2014-2017年全国英语高考新课标试卷分析
一、全国英语高考新课标试卷总共分为五个大的板块
1】听力（30分）
2】阅读理解（包括七选五）（40分）
3】完型填空（30分）
4】语法填空（15分）
5】短文改错（10分）
6】写作（25分）
二、单项试题分析
1】阅读理解
从14年开始，阅读理解的题型就固定为A、B、C、D加上短文七选五，所包含的题型即以下四种【细节理解题，推测判断题（包括指代判断），词意猜测，主旨大意（标题概括）】以下表格中数据表示题目的数量。
*阅读理解分析小结：
通过以上数据表明，阅读理解题型趋于稳定，基本上细节理解题型占据总体的60%左右，主旨概括和词意猜测年均以个例出现，而近年来最突出的就是推测判断题型比例在加大，对于学生语言综合能力和结合上下文判断的能力有较大的提升要求。因而提升基础的词汇量就是最迫切的要求。
2】完型填空
完型填空是考察学生英语综合能力的关键环节，尤其是词性，语法，句子结构等等，以下就近几年完型填空的文体主旨大意和各种考点的数量两方面进行剖析：
2.2
高考完型填空考点总共分为【名词、动词，形容词（包括形容词的比较级和最高级），副词，连词，介词，代词，固定短语）以下图表中数字代表历年试卷中相关知识点的题目数量。四种不同的颜色分别代
表不同的年份。
*完型填空分析小结：
通过历年的文本来看，文章的形式逐渐以夹叙夹议的形式较多；总体上大部分题型考察的重点在名词，动词，副词和连词上，对于动词和名词的词义辨析一直是分值重点所在，所以一定在平时的训练过程中要加强学生对于词汇量的积累，并且能区分相关联词语的含义。
3】语法填空
语法填空分析小结：
根据以上数据，平均每年的高考，语法填空一定会有动词的时态和语态，非谓语动词，介词等考点，在其中难度较大的就是非谓语动词和相关名词或者形容词、副词等词性转换方面的语法结构，所以在平时的教学中一定要提升单词量，在适当练习的基础之上要加强总结。
4】短文改错
短文改错分析小结：
短文改错考察的是学生对上下文的理解，发现、判断并纠正文章中错误，对于词法，语法，语篇结构，行文逻辑有综合性地进行考察，近些年考察来看，词性方面是考察的重点，所以在平时的训练中要加强各种语法知识及相关词性的总结和归纳。
5】写作
2014年写信询问活动情况
2015年写信给朋友约稿
2016年写信向外教求助求职申请和个人简历
2017年写信通知相关中文课程和计划
新课改以来，写作的题型基本没有太大的变化，基本上围绕着书信在
进行，所以对以下几个方面要求必须重视：
1.书信的格式、
2.书信开头的常用句型
3.书信结尾常用的句型
4.文章中整体的时态还有人称和数的变化
湖北省武汉市部分学校高三新起点调研测试
湖北省武汉市部分学校高三年级11月联考
湖北省武汉市2012届高中毕业生二月调研测试
湖北武汉市2012届高中毕业生四月适应性调研测试
湖北省武汉市2012届高三5月模拟考试
湖北省武汉市2012届高中毕业生五月供题训练（二）
湖北省武汉市2012届高中毕业生五月供题训练（三）
近几年的全国卷来看，英语听力部分都比较简单，
语音清晰，语速适中，所以较容易得分，但是听力训练仍需每天跟进，不可松懈。在做语法填空与短文改错时，应着重掌握英语语法、词法及句法，清楚词汇在句子语境中的异同；明白动词的时态、语态在句子语境中的运用；了解句子内部结构及动词的搭配；把握句子间的逻辑关系、特殊句型、省略结构；熟悉日常生活中的交际用语。完形填空是英语考试的难点，历年高考，这类题型的变化较大，不好把握。对考生来说，做完形填空时，一定要学会从文章的整体入手，抓住句子的结构特征、句子与句子之间的逻辑关系，吃透上下文的关联。在大多数情况下，正确答案上下文都会给出提示(暗示)，有的甚至直接就在文中。阅读理解是英语复习的重点和难点，要特别关注5类常考文体：科普知识类、广告新闻类、社会文化类、说理议论类和人物传记类，顾全5种能力的考查，即细节理解、推理判断、总结归纳、猜词猜句、选标定标等。考生在做阅读理解题时，特别要注意理清出题人的思路，紧扣原文，不要自作主张，凭空想像。书面表达方面，要注意正确审题。现阶段，各题材的写作都要训练到。英语写作，不提倡背诵范文，可把重点放在运用句型以及经典句子用法的揣摩上。同时，考生在写作时，要注意整篇文章在人
称使用和动词词态上的一致性，切忌使用中式英语，堆砌动词，避免犯低级错误。在此基础上，适时适量地使用一些“高级表达”(如名词短语充当同位语，介词短语充当后置定语或状语，复合句、倒装句、强调句等)，当然，卷面整洁是获取高分的保证。考试中，英语听力一结束，建议考生立即做阅读理解，因为这时候考生正处于最佳状态，可以集中精力应对较难的题。另外，容易拿分的书面表达也应尽早进行。
3年高考说明对比
最新的2016年高考考试大纲中，有关英语科目的考试要求、考试形式以及试卷结构与2015年考纲内容基本一致，而较之2014年，则有三方面的变化：
更为“根据上下文推断单词和短语的含义”，这一变化体现了高考中对考查考生理解推断能力的扩展和加强；
个单词”变化为“1个单词”，这意味着考生需更加准确地把握语境内容以及选用恰当的词汇进行作答；
最后，词汇量由2500~3500变化为3000~3500，这一变化要求考生需尽量多地掌握考纲要求词汇。
考备考策略
（一）注重“双基”，夯实基础
所谓的“双基”是指基础知识和基本能力。
英语的基础知识包括语音、词汇和语法。
基本能力涉及听、说、读、写。
四种技能，常练不懈
听、说、读、写这四种技能是相辅相成、相制约的，如果听说能力不行，读写的水平也不会高到哪里去。
3. 注重语言知识的积累
建立自己的“Vocabulary Bank（词汇库）”，通过亲手抄写的这些语料会逐渐内化为语言能力。
（二）有效学习语法
有人说：“没有词汇则没有英语，没有语法则没有正确的英语。”这句话说明语法的重要性。
（三）要充满智慧地对待英语词汇学习
（四）扎实提高阅读理解能力
与其说高考阅读理解题是考查考生的阅读理解能力，不如说是检测考生的思维品质。阅读能力的提高除了多读，“精读”与“泛读”结合(按1:3的比例，读一篇精读文章要配合读三篇泛读文章)之外，还要注意以下三点:
1. 扩大知识面
例如2013年高考英语全国卷阅读理解A篇讲的是一个医生驾驶飞机的经历，这种内容并不贴近学生的生活实际，因此，理解文章的内容需要理性的分析和判断。
2. 思维的训练
一其实，阅读理解的质量与思维品质有关。如果思维障碍没有消除，阅读质量难有显著提升。学生只有具体明白了自己阅读时在哪个地方存在思维障碍，才能对症下药，找出解决问题的钥匙。在这里需要特别强调的是，如果你连什么是因果关系、并列关系、转折关系、递进关系都弄不明白，那么做阅读理解题，特别是新题型“七选五”会遇到不少麻烦。
3. 在理解文章方面要下苦功夫
老师，文章我读懂了，为什答题时还错那么多呢?
因为文章你没有真正读懂
阅读理解能力有三层。
read the lines(读字面意思)，
read between the lines(读字里行间意思)
read beyond the lines(读弦外之音)的能力。
（五）用心改善写作水平
学无定法、贵在有法、有心得法。用心改善英语写作水平须做到以下几点:
1. 请老师面批，找同学润色
2. 把字写好
（六）无论是学习还是复习都要讲究规范
高职高考英语模拟试卷（一） 一、补全对话（5小题，共10分） 阅读下列简短对话。从A、B、C、D中选出最佳答案，将对话补全。 （）1.—Thank you ever so much for present you sent me. —_________ A. Please don’t say so B. It’s not so good, I think C.No,thanks D.I’m glad you like it ( ) 2.—Here is the book —__________ —You’re welcome. A. Please come again. B.Here’s your jacket. C.Thank you. D.Please go well. （）3.—Hi,Chris. Do you fancy going for lunch? —___________. —Shall we stay twelve thirty? —All right, see you then. A.Yeah, I do. B.Yeah, why not? C.What would you say? D.When shall we say? ( )4.—I’m terribly sorry. I’ve broken your plate. —___________. —I hope I can do something for it. A. Don’t mention it. B. Never mind C. Relax yourself. D.Yes, please. ( )5.—What do you think of your new job? —__________. —What’s the matter? A.I’m fine, thank you. B.It doesn’t matter C.It’s difficult to say D.I’m sorry to hear that 二、词汇与语法（30小题，共45分） （A）从A、B、C、D中选出句中划线单词或词组的意义。 （）6、There is a bus-stop close to the hospital. A.密切的 B. 靠近的 C. 关闭的 D. 严密的 （）7、I wanted to thank him for his help, but words failed me. A.衰退 B. 使某人失败 C.使某人不及格 D. 使某人无助 （）8、Most of the students don’t agree with him,however, I support him. A. 反对 B.容忍 C. 爱戴 D. 同意 （）9、Young as she is, she is very independent. A.自由的 B. 依赖的 C. 专制的 D. 独立的 （）10、I regret to tell you the bad news that you will be fired by your manager next month. A. 聘请 B. 生火 C. 射击 D. 解雇 （）11、The doctor gave me some pills. They are working now. A.工作 B. 见效 C. 运转 D. 经营
高考完形填空专项训练步步高 抓好三方面●跨好三大步●做好三结合 ------谈完形填空解题技巧中学生在做完形填空题时存在的问题，概括起来有以下三方面： 1.不善于抓文章的主旨大意，并以此为中心展开对整篇文章的推理、判断，导致理解上出现偏差，甚至和文章的中心相悻。 2.容易受定势思维的影响，对文意分析不透，忽视特定语境中知识的运用。 3.对完形填空题怀有厌倦、畏惧心理，以至做题时处于应付状态，做题能力得不到提高。 那么，怎样才能提高做完形填空题的能力呢？我们应从以下三方面入手训练思维能力和解题技巧：抓准主旨、透析文意、理清逻辑。并在做题过程中把这三方面与做完形填空的三大步骤“通读、精读、复读”有机结合，明确每步的思维主攻方向。即抓好三方面，跨好三大步，做好三结合。 一、通读短文抓主旨 一般情况下，完形填空短文都不给标题，不容易把握文章的主题和大意。但短文首句通常不设空格，这就为我们窥视文章全貌提供了一个窗口，而尾句往往是文章的总结、结论或点睛之笔，所以抓住开篇启示作用的首句和总结概括性的尾句是必要的。借助于首尾句给予的启示，克服不良心理的影响，满怀信心，全神贯注，目光越过空格，注意能体现文章大意的关键词句，尽力从整体上理解短文大意，这是逐空填词的重要依据和基础。如果一开始就忙于见空填空，势必无法从整体上把握全文概要，无法形成连贯的思路，只见树木不见森林，理解偏离文章的中心，造成顾，此失彼的错误，甚至影响做题速度。 抓住了文章的主旨大意后，我们围绕主旨大意去阅读、预测、推理、判断，往往会收到事半功倍的效果。尤其是一些干扰性强，容易使人犯想当然错误的选项就会迎刃而解。 二、精读短文析文意 在基本抓住文章的主旨后，应逐句精读短文，逐题分析选项，对特定的语境做深人的理解，克服“定势思维”，根据全文大意和词不离句，句不离文的原则，逐项填空。切不可以单纯的词汇辨析或语法角度去做题，而应以能否恰如其分地表达文意作为选择最佳答案的唯一标准。要吃透文意，理解到位，我们应做到以下几点： 1.从上下文的角度考虑，注意其内在联系。就题论题，断章取义，忽视上下文的信息提示是我们常犯的错误。因此我们在做题时要注重暗含的信息提示，找准突破口，确保文意畅通。 2.从词汇意义及用法、惯用法和搭配的角度去考虑，准确判断。NMET完形填空题中考查词汇意义及用法、惯用法和搭配的题目逐年增多，必须结合上下文把握文意，研读
。。 . . 。。. . 2005～2006学年上期期末考试 高一英语试卷分析 雅安市教科所英语组 本次高一英语考试题满分为150分，试题难易适度。但是，从全市高一6780多名学生的答题情况来看，却不容乐观。全市高一英语平均分仅为66.45分，得分率仅为0.44，最高分134分，最低分6分，差异系数33.49。这些数据基本反映出我市高一英语教学质量的现状。这些数据表明我市高一英语教学质量不高，在全省处于落后位置，形势非常严峻，须引起全市高一英语教师高度注意。为此，我们必须认真总结经验，找出差距，认真分析存在的问题，采取措施，改进教学方法，为提高英语教学质量而努力工作。 为了帮助高一英语老师搞好教学工作，我们对试题进行了统计分析(请见统计表)，并将我们的意见简述如下：
本试卷分为听力测试、单项填空、完形填空、阅读理解、写作五道大题，下面分大题进行逐题分析与探讨，并结合教学提出建议。 一、听力测试。该试题以考查对于口头语言的理解为目的，要求学生能够听懂日常交际中发音清楚、语速正常的简短对话和独白。本题满分30分，全市平均分19.57，最高分30分，最低分0分。本题是全卷中难度最低的题，难度系数为0.65。本题也是学生得分最高的题，说明学生的听力有所提高。 本题虽是学生得分最高的题，但是老师和同学们对此决不能骄傲自满。须知，本试题的难度距高考试题尚有一定的差距。在今后的教学中，教师应指导学生多听地道的标准的英美人的录音材料，在教学中应尽量用英语组织教学，鼓励学生在课堂内外大胆地主动地朗读英语，用英语进行对话，不断地提高学生们的听力水平。 二、单项填空。本试题主要考查学生对英语语法、词汇知识和较为简单的表达方式的掌握情况。本题满分25分，全市平均分11.54，最高分25分，最低分0分，难度系数为0.46。学生得分较低。 本题学生得分较低，说明不少的学生在基本的语法掌握上还有差距。本试题既注重考查语言形式，也注重考查语义内容，还注重考查语言的运用。学生得分低，说明学生在语言的运用上还存在较大的差距。 在今后的教学中，教师要指导学生掌握基本的英语语法知识、词汇知识和较为简单的表达方式，还要在此基础上培养学生在特定的语言环境中运用语言的能力。 三、完形填空。本试题主要考查学生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况，本题满分30分，全市平均分12.51分，最
江苏省溧阳市2015高考英语单项选择训练（9）及答案 江苏省2015高考英语课时作业及解析09 Ⅰ.单项填空 1．He felt very sad that though he worked very _______indeed，he was not able to jump _____. A．hardly；high B．hard；high C．hardly；highly D．hard；highly 答案B[有些考生可能会认为动词后面应用副词修饰，而形容词后面加-ly就成副词了，于是错选A、C或D。其实，hard和high都既可作形容词，也可作副词。hard作形容词时意为“坚硬的；难懂的”，作副词时，意为“努力地；猛烈地”；而hardly是副词，意为“几乎不”；high作形容词时，意为“高的，有……高度的”，作副词时意为“在高处，向高处”； 而highly是副词，意为“高度地”，表示抽象意义。根据句子语境可知，正确答案为B。] 2．The case is being looked into；a team consisting of top Chinese police officers will leave for Japan soon to ________the truth. A．uncover B．recover C．indicate D．represent 答案A[句意：这个案子正在调查中，由中国高级警官组成的调查团很快将赴日本揭开事实真相。uncover“揭露”；recover“恢复”；indicate“指示”；represent“代表，象征”。故选A项。] 3．By the time my friend gets to Australia next Sunday，I________for America. A．will have left B．might have left C．will leave D．am leaving 答案A [考查动词的时态。句意：当我的朋友下周日到达澳大利亚时，我也已经离开去了美国。by the time用作连词，引导时间状语从句，意为“到……时候”，当它引导的从句的时态用一般现在时时，主句的时态通常用将来完成时。此处指到下周日“我”将已经去了美国，故用将来完成时。] 4．________money is concerned，I always try to be very careful. A．Where B．When C．Why D．How 答案A[句意：凡是涉及钱的地方，我总是尽量小心谨慎。where...is concerned＝as far as...is concerned“就……而言”。] 5．—Why did you refuse to move into the office? —Because it was really in a poor ________and dirty. A．form B．situation C．shape D．state 答案D[in any form/shape“某事物的任何形式”；in the shape/form of“以……的形式”；in a situation“处于……的境地；陷入……的状况”；in a poor state“处于糟糕、混乱或不整洁 的状态”。句意：——你为什么拒绝搬进办公室？——因为它真的很破很脏。]
试卷类型:A 2016年广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试 英语 本试卷共10页，81小题，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 Ⅰ．补全对话( 5小题，共10分) 阅读下列简短对话；从A、B、C、D中选出最佳答案，将对话补全。 例：M: How's everything going? W: Fine, thanks. How are you doing? M: _________________. A. I'm 16 now B. Yes, it is good C. See you then D. Oh, not too bad 答案是D。 1. M: Would you like to go to the park with us? W: _____, but I have to go shopping with Mom today. A. Sorry, I can’t go B. You are right C. I’d love to D. Yes, I do 2. M: Hi, Alice! _____? W: Not bad, thanks. A. Where were you B. How was your weekend C. Can I help you D. Did you see the film 3. M: Do you know Lewis? W: _____? M: He is very tall and he’s got quite short, brown hair. A. What does he look like B. Where is he from C. How old is he D. How is he now 4. M: I’ve looked for my dog everywhere but I still can’t find it. W: _________________________. A. You are welcome B. Good idea C. I don’t think so D. I’m sorry to hear that 5. M: Hello, _____? W: Sorry. There is no one named Tracy. You must have the wrong number.
2013—2017高考英语全国卷II即内蒙用卷试卷分析 一、总体结构分析 充分体现了“注重基础，强调运用，突出能力，稳中求变”的命题原则。试题更加侧重对学生英语综合能力的考查， 高考英语卷面结构分为I卷和II卷，分别为选择题和非选择题，包括阅读理解与七选五，共40分；二部分语言知识运用，完型填空与语法填空共45分；三部分写作练习，改错题与作文35分。听力共30分，但不计入总分，只作为英语专业考生入学时院校的参考分数。其余项目部分的计算方法为：总分=卷面得分*1.25。见图1 近几年的高考英语试题，都体现了一下几个特点： 1）进一步强化语境因素，增加了语法知识与语言环境的综合运用，体现了高考试题“注重语境，强调运用”的指导思想。 2) 涉及知识面广，涵盖了考纲中要求的各语法项目。 3) 总体难度略有下降，基本剔除了以前的偏题、怪题。 4) 语境设置更为真实、自然、巧妙。词汇、语法知识越考越活。 阅读七选五完型语填改错作文 二、考查的知识结构与能力要求 知识结构 高中英语考试大纲要求包括语音项目、语法项目、功能意念项目、话题项目和词汇。 语法项目24个，包括名词，代词，数词，介词和介词短语，连词，形容词，副词，冠词，动词，时态，被动语态，非谓语动词，构词法，句子种类，句子成分，简单句的基本句型，主谓一致，并列复合句，主从复合句，省略，倒装，强调，虚拟语气。 话题项目24个，简单概括为六方面，社会与文化、个人经历与情感、人与自然、历史与地理、科普、旅游。阅读，完型，写作均围绕这些题材选择材料。高考英语文章的整体选材既借鉴了英语国家文化、科技中积极励志的元素，也兼顾了中国优秀传统文化以及“中国特色”元素。备考时考生要在这方面有所侧重。 词汇包括3500单词，但高中阶段还涉及重点单词的1000左右扩展短语 考查能力范围 阅读能力1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断单词和短语的含义；（4）做出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。
2015江苏高考英语卷单项解析 21. The number of smokers, _________ is reported, has dropped by 17 percent in just one year. A. it B. which C. what D. as [解析]：正确答案：Ｄ。本题考察as引导的非限定性定语从句。本题的意思是“抽烟的人数，正如所报道的，在短短的一年时间内已经下降了百分之十七。”对于句子结构理解稍微薄弱的同学可能会选A。如果选A,应当是：It is reported that the number of smokers has dropped by 17 percent in just one year. 如果选C,应当是：What is reported is that the number of smokers has dropped by 17 percent in just one year. 22. Schools should be lively places where individuals are encouraged to ___________ to their greatest potential. A. accelerate B. improve C. perform D. develop [解析]：正确答案：Ｄ。本题考察学生动词词汇量。“学校应该是一个充满生机的地方，在这里每个个体（学生）都被鼓励充分发展，最大限度的激发前能。”A选项“加速，加快”,常见的短语accelerate the pace of…; B选项“改进，提高”；C选项“表现，表演，执行”；D 选项“发展，开发”。 23. –Jim, can you work this Sunday? --____________? I’ve been working for two weeks on end. A. Why me B. Why not C. What if D. So what [解析]：正确答案A。本题为情境对话。“——Jim,本周日你能辛苦一下（加班）吗？——为什么是我？我已经连续工作两周了。”B选项用语回答对方的提议，相当于good idea “好主意，这个想法好。”C选项完整的说法是“What should I do if…”“要是…该怎么办？”；D选项，表示一种不屑一顾的语气，“那又怎么样呢”。 24. Much time __________ sitting at a desk, office workers are generally troubled by health problems. A. being spent B. having spent C. spent D. spending [解析]：正确答案Ｃ。本题考察非谓语动词的用法。题目意思为“大量的时间被用来坐办公室，因此工作人员通常被一些健康问题所困绕。”选项A和C表达被动的意思；选项Ｂ和Ｄ表达主动的意思。本题前后两句话表达一种因果关系，没有Ａ选项所表达的正在的意思。25. ____________ Li Bai, a great Chinese poet, was born is known to the public, but some won’t accept it. A. That B. Why C. Where D. How [解析]：正确答案C。本题考察名词性从句引导词。根据题目的意思“伟大的诗人李白出生于何地事众人皆知，但是仍有一些人不愿意接受这个说法。”此语境中包含了where引导的主语从句。 26. It is so cold that you can’t go outside _________ fully covered in thick clothes. A. If B. unless C. once D. when ［解析］：正确答案B。本题考察从属连词引导的状语从句。本题意思为“外头非常冷如果不裹一件厚实点的衣服千万别出去。”选项B unless= if…not，符合题意。 27. The university started some new language programs to _____________ the country’s Silk Road Economic Belt. A. apply to B. cater for C. appeal to D. hunt for [解析]：正确答案B。本题考察动词词组。“这所大学开设了新的语言项目以迎合国家丝绸
2018年四川省对口高职班高考模拟试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷1至10页，第II卷11至12页。考生作答时，须将答案答在答题卷上。在本试卷、草稿纸上答题无效。考试时间90分钟，满分100分。祝同学们考试成功！ 第Ⅰ卷（共两部分满分70分） 第一部分英语知识运用（共两节；满分30分） 第一节单项选择（共15小题；每小题1分，满分15分） 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项（共15小题，计15分） 1、I usually ride ____ bike to school. But this morning, I went to school by ____bus. A.a; the B. the; a C. /；a D. a; / 2、mother is a worker. A. Mary and Mike’s B. Mary’s and Mike’ｓ C. Mary’s and Mike D. Mary and Mike 3、Chengdu is most beautiful city in spring. A.the B. / C. a D. one 4、He often has ____ for breakfast. A. two breads B. two piece of breads C. two pieces of bread D. two pieces of breads 5、John has failed 4 times. He will never give up ________ fifth time. A. a B. the C. an D. / 6、Fashion belongs _______ not only the young, but also______ old. A. in; a B. for; the C. ／; an D. to; the 7. Uncle Tom will come to visit _____ next Saturday. A. we https://www.doczj.com/doc/0617166516.html, C.our D.ours 8. I have two _______ and three bottles of _________ here. A. orange, orange B. oranges, oranges C. oranges, orange D. orange, oranges 9. ____ he ____ football two days ago? A. Does , play B. Did , played C. Do, play D. Did , play 10.Every evening Mr. King takes a _________ to his home . A. 25 minutes’ walk B. 25 minute’s walk C. 25 minute walk D. 25 minutes walk 11. I won’t go there with you, for I have a lot of to do. A. working B. job C. works D. work 12. When spring comes, _____trees are planted in our city. A . a million of B . millions of C. two millions D. million of 13. A group of _________ are talking with two ___________. A. Frenchmen; Germans B. Germans; Frenchmans C. Frenchmans; Germen D. Germen; Frenchmen 14.it is today! A. What fine weather B. What a fine weather C. How a fine weather D. How fine a weather 15. —What are you going to do next Sunday? —. A.I’m sorry B. Here you are C. I’ve no idea D. That’s all right 第二节语言应用（共10小题；每小题 1.5分，满分15分） Part A 根据下列图片所提供的信息，从16~22题所给的三个选项（A、B、C）中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 16.From the sign, we may know that . A.The fire may go out from the door B.We cannot get out from the door because the door is closed C.We can get out from the door only when there is a fire danger 17.From the Wants Ads, Jane can apply a job as a(n) . A.cashier B. patient C. experienced worker
历年全国高考英语名词试题汇总及答案 一、单项选择名词 1．—$300, and that’s my last offer. —OK. It is a ________. A．charge B．price C．cost D．deal 【答案】D 【解析】 【详解】 考查名词词义辨析。句意：——300美元，这是我最后的报价。——好的，成交。A. charge 要价；B. price价格；C. cost花费，费用；D. deal交易。It is a deal.意为“成交”，是固定表达。故选D项。 2．As for your ________ about the shoes, sir, I will speak to the person in charge and ask him either to give you another pair or to give your money back. A．composition B．compromise C．complaint D．concept 【答案】C 【解析】 【详解】 考查名词。A. composition作文； B. compromise妥协； C. complaint抱怨； D. concept 概念。句意：先生，关于你对这双鞋的投诉，我会和负责的人谈谈，让他要么给你另一双鞋，要么把钱还给你。complaint about“对------抱怨”，故选C。 3．Saving Private Ryan is an unforgettable anti-war film and also a story of courage and _________ . A．burden B．depression C．benefit D．sacrifice 【答案】D 【解析】 【详解】 考查名词辨析。句意：《拯救大兵瑞恩》是一部令人难忘的反战电影，也是一个关于勇气和牺牲的故事。A. burden负担；B. depression压抑；C. benefit好处，益处；D. sacrifice牺牲；空格处与courage并列，都应该是褒义词，再结合电影情节，故选D项。 4．His conflicted with that of the other witnesses and yet his story had, for me, the ring of truth. A．expectation B．instruction C．response D．account 【答案】D
2009年全国卷（I）高考英语试题分析一、试卷基本结构如下： 二、题型细分 （一）听力题分析
A.题型特征 听力题型共两节 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 第二节(共l5小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段对话。每段对话后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段对话读两遍。 B.选材特点： 1. 话题内容贴近学生生活：购物，同学聚会，周围的环境，旅游与交通，日常活动， 计划与愿望，个人情况，学校生活和语言学习。 2. 语言表述的口语化特征明显，如“Oh, uh, right…umm, Let’s see, oh, it’s 8A. Oh, yes, sorry about that. ”等，交际真实，语言地道连贯。 3. 长对话难度逐渐加大，由易到难，在62－235之间，最后两篇相当于小阅读，信 息含量较大，给设题以及干扰项的设置提供了很大的发挥空间。 4. 最后两篇长对话的选材比较好，话题新颖，条理清晰，逻辑顺畅； 第9段对话：运用采访的形式对两所不同地域学校进行对比，让学生了解了国外学生的学习生活，开拓了学生的视野。 第10段对话：通过一位作家的讲解，传授给了学生一些关于写作的方法，对学
生来说非常实用。 C.试题考点 1. 09年全国卷（I）听力题难度适中，主要体现在20道题中直接信息提取题占8道，而考查考生对信息加工能力的题有12道，主要包括根据所听内容做出简单推断的能力、理解说话者的意图、观点或态度的能力和对所听信息进行同义转换等能力的考查，侧重对考生听、记忆和理解三重能力的考查； 2. 考点设置规律性比较强：主要集中在对话的冲突处或者是谈话焦点处，这也是我 们在设计听力考点时要借鉴学习的一个重要方面。 D.题干和选项： 1. 题干长度：（1－20题）7、4、5、9、7、5、6、8、8、8、7、6、4、6、14、7、 6、7、9、7 平均长度7词，适中 2. 题干的语言表述比较简洁明了，个别题目的提问方式有阅读理解题提问方式的 特点，如：What do we know about the girl? 这样的提问方式一方面体现了设题的严谨，另一方面对考生的能力要求有所提高，在听的基础上还要进行总结归纳。 具体为：以what引导的题干有12个，which引导的0个，when引导的0个，how 引导的1个，where引导的2个，why引导的4个，其他引导词1个。 3. 选项长度：（1－20题）最长选项7词，最短1词，选项平均4词。 4. 选项的语言表述比较简练。 5. 干扰项：干扰项的干扰强度中等，对考生的听力能力、信息获取及分析能力要求 比较高。 6. 干扰项设置的几个技巧：在关键信息的周围进行干扰项信息的选择（第8题的C 项）；对信息歪曲理解（第4题的AB项，11题的B项）；利用考生的惯用思维（第11题的A项，第19题的A项）。 （二）英语知识运用题分析
2015高考英语单项选择（2）及答案（武汉市） 单项填空 1．(2014·南京名校阶段考试)—I wonder if I could make a living by writing. —________？ A．Who cares B．How dare you C．For what D．Why not take a chance 2．(2014·山西太原部分中学高三统一检测)It came as________shock that ________fire broke out in Shanghai yesterday，killing at least 5 people. A．a；a B．a；/ C．/；a D．the；the 3．(2014·湖南师大附中一模)The first successful space walk in 2013 is an important historical________in Chinese history. A．event B．matter C．affair D．incident 4．(2014·江苏两校联考)According to the agreement，you________be fined if you fail to meet the goal. A．will B．must C．might D．shall 5．(2014·山东实验中学二模)You can never be________careful，the road is icy and slippery. A．very B．too C．quite D．rather 6．(2014·海口质检)I re ceived his mother’s phone call at ten.Only then did I know that he was badly________in an accident the day before yesterday. A．hurt B．injured C．harmed D．wounded 7．You are so depen dent that I’m afraid you can’t adjust yourself to________alone for a time. A．leave B．leaving C．be left D．being left 8．(2013·福建六校二模)His best movie，________won several awards，was about the life of Gandhi. A．it B．that C．where D．which 9．The rescue team has saved more than ten people________under the collapsed buildings since the earthquake occurred in Ya’an. A．trapping B．to be trapped C．trapped D．having trapped 10．The space suits can be adjusted so that the team can reproduce different levels of gravity as if they________in space.
高职高考英语模拟试卷（二） 一、补全对话（5小题，共10分） 阅读下列简短对话。从A、B、C、D中选出最佳答案，将对话补全。( )1.---I am terribly sorry I have broken your dish. ---_____. I never likes that dish. A. Not at all B.Don’t mention it C.All right D.It doesn’t matter ( )2.---I have a good time at the seaside this summer holidays. ---_____. A.Oh, that’s nice of you B.Congratulations C.Oh,I am glad to hear that D.Got back home ( )3.---You look so beautiful in red. ---_____. A.I don’t think so B. Thank you C.You’re right D.It’s my pleasure ( )4.---Let’s go out for a walk. ---I don’t really feel like a walk. ---Well,______ ---All right, That sounds more interesting. A.what’s wrong with you? B.what would you like? C.may I help you? D.how about going shopping? ( )5.---I’ll take my test tomorrow. ---_______. A.Good idea B.Help yourself https://www.doczj.com/doc/0617166516.html,e on D.Congratulations 二、词汇与语法（30小题，共45分） （A）从A、B、C、D中选出句中划线单词或词组的意义。 （）6、When you are sleeping, you are not using energy. A.活力 B. 精力 C. 能源 D. 脑力 （）7、His expression suggested that he was not in good mood. A.建议 B. 提议 C.暗示 D. 劝告 （）8、They are building more research center. A. 研究 B.资讯 C. 搜捕 D. 探讨 （）9、She said that the film would be developed in ten minutes. A.发展 B. 开发 C. 冲洗 D. 产生 （）10、To my delight, he managed to help the little boy in trouble. A. 决心 B. 决定 C. 爱好 D. 高兴（）11、I visited several countries, for instance, America, Canada and Japan A.例如 B. 还有 C. 像（什么） D. 除了
高三英语组高考试卷学习总结 李斐 1. 试卷总述 1) 试卷整体难度有所增加； 关于整张英语试卷，我们从三个角度来为大家进行解析和评述。整张试卷从整体上来看，与2016年的高考[微博]相比在难度上有所增加，主要体现在以下几个方面：1. 词汇要求提升；今年的文章词汇难度较2016年有明显的提升，主要体现在阅读理解的文章及选项方面。2. 题目设置难度增加；主要体现在阅读理解部分，与前几年的试题对比，我们会发现今年的试题中出现了多道题目来考查学生对于作者的文章态度的把握能力，比如阅读理解的第24题与31题；同时，对于很多同学而言，完形填空的文章主旨在把握的时候，其实也是会有不小的难度的。3. 考查的知识点范围扩大；从语法填空与短文改错部分来看，知识点的考查范围与去年相比范围有所扩大，同时，也考查到了一些同学们在平常备考过程中比较容易遗忘和疏忽的知识点，比如语法填空的第70题，短文改错的第74题。 2) 考查重点保持不变； 虽然今年的题目在难度上有所增加，但是，考查的重点与往年相比基本变化不大，而这样趋于稳定的命题思路其实也是未来高考的发展趋势。例如，在阅读理解的文体特征上，今年高考仍然延续了前几年的命题趋势，1篇应用文，1篇记叙文以及2篇说明文，并且从文章的排列顺序上来看与往年也基本一致。在完形填空中，我们会发现有不少的题目是需要通过文章的主旨来进行解题的，而这也是我们在考前不断梳理和强调的解题思路。此外，在语法填空部分以及短文改错部分，动词的时态语态、非谓语动词、名词的单数复数以及不同词性之间的词形转换仍然是我们考查的重点。最后，从书面表达部分来看，今年的作文其实是一种对于以往写作场景的回归。在去年进行了写作场景的创新之后，今年又回归到了书信作文中的邀请类作文上面来，应该说也是代表着未来出题的一种趋势，那就是回归到高考题的经典考法上来。 2. 试卷各个题型点评 1)阅读理解与七选五； 阅读理解从文体上来看，与前几年的出题思路一致；但是，在选项设置上与去年相比难度有较大提升，这就对于2017届考生的词汇水平有了较高的要求；同时，2017届考生还要注意对于文章主旨的考查将会成为未来高考考查的重点，需要在平常的备考过程中引起重视。而对于今年的七选五来说，除了第70题以外，其他题目都较为简单，基本不会对大家的解题造成任何的困扰。 2)完形填空
2013年天津卷英语高考试题进一步体现语言测试的综合性和语境化的特征，所涉及的考查的内容不再只是停留在对语言知识的识记与简单再现，而是要求考生在不同水平与层次上侧重并加强了对语言运用的能力测试，特别重视了语言的形式和语义内容，更要重视语言的应用的考查，特别是在特定语境环境中运用语言的能力，也就是说，即要重视巩固基础语言知识，又要注意培养运用语言的能力的评价。试卷表现出了较好的难度和区分度值。下面就以试卷的几部分内容作简要的分析。 1. 单项填空 各知识点分布还是挺平均的，但重点仍在三大靠垫，时态、非谓、从句，但兼有情态动词比较级强调句等。近年来的高考单项填空题无论是对词汇的考查，还是对语法的考查都突出了语境化的特征,强调形式和内容的统一.动词（包括动词短语、非谓语动词）、名词、形容词、情态动词、连词以及时态、语态、从句等项目考查之列。 2. 完形填空 开头学生会有混乱，理不清思绪，但后面会好很多。总体上单选完型还是对于词汇的精准把握，词类辨析，介词副词的运用都是考察的重点。 3. 阅读理解 A篇应用文最简单，B篇科技文难度适中，C篇哲理文最难，D难度又回来了。2013年高考天津卷英语阅读主要考查同学们阅读行为和阅读能力。题材广泛，贴近生活，贴近时代，贴近学生，充分体现了考试说明中对阅读能力测试的主要要求所指出的那样：（１）掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节； （２）既理解具体的事实，也理解抽象的概念； （３）既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度，意图等； （４）既理解某句，某段的意义，并能把握全篇的文脉，即句与句、段与段之间的关系，并能据此进行判断； （５）能根据材料所提供的信息，结合中学生应有的常识正确判断生词的含义。 5. 阅读表达 阅读表达这一题型，旨在加强学生通过阅读获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，特别是用英语进行思维、表达的能力。它将阅读理解能力和写作表达能力结合起来考查，以提高语言能力测试的力度，是一种综合性的题型。要求学生在具备较高的阅读理解能力的同时，必须具备较好的语言表达能力，能根据短文后的题目要求，用简洁的语言表达出自己的观点，今年的阅读表达试题很好地延续这一特色。 6. 书面表达 类型不变，竞选演讲稿，不离其宗，与书信同理，要点给的比较明显，也有参考词汇，总体难度还可以，不难。2013年的书面表达试题的特点是：1.突出了书面语言评价的交际性，强调语言知识和学习策略的灵活运用。2.话题内容贴近生活，贴近时代，贴近学生, 具有时代感。 总之，2013年的英语试卷充分体现2013年《考试说明》中有关“注重能力考查、引领素质教育，力求平稳推进”的命题指导思想，以及“有利于高校选拔新生，有利于中学素质教育”的基本宗旨。