教案框架
一、教学目标：面对小学生，根据儿童心理学等理论，将支教团的信念及自己的信念通过开心、有趣的游戏及素质拓展传递给孩子们，帮助他们身心健康的成长，同时自身也有所成长。
二、教学设计思路：
（1）基本内容：大量的心理游戏及小活动，其中每堂课针对不同的重点进行素质拓展、心理沙龙、心理辅导等活动（2）教学重点：以不同的游戏培养孩子们的自信心、想象力、积极性、抗挫折能力等，最重要的是感受爱和传播爱的能力。
（3）团辅游戏：包括捆绑过关、合力吹气球、超级大头贴简述、猜猜是谁？虎克船长、如何建立信任、瞎子背瘸子等等。
（4）素质拓展：包括沙盘游戏、歌舞比赛、团体过障碍比赛、书法游戏等。
三、教学器材：再议。
四、教学流程图：
（1）课时安排：共12节课，分为3部分，每部分4节课，分别为开始阶段、高潮阶段、结束阶段。
开始阶段：主要以相互认识、交流为主，同时通过游戏
培养孩子的自信心、积极性和想象力等。
高潮阶段：主要为将我们大学生在外面了解的新鲜先进科技、知识、文化传授给孩子们，让孩子们对外面的世界及不久的未来充满憧憬。
结束阶段：让孩子们描绘他们自己的梦想，而我们更要觉醒自己的成长。
（2）每节课课时安排，前10分钟为老师讲解和游戏准备，之后20分钟为游戏阶段或素质拓展阶段，后15分钟为分享阶段和老师讲解阶段。
五、教学效果
通过孩子们的分享、评论来了解孩子们对心理教育教学的感觉及效果；通过学校老师们及学生家长来了解其对教学的看法；通过支教团内部评价教学效果；还有心理教育老师自身对教育效果的评价及想法。
海宁万新村支教教案 体育课—围圈踢毽子 志愿者：胡斌斌 教学时间：60分钟 教学类型：体育游戏 教学目的： 1.团队合作，在游戏中懂得团队合作的重要性。 2.增强反应能力和加快反应速度。 教学方式：演示 教学用具：毽子 教学步骤（及注意事项）： 一．原地踢毽子 给学生每个人发一个毽子，先熟悉踢毽子的方法，在过程中场地扩大，以防相互踢到然后进行pk选出踢毽子最厉害的五位同学，然后进行正规踢毽子比赛，赢的同学获得相应的奖品。 二．围圈踢毽子 将学生分成八组，五个人一组围成一圈，开始接力踢毽子，脚踢到毽子为一次，最后踢的次数最多的一组获胜，全部组员获得相应的奖品。教学反思：有些小朋友可能不会踢毽子觉得踢毽子太难，很快就失去了兴趣，教师要及时进行指导，开发出更多得玩毽子的方法，比如可以用书本拍毽子当做羽毛球一样打来打去，在过程中可能会有男孩子出现大闹，教师应该吸引孩子的注意力，让更多的小同学参与进来。
体育课—跳绳 志愿者：胡斌斌 教学时间：60分钟 教学类型：体育游戏 教学目的： 1.强健体魄，使更多的小同学学会跳绳并对跳绳有一定的兴趣，以 应付中考项目。 2.体会体育的乐趣，学会一些新鲜的玩法。 教学方式：演示 教学用具：跳绳 教学步骤（及注意事项）： 将小同学分为十组，每组四个人，然后开始熟悉跳绳规则，脚跳过绳子记一次，每组经过投票决定选出代表参加跳绳比赛，最后总结跳绳次数，为前三名颁发奖品，跳绳在规定范围内，以防小同学随意走动被绳打到。 教学反思：有些年龄小的不会跳绳，而且很难和那些大哥哥姐姐玩在一起，可以带着他们做一些有趣的小游戏，还可以把跳绳拼接成长绳进行跳长绳，做到让每个同学都参与进来并且保证人身安全，在过程中不出现争吵大闹。 所需物品：跳绳十五根、毽子十五个。
小学语文支教教案 趣味语文 一巩固字词强化基础 1.学科领域：小学语文 2.适合对象：一、二年级学生 3.教学内容：此课程意在加强低年级学生的字词基础，引导学生正确掌握字词的发音和写法，强化低年级学生的字词基础，并锻炼学生的造句组词能力，使学生能轻松的组织语言，句子。并用视频或故事等形式介绍中国部分汉字的起源发展过程，激发学生学习汉字的兴趣。 4.所需材料：笔记本电脑，提前需下载好相关视频，以及相关拼音字词的书面文稿。 5.教学主要过程： 1)先请几个同学到黑板上来听写几个常用的字词并注音，考察了解 学生的基础情况，并指出纠正同学的错误，从而引入学生进入主题。 2)详细讲解字词的正确书写以及拼音和发音，并组织同学进行相关 的造句练习。 3)向同学们播放相关视屏，视频最好是动画的形式以便充分调动学 生了解汉字的积极性，视屏结束后，让学生谈谈自身感受，并作出相应的总结。 6.课时安排：两课时
二成语故事寓言故事诗歌朗读 1.学科领域：小学语文 2.适合对象：三、四年级学生 3.教学目标：在讲故事的同时使同学们感受到我国传统文化的魅力，激发和增强同学的爱国热情，了解西方的文化拓宽他们的视野，同时感受我国古代诗歌的魅力。 4.所需材料：成语故事、寓言故事的相关资料，以及古诗讲解文稿。 5.教学过程： 1)讲解的成语故事使学生更容易记住成语等知识，运用讲故事的形 式降低同学们理解记忆成语的难度，并与同学们交流，引发同学们的思考。（一课时） 2)向同学们介绍一些寓言故事，题材并不一定局限于国内，也可介 绍国外寓言故事，拓宽同学们的知识面。（一课时） 3）最后挑选一些具有代表性的诗歌带领全班同学进行朗读，并对诗歌大意以及关键字词进行解释，使同学们在朗读过程中感受到中国古诗的魅力。同时鼓励同学们背诵诗歌，并以奖励的方式达到巩固教学内容的目的。（两课时） 三习作训练 1.学科领域：小学语文 2.适合对象：五、六年级学生 3.教学目标：锻炼学生语言组织表达能力，帮助学生理解书信体作文的写作过程和格式，提高学生描述事件的能力。
一班（学前班） 第一课：这是什么 课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟） 教学目标：通过游戏活动让同学们认识基本的形状，并且拓展想象力，为美术学习打下基础。教学步骤： 1、教师自我介绍，并介绍美术这门课程的教学目标：主要是培养同学们的审美能力和美术 素养。 2、在黑板上画出圆形，三角形，方形，梯形，菱形，五角星，六角星，心形等形状，教会 同学们认识这些形状。 3、发散同学们的想象力，让大家在生活中找到有什么物品是这些形状的，这些物品又是什 么颜色的。 4、示范以这些形状为基础，如何发挥想象力作画。 5、让同学们自行以这些形状为基础，发挥想象力作画。 第二课：画画我自己 课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟） 教学目标：让同学们学会人的简单画法，并尝试作出简单的画作。 教学步骤： 1、教师讲解人的基本结构：头面部五官，躯干，四肢。 2、介绍男生和女生在画法上的区别。 3、介绍简单的表情与动作的画法。 4、让同学们以人物为主题自行作画，可以画一画自己，也可以画一画身边的人。 第三课：撕一撕，贴一贴 课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟） 教学目标：让同学们认识撕贴画这种立体的的艺术形式，感受手工的乐趣，并尝试简单的撕贴画作品。 教学步骤： 1、教师介绍撕纸和贴画的艺术形式，并展示一些撕纸与贴画的作品。 2、示范一些简单的撕纸技巧。 3、让同学们自行制作撕纸与贴画作品。 【该堂课程需要用到耗材：纸张，胶水等。同时应注意让同学们节约用纸。】 第四课：吹出来的画 课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟） 教学目标：让同学们认识吹画这种有趣的作画形式，并且初步接触颜色的搭配。 教学步骤： 1、教师介绍吹画这种有趣的艺术形式，并展示一些优秀的吹画作品。 2、现场示范制作一幅简单的吹画作品。 3、介绍一些简单的颜色搭配，让同学们认识一下周边事物的颜色。 4、由于材料有限，让同学们自行分组创作吹画作品。 【该堂课需要用到耗材：水彩颜料。】
一、什么是软笔书法 1、学点小常识 我国古代文房四宝是笔墨纸砚。在我国，创造毛笔的 历史已经有五六千年了，毛笔的笔头一般都是兽毫做的。 我国历史上有很多著名书法家，例如王羲之、颜真卿、柳 公权、欧阳修等。 2、教你来握笔 大家普遍采用的是五字执笔法，也叫“拔镫法”（图1）。五字执笔法将执笔的方法及五个指头的职责作用概括为五个字，即：擫、押、钩、格、抵。 二、我们一起动手写 1、双钩临摹 2、单钩临摹 三、大家秀一秀 1、让学生准备好的双钩、单钩书法空白纸，学生按字帖临摹，教师巡视，并作讲解指导。 2、对学生就书写要领进行指导，注意行笔，避免学生做粉刷匠。 3、将学生作品贴到黑板上展示，学生之间相互评比。
一、水墨画你知多少 1、学点小常识 我国古代有很多著名绘画作品，如东晋?顾恺之《洛神赋图》、唐?阎立本《步辇图》、北宋?张择端《清明上河图》、元?黄公望《富春山居图》、清?郎世宁《百骏图》、徐悲鸿《奔马图》等。我国著名画家有郑板桥、张大千等。 2、教你动动笔 水墨画墨分五色：浓、淡、干、湿、焦。我们画画时候行笔分为中锋和侧锋。 二、我们一起动手画 1、画虾头、胸、虾枪（如图1,2,3），再由前向后侧锋画虾枪两侧的平衡器。 2、画虾腹（如图4）。用笔顿出弧线，要前大后小，节节相连。最后拉下画虾尾，紧贴虾尾两侧画两个尾翼，虾腹六节可以 简化为五节。 3、画虾腿和足、钳（如图6），在虾腹下 面画五个后腿，在虾胸底部从后向前快速 画三条步足。在头部三分之一处，由里向 外画第一节虾臂，由前向后画第二节，有 钳子的第三节略粗，钳子略向里弯。 4、画胃肠、眼、须（如图7），趁墨未干 时由头到胸的末端，画出由粗到细的肠， 在头部平衡器后边点写眼睛，六条长须一 对向前伸，略向外弯，中间一对也是向后 弯曲。 三、大家秀一秀 1、学生自己作画，教师巡视指导。 2、将学生作品贴在黑板上，学生互评。
支教教案一教学目标:为了使学生们对地理更加了解配合地图等图片使学生更好掌握知识并且加以运用明白知识之间是有联系性相关性事物之间的内在联系 二教学内容 1 内容概述:对中国地理世界地理从自然和人文两方面加以概述包括中国的版图构成以及每个省市的特色之处世界地理的版图构造以及具有代表性的国家 2 主要内容:①介绍中国版图构造通过一个中国版图的拼图来逐一介绍每个省份的位置特点并嵌入中国的十大名校以激励学生 [例如:上海市位于中国东南沿海人口稠密经济发达著名景点东方明珠塔世博园是长江入海口拥有复旦大学全国排名第三位上海交通大学全国排名第五位等高等学府 ]介绍完每个省份之后会让学生回忆所了解到的知识让每名同学根据拼图背面的提示将拼图放到指定位置锻炼学生思维能力 {预计时间安排20分钟} ②自然中国与人文中国中国国土面积巨大世界第三位介绍具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的简单概况并在地图上指认位置配有图片展示让学生有更加刻的印象以及将中国的长江黄河走向在地图上描绘出来并将重要的铁路路线表现在地图上[预计时间安排7分钟] ③世界版图介绍从中国走向世界在世界地图上向学生指明介绍七大洲四大洋以及著名的山脉河流风光让学生对世界有更好的了解。[预计时间安排5分钟]
④异域风情世界各国之旅将七大洲每个大洲中选出一个具有代表性的国家介绍给同学六个国家以及南极洲介绍完毕之后会拿出卡片（小卡片：图片正面是这个国家标志性的图片背面是有关国家的介绍）给同学猜是哪一个国家猜对的同学会得到小卡片作为奖励。[预计时间安排8分钟] 六个国家：美国迪斯尼乐园；日本动漫柯南；德国汽车；南非钻石普天同庆足球；澳大利亚袋鼠考拉；巴西桑巴舞牛排；南极洲企鹅 ⑤对本课内容进行总结归纳授课中主线内容为地理知识同时也隐含着生活常识出行交通异域文化等说明知识之间的联系性要学生对生活中的一些细节要注意并且不能忽视任何科目知识点任何事物之间都是有内在联系的都会有作用的
音乐课支教教案 教学对象：撰写人： 教学信息 参考资料 教学材料低音炮、黑板、粉笔、黑板擦、电源、打印版教材 教案信息 课程名称音乐课堂第一节 课程目标 课程内容自我介绍。 亲爱的同学们，你们好，我是你们的音乐老师，我的名字叫潘，大家以后可以叫我小潘老师谢谢~ 那么现在大家来跟我做一件事：象我这样伸出你们的双手，然后拍一下再拍俩下拍三下然后再不停的拍......恩同学们做的好。（同时竖起大拇指）知道我是在让大家干嘛？ 谁回答一下回答正确就是拍手换个词说就是鼓掌。难道你们不觉得我刚进来时该鼓鼓掌难道你们不觉得该给刚才回答正确的同学鼓鼓掌？难道你们不觉得该为我在这里讲课而鼓鼓掌？你们（刚才）为什么不鼓掌？是不是觉得那是抬高别人、贬低自己，甚至是吹牛拍马、阿谀奉承。还是说你们说你们怕把你们嫩嫩的小手拍疼了？不管是什么原因，但是你们要知道：一个人只要用一种健康的心态来看待别人，就会发现，周围的人都有值得学习和借鉴的长处。给别人鼓掌，不是刻意抬高别人、贬低自己，更不是吹牛拍马、阿谀奉承，而是恰到好处地对别人进行肯定。要做到这一点，最重要的是要有正常的心态，否则就不能正确看待别人的成绩。而且（加重音），你可能不知道，每当你给别人拍一次掌时，你双手的舞动会加快你血液的循环，无意中其实给了你的心脏进行了一次
按摩，你也会多一点健康。正所谓这句话“为别人鼓掌，也是给自己的生命加油”（写黑板上）。所以，同学们，每当你该认可别人时，不要吝啬你的掌声，多给你的心脏做按摩，何乐而不为？是吧？ 那么接下来，我想教大家做一件事情：请稍等一下： (转身向黑板写：we will rock you“将你震撼”的五线谱节拍，先不告诉是哪首歌的节奏，然后讲解一下） 那么我想问一下大家，谁可以把这个节拍打出来？恩，表现不错，大家为他做一次心脏按摩。那么现在大家继续把俩只手掌拿出来，加上我们脚，大家和我一起按着这个节奏这样做。那么我现在想问一下，大家觉得这是什么歌的节奏吗？对（或那我告诉大家），这是we will rock you的节奏，来大家和我一起这样做。Ok 非常帮。 大家是不是很好奇我为什么教大家打这个节奏？先暂且不回答这个问题，我现在只想问一下你们在学校上课做的第一件事是什么呢？有没有同学能回答我？一般来说，是老师会喊，上课，然后就，起立，老师好……但是在我的课堂不是这样的，我上课的时候，喜欢听到一些比较有激情的声音。就像我刚才教大家做的一样，知道we will rock you怎么翻译吗？对（或其实）意思就是将你震撼！所以以后上我的课请大家一定要尽情表现你们的激情好吗？所以以后我每次喊上课或下课时，请大家一定要这样（开唱we will rock you） 好了目前这些类容只是我正式上课的前奏，欲知后课如何，且听下回分解 ok 同学们下课
支教教案 一教学目标:为了使学生们对地理更加了解配合地图等图片使学生更好掌握知识并且加以运用明白知识之间是有联系性相关性事物之间的内在联系 二教学内容 1 内容概述:对中国地理世界地理从自然和人文两方面加以概述包括中国的版图构成以及每个省市的特色之处世界地理的版图构造以及具有代表性的国家 2 主要内容:①介绍中国版图构造通过一个中国版图的拼图来逐一介绍每个省份的位置特点并嵌入中国的十大名校以激励学生 [例如:上海市位于中国东南沿海人口稠密经济发达著名景点东方明珠塔世博园是长江入海口拥有复旦大学全国排名第三位上海交通大学全国排名第五位等高等学府 ]介绍完每个省份之后会让学生回忆所了解到的知识让每名同学根据拼图背面的提示将拼图放到指定位置锻炼学生思维能力 {预计时间安排20分钟} ②自然中国与人文中国中国国土面积巨大世界第三位介绍具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的简单概况并在地图上指认位置配有图片展示让学生有更加刻的印象以及将中国的长江黄河走向在地图上描绘出来并将重要的铁路路线表现在地图上[预计时间安排7分钟] ③世界版图介绍从中国走向世界在世界地图上向学生指明介绍七大洲四大洋以及著名的山脉河流风光让学生
对世界有更好的了解。[预计时间安排5分钟] ④异域风情世界各国之旅将七大洲每个大洲中选出一个具有代表性的国家介绍给同学六个国家以及南极洲介绍完毕之后会拿出卡片（小卡片：图片正面是这个国家标志性的图片背面是有关国家的介绍）给同学猜是哪一个国家猜对的同学会得到小卡片作为奖励。[预计时间安排8分钟] 六个国家：美国迪斯尼乐园；日本动漫柯南；德国汽车；南非钻石普天同庆足球；澳大利亚袋鼠考拉；巴西桑巴舞牛排；南极洲企鹅 ⑤对本课内容进行总结归纳授课中主线内容为地理知识同时也隐含着生活常识出行交通异域文化等说明知识之间的联系性要学生对生活中的一些细节要注意并且不能忽视任何科目知识点任何事物之间都是有内在联系的都会有作用的
支教活动方案 1
支教活动方案 【篇一：支教活动策划书】 新雷计划——支教策划书（初稿） 封面设计 （主题图片） 目录 一、活动背 景 .......................................................... .. (3) 二、活动时 间 .......................................................... .. (4) 三、活动地 点 .......................................................... .. (4) 四、参与人 员 .......................................................... .. (4)
五、活动目的及意 义 .......................................................... .. 4 六、前期准备工 作 .......................................................... (5) 七、活动分 工 .......................................................... .. (6) 八、财力、物力预 算 .......................................................... .. 7 九、规章制 度 .......................................................... .. (8) 十、可能出现的问题及解决办 法 (8)
科普小知识 一、教学目标； 让学生了解更多的科普知识，增大知识面 二、教学重点； 给学生讲解各种科普小知识，增加其对学习对知识的好奇，进而起自己探索学习 三、教学难点； 1、讲课前的准备尤其重要，资料准备的充足与否决定了这门课程能否引起学生的兴趣，以及能否达到本课的教学目的。 2、每通过一件故事要传达给学生一个道理，以达到树立榜样的目的。 3、鼓励学生独立思考，并且把自己的对那些故事的理解大胆的
分享给别人。 四、教学内容； 动物 (1)兔子用腿拍打地面的动作来传递信息,用后腿拍打地面的大多数是雄兔,这是它向雌兔表达情感的一种方式. (2)狗快乐时,不停地摇动尾巴.狗愤怒时,就向后伸直尾巴.狗感到惊慌害怕时,就把尾巴夹起来. (3)豹在树上磨爪子.雄鹿在树干上蹭角,使角变得锋利.野猪经常在树上磨自己的长牙. (4)北极熊穿着厚厚的白色皮大衣.海豹和海象有厚厚的脂肪,可以保持身体的温暖. (5)"四不象"真正的名字叫麋鹿,是我国的珍奇动物. (7)狗为什么经常摇尾巴? 答：很多动物都用尾巴来表达自己的感觉，狗摇尾巴表示它很快乐。因为它们不会说话，也不会做那么多复杂的动作，就只能用尾巴的动作来表示快乐了。 (8)马的耳朵为什么总摇动? 答：马和人一样有喜怒哀乐的心情，它只能通过耳朵的动作来表现喜怒哀乐的心情。所以，马的耳朵总是摇动. (9)先有鸡还是先有蛋?
答：家鸡是古代原鸡经过长期饲养驯化而来的。是先有爬行动物的蛋，后来才出鸡。然而，蛋虽是一个新的生命的开端，却不是一个新的物种的起源。所有的生物都是通过环境的变异长期演化而来的。所以，鸡是自然界长期进化的结果，蛋是鸡生的。 (10)小鸟在树上睡觉为什么不会掉下来? 答：小鸟落在树枝上以后，便弯曲双腿，由于身体的压力，韧带和肌肉绷得紧紧的，趾便能牢牢抓住树枝。鸟的小脑较发达，善于调节身体的平衡，使睡在树上的小鸟不致于前后摇晃。 (11)动物睡觉时也会做梦吗？ 科学家经研究得出了结论：大部分爬行动物不会做梦；鸟类都会做梦，不过大多数种类只做短暂的梦；各种哺乳动物，如猫、狗、马等家畜，还有大象、老鼠、刺猬、松鼠、鼠、犰狳、蝙蝠等都会做梦，有的做梦较频繁，有的则少些；鱼类、两栖动物和无脊椎动物都不会做梦。 (12)为什么猫眼一日三变？ 猫眼主要是根据光线强弱而发生变化的。清晨猫眼像枣核;中午光线强，猫眼的瞳孔缩小成缝;到了晚上，瞳孔扩散到最大限度，尽量接收光线，使它能见到黑暗处的物体。 (14)为什么蛇没有脚都能走路？ 蛇的身上有很多鳞片，这是它们身上最外面的一层盔甲。鳞片不但用来保护身体，还可以是它们的「脚」。蛇向前爬行时，身体会呈S形。而每一片在S形外边的鳞片，都会翘起来，帮助
支教小学英语教案模板 第1篇：小学英语支教教案 支教教案 一．自我介绍二．前情回顾。 指导孩子们把上节课的所学内容复习一次，进行有奖问答和实际练习，对话，point to hello, point to hi, point to you,, point to i.对话1：good morning, boys and girls, ------good morning , Mrs smart.------Sit down piese. 对话2：please stand up, point to the door, point to the window, Point to the blackboard,. 对话3：hello,
what’s your name? （准备小奖励和糖果，激发同学们的学习兴趣，拉近距离）三．本堂内容词汇：window; door; desk; chair. 通过对话和重复拼读教会他们基本读写。 对话：point to window, door, desk, chair . 制作小卡片，让他们认出单词。四．课后交流。 对教课方式和效率简单提问，和孩子们拉近距离，看他们适合怎样的方式，为下次的改进做好基础。 第2篇：英语支教教案 （中低年级） 第一课----英语字母课 课程主题：字母书写及读音 主要内容：26个英文字母的学习教学道具：教案 授课步骤：师生问好（3分钟）---认识各个字母（10分钟）----学唱字母歌（10分钟）----字母书写（15分钟）----总结下课（2分钟） 具体步骤： 1、教同学们打招呼跟老师问好，Good morning,teacher. 2、认识字母----领读并逐一分析字母的特点，让同学们更好地认识它们。 4、学唱字母歌 A B C D E F G H I J K L M N
支教活动方案3篇 为迎接我院学士学位评估工作，为我院假期社会实践活动更加多姿多彩，使学生假期生活更加充实、更有意义，使我院学生社会实践工作更上一层楼。院团委社会实践部特与支点义教组织委员会在我院进行支点义教宣传及社会实践活动经验交流，特拟定支点义教图片展及学生工作经验交流会方案： 一、指导思想 积极响应党xx届三中全会精神的方针政策，为建设新农村贡献微薄力量，号召更多的人参与其中。为学生工作更加有特色、有内涵，使我院学生干部与外校联系更加密切，且唤起大学生学习动力和生活追求，实现人生价值。 二、活动主题 交流、学习，共创美好的明天 三、主办单位：共青团广东白云学院委员会 协办单位：仲恺农业技术学院支点义教组织 四、活动时间及参加人员： 图片展时间：10月23-25日 图片展地点：学生联合会门口 图片展人员：全院所有师生 交流会时间：10月25日19：00-21：00 交流会地点：党员活动室 交流会参与人员：院团委实践部 成员与各系实践部部长
五、活动流程 第一天工作安排： 1、迎接仲恺农业技术学院支点义教组织成员来校。 2、安排仲恺农业技术学院支点义教组织成员休息 3、将支点义教及我院历年实践活动的宣传资料悬挂及张贴与图片展场： 大体上分为十大版块 （1）、我院历年实践活动经典回顾 （2）、支点起步纳贤篇（支点简介，支点历史，组委会成员） （3）、支点出征篇（踩点） （4）、支点培训篇（各项培训） （5）、支点团队篇（具有代表性的成员合照） （6）、支点志愿者的简介 （7）、支点下乡篇（下乡的点滴，阳江篇及河源篇） （8）、支点情谊篇 （9）、支点成果篇（各大媒体的报道剪接） (10)、支点方向及发展篇 4、在图片展场地设支点义教咨询介绍点。 第二天工作安排： 1、我院团委社会实践部与支点义教组织对图片展的宣传与咨询 时间：12：30-13：30 16：20-18：00
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 厦门大学嘉庚学院信息科学与技术学院青年志愿者队 支教参考教案集
目录 第一部分课堂管理中的技巧 (3) 第二部分参考教案 (5) 一、艺术活动类 (5) 二、体育类 (24) 三、语言及传统文化类 (27) 四、外语类 (31) 五、思维训练类 (33) 六、环境自然类 (38) 七、社会类 (41) 八、生活常识（急救）类 (43) 九、儿童成长主题日类 (45) 十、小游戏类 (50)
第一部分课堂管理中的技巧 一个良好而有效的课堂，不仅需要教师具有充分的教学准备、清晰地语言表达，更需要教师运用巧妙的管理技巧来组织课堂。志愿者们不是正规的教师，也没有教学经验。志愿者们应对的常常是气氛活跃的课堂，面对的常常是活泼好动的孩子。怎样组织好一个课堂就成了迫切需要解决的问题。相信每一位志愿者，都希望将自己的课堂组织的即生动活泼，又能达到教学的目的。为此，我们准备了一些课堂管理小技巧，提供给大家。 一、防患于未然——充分的准备 好的准备是成功的开始，包括课程内容、材料用具、课堂布局及风险评估等都应在上课之前做好准备。例如，根据教学需要排放桌椅、采用道具等。应尽量多带备课资料，以适应课程的更新和调整。备课或者活动准备都要考虑备用方案；若发生意外情况（比如停电、设备用不了等），才能及时应变。 二、充分运用你的声音和肢体语言 1、声音： （1）音调充满自信、热情、不怯场； （2）语速适中； （3）避免使用城市专用词语等。 2、目光： （1）对教室的每一件事保持注意； （2）与每位孩子建立有效的眼光接触； （3）从孩子的目光中读懂他们的意思。 3、聆听：
地震来袭，那些幼小的心灵和躯体，那些备受呵护的社会成员，却要承受惨烈的袭击！他们惊吓、受伤、痛苦，他们心灵遭受重创，想像那些曾经花一样灿烂的生命，我们能够做些什么？让我们照顾好孩子，由他们走过下一个五千年！ 第一环节（5分钟）：我问你答（以老师提问的方式走进本课内容，引发学生的兴趣） 1. 畅所欲言你所知道的灾难，譬如：火灾、洪水、海啸…… 2. 是否有经历过地震？若经历过，你当时是怎么做的；若未经历过，假设 真有地震，你会怎么做？ 3. 对地震的了解（汶川地震、当下的日本地震均可涉猎） 第二环节（20分钟）：言归正传（详细具体、声情并茂的向学生介绍遇难急救法则） 一、遇震逃生法则：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方。避震应选择室内结实、易于形成三角空间的地方或能掩护身体的物体下。 1.正在上课时：迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。 2.在操场或室外：原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。 3.家庭避震：就近躲到炕沿下、坚固家具附近；或紧贴内墙墙根、墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。 4.在公共场所：选择结实的柜台、柱子以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开易碎不稳的物品、货架；避开广告牌、吊灯等悬挂物。地震过后，听从指挥，有序撤离。 5.在行驶的车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近；地震过去后再下车。 6.户外避震：就近选择开阔地，蹲下或趴下，以免摔倒；不要乱跑，避开人流；避开高大建筑物； 二、火灾处理： 1.一旦失火不要惊慌：如果火势不大，迅速利用家中的水、沙子、重物等扑救火灾（电器类起火，一定不要用水扑）。 2.迅速报警：发现火灾迅速拨打火警电话119，报警时要讲清详细地址、着火物质、火势大小。 3.快速撤离：受到火势威胁时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物，身体贴近地面向安全出口冲去。 4.呼救等待：若逃生路线被大火封锁，要立即退回室内，向窗外呼叫，等待救援，千万不要跳窗。 三、煤气泄漏处理： 1. 迅速捂住口鼻，关紧煤气阀门。 2. 禁止用电用火（会发生爆炸）：即不要用电风扇、抽油烟机等驱散气体，也不要在近处打电话、手机求救，可以跑到外面打公用电话。 3.开窗通风，驱散气体。
（主讲人：王典）教案一经济学专业简介 ●课时安排：一课时（45分钟） ●教学对象：小学初中生 ●授课主要方式与特点：简明易懂；贴近生活、学习实际；列举大量实例。 ●授课目的：让孩子们对经济生活产生探索的兴趣；对今后学习中学课程中与经济有关的科目起指引作 用；拓宽其视野，让孩子们从小保持好奇心与梦想。 ●授课提纲： 1.经济学是研究什么的。 2.经济学的学科体系。 3.经济学的就业领域。 4.经济学的重要性与在实际生活中应用的体现。 ●课后作业： 1.发现并总结自己身边与经济学相关的日常事务，体会经济学在社会生活中的重要作用。 2.发现自身的优势与兴趣，找寻自己的梦想。 教案二基础乐理与试唱 ●课时安排：三课时（45分钟×3） ●教学对象：小学生 ●授课主要方式与特点：从基础音符开始，以简易的儿歌、民歌等激起孩子们对音乐的兴趣。 ●授课目的：普及最基本的乐理知识，补充农村学生艺术课程的缺乏，培养孩子对音乐与美的感知。 ●授课提纲： 1.简谱乐符的表示、歌唱与书写。 2.简谱中节拍的表示，强弱的表示。打节拍训练。 3.简谱乐曲的试唱与欣赏。 4.引入五线谱，简介基本的民族与西洋乐器。 ●课后作业： 1.学好课堂上教的歌曲，课后利用已学的简谱知识识谱并自学一首简单乐曲。 2.欣赏经典乐曲。 教案三青少年心理健康教育 ●课时安排：一至二课时（45分钟×2） ●教学对象：小学生和中学生 ●授课主要方式与特点：以互动提问为主，以亲情、家庭关系、友情为主要探讨内容。 ●授课目的：在农村义务教育的环节中，最缺乏文化课外的综合素质教育，心理健康教育几乎为空白。 目前在农村中，空巢家庭、单亲家庭增多；随着社会风俗的变迁与个人物质财富的增加，农村生活中的矛盾日益增多。重视农村青少年心理健康问题，给予其指引和帮助越发重要。 ●授课提纲： 1.列举自己的亲身经历与社会上的典型案例，引发学生思考。 2.对于小学生，询问其心中的困惑，酌情给予答复。 3.介绍正确的认识问题、思考问题和处理问题的方法，心灵创伤的自疗方法。引导其保持积极心态，感 受生活中的阳光与快乐。 4.与朋友、亲人的相处之道。感恩教育。 ●课后作业： 1向辛苦抚养自己的父母说一声谢谢。 2.和产生争执的父母，发生矛盾的同学朋友真诚地进行一次交谈。 3.尝试在心情不好的时候用合理的方法疏解内心的负面情绪。
教案（一年级） 课时一： 教学目的： 1.认识同学们的情况，向同学们介绍自己。 2.了解日常课堂常规 3.学会熟读课文，讲解生词（机动安排） 教学过程： 1.自我介绍 2.询问同学们问题，了解同学们的学习情况 3.讲解课堂规范（特别是课前十分钟的阅读交流的内容） 4.机动安排《早操》的内容。 课时一、二：《早操》的全内容（不包括阅读交流和课前复习） 教学目的： 1.学习生词，能熟读课文 2.了解文章大意，能回答阅读理解的问题 3.词性讲解和扩展 4.联想写作（或口头表达）训练。 教学难点：生词和词形 教学过程： 一、课文熟悉 1.讲解生字，注意运用联想法使同学们熟悉生字及其读音。 2.教读课文，注意同学们不熟悉的生词，要进行专门的字音和意思的讲解 3.按学号顺序请同学们朗读课文，并进行读音纠正。 二、内容讲解 1.懂意思。说清楚这首诗有几个小结，每个小节写的是什么？是谁起得早？在什么地方做早操？概括大意。 2.说写法。请同学们将他们是怎么做操的说清楚（比如：滚来滚去、跳来跳去） 3.讲解“X来X”去这种形式的词语，并让同学们仿写（爬来爬去、扭来扭去等） 三、写作训练 1.让同学们动脑想平时自己还观察到哪些动物（进行PPT的动物图片展示，启发他们动物的动作），他们是怎样做操的，并进行儿童诗的创作。 课后作业： 1.抄写生词 课时三：绘本欣赏（想吃苹果的鼠小弟）（PPT）
1.动脑筋，知道每种动物的特点，并且不能仅仅想到模仿别人，还要懂得运用自身的优势， 或者借助他人的能力，来达成目标。 2.能在看到画面的情况下用语言流畅的表达出来。 教学难点：启发学生明白绘本的含义，亲口说出绘本的主旨。 教学过程：详见PPT 1.提问学生“封面上都有什么啊？”“大家知道接下来会发生什么故事吗？” 2.在下一个动物出场之前，提前告诉，并问同学们能不能猜到这个动物是怎么吃到苹 果的。之后请同学们解释图片上发生的事情，并回答PPT上的问题。 3.在海狮帮助鼠小弟之后，问同学们在本节课上学到了什么，之后引出主旨。 课后作业： 1.拼写动物们的名称 2.写出自己所能想到的另一种动物吃到树上的苹果的方式。 课时四、五、六：《买快乐》全过程（不包括课前阅读交流和课前复习） 教学目标：（将文章分为三段，逐段讲解）（12、3456、78） 1.学习生词和多音字，能熟练朗读课文 2.让同学们理解文章内容，理解文章主旨，了解快乐的意义。 教学难点： 1.课文内容较长，难以连贯。 2.多音字较难掌握。 教学过程： 一、课文 1.听写前几节课的生字和词语。 2.提问同学们“你们觉得快乐是什么？” 3.先带领大家读一遍课文，根据同学们不会的地方讲解生字和词语，划分段落。 4.再次领读课文，熟悉后让同学们起来分段落朗读课文。 5.讲解课文中的多音字。 6.玩“汉字魔术”的游戏——加笔画、减笔画变新字，并请同学在台上来出题。 7.讲解句式“……一边……一边……” 二、内容 1.请同学们分段概括大意（予以适当的提醒） 2.提问“财主不快乐的原因是什么？” 3.“财主最后在谁那里买到了快乐？是通过怎样的途径得到的？”——画出财主帮农民干活的句子，并请同学读出来。 4.提问“财主通过帮农民干活明白了什么道理？同学们在生活中有类似的感受吗？” 5.提问“现在同学们认为真正的快乐是什么呢？”——快乐是从艰苦中来。只有经过劳作，经过奋斗得来的快乐，才是真快乐。
硬笔书写常识 教学目标： 一、帮助学生梳理硬笔书写常识，讲解硬笔书法的练习方式和技巧。 二、使学生认识到“写好字”的重要性，端正态度。 三、通过教学引导学生练习书法、鉴赏书法。 四、帮助学生解答练习书法过程中遇到的各类问题。 教学重、难点： 一、重点： 笔、墨水、纸、书写姿势及执笔方法、硬笔行书的特点、硬笔行书的基本笔画 二、难点：“硬笔行书的基本笔画 1、点及点的变化 2、横及横的变化 3、撇及撇的变化 4、钩及钩的变化 5、折及折的变化 重难点解决办法： 1、重点“ 教学过程中运用谈话法、讨论法、提问法等教学方法，加深学生的印象，促进学生对知识的记忆和理解。 2、难点： 先系统的讲授硬笔书写的基本笔画，再分条逐一介绍各笔画的变式，用例字来展示变化效果，以便学生学习和记忆，并做到课后自行整理和温习。在讲授过程中穿插练习技巧，使学生在掌握一定的技巧之后可以自行加以练习巩固，事半功倍。 教学方法及教学活动设计： 1、教学方法： 鉴于书法课的学习要求和学生有限的理解能力，采用传统教学法中的讲授法，以确保在一堂课（45分钟）内将讲授完本课时所安排的教学内容。 同时，书法课本身的教学过程紧凑、教学内容充实等特点决定了授课过程中教师要与学生紧密配合互动的事实，因此采用谈话法、讨论法、提问法来激发学生的学习积极性。 2、学生活动的设计：欣赏书法作品，在此基础上充分讨论。 课时安排：1课时/每个班 教学步骤： 一、导入新课： 1、“写好字”的重要性的阐述 2、“写字”的趣闻 注：（1）“字”是人的大褂子，这句俗语充分说明漂亮的字体能给人一种特定的美感，令人赏心悦目；在日常生活中，用简洁美观的字体来表达和交流，能够使人一目了然，事半功倍；而在学习中，尤其是考试时，工整的书写往往能让阅卷老师眼前一亮，赢得卷面分和感情分。 （2）通过“写字”的趣闻来让学生感受到书写的快乐，如：一个人的字与他的性格有很
短期支教参考教案集
西部阳光行动 短期支教参考教案集
第一部分课堂管理中的技巧 一个良好而有效的课堂，不仅需要教师具有充分的教学准备、清晰地语言表达，更需要教师运用巧妙的管理技巧来组织课堂。志愿者们不是正规的教师，也没有教学经验。志愿者们应对的常常是气氛活跃的课堂，面对的常常是活泼好动的孩子。怎样组织好一个课堂就成了迫切需要解决的问题。相信每一位志愿者，都希望将自己的课堂组织的即生动活泼，又能达到教学的目的。为此，我们准备了一些课堂管理小技巧，提供给大家。 一、防患于未然——充分的准备 好的准备是成功的开始，包括课程内容、材料用具、课堂布局及风险评估等都应在上课之前做好准备。例如，根据教学需要排放桌椅、采用道具等。应尽量多带备课资料，以适应课程的更新和调整。备课或者活动准备都要考虑备用方案；若发生意外情况（比如停电、设备用不了等），才能及时应变。 二、充分运用你的声音和肢体语言 1、声音： （1）音调充满自信、热情、不怯场； （2）语速适中； （3）避免使用城市专用词语等。 2、目光： （1）对教室的每一件事保持注意； （2）与每位孩子建立有效的眼光接触； （3）从孩子的目光中读懂他们的意思。 3、聆听： （1）为理解而倾听，而非为回答而去听； （2）学生回答时，做出反应，让他知道你在认真倾听。 4、动作： （1）大方、得体； （2）配合教学内容而做，多用肢体语言。 三、如何制定规则
所谓无规矩不成方圆。西部阳光的课堂虽然有别于传统的课堂，但是课堂纪律也还是需要强调的。制定一个能保证课堂秩序的规则，正是保证学生在课堂上获得情绪安全感的前提，也是有效课堂的基础。那么，如何做到这一点呢？ 1、课堂规则应符合四个条件，即简短、明确、合理、可行。 2、课堂规则应通过教师与学生的充分讨论，共同制订。 3、课堂规则应及时制订和不断调整。 4、制定规则时应以学生为中心，充分考虑学生的兴趣、需要、理解力以及安全问题。 四、遇见消极的课堂行为应该怎么办 消极的课堂行为是指那些干扰课堂教学秩序的行为，例如讲话、捣乱等。教师要针对消极行为的轻重程度选择有效的制止方法，及时制止消极行为。通常采用的制止方法主要有信号暗示、使用幽默、创设情境、转移注意等。 1、对于“异常活跃”的学生，教师可以让他们协助教师完成课堂活动，以发挥他们“过人的能量”。 2、对于讲话的学生，可以采取语言和眼神的暗示，引导他们回归课堂。 3、对于不主动参与课堂活动的学生，可以适当鼓励他们，必要的时候要在课下对他们做近一步的了解，体会他们的困惑和需求。 4、传统课堂常见的应对方式主要有：有意忽视法；突然沉默法；接近安慰法；直接提醒法；及时转换法；语调变换法；幽默调节法；表现激励法。 在课堂管理和活动组织的过程中，我们应该相信孩子拥有自控能力和自我反省能力，始终以平等的方式对待他们。尽管有的时候他们会“调皮捣蛋”，但是只要我们表示真诚的尊重，给予他们鼓励和期望，他们一定会有积极的回应。 作为西部阳光的志愿者，我们的秘密武器就是——真诚的笑容和巧妙地引导。做到这两点，相信大家都能成为西部阳光行动中优秀的“教师”！ 【注：以上部分资料源于《灯塔教研小册子》，https://www.doczj.com/doc/0617289196.html,/】
小学趣味语文语文支教 教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
小学语文支教教案 趣味语文 一巩固字词强化基础 1.学科领域：小学语文 2.适合对象：一、二年级学生 3.教学内容：此课程意在加强低年级学生的字词基础，引导学生正确掌握字词的发音和写法，强化低年级学生的字词基础，并锻炼学生的造句组词能力，使学生能轻松的组织语言，句子。并用视频或故事等形式介绍中国部分汉字的起源发展过程，激发学生学习汉字的兴趣。 4.所需材料：笔记本电脑，提前需下载好相关视频，以及相关拼音字词的书面文稿。 5.教学主要过程： 1)先请几个同学到黑板上来听写几个常用的字词并注音，考察了解学生 的基础情况，并指出纠正同学的错误，从而引入学生进入主题。 2)详细讲解字词的正确书写以及拼音和发音，并组织同学进行相关的造 句练习。 3)向同学们播放相关视屏，视频最好是动画的形式以便充分调动学生了 解汉字的积极性，视屏结束后，让学生谈谈自身感受，并作出相应的总结。 6.课时安排：两课时 二成语故事寓言故事诗歌朗读 1.学科领域：小学语文
2.适合对象：三、四年级学生 3.教学目标：在讲故事的同时使同学们感受到我国传统文化的魅力，激发和增强同学的爱国热情，了解西方的文化拓宽他们的视野，同时感受我国古代诗歌的魅力。 4.所需材料：成语故事、寓言故事的相关资料，以及古诗讲解文稿。 5.教学过程： 1)讲解的成语故事使学生更容易记住成语等知识，运用讲故事的形式降 低同学们理解记忆成语的难度，并与同学们交流，引发同学们的思考。（一课时） 2)向同学们介绍一些寓言故事，题材并不一定局限于国内，也可介绍国 外寓言故事，拓宽同学们的知识面。（一课时） 3）最后挑选一些具有代表性的诗歌带领全班同学进行朗读，并对诗歌大意以及关键字词进行解释，使同学们在朗读过程中感受到中国古诗的魅力。同时鼓励同学们背诵诗歌，并以奖励的方式达到巩固教学内容的目的。（两课时） 三习作训练 1.学科领域：小学语文 2.适合对象：五、六年级学生 3.教学目标：锻炼学生语言组织表达能力，帮助学生理解书信体作文的写作过程和格式，提高学生描述事件的能力。 4.所需材料：相关范文，以及讲解文稿 5.教学过程： 1)首先向同学们讲解书信体作文的基本格式，内容安排等基本要素。
关心天气 一、课程标题：关心天气 二、授课年级：三年级（1）（2）班 三、授课老师：科学组魏鹏 四、教学目标： 1、知识与技能：学会认识并表述天气、掌握基本描述天气的术语、掌握风向的判断；了解基本天气类型； 2、过程与方法：设计天气符号、测量部分物体温度 3、情感态度与价值观：意识到知识与生活的衔接、将课堂知识应用到生活；学会观察天气，提升安全防范意识 五、教学重点及难点： 1、重点：识别天气，准确描述天气 2、难点：术语的掌握、符号的识别 六、教学方法：讲解法、演示法、实际操作法 七、教学过程设计： 1、新课导入： 教师：同学们下午好，我们今天来学习天气。大家觉得今天天气怎么样？天气是人们非常关心的话题，请同学回忆你印象最深的一次天气过程。（板书：关心天气）（学生回答） 看来大家经历了很多，那么天气对我们生活的影响又如何？（学生回答）（板书：天气的影响） 2、新课讲授：
①天气及其影响 人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。 天气有两个重要特点：第一，天气反映一个地方短时间里的天气状况，它是经常变化的，有的时候在几分钟之内，可以由阳光灿烂变为乌云密布。第二，同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。 通常，天气预报要说明一日内阴晴、风、气温和降雨的情况。 天气与交通的关系。 天气与生活的关系。 天气与农业收成的关系。 （请两位学生简单讲述自己的亲身经历）如天气与旅游、航海、飞行、心情的关系。 ②常见的天气描述及其符号（板书并画图） 晴：天空云量不足3成。 阴：天空云量占9成或以上。 雾：能见度下降到1公里以内，影响交通运输。 小雨：日降水量不足10毫米。 大雨：日降水量25.0-49.9毫米。
小学地理支教教案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
支教教案 一教学目标:为了使学生们对地理更加了解配合地图等图片使学生更好掌握知识并且加以运用明白知识之间是有联系性相关性事物之间的内在联系 二教学内容 1.内容概述:对中国地理世界地理从自然和人文两方面加以概述包括 中国的版图构成以及每个省市的特色之处世界地理的版图构造以及 具有代表性的国家 2.主要内容:① 介绍中国版图构造通过一个中国版图的拼图来逐一介 绍每个省份的位置特点并嵌入中国的十大名校以激励学生 [例如: 上海市位于中国东南沿海人口稠密经济发达着名景点东方明珠 塔世博园是长江入海口拥有复旦大学全国排名第三位上海交通 大学全国排名第五位等高等学府 ]介绍完每个省份之后会让学生回 忆所了解到的知识让每名同学根据拼图背面的提示将拼图放到指 定位置锻炼学生思维能力 {预计时间安排20分钟} ②自然中国与人文中国中国国土面积巨大世界第三位介绍具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的简单概况并在地图上指认位置配有图片展示让学生有更加刻的印象以及将中国的长江黄河走向在地图上描绘出来并将重要的铁路路线表现在地图上[预计时间安排7分钟] ③世界版图介绍从中国走向世界在世界地图上向学生指明介绍七大洲四大洋以及着名的山脉河流风光让学生 对世界有更好的了解。[预计时间安排5分钟] ④异域风情世界各国之旅将七大洲每个大洲中选出一个具有代表性的国家介绍给同学六个国家以及南极洲介绍完毕之后会拿出卡片（小卡片：图片正面是这个国家标志性的图片背面是有关国家的介绍）给同学猜是哪一个国家猜对的同学会得到小卡片作为奖励。[预计时间安排8分钟] 六个国家：美国迪斯尼乐园；日本动漫柯南；德国汽车；南非钻石普天同庆足球；澳大利亚袋鼠考拉；巴西桑巴舞牛排；南极洲企鹅 ⑤对本课内容进行总结归纳授课中主线内容为地理知识同时也隐含着生活常识出行交通异域文化等说明知识之间的联系性要学生对生活中的一些细节要注意并且不能忽视任何科目知识点任何事物之间都是有内在联系的都会有作用的 板书书写 一：中国概况 1.中国版图介绍 2个特别行政区 4个直辖市 5个自治区 23个省 2自然中国四大高原：青藏黄土内蒙古云贵三大平原：东北华北长江中下游四大盆地：塔里木吐鲁番准噶尔四川 3人文中国铁路线纵列：京沪京广京九横列：京包兰新沪杭二：世界概况 1世界版图介绍七大洲：亚欧非南美北美大洋 南极 四大洋：太平洋大西洋印度洋北 冰洋 山脉河流 2.异域风情世界之旅：美国日本德国南非澳大利 亚巴西南极洲