未来人脑比电脑聪明
1：毋庸置疑，从古至今，人类一直都处在智慧的金字塔尖,那么以后呢？以后也会是！因为有报道称有关专家称已找到让人类大脑变大方法。而研究发现，大脑的高级神经活动可能与新皮质的厚度有密切关系，新皮质越厚，人的智商越高。在灵长类动物和人类大脑中这种干细胞会更活跃，数量也更多。因此，当这些干细胞向神经元发展，就成为大脑中“电信号”的主要渠道，理所当然地，原始细胞转化为越来越多的神经细胞，因此形成了更厚的新皮质。随着干细胞研究领域向深度和广度不断扩展，人类
的大脑有望变得更大，未来的人将变得更聪明。
2:电脑的计算速度快是因为电脑只会计算大批大批的数据，只会运行一个一个的逻辑代码，还是人手把手的教会的。我们不会因为电线杆子高比人高就羡慕，不要因为牛的力气比人大就膜拜。而人脑聪明之处不仅在于会计算，更在于人脑知道如何创造新事物，并且
知道如何创造出像电脑这样对方一直说聪明的东西来服务人。难道一个只用0和1思考的机器会真的比人更聪明吗？难道一个连聪明的电脑都能创造的人脑不比电脑聪明吗？
3：从从前，现在，将来的角度来论证：从前，有个叫爱因斯坦的科学巨匠，他活着时，所有的电脑机器在他面前都被虐成了渣渣，更不用跟他的脑子比。当他去世后，他的大脑也被当宝贝一样保存至今，虽然很不幸的是部分已经遗失。那么为什么当时的电脑报废后不被收藏呢？答案不必多谈。现在呢，电脑也只是插上电就能会没日没夜，不知疲倦的为主子服务的工具而已。你看人类把电脑利用的那么淋漓尽致，再拿电脑和人脑比聪明也只能呵呵了。将来呢？将来的电脑更有意思。因为将来的电脑能不能更发达，更先进还得取决于人脑发展到什么程度！！如今的电脑可以无限扩展这没错，但这就像房子，你可以盖得越来越高，但没人住即使你盖到了大气层又有何用呢？所以将来更聪明的电脑是需要更更聪明的然脑来创造的！从前，现在，将来电脑都不会比人脑更聪明。
《人脑与电脑》教学设计 家里有电脑吗？ 什么时候购置的？ 平均周末用电脑的时间有多少？可以这样说，现在这个时代，无论做什么都脱离不了网络和计算机。电脑是人们工作学习的得力帮手，银行，超市，机关，学校随处可以见到电脑帮人们处理事务，而在我们的生活中，更多的是起休闲、娱乐的作用。大家可以用它连上互联网，听课，看电影，聊天。可以说计算机的发展不仅方便我们生活娱乐，造就了很多像比尔盖茨，乔布斯这样改变世界的天才，更是给整个时代造成了翻天覆地的变化。 追源溯流，其实人们早在1946年就发明了第一台电脑，而它的出现却不是像今天这样更多的是为了工作和娱乐，它的诞生原因是为了方便人们更好的计算繁难的数学问题。光凭人类大脑不能计算的复杂数学题，电脑却可以做到，有的人就要问了，既然电脑这么厉害，能算人脑都不能算的题目，能解决人类都不能解决的难题，电脑会不会比人脑跟厉害呢？带着这个问题，我们一同学习今天的课文。一起看看电脑究竟是怎样一步一步发展的，看看人脑和电脑的这场“竞争”，到底谁胜谁负。 1.初步感知课文内容，默读课文，积累字词
2.给文章的每个部分加一个小标题。 1、仔细阅读课文的第一部分，这一部分可以分成几大段？分别概括段落大意。 提示：三段。 第一段，介绍了第一台大型计算机的问世。 第二段，将人脑与电脑计算圆周率小数点后的数字进行比较。 第三段，将大型计算机和人脑做对比，表明电脑远不及人脑。 2.、第三大段里，作者告诉我们人脑是世界上最完善的“天然计算机”。那么电脑和人脑究竟有什么差，分别体现在什么地方，仔细读一读8，9自然段，通过填表比较。 探究研讨第二部分 看课文的第二部分，这里作者用了整整十个自然段着重说明计算机的发展历程，向我们展示了电脑的发展变化几其速度，再给大家十分钟的时间仔细阅读这部分，想一想第一代到第六、七代的计算机之间的差异是什么？完成完成表格。 电脑发展的过程呈现出的发展更新速度快、性能提高迅猛的特点，从表格中一目了然。电脑在仿生、思考和记忆等方面的能力越来越接近人脑，这就产生了一个疑问，电脑能否最终超过人脑？或者我们可以这样说：人工智能会不会最
勤奋学习广播稿 敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好! 我是播音员杨倩。 学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获!要想取得理想的成绩，勤奋至关重要!只有勤奋学习，才能成就美好人生!勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。 那么，什么是勤奋呢?首先，勤奋就是目标明确，合理高效地利用时间。“一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍”。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学习机会，争分夺秒地学习，勤学好问，虚心学习，永不满足。其次，勤奋就是不怕困难，持之以恒。我们知道，世上没有一条通往成功的路是平坦的，成功的路上困难重重，要想取得成绩必定要遇到各种各样的困难，我们的成长与进步就存在于与困难的斗争中。在这个方面举世瞩目的科学家霍金就是我们的榜样。霍金年青时就生患绝症，先是全身瘫痪，继而丧失语言能力，权威医生断言他的生命最多能维持两年，但是霍金没有被吓到，他克服一切常人所无法想象的的困难，坚持不懈，刻苦钻研，终于创立量子理论，成为举世瞩目的科学家。我想，霍金之所以取得这样的成绩，是因为他没有把困难夸大，而是缩小再缩小，所以他不仅打破了那些权威医生的预言，也创造了科学界的神话，所以，只要我们正视学习中的困难，坚持不懈，我们也会到达成功的彼岸。 同学们，业精于勤，荒于嬉。学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学
聪明来自勤奋（演讲稿） 同学们，大家好。今天我想和大家谈一谈“勤奋”这个话题。 每个人都希望自己聪明，长大后能成才，但聪明人不是你想当就当的，必须经过勤奋的努力。你想出国留学，就得学好外语，怎样学好外语呢？就得早上读，晚上背，勤奋学习；你想当名体操健儿，怎样当呢？就得坚持体育锻炼，勤奋联系；你想当一名科学家，怎样当呢？就得多看百科书记，拓宽视野……总之，无论你想干什么，不勤奋是根本实现不了的。我国古代著名桥梁专家茅以升就是个典型的例子。 茅以升童年时，天天早上都自觉地站在河岸边，背诵古诗文。身边风帆来往、渔歌阵阵，他都视而不见，充耳不闻，完全沉浸在知识的海洋中。这样日长天久，茅以升背了许多古诗词，同时也锤炼了自己的记忆力。一天，他爷爷抄写古文，茅以升就在一旁默记，等爷爷搁下笔，他竟能把爷爷抄的《京都赋》一字不漏地背下来。爷爷高兴地说：“好，好，熟能生巧！” 还有一次，茅以升看到有一篇文章把圆周率的近似值写到小数点后100位，于是，他一节一节地来记这串长数：14，15，92，65，35，89，79，32……尽管很难记，但茅以升勤奋努力，终于背了下来。 同学们，茅以升长大之后，之所以能成为我国著名的桥梁专家，不正是因为他的勤奋吗？他之所以那么聪明，不也是因为他的勤奋吗？ 由此，我想到：人的智商本都一样，只不过有的人更勤奋，所以才能出类拔萃，如果一个人不勤奋的话，再聪明的大脑也会变得迟钝。 同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，我们只有勤奋努力，刻苦学习，让自己更聪明，才能跟上时代的步伐。 我的演讲完了，谢谢。 2 聪明来自勤奋 敬爱的老师、亲爱的同学们，早上好！ 今天我讲话的题目是《聪明来自勤奋》 什么是勤奋呢？顾名思义，勤奋就是不懈地努力。一个人知道了怎样勤奋学习，也就获得了打开智慧之门的钥匙。所以人们常说："聪明来自于勤奋。"这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。 大家都知道，王羲之是我国历史上最杰出的书法家之一，他的《兰亭序》被称为“天下第一行书”。他曾经在浙江绍兴兰亭池畔"临池学书"，日复一日，废寝忘食地苦学各家书法之长。为了节省时间，身边的池水竟成了他顺手涮笔的方便之处，日久天长，一池清水被染得墨黑墨黑。从此，便留下了心无旁骛、专心从学的感人故事。同学们，从这个故事中，你明白了什么呢？王羲之之所以能成为流芳千古的书圣，是因为他聪明吗？并不尽然，更重要的是他持之以恒、勤学苦练的结果。
人脑与电脑教案教学设计(人教版综和专题上册) 一、导入课文： 家里有电脑吗？ 什么时候购置的？ 平均周末用电脑的时间有多少？可以这样说，现在这个时代，无论做什么都脱离不了网络和计算机。电脑是人们工作学习的得力帮手，银行，超市，机关，学校随处可以见到电脑帮人们处理事务，而在我们的生活中，更多的是起休闲、娱乐的作用。大家可以用它连上互联网，听课，看电影，聊天。可以说计算机的发展不仅方便我们生活娱乐，造就了很多像比尔盖茨，乔布斯这样改变世界的天才，更是给整个时代造成了翻天覆地的变化。 二、解题，背景介绍 追源溯流，其实人们早在1946年就发明了第一台电脑，而它的出现却不是像今天这样更多的是为了工作和娱乐，它的诞生原因是为了方便人们更好的计算繁难的数学问题。光凭人类大脑不能计算的复杂数学题，电脑却可以做到，有的人就要问了，既然电脑这么厉害，能算人脑都不能算的题目，能解决人类都不能解决的难题，电脑会不会比人脑跟厉害呢？带着这个问题，我们一同学习今天的课文。一起看看电脑究竟是怎样一步一步发展的，看看人脑和电脑的这场“竞争”，到底谁胜谁负。
三、初步整体感知课文 1.初步感知课文内容，默读课文，积累字词 2.给文章的每个部分加一个小标题。 四、引导学生集体探究研讨阅读课文研讨第一部分 1、仔细阅读课文的第一部分，这一部分可以分成几大段？分别概括段落大意。 提示：三段， 第一段（1），介绍了第一台大型计算机的问世。 第二段（2~6），将人脑与电脑计算圆周率小数点后的数字进行比较。 第三段（7~10），将大型计算机和人脑做对比，表明电脑远不及人脑。 2.、第三大段里，作者告诉我们人脑是世界上最完善的“天然计算机”。那么电脑和人脑究竟有什么差，分别体现在什么地方，仔细读一读8，9自然段，通过填表比较。 探究研讨第二部分 看课文的第二部分，这里作者用了整整十个自然段着重说明计算机的发展历程，向我们展示了电脑的发展变化几其速度，再给大家十分钟的时间仔细阅读这部分，想一想第一代到第六、七代的计算机之间的差异是什么？完成完成表格。 电脑发展的过程呈现出的发展更新速度快、性能提高迅猛的特点，从表格中一目了然。电脑在仿生、思考和记忆等方面的能力越来越接
勤奋的重要性演讲稿 王羲之是东晋有名的书法家.他每天坚持练字,练完后就在家边的一口池塘里洗笔.这样日复一日,竟将整口池塘的水染成了黑色,像墨一般.于是人们把这口池塘叫作”墨池”,也叫”洗砚池”,”洗笔池”. 事例 2,达·芬奇画蛋 (具体事件略)……从此,达·芬奇用心学习素描,经过长期勤奋艰苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的名画. 3,司马迁从42岁时开始写《史记》,到60岁完成,历时18年.如果把他20岁后后收集史料,实地采访等工作加在一起,这部《史记》花费了他整整40年时间. 4,天才来自于勤奋.爱迪生一生有一千多项发明.他为了发明电灯,阅读了大量资料,光笔记就有四万多页.他试验过几千种物质,做了几万次实验,才发明电灯. 成就与汗水 ①晋代著名书法家王献之写字,用尽18缸水,终于成为一代书法大师. ②李时珍花了31年功夫,读了800多种书籍,写了上千万字笔记,游历了7个省,收集了成千上万个单方,为了了解一些草药的解毒效果,吞服了一些剧烈的毒药,最后写成了中国医药学的辉煌巨著——《本草纲目》.
③马克思写《资本论》,呕心沥血,花了40年时间. ④英国生物学家达尔文研究进化论,花了22年时间,写出了《物种起源》一书. ⑤法国著名物理学家居里夫人,历经12年的实验,不怕挫折失败,从几十吨的矿物中提取了几克镭.古往今来，勤奋是人们获取成功的必要前提。也是我们每个人都应该具备的良好品格。唯有勤奋，才能创造一个人事业的成功与辉煌。 我国数学家华罗庚曾说过：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分财。”古今中外，许许多多有成就的人，他们都是因为勤奋，才从众多的人中脱颖而出，成为人们所佩服的人。我国数学家陈景润为了证明“哥德巴-赫猜想”，他日复一日，年复一年的沉浸在数学中，常常废寝忘食。法国作家福楼拜，他的窗口面对塞纳河，由于他经常勤奋钻研，通宵达旦，夜间航船的人们常把它当作航标灯。他的学生漠泊桑，从20岁开始写作，到30岁才写出第一篇短篇小说《羊脂球》，在他的房间里可以看到草稿纸已有书桌那么高了。还有很多伟人的事例不胜枚举。但他们的人生经历都说明了一个道理：天才出于勤奋，成功来自勤奋! 我们的祖国之所以繁荣起来，和人民群众的勤奋是分不开的。曾几何时，人们一贯的唯我独尊，使中国有了上百年的耻辱。如今，人们觉悟了，勤奋的学习科学文化知识，不断地创造自己，改变自己，才使中国一步步走向成功。
读书心得 学期： 心得题目：人脑与电脑读后感 心得报告人姓名： 学院： 专业班级： 重复字数/总字数： 查重率：
人脑与电脑读后感 一对形色完美却又无比厌恶玩具的夫妇、几个先后离奇死亡的人、一句神秘的“他们杀人”……扑朔迷离的故事下面，隐藏着的是人类与电脑这个高科技产物的故事。 这是一本名字叫做《人脑与电脑》的小说，香港著名小说家卫斯理的作品。虽然是六、七十年代的作品，但经过了几十年还是经久不衰，这都源于作者以无与伦比的想象力描绘出的一幕幕异乎寻常的情景。 这本书是以计算机为例展开讲的许多有关设计的东西，又穿插有关达·芬奇的一些思维方式，他的远见卓识的重要性，还有他非凡的艺术创作能力，达·芬奇甚至被称为能激发计算机技术灵感的缪斯女神。他所有的成就不是任何一个人能简单超越的东西。还有穿插了许多达·芬奇有名的艺术创作画，让人看起来不会那么的枯燥乏味。同时还添加了怀疑者的观点，让我们取经同时又考虑该怎样改进。这也是我能看下去这本书的原因之一。这本书既可以为专业人员的产品设计拓展新视野，又可激发普通读者对未来计算机用途产生更多的联想和思考，从而使设计者和用者能够共同推进新的计算技术的发展，但我也认为在计算领域的理念同样可以用到设计领域当中去。 故事通过卫斯理的奇特冒险经历，向我们描绘了未来世界里人类和电脑的关系：经过漫长的时间，人是主宰、机器是附属的情形已经改变了。由于人对计算机的依赖已经到了顶点，人类所有的知识，全部输入了电脑之中；小型记忆系统让人可以完全不经过学习就可以得到计算结果。观念改变，到了人人认为根本不必要学习，机器就可以替人做一切事情。人类变得越来越不肯思考、越来越依赖电脑，发展到最后，大型电脑指挥着一切生产过程…… 文中说，人类在这时，已经完全不肯动脑筋，一切由电脑按程序自动执行。最后，一台全世界最大的电脑得出了一个结论：“人类已经无用了！电脑可以自由发展、自行结合、自做决定了！”于是，电脑把地球是所有的氧气全都变成了二氧化碳，灭绝了所有的生物。地球被电脑与机器人所控制，他们主宰了世界。在那个时代里，仅存的人类只有20余万，这些人类都变成了机器人们的玩具，没有一丝自由…… 读到这里，我惊讶极了，难以想象，机器居然可以代替人类，可以改变世界的一切！ 放眼当今社会，电脑已经成为了大多数人日常生活工作的必须品。不论工作学习，我们只需要随意打开一个搜索引擎，不管是Google、百度还是雅虎，输入查询内容，资料立马呈现在你眼前；输入问题，各种答案一一罗列。电脑的确给大家带来了许多方便，但好像渐渐的许多人不再勤于钻研问题，往往一遇到麻烦直接求助于电脑。电脑不仅是我们玩游戏的“玩具”，也是我们无比依赖的工具，我们也梦想着当一切由电脑和机器人来完成就是真正幸福的时代来临了。可是《玩具？的故事让我觉得有点心里发毛：如果电脑取代了一切，而人脑也完全不再发挥作用，那么到底谁是谁的“玩具”？ 现今，计算机发展的日新月异，个人电脑的硬件每个月都有新的出现、大型计算机与超级计算机在不停的更新换代着，AI（人工智能）也在不断发展着。谁知到，未来会不会出现书里那样的超级电脑呢？但我们认为在高端的技术，也都是服务于人类的。生活选择是第一位的，技术开发是第二位的，持久的价值应该主导技术的革新。 人与电脑的关系究竟是怎样的，应该如何发展？是人不断创造出新的机器改善生活，还是人完全依赖于机器生存？《玩具》的故事是个警示，人类如果将电脑作为自己的工具，用它来开拓一个新的世纪那是再好不过，但如果过分依赖电脑，到了没有电脑就活不下去的局面时，那便只有死路一条。拥有一颗能够创新、飞速思考的头脑，这是人类最大的优点。学习、思考、创新，我想，这是我们必须永远坚持和遵从的，因为这才是人类主宰世界的真理！
浙江机电技校备课用纸学 科语文 课 题 人脑与电脑审批签字 授课时间11月10日授课时数 2 授课班级1501/1502/ 1505/1507 授课方法讲授诵读 教学目的1.引导学生对计算机发展历程有大致了解，揣摩作者的写作意图：在电脑面前：“人类永远是机器人的主人”； 2.引导学生掌握相关说明方法。 重点难点1、重点：说明对象、说明顺序、说明方法、说明语言。 2、难点：初步了解科学小品文的特点。 教学内容和过程（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、小结、布置作业）壹：组织教学 清点学生人数，掌握学生情况；熟悉教学大纲和教材；明确教学目的；灵活运用多种教学方法。做学生的良师益友。填写教学日志 贰：教学过程 第一课时 一、导入课文： 最近有条很大的新闻，2012年10月5日的时候，苹果电脑的创始人史蒂夫·乔布斯去世了。不知道同学们有没有关注过乔布斯，乔布斯先后领导缔造了麦金塔计算机、ipad、iPod、iPhone等诸多具有世界影响力的知名数字产品。乔布斯多次上过《时代周刊》，被誉为“计算机狂人”。人们为什么热衷于购买和使用个人计算机而且热衷于上网呢？可以这样说，现在这个时代，无论做什么都脱离不了网络和计算机。电脑是人们工作学习的得力帮手，银行，超市，机关，学校随处可以见到电脑帮人们处理事务，而在我们的生活中，更多的是起休闲、娱乐的作用。大家可以用它连上互联网，听课，看电影，聊天。可以说计算机的发展不仅方便我们生活娱乐，造就了很多像比尔盖茨，乔布斯这样改变世界的天才，更是给整个时代造成了翻天覆地的变化。 二、解题，背景介绍 追源溯流，其实人们早在1946年就发明了第一台电脑，而它的出现却不是像今天这样更多的是为了工作和娱乐，它的诞生原因是为了方便人们更好的计算困难的数学问题。光凭人类大脑不能计算的复杂数学题，电脑却可以做到，有的人就要问了，既然电脑这么厉害，能算人脑都不能算的题目，能解决人类都不能解决的难题，电脑会不会比人脑跟厉害呢？带着这个问题，我们一同学习今天的课文。一起看看电脑究竟是怎样一步一步发展的，看看人脑和电脑的这场“竞争”，到底谁胜谁负。 三、初步整体感知课文
人脑与电脑 戴君惕 【课文导读】 这是一篇介绍人脑与电脑的科普说明文。阅读课文，我们将走进神奇的计算机世界。了解电脑与人脑的区别。同时，从计算机日益变化发展的过程中领略人类无穷的智慧。 作者恰当运用作比较、举例子、列数字等说明方法，把原本让人以为极为刻板深奥的科学知识介绍的既准确细致又引人入胜，使课文融知识性、科学性和趣味性于一体。阅读时，我们要认真体会这一特点。 一 1946年，在美国科学家艾克特和毛里利的指导下，第一家大型电子计算机问世了。人们从世界各地络绎不绝地来参观这个占地6个房间的面积，重30吨的庞然大物。这台电子计算机叫做“埃尼阿克”，机内使用了1800个电子管，7000个电阻，10000个电容器和6000个继电器，造价为1亿美元。它的运算速度是每秒5000次，比人算快20万倍，比当时最好的手摇计算机快1000倍。人们看到它轻而易举地计算着各种繁难的数学题，无不大为赞叹。 操纵“埃尼阿克”当然是件无上光荣的事。所以，年轻的计算机专家在白天紧张的工作后，仍舍不得离开。他们想利用机器的空余时间做一项有趣的尝试——打破计算“π”的小数点后数字的世界纪录。 “π”即圆周率，是自然界最重要的无理数之一。远在1500年前，我国伟大的数学家祖冲之就精确测算出π的数值到小数点后第七位，即π值在3.1415926和3.1415927之间。西方数学家在1100多年后才得到这个数值。 从这以后，许多数学家耗费了大量精力来计算更精确的π值。1593年，法国数学家韦达把π值计算到17位小数，德国的鲁尔道夫算到了小数点后35位。1717年，英国的夏普超过鲁尔道夫，把π算到了小数点后72位，到了19世纪，威加、达斯、雷歇分别把π算到了小数点后第140、200和500位。最后在1873年，谢克斯花了整整15年时间来计算π值，终于求得了小数点后707位数值，这个世界纪录一直保持到20世纪40年代。 现在，操纵计算机的小伙子们编好了一个计算π的无穷级数的程序，把它输入“埃尼阿克”。结果，计算机只算了70多个小时，竟把π值计算到小数点后2035位！ 使人们大为震惊的是在第五百几十位的地方，计算机专家发现谢克斯的数值有一个错误。这样，谢克斯的π值从这位数后的100多个位数便全部出了错，这就把可怜的谢克斯的15年努力全部一笔勾销了！ 电子计算机真是人类的伟大发明。在运算速度方面，它有着人所无法相比的优越性。最近我国制成的“银河”巨型计算机，每秒钟能进行10亿次运算，利用它可以解决那些要花费成千上万人的一生才能精确计算的极为复杂的问题。同时，也只有利用计算机才能控制各种快速运动的复杂系统。但是，在以计算机为核心的现代控制系统里，人仍然是最重要的环节，这是因为人体拥有一台世界上最完善的“天然计算机”——大脑。 人脑，大约只有1500克重，体积只有1500毫升左右，所需能量不到2.5瓦，但却有140亿到150亿个细胞，这个数目是全世界人口总数的3倍。目前，最好的电子计算机——巨型机比人脑要重上万倍，消耗的电能也要多上万倍，但它的“记忆”和“思考”能力却远不及人脑，可靠性也比人脑差得多。 人脑有很强的记忆力，并且善于思考。人类在解决问题时，能够联想和回忆，能够一边思考旧问题，一边解答新问题；遇到出乎意料的情况时，人能够随机应变，妥善处理，电子计算机就缺乏这种创造性思维。至于人脑能利用视、听、味、触等感觉器官的信息，综合地
读《聪明在于勤奋，天才在于积累》有感最近，我读了一本《聪明在于勤奋，天才在于积累》。 这本书为“华罗庚专辑”之一。书中，华罗庚结合自己自学成才和教书育人的亲身经历、经验，总结出一系列可供青少年借鉴的读书学习的好经验好方法。 《聪明在于勤奋，天才在于积累》这本书中写道：“数学是最便宜的学问，只须几本书，只须有纸和笔，再加上一颗大脑，就有可能使穷孩子成长为大科学家，就如同华罗庚大师一样。”当即就汇款给编辑部邮购该书。 大家都知道我国数学学科领域是落后于欧美国家的，华罗庚的观点石破天惊：“数学是中国人所擅长的学科”。他列举了五例加以诠释：我国发明勾股定理要早于毕达哥拉斯学派；祖冲之的密率较德国人奥托早一千多年；我国发现大衍求一术早于丢番图；杨辉三角形早于帕斯卡两百余年发明；秦九韶的方程论在当时是出于领先的。我国数学有三个辉煌的时期：两汉时期、魏晋南北朝时期、宋元时期，在宋元时期更是达到了我国数学水平的顶峰。我一直弄不清后来怎么就落后了？华罗庚给出了答案：“停滞的原因，并不是因为中国人的智力衰退，而是因为环境的改变，元代的崇尚武力，明代的八股取士等等。”华罗庚还预言道“在不久的将来，我们的数学——实则整个的科学，整个的文化，都将突飞猛进，在世界上占一特别重要的地位。”真希望他的预言早日成真。
他是一个伟大的数学家，年轻时为了证明一个数学难题写了几个麻袋的草稿纸。华罗庚主要从事解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论、多复变函数论、偏微分方程、高维数值积分等领域的研究与教授工作并取得突出成就。40年代，解决了高斯完整三角和的估计这一历史难题，得到了最佳误差阶估计（此结果在数论中有着广泛的应用）；对G.H.哈代与J.E.李特尔伍德关于华林问题及 E.赖特关于塔里问题的结果作了重大的改进，至今仍是最佳纪录。 我们要向华罗庚学习，学习他那刻苦钻研的精神，我们要知道“聪明在于勤奋，天才在于积累”。
电脑和人脑精选作文 篇一：电脑和人脑 世上的万物和人都有不可别离的联络，夏天很热，冬天又很冷，所以创造出了空调；为了方便出入，所以创造出了汽车……我要讲的是电脑既方便了人们，又表示了科技的力量是无穷的。 一天下午，放学后，我回到了家里，和平常一样做起了作业。快做完时，最后一道思考习题把我难住了。这时爸爸走了过来，看我愁眉锁眼的，就像“丈二和尚——摸不着头脑”就把作业拿了过去，爸爸思考了好久也没明白，就给罗叔叔打电话说了情况，罗叔叔也考虑了好久也没结果，最后爸爸无奈的叹了口气说：“打开电脑，上网去查吧”。 我不太明白怎么查，我只看到爸爸在网页收索栏输入了习题的部分内容，然后点了百度一下，出现了好多好多的内容，我们一起找，终于找到了答案。我心里别提多有快乐了。快乐之余，我陷入了沉思之中。“在想什么呢？”爸爸拍拍我的肩关切地说。“没什么。”我淡淡地说到。但我心里却想：爸爸工作忙，妈妈也辅导不了我，以后作业有实在不会做的难习题，我就有规定了，而且还可以做完作业再玩一会儿游戏。 爸爸似乎看透了我的心思说：“可别什么都依赖电脑，毕竟自己
辛勤努力思考后才会获得进步，你说是嘛？以后有时间多多学习电脑知识，游戏偶尔玩下可以放松心情，也可以益智。但千万别沉迷哦”。 现在我们也开设了电脑课了，我也逐步也有了一点电脑知识。我深深认识了一个道理：电脑带给我们生活方式的进步，科技的力量是无穷的，但是我们在享受科技进步时，也该想想，这些都是好多叔叔和阿姨的汗水与智慧的成果。电脑离不开人脑，人脑创始了电脑的时代。就让我们一起努力吧，世界将会因为我们变得更美妙！ 篇二：电脑和人脑 相信大家都用过电脑，也知道电脑的好处吧！ 电脑是人类发明史上一次巨大的飞跃，它标志着人类通信进入网络时代，让人们摆脱“通信基本靠吼”的时代。随之而来的手机也是电脑的进化版本。电脑上，购物、时事新闻、聊天、游戏、视频电话……无所不能，无所不有，让人快乐不已。而相比之下，人脑就相形见绌了。比起知识，电脑上能查询各种知识，许多学校都以电脑为规范。而人脑的知识却极为有限，许多问习题都不能明白。然而，人脑其实不比电脑差。(中国精选作文网 t262) 电脑虽然具有人脑无可比拟的知识和娱乐信息，但是电脑也是人脑的智慧加上人的双手制造的，内存的信息也是人脑的智慧。因此，虽然电脑比人脑强，但人才是世界的王者。人想翱翔，便发明了飞机；人想潜水，便发明了潜艇；人想温暖，便发明了衣物；人想迅速，想便捷，才发明了电脑、手机。正如爱迪生所言：“天才是百分之一的
《人脑与电脑》练习 一、基础过关 （一）认准字音 戴君惕（）络绎不绝（）繁衍（）蠕虫（）媲美（） 估计（）焊接（）殷勤（）土壤（）妥善（） （二）辨形组词 庞（）蠕（）悍（）攘（）绎（） 宠（）懦（）焊（）壤（）泽（） （三）选择题 1.依次填入横线上的词语最恰当的一组是（） ①近义词是留学生学习的难点之一，我们在课堂教学时需要相应的对策。 ②本产品最先进的工艺制成，将会为你的生活带来极大的便利。 ③这座桥已经建了很多年，但是她依然很坚固。 ④败了一阵又如何?全局还没有失尽。 A.采取采用虽然即使 B.采用采取虽然即使 C.采取采用即使虽然 D.采用采取即使虽然 2.依据句子间的逻辑关系，下列句子排序正确的一项是（） ①机械手在宇宙空间、深海、燃烧室、放射性室、核反应堆等对人体危害的区域有着十分广泛的应用。 ②机械手就像一只巨大的手，它的手臂能上下左右地转动和伸缩，腕关节也能弯曲和转动，因此能使手指部分自由定向。 ③最初的机器人其实只是机械手或操作器，它是模拟人手功能的技术装置。 ④这种操作器工作时，它的手指触觉信号和传真电视机的视觉信号传给遥控计算机，此计算机像人脑一样将信息加工后发到地面控制室里，操作员可直接在显示屏上看见操作器的工作情况，并通过控制器和地面计算机控制操作器的下一步行动。 ⑤机械手的进一步发展是遥控操作器，它是带有“人造眼”——传真电视机的操作器与电子计算机联用，并由人进行控制的人机系统。 A.③②①⑤④ B.③①②⑤④
C.③⑤④②① D.③⑤④①② 3.下列各句运用的说明方法已在括号里标明，不正确的一项是（） A.最近我国研制的“银河”巨型计算机，每秒钟能进行10亿次运算，利用它可以解决那些要花费成千上万人的一生才能精确计算的极为复杂的问题。（举例子、列数字） B.目前，最好的电子计算机——巨型机比人脑要重上万倍，消耗的电能也要多上万倍，但它的“记忆”和“思考”能力却远不及人脑，可靠性也比人脑差得多。（做比较） C.尔后，一家公司造出了含1048000个信息单位的微型集成电路片，最近又有4兆个信息单位的储存芯片问世。（列数字） D.在德国法兰克福机场，一个名叫“全天候清洁工”的机器人为汉莎航空公司擦洗远航归来的飞机，它可以在两个小时之内把一架波音747大型客机擦洗得一干二净，这项工作原先由16个清洁工干上10个小时才能完成。（举例子、做比较、列数字、打比方） 二、课内精读 （一）阅读下文，完成4-7题。 电子计算机真是人类的伟大发明。在运算速度方面，它有着人所无法相比的优越性。最近我国制成的“银河”巨型计算机，每秒钟能进行10亿次运算，利用它可以解决那些要花费成千上万人的一生才能精确计算的极为复杂的问题。同时，也只有利用计算机才能控制各种快速运动的复杂系统。但是，在以计算机为核心的现代控制系统里，人仍然是最重要的环节，这是因为人体拥有一台世界上最完善的“天然计算机”——大脑。 人脑，大约只有1500克重，体积只有1500毫升左右，所需能量不到2.5瓦，但却有140亿到150亿个细胞，这个数目是全世界人口总数的3倍。目前，最好的电子计算机——巨型机比人脑要重上万倍，消耗的电能也要多上万倍，但它的“记忆”和“思考”能力却远不及人脑，可靠性也比人脑差得多。 人脑有很强的记忆力，并且善于思考。人类在解决问题时，能够联想和回忆，能够一边思索旧问题，一边解答新问题；遇到出乎意料的情况时，人能够随机应变，妥善处理，电子计算机就缺乏这种创造性思维。至于人脑能利用视、听、味、触等感觉器官的信息，综合地感知外界的复杂情况，做出相应的处理，更是电子计算机所望尘莫及的。 4.上述文字主要运用了哪几种说明方法，请举例说明。 5.谈谈你对“在以计算机为核心的现代控制系统里，人仍然是最重要的环节”这句话的理解。 6.请从以上文字中归纳人脑与电脑的区别。
亲爱的同学们，大家好，我是正方一辩，我方坚持的观点是电脑有可能代替人脑，我方之所以说电脑有可能代替人脑是因为 1.空间上,人脑有限,电脑无限. 虽然今天的人脑仍比今天的电脑多了乘方倍的存储空间,很多方面高出若干倍 的处理能力,虽然人脑的结构精巧得可以获得宇宙间最高的赞誉,但是,人脑永远 要躲在西瓜大小的头颅内,而电脑的生存空间是不受限制的.因此,只要你愿意,可 以把电脑造得无限大,内存可以无限多,处理器一万个一百万个都是有可能实现的. 2.时间上,人脑有限,电脑无限. 人脑的个体活得再长也很难超过120年,电脑的"生命"则可以无限延续,因为它 不受物理元件寿命的制约,任何元件坏了都可以更换新的,只要有很好的备份保护及更新机制,它不受生命周期的制约. 请试想一下,我们今天的孩子要花至少20 年的时间学习基础知识,才有可能狂奔到科学的最前沿,从事对人类真正有意义的探索.在科学大爆炸的年代里,再过1000年,也许我们需要至少50年的时间学习 文化基础知识才能冲到科技发展的最前端呢,也许再过2000年,这个基础学习的 历程将达100年,那时的人类该怎么办?真的到了发展的极限了?到那时电脑就有可能取代人脑了。 3.准确无误地传承文明,毫无遗忘地积累经验 人类之所以发展到今天这个样子靠的是什么?靠的是积累,自从产生了语言, 自从产生了文字,文化这个概念也就随之产生了,所谓文化就是人类经验的积淀, 代代相传,人为什么比动物聪明许多,有了质的飞跃? 就是因为有前人的经验可 以使用,事实也证明过，人的孩子跟随母狼长大,最终他比狼也聪明不了多少,因为他没有得到人的文化.对于电脑来说,接受文化会更加容易,一段信息代码可以任 意复制,只要有足够好的备份恢复机制它可以永不丢失,并且随时传送给新的系统.电脑将没有遗忘的概念,有的只是清除系统垃圾,这将是一个多么完美的文明传承方案啊. 4.超高效的进化能力 人类的进化要受到生物体自身的很多因素的制约,在基因工程没有启动前原 始的进化动力就是自然条件下的基因突变,自然淘汰,人类从同恩人、北京人、元谋人进化到现代人历经了数百万年之久，而电脑则不然,硬件进化频繁,软件升级随时可以进行，任何新技术新产品都可以在极短的时间内运用到硬件新产品中去，如果把电脑当作一个新的物种来看，它的进化速度已经快得可以称为神了，短短的半个世纪时间，这个物种发生的进步可以说是任何一个其他物种在1000万年内都不可能做到的。 5.可怕的协调能力 人尝言“精诚所至，金石为开”“众志成城”“团结就是力量”......可对人来说要真正做到万众一心是谈何容易呀，电脑就不同了，如果有必要，上千台上万台物理电脑随时可以组成逻辑上的一台超级电脑，进行统一的工作，超大量的信息资源可以实现毫无障碍的完全共享，效率超乎想像。 驳斥几个观点： 1.“电脑是人脑创造的，因此从哲学的角度说电脑不会超过人脑。”
Similarness Between Brain And Computer Brain and computer are very similary in much appearance. The first, all of the impulses are in the same, not only the computer but also the brain. The impulses of the both are digital. It is said that all the impulses are in the same of the height, or the time last. Samely have the property of " whole or none ". They samely rely on frequency coding information. Secondly，the information handling procss of person brain and computer have the certain function of ideological association, rely on plenty of impulses to produce association, serially and parallelly handling information. 3th, the person brain and computer rely on electronic signal to handl all kinds of information. 4th, person brain and computer also produce electromagnetic field signal. It had been taken over probably that this signal has ideological information to carry stealing criminal possibility. 5th, person brain and computer stocking information with the form of cluster , have link information between each cluster. 6th , person brain and computer stock information in zones, some information is repeated. Computer has logic zone, person brain has cerebrum, cerebellum, left brain and right brain, etc. 7th，the person brain and the computer store information according to different form， have different operation and presence way. 人脑和电脑有许多共同点。首先，人的神经脉冲信号与计算机数字信号一样都是数字化的，每个脉冲都一样的幅度，一样的频率，一样依靠频数来编码信息，一样有着“全或无”的特性。 其次，人脑与电脑的信息处理方面都有着一定的联想功能，都依赖于大量的信息组合产生联想，都有着串行和并行处理信息的能力。 第三、人脑与电脑都依靠电子信号处理和存储信息。
电脑与人脑 随着当代信息社会的发展，电脑由于它愈来愈重要的作用因而普及率日益升高，电脑的功能也日趋完善，在有些方面已接近或代替了人脑，因此电脑与人脑的关系越来越复杂。 电脑的最基本行为是对从外部输入或接收的信息和指令作出反应。按功能分类有三种类型：一是工具型，它包括计算、信息处理、预测、自动控制、办公、管理、通讯、教育和娱乐；二是智能型，它具有模糊识别、学习提高、自动纠错、分析和归纳推理能力，即适应环境和自我优化能力；三是情感型，它的输入过程模仿人的感觉方式，输出过程模仿人的反应情绪。 电脑的工具功能目前已经达到了非常之高的水平，而且还在不断的高速发展和完善之中。显然它在这方面远远超过了人脑或人的能力。一台普通微机的计算能力超出全世界所有人加在一起的计算能力也绝不是神话。在这一点上，人脑只有自愧不如。我们可以让电脑实现所有人的特定物理感觉方式，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，而且识别范围和精度大大超过人的能力。电脑本身只是接受和处理传感过来的数字信号。电脑的工具功能是它最主要的用途，几乎占百分之百。 目前电脑开始向智能型方向发展。尽管电脑在某些地方显得比人聪明或脑子快一些，但电脑在智能化方面的进展远远比不上其硬件的进步速度。体现智能的最重要标志就是学习和自动纠错功能，换句话说就是能够吸取经验教训，积极适应环境和不断完善自己。对于电脑来说似乎是要能够自发地更改人为的软件(逻辑部分)。问题是电脑经常不知道它的行为是否正确及如何纠正。因此他的工作离不开人机的交互。 另外，欲望、情感和意志是具有主体意识的人类本身专有的，一旦它们脱离人就不存在了或者说变成假的了。情感只有是真时才能起作用，不可想象一台机器会自发地产生那些根本不属于它的特性。情感是不能制造的，模拟永远是假的。电脑不具有任何社会性需求。具有人类情感的电脑就象永动机一样永远不会实现，除非它具有独立意志。 随着电脑的不断发展人们不断地猜想，在不久的将来电脑是否会取代人脑，而人脑将会处于什么样的位置。 日本北海道大学医院的研究人员日前对经常使用电脑的150名年龄在20至35岁的日本青年进行了一次智力测验，结果发现有超过10%的人记忆力严重衰退，有的甚至已经无法用自己的大脑记住熟人的名字和约会的安排了。不少青年表现出丧失记忆新事物和回忆旧信息的基本能力。该医学院发表的最新研究报告还说，如果越来越多的年轻人因为过分依赖电脑而患上了记忆力严重衰退的病症，有些病情严重者甚至因此而丢了
人脑与电脑的区别 he difference between a brain and a computer can be expressed in a single word: complexity. even the most complicated computer man has yet built can`t co mpare in intricacy with the brain. computer switches and comportents nu mber in the thousands rather than in the billions.what`s more, the comput er switch is just an on-off device,whereas the brain cell is itself possessed of a tremendously complex inner structure. can a computer think? that depends on what you mean by”thin k”. if solving a mathematical problem is”thinking`,then a computer can”think`and do so much faster than a man. of course, most mathematical pr oblems can be solved quite mechanically by repeating certain straightforw ard processes over and over again. even the simple computers of today c an be geared for that. surely, though, if a computer can be made complex enough, it c an be as creative as we are. if it could be made as complex as a human brain, it could be the equivalent of a human brain and do whatever a h uman brain can do. but how long will it take to build a computer complex enough t o duplicate the human brain? perhaps not as long as some think. long be fore we approach a computer as complex as our brain, we will perhaps b uild a computer that is at least complex enough to design another comput er more complex than itself. this more complex computer could design on e still more complex and so on and so on and so on. in other words, once we pass a certain critical point, the comput ers take over and there is a”complexity explosion”. in a very short time
人脑与电脑教案 乐清市职业中专语文组章育生 教学目的： 1.引导学生对计算机发展历程有大致了解，揣摩作者的写作意图：在电脑面前：“人类永远是机器人的主人” 2.引导学生掌握相关说明方法。 教学重点难点： 1.说明对象、说明顺序、说明方法、说明语言。 2.初步了解科学小品文的特点。 教学方法：讲授法，讨论法 教学准备：常规教具 教学时数：两课时 教学过程： 第一课时 教学要点： 1、整体上了解全文。 2、具体分析课文。 教学内容和步骤： 一、导入课文： 最近有条很大的新闻，10月5日的时候，苹果电脑的创始人史蒂夫·乔布斯去世了。不知道同学们有没有关注过乔布斯，乔布斯先后领导缔造了麦金塔计算机、ipad、iPod、iPhone等诸多具有世界影响力的知名数字产品。乔布斯多次上过《时代周刊》，被誉为“计算机狂人”。人们为什么热衷于购买和使用个人计算机而且热衷于上网呢？可以这样说，现在这个时代，无论做什么都脱离不了网络和计算机。电脑是人们工作学习的得力帮手，银行，超市，机关，学校随处可以见到电脑帮人们处理事务，而在我们的生活中，更多的是起休闲、娱乐的作用。大家可以用它连上互联网，听课，看电影，聊天。可以说计算机的发展不仅方便我们生活娱乐，造就了很多像比尔盖茨，乔布斯这样改变世界的天才，更是给整个时代造成了翻天覆地的变化。 二、解题，背景介绍 追源溯流，其实人们早在1946年就发明了第一台电脑，而它的出现却不是像今天这样更多的是为了工作和娱乐，它的诞生原因是为了方便人们更好的计算困难的数学问题。光凭人类大脑不能计算的复杂数学题，电脑却可以做到，有的人就要问了，既然电脑这么厉害，能算人脑都不能算的题目，能解决人类都不能解决的难题，电脑会不会比人脑跟厉害呢？带着这个问题，我们一同学习今天的课文。一起看看电脑究竟是怎样一步一步发展的，看看人脑和电脑的这场“竞争”，到底谁胜谁负。 三、初步整体感知课文 1.积累字词 戴君惕（tì）络绎不绝（yì）繁衍（yǎn）蠕虫（rú）媲美（pì）估计（gū）焊接（hàn）殷勤（yīn）土壤（rǎng）妥然（tuǒ） 2.初步感知课文内容，默读课文给文章的每个部分加一个小标题。 第一部分：人脑和电脑的比较。 第二部分：计算机的发展历程。