兰州的夜晚，天空很美，乌云密布，唯有几颗小星星还闪着幽暗的光，路上车水马龙人山人海，路边的灯光却五颜六色，灯火通明。小明左手托着下巴，右手拿着笔敲着额头。望着桌上堆起的作业。还有今天刚发下来的试卷，试卷上的分数是99.5。望着窗外景象，无奈摇了摇头又轻轻叹了口气。忽然看见隔壁王大爷的鸟扑棱棱地张开翅膀，飞向了天空。许久，才回过神来，大概是王大妈忘记关鸟笼了吧。
望着那只鸟，心里一阵自嘲：人是高级动物不错，但人有其它动物活得快乐吗？人有自由吗？都没有！
我多想做那自由飞翔的小鸟，拥有自由的生活。不需要天天学习知识，也不必天天为考试惶恐。
我多想做那自由飞翔的小鸟，可以自由的飞行。不需要父母天天唠叨，也不必天天为父母脸色害怕。
我多想做那自由飞翔的小鸟，可以自由的嬉戏，不需要天天担心成绩，也不必天天为囚笼罩住受惊。
天色愈来愈晚，作业依然堆在那里。我望着窗外，一动不动，眼神里更加充满哀伤。
1.太阳进行曲[童声合唱简谱]-施特劳斯曲(14 回复) 2.春雨下个不止[童声合唱简谱]-晶日曲(16 回复) 3.我们把祖国爱在心窝里[童声合唱简谱] - 冯奇、丁明健曲(26 回复) 4.让我们荡起双桨[童声二部合唱简谱](27 回复) 5.可可西里【童声合唱简谱】中国广播合唱团(14 回复) 6.隐形的翅膀【童声合唱简谱】根据银河少年电视艺术团录音记谱(11 回复) 7.唱脸谱【童声合唱+钢琴伴奏谱】- 何少英配伴奏(34 回复) 8.外婆的澎湖湾[童声合唱简谱]-林华改编(14 回复) 9.童声合唱练声曲50例【童声合唱简谱】- 吕道义(26 回复) 10.虫儿飞【童声合唱简谱】陈光荣曲、朱洪编配(17 回复) 11.月亮月光光【童声二部合唱+钢琴伴奏线谱】根据台湾童谣改编钟哲亮作曲赖广益编合唱彭家榥 配伴奏(15 回复) 12.玩具恰恰舞【童声合唱简谱】- 日本歌曲(5 回复) 13.春天来到田野上【领唱与童声二部合唱+钢琴伴奏线谱】张以达编合唱配伴奏(5 回复) 14.vois sur ton chemin (看看你经过的路上)【童声合唱谱+钢琴伴奏线谱】- 放牛班的春天选 曲(9 回复) 15.听妈妈讲那过去的事情[童声合唱简谱] - 杨鸿年编(11 回复) 16.假如天空没有小鸟【童声合唱简谱】谷建芬曲(1 回复) 17.caresse sur l ocean《放牛班的春天》合唱谱(1 回复) 18.丢丢铜仔[童声合唱简谱] - 黄白编合唱(3 回复) 19.回来吧，可爱的云朵！【童声合唱+#F调钢琴伴奏线谱】- 陆在易曲(4 回复) 20.花大姐变奏曲【无伴奏童声合唱线谱】张韵璇曲(2 回复) 21.种太阳【童声二部合唱简谱】朱良镇编合唱(2 回复) 22.唱脸谱[童声合唱简谱]-姚明曲(33 回复) 23.夜莺[童声合唱线谱+钢琴伴奏谱] - 阿里亚别耶夫曲、杨鸿年整理改编(7 回复) 24.螃蟹歌【表演二部合唱简谱】陈勇编合唱(2 回复) 25.听妈妈讲那过去的事情【童声合唱简谱】杨洪年编合唱(4 回复) 26.欢乐颂【童声合唱简谱】（德）贝多芬曲(2 回复) 27.春雨沙沙[童声合唱+钢琴伴奏]-戴于吾曲（杨鸿年版本）(12 回复) 28.鼓声[童声合唱简谱]-龚荣光编词曲(3 回复) 29.好月亮，你走的这样静悄悄[童声合唱简谱]-吴国钧填词(1 回复) 30.热带的地方【童声合唱+钢琴伴奏线谱】杜鸣心曲(3 回复) 31.爱心世界【童声合唱简谱】徐沛东曲(15 回复) 32.长城放鸽【童声二、三部合唱+钢琴伴奏线谱】王晓岭作词瞿希贤作曲(3 回复) 33.踏雪寻梅【童声合唱+钢琴伴奏线谱】林华改编(11 回复) 34.老师我想你【童声合唱简谱】- 韩贵森编合唱(12 回复) 35.我们自己的歌【童声合唱简谱】- 陆在易曲(3 回复) 36.天黑黑【二部合唱简谱】李金声编合唱(0 回复) 37.娃哈哈【二部合唱简谱】林华编合唱(0 回复) 38.我的家在日喀则【二部合唱简谱】邓永平编合唱(0 回复) 39.我心爱的小马车【二部合唱简谱】钟维国编合唱(0 回复) 40.小白菜【无伴奏二部合唱简谱】瞿希贤编合唱(0 回复) 41.小白船【四部合唱简谱】钟维国编合唱(0 回复) 42.小黄鹏鸟【二部合唱简谱】钟维国编合唱(0 回复)
杨艺广场舞自由飞翔，杨艺广场舞自由飞翔教学，就爱广场舞 当代广场舞融入现代舞蹈的意识、行为和形式，从而形成具有现代广场舞蹈的风格。21世纪的广场舞，已经被越来越多的不同年龄层次的人肯定，大家都开始关注自己的健康，年轻人和老年人的互动也为广场舞增加了许多的乐趣。广场舞作为在现代城市广场发展的产物，不仅是一种文化现象，更成为了一种值得关注的社会现象。它一方面反映着城市社区的完善程度，一方面体现着社会主义制度下的生活满意度，是精神文明建设的一个重要指标和象征。 广场舞在公共场所由群众自发组织，参与者多为中老年人，其中又以大妈居多。广场舞是人民群众创造的舞蹈，是专属于人民群众的舞蹈，因为民族的不同，地域的不同，群体的不同所以广场舞的舞蹈形式也不同。 因着杨艺广场舞自由飞翔的易学性和娱乐行，杨艺广场舞自由飞翔已经跳到大江南北，成为广场舞爱好者最喜欢跳的舞蹈热门之一。 有很多喜欢杨艺广场舞自由飞翔爱好者，但是不知道杨艺广场舞自由飞翔的舞蹈视 频去哪里找，来来来，让万能的小编给你推荐一个广场舞神器，就爱广场舞APP。 就爱广场舞APP，上面有广场舞视频大全、广场舞歌曲大全、杨艺广场舞视频大全， 在这里，您可以欣赏、学习最广场舞视频，也可以将您自己的视频、照片，与全国舞友 交流互动，同时在学习、分享的过程中，赢取金币，兑换各种您喜欢的商品。 截止2016年，就爱广场舞已经累积线上会员300W+，服务1亿广场舞用户，每日 活跃数十万人次，已然成为广大广场舞爱好者发展兴趣爱好、进行互动交友的首选平台。 目前，就爱广场舞已成为全国规模最大的广场舞社群。在未来的3年内，我们将致力于服务更多中老年人群体，让全国上亿广场舞爱好者享受到专业舞蹈资源服务，获得高质量活动赛事的参与机会，提高中老年人的身心健康，丰富大众精神文化生活。
鸟儿的侦察报告仿写 鸟儿的侦察报告仿写（1）： 鸟儿的侦察报告--（仿写） 我有一只听话乖巧，活波可爱的鸟儿，它能飞向各地，告诉我各种状况。它的名字叫“小乖”。 这天天气晴朗，风和日丽，我对它说：“小乖，请到外面去看望一下你的伙伴---鱼儿、乌龟、山雀，已经很久没有见到它们，不知此刻它们过得怎没样了”。 就这样小乖出发了。 没过几天，我就收到小乖的第一份侦察报告。 侦察报告之一---- 悲哀的乌龟 我看见一位稚气的男孩，抓住了一只身体渺小的乌龟。我悄悄地小声问乌龟：“你怎样了？”乌龟眼泪汪汪的对我说：“我正在沙滩沐浴着阳光，但是一位调皮的小男孩把我一把抓住，唉！”看着乌龟这么悲哀，我心里有种说不出来的味道。 看了这份报告，我真替那些生活在河里的小乌龟担心。 侦察报告之二--- 可怕的塑料袋 我飞到海上，却发现一条巨大的鲸鱼。“你好，鲸鱼大哥。
”“你好亲爱的小鸟。”“你干什么呢？”“我在寻找食物，这几天我都快饿晕了。” 这时，鲸鱼大哥疑惑的叫起来：“咦，那是什么，白白的。”说着，鲸鱼大哥就往哪里奔去，把白色的小鱼吃掉了。“可没过多久，鲸鱼大哥便呼吸困难。 原来那是一个可怕的塑料袋。 唉，人们竟然往海里丢废弃物，连我们可爱的动物也受到了伤害。 加急电报--- 我迷失了方向 我飞到一个城市上空，那里全是汽车排出的尾气。又黑又浓，使我心跳加快，呼吸困难，并且周围十分模糊。 我找不到回家的路了，主人快来救救我！ 收到加急电报，我便急急忙忙向这个城市里寻找小乖，但是我许久也没有找到它。 被捉捕的乌龟，吃塑料袋的大鲸鱼，还有我的朋友小乖。它们都受到死亡的威胁。我多么期望小动物们快快乐乐的生活。可那些人都把小动物的生活环境给破坏了。 人类不能为满足自己的欲望而伤害其它生灵。让我们爱护鸟儿，爱护动物，保护自然。让我们赖以生存的家园到处都是鸟语花香。 鸟儿的侦察报告 既然地球上的资源不够，那么我们就应保护地球上的生态环境，可有人却不当回事。我有一只鸟儿，
五星红旗迎风飘扬的串词 篇一：红歌比赛主持词 2014年“激情青春，唱响五月”红歌比赛 主持词 男：尊敬的各位领导、老师、 女：亲爱的同学们， 合：大家晚上好! 男：今晚的校园，洋溢着欢乐气息 女：今晚的校园，回荡着欢声笑语 男：伴着花的芳香， 女：踏着歌的节拍 男：我们在火红绚丽的五月欢笑，把欢庆的歌放声高唱。女：我们在充满希望的五月歌唱，歌唱我们伟大的祖国，歌唱我们伟大的党 男：xx一中2014年“激情青春，唱响五月”歌咏比赛现在 开始！（鸣炮） 二、首先请学校x校长为2014年歌咏比赛致词 三、教师合唱：《我们走在大路上》 男：五月的天，风轻云舒 女：五月的地，鲜花芬芳 男：春天的故事唱不尽，阔步走进新时代
女：中华儿女斗志扬，祖国前程更辉煌 男：我们信心百倍，意志如钢 女：我们团结一心，斗志昂扬 合：走在通向胜利的大路上 男：首先请欣赏老师们给我们带来的合唱《我们走在大路上》。下一个节目《国家》请做好准备。 1.《国家》 女：当中华大地遇到危难时，是您用爱心相助。 男：当举世震惊的地震，让儿童失去温馨家园时，是您用爱 心援助。 女：这就是我们的国家，永远坚强、永远蓬勃的国家。男：请欣赏大合唱《国家》， 下一个节目《大中国》请做好准备。 2.《大中国》 女：升起我们的五星红旗，歌颂我们伟大的祖国。 男：让我们为你而歌唱，激荡心中爱国情怀，唱响心中的满 腔热情， 女：大中国，我们共同的家！请欣赏大合唱《大中国》下一个节目《大中国》请做好准备。 男：泱泱中华五千年历史，时代在不断地变更，但我们
所有炎黄子孙的心，都牵挂着那一片土地，接下来请欣赏大合唱《大中国》。下一个节目《一二三四歌》请做好准备。 4.《一二三四歌》 女：一、二，三、四，一二三四！一二三四向首歌。这熟悉 声音，这锵有力的节奏，表现了我们青春少年昂扬的斗志，豪迈的气势和坚定的自信。下面请听”激扬青春，唱响五月”校园最强音《一二三四歌》。 下一个节目《国家》请做好准备。 5.《国家》 男：国是我们的国 女：家是我们的家 男：中国就是我的国 女：一中就是我们的家 男：国字刻在我们的心， 女：家字绕着我们的情 男：和着一曲《国家》满载希望的祝福， 女：歌唱祖国辉煌的明天。 男：请欣赏大合唱《国家》。 下一个节目《中国人》请做好准备。 男：悠久的历史，灿烂的文化，这就是我们的祖国——中国；
让孩子的想象力在绘画活动中自由飞翔 【摘要】在美术活动中充分发挥孩子的想象力，培养孩子的思维能力，提高艺术修养，是一件意义重大的工作。在绘画活动中可以萌发孩子的想象意识；大自然可以启发孩子的想象源泉；调动各种感官可以培养孩子们的想象力。 【关键词】绘画活动想象力 【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）10－0122－01 陈鹤琴先生的“活教育”原则中认为“凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想。让儿童自己去探索、去发现，自己所求得的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。”而现在很多人将儿童美术教育简单的理解为教孩子“学画画”。心理学研究表明，孩子往往是通过看、摸、听、嗅等一些初级认识手段来了解事物，了解世界的。黑格尔在他的《美学》中指出：“最杰出的艺术本身就是想象。”所以在美术活动 中充分发挥孩子的想象力，培养孩子的思维能力，提高其艺术修养，尤为重要。 一在活动中萌发孩子的想象意识 想是动词，就是动脑筋，去想；象，就是图像、形象或画面。想象就是灵视，是主观灵性的 东西，想象的空间具有无限性。想象是不受自然知识、科学定律、传统观念、道德习惯、规 则制度等的限制，它可以打破现实物象中的真实限制，绝不是现实的机械翻版，因此，教师 不能以像或不像来评价孩子的作品。孩子的作品中想象成分的多少很大程度上取决于教师的 评价。教师这次如果以像或不像为标准，下次孩子们的画就都会向“像”靠拢，丧失了想象力。教师在绘画活动中，可尝试提出疑问，让幼儿改变思路，肯定幼儿的想象，以避免形成一种 僵化、固定不变的思维模式。例如：在《太阳》绘画活动中，教师可提出疑问“太阳都是红色的吗？”让孩子知道太阳光有七种颜色；用不同的墨镜看可以看到不同颜色的太阳。当孩子了解、尝试的时候，教师及时的加以肯定，就会发现孩子们选用了不同的颜色画出了不同的太阳。随即教师还可以提出疑问：“太阳一直是圆圆的脸吗？”孩子们就会对太阳的外形进行装饰：圆脸、长脸、三角脸、梯形脸、花型脸、长头发、短头发、卷头发……通过教师对学生的提问，学生展开了丰富的想象，并画出了夸张、与众不同的物象。教师肯定孩子的想象，孩 子就一定会更加夸张的想象，想象就会随之出现更大的扩张。所以，在绘画活动中，教师应 多提问、多肯定学生，引导他们将现实的物象任意夸张、错位、变形、组合、打乱、改动……从而萌发每个孩子的想象意识。孩子们的想象潜力是巨大的，他们天真的童趣，独特的想法 往往给人以新的启迪。 二让大自然启发孩子的想象源泉 陈鹤琴先生认为“大自然、大社会是我们的活教材。”他主张让孩子“多到大自然中去直接学习，获取直接的体验。”让大自然启发孩子的想象力。因此，教师应常常带孩子走出活动室，看看美丽的花朵、摸摸大树、观察小动物等，这样，孩子的兴趣一下子就会被激活，想象也就随 之迸发。例如：在画《一片森林》时，就可以请孩子们到户外观察各种各样的树木，然后请 孩子们自由讲述他们看到了一些什么样的树，怎样的树干、怎样的树叶、怎样的树枝……通过孩子们的回忆再现观察的树林，教师还可以通过图片、幻灯片、录像等各种各样的多媒体手 段总结归纳，并与几何图形、夸张变形等结合，使孩子了解到各式各样的树木之间的不同， 但又有着共同的规律。利用活动，教师可以鼓励孩子们按自己的想象创造出一幅关于树林的 作品。结果教师会发现，孩子们画出了千奇百怪的树木，可能有人会说“怎么会有这样的树木”那又怎样！常言之：“不怕做不到只怕想不到。”在这样的基础上，教师可以请学生在自己画 的这片树林里进行添画，孩子们的兴趣高涨。不光树是我们常见到的，动态的情景也可以通 过学生自己的想象画出来。当然动物园里机灵的猴子、威猛的狮子和老虎、美丽的孔雀等也 都是我们的活教材，看到这些可爱的动物，孩子们对它们形象的表现更为主动。在大自然中
美丽衡水湖，让鸟儿自由飞翔！ 爱鸟护鸟我们在行动---鸟类专家john howes走进魏屯一小2018年3月23日下午，魏屯镇第一小学的小学生上了一节特别的课，来自英国的鸟类专家john howes给孩子们讲了一节非常生动“保护鸟类活动课”。 参加这次活动的领导有：滨湖新区社会管理局副局长杨树朋，魏屯镇学区中心校校长刘洪建等。 活动中，第一小学的少先队员们为参加活动的各位领导佩戴红领巾，学生代表向john howes先生敬献鲜花，john howes先生为学生们讲解爱护鸟类的原因、保护鸟类的意义和如何保护我们衡水湖丰富的鸟类资源，丰富的表情和肢体语言给孩子们留下了极为深刻的印象，赢得了在场师生雷鸣般的掌声。 第一小学的学生代表宣读了爱鸟护鸟倡议书，倡议广大师生积极参与保护鸟儿，保护生态，营造和谐的自然环境，为建设美丽衡水湖贡献力量。 john howes先生带领学生们到衡水湖边，和孩子们一起观察鸟岛上的鸟儿，认识鸟的名字，了解鸟的习性，学习保护鸟儿的知识。 鸟儿是翱翔蓝天的精灵，是与人类关系最为密切的野生动物，为人类的生存和发展提供了不可缺少的物质条件。保护鸟类等野生动物，就是保护人类自己，每个公民都应该倍
加爱护鸟类。 通过这次活动，使孩子们学到了爱鸟护鸟的相关知识，增强了保护鸟类、保护环境的意识，鸟类专家讲述的国际先进的环保理念也使孩子们开阔了眼界，拓展了国际视野。 同学们纷纷相应倡议，决心做到:从我做起，从现在做起,爱护我们身边的一草一木，保护鸟儿的生存环境。在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候，要积极劝阻或及时举报。向身边的小伙伴广泛宣传鸟类的知识，让更多的人了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义。 让我们给予鸟类更多的关爱，与它们一起共享自然，共享快乐，共享明天！让全社会都来保护鸟类，共同维护生物多样性；让我们以保护鸟类的实际行动，为促进人与自然和谐发展，实现生态和谐，建设美丽衡水；共同创造一个鸟儿与我们和谐相处的美丽绿色家园，“美丽衡水湖，让鸟儿自由飞翔”！
第一课春景 教学目标： 1.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。 2.聆听《春水》，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。 3.表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法。 教学容： 1．聆听：《致春天》、《春水》 2．表演：《小鸟、小鸟》、《春雨蒙蒙地下》 3．音乐知识：切分音 教材分析： 《小鸟小鸟》是故事片《苗苗》的插曲。曲调欢悦而又奔放，充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣。歌曲为6/8拍，二段体结构。第一段(13小节)为齐唱，第二乐段为合唱。每段均由两个变化重复的大乐句组成，音乐素材十分精炼而集中。第一乐段以每三个音构成一个活泼、欢乐的音乐动机“”这个主导乐汇以先上行模进、后下行模进贯穿其中，给人以明亮、轻快的感觉，表
现了少年儿童像一只快乐的小鸟在祖国明媚的春光里自由飞翔欢乐幸福的形象。第二乐段是副歌性的合唱，曲调在六度大跳后紧接连续同音反复和下行级进进行，并用“”这样的节奏，配以连贯的衬词“啦啦啦……”一气呵成，使得歌曲的情绪更加热情欢乐，抒发了少年儿童对美好生活的热爱和幸福欢乐的情感。 教学重点： 通过聆听和歌唱表达对春天的爱 教学难点： 音乐知识：切分音的运用 教学时间： 三课时 第1课时 教学容： 1.聆听《致春天》 2.表演《小鸟小鸟》 教学重点： 通过聆听体会身边的春天 教学难点： 表演《小鸟、小鸟》 教学过程： 一、聆听《致春天》 1.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。 (1)设问：“挪威”地处欧洲的哪里?那里的气候条件如何?
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年学期末联欢会主持词参考 期末考试将至，这也意味着一个学期又将过去了，下面是特意整理的2018年学期末联欢会主持词参考，供各位查看，希望内容让您有所启示和收获。 一.开场白 风雨送xx，硕果丰收千里艳;飞雪迎xx，宏图再展万年青。 尊敬的各位领导，各位老师，各位工作人员： 大家中午好! 远方已响起新春的脚步，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。在这辞旧迎新的日子里，在这风光无限的慈济校园，我们欢聚一堂，共同感受一年来丰收的喜悦。 今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，一起度过这美好的时光。 今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄。 今天，我们相聚在这里，一起用心感受真情，一起用爱融化冰雪。 今天，我们相聚在这里，一起敞开尘封的心扉，一起释放久违的激情。 即将过去的一年，在各位领导的正确带领下，在社会各界的关心支持下，我园全体职工团结奋进，真抓实干，取得了令人瞩目的成绩。 1 / 12
值此新年到来之际，请接收我真诚的祝福吧!XX年冠城幼儿园学期末联欢会现在开始!首先让我们以热烈的掌声有请钟园长(黄董)致辞，大家欢迎! 二.园长致辞 谢谢钟园长(黄董)热情的祝福。朋友们!让我们珍藏起这份真诚的感动，踏着时代的节奏，满怀激情，共度美好时光!现在由我为大家带来一首热情奔放的歌曲《娜鲁湾情歌》会唱的一起唱! 三.演出内容 1. 大班级舞蹈《猪八戒背媳妇》 热情奔放的《娜鲁湾情歌》可以说打响了我们今天联欢会的第一炮，相信下面的节目会更加精彩。朋友们我们都正在年轻着或曾经年轻过，我们都曾经历过年轻时的激情与搞笑，下面有请大班级为大家带来搞笑舞蹈《猪八戒背媳妇》大班级的表演很精彩但是我们接下来的第一轮的抽奖更精彩，现在我们有请宋老师为大家抽取三等奖，大家欢迎! 2.聂逢、甘泉合唱《自由飞翔》 第一轮抽奖告一段落，跳动的花季，缤纷的舞台，流动着青春的旋律。在这个充满流行元素的青春年代里，青春是自由的，青春是激荡的。下面请欣赏流行歌曲由聂逢、甘泉合唱的《自由飞翔》 3. 中班级《新年串烧歌》 新年拉近了我们成长的距离，新年染红了我们快乐的生活，新年让我们截取下了四季的片段。新年给了我们人生的联想，现在请欣赏
在阅读中让学生的心灵自由飞翔 新《课程标准》指出，教师要把阅读视为学生的个性化行为, 要对学生在阅读中产生的个性化的感受、体悟给予关注和尊重。 在小学语文教学中，阅读教学是一个重要的教学环节, 如何让阅读教学开展得自然、流畅，若习习春风、潺潺溪水，让学生的心灵在阅读中自由飞扬，小学语文教师是要费一番心力的。基于此, 本文结合笔者的小学语文阅读教学实践作如下几方面的探究。 、激发阅读兴趣，鼓励自主阅读 小学生的身心还处在成长阶段，他们表现出来的情绪化的情感特征较多，因此，我们在小学语文阅读教学中要通过有效的方式来培养学生对课文的阅读兴趣。学生只有在产生了浓厚兴趣的情况下，才能进入主动积极的学习状态。 比如，笔者在执教《做一片美丽的叶子》这篇课文时，为了激发学生的阅读兴趣，在这节课开始前，给学生布置了捡一片树叶带到课堂上的任务。课堂上，笔者让学生认真观察自己所捡到的树叶，并展开小组讨论：树叶长得一样吗？这一问题激起了学生的强烈兴趣，笔者接着导入：同学们，你感觉你手中的叶子是 不是很美？你愿意成为一片美丽的叶子吗？现在，我们来读课文 《做一片美丽的叶子》。这样的激趣方式，使学生产生了阅读课文的动力，让美好的情感随着课文阅读的深入不断得到升华。 在阅读教学过程中，教师还可以通过“朗读比赛”“有奖朗
读” “读书知识竞答”等方式鼓励学生阅读，创设愉快的阅读氛围，使学生产生阅读的积极性。特别是当学生得到了老师的赞扬后，感受到阅读的成就感和愉悦，由此阅读就会使学生的心灵如绽开的花蕾，接受阳光雨露的滋润。 二、激发内心情感，提升阅读素养 小学语文课本中的大部分课文都是蕴含着丰富情感的，在教 学中，教师要善于引导学生用心灵去感受，去体味课文字里行间渗透着的作者情思，与作者产生共鸣，如此才能增强阅读的效果, 提升阅读的素养，让学生的心灵在阅读中得到美好的陶冶。 如在《母亲的恩情》这篇课文的阅读教学中，让学生自己朗 读课文第一段后，笔者请学生来朗读最令人感动的一句话，大多数学生都读的是“夜深了……”，因为他们的眼前出现的是深夜 母亲为远行的儿子千针万线缝补衣服的情景。他们内心的情感被 这样的情景深深地感动了，他们深深地感受到了这短短十几个字 中蕴含的伟大母爱在这篇课文阅读教学的最后，笔者讲到文中的作者把自己比喻成寸草，把母爱比喻成太阳的光辉，在你的生活中，你是否感受到了母亲的爱，可以把你的母亲对你的爱比喻成什么呢？请读一读《游子吟》这首诗，对照一下《母亲的恩情》，说说你读懂了哪一句？这样的引导使学生逐步领会到了课文的情感，阅读也得到了有效延伸。 三、关注个体感悟，引导“说演”课文 每一个学生都是独立的个体，他们的认知特点、生活体验、
《自由飞翔》歌词 There is a place I call my own 在这里我呼唤我自己， Where I can stand by the sea 当我站在大海边， And look beyond the things I've known 面对着浩瀚的世界， And dream that I might be free 自由自在去幻想。 Like the bird above the trees 像那树上的小鸟， Gliding gently on the breeze 随风飞舞多欢畅， I wish that all my life I'd be 我希望生活永远 Without a care and flying free! 没有忧愁，自由飞翔。 But life is not a distant sky Without a cloud, without rain 像晴朗天空，没有乌云，没有雨。 And I can never hope that I Can travel on without pain 决不能希望我自己没有烦恼，没有愁。 Time goes swiftly on its way 时间脚步不停留， All too soon we've lost today 今天飞快要走过， I cannot wait for skies of blue Or dream so long that life is through 不能为蓝色的天空，美丽的梦，耽搁长久。 So life's a song that I must sing 生活的歌放声高唱， A gift of love I must share 生活的歌友爱之情来分享 And when I see the joy it brings。 我们感到快乐降临， My spirits soar through the air 我们感到好似飞舞在天上， Like that bird up in the sky 像那天空中小鸟， Life has taught me how to fly 生活教会我飞翔。 For now I know what I can be 我知道我已经明白，我的心在自由飞翔！
高三励志美文摘抄600字 有的人特别钟爱美文，那么关于高三励志美文有哪些呢？下面是给大家整理的高三励志美文，供大家参阅! 高三励志美文600字《此刻，出发》在青春的隧道里迷茫、悠游，转眼已到了高三的十字路口送给迷茫的人的励志文章励志故事。 面对因自己的狂妄不羁而惨不忍睹的成绩，我开始反思。我不得不承认自己虚度了两年的光阴，入校时的理想与豪情都被搁浅在了沙滩上。我着迷于凄婉的诗歌，疯狂在人潮如海的街道，热衷于自己美好的友情。却忽视，甚至遗忘了自己最初的梦想。 我伤心，我徘徊，黑夜因此更加漫长。我不想就此沉沦，不想十多年来的努力最终只有一个逗号，我害怕看到母亲失望的眼神，害怕对不起自己的承诺。 因此，我必须站起来 诗歌被锁进抽屉，因为我相信大学美丽的清晨更适合它的旋律;不羁被抑制，因为生命的活力应该绽放在最美丽的夏季;友情依然继续，因为真挚的情感永远不会因距离而沉寂。 不在乎烈日灼伤的痛，不去想现实与理想的差距，不吝啬给自己一个梦，因为哪怕是像芥末种子一样微小的希望也可以茁壮成光彩万丈的彩虹。不能给自己任何借口，因为有了一次的妥协与退让，便会有无数的理由来助长失败。
坚信我们是最美丽的太阳，将经过凤凰涅盘，绽放最耀眼的光芒;相信我们是夜驰千里的骏马，将经过千山万水的飞奔，练就风驰电掣的速度。 一切从现在开始，从此时开始，让搁浅的梦想与激情开始扬帆。此刻，出发! 高三励志美文：让心灵穿越云层后的天空人人都有弱点，不能成大事的人总是固守着自己的弱点，一生很难有转变。而一个能成大事的人总会寻找自己的弱点，从自己的弱点上开刀。冲破弱点，一个连自己的缺陷都不能纠正的人，只能当失败者。 小时候听过一首歌;不经历风雨怎能见彩虹。想要超越别人必然要付出比别人多几倍甚至几十倍的努力。上天是公平的，不会让碌碌无为的人享受成功，更不会让艰辛付出的人白白努力，成功靠的是奋斗，奋斗就要坚持。历史上著名的音乐家贝多芬双目失明并且两耳完全失聪，但他依然写出了大量脍炙人口的作品。贝多芬说过这样一句话，我要扼住命运的咽喉，他决不能使我完全屈服。 因为儿时的不懂事、贪玩。外加上自己本来身体就不好，患有血友病，一旦摔伤碰伤流血是很难止住的，导致现在腿脚不方便。残疾是不幸的，但生活不会永远不幸。因为在除掉强者和弱者的名头后，我们首先都是人，没什么不一样。弱者不是无限索取的源头，即使别人因为你的弱势而施舍给你想要的东西，那也仅仅是施舍，是弱者而不是一个乞丐。失去的一定要努力找回来，想要的一定要努力争取，只有痛过后才能更加坚强，流过泪后才会更加勇敢高三励志暖心文章
《小鸟小鸟》教案 教学目标： 1、通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发 学生乐观向上的生活态度。 2、用富有弹性的、优美舒展的歌声演唱这首歌。 3、通过合唱部分的演唱练习，调动学生的积极参与意识和合作意识。 教材分析： 《小鸟，小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲。它以小鸟为题，尽情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想。 教学重点： 能较熟练的演唱歌曲的合唱部分。 教学难点： 1、6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。 2、演唱时注意do音到la音的六度音程的音准。 教学过程： 一、情境导入 动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类的好朋友，大家一起用生命的色彩，共同装扮着美好的世界。大自然中的小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，同学们会唱与鸟类有关的歌曲吗？引出儿歌《小燕子》。下面我们再来听一首描述小鸟的歌曲，听后请你们说说自己的感受。 二、感受歌曲（自学、合作、展示） 1、师问：初听歌曲，感受歌曲情绪是怎样的？ 学生表达自己的感受：欢快地、亲切地；活泼地…… 小结：“春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱……”这首欢快的歌曲描绘了春光明媚鸟语花香的树林里，鸟儿们自由飞翔、迎着朝阳歌唱的情景。抒发了作者对小鸟的热爱，同时也暗示了人类渴望自由的心情。 2、再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容，感受歌曲的强弱规律（训练学生对音乐的整体 感知能力） 让学生讨论并回答： （1）这首歌曲的拍子是６／８拍的，６／８拍是什么意思？ （2）它的强弱规律是什么？（同桌讨论回答） 小结：６／８拍是一种常见的拍号，在音乐术语中读：八六拍，以八分音符为一拍
2020中学生元旦晚会主持词 篇一 合：亲爱的老师、同学们 合：大家新年好 男：新的祝福 女：新的期待 男：2020年在成功和收获的喜悦中渐渐远去了女：2020年的即将来到 男：回首往事，我们满怀豪情女：展望未来，我们重任在肩 男：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言女：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏男：让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂女：让温馨伴着你，温馨的名字叫永远男：我的祝福飘在长风里，如歌如梦女：我的祈祷飘在雪花中，如诗入画男：没有松风的秋，雁去长空; 女：没有飞雪的冬，乍暖还寒。 男：一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰; 女：满地余寒露凝香，凝不住你绝美的年华。男：在这笑声与歌声汇成的海洋， 女：在这永恒与温馨筑就的圣地， 合：我们欢聚在一起。元旦晚会主持词男：光阴似箭，我们即将迎来新的一年。 女：今天大家在这里欢聚一堂，迎接元旦的曙光。男：这一刻是美好的， 女：这一刻是温馨的， 合：这一刻是充满激情的。 男：让我们手牵手 女：让我们肩并肩 男：让我们跳起来 女：让我们唱起来 男：歌唱春天 女：歌唱未来
合：歌唱辉煌的明德小学 男：我宣布明德小学2020年元旦联欢会现在开始! 词串： 1. 中班舞蹈《新年快乐》 女：新年,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。男：伴随着冬日里温暖的阳光，新 的一年又怎么能少了喜庆呢?下面请欣赏由中班小天使们给我们带来的舞蹈《新年快乐》。 2. 六年级歌曲《阳光少年》 女：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符 男：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬 女：我们是阳光少年，快乐地成长在美丽的校园男：我们是阳光少年，在知识的海 洋里扬起风帆女：下面请听小合唱《阳光少年》 3. 大(1)舞蹈《不怕不怕》 男：遇到困难，我们要对自己说：不怕不怕; 女：遇到挫折，我们要对自己说：不怕 不怕。男：大班的孩子正要用舞蹈来告诉我们这一点。女：下面请欣赏大班舞蹈《不怕 不怕》! 4. 五年级相声《反正话》 男：知道相声演员最擅长什么吗? 女：不知道,不然你说说? 男：相声演员啊，最擅长的就是长笑话,短笑话, 俏皮话,反正话, 女：好!下面们就一起来听一段反正话。请欣赏相声《反正话》 5. 小班舞蹈《爸爸去哪儿》 姿。那点纯白好似圣洁之光，照进我们清澈的心房。那灵动的身姿倾情献舞，舞出我 们的花样年华。下面请欣赏女生带来的舞蹈《亲亲茉莉花》 女：一曲《爸爸去哪儿》唱遍了大街小巷，老爸老妈，甚至是小宝贝也能哼上两句。 男;那么一段《爸爸去哪儿》又能演绎出怎样的精彩呢?让我们一起期待小班小朋友给 我们带来的舞蹈《爸爸去哪儿》 6. 四年级啦啦操《花球啦啦操》
背景音乐：（我们的生活充满阳光） 阳春三月，人面桃花相映红！春风扑面，岁月巾帼显风流！亲爱的姐妹们，在这充满春意、充满温柔、充满热情的三月里，我们迎来了第100个“三八”国际劳动妇女节！在此向所有奋战在幼教战线的妇女朋友们致以节日的问候和美好的祝愿！祝大家节日愉快、身体健康，合家欢乐、青春永驻！也祝所有男性朋友们：三八节欣慰！！！ 自古以来，“女性”就是人类讴歌、赞颂的主题之一。母爱的伟大、妻子的辛苦、姐妹的靓丽、女儿的活泼，这些温馨的字眼是人类心灵最深处的温暖与慰籍。世界因为有了你们才美丽，太阳因为有了你们才灿烂，时代的洪流记载着中华巾帼勇于奉献的激情，历史的丰碑记载着中华巾帼不朽的业绩。如果没有女人，这世界至少要失去十分之五的“真”、十分之六的“善”、十分之七的“美”。 在今天，自尊、自强、自信、自爱是我们的追求；温柔、贤惠、执着、奉献是我们的骄傲。在人生的旅途上，我们看似平凡，却能勇敢的顶起半边天，把整个世界装点的更加美丽和生动，成为生活中亮丽的风景线。
朋友们，请带上你们灿烂的心情，带上你们欢庆的笑脸，带上你们甜美的歌声，跟我一起，向快乐出发……“为你而歌”——县直机关幼儿园纪念“三八”国际劳动妇女节100周年联欢会现在开始。 首先，让我们以热烈的掌声欢迎丁园长致辞，有请！ 感谢丁园长热情洋溢的讲话，相信在您的正确领导下，我们机关幼儿园一年更比一年红的！ 今天是“三八”妇女节，有一个人更是按捺不住激动的心情，她就是女工主任赵美珍老师，我们请赵老师和大家见面！掌声欢迎！ 感谢赵老师的精彩讲话，今后幼儿园的半边天就交给您了，请问您用什么方式答谢大家呢？请欣赏歌曲《心雨》。 两位领导致辞后，我们来欣赏一个具有浓郁的山西风味的舞蹈，《乡韵》，该节目参加了平定县两节文艺调演，并获得巨大成功，有请年轻漂亮的姑娘们闪亮登场！
自由飞翔串词 篇一：串词 1、军兜小学《文明礼仪三句半》甲：有一种语言充满神奇，它的热情能使冰山融化！乙：有一种行为充满魅力，它像一条纽带能使沟壑变虹桥！ 甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。 乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。 甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。 乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。 甲：文明，让人举止文雅； 乙：礼仪，让人风度翩翩。 甲：文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富。 乙：礼仪是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。 甲：让文明在校园里播种。 乙：让礼仪在行为中绽放。 合：请欣赏由军兜小学表演的《文明礼仪三句半》。 2、鹏溪小学六一表演节目 我们伟大的祖国改革开放三十多年以来，在各行各业都取得了辉煌的成就。下面请看鹏溪小学代表队演出的方言三句半——《颂歌献祖国》。
3、壶中小学的舞蹈《弟子规》 国学经典《弟子规》，金言玉语记心中。学习国学经典，让我们受益终生；践行道德规范，把中华美德弘扬。请欣赏壶中小学带来的舞蹈《弟子规》。 4、壶南小学《创造奇迹》健美舞 青春与激情舞动，活力与动感融合，当音乐响起时，当身体舞动时，让健康永远停留在我们的身体，"创造奇迹"的动感音符跳动时，让我们一起舞动。请欣赏健美舞《创造奇迹》。 5、仙岭舞蹈《开门红》串词 甲：童年是梦幻的！ 乙：童年是七彩的！ 甲：我们的童年充满欢笑! 乙：六一到，漫天锣鼓响起来。 甲：开门红，满眼喜气腾腾！ 乙：喜庆的红色、大红的灯笼将随着欢快的舞蹈，给我们带来新的欢乐。下面请欣赏仙岭小学带来的舞蹈《开门红》！ 6、魁园小学 以上的节目真精彩啊！同学们，让我们想一下，把我们平时说的话反过来说又会怎么样呢？想知道就看一下下面的表演，请欣赏魁园小学的尤艳萍，尤倪颖两位同学带来的相声《正反话》。 7、孔里小学——————健美操 健美操以欢快的节奏，点燃了我们运动的热情。现在，孔里小学8名
人音版小学一年级下册音乐精品教案（2015年最新修订完整版本） 目录 第1课春天 杜鹃圆舞曲 春晓 布谷 小雨沙沙 第2课放牧 牧童短笛 牧童 牧童遥 放牛歌 第3课手拉手 让我们手拉手 鸭子拌嘴 雁群飞 数鸭子 第4课长鼻子 小象 大象 可爱的小象 两只小象 第5课游戏 火车波尔卡 跳绳 火车开啦 拍皮球 第6课美好的夜 小宝宝睡着了 摇篮曲 闪烁的小行星 星光恰恰恰 第7课巧巧手 采蘑菇的小姑娘 铁匠波尔卡 粉刷匠 理发师 第8课时间的歌 在钟表店里
调皮的小闹钟 时间像小马车 这是什么 欣赏《杜鹃圆舞曲》 一教材分析： 1手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》 《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲 约纳森(1886～1956) 挪威作曲家。曾在德国学习音乐，他写过一些音乐作品，但以这首《杜鹃圆舞曲》流传最广，也使得约纳森名传于世。这首钢琴曲也常以管弦乐或其他器乐形式演奏。据说在1918～1930年间约纳森曾在斯德哥尔摩“金杜鹃电影院”专为无声影片的放映作钢琴配音，本曲即为当时影片即兴配音而作。 《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。由三个小圆舞曲组成。 在简短的弱拍开始的、节奏自由的4小节引子过后，出现下行三度模仿杜鹃鸣叫的音调，第一段以杜鹃鸣叫的下行三度所构成的动机为核心，运用重复、模进、变奏等手法发展而成。它以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘了一幅生机盎然的景象，婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。 2这节课的内容以及知识、技能在音乐一年级第二册一单元——“春天”为主题的第一首重点欣赏曲的位置，通过聆听欣赏杜鹃鸟在大自然中、在森林中自由飞翔的场景来畅想春天、体味春意、感受春的气息。 二学情分析： 1作为这次课是给一年级的学生来讲，这个学段的学生还是以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 2课标确定本学段学生应能通过教学手段激发忽然培养学生对音乐的兴趣。 开发音乐的感知力，体验音乐的美感。能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。培养乐观的态度和友爱精神。 三教学目标： 1、在音乐变化中感受音乐形象，尝试记忆乐曲的主旋律，能用听、哼唱、说、演、画的形式表现杜鹃圆舞曲。
关于心灵的优美句子 1、心灵是一颗永不老去的树，总在百转千回中寻觅最初的;心灵是一颗会开花的树，总在千回百转中绽放最真的。 2、人生就像坐火车。车到中途，上上下下是常事，多少人擦肩而过之后便形同陌路，只有知心朋友和爱你的人一直陪你走向人生的最后一站。 3、心素如简，是一种境界，是一种历经生活沧桑后的诗意沉淀，是一种睿智，是一种姿态。 4、心灵如土地，无论是肥沃还是贫瘠，总不会闲着，总会长出一些东西;心灵是诚实的，你种什么，它就收获什么。 5、心灵犹如清风，把我们的烦恼悄悄带走;心灵仿佛春雨，把我们的心田静静浇注;心灵好似白雪，把我们妆得一尘不染。 6、心灵如风儿，柔柔的吹过，铺上一层新绿面纱，送我一片春色，把灰色的静谧涣然成动人的音符，跳跃恍若隔世般梦在年少。 7、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 8、给别人的心灵一米阳光，那是一种善举，一种修养;给自己的心灵一米阳光，那是一种自我保护和修复的方式。 9、怀着一颗悠然的心，让心窗看到人生的美景;品一曲高山
流水，让心灵走向沉静。 10、放松自己的心灵，回归自然，世界那么多的美丽，那么多的快乐，何必让忧愁，烦恼独居我的心房。 11、心灵如风筝，在阳光倾泻的天空自由飞翔，俯视着那一幅幅美好的人生美景。 12、心灵如钥匙，打开心窗，就是你那有不褪色的微笑;心灵如桥梁，与别人架起一座桥梁，一起观看窗外生命的美景。 13、心灵如音乐，与文字静静相吸交融;心灵如音乐，与幽蓝星空做心之交流;心灵如音乐，流入耳畔的是那天籁之音。 14、心灵犹如繁星的夜空，与我们前行，伴我们左右，因它,我们的黑夜不再孤寂。 15、心灵如一杯清茶，一股清香扑鼻而来，一直沁入心脾，那种淡淡的清香，香而不浓，使人心神具安。16、心灵如唯美的文字，能净化每一个人的心;心灵如哀怨缠绵的文字，能使人充满忧伤与惆怅。 17、心灵如春风中，在万米阳光下绽放的第一枚柳芽;心灵如夏日里，一场疾雨后高悬天边的一轮彩虹;心灵如秋风中，静静飘落的一片金黄;心灵如寒风中，自由飞舞的雪花。 18、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽广的是人的心灵。 19、心灵如一束温暖的阳光,可以融化掉心上的冰雪寒霜;心灵如一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路程。 20、心灵如是一潭清澈的溪水，能够洗涤掉繁杂的世事回归安静的心;心灵如一阵清风，可以拂去烦恼和忧伤。
【让想象的翅膀自由飞翔】让我们同鸟儿自由飞翔 2001年11月16日，我听了一位老师上《太阳》（北京师范大学版新教材小学语文第一册）一课。这节课让我想起了爱因斯坦的话一切创造都是从创造性的想象开始的，想象力比知识更重要。下面撷取其中的几个学习活动，分享孩子们想象的无穷魅力。 一、在想象中激发求知的热情 上课伊始，老师出了个谜语：一位老公公，面孔红彤彤;每天早早起，按时来上工。孩子们边听边想，很快就猜出是太阳。老师把预先画好的哈哈大笑的太阳贴在黑板上。然后让同学们猜一猜太阳为什么笑得这么开心。同学们七嘴八舌的说开了，求知的热情在想象中自然而然地高涨起来。 二、在想象中擦燃想象的火花
老师在引导有感情朗读课文时，其中的一句草原上，太阳是从草里冒出来的，一些孩子试了几次都读不好，难以把握冒出来该怎么读。南方的孩子没有见过草原，更无法想象草原上太阳升起的情景，要读好这句话确实不容易。 对此，老师从启迪学生想象思维入手，点击电脑，屏幕上呈现出一望无际的大草原，碧绿的草原上一轮红日冉冉升起的画面。老师首先引导看画：画面上有什么？学生说出了蓝蓝的天、红红的朝霞、绿绿的草原这是画面上看得见的。接着，老师顺着孩子们的思路，启发想象思维：除了这些，再推测一下，还会有什么？有的说应该有小树，有的说肯定有许多野花，还有的说有牛、羊、马和牧民老师的点拨，擦燃了孩子们想象的火花，他们通过看画、想象，再造了一个美的世界：草原的辽阔之美，草丛的茂盛之美以及草原上牛肥马壮的生命之美。这时，老师不失时机地引导学生去想象茫茫草原与蓝天相接的地方，太阳从茂密的草丛中慢慢升起的绮丽的画面 孩子们闭上眼睛，细细地品味着，小嘴巴轻轻地朗诵着：草原上，太阳是从草里冒出来的。那份陶醉，那份自得，仿佛不是在读书，而是在吟唱，在表白内心的感受孩子们进入了朗读的至高境界。 三、在想象中升华学生的情感