2009年房山中心小学管理规范
、减轻学生课业负担实施方案
为了贯彻落实江苏省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》和连云港市教育局“六严”的要求，规范办学行为，强化有效教学，全面实施素质教育，提高学生综合素质，特制订本实施方案。
一、加强学习，深刻认识规范办学行为的重要意义
组织全校教干、教师深入学习江苏省《关于进一步规范办学行为深入实施素质教育的意见》，贯彻落实市县中小学教学工作会议精神。进一步统一思想，深刻认识到规范办学行为是对学校教育教学工作的基本要求，有利于国家课程计划的全面落实；有利于减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展；有利于教师自身树立素质教育观念、调整教学行为，更好地实施素质教育，提高教育教学质量。
二、组织领导，强化规范办学行为的督查和指导
1．成立规范办学行为领导小组
组长：马刚
副组长：汤井波
成员：王兴宇尹树碧严如尧陆海龙董意王文龙
李文波王安飞张建利张其道
三、实施素质教育，确立科学的质量观、评价观、管理观
1．确立科学的质量观，狠抓有效教学
学校所要的质量是包括学生综合素质全面发展的高质量，而不仅仅是应试技能；质量的获得方式，不是靠拼时间、拼消耗获得，不是靠揠苗助长、急功近利获得，而是要通过有效的教和学获得，通过增强有效的教学智慧和本领，通过培养学生积极、主动、自主的学习能力和习惯获得。要力求使课堂40分钟的教学效率最大化。第一，各学科教师必须做到“五必”、“六认真”。“五必”即：有布置教师必先做，练习有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。坚决执行“五严”规定中的家庭作业量，一、二年级不留书面作业，三至六年级的作业总量不超过1小时，由班主任统一协调。教导处组织对各位教师的作业布置和批改情况每周组织一次抽查，检查结果作为绩效考核的依据之一。“六认真”即：认真制定计划、认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考核。特别要着重于精心备课，在减时不减效的要求下，精心备课显得越发重要。坚决杜绝无目标教学和
目标不明确教学，坚决杜绝课堂的随意性教学，坚决杜绝只有教学内容没有教法和学法设计的教学。今后只要发现哪个教师不备课就上课，一律视为教学事故，先待岗后处理。课堂教学做到精讲精练，并做到及时反馈。对班级后进生要耐心辅导，循循善诱，决不能体罚和变相体罚。对学习欲望强烈的优等生鼓励自学，自主探索，保护孩子的求知欲。保证及格率和优秀率达到教育局规定要求。第二，我们要加强学生行为习惯的养成教育，包括课堂教学的参与行为、作业行为、责任心、自觉性等的习惯养成教育。
2．确立科学的评价观，狠抓综合素质
随着省“五严”和市“六严”规定的严格实施，基础教育将进入一个新的转型期。这个转型期对学校来说，意味着教育教学质量的重新“洗牌”。因此，在教学管理中既注重教师对学生知识的传授，更注重教师对学生能力的培养，学校强化对学生知识、能力质量的过程性监控。中层以上教干建构网络管理模式，对各学科教学进行过程性督查和指导。严格考试管理，不是不要考试，更不是不要过程性的评价导向。相反，在规范办学管理的大背景下，大力提高课程实施水平，加强教学质量科学的过程性评价显得更为迫切和重要。根据省“五严”和市“六严”规定，学校一学期组织一次对语、数、外学科的文化知识考试。教导处、教科室要做到对自己负责的学科教学情况要了如指掌，时刻关注教情和学情，采取措施对学生科学学科的动手操作能力、品德与社会（生活）和综合实践学科的社会实践能力、音体美学科的技能技巧等进行考查，一学期不少于两次。并将考查情况及时反馈到任课教师，考查结果作为任课教师绩效考核的依据之一。
3．确立科学的管理观，规范办学行为
（1）典型引领。
注重发现和培养“轻负担、高质量”的典型，充分发挥示范引领作用，特别关注综合实践课程与研究性学习、活动课程的组织与指导、学生综合能力培养、学生自主管理与班主任工作研究等的典型培植。
（2）执行调课制度
今后凡因外出听课、学习、开会的教师自己将其期间的课务对调，并提前将调课方案上报教导处备查。如遇实在调不开的课经校长室同意后由教导处负责安排。
（3）不定期巡课
严格按照上级课程计划组织教学。学校的三表（总课程表、班级课程表、作息时间表）上网公布并打印张贴上墙。每周由值周校长牵头，组织当天的值班成员抽查教师执行课表情况，并做好详细记录，发现问题立即纠正（每两周至少一次）。
（4）规范行为
规范招生行为。执行招生政策，加强学籍规范管理，严格执行转入、转出、休学制度，保证学生有序流动。
规范教学行为。严格执行、落实国家课程计划，开齐开足力求教好各门课程，合理安排学生作息时间，认真执行大课间体育活动和阳光体育活动，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。
规范教师行为。以教师职业道德为核心，加强教师队伍建设。加强校本培训工作，提高教师专业素质和专业化水平，严禁教师进行有偿家教，并建立约束机制，与教师绩效考核挂钩，教育学生不得损伤学生自尊心，不得体罚、变相体罚、侮辱学生。
规范教材管理。严格按照教育主管部门要求，严格教材和教辅材料的选用，教材教辅必须经省中小学教材审定委员会审定通过，并严格实行自愿征订。严格免费教科书管理。
规范收费行为。所有教育教学的支出从公用经费中开支，严格进行收费公示，收支两条线。涉及学生的各项收费必须根据上级文件标准收取，不多收，不搭车收费。
2．积极开展自查自纠活动
学校教导处、教科室、办公室根据省“五严”和市“六严”规定、《江苏省规范中小学办学行为深入实施素质教育意见》和贯彻落实中县小学教学工作会议精神，逐条对照检查，有哪些地方不符合规范要求，形成的原因是什么，拟采取什么措施进行整改，何时解决存在的问题等方面形成书面材料报学校规范办学行为工作领导小组。