目录 1.南京总体宏观市场环境 (3) 1.1政策规划 (3) 1.2 与房地产行业相关的行情 (7) 1.2.1 南京市经济发展动态 (7) 2.南京市土地供给监测 (8) 2.1 2008年1月南京市土地供应状况 (8) 2.2 1月份南京国有土地使用权出让公告 (10) 3.江北商品房市场情况 (12) 3.1.1江北板块近期推房情况 (12) 3.1.2春节期间江北楼盘开放时间及优惠 (14) 3.2江北片区经济环境 (15) 3.3江北分片区新建商品房供销特征 (15) 3.3.1桥北板块 (15) 3.3.2江浦街道板块 (17) 3.3.3泰山镇板块 (19) 3.3.4浦珠板块 (20) 3.3.5大厂板块 (21) 3.3.6六合板块 (22) 3.4江北片区商品房价格水平分析 (24) 3.4.1浦口区08年1月商品房价格水平分析 (24) 3.4.2六合及大厂区商品房价格水平分析 (25) 4. 存量房市场监测 (26) 4.1存量房成交量状况 (26) 4.2 08年1月二手房销售分析 (28) 5. 江北片区开发商营销策略 (29) 5.1江北片区1月楼盘报纸广告投放统计监测 (29) 6.最新江北楼市特征综述 (32) 7. 媒体扫描 (37)
7.1南京楼市新讯 (37) 7.2物业新讯 (45) 南京市江北片区市场特征研究报告 房地产的根本特点——不动性使得每个片区的房地产特征出现明显不同的市场特征。我们在专业调研的基础之上，经过严谨的数据统计与分析，以江北片区市场特征为研究方向，从供需两个方面研究房地产市场的发展动态，分析市场事件，多角度的研究市场。 1．南京总体宏观市场环境 1.1政策规划 ■南京公积金贷款最高额提至20万二次贷款首付四成 农历新年第一个工作日传来楼市利好消息：2月18日起，南京将把住房公积金贷款的最高限额，从目前的每人15万元，提高到每人20万元。也就是说，如夫妻双方均可贷公积金贷款的话，则最高可贷40万元。 据南京住房公积金管理中心副主任张明远介绍，为了适应南京房地产市场、特别是为了满足中低收入家庭改善住房的需求，此次对住房公积金贷款有关政策进行多项调整。2月13日，他对调整后的政策进行解读。 放开“万元”楼盘公积金贷款 新政策：除别墅、联排别墅暂不予住房公积金贷款外，取消对“每平方米万元以上、单身公寓（酒店式公寓）等不贷公积金”的限制。即除别墅、联排别墅之外的住宅性质的房屋均可办理住房公积金贷款。 解读：2007年1月,南京曾对购买单价在10000元/平方米(含)以上住房或购买独立别墅、联排式别墅、酒店式公寓、层高超过3米的住宅暂停发放公积金贷款。对公积金贷款设立类似门槛，南京是“首吃螃蟹者”。但时隔一年,南京再次放开了除别墅、联排别墅之外的住宅性质房屋住房公积金贷款。此项解禁，让更多需要改善住房的职工受益，与南京目前房地产市场的实际情况更为符合。 还清公积金贷款后，可第二次贷款 新政策：购买自住住房的借款人，还清住房公积金贷款后，可再次申请办理住房公积金贷款；根据央行有关规定，第二次使用公积金贷款时，首付不低于40%。 解读：2007年9月，南京开始对曾办理过住房公积金贷款的市民，暂不批准第二次贷款申请。半年过去了，老百姓要求放开公积金第二次贷款的呼声越来越高。张明远介绍，从2008年2月1日起，以家
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 南京房地产市场调研报告 正式版
南京房地产市场调研报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 南京房地产开发投资额仍在增长，销竣比显示供需仍不平衡。XX年南京房地产开发累计投资额445.97亿元，同比增长27%，XX年1-2月房地产开发完成投资额77.2亿元，同比增长41%。XX年以来平均销竣比为2.64，XX年全年呈现供不应求的局面，但是XX年前两个月销售面积跟不上竣工面积，主要原因可能是受市场"拐点论"的影响。 XX年南京商品房销售均价平稳增长，XX年初售价同比增长10.1%，环比略有下降。XX年，南京市商品房全年销售均价为
5303.8元/平方米。 XX年1-2月份商品房销售均价为5331元，同比XX年2月份增长10.1%，相比XX 年全年销售均价增长0.5%，但是比较XX年末的销售均价略有下降。XX年12月份南京市商品房成交量显著放大，XX年前两个月成交量较少，相比XX年1-2月份同比减少60%多。 XX年前4个月南京住宅市场成交量表现比较平稳，较XX年同比有所减少。XX年3月份累计成交面积约40万平方米，同比减少17%左右，4月份截至到4月22日累计成交40.2万平方米，有望超过3月份的成交量，但同比XX年4月仍有缩减。 南京未来两年的住房建设计划将提高
XX南京市房地产市场研究报告房地产市场研究报告 目录目录 ........................ 1综述443 一、前言443二、研究方法简介553 1.研究背景说明553 2.抉策地产研究指标体系说明663 三、延伸服务773四、报告883摘要883 1、房地产需求上升势头强劲883第一节市场容量分析10103 一、xx年南京市房地产市场容量分析10103 （一）xx年的商品房市场容量10103 1.拆迁购房仍然处于南京房地产需求的主导地位10103 2.投资者比例波动较大较快11113 3.结婚购房比例比较稳定11113 4.改善居住环境群体需求比例变化较小11113 5.城市化进程等购房需求11113 （二）存量商品房市场容量12123二、xx年南京房地产市场交易状况分析12123 1. xx年商品房己实现需求状况12123 2. 商品房交易量的历年增长情况13133 3. xx年未实现需求状况分析13133三、xx年需求结构分析14143 1.各片区的结构比例及季度变化情况14143 2.楼型层次及季度比例变化分析15153 3.商品房价格档次及季度变化情况16163第二节产品结构分析17173 一、xx年市场供给总量17173 1.商品房开发持续增长17173 2. 土地资源的供给状况18183 3. xx年存量房供应状况19193 4.经济适用房和中低价商品房开发建设情况19193二、xx年房地产供应结构以及供需分析20203 1. xx年南京市房地产市场总体供需分析20203 2.各区域供需结构分析20203 3.价格层次供需结构分析22223 4.楼型供需结构
房地产市场调研报告 第一章市的区域特征和城市概况 第一节自然地理概况 市位于北纬33゜31′，东经118゜47′，属北亚热带季风气候区，四季分明，夏热冬冷，春秋短暂，雨量集中，历年平均气温16゜C，主导风向夏半年为西南风，冬半年为东北风。 地处我国东西水运大动脉长江与南北陆运大动脉京沪铁路的交汇点，素有“东南门户，南北咽喉”之称。境绵亘着宁镇山脉西段，城东钟山若长龙蟠绕，城西石头山似猛虎雄据，故有“钟山龙蟠，石城虎踞”之说。万里长江自西向南滚滚而来，折向东去；淮、金川两河蜿蜒城中；玄武、莫愁两湖依偎东西山水之间，气势雄浑而景色秀美。 1. 1 城市性质 是著名古都，省省会，长江下游重要的中心城市。 为我国六大古都之一，是国家级历史文化名城。的规划和建设要继承古都历史精华，创造融古都风貌与现代文明于一体的
城市特色。 是省省会，也是该省的政治、文化、经济中心，要保证省级管理职能的顺利行使，并形成省最发达的金融、贸易、信息中心和科教文化对外交往中心。 作为长江流域四大中心城市和长江三角洲西部枢纽城市，要充分发挥沿江、近海的优势，增强跨省域的辐射功能和吸引力。 1. 2 城市规模 1.2.1 人口规模 ●全市总人口2010年为680万左右，远景按1000万 人口预留，城镇人口2010年为520万左右，远景按870 万左右预留。 ●都市发展区总人口2010年为530万左右，远景按 800万左右预留。都市发展区城镇人口2010年为450万左右，远景按740万左右预留。 ●主城人口2010年控制在300万以，远景下降到260 万以。 1.2.2 用地规模
主城城市建设用地为243平方公里，人均城市建设用地2010年为81平方米，远景为93平方米。新市区、新城和重点镇人均建设用地按100平方米左右安排。 1. 3 主城功能布局特征 主城布局以河流、铁路、城墙等为自然边界。分为东、西、南、北、中五个片区。以明城墙围合的主体中片（旧城）以发展第三产业为主，强调环境品质的提升和历史文化特色的体现；东、西、南、北四片区要在继续保持原区特色的同时，加强设施配套和功能完善，形成居住就业相对平衡，配套设施相对完善的综 合性片区。 西片是主城的重要新区，具有以商务、体育、文化等功能为主的新城区的中心功能；居住与新业相协调的中高档居住区的功能；以滨江风貌为特色的主城西部休闲游览功能。 1. 4 社会经济发展目标 依据市“十五”计划纲要，将社会经济发展目标调整为：经过“十五”和更长的一点时间的努力，把建设成为科学技术先导，古都与江滨特色鲜明，国际影响较大的现代化中心城市。到2010年，基本实
南京市房地产市场统计分析报告 《南京市房地产市场统计分析报告》分为南京市房地产项目投资施工情况、南京市房地产销售情况和南京市主要楼盘销售情况三大部分内容。报告对南京市房地产项目数量、施工进展、 投资进展、资金来源、销售价格、销售数量进行了统计分析，并且对成交额排名在前20名的每家楼盘的销售状况进行了更为详尽的分析。 【需知：如果您想购买本报告或者获得更多报告信息，您可以通过页面上的网址、联系电话以及QC联系我们，我们会在第一时间为您服务。】点击购买报告 报告综述 《南京市房地产市场统计分析报告》分为南京市房地产项目投资施工情况、南京市房地产销售情况和南京市主要楼盘销售情况三大部分内容。报告对南京市房地产项目数量、施工 进展、投资进展、资金来源、销售价格、销售数量等内容进行了统计分析，并且对成交额排名在前20名的每家楼盘的销售状况进行了单独分析。该数据报告全面详实，可按年度和月度更新，是地产商了解竞争对手、地产行业下游企业开拓市场的重要信息依据。
房地产项目投资施工 房地产销售情况重点楼盘销售情况情况 房地产项目数量统计销售概况:重点楼盘列表 v 分类别v 已售v 按成交总价排名前20 v 分进度v 空置楼盘列表 v 分开发商类型 销量统计重点楼盘不同户型销量 房地产项目施工进展v 现房销量v 70平米以下户型销量 v 计划面积v 期房销量v 70-90平米户型销量 v 开工面积v 住宅销量v 90-120平米户型销量 v 完成面积v 商业销量v 120-140平米户型销量 v 办公楼销量v 140平米以上户型销量 房地产项目投资进展v 预计投资销售价格统计XX楼盘销售情况介绍 v 投资进度v 销售均价v XX楼盘销售概况 v 投资类别v 现房销售价格统计v XX楼盘不同户型房屋 v 期房销售价格统计成交量 房地产资金来源v 住宅销售价格统计v XX楼盘不同户型房屋 v 贷款v 商业用房销售价格统计成交价格 v 外资v 办公用房销售价格统计（按成交总价排名前20楼v 自筹资金盘） v 预收款
南京市房地产市场调研报告 ——进入南京市场前期调研报告 目录： 一．南京市房地产总体状况分析； 二．南京市房地产市场板块划分及其属性； 三．政府房地产发展政策； 四．政府城市规划对房地产的影响； 五．城市发展中交通发展的影响； 六．南京市房地产企业竞争企业状况； 七．江宁板块详细资料； 八．民信将军路项目诸项信息； 九．民信将军路项目SWOT分析及预见性建议；
南京市房地产总体状况分析 南京市房地产整体上市场供需两旺，价格持续上涨，卖方市场特征显著，但同时也具有结构性短缺市场的部分特征(如:80—90平方的房型短缺)。市场竞争层面也呈现板块化、品牌化、专业化，这就意味着本项目入市不仅要面临微观的项目竞争，也要面临企业、板块层面的竞争。如何在市场上找准机会点击败竞争对手？通过对南京房地产市场、板块市场、项目本身及目标客户群的详细分析，认为南京房地产市场正处于从用户市场向概念市场的过渡阶段（从卖社区环境向卖生活方式、卖文化过渡），在此阶段，可借鉴一线发达城市的成熟市场经验，在完善产品本质的基础上，创造概念市场。 一、总体供求状况呈现卖方市场特征 1、土地供应状况 □新的土地批租政策——拍卖，预示着南京的土地市场开始进入市场化阶段。 □城市改造规划提供大量土地进入市场——新城区建设、城内企业的外迁、十大城市工程的启动、老城地区棚户拆迁，提供大量可开发土地。 □南京房地产市场各区域发育不平衡，市区过热，而城郊相对较迟缓，因此，政府有意识地利用调整级差地租的手段，控制不同区域的土地供应，从而达到有效地疏散城市人口和平衡各区之间开发水平的目的。 □待开发土地大多集中在城市新区。南京中心城区内空间十分狭小，可提供的土地资源有限。这种现象的原因很多，其中包括改善城市面貌与环境需要大量公用土地；公共设施建设需要土地；原有工业用地和军事用地的占用也影响了城市民用和商用土地的开发，因此城区外扩已经是大势所趋。可见。大量待开发的土地集中在城市新区。 2、住宅供求状况
2018江苏南京六合中等专业学校专业教师补充招聘3人公告: 南京中专学校排名 教师招聘网权威发布2016江苏南京六合中等专业学校专业教师补充招聘3人公告，更多2016江苏南京六合中等专业学校专业教师补充招聘3人公告相关信息请访问教师招聘网。 为适应我校职业教育快速发展的需要，按照市委办公厅、市政府办公厅《关于转发〈江苏省事业单位公开招聘人员办法〉的通知》(宁委办发〔2011〕83号)的要求和南京市教育局关于招聘新教师的有关规定，经六合区人力资源和社会保障局审查，南京市人力资源和社会保障局核准，南京六合中等专业学校面向社会补充公开招聘3名编制内专业课新教师。为公开、公平、公正地做好2016年补充招聘专业课新教师工作，现将有关事项公告如下： 一、招聘岗位、计划数 详见《南京六合中等专业学校2016年补充招聘专业教师岗位设置一览表》(附件一，以下简称《一览表》)。 二、招聘单位简介(见附件二) 三、招聘条件 (一)具有中华人民共和国国籍，遵守宪法、法律，具有良好的品行和职业道德，无违法违纪行为，具备正常履行岗位职责必备的身体条件，热爱教育事业，具备教师的基本素质和教育教学能力，适应岗位要求的身体条件。 (二)2013年以来本科及以上学历全日制高等院校合格毕业生，已取得或拟取得相应的教师资格证书和专业技能等级证书，具备拟招聘岗位要求的资格条件(详见附件一)。 (三)硕士研究生为1986年1月1日以后出生，博士研究生为1981年1月1日以后出生。 (四)符合以上报名条件的须在签约前提供教师资格证书及本行业相应的专业技能等级证书( 2016年应届毕业生须同时提供毕业证书)，否则不予聘用。 四、招聘程序 招聘信息在南京市人力资源和社会保障网、南京教育信息网、六合区人力资源和社会保障网、六合教育信息网和南京六合中等专业学校网站发布。 (一)报名程序及要求 本次招聘采用现场报名方式。 1.报名时间：2016年2月27日-29日(上午9：00—11：30，下午2：00—4：30)。 2.报名地点：南京六合中等专业学校办公室(南京市六合区城北朱家山)(乘501、502、503、520等至底站或轻轨S8线至方州广场站，转乘631至职校站下，向东步行500米即到)。 3.报名时需提交以下资料： (1)2016年毕业生凭身份证、毕业生就业推荐表报名(硕士生同时提供本科毕业证书，博士生还需提供硕士毕业证书)。 (2)2013年至2015年毕业生凭身份证、毕业证书、教师资格证、专业技能等级证书、从业资格证书、报到证、就业协议书、就业推荐表报名，其中教师资格证、专业技能等级证书、从业资格证书最迟须在签约前提供，报到证、就业协议书、就业推荐表为非必要件。 (3)报名者须缴二寸证件照2张，报考费90元/人。 4.领取笔试准考证：请通过报名资格审查的考生于2016年3月5日上午9：00—11：30日凭身份证到南京六合中等专业学校办公室领取笔试准考证。 5.有关要求： (1)报名时上述所有证件必须同时提供原件和复印件。 (2)所报专业与所学专业必须相同或相近。 (3)报名者必须如实填写报名表，如实提供报考材料，如有弄虚作假者，一经查实，将取消考试
STANDARD CONTRACT SAMPLE (合同范本) 甲方：____________________ 乙方：____________________ 签订日期：____________________ 编号：YW-BH-011542 南京市房地产买卖契约(2021
南京市房地产买卖契约(2021年) 甲方（卖方）：_________乙方（买方）：_________中介机构：_________甲、乙双方遵循平等自愿和诚实信用原则，经协商一致，就下列房屋买卖事项订立本契约。 第一条甲方自愿将其房屋出售给乙方，乙方也已充分了解该房屋具体状况，并自愿买受该房屋。该房屋具体状况如下： 1、坐落于南京市_________区_________路_________号_________室，建筑面积_________平方米； 2、出售房屋的所有权权证号为_________字第_________号，丘号为_________； 3、房屋平面图及其四至范围见附件一。 该房屋占用范围内的土地使用权随该房屋一并转让。 该房屋的相关权益随该房屋一并转让。 第二条甲方保证已如实陈述上述房屋权属状况和其他具体状况，保证该房屋不受他人合法追索。 第三条乙方在_________年_________月_________日前付给甲方定金（币种 _________）（大写）_________元，（小写）￥_________元 上述定金在乙方最后一次付款时充抵房款，在_________时由甲方退还乙方。
第四条该房屋房价款为（币种_________）：（大写）_________元，（小写）￥_________元 房价款的支付方式和支付时间为： 1、_________年_________月_________日前现金支付房款_________元 （￥_________） 2、乙方领取房屋所有证时现金支付余款_________元（￥_________） 乙方未按规定支付房价款的，则按下列第_________种约定承担违约责任： 1、乙方逾期支付房价款的，每逾期一天，按应付到期房价款的万分之_________支付违约金。 2、乙方逾期支付房价款超过_________天，且所欠应付到期房价款超过_________元的，甲方有权解除本契约。甲方在解除契约后三天内将已收房价款退还乙方，所收定金不予退还；并有权要求乙方支付占总房价款百分之_________的违约金。第五条甲、乙双方定于_________年_________月_________日时正式交付该房屋；甲方应在正式交付房屋前腾空该房屋。 双方定于_________年_________月_________日前向有关部门申请办理相关附属设施和相关权益的更名手续。 甲方应在房屋产权过户前将其落户于该房屋的户籍关系迁出。 甲方未按规定履行以上业务的，则按下列约定承担违约责任： 1、甲方逾期交付房屋的，每逾期一天，按总房价款的万分之_________支付违约金。 2、甲方交付房屋的附属设施或装饰装修不符合约定的，按不符部分的_________（约定价值、评估价值、市场价格）承担赔偿责任。
南京市房地产市场调研报告 南京市房地产市场调研报告进入南京市场前期调研报告目录：一. 南京市房地产总体状况分析； 二. 南京市房地产市场板块划分及其属性； 三. 政府房地产发展政策； 四. 政府城市规划对房地产的影响； 五. 城市发展中交通发展的影响； 六. 南京市房地产企业竞争企业状况； 七. 江宁板块详细资料； 八. 民信将军路项目诸项信息； 九. 民信将军路项目SWOT分析及预见性建议； 南京市房地产总体状况分析南京市房地产整体上市场供需两旺，价格持续上涨，卖方市场特征显著，但同时也具有结构性短缺市场的部分特征(如:8010年南京市主城建设的重点。 河西新区这两年的发展，有目共睹：奥体新城的建设.高档物业的开发.市政配套建设与完善.商业配套以及生活配套的不断跟进……使得这一板块土地价值飙升，房地产市场火爆，成为住宅市场项目开发数量最多的板块。精品楼盘辈出，如万科金色家园（二期均价已达6500元以上）.月安花园（二期均价已达3800以上），但由于缺乏自然环境的优势，几乎所有的楼盘都是以人工造景为主（万科等少数高价盘除外）。
江北板块：江北地区包括浦口区，大厂区，六合区，江浦县，由于长江两岸交通滞后，江北半版块的房地产开发温度较低，购房者尚没有把江北版块作为关注的选择目标。随着长江五座大桥的建设，交通的改进，江北版块大有可能进入浦东模式的发展轨道；目前江北版块的浦口区少许楼盘开发项目已试图进入南京市购房人群的视野。 住宅多以多层为主，价格在2000元以下。 宁南板块：主要地处雨花台区，宁南新区由于有“仁恒”等品牌发展商实力开发，又有环境优美的自然景观优势（雨花台风景区.花神湖等），成片打造高档物业社区（如“仁恒玉兰山庄”.“翠竹园”等），使得该板块住宅市场整体价格水平不断拉升（不排除个别因素），促使该地区房地产市场进一步膨胀。目前，整体房价水平已位于其它几大“新区板块”之首。但该区域商业配套.生活配套等均不够成熟，仅有的只是区位优势.自然景观优势。而随着城市化的不断发展，河西.亚东.江宁等新区板块的房地产市场价格整体水平与宁南新区的距离将进一步缩短，预测将来河西将与宁南持平，甚至超出宁南。 住宅多以多层为主，均价4000元左右。 城东南板块：城东南地区后期政府对该地区的规划改造也将直接影响该地区整体品质的提升，城东南地区内也有配套不全环境不佳的地方依然存在。
( 调查报告) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-045338 南京房地产市场调研报告Nanjing Real Estate Market Research Report
工作报告| Work Report 调查报告南京房地产市场调研报告 南京房地产开发投资额仍在增长，销竣比显示供需仍不平衡。XX年南京房地产开发累计投资额445.97亿元，同比增长27%，XX年1-2月房地产开发完成投资额77.2亿元，同比增长41%。XX年以来平均销竣比为2.64，XX年全年呈现供不应求的局面，但是XX年前两个月销售面积跟不上竣工面积，主要原因可能是受市场"拐点论"的影响。 XX年南京商品房销售均价平稳增长，XX年初售价同比增长10.1%，环比略有下降。XX年，南京市商品房全年销售均价为5303.8元/平方米。 XX年1-2月份商品房销售均价为5331元，同比XX年2月份增长10.1%，相比XX年全年销售均价增长0.5%，但是比较XX年末的销售均价略有下降。XX年12月份南京市商品房成交量显著放大，XX年前两个月成交量较少，相比XX年1-2月份同比减少60%多。 XX年前4个月南京住宅市场成交量表现比较平稳，较XX年同比有所减少。XX年3月份累计成交面积约40万平方米，同比减少17%左右，4月份截至到4月22日累计成交40.2万平方米，有望超过3月份的成交量，但同比XX年4月仍有缩减。 南京未来两年的住房建设计划将提高响应政策号召，土地供应不会对房地产 第2页
最近有很多教师编制考试的小伙伴们会问，南京招教考试多少分才可以进面？按照《南京市六合区2019年公开招聘教师公告》、《南京六合中等专业学校2019年专业教师招聘面试登记公告》，经面试报名登记和资格确认后方可进入面试。 2019年南京六合区教师招聘面试分数线公告 根据《南京市六合区2019年公开招聘教师公告》和有关规定，经面试报名登记和资格确认，现将各学科面试分数线、面试人员名单及面试有关事项公告如下： 一、面试分数线 程桥高级中学：语文103分；数学92分；英语88分； 地理93分；体育105分 中专校：语文93分；数学89分；英语94分；体育105分 初中：语文一101分；数学一106分；英语一100分； 物理一105分；化学一106分；体育一105分 语文二91分；数学二96分；英语二89分；物理二82分；化学二101分 小学：语文一96分；语文二90分；语文三95分； 语文四88分；语文五85分；语文六91分
数学一102分；数学二99分；数学六80分； 英语97分；音乐94分；美术103分；体育103分； 科学108分；信息技术99分 幼儿园：幼儿园一100分；幼儿园二101分；幼儿园三100分 2018年南京六合区教师招聘面试分数线公告 面试分数线： 程桥高级中学：数学101分；英语92分；地理99分；美术85分 中专校：数学98分；英语101分；体育82分 初中：语文93分；数学92分；英语93分；物理85分；化学97分；政治105分；历史103分；地理114分；体育89分 小学：语文一83分；语文二82分；语文三82分；语文四81分；语文五80分；数学一80分；数学二81分；数学三80分；英语96分；音乐82分；美术103分；体育84分；计算机86分；科学89分 幼儿园：学前教育A（1）82分；学前教育A（2）82分；学前教育A（3）81分；学前教育A（4）83分；学前教育B 90分；特殊教育40分。 以上信息仅供参考，如您有这方面的需求，可咨询专业的教育辅导机构：南京苏程职业培训学校或者登陆公司官网进行详细的了解。作为江苏省4A级培训单位，一直致力于提高学员应试能力与职场竞争力。18年来，累积培训学员超过数十万名。现已发展成为一家涵盖教师编制、教师资格证以及公务员等职业考试的综合性教育培训机构。
中职校“角色教育”德育模式的思考与实践——以南京六合中等专业学校为例-中专中职论文 中职校“角色教育”德育模式的思考与实践——以南京六合中等专业学校为例文/许本洲 摘要：本文从“角色教育”的理论架构、目标、内涵、方法、内容、途径等方面进行了分析思考，旨在探索建构一种中等职业学校“角色教育”的工作模式，力求使学生在自我体悟中发展和掌握角色规范，实现自我发展，达到在家成为好儿女、在校成为好学生、在企业成为好员工、在社会成为好公民的德育目标。 关键词：职业院校角色教育德育 一、“角色教育”的内涵概述 1.“角色教育”的名词释义 本文所涉及的“角色”则特指中等职业学校学生在家庭、学校、企业、社会中应有的角色担当，并产生期望的行为模式。本文所探讨的“角色教育”是针对中等职业学校学生现在及将来要承担的社会角色所进行的有抓手、有目标、有计划、有情境、有评价的系列教育，使其在自我体悟中发展和掌握角色规范，实现自我发展的过程。 2.“角色教育”的特征 （1）“角色教育”是有导向的德育。“角色教育”确立了“四个好”的教育导向，即“在家成为好儿女，在校成为好学生，在企业成为好员工，在社会成为好公民。” （2）“角色教育”是有目标的德育。“角色教育”的目标指向很明确，就是帮助学生在社会化的过程中，更为全面地理解其在担当儿女、学生、员工、公民
等角色时，主动规范自身行为，自觉弘扬家庭美德、培养职业道德、践行社会公德，实现“立德树人”的根本要求。 （3）“角色教育”是有情境的德育。南京六合中等专业学校（以下简称六合中专校）找到了一条“角色教育”的路径，即进入情境—担当角色—理解角色—体验角色—表现角色—自己与角色同一，产生顿悟。 （4）“角色教育”是有实践主体的德育。六合中专校“以学生为中心”，梳理了家庭、学校、企业、社区的德育资源，建立了“五位一体”的立体架构。 二、“角色教育”的理论之源与现实之需 1.“角色教育”的理论之源 （1）“角色教育”呼应着职业教育发展的大环境。党的十八大报告提出要把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》则提出：“坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向……培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。” （2）“角色教育”是对经典教育理论的再认识、再研究与再实践。在对“角色教育”的思考与实践中，六合中专校从众多经典的教育理论中汲取了有益的营养，包括陶行知先生的“做中学”“学中做”的教育理论、情感育德论、生活德育论，班杜拉的社会学习理论，布朗芬布伦纳的发展生态理论，以马斯洛和罗杰斯为代表的人本主义的学习理论，职业生涯规划大师萨柏主张的生涯彩虹理论等。尤其生涯彩虹理论让“角色教育”获得了这样的启示：在个人发展历程中，随年龄增长而扮演的不同角色，也会像雨后的彩虹一样多姿多彩。 2.“角色教育”的现实之需
南京六合中等专业学校 食堂验货保管措施 为加强对食堂食品原料辅料采购的管理，合理控制费用支出，降低采购成本，以及防止因采购劣质食品而导致的食品安全事故，南京六合中等专业学校在食材采购中做到以下要求： 一、食堂负责人负责食品采购，职责如下： 1、必须讲原则，责任心强，正直诚实，不谋私利。 2、负责食堂所需食品原料辅料的采购，保障食品的卫生、安全、质优、价廉。 3、食堂所购进食材尽可能从大宗食品采购供货商处购买，如大宗采购供货商不能提供的食材，食堂四位工作人员共同商量选择供应商的筛选，确定合格供应商，并经常对供应商进行考核评价。 4、协同验收员，对供应商所配送的食品进行验收，必须严格把关。 5、调研市场价格，定期或不定期进行调查了解市场价格浮动行情。 6、保管进货单据，根据进货统计和约定时间，对单据进行审核后，申请付款。 7、监督食品原料辅料的出入库及库存情况，提出改进意见和建议。 二、采购原则： 1、应遵循“货比三家”的原则，同等质量比价格，同等价格比质量，同等价格质量比服务，追求质优价廉。 2、实行“定点采购”，坚决杜绝从流动摊贩手中采购的行为，以确保
食品的质量、卫生、安全。根据“货比三家”的原则，再结合供应商的规模、诚信等因素，综合评价后最终确定一家为定点采购的合格供应商。另外再选择来两家作为备份供应商，以备急需。 三、供应商管理规定 合格供应商必须具备的条件： 1、具备合法从事经营活动的相关证照：营业执照、组织机构代码证、税务登记证、负责人身份证，其复印件必须提交学校备案。 2、特别是米面、冷冻制品、食用油、蔬菜、猪肉、豆制品六家大宗食品的供应商，还必须同时具备国家规定的必须具备的相关资质、证书：卫生许可证、产品质量监督检验报告、动物检疫合格证。 3、供应商必须提供正规发票、送货单、收据等送货凭证。 四、食堂验收员及食品安全管理员由总学校委派，负责对采购回来的食品原料辅料进行验收，职责如下： 1、坚持原则，秉公办事，坚决维护师生利益。 2、对食品原料辅料先验收后入库，拒收假冒伪劣、腐败变质、过期、无生产厂址的食品，保证数量、份量、重量、质量相符，验收后在单据上签字。 3、不定期抽查入库食品的数量和质量。 五、食品验收办法： 1、“一看二闻三尝四问五索”：一看——看食品有无外包装，包装是否完好，包装上的配料表、生产日期、厂名、厂址等要素是否标识齐全，看食品有无变色、腐败；二闻——闻气味，是否有异味、腐败味；
2018年建邺区参加南京市义务教育阶段职初教师专业基本素养 书面考核的通知 各小学、初中： 为提高我区师资队伍整体素质，落实职初教师培训要求，根据南京市教育局《关于做好 2018 年南京市义务教育阶段职初教师培训与考核工作的通知》（宁教高师[2018]13 号）和南京市教师培训中心《2018 年南京市义务教育阶段职初教师专业基本素养考核和展示的通知》（宁教培〔2018〕24）的要求，开展对教龄满5年的义务教育阶段各学科职初教师专业基本素养考核。现将职初教师专业基本素养书面考核有关事项通知如下： 一、考核对象（具体名单见附件1） (1) 凡2013年秋季入职，教龄满5年的全市义务教育阶段所有学科教师，应根据要求参加校本培训、区域培训与考核。 (2) 2011 年或 2012 年秋季入职，2016 年或 2017 年因故未参加专业基本素养考核以及考试未合格的的教师。 二、考核内容（见附件2） 书面考核内容包括两部分，一是专业理念与师德素养、学生教育等基本知识与能力，共30分；二是学科教学与教学反思、专业发展等基本知识与能力，共70分。 三、考核时间 书面考核时间为2018年12 月 1 日（星期六）上午 9 时至11时。其中公共卷用时30分钟，专业卷用时90分钟，两卷同时发放，同时收卷。请参加书面考核的教师持本人身份证、准考证提前15分钟进入考场。 各相关学校安排专人于2018年11月28日、29日到建邺区教师发展中心403室领取准考证。 四、考核考点（见附件3） 本次书面考核考点为：南京市莫愁中等职业专业学校（南京市建邺区南湖安国村58号）。
考试采用高考标准化考场，考试期间现场全程录像。录像于书面考核结束后刻成光盘留存供市教师培训中心备查。 五、考核结果的运用 本次书面考核由南京市教师培训中心组织专家命题、集中印制试卷，并组织集中阅卷评分。书面考核成绩将及时反馈各区。 我区将根据书面考核成绩择优确定书面考核笔试总人数的30%参加“义务教育阶段职初教师专业基本素养展示”活动，评选出市、区级奖项，分别由市、区教育局发放五年职初教师考核的获奖证书（展示活动的具体安排另行通知）。 区教育局按照职初教师培训与考核方案，综合专业成长过程性考核（档案袋考核）、教育教学基本知识书面考核与能力考核（书面考核与汇报课考核）成绩，划定合格线。考核结果于12月29前报南京市教师培训中心，由市教师培训中心报请教育局高师处审核。考核合格（原则上单项成绩均达60分）的教师，由市教育局统一发放职初教师培训与考核合格证书，并将成绩反馈至各学校记入教师业务档案。 六、工作要求 各相关小学、初中学校要高度重视职初教师的培训与考核工作。按照通知要求做好符合条件教师的考核动员与备考迎考工作。要确保参加考试的教师全员、准时、全程参加考试，若有教师因特殊情况不能参加本次考试的，学校要及时报备给区教师发展中心教师培训处，同时通知这部分老师准备参加明年的补考。另外，请各学校做好职初教师资料包的过程性材料复印件或电子稿的留存与备查工作。 附件： 1.建邺区2018年职初教师考核人员名单 2.职初教师教育教学基本知识与能力考核要求 3.南京市莫愁中等专业学校地址及交通 南京市建邺区教育局 2018年11月20日
2016年南京市区房地产市场分析报告2016年的南京楼市显然不是平淡的一年,上半年的楼市延续了2015年的火热状态，前6个月南京市区的（不含高淳、溧水）新房成交量就达到7.5万套之多，这一数据超过了2010、2011和2014年全年的成交量（不含高淳、溧水）！然而，在9月底和10月国庆期间，随着“限购”再出和“双限”等相关楼市调控政策的相继出台，南京楼市开始降温的趋势逐步显现，第四季度的3个月新房成交量（不含高淳、溧水）逐月下降且都未再突破1万大关。 一、2009--2016年南京市区年度成交同比分析 2016年，南京市区的新房成交量（不含高淳、溧水）突破12.6万套，创下了自2009年起8年来的新高。2016年南京市区全年新房成交量较2015年上涨的9.5%、较2014年和2013年更是分别上涨了70.9%和42.7%！相当于2011年与2012年两年成交量的总和。从2009年开始的历年成交数据中可以看出，南京楼市在经历过2010年与2011年的相对低潮期后，从2012年开始，楼市成交量的上涨势头愈加明显，到2016年达到了又一个新高。 2016年上半年南京楼市火爆，6个月的成交量达7.5万套！下半年随着多项楼市调控政策的出台，楼市总体有所降温,但成交量仍超过5万套。 二、2016年度南京市区月度成交分析
除去受春节影响的2月份来看，2016年前9个月的新房成交量基本都保持在1万套左右，前三季度的南京楼市始终保持着火爆状态：成交量居高不下、上市量未有大增，导致南京市区的新房库存量逐月下降，到2016年三季度末，南京市区的新房库存仅为2.1万套，去化周期不足两个月。 南京楼市的持续火热触发了相关调控政策的出台：9月25日的“主城区住房限购政策”与10月国庆期间的“限购+限贷”的“双限”政策，这些调控政策的相继出台表明了南京市政府稳定市区楼市的决心。“双限”政策的调控力度之大导致南京楼市没有了前三季度的火爆转而走向平稳。有“双限”政策加持的第四季度，南京市区的新房成交量开始逐月下降，楼市降温迹象明显。 三、2016年度南京市区各板块成交分析
附件： 2018年全省中职校教师职务任职资格 评审通过人员名单 （共计792人） 一、南京市（88人） 序号学校名称姓名拟评职务资格1南京高等职业技术学校谢兵正高级讲师2南京市莫愁中等专业学校程道明正高级讲师3南京江宁中等专业学校白秉旭正高级讲师4江苏省高淳中等专业学校丁金水正高级讲师5南京六合中等专业学校许本洲正高级讲师6南京浦口中等专业学校吕桃正高级讲师7南京高等职业技术学校郑苏高级讲师8南京高等职业技术学校陈志广高级实验师9南京卫生高等职业技术学校易小芸高级讲师10南京卫生高等职业技术学校陆璐高级讲师11南京财经高等职业技术学校孙国梁高级讲师12南京财经高等职业技术学校熊珺高级讲师13南京财经高等职业技术学校吕志攀高级讲师14南京财经高等职业技术学校米晓兰高级讲师15南京财经高等职业技术学校陶洁高级讲师16南京财经高等职业技术学校蒋琍高级讲师17南京财经高等职业技术学校张勇高级讲师18南京财经高等职业技术学校张炎高级讲师19南京财经高等职业技术学校徐晓云高级讲师
20南京市广播电视大学玄武区分校业冰高级讲师21南京市玄武中等专业学校朱智刚高级讲师22南京市玄武中等专业学校秦洪军高级讲师23南京金陵高等职业技术学校黄欢高级讲师24南京金陵高等职业技术学校尹桥高级讲师25南京金陵高等职业技术学校陈媛媛高级讲师26南京金陵高等职业技术学校朱莹高级讲师27南京金陵高等职业技术学校夏晓青高级讲师28南京金陵高等职业技术学校米佳高级讲师29南京金陵高等职业技术学校段炼高级讲师30南京金陵高等职业技术学校孙雅娟高级讲师31南京金陵高等职业技术学校汪宜高级讲师32南京金陵高等职业技术学校张瑾高级讲师33南京金陵高等职业技术学校褚新浩高级讲师34南京金陵高等职业技术学校张海泉高级讲师35南京金陵高等职业技术学校刘娟娟高级讲师36南京商业学校孙勤高级讲师37南京商业学校陈海文高级讲师38南京商业学校黄蓓蓓高级讲师39南京商业学校麦磊高级讲师40南京商业学校张秋菊高级讲师41南京商业学校王娟高级讲师42南京商业学校吴路平高级讲师43南京商业学校邹志红高级讲师44南京商业学校朱静高级讲师
【关键字】方案、建议、情况、方法、实效、空间、效益、质量、模式、增长、行动、计划、传统、地方、认识、问题、系统、有效、尽力、自主、主动、自觉、深入、充分、整体、现代、良好、和谐、文明、民主、健康、持续、合作、执行、举行、保持、提升、发展、建设、建立、制定、提出、发现、掌握、了解、研究、合力、位置、关键、安全、网络、内涵、意识、风尚、信念、理想、思想、根本、精神、基础、需要、氛围、权利、素质、环境、活力、途径 中职校“角色教育”德育模式的思考与实践——以南京六合中等专业学校为例-中专中职论文 中职校“角色教育”德育模式的思考与实践——以南京六合中等专业学校为例文/许本洲 摘要：本文从“角色教育”的理论架构、目标、内涵、方法、内容、途径等方面进行了分析思考，旨在探索建构一种中等职业学校“角色教育”的工作模式，力求使学生在自我体悟中发展和掌握角色规范，实现自我发展，达到在家成为好儿女、在校成为好学生、在企业成为好员工、在社会成为好公民的德育目标。 关键词：职业院校角色教育德育 一、“角色教育”的内涵概述 1.“角色教育”的名词释义 本文所涉及的“角色”则特指中等职业学校学生在家庭、学校、企业、社会中应有的角色担当，并产生期望的行为模式。本文所探讨的“角色教育”是针对中等职业学校学生现在及将来要承担的社会角色所进行的有抓手、有目标、有计划、有情境、有评价的系列教育，使其在自我体悟中发展和掌握角色规范，实现自我发展的过程。 2.“角色教育”的特征 （1）“角色教育”是有导向的德育。“角色教育”确立了“四个好”的教育导向，即“在家成为好儿女，在校成为好学生，在企业成为好员工，在社会成为
近年来，各中职校都实施了学分制管理、“做中学”教学模式等系列教学改革，形成“模块化”的课程体系，在培养学生专业能力方面取得了一定的成效。但在学生学业成绩评价改革方面相对滞后，很多学校仍沿用传统的评价方法，因而存在种种弊端。 学生的学业成绩评价必须着眼于学生的综合素质，以促进学生的发展为根本目的，充分发挥水平性、选拔性、发展性评价功能，使学生们能在评价中认识自己，体现自我，增强自信，最终成为社会的“成功人士”。因此，建构体现促进学生发展的学业评价方法是一项重要任务。 1应用行动研究，建构中职建筑专业学生学业成绩评价方法 依据中职建筑专业的培养目标及课程体系建构的本评价方法，是由建筑专业专业层面上的学生学业成绩评价方法，以及建筑结构、建筑工程定额与预算、建筑识图与构造、建筑材料、建筑施工技术、建筑测量、建筑施工组织与管理、房屋设备、数学、德育、物理等主干课程的学生学业成绩评价子方法组成，形成了中职建筑专业学生学业成绩评价的理论和实践操作系统。该系统各要素依据相关理论构成体系，体现以下几个方面。 1.1体现了科学发展观的价值取向 评价是一个目标导向的过程，学生学业成绩评价方法必须紧紧围绕培养全面而又具个性发展的人，要为学生的终身发展奠定基础这一核心目标，建立在“主体取向”、“过程取向”、“目标取向”相结合的多重价值取向基础上。即评价的最终目的不是作出评价，而是要让被评价者认同评价，并根据评价的结果作出改进，获得发展，在追求评价的客观性、准确性和科学性的“目标性”的同时，注重人的行为的主体性、创造性和不可预测性，关注中职学生自身的发展，以达到人格和谐发展的价值取向，据此，将中职建筑专业学生学业成绩评价目标进行定位。1．2运用多智能等理论建构的评价内容和评价标准 中等职业学校学生学业成绩评价，一直以来是沿袭了传统的评价观，在这种观念下评价的核心内容是语言与数理逻辑。按照美国著名发展心理学家加德纳的多元智能理论，人类至少有八种智能，每个人的智能都各具特色，都有不同的学习方式。中等职业学校的学生，他们的智力组合的倾向不是语言与数理逻辑，但不能认为他们是智力方面的弱者。根据调查，职业学校的学生对专业实践的兴趣很高，实践课的教学效率一般比理论课和文化课的教学效率高，因此，评价应具有职业教育特征。如《建筑施工测量》课程，以一个地形测绘为项目，采用“工作过程化”的模式，制定仪器使用、数据采集、计算整理、测绘成图等各单项过程的评价内容和标准，在实践应用中会收到良好的效果。1．3适用于学生建构知识的评价方式方法 中职教育应侧重的是培养学生的职业能力，结合学分制管理及分层教学的实施，建筑专业采用“模块化”课程体系，分基础模块和专业模块。在进行学生学业成绩评价改革中，以课程模块的多元目标确定学业成绩评价的方式方法。 （1）按照行动导向原则确定评价方式。行动导向的教学一般采用跨学科的综合课程模式，不强调知识的学科系统性，重视“案例”、“解决实际问题”以及学生自我管理式学习。这种案例评价强调学生对学习过程的批评和反馈，小组评价是其中主要方式，如《建筑工程定额与预算》课程教学，首先可将全班分成若干小组，选择两个典型案例，第一个案例是较为简单的单层建筑，第二个案例是多层框架结构工程，教学过程紧密围绕两个案例的学习过程对每个小组进行整组评价，每小组内部则在评价考核前进行小组合作学习，进行评价。 （2）根据课程目标确定评价方法。即从各种课程目标出发，确定相应的评价方法，如物理课程的课程目标，比较强调培养学生的分析与动手能力，因此课堂更多的运用“做中学”教学模式，相应的评价方法常采用表现性评价，评价的工具较多是课堂记录、实验记录和实验反思等。 2中职建筑专业学生学业成绩评价方法的主要突破点 2．1体现“以学生发展为本”的理念 在“专业（学科）能力”、“方法能力”、“社会能力”评价要素设计中，强调切合学生实际，有效的促进学生发展。每个要素的二、三级指标都有促进学生发展的作用和内容，强调从人这一认知主体的全面、和谐的发展角度进行评价，运用多元化的评价方式，挖掘每一个人的内在潜能，用发展的眼光公平对待每一个成长中的个体，使其最终学会学习，学会生存，学会发展，学会与人合作。如《建筑识图与房屋构造》是工民建的一门专业基础课，具有浓厚的地方特色和时代特点。根据课程的特点，采用了阶段评价，不仅仅关注学生学会了什么，而且更强调学生怎样才能学会，从而培养学生的专业兴趣和良好的职业修养，使他们的学习能力、应用能力得到持续发展。 2．2突出了学生在评价中的主体地位 美国人本主义代表人物罗杰斯倡导“以学生为中心”的师生交往观，强调教学中应实现真正意义上的师生对话，教师能够倾听学生的心声，理解他们独特的情感体验，强调教学过程中学生的主体地位。在建筑专业学业成就评价体系中，把学生以个人、小组等各种形式参与评价作为一项基本原则，并重视“参与广度”、“参与深度”、“评价结果认可度”、“学生自我反思”。要求教师在评价过程中，自始至终都要体现教师的教是为学生的学服务。如《职业道德与就业指导》课程评价体系中，结合讨论课、社会调查、角色扮演、剪报、知识竞赛以及产品制作等多种以学生为主体的课堂学习模式，采用自评、小组评以及教师评相结合的方式，突出学生在评价中的主体地位。 2．3尊重学生的需要和学生的个性 不同发展水平、不同个性的学生，在学习中的需要各不相同，只有尊重并满足他们的需要，才能促进全体学生的发展。如“建筑结构”、“建筑施工组织与管理”、“物理”等课程评价指标中都要有一些不同层次和学习方向的指标，这些指标更具有开放性和灵活性，为学生的个性发展创设空间。 2．4注重学生的实践能力和创新精神的培养 学生实践能力的培养，是中等职业教育的特征，“做中学”教学模式是建筑专业教学的一种主要模式。在评价方法中，我们倡导广泛应用注重过程的表现性评价，以有效地培养学生的实践能力。评价方法尽可能鼓励学生在实践活动中，提出见解和新意，为培养学生的创新精神创设良好的环境。 2．5评价改革与学分制的实施相得益彰 学分制管理和发展性评价的观念是一脉相承的，学分制为学生学业成绩评价的改革提供了政策和制度上的支持，评价的改革丰富了学分制管理的内涵，在实行表征性分数机制管理的同时，从多层面多角度对学生的学业进展过程做出实质性的描述评价。 3中职建筑专业学生学业成绩评价方法实施过程中的三个转变 经过一段时间评价方法的实施，同时对校内各个班进行了问卷调查，并对调查结果做了统计分析，结果表明： 3．1评价主体的转变，注重多元主体的互动参与 评价的主体已转变过去那种把学业评价当作教师对学生学习的鉴定和检查的评价模式，使评价成为教师、学生、社会乃至家长等多主体共同参与的交互活动。大多数学生对参与评价的意义明确。归纳被调查者的问卷，认为学生评价有三点意义：其一，学会评价自己所掌握的知识；其二，学会评价自己的学习方法；其三，学会评价自己的进步和不足。 3．2评价内容的转变，关注学生的学习动态（下转第339页） 建筑专业学生学业成绩评价方法的思考 禹良工 （南京六合中等专业学校，江苏南京211500） 【摘要】本文主要叙述了各中职校都进行了教育教学系列改革，形成“模块化”的课程体系情况下，应建立体现促进学生发展的学业评价方法。着重从建构中职建筑专业学生学业成绩评价方法、评价方法的主要突破点以及评价方法实施过程中的转变几个方面作了阐述。 【关键词】建筑专业；学业成绩评价方法；思考；突破点；转变 323