森林动物选美大赛作文指导课
教学目标：
1、引导学生把观察、想象与阅读体验相结合，创编有趣的童话故事，进而培养
学生的想象力和创造力。
2、指导学生能抓住动物的特点去描写；
3、让学生明白美是有多层次的，不同的角度有不同的美；
教学重、难点：
习作写得富有想象，童话故事情节合理。
【教学过程】
一、激趣导入，带入情境
1、（板书美）同学们，在你看来什么是美？展示美，欣赏美，感受美，是一种天性，你看我们经常有各种选美比赛：这是世界小姐选美，胖子也要选美，这是健美比赛选美……每次比赛，总是观者如堵，各地的人们会扛着摄像机、照相机都想来一睹为快。
2、其实爱美的，不仅仅是人类。今天，听说森林里的动物们要举行选美大赛了，想不想去看看？好，让我们轻轻闭上眼，跟随着音乐进行一次奇妙的森林之旅。（音乐声起）让我们穿过辽阔的平原，越过高耸的山峦，来到那一片绿色的世界，好，慢慢的睁开眼，在这里你看到了什么？听到了什么？
3、在这样一个美丽的森林王国里，动物们要向我们展现她们的美，我们来看看有谁来参加比赛了？（播放图片）呀，这图片不清楚了，你觉得会是谁来了？这张照片曝光了，你觉得会是谁？哎呀，来参赛的动物们可真不少呢！
4、那比赛现场的布置也一定不会马虎，远远地你能听到什么声音？看到什么景象？（想象赛场布置）
那可真够热闹的！
二、赏析片段，语言指导
1、比赛就要开始了！主持人上了台。你觉得谁是主持人？为什么？（百灵：声
音优美；黑熊：声音宏大）请你用（甜美的声音、洪亮）的声音宣布——森林动物选美大赛现在开始！观众在哪里？！掌声！！（调动学生气氛）
2、选手就要上场了，你希望谁先上场？
3、我们一起来看今天的第一位选手（出示图片）她是——孔雀！在你印象中，
孔雀是一种怎样的动物？（美丽、高贵、优雅……）（边侧板书）
4、孔雀可是鸟中皇后，她也算是动物界的明星了，她的美可是大家公认的。这
明星上台也不一般，要有派头，要有“范儿”。你觉得他会怎么样上台来的？
（板书：上台）讨论交流
那头——
那脖颈——
那步子——
（出示）孔雀头，脖颈，步子
5、挺有明星架势的。不过今天不是比谁上台有派头，比什么？（比美）
6、孔雀什么最美？它会展示什么？(板书：展示)（尾巴）
7、那选美比赛，展示自己最美的尾巴，可得设计一点舞台效果。如果你直接上
台，把尾巴一打开，然后再一收，然后下台了。估计评委没好脸色给你，看过达人秀吧？评委连续三个叉，然后就是NONONO。你给孔雀设计设计，上台怎么展示他的这种美?（学生交流）
8、非常棒！我们来看一看现场记者发回的现场报道——
（出示）在大家的欢呼声中首先上场的是孔雀，它昂着头、挺着胸，迈着优雅的步子踱上了舞台。他真是太美了！台下的动物们发出阵阵惊呼，你看那小巧的头上像插着几朵翡翠花，细长的脖颈如高贵的天鹅，身后拖曳的长尾如宫廷的长尾拖裙，他有着与生俱来的华贵气息。可是孔雀似乎并不急于打开尾屏，他傲慢地扫视着观众，翘起尾巴，你看金黄和翠绿的颜色互相交错，在阳光下闪烁着艳丽的光泽，令人惊叹大自然的造化竟有如此神奇美妙的杰作，这绝不是一般的画家用七彩笔所能描绘得出来的。慢慢地，孔雀把尾巴抖得哗哗响。“要开屏啦！要开屏啦！”台下动物们惊呼不断，闪光灯不断亮起。孔雀开屏也如此的优雅美丽！它就那样默默地抖开尾羽，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，那像透亮的珍珠轻撒上，又像天边的彩霞流淌。太美啦！连评委们都惊呆了！孔雀又舒缓地转动着自己的身体，从容向每个人尽情展示它羽翼的华美。
9、自己先读一读，你觉得这段报道有没有写出孔雀美丽高贵优雅的特点？（板
书：特点）
你从哪里感受到了孔雀的这些特点？（板书：外形神态动作）
10、每一个动物都有自己的特点，都有自己美的方面，无论是你上台，还是
展示，都要抓住要外形、神态和动作去充分表现出自己的特点。
三、放飞想象，学生讨论
1、你可以想象，如果一只老虎上台选美，如果他也迈着孔雀的步伐，风情万种
地踱步上台，妩媚的扫视一下，然后也是像孔雀那样扭动腰肢，抖动一下它的尾巴。那完了，现场所有动物全部晕倒。老虎美的是什么？是力量！他怎么上台？他展示什么？（在教师辅助下，完成想象说话）
老虎弓着身，后腿一蹬，飞身落在了舞台的中央。他扫视着台下的观众，观众们触及那冰冷的目光不禁打了个寒战。老虎迈着稳健的步伐，沿着舞台边缘慢慢踱起步来，似乎是在巡视着自己的王国。最后他停在了舞台正中央，晃了晃脑袋，仰起脖子，“号——”一声长啸，那声音雄浑厚重，震颤着在场的每一个人。
2、还有更多的动物（出示图片）他们会怎样上台，怎样展示自己的美呢？请大
家选择一种动物，想一想再设计一下。（学生讨论后交流）
教师适时引导：
*难道来选美的只有大家伙吗？（蟋蟀、蚱蜢、小鸟……）
*难道选手都是个人表演吗？有没有组团来参加比赛的？（萤火虫，蝴蝶、蚂蚁……）
*难道森林里的选手都是奔跑的吗？有没有飞翔的？
四、讨论情节，感受不同的美
1、哎呀呀，来参加比赛的还真不少，你觉得谁会得冠军？为什么？
2、如果获得冠军的不是这些热门选手，可能是它——一只掉了毛的老狗，可能是她——黑乎乎的啄木鸟，或者有可能是他——龟兔赛跑里的那只乌龟呢？
3、究竟又是为什么呢？你来猜一猜？
五、升华主题
1、同学们，对美的理解其实有很多很多
2、究竟谁会成为森林里的选美冠军，相信你应该有了自己的答案。
板书：
森林动物选美大赛
上台
特点（外形、动作、神态）
展示
森林选美大赛 这几天，森林里面热闹极了，因为由小猴子提议的、国王和王后主办的森 林选美大赛，凡是美丽的动物都纷纷开始买漂亮的衣服，好让自己在选美大赛 上脱颖而出，一举成为森林中最美的小动物，可忙坏了开服装店的狐狸，看着 每天都有大量的金币往自己的口袋中钻，心里甭提多高兴了，笑的嘴都合不上了，这不是，又来客人了。 看到门外面一只小兔子，连忙上去迎接：“尊敬的客人，不知您是否为选 美而来呢，如果是呢，就请您里面坐，我们店里的顶级服装师狼先生将会为您 设计最美的服装，包您在大会上脱颖而出，在这里，您还能享受最完美的待遇。” 兔子走进来，对狐狸说：“狐狸大哥，我、我、我没有太多的钱，我、我 只是想租一件最便宜的衣服，去参加选美大赛，不过，您放心，我一定会好好 的将它保存好的。”说完，将头低下。看到如此情景，狐狸的语气变得淡了一 些说：“跟我来吧。”小兔子跟着狐狸来到了储物室，将一件看起来有些朴素，但不失优雅的白色毛衣租给了小兔子，并嘱咐它不要将它能坏了，接过钱就让 小兔子拿着衣服回家了。 小兔子回到家，穿上白色毛衣，显得格外漂亮，脑海中想象着自己穿上毛衣，走上舞台的情景，心中十分高兴。 时光飞逝，选美大赛就要开始了，这一天，所有的动物都穿上自己最美的 衣服的衣服走上台表演，这不是，美丽的孔雀刚一上来，就将那美丽的裙子张开，看的动物们目瞪口呆，因为这实在是太美了。孔雀看到这个效果，心里一喜，面带微笑地对大家说：“大家好，我是孔雀，希望大家多多支持。”然后，它优雅的走了下去。 紧接着，小猪带着公主的王冠，穿着公主装，双手提着裙子，缓缓地走了 上来，跳了一支优美的舞蹈，将小动物们的心给深深地震撼住了。然后，轻轻 的说：“亲爱的朋友们，大家好，我是小猪菲菲，请大家多多支持。然后又提 着公主裙缓缓地走下台去。 …… 比赛还在激烈的进行中，可是为什么就是不见小兔子呢？咦！那不是小兔 子吗？它的脸为什么那么脏啊？小兔子急忙从袋子中拿出毛衣穿上，急急忙忙 的走上台，可谁知脚下被台阶给绊倒，一下子趴在了选美赛台上，动物们看到 它的样子，纷纷嚷道要它下台，小兔子一急，就哭了出来，将眼睛都给哭红了，这时，国王宣布道：“这次的冠军是孔……”还没等国王说完，乌鸦飞过来说：“等等，我还有话说，大家还都不知道吧，孔雀家着火啦，要不是小兔子及时 救火，恐怕整个森林都要着起来，所以这次的冠军应该是小兔子，外表美会随 着时间的流逝而消失，但是内在美却是永恒，所以，我推荐小兔子为最美的动物。”乌鸦说完，所有的小动物都齐齐喊道：“小兔子、小兔子、小兔子……”
自我介绍的作文范文7篇A model essay of self introduction 编订：JinTai College
自我介绍的作文范文7篇 前言：自我介绍是向别人展示你自己，直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否，也是认识自我的手段。自我介绍是每个人都必然要经历的一件事情，日常学习、工作、生活中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段，通过自我介绍获得到对方的认识甚至认可，是一种非常重要的技巧。本文档根据自我介绍内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：自我介绍的作文范文 2、篇章2：自我介绍的作文范文 3、篇章3：自我介绍的作文范文 4、篇章4：自我介绍的作文范文 5、篇章5：高一自我介绍作文文档 6、篇章6：高一自我介绍作文文档 7、篇章7：高一自我介绍作文文档
自我介绍不仅仅是展示自己的手段,同时,也是认识自我的手段。那么你知道300字的自我介绍作文该怎么写吗?今天小泰和你分享自我介绍的作文300字的范文，欢迎阅读。 篇章1:自我介绍的作文范文 我有一双明亮的眼睛，一张能说会道的嘴巴，鼻子不高也不低，这是谁?是我，我叫王郁倩，今年9岁，在xxx小学三年级一班。 下面我来说说我的优点和不良。我的优点：爱画画，爱看课外书。至于我的不良，有两处，一处，我怕我说出来大家笑话，就是上课爱说话，爸爸妈妈和老师一个道理又一个道理讲给我听，我就是听不进去，一只耳朵进，一只耳朵出，不过现在我上课已经不大说话了。 二是，爱撒谎，因为我“懒”，常不写作业，老骗老师作业没带，为了这个，不知爸爸妈妈已经被老师叫到学校多少次了，我已经好长时间没撒谎了，可是，最近又撒谎了，妈妈问：你怎么老不改?老犯同样的错误。我不知道爸爸妈妈为我操了多少心，我以后一定积极改好我的坏毛病。 这就是我-个又有烦恼和快乐的女孩。 篇章2:自我介绍的作文范文【按住Ctrl键点此返回目录】
介绍我自己作文教学设计 介绍我自己作文教学设计 作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们应该怎么写教学设计呢？以下是为大家收集的介绍我自己作文教学设计，欢迎阅读与收藏。 介绍我自己作文教学设计篇1 教学内容： 三年级语文下册第三单元《介绍我自己》 教学目标： 1、在教师引导下，学生学会抓住自己的特点，把自己的特点描写清楚。 2、根据习作要求，调动学生生活积累、范文引路，拓宽思路，选取合适的角度来表现真实的自己，使每个学生都有的写，乐于表达。 3、在习作过程中让学生明白介绍自己也是交朋友的一种方法。 教学重点： 在规定时间内，使大部分学生都乐于动笔，有的写；指导学生如何向别人来介绍自己。 教学难点： 学生能用用通顺的语言，具体的事例来说明自己的特点。 课时安排：
两课时 本课时目标： 完成外貌描写片段的训练。 学情分析： 三年级的学生初步接触习作，正处于由二年级段的训练向篇的训练过渡。对于初学者要掌握的写作技能便是言之有序，所以对三年级的大多数学生来说，拿到一个习作主题，最难的是不知如何下笔，该分几个自然段写，每个自然段写什么？针对这一特点和问题，我的课堂模式定位为“学一点、练一点”，以分段的教学为主，然后由段连成篇。不贪多得，只求一课一得。 设计理念： 新课标对第二学段提出的习作要求中这样写到：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。所以整节课我以“与远方的朋友比一比、交朋友”为情境创设，激发学生写作的兴趣，消除写作恐惧感。在教学过程中，为了突破重难点，适当运用“范文对比来修改”“词语超市来帮忙”“模式引路来写作”“同桌互评来完美”等方法，努力使每一个学生能写出自己的心里话。为了与口语交际课有明显的区别，课堂上的作文味道会比较浓厚。 课前反思： 我们都知道要想让学生的习作水平有所提高，功在平时。接触三年级的语文教学时间不长，研究也不够深刻，尤其是作文教学是语文
森林选美大赛作文-二年级作文 【篇一：森林里的选美大赛】 在森林里住着美丽的小动物小蚂蚁，小猪，刺猬，小鸟。不知道是哪个坏蛋说："要把所有的小动物集中在一个宽敞的地方进行选美比赛。这一个消息传遍了整个森林，小动物们争先恐后的报名，唯独小猪没有参加，因为他明白选美大赛不是什么好事情，不但会让小动物不和谐，而且还选不出谁最美。 这时候，选美大赛开始了，第一个是小蚂蚁，小蚂蚁说：“我的身体娇小，活动迅速，敏捷，能测量天气，我是最美的。”这时刺猬不服气的说：“我会打滚，而且还可以运食物，我才是最美的。”小鸟也不甘示弱，在枝头唱起了欢快的歌声说："“我的歌声是最好听，应该我最美。” 动物们议论纷纷，直到天黑，也没选定谁最美，所以小动物们准备推迟五天，在这五天里，小动物谁不理谁，小猪决定五天后去劝说小动物，五天过后，小动物们又去了仍然没有决定，这时小猪走过来说：“美不美不要光看外表，主要是心灵美。俗话说：人无完人，金无足赤，所以在以后的生活中，大家要取人之长，补已之短。”听了小猪的话，小动物们都非常后悔。 【篇二：森林选美大赛】 明天，就是森林“选美大赛”了。大家都在准备明天的衣服。可熊猫却坐在床上发呆呢！因为她只有一件黑白相间的衣服，如果穿这
件衣服去比赛的话，就会被淘汰的。 第二天，熊猫走在去“选美大赛”的路上。突然，她听见了前面传来梅花鹿的求救声：“救救我！救救我！我被大火困住了！”路过的狐狸想去把梅花鹿拉了出来，可她犹豫了；说：“还是算了吧，不然我的皮毛大衣就毁了！”说完，狐狸就大步大步地往前走，当作没看见。接着，百灵鸟走了过来。她看见大火很着急，想：我必须去帮助梅花鹿。可是他也停了下来，说：“不，我不能去，不然我的羽衣就会被烤焦的！”说完，她灰溜溜地飞走了。最后走来的是孔雀，她最过分，她看也没看一眼大火，就走了。就在这时，熊猫跑了上来。拉开大门，她一把抱住梅花鹿往外冲。熊猫被烟呛得直咳嗽。可梅花鹿却躺在地上一动也不动。熊猫忍住自己的咳嗽，抱起躺在地上的梅花鹿，往森林医院冲。到了医院，熊猫发现医院的老鼠医生也去“选美大赛”了。现在，熊猫只能去“选美大赛”找狮子大王了。到了“选美大赛”的现场。熊猫气喘吁吁地找到了狮子大王。对大王说：“梅花鹿……受伤……！”大王看着梅花鹿说：“抱她到旁边休息吧！” 过了一会儿，大熊评委说：“现在，我宣布熊猫最美！”“为什么？为什么？”许多动物不约而同地说。“因为，心灵美才是最美！” 【篇三：森林选美大赛作文】 “一年一度的森林选美大赛开始啦！”小黄莺激动地说。很快，一传十，十传百，森林里所有的小动物都知道了。 在临近选美大赛的几天里，几乎所有的小动物都在忙碌着给自己化妆。因为这是在很久以前，所以乌鸦和孔雀的羽毛都是白色的。因
自我介绍 ——习作指导课 人教版小学语文实验教材三年级下册习作小享小学老师 【教学目标】 1．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。 2．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。 3. 引导学生学习修改习作，愿意将自己的作文读给别人听，自改互改，共同提高习作水平。 【教学重难点】说真话，抓住人物特点，叙事清楚。 【知识训练点】学会抓住自己的特点描写，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。 【课前准备】多媒体课件 【课时安排】二课时 【教学过程】 一、游戏激趣，引出课题 1、同学们，今天老师给大家带来了一个游戏，想玩吗？这个游戏是“猜猜我是 谁”，有信心吗？（课件一出示）注意看仔细哦！ 2、猜到的同学请举手。指名说。你知道他是谁吗？你是怎么猜出来的？ 指名说：我是根据他描写的特点猜出来的。（你真棒，不仅看得仔细，还对同学很了解呢！）（同时，找那个同学出来亮相跟同学们看） 3、同学们，你们还记得吗？在语文园地三的口语交际中，我们在说我自己时， 要抓住什么来说？（他的特点）。只有抓住自己的特点说，别人才会了解。4、今天，这节习作课，我们就作自我介绍（板书课题：自我介绍）。齐读课题： 自我介绍。 二、读题审题，明确要求 1、下面，请同学们打开课本P47，看看这次习作的要求（课件二出示习作要求）， 并让学生用“——”画出习作的要点。（生自由读，画要点） 2、指名说。生齐读读。（课件三出示要点） 三、仔细观察，说出不同 （一）了解自己的特点 1、想一想：要想向别人介绍自己，必须了解自己的特点，那么，一个人有哪些 地方和别人不一样呢？指名回答。 学生自由回答，然后上台板书：性格、爱好、个性、外貌、年龄、性别、声
介绍自己作文课教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
三年级语文下册第三单元作文指导教案 介绍自己 一、教学内容： 1.本次习作要求我们介绍自己，写一写自己，向别人展示一个真实的你。 2. 写完以后再加一个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。 二、教学目标： 1.学会有条理地做自我介绍。 2.认识“自我介绍”的训练跟我们日常生活关系密切，能自觉地学习做自我介绍。 3.了解自己的特点是什么：如：外貌、穿着、性格、兴趣爱好、优缺点；了解做自我介绍的一些方式方法，指导学生通过具体事例来表现特点的方法：先概括后具体。 4．激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。 三、教学重难点： 1.重点：抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性格。 2.难点：激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。 四、关于习作素材的搜集： 1、搜集自己的照片。 2、打开记忆的闸门。 3、搜集自我介绍的有关习作。 4、学习别人的习作方法。 五、教学过程： 一、猜一猜，激趣导入。 1、课件出示猜一猜1：有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-------你猜他是谁？（同学们猜，猜不到。） 2、课件出示猜一猜2：有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙 ------你知道他又是谁（猪八戒）点拨：人物特点要选独特的来写。（板书：抓住特点） 二、指导写作 (一)指导习作开头 1、课件出示“我”外貌描写段落，让学生说说这段描写抓住了人物的哪些外貌特点？ 2、课件出示外貌描写的例子。 3、学生选择一位同学抓住外貌特点进行描写，全班交流，同学猜，并评价。（板书：外貌描写） 4、教师总结开头的方法：可概括地介绍自己，如叫什么名字、几岁、在哪个学校上几年级等；也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外貌特点；或直接介绍自己，如我是一个喜欢画画的人。
森林选美大赛 “好消息，好消息！老虎大王在森林里举行了一场选美大赛，大家快去报名呀，好消息……”羚羊先生把这个好消息传遍了整个森林。大家听了这个消息，跃跃欲试，陆续前来报名。有孔雀、狐狸、熊猫、还有啄木鸟…… 选美大赛这一天如期而至，众多小动物都纷纷前来观看。 只见第一个上场的是优雅的孔雀小姐，它随着音乐的节拍迈着轻盈的脚步高昂着头走上台。孔雀小姐一言不发，就摆了几个姿势就迎得大家的认可。只见它开起了五颜六色缤纷多彩的尾巴像一把五光十色的大扇子。孔雀小姐转了一圈像仙女下凡啊！它的粉丝们更是欢呼惊叫：“孔雀、孔雀，冠军、冠军……” 第二个上场的是熊猫妹妹，她并没有什么才艺。熊猫妹妹肥嘟嘟胖乎乎的身子和脸蛋，可爱极了，还在地上打滚。引得观众大声欢呼。它笑眯眯地对大家说：“我可是国宝，看我，多可爱呀！你们就投我一票吧！”大家异口同声地说：“你最可爱，好吧，给你投给你投。” 第三个上场的是搞笑的狐狸先生，他的才艺是表演杂技顶球，它用它尾巴时收时放，耍着头上的球，逗得大家哈哈大笑，表演完后，大家都拍手叫好！ 最后一个选手迈着蹒跚的步伐缓缓地走上舞台，大家议论纷纷，惊诧不已：“它怎么来了？”还有的说：“这不是选丑大赛，是选美大赛呀！”啄木鸟清了清嗓子说：“我虽然长得不美，但是我为了我们的
森林王国每一天都在辛辛苦苦的工作，早出晚归，不管暴风下雨，不管风吹日晒，哪棵大树需要我，我就在哪里，没有任何的怨言甘愿奉献自己的一切。”说着，台下瞬间想起了雷鸣般的掌声。大家感动地流下眼泪，连老虎大王的眼眶也湿透了。 比赛结束了，大家都以为孔雀小姐会获胜，这是老虎大王严肃地说：“我宣布选美大赛的冠军是啄木鸟。”“什么，什么？”大家静一静，选美大赛不是只讲究外观的美丽，最重要的是心灵美。大家恍然大悟。
作文课评课稿：《介绍我自己》对于三年级的孩子来说，要求一定不能太高。基本要求主要有：1、乐于表达，对习作有兴趣、有自信心。2、留心周围的事物，能不拘形式的写下见闻、感受和想像。内容要有趣有序。3、习作中尝试运用习作中平时积累的语言，特别是有新鲜感的词句。4、学习修改习作中有明显错误的词句、标点。 学生作文，首先遇到的困难是写什么的问题，因此作文指导要从内容入手。潘东辉老师正是这么做的，她在习作指导中，主要做了两件事，第一件是，明确内容范围，使学生明白写什么。另一项是拓宽思路，使人人有内容可写。在这个过程当中，学生对这次作文的要求越来越明确，对于写什么心里越来越有底，对于写好作文越来越自信。潘东辉老师善于营造轻松愉悦的学习氛围，用激励的，甚至挑战的语言把学生引入学习的情境当中。 潘东辉老师的习作讲评也很有特色，讲评内容量比较大，学生参与比较多，体现了讲评是对习作的进一步指导的思想。第一环节，《猜猜我是谁》老师读学生习作，学生猜作者，这样对广大的学生来说，是激趣，对作者本人是激励，同时在听读当中强化了“要抓住特点”来介绍的意识。第二个环节叫《精彩题目套餐》，屏幕出现一系列题目，比如《胖兔子与食鸡狂》、《有个性的小太阳》、《自信的我》……等等，一看题目就知，有侧重写长相的、有侧重写性格的、
有侧重写兴趣爱好的，也有些人把两三个方面结合起来写的。这样就让学生明白，可写的太多了。有些呢，学生自己还是没有想到的，如果再写自己的作文，还有更多可写的，这既是展示，又拓宽了写作的思路。第三个环节，潘东辉老师先指名让学生读片段，再让学生在小组中读自己作文中的精彩语句，然后推行代表在全班交流。这是省时高效的学生交流，在交流中，让学生真切地感受到怎样通过写独有的外貌、独有的脾气、独有的事情、独有的情感来展示一个独有的我。这是最具体的，最生动的怎样写的指导。第四个环节，指导学生怎样修改。潘东辉老师准确把握了修改习作中有明显错误的词句、标点的年段要求，习作当中的几句话，师生一起来修改，然后请同学帮忙修改，
森林动物选美大赛作文_森林选美大赛睡前故事 一年一度的森林选美大赛开始啦！这天，森林播音员黄莺小姐一大早就开始播报这个消息了：“亲爱的女士们、先生们，这次选美大赛的奖品非常丰厚，前三名将会免费入住森林宫殿，并可进入森林播音站工作，还可与“唧唧喳喳”广告公司签约4年，在此诚挚邀请所有鸟儿来参赛！” 这个令人振奋的消息传到了一只懒乌鸦“小黑”的耳朵里，小黑欣喜若狂，可一看自己全身乌黑的羽毛，不由得沮丧起来。“哎，我要是能有像孔雀姐姐那样的羽毛该多好，就是要几根粘在身上也好哇！”这句话倒提醒了小黑自己，她眼珠子一转，计上心来。 小黑打扮一番，就匆匆忙忙地向孔雀姐姐家赶去。刚进门，就被孔雀姐姐那光芒四射、五彩缤纷的靓丽羽毛吸引住了。小黑快步向前讨好地对孔雀说：“姐姐，我最近在搜集各种羽毛，您的羽毛真是比鲜花还漂亮，比彩虹还夺目！能送我几根吗？”孔雀姐姐经不住赞美，毫不犹豫地拔下几根斑斓的羽毛送给小黑。 “初战”告捷的小黑又跑到了号称“森林女皇”的天鹅女士家。小黑见天鹅女士那洁白如雪的羽毛，自己和它一比简直是一个地下一个天上。小黑又一番甜言蜜语，从天鹅女士那儿骗来了好几片羽毛。 小黑接着又跑到黄莺小姐、喜鹊大婶、百灵大姐、夜莺妹妹等好多鸟儿的家，骗来了一大堆五光十色的羽毛，夜里小黑就高兴地没有合眼。 第二天，小黑早早地就起床，将前一天骗来的羽毛乱七八糟地粘在身上，前去报名。一路上有许多鸟儿对她指指点点，小黑以为大家都被她迷住了，更加飘飘然了。
好不容易熬到了自己出场的时间，小黑迈着小碎步走上舞台，可还没走几步，全场就哄堂大笑。小黑下意识地看了一下自己，发现 身上只有几根羽毛在“昂首挺立”，而别的羽毛早已不翼而飞！ 小黑哭丧着脸回到家，把事情经过告诉了妈妈。妈妈听后，语重心长地说：“每个人都有自己的长处和短处，我们应该勇敢地面对 我们“黑”的现实，而不是一味地崇尚别人，要知道自己的美！” 小黑听了，非常惭愧。 第二年，小黑用自己乌黑却光滑闪亮的羽毛夺得选美大赛的冠军。
如何写一篇好的自我介绍 一份好的英文自我介绍，会增加你在外企的求职成功机会，而且一份错漏百出，前后矛盾的英文简历，会让你轻易丢失来自不易的求职机会，甚至诒笑大方，所以，英文自我介绍的写作至关重要。 既然是用英语书写的自我介绍,又那么大了当然要来一点有水平的东西(不是中国式的，而是西方的，口语化的) 。 跟写中文介绍一样，第一件事你必须认清自我，一定要弄清以下三个问题。你现在是干什么的？你将来要干什么？你过去是干什么的？ 这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来，而是从现在到将来再到过去。其奥妙在于：如果你被雇用，雇主选中的是现在的你，他希望利用的是将来的你，而这将来又基于你的历史和现状。 所以，第一个问题，你是干什么的？现在是干什么的？回答这个问题，要点是：你是你自己，不是别的什么人。除非你把自己与别人区别开来，在共同点的基础上更强调不同点，否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。对于这第一个问题，自我反省越深，自我鉴定就越成功。 随后，着手回答第二个问题：你将来要干什么？如果你申请的是一份举足轻重的工作，雇主肯定很关注你对未来的自我设计。你的回答要具体，合理，并符合你现在的身份，
要有一个更别致的风格。 然后，再着手回答最后一个问题：你过去是干什么的？你的过去当然都在履历上已有反映。你在面试中再度回答这个问题时，不可忽略之处是：不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。如果你中途彻底改行，更要在描述你的执着、职业目标的一贯性上下些功夫。要做到这一点，又要忠实于事实和本人，最简单的方法是：找到过去与将来的联系点，收集过去的资料，再按目标主次排列。 用这样的方法，以现在为出发点，以将来为目标，以过去为证实，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其实，在面试的时候不一定有机会或者有必要照搬你的大作，但这三个问题的内在联系点一定会体现在自我表述的整体感觉中，使你的形象栩栩如生。下面这篇自我介绍范文，大家可以参考一下(注意:只是参考,不是叫你抄): 工作面试时的自我介绍(self-introduce for interview) Good morning. I am glad to be here for this interview. First let me introduce myself. My name is Youtheme, 24. I come from GuangZhou,the capital of GuangDong Province. I graduated from the ****** department of *****University in July ,2001.In the past two years I have been prepareing for the postgraduate
《我的自画像》作文指导课和讲评课 教学设计 2、对照插图，读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。 3、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。 4、在自我观察和相互提示下，写一段介绍自己的话， 注意抓住特点，按一定顺序写下来，并配上自己创作的自画像。 教学重点、难点： 重点：抓住外貌特征，通过神态描写反映一个人的性情。 难点：按照一定的顺序，写出个性特征。
教学准备： 1 、多媒体课件2、小镜子3、彩笔、画纸 教学过程 （一）谈话导入，读懂例文。 1 、今天老师给大家介绍一位新朋友, 他让我给同学们 带来了他的自画像，并且描述了图画中的自己，希望同学们 能喜欢他。（课件先出示小虎的画像，然后出示例文。） 2、读例文。（学生认真听。） 3、通过小虎的介绍同学们都认识了这位新朋友 , 你们说一 说这位新朋友有什么特点 ?他是从哪几方面来介绍自己的？ ( 学生自由发言。 ) 4、总结学生的发言。（身材、长相、年龄、表情、性
格、爱好。） 5、过渡：你们也有自己的特征，请你也试着把自己介 绍给小虎认识一下。 （二）引导讨论，归纳要点。 1、要想让新朋友对你有一个具体的了解，你也得画一 幅自己的画像，并且把自己介绍给小虎。想一想，你可以从 哪些方面介绍自己呢？ 2、老师从学生的回答中概括并板书。（年龄、性别、长相、性格、兴趣） 3、介绍时必须抓住以上各方面的特点——与别人不同的地方。请你说说你自己哪里与众不同。（小组讨论，互相启发后发言。） 4、小结并归纳习作要点：
a:介绍一个人必须包括人物的年龄、性别、长相、性格、兴趣等多方面。 b:还必须抓住以上各方面的特点——与别人不同的地方。 c:介绍时必须按一定的顺序。 （三）教师指导，口头作文。 1、课件出示词语供学生参考： 例如：外貌描写：红扑扑的小脸脸蛋黑里透红 水灵灵的大眼睛黑葡萄似的大眼睛小而有神的眼 睛能说会道的嘴巴樱桃似的小嘴 性格描写：活泼内向爱说爱笑泼辣腼腆
小学四年级作文自我介绍指导 在平时的生活中，如果换了一个新的环境，想要让别人认识自己就需要对自己进行一个自我介绍。以下是小编为你整理的小学四年级作文自我介绍指导，希望大家喜欢。 小学四年级作文自我介绍指导篇1 我是一个外表看似普普通通的女孩。个子不高，很瘦。不知道为什么，每天都无精打采的，像病了一样。 我很喜欢养小动物!我星期天最喜欢没事的时候上网，看书，看电视，电影。我比较喜欢语文，音乐和写作文。我喜欢音乐的原因是我感觉音乐很美妙，让人神清气爽只要心情不好的时候听一听音乐一切烦恼都烟消云散。 我不喜欢当一个宅女!我经常和朋友们一起玩!我有时候在花园里散步经常听到有朋友在喊我，我觉得很奇怪为什么每次只看到背影就知道是我?于是，我就去问他们，他们就说：“你最大的特点就是喜欢在头上别一个蝴蝶结!”没错，我特别喜欢在自己头上别一个蝴蝶结。10月11日是我的生日。我喜欢在生日那天买卡子!这个蝴蝶结就是去年生日那天买的!所以我和喜欢带。
我喜欢的颜色是蓝色!我之所以喜欢蓝色，是因为我喜欢蓝色的冷静。我有时候遇到一些小困难就特别容易紧张，我希望看到蓝色能让我冷静下来!我没事干的时候喜欢画画看书(漫画，童话，故事……)。 我看似冷酷无情其实我还是很热情的一个乖乖女，我很想和你们交个朋友的!这就是我哦! 小学四年级作文自我介绍指导篇2 大家好!我叫杨润子，今年10岁了，在南师附小上学。 小的时候，别人说我像个男孩子，没错，我的确没点儿女孩子的样儿。我像猴儿一样，一开心起来，像疯了似的，一个劲儿地跳。爸爸说习惯成自然，别再跳了!可是我哪儿会听呢? 我的爱好是数学和英语，数学老师和英语老师非常喜欢我，特别是数学老师，每次都以娃娃脸来面对我，英语老师也一样，对我，总摆出那慈祥的面孔。而我的数学和英语成绩总是很好的，当然，语文也一样。我喜欢西瓜和芒果，他们的味道非常好，你不妨也去试试!我喜欢跑步，他对我的身体有着很大的好处。我有一个远大的理想，那就是我要当一名伟大的企业家，所以我还喜欢天蓝色和银白色，她代表着我要飞向天空!
自我介绍写作指导 篇一：《自我介绍》习作指导课[1] 自我介绍 ——习作指导课 人教版小学语文实验教材三年级下册习作小享小学李老师 【教学目标】 1．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。 2．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。 3.引导学生学习修改习作，愿意将自己的作文读给别人听，自改互改，共同提高习作水平。 【教学重难点】说真话，抓住人物特点，叙事清楚。 【知识训练点】学会抓住自己的特点描写，用事例、不拘形式地介绍自己，要说
真话，吐真情。 【课前准备】多媒体课件 【课时安排】二课时 【教学过程】 一、游戏激趣，引出课题 1、同学们，今天老师给大家带来了一个游戏，想玩吗？这个游戏是“猜猜我是 谁”，有信心吗？（课件一出示）注意看仔细哦！ 2、猜到的同学请举手。指名说。你知道他是谁吗？你是怎么猜出来的？ 指名说：我是根据他描写的特点猜出来的。（你真棒，不仅看得仔细，还对同学很了解呢！）（同时，找那个同学出来亮相跟同学们看） 3、同学们，你们还记得吗？在语文园地三的口语交际中，我们在说我自己时， 要抓住什么来说？（他的特点）。只有抓住自己的特点说，别人
才会了解。 4、今天，这节习作课，我们就作自我介绍（板书课题：自我介绍）。齐读课题： 自我介绍。 二、读题审题，明确要求 1、下面，请同学们打开课本P47，看看这次习作的要求（课件二出示习作要求）， 并让学生用“——”画出习作的要点。（生自由读，画要点） 2、指名说。生齐读读。（课件三出示要点） 三、仔细观察，说出不同 （一）了解自己的特点 1、想一想：要想向别人介绍自己，必须了解自己的特点，那么，一个人有哪些 地方和别人不一样呢？指名回答。 学生自由回答，然后上台板书：性格、爱好、个性、外貌、年龄、
《说说我自己》说课稿 普会寺乡张营小学赵新社 说大纲: 课程标准中指出中年段的习作目标是:“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。”小学中年级作文教学重点是片段训练,具体到三年级习作的要求是内容比较具体,语句比较通顺。在中年级习作教学中,首要的任务是拓宽学生的思路,调动生活的积累,激发学生的习作欲望。 说教法 这节课我以游戏的形式,尽可能的保证了大部分学生掌握最基本的表达方法,同时也鼓励了能力强的孩子把话写具体,给他们以展示的机会。让他们先说人与人之间的不同,然后让学生练习说说自己不被人知的一些关于个人的事件。加强学生的口语练习,学生会说才能会写。怎么说就怎么写,只要学生愿意写、能够写出来就应该得到鼓励。但是如果在这个阶段不进行积极的引导,学生在书面表达时就会遇到困难,缺少习作的成就感。学生是学习的主体,“教”是为“学”服务的。正因为如此,我既要重视在教学中发挥学生的主体性,又要发挥教师的主导性。因此,作文教学要获得最佳的效果,必须实现“主体”和“主导”的相互促进,协调统一。。 说教学过程 教学目标:1、提高学生写作兴趣,让学生在快乐中写作。2、教给学生写人的基本方法。3、尝试评价自己和别人的作文。 教学重点是抓住特点介绍自己。兴趣是最好的老师,在本节课的开始,我用做游戏的形式引入新课,目的是调动孩子们习作的兴趣。通过游戏“说不同”,让学生能够注意到选取合适的角度,抓住特点的把最真实的自己写出来。学生在说的过程中就能抓住自己的特点,在引导学生用具体的事例来引导学生介绍自己的爱好、性格、长相等,我通过一组图片来帮助孩子打开思维,引导学生从图片中找到自己的影子。
小学生故事森林里的选 美大赛 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
森林里的选美大赛 早晨，太阳从东方徐徐升起，阳光透过树叶照进森林，在草地上落成星星点点的影子，美极了。狮子大王最先起床，发出雄壮的吼声，紧接着，其他的动物也都迅速起床了。小溪边的草坪上，长颈鹿叔叔的一声口哨，大家都在这里集中，从小到大，排得整整齐齐的。大象伯伯先让大家洗脸刷牙，提提精神。咦今天的森林里怎么那么热闹，原来呀，是要举行选美大赛。 主持人孔雀穿着美丽的蓝裙子，来到草坪中央：“亲爱的小伙伴儿们，今天是我们森林家园的第一届选美比赛，参加比赛的选手都盛装打扮等待闪亮登场，请每一位参赛选手各自表演一个自己最拿手的节目，狮子大王、老虎大哥和大象伯伯会给大家评分，选出今天的选美冠军，接下来就请选手依次上场”。 小兔妮妮穿上了最喜欢的雪白毛衣，戴上美丽的花冠，蹦蹦跳跳来到舞台，给大家带来了一段优美的舞蹈；布谷鸟拉拉今天可不得了，羽毛梳理的闪闪发亮，还批上了七彩美丽的披风，它的歌声更是让小伙伴们连连鼓掌；小乌龟的个子虽然小，动作慢，但是它的广播操动作却做得很标准，别看小熊贝贝那么笨重，但表演武术可是它的拿手好戏，它怎么会做得差呢！只见贝贝神采奕奕，又蹦又跳，看起来威武极了。看着大家纷纷拿出看家本领，猴子丁丁再也坐不住了，他着急的一蹦到舞台中间，表演着各种杂技动作，引得大家哈哈大笑。在大家的欢笑声中，选美比赛就要结束了，主持人孔雀说：“下面，是我们今天的最后一位参赛选手，小马成成，有请成成闪亮登场。”大家都安静下来，等
待着成成上台，可是主持人喊了好几遍也没看见成成的身影，大家你看看我，我看看你，长颈鹿叔叔才想起来：“糟糕，早上集合的时候，好像都没看见成成啊，它去哪里了呢”这时，远处传来一个微弱的声音：“我来啦，我来啦……”大家循声望去，只见小马成成满身稀泥，一瘸一拐朝舞台走来。大家小声议论起来“他怎么不洗澡就来了啊，那么丑怎么选美嘛”、“对呀对呀，听说成成表演的节目是跳火圈，他走路都走不好怎么表演啊”成成来到舞台中间，接过孔雀手中的话筒，向大家深深的鞠躬，说到：“对不起，我来晚了，相信其他伙伴的表演都很精彩，今天的比赛我就不参加了……”叮铃铃……,这时，狮子评委的电话响了，他接完电话沉默了，突然上台宣布：“今天的选美比赛，冠军是小马成成。”原来，成成早上也盛装打扮，准备来参加选美比赛的，跳火圈的节目，成成都练习了一个月了，接过路过小河时，听到有人喊救命，成成连忙跑过去，发现松鼠婆婆掉进了河里，小马成成想都没想，立即跳进河里，救起松鼠婆婆，还驮她过河，送回家里，所以才会满身是稀泥，因为着急，脚还受伤了。狮子大王接着说到：“成成为了救别人，不顾自己的美丽衣服，不顾自己的安全，完全忘记了今天是要来参加选美比赛，他的精神值得我们大家学习，心灵美才是最重要的。”说完，台下响起一片掌声，只有小马成成不好意思的低下头。原来，再多美丽的衣服，再多华丽的配饰，也比不上善良、勇敢、乐于助人的心灵美啊！
精选作文:介绍我自己(250字)作文 我叫余佳璇，今年十岁了。我眼睛明亮有神，鼻子尖尖的，樱桃小嘴，我，比较好动、贪玩，我的握笔姿势、坐姿做的不太好，请老师多多指教。接下来，我就讲讲我的爱好、性格、优点、缺点。我的爱好：唱歌、跳舞、琴学书画、贪玩、好动、爱听歌&& 我的性格：开朗、很多好朋友。我的优点：爱看书、有爱心&& 我的缺点：做事情太慢。啊，这就是活波可爱的我。福建厦门湖里区江头中心小学四年级:余佳璇 篇一：介绍自己作文600字 介绍自己作文600字 我是徐婧娴，今年10岁。我有一张又圆又胖的脸蛋，一双大眼睛，一个翘鼻头，一张红彤彤的小嘴巴，头发又黑又亮，笑起来时，眉毛就想玩玩的月牙儿，我还有一口白白的牙齿。 我不喜欢穿裙子，喜欢穿黑色短裤，或蓝色牛仔裤。我走路一扭扭的，就像男生一样，有一次还引得全班哄堂大笑。为此，我很苦恼。我很“特殊”，不会跳绳，不会跳皮筋。偏偏打仿-真-枪不错，铁环滚得不错。 我非常喜欢吃公鸡肉。这可苦了奶奶家的那些细皮嫩肉的公鸡们。没回家一次，一只公鸡就会丧命。所以那些为同伴打抱不平的“幸运者”，就会对我乱啄乱叫，气愤之极。结果，那些鸡们不知道我喜欢吃蛋炒饭，便推选了一名鸡去越过栏杆，向奶奶说理。嘻嘻!奶奶理也没理它，径直去了那鸡的窝，把里面的蛋全部拿出来，去做蛋炒饭了。从此，那些鸡再也不敢嚣张了。 我学习还行，作文写得还行，经常受到老师的表扬。但我也常常受到批评，因为我有丢三落四的毛玻比如老师让我拿一本需要背的书，我老忘了。老师说了一个星期，还是忘记。我左思右想，用钢笔写在手背上。可那天作业重，我背着大书包，一摇一晃的跑在路上，跑着跑着，一下子绊倒了，手背被弄破了好几处，回家洗了洗手，又洗掉字迹。不过三天之后拿了来。 这就是我。 高高的个子，圆圆的脸，浓浓的眉毛下长着一双圆溜溜的眼睛，一笑就露出了不整齐的牙齿，充满了对生活的热爱，这就是我――襄樊市 你知道我的名 “三国时有一员大将叫张辽字文远。”字的来历吗?还是我来告诉你吧。路是我的姓，我爸爸说： 爸爸取了两个字是文、辽，所以叫路文辽。我很喜欢运动，最喜欢跑步踢球，没个星期天都个小朋友踢球。我们学校举办的秋季运动会，我每次都参加，男子100米赛跑我都已经三连冠了呢，为班级争得了不少的荣誉。 我特别喜欢看书，我让妈妈给我买了很多书有：《十万个为什么》、《少年儿童百科全书》等等。我最喜欢看优秀作文书，因为可以提高我的写作能力。瞧，这就是我。欢迎大家和我交朋友。 篇二：介绍我自己(作文教案) 介绍我自己（作文教案） 设计说明： 本案适用于异地作
森林选美大赛 大森林里要举办一场别开生面的花仙子选美大赛，众多花仙子前来参赛，百花仙子则受邀作为这次选美大赛的评委对比赛进行点评。 比赛当天，森林里的所有动物都来了，想一睹花仙子们的美貌。不一会儿，花仙子们穿着各色美丽的衣裳，从天而降，刹那间，花香四溢，弥漫着整个森林，让观众的心都醉了。 参赛的花仙子按照序号依次排开，一号选手是牡丹仙子，二号选手是芍药仙子，三号选手是梅花仙子，四号选手是桃花仙子。选手们准备就绪，观众们则在一旁拍手叫好，期待一场精彩的选美比赛。 首先登场的是牡丹仙子。牡丹仙子一身大红色的旗袍，艳丽夺目，作为百花中的女王，牡丹仙子一直以美艳高贵著称。她才一出场，台下的观众就被她的美丽震慑住了。“美，好美啊！”不知观众席哪位观众发出了一声感叹，继而整个观众席响起了一片叫好声。牡丹仙子在舞台上尽情地展现着自己的身段，像模特一般，摆出各种造型，她的每一个动作都有着倾国倾城的魅力。台下的观众看得目瞪口呆，雷鸣般的掌声更是此起彼伏。很快，牡丹仙子的模特表演就结束了，她露出了胜利者的笑容，她觉得这次选美大赛的冠军非自己莫属。 第二位上场的是芍药仙子。她一身绯红色的长裙，长裙四周点缀着纯白色的花瓣，显得清新淡雅。芍药被称作爱情之花，她在舞台上一展歌喉，唱出了一支爱的恋曲。甜美的歌喉，爱情的旋律，让在场的观众听得如痴如醉。曲罢终了，芍药仙子深深地向所有观众鞠了一
躬，说了一声：“谢谢大家。”然后，慢慢退出舞台，伴随而来的是台下久久回荡的掌声，芍药仙子对自己很自信，她觉得自己有希望夺冠。 第三位出场的是梅花仙子。一身雪白的碎花裙显得纯洁无暇，一缕青丝披肩，两颗清眸含情，她在舞台上跳起了优美的舞蹈。她旋舞着，飞舞着，顿时舞台上飘下了一片片洁白的雪花，晶莹透明，整个舞台成了一个雪的世界。这飞雪中的舞蹈让一切变得如此纯净，不掺一丝杂质。在这纯白的世界里，大家忘记了烦恼，忘记了忧愁，心灵在这段舞蹈中得到了净化。看着台上灵动的梅花仙子，观众们赞不绝口。跳完最后一支舞，梅花仙子的表演也就结束了，台下的观众却还意犹未尽，那舞姿还久久回荡在脑海中。 最后出场的是桃花仙子。桃花仙子是一个非常腼腆的姑娘，一套粉红色的纱裙，显得小家碧玉，一朵盛开的桃花插在发髻，展现了生命的色彩。桃花仙子走上舞台，对观众们说：“大家好，我是桃花仙子，我没有牡丹仙子的高贵，没有芍药仙子的歌喉，没有梅花仙子的舞蹈，但我能带给大家春的温暖。”说着，桃花仙子张开双臂，飞舞到天空，拨开了天边的云雾。这时，一缕春阳透过树丛洒在观众的身上，枯枝长满了碧绿的叶子，草坪一片片绿油油的发亮。小蜜蜂从远方飞来采集花蜜，小黄鹂在枝头唱着动听的歌曲，整个森林是一片鸟语花香，让每个人都感觉到了春天的温暖。 这时，选美大赛结束了，百花仙子领着四位选手走上舞台，准备宣布比赛的结果。这最激动人心的时刻终于来临了，大家都屏住了呼吸。百花仙子走到牡丹仙子面前说：“牡丹仙子，你恨美丽，论相貌，
介绍我自己的作文300字 介绍我自己的作文300字1 大家好，我叫杨澜，今年8岁，在临泽县城关小学三年级二班上学。我的个子不高，留着长头发，经常扎着两个小辫子，有一双圆溜溜的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴。 那么我就先说说我的缺点吧，我的缺点就是在学习上十分的马虎，上课的时候一点也不认真听讲，有时光做小动作;上课的时候我很少举手回答问题，写作业的时候一点都不认真，总是马马虎虎的，一写作业就有许多的错题，没有几个对题。 我喜欢跳舞，因为每当放假的时候我就让妈妈送我学跳舞，从那时起我就爱上了跳舞，跳舞能够给我带来快乐和欢笑;能够让我反应快;也能够给我带来快乐的梦想。 我喜欢唱歌，因为唱歌对我的嗓子好，从那时起我就爱上了唱歌。唱歌有一个特点就是能够边唱歌边跳舞。 但是，我有一个坏毛病，每一天放学回家都慢慢地写作业，老是让爸爸妈妈生气。 哈哈，这就是我，一个爱唱歌、跳舞的小姑娘。
从此刻起，我必须要把以上这些不好的毛病都改掉，做一个学习认真，做事不马虎的好学生，请老师和同学们帮忙我，监督我，谢谢老师和同学的帮忙，让我改掉这个坏毛病。 介绍我自己的作文300字2 我叫刘婷玲，今年13岁了，我身高1.55米。弯弯的眉毛，鼻子端正，唇似绽桃，笑的时候总露出光洁闪亮的牙齿。 我有一个缺点，就是胆小。记得有一次上课，老师提问，我明明会回答，但是不敢举手发言，老师突然叫我的名字，我当时很紧张慢慢的站起来，我不像别人那绘声绘色的回答，而是用语无伦次像蚂蚁那么小的声音回答，吞吞吐吐，在老师的鼓励下，我最后说完了，老师对我说：“回答的很好，如果声音再大一点，那会更好的。”老师说完，着下子我才不紧张些。瞧我那胆小的样貌。 随着年龄的增长，胆小的缺点慢慢的改了，我开始喜欢水粉画了。每当双休日我都会拿起笔画画，我多么期望自己能够当上一名伟大的艺术家。对了，我还有一个优点，就是喜欢看书。如果我闲着没事做，我都会拿起一本书，坐在沙发上看书。天长日久，日积月累，我此刻学习越来越好了。 胆小是我的性格，画画和看书是我的爱好，朋友们，你们觉得我怎样样呢?
介绍我自己作文500字范文 介绍我自己 我叫xxx，今年10岁。我想大家一定还不太熟悉我吧!那我就做个自我介绍吧! 我最喜欢的颜色是紫色。人家说，喜欢紫色的人性格活泼直率，有极加的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我见到此景，便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道：“来，我们交个朋友吧!”她也伸出手，和我握了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为我的口才，我的人缘特别的好，上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师，难道从小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗? 我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在学校处的很不愉快，百般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最地层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。不一会儿，我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真实惭愧不已呀! 这就是我，一个普普通通的小女孩。 介绍我自己 我们生活的世界就像一个百花园，每个人都是这个花园里的一朵花。“人与人不同，花有百样红”，我们每个人都有自己的性格。兴趣。爱好。特长……下面，我就来介绍一下自己吧!小小的眼睛，乌黑的长发，一张樱桃小嘴，能说会道。这就是我。 我有一个缺点：爱哭。谁要是惹到我，我的眼睛就像没关紧的水龙头，眼泪哗哗的流个不停，唉!其实我也不想当一个娇里娇气的女孩，可是，我也关不住这个水龙头。 记得有一次，是在放学的路上，我们班的某一个女生，不小心撞到了我的耳朵，
森林选美大赛 森林里为了选出一位最美丽的王后，特地举行了一场选美大赛。 第一个上场的是孔雀。她骄傲的说："我的尾巴是整个森林最美丽的，谁都比不过我！"说着，她就展开了自己美丽的尾巴。站在一旁的丹顶鹤想：我的红帽子可比它的尾巴漂亮多了！他大摇大摆地走上舞台，昂头挺胸地说："粉丝们，你们说，我的红帽子漂不漂亮？""漂亮！""有没有比孔雀的尾巴更漂亮？""有，比她的强多了！"这让孔雀很生气。第一场比赛丹顶鹤赢了。 第二场是兔子和鹦鹉决斗。兔子皮上他最爱的羽绒服，带着轻蔑的神气走上舞台，心想：这只鹦鹉只会学人说话，而且还到处飞来飞去，烦死人了！哪能跟我比呀！鹦鹉上台了，兔子立刻愣了一下："天哪，我的神，鹦鹉是多么美丽，多么高贵！" 鹦鹉亮出歌喉，那歌声优美而动听，赢得了大家的阵阵掌声。原来，这首歌是鹦鹉为了这次比赛花了半年时间在黄鹂那学的呀！怪不得别人都说"台上一分钟，台下十年功"呢。这场比赛鹦鹉赢了。他虽然赢了，但并没有骄傲，而是安慰输的兔子，兔子也下定决心要好好练习。 第三场是梅花鹿和长颈鹿的比赛。只见梅花鹿特地在身上点了几朵梅花，然后踏着轻盈的脚步走上台，说："我的角是全天下最美的。"站在旁边的长颈鹿也不甘示弱，他伸出布满花斑
的长脖子，似乎想吃树上嫩绿的树叶。第三场比赛梅花鹿赢了。总决赛的时候到了。丹顶鹤、鹦鹉、梅花鹿有的亮出了自己的歌喉，有的摆出了自己最美的舞姿，有的还演出了小品......最后，梅花鹿以自己美丽的舞姿赢得了这场比赛，戴上了最明亮的皇冠，成了最高贵的女王。 福建福州鼓楼区屏西小学二年级:miseonejil（林琼心）2017-10-19 森林里为了选出一位最美丽的王后，特地举行了一场选美大赛。 第一个上场的是孔雀。她骄傲的说："我的尾巴是整个森林最美丽的，谁都比不过我！"说着，她就展开了自己美丽的尾巴。站在一旁的丹顶鹤想：我的红帽子可比它的尾巴漂亮多了！他大摇大摆地走上舞台，昂头挺胸地说："粉丝们，你们说，我的红帽子漂不漂亮？""漂亮！""有没有比孔雀的尾巴更漂亮？""有，比她的强多了！"这让孔雀很生气。第一场比赛丹顶鹤赢了。 第二场是兔子和鹦鹉决斗。兔子皮上他最爱的羽绒服，带着轻蔑的神气走上舞台，心想：这只鹦鹉只会学人说话，而且还到处飞来飞去，烦死人了！哪能跟我比呀！鹦鹉上台了，兔子立刻愣了一下："天哪，我的神，鹦鹉是多么美丽，多么高贵！" 鹦鹉亮出歌喉，那歌声优美而动听，赢得了大家的阵阵掌声。原来，这首歌是鹦鹉为了这次比赛花了半年时间在黄鹂那学的呀！