪种方法适合设计IIR 数字高通滤波器？ 8、简述IIR 数字滤波器的基本网络结构类型以及每种网络结构的特点 9、简述巴特沃斯模拟低通滤波器的设计步骤及主要公式。 问答题： 1、已知实序列(){}{}3,2,1,0,1,1,1,2)(3,2,1,0,1,2,2,1=-===n n h n n x ，试计算： （1）4点的循环卷积； （2）7点的循环卷积； （3）画出利用FFT 计算线性卷积的实现框图。 解：解：（1）()[]211111 2112 ()366 3112121 1 1 21x n h n -????????-? ????=*=????-????-???? 由于线性卷积长度7与循环卷积长度相等，结果相等，故可以计算线性卷积。 20 15 10 5 0 0 0.5 1 1.5 2 w/π 幅频特性 0.8 -0.8 Re[z] Im[z]
第一部分：教育学简答题 一、学校产生的条件？ 答：1.生产力的发展以及社会发展水平的提高，为学校的产生提供了物质基础。 2.脑力劳动和体力劳动相分离，为学校的产生提供了专门从事教的活动的知识分子。 3.文字的创造和知识的积累，为学校教育活动的开展提供了有效的教育手段与充分的教育容。 4.国家机器的产生需要专门的机构来培养官吏和知识分子来为统治阶级服务。 二、20世纪后期教育改革和发展的特点？ 答：1.教育的终身化 2.教育的全民化 3.教育的化 4.教育的多元化 5.教育技术的现代化 6.教育全球化 7.教育信息化 8.教育具有科学性 三、学习教育学的意义？ 答：1.有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践。
2.有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量。 3.有利于掌握学生的思想品德发展规律，做好教书育人工作。 4.有利于教师构建合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能。 5.培育创新精神，积极投身教育改革。 此外，学习教育学有助于了解教师职业及其工作环境。 四、影响个体身心发展的主要因素？ 答：1.遗传（前提条件） 2.环境（动力作用） 3.学校教育（主导和促进作用） 4.个体主观能动性（决定性作用） 五、学校教育在人身心发展中起主导作用的原因？ 答：1.学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。 2.学校有专门负责教育工作的教师，相对而言效果较好。 3.学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。 综上所述，学校教育具有较强的目的性、系统性、选择性、专门性和基础性。 六、学校教育在人身心发展中起主导作用的表现？ 答：1.学校教育对于个体发展做出社会性规。 2.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
外国文学史试题库 一、填空（85题） 1、美国废奴文学的代表作有《汤姆叔叔的小屋》、《白奴》。 2、俄国文学史上塑造“小人物”形象的作品有普希金的《驿站长》、果戈里的《外套》 以及陀斯妥耶夫斯基的《穷人》等。 3、现实主义是19世纪 30 年代首先在法国、英国等地出现的文学思潮，以后波及俄 国、北欧和美国等地，高尔基称之为“批判现实主义”。 4、哈代把他的小说分为三类：罗曼史和幻想小说、机敏和经验小说、性格和环境 小说。 5、海涅被称之为浪漫主义的“幻想之王”和开创新诗派的“第一只夜莺”。 6、《复活》的男女主人公分别是聂赫留朵夫、玛斯洛娃。 7、司汤达的著名的文学评论集是《拉辛与莎士比亚》。他的长篇小说《红与黑》在文 学史上的地位是现实主义的奠基作，其副标题是《1830年纪事》。 8、马克思所称赞的英国“一派出色的小说家”是狄更斯、萨克雷、盖斯凯尔夫人。 9、马克.吐温的代表作是《哈克贝利.芬历险记》。 10、“迷惘的一代”语出美国女作家斯泰因，她曾指着海明威等人说：“你们是迷惘 的一代”。 11、把现实主义从理论到创作都臻于完善，代表了西欧现实主义的最高成就是巴尔扎克 （作家）的《人间喜剧》（作品）。 12、巴黎公社文学最有代表性的作家有欧仁.鲍狄埃、路易丝.米雪尔（茹尔.瓦莱 斯、让-巴蒂斯特.克莱芒）等。 13、路易丝.米雪尔是巴黎公社的著名诗人和社会活动家，有“红色圣女”之称。 14、巴黎公社文学为 20世纪世界无产阶级文学的发展奠定了基础。 15、维尔特被恩格斯称为“德国无产阶级第一个和最重要的诗人”。 16、冈察洛夫的代表作《奥勃洛摩夫》塑造了俄国文学史上最后一个“多余人”形象。 17、车尔尼雪夫斯基的长篇小说《怎么办》是一部社会政治小说，其副标题是新人的故事，这部小说塑造了拉赫美托夫等“新人”的形象。 18、欧.亨利是美国著名的短篇小说家，他善于通过描写“小人物”的不幸命运，揭示资本主义的不平与虚伪；在艺术上，他的小说常常以“含泪的微笑”和辛酸的欢乐打动读者，善于构思一个出人意料的结局，这种写法被称为欧.亨利笔法。 19、《马丁.伊登》是杰克.伦敦的代表作。 20、1829年巴尔扎克发表了《朱安党人》，迈开了走向现实主义的第一步。他的《人间喜剧》分为三大类：风俗研究、哲学研究、分析研究，其中的风俗研究又分为私
试验检测试题 一、选择题：（本题共20小题，每小题1.5分，共30分） 1、细度模数MX为3.0的砂，属于----------------------------------------【C 】 A、粗砂 B、中粗砂 C、中砂 D、细砂 2、公路土工试验规程中颗粒分析试验的筛分法适用于----------------------【B 】 A、粒径大于2mm的土 B、粒径大于0.074mm的土 C、粒径2mm到0.074mm之间的土 D、粒径小于0.074mm的土 3、四组砼的三块试件的抗压强度分别为 ① 27.8Mpa、26.6 Mpa、26.9 Mpa ②26.8 Mpa、27.1 Mpa、32.4Mpa ③ 21.4Mpa、26.7Mpa、 33.2Mpa ④27.5Mpa、27.6Mpa、31.2Mpa 他们的测定值为相同的是---------------------【A 】 A.①组与②组 B.②组与③组 C.①组与③组 D.②组与④组 4、《公路土工试验规程》中测定含水量的标准方法是----------------------【C 】 A、比重法 B、酒精燃烧法 C、烘干法 D、碳化钙气压法 5、重型标准击实试验，当采用内径φ15.2cm的试筒进行时，锤重----------【D 】 A、质量为2.5kg，落高为30cm，分五层击实，每层击数59击 B、质量为2.5kg，落高为45cm，分五层击实，每层击数59击 C、质量为4.5kg，落高为30cm，分五层击实，每层击数98击 D、质量为4.5kg，落高为45cm，分三层击实，每层击数98击 6、坍落度试验操作，从开始装料到提出坍落度筒整个过程应在【B 】时间内完成 A、120S B、150S C、180S D、没有要求 7、试验人员在砼开盘前应现场检查-------------------------【D 】 A、各种材料与施工配料单是否一致 B、计量器具是否校正 C、搅拌机、震捣器、运输设备是否准备就绪 D、以上各项 8、已知某种土样的最大干密度为1.96g/cm3，在现场实测湿密度为2.09 g/cm3，含水量为17.4%， 其压实度R为---【D 】 A、106．6% B、88.3% C、96.4% D、90.8% 9、液塑限联合测定试验中，锥入深度与含水量关系曲线上，入土深度为20mm 所对应的含水量即为该种土的【B 】 A、塑限 B、液限 C、塑性指数 D、稠度 10、下列关于水泥砂浆抗压强度立方体试验说法正确的是--------------【B 】 A、结果处理以3个试件的算术平均值作为该组试件的抗压强度，精确至0.1MPa B、结果处理以6个试件的算术平均值作为该组试件的抗压强度，精确至0.1 MPa C、分二次向试模内注入砂浆，用捣棒均匀由外向里按螺旋方向每层插捣25次。 D、水泥混合砂浆标准养护的条件为温度20℃±2℃，相对湿度90%以上。 11、路面基层施工期的日最低气温应在【C 】以上。 A、－5℃ B、0℃ C、5℃ D、10℃ 12、某土样的液限为50%，塑限为23%，则该土样--------------------【C 】 A、为高液限粘土 B、为中液限粘土 C、塑性指数为27% D、为很高液限粘土 13、水下砼灌注时间不得长于首批砼-------------------------------【B 】 A.终凝时间 B.初凝时间 C.拌和时间 D.施工时间 14、承载比试验确定的承载比-----------------------------------【D 】 A、以贯入量为2.5mm时为准 B、以贯入量5.0mm时为准 C、不论偏差大小均以三个试件结果平均值为准 D、以饱水96h后的试样测试 15、钢筋拉力试验的结果评定说法正确的是-------------------------------【C 】
《外国文学史》模拟试题及答案（九） 一、单项选择题 1．希腊神话中，取金羊毛的英雄是（B）。 A．赫剌克勒斯B．伊阿宋C．狄俄尼索斯D．忒修斯 2．《伊利昂纪》以一场大战为背景，这场大战是（C）。 A．伯罗奔尼撒战争B．希腊波斯的战争C．特洛伊战争D．雅典斯巴达的战争 3．古希腊悲剧之父指的是（A）。 A．埃斯库罗斯B．索福克勒斯C．欧里庇得斯D．阿里斯托芬 4．在《神曲》中，引导但丁游历地狱的是（B）。 A．荷马B．维吉尔C．柏拉图D．亚里士多德 5．《十日谈》宣扬的最突出的思想是（A）。 A．幸福在人间B．和平统一C．宗教信念D．民族团结 6．莫里哀以阿巴贡为主人公的喜剧是（D）。 A．《伪君子》B．《堂·璜》C．《无病呻吟》D．《吝啬鬼》 7．十八世纪英国现实主义长篇小说中最具讽刺特色的作品是（B）。 A．《鲁滨逊漂流记》B．《格列佛游记》C．《汤姆·琼斯》D．《克莱丽莎》 8．“德国第一部有政治倾向性的戏剧”指的是（B）。 A．《铁手骑士葛兹·冯·伯利欣根》B．《阴谋与爱情》C．《强盗》D．《爱米莉娅·迦洛蒂》 9．法国最早写“忧郁病患者”的浪漫主义作家是（D）。 A．雨果B．史达尔夫人C．缪塞D．夏多布里昂 10．拜伦最突出的思想特征是（C）。 A．主张博爱和人道B．主张民主和人道C．崇尚自由和叛逆D．主张博爱和感化11．《罪与罚》的男主人公是（A）。 A．拉斯科尔尼科夫B．索尼娅C．梅什金D．马尔美拉陀夫 12．英国最早反映劳资矛盾的小说《玛丽·巴顿》的作者是（B）。 A．萨克雷B．盖斯凯尔夫人C．狄更斯D．爱米莉·勃朗特 13．“美是生活”这个美学观的出处是（C）。 A．《谁之罪》B．《怎么办》C．《艺术对现实的审美关系》D．《艺术的概念》 14．法国批判现实主义的开山之作是（C）。 A．《高老头》B．《包法利夫人》C．《红与黑》D．《欧也妮·葛朗台》
新课程改革 1.新课程倡导的教师角色 从教师和学生的关系看，教师是学生学习的促进者； 从教学和研究的关系看，教师是教育教学的研究者； 从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者； 从学校和社区的关系看，教师是社区型开放的教师。 2.教师教学行为的变化 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏； 在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导； 在对待自我上，新课程强调反思； 在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。 3.综合实践活动的内容 信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。 教育学 是所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。 2.20世纪以来教育改革和发展呈现出哪些新的特点？全民多现身+全信科 教育的终身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技术的现代化、教育全球化、教育信息化、教育具有科学性。 3.简述学习和研究教育学的意义 a.有利于构建教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能 d.有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践 c.有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量 d.有利于掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作。 4.简述学校产生的条件 a.社会生产力水平提高 b.脑力劳动与体力劳动相分离 c.文字的产生 d.国家机器的产生 5.现代教育发展趋势=现代学制发展趋势 加强学前教育并重视与小学教育的衔接 强化普及义务教育、延长义务教育年限 普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 高等教育类型日益多样化
学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化 教育制度有利于国际交流 5.教育学发展阶段：萌芽、独立、多元化、现代化 5.杜威：《民主主义与教育》、《我的教育信条》《学校与社会》《我们怎样思维》《明日之学校》 教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组改造、学校即教育、从做中学五步探究教学法：困难、问题、假设、验证、结论 6.简述教育学未来的发展趋势 a.教育学研究问题领域的扩大 b.教育学研究学科基础的扩展 c.教育学研究范式的多样化 d.教育学的进一步分化与综合 e.教育学与教育改革的关系日益密切 f.教育学的学术交流与合作日益广泛。 7.政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面 a.政治经济制度决定教育的领导权 b.政治经济制度决定受教育权 c.政治经济制度决定着教育目的 d.政治经济制度决定着教育内容的取舍 e.政治经济制度决定着教育体制 f.教育相对独立于政治经济制度。 8简述教育对政治经济制度的影响 教育培养出政治经济制度需要的人才； 教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治经济制度； 教育促进民主化进程，但对政治经济制度不不起决定作用。 9.简述生产力对教育的决定作用。 a.生产力的发展水平决定着教育发展的规模和速度； b.生产力的发展水平制约着教育结构的变化； c.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段； d.生产力的发展水平制约着学校的专业设置； e.教育相对独立于生产力的发展水平。 9.教育对生产力的促进作用——教育的经济功能 教育再生产劳动力 教育再生产科学技术知识 9.简述科学技术对教育的影响。
问答题： 1、试讨论当今信息系统面临哪些挑战？P22 要点：（1）政治因素对信息系统的影响。民主进程的加快，政治体制改革的深入，要求建立一个廉政、高效、有序的政府，人们要求民主进程的加速，要求透明度的进一步提高。在这种背景下，信息系统的建立和发展不仅为企业所需，也正在成为政府电子政务的组成部分。 （2）经济因素对信息系统的影响。信息系统的建立与完善需要大量的资金注入，信息系统既可以促进经济的发展，同时，资金的回笼与投入也将成为企业发展信息系统的一个现实的制约因素。 （3）人文因素对信息系统的影响。信息系统是科技发展和社会进步的结果之一，其核心问题不在于技术本身，而在于人。现实生活中，人们的生活理念、思想意识、风俗习惯、知识水平、知识结构、工作作风、工作的工艺流程等等诸多方面都对信息系统的应用和发展起到不同程度的影响。 （4）信息系统本身的挑战。人们要求信息系统硬件结构趋于合理化，性能更好；随着工作对信息处理的要求不断提高，人们对软件的要求会越来越高。 2、论述、、之间的相互区别与联系。 要点：（1）信息系统是为组织目标服务的，组织每个层面都对应着相应的信息系统，因此，信息系统相应的划分为决策支持系统（）、管理信息系统（）和事物处理系统（）。 （2）可以保证企业数据记录和处理的准确性，可以快速及时地产生企业运营所需要的各种数据报表；常有助于改善企业的服务质量，提高顾客的满意度。还是企业其他信息系统的基础，例如决策支持系统、高层主管信息系统等都需要从获得基础数据。 （3）与的主要区别在于它可以提供分析并辅助决策，为组织更好的运作、管理和决策提供帮助。当然，这种对决策的辅助作用是较为有限的，它主要帮助组织解决结构化或程序化的问题。 （4）系统是面向组织中的高层决策者和中层管理人员，支持半结构化或非结构问题,进行决策或辅助管理决策；更强调灵活性、多变性和快速响应；系统开发过程不是固定的，其系统分析和系统设计将根据需要不断地反复进行 3、试述组织内部的五种流及其相互关系。 要点：组织内部的活动是多种多样的，但归根到底是围绕其目的而展开的一系列管理活动，表现为物流、资金流、工作流、价值流和信息流的流动。 （1）物流是实物的流动过程。物料从供方开始，沿着各个环节向需方移动。包括运输、配送、保管、包装、装卸、流通加工等多项基本活动。 （2）资金流。物料是有价值的，物料的流动引发资金的流动。正常情况下，物流应是资金流的前提和条件，资金流应是物流的依托和价值担保，并为适应物流的变化而不断进行调整。资金流与物流的区别在于物流是商品物质实体的流动，而资金流则是商品价值的流动，由于流动的具体途径不一致，因此资金流和物流本身又是相互独立的，各自可以独立进行。 （3）工作流。工作流是组织内各项管理活动的工作流程。信息、物料、资金都不会自己流动，物料的价值也不会自动增值，要靠人的劳动来实现，要靠企业的业务活动——工作流，它们才能流动起来。 （4）价值流。从形式上看，客户是在购买商品或服务，但实质上，客户是在购买商品或服务所能为自己带来的效益的价值。 （5）信息流。信息流是伴随以上各种流的流动产生的，它既是其他各种流的表现和描述，又可以用来掌握、指挥和控制其他流的运行。 4、试描述数据管理技术的发展历程，并分析各阶段的特点。 要点：（1）人工管理阶段（50中期以前），由于当时还没有出现大容量存储器和操作系统，因此，数据须由程序员来管理，当需要运行时与程序同时输入系统进行处理。其主要问题是，数据包含在程序内，由程序员管理，数据与程序一一对应，不利于程序的维护与重复使用。 （2）文件管理阶段（50后期-60中期）：此时，出现了大容量存储器和磁盘操作系统，程序员可以将数据保存在计算机存储器中，利用磁盘操作系统中的文件管理系统来自动管理数据，简化了程序员的工作。其主要问题是，数据冗余与数据不一致、数据结构的不一致、缺少数据字典 （3）数据库管理阶段（60后期-）：这时，出现了专业的数据库管理系统，用户可以利用数据库管理系统方便的管理数据。其主要优点：实现数据共享、减少数据的冗余度、数据的一致性和完整性好、数据和程序之间的独立性好、有较高的数据安全性、并发控制性
外国文学史中编 简答题 第一章19世纪浪漫主义文学1、欧洲浪漫主义文学思潮产生的背景因素。 答：1、社会政治因素：浪漫主义文学是1789年法国资产阶级革命和19世纪初欧洲民主运动、民族解放运动的产物；2、哲学思想因素：德国古典唯心主义哲学夸大主观作用，强天才和灵感，宣扬“自我”高于一切的宗教神秘主义；3、文学自身渊源：18世纪英国的感伤主义，德国的狂飙突进运动和法国卢俊的创作，都有重感情，要求自由和个性解放的特点。 2、简析浪漫主义文学的基本特点。 答：1、具有强烈的主观性、抒情性；2、着力描写和歌颂大自然；3、重视民间文学；4、艺术上爱用夸张、对比手法，描写曲折离奇的情节、奇幻神秘的环境、激动人心的场面和独特非凡的人物，渲染神话色彩和异国情调，以追求强烈奇特的艺术效果。 3、简析英国浪漫主义文学所表现的“对大自然的爱”。 答：喜欢描写和歌颂大自然是浪漫主义的一大特色。作者们喜欢将自己的理想人物置身于纯朴宁静的大自然中，衬托现实社会的丑恶及自身理想的美好。分为两个阶段： 第一阶段：从18世纪末到19世纪初，是浪漫主义运动的形成时期，出现了以“湖畔派”为代表的第一代浪漫主义诗人。 第二阶段：代表诗人雪莱和拜伦。 4、何谓拜伦式英雄？ 答：1、批19世纪英国浪漫主义诗人拜伦在《东方叙事诗》等作品中塑造的一类人物形象。他们高傲倔强，既不满现实，要求奋起反抗，具有叛逆的性格；但同时又显得忧郁、孤独、悲观，脱离群众，我行我素，始终找不到正确的出路。2、这类人物的思想和性格具有矛盾性：一方面，他们热爱生活，追求幸福，有火热的激情，强烈的爱情，非凡的性格；敢于蔑视现存制度，与社会恶势力势不两立，立志复仇，因此，他们是罪恶社会的反抗者和复仇者。另一方面，他们又傲世独立，行踪诡秘，好走极端，他们的思想基础是个人主义和自由主义，在斗争中单枪匹马，远离群众，也没有明确的目标，因而最后以失败而告终；3、是个人与社会对立的产物，也是作者思想的特点和弱点的艺术反映。 5、说明唐璜性格的二重性。 答：1、唐璜是一个天真、热情、善良的贵族青年；2、缺乏坚定信念，又意志薄弱，经不住诱惑，故易于随波逐流，随遇而安，无法掌握自己的命运，这使他也做出一些越轨行为和蠢事；3、唐璜与传说中的唐璜并不是完全绝缘，例如喜好女色、玩世不恭，还能见其原始性格痕迹。 6、评雨果小说中的人道主义思想。 答：雨果小说中人道主义思想的核心：仁爱感化是改造社会的一个重要途径，善最后必将战胜恶，以自我牺牲来成全他人幸福。 7、雨果的《九三年》如何探讨革命暴力与人道之间的关系。 答：1、肯定革命暴力；2、在肯定革命暴力的同时，雨果也认为暴力并非万能的，因为革命不仅仅是要在肉体上消灭敌人，更重要的是在精神上和道义上战胜敌人。 8、为何说《克伦威尔.序言》是法国浪漫主义的宣言？答：1、内容上论述了浪漫主义的起源和特点，否定了古典主义的陈规旧律，要求扩大文学艺术表达的范围，强调自然中的一切均可成为艺术题材；2、艺术上：全面提出了以对照为核心的浪漫主义创作原则。 9、惠特曼在《草叶集》中是如何表现民主主义思想的？ 答;1、热情讴歌大自然的美；2、盛情赞美人、劳动者以及劳动本身；3、深切同情黑奴，抨击奴隶制度，为废奴战争呐喊；4、支持、关注世界人民的革命战争。 10、为什么说“惠特曼”式的自由诗体开一代诗风？答： 韵律节奏不讲究严格的传统格律，以短名不以音步为基 础，大多不用韵脚，也没有严格固定的重音 句段格式诗句长短不一，标点符号也用的独特 表现手法运用重叠句、平行句和“列举法”，突出主题， 加强语势 语言采用美国人民口语
教育学 第一章 1、近代社会的教育出现了哪些新变化？ ⑴国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。⑵教育的世俗化与公立教育的发展相应，教育逐渐从宗教教育中分离出来。⑶初等义务教育的普遍实施。（最早出现在近代，德国） ⑷重视教育立法，以法治教。 2、教育现代化的内容？ ⑴教育观念现代化；（前提）⑵教育内容现代化⑶教育条件现代化 ⑷教育管理现代化⑸教育素质现代化。（关键） 3、现代教育的发展趋势？ ⑴教育的终身化⑵教育的全民化⑶教育的民主化⑷教育的多元化⑸教育技术的现代化 4、教学相长包括哪三层含义？ ⑴教师教学生学⑵教师向学生学⑶学生的学习可以超越老师 第二章 1、教育与政治经济制度的关系？ 政治经济制度对教育的制约作用表现在： ⑴社会政治经济制度决定教育的领导权。 ⑵社会政治经济制度决定受教育权。 ⑶社会政治经济制度决定教育目的。 ⑷社会政治经济制度决定教育内容的取舍。 教育对社会政治经济制度的反作用主要表现在： ⑴教育培养出政治经济制度所需要的人才。 ⑵教育是一种影响政治经济制度的舆论力量。 ⑶教育促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定作用。 2、生产力于教育的相互作用？ 生产力对教育的制约作用表现在： ⑴生产力发展水平制约着教育发展的规模和速度。 ⑵生产力发展水平制约着教育结构的变化。 ⑶生产力发展水平制约着教育的内容、方法和手段。 ⑷教育相对独立于生产力发展水平。
教育对生产力的促进作用主要表现在： ⑴教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。 ⑵教育是科学知识再生产的手段。 3、科学技术对教育的作用？ 科学技术对教育的影响表现在哪些方面： ⑴科学技术能够改变教育者的观念。 ⑵科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。 ⑶科学技术能够影响教育的内容、方法。 ⑷科学技术影响教育技术。 教育对科学技术发展的反作用表现在： ⑴教育能完成科学知识的再生产。 ⑵教育推进科学的体制化。 ⑶教育具有科学研究的功能。 ⑷教育促进科研技术成果的开发利用。 4、文化对教育的影响？ 教育对文化发展的促进作用表现在： ⑴教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用。 ⑵教育具有传播和交流文化的作用。 ⑶教育具有选择、提升文化的作用。 ⑷教育具有更新和创造文化的作用。 5、学校文化的特征？ ⑴学校文化是一种组织文化⑵学校文化是一种整合性较强的文化 ⑶学校文化以传递文化传统为己任⑷校园文化——学校文化的缩影 6、学生文化的特征？ ⑴过渡性⑵非正式性⑶多样性⑷互补性⑸生成性 7、教育的相对独立性？ (1)教育自身的历史继承性。 和其他社会现象一样，在其历史发展过程中必然从各个方面吸收和利用以往历史阶段的教育成果和经验。 (2)教育与社会发展的不平衡性。 教育受一定社会的生产力发展水平和政治、经济制度所制约、决定，但与社会生产力发展水平和政治经济制度的改变并非完全同步，具有与社会发展的不平衡性。
第一单元 1、古代希腊文学经历了哪些发展阶段？每一阶段的主要成就和主要特点是什么？列举主 要的代表作家和作品。 答：古希腊文学的发展可分四个时期：①氏族公社制向奴隶社会过渡的时期，史称“荷马时代（公元前11世纪~公元前9世纪），主要成就是神话和史诗。代表作有《希腊神话》和荷马《荷马史诗》，赫西奥德的教诲诗《工作与时日》和叙事长诗《神谱》。 ②希腊奴隶制城邦国家的形成和繁荣时期（公元前8世纪~公元前5世纪），主要成就是 抒情诗和寓言。代表作有萨福的独唱琴歌，和伊索的《伊索寓言》。③希腊奴隶制的全盛时期（公园前6世纪末~公元前4世纪初），史称“古典时期”，雅典成为全希腊的中心，雅典奴隶主民主制促进了雅典文化艺术的繁荣，主要成就是戏剧、散文和文艺理论。 代表作有柏拉图《理想国》、《裴德罗斯篇》、《伊安篇》、《会饮篇》；亚里士多德《诗学》。 ④希腊化时期（公元前4世纪~公元前2世纪），这一时期文学成就不大，只有新喜剧对 后世文学有一定影响。代表作米南德《恨世者》和《萨摩斯女子》。 2、希腊神话包括哪两方面的内容？它的主要特点是什么？ 答：希腊神话包括：神的故事英雄传说 主要特点：①以艺术的方式反映了希腊氏族社会的本质和面貌。 ②神人同形，神高度人格化 ③以人为本强调人的力量和奋斗精神 ④生动活泼、清新质朴、充满乐观精神。 3、荷马史诗的基本内容是什么？分析其主要思想和其中的几个主要人物形象。 答：基本内容：以特洛伊战争为背景，《伊利昂纪》写最后一年中51天内发生的事情。 全诗在为赫克托耳举行的盛大葬礼中结束。《奥德修纪》写木马计的设计者奥德修斯，海上十年历险和归家夫妻团聚的故事。 主要思想：以人为主，热爱现实，肯定人的奋斗精神。强调对人生采取积极的态度。 主要人物形象：①阿基琉斯：勇敢，义气，固执，任性，氏族英雄身上的个人意识。 ②奥德修斯：有心计，善于克制自己，狡猾，心狠手辣。 4、荷马史诗有什么艺术特色？ 答：1）创造了“英雄史诗“的形式：以英雄人物为中心，规模宏大，风格崇高。 2）结构灵巧，布局严整：《伊利昂纪》十年战争，最后一年，51天，4天激战（占整个篇幅的一半）。 3）自然的语言和“荷马式的比喻”：以自然界，日常生活，劳动过程中的某些现 象进行比喻。 4）使用现实主义和浪漫主义两种创作方法。 5）两步史诗的不同风格，阳刚之美和阴柔之美。 5、列举古希腊三大悲剧诗人及其代表作品，比较他们的创作特点。 答：埃斯库罗斯：他的剧作反映了雅典奴隶主民主制建成时期的社会生活。代表作《七将攻忒拜》（中，反映出作者的爱国思想和拥护民主制思想的一致性。）《俄瑞斯忒亚》（三部曲以一连串的复仇故事，反映出新观念新到的胜于旧观念旧道德、民主制优于旧传统的思想。）《被缚的普罗米修斯》。特点：悲壮、雄浑、自豪而又充满自信。 索福克勒斯：他的创作是雅典民主制盛极而衰时期的社会生活的反映。代表作《俄狄浦斯王》（他提倡民主精神，鼓吹英雄主义思想，强调人对命运的反抗。是雅典奴隶主兴盛时期民主派意识的特点。）特点：悲愤、迷惘、上下求索。 欧里庇得斯：他的作品反映了雅典奴隶主民主制危机时期的社会现实和思想意识。 代表作《特洛伊妇女》（以反对侵略战争为主题；）《美狄亚》（是为妇女地位的低下和
知识问答题及答案 1为什么先看见闪电后听到雷声？（光波在空气中的传播速度比声速快） 2中国第一个奥运会冠军是谁？（许海峰） 3眼镜由谁发明的？（罗吉、培根） 4为什么自行车能动？（自行车的轮胎与地面相互摩擦） 5下面的称号各是谁？（诗仙—李白、诗圣—杜甫、诗鬼—李贺山水诗人——孟浩然、田园诗人——陶渊明） 6月亮围绕什么东西转？转一周期多长？（地球）（24小时） 7我国三大平原是哪些？（东北平原、华北平原、长江中下游平原） 8地震在地球上每年多少次？（大约500万次） 9最小最冷的星星是什么？（冥王星） 10地球的厚被是什么？（大气圈） 11飞机上为什么要装黑匣子？（它是用来记载失事时飞机上的各种情况的，帮助人们了解事故的原因的） 12春节有哪些风俗？（扫房、放爆、贴春联、吃年夜饭等） 13什么动物能预测地震？（牛、马、驴、*、兔、鸡、狗、蛇、鼠、狗、猫、燕子、鹰等）14什么植物先开花，后长叶？（连翘、迎春花、腊梅、桃树、梨树） 15蜜蜂是怎样造蜂房的？（每一只工蜂的腰部都有一个蜡腺，能分泌出蜡，这种经过嘴巴的咀嚼后变得又软又韧，用它就可以建造蜂房了） 16药瓶为什么是浅色的？（因为浅色能反光，深色的受太阳光一照，吸收光多，药品容易变质） 17谁发明蒸汽机？（瓦特） 18哪种恐龙最硬？（剑龙） 19地球的血是什么？（岩浆） 20地球的骨架是什么？（岩石） 21为什么不要看电焊火花？（内含一种对眼睛有害的紫外线） 22为什么不能关灯看电视？（电视机的屏幕和图象都比较小，在黑暗中看，视力要高度集中和扩展，对电视机屏幕上的光线的强烈反映特别敏感，会使眼睛受到刺激，视力下降）23中华人民共和国十大元帅是谁？（朱德、彭德怀、贺龙、陈毅、刘伯承、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、林彪、叶剑英）
2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 外国文学史试卷 (课程代码00540) 本试卷共5页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号。使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题(共38分) 一、单项选择题(本大题共26小题，每小题l分，共26分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．古罗马诗人奥维德的神话诗是
A．《金驴记》 B．《爱经》 C．《变形记》 D．《诗艺》2．被称为“舞台上的哲学家”的古希腊悲剧作家是 A．阿里斯托芬 B．索福克勒斯 C．欧里庇得斯 D．埃斯库罗斯 3．代表早期基督教文学最高成就的是 A．《新约》 B．《歌集》 C．《旧约》 D．《神谱》4．欧洲中世纪骑士抒情诗的中心是 A．佛罗伦萨 B．米兰 C．普罗旺斯 D．巴黎 5．莎士比亚历史剧的代表作是 A．《奥赛罗》 B．《亨利四世》 C．《暴风雨》 D．《理查三世》 6．17世纪法国文学的主流是 A．古典主义文学 B．浪漫主义文学 C．启蒙主义文学 D．人文主义文学 7．莫里哀的代表作是
A．《伪君子》 B．《恨世者》 C．《吝啬鬼》 D．《无病呻吟》 8．着名的革命民主主义诗人裴多菲是 A．西班牙人 B．罗马尼亚人 C．匈牙利人 D．保加利亚人 9．浪漫主义文学思潮的理论策源地是 A．法国 B．英国 C．德国 D．俄国 10．法国浪漫主义战胜古典主义的标志性事件是 A．《太太学堂》上演 B．《欧那尼》上演 C．《克伦威尔》上演 D．《茶花女》上演11．19世纪法国现实主义文学的奠基作是 A．《红与黑》 B．《包法利夫人》 C．《高老头》 D．《卢贡一马卡尔家族》12．代表19世纪英国文学最高成就的作家是
教育学 （书本课后复习思考题、湘潭教育学院练习册简答题与论述题汇总） 第一章 复习思考题 1.为什么说教育是人类社会独有的活动？ 答：首先，动物的“教育”是一种基于亲子和生存本能的自发行为，而人类的教育是一种复杂的社会活动。其次，动物界没有人类这样高级的语言、符号系统，它们的思维不够发达，所有的活动只停留在“个体”层次上。再者，动物的教育也基本随着生理的成熟而结束。综上所述，教育是人类社会独有的活动，社会性是人的教育活动与动物所谓的“教育”活动的本质区别。 2.大教育观的形成，是否意味着学校的消亡？ 答：大教育观是基于“终身教育”思潮和“教育社会”、“学习化社会”设想之上的一种教育观。教育不仅在时间上贯穿人生全程，在空间上也往往充注于人生所处各种场所，最终的目标是为了维持或改善生存环境，提高生活质量。大教育观包含学校、家庭、社会机构等一切可用于教育和学习的场所，因此大教育观的形成，并不意味着学校的消亡。 3.学校是怎样产生的？ 答：学校的产生，是人类社会发展到一定阶段的历史产物，是人类文明史上的一次重大事件。第一，生产的发展，社会生产力水平的提高，为学校的产生提供了物质上的基础。第二，统治阶级对人才的需求，为学校的产生提供了社会条件。第三，文字的产生和文化的发展，为学校的产生提供了现实条件。 4.你怎样看现代教育的发展趋势？ 答：教育终身化、社会化、生产化、民主化、国际化、现代化、多元化。 5.教育学的研究对象和任务是什么？ 答：教育学的研究对象是：教育问题和教育现象。 普通教育学包括理论建设和实践应用两大任务。 理论建设：第一，批判和继承传统的教育理论，立足现实，构建面向未来的教育学逻辑体系。第二，学习和消化西方教育学理论，构建有中国特色的教育理论体系。第三，学习相邻学科的研究成果和研究方法，建立科学的教育学理论体系。第四，总结和升华教育实践经验，为教育理论的发展提供坚实的实践基础。 实践应用：首先，教育学要为个体身心的全面发展提供某种规律性的东西提供一些具体实施的原则和方法。其次，教育学还必须为当代中国教育事业的改革和发展提供必要的理论论证和解释。此外，普通教育学还必须研究如何使教育理论迅速而有效地在实践中运用的问题。 6.谈谈教育学研究在当代的发展趋势？ 答：学科发展的分化和综合；理论导向上的冲突与融合；研究方法的多元互补。 7.怎样将基本的科学研究方法运用到教育研究中来？（略） 8.怎样运用研究法、调查法、实验法去研究教育问题？ 答：研究法：首先要获取有关凭证，也就是尽全面地搜索有关个案材料；然后进行初步诊断，即对个案材料进行分析，找出问题关键；最后提出治疗方案和改进意见。运用个案研究法切忌将个案研究结果作一般推论，犯以偏概全的错误。
外国文学史 第一部分选择题 一、单项选择题 1．在古代西方文论家中，提出“寓教于乐”观点的是（ D ） A亚里斯多德 B 苏格拉底 C 柏拉图 D 贺拉斯 2．法国著名的短篇小说家莫泊桑的成名作是（ C ） A《两个朋友》 B《米隆老爹》 C《羊脂球》 D《项链》 3．歌德《浮士德》中同名主人公奋斗探索的第三阶段一般被称为（B）悲剧。 A知识 B 政治C爱情 D 乐土 4．希腊神话中，取金羊毛的英雄是[ B ] A．赫剌克勒斯 B。伊阿宋 C．狄俄尼索斯 D。忒修斯 5．除了《普罗米修斯》之外，埃斯库罗斯的代表作还有（ C ） A《安提戈涅》 B 《鸟》 C 《俄瑞斯忒亚》 D《美狄亚》2．《伊利昂纪》6．古希腊悲剧之父指的是[ A ] A．埃斯库罗斯 B。索福克勒斯 C．欧里庇得斯 D。阿里斯托芬 7．古罗马喜剧《婆母》的作者是（ D ） A 维吉尔 B普劳图斯 C 奥维德 D泰伦斯 8．文艺复兴时期杰出的西班牙小说《小癞子》是一部描写（ D ）生活经历的小说。 A 骑士 B农夫 C 商人 D 流浪汉 9．在《神曲》中，引导但丁游历地狱的是[ B ] A．荷马 B。维吉尔
C．柏拉图 D。亚里士多德10．席勒《阴谋与爱情》中封建贵族阶级的叛逆者是（ C ） A瓦尔特 B米勒 C斐迪南 D路易丝11．《十日谈》宣扬的最突出的思想是（ A ） A．幸福在人间 B。和平统一 C．宗教信念 D。民族团结12．意大利浪漫主义作家曼佐尼的代表作是（ B ） A 《斯巴达克思》 B 《约婚夫妇》 C 《田野生活》 D 《乡村故事》 13．莫里哀以阿巴贡为主人公的喜剧是[ D ] A．《伪君子》 B．《堂·璜》 C．《无病呻吟》 D．《吝啬鬼》 14．十八世纪英国现实主义长篇小说中最具讽刺特色的作品是[ B ] A．《鲁滨逊漂流记》 B．《格列佛游记》 C．《汤姆·琼斯》 D．《克莱丽莎》 15．英国小说家理查生的代表作是（ A ） A《帕美拉》 B 《格列佛游记》 C《兰登传》 D 《鲁宾逊飘流记》 16．“德国第一部有政治倾向性的戏剧”指的是[ B ] A．《铁手骑士葛兹·冯·伯利欣根》 B．《阴谋与爱情》 C．《强盗》 D．《爱米莉娅·迦洛蒂》 17．法国最早写“忧郁病患者”的浪漫主义作家是[ D ] A．雨果 B．史达尔夫人
二、名词解释：（每题4分，共2 0分） 1、三偏综合征 2、交叉性瘫痪 3、脊髓休克 4、癫痫持续状态 5、放射性疼痛 二、名词解释 1、内囊损害时，出现对侧肢体偏瘫，偏身感觉障碍和双眼同向偏盲，简称三偏综合征，常见于脑血管病时。 2、即同侧颅神经周围性瘫痪对侧肢体中枢性瘫痪是脑干损害的特征性表现。 3、急性脊髓横贯损害时，病人出现双下肢软瘫，肌张力降低，腱反射减弱，病理反射引不出，小便潴留，称为脊髓休克。 4、癫痫持续状态是指癫痫强直一阵挛发作（GTCS）若在短期内频聚发生，以致发作间隙中意识持续昏迷者。 5、神经干，神经根或中枢神经病变刺激时，疼痛不仅发生于刺激局部，且可扩展到受累感觉神经的支配区，称为放射性疼痛。 三、问答题：（每题10分，共6 0分） 1、一般脑脊液化验检查包括哪些内容？写出各项正常值。 2、癫痫发作有哪些类型，治疗大发作及小发作的药物有哪些？ 3、分别说明原发性三叉神经痛及面神经炎的治疗原则。 4、试述坐骨神经痛的最常见病因，主要的症状及体征，以及主要的保守治疗方法。 5、试述左侧大脑中动脉皮层支（浅支）闭塞时的临床表现。 6、病员男4 0岁，因左肋缘疼痛6+月，左下肢无力I 月入院。查体：左肋缘区痛觉减退，右脐以下痛觉减退，左趾部位觉减退，左下肢肌力n°，伴肌张力增高，腱反射抗进，左侧Babinski's 征（+）。 请讨论定位诊断及进一步检查的方法。 三、问答题 1、包括脑脊液压力，Quecke nstedt试验，细胞数、蛋白、 糖、氯化物等。腰穿正常脑脊液压力为80?180mm水柱（0.78? 1.76KPa），白细胞0?5X 106/L,红血球为0,蛋白0.15?0.45g /L,糖 2.5?4.4mmol/ L,氯化物120?130mmol/L。 2、有①部分性发作——单纯部分性，复杂部分性，部分性发作，继发为全面性强直一阵挛发作。 ②全面性发作——失神经发作，肌阵挛发作，阵挛性发作，强直性发作，强直一阵挛发作，无张力性发作。 ③未分类发作治疗大发作强直一阵挛发作的药物有苯巴比妥，苯妥英 钠、丙戌酸钠等。治疗小发作（失神经发作）的药物有乙琥胺，丙戌酸钠等。 3、原发性三叉神经痛的治疗原则是以止痛为目的，先用药物，如卡马西平、苯妥英钠。氯硝安定等，无效时可用神经阻滞或手术治疗。即浅