1、20世纪30年代的中西文化争论的代表性事件是（A）
A、《中国本位的文化建设宣言》的发表
B、《试评所谓‘中国本位的文化建设’》的发表
C、《中国文化之出路》的发表
D、《甲中文化宣言》的发表
2、20世纪80年代出现的“文化热”讨论什么问题（B）
A、信仰问题
B、中西文化的问题
C、文化大革命问题
D、政治问题
3、20世纪90年代出现的“传统文化热”标志性的事件是（A）
A、北大传统文化研究中心的成立
B、“国学热在燕园悄悄兴起”的发表
C、“河殇现象”的出现
4、下面现代化与西化的关系，哪一种正确（B ）
A、现代化等于西化
B、现代化不等于西化
C、西化包括现代化
D、现代化包括西化
5、文化之间的差异有哪些（D ）
A、时代差异
B、类型差异
C、历史差异
D、时代差异和类型差异
6、如何对待传统文化（D）
A、变成跟现代文化的形式
B、解构传统文化
C、隔断传统文化
D、认同传统文化
7、树立文化主体意识强调的是什么（C）
A、迎合现代化
B、迎合时代
C、我为主，以传统为主
D、迎合西方
8、传统与现代的关系中，哪个是不正确的（D ）
A、传统与现在有联系
B、传统会随着时代变化
C、传统是现代化的源泉
D、传统与现代是割裂的
9、西方现代化是在什么基础上建立的（C ）
A、接受传统
B、接受外来文化
C、接受传统和外来文化
D、改变传统
10、中国文化要如何进行创新，生命力才会持久（A ）
A、在继承的基础上创新
B、猎奇性的创新
C、凭空创新
D、吸收别人的
11、传统习俗是否需要回复（B ）
A、不需要
B、需要
12、重建传统习俗的途径中错误的是哪一个（C ）
A、提倡儿童读经
B、传播传统文化之忧
C、使传播文化适应现代社会
D、准备诠释传统文化精神
13、如何对待外来文化（C ）
A、盲目吸收
B、全部排斥
C、取长补短
D、有选择的吸收
14、我们所说的强势文化，说的坦率一点，就是指（D）。
A、英国文化
B、日本文化
C、欧洲文化
D、美国文化
15、“师夷长技以制夷”是哪位思想家提出来的（A ）
A、魏源
B、梁启超
C、吴虞
D、严复
16、下面哪一项运动使改革深入到了意识形态这个层次（C）
A、西化运动
B、洋务运动
C、新文化运动
D、戊戌变法
17、新文化运动最核心的批判集中于对哪个学派的批判（B ）
A、道家
B、儒家
C、佛教
D、墨家
18、《中国文化的出路》这篇文章的作者是（A ）
A、陈序经
B、梁启超
C、严复
D、康有为
1、人文精神的核心是什么（B ）
A、以神为本
B、以人为本
C、崇尚天地万物
D、图腾崇拜
2、“人为万物之最灵最贵者”的思想出自哪本典籍（A）
A、《尚书》
B、《诗经》
C、《荀子》
D、《道德经》
3、荀子认为在天地万物中间，谁居于一个核心的地位（D ）
A、天
B、地
C、万物
D、人
4、在荀子的看来，礼的主要内容就是（B）。
A、礼遇
B、明分
C、尊重他人
D、大同理想
5、“维齐非齐”的思想出自（D ）
A、《荀子》
B、《诗经》
C、《尚书》
D、《书经》
6、西方两次提倡新人文主义，在某种程度上，都跟中国的传统文化有关联。他们都看到了中国传统文化中的什么思想（A ）
A、“上薄拜神教，下防拜物教”
B、高扬君权
C、以神为本
D、天有其时，地有其财，人有其治
7、在中古古代文化中，人跟自然之天的合一的中心是（B）。
A、随民愿
B、顺自然
C、顺天意
D、随心意
8、“顺自然”的思想在以下哪家思想中表现明显（B ）
A、墨家
B、道家
C、儒家
D、法家
9、天人合一之人跟天命之天的合一，其核心是什么（B ）
A、人和上天的统一
B、疾敬德
C、人和神的统一
D、人和鬼合一
10、以下哪个朝代比较尊重礼仪（D ）
A、夏
B、商
C、尧舜禹时期
D、周
11、《尚书》里讲到了天道，天道是什么（A ）
A、赏善罚恶
B、惟德是辅
C、尊礼尚施
D、务民之义
12、祭祀实际上是属于什么范畴（B ）
A、神
B、礼
C、艺
D、信仰
1、我国从什么时候开始有了文字（B ）
A、尧舜禹时期
B、商周时期
C、春秋时期
D、战国时期
2、“得意要忘象、得意要忘言”的思想是哪位思想家提出的（A ）
A、王弼
B、庄子
C、郭象
D、老子
3、“自强不息、厚德载物”的思想出自（D ）
A、《荀子》
B、《诗经》
C、《尚书》
D、《周易》
4、“时之义大矣！”的思想出自（A ）
A、《周易》
B、《诗经》
C、《尚书》
D、《礼记》
5、《老子的核心思想是（A ）
A、自然无为
B、礼教
C、人为改变
D、人能战胜自然
6、《庄子》的核心精神是（A）。
A、追求一种无拘无束的逍遥
B、自然无为
C、“将欲夺之，必固予之”
D、“天有其时，地有其财，人有其治”
7、魏晋玄学家郭象在注视《庄子》时认为什么是“齐物”（D ）
A、事物之间没有绝对的差异
B、大小没有实质的区别
C、精神胜利法
D、事物内在是平等的。
8、但是从内容上来讲，理学家又认为以下哪本典籍是入门书（B ）
A、《中庸》
B、《大学》
C、《诗经》
D、《论语》
9、中庸的作者是谁（A ）
A、曾参
B、孔子
C、老子
D、子思
10、《论语》的核心是什么（B ）
A、“诚”
B、“仁”
C、“德”
D、“和”
11、孟子把“仁”发扬成了什么思想（B ）
A、礼仪
B、仁政
C、无为
D、道德
12、孟子认为，治理国家必须实行（A ）
A、王道
B、礼教
C、霸道
D、独裁
13、学者认为孔子的德行可以跟天相配，什么地方相配呢（D ）
A、孝
B、礼
C、仁
D、诚
14、汉代有一本很著名的注释《诗经》的书叫（B ）
A、《诗经外传》
B、《韩诗外传》
C、《诗经注解》
D、《诗经注释》
15、以下哪位思想家认为《诗经》是指导人们生活、做人乃至治国的理论依据。（D）
A、孔子
B、老子
C、韩非
D、荀子
16、以下哪部著作被称为中国哲学的一个基础经典（D ）
A、《庄子》
B、《周易》
C、《孟子》
D、《诗经》
17、《三礼》包括以下哪三部分（A）
A、《仪礼》、《礼记》、《周礼》
B、《大学》、《中庸》、《周易》
C、《诗经》、《书经》、《尚书》
D、《荀子》、《老子》、《庄子》
18、《三礼》中对后世影响最大的是（B ）
A、《荀子》
B、《礼记》
C、《仪礼》
D、《周礼》
19、“民为邦本”的思想出自（C ）
A、《大学》
B、《诗经》
C、《书经》
D、《礼记》
20、汉代有一位“公羊学”的代表认为是（B）
A、刘向
B、董仲舒
C、班固
D、王充
1、在孔子的时代，儒指的是哪类人（D ）
A、主持仪式的人
B、教六艺的人
C、具有知识的人
D、孔子的学生
2、以下哪句话是儒家的一个根本特点，是它的思想根源（A ）
A、祖述尧舜，宪章文武
B、以德配天
C、疾敬德
D、儒是以六亿教民者
3、汉代儒者的哪个行动失败了（D ）
A、刑德并用
B、儒学政治化
C、儒学制度化
D、儒学宗教化
4、近代儒家通过吸收那种思想变为新儒家（A ）
A、西方思想
B、阴阳五行思想
C、佛道的思想
D、先秦诸子的思想
5、在宋明理学中，天理具体指的是什么意思（B ）
A、道理
B、三纲五常
C、理学
D、儒家学说
6、下列哪个不是原始儒学的代表人物（D ）
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、老子
7、下列哪个属于孔子的原始儒家思想（A ）
A、克己复礼
B、循其旧法，择其善者而明用之
C、王道社会
D、仁政的社会
8、儒家治国理念的核心是什么（A ）
A、王道仁政
B、舍生取义
C、乐以治心
D、礼以治躬
9、封建主要指什么（D ）
A、中央集权
B、君道无为，臣道有为
C、要在中央，事在四方
D、宗法的血缘关系
10、儒家在政治制度上强调大一统。这里“大”是什么意思（A ）
A、重视
B、范围大
C、大小
D、地位高
11、儒家的理想社会是什么（B ）
A、要在中央，事在四方
B、大同世界和小康社会
C、长幼有序的社会
D、王道仁政
12、下面哪句话是儒家提倡的做人的根本准则（D ）
A、鞠躬尽瘁
B、人生自古谁无死，留取丹心照汗青
C、先天下之忧而忧，后天下之乐人乐
D、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
13、下列哪句话属于儒家人际伦理的思想（B ）
A、从心所欲，不循矩
B、从道不从君
C、克己复礼
D、天下大同
14、在个人的身心修养方面，儒家更看重的是什么（A ）
A、一个人内心的自觉性
B、家庭教育
C、社会教育
D、学校教育
15、下列哪个不属于儒家的生活态度（D ）
A、乐观
B、注重现实
C、尽人事，知天命
D、安身立命
16、提高自己的修养对应下列哪一项（A ）
A、内圣
B、外王
C、立功
D、立法
17、做学问的最高点是什么（C ）
A、问
B、思
C、行
D、辨
18、按照儒家的观点，中庸的含义是什么（B ）
A、调和
B、恰如其分
C、折中
D、妥协
1、“道家”这个名称出现于（B）
A、先秦
B、汉代
C、宋代
D、殷商
2、老子所讲的“道德”指的是（C ）
A、仁义
B、孝慈
C、事物本然的状态
D、对人本性的改造
3、东汉王充的思想倾向于强调（B）
A、必然性
B、偶然性
C、因果报应
D、顺命论
4、“得意忘象，得意忘言”的思想是谁提出的（D ）
A、庄子
B、老子
C、郭象
D、王弼
5、玄学家对道家思想发展的最大贡献是（A ）
A、探索了人性和名教的关系
B、破除像数之学
C、探讨了《周易》
D、确立了儒家在制度上的正统地位
6、“道法自然”思想中的“自然”是指（A ）
A、自然而然
B、自然界
C、天然
D、本性
7、“天得一以清，地得以一宁”的观点出自以下哪个学派（C ）
A、佛家
B、法家
C、道家
D、儒家
8、“道常无为”思想中的“无为”是指（D ）
A、什么都不要做
B、消极等待
C、尊重万物自然而不敢为之
D、随万物之本性而因势利导
9、对儒家“赞天地之化育”的思想的正确理解是（C ）
A、人去能动地改变天地万物
B、以主观意愿去改变自然
C、参与到天地中去，辅助天地
D、逆自然而行
10、以下哪个法家思想和道家道法自然一脉相承（A ）
A、一断于法
B、依法治国
C、王子犯法与庶民同罪
11、道家对人们生活态度方面的影响是（C ）
A、“入世”
B、“出世”
C、“遁世”
D、“消极”
1、你知道佛教的发源地是哪里吗（A）
A、古印度
B、古希腊
C、古罗马
D、古代中国
2、佛教的创始人释迦摩尼生活的年代大概根以下哪位人物相近（A ）
A、老子
B、孔子
C、庄子
D、荀子
3、“此生故彼生，此有故彼有”的观点出自以下哪个教派（C）
A、婆罗门教
B、伊斯兰教
C、佛教
D、道教
4、人怎么会贪、嗔、愚三种心呢（A）
A、来源于人的颠倒妄想
B、来源于自然
C、来源于上天的安排
D、人天生的
5、佛教的人生观或者生命观用一个字就可以概括，那就是（B ）
A、“悟”
B、“苦”
C、“理”
D、“灵”
6、“一切为有法，如梦幻泡影，如雾亦如电，应作如是观”出自（A ）
A、《金刚经》
B、《大悲咒》
C、《涅盘经》
D、《菩萨经》
7、在佛教史上，比较多的都认为佛教是什么时候传入中国的（C ）
A、汉武帝时
B、春秋战国时期
C、东汉明帝时期
D、唐太宗时期
8、佛教主张出家后是否对君主要跪拜，对父母也要跪拜（B ）
A、是
B、否
9、佛教主张所有人都出家，出家不用征得父母同意。（B）
A、是
B、否
10、佛教在传播过程中为适应中国孝道找出来的经文是（D ）
A、《菩萨经》
B、《大悲咒》
C、《孝经》
D、《父母恩重难报经》
11、进入唐代以后，佛经的翻译更加强调以下哪种翻译方式（C ）
A、不翻译
B、音译
C、直译
D、意译
12、以下哪位对《金刚经》的翻译，以直译为主。（B）
A、鸠摩罗什
B、玄奘
C、鉴真
D、司马迁
13、强调在现实世间来求得解脱是佛教以下哪个宗派（A ）
A、大乘
B、小乘
C、禅宗
D、密宗
14、天台宗的根本经典是（B ）
A、《法华经》
B、《华严经》
C、《楞伽阿跛多罗宝经》
D、《大悲咒》
15、最具中国特色的佛教宗派（A ）
A、禅宗
B、南山宗
C、天台宗
D、华严宗
16、以下哪位人士反对神不灭说，认为形亡了神也灭了。（D）
A、梁武帝
B、东汉明帝
C、玄奘
D、范缜
1、西方通过进行教化。（B）
A、艺术
B、宗教
C、科学
D、音乐
2、中国艺术的特征是。（A）
A、非常强调艺术的社会功能
B、强调艺术自身的价值
C、强调创造
D、强调技巧技术
3、“得意忘言”是以下哪位思想家提出的（A ）
A、王弼
B、庄子
C、董仲舒
D、老子
4、“诗无达诂”的精神跟一下哪种思想相近（B ）
A、“探赜钩深”
B、“得意忘言”
C、“依仁游艺”
D、“一寄于画”
5、“忘形得意知者寡”是哪位学者提出的（D ）
A、郭若虚
B、陈衡恪
C、王弼
D、欧阳修
6、中国文人强调琴棋书画，在这四者中，中国人认为哪个最重要（A ）
A、琴
B、棋
C、书
D、画
7、“万事造画，终得心”，出自（C ）
A、《白虎通》
B、《琴操》
C、《画论》
D、《图画见闻志》
8、四大戏剧中保存最完整、流传最广泛的是。（C）
A、印度梵剧
B、希腊悲剧
C、中国昆曲
D、日本能剧
9、“真善美”中的“美”指的是。（D）
A、对真理的追求
B、对伦理、道德的追求
C、对知识的追求
D、对艺术的追求
10、根据《乐记》记载，“乐”产生的根本是。（A）
A、人心
B、声
C、音
D、耳朵
11、“空中楼阁”这个成语来源于（A）
A、《百喻经》
B、《三字经》
C、《法华经》
D、《华严经》
1、《春秋繁露》是哪位学者所作。（A）
A、董仲舒
B、王充
C、王弼
D、欧阳修
2、什么是人体健康的最根本的因素（A）
A、阴阳平衡
B、五行学说
C、锻炼
D、天生体质
3、中国文化认为生命来源于。（A）
A、天地之气
B、女娲造人
C、神造人
D、耶稣
4、阴阳理论反映的是。（A）
A、平衡
B、统一
C、关联
D、矛盾
5、中医理论形成的时代是。（A）
A、汉代
B、唐代
C、明朝
D、春秋战国
6、故谚曰：有病不治，常得中医。出自。（A）
A、《汉书.艺文志.经方》
B、《黄帝内经》
C、《春秋繁露》
D、《千金药方》
7、“养生之道——养生就要吃补药”这种说法是否正确（B ）A、正确B、错误
8、中医养生理论中最根本的一条就是要。（C）
A、多滋补
B、多吃好的
C、顺其自然
D、多锻炼
9、“六然四看”是哪位思想家提出的（C）A、孙思邈B、黄帝C、王夫之D、董仲舒
二、多选题
19、20世纪30年代，国内学术界关于中国文化的主张分成了哪些派（ABC）（多选）
A、复古派
B、折中派
C、西洋派
D、改良派
20、中国传统文化是由以下哪些学派组成（ABC ）
A、道家
B、儒家
C、佛教
D、发家
13、荀子曾经讲“礼有三本”，哪三本（ABC ）
A、天地
B、先祖
C、君师
D、万物
14、人文的思维方式跟科学的思维方式有哪些不同（ABCD ）
A、出发点不同
B、适用的环境不一样
C、科学的思维方式属于静态，人文思维属于动态
D、人文思维具有随机性
15、以下哪些思想体现了“顺自然”的思想（ABC）。（多选）
A、“自然无为”
B、“推自然之势”
C、“因势利导”
D、“随心所欲”
16、天人合一的思想起源于什么地方（ABC ）（多选）
A、自然崇拜
B、天地崇拜
C、祖先崇拜
D、偶像崇拜
17、中国传统文化中十分显著的两个特点是（AB）。
A、高扬君权
B、高扬明道正谊
C、神权大于王权
D、崇尚天地万物
18、在启蒙运动时期，西方主要是从哪些方面来吸取营养（ABCD ）
A、古代的希腊
B、东方文明
C、中国文明
D、古罗马文化
19、荀子曾经把天地万物分成哪四类（ABCD ）
A、水火
B、草木
C、禽兽
D、人
21、《周易》中的十传包括（ABCD）。
A、系辞、文言
B、序卦、彖辞
C、大象、小象
D、说卦、杂卦
22、从《周易》的经和传来看大致包括哪些内容（ABC）
A、言
B、意
C、象
D、词
23、《春秋三传》包括哪三传（ABD ）
A、《左传》
B、《公羊传》
C、《新传》
D、《谷梁传》
24、《礼记》中谈到的六礼是指（ABCD ）（多选）
A、冠礼、婚礼
B、丧礼、祭礼
C、聘礼
D、乡射礼
25、《中庸》探讨的中庸这种品德的内涵是（ABC）
A、中
B、和
C、诚
D、礼
26、《大学》中的三纲领是指（ABC ）
A、明明德
B、新民
C、止于至善
D、城
27、《大学》中的八条目是指（ABCD）
A、格物、致知
B、诚意、正心
C、修身、齐家
D、治国、平天下
28、宋代理学家提出的四书是指（ABCD ）（多选）
A、《论语》
B、《孟子》
C、《大学》
D、《中庸》
29、玄学家认为，《周易》之易包含以下哪几层意思（ABC）。（多选）
A、不易
B、变易
C、简易
D、容易
30、中国文献的传承中哪两个特点，使它虽然数量繁多，但却统之有序（AB ）（多选）
A、“述而不作”
B、理念相通
C、细致的学术分科
D、讲求自己的创作
31、我国传统文化的根源典籍包括（ABCD ）（多选）
A、《老子》、《庄子》、《周易》
B、《周易》、《三礼》、《书经》、《诗经》、《春秋》（三传）
C、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
D、三玄、四书、五经
19、“和而不同”是什么意思（AB ）
A、多元并存
B、相互包容
C、相互吸取
D、相互推动
20、儒家考虑问题的方法和处理问题的原则有哪些（ABC ）
A、和
B、中
C、时
D、用
21、下列哪个选项与“守常明变”的意思是相同的（CD ）
A、以天为则
B、以史为鉴
C、“经”和“权”的关系
D、知常明变
22、被我们抛弃的孔子教育思想有哪些（ABC ）
A、有教无类
B、因材施教
C、启发引导
D、舍生取义
23、“奉天法古”的含义包括哪些（AC ）
A、以天为则
B、改变自然
C、以史为鉴
D、以镜为鉴
12、以下哪些运用了无为而治的思想（ABCD ）（多选）
A、“以正治国”
B、“治国要正”
C、“以奇用兵”
D、“出奇制胜”
13、中国的中医学说形成与（ABCD ）（多选）
A、道家自然养生
B、儒家人的道德修养
C、佛教治心
D、道家清心寡欲
14、“反者道之动”，道的变化是什么呢（ABC ）（多选）
A、往相反的方向转换
B、物极必反
C、否极泰来
D、顺势发展
15、道家思想最核心的东西是（AB ）
A、道法自然
B、道常无为
C、以动制静
D、出奇不备
16、魏晋玄学是由和结合而成的（AD ）
A、道教思想
B、理学思想
C、佛教思想
D、儒家思想
17、玄学最重视的书有（ABC ）
A、《周易》
B、《老子》
C、《庄子》
D、《淮南子》
18、道教的派别有（ABD ）
A、内丹派
B、外丹派
C、逍遥派
D、符禄派
19、先秦道家分为哪几个派别（ABC ）（多选）
A、彭蒙、田骈和慎到
B、关尹、老聃
C、庄周
D、韩非子
20、黄老之学的代表作品有（ABD ）
A、《老子注》
B、《淮南子》
C、《黄帝内经》
D、《道德指归》
17、佛经传入中国后经历了以下哪些翻译过程（ABCD）
A、很多概念开始不翻译
B、音译
C、意译
D、直译
18、佛教对中国语言的影响主要体现在（ABCD）
A、对汉字字义的影响
B、对汉语拼音的影响
C、对汉语词汇的影响
D、丰富了汉语词汇
19、佛教对中国文学的影响表现在（ABCD ）（多选）
A、发展出通俗文学的文体
B、对中国文学理论的影响
C、《文心雕龙》
D、对具体艺术方面的影响
20、佛教的修行强调（AC）
A、累世的修行
B、一世成佛
C、修行有许许多多阶梯
D、顿悟
21、以下哪些是佛教在中国发展出来的宗派（ABC ）
A、天台宗
B、华严宗
C、净土宗和禅宗
D、大乘佛教
22、中国人讲的因果报应是指（BD ）
A、个体自己的因果报应
B、自作自受
C、前人跟后人之间的因果报应
D、父母跟子女之间的一种因果报应
23、在中国人的观念中，生命是由以下哪几气结合而生的（ABCD）
A、清气
B、阳气
C、阴气
D、浊气
24、中国人认为什么是生命的根本（AB ）
A、天地
B、祖先
C、神
D、佛
25、在中国的传统文化中，“神”其实就是（AC ）
A、“阴阳不测之谓神”的神
B、灵魂一样的东西
C、精气的妙用
D、不死的魂魄
26、佛教刚传入中国时信仰佛教的主要是（AB ）
A、外来的商人
B、使节
C、达官贵人
D、皇帝
27、佛教里的三业，分别指（ABC）
A、身
B、口
C、意
D、礼
28、释迦摩尼观察到在业力的支配下，人生充满了痛苦，因此提出了八苦之说，这八苦是指（ABCD ）
A、生老病死
B、爱别离苦
C、怨憎会苦、求不得苦
D、五蕴炽盛苦
29、佛教里解释八苦的来源是（ABC）
A、三毒
B、贪欲、嗔心和愚痴
C、贪、嗔、愚三种心
12、以下哪些体现了中国的艺术强调经营布置的思想（AB）（多选）
A、处理好有无虚实、远近疏密的关系
B、处理好刚柔动静、轻重浓淡的关系
C、把画布画满才漂亮
D、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声
13、画家陈衡恪，指出的文人画的特质是。（ABCD多选）
A、人品
B、学问
C、才情
D、思想
14、礼乐教育体现的是什么精神（AC ）
A、伦理精神
B、人文精神
C、艺术精神
D、封建精神
15、下列关于“中国文化中的艺术”说法哪些是正确的（BC ）
A、艺术应当脱离政治，只反映艺术家个人的追求
B、不是为了艺术而艺术
C、中国的艺术家们应该是有社会责任的
D、为了艺术而艺术
16、中国传统文化中的艺术精神可以。（ABCD多选）
A、引导人们向善、向上
B、教化民众
C、和谐社会、休养生息
D、陶冶性情
17、《乐记》中，根据对乐的认识分成的层次有ABC
A、禽兽
B、普通人
C、君子
D、圣人
18、一个人书读得多并不代表这个人一定聪明，还要看他是否能从书本里跳出来，体现了以下哪种思想（AB ）
A、言外之意，得意忘言
B、一闻千悟
C、一寄于画
D、探赜钩深
10、“六然四看”中的“四看”是指（CD）
A、自处超然，处人蔼然
B、无事澄然，处事断然
C、大事难事看担当，逆境顺境看襟怀
D、临喜临怒看涵养，群行群止看识见
11、中医本身体现了中国文化哪些特点（ABD）（多选）
A、各方面相互联系的特点
B、中国文化不是分成单个的门类
C、中国文化的孤立性
D、中国文化各门类相互影响
12、中医的“三理养生”是指。（ABC）
A、生理养生
B、心理养生
C、哲理养生
D、病理养生
13、以下哪些属于中医生理养生范围（ABCD ）（多选）
A、动静要适度
B、静中有动、动中有静
C、营养均衡
D、起居有常
14、心理养生包含以下哪几个方面（ABCD ）
A、调节情绪
B、调适好七情六欲
C、修养德行
D、提升自己的品德
15、根据中国文化整体思维方式的特点，中医理论的落实点是。（BC）
A、治病
B、治人
C、养生
D、标本兼治
16、中国的整个思想体系都认为生命就是由什么生成的。（AB）
A、气
B、精气和浊气的结合
C、自然界
D、神创造
17、中医的理论基础是。（ACD）A、中道的理论B、矛盾对立C、阴阳平衡D、五行学说
18、关于五行学说的正确说法是。（ABC）
A、就是把天地万物归纳成木、火、土、金、水五大类
B、认为这五大类物质之间有一种相生相克的关系
C、它们之间就是“比相生、间相克”的关系
D、五行之间互不相干
19、中医运用五行理论去分析人体脏器之间的关系，二者之间的关系是。（ABCD）
A、肝属木
B、心属火
C、脾属土
D、肺属金、肾属水
20、中医强调。（ABC）
A、局部反映整体的思维方式
B、整体和局部的关连
C、整体之中的每个部分之间是息息相关的
D、整体和局部互不相连
抽屉原理练习题 1、光明小学有367名2000年出生的学生，请问是否有生日相同的学生？ 2、用五种颜色给正方体各面涂色（每面只涂一种色），请你说明：至少会有两个面涂色相同． 3、三个小朋友在一起玩，其中必有两个小朋友都是男孩或者都是女孩． 4、试说明400 人中至少有两个人的生日相同 5、证明：任取6 个自然数，必有两个数的差是 5 的倍数 6 从1 , 4, 7, 10,…，37, 40这14个数中任取8个数，试证：其中至少有2 个数的和是41.
7、从1，2，3，L ，100这100个数中任意挑出51个数来，证明在这51个数中，一定有两个数的差为50 。 8、从1、2、3、4、…、19、20这20个自然数中，至少任选几个数，就可以保证其中一定包括两个数，它们的差是12． 9、有10只鸽笼，为保证至少有1只鸽笼中住有2只或2只以上的鸽子．请问：至少需要有几只鸽子？ 10、三年级二班有43名同学，班上的“图书角”至少要准备多少本课外书，才能保证有的同学可以同时借两本书？ 11 、篮子里有苹果、梨、桃和桔子，现有若干个小朋友，如果每个小朋友都从中任意拿两个水果，那么至少有多少个小朋友才能保证有两个小朋友拿的水果是相同的？ 12、学校里买来数学、英语两类课外读物若干本，规定每位同学可以借阅其中两本，现有 4 位小朋友前来借阅，每人都借了 2 本．请问，你能保证，他们之中至少有两人借阅的图书属于同一种吗？
13、11 名学生到老师家借书，老师的书房中有文学、科技、天文、历史四类书，每名学生最多可借两本不同类的书，最少借一本．试说明：必有两个学生所借的 书的类型相同 14、有一个布袋中有 5 种不同颜色的球，每种都有20 个，问：一次至少要取出多少个小球，才能保证其中至少有 3 个小球的颜色相同？ 15、有红、黄、白三种颜色的小球各10 个，混合放在一个布袋中，一次至少摸出个，才能保证有 5 个小球是同色的？ 16、把9 条金鱼任意放在8 个鱼缸里面，请你说明至少有一个鱼缸放有两条或两条以上金鱼． 17、证明：任取8 个自然数，必有两个数的差是7 的倍数． 18、袋中有外形安全一样的红、黄、蓝三种颜色的小球各10 个，每个小朋友只能从中摸出1 个小球，至少有 ______ 个_ 小朋友摸球，才能保证一定有两个人摸的 球颜色一样．
8-2抽屉原理 教学目标 抽屉原理是一种特殊的思维方法，不但可以根据它来做出许多有趣的推理和判断，同时能够帮助同学证明很多看似复杂的问题。本讲的主要教学目标是： 1．理解抽屉原理的基本概念、基本用法； 2．掌握用抽屉原理解题的基本过程； 3. 能够构造抽屉进行解题； 4. 利用最不利原则进行解题； 5.利用抽屉原理与最不利原则解释并证明一些结论及生活中的一些问题。 知识点拨 一、知识点介绍 抽屉原理有时也被称为鸽笼原理，它由德国数学家狄利克雷首先明确提出来并用来证明一些数论中的问题，因此，也被称为狄利克雷原则．抽屉原理是组合数学中一个重要而又基本的数学原理，利用它可以解决很多有趣的问题，并且常常能够起到令人惊奇的作用．许多看起来相当复杂，甚至无从下手的问题，在利用抽屉原则后，能很快使问题得到解决． 二、抽屉原理的定义 （1）举例 桌上有十个苹果，要把这十个苹果放到九个抽屉里，无论怎样放，有的抽屉可以放一个，有的可以放两个，有的可以放五个，但最终我们会发现至少我们可以找到一个抽屉里面至少放两个苹果。 （2）定义 一般情况下，把n＋1或多于n＋1个苹果放到n个抽屉里，其中必定至少有一个抽屉里至少有两个
苹果。我们称这种现象为抽屉原理。 三、抽屉原理的解题方案 （一）、利用公式进行解题 苹果÷抽屉＝商……余数 余数：（1）余数＝1， 结论：至少有（商＋1）个苹果在同一个抽屉里 （2）余数＝x ()()11x n -， 结论：至少有（商＋1）个苹果在同一个抽屉里 （3）余数＝0， 结论：至少有“商”个苹果在同一个抽屉里 （二）、利用最值原理解题 将题目中没有阐明的量进行极限讨论，将复杂的题目变得非常简单，也就是常说的极限思想“任我意”方法、特殊值方法． 模块一、利用抽屉原理公式解题 （一）、直接利用公式进行解题 （1）求结论 【例 1】 6只鸽子要飞进5个笼子，每个笼子里都必须有1只，一定有一个笼子里有2只鸽子．对吗？ 【解析】 6只鸽子要飞进5个笼子，如果每个笼子装1只，这样还剩下1只鸽子．这只鸽子可以任意飞进 其中的一个笼子，这样至少有一个笼子里有2只鸽子．所以这句话是正确的． 利用刚刚学习过的抽屉原理来解释这个问题，把鸽笼看作“抽屉”，把鸽子看作“苹果”， 6511÷= ，112+=（只）把6个苹果放到5个抽屉中，每个抽屉中都要有1个苹果，那么 肯定有一个抽屉中有两个苹果，也就是一定有一个笼子里有2只鸽子． 【巩固】 把9条金鱼任意放在8个鱼缸里面，请你说明至少有一个鱼缸放有两条或两条以上金鱼． 【解析】 在8个鱼缸里面，每个鱼缸放一条，就是8条金鱼；还剩下的一条，任意放在这8个鱼缸其中的 任意一个中，这样至少有一个鱼缸里面会放有两条金鱼． 【巩固】 教室里有5名学生正在做作业，现在只有数学、英语、语文、地理四科作业 试说明：这5名 学生中，至少有两个人在做同一科作业． 【解析】 将5名学生看作5个苹果 将数学、英语、语文、地理作业各看成一个抽屉，共4个抽屉 由抽 屉原理，一定存在一个抽屉，在这个抽屉里至少有2个苹果．即至少有两名学生在做同一科的 作业． 【巩固】 年级一班学雷锋小组有13人．教数学的张老师说：“你们这个小组至少有2个人在同一月过生 日．”你知道张老师为什么这样说吗？ 【解析】 先想一想，在这个问题中，把什么当作抽屉，一共有多少个抽屉？从题目可以看出，这道题显 知识精讲
2 何时选用顺序表，何时选用链表作为线性表的存储结构合适? 各自的主要优缺点是什么? 在实际应用中，应根据具体问题的要求和性质来选择顺序表或链表作为线性表的存储结构，通常有以下几方面的考虑： 1. 基于空间的考虑。当要求存储的线性表长度变化不大，易于事先确定其大小时，为了节约存储空间，宜采用顺序表；反之，当线性表长度变化大，难以估计其存储规模时，采用动态链表作为存储结构为好。 2. 基于时间的考虑。若线性表的操作主要是进行查找，很少做插入和删除操作时，采用顺序表做存储结构为宜；反之，若需要对线性表进行频繁地插入或删除等的操作时，宜采用链表做存储结构。并且，若链表的插入和删除主要发生在表的首尾两端，则采用尾指针表示的单循环链表为宜。 顺序表的主要优点: 没使用指针，不用花费附加开销; 线性表元素的读写访问非常简洁便利 链表的主要优点：无需事先了解线性表的长度; 能够适应经常插入删除内部元素的情况; 允许线性表的长度有很大变化 3 在顺序表中插入和删除一个结点平均需要移动多少个结点? 具体的移动次数取决于哪两个因素? 在等概率情况下，顺序表中插入一个结点需平均移动n/2 个结点。删除一个结点需平均移动（n-1）/2个结点。具体的移动次数取决于顺序表的长度n以及需插入或删除的位置i °i 越接近n 则所需移动的结点数越少。 4 链表所表示的元素是否有序? 如有序，则有序性体现于何处? 链表所表示的元素是否一定要在物理上是相邻的? 顺序表的有序性又如何理解? 有序。有序性体现在通过指针数据元素有序的相连。物理上不一定要相邻。顺序表的有序不仅体现在逻辑结构上有序，而且在物理结构（储存结构）也有序。 5 设顺序表L是递增有序表，试写一算法，将x插入到L中并使L仍是递增有序表。因已知顺 序表L是递增有序表，所以只要从顺序表终端结点（设为i位置元素）开始向前 寻找到第一个小于或等于x的元素位置i后插入该位置即可。 在寻找过程中，由于大于x 的元素都应放在x 之后，所以可边寻找，边后移元素，当找到
《锅炉原理》习题库参考答案 第一章 基本概念 1. 锅炉容量：指锅炉的最大长期连续蒸发量，常以每小时所能供应蒸汽的吨数示。 2. 层燃炉：指具有炉箅（或称炉排），煤块或其它固体燃料主要在炉箅上的燃料层内燃烧。 3. 室燃炉：指燃料在炉膛空间悬浮燃烧的锅炉。 4. 旋风炉：指在一个以圆柱形旋风筒作为主要燃烧室的炉子，气流在筒内高速旋转，煤粉气流沿圆筒切向送入或由筒的一端旋转送入。较细的煤粉在旋风筒内悬浮燃烧，而较粗的煤粒则贴在筒壁上燃烧。筒内的高温和高速旋转气流使燃烧加速，并使灰渣熔化形成液态排渣。 5. 火炬―层燃炉：指用空气或机械播撒把煤块和煤粒抛入炉膛空间，然后落到炉箅上的燃烧方式的炉子。 6. 自然循环炉：指依靠工质自身密度差造成的重位压差作为循环推动力的锅炉。 7. 多次强制循环炉：指在循环回路中加装循环水泵作为主要的循环推动力的锅炉。 8. 直流锅炉：指工质一次通过蒸发受热面，即循环倍率等于一的锅炉。 9. 复合制循环炉：指在一台锅炉上既有自然循环或强制循环锅炉循环方式，又有直流锅炉循环方式的锅炉。 10. 连续运行小时数：指两次检修之间运行的小时数。 11. 事故率＝%100?+事故停用小时数 总运行小时数事故停用小时数； 12. 可用率＝ %100?+统计期间总时数备用总时数运行总时数； 13. 钢材使用率: 指锅炉每小时产生一吨蒸汽所用钢材的吨数。
一、基本概念 1. 元素分析：指全面测定煤中所含全部化学成分的分析。 2. 工业分析：指在一定的实验条件下的煤样，通过分析得出水分、挥发分、固定碳和 灰分这四种成分的质量百分数的过程。 3. 发热量：指单位质量的煤在完全燃烧时放出的全部热量。 4. 结渣：指燃料在炉内燃烧时，在高温的火焰中心，灰分一般处于熔化或软化状态， 具有粘性，这种粘性的熔化灰粒，如果接触到受热面管子或炉墙，就会粘结于其上，这就称为结渣。 5. 变形温度：指灰锥顶变圆或开始倾斜； 6. 软化温度：指灰锥弯至锥底或萎缩成球形； 7. 熔化温度：指锥体呈液体状态能沿平面流动。 二、问答题 1. 煤的元素分析成分有哪些？ 答：煤的元素分析成分包括：碳、氢、氧、氮、硫、灰分和水分。 2. 煤的工业分析成分有哪些？ 答：煤的元素分析成分包括：水分、挥发分、固定碳和灰分。 3. 挥发性物质包括一些什麽物质？ 答：挥发性物质主包括：各种碳氢化合物、氢、一氧化碳、硫化氢等可燃气体组成，此外，还有少量的氧、二氧化碳、氮等不可燃气体。
抽屉原理 规律：用物体数除以抽屉数，若除数不为零，则“答案”为商加1； 若除数为零，则“答案”为商 抽屉原则一：把n个以上的物体放到n个抽屉中，无论怎么放，一定能找到一个抽屉，它里面至少有两个苹果。 抽屉原则二：把多于m x n 个物体放到n个抽屉中，无论怎么放，一定能找到一个抽屉，它里面至少有（m+1）个苹果。 一、基础训练。 1、把98个苹果放到10个抽屉里，无论怎么放，我们一定能找到一个含苹果最多的抽屉， 它里面至少有______个苹果。 2、1000只鸽子飞进50个巢，无论怎么飞，我们一定能找到一个含鸽子最多的巢，它里面 至少有_______只鸽子。 3、从8个抽屉里拿出17个苹果，无论怎么拿，我们一定能拿到苹果最多的那个抽屉，从 它里面至少拿出______个苹果。 4、从______个抽屉中（填最大数）拿出25个苹果，才能保证一定能找出一个抽屉，从它 当中至少拿出7个苹果。 二、拓展训练。 1、六（1）班有49名学生，数学高老师了解到期中考试该班英语成绩除3人外，均在86 分以上后就说：“我可以断定，本班至少有4人成绩相同”。王老师说的对吗？为什么2、从1、2、3……，100这100个数中任意挑出51个数来，证明这51个数中，一定有 （1）2个数互质（2）有两个数的差是50 100个中，有50个奇数，50个偶数，而奇数和偶数必定互质，所以51个数字中，比有一对奇偶数是互质的。 3、圆周上有2000个点，在其上任意地标上0、1、2……、1999（每一点只标一个数，不同 的点标上不同的数），求证：必然存在一点，与它紧相邻的两个数和这点上所标的三个数之和不小于2999. 4、有一批四种颜色的小旗，任意取出三面排成一行，表示各种信号，证明：在200个信号 中至少有四个信号完全相同。 解：四种颜色的小旗取出三面共可组成4×4×4=64种信号(注三面可以是同色的)，则将200看作苹果，64种信号看作64个抽屉，由抽屉原则知至少有4个苹果在同一抽屉中，即至少有4个信号完全相同。
一、知识点介绍 抽屉原理有时也被称为鸽笼原理，它由德国数学家狄利克雷首先明确提出来并用来证明一些数论中的问题，因此，也被称为狄利克雷原则．抽屉原理是组合数学中一个重要而又基本的数学原理，利用它可以解决很多有趣的问题，并且常常能够起到令人惊奇的作用．许多看起来相当复杂，甚至无从下手的问题，在利用抽屉原则后，能很快使问题得到解决． 二、抽屉原理的定义 （1）举例 桌上有十个苹果，要把这十个苹果放到九个抽屉里，无论怎样放，有的抽屉可以放一个，有的可以放两个，有的可以放五个，但最终我们会发现至少我们可以找到一个抽屉里面至少放两个苹果。抽屉原理有时也被称为鸽巢原理（“如果有五个鸽子笼，养鸽人养了6只鸽子，那么当鸽子飞回笼中后，至少有一个笼子中装有2只鸽子”）。它是组合数学中一个重要的原理。 （2）定义 一般情况下，把n ＋1或多于n ＋1个苹果放到n 个抽屉里，其中必定至少有一个抽屉里至少有两个苹果。我们称这种现象为抽屉原理。 三、抽屉原理的解题方案 （一）、利用公式进行解题 苹果÷抽屉＝商……余数 余数：（1）余数＝1， 结论：至少有（商＋1）个苹果在同一个抽屉里 （2）余数＝x ()()1 1x n -， 结论：至少有（商＋1）个苹果在同一个抽屉里 （3）余数＝0， 结论：至少有“商”个苹果在同一个抽屉里 （二）、利用最值原理解题 将题目中没有阐明的量进行极限讨论，将复杂的题目变得非常简单，也就是常说的极限思想“任我意”方法、特殊值方法． 四、应用抽屉原理解题的具体步骤 知识框架 抽屉原理 发现不同
第二步：构造抽屉。这是个关键的一步，这一步就是如何设计抽屉，根据题目的结论，结合有关的数学知识，抓住最基本的数量关系，设计和确定解决问题所需的“苹果”及其个数，为使用抽屉铺平道路。第三步：运用抽屉原理。观察题设条件，结合第二步，恰当运用各个原则或综合几个原则，将问题解决。 例题精讲 【例 1】6只鸽子要飞进5个笼子，每个笼子里都必须有1只，一定有一个笼子里有2只鸽子．对吗？ 【巩固】教室里有5名学生正在做作业，现在只有数学、英语、语文、地理四科作业试说明：这5名学生中，至少有两个人在做同一科作业． 【例 2】向阳小学有730个学生，问：至少有几个学生的生日是同一天？ 【巩固】人的头发平均有12万根，如果最多不超过20万根，那么13亿中国人中至少有人的头发的根数相同。
第二章 集成门电路 一、填空 1、由TTL 门组成的电路如图7.1-2所示，已知它们的输入短路电流为I is ＝1.6mA ，高电平输入漏电流I iH ＝40μA 。试问：当A=B=1时，G 1的 电流（拉，灌）为 ；A=0时，G 1的 电流（拉，灌）为 。 3 G A B 图1 2、TTL 门电路输入端悬空时，应视为 ；（高电平，低电平，不定）此时如用万用表测量其电压，读数约为 （3.5V ，0V ，1.4V ）。 3、集电极开路门（OC 门）在使用时须在 之间接一电阻（输出与地，输出与输入，输出与电源）。 4、CMOS 门电路的特点：静态功耗 （很大，极低）；而动态功耗随着工作频率的提高而 （增加，减小，不变）；输入电阻 （很大，很小）；噪声容限 （高，低，等）于TTL 门。 二、 图 2各电路中凡是能实现非功能的要打对号，否则打×。图2-1为TTL 门电路，图 2-2为CMOS 门电路。 A 图2-1 A A V 图2-2 三、 要实现图3中各TTL 门电路输出端所示的逻辑关系各门电路的接法是否正确？如不 正确，请予更正。
C B A C B A F ??= A B AB =A B CD AB F +=X X B X A F += 图3 四、图4中G 1为TTL 三态门，G 2为TTL 与非门，万用表的内阻20k Ω/V ，量程5V 。当 C=1或C=0以及S 通或断等不同情况下，U 01和U 02的电位各是多少？ 图4 五、由CMOS 传输门和反相器构成的电路如图5（a ）所示，试画出在图5（b ）波形作用下的输出u o 的波形（u i1=10V u i2=5V ） t t 图5（a ） (b) C S 通S 断11U O1=U O2=U O1=U O2= 00 U O1=U O2= U O1=U O2= U O2
锅炉专业考试题库 理论部分： —、填空题： 安全部分： 1.消防工作的方针是（预防为主），（防消结合）。 4.生产现场禁火区内进行动火作业，应同时执行(动火工作票制度)。 5.工作延期手续只能办理一次。如需再延期，应重新签发(工作票)，并注明(原因)。 8.安全电压额定值的等级为：（42）伏、（36）伏、（24）伏、（12）伏、（6）伏 10.工作票不准任意涂改。涂改后上面应由（签发人或工作许可人）签名或盖章，否则此工作票应无效。 11.许可进行工作前，应将一张工作票发给（工作负责人），另一张保存在（工作许可人处）。 12.全部工作结束后，工作人员退出工作地点，工作负责人和运 行班长或值长应在工作票上（签字注销）。注销的工作票应送交 所属单位的领导。工作票注销后应保存（三个月）。 13.工作如不能按计划期限完成，必须由工作负责人办理工作（延期手续）。 14.在没有脚手架或在没有栏杆的脚手架上工作，高度超过（1.5）
米时，必须使用安全带，或采取其他可靠的安全措施。 。较大的工具应用绳栓在牢固的构件高处作业应一律使用（工具袋）15. 上，不准随便乱放，以防止从高空坠落发生事故。 16.在进行高处工作时，除有关人员外，不准他人在工作地点的下面(通行或逗留)，工作地点下面应有(围栏或装设其他保护装置)，防止落物伤人。 钳工部分： 1、内径千分尺测量范围很有限，为扩大范围可采用（加接长杆）的方法。 2、水平仪的读数方法有（相对）读数法和（绝对）读数法。 3、工艺基准按其作用可分为（装配）基准、（测量）基准、（定位）基准、（工序）基准。 4、测量方法的总误差包括（系统）误差和（随机）误差。 5、划线作业可分两种即（平面划线）；（立体划线）。 6、锉刀的齿纹有（单齿纹）和（双齿纹）两种。 7、锉刀分（普通锉）；（特种锉）；（什锦锉) 三类。 8、通过锉削，使一个零件能放入另一个零件的孔或槽内，且松紧合乎要求，这项操作叫（锉配）。 9、钻孔时，工件固定不动，钻头要同时完成两个运动、。 11、麻花钻头主要由几部分构成（柄部）；（颈部）；（工作部分）。 12、用丝锥加工内螺纹称为（攻丝）用板牙套制外螺纹称为（套
抽屉原理专项练习题 1、学校有1300名同学，今年至少有多少名同学在同一天过生日？ 2、一副扑克牌有54张，至少要抽取几张牌，方能保证其中至少有2张牌有相同的点数? 3、一副扑克牌（大王、小王除外）从中任意抽牌，最少要抽几张，才能保证有四张牌是同一张花色的？ 4、有黑色、白色、黄色的筷子各8根，混杂放在一起，黑暗中想从这些筷子之中取出颜色不同的两双筷子，至少要取出多少根才能保证达到要求？ 5、有红色、白色、黑色的筷子各10根混放在一起，让你闭上眼睛去摸， （1）你至少要摸出几根才敢保证有两根筷子是同色的？ （2）至少拿几根，才能保证有两双同色的筷子？ 6. 口袋中有红、黑、白、黄球各10个，它们的外型与重量都一样，至少要摸出几个球，才能保证有4个颜色相同的球？ 7. 饲养员给10只猴子分苹果，其中至少要有一只猴子得到7个苹果，饲养员至少要拿来多少个苹果？ 8. 从多少个自然数中，一定可以找到两个数，它们的差是12的倍数。 9.某班37名同学，至少有几个同学在同一个月过生日？ 10. 42只鸽子飞进5个笼子里，可以保证至少有一个笼子中可以
有几只鸽子？ 11.有尺寸、规格相同的6种颜色的袜子各20只，混装在箱内，从箱内至少取出多少只袜子才能保证有3双袜子？ 12、有黑色、白色、蓝色手套各5只（不分左右手），至少要拿出( )只（拿的时候不许看颜色），才能使拿出的手套中一定有两双是同颜色的。 13、一副扑克牌有四种花色，每种花色各有13张，现在从中任意抽牌。最少抽( )张牌，才能保证有4张牌是同一种花色的。 14、某幼儿班有40名小朋友，现有各种玩具122件，把这些玩具全部分给小朋友，总有小朋友分到（）件的玩具。 15、一个布袋中有40块相同的木块，其中编上号码1，2，3，4的各有10块。一次至少要取出多少木块，才能保证其中至少有3块号码相同的木块。 16、六年级有100名学生都订阅甲、乙、丙三种杂志中的一种。至少有( )名学生订阅的杂志种类相同。 17、班上有50名学生，将书分给大家，至少要拿( )本，才能保证至少有一个学生能得到两本。 18、某班37名同学，至少有（）个同学在同一个月过生日。 19、口袋中有红、黑、白、黄球各10个，至少要摸出（）个球，才能保证有4个颜色相同的球。 20、饲养员给10只猴子分苹果，其中至少要有一只猴子得到7个苹果，饲养员至少要拿来（）个苹果。
【导读】国家公务员考试网为您提供：2015国家公务员考试行测：数学运算-容斥原理和抽屉原理，欢迎加入国家公务员考试QQ群：242808680。更多信息请关注安徽人事考试网https://www.doczj.com/doc/047043187.html, 【推荐阅读】 2015国家公务员笔试辅导课程【面授+网校】 容斥原理和抽屉原理是国家公务员考试行测科目数学运算部分的“常客”，了解此两种原理不仅可以提高做题效率，还可以提高自己的运算能力，扫平所有此类计算题。中公教育专家在此进行详细解读。 一、容斥原理 在计数时，要保证无一重复，无一遗漏。为了使重叠部分不被重复计算，在不考虑重叠 的情况下，把包含于某内容中的所有对象的数目先计算出来，然后再把计数时重复计算的数 目排斥出去，使得计算的结果既无遗漏又无重复，这种计数的方法称为容斥原理。 1.容斥原理1——两个集合的容斥原理 如果被计数的事物有A、B两类，那么，先把A、B两个集合的元素个数相加，发现既是 A类又是B类的部分重复计算了一次，所以要减去。如图所示： 公式：A∪B=A+B-A∩B 总数=两个圆内的-重合部分的 【例1】一次期末考试，某班有15人数学得满分，有12人语文得满分，并且有4人语、 数都是满分，那么这个班至少有一门得满分的同学有多少人? 数学得满分人数→A，语文得满分人数→B，数学、语文都是满分人数→A∩B，至少有一 门得满分人数→A∪B。A∪B=15+12-4=23，共有23人至少有一门得满分。 2.容斥原理2——三个集合的容斥原理 如果被计数的事物有A、B、C三类，那么，将A、B、C三个集合的元素个数相加后发现 两两重叠的部分重复计算了1次，三个集合公共部分被重复计算了2次。 如图所示，灰色部分A∩B-A∩B∩C、B∩C-A∩B∩C、C∩A-A∩B∩C都被重复计算了1 次，黑色部分A∩B∩C被重复计算了2次，因此总数A∪B∪C=A+B+C-(A∩B-A∩B∩C)-(B∩ C-A∩B∩C)-(C∩A-A∩B∩C)-2A∩B∩C=A+B+C-A∩B-B∩C-C∩A+A∩B∩C。即得到： 公式：A∪B∪C=A+B+C-A∩B-B∩C-C∩A+A∩B∩C
《Java语言与WWW技术》课程 第二章部分习题参考答案 2-2编写一个Java Application的例子，能在屏幕上输出“Welcome to Java World!”。 解答：参考源程序：MyJavaExcercise import java.io.*; public class MyJavaExcerciseApplication { public static void main(String args[]) { System.out.println("Welcome to Java World!"); } end of main method } end of class 2-3编写一个Java Applet程序的例子，使之能够在浏览器中显示“Welcome to Java Applet World!”的字符串信息。 解答：源程序：MyJavaExcerciseApplet.java import java.awt.Graphics; import java.applet.Applet; public class MyJavaExcerciseApplet extends Applet { public void paint(Graphics g) {
g.drawString("Welcome to Java Applet World!", 10 , 20); }//end of paint method }//end of class 2-4如何编写一个HTML文件，将2-3题中生成的Applet字节码嵌入其中，并用WWW浏览器观看这个HTML文件规定的页面。 解答：源程序：MyAppletInclude.html
锅炉专业考试题 一、填空题 1.过热蒸汽温度超出该压力下的（饱和）温度的（度数）称为过热度。 2.水冷壁的传热过程是：烟气对管外壁（辐射换热），管外壁向管内壁（导热），管内壁 与汽水之间进行（对流放热）。 3.锅炉受热面外表面积灰或结渣，会使管内介质与烟气热交换时的热量（减弱），因为灰渣的 （导热系数）小。 4.锅炉吹灰前应适当提高燃烧室（负压），并保持（燃烧）稳定。 5.冲洗水位计时应站在水位计的（侧面），打开阀门时应（缓慢小心）。 6.“虚假水位”现象是由于（负荷突变）造成（压力变化）引起锅水状态发生改变而引起 的。 7.强化锅炉燃烧时，应先增加（风）量，然后增加（燃料）量。 8.锅炉汽包水位三冲量自动调节系统，把（蒸汽流量）作为前馈信号，（给水流量）作为 反馈信号进行粗调，然后把（汽包水位）作为主信号进行校正。 9.循环倍率是指进入到水冷壁管的（循环水量）和在水冷壁中产生的（蒸气量）之比值。 10.锅炉排污分为（定期）排污和（连续）排污两种。 二、选择题 1.锅炉吹灰前，应将燃烧室负压（）并保持燃烧稳定。 （A）降低；（B）适当提高；（C）维持；（D）必须减小。答案:B 2.（）开启省煤器再循环门。 （A）停炉前；（B）熄火后；（C）锅炉停止上水后；（D）锅炉正常运行时。答案:C 3.锅炉正常停炉一般是指（）。 （A）计划检修停炉；（B）非计划检修停炉；（C）因事故停炉；（D）节日检修。答 案:A 4.当机组突然甩负荷时，汽包水位变化趋势是（）。 （A）下降；（B）先下降后上升；（C）上升；（D）先上升后下降。答案:B 5.在锅炉三冲量给水自动调节系统中，（）是主信号。 （A）汽包水位；（B）给水流量；（C）蒸汽流量；（D）给水压力。答案:A
一、抽屉原理定义 （1）举例 桌上有十个苹果，要把这十个苹果放到九个抽屉里，无论怎样放，有的抽屉可以放一个，有的可以放两个，有的可以放五个，但最终我们会发现至少我们可以找到一个抽屉里面至少放两个苹果。 （2）定义 一般情况下，把n ＋1或多于n ＋1个苹果放到n 个抽屉里，其中必定至少有一个抽屉里至少有两个苹果。我们称这种现象为抽屉原理。 二、抽屉原理的解题方案 （一）、利用公式进行解题 苹果÷抽屉＝商……余数 余数：（1）余数＝1结论：至少有（商＋1）个苹果在同一个抽屉里 （2）余数＝x ()()11x n - ，结论：至少有（商＋1）个苹果在同一个抽屉里 （3）余数＝0，结论：至少有“商”个苹果在同一个抽屉里 例1．A 、3个苹果放到2个抽屉里，那么一定有1个抽屉里至少有2个苹果。 B 、5块手帕分给4个小朋友，那么一定有1个小朋友至少拿了（ ）块手帕。 C 、6只鸽子飞进5个鸽笼，那么一定有一个鸽笼至少飞进（ ）只鸽子。 例2、 三个小朋友在一起玩，请说明其中必有两个小朋友是同性别。 例 3. 三年一班有13名女生，她们的年龄都相同，请说明，至少有两个小朋友在一个相同的月份内出生。 例4. 任意三个整数中，总有两个整数的差是偶数。 例5． 有10个鸽笼，为保证每个鸽笼中最多住1只鸽子（可以不住鸽子），那么鸽子总数最多能有几只？请用抽屉原理加以说明。 例6. 某班有37个学生，最大的10岁，最小的8岁，问：是否一定有4个学生，他们是同年同月出生的？ 例7、有红袜2双，白袜3双，黑袜4双，黄袜5双，（每双袜子包装在一起）若取出9双，证明其中必有黑袜或黄袜2双. 1．6只鸽子飞进了5个鸟巢，则总有一个鸟巢中至少有（ ）只鸽子； 2．把三本书放进两个书架，则总有一个书架上至少放着（ ）本书； 3．把7封信投进3个邮筒，则总有一个邮筒投进了不止（ ）封信。
第二章习题及答案
化工原理练习题 五.计算题 1. 密度为1200kg.m的盐水，以25m3.h-1的流量流过内径为75mm的无缝钢管。两液面间的垂直距离为25m，钢管总长为120m，管件、阀门等的局部阻力为钢管阻力的25％。试求泵的轴功率。假设：（1）摩擦系数λ＝0.03；（2）泵的效率η＝0.6 1.答案***** Z1＋ｕ2/2ｇ＋P1/ρｇ＋He＝Z2＋ｕ2/2ｇ＋P2/ρg+∑H f Z＝0，Z＝25m，ｕ≈0，ｕ≈0，P ＝P ∴H＝Z＋∑H＝25＋∑H ∑H＝（λ×ｌ/d×ｕ/2ｇ）×1.25 ｕ＝Ｖ/A＝25/（3600×0.785×（0.07 5）） ＝1.573m.s ∑H＝（0.03×120/0.075×1.573/（2×9.81）×1.25 ＝7.567m盐水柱 H＝25＋7.567＝32.567m N＝Q Hρ/102＝25×32.567×120 0/
（3600×102） ＝2.66kw N轴＝N/η＝2.66/0.6＝4.43kw 2.(16分) 如图的输水系统。已知管内径为d=50mm, 在阀门全开时输送系统的Σ(l+le ) =50m,摩擦系数可取λ=0.03,泵的性能曲线,在流量为6 m3.h-1至15 m3.h-1范围内可用下式描述: H=18.92-0.82Q2.，此处H为泵的扬程m,Q为 泵的流量m3.h-1,问: (1)如要求流量为10 m3.h-1，单位质量的水所需外加功为多少? 单位重量的水所需外加功为多少?此泵能否完成任务? (2)如要求输送量减至8 m3.h-1 (通过关小阀门来达到)，泵的轴功率减少百分之多少?(设泵的效率变化忽略不计) 答案***** ⑴u=10/(3600×0.785×0.05)=1.415[m.s-1] Σhf =λ[Σ(l+le )/d](u2/2)
第二章燃料与燃烧计算 一、名词解释 1、发热量：单位质量的燃料在完全燃烧时所放出的热量。 2、高位发热量：1kg燃料完全燃烧后所产生的热量，包括燃料燃烧时所生成的水蒸气的汽化潜热。 3、低位发热量：高位发热量中扣除全部水蒸气的汽化潜热后的发热量。 4、标准煤：规定收到基低位发热量Qnet，ar =29308kJ/kg的煤。 6、煤的挥发分：失去水分的干燥煤样置于隔绝空气的环境下加热至一定温度时，煤中的有机物分 解而析出的气态物质的百分数含量。 7、油的闪点：油气与空气的混合物与明火接触发生短暂的闪光时对应的油温。 、不完全燃烧：指燃料的燃烧产物中还含有某些可燃物质的燃烧。 10、理论空气量：1kg收到基燃料完全燃烧，而又无过剩氧存在时所需的空气量。 11、过量空气系数：实际供给的空气量与理论空气量的比值。 12、理论烟气量：供给燃料以理论空气量，燃料达到完全燃烧，烟气中只含有二氧化碳、二氧化 硫、水蒸气及氮气四中气体时烟气所具有的体积 13、烟气焓：1kg固体、液体燃料或标准状态下1m3气体燃料燃烧生成的烟气在等压下从0℃加热 到某一温度所需的热量。 二、填空 1、煤的元素分析法测定煤的组成成分有碳、氢、氧、氮、硫、灰分、水分，其中碳、氢、硫是可燃成分，硫是有害成分。 2、煤的工业分析成分有水分、挥发分、固定碳和灰分。 3、表征灰的熔融特性的四个特征温度为变形温度、软化温度、半球温度和流动温度。 4、煤的炭化程度越深，其挥发分含量越少，着火温度越高，点火与燃烧就越困难。
5、煤的成分分析基准常用的有收到基、空气干燥基、干燥基和干燥无灰基。 6、理论水蒸气体积，包括燃料中氢完全燃烧生成的水蒸气、燃料中水分受热蒸发形成的 水蒸气、理论空气量带入的水蒸气三部分。 7、随同理论空气量V k 0带进烟气中的水蒸气体积为V k0 m3/kg。 8、烟气成分一般用烟气中某种气体的所占干烟气总体积的体积百分数含量来表示。 9、完全燃烧方程式为(1+β)RO2+O2=21 ，它表明当燃料完全燃烧时，烟气中含氧量与三原子气体量之间的关系，当α=1时，其式变为(1+β)RO2max=21 。 14、算α的两个近似公式分别为、。两式的使用条件是CO=0 、干烟气含有的氮气接近79%(N2=79%/N ar可忽略) 、β很小。 三、选择 1、在下列煤的成分中，能用干燥无灰基表示的成分有。(1)(2)(3)(5) （1）碳（2）氧（3）挥发分（4）灰分（5）固定碳 2、煤的收到基低位发热量大小与煤中下列成分有关。(1)(2)(4)(5)(6) （1）C ar （2）O ar （3）N ar （4）H ar （5）S ar （6）M ar 3、煤被一场大雨淋湿后，煤的高位发热量。(2) （1）升高（2）降低（3）不变 4、煤被一场大雨淋湿后，煤的干燥基碳的百分含量。(3) （1）升高（2）降低（3）不变 5、下列各煤种中，对锅炉的安全工作危害最大的是。 (3) A、Q net，ar =31320kJ/kg，S ar=% B、Q net，ar =29310kJ/kg，S ar=% C、Q net，ar =25435kJ/kg，S ar=% 6、煤的元素分析成分中收到基碳是。(4) （1）固定碳（2）焦碳（3）碳化物中的碳 （4）由固定碳和碳化物中的碳组成 7、理论空气量的大小是由元素所决定的。(1)(5)(4)(6)（1）C（2）M（3）A（4）O（5）H（6）S（7）N
小学数学思维训练——抽屉原理练习题 1．木箱里装有红色球３个、黄色球５个、蓝色球７个，若蒙眼去摸，为保证取出的球中有两个球的颜色相同，则最少要取出多少个球？ 解：把３种颜色看作３个抽屉，若要符合题意，则小球的数目必须大于３，故至少取出４个小球才能符合要求。 2．一幅扑克牌有54张，最少要抽取几张牌，方能保证其中至少有2张牌有相同的点数？ 解：点数为1(A)、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11(J)、12(Q)、13(K)的牌各取1张，再取大王、小王各1张，一共15张，这15张牌中，没有两张的点数相同。这样，如果任意再取1张的话，它的点数必为1～13中的一个，于是有2张点数相同。 3．11名学生到老师家借书，老师是书房中有Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四类书，每名学生最多可借两本不同类的书，最少借一本。试证明：必有两个学生所借的书的类型相同。 证明：若学生只借一本书，则不同的类型有Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四种，若学生借两本不同类型的书，则不同的类型有AB、AC、AD、BC、BD、CD六种。共有10种类型，把这10种类型看作10个“抽屉”，把11个学生看作11个“苹果”。如果谁借哪种类型的书，就进入哪个抽屉，由抽屉原理，至少有两个学生，他们所借的书的类型相同。 4．有50名运动员进行某个项目的单循环赛，如果没有平局，也没有全胜，试证明：一定有两个运动员积分相同。 证明：设每胜一局得一分，由于没有平局，也没有全胜，则得分情况只有1、2、3……49，只有49种可能，以这49种可能得分的情况为49个抽屉，现有50名运动员得分，则一定有两名运动员得分相同。 5．体育用品仓库里有许多足球、排球和篮球，某班50名同学来仓库拿球，规定每个人至少拿１个球，至多拿２个球，问至少有几名同学所拿的球种类是一致的？ 解题关键：利用抽屉原理２。 解：根据规定，多有同学拿球的配组方式共有以下９种：﹛足﹜﹛排﹜﹛蓝﹜﹛足足﹜﹛排排﹜﹛蓝蓝﹜﹛足排﹜﹛足蓝﹜﹛排蓝﹜。以这９种配组方式制造９个抽屉，将这50个同学看作苹果50÷9 ＝ 5 (5) 由抽屉原理２k＝［m/n ］＋１可得，至少有６人，他们所拿的球类是完全一致的。 6．某校有55个同学参加数学竞赛，已知将参赛人任意分成四组，则必有一组的女生多于2人，又知参赛者中任何10人中必有男生，则参赛男生的人生为__________人。 解：因为任意分成四组，必有一组的女生多于2人，所以女生至少有4×2＋1＝9（人）；因为任意10人中必有男生，所以女生人数至多有9人。所以女生有9人，男生有55－9＝46（人）
浅谈抽屉原理问题解题技巧 令狐采学 桌上有十个苹果，要把这十个苹果放到九个抽屉里，无论怎样放，我们会发现至少会有一个抽屉里面放两个苹果[是“至少两个苹果”吧？]。这一现象就是我们所说的“抽屉原理”。抽屉原理的一般含义为：如果每个抽屉代表一个集合，每一个苹果就可以代表一个元素，假如有n+1或多于n+1个元素放到n个集合中去，其中必定至少有一个集合里有两个元素[这个定义是有问题的。苹果的问题还可以认为抽屉不能空，“多于N+1个元素在n个集合中必定有两个元素的集合”无论集合空不空肯定是不对的。应该也是“至少两个元素”]。它是组合数学中一个重要的原理[这一段应该是百度百科里的内容。但是注意百科左边的图片里也是“至少有2个苹果”，下面的解析里的狄利克雷原则也是正确定义的。希望老师在引用的时候仔细分辨。]。抽屉原理看似简单，但它是近年来公考行测广大考生很容易丢分的部分。考生不能有效得分的主要原因：一是考生只是去背诵抽屉原理相关定理与公式；二是考生不能透彻理解应用“最不利原则”的思维角度。 目前，处理抽屉原理问题最基本和常用的方法是运用“最不利原则”，构造“最不利”“点最背”的情形。下面利用几道例题对抽屉原理问题的解法进行一下探讨。
一．基础题型 【例1】从一副完整的扑克牌中至少抽出（）张牌才能保证至少6张牌的花色相同？ A.21 B.22 C.23 D.24 解析：题目要求保证：6张牌的花色相同.考虑最不利情形：每种花色取5张，一共20张，然后抽出大小王共2张，总共22张，再抽取任意一张都能保证6张花色相同，共23张.因此，答案选C. 【例2】一副无“王”的扑克牌，至少抽取几张，方能使其中至少有两张牌具有相同的点数？（） A.10 B.11 C.13 D.14 解析：题目要求：两张牌具有相同的点数.考虑最不利情形：从中任取一种花色的牌13张，每张牌点数都不同，再抽取任何一张点数都会重复，总共抽取14张。因此，答案选D. 【例3】调研人员在一次市场调查活动中收回了435份调查试卷，其中80%的调查问卷上填写了被调查者的手机号码.那么调研人员至少需要从这些调查表中随机抽出多少份，才能保证一定能找到两个手机号码后两位相同的被调查者？（） A.101 B.175 C.188 D.200
《锅炉原理》习题库参考答案 第一章 基本概念 1. 锅炉容量：指锅炉的最大长期连续蒸发量，常以每小时所能供应蒸汽的吨数示。 2. 层燃炉：指具有炉箅（或称炉排），煤块或其它固体燃料主要在炉箅上的燃料层内燃烧。 3. 室燃炉：指燃料在炉膛空间悬浮燃烧的锅炉。 4. 旋风炉：指在一个以圆柱形旋风筒作为主要燃烧室的炉子，气流在筒内高速旋转，煤粉气流沿圆筒切向送入或由筒的一端旋转送入。较细的煤粉在旋风筒内悬浮燃烧，而较粗的煤粒则贴在筒壁上燃烧。筒内的高温和高速旋转气流使燃烧加速，并使灰渣熔化形成液态排渣。 5. 火炬―层燃炉：指用空气或机械播撒把煤块和煤粒抛入炉膛空间，然后落到炉箅上的燃烧方式的炉子。 6. 自然循环炉：指依靠工质自身密度差造成的重位压差作为循环推动力的锅炉。 7. 多次强制循环炉：指在循环回路中加装循环水泵作为主要的循环推动力的锅炉。 8. 直流锅炉：指工质一次通过蒸发受热面，即循环倍率等于一的锅炉。 9. 复合制循环炉：指在一台锅炉上既有自然循环或强制循环锅炉循环方式，又有直流锅炉循环方式的锅炉。 10. 连续运行小时数：指两次检修之间运行的小时数。 11. 事故率＝ %100?+事故停用小时数总运行小时数事故停用小时数； 12. 可用率＝%100?+统计期间总时数 备用总时数运行总时数； 13. 钢材使用率: 指锅炉每小时产生一吨蒸汽所用钢材的吨数。 第二章 一、基本概念 1. 元素分析：指全面测定煤中所含全部化学成分的分析。 2. 工业分析：指在一定的实验条件下的煤样，通过分析得出水分、挥发分、固定碳和灰分这四种成分的质量百分数的过程。
3. 发热量：指单位质量的煤在完全燃烧时放出的全部热量。 4. 结渣：指燃料在炉内燃烧时，在高温的火焰中心，灰分一般处于熔化或软化状 态，具有粘性，这种粘性的熔化灰粒，如果接触到受热面管子或炉墙，就会粘结于其上，这就称为结渣。 5. 变形温度：指灰锥顶变圆或开始倾斜； 6. 软化温度：指灰锥弯至锥底或萎缩成球形； 7. 流动温度：指锥体呈液体状态能沿平面流动。 二、问答题 1. 煤的元素分析成分有哪些？ 答：煤的元素分析成分包括：碳、氢、氧、氮、硫、灰分和水分。 2. 煤的工业分析成分有哪些？ 答：煤的元素分析成分包括：水分、挥发分、固定碳和灰分。 3. 挥发性物质包括一些什麽物质？ 答：挥发性物质主包括：各种碳氢化合物、氢、一氧化碳、硫化氢等可燃气体组成，此外，还有少量的氧、二氧化碳、氮等不可燃气体。 第三章 一、基本概念 1. 理论空气量:1kg燃料完全燃烧时所需要的最低限度的空气量称为理论空气量。 2. 过量空气系数:实际空气量和理论空气量之比。 3. 理论烟气量：当实际参加燃烧的湿空气中的干空气量等于理论空气量，且1kg 的燃料完全燃烧时产生的烟气量称为理论烟气量。 4. 实际烟气量：供给的空气量大于理论空气量，且使1kg燃料完全燃烧时产生的 烟气量。 5. 理论空气、烟气焓：在定压条件下，将1kg 燃料所需的空气量或所产生的烟气 量从0加热到t℃时所需要的热量。 6. 锅炉有效利用热：指水和蒸汽流经各受热面时吸收的热量。 7. 正平衡法：直接确定输入锅炉的热量和锅炉的有效利用热，然后利用锅炉热效 率定义式计算锅炉热效率的方法。 8. 反平衡法：通过确定锅炉的各项热损失，计算锅炉热效率的方法。