四年级品德与社会下册知识要点
第一课：不经历风雨怎么见彩虹
1、生活得天空，有晴也有雨。风雨中，我们成长进步，自信而坚强。
2、父母的爱温暖着我们，伙伴的友谊滋润着我们，我们希望我们的成长之路洒满阳光，一帆风顺。但是，生活中难免有风雨。
3、当“不如意”、“不顺心”光顾我们的时候，我们不应该一个人憋在心里，而应该和同学谈谈，与老师、父母说说。
4、说出一个烦恼，就如同丢掉了一个包袱，你会觉得轻松一些。
5、当我们遇到挫折时，让我们难受，令我们沮丧的，往往不是事情本身，而是我们对该事情的看法与态度。
6、当我们遇到挫折时，还要学会向周围的人寻求帮助。
7、我们应该这样迎接生活中的风雨：（1）是自己的想法适合自己的实际；（2）用名人名言激励自己；（3）多想一些快乐的事情；（4）把生活中的风雨变成一种动力，鼓励自己前进；（5）勇敢面对，不逃避，不放弃；（6）可以向周围的人寻求帮助。
8、不要怕风雨无情，风雨之后才会有美丽的彩虹。也不要怕困难与挫折，因为对于成功者来说，困难与挫折只是到达终点前必须经过的中途站点。只要有坚强的毅力，敢于披荆斩棘，最后胜利一定属于你。
9、茧虫破蛹而出，羽化为美丽的蝴蝶。邓亚萍经过奋力拼搏，终于成为世界冠军。霍金克服严重病残的困难，成为杰出的科学家。
10、已故英国首相丘吉尔的成功秘诀：第一是，决不放弃；第二是，决不，决不放弃；第三是，决不，决不，决不放弃。
第二课：我是好样的
1、羚羊善于奔跑，孔雀会开屏，老鹰飞得高，每种动物都有自己的优势。人也一样，每个人都有自己的长处。
2、自信，即相信自己，能够充分看到自己的优势，相信自己有能力做成某件事。自信的人的口头禅是：我能行；我想我可以做好……
3、自信给我们带来自尊、快乐、机遇……
4、有关自信的名人名言：（1）天生我材必有用；（2）自信是成功的第一秘诀；（3）自信是向成功迈出的第一步。
5、天生我材必有用。在人生的道路上，无论我们遇到多大的困难，始终告诉自己：我能行！
6、一个知识丰富的人，对生活会充满热情和信心。博览群书，用知识武装自己，是获得自信的好办法。
7、提高自信心的小窍门：（1）多想令自己开心的事；（2）多想以往成功的事；（3）面带微笑，挺胸抬头；（4）主动与人交往；（5）欣赏振奋人心的音乐。8、他人的肯定与鼓励，会给我们以激励，我们的自信之树也会因此而茁壮成长。
第三课：我懂得了……
1、世界上没有十全十美的人。每一个人都既有优点，又有缺点，努力改正缺点，才能使自己变得更优秀。
2、如小树苗要吸收阳光雨露才能茁长成长，我们也是在取长补短中不断进步。
3、取长补短，就是吸取别人的长处，弥补自己的不足，这是我们取得进步的好方法。
4、有些长处是学不来的。我们可以欣赏，不要盲目攀比。
5、大海不拒百川之水，才变得浩荡；泰山不拒细小沙石，才变得高大；蜜蜂采得百花之精华，才酿出最甜的蜜。这句话告诉我们人要有宽广的胸怀。
6、宽以待人是指能以宽阔的胸怀对待他人。宽以待人是中华民族的传统美德，古人常以“君子宽以待人，严于责己”要求自己。
7、世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。这句话告诉我们：待人要宽容，凡事不能斤斤计较，得饶人处且饶人。
8、友谊建立在相互理解和信任的基础之上，多一份宽容，就多一份理解，多一份宽容，就多一份信任。
9、得饶人处且饶人。这句话的意思是说：做事不要做绝，须留有余地。
第四课：通信王国探秘
1、通信是人们将信息从一个地方传递到另一个地方。信心的传递在任何时代都是不可缺少的。
2、古人用什么方式传递信息：烽火台传递（传递军情）；驿站接力传递（传递中央政令）；信鸽传递（传递信件）；马拉松；鼓声等。
3、随着交通工具和发报机的发明、使用，人们开始利用车、船、飞机运送邮件，用发报机传递信息。这些邮件传递方式一直到今天还在被广泛使用，并且种类越来越多。
4、莫尔斯发明了电报；美国青年发明家贝尔发明了电话。
5、为了让人们尽快收到远方亲人的消息，邮递员不论严寒酷暑，不知疲倦地奔波在大街小巷、崎岖山路、茫茫草原……为人们传递亲情和信息，人们称他们是“绿衣天使”。
6、台式电话通过电话交换机，进行远距离通话，它是我们日常生活中经常使用的通信工具；使用可视电话，通话双方在通话时可以看到彼此；通过传真电话，打电话的人不仅能听到彼此的声音，还能传送图文信息；有了移动电话，无论身处何处，都可以通话。
7、电报曾在通信发展史上立下过汗马功劳，为什么现在几乎被人们遗忘了：因为随着科技的发展，人们总会选择简便快捷的方式来进行信息的传递，而电报已远远跟不上社会发展的速度。
8、现代通信已形成以光纤为主，微波、卫星为辅的传输网，覆盖全球，通达世界，实现了信息的同步传输。不论你在哪个国家，都可以通过电视、广播、电话及时收到来自世界各地的信息。
9、通信方式有很多种，各有各的优势。我们可以根据具体情况来选择使用。
10文明的言行举止，是社会生活对每一个人的要求，也是一个人具有良好品德修养的表现。
11、打电话使用礼貌用语是对对方的尊重，同时你也会因此给人留下好印象。打电话时的礼貌用语有：请问、您好、对不起、打扰了、谢谢、再见等。
12、打电话的学问：使用礼貌用语；不能随便拨打信息台；不偷听他人的谈话；不能随便拨打报警电话等。
13、《中华人民共和国宪法》第四十条规定：中华人民共和国公民的通信自由和
通信秘密受法律的保护。
14、《中华人民共和国邮政法》：隐匿、毁弃或者非法拆看他人的信件，侵犯公民通信自由权利的，故意毁损邮筒等邮政公用设施的，根据其情节的严重性，追究刑事责任或按有关规定处罚。
第五课：网络漫游
1、网络指计算机互联网。网络的出现，改变了人们的生活方式。
2、网络有哪些作用：网上查资料；发电子邮件；看新闻；下载音乐；专家网上会诊；网上购物；召开网络会议；开办网络学校等等。
3、“海内存知己，天涯若比邻。”网络打破了时空界限，使世界变成了“地球村”，真是神奇！人们形象地把网络称做信息高速公路！
4、网络是人们相互交流、传递信息的重要通道。与道路交通一样，网络也有它的“交通规则”，只有遵守规则，网络才能成为我们的良师益友。
5、全国青少年网络文明公约：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
第六课：小“窗口”，大世界
1、在信息化时代，信息传播途径多种多样，它们像一个个的窗口，能让我们一最快的时间了解到世界各地发生的事情。
2、信息传播的途径（窗口）有：广播、电视、报纸杂志、网络等。
3、在信息社会中，我们每时每刻都在接受信息，但是并不是每一条信息都有积极意义。我们需要学会分析，选择对自己有益的信息。
4、面对众多的信息，我们怎样去判断：不要轻易相信广告宣传；天上不会掉馅饼。
5、书报、电视、广播、电脑网络都是大众传媒。
6、传递信息的人，过去被称做信使，现在叫做“传媒人”，他们为我们打开了一扇扇了解世界的窗口。
第七课：日行千里不是梦
1、生活离不开交通，交通的发展让人们的出行更加方便、快捷。
2、古时候，人们就有“日行千里”的梦想，但因交通工具不发达，只能把这种梦想寄托在神话故事中。
3、古今中外“日行千里”的传奇故事有：阿拉伯飞毯、哪吒脚踏风火轮、孙悟空的筋斗云等。
4、水上交通工具的演变过程：独木舟——以风和人力为动力的帆船——以蒸汽为动力的船——内燃机驱动的轮船。
5、陆上交通工具的演变：独轮车——马车——最古老的汽车——现代汽车。
6“嫦娥奔月“的神话表达了我们的祖先翱翔太空的渴望。经过千百年的努力，人类凭聪明才智和不屈不挠的精神终于实现了飞天的梦想。
7、最早把人类带到空中的是热气球。1903年12月17日，美国莱特兄弟完成了世界上第一架载人并由发动机驱动的飞机的飞行。现在，飞机已经是一种常见的交通工具。
8、中国首次发射的载人航天飞行器是神舟五号载人飞船，第一位进入太空的宇
航员是杨利伟。
9、中国已有哪几位航天员进入了太空：杨利伟、费俊龙、聂海胜（襄阳人）、翟志刚、刘后明、景海鹏、刘旺、刘洋（女）、张晓光、王亚平（女）。
10、交通工具发展的方向是安全、舒适、快捷、运量大和费用低。
11、各种各样的交通工具给我们的出行带来了极大的便利，人们可以根据需要进行选择。
12、车辆增多为我们带来便利，但同时也带来了一些烦恼。
13、汽车多了的烦恼：汽车鸣笛声影响我们上课；路上堵车，耽误时间；容易出交通事故；汽车多了，尾气增多，对环境污染较大等。
14、怎样解决汽车多了的烦恼：在学校门口的马路边竖立“禁止鸣笛”的标志牌；向全社会发出周末无车日的倡议。让城市轻松一天、安静一天；提醒司机安全文明驾驶，遵守交通规则；行人也要遵守交通规则等。
第八课：安全才能回家
1、随着交通运输业的迅速发展，城乡道路上来来往往的车辆越来越多，交通安全已成为人们普遍关注的问题。为了保障交通安全，国家颁布了《中华人民共和国道路交通安全法实施条例（草案）》，规定了100多种交通标志与交通标线。
2、常见的交通标志有四种。包括禁令标志——禁止或限制车辆、行人交通行为的标志；指示标志——指示车辆、行人行进的标志；指路标志——传递道路方向、地点、距离信息的标志；警告标志——警告车辆、行人注意危险地点的标志。
3、“安全，才能回家”，这是一些交通要道上醒目的警示语。这可不仅仅是提醒司机，也是在提示我们行人。
4、交通事故不仅会给我们的身体带来伤痛，有时还会危及生命，给亲友带来无尽的痛苦。
5、交通警察是交通安全的维护者。不管是盛夏酷暑还是寒冬腊月，交通警察都坚守在自己的岗位上，指挥来来往往的车辆和行人，守护着大家的安全，他们的工作平凡而重要。
第九课：出行指南
1、出行之前要做好准备工作，选择合适的交通工具，是其中重要的一项。
2、选择合适的交通工具，我们要了解：起始与到达的时间；所需的费用；舒适性和安全性等。
3、从武汉到上海，可以选择的交通工具有：火车，它的优势是花钱少，经济实惠，舒适；轮船，它的优势是可以欣赏长江沿岸的美景；飞机，它的优势是速度快，节省时间。
4、坐火车的环节：到售票处购票；在候车室候车；过安检；从站台上车。
5、出行要注意什么：要做安全、文明的出行人；注意饮食卫生，谨慎购买食品；听清报站，不要做过站或提前下车，有事及时向乘务员寻求帮助；看管好自己的行李物品，不要随便离开家长或老师；不要去太危险的地方，要能够保证随时与外界的联系等。
6、当我们来到不熟悉的地方时，应该怎样寻路、识路，顺利地到达目的地：看地图和公交车站牌；问路；看标志性建筑物。
7、出行时不小心迷路了怎么办：打电话回家，请父母、家人帮助；向警察叔叔寻求帮助。
8、俗话说“嘴巴下面就是路”。意思是说：不认识路的情况下，要勤用嘴巴来询
问，才能少走弯路。
第十课：农业是我们的衣食之源
1、工农业生产为我们提供盘中餐、身上衣。
2、“民以食为天”。没有食物，人无法生存。
3、“民以食为天”出自《汉书》。意思是说老百姓把粮食当做第一位重要的东西，形容吃饭问题的重要。
4、中国是个农业大国，养活着13多亿人口！粮食生产是我们国家的大事情，我们中国的国徽上还有谷穗呢！
5、我们一日三餐的食物是农业生产出来的。农业是个大家族，它包括的种类很多。
6、农业的种类有：种植业：主要指粮、棉、油、麻、丝、茶、糖、菜、烟、果等作物的生产；副业：除主要农业生产以外的、附带的生产劳动，如编草席、采集药材等；林业：培育和保护森林以取得木材和其他产品；畜牧业：饲养大批牲畜和家禽的产业；渔业：捕捞或养殖鱼、虾等水生动物。
7、漂亮的服装，美味的食物，舒适的生活，便利的交通，样样离不开农业。我们吃的食物，有的直接取自农产品，有的是以农产品为原料加工制作的。我们穿的衣服，也大都是以棉、麻、丝、毛等农产品的原料制作的。农业为人们提供了衣食之源。
8、俗话说：米饭好吃田难种。意思是说，米饭好吃，但是稻米的生产过程不容易，它凝结了农民的辛勤劳动。
9、稻米的生产过程：选种；育秧；插秧；除草；杀虫；收割；脱粒；加工。
10、知道了稻米的生产过程，你有什么感受：稻米在生产过程中，农民付出了辛苦的劳动。我们应该珍惜农民的劳动，爱惜粮食。
11、袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。他培育的杂交水稻，西方世界称它是“东方魔稻”。
12、丰收的田野中不仅凝结着农民辛勤的汗水，还有他们的智慧。
13、农谚是农民在农业生产、生活中经验的总结。既上口又好记。比如：谷雨种甘蔗，立夏栽棉花。小麦种迟没头，油菜种迟没油。清明前后，种瓜种豆等。14、早在春秋战国时期，人们就把一年平均分为二十四等份，并且给每等份取了专有名称，这就是二十四节气。谷雨、立夏、清明就是二十四节气中的三个。15、自古以来，植物都是土中生，土中长。现在采用先进的无土栽培技术，不要土壤，植物也能生长了。与土壤栽培相比，无土栽培不仅节约了土地资源，减少了农药污染，而且提高了作物的产量与品质，同时也使得农民的劳动变得更加轻松。
第十一课：工业与我们的生活息息相关
1我们的很多日用品，一条毛巾，一块肥皂，一间房子，一辆汽车……都是工业生产出来的。人们的生活每时每刻都与工业有着密不可分的联系。
2、我们家里的生活用品中，哪些是工业生产的产品？有什么用途：电灯——照明；电话——通信；电视——了解新闻、观看电视剧、娱乐节目等；冰箱——储存食物；空调——调节温度；电脑——上网；电饭锅——做饭。
3、随着工业的发展，工业为人们提供的产品越来越多，产品的质量越来越高，
功能越来越全。先进的工业产品将人们从繁重的家务劳动中解放出来，生活越来越方便、舒适、美好。
4、按照分工的不同，工业分为轻工业和重工业。轻工业包括：食品工业、纺织工业、日用品制造工业等；重工业包括：煤炭工业、石油工业、钢铁工业、机械制造工业等。
5、我们生活中用到的很多物品，有些看上去甚至很简单的物品，实际上都需要经过很多工序才能制造出来。
6、五一国际劳动节是全世界劳动人民自己的节日。这一天，我们国家各级政府都要评选出各行各业的劳动模范，表彰他们为社会进步所做的贡献。
大庆石油工人王进喜被称为“铁人”。
鄂教版《科学》四年级下册知识点归纳 第一单元到生物园里学科学（1-6） 一、填空题 1、土壤是人类赖以生存的（重要资源） 2、土壤是植物的（家） 3、植物大多是由（种子）发育来的 4、种子内有（胚根）和（胚芽）。（胚根）会长成植物的根，（胚芽）会长成植物的茎和叶 5、植物的根向有水的方向生长的特性，称为植物的（向水性） &植物的茎在生长过程中具有向（光）生长的特性 二、判断题（将你认为对的画V错的画X） 1、死亡的生物腐烂后会变成腐殖质（V） 2、土壤中只有空气没有水（X） 3、一粒种子发芽才能长成一株植物（V） 4、植物的根只向有肥的方向生长，不向有水的方向生长（X） 5、植物是靠根来“喝水，靠身体内的导管运送水分（V） &人们常说，大地是植物的母亲（V） 7、没有一定的温度，种子也不会发芽（V） 8、随着科学技术的进步，现在有许多植物都可以进行无土栽培（V） 三、问答题 1、土壤里主要有哪些成分？ （有沙、黏土、空气、水分、腐殖质矿物质等） 2、种子的身体一般分为哪几部分？ （种皮、子叶、胚根、胚芽） 3、种子发芽一般需要哪些条件？ （空气、水分和一定的温度） 4、植物的根的生长有什么特点？ （根向有水和有肥的方向生长） 5、向阳处和背阴处的植物的生长有什么不同？ （向阳处的植物长得高大茂盛，背阴处的植物长得矮小稀疏） &植物是怎样“喝水”的？ （植物是靠根来吸收水分“喝水”的） 7、根吸收的水分在植物的“身体”里是怎样输送的？（靠体内的导管来运输水分的） 四、实践技能题 1、认真做教材P2-P3三个实验，回答下列问题 （1）将采集到的土壤放入盛有水的烧杯中，有什么现象发生？说明土壤中有什么成分？ （水中冒气泡，说明土壤中有空气） （2）、用玻璃棒搅拌停止后有什么现象发生？说明土壤中有什么成分？ （烧杯内物体分成几层，动植物碎片浮在上面，沙、土等渣滓沉在杯底。说明土壤中有沙、黏十和动、植物尸体残渣等）
第一单元我们天天在进步 学习目标： 1、遇事不怕困难，会发扬自己的优势，且能够取长补短，待人人宽厚。 2、知道失败是成功之母。学会正确面对挫折，了解自信的含义，学会正确看待自己，懂得取人之长，补己之短。 3、养成热爱生活，不畏挫折，乐观向上，有自信心，宽容待人的态度。 学习重点： 知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极向上的生活态度。 学习难点 学会正确对待生活中的压力、冲突和挫折，学会自我调节的方法，提高适应能力。 教具学具： 录像机、光盘、报刊、杂志。 课时安排： 6课时 1 不经历风雨怎么见彩虹 学习目标： 1、知道失败是成功之母。养成热爱生活，不畏挫折，乐观向上的态度。 2、遇到挫折时，能够学会调适。 3、帮助学生知道生活中难免会有挫折和失败。 学习重点： 帮助学生知道生活中难免会有挫折和失败。 学习难点： 遇到挫折时，能够学会调适。 教具学具： 录像机、远程资源。 课时安排：2课时 学习过程： 第一课时 一、导入 1、同学们今天的心情是什么样的呢？ 2、全班交流，板书课题。 二、新授 1、教师过渡：生活中总会有些不如意，让我们心烦，让我们难过，遇到不顺心的事情，怎么办？试着与老师、同学说说，看看内心有什么心得感受。下面让我们一起走进“你的心事我来听”的主题活动。 2、活动：学生倾述自己的烦心事，教师做适当的回应。 3、分享活动体会：倾述后的学生交流说说烦心事的感受。 4、阅读地4页的“灵灵的故事”，并思考上面的问题。
三、练习 将自己的烦恼写在纸条上，写好后将纸条投入“烦恼信箱”内。 四、小结 生活中总会有些烦恼，但并不可怕，因为我们总会找到可以应对的办法。五、作业 完成第五页的空白 第二课时 一、导入 茧虫必须经历破蛹的过程，才能够雨花成美丽的蝴蝶；海鸥正式经历了在暴风雨中的搏击，才飞得越来越高。同学们，不要怕风雨的无情，风雨之后才会有美丽的彩虹。 二、新授 1、分小组讲自己知道的“人么客服困难取得成功的故事”。 2、教师过渡：其实，在同学们的成长经历中，也会有克服困难取得成功的故事，是这样的吗？让我们仔细回忆一下，看看自己都经历过些什么，做成了那些事情？ 3、活动：让学生回顾自己的成长经历。 4、同桌交流。 5、全班交流。 三、练习 听了别的同学的成长的经历，你有什么感受？ 四、小结 经历了风雨，才能够迎来美丽的彩虹，成功的取得在于不懈的付出。 五、作业 想一想：怎样在我们的生活中多一些成功的经验，少一些失败的经历呢？板书设计： 1、不经历风雨怎么见彩虹 生活中难免有风雨 接受风雨的洗礼 迎来美丽的彩虹
鄂教版四年级语文下册《少年》教学设计 教学目标： 知识与技能 1、学会八个汉字“冈、源、鹰、翔、乳、撞、磨、刃”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。 3、通过朗读课文感悟文中朝气蓬勃、积极向上、勇于拼搏的少年形象。 4、引导学生品读文中的好词好句，并试着仿写。 过程与方法采用插图及形象生动的语言引导学生学习课文，并用形式多样的朗读贯穿于教学活动。 情感态度价值观激发学生积极向上、乐观开朗的情感。 教学重点：品读，感悟课文的思想情感。 教学难点：使学生融入其中，体会课文所表达的情感。 教学用具：磁带一盒 教学时数：二课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，激发情感。 1、上课之前，老师要让大家猜一个谜语：“早上四条腿，中午两条腿，晚上三条腿。”（谜底：人）是啊！刚才谜语中所提到的“早上到中午”这一段时间是人的一生之中最充满力量、充满希望的时刻。而少年更是早上六七点钟的太阳，那么蓬勃，富有朝气。（板书课题） 2、指名读课题。用自豪的语气读“我是的少年！”
3、师相机板书。那么自信、那么自豪的少年，连我国著名诗人臧克家都称赞不已，我们一起来读读这首诗《少年》 二、初读课文。 1、自读课文，读通顺、读流利。 2、指名读文，正音。 3、默读课文，边读边想：“在这首诗中，作者说少年像什么？” 三、感悟课文。 1、指名说，师相机板书。原来诗人一共运用了七个结构相似的比喻句形成一首诗，把我们比作是——引读。 2、诗人想表达的感情远远不止这些，他想赞美咱们少年的哪些美好品质呢？请大家自由品读课文，同桌互相谈一谈。 3、指名畅谈感悟，自由探讨，师相机用生动的语言引导学生感悟出少年拥有朝气蓬勃、积极向上、勇敢、自信、有冲劲、有希望的美好品质。 4、多种形式朗读感悟诗中的情感。 四、写字指导 1、注意“鹰、刃”的写法 2、四人小组进行词语积累练习。 五、作业。 1、有感情地朗读课文。 2、书写生字。 3、阅读有关少年的书籍。
第1课认识土壤 1、土壤是人类赖以生存的重要条件。 2、你认为土壤里有哪些成分？ 答：土壤里有水、空气、沙、粘土、腐殖质、矿物质等成分构成。 4、土壤是植物的“家”，我们应该怎样保护土壤？ 答：1、多施用生物有机肥；2、减少白色污染。 5、土壤中的垃圾袋、废电池对土壤有什么影响？ 答：土壤中的垃圾袋、废电池混入土壤，会影响农作物的生长，导致农作物减产，集中填埋，又要占用土地。因此，日常生活中我你要尽量少使用塑料袋。 第2课种子发芽 1、种子虽小却有奇妙的身体，通过观察，种子内有什么构造？ 答：仔细观察种子里面，发现：种子内部有胚根和胚芽，胚根会长成植物的根，胚芽会长成植物的茎和叶。 2、种子发芽需要哪些条件？ 答：种子发芽需要的重要条件有：水、空气和适应的温度。其他的条件有：阳光、土壤、有机肥等。 3（不背）、你打算怎样设计实验进行研究种子发芽需要的条件？ 答：发现：1号种子有空气没有水没有发芽；2号种子有空气有水发芽了；3号种子没有空气有水没有发芽。实验证明：种子发芽需要水、空气。 4、温度对种子发芽有没有影响？ 答：有影响。将泡好的几粒蚕豆种子，分别放入常温状态和冰箱中，过5~7天，观察发现：放在常温下的种子发芽了。实验说明：种子发芽需要适宜的温度。 5、种子的身体一般分为哪几部分？ 答：分为种皮、子叶、胚根、胚芽四部分。 6、植物大多是由种子发育来的。 第3课向上长还是向下长 1、种子发芽后植物的根会向什么方向长？ 答：种子发芽后植物的根会向下生长，这种特性叫植物的向地性。 2、你怎样做实验研究种子发芽根的生长方向？ 答：可以把种子按不同的方向埋到土里，坚持观察记录，发现每一粒种子发芽后根都向下生长。实验证明：种子发芽后根都向下生长。 第4课根朝哪边长 1、植物根是向下生长的，在植物生长的过程中，根还会朝哪些方向生长？ 答：植物根在生长过程中有向地性，根还会朝着有水的方向生长，植物生长的这种现象叫植物的向水性。根还会朝着有肥沃土壤的的地方生长，植物生长的这种现象叫植物的向肥性。 第5课茎往哪边长 1、植物的根在生长过程中有什么特性？植物的茎在生长过程中有什么特性？ 答：植物的根在生长过程中有向地性、向水性和向肥性，植物茎在生长过程中有向光性，也叫向阳性。2、植物茎的生长特性？ 答：植物的茎有向上性、向光性(向阳性)。 3、植物的生长特性说明什么问题？ 答：植物茎的向光性，有利接受充足的阳光而进行光合作用，根的向地性和向水性，有利固定植物和吸收水分等，对植物生长有利。 4、向阳处和背阴处的植物的生长有什么不同？ 答：向阳处的植物高大，枝叶浓密，向阴处的植物矮小，枝叶稀疏。 1
鄂教版六年级品德与社会上册教案 1 生命是宝贵的 一、教材分析 《生命是宝贵的》是第一单元《珍爱宝贵的生命》中的第一个主题。课文以珍爱我们自己的生命，学会保护自己为重点，并将为他人的生命献出自己的爱心作为延展。 二、教学目标 1、通过探寻生命的历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载着亲人的爱与期望，生命不仅仅属于自己； 2、懂得要珍爱生命，善待生命，心怀感恩。 三、教学重点 在探寻生命孕育、生命成长的过程中，了解生命成长的不易，感受生命成长的快乐。 四、教学难点 认识到生命是美好也是脆弱的，自己的生命承载着家人的爱与期待，更关系着家人的欢乐与幸福，深刻领会“生命不仅仅属于自己”，从而倍加珍惜自己的生命。 五、教学方法 情境导入、讲授法 六、活动准备 1、课前组织学生对家人进行调查采访； 2、收集有关的视频资料及见证学生生命历程的物品； 七、课时安排 2课时 第一课时 教学过程： 一、情境导入，揭示课题 1、师：传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命又是怎样孕育开始的呢？你们想知道吗？（板书：孕育）（播放课件） 2、师：瞧，生命怀孕到出生经过差不多二百八十多天。最初小生命在妈妈肚子里从只有这么小，来咱们比一比（师生用手比划）。像绿豆那么大，到九个月的时候有30多厘米（师生用手比划30多厘米的大小）；从只有一个细胞发育成拥有1万亿个细胞、300多块骨骼、600多块肌肉、全身血管总长足足可以绕地球
两圈的胎儿，这段过程怎么样？ 3、指名交流,相机板书课题。 二、深入探索，感悟体验 师：我们对生命由衷的赞叹与欣赏。对于生命的孕育，我们的家人也有终生难忘的体会，课前我们开展了采访家人的活动，你了解到了什么？（小组交流）。2、妈妈的行 师：生活中，你还了解到妈妈是怎样小心翼翼地保护肚子里的宝宝的？ 生1：我妈妈原来很喜欢热闹，可怀了我以后，她很少去人多的地方，即使去也是护着肚子，十分小心。 师：学学看，妈妈怎么护着肚子走路的？（生一只手抱着肚子，另一只手撑着腰，缓步行走） 师：瞧，妈妈走路多谨慎小心啊！ 3、妈妈的肚子 师：你了解得很细致，的确是这样。 4、家人的付出 师：不仅妈妈不容易，其他家人也很不容易啊，通过调查，你们了解到妈妈怀孕时家人是怎么做吗？ …… 5、提升感悟： 师：从刚才的交流和体验中，我们可以感受到这是妈妈用生命孕育生命的280天，是家人用心血精心呵护的280天，在创造生命的喜悦中，家人期待能生出一个怎样的宝宝？ 师：对，健康最重要 三、小结本节课所学。 第二课时 一、感受生命，震撼心灵 师：带着这么多美好的期待，你们诞生了！（播放课件） 师：你看到了什么，你的感受是什么？ 指名交流,师点拨。 师：家人在担心什么？祈祷什么？ 师：（板书，诞生）是啊，生命的诞生对于母亲和孩子来说是一个生与死的关口，
鄂教版《科学》四年级下册单元复习 题 第一单元：到生物园里学科学 （1——6课） 一、填空题 1、土壤是人类赖以生存的（重要资源）。 2、土壤是植物的（家）。 3、植物大多是由（种子）发育来的。 4、种子内有（胚根）和（胚芽）。（胚根）会长成植物的根，（胚芽）会长成植物的茎和叶。 5、植物的根向有水的方向生长的特性，称为植物的（向水性）。 6、植物的茎在生长过程中具有向（光）生长的特性。 二、判断题（将你认为对的画√错的画×） 1、死亡的生物腐烂后会变成腐殖质。（√） 2、土壤中只有空气没有水。（×） 3、一粒种子发芽才能长成一株植物。（√） 4、植物的根只向有肥的方向生长，不向有水的方向生长。（×） 5、植物是靠根来“喝水，靠身体内的导管运送水分。（√） 6、人们常说，大地是植物的母亲。（√） 7、没有一定的温度，种子也不会发芽。（√） 8、随着科学技术的进步，现在有许多植物都可以进行无土栽培。（√） 三、问答题 1、土壤里主要有哪些成分？ 答：土壤里主要有沙、黏土、空气、水分、腐殖质矿物质等成分。 2、种子的身体一般分为哪几部分？ 答：种子的身体一般分为种皮、子叶、胚根、胚芽四部分。 3、种子发芽一般需要哪些条件？ 答：种子发芽一般需要空气、水分和一定的温度。 4、植物的根的生长有什么特点？ 答：植物的根向有水和有肥的方向生长。 5、向阳处和背阴处的植物的生长有什么不同？
答：向阳处的植物长得高大茂盛，背阴处的植物长得矮小稀疏。 6、植物是怎样“喝水”的？ 答：植物是靠根来吸收水分“喝水”的。 7、根吸收的水分在植物的“身体”里是怎样输送的？ 答：根吸收的水分在植物的“身体”里是靠体内的导管来运输水分的。 四、实践技能题 1、认真做教材P2-P3三个实验，回答下列问题 （1）、将采集到的土壤放入盛有水的烧杯中，有什么现象发生？说明土壤中有什么成分？ 答：土壤放入盛有水的烧杯中：水中冒气泡，说明土壤中有空气。 （2）、用玻璃棒搅拌停止后有什么现象发生？说明土壤中有什么成分？ 答：烧杯内物体分成几层，动植物碎片浮在上面，沙、土等渣滓沉在杯底。说明土壤中有沙、黏土和动、植物尸体残渣等。 （3）、将土壤放在酒精灯上烧会发生什么现象？说明土壤中有什么成分？ 答：将土壤放在酒精灯上烧会冒烟、闻到一股臭气；说明土壤中有腐殖质。 2、我们应该怎样保护土壤，请你提出几条建议。 （参看教材P4小知识） 3、见教材P6下面对比实验，说一说种子发芽需要什么条件？ 答：种子发芽一般需要空气、水分和一定的温度。 4、认真做教材P9的实验，完成表格内的内容，说一说种子发芽后根向上 长还是向下长。 答：种子发芽后根向下长。 5、做好教材P10-P11的观察实验。几天后，两个盒中的菜豆的根分别朝那边长？说明根有什么特性？ 答：放棉线的盒中菜豆的根向棉线的方向长，另一盒中的菜豆的根向下长；说明根的生长具有向水性。 6、做一做教材P13的实验，填好表格的内容，通过实验你能得出什么结论？ 答：植物的茎向有光的方向生长；说明植物具有向光性。 7、认真做好教材P15-P16的实验想一想植物是怎样“喝水”的？
第一单元社区是我们的大家庭 单元目标： 1．情感、态度、价值观：感受社区公用设施及环境给我们生活带来的便利和快乐，爱护社区公用设施，主动参与社区建设。尊重并感激为社区服务的人们，珍惜他们的劳动成果，积极参与社区组织的各项娱乐及公益活动。 2．行为与习惯：养成爱护社区环境、不随地乱扔垃圾、自觉保护社区公用设施、尊重社区里的劳动者的文明习惯，关心社区建设，积极为社区公益事业出谋献策，做社区建设的小主人。 3．知识与技能：知道社区是人们共同生活的家园，了解社区的特点及发展变化，喜爱并保护社区环境，能正确使用社区的各种公用设施，为社区建设尽自己一份力。了解国内外不同地区人们的社区生活环境，感受不同地区的社区文化。 课时建议：7课时 1．我生活的社区 主题目标： 1．知道社区是人们共同生活的地方，认识自己生活的社区，了解社区的公用设施及其作用，并会正确使用这些公用设施。 2．了解社区的经济、文化、自然特点，调查社区的发展变化，激发对社区的喜爱之情。 3．引导学生积极参加各类社区公益、娱乐活动，陶冶身心，增进邻里之间的友情，提高生活质量。 4．了解城乡社区的不同特点，感受其不同的社区文化。 一、我家在这里 活动过程： J．仔细观察自己生活的社区，了解社区中的公用设施，它们的功能、式样、布局及管理状况，它们绐我们的生活带来了哪些方便与快乐。 2．可用拍照、绘画、记录的形式收集资料。 3．上网了解农村或城市社区人们的生活状况。 教师准备： 全面了解自己生活的社区的基本情况。收集有关城市、农村社区建设及发展的图文资料。 活动过程： 1．出示图片，情境导人： 我们每个人都有自己的家，你们想知道老师的家住在哪里吗? 教师可出示自己居住的小区图片，介绍自己生活的小区，及社区里的公用设施．揭示课题。 2．小组交流：你们的家住在哪里呢，想让老师知道吗?请同学们在小组内介绍自己生活的社区。 老师注意指导学生介绍自己小区时，一定要介绍自己家所居住的小区的名称、位置及门牌号码，同时要介绍小区内最有代表性的公用设施，以及它们给自己的帮助，在情境中了解设施的作用。 3．全班交流：可用图片、绘画、文字展示各组交流成果。教师要注意引导学生发现自己生活的社区特点，激发学生对社区的喜爱之情。
四年级《科学》下册第一单元《到生物园里学科学》测试卷（鄂教版） （满分100分） 姓名：班级： 一、填空题：（每空2分，共28分。） 1.土壤主要是由（）、（）、（）、（）、（）等成分构成。 2.植物大多是由（）发育来的。 3.植物“喝水”的过程中，（）负责吸收水分，（）负责运输水分。 4.种子发芽需要的重要条件有：（）、（）和（）。 5.种子发芽后植物的根会向下生长，这种特性叫植物的（）。 6.胚根会长成植物的（），胚芽会长出植物的（）。 二、判断题：（每小题2分，共22分。）（下列说法正确的打“√”错误的打“×”） 1.土壤是人类赖以生存的重要资源。（） 2.死亡的生物腐烂后会变成腐殖质。（） 3.土壤中只有空气没有水。（） 4.种子都有胚根、胚芽。（） 5.一粒种子发芽才能长成一株植物。（） 6.向阳处的植物矮小，枝叶稀疏，向阴处的植物高大，枝叶浓密。（） 7.种子发芽后，植物的根会向下生长。（） 8.土壤中的垃圾袋、废电池混入土壤，会影响农作物的生长，导致农作物减产，集中填埋，又要占用土地。因此，日常生活中我们要尽量少使用塑料袋。（） 9.种子发芽必须要有土壤。（） 10.种子是有生命的。（） 11.种子发芽需要一定的条件。（） 三、多项选择题：（每小题2分，共4分。）（每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案的字母填写在括号里。） 1.植物的根有（）特性。 A、向地性 B、向水性 C、向肥性 D、向光性 2.植物的茎有（）特性。 A、向地性 B、向水性 C、向光性 D、向上性 四、画一画：（共10分） 1.画一个剥开的蚕豆种子（2分），标出种子的胚根和胚芽（4分），说说胚根和胚芽的作用。（4分） 胚根和胚芽的作用：
鄂教版四年级语文下册全册教案 年教学目标： 1、认识“仞、茁、翱”三个汉字，学会“冈、源”等八个生字。 2、随课文理解：万仞、茁壮、翱翔、英秀等词语。 3、读懂诗，知道诗中将少年比喻成什么？为了突出少年的那些特点。 4、有感情地朗读、背诵古诗，感受作为少年的自豪感，从而产生奋发自强的信念，让生命焕发出勃勃生机。教学重、难点：理解诗句、体会诗意、激发情感。教学准备：学生：读熟诗句，做好预习工作。教师：生字卡片、挂图、生词板教学安排：2课时第一课时 一、导入新课：一个人的一生要经历几个阶段，你们知道，你们现在正处于什么时期吗？（少年）少年时期是最值得我们羡慕的，想知道我们羡慕你们什么吗？用一首诗告诉你们吧。板书课题：少年 二、检查预习情况： 1、认读生字、生词。 2、指名读诗句。 3、学生交流从诗中了解了些什么？ 三、整体感知课文：
1、汇报 你读懂和不明白的地方。 2、释疑： 3、梳理诗的内容。作者说少年像什么？板书：太阳（高山的）源泉小树小鹰乳虎刀刃英秀 四、读熟整首诗： 五、学写生字： 1、再次认读生字： 2、范写“鹰”，提示被包部分笔画多，要写紧凑。 3、学生练写。第二课时 一、复习巩固： 1、听写词语：山冈源泉小鹰飞翔 2、读诗： 二、思考与讨论： 1、作者说少年像什么？太阳源泉小树小鹰乳虎刀刃英秀 2、作者为什么要这样比喻？是为了突出少年的什么特点？ 3、讨论、梳理学生的发言： 三、指导朗读、背诵。 1、将诗中的“少年”换成“我们”，大声读一读，看你有什么感受？
2、你为什么会有自豪感，你在读诗时想到了什么，说说你的想法。 3、背诵。 四、拓展： 1、你觉得少年还像什么？试着写几句。 2、交流你的小练笔： 五、学写生字：乳撞磨刃板书：太阳源泉（高山）小树少年像小鹰乳虎英秀（人中）……2 小松树教学目标： 1、会认四个生字，会写六个生字，理解新词。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得“只有长得更高，才能望得更远”的含义。教学重难点：懂得“只有长得更高，才能望得更远”的含义。教学准备：生字卡片，挂图。教学时间：两课时第一课时教学过程： 一、导入：师简笔画出一棵小松树，提问：你们知道松树的哪些特点吗？ 二、了解自学情况： 1、小组生字红绿灯（检查生字学习情况） 2、指名读课文。 3、默读，概括课文大意。 三、质疑问难。 四、指导学习书写生字。
鄂教版品德与社会五年级上册 1．《健康生活伴我行》 2．《天天拥有好心情》 3．《阳光少年知荣辱》 4．《我有一颗感恩的心》 5．《我有一份责任》 6．《当矛盾发生时》 7．《祖国，你好》 8．《在祖国母亲的怀抱里》 9．《宝岛台湾》 10．《祖国资源的“博”与“薄”》 11．《我们的祖先》 12．《博大精深的文化》 13．《世界各地的华人》 1．《健康生活伴我行》 教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级上册第一单元第一课《健康生活伴我行》。 学情分析 当今社会正掀起全民健身的热潮,人们越来越深刻的认识到身体健康是生活、学习、工作的基础。近年来，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想”引导学校教育将培养学生的身体素质放在首位，通过阳光锻炼活动等方式引导学生科学健康生活。社会、学校的关注，让学生对“健康第一”的内涵有了一定的认识。 对高年级的学生而言，一方面，他们虽然知道懒于运动、吸烟、喝酒等行为都是一些不良的生活习惯，却意识到不良生活习惯对身体的危害；另一方面，由于他
们克服困难的意志品质较弱，做事缺乏持久性和忍耐性，自觉抵制不健康生活方式的能力缺乏，良好生活习惯的养成还需长久、坚持关注。 针对学情，本课确定的教学重点是：帮助学生了解吸烟和酗酒对身体的危害，远离烟酒，选择健康文明的生活方式，形成对自己的生命负责任的态度。教学难点是：学会反省自己的生活和行为，形成一定的自我保护意识，主动关爱自己的身体，自觉抵制不健康的生活方式，形成主动寻求健康生活方式的意识。 突破重难点的过程中，教学设计中应注重引导学生关注身边生活习惯差、意志品质薄弱的人因不健康生活方式给自己及家人带来的危害的事例，感受健康生活方式的重要性，指导他们结合自身实际情况选择科学健康生活方式，学习拒绝不良诱惑的方法，形成自觉抵制不健康的生活方式，对自己的生命负责任的态度。 设计思路 品德与社会课是活动型课程，活动是课堂教学的主要形式。本单元的教学设计关注学生生活实际，以活动为载体，通过搜集、整理资料、交流讨论、实践体验等学习形式指导学生在生活中学习、在实践中体验不断提高道德认知和道德判断能力，形成积极的情绪体验。 教学目标 情感态度价值观：自觉抵制不健康的生活方式，对自己的生命有一种负责任的态度。 能力：养成良好的生活习惯；自觉抵制吸烟、酗酒等不良生活习惯；学会反省自己的生活和行为。 知识: 了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害；体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身体健康。 教学重点
鄂教版四年级科学下册教案 一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学目标： 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。 三、学生情况分析： 1、整体学习状况：四年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差 2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。 3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 四、教材分析： 1、全册内容情况：本册是科学教材包括了“到生物园里学科学”、“学习用品”、“课外活动”、“文艺汇演”四个单元，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。
鄂教版四年级语文下册课堂作业习题集（语文） 第一单元第1课少年 一、语段阅读 少年—— 像六七点钟的太阳， 红彤彤冒出山冈。 1．“六七点钟的太阳”给你什么样的印象？把你知道的写下来。 2．作者把“少年”比做，突出了少年 的特点。3．我觉得“少年”还 像。 第2课小松树 一、选择关联词语填空。 如果……就……虽然……但是…… 只有……才能……不但……而且…… (1)( )长得更高，（）望得更远。 （2）小松树看到了这些，（）很高兴，（）并不满足。 （3）（）小松树不想看更远的地方，它（）不会长得那么快。 （4）小松树（）看到了四周的树，（）看到了更远的森林。 二、拓展运用 小松树明白了“只有长得更高，才能望得更远”，你明白吗？联系生活实际，谈谈你的理解。 第３课小溪流的歌 一、按要求改写句子。 1.溪流就这样不知疲倦地奔流。 缩句： 2.小溪流不分早晚地向前奔流。 改成反问句： 3.小溪流向前流去。 改成拟人句：
古诗诵读游园不值 基础巩固 １．根据内容填空。 《游园不值》作者是的。“应怜屐齿印苍苔”表达了作者的心情，“小扣柴扉久不开”表达了作者的心情，“春色满园关不住”表达了作者 的心情，“一枝红杏出墙来”表达了作者的心情。２．写出下列各句中带点词的意思。 （１）应怜屐齿印苍苔。（） 这个小女孩真可怜。（） （２）小扣柴扉久不开。（） 起风了，你把衣服扣上就会暖和些。（） 拓展运用 一、古诗中有不少名句都包含着哲理。读读下面的诗句，看看从中你能读出什么道理。 １．不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ２．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ３．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ４．问渠哪得清如许，为有源头活水来。 二、请课外搜集有关描写“杏花”的诗句写一写。 语文乐园（一） 1.成语接龙有趣味，想想说说你也会。 兴致勃勃→（）→（）→（） 鹏程万里→（）→（）→（） 2.修改病句。 （1）《小溪流的歌》的作者是严文井写的。 （2）小溪流明白了“只有不断前进，永不停步，才能成长壮大”的做法。 3.仔细观察下面句子的特点，并仿写句子。 （1）太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。
2015--2016学年度第二学期素质能力测试 （鄂教版四年级下册总复习） 科学 一、我是小法官：判断下列各题。正确的打“√”，错误的打“×”。（每小题2分，共20分） ( )1、弹簧可以拉长，可也压短，你想拉多长就拉多长。 ( )2、在没有空气的月球上，人们听不到对方的说话声。 ( )3、植物的根只向有肥的方向生长，不向有水的方向生长。 ( )4、随着科学技术的进步，现在很多植物都可以进行无土栽培。 ( )5、大的物体在水中下沉，小的物体在水中上浮。 ( )6、笔杆上的橡皮套的作用是减小摩擦力。 ( )7、圆珠笔能伸缩的原因是圆珠笔内有小弹簧。 ( )8、若杠杆已经平衡，改变一边物体离杠杆支点的距离对杠杆没有影响。( )9、除了孔明灯以外，人类还利用热膨胀的原理发明了热气球。 ( )10、决定降落伞的下降快慢只与伞面的大小和悬挂物的重量有关，与伞面的材料无关。 二、我会选：将正确答案的序号填在括号里。（每小题2分，共20分） 1、植物的（）是由种子的胚根长成的，植物的（）是由种子的胚芽长成的。 A、茎 B、叶 C、根 2、打土电话时，线拉的紧，对方的声音就（）。 A、听不清 B、听得清 C、无变化 3、能够省力的杠杆是（）。 A、镊子 B、铁锹 C、老虎钳 4、控制潜水艇上浮和下沉的主要因素是（）。 A、空气的多少 B、潜水艇的大小 C、潜水艇的重量 5、下列不属于增大摩擦力的是（）。 A、汽车防滑链 B、给锁打润滑油 C、轮胎的花纹 6、平面镜的成像原理是（）。 A、光的反射 B、光的直线传播 C、以上都不是 7、声音在哪种介质中传播速度最快（）。 A、真空 B、空气 C、铝（棒） 8、跷跷板的平衡与（）无关。 A、两边人与支点的距离 B、两边物体的重量 C、跷跷板本身的重量 9、用木棒敲打鼓会发出声音，我认为是（）振动发出了声音。 A、木棒 B、鼓皮 C、鼓里的空气 10、下列物体中，（）反射光的能力最强，（）反射光的能力最弱。 A、平面镜 B、桌面 C、地面
鄂教版四年级上册品德与社会复习题 一、填空 1、合作，就是为了达到共同的目标，人和人之间彼此配合，互相协调。在工作、学习、生活中，很多事情需要我们合作完成。 2、集体就像这个手掌，我们每个人就像手掌上的手指，各有所长，各有所短，只有相互配合，才能把事情做得更好。 3、做集体中的合作者，才能真正融入集体。在合作中，因为各人的愿望、想法等方面的不同，可能会产生冲突，这就需要集体中的每个人为了实现共同的目标，学会与他人协调行动。 4、成功的合作不但要有协作意识，还要有一定的方法和技巧。 5、在集体中，对同一件事，每个人常常会有不同的想法，意见不一致很自然的。 6、倾听是沟通与交流的开始。即使意见不一致，也应该给别人发表意见的机会。让别人把话说完，是尊重他人的表现。 7、诚实，就是说的和做的一个样，不说谎话，不欺骗他人。诚实是一个人应具备的最基本的品德，一个人只有诚实才能取得别人的信任。 8、言而有信，是我们中华民族的传统美德。信，就是承诺，是信誉。守信是一个人有道德的表现，也是个人、集体和国家走向成功的保证。 9、守信用还体现在我们日常生活的点滴小事中。 10、诚信，即诚实守信。诚信缩短了人与人之间的距离，诚信带给我们信任、友谊……诚信比金子还宝贵，拥有它受益终身。 11、人世间有各种各样的责任。有的责任能够分担，有的责任能够转让，唯有自己的责任，只能由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。父母、老师对家庭和社会负有责任，我们小学生要对自己的成长负责任。我们的主要任务是学习，学习是我们自己的事，自己的事情要自己做。 12、毅力就是坚强持久的意志。毅力是成功的必备条件，水滴石穿，绳锯木断。毅力是坚韧的，它使我们坚持到底，攻克一切堡垒，取得最后胜利。一位名人以前说过：“顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。”毅力不是生来就有的，而是在学习和实践的过程中，经过有意识的锻炼，逐步培养成的。 13、“书籍是人类进步的阶梯。”读好书使我们理解很多高尚、有智慧的“朋友”，也让我们感受到很多快乐。读书能使我们知古今、明事理、炼心智，培养我们开阔的胸怀。 学会读书，选择适合我们的书籍，合理安排读书时间，采取有效的读书方法，这里面可有很多学问呢！再好看的课外书上课也不要看，还要注意保护眼睛哟。中国最早的公共图书馆出现在武汉。 14、我给大家推荐适合我们中年级学生看的书。大家至少能够看以下五类书籍：少儿故事、诗歌、科学童话和科学故事、英雄人物故事和历史故事、儿童报刊等。有些书不太适合我们少年儿童读，大家可要学会选择哟。 15、我的家乡在湖北。湖北是我们共同的家乡。湖北简称鄂。湖北省面积有18.59万平方千米，人口6000多万，有汉、土家、回、满、苗、蒙古等民族。武汉市是湖北省省会城市。 16.、地图上的方位通常是上北下南，左西右东。 17、我的家所在市是襄阳市，它在湖北省的方位是西北。 18、我的家乡湖北素有“千湖之省”的美称，它最突出的特点就是湖泊众多。省内水道纵横交错，长江穿省而过，滋养着两岸人民。 19、汉水是长江最大支流，自西北向东南，到武汉汇入长江。 20、长江是我国第一大江河，蕴藏着丰富的水利资源。在湖北宜昌三斗坪，有世界
鄂教版小学四年级下册语文课件：《墨梅》 教学目标： 1、认识“砚、痕”这两个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 3、能借助注释、结合图画、展开想象，理解诗句的意思，感受诗人鄙薄流俗的情怀和他不向世俗献媚的高尚情操。 教学重难点： 理解诗句的意思，感受诗人鄙薄流俗的情怀和他不向世俗献媚的高尚情操。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入新课： 1、同学们，你们读了那么多的书，老师考考你们的课外知识，怎么样？ A“岁寒三友”是哪“三友”？B、你能背出有关“岁寒三友”的诗句吗？（指生背） 预设《青松》、《竹石》、《梅花》。 师：在岁寒三友中，松是坚贞不屈的典范；竹是一个顽强，具有强大生命力的象征；而梅呢，傲霜斗雪，芳香高雅。可以用一句话来形容岁寒三友：虚心竹有低头叶，傲骨梅无
仰面花。 2、今天，咱们一起来学习、欣赏王冕的千古佳作《墨梅》。 3、读课题。 释题:墨梅，就是王冕用墨画的一株梅花树。 简介诗人：王冕是元朝的诗人和画家，多才多艺。他自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶。 二、读诗。 1、打开课本，自由读读这首诗，注意读准字音，读通诗句。 2、检查读。读准“砚、痕”这两个字的读音。 3、古人写诗有五言、七言，《墨梅》就是一首标准的七言绝句。这首诗写出来，不仅要读，还要吟唱，七言绝句的节奏一般是××/××/×××/ 4请同学们试着有节奏地来读这首诗，读出诗的韵味。自由练习，再指读，齐读。 三、解诗。 A.下面，老师给同学们一段时间，结合书上注释，自学这首诗。看自己能读懂多少，把读懂的内容用铅笔写在书上，把自己读不懂的地方打上“？”。 1、学生自学。 2、小组内交流，并讨论不懂的问题。
鄂教版五年级品德与社会下册测试题一及答案集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
五年级品德与社会下册测试题（一） 一、填空： 1.孔子说：己所不欲，＿＿＿＿。这句话被人们称为待人处事的“黄金法则”。 2.我国是一个统一的多民族的国家，共有（）个民族。人口最多的少数民族 是（），分布最广的少数民族是（）。 3.（）虎门销烟充分表明了中国人民禁烟的决心和（）的坚强意志。 4.（）是中国民主革命伟大的先行者。他领导的辛亥革命，推翻了两千年 的（），使民主共和观念深入人心。 5.1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在（）秘密召开，后来会 议转移到浙江省嘉兴县的一条游船上继续举行。这次会议宣告了中国共产党成立。现在，每年的（）月（）是党的生日。 6.1934年10月，中国工农红军在（）、（）、（）等人的领导下，开始了二万五千里长征，经过了（）个省，经历了难以想象的艰难险阻，于1935 年后10月胜利到达了（）。 7.1931年9月18日，驻东北的日军炮轰东北军驻地北大营，占领了沈阳城，这 就是震惊中外的“（）”。 8.1949年9月，人民解放军已经取得了决定性胜利。10月1日，毛主席在天安 门城楼上宣告（）。 9.1937年7月7日，日军侵略者在北平西南的卢沟桥附近军事演习为名，向驻扎在当地的中国军队发动突然袭击，中国军人奋起抵抗，这就是着名的（）。 自此，日本全面侵华战争开始。 10.1948年9月至1949年1月，中共中央先后发动了（）、（）、（） 三大战役，基本上消灭了国民党军队主力。 11.20世纪70年代，我国实行了（）政策，走上了富强之路。总设计师是 （）。 12.2003年10月15日，“神舟”5号载人飞船发射成功，将中国第一名航天员（） 送上天空，实现了中国几千年的“飞天”梦想。
鄂教版四年级语文下复习卷 一、本册成语。 朝气蓬勃勃勃生机机敏过人人才辈出意气风发发扬光大大显身手手不释卷 鹏程万里舐犊情深情深似海滴水之恩恩重如山手足之情血浓于水赤子之心 日月可鉴滥竽充数画蛇添足熟能生巧得意洋洋恍然大悟焦急万分滔滔不绝 不懂装懂自以为是自作聪明贻笑大方日积月累厚积薄发闻名遐迩左顾右盼 东张西望侧目而视目不转睛入木三分川流不息清澈见底不计其数首屈一指 精心部署出奇制胜英雄气概丰功伟绩千军万马万水千山风餐露宿翻山越岭 前赴后继无往不胜日新月异大显身手轻而易举惟妙惟肖以假乱真举世无双 享誉世界南征北战所向披靡昂首挺胸神态自若跃跃欲试殊死搏斗如虎添翼 虎视眈眈闻鸡起舞指鹿为马老马识途小肚鸡肠龙马精神群龙无首鸦雀无声 韦编三绝绚丽多姿五颜六色锦囊妙计目瞪口呆鸟语花香情不自禁变化无穷 二、本册诗歌 1、《游园不值》宋\叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 2、《泊船瓜洲》宋\王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 3、《清明》唐\杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 4、《送元二使安西》唐\王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 5、《浪淘沙》唐\刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河上，同到牵牛织女家。 6、《墨梅》元\王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 7、《题西林壁》宋\苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 8、《枫桥夜泊》唐\张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 三、本册名言 1、一日之计在于晨，一年之计在于春。 2、花有重开日，人无再少年。（元关汉卿） 3、盛年不再来，一日难再晨。（晋陶渊明） 4、只有用劳动换来的面包，吃起来才是最甜的。（俄国克雷洛夫） 5、我们要把人生变成一个科学家的梦，然后再把梦变成现实。（法国居里夫人） 6、学而不厌，诲人不倦。（春秋孔子） 7、玉不琢，不成器。人不学，不知义。（《三字经》） 8、聪明在于勤奋，天才在于积累。（华罗庚） 9、千里之堤，毁于蚁穴。 10、不以规矩，不成方圆。（战国孟子） 11、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（战国孟子） 12、以铜为镜，可以正衣冠。以古为镜，可以见兴替。以人为镜，可以知得失。（唐李世民） 13、物华天宝，人杰地灵。（唐王勃） 14、露从今夜白，月是故乡明。（唐杜甫） 15、出污泥而不染，濯清涟而不妖。（宋周敦颐） 16、长江后浪推前浪，世上今人胜古人。 17、青出于蓝而胜于蓝。 18、江山代有才人出，各领风骚数百年。（清赵翼） 19、先相信自己，然后别人才会相信你。（俄国屠格列夫） 20、认识自己就是进步。（丹麦安徒生） 21、成功时不要把自己看成巨人，失败时不要把自己看成矮子。（刘吉） 四、知识积累 （1）、句型。
鄂教版四年级上册品德与社会资料 一、填空 1、合作，就是为了达到共同的目标，人和人之间彼此配合，互相协调。在工作、学习、生活中，许多事情需要我们合作完成。 2、集体就像这个手掌，我们每个人就像手掌上的手指，各有所长，各有所短，只有相互配合，才能把事情做得更好。 3、做集体中的合作者，才能真正融入集体。在合作中，因为各人的愿望、想法等方面的不同，可能会产生冲突，这就需要集体中的每个人为了实现共同的目标，学会与他人协调行动。 4、成功的合作不仅要有协作意识，还要有一定的方法和技巧。 5、在集体中，对同一件事，每个人常常会有不同的想法，意见不一致很自然的。 6、倾听是沟通与交流的开始。即使意见不一致，也应该给别人发表意见的机会。让别人把话说完，是尊重他人的表现。 7、诚实，就是说的和做的一个样，不说谎话，不欺骗他人。诚实是一个人应具备的最基本的品德，一个人只有诚实才能取得别人的信任。 8、言而有信，是我们中华民族的传统美德。信，就是承诺，是信誉。守信是一个人有道德的表现，也是个人、集体和国家走向成功的保证。 9、守信用还体现在我们日常生活的点滴小事中。 10、诚信，即诚实守信。诚信缩短了人与人之间的距离，诚信带给我们信任、友谊……诚信比金子还宝贵，拥有它受益终身。 11、人世间有各种各样的责任。有的责任可以分担，有的责任可以转让，唯有自己的责任，只能由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。父母、老师对家庭和社会负有责任，我们小学生要对自己的成长负责任。我们的主要任务是学习，学习是我们自己的事，自己的事情要自己做。 12、毅力就是坚强持久的意志。毅力是成功的必备条件，水滴石穿，绳锯木断。毅力是坚韧的，它使我们坚持到底，攻克一切堡垒，取得最后胜利。一位名人曾经说过：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”毅力不是生来就有的，而是在学习和实践的过程中，经过有意识的锻炼，逐步培养成的。 凝结在（书籍）中的智慧，就像一座座宝藏，等待我们去探寻；隐藏在（学习）中的疑难，就像一个个堡垒，等待我们去攻破。 古人说：“锲而舍之，（朽木不折）；锲而不舍，（金石可缕）”成功在于（坚持），这是一个并不神秘的秘诀。世间最容易的事是（坚持），最难的事也是（坚持）。 13、“书籍是人类进步的阶梯。”读好书使我们认识很多高尚、有智慧的“朋友”，也让我们感受到许多快乐。读书能使我们知古今、明事理、炼心智，培养我们开阔的胸怀。 （阅读）是人类获取知识，走向成功的必要途径。一个人80% 的知识是靠（阅读）得来的，只有20% 的知识是靠亲身（实践）得来的。 学会读书，选择适合我们的书籍，合理安排读书时间，采取有效的读书方法，这里面可有不少学问呢！再好看的课外书上课也不要看，还要注意保护眼睛哟。中国最早的公共图书馆出现在武汉。 14、我给大家推荐适合我们中年级学生看的书。大家至少可以看以下五类书籍：少儿故事、诗歌、科学童话和科学故事、英雄人物故事和历史故事、儿童报刊等。有些书不太适合我们少年儿童读，大家可要学会选择哟。 15、每一个人都有自己的家乡，家乡是（生我养我的地方）。我的家乡在湖北。湖北是我们共同的家乡。湖北简称鄂。湖北省面积有18.59万平方千米，人口6000多万，有汉、土家、回、满、苗、蒙古等民族。武汉市是湖北省省会城市。 16.、地图上的方位通常是上北下南，左西右东。 17、我的家所在市是十堰市，它在湖北省的方位是西北。 18、我的家乡湖北素有“千湖之省”的美称，它最突出的特点就是湖泊众多。省内水道纵横交错，长江穿省而过，滋养着两岸人民。 19、汉水是长江最大支流，自西北向东南，到武汉汇入长江。 20、长江是我国第一大江河，蕴藏着丰富的水利资源。在湖北宜昌三斗坪，有全球规模最大的水利工程三峡工程。 21、三峡工程的三大作用是通航、防洪蓄水、发电。 22、家乡湖北山清水秀，四季分明，降水丰沛，气候有利于农业