当前位置:文档之家› 【中小学资料】山西省忻州市2016-2017年高中生物 第5章 生态系统及其稳定性 5.2 生态系统的能量流动测试题

【中小学资料】山西省忻州市2016-2017年高中生物 第5章 生态系统及其稳定性 5.2 生态系统的能量流动测试题

【中小学资料】山西省忻州市2016-2017年高中生物 第5章 生态系统及其稳定性 5.2 生态系统的能量流动测试题
【中小学资料】山西省忻州市2016-2017年高中生物 第5章 生态系统及其稳定性 5.2 生态系统的能量流动测试题

生态系统的能量流动

选择题(每题2分,共40分)

1.下列关于生态系统能量流动的叙述,不正确的是()

A.没有能量的输入,也就没有生命和生命系统的存在

B.把种群作为整体来研究,简化分析过程,是分析生态系统能量流动的基本思路

C.被某一营养级生物摄入体内的能量,即该营养级生物的同化量

D.生态系统的能量流动指的是生态系统中能量的输入﹑传递、转化和散失的过程

2.关于生态系统能量流动的过程,下列叙述不正确的是( )

A.流经生态系统的总能量是照在绿色植物上太阳能的总量

B.生态系统中流动的能量不包括各营养级的呼吸量

C.生态系统的能量流动是单向不循环的

D.在生态系统中能量流动是逐级递减的

3.在一个生态系统中,植食性动物所同化的能量等于()

A.植食性动物的呼吸作用消耗的能量

B.生产者固定太阳能的总量减去植食性动物的呼吸量

C.被植食性动物吃了的植物所含的能量减去粪便等排泄物中的能量、

D.用于植食性动物生长、发育、繁殖等生命活动的能量

4.猫吃掉一只老鼠时,它获得这只老鼠的( )

A.全部物质 B.全部能量

C.全部物质和能量 D.部分物质和能量

5.假设一定时间内某个生态系统的全部生产者所固定的太阳能总量为a,全部消费者所利用的能量总量为b, 全部分解者所利用的能量总量为c, 则上述三个量的关系是

A.a>b=c B.a=(b+c) C.a>(b+c) D. a<(b+c)

B.该食物网构成一个生物群落

C.鹰和鹿存在着地理隔离和生殖隔离

D.图中虫获得的能量占草能量的10%~20%

7.某草原生态系统中存在如下的两条食物链:植物→兔→猫头鹰和植物→鼠→猫头鹰, 若猫头鹰体重每增加20g ,至少需要消耗植物的量为( )

A .200g B

.250g C .500g D .1000g

8.根据生态学原理,要使能量流经食物链的总耗量最少,人们应采取下列哪一种食物结构 ( )

A .以禽类、蛋类为主

B .以淡水养殖的鱼虾为主

C .以谷类和植物蛋白为主

D .以猪肉等家畜肉类为主

9.右图为某一生态系统的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是( )

A.Ⅰ是初级消费者

B.Ⅳ为分解者

C.E1为太阳能,E2为热能

D.能量可在食物链中循环利用

10.右图是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔。其中,a 、b 、c 分别代表第一、二、三营养级的生物。下面食物链中,与金字塔相符合的 是( )

①草 ②树 ③昆虫 ④兔 ⑤鸟 ⑥狼 A .①→④→⑥ B .①→③→⑤ C .②→③→⑤ D .②→④→⑥

11.在一条食物链中,如果生产者固定的全部太阳能为100000千焦,那么第四营养级同化的能量最少为( )

A .10千焦

B .100千焦

C .1000千焦

D .10000千焦

12.假设流经一个生态系统的总能量为100%,按照高传递效率计算,第三营养级和三级消费者所获得的能量最多分别为( )

A .20%和4%

B .4%和4%

C .4%和0.8%

D .0.8%和0.8%

13.设计人工生态系统的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,下图就是一种“加环”示意图,据图

判断下列说法正确的是

()

A.用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了能量的循环利用

B.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益

C.用蛆蛹排泄物作有机肥还田,运用了能量循环再生原理

D.在离开人的管理条件下,该生态工程仍可以正常运转

14.研究人员在对甲、乙两个不同的生态系统进行调查后发现,两个生态系统的生产者固定的总能量相同,甲生态系统只有初级消费者和次级消费者,乙生态系统则有初级消费者、次级消费者、三级消费者和四级消费者。如果其他因素都一样,则下列选项叙述正确的是( )

A.甲生态系统的消费者总能量都小于生产者同化的总能量,但乙生态系统则相反

B.甲、乙生态系统的消费者总能量都大于生产者同化的总能量

C.甲生态系统中现存的消费者的总能量大于乙生态系统中现存的消费者的总能量

D.乙生态系统中现存的消费者的总能量都大于甲生态系统中现存的消费者的总能量

15.人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系()

A.能量与营养级 B.能量与个体大小

C.能量与个体数量 D.能量与生物代谢类型

16.下图为生态系统食物网简图,若E生物种群总能量为5.8×109kJ,B生物种群总能量为1.6×108 kJ.从理论上计算,A储存的总能量最多为()

A.7.1×108 KJ B.2.0×108KJ

C.5.95×108KJ D.2.3×108KJ

17.如果一个人食物有1/2来自绿色植物,1/4来自小型肉食动物,1/4来自羊肉,假如传递效率为10%,那么该人每增重1千克体重,约消耗植物()

A.10千克B.28千克 C.100千克D.280千克

18.在一个生态系统中,A种群有50个个体,B种群有500个个体,C种群有5000个个体,D种群有10000个个体,则它们的食物链关系是()

A.A→B→C→D B.D→C→B→A

C.C→D→B→A D.不能确定

19.在浮游植物→浮游动物→鱼这样一条食物链中,如果鱼要增加1000千克体重,那么至少需要的浮游动物和浮游植物分别是多少千克()

A.10000、50000千克B.5000、25000千克

C.5000、50000千克 D.10000、100000千克

20.如图食物网中有三种生物分别为A、B、C,假设能量传递效率为10%~20%, C从A处获得能量,一定要使B获得能量最多,下列正确的是( )

A.A→B的传递效率为20%,A→C的传递效率为20%

B.A→B的传递效率为10%,A→C的传递效率为10%

C.A→B的传递效率为20%,A→C的传递效率为10%

D.A→B的传递效率为10%,A→C的传递效率为20%

二.非选择题

21.(每空2分,共14分)某草原上长期生活着野兔、狐和狼,形成一个稳定的生态系统,经测定其各种生物所含能量如表,请回答:

(1)流经该生态系统的能量的最终来源是,它由草的所固定,经逐级流动,到第营养级能量最少。

(2)设流经该生态系统的总能量为X(千焦/公里2·年),那么,X的数值为。

A.X=9.5×109 B.X>9.5×109 C.X<9.5×109 D.X 9.5×109

(3)写出该生态系统的食物网:。

(4)食物链中的营养级一般不会超过4~5个,其原因。

(5)“一山不容二虎”这一谚语,用生态学的观点可以理解为。

22.(每空2分,共14分)右图是某生态系统能量流动过程图解,据图回答:

(1)能量流动的特点和

(2)从不同营养级能量传递的多少

..看,图中②③④的关系是

_____________________。

(3)三级消费者排出的粪便中仍含有部分能量,这一部分能量被分解者所利用的过程应属于图示中的哪个箭头?。

(4)初级消费者自身生命活动所消耗的能量是图中的哪个箭头?。

(5)④中的能量大约只有③中能量的。

(6)由于某种原因,该生态系统中的第二营养级的生物全部灭绝,则首先受损害的生物是图中的。

23.(每空2分,共10分)下图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为:J/cm2·a)。请回答:

(1)生态系统的结构包括________________________________。

(2)图中A代表____________________,为保证各营养级都有较高的输出量,随营养级的升高,输入的有机物应增多,原因是______________________。

(3)该生态系统中生产者固定的总能量是______J/cm2·a,其中第一营养级到第二营养级的传递效率为_________。

附加题:在生态系统中,生产者通过光合作用固定的能量称为总初级生产量。生产者固定的能量一部分被自己呼吸作用消耗掉,剩下的可用于生长、发育和繁殖,这部分能量称为净初级生产量。下表列出四个生态系统中总初级生产量与总入射日光量、生产者呼吸消耗量与总初级生产量的比值。

(1)四个生态系统中,光能利用率最高的是________,总初级生产量转化为净初级生产量比例最高的生态系统是________。

(2)下图表示一个相对稳定的生态系统中四个种群和分解者的能量相对值。请绘制由甲、乙、丙、丁四个种群形成的食物网简图。

生态系统的能量流动答案

1-5.CACDC 6-10.ACCCC 11-15.BCBCA 16-20. BDDBA

9.C 解析:能量金字塔反映食物链中各营养级所拥有能量值的大小。能量金字塔的最底层为第一

营养级即生产者,Ⅳ为本金字塔中最高营养级而非分解者。非生物的物质和能量中的太阳能被生产者经光合作用固定而进入生物群落,最终被各营养级成分的细胞呼吸消耗,以热能的形式散失到无机环境中。

14.C 解析:两个生态系统的食物链如下:甲:生产者→初级消费者→次级消费者;乙:生产者

→初级消费者→次级消费者→三级消费者→四级消费者。在两个生态系统的生产者固定的总能量相同及其他因素都一样的情况下,甲、乙两个生态系统中,由于每个营养级生物都会通过呼吸作用消耗部分能量,所以消费者的总能量都小于生产者同化的总能量;营养级越多,消耗的能量越多,现存的消费者的总能量越少。

21.(1)光能光合作用

(4)在每一个环节上都有大量的能量损失

(5)营养级越高的生物,能得到的能量越少,个体数量也就越少

22. (1)单向流动,逐级递减(2)②>③>④(3)⑨

(4)⑤(5)10%—20% (6)C

23.(1)生态系统的组成成分,食物链和食物网

(2)呼吸作用释放的能量能量流动逐级递减

(3)110 12.7%

附加题:(1)玉米地弃耕荒地(2)如下图:

高三生物遗传学知识点总结

高三生物遗传学知识点总结 一仔细审题:明确题中已知的和隐含的条件,不同的条件现象适用不同 规律:1基因的分离规律:a只涉及一对相对性状;b杂合体自交后代的性状 分离比为3∶1;c测交后代性状分离比为1∶1。2基因的自由组合规律:a 有两对(及以上)相对性状(两对等位基因在两对同源染色体上)b两对相 对性状的杂合体自交后代的性状分离比为9∶3∶3∶1c两对相对性状的测交 后代性状分离比为1∶1∶1∶1。3伴性遗传:a已知基因在性染色体上b♀♂ 性状表现有别传递有别c记住一些常见的伴性遗传实例:红绿色盲血友病果 蝇眼色钟摆型眼球震颤(x-显)佝偻病(x-显)等二掌握基本方法:1最基础 的遗传图解必须掌握:一对等位基因的两个个体杂交的遗传图解(包括亲代 产生配子子代基因型表现型比例各项)例:番茄的红果r,黄果r,其可能的 杂交方式共有以下六种,写遗传图解:p①rrrr②rrrr③rrrr④rrrr⑤rrrr⑥rrrr★注意:生物体细胞中染色体和基因都成对存在,配子中染色体和基因成单存在 ▲一个事实必须记住:控制生物每一性状的成对基因都来自亲本,即一个来 自父方,一个来自母方。2关于配子种类及计算:a一对纯合(或多对全部基 因均纯合)的基因的个体只产生一种类型的配子b一对杂合基因的个体产生 两种配子(dddd)且产生二者的几率相等。cn对杂合基因产生2n种配子, 配合分枝法即可写出这2n种配子的基因。例:aabbcc产生22=4种配子:abcabcabcabc。3计算子代基因型种类数目:后代基因类型数目等于亲代各对基因分别独立形成子代基因类型数目的乘积(首先要知道:一对基因杂交, 后代有几种子代基因型?必须熟练掌握二1)例:aaccaacc其子代基因型数目?∵aaaaf是aa和aa共2种[参二1⑤]ccccf是cccccc共3种[参二1④]答案 =23=6种(请写图解验证)4计算表现型种类:子代表现型种类的数目等于

2019-2020学年山西省忻州一中高一(上)期末语文试卷

2019-2020学年山西省忻州一中高一(上)期末语文试卷 一、现代文阅读(36分) 1. 阅读下面的文字,完成下面小题。 整个东方美学,从根源上看也是一种“生活美学”。东方美学不仅是可“知悟”到的人生智慧,更是诉诸“践行”的现世传统。西方美学曾经更关注艺术,东方美学却早已聚焦生活。中国美学重“形”,日本美学重“色”, 而韩国美学重“线”。真正连纵起整个东方美学的内核乃为“生活”。 东方生活美学关注审美与生活之间所具有的“不即不离“的亲密关系,注重在日常生活中体味生活本身的 美感。中国的生活美学就可以代表东方传统,这种传统就是一种始終未断裂的生活传统。中国古典美学作为 最“原生态”的生活审美化传统,形成了一种忧乐圆融的中国人的生活艺术。审美与生活的不即不离,就是一 种既不接近亦不疏远的关联。中国生活美学,就是强调审美与生活之间如此的关联,这里的“生活“,乃是中 国人自己的“生活”;这里的“美学”,也是中国化的“美学”。 生活乃是“生”与“活”的合一,生与活有别,生只是生物性的,动植物均有生,但只有人才能活。每个人 都要“生”。皆在“活”。在汉语的语境里面,“生”原初指出生、生命以及生生不息。终极则指生命力与生命精神,但根基仍是“生存”。“活”则指生命的状态,原意为活波泼地,最终指向了有趣味、有境界的“存在”。明 末清初著名西家石涛所说“因人操此蒙养生活之权”当中的“生活”,正是此义。中国人所理解与践行之“生活“,所言说的就是鸢飞鱼跃那般的存在,有着鲜活的内涵与践履途径。 人们不仅要“过”生活,要“活着”而且要“享受”生活,要“生存”。按照法国哲人列维纳斯的主张,在西方 世界,对古人来说,存在指的是“事物”,对现代人来说,存在指的是“最内在的主体性”;对当今的人们来说,存在指的则是“生活”,也就是一种与自身、与事物的直接私密关系。 人们不仅过日子,而且还在“经验“着他们的生活。绝大多数人的生活是始终不离于感性的,列维纳斯还 说过,所有的享受都是“生存的方式”,但与此同时,也是一种“感性”存在。“美学”这个词原本就是感性的意思,美学作为学科之本意就是“感性学”。但在中国,却将“感学”之维度拓展开来,从而将之上升到“觉学”之境,而这“感”与“觉”两面恰构成“不即不离”之微妙关联。因此,中国的“美学”,就不仅是西学的感性之学,而且更是一种感性之智。 “生活美学”之所以指向了“幸福”的生活,是因为,过生活就是享有生活,并去寻求生活的幸福与幸福的 生活。幸福本身,就是一个美学问题,而非伦理问题。由古至今的中国人,皆善于从生活的各个层级当中来 发现“生活之美”,去享受“生活之乐”。中国人的生活智慧,就在于将“过生活”过成了“享有生活”。也正因为如此,中国的美学在现实的生活世界中得以生长,它本然就是一种活生生的“生活美学”。 在这个意义上,东方生活美学不囿于西方的感性之学,而更是感性之智,生活美学恰恰关乎“幸福”的追求,并致力于让人们的生活过得美好。“生活美学”恰是一种研究幸福之学,也是一种实现幸福之道。 (摘编自刘悦笛《生活美学:为生活立“美之心”》,《光明日报》2019年7月15日) (1)下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是() A.中国美学的生活审美化传统,形成了一种中国人的忧乐圆融的生活艺术。 B.东方美学与西方美学关注对象不同,前者聚焦生活,而后者更关注艺术。 C.作者认为,存在对古人来说是“事物”,对现代人来说是“最内在的主体性”。 D.生活美学关注“幸福”的追求,为生活立“美之心”。致力于让生活过得美好。 (2)下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是() A.文章主体采用了层进式结构,层层推进,清晰地阐明了东方生活美学的内涵。 B.开头运用正反对比论证,证明了整个东方美学从根源上也是一种“生活美学”。 C.文中引用明末清初著名画家石涛的名言,是为了阐释“‘活’则指生命的状态”。 D.文中多处运用了因果分析法,或先果后因,或先因后果,分析准确,论述清晰。 (3)根据原文内容,下列说法不正确的一项是()A.在汉语的语境里,“生”和“活”是两个既有联系,又有所不同的概念。, B.审美与生活“不即不离”,审美注重体味生活,生活也强化了审美方式。 C.中国的“美学”拓展了学科维度,不仅是感性之学,更是一种感性之智。 D.中国人善于从生活的各个层级中发现“生活之美“,并享受“生活之乐” 2. 阅读下面的文字,完成各题。 材料一: 智能手环是一种穿线式智能设备。智能手环运动监测功能通过重力加速传感器实现。重力传感器已是一 种很成热的技术,手机也罕有应用,比如现在智能手机的屏幕翻转功能,就是通过传感器来实现的。传感器 通过判断人运动的动作得到一些基础教据,再结合用户之前输入的个人身体体征的基本信息,根据一些特定 算法,得到针对个人的个性化监测数据,诸如运动步数、距离以及消耗的卡路里等,从而判断运动的频率和 强度。由于每个人运动随个人身体体的不同而产生不同的效果,因而用户在使用手环进行监测前需要在APP 中录入自己的性别、年龄、身高、体重等信息,信息自动同步到手环中,通过传感器监测运动动作,经过特 定算法最终实现运动监测的功能。睡眠监测也通过相同的传感器技术实现。人的睡眠接照脑电波信号可分为 五个阶段:入睡期、浅睡期、熟睡期、深睡期、快速动眼期。在不同的阶段人的脑电波可以迅速改变,有意 思的是,重力加速传感器并不具备直接探测脑电波的功能,所以它是将人在眼中动作的幅度和频率作为衡量 睡眠的标准,来判断睡眠处于哪个阶段,手环的智能闹钟功能,会在快速动眼期将用户唤醒,因为在快速动 眼期睡眠者会出现与清醒时相似的高频低幅的脑波,比较容易喚醒,如果此唤时醒,睡眠者会感到神清气爽,有一个很好的睡眠效果。 (摘编自沈丹(智能手环是如何进行数据传输的》) 材料二: 智能手环主体一般采用医用橡胶材质,天然无毒,外观设计高档时尚、大方,不仅具有运动健康秘书的 功能,还具有时尚装饰的功能,有流线花环,颜色也是多样,这种设计风格对于习惯佩戴首饰的用户而言, 颇具有诱惑力。手环的设计风格堪称百搭。而且、别看小小手环个头不大,功能还是很强大的,比如它可以 说是一款高档的计步器,具有普通计步器的一般计步,测量距离、卡路里、脂肪等功能,同时还具有睡眠监测、高档防水、蓝牙4.0数据传输、疲劳提醒等特殊功能。 智能手环内置低功耗蓝牙4.0模块,可以与平板、PC客户端进行接,可以随时随地设置身高、体重、步 幅等信息和上传运动数据。另外,智能手环还具备社交网络分享功能,比如用户可以将睡眠质量、饮食情况 和锻炼情况以及心情记录等通过绑定微博等社交网络进行分享。 在使用时间上,由于智能手环内部内置了一颗锂聚合物电池,续航时间可达10天,续航能力还是很强的。 (摘编自《智能手环有哪些特点及特性》) 材料三: 几年前,智能手环作为可穿戴设备进入大众視野,以实现健康管理、运动监测、手机交互等功能为目标 被炒得火热。功能看似高端,门槛实则低,一时间市场内涌现了大量可穿数设各厂商。 然而近年全球可穿戴行业态已显,智能手环炒作红利期已退湖。前瞻产业研究院发布的《可穿戴设备行 业市场前瞻与投资分析报告》数据显示,在2016年第三季度,全球可穿戴市场出现疲软态势,整体销量为2300万只,仅仅保持了3.1%的微弱增长,出货量则为270万只,较2015年同期的560万只下降了 51.6%.预计2018年我国可穿戴设备市场规模在400亿元左右。 真正随着热潮成长起来的智能手环企业少之又少,早期进入市场的品牌如今的经营状况也很惨淡。种种 迹象都表明智能手环遇冷是行业的现状,我们需要思考智能手环在脱离炒作红利期后,究竟是哪些原因导致 了它的降温。目前来看,智能手环的需求依然存在,也非纯概念炒作,并且在万物互联的时代,智能手环作 为能随身携带的电子设备其实还有很大的想象空间。虽然野蛮生长的红利期已过,但是寻找到智能手环的刚需,依然能成为它下一次热潮的引爆点。 (摘编自沙水《智能手环春天已过,未来出路在何方?) (1)下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是() A.手环的智能闹钟功能工作原理主要是根据睡眠中动作的幅度和频率来实现的,在探测到出现高频低幅的脑

忻州方言

忻州方言 双字类 馍馍扁食阳婆后楼巷廊叫唤圪蹴(蹲)捣拉、告诉、骗拉(聊天)戳鬼(闯祸)惜人(漂 亮)红火(热闹)值搂年时(去年)碰达、对达(碰巧、偶尔)周间(平时)各人(自己)难活谋 算(思考)挨鬼(吃亏)晾外圪柳磕梁圪揽公匀侉子客达(虐待)觉意咬京营生学扮漾气 妨主圪省圪隐圪出圪结相跟显气轮夺务营经长经柳觉计结差猴切圪料牙音直背鼻汁显形 打并麻懊拧眉裂眼糊拔朝理崩楼拾翻呲拉理弄日脏日厥瞅端老杀刀哇隔夹跟航滚宣肠干 爬长老汉(丈夫)倒衩 三,三字类圪搭子(面条)圪扭子(肘)圪膝盖(膝)全然明五明头溜钩子牙差股结客子外路人冷蛋子

黑洞洞白淋淋亮晃晃红丹丹 四,四字类 少生踏前古失六怪砍七楞八拔人不菜恨起刀落灰土马趴灰尘八土磕梁碗正圪旦洼切嚎声哇撒 不列弹正冷淘失哇更地亚菜油香喷气棍枪圪揽果不其然罗锅水灶迟年不瞪眉哄面愁抖神散发 捂流打烂人工礼发灰清老灶游眉打盹顶门垫户装鬼弄盘得流连挂年八捂气烟熏雾罩忙活七乱 沾牙调口圪丁碗块些来小份干模实嚼想生别法局死赶活倚老为实花麻吊嘴嚷黄闹黑热火打连 悄悄泯事习寡没味懒旦逍遥信马游江寡流淡水干猴拉切偶焦糊拔真沙捣人死温圪出雾马呼出 不开眉拌圪出打旦喧天驾雾年乎拉差日脏五烂昏天晕地圪柳八切受辛八苦尖完圪正血淋差乎

年哇圪刀黑眉洼道下哇圪刀局气砍脑 求眉杏眼小眉碎眼鬼眉六眼操眉架眼欧眉哇眼迟眉瞪眼年眉处眼贼眉六眼光眉俊眼白眉怪眼 皮眉色眼日眉漾眼死眉处眼瞎眉砍眼猪眉二眼青眉烫眼猪眉狮眼抠眉洼眼黑眉楚眼龙眉凤眼 傻眉酡眼熬眉扯眼眥眉疤眼猪眉畜眼精眉炯眼觑眉弄眼宽眉大眼皮眉瞪眼变眉克眼吊眉克眼 慈眉善眼恶眉恶眼鬼眉狼眼鬼眉怪眼瞥眉瞪眼瞅眉弯眼急眉泡眼支眉瞪眼倔眉霸眼欢眉俊眼 灰眉楚眼憨眉愣眼横眉立眼猾眉溜眼哭眉流眼恼眉肆眼土眉花眼猫眉蛇眼土眉悻眼脱眉少眼 小眉羊眼扬眉罕眼贼眉鼠眼精眉怪眼肿眉泡眼细眉细眼黑眉瘮眼 求眉兴眼,----形容五官长得不好 求势-------贬低别人的话

高中生物知识点整理大全(完整版)

v1.0 可编辑可修改 必修2遗传与进化知识点汇编 第一章遗传因子的发现 第一节孟德尔豌豆杂交试验(一) 1. 孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于: (1)豌豆是自花传粉植物,且是闭花授粉的植物; (2)豌豆花较大,易于人工操作; (3)豌豆具有易于区分的性状。 2. 遗传学中常用概念及分析 (1)性状:生物所表现出来的形态特征和生理特性。 相对性状:一种生物同一种性状的不同表现类型。 区分:兔的长毛和短毛;人的卷发和直发等;兔的长毛和黄毛;牛的黄毛和羊的白毛 性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在DD×dd 杂交实验中,杂合F1 代自交后形成的F2 代同时出现显性性状(DD及Dd)和隐性性状 (dd)的现象。 显性性状:在DD×dd 杂交试验中,F1 表现出来的性状;如教材中F1 代豌豆表现出高茎,即高茎为显性。决定显性性状的为显性遗传因子(基因),用大写字母表示。如高 茎用D 表示。 隐性性状:在DD×dd 杂交试验中,F1 未显现出来的性状;如教材中F1 代豌豆未表现出矮茎,即矮茎为隐性。决定隐性性状的为隐性基因,用小写字母表示,如矮茎用d 表示。 2)纯合子:遗传因子(基因)组成相同的个体。如全为纯 合子,无性状分离现象。 杂合子:遗传因子(基因)组成不同的个体。如 状分离现象。 等。 DD或dd。其特点纯合子是自交后代Dd。其特点是杂合子自交后代出现性 3)杂交:遗传因子组成不同的个体之间的相交方式如:DD×dd Dd ×dd DD ×Dd 自交:遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。如:DD×DD Dd×Dd等

F1(待测个体)与隐性纯合子杂交的方式。如:Dd×dd v1.0 可编辑可修改测交: 正交和反交:二者是相对而言的, 如甲(♀)×乙(♂)为正交,则甲(♂)×乙(♀)为反交;如甲 (♂)×乙(♀)为正交,则甲(♀)×乙(♂)为反交。 3. 杂合子和纯合子的鉴别方法若后代无性状分离,则待测个体为纯合子测交法 若后代有性状分离,则待测个体为杂合子若后代无性状分离,则待测个体为纯合子自交法 若后代有性状分离,则待测个体为杂合子 4. 常见问题解题方法 (1)如后代性状分离比为显:隐=3 :1,则双亲一定都是杂合子(Dd) 即Dd×Dd 3D_ :1dd (2)若后代性状分离比为显:隐=1 :1,则双亲一定是测交类型。即为Dd× dd 1Dd :1dd (3)若后代性状只有显性性状,则双亲至少有一方为显性纯合子。 即DD×DD 或DD×Dd 或DD×dd 5. 分离定律其实.质.就是在形成配子时,等位基因随减数第一次分裂后期同源染色体的分开而分离,分别进入到不同的配子中。 第2 节孟德尔豌豆杂交试验(二) 1. 两对相对性状杂交试验中的有关结论(1)两对相对性状由两对等位基因控制,且两对等位基因分别位于两对同源染色体。 (2)F1 减数分裂产生配子时,等位基因一定分离,非等位基因(位于非同源染色体上的非等位基因)自由组合,且同时发生。 (3)F2 中有16 种组合方式,9 种基因型,4 种表现型,比例9:3:3:1

2020-2021学年山西省忻州一中高二(上)开学生物试卷

2020-2021学年山西省忻州一中高二(上)开学生物试卷 一、选择题:本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。 1. 下列不属于蛋白质功能的是() A.催化 B.作为结构蛋白 C.主要的储能物质 D.传递信息 2. 下列有关核糖体的叙述,正确的是() A.无膜结构,不含有P B.都存在于细胞质基质中 C.是蛋白质合成和加工的场所 D.真核细胞中核糖体的形成与核仁有关 3. 下列过程属于主动运输的是() A.蔗糖通过植物细胞的细胞壁 B.人体肌细胞吸收O2 C.小肠上皮细胞吸收葡萄糖 D.环境中的CO2进人植物叶肉细胞 4. 如图是ATP的结构示意图,下列相关叙述错误的是() A.a是腺嘌呤核糖核苷酸 B.ATP是为细胞直接供能的物质 C.b、c均是高能磷酸键 D.细胞呼吸释放的能量主要储存在ATP中 5. 如图为植物光合作用暗反应阶段的示意图,下列叙述正确的是()A.CO2可直接被[H]还原生成糖类等有机物 B.图中生理过程是在叶绿体的类囊体薄膜上完成的 C.低温会破坏酶的空间结构,从而导致暗反应速率变慢 D.若光照强度变弱,则短时间内C5含量会减少 6. 下列关于细胞生命历程的叙述,错误的是() A.衰老细胞的染色质染色加深,细胞核体积增大 B.在有丝分裂的间期,细胞的体积有所增大 C.正常的体细胞中,原癌基因和抑癌基因均不表达 D.细胞凋亡有利于多细胞生物个体的生长发育 7. 下列关于“用显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验的叙述,错误的是() A.应在视野中找到呈正方形、排列紧密的细胞进行观察 B.装片的制作流程是解离一漂洗一染色一制片 C.视野中,分裂期的细胞数目明显多于分裂间期的 D.视野中,不同细胞的染色体数目可能不相等 8. 下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是() A.F2出现3:1的性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合 B.孟德尔豌豆杂交实验的结果支持融合遗传的观点 C.在测交实验过程中,不需要对母本进行去雄套袋处理 D.孟德尔通过纯种豌豆杂交实验验证了其假说是正确的 9. 下列关于二倍体生物细胞减数分裂过程的叙述,错误的是() A.在减数第一次分裂结束时,细胞中染色体数目减半 B.染色单体消失时,细胞内存在四个染色体组 C.染色体复制结束时,细胞核内DNA含量增加一倍

高中生物遗传题练习题

遗传的基本规律 一、选择题(本题共20小题,每小题3分,共60分) 1.若干只棕色鸟与棕色鸟相交,子代有52只白色,48只褐色,101只棕色。若让棕色鸟和白色鸟杂交,其后代中棕色个体所占比例大约是________,要想进一步判断白色与褐色的显隐性关系,可以用________色和________色的鸟相交( ) A.100% 褐色褐色B.75% 褐色棕色 C.50% 褐色白色D.25% 棕色白色 【解析】本题充分考查学生获取信息的能力和对遗传定律的应用能力。棕色鸟和棕色鸟相交,后代中白色棕色褐色大约为1: 2:1,则可以推测出亲本为杂合子(Aa),后代的基因型及比例为AA Aa aa=1:2:1,所以白色与褐色可能为AA或aa。棕色(Aa)与白色相交,后代棕色(Aa)总是占1/2。要想进一步判断褐色和白色哪个是显性,可以让两者杂交,看其后代的表现型,表现出的性状就是显性性状。 【答案】 C 2.用黄色雄鼠a分别与黑色雌鼠b和c交配。在几次产仔中,b产仔为7黑6黄,c产仔全为黑色。那么亲本a、b、c中,最可能为纯合子的是 A.b和c B.a和c C.a和b D.只有a 【解析】因黄色雄鼠a与黑色雌鼠c交配,其后代全为黑色,说明黑色对黄色最可能为显性,所以黄色雄鼠a最可能为隐性纯合子;而黑色雌鼠b与黄色雄鼠a杂交后代有黑色和黄色,所以黑色雌鼠b为杂合子。 【答案】 B 3.(2009·孝感模拟)在孟德尔进行的一对相对性状的实验中,具有11比例的是 ①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类型的比例③杂种测交后代的性状分离比④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例 A.①②④B.④⑤ C.②③⑤D.①③⑤ 【解析】一对相对性状的实验中,杂种自交后代基因型有三种,比例是1∶2∶1;表现型有两种,比例为3∶1;杂种产生两种类型的配子,比例是1∶1;进行测交,后代基因型有两种,比例为1∶1,表现型也有两种,比例为1∶1。 【答案】 C 4.果蝇中,直毛对分叉毛为显性(显性基因用A表示,隐性基因用a表示),灰身对黑身为显性(显性基因用B表示,隐性基因用b表示),两只亲代果蝇杂交得到如下表所示的果蝇子代类型及比例。推测子代灰身直毛雌蝇中,纯合子和杂合子的比例是( ) 灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛♂3/8 3/8 1/8 1/8 ♀3/4 0 1/4 0 【答案】 C 5.(2009·南通质检)女娄菜的叶形有披针形和狭披针形之分,已知其披针叶雌株与狭披针叶雄株杂交,子一代全为披针叶,子一代中的披针叶植株之间杂交,所得子二代雌株全为披针叶,雄株有披针叶、狭披针叶。下列有关叙述中正确的是 A.狭披针叶性状属于显性性状 B.亲本与F1中的披针叶植株的基因型不同 C.子二代的基因型共有3种 D.让子二代中的植株随机传粉,理论上讲产生狭披针叶雄株的概率为3/16

高中生物遗传知识点总结(精选.)

高中生物伴性遗传知识点总结: 伴性遗传的最大特点就是性状与性别的关联,这部分常考题目主要有伴性遗传的判断和相关计算。判断是伴性遗传还是常染色体遗传,常用同型的隐形个体与异型的显性个体杂交,根据后代的表现型进行判断。以XY型性别决定的生物为例,如果为伴X隐性遗传,雌性隐性个体与雄性显性个体杂交,如果后代雄性个体中出现了显性性状,即为常染色体遗传,否则即为伴X遗传。 3.常见遗传病的遗传方式: (1) 单基因遗传: 常染色体显性遗传:并指、多指; 常染色体隐性遗传:白化病、失天性聋哑 X连锁隐性遗传:血友病、红绿色盲; X连锁显性遗传:抗维生素D佝偻病; Y连锁遗传:外耳道多毛症; (2)多基因遗传:唇裂、先天性幽门狭窄、先天性畸形足、脊柱裂、无脑儿; (3 )染色体病:染色体数目异常:先天性愚型病; 染色体结构畸变:猫叫综合症。 单基因遗传病

单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病, 较常见的有红绿 色盲、血友病、白化病等。根据致病基因所在染色体的种类,通常又可分四类: 一、常染色体显性遗传病 致病基因为显性并且位于常染色体上,等位基因之一突变,杂合状态下即可发病。致病基因可以是生殖细胞发生突变而新产生,也可以是由双亲任何一方遗传而来的。此种患者的子女发病的概率相同,均为1/2。此种患者的异常性状表达程度可不尽相同。在某些情况下,显性基因性状表达极其轻微,甚至临床不能查出,种情况称为失显。由于外显不完全,在家系分析时可见到中间一代人未患病的隔代遗传系谱,这种现象又称不规则外显。还有一些常染色体显性遗传病,在病情表现上可有明显的轻重差异,纯合子患者病情严重,杂合子患者病情轻,这种情况称不完全外显。 常见常染色体显性遗传病的病因和临床表现 1、多指(趾)、并指(趾)。临床表现:5指(趾)之外多生1~2指(趾),有的仅为一团软组织,无关节及韧带,也有的有骨组织。 2、珠蛋白生成障碍性贫血。病因:珠蛋白肽链合成不足或缺失。临床表现:贫血。

山西省忻州市2012-2013学年高一地理上学期期末联考试题(B)新人教版

忻州市2012-2013学年高一上学期期末联考地理试题(B ) 注意事项: 1.答题前,考生务必用0.5mm黑色中性笔,将学校名称、姓名、班级、联考证号填写在试题和答题卡上。 2.请把答案做在答题卡上,交卷时只交答题卡,不交试题,答案写在试题上无效。 3.满分100分,考试时间90分钟。 一.选择题:每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确。每小题2分,共50分。 读图回答1~2题 1.右图中甲、乙、丙、丁四地位于同一纬度,其中昼夜温差最小的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 2.如果①②③代表参与海陆循环的主要环节,表示海洋蒸发的是( ) A.① B.② C.③ D.②和① 读图回答3~4题 3.若上图四地为大气运动示意图,箭头表示空气运动方向,正确的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 4.有关热力环流的表述正确的是( ) A.城郊热力环流中,近地面大气由郊区流向城市 B.海陆热力环流中,白天风由陆地吹向海洋 C.一般而言,由热力因素形成的热力环流,近地面受热的地方会形成高压

D.热力环流是大气运动最复杂的运动形式,一般不会影响天气 读图完成5~7题。 5.从图中岩层形态看,N处上下错动,地质构造为( ) A.背斜 B.山谷 C.向斜 D.断层 6.假设图中所示地区为我国东南沿海地区,则海洋向陆地水汽输送量最大的季节是( ) A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 7.①处的岩石主要是( ) A.岩浆岩 B.沉积岩 C.变质岩 D.大理岩 读“南半球理想等压线图”,回答8~9题。 8.图中的风向箭头代号正确的是( ) A. a B. b C. c D. d 9.关于近地面风、高空风所受力的表述正确的是( ) A.近地面风不受摩擦力影响 B.高空风所受摩擦力较大 C.无论是近地面风还是高空风都受水平气压梯度力影响 D.高空风不受地转偏向力影响

(完整版)高中生物遗传学知识点总结

高中生物遗传学知识点总结 高中生物遗传学知识点—伴性遗传 高中生物伴性遗传知识点总结: 伴性遗传的最大特点就是性状与性别的关联,这部分常考题目主要有伴性遗传的判断和相关计算。判断是伴性遗传还是常染色体遗传,常用同型的隐形个体与异型的显性个体杂交,根据后代的表现型进行判断。以XY型性别决定的生物为例,如果为伴X隐性遗传,雌性隐性个体与雄性显性个体杂交,如果后代雄性个体中出现了显性性状,即为常染色体遗传,否则即为伴X遗传。 高中生物遗传学知识点—遗传病 常见遗传病的遗传方式有以下这几种:(1)单基因遗传: 常染色体显性遗传:并指、多指; 常染色体隐性遗传:白化病、失天性聋哑 X连锁隐性遗传:血友病、红绿色盲; X连锁显性遗传:抗维生素D佝偻病; Y连锁遗传:外耳道多毛症; (2)多基因遗传:唇裂、先天性幽门狭窄、先天性畸形足、脊柱裂、无脑儿; (3)染色体病:染色体数目异常:先天性愚型病; 染色体结构畸变:猫叫综合症。 单基因遗传:单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病,较常见的有红绿色盲、血友病、白化病等。根据致病基因所在染色体的种类,通常又可分四类: 一、常染色体显性遗传病 致病基因为显性并且位于常染色体上,等位基因之一突变,杂合状态下即可发病。致病基因可以是生殖细胞发生突变而新产生,也可以是由双亲任何一方遗传而来的。此种患者的子女发病的概率相同,均为1/2。此种患者的异常性状表达程度可不尽相同。在某些情况下,显性基因性状表达极其轻微,甚至临床不能查出,种情况称为失显。由于外显不完全,在家系分析时可见到中间一代人未患病的隔代遗传系谱,这种现象又称不规则外显。还有一些常染色体显性遗传病,在病情表现上可有明显的轻重差异,纯合子患者病情严重,杂合子患者病情轻,这种情况称不完全外显。

高中生物必修二知识点整理大全(完整版)

必修2遗传与进化知识点汇编 第一章遗传因子的发现 第一节孟德尔豌豆杂交试验(一) 1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于: (1)豌豆是自花传粉植物,且是闭花授粉的植物; (2)豌豆花较大,易于人工操作; (3)豌豆具有易于区分的性状。 2.遗传学中常用概念及分析 (1)性状:生物所表现出来的形态特征和生理特性。 相对性状:一种生物同一种性状的不同表现类型。 区分:兔的长毛和短毛;人的卷发和直发等;兔的长毛和黄毛;牛的黄毛和羊的白毛 性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在DD×dd杂交实验中,杂合F1代自交后形成的F2代同时出 现显性性状(DD及Dd)和隐性性状(dd)的现象。 显性性状:在DD×dd 杂交试验中,F1表现出来的性状;如教材中F1代豌豆表现出高茎,即高茎为显性。决定显性性状的 为显性遗传因子(基因),用大写字母表示。如高茎用D 表示。 隐性性状:在DD×dd杂交试验中,F1未显现出来的性状;如教材中F1代豌豆未表现出矮茎,即矮茎为隐性。决定隐性性状 的为隐性基因,用小写字母表示,如矮茎用d表示。(2)纯合子:遗传因子(基因)组成相同的个体。如DD或dd。其特点纯

合子是自交后代全为纯合子,无性状分离现象。 杂合子:遗传因子(基因)组成不同的个体。如Dd。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。 (3)杂交:遗传因子组成不同的个体之间的相交方式如:DD×dd Dd ×dd DD×Dd等。 自交:遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。如:DD×DD Dd×Dd等 测交:F1(待测个体)与隐性纯合子杂交的方式。如:Dd×dd 正交和反交:二者是相对而言的, 如甲(♀)×乙(♂)为正交,则甲(♂)×乙(♀)为反交; 如甲(♂)×乙(♀)为正交,则甲(♀)×乙(♂)为反交。 3.杂合子和纯合子的鉴别方法 若后代无性状分离,则待测个体为纯合子 测交法 若后代有性状分离,则待测个体为杂合子 若后代无性状分离,则待测个体为纯合子 自交法 若后代有性状分离,则待测个体为杂合子 4.常见问题解题方法 (1)如后代性状分离比为显:隐=3 :1,则双亲一定都是杂合子(Dd)即Dd×Dd 3D_:1dd (2)若后代性状分离比为显:隐=1 :1,则双亲一定是测交类型。 即为Dd×dd 1Dd :1dd

山西省忻州一中2011-2012学年度高一上学期...

山西省忻州一中2011-2012学年度高一第一学期期中试题 (数学) 注意事项: 1.满分150分,考试时间120分钟。 2.交卷时只交试卷和机读卡,不交试题,答案写在试题上的无效。 一.选择题(5×12=60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将正确选项用2B 铅笔涂黑机读卡上对应题目的答案标号) 1.设集合A={Q x ∈|1->x },则 A .0A ? B A C .2A -∈ D . ?≠A 2.若集合A ?{1,2,3},且A 中至少含有一个奇数,则这样的集合A 有 A .3 个 B .4个 C .5个 D .6个 3.与函数1+=x y 相同的函数是 A .1 12 --=x x y B .1+=t y C .122 ++=x x y D .2 )1(+=x y 4.若1a >,10b -<<,则函数x y a b =+的图象一定不过.... A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 5.已知函数?? ?≤>=) 0(3) 0(log )(2 x x x x f x ,则1 [()]4 f f 的值为 A .9 1 B .9 C .-9 D .9 1- 6.已知0.1 1.32log 0.3,2,0.2a b c ===,则,,a b c 的大小关系是 A .a b c << B .b c a << C .c a b << D .a c b << 7.下列函数中,既是偶函数,又是在区间(0,)+∞上单调递减的函数是 A .1ln y = B .3y x = C .|| 2x y = D .x y =

② 第5个月时,浮萍的面积就会超过230m ; ③ 浮萍从24m 蔓延到2 16m 需要经过2个月; ④ 浮萍每个月增加的面积都相等. 其中正确的是 A .①②③ B .①②③④ C .②③④ D .①② 9.若()(),x g x ?都是奇函数,()()()2f x a x bg x ?=++在()0,+∞上存在最大值5,则()f x 在(),0-∞上存在 A .最小值-5 B .最大值-5 C .最小值-1 D .最大值-3 10.国家规定个人稿费纳税办法为:不超过800元的不纳税;超过800元而不超过4000元的 按超过部分的14%纳税;超过4000元的按全稿酬的11%纳税.某人出版了一书共纳税420元,这个人的稿费为 A .3800元 B .5600元 C .3818元 D .3000元 11.若一系列函数的解析式和值域相同,但其定义域不同,则称这些函数为“同族函数”,例如 函数2 x y =,[]2,1∈x 与函数2 x y =,[]1,2--∈x 即为“同族函数”.请你找出下面哪个 函数解析式也能够被用来构造“同族函数”的是 A .x y = B .3-=x y C .x y 2= D .x y 2 1log = 12.函数)(x f =2 x -2ax -5在区间(]2,∞-上是减函数,则实数a 的取值范围是 A .[-2,+∞) B .[2,+∞) C .(-2,2) D .(-∞,2] 二.填空题:(本大题共4小题,每小题5分,共20分,把答案填在答卷纸的相应位置上) 13.设全集U=R ,集合{}|214,M x a x a a R =-<<∈,{}|12N x x =<<,若N M ?,则实数a 的取值范围是 .14.已知函数)(x f 是定义在R 上的奇函数,当x ≥0时,)(x f =x (x +1),则函数)(x f = . 15.已知R x ∈,[x ]表示不大于x 的最大整数.例如:[x ]=3,[2.1-]=2-,[2 1]=0,则使 [|12 -x |]=3成立的x 的取值范围是 . 16.下列各式中正确的...有 .(把你认为正确的序号全部写上) (1)21] )2[(2 12 - =--; (2)已知,14 3 log a ; (3)函数x y 3=的图象与函数x y --=3的图象关于原点对称;

高中生物遗传学例题

高中生物计算题归类解析 中生物多个章节的知识与数学关系密切,在题目设计进行知识考查时,需借助数学方法来解决问题。而且,计算题在近几年的高考试题中逐渐增加,尤其是在单科试卷中。为培养学生应用相关数学知识分析解决生物学问题的能力,真正实现学科内知识的有机结合和跨学科知识的自然整合,现将高中生物常见计算题归类解析: 1.与质白质有关的计算 (1)蛋白质的肽键数=脱去水分子数=氨基酸分子数一肽链数; (2)蛋白质中至少含有的氨基(-NH2)数=至少含有羧基(-COOH)数=肽链数; (3)蛋白质的相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量×氨基酸个数-18×脱去水分子数; (4)不考虑DNA上的无遗传效应片段、基因的非偏码区、真核细胞基因的内含子等情况时,DNA(基因)中碱基数:信使RNA中碱基数:蛋白质中氨基酸数=6:3:1 例1.某蛋白质由n条肽链组成,氨基酸的平均分子量为a,控制蛋白质合成的基因含b个碱基对,则该蛋白质的分子量约() 解析:蛋白质分子量=氨基酸的分子量总和—脱去水分子质量总和。此题关键是求氨基酸个数,由转录、翻译知识可知,基因中碱基数:mRNA碱基数:氨基酸数=6:3:1,故氨基酸数为b/3,失去水分子数为(b/3-n)。 答案:D 2.物质通过生物膜层数的计算

(1)1层生物膜=1层磷脂双分子层=2层磷脂分子层 (2)在细胞中,核糖体、中心体、染色体无膜结构;细胞膜、液泡膜、内质网膜、高尔基体膜是单层膜;线粒体、叶绿体和细胞核的膜是双层膜,但物质是从核孔穿透核膜时,则穿过的膜层数为0。 (3)肺泡壁、毛细血管壁和消化道管壁都是由单层上皮细胞构成,且穿过1层细胞则需穿过2次细胞膜(生物膜)或4层磷脂分子层。 例2.葡萄糖经小肠粘膜上皮进入毛细血管,需透过的磷脂分子层数是() A.4层B.6层C.8层D.10层 解析:葡萄糖从消化道进入毛细血管需经过上皮细胞和毛细血管壁细胞两个细胞,进出时共穿过4层膜,8层磷脂分子。 答案:C 例3.一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来,进入一相邻细胞的叶绿体基质内,共穿过的生物膜层数是() A.5 B.6 C.7 D.8 解析:主要考查对线粒体、叶绿体和细胞膜的亚显微结构等知识的掌握情况。线粒体、叶绿体都是双层膜结构的细胞器,内膜里面含有液态基质,每层膜都是单层的生物膜。相邻两个细胞各有一层生物膜包被。因此,一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来需穿过3层膜,再进入相邻的细胞叶绿体基质中再需穿越3层膜,所以共穿过了6层膜。 答案:B 3.光合作用和呼吸作用中的计算 (1)有光时,植物同时进行光合作用和呼吸作用,真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率,黑暗时,植物只进行呼吸作用,呼吸速率=外界环境中O2减少量或CO2增加量/(单位时间·单位面积)。

高中生物遗传规律知识点

高中生物遗传规律知识点 知识 1.基因的分离定律 相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型,叫做相对性状。 显性性状:在遗传学上,把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。 隐性性状:在遗传学上,把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状。 性状分离:在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象,叫做性状分离。 显性基因:控制显性性状的基因,叫做显性基因。一般用大写字母表示,豌豆高茎基因用D表示。 隐性基因:控制隐性性状的基因,叫做隐性基因。一般用小写字母表示,豌豆矮茎基因用d表示。 等位基因:在一对同源染色体的同一位置上的,控制着相对性状的基因,叫做等位基因。(一对同源染色体同一位置上,控制着相对性状的基因,如高茎和矮茎。显性作用:等位基因D和d,由于D和d有显性作用,所以F1(Dd)的豌豆是高茎。 等位基因分离:D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离,最终产生两种雄配子。D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。) 非等位基因:存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。 表现型:是指生物个体所表现出来的性状。 基因型:是指与表现型有关系的基因组成。 纯合体:由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。可稳定遗传。 杂合体:由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。不能稳定遗传,

后代会发生性状分离。 2.基因的自由组合定律 基因的自由组合规律:在F1产生配子时,在等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合,这一规律就叫基因的自由组合规律。 对自由组合现象解释的验证:F1(YyRr)X隐性(yyrr)→(1YR、1Yr、1yR、1yr)Xyr→F2:1YyRr:1Yyrr:1yyRr:1yyrr。 基因自由组合定律在实践中的应用:基因重组使后代出现了新的基因型而产生变异,是生物变异的一个重要来源;通过基因间的重新组合,产生人们需要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种。 孟德尔获得成功的原因: ①正确地选择了实验材料。 ②在分析生物性状时,采用了先从一对相对性状入手再循序渐进的方法(由单一因素到多因素的研究方法)。 ③在实验中注意对不同世代的不同性状进行记载和分析,并运用了统计学的方法处理实验结果。 ④科学设计了试验程序。 基因的分离规律和基因的自由组合规律的比较: ①相对性状数:基因的分离规律是1对,基因的自由组合规律是2对或多对; ②等位基因数:基因的分离规律是1对,基因的自由组合规律是2对或多对; ③等位基因与染色体的关系:基因的分离规律位于一对同源染色体上,基因的自由组合规律位于不同对的同源染色体上; ④细胞学基础:基因的分离规律是在减I分裂后期同源染色体分离,基因的自由组合规律是在减I分裂后期同源染色体分离的同时,非同源染色体自由组合; ⑤实质:基因的分离规律是等位基因随同源染色体的分开而分离,基因的自由

山西省忻州一中等2014届高三第一次四校联考数学(理)试题

山西省忻州一中 康杰中学 临汾一中 长治二中2014届高三 第一次四校联考理数试题 (满分150分,考试时间120分) 一、选择题(5×12=60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将正确选项用2B 铅笔涂黑答题纸上对应题目的答案标号) 1.已知全集U R = ,集合{A x Z y =∈={}5B x x =>,则 A =)(B C U A.[]3,5 B. [)3,5 C. {}4,5 D. {}3,4,5 2.复数i i z +-= 13的虚部为 A. 2 B. 2- C.2i D.2i - 3.若焦点在x 轴上的双曲线1222=-m y x A. x y 22± = B. x y 2±= C.x y 2 1 ±= D.x y 2±= 4.按照如图的程序运行,已知输入x 的值为2+log 23,则输出y 的值为 A. 112 B.18 C.124 D.3 8 5.已知等比数列{}n a 的首项,11=a 公比2=q ,则 =+++1122212log log log a a a A.50 B.35 C.55 D.46 6.已知n x )21(-展开式中,奇数项的二项式系数之和为64,则)1()21(x x n +-展开式中含 2x 项的系数为 A. 71 B. 70 C.21 D. 49 7.如图是一几何体的三视图,则该几何体的体积是 A.9 B.10 C.12 D. 18 4

8.设1>m ,当实数y x ,满足不等式组?? ? ??≤+≤≥12y x x y x y 时,目标函数my x z +=的最大值等于2, 则m 的值是 A. 2 B.3 C. 32 D. 52 9.已知函数????? ∈---∈-=) 1,0[,1) 1(1 )0,1[,)(x x f x x x f ,若方程0)(=+-k kx x f 有两个实数根,则 k 的取值范围是 A. 11,2? ?-- ?? ? B. 1,02?? -???? C. [)1,-+∞ D. 1,2?? -+∞???? 10.已知三棱锥S ABC -的所有顶点都在球O 的球面上,SC 为球O 的直径,且SC OA ⊥, SC OB ⊥,OAB ?为等边三角形,三棱锥S ABC - O 的半径为 A . 3 B. 1 C. 2 D. 4 11.抛物线x y 122 =的焦点为F ,点P 为抛物线上的动点,点M 为其准线上的动点,当 FPM ?为等边三角形时,则FPM ?的外接圆的方程为 A.. 5)5()3(2 2=±+-y x B. 48)34()3(22=±+-y x C. 9)3()3(2 2=±+-y x D. 28)72()3(22=±+-y x 12.已知函数)(x f y =定义域为),(ππ-,且函数)1(+=x f y 的图象关于直线1-=x 对称,当),0(π∈x 时,x x f x f ln sin )2 ()(ππ -'-=,(其中)(x f '是)(x f 的导函数),若 )9 1 (log ),3(log ),3(33.0f c f b f a ===π,则c b a ,,的大小关系是 A. c b a >> B. c a b >> C. a b c >> D. b a c >> 二、填空题:(本大题共4小题,每小题5分,共20分,把答案填在答题纸的相应位置上) 13.已知向量a ,b 满足1||=,2||=,a b a ⊥-)(,则向量a 与向量b 的夹角为 . 14.已知数列{n a }满足)(11,2*11N n a a a a n n n ∈-+==+,则2014a 的值为 . 15.设θ为第四象限角,2 1 )4 tan(= + π θ,则=-θθcos sin .

2018-2019学年山西省忻州市八年级(下)期末语文试卷(1)

2018-2019 学年山西省忻州市八年级(下)期末语文试卷 、读?书(12 分) B.汉字的演变经历了:甲骨文、金文、繁书、隶书、楷书等过程。 C.汉字的演变规律是由繁到简。 D.汉字的构成方式有:象形、指事、会意、形声等。 “休”字是会意字。 1. 我国书法源远流长,对联在千余年的发展中一直与书法紧密相连。请赏读下列书法作品,选出对应的上下联,并挑选自己喜欢的一副对联,将其正确、规范地书写在田字格中。 读美文赏心悦目,品佳作增长正能量。请选出下列表述不正确的一项()沿着黄河与长江的源头,漂流而下,从《诗经》中“坎坎伐檀”的江边,到《史记》中“金戈铁马”的楚河汉界;从郦道元的《水经注》,到苏东坡的《大江东去》,我看青藏高原脉动的祖图;看黄土高坡起伏的祖国;看烟花苍茫,千帆竞发,百舸争流的祖国;看群峰腾跃,平原奔驰,长河扬鞭的祖国。 在爬满甲骨文的钟鼎之上,读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上,读祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地之上,读祖国壮年的成熟?? A.千帆竞发、楚河汉界、缀满诗歌的短语结构各不相同。 B.《诗经》是我国第一部诗歌总集,被儒家奉为经典,成为《五经》之一。 C.千帆竞发”“百舸争流”中的“竞”争“”都是动词,生动传神地表达出祖国人人奋勇争先,事业象。 D.阳,本作“昜”。昜,既是声旁也是形旁,是“暘”的本字,表示日光照爆。造字本义:名词,坡。如:衡阳在衡山的南面,洛阳在洛河的南岸。 2. 读古诗文,将空缺处的吉诗文原句书写在横线上。 (1)_____ ,君子好逑。(《关雕》) (2)_____ ,鸡犬相闻。(《桃花源记》) (3)山光悦鸟性,______ 。(《题破山寺后禅院》) (4)可怜身上衣正单,______ 。(《卖炭翁》) (5)_______ 俶尔远逝,往来翕忽。(《小石漂记》) (6)水击三千里,______ 。(《北冥有鱼》) (7)默写《送杜少府之任蜀州》的颈联:________ , _______ 。(8)《桃花源记》中描写桃花林美景的句子是:夹岸数百步,中无杂树,________ ,_______ 。 二、读?思(38 分) 认真读材料,找出表述错误的一项() “福”字的起源:“福”字在甲骨文中表示“人双手捧酒坛把酒浇在祭坛上”的意思。“福”字像一个人双手捧着一樽酒在祖先的神位前祭献,求得神主保佑。古代祭祀是为求得上帝或神祖的保佑,祭祀后要把祭品分别送人叫“致福”、“归福”。古书中常说人的“五福”是:长寿、富裕、康宁、修好品德、考终命。 经典著作是文学作品中的精髓。《朝花夕拾》中既有鲁迅先生对幼年和青年生活的温馨回忆,也有对当时社会的理性批判。请找出下列解说不正确的一项() A.《狗?猫?鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨,《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。 A.由上述材料可知“福”字在甲骨文中是形声字。(2)俗语云:“金无足赤,人无完人。“与人相交首先得有容人之量。请结合文章内章和文后的链接材料,在选一条,写一段文字谈谈如何与人交往。不少于100 字。 下列画线字的读音不正确的一项是()

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