2015年徐州市中小学教师初定考试复习提纲
一、填空题
1、新时期中小学教师职业道德主要包括：一、爱国守法。二、爱岗敬业。三、关爱学生。
四、教书育人。五、为人师表。六、终身学习
2、教师与学生沟通的原则是：尊重学生；理解学生；真诚对待学生。
3、中小学班主任的工作职责:做好中小学生的教育引导工作；做好班级的管理工作；组织好班集体活动；关注每一位学生的全面发展。
4、《江苏省中小学管理规范》在加强师德建设方面有以下规定：教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。
5、教师形象的塑造应从①仪表②举止③语言④礼仪四方面入手。
6、我国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
7、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
8、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。
9、保护未成年人的工作，应当遵循如下原则：尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展、品德、智力、体质的规律和特点；教育与保护相结合。
10、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。
11、学校向学生监护人通报的学生安全信息包括：学校规定的学生到校和放学时间；学生非正常缺席或者擅自离校情况；学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息
12、学校应当尊重未成年学生受教育权，不得随意开除未成年学生。
13、未成年人保护是中小学教师的重要工作，保护未成年人，我们应当遵循尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展、品德、智力、体质的规律和特点；教育与保护相结合的原则。
14、教师的备课一般包括钻研教材、了解学生和制定教学进度计划三个基本环节。
15、德育内容主要包括政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育.
16、学校德育的基本途径有：德育课与其他学科教学，课外活动与校外活动，劳动，共青团活动，班主任工作等。
17、学校德育的方法包括说服法、榜样法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评处分等方法。
18、教师的基本素养包括职业道德素养、知识素养、能力素养。
19、我国中学德育的基本原则有五个方面，分别为：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严
格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则。
20、讨论法指学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法的方法，其使用要求是讨论前，教师要列出泰伦题目，提出讨论要求，指导学生搜集有关资料，与发言提纲，做好充分的准备。讨论中，教师要注意做到“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，引导学生围绕主题各抒己见，畅所欲言，并始终紧扣重点，突破难点，联系疑点，要以谦虚好学的态度，倾听别人发言并认真作好记录。讨论后，教师要及时总结，对各种不同观点和意见进行综合分析，做出科学的结论并进行必要的说明。
21、测验的信度，指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。
22、一个完整的课时计划一般包括班级、学科名称、授课时间、题目、教学目的、课的类型、教学方法、教具、教学进程、备注、教后反思等结构。
23、一般说来，一堂课的基本组成部分有组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。
24、新课改中所提到的综合实践活动课程主要包括研究性学习、信息技术教育、劳动与技术教育、社区服务与社会实践。
25、素质教育的基本要义是面向全体学生、全面发展学生、让学生主动发展。
27、实现我国教育目的的根本途径是教育与生产劳动相结合。
28、我国封建社会的学校教育大体分为官学和私学两种。欧洲封建社会的两种教育思想是教会教育和骑士教育。
29、两种对立的教学方法体系是启发式和注入式。
30、根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是学科课程标准。教学的基本组织形式是班级授课制(或课堂教学)。
31、课的类型大致分为单一课和综合课两大类。
32、教学是教师教和学生学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
33、在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自律性、独立性、创造性。
34、三结合教育一般是指学校、家庭和社会的三结合教育。
35、班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。班主任有效地进行工作的前提和基础是了解和研究学生。
36、人最原始(或基本)的情绪有快乐、悲哀、愤怒和恐惧。
37、人的认识过程包括感知、记忆、思维和想象。
38、空间知觉包括形状知觉、大小知觉、方位知觉和深度知觉。
39、马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、尊重、自我实现等五个层次。
40、意志行动的心理过程一般包括采取决定和采取行动两个阶段。
41、直接兴趣与引起无意注意有密切关系;间接兴趣与引起有意注意有密切关系。
42、成败归因的两个维度是稳定性与控制性，四个方面因素是能力、努力、运气和任务难度。
43、自由联想与疏导宣泄是精神分析治疗的基本方法。
44、原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先展开，以后再压缩。
二、单项选择题
1、班主任工作的重要内容之一是开展以班级( )内容的常规管理。
C、规章制度
2、“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是( )的重要主张。
D、实用主义教育学派
3、课程改革的的基本理念是( )
C. ①③
①以学生发展为本②培养环境意识
③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担
4、新课程提倡的三维教学目标是指( )
D.知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观
5、首倡"教师作为研究者"的学者是( )
A.斯腾豪斯
6、多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为( )
A.加德纳
7、以培养学生技能为目的,一般程序为:定向??示范??参与性练习??自主性练习??迁移的教学模式为( )
B.示范??模仿式
8、在"对话互动"式的教学过程中,教师和学生的关系是( )
C.都是主体
9、探究学习实施的过程是( )
B.问题阶段?计划阶段?研究阶段?解释阶段?反思阶段
10.、展示学校的办学宗旨和特色的课程是( )
B.校本课程
11、.教学过程的中心环节是( )
B.上课
12、20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是( )
B.学校需要社会的支持
13.、教育的中心和灵魂在( )
B.学校
14.、校本教研的主体是( )
C.教师
15、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括( )
C.学科学习目标和一般性发展目标
16、狭义的教育制度是指( )
D.学校教育制度
17、教育科学体系中的基础学科是( )
A.教育学
18、1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是( )
A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
19、我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、( )
D.美育、劳动教育
20、决定教育永恒性的是教育的( )
D.功能
21、我国颁布的第一个现代学制是( )
A.壬寅学制
22、学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( )
C.实验法
23、教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起( )
C.主导作用
24、教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到( )
B.因材施教
25、“学而时习之”的主张说明教学应遵照的原则是( )
C.巩固性原则
26、“神机妙算，随机应变”是思维的( )
C.灵活性
27、看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性? ( )
A.选择性
28、感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是( )
A.感觉适应
29、脑神经属于下列哪一类神经? ( )
D.周围神经
30、有预定目的，用专门方法的识记是( )
A.有意识记
31、长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰? ( )
D.双重
32、遗传素质是能力发展的( )
B.天然前提
33、年龄智商的公式是( )
C.IQ=MA/CA×100
34、人的认识的倾向性是( )
A.兴趣
35、情绪情感是下列哪种选项关系的反映? ( )
C.现实与人的需要
36、小学阶段的教学多运用直观形象方式，而中学教学采用讲解式的比重则大为增加，这体现了儿童身心发展哪一种特点？（）
D.阶段性
37、杜威提出的“五步教学法”的基本流程是（）
B.设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价
38、中国近代史上产生的第一个现代学制是（）
A.壬寅学制
39、教学案例与教学课例是两个容易混淆的概念，下列对二者区别的论述不正确的
是（）
D.前者比较精细，后者较为粗略
40、下列观点中主张动物界也有教育，并且把教育看作是一个生物学的过程的
是（）
C.生物起源说
41、依据是否理解所要学习的材料，学习可以分为（）
C.有意义学习与机械学习
42、“以身立教”、“为人师表”所体现的教师劳动的特点是（）
A.示范性
43.名著《教育漫话》的作者是（）
A.洛克
44、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现的教育目的观是（）
B.社会本位论
45、为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于（）
D.问题预防
46、下列选项中不属于班主任工作职权的是（）
D.根据学生表现对家长的奖惩权
47、在日常教学中，选择一个专题，以教研组或年级组为单位，以集体备课的形式，先由一个教师事先准备好讲稿，说课之后大家评议修改，变个人智慧为集体智慧，这种说课的类型是（）
A.研究性说课
48、“活到老学到老”体现了现代教育哪一种特点的要求？（）
B. 终身性
49、研究者选取一个特定研究对象，通过控制无关因素，操纵自变量并观察因变量，这种研究是（）
C.个案研究
50、音乐教师根据学生现场演奏水平的高低对学生进行评价，这属于下列评价中
的（）
A.相对评价
三、多项选择题
1、法律规定教师应履行的义务包括( )
A、遵守宪法、法律，遵守职业道德，为人师表；
B、贯彻教育方针，遵守规章制度，执行教学计划，完成教育教学工作；
C、对学生进行宪法规定的基本原则教育和爱国主义民族团结、法制教育以及思品文化、科技教育，组织带领学生开展有益的社会活动；
D、关爱全体学生，尊重学生人格，促进学生品德、智力、体质等方面的全面发展。
E、制止有害于学生的行为或侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
F、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
2、以下教师“关爱学生”的正确做法是( )
A、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生
B、对学生严慈相济，做学生良师益友
C、与每位学生单独交流，解决所有个人问题
D、保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
3、转变后进生需要( )
A、树立一分为二的观点
B、分析后进生的形成原因
C、对后进生要满怀期望并给予更多的关爱
4、教师为人师表应做到( )
A、模范遵守社会公德
B、衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌
D、严于律已，作风正派，以身作则，注重身教
5、对教师“爱岗敬业”的具体要求是( )
A、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业
B、甘为人梯，乐于奉献
C、对工作高度负责，不得敷衍塞责
D、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生
6、正确的学生观表现为( )
A、学生是发展的人
B、学生是教育活动的主体
C、学生是责权主体，享有法律权利，承担法律义务
D、学生是独特的人，有独特的个性
7、教师选择运用教学方法的基本依据包括( )
A、教学目的和任务的要求
C、课程性质和教材特点
D、学生的特点
E、教学时间、设备、条件
F、教师的业务水平、实际经验及个性特点
8、新时期教育目的的内容包括( )
A、教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务
B、与生产劳动相结合，与社会实践相结合
C、培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
9、上好一节课的基本要求是( )
A、目标明确
B、内容正确D、方法得当E、表达清晰F、气氛热烈
10、新课改中所提出的“三维目标”是指( )
B、知识与技能
C、过程与方法
D、情感态度价值观
11、教师有哪些情形，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘?
A、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B、体罚学生，经教育不改的
C、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
E、从事有偿家教的
12、新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度,重建课程管理体系外,还有( )
A.改变课程功能
B.调整课程结构
C.精选课程内容
D.改进教学方式
13、在下列教育评价方式中,属于质性评价方式的有( )
A.档案袋评定
B.苏格拉底式研讨评定
C.表现展示评定
14、建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有( )
B. 协作
C.会话
D.意义建构
15、下列关于新型知识观的说法正确的是( )
B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的
C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响
D.知识为一种探索的行动或创造的过程
16、本次课程改革所倡导的师生关系应该是( )
A.民主的
B.平等的
C.对话的
D.互动的
17、新课程给教师角色的定位是( )
A.学习者
B.促进者
18、新课程结构的主要特点( )
A.均衡性
B.综合性
C.选择性
19、"校本课程开发方案"的内容包括( )
A.校本课程开发总体目标
B.校本课程的结构与课程门类
C.课程实践与评价的设想
D.保障措施
20、2001年,全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为,明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是( )
B.全局性
C.基础性
D.先导性
21、地方对课程管理的主要方面是( )
A.贯彻国家课程政策
B.制订课程实施计划
C.组织课程的实施与评价
D.加强课程资源的开发和管理
22、校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源,主要有( )
A.家庭资源
B.社会资源 D.自然资源
23、当今世界,教学研究的发展趋势是( )
B.向学校回归
C.向教师回归
D.向教育实践回归
24、教学研究中的行动必须具有以下特征( )
B.验证性
C.教育性
D.探索性
25、现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期( )
B.目标分析研究时期
C.多方位研究时期
D.教育评价的兴盛时期
26、简述质性评定的主要特征有( )B.评价的目的在于促进主体人的发展C.评价的方式具有情境性D.评定是不断探索改进的过程
四、判断题
1 、《中国教育改革和发展纲要》的印发,标志着新一轮基础课程改革的开始。否
2、新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本。是
3 .课程标准它是面向全体学生的共同的,统一的基本要求和最高要求。否
4、素质教育本质上是一种个性化教育。是
5、自主学习就是自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导。否
6、学校的课程结构中学科课程,分科课程,必修课程,国家课程应占绝对主导地位。否
7、我国基础教育实行三级课程管理的基本模式,学校课程管理亦需要建立三级管理网络。是
8、实现课程管理的统与分的有机整合,是世界课程管理的总的趋势。是
9、校本教研即师本研究。否
10、教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动。是
15、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。否
16、我国基础教育实行三级课程管理的基本模式，学校课程管理亦需要建立三级管理网络。是
17、实现课程管理的统与分的有机整合，是世界课程管理的总的趋势。是
18、校本教研即师本研究。否
19、教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动。是
20、在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是唯一的结论。是
21、教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。否
22、在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。否
23、在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的唯一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。否
24、教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。是
25、在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。是
26、学生可以自己管理自己。是
27、西方发达国家没有德育课程，德育课程只是中国特色。否
28、家有半斗粮、不当孩子王。否
29、在师生关系中教师应该是“平等中的首席”。是
30、在师生关系中，学生不得挑战教师的师道尊严。否
31、好的教师是教学生去发现真理。是
32、只要创造良好的社会环境，未成年人就能健康成长。否
33、教师与学生人格平等。是
34、教学质量的高低只是体现在考试分数上。否
35、教师在课堂上和课间时都应该与学生打成一片。否
36、“授人以鱼不如授人以渔”，这句话对教育同样适用。是
37、教学既是一门科学，又是一门艺术。是
38、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。是
39、三岁看大、七岁看老，此为孩子发展的根本规律。否
40、新课程强调，转变学生的学习方式，必须要改善教师的教学行为。是
41、教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感“唤醒”。是
42、评价不是选拔适合教育的儿童，而是创造适合儿童的教育。是
43、奥苏贝尔：“假如让我把全部的教育心理学仅仅归纳为一条原理的话，那么，我将一言而蔽之：影响学习的唯一最重要的因素就是学生已经知道了什么，要探明这一点，并应据此进行教学”。是
44、肖川认为道德教育必须关照学生的生活世界，强调教育要切入并丰富学生的经验。是
45、多媒体技术对教师教学中起决定性作用。否
五、简答题
1、教师职业道德与社会公共道德的联系与区别是什么？
联系)教师职业道德是社会一般道德在教师职业领域的特殊表现和重要组成部分，社会一般道德是教师职业道德的主要价值来源和基础；
(区别) (1)社会一般道德是社会公共生活中最一般最普遍的善恶标准和观念，反映对社会所有人的要求；而教师职业道德是教师职业生活中特有的善恶标准和观念，反映对教师特有的要求；(2)产生的时间和发展有所不同，适用的范围有所不同。
2、怎样破除教师的职业倦怠？
教师的职业倦怠问题总的来说是教师个人、学校环境和社会因素交互作用的结果。因而，要解决这个问题，应从以下方面着手：
从教育行政部门和学校、单位来说，应该努力为教师创造宽松的工作环境，改革不合理的教师评价考核方式，促进管理的科学化和人性化。
从教师自身来说，一方面注重自我修养的提高。不仅要对自身有正确的认识，克服自己的不足，充分发挥特长和优势。还要看到教师职业的神圣与光荣。这样，在遇到困难和挫折时，才会调节和控制自己，产生适度的情绪和行为反应，提高自我调节能力。
另一方面，教师本人应该清醒地认识到并正视职业倦怠存在的严峻现实，认识到倦怠来源于自己所受到的压力。要努力提高自身耐压能力，改进应付应激的策略，积极调整心态，将职业当事业，从平凡的工作中挖掘价值，培养良好的个性心理特征，多方面发展和完善
自我，使自己对生活和工作充满自信和热情。教师还应培养广泛的兴趣，多参加各种业余活动，做到劳逸结合，放松自己，增强自己的心理承受能力和耐压能力。此外，放松训练、转移注意力等也能够有效缓解压力。
3、班主任怎样才能成为一个具有较强感召力的人？
1)成为学生的知心朋友；(2)必备条件是广博的知识和高超的教学水平，关键是为人师表；
(3)有效途径是正确对待违纪学生
4、列举中小学教师必须养成的职业道德习惯。(答四条即可)
（1）热情主动——教师走向成功必备的第一心态。（2）端庄大方——教师形象塑料造的基本要求。（3）规范得体——教师礼仪修养的基本要求。（4）宽容公正——教师对待学生的核心原则。
（5）沟通合作——教师与家长真诚交流的基本原则。（6）双赢思维——教师之间协作的首要原则。
（7）关注细节——教师课堂教学必须养成的重要习惯。（8）不断更新——教师走向终身发展的基本原则。
5、教师应具备哪些心理素质？
(1)教师要有教师的职业意识素质。面对自身从事教育实践的认识、情感、意志、态度等心理活动有所觉知。这主要指教师要具备明确的教育指导思想、创新意识和奉献意识。
(2)教师要有教师的职业情感素质。教师崇高的职业情感是推动积极工作的强大力量，是搞好教育教学工作的重要前提条件。教师的职业情感，主要包括热爱教育事业和热爱学生两个方面。
(3)教师要有优良的职业能力素质。能力是顺利完成活动所必须具备的心理条件，教育活动要求教师必须具有多方面的能力；这样才能完成教育教学的各项任务。教师的职业能力应包括敏锐的观察力、良好的分配注意的能力、丰富的想象力、优秀的思维力、较强的语言能力和相当强的组织能力。
(4)教师必须具有职业兴趣素质。要做好一项工作，离不开对这项工作的兴趣，如果产生了浓厚的兴趣就会全身心投入，以苦为 2 乐，创造性地完成任务。要做好教师工作就应该有对探索学生身心发展规律的兴趣，对研究教育教学方法的兴趣，以及对自己所任学科的兴趣
6、优秀教师的人格特征表现在哪些方面？(答四条即可)
①从事教育工作的使命感；②稳定而持久的职业动力；
③对工作的事业心与上进心；④获取成就的动机与欲望；
⑤求知的欲望与兴趣；⑥对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
7、简述教师职业道德的基本构成。(答六条即可)
教师职业道德主要由：
教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、
教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风、教师职业荣誉。
8、总结一下你有哪些师生交往策略？
一、转变教育观念，树立正确的交往观。通过实验建立相互尊重、相互信任、平等和谐和师生关系，促进师生素质的提高。教学相长。沟通言无不尽。
二、改善教育行为，促进学生身心健康。信赖激发学生的情
1．师爱是师生交往的基础2．尊重是师生交往的前提（1）尊重首先是对学生人格的尊重（2）尊重是对学生自尊心的保护（3）尊重并虚心接受学生的意见3．心理教育是师生交往的新途径4．架起心桥是师生交往的延伸
三、提高教师素质，有效运用交往策略。
1．以身示范公平背后的信赖2．主动交往3．变换角色4．宽严结合5．评语改革
9、班主任应如何组织培养班集体？
1、确立班集体目标
2、确定班级成员的角色位置
3、建立融洽的班级内外关系
4、开展丰富多彩的班级活动
5、营造健康的班级文化环境
10、预防未成年人犯罪，要立足于什么？
预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
11、发生学生伤害事故，学校应当如何处理？
学校应当立即采取救助措施，将受伤害学生就近送医疗机构进行救治，保护事故现场，保全相关证据，并及时通知学生父母或者其他监护人和保险公司。
12、预防未成年人犯罪应当进行哪些教育？
(1)对未成年人应当加强理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育。
(2)对于达到义务教育年龄的未成年人，在进行上述教育的同时，应当进行预防犯罪的教育。
13、教师应该对学生的在校安全做哪些事情？
14、素质教育对老师提出了哪些新要求？
15、道德和品德的关系
道德是指调整人们相互关系的行为准则和规范的总和。作为一种社会现象，道德贯串于人们社会生活的各个方面，如社会公德、职业道德等。品德即道德品质，有时也称思想品德，是一个人依据社会的道德规范和行为准则在行动时表现出来的一些经常的、稳固的心理特征。
道德与品德之间既有区别又有联系。（1）道德和品德的区别①在所反映的内容方面。②所属的范畴方面。（2）道德和品德的联系①个体品德的内容来源于社会道德②个体品德反作用于社会道德。
16、教育现代化对教师素质的新要求有哪些？
我们应该努力追求1、要有成为教育家的意识2、要有创新精神和改革意识3、要有教育研究的意识和能力4、要有健康的心理素质5、要有获取和处理信息的能力6、要有运用现代教育技术的意识和能力7、要有法律意识总之作为21世纪的教师我们不仅要有合格教师的基本素质更应该与时俱进不断提升自我素质。通过学习使自己拥有精湛的专业知识、
高超的教育艺术、高尚的情操、健全的人格魅力做一个深受学生欢迎的老师。
17、什么是义务教育？
义务教育是国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的，强制、免费和普通的国民基础教育。
18、什么是教学姿态？它有哪些要求？
教学姿态就是教师在教学中的表情、语言、手势和身姿的综合表现。
（1）站态要有安定感和力度，这样有利于学生提高情绪，振作精神，随着教学内容的变化，要求教师适当变化站姿；
（2）要用优美的手势正确地表达感情，不能指手画脚，盛气凌人；
（3）面部表情要丰富，但不做作，要善于运用喜、怒、哀、乐、爱、恨、怨、叹等表情；（4)要用普通话教学，力求发音正确、语调流畅、抑扬顿挫。
19、课堂提问应该注意哪些方面？(答四条即可)
20、进行课堂练习设计要注意哪些问题？
1、突出本节教学有目标要求。
2、从本节课的教学难点出发，有针对性地出题进行强化训练。
3、所出的练习要有梯度，难易适中，照顾上、中、下三层次水平的学生。
4、题目数量恰当。
5、注意习题的多样化，提起学生的练习兴趣。
21、促进学生学习迁移的策略有哪些?
22、怎样使课堂提问更加有效？
23、如何培养创造性思维?
24、“减负增效”提高课堂效率是关键，一堂好课的基本要求有哪些？
25、面对课程内容的变革，教师应如何面对？
26、请列举中小学常用的教学原则。(不少于4条)
27、什么是学习？
28、什么是教学反思？
29、什么是接受学习，接受学习有什么优点？
30、观察学习有哪些过程？
31、建构主义是是一种全新的理论，建构主义学习观有哪些新的主张？
32、教师专业成长是一个热门话题，其中，教师专业成长阶段论已经达成共识，一般来说，教师专业成长有哪几个阶段？
33、教与学的关系是怎样的？
34、品德有哪些部分构成？
35、中小学生心理健康教育的主要内容、途径和方法有哪些？
六、简述题
1、教师与学生家长关系的道德调节应把握哪些方面？
(1)主动与学生家长联系，谋求共同一致的教育立场；
(2)认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合；
(3)尊重学生家长的人格，不训斥，不指责；
(4)教育学生尊重家长。
2、良心对教师职业道德内化起什么作用？
(1)在行为之前，良心能帮助教师选择正确的道德行为；
(1)在行为之中，教师良心起着自我控制和监督作用；
(1)在行为之后，教师良心对自己行为的结果和影响起评价作用
3、联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。
（1）要有高尚的师德修养。（2）要有扎实的专业功底
（3）要有先进的教育教学理念（4）要有较强的教育科研能力
（5）要掌握一定的教育心理学知识（6）要掌握一定的现代教育技术
一、良好的文化素质，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。
1、教师应精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。对老师来说，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由经验型到科研型的转化。
2、教师既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才。教师的知识越渊博，越能启迪学生的创新思维。
3、教师应具有教育科学理论修养。教师不仅知道教什么，还要知道怎样教和为什么选择这样教，用科学的理论去指导自己的教学。
二、较强的教学研究能力
教师不仅要有广博的知识，还需要具备适应学科特点的教研能力。
1、良好的语言表达能力。
由于条件的限制，很多实事不能再现，需要教师依靠语言表达，把丰富的知识通过口头传授给学生。这就要求教师的语言准确清晰，具有学科性；简明练达具有逻辑性；生动活泼，具有形象性；抑扬顿挫，具有和谐性。
2、较高的创新能力
具有较高的科技素养和创新能力，是知识时代对人才的基本要求。要培养创新人才，就必须要创新型的教师。教师的创新能力包括：独到的见解、新颖的教法、创新的思维、凸现的个性、探索的精神、民主的意识等。
3、较强的组织能力
组织能力是一个教师取得教育和教学成功的保证。缺乏组织能力和指导能力的教师，无论其知识多么广博，都难以完成教育和教学任务。
（1）组织教学的能力。教师能集中学生的注意，灵活调节进程，活跃课堂气氛，控制教学环境，引导学生的思维，发展学生的创新能力，维护课堂教学秩序，处理偶发事件等。（2）课外活动的组织能力。一个教师应有能力组织和指导兴趣小组，参观考察和社会实践活动。有能力组织讲座、讲演、展览、表演、制作、考察、竞赛、撰写报告和论文等活动。形成人人参入、自己动手、发挥特长、凸现个性的开放式学习氛围。
4、研究能力
教师要实现从"教书匠”向学者型的转化，研究能力是应具备的素质之一。
（1）教学研究能力。
把教学与教研结合起来，善于总结自己的教学经验，对教改中遇到的问题进行理论研究，提出自己的见解，进而探索和发现新的教学规律、教学方法和模式。
（2）学术研究能力。
目前教师的教研较多的停留在教材的分析、考试的研究，限于一些教学技巧和教学经验的陈述。而对教学理论的研究相对薄弱，缺乏对教学的创造性思考。教师只有成为学者型的教师，才能适应知识经济时代的挑战和素质教育的发展。
三、较高的职业道德修养
教师的职业道德素养决定着素质教育的成功。
教师必须具有高尚的道德修养，忠诚人民的教育事业，模范的遵守教师职业道德标准，热爱学生，为人师表。
四、敏锐的时代意识
要更新教育观念。实现教育的现代化，关键是教育观念的现代化，树立以人为本的教育观念。尊重学生的人格、兴趣爱好、尊重学生的自由发展，尊重学生的首创精神，发挥学生的主体作用，挖掘学生的创造才能。
4、作为一名教师你是怎样理解“身教重于言教”这句话的？
作为教师，通过正面教育对学生讲道理，做深入细致的思想工作是必要的，但最为重要的还是自己的行动，如果每一位教师都以身作则，正确对待生活、工作，就会对学生产生不可估量的影响。
“身教”就是要求教师“为人师表”，要求教师一言一行都足以作为学生的模范。教师的言行就是学生模仿的榜样，会对学生产生较大甚至是终生的影响。特别是小学低年级教师，更是对学生的初期对社会的认知和以后的成长有着重要的影响。学生多年的在校学习时间，会从各位老师那里耳濡目染、潜移默化地学习到不仅是文化知识上，更是道德、行为举止上的方方面面。因此，教师要坚持教育与身教相结合，做到既注重言教，更注重身教。
同时“身教重于言教”，也表现为教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。在现实中，很多差生也大多是在教师的教育下转变为品学兼优的好学生，不可否认，教师良好的师表风范就是学生思想转变的内在动力。因此，对教师来说，言谈举止不是区区个人小事，其思想作风和言谈举止时刻都在影响学生，是一种对于学生具有重要影响的教育因素。
5、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？
6、在教育教学实践中，良好的家校互动是非常重要的。那么，教师或班主任如何搞好与学生家长的关系？
家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。
7、教师如何尊重学生的人格？
(1)教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，
(2)不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，
(3)不得侵犯学生合法权益。
8、谈谈你对“义务教育”的理解
义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。
我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定符合我国的国情，是适当的。
我国义务教育的强制性、免费性、公益性，这是义务教育的三个基本性质。
免费性
所谓免费性，就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。
普及性
统一性是贯穿始终的一个理念。凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
强制性
强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学，家长要承担责任；学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任；学校不提供相应的条件，也要受到法律的规范。如修订的义务教育第七条规定,义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。
9、请简要分析农村义务教育的不均衡现象。
一是办学条件较差，教育基础滞后。具体表现为现代教育设备较少，教育手段还趋于简单，音、体、美和计算机教师数量的不足，很难保证农村课程计划的落实，因此实施素质教育也受到一定的影响。
二是学校布局调整力度不够，资源优化受阻。目前仍存在布局不合理，布点过多，规模过小，力量分散，资源浪费等诸多问题。
三是教师队伍整体素质偏低，师资力量后劲不足。目前农村学校教师受文化程度及家庭生计的影响，主动接受进修的自觉性与积极性不高。
四是办学观念陈旧，创新和开拓意识较弱。农村学校师生在办学思想、教学方法、教学观念方面还比较陈旧，新一轮课程改革提倡多，落实少，规范教学问题没有解决。
10、请简述因材施教原则的含义及基本要求。
(1)原则：教师要从学生的实际情况，个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
(2)基本要求：①针对学生的特点进行有区别的教学。②采取有效措施，使有才能的学生得到充分发展
11、请简述陶冶法的含义及其运用要求。
(1)含义：是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
(2)运用要求：①创设良好的情境。②与启发说服相结合。③引导学生参与情境的创设。
12、请简述启发式教学的含义及运用要求。
(1)含义：指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
(2)运用要求：①调动学生学习的主动性。这是启发的首要问题。
②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。
③让学生动手，培养他们独立解决问题的能力。
④发扬教学民主。
13、简述讲授法包括哪几种方式以及运用要求。
（1）方式：讲述、讲解和讲演。
（2）要求：①讲授内容要有科学性、系统性、思想性。②注意启发。在讲授中善于诘问并引导学生分析和思考问题。③讲究语言艺术。
14、你怎样看待学科教材在教学实践中的作用？
教材不是圣旨，而是教学的线索；教材不是废纸，而是教学的工具；要创造性地使用教材，为教学服务。
（1）教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料。它可以帮助学生掌握教师讲授的内容，同时也便于学生预习、复习和做作业教科书是学生进一步扩大知识领域的基础。
（2）教科书也是教师进行教学的主要依据。它为教师的备课、上课、布置作业、学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
（3）教科书有助于教师根据教学计划对本学科的要求，分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务。
（4）教科书有助于教师根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系，理论与实际相联系的基本途径和最佳方式，确定本学科的主要教学活动、课外活动、实验活动或其他社会实践活动，对各教学阶段的课堂教学和课外活动做出统筹安排
15、当前，情境教学法被老师们越来越多地利用，你认为应该怎样更好地进行教学情境的创设？
16、如何才能提高学生课堂教学的参与度？
课堂教学是整个教学过程的中心环节，听课显然也是学生学习的中心环节，因此，指导学生掌握有效的听课方法、提高听课效率，有着十分重要的作用。一、充分利用教材，挖掘兴趣。二、精心组织活动，引发兴趣三、开展小组竞赛，培养兴趣四、利用媒体手段，增强兴趣
17、叶圣陶先生说：上课是教师与学生的共同工作，而共同工作的方式该如寻常集会那样的讨论，教师仿佛集会的主席。你如何理解这句话？
角色转变，首先这是教师角色的新变化，从传统的一味传授知识解脱出来，成为学生学习的指导者，组织者。新课程理论强调教学成为师生交往，积极互动，共同发展的过程，学生是学习的主体，充分发挥学生的积极性，主观能动性。
18、现在网上有许多做好的教案，你作为教师怎样对待和利用这些资源？
理论联系实际,取其精华去其糟粕
19、新课程指出：要改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析、解决问题的能力以及交流与合作的能力。对此，谈谈你的认识。
学习方式的改变，被动的接受学习忽视了学生学生的思维和个性的发展。学习的过程应是积极主动的，富有个性的，学习过程，学生是学习的主体，只有转变学习方式才能更好地培养学生的创新思维能力，学习的过程，不仅是接受知识的过程，而且是发现问题，分析问题，解决问题的过程。
20、研究性学习作为中小学的一门必修课程，是我国基础教育课程改革在课程结构上的重大突破。请你谈谈对研究性学习课程的认识。
（1）所谓研究性学习，是指学生在教师指导下，以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式。
在研究性学习的过程中，学习者模拟科学家的研究方法和研究过程，提出问题并解决问题。如通过专题讨论、课题研究、方案设计、模拟体验、实验操作、社会调查等各种形式，探究与社会生活密切相关的各种现象和问题。
（2）研究性学习的实质是学习者对科学研究的思维方式和研究方法的学习运用，它改变原有的单纯被动接受式的学习方式，在开展有效的接受学习的同时，形成一种对知识进行主动探求，并重视实际问题解决的主动积极的学习方式，从而培养学生的创新意识和实践能力。
答：研究性学习课程不仅关注怎样学，还关注学什么，以学生个性发展为目的研究性学习过程面向学生的整个生活世界与科学世界，把生活世界与科学世界融合起来。课程内容不仅包括学，还包括艺术，道德，内容包括社会与生活
21、如何理解新课程的多主体评价？
22、传统教学是教与学两方面的叠加，新课程强调，教学是师生交往，积极互动和共同发展的过程。你如何理解？
答：教学是教师教与学生学的统一，这种统一的实质是交往互动，即师生双方相互交流，相互沟通，相互启发，相互补充，在这个过程中教师与学生是分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感，体验和理念，丰富教学内容，求得新的原理进而达到共识、共享、共进、实现教学相长和共同发展。
23、提高学科教学质量，仅仅靠研究教材就能够保证吗?请简要分析。
不够。要在钻研理论知识的同时，了解社会生活和学生认知实际，根据现代教学理念，在生活中备课，在学生中备课。
【或者:备教材，备社会，备学生；】【或者:贴近社会，贴近社会，贴近学生。】
24、教师在教学设计时，首先要使自己的教学目标定位适当。教学目标的陈述应当注意哪些问题，请举例说明。
25、和谐融洽的课堂氛围对于学生的学习是十分重要的，你认为应怎样创造一个和谐融洽的课堂教学氛围？
(1)要有平等的观念，营造民主平等的师生关系。(2)要尊重学生的个性。
(3)要掌握学生的心理，了解学生的实际需要。(4)选取典型材料，调动学生的积极性，激起学生的兴趣。
26、新的学生观就是把学生放在第一位，也就是要求教师懂得如何关爱学生。你认为关爱学生要从哪些方面做起?
(1)关心学生的行为习惯；(2)关心学生的学习；(3)关心学生的成长；
(4)要把课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力(5)把班级还给学生，让班级充满成长气息；
(6)把创造还给学生，让教育充满智慧挑战(7)把精神发展的主动权还给学生，让学校充满勃勃生机。
27、研究教材是提高学科教学质量基本要求。请简要分析除研究教材外如何提高学科教学质量?。
(1)要在钻研理论知识的同时，了解社会生活和学生认知实际,根据现代教学理念，在生活中备课，在学生中备课。
(2)要做到：备学生，备教学设计，备课标，备知识点，备考纲，备训练，备教法，备学法； (3)同时要做到：贴近生活，贴近社会，贴近学生。
28、观察是把握一些看似微不足道但又无比重要的细节的最有效的方法。作为教师应如何培
养自己的观察能力?
(1)确立观察目的；(2)制定观察计划；(3)观察现象，探寻本质。
29、简述教师在教学中如何创新?如何教出个性?
(1)设计独树一帜的个性化教学思路；(2)寻找与众不同的个性化教学艺术；
(3)塑造别具一格的个性化教学风格；(4)展现略高一筹的个性化教学品位。
30、教师如何才能做到在教学时底气十足、游刃有余？
(1)要做会学习型教师；(3)要做协作型教师；(2)要做反思型教师； (4)要做实干型教师；
31、成长中的学生很想得到别人的肯定与赞美。如果受到的表扬出自教师之口，会让他们提升对自己的认识，增强自信心。教师在表扬学生时应遵循哪些原则？
32、批评是教育学生的一种手段，恰到好处的批评，能够有效地纠正学生不良习惯和缺点。教师在批评学生时应注意什么？
七、论述题
1、你对教师专业化成长的自我规划是什么？
2、描述一下你心目中优秀的班主任。(答三点即可)
(1)爱生如子。(2)渊博的学识。(3)以德服人。(4)善于进行角色的转换
(5注重学生的人格教育。 (6)相信学生，依靠学生。 (7)重视沟通。
3、在你的学生时代，你最钦佩的老师是哪一位？他的哪些品质或行为对你的影响最深刻？你认为一名优秀的教师应该具备哪些素质？(答四条即可)
(1)教师职业理想 (5)教师职业技能(2)教师职业责任 (6)教师职业良心
(3)教师职业态度 (7)教师职业作风(4)教师职业纪律 (8)教师职业荣誉
4、结合教育教学实际，举例说明如何加强对学生创造性思维品质的培养。
(1)创设宽松的学习环境，给学生留有充分选择的余地，改革考试制度与考试内容；
(2)保护好奇心，解除个体对答错问题的恐惧心理；
(3)鼓励独立性和创新精神；
(4)重视非逻辑思维能力；
(5)开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略。
(6)加强发散思维训练，推测与假设训练，头脑风暴训练。
5、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异。
(1)对因材施教有正确恰当的理解；(2)公正的前提是有利于每一个学生的健康成长；
(3)在教育教学工作中，尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异；
(4)辨证地看待学生的优缺点，不绝对化；
(5)不同的学生犯了同样的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理。
6、作为一名教师，你怎么理解“关爱学生”这一职业道德规范？
7、我市在中小学广泛开展责任教育，请结合自己的教育实践，谈谈如何提升学生的责任意识？
8、对于一个班主任来说，如何组织和培养班集体？
任何一个班集体的形成，都会经历组建、形成、发展的过程，实际上也是一个教育培养与类化的过程。
具体过程包括：①确定班集体的发展目标；②建立班集体的核心队伍；
徐州市专业技术人员继续教育考试常用文 体写作考试题库判断题 1、被列入的参考文献应该只限于那些著者亲自阅读过和论文中引用过，而且正式发表的 出版物或其他有关档案资料，包括专利等文献。(判断) √P250 2、辩证逻辑是由一个或几个判断推出一个新判断的思维形式，也是人们深化认识、得出 结论、获得新知识的主要方法。(判断)×P226 3、不完全归纳推理又分为简单枚举归纳推理和科学归纳推理。(判断) √P227 4、从实际出发，有的放矢地调查研究各种社会情况，推广典型经验，为领导机关及时解决人民群众普遍关心和迫切需要解决的问题提供第一手资料，这是调查报告的直接针对性的表现。√P30 5、答谢词的重点在于向对方表达诚挚感谢之意，对主人的盛情款待予以高度评价，对交 往活动的结果表示满意和赞赏，对自己的收获给予充分肯定。(判断)√P181-1826、大 事记与普通公文不同，它是由若干事件集合而成的。(判断)√P55 7、当代科学，早已不是在文献资料的土地上耕作，而是直接在生产与生活经验的土地上 耕作。P241× 8、当事人的名称是指法人的名称及自然人的姓名，即签订合同单位的法定名称及自然人 真实的姓名。(判断)√P124 9、调查情况的表述必须客观如实，做到“文中无我”；而研究结果的表达必须有思考、有主见，做到“文中有我”。(判断) P35√ 10、对简报的外观形式国家有明确规定，要严肃庄重、朴素大方。(判断) ×P4811、 对于个人来说，科研论文发表得越多，越能说明其科研能力强、科研成绩显著。√P207 12、对于科技论文来说，修改比起草更重要，一般要改3～5遍。(判断)√P25713、对于一个社会组织来说，大到中长期的建设和发展，小到组织一项集体活动，都离不开 制订切实可行的计划，以便指导和规范现实工作。(判断)√P3 14、多稿一投可以提高论文发表的“命中率”。(判断) ×P217 15、分类是比较的前提，比较是分类的结果，两者是辩证统一的关系。(判断) ×p228 16、×P35 17、概括性前言吸引力大，提醒人们带着问题读调查报告，是很好的开头方式。 感谢信称谓要写出受感谢单位的全称或受感谢个人的姓名，并加冒号。(判断) √P69 18、国内发行的科技期刊可以在国内外公开征订和发行。(判断)×P214 19、会议记录采用记叙为主、说明为辅的形式，运用准确、严谨、简明的公文语言，记载和反映会议的主要精神和议定事项。(判断)×P60 20、会议记录经主持人和记录员签字后，可作为查证事实的凭据。(判断) √P60 21、即使作者是围绕主题进行资料搜集的，但却不能直接搬用，而是要根据文章的需要，对其做整理、筛选和搜集。(判断)√P239 22、计划结尾要讲究针对性，即必须依据计划内容提出执行要求，不要空喊口号。(判断)√P7 23、计划前言的作用在于使执行计划的单位或人员从思想上重视此项工作。(判断)
2019年中小学教师编制考试题库 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境
决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务：（1）使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务：（1）培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；（2）教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收，国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。 21、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。 22、教书育人是教师的根本任务。 23、教师劳动的特点：（1）复杂性、创造性；（2）时间上的连续性、空间上的广延性；（3）长期性、间接性；（4）主体性、示范性。 24、教师的素养：职业道德素养、知识素养、能力素养。
2017 1坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。（）是社会主义民主政治的本质特征。 A.人民当家作主 2（）是第一生产力。 D.科技 3增强党自我净化能力，根本靠强化（）。 A.党的自我监督和群众监督 4五中全会针对性地提出了五大发展理念，其中要求坚持（）发展，着力改善生态环境。 A.绿色 5美丽中国的（）是把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。 A.实现途径 6党的（）是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。 D.政治建设 7新兴市场经济的主要代表是金砖五国，即中国、（）、俄罗斯、巴西和南非。 D.印度 8要坚持无禁区、全覆盖、零容忍，坚持（），坚持受贿行贿一起查，坚决防止党内形成利益集团。 C.重遏制、强高压、长震慑 9建设（）是中华民族伟大复兴的基础工程。 D.教育强国 10创新是五大发展理念的（）。
11在社会发展的（）方面，五大发展理念强调要认识和尊重社会客观规律性。 D.客体性 12绿色发展的根本目的是（）。 D.人的全面发展 13“十三五”规划建议提出（）是引领发展的第一动力。 B.创新； 14“一带一路”战略的原则不包括（）。 C.互相结合 15美丽中国的（）是实现人与自然和谐相处、中华民族永续发展。 A. 根本任务 16现代经济学中的创新学派是（）创立的。 A.熊彼特 17我国经济已由（）阶段转向（）阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。 D.高速增长高质量发展 18分配制度改革首先重点应该放在（） B.初次分配 19从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成（），是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。 A.社会主义现代化强国 20（）是我们时代的主题，是本世纪末实现的战略目标。 A.中国梦 21（）是关系系党的事业兴衰成败第一位的问题。
2016-2017年江西省中小学教师招聘录用考试(小学数学真题及答案)
2017年江西省中小学教师招聘录用考试《小学数学》真题 2017年江西省教师招聘小学数学学科试题答案与解析https://www.doczj.com/doc/0f7476142.html,/jiaoshi/20170510/153939.html 第一部分客观题 选择题（1-20题0.5分，21-60题1分） 1.在一个边长是8厘米的正方形里，画一个最大的圆，这个圆的面积是（B） A.25.12平方厘米 B.0.24平方厘米 C.150.72平方厘米 D.200.96平方厘米 2.一个比的前项是4.当它增加8时，要使比值不变，后项必须（C） A.增加4 B.增加8 C.乘3 D.乘2 3.一只鱼缸里有许多条鱼，共5个品种。至少捞出（C）条鱼，才能保证有5条相同品种的鱼. A.5 B.15 C.21 D.25 4.用8个球设计一个摸球游戏，使摸到的白球与摸不到白球的可能性一样大，摸到红球的可能比摸到黄球的可能性大，则游戏可设计满足上述的白、红、黄球的个数可能是（D） A.4,2,2 B.3,2,3 C.5,2,1 D.4,3,1 5.一个物体的三视图如右所示，该物体是（B） A.圆柱 B.圆锥 C.棱锥 D.棱柱
A.48 B.72 C.90 D.102 15.2/5的分母增加15，要使分数的值大小不变，分子应扩大到原数的（B） A3倍 B.4倍 C.15倍 D.6倍 16.王老师卖课桌椅，他带的钱只可买课桌40张，或椅子60把，一桌一椅为一套，那么他最多可买桌椅（B）套 A.20 B.24 C.25 D.30 17.甲车从A地到B地需行6时，乙车从B地到A地需行10时，现在甲、乙两车分别从A、B两地同时出发，相向而行，相遇时甲车比乙车多行90米，A、B两地相距（C） A.900 B.540 C.360 D.180 18.学校合唱队有40多名学生，年龄最大的是13岁，最小的是11岁，那么其中必有（A）名同学是同年同月出生的。A.2 B.3 C.14 D.15 19.下列说话正确的是（D） A.立正战队的人是一个对称图形B比10多1/2的数是10又1/2 C.求三角形的面积必须知道底和 高 D数字归纳法是完全归纳法
徐州市继续教育----素质教育概论 (一)单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1、激活每位学生（D）发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。 A 学习潜能 B发展潜能 C 素质潜能 D个性潜能 2、促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（B ）地学习。 A持续性B自发性C开创性D创造性 3、从社会心理学的观点看，（B）是指人经过一定方式的社会学习，主动接受社会教化，将社会目标、价值观、规范和行为方式等转化为其自身稳定的人格特质和行为反应模式的过程。A科学内化B个体内化 C知识内化D教育内化 4、教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（D）。 A给学生传授多少经验、知识B开出多少实验C培养哪些技能D能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展 5、（A）的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。A素质教育 B目标教育C成人教育D高等教育 6、素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确的（B）判断。 A精神价值B内在价值C外在价值D实际价值 7、（D）阶段的素质教育应当充分地与社会生活相结合，培养学生的生存能力，为其充分地发展自己并充分地参与社会发展作出应有的努力。 A科学教育B社会教育C家庭教育D基础教育 8、（C）是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。 A 个人品德修养B科学文化素质C独立人格素质D思想道德素质 9、教育思想或（A）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。它是教育者对整个教育现象的总体认识，是对教育前提的深入思考、全面把握。 A施教思想B教育水平C教育经验D教育方法 10、1997年，国家教委在烟台市（D），标志着素质教育开始成为全国范围教育改革的主旋律。 A 举办的“21世纪新型人才培养研讨会”B颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育决定》C 颁发的《中国教育改革和发展纲要》D召开了全国中小学素质教育经验交流会 11、（A）虽不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上，影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。 A施教态度B师德教育C学历教育D文化素质 12、经过素质教育培养的学生，应具有（D）。 A 适应时代、社会需要的共有素质B体现不同学生个性特点的独特才能 C为人类做出特有贡献，进行优秀的文化积淀 D 以上都正确 13、素质教育目标是稳定性与（D）的统一。 A 持续性B创新性C 延续性D 发展性
中小学教师招聘考试试题及答案汇总【师范生收集整理】 一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分) 1．学校行政体系中最基层的行政组织是( )。 A．共青团组织B．教导处C．总务处D．班级 2．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )。 A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．洛克D．卢梭 3．班级管理的主要对象是( )。 A．班级公共财产B．班级信息C．学生D．班级资料 4．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。属于( )。 A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理 5．在学校教育体系中处于核心地位的是( )。 A．后勤工作B．管理工作C．教学工作D．科研工作 6．班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括( )。 A．班级环境布置B．班级人际关系和班风 C．班级制度与规范D．教师与个别学生的亲密关系 7．做好班主任工作的前提和基础是( )。 A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作8．奠定了班级组织的理论基础的著作是( )。 A．《论语》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《理想国》采集者退散9．学校对学生教育管理的具体执行者是( )。 A．任课教师B．班主任C．教导处D．校长 10．班级管理的基本功能是( )。 A．运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动 B．调动班级成员参与班级管理的积极性 C．帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人 D．进行社会角色的学习 11．目标管理的班级管理方法，是由美国的( )提出的。 A．德鲁克采集者退散B．马卡连柯C．杜威D．布鲁纳 12．现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。 A．学校B．教师C．教育内容D．学生 13．班级组织建构的首要原则是( )。 A．有利于教育的原则B．目标一致的原则 C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则 14．班级建设设计以( )最为重要。 A．实现目标的途径B．实现目标的具体方法 C．实现目标的工作程序D．班级建设目标的制定 15．班级人际关系形成和发展的手段是( )。 A．交往B．学习C．课堂D．课外活动 16．教学管理的核心是( )。 A．教学思想管理B．常规管理C．教学质量管理D．教学管理中计算机的应用17．我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是( )。 A．“教学中心”的领导方式B．“集体中心”的领导方式 C．权威型的领导方式D．民主型的领导方式
2017年中小学教师招聘考试笔试真题及答案详解 （总分100分时间120分钟） 一、单项选择题（本大题共50小题，每小题0.8分，共40分） 1、“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”。这种论断属于（） A、生物起源论 B、心里起源论 C、劳动起源论 D、宇宙爆炸论 2、将劳动的功能分为个体功能和社会功能是从（） A、作用的方向分 B、作用的呈现形式分 C、作用的大小分 D、作用的对象分 3、我国古代思想家墨子说：“染于苍则苍，然与黄泽黄，所入者边，起色亦变”。荀子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”这说明（） A、遗传因素影响个人发展 B、环境因素影响个人发展 C、学校教育影响个人发展 D、家庭地位影响个人发展 4、第一次总结性提出并论证班级授课制的著作是（） A、《爱弥儿》 B、《人的教育》 C、《大教学论》 D、《卢梭》 5、最早提出教育学这个概念的是（） A、弗兰西斯.培根 B、夸美纽斯 C、洛克 D、卢梭 6、在教育活动中，只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的要求时，才能把它作为努力方向，不断地按照教育目的要求发展和提高自己。教育目的具有（） A、导向功能 B、选择功能 C、评价功能 D、激励功能 7、我国教育目的的根本性质是（） A、坚持社会主义方向 B、德智体等方面全面发展 C、培养社会主义劳动者、建设者 D、符合受教育者的身心发展 8、（）在人的全面发展中具有重要意义，并且是人全面发展的基础。 A、智育 B、德育 C、体育 D、美育 9、我国古代的学制发端于（） A、西汉 B、东晋 C、东汉 D、西周 10、“教学有法，学无定法”说明教师劳动具有（） A、复杂性 B、创造性 C、示范性 D、长期性 11、我国首次开展全面实施教师资格认定工作，将教师专业化工作正式提上议事日程是（） A、1986年 B、1993年 C、2000年 D、2001年 12、学生尊重老师，尊重教师劳动，是教师感受到自身存在的价值和从事教育工作的光荣，从而增强工作的责任感、荣誉感，坚定现身教育事业的信念，发奋搞好教育工作，更好、更多的培养人才；学生在教师的爱护中，感受到师爱的温暖，感受到教师殷切的期待，学生以师爱为动力，奋发向上，不辜负老师的培养和期望，这说明师生关系具有（） A、教育功能 B、激励功能 C、调节功能 D、社会功能 13、教学过程中，学生对知识的掌握是借助一定的教材在师生共同活动过程中进行的，一般来说教学过程包括激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（） A、运用知识 B、掌握知识 C、评价知识 D、管理知识
(一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. 道德意识包括（D）等。 (A) 道德观念和道德情感 (B) 道德意志和道德信念 (C) 道德理想和道德理论体系 (D) 以上都包括 [分值：1.0] 2. （D）是社会物质生活条件的反映，是由一定的社会经济基础决定的社会意识形态，这就是道德的社会本质。 (A) 社会舆论 (B) 高尚品德 (C) 风俗习惯 (D) 道德 [分值：1.0] 3. （B）是党联系人民群众的桥梁和纽带，在构建社会主义和谐社会中承担着重要责任。 (A) 党政机关 (B) 政府部门 (C) 新闻媒体 (D) 舆论监督 [分值：1.0] 4. （B）是社会和谐的标志。这是中国特色社会主义的核心价值。 (A) 社会进步 (B) 文明进步 (C) 社会稳定 (D) 文明发展 [分值：1.0] 5. 在加快发展的同时，充分考虑环境、资源和生态的承受能力，把控制人口、节约资源、（A）放到重要位置，走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。 (A) 保护环境 (B) 改革开放 (C) 发展创新 (D) 节省成本 [分值：1.0] 6. 加强社会主义荣辱观教育,是当前（B）建设的首要任务。 (A) 思想观念 (B) 思想道德 (C) 经济文化 (D) 物质文化
[分值：1.0] 7. 社会主义职业道德是以（D）为指导的。 (A) 社会主义精神文明建设 (B) 邓小平理论 (C) 毛泽东思想 (D) 马克思主义 [分值：1.0] 8. （B）是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。 (A) 改革创新 (B) 实事求是 (C) 廉洁奉公 (D) 勤政爱民 [分值：1.0] 9. （B）是社会主义道德的集中体现，是贯穿社会主义社会一切道德规范的灵魂。 (A) 为社会服务 (B) 为人民服务 (C) 为国家服务 (D) 为单位服务 [分值：1.0] 10. 社会主义职业道德体系的丰富内容，都是围绕着一个核心而展开的，这个核心就是（A）。 (A) 为人民服务 (B) 马克思主义 (C) 社会主义荣辱观 (D) 国家和人民利益 [分值：1.0] 11. 自律是道德的本质特点，（D）就是发挥自律的功能。 (A) 批评教育 (B) 辅导教育 (C) 远程教育 (D) 自我教育 [分值：1.0] 12. 社会关系的调整，核心是调整（D）。 (A) 社会关系 (B) 利益关系 (C) 个人关系 (D) 经济利益关系
2017年专业技术继续教育公需课考试题库注：此资料是根据最新版教材，大纲，整理而成（含参考答案），掌握本资料重点，考试必过。 一、考试认识 竞争激烈的考试，离不开考试的指定范围和考试大纲，其中主要的内容虽然各地区考试的形式不同，但是重点一般是相似或相近的！本次汇总的试题库附有参考答案，请各位需要好好的参考！ 二、复习方法： 针对这样的情况，经过我们已经考过人员的总结，相对有效而可行的复习方式为：对内容简单了解后，对试题的攻克，进行多方面的试题训练，也就是说先多做试题，然后在试题中，碰到未知、不明确的通过资料进行补充、强化。原因在于：单一的看书，效率很低，也记不住。往往是看一遍忘一次。通过试题的强化训练，在试题中你会发现，主要的内容，重要的，都会在试题中反复出现。这样对于提高效率是比较重要的！ 一、判断题 1、政府在处理非秘密信息时，不可以采用和互联网进行逻辑隔离的办法。参考答案：错误 2、发挥财政资金对激励企业自主创新的引导作用，属于《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》中的科技投入方面的政策。 参考答案：正确 3、集成创新是指基于新的科学发现原理基础之上的创新。 参考答案：错误 4、创新的品质、等级和成败主要取决于不同类型的创新人才的能力发挥以及相互之间的合作。 参考答案：正确 5、物联网+主要是以经济、政治、文化、社会、生态这五个礼仪的融合。参考答案：正确 6、“伪造、篡改、剽窃、侵占他人学术成果、不当署名”不属于学术不端。参考答案：错误
7、物联网的三个层面：感知层、网络层、应用层。 参考答案：正确 8、信息安全是一个不断攻防演练的过程，一个不断发展的过程，遵循PDCA 模型。 参考答案：正确 9、现在，互联网经济在我们国家发挥了重要作用，对国家经济社会发展的影响日益巨大。因此，我们要做好安全，推动我国信息化的发展，加强网络社会的治理。 参考答案：正确 10、我国对电子政务的定义：利用互联网作为新的服务手段适应政府对居民和企业的直接服务。 参考答案：错误 二、单选题 (本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1、韩国信息化发展成功的原因不包括（）。本题得 0 分 A、以公众为中心 B、法律规范电子政务建设 C、领导高度重视 D、高度重视投资效益 参考答案： A、以公众为中心 2、下列哪一项不属于云计算的方式（）。本题得 0 分 A、平台及服务 B、开放信息服务 C、基础设施服务 D、软件及服务 参考答案： B、开放信息服务 3、《国家中长期科学和技术发展规划纲要》明确了未来中国科技发展的指导方针和总体目标，提出到（）年要进入创新型国家行列。本题得 0 分 A、2025年 B、2020年
【每日一练】教师招聘考试 一、单项选择题 1.综合课程打破了学科知识的界限，按照学生身心发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来。这种组织形式是（） A.垂直组织 B.横向组织 C.纵向组织 D.序列组织 2.形式教育论的基本观点是（） A.教育应以获得有价值的知识为主要任务，学习知识本身包含着能力的培养 B.教育的核心任务是培养学生的道德情感 C.教育的核心任务是让学生“知善”，即提高学生的道德认知水平 D.教育的目的在于发展学生的各种官能或能力 3.“慎独”是教育的最高境界，也是素质的最高境界。它属于人的（） A.知识素养 B.能力素养 C.道德素养 D.心理素养 4.教师在教学活动中，鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等。这种行为所体现的教学目标属于（） A.普遍性目标 B.行为性目标 C.生成性目标 D.表现性目标 5.学校开展德育工作的基层单位是（） A.班级 B.教研室 C.学科组 D.学习小组 6.评价一堂课的好与差、优与劣有多种标准，但共同的标准只有一种，即一堂课至少有两种或两种以上的（） A.教学方法 B.教学策略 C.教学原则 D.教学手段 二、多项选择题 1.目前我国基础教育课程结构所表现出的主要特点有（） A.均衡性 B.知识性 C.选择性 D.综合性
2.教师合理选择教学方法的主要依据有（） A.教学目标 B.教学内容 C.教学对象 D.教学技术 3.2006年9月修订的《中华人民共和国义务教育法》明确了义务教育的公益性和（） A.普及性 B.强制性 C.统一性 D.普惠性 【答案及其解析】 一、单项选择题 1.B【解析】水平组织，又称横向组织，是指将各种课程要素按横向关系组织起来，打破学科之间的界限和传统的知识体系，找出各种课程与教学内容之间的内在联系，求同存异、整合为一个有机的课程整体。题干的描述体现的是水平组织（即横向组织）的内涵。垂直组织，又称纵向组织、序列组织。 2.D【解析】形式教育论认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。 3.C【解析】略。 4.D【解析】表现性目标即明确安排学生各种各样的表现机会，所采用的行为动词通常是与学生表现什么有关的或者结果是开放性的，这种方式指向无需把结果量化的课程目标，如“说出自己喜欢或不喜欢的音乐作品”“制作简单的彩塑及脸谱”，主要用在艺术类课程。 5.A【解析】略。 6.A【解析】就一堂课而言，往往综合运用两种或两种以上的教学方法，这样既适合教材和学生心理的需要，又可以调整课堂气氛，促进课堂教学的顺利进行。在选择教学方法的同时，教师还应考虑运用何种教学手段来辅助教学，如制作幻
2013年徐州会计继续教育考试试题 判断题 ( 所属课程：财务管理基础 ) 页首 1. 如果销售具有较强的周期性，则企业在筹集资金时不适宜过多采取负债筹资。 A 、 对 B 、 错 正确答案：A 判断题 ( 所属课程：新行政单位财务规则解读 ) 页首 2. 行政单位可以用占有、使用的国有资产对外投资或者举办经济实体。 A 、 对
B、 错 正确答案：B 判断题 ( 所属课程：《医院财务制度》解读 ) 页首 3. 医疗收入依据内部成本加成确定的付费方式和付费标准确认。 A、 对 B、 错 正确答案：B 判断题 ( 所属课程：《文物事业单位财务制度》解读 ) 页首 4. 文物事业单位应当建立财务风险控制机制，规范和加强借入款项管理，严格 执行审批程序，不得违反规定举借债务和提供担保。 A、 对 B、 错 正确答案：A 判断题 ( 所属课程：《人口和计划生育事业单位财务制度》解读 ) 页首 5. 人口和计划生育事业单位应当依法加强各类票据管理，确保票据来源合法、 内容真实、使用正确，不得使用虚假发票。 A、 对 B、 错 正确答案：A 判断题 ( 所属课程：《体育事业单位财务制度》解读 ) 页首 6. 体育竞赛收入，即体育事业单位依托体育场地及附属设施提供体育比赛、健 身休闲、健身指导、技能培训、运动康复、体质测试等服务取得的收入。 对
A、 B、 错 正确答案：B 判断题 ( 所属课程：《科学事业单位财务制度》解读 ) 页首 7. 中国科学技术协会及地方科学技术协会所属的事业单位执行《科学事业单位 财务制度》。 A、 对 B、 错 正确答案：A 判断题 ( 所属课程：会计电算化 ) 页首 8. 会计核算软件应该以会计理论和会计方法为核心，以会计制度为依据，以计 算机和通信技术为基础，以会计数据为处理对象，以提供会计信息为目标。 A、 对 B、 错 正确答案：A 判断题 ( 所属课程：财务梳理经验谈 ) 页首 9. 经营决策是企业管理工作中的核心。 A、 对 B、 错 正确答案：A 判断题 ( 所属课程：如何做好往来会计 ) 页首 10. 向某公司销售商品，货款30000元，增值税5100元，款项未收，企业贷记 “应收账款”35100元。
2015年继续教育考试题库 奉新二中兰勇整理 1、按对收录文献的解释方式，信息检索可以分为：目录、题录、文摘、索引、。 A.网络检索工具 B.检索语言 C.主题语言 D.关键词 2、按研究的内容，可将学术论文分为理论研究论文和 A.自然科学研究论文 B.应用研究论文 C.工程研究论文 D.实践研究论文 3、保持土地承包关系稳定并长久不变，第二轮土地承包到期后再延长_____年。 A.50 B.20 C.30 D.40 4、表格设计的原则有:表格要精选、表格设计要科学、。 A.表格要直观 B.表格要有美感 C.表格设计要醒目 D.表格编排位置要恰当 5、比较寻疑的选题方法一般按以下步骤进行：一是广泛寻找文献资料、二是回味咀嚼、三是。 A.追寻过程 B.追寻结果 C.追溯验证 D.比较鉴别 6、参考文献的编排应，查找方便，内容准确无误。 A.条目清楚 B.提纲挈领 C.内容充实 D.结构严谨 7、调研型学术论文具有真实性、针对性、典型性和特点。 A.时效性 B.实用性 C.参考性 D.功用性 8、对于不够署名条件，但对研究成果确有贡献者，可以的形式列出。 A.“致谢” B.结束语 C.附录 D.“感谢” 9、党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。必须增强政治意识、大局意识、、看齐意识，自觉维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。 A.纪律意识 B.自律意识 C.核心意识 D.形象意识 10、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻____的发展理念。 A.创造、统筹、生态、开放、共享 B.创造、协调、生态、开放、共享 C.创新、协调、绿色、开放、共享 D.创新、统筹、绿色、开放、共享
1. 以下有关价值观的说法，错误的一项是（）。 (A) 人们的价值观归根结底是一定社会物质生活条件和社会关系的反映 (B) 在不同历史时期，不同社会制度下，人们会有着不同的人生价值观 (C) 价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点和观念 (D) 在同一历史时期、同一社会制度下，人们会有着相同的人生价值观 2. 为人民服务，包含着社会主义道德不同层次的要求，体现着社会主义职业 道德建设的（）要求与广泛性要求的统一。 (A) 革命性 (B) 先进性 (C) 历史性 (D) 进步性 3. 信用建立在法制的基础之上，需要（）作保障。 (A) 社会诚信 (B) 职业道德 (C) 法律制度 (D) 社会道德 4. 积极参加（）是职业道德修养的根本途径。 (A) 职业实践 (B) 职业教育
(C) 职业评级 (D) 职业素养 5. （）是指个人的某种道德行为已成为反复持久的、习以为常的生活惯例。 (A) 道德意志 (B) 道德习惯 (C) 道德修养 (D) 道德情感 6. 在社会主义社会，人民当家作主，社会利益、职业利益和从业人员个人利 益根本上的一致，使（）成为调节三者利益关系的基本原则。 (A) 个人主义 (B) 英雄主义 (C) 集体主义 (D) 社会主义 7. 领导者要很好地担负起职业道德教育者的职责，还必须具有（）威信。 (A) 道德 (B) 个人 (C) 社会 (D) 行业 8. （）是纠正行业不正之风的重要措施。 (A) 职业道德义务 (B) 职业道德技能
(C) 职业道德建设 (D) 职业道德修养 9. 加强社会主义荣辱观教育,是当前（）建设的首要任务。 (A) 思想观念 (B) 思想道德 (C) 经济文化 (D) 物质文化 10. 要把树立和实践社会主义荣辱观，作为和谐文化建设的一项重要内容，促 进良好道德风尚与（）的进一步形成。 (A) 和谐社会 (B) 和谐氛围 (C) 和谐人际关系 (D) 和谐发展 11. 在我国现阶段，集体主义原则维护的集体利益，是以（）为核心的全体劳 动人民的共同利益。 (A) 党和政府 (B) 工人阶级 (C) 农民阶级 (D) 广大知识分子 12. 在社会主义市场经济条件下，集体主义原则要求把社会集体利益与（）结 合起来，以促进个人与社会的和谐发展。 (A) 国家利益
中小学教师招聘考试试题库 1.“瘸子里选将军”是一种（） A.相对性评价 B.绝对性评价 C.定性评价 D.定量评价 2.下列说法错误的是（） A.遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用 B.遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征 C.遗传素质是人身心发展的生理前提，它决定了人的发展 D.遗传素质具有可塑性 3.下列哪项不属于班级授课制的优势（） A.有利于因材施教 B.有利于教师发挥主导作用 C.有利于获得完整的科学知识 D.有利于促进学校教育的普及 4.范例教学在教学上坚持的三个特性是（） A.基本性、基础性、范例性 B.基本性、全面性、范例性 C.个体性、基础性、范例性 D.全员性、基本性、范例性
5.张红于2015年取得了高级教师资格，她不能应聘下列哪类岗位（） A.小学教师 B.初级中学教师 C.高等学校教师 D.技工学校文化课教师 二、判断题 6．教育法律关系发生、变更和消灭的根据是法律制度的存在。( ) 7．孔子提出的“因材施教”一直为后人接受和继承，这正说明了个体身心发展具有不平衡性。( ) 8．素质教育有助于提高中华民族的整体素质，提高综合国力。( ) 三、材料分析题 9.案例一一天，班里的学习尖子朱小东给语文老师说：“老师，您好，我向您提个建议，你布置的字词我早已写过了，能不能再给我布置点别的作业，我不想再机械地抄写这些词语了，真没意思。” 案例二又到了交作业的时间了。“老师，董小明的作业又没写。他每次这样的实践作业都不写。”小组长认真地向老师汇报。老师把这些没交作业的同学叫过来大声训斥，询问原因，他们仿佛也很无辜：“老师，不是我们不写作业，而是这样的作业我们不会写。”
2021年中小学教师招聘考试教育综合理论模拟试卷及答 案（一） 一、单项选择题(本大题共l5小题。每小题2分。共30分) 1.社会学派教育目的论的代表人物是【C】。 A.卢梭 B.凯兴斯坦纳 C.涂尔干 D.沛西能 【答案解析】社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。 2.设计教学法的提出者是【D】。 A.杜威 B.华虚朋 C.伯克赫斯特 D.克伯屈 【答案解析】克伯屈首先提出设计教学法。 3.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家【A】。 A.埃拉斯莫斯 B.夸美纽斯
C.洛克 D.卢梭 【答案解析】文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。 4.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是【C】。 A.神话起源说 B.心理起源说 c.生物起源说 D.劳动起源说 【答案解析】教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。 5.提出最近发展区理论的心理学家是【A】。 A.维果茨基 B.布鲁纳 C.加涅 D.桑代克
【答案解析】维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，即最近发展区。 6.教师教学和学生获得知识的基本材料是【C】。 A.课程标准 B.课程计划 C.教科书 D.教学指导书 【答案解析】师生直接接触到的教科书是教师教学和学生获得知识的基本材料。 7.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是【C】。 A.弗洛伊德 B.威尔逊 C.格塞尔 D.皮亚杰 【答案解析】格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。 8.“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的【D】。 A.直观性原则
常见典型的中小学教师考试试题及答案 选择题 1.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为( ) A.课堂纪律 B.课堂管理 C.课堂气氛 D.课堂规范 2.有人缺乏主见、易受暗示、盲目迷信，这是思维的( )品质差。 A.广阔性 B.独立性 C.逻辑性 D.批判性 3.广义的教育包括( ) A.家庭教育 B.社会教育 C.网络教育 D.学校教育 E.自我教育 4.以直观感知为主的教学方法有( )。 A.讲授法 B.谈活法 C.演示法 D.参观法 E.讨论法 5.《中华人民共和国教师法》规定，教师应当履行的主要义务有( )。 A.贯彻国家的教育方针 B.遵守规章制度 C.执行学校的教学计划 D.履行教师聘约 E.完成教育教学工作任务 问答题 案例1：这是一位青年教师的教学反思札记： 这是一节公开课，内容是《北大荒的秋天》。当学到北大荒的小河这一段时，突然有一个学生站起来问：“老师，‘明镜一样的小河’能换成‘明净的小河’吗？”我愣了一下，这个问题多少让我觉得有些突然。我没有直接说不能。于是，我给了大家一个“提示”，在黑板上写了“明镜”和“明净”。果然，一个孩子说：“不能，因为两个词虽然读音相同，但意思并不相同。”我为顺利解决难题而沾沾自喜。下课了，一位有丰富语文教学经验的老师对我说：“现在，你看这两个词可不可以换呢？”我仔细一想，真的能换!“其实，这两个词的确可以换，但你可以提醒学生注意当‘明镜一样的’换成‘明净’，才读得通。当然，用‘明镜’更形象一些。”我惭愧极了，原来我最精彩的地方竟然是自己失误的地方!
问题：这位年轻教师的失误给我们带来的启示是什么？ 【参考答案】 走出失误来看失误，有两点启示：首先这位教师潜意识里犯了简单武断的错误。要知道一名教育工作者，必须冷静、理智、思维缜密，只有这样，才能更好地发挥一个引导者的作用，才能敏锐地捕捉各种信息，并恰当地处理这些信息。其次，要想真正出精彩，就要抓住契机，大胆地让学生自己去感悟、辩论，从而也给自己赢得思考的空间。 案例2：课堂中的吵闹 作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团……。 问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么？ 【参考答案】 基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合儿童的生理和心理发展特点，容纳儿童的不同个性。学生的动作与声音(言为心声)是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地参与。动作和语言是儿童情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中儿童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师要与学生分享这种情感。
一、单选题 1、根据本课程，春秋时期哪个国家是文明而非富强的国家（） A秦国B鲁国C齐国D楚国 2、本课程提到“重几千斤的大象因为从小养成的思维定式的束缚，致使一根细小的铁链就能将其困住”的故事，意在说明（）的重要性 A定性B存养C治心D自省 3、博厄斯学派最大的问题就是忽略了人类不同文化（） A共同性B历史性C特殊性D包容性 4、下列哪项属于物质民俗包括的内容（） A民间游戏B民间节日C民谣谚语D民间饮食 5、本课程从（）各方面谈历史特色。 A 3 B 4 C 5 D 6 6、元杂剧中，负责主唱的男性角色称为（）。 A孤B正旦C正末D老旦 7、丝绸之路是连接欧亚大陆的通道，是融汇中国、印度、希腊三国文化的桥梁，其总 长有（）多公里。 A 4000 B 5000 C 6000 D 7000 8、当前在（）领域存在一种全世界同行的符号系统 A宗教B哲学C历史D交通 9、中国古代小说《西游记》主要记录了古代哪位僧人赴印度取经的故事。 A鉴真B玄奘C法海D慧能 10、本课程提到，（）出使过西域。 A郑和B张骞C哥伦布D玄奘 11、“愿天下有情人都做了眷属”出自（）。
A《西厢记》B《牡丹亭》C《会真记》D《望江亭》 12.本课程认为衡量一个社会道德好坏主要是看（）。 A好人多还是坏人多B领导的品行C是否公平正义D伪善是否盛行 13、明代状元罗明恩的故事，告诉我们（）重要性极其真正实施起来的难度性 A致诚B慎独C主敬D谨言 14、本课程提到，台湾这些年上乱而下不乱体现的是（）对道德教育的作用。 A政治B宗教C文化D经济 15“正名”一词出于（） A《论语、卫灵公篇》 B《论语、宪问篇》C《论语、子路篇》D《论语、先进篇》16、跨文化交流的障碍之一是来自不同的人在互动时会存在一种（）意义上的隔膜。 A文化水平B价值观C文化符号D文化背景 17、从人类历史几千年的发展来看，（）才能真正代表一个民族的持久生命力。 A富强B文明C经济D政治 18、在二战结束前，（）一直把汉字当作唯一的官方语言。 A朝鲜B日本C越南D泰国 19、视频《最后的编织》告诉我们，莫要“役于物”，被外物所驱使，实质上在告诉我们， 要（）。A谨言B主敬C慎独D致诚。 20、孔子将（）看作是最高的道德标准和价值标准。 A爱B和C仁D义 21、航海王子是指（） A恩里格B哥伦布C郑和D张骞 22、本课程提到，朱熹曾经说过，“治骨角者,既切之而复磋之；治玉石者,既琢之而复磨 之,皆言其治之有绪，而益致其精也。”该话语出自（） A《大学章句》B《修身篇》C《诗经》D《孟子》
2017 年江西省中小学教师招聘录用考试 《初中英语》真题 第一部分客观题 一、选择题 Ⅰ.Vocabulary and structure(Question 1 to 20) Directions: In thi s part,there are 20 incomplete sentences.For each sentence there are four choices marked A, B,C andD.choose the ONE answer that best completes the sentence.Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet. 1. As far as he's concerned,one piece of music is very much like A . A.anothe r B.one anothe r C.other D .the other 2 Recently,Jim has lost all his D . A. wage and saving at card B.wages and saving at card C.wages and saving at card D.wages and savings at cards 3. Your friend really ought to make D most of this opportunity, because she won't get second chance. A. the;the B.a;a. C.a;the D.the;a 4.Clever girls need never work very hard, B ? A.needn't they B.need they C.don't they D.do they 5. —— Why didn't Peter give you one of his books? —— I didn't want one,but he would have given me one if I D_. A.do B.would C.will D.had 6. A he can't finish reading the magazine in a day. A.Fast as Harry read B.Harry readfast C.Harry fast read D.Fast Harry read 7.I don't think Helen'll be upset,but I'll seeher in case B .