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对外汉语考试整理知识点

对外汉语考试整理知识点
对外汉语考试整理知识点

对外汉语教学理论和语言学试题

一、填空14``

1对外汉语教学的全部活动可以概括为?等4大环节

2对外汉语语言要素的教学包括?等4个方面

3作为一项处理教与学的关系的教学原则,对外汉语教学应以学生为?,以教师为?

4对外汉语教师对不同民族的文化应采取?态度

5HSK的全称为?是为?的学习者制定的,其初,中等共分?级

98年1对外汉语教学学科的基础理论主要有???2对语言学习发生重要影响的因素是???

3编写与评估对外汉语教材需要遵循的基本原则是????

99年1从教育性质上看,对外汉语教学既是一种?又是一种?

2第二语言教学的根本目的是培养学生的语言交际能力。3第二语言教学的全过程和全部教学活动包括???和测试4各环节,其中心环节是?4第二语言测试可分为???和?4大类HSK是一种?5对外汉语教学规律是由?等共同决定的。

2000年1第2语言教学理论的发展过程中,现代教学理论在教师和学生之间更加强调以学生学习练习为中心,研究的重点在教与学之间更加重视学2外国人说汉语难学,主要是指汉字

3设计教学环节要能够体现语言?和?的规律4社会语言学家认为语言交际能力包括????5反对过分依赖机械性的重复操练,主张发挥学生智力,注重对语言规则的理解和创造性的运用,目标是全面掌握语言,这种教学法是?

二、选择6``

1我国正式出版的第一部对外汉语教材是《基础汉语课本》《基础汉语》《汉语教科书》《实用汉语课本》

2对外汉语听说法产生于法、美、英、加拿大哪国,其语言基础是结构主义语言学、转换生成语言学、历史比较语言学、机械语言学

3世界汉语教学学会的会刊是《汉语学习》《世界汉语教学》《语言教学与研究》《学汉语》该刊物是月刊,双月刊,季刊,双季刊

4学过800学时(在中国相当于初等一年级)的零起点学生掌握的词汇量1000、1500、2000、3000

98年1那一分试题对学生重复测试,实验证试题效度、信度、区分度、难以清晰度的方法之一

2听说法的心理理论依据是行为主义心理学,创始人是巴莆络夫3语言学习理论研究历来是语言学、心理学、教育学、对外汉语教学研究的重要领域。4对外汉语教学作为一个需要专门研究的学科而被提出来的时间是80年代初

99年1总体设计的根本任务是①全面分析语言教学的规律②选择最佳教学的方案③协调个教学环节④对其具体的课堂教学做出规定2第1部乘坐一结构和功能相结合的原则编写的对外汉语教材是初级汉语课本、基础汉语课本、汉语教科书、实用汉语课本3功能法产生于30年代苏联、40年代末美国、60年代初的北欧、70年代初的西欧4认知法产生于英国、美、法、加,其语言学理论基础是结构主义语言学、社会语言学、转换生成语法、系统功能语法

2000年1跟我学是80年代较有影响的把英语作为外语教学基础的英语教材,他的编写意图和对象是A以情景结构法为指导,共成年人学习B以结构功能法为指导,共成年人学习C 以功能意念法为指导,供儿童学习D以功能意念法为指导,供成年学习

2偏误分析的理论基础是结构主义语言学

3技能训练是第2语言教学的中心环节和基本方式,是语言教师的根本任务

4直接法的优点是有利于学生外语思维和言语能力的培养

三、解词15``3题5/1

1第二语言教学与对外汉语教学2言语技能语言与交际技能3学习风格的场独立性与场依存性

4成绩测试与水平测试

98年1迁移与泛化2应用语言学99年1中介语2正迁移3言语技能4功能教学法4``/16 2000年1第二语言2分立式试题和综合式试题3失误与偏误

四、14``2题7/1

1为什么说对外汉语教学的基本目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力2对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何,文化因素教学主要体现在哪些方面3近几十年来国外第二语言教学法流派已出现了综合化成折衷化的趋向,是举例说明

98年1简论词汇教学的任务和选择所教词汇的原则2简论第一、第二语言学习的区别性特征

99年1语法在第二语言教学中的作用和地位2衡量课堂教学是否达到教学目标的标准是什么?

2000年1再课堂上如何进行复合趋向补语的教学,举例。2课堂练习怎样组织交际性练习?3对比分析再第2语言教材编写中怎样处理文学作品?为什么?

五、31``1在语言教学中,你用何方法让学生分清送气音和不送气音的区别

2课文:甲:开开电视,看有没有好节目。乙:(打开电视)怎么不亮?

插头没插上。(插上插头)屋子里太亮了?拉上窗帘。

外面风太大,关上窗子好吗?关上吧。

问1上面这段话集中体现了什么语法点4``2你在课堂上用什么方法讲练这个语法点7``

3招聘启事:本公司是中外合资企业,是根据业务发展的需要,招收5名公关小姐报名条件和手续如下

①具有北京城镇户口②年龄在25周岁以下③有高中以上学历,具有大专或大本毕业学历者优先④会说流利标准的普通话,并掌握日常英语会话,具有中英文打字基础⑤身高在160~170厘米之间⑥两眼裸视视力在0.8以上⑦五官端正,举止端庄

本公司提供膳宿条件和生活津贴,待遇优厚,欢迎符合以上条件者前来应聘,报名者须携带户口本,学历证书和两张一寸照片到本公司报名。时间12月25日~30日下午2:00~5:00本公司地址:北京市海淀区平安路甲5号。电话:62012356

这是中级听力课的一篇课文,请根据课文完成下列教学设计1写出课堂教学的4个主要步骤8``2设计出三类练习题①选择出正确答案②选择填空③回答问题6``

98年1设计教案

甲你喜欢不喜欢看足球比赛?乙喜欢,喜欢得不得了。甲昨天晚上的电视节目有足球比赛,你看了没有?乙没看,哪个队对哪个队?甲上海队对大连队踢得相当精彩,你没看,太可惜了。乙下周就要考试了,时间太紧张了,我的复习功课。①从课文里挑出5个须讲练的语言点5`②选3个,设计教案

2解答问题(大雪整整下了一夜,今天早晨天放晴了,太阳出来了。推门一看,嗬!山川、河流、树木、房屋全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山,变成了粉装玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸,亮晶晶的粉条儿;而那些冬夏常青的松树和柏树上,侧挂满了毛蓬松松,沉甸甸的雪条儿。一阵风吹来,树枝轻轻的摇晃,美丽的银条儿和雪球儿簌簌的落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。)①从课

文里跳出4组在结构上有特色的词语4``②简单说明这几组赐予的结构规则和使用规则11`` 99年1设计综合科教案(生零起点,课时100分钟)课文A您好!B您好!A你好!B你好!A请进!B谢谢!A再见!B再见!要求:①你如何根据上述课文来确定本科的教学目的和教学要求②根据课文内容你如何设计教学环节2设计听力课教案A:B,你经常跟女朋友跳舞吗?

B不,今天是第一次。A是吗?你们美国人不是很开放吗?B我不美国人,我是联合国人。A有联合国人吗?你真会开玩笑。B怎么?你不相信?我爷爷是英国人,奶奶是法国人,姥姥是德国人,姥爷是意大利人,爸爸是美国人,妈妈是日本人。你说我是不是联合国人?A 这么说你们家真成了“小联合国”了。要求:设计不少于三种听力练习,注意练习的先后顺序。

2000年1设计综合课程教案(HSK初等C级汉语水平的学生,课时100)

情景A下飞机,再海关办理入关手续A你好!B您好!欢迎您到中国来。A我是第一次来中国,请多关照。B啊,你的汉语说的真好。A哪里!我才学了两年汉语——我该办哪些手续?B您是来经商还是旅游的?A我应贵国一家进出口公司的邀请来联系业务,当然也想游览一下名胜古迹B请填一下入境卡,请把您的护照给我看一下A这是我的护照……这样写可以吗?B可以,希望您在在中国生活愉快。A谢谢再见!①确定教学目的与要求②设计教学环节

2设计口语课程教案HSK初等B级100分钟A今天你上那了?B今天我去颐和园了,你呢?A我们去香山了,你昨天去哪了?B昨天我们上长城了。你明天上哪?A我们明天去故宫。你呢?B我也好想去故宫。A太好了!咱们明天一起去吧!①确定教学目的和教学训练重点②设计教学环节

语言学试题

一解词6``2/1

1语法手段2内部形式意义3词根语

98年1语系2语法范畴3语言的普遍特征

99年1音素2亲属关系3语法体系

2000年1半元音2语体3语法范畴

二填空4``1语言学分为?与?两大类,对外汉语教学属于后类2亲属语言成为方言所共源的语言系统称为?也叫?98年1语言的?和?可以说是语言发展的两个基本过程。2分析语言的特点主要用?和?表达语法意义。3拼音文字可以分为三类型:音节字母,如日语;?如阿拉伯语;?如拉丁语。4语言要素共时状态的两种形式是?和?99年1 音位变体分为自由变体和?2词和词组合的结构类型最基本有5种主谓、偏正、???3语言是人类最重要的交际工具,他以语音未表现形式,以语法为内容,是一个有语言形式和语义内容构成的?系统。4语言发展的渐变性和语言系统内部各个组成部分的发展速度的?是语言发展的2大基本特点。

2000年1词类是按照词在结构中所起的作用,即词的?分类2借词也叫外来词是指?都借自外语的词。文字是人类交际中最重要的?工具4语素词的派生意义的产生途径既是一般说的引申,大体上可以分为隐喻和?根据语言的?对语言所做的分类叫作语言的谱系分类三、判断4``1汉语中有性的语法范畴,如第三人称代词的“他”“她”2词义的模糊性不是由概念的模糊性决定的,而是事物的相对性在语言中的反映。3一般符号和语言符号完全相同,都是随着社会的变化而变化,随社会的发展而发展的。4句子的语义是指句子所需要表达和能够表达的全部思想内容,有人称做语义结构或语义构成

四回答问题6``试论语法形式和语法意义的关系

98年1什么是音位,和音素有何不同2语言符号与客观事物的关系5``=10

99年1口语和书面语及其相互关系2什么是义素?举例说明义素分析。

2000年1语言和言语及相互关系2①他吧书拿走了②孩子把门框站了起来③你在外面把们④丢了一把雨伞把的词性,把字句属于一词多义的把的句子,注明意义

中国文学和文化知识试卷

古代文学

一填空1诗经是我国第一部诗歌总集,所收的作品大致始于西周初年,止于春秋中期,时间长达5百年之久。2先秦诸子散文中最早的集子是《论语》,采用的是语录体3“北溟有鱼”见于庄子的《逍遥游》4屈原《九章》共9篇,《九歌》共11篇。5汉乐府《陌上桑》中的女主人公秦罗敷6汉魏六朝乐府民歌绝大部分收录在宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》7《文赋》陆机是曹丕《典论论文》后的第一篇系统的文学创作论7主张“为陈言之务去”,文从字顺的杰出散文家是韩愈8宋代号称三苏的是苏轼、苏辙、苏洵9元代“水浒戏”写得最多的作家是高文秀10明代出名短篇小说集《三言》全称《醒世恒言》《喻世明言》《警世通言》11清代诗人袁枚强调诗是“心之声也,性情之所流露者也”,诗人是不失其赤字之心者也,倡导性灵说

98年8唐传奇的出现标志中国古典小说趋向成熟

二1国语和战国策的编写体例相同,是国别体2国殇是屈原《九歌》中的一篇3曹操的散文特点是清浚通脱4南朝吴声歌曲和西曲歌的主要形式是7言4句5沉郁顿挫是杜甫诗歌的最突出的艺术风格6唐王昌龄最擅长7言绝句8著名长篇小说《儒林外史》中的主要人物杜少卿、沈琼枝是作者赞美的正面人物9清代聊斋志异专喜谈狐说鬼谈狐之篇有清风、百秋练、小谢、席方平99年4现存最早、最完整的7言乐府诗是曹丕的燕歌行二首

三2“建安7子”中诗歌创作成就最高的是王粲()4糖代崔颢《黄鹤楼》曾被古代诗论家推为唐7律的压卷之作()5“清水出芙蓉,天然去雕饰”的是李白()6张养浩《潼关怀古》是元杂剧(散曲中小令)中的名作之一()7郑光祖写过18(对)中杂剧,《倩女离魂》是代表作8清洪升《长生殿》10晚明公安派张岱《陶庵梦忆》

现代文学

㈠1 1917年1月胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》“八事”2赫胥黎《天演论》3积极响应胡适,陈独秀的还有刘半农和陈玄同4中国新文学早期,除文学研究会和创造社外还有新月社(闻一多徐志摩)语丝社(周作人钱玄同)51928年创造社太阳社的李初黎,成仿吾,钱杏村人等对鲁迅等人批判,是新文学阵营左派间的一场误会6**中华全国文艺界抗敌协会于1938年在武汉成立,会刊是抗战文艺,是抗战时期全国文艺界最广泛的统一战线组织7毛主席在延安文艺座谈会上的讲话发表后,解放区文坛出现了小说/太阳照在桑干河上/暴风骤雨/歌剧白毛女/长诗王贵与李香香/8茅盾的三个连续的中篇幻灭/动摇/追求是蚀三部曲9曹禺的4话剧10新儿女英雄传作者?2人孔厥与袁静

98年120年代初小说创作的3大潮流是问题、自序传抒情、乡土小说。2鲁迅在左联成立大会上的讲话《》330年代诗歌流派,戴望书为代表的是现代派。5 40年代国统区文学的主要思想倾向是讽刺和暴露。6 7月派是以胡风及其主持的杂志《7月》等为中心的一个文学流派。7 17年时期文学创作的方法先社会主义现实主义,后革命的浪漫主义和现实主义两结合的创作方法。8新时期最先出现的文学现象是伤痕文学和反思文学。

㈡5老舍第一部长篇小说是老张的哲学6蒋光赤小说最成熟的作品是咆哮的土地8名优之死标志着田汉话剧创作艺术技巧的成熟9。1936年发表的/1936年春在太原/包身工/标志报告文学在思想艺术上的显著进步10小说/生人妻/作者/罗淑/11八月的乡村是萧军

98年1朱老中形象来自小说《红旗谱》2诗歌《放声歌唱》《雷锋之歌》作者贺敬之

㈢/哀中国/是蒋光慈的处女诗集?

汉语试卷

现汉

Ⅰ语音98年1普通话的声母共?个,按发音部位的不同可分哪几类?举例说明。6``

2现代汉语普通话中有的元音实际读音的情况很复杂,但汉语拼音方案只用了不多的元音字母就可以加以说明,这是为什么?举例说明。4``3说明语气词“啊”与去、看、哭、纸、唱连续时发生的音变现象,分析音变原因。5``

99年1普通话的舌面单韵母有哪几个?具体描写。6``

2用汉语拼音方案注音4``西安,回流,因为,篝火

3什么是轻声?说明举例轻声与语音要素的变化5``

㈠汉字部分10``1汉字的结构分析可分为两种类型,各是什么,举例说明3``

2什么是“永”字8法3``3写出汉字的笔顺:好、晚4给下列词语中的加点的字注音(用汉语拼音方案)2``漂浮,漂洗,和平,附和

98年1汉语形声字中形和声各指?从汉字部位系统的角度看,形和声的配合主要有几种方式?举例说明5``2填字注音4``飞扬跋扈既往不咎直截了当情不自禁3写出繁体字的简体

99年115``1汉语休与沐,闯与问,明与晴,益与盆在造字法上是否相同,如相同,是那种造字法,如不同区别在那里?4`2该错别字细致,相形见绌,创伤,别出心裁,肄业阴谋诡计,粉碎再接再厉4下列字如何部首检字3`事爽所翅腾弟

㈡词汇20``1①只是语素②既是语素又是词③既不是语素又不是词《注明》览人徘缔蝴浏火葡森蛛院蜘2支出合成词的构成方式(基本类型)画家(根缀式)动员(支配式)4``船只火红司令草签地震开关可靠3辨析同义词说出3点差别6``美丽漂亮好看4简要回答同因此的形成原因4``

98年11汉语中的外来词有几种类型?举例4``2举例深和浅在哪几个义项上形成反义关系6`

3辨析词的意义和用法8``①再;又②兴趣;乐趣

99年1下列两组句子中的白和宽分别是同音词还是多义词?判定的依据是什么?4`A①这件衣服都洗白了②今天又白跑了一趟B①这条河很宽②坦白从宽,抗拒从严

2指出词语构成方式6``星星/猩猩/蜘蛛/狐疑/老人/老乡/理事/民主/肃清/反正/弟子/旗子/3词语辨析8``①我一定常常(往往)来。可换吗为什么?②天色逐渐(逐步)昏暗起来③他从来(历来)不贪小便宜④不可能一下子把所有(一切)问题都解决了

㈢语法40``1指出句法结构中加点的词的词性①火车要开了②这件事要经过讨论才能决定③请你过来又要事相商④爸爸,我要5块钱⑤你要去,我就不必去了⑥要就去打球,要就去游泳

2有歧义的结构指出所在,并说明分化歧义的方法8``我要炒饭。

3分析复杂词组的层次结构“还有一种修实行的词组”98年1以对老人的态度如何作为处理的根据99年1 那些科学家已经设计好了解决这个问题的方案

4用句子成分分析法分析下面的句子6``(这本)传记文学|| [为读者]打〈开了〉(一段尘封)的历史。10``98年2谁也赢不了和时间的比赛99年1大力的母亲早就为孩子们准备好了路上的干粮。

5改病句说理由①数字必须准确,任意扩大和缩小都会使生产受到损失。②当我在沉思的时候,特别不希望有人打扰。③每件衣服都应该洗干净。④一闭上眼睛,我就好像看见他们发光的眼睛,充满朝气的脸和响亮哨所的声音。⑤热烈庆祝朝阳区妇女代表大会即将召开。98年10``①他把这些酒能喝得完。②我的同座去上海要见面他的朋友。③妈妈今天一点儿感冒,不上班。④在国庆节的时候,我打算到香港去旅行。⑤我们要关于考试的问题讨论。99年①来中国以前,我从来不用过筷子。②我的同屋毕业大学以后打算结婚一个中国姑娘。

③沈阳的冬天比北京冷极了,而哈尔滨的冬天比沈阳很冷④安那的舞跳的很好,大家请他再跳一个,他就再跳一下。⑤尽管学习怎么忙,他每天还是坚持体育锻炼。

6分析下面的多重复句4``只要你坚持体育锻炼,你的身体就会逐渐好起来,因为体育锻炼能增进人们的健康。

98年1没有钱和没有去中的没有有何不同?没有研究中的没有属于上面哪个?分析,说明理由。2那个句子能成立,分析说明3`①我希望病快点好,明天能去上课②我希望病快点好,明天会去上课

4请描写“除了……”各式的语意类别8``①除了叫她赔偿,还要盼他的刑②这家小吃店,除了烧饼,就是面条③除了日本以外,别的国家我没去过④星期六我除了睡觉,不干别的⑤除了天赋,他的勤奋也是一个重要原因⑥那里出了你没去过外,我们都去过⑦旧日的龙须沟,除了苍蝇,就是蚊子⑧除了有事不能来的,其他的人全都到了。

99年1回答问题你吃什么与你吃了什么再意义上有何不同,为什么?2A这次考试小王差一点儿及格B这次考试小王差一点儿没及格C下雨路滑,小王差一点儿摔个跟头D下雨路滑,小王差一点没摔个跟头AB意思一样吗,CD呢?说明“差一点……”与“差一点没……”在格式合用法上的异同8``

㈣修辞部分10``1修辞的基本任务是?4``2下面那个是词语的移用?那个是词语的仿用?2`` ①路旁的金合欢花散出甜丝的清香②跟他比,我哪里算什么天才,只能算是“地才”。

3属于词语代用的那种类型2``①“还是这样么?”三角脸拿起茶碗问。②射手倒了,班长也挂了花。4从修辞角度看,下面的句子属于哪一种类型的句式2``①发展体育运动,增强人民体质。②河湾上筑起了一座堤,堤下有一个村庄,村庄的名字叫锁井镇,锁井镇以东紧挨着晓岩村。

古汉20``

㈠2《经传释词》的作者是王引之5最符合古汉规律的是“吾谁欺?天欺乎?”6离骚:“昔三后之纯粹兮。”7坚的本意是土硬;刚的本意是刀硬;强的本意是弓有力;固的本意是木框坚固??8王维《终南山》“白云回望合”是平平仄仄平

99年1顾的本义回头看“瞻前顾后”引申注意目顾不暇;看望3顾茅庐;怜惜眷恋奋不顾身

㈡解释1何厌之有2池护城河3**夫子喟然叹曰:“吾与点也”《论语先进》4斧斤以时入山林5将子无怒,愿希望请6望洋兴叹7生所为者与所期者,甚似而几矣。《答李翊书》8俨骖于上路,访风景于崇阿。滕王阁序

98年1亟请于武公,公弗许。2都城过百雉,国之害也。

99年1越国以比远4不如吾闻而药之也5百姓足,君孰与不足?10默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?

㈢田忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚。相远马有上中下辈。于是孙子谓田忌曰:“君弟重射,臣能令君胜。”田忌信然之,与王及诸公子逐射千金。及临质,孙子曰:“今以君之下驷与彼上驷;取君上驷与彼中驷;取君中驷与彼下驷;既驰三辈毕,而田忌一不胜而再胜,卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法,遂以为师。”史记·孙子吴起列传98年顺治丁亥七月望夏子,存古以奉衷唐王谢恩,为海上逻卒所获洪经略密行土扰军索存古甚急。时余读书虎丘石佛寺,不如也。一日乘凉散步将至憨憨泉,见一小沙弥同青衣数人汲水而饮,遥望沙弥,有似存古,趋而视之,则竟是也,问之则曰:“我已就缚上道,无资斧。其为我谋之。余急索囊中所有倾傅之,送其登舟。有经略差官王姓者,虑有他谋,诘询姓名,词气甚厉。余以世谊交情详告之且曰吾为行者治装于尔,未尝无益,何怒之有?于是沽酒脯为别。”

99年1秦王坚字河东还,以骁骑将军邓羌为御史中丞。八月以咸阳内史王猛为侍中中书令,

领京兆尹特进光禄大夫,强德太后之弟也。酗酒豪横,掠人材货、子女,为百姓患。猛下车收德奏,未及抱已陈尸于市。坚驰使赦之不及,与邓羌同志疾恶,纠案无所顾及。数旬之间,权豪贵戚杀戮刑免者二十余人,朝廷震栗,奸猾屏气,路不拾遗。坚叹曰:“吾始今知天下有法也。”资治通鉴·晋纪22

对外汉语教学理论和语言学试题

一、填空14``

1对外汉语教学的全部活动可以概括为?等4大环节

2对外汉语语言要素的教学包括?等4个方面

3作为一项处理教与学的关系的教学原则,对外汉语教学应以学生为?,以教师为?

4对外汉语教师对不同民族的文化应采取?态度

5HSK的全称为?是为?的学习者制定的,其初,中等共分?级

98年1对外汉语教学学科的基础理论主要有???2对语言学习发生重要影响的因素是???

3编写与评估对外汉语教材需要遵循的基本原则是????

99年1从教育性质上看,对外汉语教学既是一种?又是一种?

2第二语言教学的根本目的是培养学生的语言交际能力。3第二语言教学的全过程和全部教学活动包括???和测试4各环节,其中心环节是?4第二语言测试可分为???和?4大类HSK是一种?5对外汉语教学规律是由?等共同决定的。

2000年1第2语言教学理论的发展过程中,现代教学理论在教师和学生之间更加强调以学生学习练习为中心,研究的重点在教与学之间更加重视学2外国人说汉语难学,主要是指汉字

3设计教学环节要能够体现语言?和?的规律4社会语言学家认为语言交际能力包括????5反对过分依赖机械性的重复操练,主张发挥学生智力,注重对语言规则的理解和创造性的运用,目标是全面掌握语言,这种教学法是?

二、选择6``

1我国正式出版的第一部对外汉语教材是《基础汉语课本》《基础汉语》《汉语教科书》《实用汉语课本》

2对外汉语听说法产生于法、美、英、加拿大哪国,其语言基础是结构主义语言学、转换生成语言学、历史比较语言学、机械语言学

3世界汉语教学学会的会刊是《汉语学习》《世界汉语教学》《语言教学与研究》《学汉语》该刊物是月刊,双月刊,季刊,双季刊

4学过800学时(在中国相当于初等一年级)的零起点学生掌握的词汇量1000、1500、2000、3000

98年1那一分试题对学生重复测试,实验证试题效度、信度、区分度、难以清晰度的方法之一

2听说法的心理理论依据是行为主义心理学,创始人是巴莆络夫3语言学习理论研究历来是语言学、心理学、教育学、对外汉语教学研究的重要领域。4对外汉语教学作为一个需要专门研究的学科而被提出来的时间是80年代初

99年1总体设计的根本任务是①全面分析语言教学的规律②选择最佳教学的方案③协调个教学环节④对其具体的课堂教学做出规定2第1部乘坐一结构和功能相结合的原则编写的对外汉语教材是初级汉语课本、基础汉语课本、汉语教科书、实用汉语课本3功能法产生于30年代苏联、40年代末美国、60年代初的北欧、70年代初的西欧4认知法产生于英国、

美、法、加,其语言学理论基础是结构主义语言学、社会语言学、转换生成语法、系统功能语法

2000年1跟我学是80年代较有影响的把英语作为外语教学基础的英语教材,他的编写意图和对象是A以情景结构法为指导,共成年人学习B以结构功能法为指导,共成年人学习C 以功能意念法为指导,供儿童学习D以功能意念法为指导,供成年学习

2偏误分析的理论基础是结构主义语言学

3技能训练是第2语言教学的中心环节和基本方式,是语言教师的根本任务

4直接法的优点是有利于学生外语思维和言语能力的培养

三、解词15``3题5/1

1第二语言教学与对外汉语教学2言语技能语言与交际技能3学习风格的场独立性与场依存性

4成绩测试与水平测试

98年1迁移与泛化2应用语言学99年1中介语2正迁移3言语技能4功能教学法4``/16 2000年1第二语言2分立式试题和综合式试题3失误与偏误

四、14``2题7/1

1为什么说对外汉语教学的基本目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力2对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何,文化因素教学主要体现在哪些方面3近几十年来国外第二语言教学法流派已出现了综合化成折衷化的趋向,是举例说明

98年1简论词汇教学的任务和选择所教词汇的原则2简论第一、第二语言学习的区别性特征

99年1语法在第二语言教学中的作用和地位2衡量课堂教学是否达到教学目标的标准是什么?

2000年1再课堂上如何进行复合趋向补语的教学,举例。2课堂练习怎样组织交际性练习?3对比分析再第2语言教材编写中怎样处理文学作品?为什么?

五、31``1在语言教学中,你用何方法让学生分清送气音和不送气音的区别

2课文:甲:开开电视,看有没有好节目。乙:(打开电视)怎么不亮?

插头没插上。(插上插头)屋子里太亮了?拉上窗帘。

外面风太大,关上窗子好吗?关上吧。

问1上面这段话集中体现了什么语法点4``2你在课堂上用什么方法讲练这个语法点7``

3招聘启事:本公司是中外合资企业,是根据业务发展的需要,招收5名公关小姐报名条件和手续如下

①具有北京城镇户口②年龄在25周岁以下③有高中以上学历,具有大专或大本毕业学历者优先④会说流利标准的普通话,并掌握日常英语会话,具有中英文打字基础⑤身高在160~170厘米之间⑥两眼裸视视力在0.8以上⑦五官端正,举止端庄

本公司提供膳宿条件和生活津贴,待遇优厚,欢迎符合以上条件者前来应聘,报名者须携带户口本,学历证书和两张一寸照片到本公司报名。时间12月25日~30日下午2:00~5:00本公司地址:北京市海淀区平安路甲5号。电话:62012356

这是中级听力课的一篇课文,请根据课文完成下列教学设计1写出课堂教学的4个主要步骤8``2设计出三类练习题①选择出正确答案②选择填空③回答问题6``

98年1设计教案

甲你喜欢不喜欢看足球比赛?乙喜欢,喜欢得不得了。甲昨天晚上的电视节目有足球比赛,你看了没有?乙没看,哪个队对哪个队?甲上海队对大连队踢得相当精彩,你没看,太可惜了。乙下周就要考试了,时间太紧张了,我的复习功课。①从课文里挑出5个须讲练的语言

点5`②选3个,设计教案

2解答问题(大雪整整下了一夜,今天早晨天放晴了,太阳出来了。推门一看,嗬!山川、河流、树木、房屋全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山,变成了粉装玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸,亮晶晶的粉条儿;而那些冬夏常青的松树和柏树上,侧挂满了毛蓬松松,沉甸甸的雪条儿。一阵风吹来,树枝轻轻的摇晃,美丽的银条儿和雪球儿簌簌的落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。)①从课文里跳出4组在结构上有特色的词语4``②简单说明这几组赐予的结构规则和使用规则11`` 99年1设计综合科教案(生零起点,课时100分钟)课文A您好!B您好!A你好!B你好!A请进!B谢谢!A再见!B再见!要求:①你如何根据上述课文来确定本科的教学目的和教学要求②根据课文内容你如何设计教学环节2设计听力课教案A:B,你经常跟女朋友跳舞吗?

B不,今天是第一次。A是吗?你们美国人不是很开放吗?B我不美国人,我是联合国人。A有联合国人吗?你真会开玩笑。B怎么?你不相信?我爷爷是英国人,奶奶是法国人,姥姥是德国人,姥爷是意大利人,爸爸是美国人,妈妈是日本人。你说我是不是联合国人?A 这么说你们家真成了“小联合国”了。要求:设计不少于三种听力练习,注意练习的先后顺序。

2000年1设计综合课程教案(HSK初等C级汉语水平的学生,课时100)

情景A下飞机,再海关办理入关手续A你好!B您好!欢迎您到中国来。A我是第一次来中国,请多关照。B啊,你的汉语说的真好。A哪里!我才学了两年汉语——我该办哪些手续?B您是来经商还是旅游的?A我应贵国一家进出口公司的邀请来联系业务,当然也想游览一下名胜古迹B请填一下入境卡,请把您的护照给我看一下A这是我的护照……这样写可以吗?B可以,希望您在在中国生活愉快。A谢谢再见!①确定教学目的与要求②设计教学环节

2设计口语课程教案HSK初等B级100分钟A今天你上那了?B今天我去颐和园了,你呢?A我们去香山了,你昨天去哪了?B昨天我们上长城了。你明天上哪?A我们明天去故宫。你呢?B我也好想去故宫。A太好了!咱们明天一起去吧!①确定教学目的和教学训练重点②设计教学环节

语言学试题

一解词6``2/1

1语法手段2内部形式意义3词根语

98年1语系2语法范畴3语言的普遍特征

99年1音素2亲属关系3语法体系

2000年1半元音2语体3语法范畴

二填空4``1语言学分为?与?两大类,对外汉语教学属于后类2亲属语言成为方言所共源的语言系统称为?也叫?98年1语言的?和?可以说是语言发展的两个基本过程。2分析语言的特点主要用?和?表达语法意义。3拼音文字可以分为三类型:音节字母,如日语;?如阿拉伯语;?如拉丁语。4语言要素共时状态的两种形式是?和?99年1 音位变体分为自由变体和?2词和词组合的结构类型最基本有5种主谓、偏正、???3语言是人类最重要的交际工具,他以语音未表现形式,以语法为内容,是一个有语言形式和语义内容构成的?系统。4语言发展的渐变性和语言系统内部各个组成部分的发展速度的?是语言发展的2大基本特点。

2000年1词类是按照词在结构中所起的作用,即词的?分类2借词也叫外来词是指?都借自外语的词。文字是人类交际中最重要的?工具4语素词的派生意义的产生途径既是一般说的引申,大体上可以分为隐喻和?根据语言的?对语言所做的分类叫作语言的谱系分类

三、判断4``1汉语中有性的语法范畴,如第三人称代词的“他”“她”2词义的模糊性不是由概念的模糊性决定的,而是事物的相对性在语言中的反映。3一般符号和语言符号完全相同,都是随着社会的变化而变化,随社会的发展而发展的。4句子的语义是指句子所需要表达和能够表达的全部思想内容,有人称做语义结构或语义构成

四回答问题6``试论语法形式和语法意义的关系

98年1什么是音位,和音素有何不同2语言符号与客观事物的关系5``=10

99年1口语和书面语及其相互关系2什么是义素?举例说明义素分析。

2000年1语言和言语及相互关系2①他吧书拿走了②孩子把门框站了起来③你在外面把们④丢了一把雨伞把的词性,把字句属于一词多义的把的句子,注明意义

中国文学和文化知识试卷

古代文学

一填空1诗经是我国第一部诗歌总集,所收的作品大致始于西周初年,止于春秋中期,时间长达5百年之久。2先秦诸子散文中最早的集子是《论语》,采用的是语录体3“北溟有鱼”见于庄子的《逍遥游》4屈原《九章》共9篇,《九歌》共11篇。5汉乐府《陌上桑》中的女主人公秦罗敷6汉魏六朝乐府民歌绝大部分收录在宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》7《文赋》陆机是曹丕《典论论文》后的第一篇系统的文学创作论7主张“为陈言之务去”,文从字顺的杰出散文家是韩愈8宋代号称三苏的是苏轼、苏辙、苏洵9元代“水浒戏”写得最多的作家是高文秀10明代出名短篇小说集《三言》全称《醒世恒言》《喻世明言》《警世通言》11清代诗人袁枚强调诗是“心之声也,性情之所流露者也”,诗人是不失其赤字之心者也,倡导性灵说

98年8唐传奇的出现标志中国古典小说趋向成熟

二1国语和战国策的编写体例相同,是国别体2国殇是屈原《九歌》中的一篇3曹操的散文特点是清浚通脱4南朝吴声歌曲和西曲歌的主要形式是7言4句5沉郁顿挫是杜甫诗歌的最突出的艺术风格6唐王昌龄最擅长7言绝句8著名长篇小说《儒林外史》中的主要人物杜少卿、沈琼枝是作者赞美的正面人物9清代聊斋志异专喜谈狐说鬼谈狐之篇有清风、百秋练、小谢、席方平99年4现存最早、最完整的7言乐府诗是曹丕的燕歌行二首

三2“建安7子”中诗歌创作成就最高的是王粲()4糖代崔颢《黄鹤楼》曾被古代诗论家推为唐7律的压卷之作()5“清水出芙蓉,天然去雕饰”的是李白()6张养浩《潼关怀古》是元杂剧(散曲中小令)中的名作之一()7郑光祖写过18(对)中杂剧,《倩女离魂》是代表作8清洪升《长生殿》10晚明公安派张岱《陶庵梦忆》

现代文学

㈠1 1917年1月胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》“八事”2赫胥黎《天演论》3积极响应胡适,陈独秀的还有刘半农和陈玄同4中国新文学早期,除文学研究会和创造社外还有新月社(闻一多徐志摩)语丝社(周作人钱玄同)51928年创造社太阳社的李初黎,成仿吾,钱杏村人等对鲁迅等人批判,是新文学阵营左派间的一场误会6**中华全国文艺界抗敌协会于1938年在武汉成立,会刊是抗战文艺,是抗战时期全国文艺界最广泛的统一战线组织7毛主席在延安文艺座谈会上的讲话发表后,解放区文坛出现了小说/太阳照在桑干河上/暴风骤雨/歌剧白毛女/长诗王贵与李香香/8茅盾的三个连续的中篇幻灭/动摇/追求是蚀三部曲9曹禺的4话剧10新儿女英雄传作者?2人孔厥与袁静

98年120年代初小说创作的3大潮流是问题、自序传抒情、乡土小说。2鲁迅在左联成立大会上的讲话《》330年代诗歌流派,戴望书为代表的是现代派。5 40年代国统区文学的主要思想倾向是讽刺和暴露。6 7月派是以胡风及其主持的杂志《7月》等为中心的一个文学流派。7 17年时期文学创作的方法先社会主义现实主义,后革命的浪漫主义和现实主义两结合的创作方法。8新时期最先出现的文学现象是伤痕文学和反思文学。

㈡5老舍第一部长篇小说是老张的哲学6蒋光赤小说最成熟的作品是咆哮的土地8名优之死标志着田汉话剧创作艺术技巧的成熟9。1936年发表的/1936年春在太原/包身工/标志报告文学在思想艺术上的显著进步10小说/生人妻/作者/罗淑/11八月的乡村是萧军

98年1朱老中形象来自小说《红旗谱》2诗歌《放声歌唱》《雷锋之歌》作者贺敬之

㈢/哀中国/是蒋光慈的处女诗集?

汉语试卷

现汉

Ⅰ语音98年1普通话的声母共?个,按发音部位的不同可分哪几类?举例说明。6``

2现代汉语普通话中有的元音实际读音的情况很复杂,但汉语拼音方案只用了不多的元音字母就可以加以说明,这是为什么?举例说明。4``3说明语气词“啊”与去、看、哭、纸、唱连续时发生的音变现象,分析音变原因。5``

99年1普通话的舌面单韵母有哪几个?具体描写。6``

2用汉语拼音方案注音4``西安,回流,因为,篝火

3什么是轻声?说明举例轻声与语音要素的变化5``

㈠汉字部分10``1汉字的结构分析可分为两种类型,各是什么,举例说明3``

2什么是“永”字8法3``3写出汉字的笔顺:好、晚4给下列词语中的加点的字注音(用汉语拼音方案)2``漂浮,漂洗,和平,附和

98年1汉语形声字中形和声各指?从汉字部位系统的角度看,形和声的配合主要有几种方式?举例说明5``2填字注音4``飞扬跋扈既往不咎直截了当情不自禁3写出繁体字的简体

99年115``1汉语休与沐,闯与问,明与晴,益与盆在造字法上是否相同,如相同,是那种造字法,如不同区别在那里?4`2该错别字细致,相形见绌,创伤,别出心裁,肄业阴谋诡计,粉碎再接再厉4下列字如何部首检字3`事爽所翅腾弟

㈡词汇20``1①只是语素②既是语素又是词③既不是语素又不是词《注明》览人徘缔蝴浏火葡森蛛院蜘2支出合成词的构成方式(基本类型)画家(根缀式)动员(支配式)4``船只火红司令草签地震开关可靠3辨析同义词说出3点差别6``美丽漂亮好看4简要回答同因此的形成原因4``

98年11汉语中的外来词有几种类型?举例4``2举例深和浅在哪几个义项上形成反义关系6`

3辨析词的意义和用法8``①再;又②兴趣;乐趣

99年1下列两组句子中的白和宽分别是同音词还是多义词?判定的依据是什么?4`A①这件衣服都洗白了②今天又白跑了一趟B①这条河很宽②坦白从宽,抗拒从严

2指出词语构成方式6``星星/猩猩/蜘蛛/狐疑/老人/老乡/理事/民主/肃清/反正/弟子/旗子/3词语辨析8``①我一定常常(往往)来。可换吗为什么?②天色逐渐(逐步)昏暗起来③他从来(历来)不贪小便宜④不可能一下子把所有(一切)问题都解决了

㈢语法40``1指出句法结构中加点的词的词性①火车要开了②这件事要经过讨论才能决定③请你过来又要事相商④爸爸,我要5块钱⑤你要去,我就不必去了⑥要就去打球,要就去游泳

2有歧义的结构指出所在,并说明分化歧义的方法8``我要炒饭。

3分析复杂词组的层次结构“还有一种修实行的词组”98年1以对老人的态度如何作为处理的根据99年1 那些科学家已经设计好了解决这个问题的方案

4用句子成分分析法分析下面的句子6``(这本)传记文学|| [为读者]打〈开了〉(一段尘封)的历史。10``98年2谁也赢不了和时间的比赛99年1大力的母亲早就为孩子们准备好了路上的干粮。

5改病句说理由①数字必须准确,任意扩大和缩小都会使生产受到损失。②当我在沉思的时候,特别不希望有人打扰。③每件衣服都应该洗干净。④一闭上眼睛,我就好像看见他们发光的眼睛,充满朝气的脸和响亮哨所的声音。⑤热烈庆祝朝阳区妇女代表大会即将召开。98年10``①他把这些酒能喝得完。②我的同座去上海要见面他的朋友。③妈妈今天一点儿感冒,不上班。④在国庆节的时候,我打算到香港去旅行。⑤我们要关于考试的问题讨论。99年①来中国以前,我从来不用过筷子。②我的同屋毕业大学以后打算结婚一个中国姑娘。

③沈阳的冬天比北京冷极了,而哈尔滨的冬天比沈阳很冷④安那的舞跳的很好,大家请他再跳一个,他就再跳一下。⑤尽管学习怎么忙,他每天还是坚持体育锻炼。

6分析下面的多重复句4``只要你坚持体育锻炼,你的身体就会逐渐好起来,因为体育锻炼能增进人们的健康。

98年1没有钱和没有去中的没有有何不同?没有研究中的没有属于上面哪个?分析,说明理由。2那个句子能成立,分析说明3`①我希望病快点好,明天能去上课②我希望病快点好,明天会去上课

4请描写“除了……”各式的语意类别8``①除了叫她赔偿,还要盼他的刑②这家小吃店,除了烧饼,就是面条③除了日本以外,别的国家我没去过④星期六我除了睡觉,不干别的⑤除了天赋,他的勤奋也是一个重要原因⑥那里出了你没去过外,我们都去过⑦旧日的龙须沟,除了苍蝇,就是蚊子⑧除了有事不能来的,其他的人全都到了。

99年1回答问题你吃什么与你吃了什么再意义上有何不同,为什么?2A这次考试小王差一点儿及格B这次考试小王差一点儿没及格C下雨路滑,小王差一点儿摔个跟头D下雨路滑,小王差一点没摔个跟头AB意思一样吗,CD呢?说明“差一点……”与“差一点没……”在格式合用法上的异同8``

㈣修辞部分10``1修辞的基本任务是?4``2下面那个是词语的移用?那个是词语的仿用?2`` ①路旁的金合欢花散出甜丝的清香②跟他比,我哪里算什么天才,只能算是“地才”。

3属于词语代用的那种类型2``①“还是这样么?”三角脸拿起茶碗问。②射手倒了,班长也挂了花。4从修辞角度看,下面的句子属于哪一种类型的句式2``①发展体育运动,增强人民体质。②河湾上筑起了一座堤,堤下有一个村庄,村庄的名字叫锁井镇,锁井镇以东紧挨着晓岩村。

古汉20``

㈠2《经传释词》的作者是王引之5最符合古汉规律的是“吾谁欺?天欺乎?”6离骚:“昔三后之纯粹兮。”7坚的本意是土硬;刚的本意是刀硬;强的本意是弓有力;固的本意是木框坚固??8王维《终南山》“白云回望合”是平平仄仄平

99年1顾的本义回头看“瞻前顾后”引申注意目顾不暇;看望3顾茅庐;怜惜眷恋奋不顾身

㈡解释1何厌之有2池护城河3**夫子喟然叹曰:“吾与点也”《论语先进》4斧斤以时入山林5将子无怒,愿希望请6望洋兴叹7生所为者与所期者,甚似而几矣。《答李翊书》8俨骖于上路,访风景于崇阿。滕王阁序

98年1亟请于武公,公弗许。2都城过百雉,国之害也。

99年1越国以比远4不如吾闻而药之也5百姓足,君孰与不足?10默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?

㈢田忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚。相远马有上中下辈。于是孙子谓田忌曰:“君弟重射,臣能令君胜。”田忌信然之,与王及诸公子逐射千金。及临质,孙子曰:“今以君之下驷与彼上驷;取君上驷与彼中驷;取君中驷与彼下驷;既驰三辈毕,而田忌一不胜而再胜,卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法,遂以为师。”史记·孙子吴起列传98年顺治丁亥七月望夏子,存古以奉衷唐王谢恩,为海上逻卒所获洪经略密行土扰军索存

古甚急。时余读书虎丘石佛寺,不如也。一日乘凉散步将至憨憨泉,见一小沙弥同青衣数人汲水而饮,遥望沙弥,有似存古,趋而视之,则竟是也,问之则曰:“我已就缚上道,无资斧。其为我谋之。余急索囊中所有倾傅之,送其登舟。有经略差官王姓者,虑有他谋,诘询姓名,词气甚厉。余以世谊交情详告之且曰吾为行者治装于尔,未尝无益,何怒之有?于是沽酒脯为别。”

99年1秦王坚字河东还,以骁骑将军邓羌为御史中丞。八月以咸阳内史王猛为侍中中书令,领京兆尹特进光禄大夫,强德太后之弟也。酗酒豪横,掠人材货、子女,为百姓患。猛下车收德奏,未及抱已陈尸于市。坚驰使赦之不及,与邓羌同志疾恶,纠案无所顾及。数旬之间,权豪贵戚杀戮刑免者二十余人,朝廷震栗,奸猾屏气,路不拾遗。坚叹曰:“吾始今知天下有法也。”资治通鉴·晋纪22

中国现当代文学(中文生不难)

中国现代文学发端于1917年文学革命—1949

当代文学1949第一界文代会标志—90年代作家

一、第一个十年(1917-1927)

1、1915年9月《青年杂志》在上海创刊(第二卷名《新青年》)标志54新文化运动开始(考过)人:陈独秀、李大钊、胡适口号:高举科学民主大旗

2、简答题:54文学革命内容、功绩?

答:①文学革命是54新文化运动的组成部分和必然结果。中心内容:反对文言文,旧文学;提倡白话,新文学。具体:1917年1月胡适《文学改良刍议》“八事”(见30年P7-8)应以白话文学为中国文学正宗。同年2月陈独秀《文学革命论》补胡适之不足,文学内容方面强调平民文学、写实文学、和社会文学三大主义。1918年周作人《人的文学》《平民文学》否定贵族文学。(30年P22)②A宣告中国现代文学诞生B白话取代文言占有正宗地位,与大众靠近C大量介绍外国文学,有借鉴作用

3、文学社团文学研究会和创造社(名词解释)成立最早,影响最大(30年P16-17)

文:1921、1京成立,文学革命后出现第一个新文学社团,人:周作人、叶绍钧、茅盾、许地山、郑振铎《小说月报》《文学月刊》提倡“为人生的艺术”创作方法:写实主义、现实主义“人生派”

创:1921、7日本东京,郭沫若、郁达夫、成仿吾、张资平、田汉《创造》《创造周报》

创作主张:初期为艺术而艺术,以1925五卅为界,后期“表同情于无产阶级的革命文学”强调浪漫主义“艺术派”

4、知识题:

新诗:胡适《尝试集》1920、3第一部白话诗集;写劳动人民(刘半农《相隔一层纸》、刘大白〈卖布谣〉、康白情〈草〉);郭沫若是中国现代新诗奠基者奠基作《女神》;冰心〈繁星〉〈春水〉;宗白华〈流水〉;湖畔诗派人:汪静之,冯雪锋,应修人;

冯至〈昨日之歌〉,李金发;徐志摩“新月诗派”和闻一多。

小说:1918〈狂人日记〉划时代第一篇白话小说;三种小说:①自叙传小说郁达夫〈沉沦〉②问题小说庐隐、叶绍钧〈潘先生在难中〉、许地山③乡土写实小说许洁、许敬文、王鲁彦〈菊英的出嫁〉

散文:鲁迅〈朝花夕拾〉〈野草〉;周作人〈乌蓬船〉;丰子恺;朱自清;许地山的作品

5、新文学统一战线同封建复古的斗争:①与林纾②学衡派:梅光迪、吴宓③张士钊甲寅派(30年P9-10)

6、论述题:为什么〈呐喊〉〈彷徨〉是中国现代小说的开端与成熟的标志(考过)

①狂人日记是第一篇白话小说,开拓新题材,人物新,新的主题

②尖锐提出改造国民性问题

③独特的艺术形式,成就很大,格式特别例如白描

④语言犀利结构独特体裁手法等

开创现代小说主题,形成现代小说史上不可逾越的高峰(P38)

7、精神胜利法(N解)啊Q是辛亥革命时期有革命要求的落后,不觉悟的农民,具体体现一帖麻醉剂,不能正视自己侮辱失败的现实,以愚昧而自尊,自欺欺人妄自尊大,追求精神上的高人一等,无知自负,惊人的健忘,欺软怕硬自轻自贱,体现鲁迅解剖国民性的主题。由于外在失败转入内心精神胜利的忘却,自我精神麻醉,血泪斑斑的苦难史变为光荣得胜利。(30年P47)

8、鲁迅前期杂文《热风》《华盖集》《坟》《华盖集续编》

(N解)《野草》1924-1925共23篇,散文诗集,主要抒写鲁迅作为民主革命者与黑暗斗争,不甘绝望的苍凉的心境,是作者参与社会,文化斗争,批判的结晶。艺术特点,方式多样,别具一格。

《朝花夕拾》1926 10篇回忆性散文,按年代顺序排列,完整记录鲁迅从青少年7-30岁的生活,内容上记述其赞许,肯定的人物;记述被否定或批判的意象。

9郭沫若的《瓶》1927情诗集,42首诗,西湖游春,爱情与烦恼,完整的恋爱生活。

10试论《女神》的艺特

①最大的自我抒情主人公形象的创造,54觉醒中华的民族形象,大胆新人,执着、热烈、破坏、反抗、创造的形象(P106)

②泛神论基础上的“本体即神,神即自然”

③强烈的浪漫主义的思想

④惠特曼式雄奇的艺术风格

⑤最主要是创造了自由诗的形式,节数、行数、字数不论,押韵、排比、复唱,而且受李白、屈原民族传统影响,《天问》提问,《凤凰涅般》提了几十个问题。

11、《凤凰涅般》的主要内容以及象征意义

涅般象征旧中国,旧的灭亡,新的中国,新我的产生,借助传说,比喻古老的中国经历痛苦的洗礼更生,分为序曲、凤歌、凰歌、凤凰同歌、群鸟歌、凤凰更生歌,6个篇章,低昂悲壮。象征意义:“是在一天之中分成2个时间写成……那是象征着中国的再生,同时也是自我的再生。”

12、《炉中煤》新格律诗、四节诗,自比炉中煤,自喻,爱国热情达到沸点,把54高潮中的祖国比做“年轻的女郎”,内容上表达爱国热情,燃烧了自己给别人带来光明,煤外表丑陋,但心是善良的,贡献全部的光和热

13、新月派对新诗发展的贡献:20年代中期,提倡建立新格律诗歌理论和提出诗的形式格律化主张。闻一多提出诗歌理论,又是其理论的实践者,创作的诗歌《红烛》《死水》。志摩创作(N解)

14、冰心体(30年P152)散文、小说、等代表作要知道

15、乡土文学(30年P67)主要内容,作家群,作品

16、朱自清、周作人的散文

朱自清的分类:战斗性强,干预社会现实的作品《白种人—上帝的骄子》;描述个人家庭生活,个人情感,大自然的景致《背影》《桨声灯影里的秦淮河》

周作人的散文的内容:议论性的小品文;叙述结合的美文;乡情野趣的生知识小品

17、郁达夫的自序传小说

《沉沦》是中国现代小说的最初形式,作家自己写作,心灵的曝露,向旧道德挑战,《银灰色的死》《沉沦》《南迁》。写留学日本的生活,性的苦闷、生的苦闷,较早描写劳动人民生活《春风沉醉的晚上》《薄奠》

18、如何理解沉沦中的主人公?

在日本留学的青年由爱情的憧憬到性的苦闷,有作家自己的影子,正直,弱国子民爱国,希望国家强大的愿望,看不惯学校教育,遭退学。受中世纪骑士文学影响,向往英雄,追求个性解放。颓废行为,沉海自尽。

第2个十年(1928--1937)

1无产阶级革命文学的倡导1太阳社(名词解释)1927年底成立,蒋光慈,钱杏村创办《太阳月刊》1930年左联成立后自动解散2创造社前期为艺术而艺术,后期主张表同情于无产阶级的革命文学3中国左翼作家联盟(名词解释)1930年3月2日出席大会40多人,常委鲁迅、夏衍,冯乃超、钱兴村、田汉、郑国旗,鲁迅会上作《对于左翼作家联盟的建议》功绩:先后与新月派、自由人、第三种人斗争,文学上的成就:蒋光慈《短裤党》、柔石《二月》《为奴隶的母亲》叶紫《丰收》

2作家作品①丁玲-沙菲女士的日记,胡也频-到莫斯科去,张天翼-包氏父子,艾芜南行记和东北作家群萧军-八月的乡村萧红-生死场端木蕻良,舒群,海朗等

3小说创作:左联创作的黄金时期巴金、老舍、沈从文、矛盾作品

新感觉派小说(名词解释)施蛰存、穆时英、刘大欧为代表揭露社会丑恶,意识流手法、心理描写代替传统情节

4诗歌(名词解释)①1932年9月成立中国诗歌会②徐志摩为代表的新月派③戴望书现代派5散文创作鲁迅杂文成就最高,林语堂,周作人

6曹禺,田汉,李建吾的戏剧

7巴金①《家》的内容和艺术成就,人物形象(30年P261)

②《寒夜》(名词解释)P269

8老舍《骆驼祥子》祥子悲剧的典型形象的意义P249

9沈从文《边城》体现作者怎样的审美追求?P278,P277

10鲁迅杂文思想内容,是近代社会的百科全书,国民心理变迁史

知道两个口号之争:“国防文学”(名词解释)1934年周扬提出,“民族革命战争的大众文学”胡风、矛盾提出

11①社会分析小说(名词解释)矛盾的《子夜》最典型②子夜是如何通过吴孙甫形象来塑造中国社会性质的?(论述)中国30年代半封半殖民社会,通过吴的发展、失败表现民族资本在中国行不通

12①雷雨(名词解释)②谈谈蘩漪和陈白露两位女性的性格特征(思考题)P412

13夏衍话剧上海屋檐下艺术特色

14田汉回春之曲(名词解释)

老师大部分时间是在讲每一部小说都写了什么,照顾非中文生,主要看看书就行了。

第3个十年(1937、7、7-1949)

1中华全国文艺界抗敌协会贡献1938年3月7日汉口成立

21942年毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话中心内容

3“7月派”(名词解释)

4夏衍法西斯细菌的内容(名词解释)

5钱钟书围城主要内容,艺术特色(名词解释)

6赵树立对现代文学的贡献(论述)创作特色?

7太阳照在三干河上内容

8暴风骤雨的内容

9王贵与李香香(名词解释)

****主要看这一时期的一些散乱的作家作品知道即可,你肯定知道很简单的,不打出来了。你看书就行。郭沫若屈原,棠棣之花,等等

当代文学--建国17年、文革时期十年、1976年至今新时期的文学

1杜鹏程《保卫延安》的艺术成就

2梁斌《红旗谱》思想内容

3为什么朱老忠具有鲜明的阶级时代特色

老舍

对外汉语教学概论复习提纲

对外汉语教学概论复习提纲 第一章至第四章 1.母语和外语的区分依据 这两个概念是按照国别、民族关系来区分的。 母语:本民族的语言,也是多数人出生后最先学习和习得的语言,即第一语言。 外语:母语以外的外国语言(或外民族的语言)多数人学习和使用的第二语言是外语。 2.第一语言和第二语言的区分依据 对这两个概念的解释,我们完全按照语言学习的先后顺序。 第一语言:人们出生以后最先学习和掌握的语言。 第二语言:在第一语言之后学习和使用的其他语言。 3.语言能力 语言能力是指掌握语言的能力,这种能力表现在人能够说出或理解前所未有的、合乎语法的语句,能够辨析有歧义的语句、能够判别表面形式相同而实际语义不同或表面形式不同而实际语义相似的语句的掌握以及听说读写译等语言技能的运用能力。 4.语言交际能力 言语交际能力是指说话人在社会交往的各种环境中运用语言的能力,也就是说,如何针对不同环境恰当地得体地运用语言变体。 5.结合汉语的特点思考如何有针对性地开展对外汉语教学 从语音、语法、词汇等角度进行教学,由易到难,由机械到有意义; 6.交际文化 所谓交际文化,就是这这种隐含在语言系统中的反映一个民族的心理状态、价值观念、生活方式、道德标准、是非标准、风俗习惯、审美情趣等等的一种特殊的文化因素,这种因素主要体现在语言的词汇系统、语法系统、语用系统中 7.唐朝时期对外汉语教学的中心是哪个城市 长安 8.元末明初中国很流行的两本针对母语为朝鲜语的国别化教材 《老乞大》是元末明初以当时的北京话为标准音而编写的,专供朝鲜人学汉语的课本。 《朴事通》常与《老乞大》一起被认为是两部珍贵的元末汉语口语文献

文法系2010级对外汉语专业本科《英汉语言对比》 期末考试试卷(B)

第1页 共4页 2010级《英汉语言对比》试卷(B ) 第2页 共4页 班级: 姓名: 学号: 座号: ………………………………密………………………封………………………………线…………………………… 安阳师范学院人文管理学院 2012-2013学年第一学期期末考试 文法系2010级对外汉语专业本科《英汉语言对比》试卷(B ) 说明:本试卷共4页、五道大题,答案一律在试卷规定处填写,答在其它处不得分。 一、判断题(本题10小题,每小题1分,共10分。对 的打“√”,错的打“×”。) 1. 形态变化、语序和虚词是表达语法关系的三大手段。( ) 2. 英语的形态变化,即词的形式变化,主要包括构词形态和构形形态。( ) 3. 分析语的特征是运用形态变化来表达语法关系。( ) 4. 汉语重人称,英语重物称这一特点主要表现在如何使用主语和动词这两方面。( ) 5. 用“with credibility gap ”来代替“lie ”属于职业委婉语。( ) 6. 汉语多用结构被动句,英语多用意义被动句。( ) 7. This kind of cloth washes very well. 此句为意义被动句。( ) 8. 累得我站不起来了。此句属于倒装句。( ) 9. 全市到处都在兴建工厂。此句为无主句。( ) 10. At the tea party, only tea and cake were served. 此句为结构被动句( ) 二、英汉句子互译(本题10小题,每小题2分,共20分。) 1. 禁止左转! _______________________________________________________________ 2. 禁止停车! _______________________________________________________________ 3. 游客止步! _______________________________________________________________ 4. 一看到那棵大树, 我就会想起童年的情景。 _______________________________________________________________ 5. 以其人之道, 还治其人之身。 _______________________________________________________________ 6. Read the fifth and last paragraph of the text. _______________________________________________________________ 7. Look at the red and white roses in the garden. How beautiful they are! _______________________________________________________________ 8. I couldn ’t agree with you more. _______________________________________________________________ 9. The importance of this conference cannot be overestimated. _______________________________________________________________ 10. One could not be too careful in a new neighbor. _______________________________________________________________ 三、英汉段落互译(本题2小题,每小题16分, 共32 分。) 1. 把下面这则寓言故事翻译成英语。( 16分) 自相矛盾 有一个人卖矛又卖盾,有人来买盾,他就夸他的盾说,“我的盾坚固极了,不论什么矛都扎不透它。” 有人来买矛,他又夸他的矛说,“我的矛锋利极了,不论什么东西它都能扎透。” 另外一个人问他:“用你的矛扎你的盾,那又怎么样呢?”他就回答不出来了。

中考语文复习知识点梳理

中考语文复习知识点梳 理 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

语文知识点梳理(应试精华版 一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬 三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度:正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法:动静结合(以动写静、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远 十、描写(或抒情方式:正面(又叫直接、反面(又叫间接 十一、叙述方式:概括叙述、细节描写 十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为:自然环境、社会环境 十七、议论文三要素:论点、论据、论证 十八、论据分类为:事实论据、道理论据 十九、论证方法:举例(或事实论证、道理论证(有时也叫引用论证、对比(或正反对比论证、比喻论证二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证 二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、其他: (一某句话在文中的作用: 1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说,埋下伏笔(记叙文、小说,设置悬念(小说,为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(记叙文、小说;深化主题(记叙文、小说;照应开头(议论文、记叙文、小说 (二修辞手法的作用:(1它本身的作用;(2结合句子语境。 1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

现代汉语基础的知识点,

几种常用句式 (一)“把”字句(处置式) 在谓语动词前用介词“把”受事,对受事加以处置的一种主动句。 例如:我把水喝了。 四个特点: 1、动词前后常常有别的成分,动词一般不能单独出现,尤其不能出现单音节 动词。通常后面有补语、宾语、动态助词、动词的重叠式。 例如:把书放在桌子上 把水喝了 把情况谈谈 2、“把”的宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事,因此前面常带上“这、那”一类修饰语。 例如: 把那本书拿来 把这杯水喝了 把那只笔带上 3、谓语动词一般都有处置性,就是动词对受事要有积极影响。因此,不及物 动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和“有、没有”等不能用来做谓语动词。 4、“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词,这些词只能置于 “把”字前。 例如: 他愿意把笔借给你。 我没有把书弄坏。 为什么不把这消息告诉他。 (二)“被”字句 是指在谓语动词前面,用介词“被(给、叫、让)”引出施事或单用“被”的被动句。 例如: 水被我喝了。 他被同学打了。 在书面语,还有“被、、、所”的格式,口语里有“让(叫)、、、给”的格式。例如: 一切困难都将被全国人民所战胜。 他让人家给撵走了。 杯子叫我给打碎了。 其中“所、给”是助词。 (ps:“被”字句表示受事主语“被处置”,被处置的结果多数带有遭受、不如意的语用色彩,少数是如意的和中性的。例如:他被批评了。他被表扬了。他被调走了。——中性) “被”字句构成特点: (1)动词一般都是处置性的,跟“把”字句里的动词差不多。动词后面多有补语或别的成分。如果只用一个双音节动词,前面就要有能愿动词、时间词语等状语。

例如: 自行车叫我弟弟骑<走>了。 这句话[可能]被人误解。 (2)主语所表示的受事必须是有定的。例如: 这本书被他撕破了。 (3)能愿动词和表否定、时间等等副词只能置于“被”字前。例如:一切丑恶的现象[应该]被消灭。 他[没有]被困难吓倒。 这件事[已经]被人传出去了。 他[大概]让朋友留下吃午饭了。 (三)“比”字句 指有“比”字介词短语做状语的句子。(如“甲比乙好”。)其中心语是谓词或谓词短语,用来表示甲乙两无或两事在数量、性质、程度的差别,又叫差比句。 1、A+B+形容词 他比我高。 手机比书本贵。 上海比昆明大。(ps:形容词不受程度副词的修饰,不能说上海比昆明很大。)2、A比B+动词+宾语 他比我喜欢音乐。 我比他爱看书。 (四)存现句 存现句表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物,是用来描写环境或景物的一种特定句式。可以细分为三种: 1、存在句式表示何处存在何人或何物的句式。例如: 山上有个庙。 台上坐着主席团。 2、出现句式表示何处出现何物的句式。 老师的脸上露出了一丝笑意。 烟囱里飘出一阵黑烟。 3、消失句式表示何处消失了何物的句式。 昨天村里死了两头牛。 (ps:存现句句式:处所段+动作段『着、了、趋向补语』+存现宾语段)(五)疑问句 具有疑问句调、表示提问的句子叫疑问句。(句调是不可或缺的。) 1、是非问(去掉疑问词,则为陈述句) 它的结构像陈述句,只是要用疑问语调或兼用语气词“吧、吗”等『不能用“呢”』。回答时用“是、对、恩”或“不、没有”等作答复,或用点头、摇头来回答,例如: 你真要带我走? 你明天能来吧? 你要丢掉这本书,是吗? 2、特指问(就疑问代词来回答,常用语气词“呢、啊”但是不能用“吗”)用疑问代词(如“谁、什么、怎样”等)和由它组成的短语(如“为什么”)来表示疑问点,说话者希望对方就疑问点做出答复,句子往往用升调。例如:

《对外汉语教育学引论》知识点整理

《对外汉语教育学引论》 知识点目录 绪论篇 第一章 1. 什么是第一语言?什么是第二语言?什么是母语?什么是外语?什么是目的语? 第一语言是人出生以后首先接触并获得的语言。第二语言是人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言。这里所说的第一语言和第二语言完全是从学习者学习语言的时间先后来区分的。母语是指本国、本民族的语言。外语是指外国的语言。一般情况下母语是人们的第一语言,但是两者不能等同。目的语是指人们正在学习并希望掌握的语言。不论是外语或非本族语,甚至是非第一语言的母语,只要成为一个人学习并争取掌握的目标,都可以成为目的语。 (1)一个在美国出生的香港孩子首先学会了英语,他掌握的这种语言是他的()。 A第一语言 B第二语言 C外语 (2)李明学习汉语之后,又继续掌握了法语。法语是他的()。 A第一语言 B第二语言 C母语 (3)华侨小明熟练掌握汉语和英语,汉语是他的()。 A母语 B外语 C目的语 (4)华侨小明熟练掌握汉语和英语,英语是他掌握的()。 A母语 B外语 C第一语言 (5)人们正在学习并且希望掌握的语言被称为()。 A母语 B外语 C目的语 答案: (1) A (2) B (3) A (4) B (5) C 2. 什么是对外汉语教学?这个称呼的优点是什么,有什么局限性? 对外汉语教学是指对外国人的汉语教学,它只适用于中国。实际上也包括对第一语言不是汉语的海外华人的进行的汉语教学。这一名称基本上体现了这个学科的特点和内涵,在国外也产生了广泛的影响,而且简洁上口、符合汉语习惯,从1982年提出后一直使用至今。但是这一名称也有一定的局限性:它只突出了主要教学对象,未能全面、准确地反映学科性质—第二语言教学。(1)中国对外国人进行的汉语教学被称为()。 A中国语教学 B对外汉语教学 C华文教学 (2)对外汉语的教学对象除外国人外,还包括()。 A第一语言不是汉语的海外华人B外国人

小升初语文考试知识点汇总

小升初语文考试知识点汇总 一、常见借代词语: 1、桑梓:家乡2、桃李:学生3、社稷、轩辕:国家4、同窗:同学5、烽烟:战争 6、巾帼:妇女7、丝竹:音乐8、须眉:男子9、婵娟、嫦娥:月亮10、手足:兄弟 11、白丁、布衣:百姓12、函、简、笺、鸿雁、札:书信13、庙堂:朝廷 二、作者作品: 1、唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2、一门父子三词客:苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。 3、李杜:李白、杜甫。小李杜:李商隐、杜牧。 4、屈原:我国最早的伟大诗人,他创造了“楚辞”这一新诗体,开创了我国诗歌浪漫主义风格。 5、孔子名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,他是儒家学派的创始人,被称为“孔圣人”,孟子被称为“亚圣”,两人并称为“孔孟”。 6、苏轼称赞王维“诗中有画,画中有诗。” 7、元曲四大家:关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 8、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集,作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名,“志”是记叙,“异”是奇怪的事情。 9、书法四大家:颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫(fǔ) 10、边塞诗人:高适、岑参、王昌龄 11、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明(陶潜),他“不为五斗米折腰”。 三、中国文学之最: 我国古代最早的诗歌总集是《诗经》;最早的爱国诗人是屈原;最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和参;最杰出的女词人是南宋的李清照;最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾;最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白;最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫;最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》;最著名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》;最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》;最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》;最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》;最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》;最早的语录体散文是《论语》;最早的记事详备的编年体史书是《左传》;最早的纪传体通史是《史记》;最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》;现代最伟大的文学家是鲁迅;现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》;现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。 四、文化常识: 1、初唐四杰:王勃、杨、卢照邻、骆宾王。 2、三国:魏、蜀、吴。 3、“四大古典名著”:《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。 4、“四大民间传说”:《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。 5、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》,被誉为“秋思之祖”。 6、岁寒三友:松、竹、梅。 7、花中四君子:梅、兰、竹、菊。 8、文人四友:琴、棋、书、画。9、文房四宝:笔、墨、纸、砚。 10、四库全书:经、史、子、集。11、唐诗、宋词、元曲、明清小说。 12、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁:第一。 13、“四书”“五经”是儒家的主要经典:“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》;“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 14、五味:酸、甜、苦、辣、咸。15、五行:金、木、水、火、土。

现代汉语语法基础知识

现代汉语语法基础知识 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

现代汉语语法基础知识 实词:意义较实在,能独立充当句子成分;加上一定的语气语调,一般可独立成句。 名词、动词、形容词、数词、量词、代词 虚词:不能独立充当句子成分;除了个别副词,一般不能独立成句。 副词、介词、连词、助词、语气词 一、实词 1.名词:表示人或事物名称的词。 有人物名词: 如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等; 有事物名词: 如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等; 有时间名词: 如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等; 有方位名词: 如东南、上面、前方、内部、中间等。 2.动词:表示动作行为及发展变化的词。 有行为动词:如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸; 有发展动词:如生长、枯萎、发芽、结果、产卵; 有心理动词:如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶; 有存现动词:如消失、显现、有、丢失、幻灭;

有使令动词:如使、让、令、禁止、勒令; 有能愿动词:如会、愿意、可以、能够、宁可; 有趋向动词:如来、去、上、下; 有判断动词:如是、为、乃。 3.形容词,表示事物性质、状貌特征的词。 有表形状的:如大、高、胖、瘪、细、壮; 有表性质的:如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调; 有表示状态的:如快、浓、满、多、迅速、静悄悄。 4.数词,表示事物数目的词。 有确数:如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、; 有概数:如几、一些、左右、以下、余; 有序数:如第一、第二、老大、老三、初九、初十。 5.量词,表示事物或动作的单位。 有名量词:如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元; 有动量词:如把、次、趟、下、回、声、脚、座。 6.代词,能代替事物名称的词。 有人称代词:如我、你、它、她们、大家、咱们; 有疑问代词:如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以; 有指示代词:这、那、那里、那边。 二、虚词 1.副词,经常用在动词、形容词前面,表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。

对外汉语教学法知识点

对外汉语 一、名词解释 1、语言和言语 语言是言语活动中社会性和系统的部分,而言语是个人的和或然的;语言是语言符号之间相互关系的系统,是语言共同体的成员约定俗称的,而言语只是个人为了交际需要使用语言的结果。语言是对言语的抽象和概括,言语是语言的表现形式,语言存在于言语之中。 2、母语和第一语言 (1)母语:也叫本族语,是指本民族的语言,与外国语或外族语相对应,它是依据亲属关系来确定的。 (2)第一语言:指人们出生后首先学会的语言,是按照语言获得的顺序来确定的。 3、外语和第二语言 (1)外语:是母语以外的外国语言,是与本族语相对而言的。 (2)第二语言:是跟第一语言相对的概念,通常还有一种含义,即指在目的语环境中习得和使用的语言。 4、语言习得和语言学习 (1)语言习得:“习得”是一个外来的词语,也可译作“获得”。习得一般指幼儿在非教学条件下主动地获得母语的过程。 (2)语言学习:“学习”也有人译作“学得”,在心理语言学中是指人在习得母语后有意识、通常是在教学环境里学习第二语言的过程。 二、简答 1、乔姆斯基的“语言习得机制”假说 答:“语言习得机制”假说由美国语言学家乔姆斯基于20世纪50年代末提出,他认为儿童的大脑里有一种天生的“语言习得机制”,这就是说儿童具有一种遗传的机制,通过这种机制,儿童掌握了语言规则,儿童生下来就有一种适宜于学习人类独有的语言知识的能力。乔氏认为人类先天具有的语言习得机制包括两个部分:一部分是以待定参数形式出现的、人类语言所普遍具有的语言原则,又称为“普遍语法”;另一部分是评价语言信息的能力,也就是对所接触到的实际语言的核心部分进行语言参数的定值。这种理论认为,语言是一种以规则为基础的复杂系统,而不是一些习惯的综合。语言习得机制的最终目的是语言规则的内在化,这些语言规则就是理解和产生语言的基础。乔氏理论的不足在于他的语言能力理论忽视了语言的社会文化性。 2、克拉申的“语言监控模式”假说 答:“语言监控模式”假说由克拉申于1977~1982年提出,也叫“语言控制调节模式”“输入假说”或“监察论”。这一理论共有五个假设: 第一,习得-学习假设。“自然获得”与“正式学习”这两个概念是克拉申理论的中心。自然获得是集中在意义层次上的自然交际中产生的,是一种下意识的过程;而正式学习则是在课堂上有规律的学习,它是一种有意识的过程。 第二,自然顺序假设。克拉申强调语言习得者在绝大多数情况下遵循一个不变的自然顺序,这一假说还坚持语法结构是按一定顺序而获得的。 第三,语言监控假说。克拉申认为人的头脑中都有一个语言控制调节系统,学习者利用这

对外汉语教学法期末考试说明及教案

对外汉语教学法期末考试有关说明 本次考试将采用书写一课时教案及课堂教学两部分结合判定学生成绩的做法。 第一部分:书写一课时教案(满分:30) 教案写作要求 (1)教案要求书写工整,步骤齐全,打印。 (2)大标题黑体四号字,小标题宋体小四号字,涂黑。正文宋体小四号字。 (3)教案字数800-1000字。 (4)教案后面附板书设计 第二部分:每位学生限时15分钟,当堂讲授,老师根据其讲课水平打分(满分:70),教案制作和讲课水平两者结合,最后给出期末成绩。 附:印尼版华语教材第八课教案 第八课你们班有多少名学生? 一、教学目的和要求: 1.进一步练习对韵母i—u, uo—ou, ao—ou 发音的辨析 2. 背诵情景会话,能将本课所学的表达法用于交际 3.正确书写本课要求会写的汉字,注意每个字的笔画,笔顺,部件和结构 二、教学重点: 1.课文和生词 2. 语音: 韵母i—u, uo—ou, ao—ou 发音的辨析 在音节拼读的语流中掌握声韵调的正确发音。 3. 会话: (1)用多少询问数量 (2)用想表示希望和打算 4. 汉字:多,少,男,女,同,学,山。 三、教学难点: 1. “有”字句 2. 量词“个,名,口”的区别 3. 名词与量词的搭配关系

四、教具: 1. 词语卡片 2. 多媒体 五、教学方法: 1.以旧带新 2.讲练结合 六、课时:六课时 第一课时 (一)组织教学 复习检查上节课内容 (1)请三对学生分角色朗读第七课情景对话 (2)背诵第七课情景对话 (3)听写第七课的生词和汉字(教师酌情挑选) (二)新授 (1)引人新课(话题引人,复习引人:几---多少;口—个,名等) (2)学习新课 领读生词 认读生词 组词组句:扩展法(词—词组—句子) (1)班\个\名: 班—你们班—你们班有多少个(名)学生? 我们班—我们班有十九个(名)学生。 (2)多少:多少—多少人—你们班有多少人去游泳,多少人去爬山? (3)男\女: 男人\女人—男\女同学—你们班有多少个男\女同学? (4)活动:有活动—我们班有活动—你们班有什么活动?—你们学校有什么活动? (5)打算:打算去游泳—打算去爬山—打算回家—打算去参观—打算去看足球比赛 (6)想:想去游泳—想去爬山—想回家—想去参观—想去看足球比赛 (三)巩固复习 多种方式练习 归纳语言点 (四)归纳小结 (五)布置作业 附:板书设计(略)

语文常考知识点总结

语文常考知识点总结 第一组 【爱财如命】【一毛不拔】都形容极其吝啬。异:前者偏重于性格上的吝啬,语义重;后者偏重于行为上的自私,语义轻一些。 【爱憎分明】【泾渭分明】都有界限清楚的意思。异:前者专指思想感情上的爱与恨;后者多指人或事的好坏截然不同。 【安分守己】【循规蹈矩】都有规矩老实的意思。异:前者偏重于守本分,不胡来;后者偏重在拘泥于旧的准则,不敢稍做变通。 【安之若素】【随遇而安】都有对任何遭遇不在意的意思。异:前者多指遇到不顺利情况或反常现象,仍能像往常一样对待(素:平常,往常);后者强调能适应任何环境。 【按部就班】【循序渐进】都有遵循一定的程序的意思。异:前者强调按一定步骤和规矩(部:门类。班:次序。就:遵循);后者强调逐渐深入或提高。 【暗箭伤人】【含沙射影】都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人,但使用的手段有差别:前者使用的手段包括语言、行为,程度比“含沙射影”重;后者使用的手段只是语言,并有影射某人、某事的意思。 第二组 【八面玲珑】【面面俱到】都有对各方面应付得很周到的意思,有时可以通用。异:前者多含贬义,偏重于处世圆滑;后者是中性词,偏重于应付得十分周到。 【跋山涉水】【风尘仆仆】【风餐露宿】都有旅途辛苦之意。异:“跋山涉水”重在形容旅途艰苦;“风尘仆仆”重在突出奔波忙碌,旅途劳累;“风餐露宿”重在强调野外食宿艰难。【百依百顺】【唯命是从】都有别人怎么说自己就怎么做的意思。异:前者含有由于感情上的爱而表现出来的顺从;后者含贬义,多用于上下级之间。 【半斤八两】【势均力敌】都有彼此一样、不分上下之意。异:前者强调水平相等,多含贬义;后者偏重势力相等。 【半途而废】【浅尝辄止】都有中途停止之意。异:前者偏重在“半”,指中途停止,有惋惜之意;后者偏重在“浅”,指不深入(辄:就)。 【包办代替】【越俎代庖】都有包办之意。异:前者重在包办,不让别人参与;后者重在超越权限。 【抱残守缺】【故步自封】【墨守成规】都有因循守旧的意思。异:“抱残守缺”偏重在不肯接受新事物;“故步自封”偏重在不求进取;“墨守成规”偏重在按老规矩办事。 【卑躬屈膝】【奴颜婢膝】【奴颜媚骨】都有向别人讨好的意思,有时可以通用。异:前两个成语偏重在奴气;“奴颜媚骨”偏重在奴性。 【本末倒置】【舍本逐末】都有主次关系处理不当的意思。异:前者强调把主次关系颠倒了;后者强调丢掉主要的,追求次要的。 【比比皆是】【俯拾皆是】都表示相同的事物很多,到处都是。异:前者侧重表示多得很,到处都是;后者侧重表示容易得到。前者的对象可以是物,也可以是人。如:像这种助人为乐的人比比皆是。后者的对象只能是物,并且是能捡拾的较小的东西。前者的“是”后一般不接名词或名词短语,而后者则可以。如:这山里,俯拾皆是高品位矿石。 【鞭长莫及】【望洋兴叹】都表示力量不够的意思。异:前者侧重表示距离远,管辖、干涉的力量达不到;后者侧重表示做某事能力有限,毫无办法。 【标新立异】【独树一帜】都有自成一套、提出的主张与众不同的意思。异:前者偏重在显示特点;后者偏重在创造出独特风格或另外开创局面。 【别具一格】【别开生面】都有与众不同,给人一种新的印象、新的感觉的意思。异:前者偏重在“格”,表示风格、样子与众不同,一般用于文艺方面的创造性构思;后者偏重在“生

《现代汉语》基本知识点概述

《现代汉语》基本知识点概述 第一章绪论 教学目的和要求:本章简要介绍现代汉语概况,新时期国家语言文字工作的方针、任务,介绍现代汉语课程的性质和任务,使学生对现代汉语概况和国家语言文字工作的方针政策有所了解。 主要内容: 第一节现代汉语概述 一、什么是现代汉语 现代汉语是现代汉民族共同语。 现代汉语的性质:结构上——音义结合的符号系统;功能上——交际工具和思维工具;无阶级性。 现代汉语有口语和书面语两种形式。 二、现代汉民族共同语 (一)共同语和方言 民族共同语和方言的含义及其相互关系;共同语的形成基础和条件。 (二)现代汉民族共同语的形成。 (三)现代汉民族共同语的含义 现代汉民族共同语是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 三、现代汉语方言 (一)方言的成因 (二)方言与共同语的关系 (三)现代汉语方言区的划分

北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。 四、现代汉语的特点 (一)语音方面:没有复辅音;元音占优势;有声调。 (二)词汇方面:汉语语素以单音节为基本形式;广泛运用词根复合法构成新词;双音节词占优势。 (三)语法方面:词序和虚词是表达语法意义的主要手段;词法句法结构基本一致;词的多功能性;量词十分丰富,有语气词。 五、现代汉语的地位 现代汉语是联合国六种工作语言之一。 第二节新时期语言文字工作的方针和任务 一、新时期语言文字工作的方针和任务 新时期语言文字工作的方针是:“贯彻执行国家关于语言文字工作的政策和法令,促进语言文字规范化、标准化,继续推动文字改革工作,使语言文字在社会主义建设中更好地发挥作用。” 主要任务是:“做好现代汉语规范化工作,大力推广和积极普及普通话;研究和整理现行汉字,制定各项有关标准;进一步推行《汉语拼音方案》,研究并解决实际使用中的有关问题;研究汉语汉字信息处理问题,参与鉴定有关成果;加强语言文字的基础研究,做好社会调查和社会咨询、服务工作。” 二、促进现代汉语规范化 现代汉语规范化,就是确立现代汉民族共同语明确的、一致的标准,并用这种标准消除语音、词汇、语法等各方面存在的一些分歧。 三、大力推广普通话 第二章语音

对外汉语教学概论知识点梳理

对外汉语教学概论 第一章学科性质 1、对外汉语教学 含义:针对外国人把汉语作为第二语言的教学。特指在学校对母语非汉语的学生进行的、以传授汉语交际技能为主的正规教学活动。 目的:培养出能用汉语进行交际的人才。 过程:总体设计、教材编写、教学实施、语言测试。 基础学科:语言学、教育学、心理学 第二章语言学习与教学法流派 1、母语(本族语):本民族的语言。语言习得者自己民族所使用的语言。 2、第一语言:一个人出生以后获得的第一种语言,一般是在幼儿时期获得的,是一个人最早学会的语言。儿童通常是在父母或周边人群的言语环境中自然习得的第一语言。 3、第二语言:除第一语言以外的语言,就是一个人掌握了第一语言之后所学的另一种或多种其他语言。 4、目的语:目标语,学习者有意识地学习并力求掌握的语言。 5、习得:在自然环境中,通过旨在沟通意义的言语交际活动,不知不觉获得了一种语言。 6、学习:在课堂环境下,有专门的教师教导,学习教学大纲指定的和书本的内容进行的正规的教学活动。 7、儿童第一语言习得的理论: ①后天环境论。 认为语言不是先天所有,而是后天习得而成的,强调外部条件在第一语言习得中的作用。 美国心理学家华生提出刺激反应论 美国心理学家斯金纳提出强化论 ②先天决定论又称天赋论 心理学基础是心灵主义 乔姆斯基提出语言习得机制

③先天与后天的相互作用论 瑞士认知心理学家皮亚杰认知论 ④语言功能论 英国韩礼德 8、习得和学习的差异: ①习得是无目的的;学习是有目的的。 ②习得一般是在目的语的社会环境中进行的;学习是在课堂环境中进行的。 ③习得主要集中在语言的功能和意义上;学习只要集中语言的形式上。 ④习得是靠自然的语言环境;学习则主要靠老师指导。 ⑤习得花费的时间多效果好;学习花费的时间少效果不确定。 9、第一语言的习得与第二语言学习的异同: 不同: ①学习的主体不同,理解和接受能力不同。 ②学习的起点不同。 ③学习的条件、环境、方式不同。 ④学习的目的和动力不同。 ⑤语言的输入情况不同。 ⑥语言习得的过程不同 ⑦文化因素的学习不同。 相同: ①都是为了获得语言能力和语言交际能力。 ②需要建立声音和意义上的联系。 ③建立形式结构和语义结构之间联系。 ④需要经过感知、理解、模仿、记忆、巩固和应用几个阶段。 ⑤语言习得都有一定的顺序。 ⑥都是用某些相同的学习策略。 ⑦都是主观条件和客观条件相结合的结果。 10、教学法流派有: ①语法—翻译法

对外汉语教学概论期末试题

对外汉语教学概论期末试题 一、你认为第二语言写作教学的主要任务是什么?P210 二、教口语的方法很多,在具体教学过程中选择方法的依据是什么?P196 对外汉语口语教学过程中在选择方法上应遵循口语课的教学原则: 1、交际性原则 (一)学习内容中的交际:口语教学要重视说话双方能互相交际的内容和意义,因而对于学习内容的选择有着其独特的要求。 (二)课堂活动中的交际:口语课是老师与学生之间、学生与学生之间的互动过程,没有互动就不能称之为口语教学。 (三)以学生为中心:在口语交际教学中,。应注意创设口语交际的特定情境,在特定环境中激发学生口语交际的主动性和学习动力。在口语交际教学中,让每个学生得到锻炼,充分展示自己的语言交际能力. 注意选择贴近生活的话题,学生熟悉而感兴趣的话题,绝大多数学生都可参与的话题,便于双向互动的话题 2、个人化原则 在口语教学过程中让学生谈熟悉的事情、讲自己的故事。 3、精讲多练原则 (一)精讲 其一,立足于与情景相结合的功能,讲清一定的情景下的一定的交际功能,以及完成一定功能的语法项目,以功能统语法。 其二,口语用法。注意多讲一些口语的表达特点,尽量在课堂上再现社会口语的特色和情景,增强真实感,使课堂教学和社会交际接轨。 (二)多练 第一,多样化的练习方式。 第二,强化教学重点的练习。 4、培养学生的跨文化意识 从以下两个方面人手: (一)通过教授语言讲解文化 (二)通过相关的课堂活动培养学生的跨文化意识 三、举例说明分析教学对象的重要性。P85 P86 分析教学对象能够使教学具有针对性。教学对象的分析指引着教学的目标、内容和方法的设定。 教学对象的特征主要从自然特征、学习目的、学习起点和学习时限四个方面分析。 1、自然特征包括学习者的国别、年龄、文化程度、第一语言及文化背景等等。这些自然特征对确定教学内容和教学原则有决定的作用。自然特征关系到教学原则的确定、教学内容和教学方法的选择。例如:孩子与成年人的第二语言学习在内容和教学方法的选择就有所不同;文化程度高低不同的人,也有着不同的教学策略;国别不同、第一语言与目的语文化之间的关系不同,教学原则和方法也是不同的,如教韩国、日本学生的中文和教欧美学生的中文就很不相同。 2、学习目的大体上可以分为受教育目的、职业工具目的、职业目的、学术目的和临时目的等五种。不同的学习目的决定了第二语言教学目标和内容的不同。 3、学习起点一般是根据学习者的目的语水平而定。不同学习起点的学生,对学习汉语的认识、兴趣、接受能力和理解水平都有差异,直接影响了教学的目标和内容。

2019年小学语文考试知识点分类大全

2019年小学语文考试知识点分类大全 一、拼音 1、声母、韵母、整体认读、字母。 2、标调规则:看见a母别放过,没有a母找o、e、i、u并列标在后。 3、u上两点省略的规则。(遇到j q x,摘掉乌纱帽) 二、汉字 1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。 2、查字典:能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。 3、同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词,以及多音字的各个注音和组词,以及形近字的辨别。) 三、词语 1、成语、歇后语。 2、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法: ①词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语; ②动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语; ③动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。“地”后面跟动词,比如大声地唱;“的”后面跟名词,比如我的钢笔;“得”后面跟形容词,比如跑得快。 3、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。 4、词语的仿写。仿照所给例子,能写出相同形式的词语。如:AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5、常用的八种关联词。() 四、句子

1、扩句、缩句、整理句子顺序。 2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有:比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法,并简要说出其作用。) 3、四种句式的互换:a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。 4、八种病句的类型:a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。 5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。 五、标点 11种标点符号:句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号,并能够说出省略号、破折号在句中的作用) 六、阅读 1、朗读、默读和背诵。 2、联系上下文理解文中词语的意思。 3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。 4、概括主要内容和中心思想。 5、体会文章详略的方法及作用。 6、体会文章的表达方式:叙述、描写、说明、抒情、议论。 7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。 七、写作 (一)应用文请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿、 (二)大作文。

(完整版)现代汉语语法知识

现代汉语语法知识 一、语法知识概述 (一)词类 汉语的词可以分为12类。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词,副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。 名词:表示人和事物的名称的实词。如:"黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。 表示专用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易"。 表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。表示方位的叫做"方位名词",如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。 动词:动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 有的动词表示一般的动作,如:来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。 有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。 有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。 还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词",如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。 "是""有"也是动词,跟动词的用法一样。 形容词:形容词表示事物的形状、样式、性质等,如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶"。 数词:数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。 量词:量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。 名量词表示事物的数量,又可以分为单位量词和度量量词。 单位量词表示事物的单位,如"个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等; 度量量词表示事物的度量,如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。 动量词表示动作的数量,用在动词前后表示动作的单位,如"次、下、回、趟、场"。

对外汉语知识点整理

一、简答题 1. 举例说明对外汉语语音教学的难点有哪些。 (一)声母 (1)送气音和不送气音。许多语言中没有明显的吐气音,因此不少留学生对吐气音的掌握比较难,常常把吐气音发成不吐气音。 (2)清音和浊音。英语中有20对清浊对立的辅音,因此,母语为英语的学生容易把b、d、g、zh、ch、sh等都发成浊音。英语的r和汉语的r也不同。 (3)舌尖后音。不少语言中没有类似zh、ch、sh的音,因此学生学起来比较困难。(4)舌面音。学生难以掌握j、q、x的发音部位。 (二)韵母 很多语言中没有[yu],因此也是教学的难点。 (三)声调 汉语声调是多少国家留学生的学习难点,主要存在的问题时:第二声上不去,第四声下不去,第三声不会拐弯。 2. 举例说明对外汉语语音教学的方法有哪些。 (一)展示语音的技巧 ①声母、韵母的展示方法 (1)板书展示。 (2)图表展示。声母表、韵母表、拼音卡片等 (3)多媒体课件展示。声音、形状、图片等相结合,直观有趣。 (4)发音示范。发音要正确、清晰,开始阶段可适当夸张,延长发音的过程。 (5)口形展示。向学生展示发音的口型,以便学生掌握发音的要领。如开口度、圆唇与否、嘴唇收拢与前突等。 (6)发音部位图。利用发音部位图,同时结合自己的口、舌、齿的位置,让学生掌握发音时口形和舌头的准确位置。 (7)双手模拟发音器官。用手模拟口腔与舌头,使学生体会发音器官的正确位置。 ②声调的展示方法 (1)发音示范。最基本的展示方法,对初学者应适当延长发音过程,强调音高变化。(2)五度声调示意图 (3)图示。在教变调时,利用简单的图示把声调的变化展示出来。如三声变调、一、不的

HSK3对外汉语期末考试卷

科目:班别:姓名:分数: 书写 一.完成句子。(共20分,每题2分) 1.外边的绿草都了 2.越来越雨大下得 3.超市哪家买生日蛋糕你去今天晚上 4. 回答你去一下客人的问题 5.放着裙子床上一条 6.茶想喝咖啡还是你 7.我了写完出去玩儿作业就 8.快去看看下楼吧 9.也水一杯没喝今天上午我 10. 好旅游的东西吗准备你了 二.看句字, 写汉字。(共20分,每题2分) 1.今天是星期六, 不( ) 去学校上课。 2.你觉得哪个()节去北方最好? 3.她学习很()真,老师们都很喜欢她。 4.你看这是我年轻时候的照(),漂亮吗? 5.水很热, 喝的时候小( ) 点儿。 6.我不喜欢这个()面包。 7. 这是你的()公室吗? 8.我觉得写汉语不()易。 9.周()我请你去跳舞,怎么样? 10. 我想()你们一起踢足球。 四. 根据英文的意思,写出相应的俗语。(共20分,每题4分) 1.Good stuff will surely be liked by customers. 2.To criticize people who have the same problems as those they laugh at, only to a lesser degree. 3.It is a metaphor of one’s ability to find the crux of a problem and thus solve it immediately. 4.As a metaphor for positive spirit, it defines a hero as one who tries hard and works out the problems he faces. 5. It is good for health to do some exercise. 口语

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