七年级上册上半期复习
第一单中国境内人类的活动
第1课中国早期人类的代表——北京人
1、元谋人距今约170万年，我国境内已知最早的原始人类是，发现于云南省元谋县。
2、北京人距今约70万—20万年，生活在北京周口店一带，是我国最具有代表性的原始人群。保留猿的体质特征，直立行走，使用打制石器，会使用天然火，过群居生活。
3、火使用的意义：增强了人们征服大自然地能力。
4、山顶洞人距今约3万年，生活在北京周口店龙骨山顶部，体形特征与现代人没有什么区别。已经掌握了钻孔技术和人工取火的方法。
5、山顶洞人的生活是集体氏族组织，他们共同劳动，平均分配劳动果实。
第2课原始农耕生活
1
* 造成半地穴式与干栏式房屋不同的原因是气候不同，北方气候寒冷干燥，所以住半地穴式，南方气候炎热潮湿，所以住干栏式。
* 大汶口氏族村落发现于山东泰安大汶口，距今约5000——4000年，属于父系氏族，已经出现私有财产和贫富分化现象（从随葬品可以知道）。能制作黑陶和白陶。
第3课远古传说
一、炎黄联盟
1、炎帝与黄帝在阪泉进行战争，炎帝战败，并入黄帝部落。
2、黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿与蚩尤进行大战，蚩尤失败。
3、“炎黄子孙”的由来：炎帝部落被黄帝部落打败后，并入了黄帝部落，两大部落不断繁衍发展，成为华夏族的主干部分，黄帝与炎帝被尊称为中华民族的共同祖先。
二、传说中炎帝和黄帝的发明
1、炎帝：传说中，黄河流域部落联盟首领，号称神农氏，是中华原始农业和医药学的创始人，距今约5000——4000年。他的发明主要有：教民耕种、制作生产工具、种植五谷和蔬菜、制作陶器、发明纺织、会煮盐、教人们通商。
2、黄帝：传说中，黄河流域部落联盟首领，号轩辕氏，被认为是中华文明的创始人，距今约5000——4000年。他的主要发明有：建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、会练铜、发明弓
3、其他人的贡献：仓颉造文字；伶伦发明音律；隶首发明算盘；黄帝的妻子嫘祖发明养蚕抽丝的方法。
三、尧舜禹的禅让
尧、舜、禹先后成为黄河流域部落联盟首领，尧、舜通过“禅让制”推举继承人；禹是治理黄河水的英雄。禹是最后一个通过“神让制”当上部落联盟首领的人。
第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革
第4课早期国家的产生和发展
1、禹在公元前2070年建立了我国历史上第一个奴隶制王朝夏，建都于阳城，禹死后，儿子启继承父位，王位世袭制代替禅让制。启是第一个由世袭制获得王位的人。夏朝最后一个国王是桀，他是历史上有名的暴君。
2、汤在公元前1600年灭夏，建立商，定都亳。商朝中期，商王盘庚将都城迁到殷。商朝的最后一个国王是商纣王，也是暴君。
3、周武王于公元前1046年在牧野之战中打败商纣王，灭商朝，建立西周，定都镐京。
4、西周的分封制：（1）分封的目的是为了加强对全国的统治。
（2）内容：周王将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利。
（3）诸侯的权利：诸侯可以在自己的封地内进行再分封。
（4）诸侯的义务：诸侯服必须服向周王进献贡物，并服从周王调兵。
5、周厉王是西周末期有名的暴君。公元前771年，犬戎杀死暴君周幽王，西周灭亡；公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。
*夏商周的更替归纳
第5课青铜器和甲骨文
1、商朝就出现了甲骨文，甲骨文刻写在龟甲和兽骨上，是在1899年，清朝人王懿荣首次发现的。我国有文字记载的历史，从商朝开始。
2、甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。
3、商朝著名的青铜器是司母戊鼎，司母戊鼎是世界上出土的最大的青铜器。
第6课动荡的春秋时期
一、春秋时期的经济发展
1、铁农具和牛耕出现于春秋时期
2、铁农具和牛耕出现的意义：提高了土地利用率和农作物的产量，有利于农业的发展。
二、王室衰微
1、原因：（1）根本原因是生产力的发展；（2）西周的各种制度在春秋时期遭到破坏。
2、表现：（1）分封制逐步瓦解；（2）诸侯国势力崛起。周王室地位下降，无力控制诸侯。
三、诸侯争霸
1、争霸的背景：周天子的势力衰弱，诸侯国的势力增强，政治经济发展不平衡。
3、齐桓公称霸的原因：齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，积极扩充军队，国力迅速强大起来。于公元前651年举行葵丘会盟，成为春秋时期的第一位霸主。
4、诸侯争霸的影响：（1）积极：有利于局部的统一和民族的交融；
（2）消极：给人民带来深重的灾难。
第7课战国时期的社会变化
一、战国七雄
1、形成情况：晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分；齐国被大夫田氏取代。
2、战国七雄指：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
3、战国时期战争的特点：战争规模大；参战兵力多；交战区域广；持续时间长。
4、战国时期的主要战役：齐魏之间的桂林之战、马陵之战；秦赵之间的长平之战。
5、战国时期战争的影响：（1）积极：促进了政治改革、国家统一和民族的交融；
（2）消极：给人民带来深重的灾难。
二、商鞅变法
1、商鞅变法的背景：（1）根本原因是生产力的发展；
（2）各国为了富国强兵，都在进行政治和社会改革。
2、公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下，在秦国进行变法。
3、商鞅变法的内容：奖励军功；奖励耕织；实行县制；实行土地私有制；统一度量衡。改革户籍制度；禁止私斗。
4、商鞅变法的影响：秦国的政治得到改善，社会经济迅速发展，军队战斗力增强，为秦始皇统一中国打下了基础。
三、造福千秋的都江堰
1、战国时期，秦国蜀守李冰和他的儿子在四川岷江中游修筑了都江堰。
2、都江堰的主要作用：防洪、灌溉、水运。
3、都江堰修建的意义：使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。
第8课百家争鸣
一、老子：
1、简介：老子名李耳，春秋时期楚国人，道家学派创始人。他的代表作是《道德经》。
2、老子的哲学思想：世间事物都有其对立面。如长和短
3、老子的政治主张：“无为而治”。
二、孔子：
1、简介：孔子名孔丘，春秋时期鲁国人，著名的思想家、教育家，儒家学派创始人。
2、思想主张：核心思想是“仁”。即要有爱心和同情心，“己所不欲、勿施于人”。
3、教育成就：在对象上主张有教无类；方法上因材施教
4、影响：他的言论记录在《论语》中，他的思想成为中国封建社会的正统思想。
三、百家争鸣
1、百家争鸣的背景：战国时期，国诸侯国为了富国强兵，相继进行经济、政治、军事改革，社会发生剧烈变化，不同阶层的知识分子从不同的立场出发，对各种问题发表自己意见。
3、百家争鸣的影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。
第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课秦统一中国
一、秦灭六国
1、秦能灭六国的原因：（1）主要原因是战国后期秦国实力最强；（2）制定了正确的战略方针；（3）人民渴望统一。
2、过程：从公元前230年至公元前221年，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成秦国统一大业，建立秦王朝，定都于咸阳。
3、秦灭六国的意义：结束了春秋战国长达数百年的战乱局面，有利于社会经济的发展；建立了我国历史上第一个统一的、多民族的，中央集权的封建国家，有利于民族的融合和中华文明的发展，有利于加强国家的凝聚力和社会的进步。
二、确立中央集权制度
1、确立皇帝制度：皇帝是国家的最高统治者。嬴政自称“始皇帝”，
2、在中央实行“三公九卿”制：三公指丞相（为百官之长，协助皇帝处理政务）、太尉（主管军事）、御史大夫（负责监察百官）。
3、在地方实行郡县制。开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。
三、秦始皇巩固统一的措施：
1、统一文字：秦始皇命李斯等人制定小篆字体为统一文字。有利于文化的交流与发展。
2、统一货币和度量衡：秦始皇下令用秦国的圆形方孔的半两钱统一货币。有利于经济的发展。
3、修道路，统一车轨，两个轮子之间的距离为6尺。
4、军事上：①北伐匈奴：命蒙恬把匈奴赶至大青山以北；修筑“万里长城”，长城西起临洮，东到辽东。
5、南定南越：统一岭南，设置南海、桂林、象郡三郡；为了解决运兵运粮问题修建灵渠，沟通湘江、漓江，沟通长江和珠江两大水系。
* 对秦始皇的评价：秦始皇统一中国，建立中央集权制度，统一文字、货币、度量衡、车
轨，筑长城，拓疆域等，建立统一的多民族国家；但是他“焚书坑儒”，大兴土木，对外用兵，使得徭役过重，赋税过多，刑罚残酷，为秦朝灭亡埋下祸根。总之功大于过。
第10课秦末农民起义
一、秦的暴政
1、秦末农民战争爆发的根本原因是：秦王朝的暴政。
2、秦朝暴政的表现：（1）徭役和赋税沉重；（2）刑罚严酷；（3）秦二世更加残暴。
二、陈胜、吴广起义
1、公元前209年，陈胜、吴广领导农民在大泽乡起义，秦末农民起义爆发。在攻占陈县后，陈胜称王，建立“张楚”政权。但是在秦军的强大攻势下很快失败。
2、陈胜、吴广起义的意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，具有首创精神。
3、陈胜、吴广失败后，项羽和刘邦领导的军队成为反秦主力。公元前207年，项羽在巨鹿之战中打败秦军主力；公元前207年，刘邦攻入关中，秦王子婴投降，秦王朝灭亡。
三、楚汉之争（公元前206年——公元前202年）
1、性质：是刘邦和项羽在争夺帝位。
2、结果：在公元前202年，项羽在垓下被包围，兵败自杀，刘邦取得胜利。
第11课西汉的建立和“文景之治”
1、西汉的建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。
3、什么是“文景之治”：汉文帝和汉景帝在位时期，政治清平，经济发展，人民生活安定，国库充盈，国力增强，历史上称为“文景之治”。
第12课汉武帝巩固大一统王朝
汉武帝巩固大一统王朝的措施：
1、政治上：实施“推恩令”。消弱诸侯王权；建立刺史制度，监视地方官吏和地方豪强。
2、思想上：罢黜百家，独尊儒术。设立太学，推行儒家儒学，从此儒家思想成为中国
封建王朝的正统思想。
3、经济上：铸币权收归中央，统一发行五铢钱，盐铁官营。
*“推恩令”是大臣主父偃提出来的。
*“罢黜百家，独尊儒术”是董仲舒提出来的。
*五经是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。
第13课东汉的兴亡
一、光武中兴
1、西汉的灭亡：公元9年，西汉被王莽所灭。
2、新朝的建立：建立时间：公元9年；建立者：王莽；都城：长安。
3、东汉的建立：建立时间：公元25年；建立者：刘秀；都城：洛阳。
4、汉光武帝刘秀的统治措施：1）释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；（2）合并郡县,
裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏；（3）允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
5、光武中兴：汉光武帝刘秀统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发
展，史称“光武中兴”。
二、外戚宦官交替专权
1、原因：继位的皇帝年龄小，皇权衰弱、朝政混乱。
2、表现：政治腐朽不堪，社会混乱，人民遭殃。
3、动摇了东汉王朝的统治基础。
三、黄巾起义
1、黄巾起义爆发的原因：外戚宦官交替专权，东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不
安，大批贫民流离失所，自然灾害频繁。
2、黄巾起义爆发：
（1）时间：公元184年。
（2）领导人：张角
（3）特点：创立“太平道”，有组织、有准备。
（4）结果：失败
（5）影响：沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
一、张骞通西域
1、西域的地理概念：今甘肃玉门关和阳关以西，今天新疆地区和更远的地方。
2、张骞两次出使西域：
二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路的路线：
长安→河西走廊→今新疆地区→葱岭→安息（西亚）→大秦（欧洲）
2、海上丝绸之路的路线：
广东沿海的港口出发→马来半岛→穿过马六甲海峡→孟加拉湾→印度半岛南端和斯里兰卡岛
三、对西域的管理
1、西域都护府的设立：（1）时间：公元前60年；（2）职能：总管西域事务；
（3）意义：新疆地区正式归属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。
2、班超经营西域：（1）时间：公元73年；（2）原因：为了恢复中原和西域的交往；（3）
外交：派甘英出使大秦；（4）结果：西域各族摆脱了匈奴的束缚和奴役，西域和内地的联系更加密切。
第15课两汉的科技和文化
一.造纸术的发明：
1、发明原因：竹简太笨重，丝帛太昂贵。
2、发明时间：西汉
3、蔡伦改进造纸术：（1）时间：东汉。（2）优点：原料来源广；价格便宜；易于推广。
（3）意义：便利了典籍流传，有利于文化的传播。
二、张仲景和华佗
1、张仲景：（1）生活时代：东汉末年。（2）成就：著《伤寒杂病论》；开创中医临床理论
体系；提出“治未病”理论。（3）称号：医圣
2、华佗是东汉末年著名的医学家，被尊称为“神医”，发明“麻沸散”和五禽戏。被后代医学界尊为“外科鼻祖”。
三、历史巨著《史记》
1、《史记》是西汉时期的史学家司马迁所著。
2、《史记》简介：《史记》分本纪、表、书、世家、列传五部分，全书共一百三十卷。
3、《史记》内容：记述了从黄帝到汉武帝时约3000年的史事，是中国古代第一部纪传体
通史。
4：对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之离骚”。
四、道教和佛教
1、道教：（1）创立时间：东汉末年（2）创立者：张角——太平道；张陵——五斗米道
（3）基本教义：主张修养心性，炼丹服药，以达到长生不老甚至得道成仙的目的。
2、佛教：（1）创立时间：公元前6世纪。（2）创立者：释迦牟尼。（3）基本教义：佛教认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，才能得到解脱，主张众生平等。（4）传入中国的时间：西汉末年（5）影响：丰富了中国文化
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第16课三国鼎立
一、官渡之战
1、曹操势力的壮大：（1）政治上：“挟天子以令诸侯”处于有利地位；重视人才。
（2）经济上：屯田，组织士兵和农民耕田,
2、官渡之战概况：
3、曹操能够以少胜多打败袁绍的原因？
曹操取胜的原因：（1）政治上：“挟天子以令诸侯”处于有利地位；重视人才。（2）经济上：屯田，组织士兵和农民耕田,
袁绍失败的原因：骄傲轻敌，听不进正确意见
二、赤壁之战
1、赤壁之战的概况
2、赤壁之战中军事上居于优势的曹操为何会失败：（1）孙刘联军战略战术运用得当；（2）
曹操方面①客观：官兵来自北方，不习水战，水土不服。②主观：曹操骄傲自满，轻敌。
三、三国鼎立
1、三国鼎立的形成
2、三国的治理与开发
（1）魏国：修建水利工程，北方生产明显恢复和发展起来。
（2）蜀国：蜀国发展经济，改善民族关系。
（3）吴国：造船业发达，促进了海上交通的发展。230年孙权派卫温到夷洲，加强了内地和台湾的联系。
第17 课西晋的短暂统一和北方各族的内迁
一、西晋的建立
1、263年，魏国灭蜀汉
2、266年，司马炎废魏帝，自称皇帝，建立西晋，都城在洛阳。
3、280年，晋灭吴，三国鼎立局面结束。西晋统一全国。
4、西晋的社会风气：统治阶层昏庸腐朽
二、八王之乱
1、背景：（1）晋武帝大封同姓王，宗室诸王势力强大；（2）晋惠帝昏庸，朝政腐败。
2、八王之乱的影响：①对社会造成巨大灾害，西晋从此衰落。②形成我国古代历史上第
一次大规模的人口迁徒高潮。
3、西晋的灭亡：316年匈奴灭亡西晋。
4、导致西晋迅速灭亡的原因是：①统治集团奢侈腐化朽；②“八王之乱”耗竭国力；③民族矛盾激化，内迁的少数民族起兵反晋
三、北方游牧民族的内迁
1、（1）西晋末年，北方内迁的五个民族是：匈奴、羯、氐、羌、鲜卑，史称“五胡”。
（2）西晋灭亡后，北方各民族纷纷建立政权，比较重要的有16国家，史称“十六国”。
2、前秦的强大：（1）351年，氐族人苻坚建立的前秦政权。（2）苻坚的统治措施：任用王猛为相；整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢；大力兴办学校，提倡儒学。382年统一北方。
第18课东晋南朝时期江南地区的开发
一、东晋的兴亡
1、东晋建立：（1）时间：317年；（2）建立者：司马睿；（3）都城：建康
2、东晋的政权特点：大权掌握在世家大族手里。
3、东晋北伐：祖逖北伐
4、420年，东晋灭亡。
二、南朝的政治
1、公元420年，东晋大将刘裕自立为帝，国“宋”。
2、公元420年，东晋灭亡后，南方相继出现了宋、齐、梁、陈四朝，合称“南朝”。
三、江南地区的开发
1、江南地区开发的原因：
（1）大量的北方人口迁往江南，提供了劳动力、先进技术和工具。（主要原因）
（2）南方有优越的自然资源、条件。
（3）南方社会秩序比较安定。
（4）统治者重视奖励耕织、兴修水利。
（5）南北方人民的辛勤劳动。
2、江南地区开发的表现：
（1）农业：开垦荒地，兴修水利，犁耕施肥，广种水稻小麦，种桑养蚕、培植果木，种植药材；
（2）手工业：缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的发展；
（3）商业：商业和城市繁荣，建康(南京)成为最为活跃的大都市。
3、江南地区开发的影响：为经济重心的南移奠定基础。
第19课北魏政治和北方民族大交融
一、淝水之战
1、淝水之战的概况
2、淝水之战前秦为什么失败？
前秦：（1）骄傲轻敌；（2）军队内部不够团结，军心不齐。（3）前秦军指挥不当，战线过长。
东晋：（1）内部团结，军队士气高涨。（2）采取正确的战略战术。
3、淝水之战启示：决定战争胜负的关键并不在于兵力的多寡，而在于人心的向背、
二、北魏孝文帝改革
1、北方的统一：（1）4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立北魏，439年，统一北方。
（2）意义：结束了十六国以来北方分裂割据的局面。
2、北魏孝文帝改革的原因：鲜卑拓跋部仍保持鲜卑的习俗，治理好北方的广大地区困难
重重。
3、北魏孝文帝改革的措施：
（1）迁都：494年迁都洛阳。
（2）汉化措施：①说汉语：规定官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语；②穿汉服：以汉服代替鲜卑服；③改汉姓：改鲜卑族姓为汉姓；④联汉姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。
4、北魏孝文帝改革的作用：促进了民族交融，增强了北魏的实力。
三、北方地区的民族交融
1、北方地区的民族交融的表现：
2、北方地区民族交融的意义：北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
第20课魏晋南北朝的科技与文化
一、贾思勰和《齐民要术》
1、贾思勰是北魏时期著名的农学家，著有著作《齐民要术》。
2、《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容丰富。是我国现存最早的一部农书。
二、科学家祖冲之
1、三国时期魏国的数学家刘徽提出具有“极限”思维的（割圆术）的圆周率的正确计算
方法。并求得圆周率为3.1416。
2、祖冲之是南北朝时期的数学家，他把圆周率推算到了3.1415926到3.1415927之间，祖冲之是世界上第一个将圆周率数值精确到小数点后第七位数字的人。
3、祖冲之创制了当时最先进的历法《大明历》，他推算的一年与现代相比，只差50秒。
三、书法、绘画与雕塑
1、书法：（1）曹魏时期的代表：锺繇、胡昭。
（2）王羲之是东晋著名的书法家，他的作品《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。
2、绘画：顾恺之是东晋著名的画家，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。
3、雕塑：魏晋南北朝时期，由于统治者大力提倡佛教，在各地修建了大量佛寺和石窟，著名的有山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟。
4、郦道元与《水经注》：（1）郦道元是北魏时期杰出的地理学家，著有著作《水经注》。
【部编版七年级语文下册教案(全册)】部编版七年级语文下 册教案 1.邓稼先 教学目标 知识与能力：1．朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2．找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。3．体会课文语言平实、感情真挚的特点。 过程与方法：自主、合作、探究 情感态度与价值观：深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 教学重点：1.朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 2.探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 教学难点：1.理解两个古诗文小段。2体会课文语言平实、感情真挚的特点。 课前准备：
1．阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。 2．布置学生广泛搜集邓稼先的故事。 课时：二课时 第一课时（总第1课时） 教学要点：了解课文背景整体感知课文朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 一、导入新课：二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家…他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先 __一位高尚的，伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。 (一)、背景说明。 1.关于“两弹一星”
1999年9月18日，在中华人民 __成立五十周年之际， __、 __、__隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 2．关于邓稼先 邓稼先，1924年出生在省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。 3．关于 __
新版七年级上册英语知识点 学英语真好玩，一百符号要记全； 字母共计五十二，大写、小写各一半； 音标共计四十八，元音二十，辅音二十八； 学英语，很容易，听说读写和翻译； 多模仿，多记忆，早读晚听别忘记； 只要坚持有毅力，考试定能取得好成绩； ~ 理想大学属于你，将来必定成大器。 在初中各门学科中，英语是最容易两极分化的学科，而词汇学习是学生学英语的一道“门槛”。可以说如果学生学会了如何记忆单词，那么，他就掌握了学习英语特别有利的途径。许多学生因为词汇量小，看不懂课本，听不懂录音，听不懂老师讲课，一些练习无法做，从而丧失了学习英语的兴趣和信心。因而要多运用音标等多种途经加强对单词的识记至关重要。 一、七年级字母教学资料 1.英语中共有26个字母。其中的Aa，Ee，Ii，Oo，Uu 5个字母被称为元音字母。这五个元音字母是构成英语成千上万单词的核心，除了一些缩略词之外，其它任何一个英语单词，通常都应包含一个或多个元音字母。26个字母中的其它21个字母被称为辅音字母
3. 缩写词：HK香港ID身份PE体育课PRC 中华人民共和国RMB 人民币PLA 中国人民解放军CCP中国共产党IOC国际奥林匹克委员会am 上午pm下午cm厘米mm毫米 ^ 4.英语句子的书写 句子开头的第一个单词的第一个字母要大写，单词与单词之间要有适当的距离，一般为放入一个字母的空隙，句末要有标点符号，英语的句号是个实心圆点，而不是汉语中的小圆圈。 5..大写字母的用法 1）英语句子开头的第一个字母必须大写。
2）I（我），OK在句中任何位置都大写。 3）人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母必须大写。 4）电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每个实词（如：名词、动词、形容词、副词、数词）的第一个字母一般大写。English Weekly《英语周报》Titanic 《泰坦尼克号》 5）表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。 $ 6）某些缩略词的第一个字母都必须大写。 7）表示称呼的名词的第一个字母通常要大写。Uncle Wang王叔叔 二、英语国际音标表（48个）
七年级地理上册全册教案（中图版） 初一地理上册教案 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 教学目标： 1．使学生了解地球的形状及大小；认识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道；了解经线、纬线的特点；掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。 2．通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观。 教学重点：地球的形状认识及用数据表示地球的大小；经纬线的意义及特点。 教学难点：经纬线的含义；经纬度的概念；运用经纬同确定地理位置。 教学准备： 地球仪、东西半球分布图、南北半球分布图等 教学课时：3课时 教学过程： 第一节地球和地球仪第一课时 创设情境，引入新课：
讲述：同学们，我们生活在地球上，很多同学曾经或现在都会提到这些问题：地球是什么样的？地球有多大？人们怎么认识这个地球的？这节课我们一起去探讨这些问题，共同去探索地球。 板书：第一节地球和地球仪 提问：同学们，你们知道地球是什么形状的吗？ 学生回答：圆形、椭圆形…… 补充说明：我们大家都知道地球是一个球体，怎么知道的呢？我们居住在地球上，无法看到地球的整体面貌，在古代，人们对地球的形状和大小是一个难解之谜。 一、认识地球的形状和大小 活动：将课本上四幅图用挂图按照顺序展示出来，学生讨论完后，请代表上台边指示图片边讲述。 图1：“天圆地方” 图2：“盖天说” 图3：麦哲伦环球航行路线图 图4：地球卫星照片 请学生讲述第一幅图：“天圆地方” 补充小结：在古代，人们认为整个大地是平的，天空就像倒扣在大地上的一口巨大的锅，你同意这种说法吗？为什么？ （学生回答）
英语七年级英语上册阅读理解及答案经典1 一、七年级英语上册阅读理解专项目练习（含答案解析） 1．阅读理解 Cathy, Judy, Bella and Ellen are four good friends in Maryland, the USA. They go to the same school and always stay together. However, they are going to spend this summer holiday in different places. Ellen is going to visit her grandparents in Greece. Judy plans to stay at home and work in an ice-cream shop. Bella will （将） go to a football club in Mexico, and Cathy has to visit her uncle in South California. Before leaving （离开）, the four girls go shopping together, and they find a nice pair of jeans in a shop. To their surprise, the jeans ft all of them, so they buy the jeans and call them the Travelling Jeans. They want to share the jeans and their different stories in the coming summer. They have a good idea. Everyone can wear the jeans for some days, and then send them to the next one. It will make them feel like they are always together. What a lovely idea it is! （1）Where will Judy be in the summer? A. In Maryland. B. In Greece. C. In Mexico. D. In South California. （2）What will Cathy do this summer? A. Visit her grandparents. B. Stay at home. C. Play football. D. Visit her uncle.（3）Where do the girls find the jeans? A. In Bella's house. B. In Ellen's house. C. At a show. D. In a shop.（4）文中加下划线单词的中文意思是“______”。 A. 修改 B. 出售 C. 分享 D. 保存（5）Which is the best title （标题） of the passage? A. A happy summer B. The Travelling Jeans C. A lovely girl D. A great trip plan 【答案】（1）A （2）D （3）D （4）C （5）B 【解析】【分析】文章大意：凯西、朱蒂、贝拉和爱伦是美国马里兰州的四个好朋友，他们上的是同一所学校，他们总是在一起。然而，他们会在不同的地方度过这个暑假。临行前她们在一家商店里买了一条漂亮的牛仔裤，称之为旅行牛仔裤。他们想要在这个暑假里分享这条牛仔裤和不同的故事。 （1）细节理解题。根据短文中的句子“Cathy, Judy, Bella and Ellen are four good friends in Maryland, the USA. Judy plans to stay at home and work in an ice-cream shop.”可知，夏天朱迪就在马里兰，故答案为A。 （2）细节理解题。根据短文中的句子“and Cathy has to visit her uncle in South California.”可知，凯西今年夏天要去看望她的叔叔，故答案为D。 （3）细节理解题。根据短文中的句子“Before leaving （离开）, the four girls go shopping together, and they find a ni ce pair of jeans in a shop.”可知，女孩们在商店里发现了一条好看
T est for Unit One My name is Gina. 山东东营市胜利一中武曾平 Class_____________ Name_________________ Mark______________ 一．单词填空。1*10= 10’ 1. Nice to _______________ (遇见) you. 2. ---What’s this? ---It’s a ________________ (时钟). 3. ______________ (看) at the blackboard, please. 4. My _____________ (第一) name is Tony. 5. Is _____________ (零) a number? 6. I have a sister. H_________ name is Jenny. 7. ---What’s your f________ name? ---Smith. 8. ---How are you? ---I am f______. Thanks. 9. S_______ it, please. 10. Look at the ID c___________ and answer the questions. 二．翻译短语1*5=5’ 一个橙子____________ 一把黄色的尺子_____________ 一个不明飞行物___________黑白相间______________ 电话号码_____________ 三．单选1’*15=15 ( )1. ---_____ ---His name is mike. A.How are you？ B. What’s his name ? C. How old is he? D. Where is he? ( )2.His name is Alan Smith .His family name is ______. A.Alan B. Robert C. Alan Robert D. Smith ( )3. That’s a girl .Her name is ________. A.Wang Xiaohong B. Wang Xiao Hong C. Wang xiaohong D.Wang xiao hong ( )4.--- _____your phone number?---It’s 667-8954. A.Where’s B. What’s C. How’s D. What ( )5.---Excuse me , are you Tina ?----_______ A. No, I am B. I’m no C. Y es , I am D. Y es, I’m not ( )6. This is a boy . _______ name is Jack . A. His B. He C. She D. Her ( )7. _____is a nice girl .A. Tony B. Mark C.Jenny D. Alan ( )8.I am David Green, My first name is _____. A. David B. Green C. David Green D. Green David ( )9. ---What’s _____phone number?---My phone number is 546-4673 A. My B. Y our C. her D.your ( )10. --- What’s this? --- It’s _______“M”. A. a B. an C. the D. this ( )11. The quilt is ________ white. A. a B. an C. / D. this ( )12. --- Good morning, Miss Gao. --- ___________ Li Ming.
初一英语阅读理解技巧 在做英语阅读时，首先通读全文，不要被某个或某些自己不熟悉的单词所困扰，了解大概意思。然后看问题，带着问题精读全文，同时选择答案，必要时用排除法，注意，文章中一般都会有答案，有的可以直接找到，英美人并不愿意把问题弄得太深奥，不必想得太复杂，很多都是直接了当的，千万别自己发挥想象。但不得不说，平时多积累词汇量的话，答题可能就会主动一些，有把握一些。 一、初中阅读理解考查的主要内容。 首先，初中英语试题中的阅读文章题材多样(涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等各个方面)，体裁形式丰富(包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格等)，这就需要考生在平时对各方面的知识都有所积累。 其次，阅读理解主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读、理解、归纳概括、逻辑推理以及对材料的评估能力等。在阅读技巧上，考生要注意文章的个别词或句子、文章的某细节或情节、文章的主题或背景知识、文章的结论或结局、文章内涵的寓意等。 最后，从问题设置上可以将问题总结为四种类型： (一)直接题目：这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的。 (二)理解性问题：要求对文中个别难词、关键词、词组或句子做出解释。解答这类题目时需要对有关的上下文，甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案。此类猜测词义的题目，要求考生根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义。 (三)推理性题目：这种题目考生往往不能直接从文中找到答案，而需要根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得考虑作者的主旨、倾向等因素加以推理，才能获得正确答案。此类题目主要考查的是句与句之间，段与段之间的逻辑关系。 (四)概括性题目：要求考生在阅读和理解全文的基础上对文章做出归纳、概括或评价。此类考查主旨和大意的题大多数针对段落(或短文)的主题思想，标题或目的。解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题、
七年级语文·上新课标[人] 第一单元歌咏自然 1.理解、积累本单元新学的词语。 2.引导学生品赏精彩生动的文学语言,培养审美想象、审美感情和审美意识。 3.学习多角度探究课文内容的阅读方法,培养创造性阅读的能力。 1.诵读品味,融入文本意境,领会思想内容、艺术境界。 2.逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。 3.引导学生结合生活经验认识和理解课文,把握文章的思想内涵。 1.在阅读中,培养热爱生活、热爱大自然的感情;感悟和思考人生的哲理。 2.熏陶感染中,培养学生积极的人生态度和健康向上的审美情操。 本单元以反映自然世界的内容为主题。所选诗文,有古代诗歌也有现代散文,都是文情并茂的精彩篇章,内容健康向上,风格清新优美。 《春》是一篇诗意盎然的写景抒情散文,作者抓住春天的特点,准确、生动地描绘出江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情,表达了热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。 《济南的冬天》是一篇情辞兼美的写景散文。文章从山、水两方面写出了济南冬天“温晴”的特点,思路清晰,安排有序。引导学生在诵读中整体感知,鉴赏文章色彩和谐的意境美。 《雨的四季》分别描写了春、夏、秋、冬四季雨的特点:春雨美丽而娇媚;夏雨热烈而粗犷;秋雨端庄而沉静;冬雨自然而平静。表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义,把雨表现得可感可触、亲切可爱。文章用诗化的语言,增强了形象感,体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。 《古代诗歌四首》中,《观沧海》一诗,曹操借助大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中原、建功立业的抱负。《次北固山下》描写了作者在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景,抒发了作者深深的思乡之情。《天净沙·秋思》描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图,表达了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情。 描写自然世界的诗文,兼有自然美、艺术美和社会美等多种美质。教读本单元课文,要注意引导学生抓住“美景美情”这一内核,将学习课文的过程当作感知和品尝美的过程,多角度解读课文。 1.引导学生品赏精彩生动的文学语言,培养审美想象、审美感情和审美意识。 2.学习多角度探究课文内容的阅读方法,培养创造性阅读的能力。 3.在阅读中,培养热爱生活、热爱大自然的感情;感悟和思考人生的哲理。 4.引导学生结合生活经验理解和认识课文,把握文章思想内涵。 5.熏陶感染中,培养学生积极的人生态度和健康向上的审美情操。 学习这几篇课文,要注意从以下几个方面入手:
人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!教案 教学目标： 1. 学会打招呼的用语:Hello! / Good morning! / Good afternoon! / Good evening! 2. 识别和掌握八个人名: Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 教学重点、难点： 1.词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2.句型：Hello! Good morning! 教学过程： Step 1. Warming-up 1. 课前—上课铃响教师就播放Good morning歌曲。 2. 师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，开始亲近教师。教师自我介绍并用Hello! / Good morning! 问候学生。帮助学生用Hello! / Good morning! 作回应。 Step 2. Play a game. 绝大多数学生都会背诵26个字母表，因此学生参与这个游戏会相当积极。通过这个游戏首先可以锻炼他们迅速反应的能力；以英语名字作为奖励(老师提前准备好很多的英文名字)，也使学生较有新鲜感，让他们自己选择自己的名字，使他们会更容易记住自己的名字。Play the game like this: Teacher says a letter, for example C, then let the Students tell the letters which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first. Step 3. Presentation 1.用预先制作的图片或挂图介绍八个人物和姓名。 2.出示Bob的图片，帮学生说Hello, Bob! 或Good morning, Bob! 然后利用其他图片介绍其他七位人物的名字。 Step 4. Game 在幻灯片上通过闪现头像来测试学生对这八个人物的特征和名字的记忆，然后出示7位人物的头像，让同学们看看少了哪一位人物的头像，有助于锻炼他们的反应力和注意力。获胜者也以英语名字作为奖励。 Step 5. Presentation.
Unit1 My name's Gina 串记口诀 形容词性物主代词 我的my你的your，我们的是our。 男他的是his，女她的是her。 Its它的牢记着，他们的their指复数。 形容词性物主代词，句法功能作定语。 学习重点与难点 一、重点词汇讲解 1．and conj.和，又 【考点】and so on等等：I learn Chinese, math, English and so on. 我学习语文、数学、英语等等。both…and既……又……：The film is both int eresting and instructive. 这部电影既有趣又有教育意义。 2．eight num. 八 【引申】eighteen 十八；eighty 八十。 3．first adj. ﹠adv. 第一，最初，最先n. 最初，当初 【考点】at first sight 一见之下，乍看来：At first sight the problem se emed easy. 这问题乍看起来很容易。First of all 首先，第一：First of all, I must check the number. 首先我必须检查那号码。From first to last 从 头到尾。at first 起初，开始时。 【引申】同义词：earliest, highest, leading; 反义词：final, last。The Fir st Lady 总统夫人；first name名字（与姓相对）；first –aid 急救的；f irst cost （商）最初成本。 4．five num. 五【引申】fivefold adj, 五倍的；five pence 五便士。 5．four num. 四 6．her pron. 她的（是she的宾格和所有格） 7．his pron. 他的（he的所有格，him是he的宾格） 8．last adj. ﹠adv. 最后的（地），最近刚刚过去的 v. 继续，维持：How long will the fine weather last ？这好天气会持续多久？ n. 最后的人或事物 【考点】last but not the least 最后的但非最不重要的。at last 最后，终于：At last, we reached London. 我们终于到达伦敦。to the last 至终，到底：faithful to the last 始终忠实。 【引申】同义词：adj. closing, final, latest adv. after, behind; 反义词：f irst。lasting peace 持久的和平；last name 姓。 9．meet v. 遇到，碰到 【记忆法】－ee－双写，与meat 为同音词。 【考点】to meet sb. (or sth. )遇到某人/某事：Nice to meet you. 初次见面时的客套话，不是初次见面时则用see。 【引申】meet 也可用作名词，译为：会，集会：sports meet 运动会。10．nine num. 九 11．number n. ①数，数字；②（数目）大量，许多 【考点】a number of 一些，许多（后接可数名词复数）：A number o f students took part in the sports meet. 许多学生参加了运动会。the num ber of……的数量：The number of boys in my class is fifteen. 我们班有
【英语】七年级英语上册阅读理解真题 一、七年级英语上册阅读理解专项目练习（含答案解析） 1．阅读理解 It's the Chinese New Year today. Sam gets a red packet from his grandma. That's his favourite part of the festival. He gets four dollars and goes shopping in Chinatown. There are a lot of interesting things on the streets — fireworks, lion dances and delicious foods. Then Sam sees an old man. The man sleeps in the street. He doesn't wear shoes. "He doesn't have a home. What a poor man!" Sam thinks. At a toy shop, Sam wants to buy a toy Monkey King. But it's six dollars. Sam wants to go back home and get more money. On the way, he sees the old man again. "Why not give the four dollars to him? He can use the lucky money to buy some hot food and drinks," Sam thinks. He gives the money to the old man and goes back home. His grandma knows his story and gives him a big hug （拥抱）. What a good boy! （1）What is Sam's favourite part about the Chinese New Year? A. Wearing new clothes. B. Getting red packets. C. Visiting his grandma. D. Going shopping. （2）文中加下划线的单词poor的中文意思是“______”。 A. 有趣的 B. 无礼的 C. 可爱的 D. 可怜的（3）Sam doesn't buy the Monkey King because _____. A. he dislikes it B. he has one at home C. it doesn't look beautiful D. he has only four dollars （4）What does Sam do on his way back home? A. He can't find his money. B. He gives his money to the old man. C. He buys some food and drinks. D. He says hello to the old man. （5）Why does Sam's grandma give Sam a hug? A. Because she thinks Sam is a good boy. B. Because she thinks Sam is cold. C. Because she thinks Sam is young. D. Because it's a tradition （传统） of the Spring Festival 【答案】（1）B （2）D （3）D （4）B （5）A 【解析】【分析】主要讲了在中国新年这天Sam从奶奶那得到一个红包，去唐人街去购物时看见一个老人，把仅有的4美元给了老人，奶奶夸奖Sam是一个好孩子。 （1）细节题。根据Sam gets a red packet from his grandma. That's his favourite part of the festival.可知得到红包是Sam最喜爱的部分，故选B。 （2）细节题。根据前句He doesn't have a home.可知老人没有家，所以老人是可怜的，故选D。
1 春 1.有感情地诵读课文,感受春天的?新、美、力?,把握作者的情感。 2.学习作者细致观察、抓住特征多角度描写景物的方法。 3.学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。 4.培养热爱自然、欣赏自然、积极进取的生活态度。 第一课时 一、新课导入 《春》是一篇优美的写景抒情的散文,朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛,对春天做了全面、精细的观察,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘了江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情。下面请同学们有感情地诵读课文,要求以情带声,随课文的思想内容与作者的情感轨迹,读出抑扬顿挫,读出轻重缓急,读出作品的美感。 二、自学指导(一)——预习与交流 1.朗读课文,圈画文中生字词。 朗．润(lǎng) 钻．出(zuün) 嫩．绿(nan) 眨．眼(zhǎ) 酝酿 ．．(yùn niàng) 鸟巢．(cháo) 宛．转(wǎn) 蓑．衣(suō) 稀疏．(shū) 抖擞．(sǒu) 水涨．起来了(zhǎng) 应和．(ha) 他涨．红了脸(zhàng) 和．平(h?) 躲藏．(cáng) 和．牌(hú) 宝藏．(zàng) 和．药(hu?) 黄晕．(yùn) 和．泥(hu?) 头晕．(yūn) 2.根据下列意思,写出课文中相关的词语。 (1)形容山色明朗润泽。(朗润) (2)比喻姿态优美。(花枝招展) (3)炫耀。(卖弄) (4)呼唤朋友,招引同伴。(呼朋引伴) (5)原意是酿酒,文中是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。(酝酿) 3.作者简介 朱自清(1898~1948),原名自华,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴,生于江苏东海,现代著名的散文家、诗人、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》《背影》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里。散文代表作有《绿》《春》《荷塘月色》《背影》等。 4.背景链接 1927年之后的朱自清,始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界,用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心,使他抵御外面世界的纷扰，能在幽闭的书斋中“独善其身”。本文写于1933年7月,作者写此文时,鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪,“早春野景”使他的梦的世界走向了一个开阔、蓬勃的境地,突出地展示了他要在春天的引领下
人教版新目标七年级英语上册初一英语上册课文翻译【全册】 预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！ Section B 1下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。 Self Check 1嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的 4年龄手他床Just for Fun晚上好！ Starter Unit 2 Section A 1b这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。 Section B 1a用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。 Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺子 4名字能他腿美好的牛奶去狗 Starter Unit 3
Section A 1a这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。 Section B 1b这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。Self Check它是绿色的。 字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司停车（美国）全国篮球协会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国 一单元 Section A 1a我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。 Section B 1c你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。 3b她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？ Self Check 1我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码 Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。 二单元
一．词汇：(20分) A根据句意及汉语提示，写出单词的适当形式，使句子意思完整、正确。（10分） 1. Now I have many new _______ (同学) 2.My grandparent is about ninety _________ (岁) old. 3. Is ______ (每人) here? 4.Sandy is tall and __________（苗条）. 5.As we all know,Hobo is an _________ (电子狗). 6.I am in Class 1,_________ (年级) 7 at Sunshine Middle School. 7.Daniel , your __________ (眼镜)look too cool. 8.--- Do you like any sports ? ---- yes, I like _________ (散步). 9. Li Hua is my favourite football player . I hope his __________ (梦想)comes true. 10.--- What do you usually do in your _______(空闲的) time? ----I usually do some _______(画画). B.用所给单词的适当形式填空（10分） 1. I love_________(I) school. 2. Sandy often __________ (listen) to English songs. 3. Which class___________ (be) Millie and Simon in? 4. We are good at __________ (swim). 5.Eddie doesn’t know how to _________ (look ) after Hobo. 6.This is my new friend .He loves __________ (read).
【英语】英语七年级英语上册阅读理解及答案 一、七年级英语上册阅读理解专项目练习（含答案解析） 1．阅读理解The Volleyball Club The school volleyball club wants new members! We have good players from the school team. They can help you enjoy the game. We practise for an hour every afternoon from Wednesday to Friday. Go to your PE teacher and buy sports shoes if you want to be with us. Girls' Volleyball Match Team: No.1 Middle School vs No. 2 Middle School Time: 2:30 p.m.—4:30 p.m., October 21st Place: Xuzhou Sports Centre Come for our school team. We have twenty tickets （票）for every class. Go to your PE teacher for the tickets before Friday. Please wear your school uniform （校服） at the sports centre. （1）Members of the Volleyball Club practise a week. A. once B. twice C. three times D. four times （2）What must you buy if you want to join the Volleyball Club? A. B. C. D. （3）What time does the volleyball match start? A. At twenty to three in the afternoon. B. At two thirty in the afternoon. C. At five o'clock in the afternoon. D. At twenty past two in the afternoon. （4）Students can go to their for tickets. A. PE teachers B. classmates C. parents D. grandparents （5）Students can't get a ticket on .
语文基础知识点归纳（初一版） 一、叙述人称（三种人称）： 1、第一人称(“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。用“第一人称”写“我”，最适宜于写人物的心理活动，所见、所闻、所为、所感，都可以通过心理活动描写表现出来的。用第一人称写“他”时，最适宜写人物的外貌、语言、行动，因为用“我”的观感来写“他”的这些，较为客观。“第一人称”写“我”的外貌，写“他”的心理活动，必须加上摹拟的话，才能让读者心悦诚服。写“我”的外貌，可以这样写：“你们可以想象，我那时的脸是多么红。”写“他”的心理活动，可以这样写：“心里很轻松似的。”) 2、第二人称(作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。) 3、第三人称(作用：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。) 二、叙述方式（或者说“记叙的顺序”）（三种）： 1、顺叙——按时间发生的先后顺序所作的叙述。顺叙型的结构模式是：总叙+分叙（分叙1+分叙2+分叙3+分叙n）+结尾。作用：条理清楚地进行记叙。 2、倒叙——把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按时间顺序写。作用：这种笔法能造成悬念，吸引读者。 3、插叙（补叙属于插叙一种）——对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。这种插叙不是叙述的主体部分，一般不发生在主流的时间范围内。若把这种插叙删去，虽会削弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。作用：使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙作用：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 （有一种不常用的，叫“平叙”，即：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。）
新课标七年级英语上册第一单元测试题 姓名：分数： 笔试部分（共八大题，90分） 一、根据句意和首字母提示填空。（10分） 1．Y our family name is Moore, and what’s your f name? 2．Can you fill in your own ID c ? 3．Tony wants to ask you three q . 4．L ! That’s an English book. 5．This is a boy. H name is Bruce. 6．Y our telephone n is 422－2785. 7．There are s days in a week. 8．Y ou can know the time by your watch or c . 9．Eleven g students are in the classroom. There are no boys. 10．What’s your a? 二、根据句意用括号内所给单词的适当形式填空。（10分） 1．I’m a singer and _________(I) name’s Dale. 2．Is _________(she) book new? 3．It’s nice __________(meet) you. 4．Let _________(we)learn and read English. 5．What’s the __________(boy) name? 6．His __________(one) name is Jones. 7．Six and eight ___________(be) fourteen. 8．In the small village(村子), there are only nine __________(family) now. 9．How are ____________(your)? 10．Can you ____________(answer) the question.