彩色型材颜色色差研究报告
色差研究的目的和背景
在彩色工业当中，颜色色差的误差控制一直是困扰我们的问题。由于颜色的多样性和测色设备的局限性，以及不同观察者对颜色敏感程度的差异性，制定一个完全通用的色差标准是非常困难的，因此色差的控制非常容易出现问题。
颜色的概述
自然界中物体的颜色千变万化，人之所以能看见物体的颜色，是由于发光体的光线照射在物体上，光的辐射能作用于眼睛的结果。不发光物体的颜色只有受到光线的照射时才被呈现出来，物体的颜色是由光线在物体上被反射和吸收的情况决定的。颜色是指人眼受到物体一定波长和强度的辐射能量的刺激后所起的一种视角神经的感觉。一个物体如果完全反射射来的光线，那么这个物体我们看来是白色的；如果它完全吸收投射在它上面的光线，则这个物体看来是黑色的。
我们把色纯度最高，最纯净、最鲜艳的颜色成为原色，原色可以调出其他色彩，而其他色彩不能调出原色。在美术学上，人们把红、黄、蓝定义为三原色，而在实际配色当中，人们把黄、品红、青称为三原色。下图中左图是光的三原色，右图是颜色的三原色。
由两种原色调配而成的颜色成为间色，也叫二次色，红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫。橙、绿、紫为三种间色。三原色、三间色为标准色。由三种原色按不同比例调配而成，或间色与间色调配而成的颜色成为复色，也叫三次色，由于由
三种原色调配而成，所以复色含有黑色成分，纯度低，复色种类繁多，千变万化。颜色参数
一个颜料有色调、饱和度、明度三个参数来去确定的，也称为颜色的三要素。
色调是指红、黄、蓝等不同颜色之间的颜色差别，决定光源的光谱组成和物体表面的所反射（或者透射）的各种波长辐射的比例对人眼所产生的感觉。
明度（也称亮度），指颜色的明暗深浅的差别，是人眼对物体的明亮感觉，一般手视角感受性和过去经验的影响，物体表现出对光的反射率越高，它的亮度就越高。
饱和度（也称纯度），指颜色的饱和程度，有时也称彩度，也就是在色调的基础上所表现的出的颜色纯度，可见光的各单色光是最饱和的彩色，当这些颜料中掺入白光越多就越不饱和，对光波的反射选择性就越差，对光波的选择性越强越饱和。
单一色不加其它的色为纯色，加入其它色变成为间色或者复色，两个同一色调的工件被不同的灯光或者日光照射时，两个物体呈现出不同的颜色和色光，这就是亮度的性质，一定色调的颜色又有强弱之分，这就是饱和度上的区别。颜色的三要素可以用来区分有色物体的差别，即只有当两个颜色的色调、明亮度和饱和度三个特性值都相同时，这两个颜色才能完全相同，如果其中有一个参数不相等，则这两个颜色就不一致。
颜料的介绍
按生产方法，由生产方法可分为天然颜料和合成颜料，天然颜料中如锭青等；合成颜料的有钛白粉、氧化铁系列颜料、酞菁系列、偶氮颜料、多环颜料等。
按化学组成结构，颜料按化学组成结构可分为无机和有机之分，无机颜料中钛白粉、氧化锌、氧化铁系列、钼铬系列、铝系颜料、金属颜料等，而有机颜料中如酞菁系列、偶氮系列、多环颜料等。
无机颜料通常是保光保色性好，成本低，但颜料较暗（即不鲜艳），着色力低，而有机颜料通常表现颜色鲜艳、着色力高、成本高、保光保色性差等，当然，有些大公司色有机颜料的耐光达7级以上（耐光1-8级，8级为最高等级），耐候在4级以上（耐候1-5级，5级为最高等级），但是价格极其昂贵，所以有此种颜料制成的粉价格成本也高。
颜料由于颜料的化学组成、晶体结构、表面状态、粒径大小、工艺和设备等因素不同而呈现不同的色相，如碳黑是涂料中用的最广泛的颜料，当其粒径减小或表面增大时，碳黑的黑度会增加，光的吸收更多，反射更少，使人觉得更黑。调色的简单介绍
不同光谱反射曲线不同，但在某一条件下（特定的照明体、特定的观察者）色坐标相同的一对物体定义为同色异普物体，或条件配色对。就说表现出同色异普现象。同色异普程度取决于物体对的光谱反射率间的差异以及特定的光源和观察者。因此，物体颜色与反射（透射）光的光谱功率分布有关，但不是一一对应，因而光谱分布不同的许多光能引起人眼同样的色感，即颜色混合同色异普现象。同色异谱现象是人眼的分辨能力低造成的。从颜色应用技术角度考虑，由于光谱
上不同的刺激可以产生相同的视角反应。因此不用相同的材料能得到颜色的匹配。应用同色异普现象可以用无毒的颜料代替有毒的颜料，便宜的颜料代替昂贵的颜料来进行颜色复制。
在具体的调色配色实验中，常运用下述三定律将不同的着色物质按一定比例混拼，进行颜色复制。
中间色律：任何两个非补色混合=中间色。在色环图中运用非对角线上颜色配色，即运用中间色律。
补色律：颜色A+颜色A的补色=黑色，在色环中线两端的颜色等量混合为黑色。
代替律：如：颜色A=颜色B；颜色C=颜色D
则：颜色A+颜色C=颜色B+颜色D。
在三定率中，中间色律运用最多，在成本控制和环保限制中，替换律最常使用。
在色环图中，一种颜色与左右相邻的颜色为临近色，任何颜色可以由其色相临近的两颜色调配而成。由于临近色中含有较多的共同色素，容易取得调和的效果，两个颜色越临近，配置的颜色饱和度越高，越鲜艳；两个颜色距离较远，调配的颜色较暗淡。在颜色中添加其对角颜色，将在体系中产生黑色，增加颜色中的暗淡。在颜色中以白色冲淡，明度提高，颜色纯度下降，给人脏感。
12色环图
在调色中熟悉颜料的特性及性质很重要，它可以提高调色的准确性和效率。同时在调色的过程中总结经验也是非常重要的。通过每次调色留样建立一个常规颜色色库有助于以后调色效率的提高。
在调色过程中，形成先想后调的习惯。在调色过程中，如果按习惯把某一色母加进去，有时加错时，再去补救往往很困难。甚至加错一个色母，无法调回去。因此在加某色母时，应该想想加了该色母，色相往什么方向走，对正面抑或对侧面有什么影响。如果加过或加错，如何补救回来。这样久而久之，形成习惯后，不久掌握该色母加在复合色中的色调变化规律，也节约了时间和材料成本。调色技巧
（1）调色时需小心谨慎，一般先试小样，小样准确后再在产品上实验；
（2）“由浅入深”，尤其是加入着色力强的颜料时，切忌过量；
（3）事先应了解原色在复色中影响变色的效果，从而加入合适量的颜料；（4）在调试一些颜色时要考虑遮盖力的问题；
（5）在调色时要考虑加入一些颜料以外的添加剂保证产品的质量。如抗氧剂等。
影响颜色观察的因素
(1)光源的差别在阳光、日光灯、钨丝灯等光源下，每一种照明都使同一个被测物体看起来不一样。对于比色工作，最好采用自然光或人造日光。自然光，就是部分有云的北方光线，光照从日出3小时以后到日落3小时以前的北空光，光照应均匀，其照度不小于2000lx。人造日光光照，采用具有CIE标准照明体D65光谱能量分布近似的我工光源照明的比色箱，其比色位置的照度应在1000～4000lx，比色箱的基体规格应符合GB/T 9761的规定。对于深色漆的比色，照度要大些。
(2)观察者的差别每个人眼睛的灵敏度总是稍有差别的，甚至认为色觉正常
的人，对红或蓝仍可能有所偏倚；随着年龄的增大，视力也会改变。由于这些因素，同一种颜色在不同的人看来是不一样的。因此，尽量选用仪器比色评价。当进行目视比较时，对观察者的要求是：观察者必须由没有色视觉缺陷的人来担当，
如果观察者佩带眼镜，镜片必须在整个可见光谱内有均匀的光谱透过率；为了避免眼睛疲劳，在对有强烈色彩板比色后，不要立即对浅色样板和补色样板进行比色；在对明亮的高彩度色进行比色时，如不能迅速做出判定，观察者应对近旁中性灰色看上几分钟再进行比色；如果观察者进行连续比色，则应经常间隔地休息几分钟，以保证目视比色的质量，在休息期间不看彩色物体。
(3)尺寸的差别有人在检查了墙纸的小块样片以后选择了他认为很好的一
种，但当墙纸贴到墙上之后，却又觉得太亮了。覆盖在大面积上的颜色比覆盖在小面积上的看起来更明亮和更鲜艳，这就是所谓的面积效应。挑选大面积的物体却根据小面积的色样会产生错误。在进行目视比色时，试板和参照标准板都应当是平整的，尺寸相当的。
(4)背景的差别放在明亮背景之前的物体看起来要比放在暗淡背景之前的显
得灰暗，这称之为对比效应。对于要准确地判断颜色来说，这是不利的。在进行目视比色时，观察者的判断也易受周围彩色物体的影响。因此，观察者所穿着的衣服应为中性色。在视场中，除试板外，不允许有其他彩色物体存在。使用光源时，不应有彩色物体（如红墙、绿树等）的反射光。
(5)方向的差别当我们从两个稍稍不同的角度观察一个物体时，被测物上的某点看起来会有明暗之差，这是方向特性的缘故。某种带色的材料，特别是金属色有强烈的方向特性。国家规定，进行目视比色时，眼睛至样板的距离为500mm，在自然光下进行观察时，必须保证从一个方向观察试板，例如接近直角方向观察。在比色箱中进行观察，使照光以零度角入射，人眼以45度角观察。
色差仪测色原理的研究
SP60
工作原理：
自动比较样板与被检品之间的颜色差异，输出CIE_Lab三组数据和比色后的△E、△L、△a、△b四组色差数据。
△E总色差的大小
△L大表示偏白，△L小表示偏黑
△a大表示偏红，△a小表示偏绿
△b大表示偏黄，△b小表示偏蓝
范围
色差（容差）
0 - 0.25△E
非常小或没有；理想匹配
0.25 - 0.5△E
微小；可接受的匹配
0.5 -1.0△E
微小到中等；在一些应用中可接受
1.0 -
2.0△E
中等；在特定应用中可接受
2.0 - 4.0△E
有差距；在特定应用中可接受
4.0△E以上
非常大；在大部分应用中不可接受
色差仪的工作原理是根据CIE1976色度空间及色差公式产生的。
色差公式的发展
从一开始研究色彩学，人们为了使色彩设计和复制更精确、更完美，为色彩的转换和校正制定合适的调整尺度或比例，减少由于空间的不均匀而带来的复制误差，在不断寻找一种最均匀的色彩空间，这种色彩空间，在不同位置，不同方向上相等的几何距离在视觉上有对应相等的色差，把易测的空间距离作为色彩感觉差别量的度量。若能得到一种均匀颜色空间，那么色彩复制技术就会有更大进步，颜色匹配和色彩复制的准确性就得到加强。
从CIE1931RGB系统到CIE1931XYZ系统，再到CIE1960UCS系统，再到CIE1976LAB系统，一直都在向"均匀化"方向发展。CIE1931XYZ颜色空间只是采用简单的数学比例方法，描绘所要匹配颜色的三刺激值的比例关系；
CIE1960UCS颜色空间将1931xy色度图作了线形变换，从而使颜色空间的均匀性得到了改善，但亮度因数没有均匀化。
为了进一步改进和统一颜色评价的方法，1976年CIE推荐了新的颜色空间及其有关色差公式，即CIE1976LAB（或L a b）系统，现在已成为世界各国正式采纳、作为国际通用的测色标准。它适用于一切光源色或物体色的表示与计算。
CIE1976LAB空间为三维立体空间，圆球形，上下L表示颜色的深浅，周向表示颜色色相H，与中轴的距离表示颜色饱和度c。通常我们用直角坐标表示，L 表示颜色深浅，A表示红绿方向坐标，B表示黄蓝方向坐标。
色差仪测量颜色的精确性分析
我公司测量的颜色都是反射光形成的颜色，测量时仪器中光源将散光经积分球散射后，白光投射到样品表面部分，经色料吸收后，反射的光会被仪器分光器接收，产生相应的电信号并形成颜色数据。
影响色差仪测量准确性的因素主要有以下几方面:
（1）色差公式的均匀性和仪器精确性的影响
虽然CIE LAB色度空间是CIE推荐的均匀颜色空间，颜色的均匀性较Yxy空间有很大改善，而实际上CIE LAB空间对于人眼的色彩感觉来说也还是不均匀的。在该空间的某个区域（如红色区域）取两个色样点与另一区域（如绿色区域）同等距离的两个色样点作比较，会发现在红色区域的两个色样的视感觉差别和绿色区域的两个色样的视感觉差别不一样，即在不同颜色区域，色彩的宽容量数值是不相等的。色差公式本身就存在轻微的误差，但是由于误差很小在大部分的测量中不影响测量结果。
（2）样品表面光泽度的影响
物品表面的光泽度会使人眼在观察物品时产生一定影响导致仪器测量与人眼观察产生区别。
(3)遮盖力的影响
色差仪测量的是反射光，当遮盖力不同时，测量的深度是不同的，有时甚至产生一定透射，影响测量的结果。
综上所述，颜色的观察与测量很难达到统一，即使测量数据相同的颜色人眼观察时也会产生一定的误差。对于彩色来讲，仪器测量的结果更加准确和合理一些，但是由于客户是通过眼睛观察来确定颜色的，所以颜色最终的标准应该以观察为准。在确定颜色时，对于观察者、光源、环境及样片大小等都应有严格的标准从而使观察结果具有准确性和统一性。
小学一年级学生家长教育心得体会 【篇一】 我是一名普普通通的母亲，在教育孩子方面没有任何经验，经过这几年的时间总结了一点心得和大家一起分享。 首先，要培养良好的生活习惯。 自理能力主要包括自己穿脱衣服鞋袜，收拾整理衣服，独立进餐，自己洗脸和屁股等。培养孩子的生活自理能力有助于培养孩子的责任感，自信心以及自己处理问题的能力，提高孩子适应新环境的能力。 其次，要培养良好的学习习惯 自从孩子升入一年级开始，我就非常注重孩子学习习惯的培养，每天放学回到家第一件事就是写作业，而且刚开始的时候我一直陪着孩子。孩子写完以后我们再一起检查，现在孩子已能独立完成作业了，但还是有点粗心。 其次，注重孩子品格的培养。 我觉得让孩子成才，必须让孩子先成人。我有是一个幸福和睦的大家庭，孩子有外公，外婆从小我就教育孩子吃东西前要先给老人吃，要懂得孝敬老人。坐公交车时要给老人让坐。 对待孩子我们家长要以身作则，我觉得我们家长要摆正自己的位子，我们不能高高在上，让孩子任何事情都听你的，我们要做孩子的好朋友。其次我们始终要用积极的心态、愉快的心情来
与孩子相处，再多不高兴的事情都不能发泄到孩子身上，让孩子感觉到爸爸妈妈始终是微笑的。我们希望孩子能健康快乐的成长！ 【篇二】 也为儿子感到一丝幸运吧。 开学这么久了，我这个妈妈今天才来记录儿子的成长，自己还是该做一点检讨，这个笔不够勤快，以后还是经常磨磨笔砚吧。不过，在这里我还是要申明一下，因为迟迟没有动笔确实存在某些客观的原因，首先，是心情受影响，因为儿子“曲折的求学经历”多少有点萎靡的失望吧，（儿子就读的一完小，招收小学生必须是在本校幼儿园读学前班的孩子才有优先权，而我家的孩子没有在这里读学前班，其次，儿子还差2个月才年满六周岁，不够入学年龄，再其次，我们想把孩子送进今年只开设两个班并且限制学生数在55人以内的实验班学习，那更是难上加难了。）看着别家的孩子都已经背着书包高高兴兴上学去坐在明亮宽敞的教室里，透过窗户，或偶尔从半掩着的教室门缝里望去，老师用多媒体教学带来的新奇与趣味让孩子们都听得津津有味，而我们还牵着孩子在教务室里面窘着红红的脸，弄得自己像刚刚入学不懂事的小学生一般低着头，那短短的几天就像漫长的一年那么漫长，那最后紧要的两个小时，当时感觉是度分如年啊，一分一秒都是难捱，现在回想，恨不得不要那么尴尬窘迫的经历。我和孩子他爸从来没有这般为过难求过人，可是为了孩子，终于豁出去了，做出了人生的迈步，开始向这个社会妥协。不管怎样，我们都在成长，还是有点收获吧，起码心被锻炼地稍稍强硬了点。
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第一章认识电脑 1、初识电脑 电脑也叫计算机，具有极强的计算能力和数据处理能力。家庭中，常见的有笔记本电脑和台式电脑两种。 电脑由硬件和软件两部分组成。硬件主要包括主机、显示器、键盘、鼠标。软件主要包括系统软件和应用软件。 打个比方说，电脑就好像一个人，硬件就像是人体上的器官（手、耳朵、大脑等），硬件是电脑能正常工作的基础，硬件性能决定了电脑的运行速度和反应速度。软件就像是人的大脑里的思想和文化知识，思想和知识决定一个人的素质，软件决定了电脑的实际应用，软件越丰富，电脑的功能越强大。 2、电脑主要硬件 硬件主要由主机、显示器、键盘、鼠标组成，如下图所示。 台式机电脑 笔记本电脑
上面的硬件主要是针对台式机而言，对于笔记本电脑来讲它将上面的四个硬件集成为一体；还有一种是将主机和显示器集成为一体，称为一体机。 3、电脑主要软件 简单的说，软件就是程序加文档的集合体，软件是用户与硬件之间的接口 主机 显示器 鼠标 键盘 主机：电脑的核心，主机箱内部通常有主板、CPU 、硬盘、内存、声卡、显卡、网卡等。 显示器：用来显示图片、文字、影像等信息的面板，现在多是液晶显示器，属于输出设备。 键盘：有几组按键 和指示灯组成，属于输入设备， 鼠标：用来控制和操作电脑，属于输入设备。
界面。用户通过软件控制、指挥电脑完成各种任务 电脑软件主要包括系统软件（如windows XP）、应用软件（如浏览器、办公软件、音乐播放软件等）。 系统软件是为计算机提供最基本的功能，但它不是针对于特定的领域。主要功能是调度、监控和维护计算机系统；负责管理计算机系统中各种独立的硬件，使得它们可以协调工作，例如操作系统。目前，在中国家庭中，常用的操作系统软件是微软公司设计的windows系列。本讲座以windows XP为例介绍操作系统的使用。 应用软件是为满足用户不同领域、不同问题的应用需求而提供的那部分软件。它可以拓宽计算机系统的应用领域，放大硬件的功能。例如上网使用的浏览器、无纸办公中使用的办公软件等。 4、开机、认识Windows XP桌面 第一步：接通电源； 第二步：打开显示器电源开关； 按下显示器上的开关，符号如图 第三步：打开主机电源开关。 按下主机上的开关符号如图 大家只要按住它3-5秒，就能开机了！
家长如何辅导孩子 一、学习的“三要素”： 家长在教育孩子时，首先要规范其行为，养成良好的学习习惯和行为。你要用1个月的时间要你的孩子必须养成以下习惯： 1、在上新课之前有效地先预习将要学的课文。 2、在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。 3、在孩子做完作业之后再叫孩子将做作业用了多少时间记录下来 二、家长做好“八大环节”的管理： 1、计划管理：要让孩子制定好整个学习计划（什么时间学什么 的计划表）。 2、预习管理：要让孩子进行课前预习，找到不明白的，并在预 习笔记本上记下重点和难点，上课时重点解决这些重点和 难点。预习的时间不要太长，一般只需7-10分钟找到重点 和难点，并记录下来就行了。 3、听课管理：家长要同孩子沟通，不要讨厌某某老师，喜欢某 某老师，导致偏科。听课要跟着老师思路走，将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂并记忆在脑子里。 4、复习管理：一是让孩子闭目回想老师当天讲了些什么。二是 看书本复习。三是让孩子复述课文（阅读课文和讲课文自己讲给自己听）。每隔一段时间（20天左右）要复习才能记 牢固。
5、作业管理：在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。要 做到：⑴不复习不作业：做作业前必须先复习。 ⑵不计时不作业：做作业用了多少时间一定要让孩子记下来。 ⑶不作业：作业做完一定要让孩子自己检查作业有无借漏。 ⑷结不作业：作业做完一定要让孩子写小结，学到了什么。在 孩子做完作业之后在叫孩子将做作业用了多少时间记录下 来。并要学习，学习时间不要太长。 6、错题管理：要让孩子准备一个“错题管理本”将做错了的题， 错的记录上后，写明错的原因，再将正确的解答记录下来，并将举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。 7、难题管理：要让孩子准备一个“难题管理本”将难题解答方 法记录下来，以及举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。 在解难题时要让孩子先做，在20多分钟都解不了的题，允许孩子可以问其他人，弄懂其解答原理。 8、考试管理：除学校考试外，并在20天左右再让孩子做一次其考试题 家长辅导孩子学习 1、如何检查孩子的作业。小学生需要老师或家长把好检查作业这—关，失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。我的做法是：
高州市潭头镇成人文化技术学校 新手学电脑操作入门培训教案 （17年第1期培训） 教师： 课题：新手学电脑操作入门培训 培训时间： 课型：新课 目的要求：能全面、详细地学习电脑入门的基础知识 重点：全面、详细地学习电脑入门的基础知识 难点：能掌握现代信息基本的技术 教学过程 （一）电脑硬件的组成 1、中央处理器CPU CPU主要一看品牌，二看主频、缓存（二级或三级）等参数，决定着电脑有处理能力和反应速度 2、主板 目前的主板的主芯片都是国外制造的,芯片厂家主要有 NVIDIA,ATI,INTER,AMD,VIA,SIS等等 3、显卡 目前的显卡分为独立和集成显卡,生产独立的显卡芯片主要有2个厂家垄断NVIDIA 和ATI 公司 4、内存 目前所有内存的颗粒都是国外制造的,主要是韩国制造。 5、机箱+电源 这两样东西没有什么技术含量,都是国内制造。一般有长城、酷冷至尊、九州风神等。机箱不能太小，不然会影响散热效果。机箱质量主要看分量，即钢板厚度。 6、光驱:常见的有CD-ROM、DVD光驱、刻录机等等。现在有些台式电脑或笔记本
上已不再安装，逐渐被U盘所替代。但这个东西学生用最好安装一个，因为在购买图书时，会赠送一张学习光盘。 7、显示器 常见的有两种类型,一种是普通显示器,一种是液晶显示器,普通显示器常见的发展过程和电视机相似,目前已逐渐淘汰。液晶显示器尺的液晶面板一般都是国外制造的。 8、声卡 常见的有集成声卡和独立声卡,绝大多数的主板都集成的有集成声卡,可以满足普通消费者的是使用。独立声卡一般应用于高端,这里就不多说了。 10、网卡 常见的有独立和集成网卡,绝大多数的主板都集成有集成网卡,可以满足普通消费者的使用,独立网卡主要应用于特殊要求的用户。 11、键盘+鼠标 相对没有什么技术含量,属于损耗品。有有线和无线两种。目前罗技的质量比较好一点。 12、音箱+耳麦 相对没有什么技术含量,属于损耗品。只要听音质就行。 （二）电脑软件 1、硬盘分区和格式化 2、安装操作系统 3、驱动程序的安装 4、常用软件的安装 5、小结 上面两个部分的介绍,相信大家对于电脑的硬件和软件有了大概的了解,因为面向初学者,所以讲的比较简单、通俗易懂。 （三）电脑基础知识 1.学习电脑之前，可以先列一个表，看自己要学习哪些东西，先记录下来。 2.鼠标演练是第一步。拖动，复制、粘贴、移动等等。主要是训练对于鼠标功能的了解，以及熟练度。
给小学一年级学生的家长的几点建议 萧穗玲 最近，跟一位朋友闲聊，朋友向我吐了一肚子的苦水，都是关于刚上小学一年级的女儿的各种问题的。总结起来，不外乎就是起床问题、上下学接送问题、作业问题、隔代教养问题、生活自理问题等。 一个问题孩子来自于一个问题家庭，最常见的问题也是最根本的问题，就是朋友及家人没有从小培养孩子一个良好的学习、生活习惯。在此，略作整理，希望能给小学一年级学生的家长们几点建议。 一、关于起床问题 说到叫孩子起床，可能是众多一年级小学生的家长们最头疼的问题了。这边厢，孩子死赖不肯起床；那边厢，孩子上学和自己上班的时间都快要到了；好不容易孩子起床了，穿衣鞋袜又磨磨蹭蹭的，然后还要吃早餐…… 遇到这样的问题，我们先不要着急，尤其是冬天来了，孩子偶尔不肯起床是正常的。好好回忆一下：你有过不想起床去上班的心理历程吗？大人尚且如此，更何况几岁的小孩子呢？只不过大人知道，不起床去上班牵涉到工资、奖金等切身利益，但小孩子还没有这个意识。所以你要培养她按时起床去上学的好习惯。一方面，你要告诉她：老师要求能按时去上学的才是好学生，好孩子，如果迟到的话会受到老师的批评，到学期结束的时候就不能评上好学生。如果是好学生的话，会得到家长、邻居、老师、同学们的喜欢，学期结束时会得到表扬、奖励的，还会得到一张奖状，可以贴在自己喜欢的地方，每天都可以看得见！另一方面，你要告诉她：如果你不按时起床，按时上学，就会影响到大人按时上班，大人不能按时上班就要被扣工资，就不能给家里或孩子买东西，不能吃最喜欢的食物了。所以，如果你不按时起床，大人就不理你了，等你自己迟到好了。其实孩子是不想迟到的，即使偶有不乐意，这时大多都会起床了。假如在你叫了几次未果之后，可以故意让她继续懒床，让她因迟起床而非常赶忙，甚至真正迟到，最后告诉她后果是她自己造成的。培养孩子按时作息的习惯很重要，家长应该在孩子上幼儿园时期就注意培养孩子早睡早起，守时的好习惯。如给孩子制作一张记录表，每天填写起床的时间，可以家长自己记录，也可以跟孩子一起登记。起床早了或者及时、迅速要即时表扬，并告诉孩子希望她第二天继续努力。可以每个星期进行总结一次，做得好的及时表扬，做得不够好的给她分析原因，并提出建议，家长可以这样说：“我希望你能……”这样可给孩子作正确行为方向的指导，而不是单纯的批评、指责和命令！ 二、关于上下学接送问题 现在的交通状况，让小孩自己步行回家，确实很难让家长放心。但是，家长接送孩子上学放学，却存在诸多不利，会影响家长工作，学生放学早，按时接送必然需占用上班时间，
1目录 认识电脑常用操作 桌面认识窗口文件管理文件操作 典型程序 作者：wmz 使用说明：点击目录下的链接就可跳到相应章节，按键盘上的“Home”按键，或者按浏览器工具栏上的“后退”按钮，就可返回到文件起始的目 录。 2认识电脑 从外观看，电脑由键盘，显示器和开关等组成。键盘用来输入信息到电脑，显示器用来输出。 从内部工作原理看，电脑只做一件事，就是执行指令，因此必须有处理器和存储器这两个部件，处理器一条一条执行存储器中的指令。 可以完成某种功能的一套指令就称为一个程序，也叫做一个软件。有了各种不同的程序（软件），电脑就会做各种各样的事情，从计算加减乘除，播 放音乐，到上网聊天等等。 处理器也常称作CPU，是英文central process unit(中央处理单元)的缩写，处理器执行指令的速度越快，电脑就越快，常用工作频率衡量处理器速度，比如1.2GHz（吉赫兹）。 内存就是用来存储指令的存储器，内存越大，数据读写消耗的时间就越少。所以内存越大，电脑也越快。用字节做单位衡量内存大小，比如 2GB（吉字节）。 内存读写速度快，但是价格也较高，为了可以给电脑安装更多的程序，电脑都带有另一种存储器——硬盘，同样是存储器，硬盘容量也用字节数衡 量，比如200GB。所有电脑程序都储存在硬盘上，需要运行时，才把程序从硬盘读入内存执行。 3常用操作 单击：指针移动到某处，左键点击一下。或者在触摸板上点击一下。 常用来选择。 双击：指针移动到某处，左键快速点击两下。或者在触摸板上点击两下。 常用来打开，比如打开文件夹，打开照片或者音乐文件，运行一个程序等。 右击：指针移动到某处，右键点击一下。 常用来显示与被点击对象有关的操作菜单。
一年级优秀家长经验交流稿尊敬的各位老师、家长： 你们好！ 我是杨思雨的妈妈，首先感谢学校老师给予我这么好的一次机会，能够让我站在这里和大家共同交流探讨孩子的成长教育这个话题，我感到十分荣幸。杨思雨在北关小学这1个多学期以来，在很多方面都有进步，尤其在语言表达，生活习惯、行为习惯等方面的进步很大。让我最是给欣慰的是孩子的自觉性很高，能独立完成作业，不用家长太操心。这都归功于各位老师的耐心教育，对孩子无微不至的关怀，使她学会了读书，又学会了做人。让她在这里养成了良好的学习和生活习惯。 当然，孩子的教育离不开家庭，家庭是孩子的第二课堂，家长是老师教育孩子的得力助手，在教育孩子方面我有很多地方做得不够，与在座的许多家长耐心细致的教育相比有很大的差距。在这里，我谈一点自己的观点和体会，不一定正确，希望能得到各位家长的批评指正，共同切磋。 一、首先是给孩子创造一个良好的家庭学习环境。 孩子回家后，首先让她明确自己的学习任务（老师当天布置的作业），然后她自己分配时间。上个学期，刚开始那几周都是我守在旁边先让她把老师布置的作业完成。语文、数学各控制在30分钟左右。一定要把该做的事给做了才能干别的事。待她完成后再让她自己安
排，有时想画画或写自己的小秘密或看课外书籍，这时不会过多的去要求她。这样坚持下去，这个学期已完全脱离家长。每天在我下班前基本能把作业完成，个别不会做的再进行辅导。当然，在我签字前会要求孩子把当天要预习的文章读几遍，生字标上音节后进行口头组词，并说一句话。说说这篇文章讲了些什么，再结合英才看词组（音节、结构、多音字、近义词、反义词），重点句子、中心思想。孩子看完英才后再抽查。最后再把前面所学的课文复习一遍。在检查数学作业时，发现一个问题，比较粗心，难一点的题目会认真去做，往往是一些简单一点的题目出错，比如：80—60=30，当你口头问她时，她会很快说出正确答案，经常跟她重复认真认真再认真，做题时这样的现象还是经常出现。有一天我同事的小孩忘了抄提目，结果老师要她抄写20遍，我就突发其想，半开玩笑对思思说：“如果你一些简单的口算还出错，你写的答案写了多少，你就再做多少遍。”她对我说：“那如果写了99，那不是要抄99遍，那我还不如都写1呢？32道题，那也就只要写32次。”我说：“那也行。”她马上改口说：“不行，那我止不是得零分了，我才不要得零分呢？”孩子都是有自尊的，从那以后，思思做口算题没那么粗心了。在考试之前，思思先会自己进行复习，如果平时容易出错的题目，她会用草稿纸自己再做一遍。然后再叫我给她出题，一般情况下，我会找出她学得不太牢固或平时不太会做的题目用一张白纸写上几道题，做对了，思思会要求自己打分。这个时候的她很得意，觉得自己是小老师了。
老年人学习电脑的方法 （一） 概论 一；我要说的学电脑，首先要做的是学习电脑的入门。用电脑娱乐当然是最好的方法了，比如可以玩游戏，看电影或上网浏览网页，我们可以从中了解一些Windows的一些基本操作，增加对电脑的感性认识。电脑入门关键在于多实践。1：对于初学者，最好要学会打字，还要会一点排版，那么就可以做一些文字工作了，比如做个文章、写个自传、在网上写个评论。只要你想得到的自己在家动动手就可以了。要学的软件WPS和word这两种文字办公软件。 2：学习一段时间之后你会嫌上述工作太简单了，想学一点图形编辑。此工作入门简单，但可以做得很深入，很专业。初学可以以《美图秀秀》为列学习。 3：如果对网络世界感兴趣？你也可以自学作网页！不过这需要有以上几点的基础，即文字排版和美术编辑，然后再学点网络知识，就可以编织你的“梦幻网页”了。当然也可以进行网站管理工作。 4：自己有一台电脑当然是最好了，如果没有，也可以到社区来上网。咱社区的电脑较好，上面也有许多必要的软件，比较适合学电脑和正常上网浏览网页。要学好电脑首先是要听老师的说教更需要个人自己的努力，比如在图书馆借些电脑书啦，多上机实践。 当然，不懂得可以问我也可以和大家交流，希望大家都能学到一手实用的电脑技术。给晚年生活增添一些快乐。也祝大家通过今天和以后的学习使自己多年的梦想得以实现。 在此也感谢社区给我们创造了一个这么好的学习环境，使我们老有所学，老有所乐。 二；学电脑的“四忌”与“四要” 学习电脑有“四忌”，一忌好高骛远，要打好基础。对于初学者首先应该掌握Windows的基本操作。学电脑的目的在于应用，因此，学会和掌握一种文字处理软件是必要的。二忌纸上谈兵，要勤于实践。计算机有很强的操作性。因此对初学者来讲一定要利用好各种时间进行上机训练，将理论转化为实际操作，这样才能真正地消化吸收。不少人认为自己缺乏英语基础，学电脑很困难。其实现在操作系统和很多软件都是汉化版，不懂外语一样能上计算机。三忌浅尝辄（zhe)止，要精益求精。学习电脑知识除了选择好自己适用的教材，还要阅读一些有关的杂志和报纸，拓宽自己的知识面。四忌见异思迁，要持之以恒，这样才能成功三；学以致用最重要 我认为学习的目标和目的不同，所以在学习内容和方法上就应该有所区别，学以致用最为重要。年纪一大把才开始学计算机，目的也仅仅是为了应用。不要钻牛角尖或是在牛角尖里钻不出来。白费了不少力气。有的人开始怀疑自己不是学计算机的料了。要明白，学电脑主要在于个人的需要和兴趣，不能照搬学校的那一套。“尽信书不如无书”，学习电脑还是应当根据自己的爱好和需要学起，学以致
家长如何在家辅导孩子学习 一年级四班 通过这一个多月的观察，我们可喜的发现了孩子们的进步与成长，概括的说，每一个孩子都经历了不会—会、不懂—懂、不听—听、不规范—规范、不大方—大方、不礼貌—礼貌、不自立—自理等等这一过程。这些进步、成长与家长的大力支持、认真配合密不可分。在这里我代表所有老师向在座所有家长朋友表示最衷心的感谢。 记得有一句广告词是这样说的: 不要让孩子输在起跑线上。我常常这样想： --- 经对于刚刚入学才六、七岁的孩子来说，是什么决定了他们起跑的速度呢？验告诉 我习惯的养成。而好习惯养成的前提是：家庭、社会、学校三种环境的教育影 响，对于和社会接触较少的孩子来说，好习惯养成的前提就是家校共育，因为家长的配合、重视程度决定了孩子习惯养成的速度与质量。所以我们一直在强调每一个家长都要和老师一样，我们要形成合力共同扶着孩子迈好人生中这关键的一步。通过近半年多的接触，我们发现绝大多数家长都能够积极主动的配合老师，但还是有一些家长在教育孩子中存在着一些误区，下面我为大家介绍一下低年级家长的一些教育误区和我个人给出的一些建议： 1、聪明的孩子都成才。 聪明的孩子不一定都成才，真正的聪明是不张扬。聪明不是制胜法宝，有时候他是打败仗的根源。 2、总寄希望于“等孩子开了窍” 孩子的言行、思维等都可以通过引导进行训练。家长不不可寄希望于“等孩子开了窍”，因为孩子的成长经历不可能重来，我们要从低年级抓起、从开始抓起。 3、总强调：“我真的尽力了，实在是没办法……” “人家孩子多……” 什么别的孩子都……”要尊重孩子的个体差异，十个指头不一样长。每个人的基础不一样，进步自然不一样，我们要看孩子是否真的努力了。不能因为孩子现在不会，而不教给他，甚至是打骂、放弃。寄希望于种下种子就发芽、长叶、开花只能是欲速而不达。 4、周末了让孩子放松放松 放松不等于生活没秩序。家长们要为孩子合理安排生活作息，选择科学、合理的放松方法。 5、上学决不是幼儿园的重复。 内容一样但要求不一样，不能用幼儿园的标准要求孩子，家长要尽快进入状 态。因为和幼儿园相比一年级有作业、要考核。知识内容的面广了、难度深了，我们既要让孩子们知其然更要深挖知识然孩子知其所以然。 6、孩子大了，让他自己多磨练。 6、7 岁的孩子，不具备很完全的自我约束与检查能力，需要家长从旁辅助引导，及
一年级家长教育心得体会 目录 第一篇：一年级家长教育心得 第二篇：一年级家长学校心得体会范文 第三篇：一年级家长学校心得体会 第四篇：一年级家长学校教育心得 第五篇：一年级家长教育心得(1) 更多相关范文 正文 第一篇：一年级家长教育心得 孩子是祖国的未来，是家庭的希望。望子成龙、望女成凤也是所有父母的共同心愿。在如今社会人口和家庭结构的现实情况下，一个家庭只有一个小孩和一个小孩有二个以上长辈（有的小孩有六个以上的长辈），而且这种小孩成长的环境结构将逐渐成为今后社会发展的主导。所以每一个家庭里的孩子都寄托着太多长辈的厚望，从家庭的角度来说这一下子也感觉给了孩子更多的关心和压力。作为一个活泼的孩子来说，贪玩好动好奇是天性，这也是最纯真的童年特质，但作为一个人来说每一个人都(来源好范文网：..)是独立的个体，都需各自的自由活动空间，无论哪一个父母都无法代替孩子的学习和生活，最终的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我认为培养孩子的学习
和生活习惯最重要，在以后学习和生活中真正养成一个良好的习惯，在其中父母长辈做好适当的辅助和引导就可以了。 在一天孩子放学回家说“爸爸、妈妈，我今天考试得了97分、100分”，我们夫妻俩都很高兴，作为奖励同意给她买一个冰糖葫芦。小孩也高兴，同时要求她回家做作业时要认真，她也点头并回答说好的。可真回家做作业时，总还是东摸西摸，不专心，开始父母怎么说都不行，但经过一段时间的监督，虽然孩子还是会有些动作，但在大人一瞪眼时还是会规矩很多。多从孩子的角度考虑，少从大人的角度去考虑孩子身上的学习和生活问题，让孩子慢慢形成习惯和潜意识。 学习之余的个人生活也很重要，学习和生活是不可分离的，刚开始上学的头几天，我们都得经常督促孩子在做好作业后早点上床睡觉，并说了明天要早起上学的原因。现在只要说声睡觉时间到了，她就自觉地停下手里一切活动去准备睡觉。 父母永远是孩子的港湾，就算是受到父母严厉的批评了，过后孩子还是亲切的叫着爸妈。适当批评是必要的，如果不是大错误尽量别太严厉了，会压制了孩子的天性，要尽量给予表扬和鼓励，让她有一个快乐而又充实的童年。 这个年龄的小孩在很多方面没有太多的概念，学习和生活上更是如此，本身就需要在父母、老师的正确引导下慢慢养成，循序渐进地去完成人生的课堂。 一年级家长教育心得（2）：
电脑基础 第一讲计算机概述及组成 一.计算机概述 1.定义：能够精确、快速、高效的进行算术运算和逻辑判断的电子设备 计算机定义由特点，作用和本质三部分构成。精确，快速，高效是计算机的特点；进行算术运 算与逻辑判断是计算机的作用，其本质是电子设备。 2.产生：1946年,在美国宾夕法尼亚大学诞生了世界上第一台电子数字计 算机,名字叫"埃尼阿克"(ENIAC) 关于第一台电子计算机：1946年2月，美国宾夕法尼亚大学莫尔学院的物理学家毛彻莱和电子 工程师埃科特在海军部的支持下，以冯·诺依曼的设计思想为指导，研制出一台电子真空管计 算机，被公认为是世界上第一台电子计算机。这台计算机共用了19000个电子真空管，每个电 子管像小灯泡那么大，其总耗电量5KW，重量大约30T，占地面积约167M2，计算机速度大约 为每秒5000次。这台计算机开始主要用于大炮的弹道计算，后来也用于核武器研究方面的计算 机和天气预报。这台计算机一直运行到1955年10月宣布退役。 3.发展阶段 (1).1946—1956：电子管时代 第一代计算机的主要元件是电子管，故称为电子管计算机。 其特点：采用电子管元件，体积庞大，耗电量高，维护困难；计算机速度慢，一般为每秒 1千次到1万次运算；输入输出设备简单，采用穿纸带或卡片；存储空间有限；主要用于 科学计算 (2).1957—1962：晶体管时代 采用晶体管作元件，体积大大缩小，可靠性增强，寿命延长；计算机速度加快，达到每秒 几万次到几十万次；采用磁盘和磁带作为外存储器，存储总量大大提高；应用领域扩大， 除计算外还用于数据处理和实时过程控制。 (3).1963—1970：集成电路时代 采用中小规模集成电路元件，体积进一步缩小，寿命更长；速度加快，每秒可达几百万次 运算；存储容量进一步提高，而体积更小，价格更低；应用领域扩大到企业管理和辅助设 计等领域。 (4).1971—现在：大规模集成电路时代 采用大或超大规模集成电路，体积更小，可靠性更好寿命更长；计算速度加快，每秒几千 万次到几十亿次；软件配置丰富；大量进入家庭，产品更新速度加快；在各领域大显身手， 并进入网络时代 综上，我们可总结出计算机发展趋势（口述）：体积越来越小；速度越来越快；价格越来越 低；应用范围越来越广；多媒体化与网络化 4.计算机特点 (1).运行速度快 *现在的计算机运算速度已达到几百万到上千万MIPS（MIPS：每秒可执行多少百万条指 令），计算机的高速运算能力可应用于天气预报和地质勘测等尖端科技中。 *通过发展阶段可总结出第一台5000次每秒到现在几十亿次每秒，甚至有的计算机达到数
给一年级家长的建议 孩子一年级了，很多家长很焦虑，怎样帮孩子顺利的适应小学生活？从我的经验出发，结合我校的特点，提取了一些优秀家长的做法，真诚的给大家一些建议，希望能给大家一些帮助，让我们的孩子顺利的通过幼小衔接，快乐而健康的在育才一小成长。 一、不要性急——家长的心态。 孩子马上要上学了，是每个家庭的大事，因为大家都明白这样一个道理：学习是一辈子的事情，学习就是向世界汲取生命的能量。“不能让孩子输在起跑线上”成了每个家庭最响亮的口号，学习多么重要，不言而喻。家长紧张，孩子期待都是正常的心理表现。但我今天要告诉大家的就是：尽量让自己不要性急。 我们应该理智的看待自己的孩子：每个孩子都有每个孩子的特点，没有一个孩子没有缺点，也没有一个孩子样样都棒。既不能光羡慕别人的孩子怎么就那么好，也不能就觉得自己的孩子最棒。小学生活和幼儿园相比，多了一份压力的，多了一些责任。因此，和幼儿园相比会多遇到一些困难，但生活也一定是更精彩、更丰富，请相信在育才，孩子一定是快乐的。 在对待孩子学习的态度上，我们要爱护孩子的学习兴趣，不要性急，不要跟别人比，有些因素是不能比的。不要只盯着分数，请你只跟自己孩子比——今天是不是比昨天好，这个月是不是比上个月有进步。孩子的成长，是一件缓慢美丽的事情，让我们耐心些，一抓就灵，那是吃激素呢？ 在我的班上有这么一个真实的案例：一个妈妈在孩子入学的第一次考试后，发现孩子考了92分，在班上基本是处于后者。很着急，就开始给孩子加大训练力度，有段时间我就发现这个孩子上课怎么对学习失去了往日的兴趣，没精打采的，与他家长沟通，才发现这个妈妈为了提高成绩，每天晚上除了老师的作业以外，还要完成一张语文试卷、一张数学试卷。这把我吓了一跳，孩子太了不起了，能做这么多。但长期下去，孩子会累坏的，于是我送这位家长一句话：欲速则不达。这位家长把这句话贴在了床头。过了一段时间，孩子无论题目难易，成绩还在92分左右徘徊，还是没有起色，又着急了，我又送了她一句话：学会等待。经过了一年，直到昨天，孩子考出了高分，整整一年时间。 所以我要说的是考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢上学。分数无论高低，我们都当它是孩子们辛苦劳动的收获。这样我们就会以平和、理性的态度去对待孩子，并且找到今后的用力点。当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后继续做——该做的事情。 二、心平气和——多与老师沟通
中老年电脑班学习教材 第一课 学习打开电脑和关闭电脑 1）开机步骤： 打开主机电源打开显示器电 源 等待1-2分钟 2）关闭电脑步骤： 2.单击“关闭计算机” 1.单击“开始”（显示 屏左下方）
3.单击“关闭” 4.等待黑屏后关闭显示器电源 3）桌面介绍 开机后会见到 这些叫“图标”也称“快 捷方式” 没有图标的地方称之为 “桌面空白处” 此蓝条叫做“任务栏”
第二课 学习拼音输入法 1.首先在你想要输入文字的地方单击鼠标 3.现在注意看电脑屏幕的右下方找到这样的图标 （ 这个图标代表的是“输入英文” ） （ 这个图标代表的是“拼音输入” ） 4.单击这个图标选择拼音输入法 下面是我们经常用的汉字，表格右边栏是汉字，对应的左边栏是这些汉字的拼音，我们根据需要的汉字来查找拼音。 5. 熟悉键盘26个字母的大小写。 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 6.学习拼写句子。 2.你会看到有这样 一个小坚杠在闪
例如：你吃过午饭了吗？ 查到的拼音是（ni chi guo wu fan le ma ?） ①先敲击字母n 和字母i ，会出现下图文字，按下编号1，就选中了“你”这个汉字。 ②再敲击C H I 三个字母出现下图：选中第1个汉字。 按照第①和第②步把句子拼写完成。如果拼写错误可以按“Backspace”删除掉。 第三课学习使用QQ聊天 第一步：网络连接 双击“网络连接”图标单击“连接”等待显示
一、学习的“三要素”： 家长在教育孩子时，首先要规范其行为，养成良好的学习习惯和行为。 你要用1个月的时间要你的孩子必须养成以下习惯： 1、在上新课之前有效地先预习将要学的课文。 2、在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。 3、在孩子做完作业之后再叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。 二、家长做好“八大环节”的管理： 1、计划管理：要让孩子制定好整个学习计划（什么时间学什么的计划表）。 2、预习管理：要让孩子进行课前预习，找到不明白的，并在预习笔记本上记下重点和难点，上课时重点解决这些重点和难点。预习的时间不要太长，一般只 需7-10分钟找到重点和难点，并记录下来就行了。 3、听课管理：家长要同孩子沟通，不要讨厌某某老师，喜欢某某老师，导致偏科。听课要跟着老师思路走，将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂 并记忆在脑子里。 4、复习管理：一是让孩子闭目回想老师当天讲了些什么。二是看书本复习。三是让孩子复述课文（阅读课文和讲课文自己讲给自己听）。每隔一段时间 （20天左右）要复习才能记牢固。 5、作业管理：在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。 要做到：⑴不复习不作业：做作业前必须先复习。 ⑵不计时不作业：做作业用了多少时间一定要让孩子记下来。 ⑶不检查不作业：作业做完一定要让孩子自己检查作业有无借漏。 ⑷不小结不作业：作业做完一定要让孩子写小结，学到了什么。 在孩子做完作业之后在叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。并要限时学 习，学习时间不要太长。 6、错题管理：要让孩子准备一个“错题管理本”将做错了的题，错的记录 上后，写明错的原因，再将正确的解答记录下来，并将举一反三的解题方法都 记上，并归纳提醒。 7、难题管理：要让孩子准备一个“难题管理本”将难题解答方法记录下来， 以及举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。在解难题时要让孩子先做，在 20多分钟都解不了的题，允许孩子可以问其他人，弄懂其解答原理。 8、考试管理：除学校考试外，并在20天左右再让孩子做一次其考试题。
电脑基础入门之操作（一） 【开机关机】 电脑一个精密电器设备，操作中应看清和细心，学习电脑不仅能够掌握知识，还能综合音乐、美术，提高记忆力和想象力。 开机是指给电脑接通电源，一般电脑由两部分组成：显示器和主机，显示器的电源开关一般在屏幕右下角，旁边还有一个指示灯，轻轻的按到底，再轻轻的松开，这时指示灯变亮，闪一下成为桔黄色表示显示器电源已经接通。 主机的开关一般在机箱正面，一个最大的圆形按钮，也有的在上面，旁边也有指示灯，轻轻的按到底，再轻轻的松开，指示灯变亮，可以听到机箱里发出声音，这时显示器的指示灯会由黄变为黄绿色，主机电源已经接通。
很多的电脑都配有稳压电源或者UPS不间断电源，这时就要先开启这些设备，等到他们的指示灯变亮稳定后再开启电脑的电源。 电脑的电源接通后接着就是耐心等待，这时会看到主机上的红灯不停的闪烁，这是里面的硬盘正在紧张工作，等到音箱里传出音乐声，桌面上的鼠标指针不再闪动，屏幕右下角的所有东西都出来了，这时电脑就启动成功了。 启动成功的电脑处于等待状态，过一段时间屏幕就自动出现一个变换的画面，这是屏幕保护程序在运行，防止显示器某个地方长时间太亮烧坏。 再长时间显示器就会变黑，指示灯变桔黄色，这是系统的电源管理自动进入省电模式，这时主机的指示灯仍然亮着，移动一下鼠标，或者按一下空格键就会恢复正常； 关机是指电脑的系统关闭和切断电源，先关闭所有打开的窗口。 有时会出现一个对话框，黄色表示提醒：
提示是否保存时，没用的就点“否”关闭，有用的文件就点“是”，然后保存一下，关完所有窗口，屏幕下面的任务栏上是一个空白的。 这时就可以单击“开始”，选择“关闭计算机”，再选择“关闭”就可以了。 这是提示“正在关闭计算机...”，然后主机上的电源指示灯熄灭，显示器上的指示灯变成桔黄色，再按一下显示器的开关，关闭显示器，指示灯熄灭，这时电脑就安全的关闭了，如果有稳压电源、UPS等再关闭它们。 注意开机、关机之间要隔上一段时间，千万不能反复按开关，一般心里默数到20以后再开。 注意讲究卫生，保护眼睛，保持干净整洁，凳子摆放整齐。 【使用鼠标】 鼠标已经成为操作电脑的必备工具，要想熟练地操作电脑就必须要会操作鼠标，而且是灵巧的使用。
小朋友从幼儿园到小学,是他人生的一大转折，能不能顺利地实现这一转折，将会对他们今后的学习和生活产生深刻而持久的影响。俗话说,好的开头等于成功的一半。那么,我们怎样开好头,帮助小朋友很快很好地适应小学生活呢?下面和大家探讨两个问题。 我们的家长要重点抓小孩的什么??可能有不少家长认为：小孩进入小学,主要是来学习系统的文化知识的。这个观点对不对呢?我感到这个观点起码是比较片面的，是不可取的。不错，小孩进入小学是要开始学习系统的文化知识了，我们的家长进行学习辅导也是必要的,但这绝对不是小学教育的全部,也不是家庭教育的全部。小学教育的主要任务是为儿童今后的全面发展打好坚实的基础。这个基础，不仅包括学习的基础，还包括做人的基础,生活的基础。如果说得简洁点,就是要逐步培养学生学会做人,学会生活,学会学习。这是我们小学教育的任务,也应该成为家庭教育的目标。因为学校教育与家庭教育的方向是一致的。 先谈学会做人。学会做人的内容很多,对一年级的小朋友来讲,就是要学会对人有礼貌,学会尊重人，学会关心人，学会与人交往，学会与人相处。再具体一点,就是要对长辈、老师、同学有礼貌，学会尊重父母、尊重老师和同学(学会倾听、学会接受别人的意见)、学会体贴、关心父母(不给父母添麻烦、尽量减轻父母的负担、关心父母的身体和情绪状态、学会询问和安慰父母……），学会关心老师，学会帮助同学，学会同情弱者，学会与同学友好相处(一起游戏、活动),不争吵,不闹别扭。这些都是做人的基础，打好了这些基础，将对小孩一生的发展产生积极的影响。事实证明,凡是会尊重人、关心人,会与人相处和交往的人,都有非常良好的人际关系，都有比较高的生活质量,都有比较高的事业成就。而不会尊重人、关心人，不会与人交往和相处的人，往往在家庭和单位里,都人际关系紧张，到处碰壁，生活质量很差,事业也常常受到紧张的人际关系的干扰,心情压抑,即使事业有成也没有一点幸福感。这些都说明,从小进行做人的教育是何等的重要。西方教育家有一项研究:教育家对几千个智力超常的孩子进行了长达３0多年跟踪调查,结果发现这些智力超常、成绩超群的孩子，走上社会以后,取得的成就并不一样，有些人没有什么建树，成绩平平,甚至工作和生活都很糟糕，有些人成就突出,工作和生活都很优秀,且都有幸福感。经过研究,前一类的人在人格上都有些缺陷,与人相处和交往的能力较差,情感素养较低；但后一类的人人格健全，人际关系好，情感素养高。 再谈学会生活。这方面的内容也很多,我们对小朋友的基本要求是:有良好的生活习惯,有基本的生活技能。习惯是什么?习惯是不用意志努力的、自动化了的行为。良好的习惯一旦形成将使人终身受用。一年级小朋友要培养的生活习惯有：早睡早起的习惯（晚8点,早６点),早晚刷牙的习惯，饭前便后洗手的习惯，保持卫生的习惯，勤剪指甲的习惯，物有定所的习惯，等等。一年级小朋友要培养哪些生活技能?自己穿衣脱衣的技能，自己穿鞋系带的技能,自己刷牙洗脸洗脚的技能，自己盛饭的技能，等等，凡是自己能做的事都要自己做。以上这些，从现在起就要重视培养。而这些方面，根据我们的了解，小朋友们存在的问题是很大的,不少小朋友至今不会自己穿衣脱衣,不会系鞋带,不会刷牙洗脸，不会盛饭，本来应该自己做的事全由我们的家长包了,可以说是衣来伸手，饭来张口。这样下去,后果是十分严重。?最后来说说学会学习。这方面的内容主要包括三点:要有浓厚的学习兴趣,要掌握合理的学习方法,要养成良好的学习习惯。这些任务主要靠我们老师在学校来完成。我们的建议是:重点抓孩子的学习兴趣和学习习惯。一要想方设法激发孩子的学习兴趣。兴趣来自哪里?来自外在的鼓励，来自知识本身的吸引力,来自学习的成功体验。针对期初拼音学习的情况,需要指出的是:我们家长不要性急,要有耐心,要有宽容之心,要有发展的眼光,不懂拼音的家长不要教小孩拼音，以防教错。二要注意培养孩子良好的学习习惯，在家主要是良好的读写习惯(防止近视)，阅读习惯(帮助选书买书，指导阅读)，思考问题的习惯，朗读的习惯,整理文具的习惯。 根据我们以往的了解调查，在做人、生活和学习方面，我们的家长更重视孩子的学习。不少
一年级学生家长该如何教育和关注孩子 一年级对孩子来说是其人生的一个转折点，从幼儿园进入了学校，接受正规的教育，家长该如何帮助孩子顺利地走过这个转折点呢？良好的开端是成功的一半。所以，在孩子上学期间，就算家长工作再忙，也要关注他们在校的学习生活，每天都要抽出一定的时间与孩子交流。 一、关注学习情绪。 之所以，将关注孩子的情绪放在第一位，是因为我觉得，只有孩子在学校开心了，他才会喜欢学习，渐渐也就有了学习的爱好，渐渐才善于学习。家长与孩子之间养成平等交流的习惯，也便于家长及时了解孩子的思想状况，有利于对症下药。这样经常交流，养成习惯后，教育孩子的问题也就化难为易了；最怕的是孩子有什么事情跟谁都不说，出了什么事情，家长什么都不知道，后悔晚矣。所以，每当孩子放学回来的时候，家长可以问问孩子：“今天，你在学校开心吗？因为什么事情开心呢？”。假如他不开心，你要要询问他为何不开心，进而对孩子进行思想上的开导，让他变得快乐起来，假如需要老师帮助的话，可以及时跟老师交流一下。也可以开始是家长主动询问，以后最好养成孩子主动与家长交流的习惯。 二、关注学习伙伴。
朋友，是倾诉的对象；朋友，是进步的动力。人是最怕寂寞的动物，小孩子更加需要朋友，而且需要在某个方面比他强的朋友。我没有强调一定要跟学习成绩好的学生交朋友。因为，一个人的综合素质是多方面的，不仅仅表现在学习方面。一个孩子的成绩好不好，并不是给他带来朋友的唯一因素，还涉及到性格、为人等因素。所以家长要教会孩子如何在新的集体交更多的好朋友。要了解你的孩子在学校有几个玩得好的伙伴，那些伙伴的学习、性格、为人等又是怎样的呢。并且可以与这些伙伴的家长联系一下，这样你会更加了解自己孩子在学校的情况，就算孩子偶然撒谎了，你很快就会知道的；你还可以从别的家长那里了解到教育孩子的好方法。假如你的孩子没有伙伴，你更要创造机会让他多交朋友。 三、关注学习习惯。 良好的学习习惯会使孩子受益终生。要培养一个好的习惯至少需要21天。家长要注重养成孩子良好的看书、读书、写字的学习方面的习惯；还要养成书写整洁、学习专注、用眼卫生、劳动习惯等行为方面的习惯。如：天天保持看书最少半个小时，读书要大声，有感情，眼睛离书本一尺远，握笔姿势正确，学习时不开小差，书写尽量做到不用橡皮擦，