合肥市第二十九中学阳光心理社团活动实施方案
一、名称：
“合肥市第二十九中学阳光心理社团”。
二、指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，深入学习《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，促进农民工子女心理健康成长。在阳光心理社团这个充满阳光的世界里，我们健康成长着，我们融入城市的发展。
在成长的同时，我们会将一路上收获的阳光一起分享，让我们更加阳光，让我们的世界更加阳光。
三、社团口号：
让心灵每天洒满阳光，为心的事业加油。
四、社团宗旨：
心灵关爱心灵，生命影响生命；一起分享心灵家园的阳光，共同感受心理健康的快乐！
五、社团性质：
本社团是在校心理健康指导中心的领导下，心理教师指导下的学生社团组织，是激发兴趣、锻炼能力、展示特长的个性化社团，也是一个以服务学生为宗旨，助人自助的公益性团队。
六、原则：
助人自助，共同成长。助人自助两层意思：帮助别人不是代他做事，而是引导鼓励他自己成长；帮助别人的同时自己也获得了成长。
七、组织成员：
指导老师：吴艺娜、刘宗珍、姚惠萍
社长：许明明
副社长：李菊、张洁
成员：各个班级心理委员
八、任务：
通过开展丰富多彩的校园心理健康活动，营造积极健康、乐观向上的校园氛围，普及呵护身心健康的基本常识和自我调节的有效策略，提高广大师生的心理素质。
九、活动内容
1、定期开展社团成员活动，帮助社员挖掘潜能、完善自我。
2、接受心理咨询培训。促使自己提高心理素质，增强认识自我、调控自我、承受挫折、适应环境的能力，遵规守纪，热爱学习，培养自己健全的人格和良好的个性心理品质。8-10次
3、积极关注同学们在学习生活中普遍存在的心理问题和心理困惑，对有心理困扰或心理障碍的同学，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱困扰、调节自己、克服自卑、自傲的心理，摆脱厌学情绪，提高心理健康水平，增强自我发展的能力。“阳光使者”每人通过平时和同学的相处，发现并关心心理有一定困惑的同学、填写关爱卡。遇到有自己很难帮助的同学鼓励、推荐到心理老师处咨询，避免学生心理问题严重化。
配合学校开展学生心理活动的调查和研究。
4、协助老师编辑心理小报报《心灵之花》。
5、利用橱窗、展板、板报等形式宣传普及心理知识。
6、通过校园网络、广播等其他媒体向全校师生宣传心理健康知识。
7、编排有关学生学习、生活的心理剧，体验丰富的心理生活，提高心理感悟能力。心理剧定期制作成录像，在电视台播放。
8、开展全校性的心理活动，如心理健康节、心理漫画大赛，心理剧表演大赛等。
9、配合学校心理辅导老师作好其他各项工作。
合肥市第二十九中学阳光心理社团
二〇一一年八月二十二日
“十六中学生心理社团”活动计划 中学生的学习生活是紧张的，有时甚至是枯燥的。但校园生活不应该是单调乏味，而应该是丰富多彩，让学生感到愉悦和幸福的。活动是教育的重要载体，缺乏创新活动充实的校园是一个失去生机的校园，也就无法保证学生的身心健康。学生社团是中学校园文化的重要组成部分，而心理社团将本着充实心灵、助人自助、服务学生的原则，在我校较好的心理教育基础上，营造更好的健康校园文化氛围，使心理健康教育成为我校的一道特色风景。 成立目的： 为了让我校的心理健康教育工作向着系统化、规模化、平常化、经常化的方向发展，营造良好的心理健康校园文化氛围，让全校同学都主动关注和维护自身心理健康，提高心理自我保健意识，以便更高效、愉快地学习和生活。本着服务同学，服务教师，促进和谐校园的建设的出发点，政教处和心理咨询室经学校领导批准：在校内组建并开展学生心理社团工作。我们把学生心理健康的自我教育作为一项工作内容，使其成为我校今后心理教育工作的窗口，桥梁和先锋队。 “十六中学生心理社团”，以学生为主体，在社会变化发展和青少年的成长过程中，关注每一位成员，使他们在增长自身心理健康知识的同时，关注他人的心理健康，并通过各种互动活动，使心理健康深入每一位学生，为促进我校学生全面、健康的发展起到积极的作用。 组建意义： 1、宣传知识，传播理念，促进广大同学的参与度，形成心理自我保健意识；扩大了教育面，使广大同学能在身边寻找合适人员倾述诉苦恼，及时缓解或消除一般性心理困惑，促进班级心理文化建设。 2、壮大心理健康教育队伍，帮助学校及时掌握各班级的心理气象，及早进行心理危机的预警和干预，促进平安校园建设。 3、以学生为主体，引导、激励教育对象积极参与到教育过程中来，在班级心理使者、阳光使者、月光使者等的培训中、指导学生主动发现问题、运用心理学的原则、方法思考、解决问题并验证、完善解决方案，更好地体现“主体性、体验式、活动化”。 4、让学生进行研究性学习。编制问卷调查了解各级部的学生心理状况，如：学习压力情况、人际交往情况、网络成瘾情况、零花钱使用情况及各年级学生的心理特点及突出心理问题等；指导学生写调查报告，在条件允许时，参加校内外交流评选活动。 5、让学生在实践活动中塑造心灵、完善人格。学生直接参与到心理沙龙、心理剧表演，心理宣传活动中，为其潜能发展提供了舞台；学生在编演过程中实现心理自助，在观看共享中实现心理互助；在活动参与中感受关爱，培养技能，接受助人、助己的心理健康理念，并以此来传播关爱、
策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本。策划书可以为整个活动提供有力的指导，并能找到活动的不足之处。以下是“心理社团活动策划书”，希望能够帮助的到您！ 一、【活动主题】“了解你我，从这里开始” 二、【活动主办方】沈阳化工大学学生处心理协会 三、【活动目的】 寝室，就相当于是大学生在大学期间的一个家。而有的寝室同学因为一些原因同学之间相处的并不是十分的融洽。本次活动目的就在于通过心理知识竞猜，团队合作等方式，让同学们获得更多的心理知识，培养阳光的生活态度的同时，增进寝室室友间的默契与友谊，从而使寝室生活融洽，更具凝聚力。一个健康愉悦的生活环境不仅能促进个人素质品格的塑造，甚至能将其影响逐步渗透到校园的每个角落，让整个校园都笼罩在和谐文明的氛围之中。 四、【参赛对象】沈阳化工大学在校学生 五、【比赛时间】 初赛时间:2 1x年5月11日---5月12日下午13: 决赛时间:2 1x年5月22日下午15: 六、【比赛地点】 初赛：轮滑广场决赛：大学生活动中心多功能厅 七、【活动要求】 （一）报名方式：以寝室为单位报到各院，再由各院挑选两个寝室的成员代表本院参赛（此处寝室单位以四人成员为标准，若人数不符则自行调整，两个寝室为一个男寝一个女寝） （二）比赛场次：本次比赛设有两场比赛，分为初赛和决赛。初赛按抽签分为A、B两场，分两天举行,根据最终得分，取前六名进入决赛。 (三)、比赛流程 初赛 1、主持人开场，并对比赛流程进行介绍； 2、每队组长抽签确定各队序号。主持人向大家宣布结果；
4、第二环节：瞎子走路； 5、第三环节：背气球； 7、第四环节：大家来寻宝； 、公布各团队的最终得分已经进入决赛的团队。 9、对在初赛中表现好的团队进行颁奖 决赛 1、主持人开场，宣读比赛规则； 2、每组组长上台抽签，主持人宣读参赛次序； 3、第一环节：心理知识竞答； 4、第二环节：参赛者展示并解说自带 PPT； 5、第三环节：才艺展示； 6、第四环节：默契大比拼； 7、主持人宣布比赛得分及结果，由老师上台主持颁奖仪式并与获奖者合影，宣告比赛结束。 （四）比赛题型说明 初赛 1、第一环节：踩报纸 现场工作人员划定十六支参赛队伍对应比赛区域，将准备的十六张A2大小、质地一样的报纸展开摊放在各赛区地上，规则是要求参赛队员全部站到己方赛区的报纸上，根据规则，脚不能触碰到报纸以外的地方，这样保持十秒视作该次尝试成功，在主持人指挥下继续将报纸对折，依此继续。比赛开始时，由主持人宣布各参赛队伍进入各自赛区内进行比赛。比赛结束后根据每支参赛队伍的排名给予相应的分数。第一名2 分，第二名1 分，第三名16分，第四名15，第五名14分，第六名13分，第七名12分，第八名11分，第七名1 分，第八名9分，第九名分。第十名7分，第十一名6分。第十二名5分，第十三名4分，第十四名3分，第十五名2分，第十六名1分。
心理社团活动策划 篇一 一、【活动主题】“了解你我，从这里开始” 二、【活动主办方】沈阳化工大学学生处心理协会 三、【活动目的】 寝室，就相当于是大学生在大学期间的一个家。而有的寝室同学因为一些原因同学之间相处的并不是十分的融洽。本次活动目的就在于通过心理知识竞猜，团队合作等方式，让同学们获得更多的心理知识，培养阳光的生活态度的同时，增进寝室室友间的默契与友谊，从而使寝室生活融洽，更具凝聚力。一个健康愉悦的生活环境不仅能促进个人素质品格的塑造，甚至能将其影响逐步渗透到校园的每个角落，让整个校园都笼罩在和谐文明的氛围之中。 四、【参赛对象】沈阳化工大学在校学生 五、【比赛时间】 六、【比赛地点】 初赛：轮滑广场决赛：大学生活动中心多功能厅 七、【活动要求】 （一）报名方式：以寝室为单位报到各院，再由各院挑选两个寝室的成员代表本院参赛（此处寝室单位以四人成员
为标准，若人数不符则自行调整，两个寝室为一个男寝一个女寝） （二）比赛场次：本次比赛设有两场比赛，分为初赛和决赛。初赛按抽签分为A、B两场，分两天举行,根据最终得分，取前六名进入决赛。 (三)、比赛流程 初赛 1、主持人开场，并对比赛流程进行介绍； 2、每队组长抽签确定各队序号。主持人向大家宣布结果； 3、第一环节：踩报纸； 4、第二环节：瞎子走路； 5、第三环节：背气球； 7、第四环节：大家来寻宝； 8、公布各团队的最终得分已经进入决赛的团队。 9、对在初赛中表现好的团队进行颁奖 决赛 1、主持人开场，宣读比赛规则； 2、每组组长上台抽签，主持人宣读参赛次序； 3、第一环节：心理知识竞答； 4、第二环节：参赛者展示并解说自带原创PPT； 5、第三环节：才艺展示； 6、第四环节：默契大比拼；
阳光心态，快乐成长 生命需要阳光，其实心态更需要阳光。阳光心态是一种积极、宽容、感恩、乐观和自信的心智模式，在压力越来越大的社会，有着阳光般的心态显得尤其重要，这里就跟大家共享下塑造阳光心态的几种方法。 第一种方法：改变态度。改变不了事情，就改变对事情的态度。一个人因为发生的事情所受到的伤害，不如他对事情的看法更严重。事情本身不重要，重要的是人对事情的看法。 有一个成语叫“塞翁失马，焉知非福”：在古老的东方，有一个智者，他的一匹马丢了，邻居说：“你真倒霉。”智者回答：“是好是坏还不知道呢。”不久，丢失的马带着一匹野马回来了，邻居说：“你太幸运了，多了一匹马。”智者回答：“是好是坏还不知道呢。”不久，智者的儿子骑野马，从马上摔下来，腿摔断了，邻居说：“你真倒霉，就这么一个儿子，腿还断了。”智者回答：“是好是坏还不知道呢。”过了一段时间，皇帝征兵，许多年轻人都在战场上被打死了，智者的儿子由于腿断了不能打仗，未被征兵侥幸存活。所以从长时间来看，任何事情是好是坏还不知道呢。事情就是个硬币，有时可能是正面，过两天就可能是反面，再过段时间还可能翻过来。任何事情都一分为二地看待，人就会变得理智、洒脱一些。 第二种方法：享受过程。享受过程，精彩每一天。生命是一个过程，不是一个结果，如果你不会享受过程，结果到了是什么大家都知道。生命是一个括号，左边括号是出生，右边括号是死亡，我们要做的事情就是填括号，要争取用精彩的生活、良好的心情把括号填满。 第三种方法：活在当下。活在当下的真正涵义来自禅。有人问一个禅师，什么是活在当下？禅师回答，吃饭就是吃饭，睡觉就是睡觉，这就叫活在当下。活在当下，就要学会发现每一件发生在你身上的好事情，要相信自己的生命正以最好的方式展开。如果你不会活在当下，就会失去当下。 第四种方法：学会感恩。 西方有感恩节，大家在那天都会感谢别人对自己的帮助。许多人会给所有曾经帮助、支持、爱护过自己的人发一条短信，感谢他们对自己的关照。你发一条
学校的生活丰富多彩，但当同学们感叹学校生活丰富多彩、 如此美好时可曾想过，我们的家庭压力、学业压力、情感压力、人际压力、就业压力等也越来越大了。 心理协会本着“宣传心理卫生知识，提高心理健康水平。不 断完善自我，形成健康人格。”的社团宗旨，和“团结、改革、创新、竞争”的社团精神，秉着“健康、快乐、热情”的社团 理念将竭尽全力去满足广大同学在心理方面的要求。这里，充 满鲜花，为你施展才华提供舞台！这里，充满微笑，是你心灵 滋润的恬静港湾。 成立学生心理健康协会是符合时代发展及同学健康成长、成 才的需要，因此，学生心理健康协会的成立是非常必须的，而 且相信学校领导也会全力支持、指导并保护心理协会。 协会的性质是：由对心理学有兴趣和热情，热衷于心理学知识 学习和宣传,致力于提高自身心理素质的学生组成，是一个公益 性的学生社团。 我们的口号是“思想有多远，我们就能走多远” 心理协会各个部门规章制度 协会的宗旨： 宣传心理学知识让更多的人了解心理学 不离“心理”这是协会活动的方法 心理协会的部门：秘书部宣传部心灵驿站心理文娱部 秘书部：行使管理心协内部务的职能，心理协会档案，常务，组织，信息。 1．档案：心协会员存档。 2．常务：对心协的重要会议进行记录并备案。 3．信息：资料，信息的收集工作 4.每次会议以及活动的通知协会会议记录协会活动现场记录以 及会员签到
主要职能及职责： 1、负责通知活动以及会议事宜要求准时参加。 2、记录活动到场的干部以及干部所做的工作方便每个月末的 月清奖励整理每个月末的干部月清。 3、活动结束后书写活动的总结。活动总结至少包括：活动时间、地点，活动的执行情况，本次会议或活动的优点与不足，提出活动 可以改进的地方及建议，活动意义。配合宣传部新闻以及总结的发布。 4、活动总结有保留存档，以便日后查询。 宣传部： 1.以海报、横幅、传单、告示，通知等方式具体负责心协在校 内的宣传工作，宣传部在招收部委时应着重考虑其美工特长。 2.筹划协会的宣传以及负责具体工作的展开。 具体工作 1.招新前期心理协会的宣传让更多的人了解协会提高协会的知 名度为协会的招新招干做准备 2.协会会员以及精品活动的前期海报、横幅、传单、告示等的 宣传 3.协会活动时照片的拍摄以及活动后期新闻的撰写以及发布。 4.查看活动新闻是否发布，收集活动新闻，对每次活动的新闻 以及活动相片按时间进行存档，方便查阅与传承。 5.负责活动总结与相片展示制度 心理文娱部： 1.主要负责协会的心灵剧排练与演出事宜 2.负责与校内相关演出剧组的沟通与学习 心灵驿站： 1.负责活动版块中“心理电影观摩版块” 2.心理办公室管理 3.活动物资管理
心理社团活动总结(1) 阳光地带心理社团于xxxx年9月进行了针对初一、二学生的招募工作，并于10月运用小组工作的手法正式开展了多期主题活动。 一、青少年自信心提升小组2个各7节 通过参加本次小组，组员的自我认识水平明显得到提高;并且学会了认识、肯定和欣赏自我;变得更自信，敢于与人交流。 1. 初步了解，建立关系环节 由于组员是多半是初一新生，而且来自不同班级，以前没有参加过社团活动尤其没有感受过心理社团的不一样。所以，社工在这一环节设计了一个能够很快打破陌生感的热身游戏---大风吹，组员在游戏中玩的很开心，在接下来的“个性化自我介绍”环节，大部分学生都展现了自己不同风格。 2. 认识自信，增进组员了解环节 社工在引导组员一个热身游戏“欢畅兔子舞”后导入了这次环节的主要活动--故事：“握住自信”，并围绕故事展开关于“自信心”的讨论;引导学生进行了三个问题的讨论：什么是自信;自信对生活、学习和工作有什么影响，是好还是坏;自信对成功的重要性。 3. 认识自我，肯定自我，发现优势
热身游戏“我是最棒”，让组员肯定自己;并且在游戏“价值商店”中，让组员对提高自信作重要的因素进行讨论，让组员认识到提高自信的方法是不能靠钱能买到的;继续分享“小泽征尔胜于自信的故事”，让组员挖掘自身的优势、认识自我、肯定自我。 4. 造就自信的自我 导入游戏“优点大轰炸”，让组员再一次感受自己没有发现的优点，膨胀自己;继续分享“尼克松败于自信的故事”，让组员从中感受如何造就自信的自我，学习提升自信的方法。 二、沟通100——人际交往能力提升小组 1. 社工和小组成员相互认识，订立小组规范环节。 由于学生都是来自不同班级、甚至有跨年级的，第一次都表现得比较拘谨、受约束，但是在社工的引导下，同学们在破冰游戏“乌龟和乌鸦”中表示出很高的积极性和融入度，而且也很快地达成了第一节小组目标，在订立小组契约和制定口号的环节，同学们都积极发言，达成很好的效果。 2. 让同学学会倾听，明白倾听的重要性环节。 同学们因为第一节的活动中已经建立了不错的关系，并且对接下来的活动都表现出高度的期待。热身游戏中，学生在经过演练之后，对游戏规则更加明白，因此更容易投入到活动中。在主题活动中，尽管是简单的传话，学生在做的过
“阳光成长，心理健康”主题班会 大洞学校：何家团 一、目的: 1．二年级的学生网课学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的学习。这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应疫情情况紧张而忙碌的学习，渡过人生一个艰难时刻。 2．通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。 3．让学生更了解家长，理解家长的心理，能与父母真情沟通。 二、活动目标: 1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。 2．厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学，甚至连成绩很好的同学也有这种倾向。 3、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。
4、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。 5、人生的每个阶段都有不同的使命，学习是学生的责任。当一个人对一件事情保持百分百的热爱和沉浸，那就注定会拥有百分百完美的结局。孩子，别想着投机取巧。你偷过的每一个懒，都会在日后成为最深的遗憾。 三、教学过程: 1、学生心理健康的标准： 积极的自我观念，能接受自己的优缺点，同时也能被别人所愉快的接受； 情绪稳定，乐观豁达； 同情他人，善待他人，乐于与他人交往合作、友好相处，有朋友； 乐于学习，能从学习中获得乐趣； 智力正常，智商在80以上； 心理行为符合年龄特征。 2、你有以下行为吗？ 3、帮助不快乐的同学出主意，让他们高兴起来。
4、用生活中的方法解决烦恼。 5、阳光防“疫”心理小游戏和你“宅”。 四、总结: 其实，人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。而成长的路上有阳光，有风雨，就要看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!勇敢面对生活,有你、有我、有他,让我们共同面对。不经历风雨哪里才能见到彩虹呢。 2020年4月8日如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
心，由广大爱好心理知识、学生工作处指导的带学术性的公益服务协会。6年来，我们积极开展心理教育工作，取得重 海南大学心理协会报名表 交表地点：学生区第二、三食堂招新点会费：20元/人招新时间：10.1~10.7 联系电话：张会长左副会长陶秘书注：（1）本表复印有效。 （2）本协会报名人数有限，希望要入会的同学从速报名。篇二：心理健康协会招新宣传单 心理健康协会（心协）是团委下的三大协会之一，是一个充满朝气与活力的协会。由于心协人的努力以及校心协和学院团委的支持，使心协得以发展迅速，形成了一定的规模。心协下设文秘部，实践部，外联部，宣传部四个部室。 文秘部 负责协会各项活动的策划和总结，协会内部日常工作，整理协会的各项资料以及各种会议的记录和会议考勤工作。 实践部 负责协会各项活动的组织与安排，认真落实文秘部的策划内容，灵活调遣各部室人员参与活动筹备工作，实际将活动举办成功。 外联部 负责与校心协的联系及校内社团的日常沟通，并负责心理聊天室的创建。 宣传部 负责心协在校内的宣传工作，通过各种途径宣传心理健康知识，以及书写与制作与协会有关的宣传海报和通知。 从心协诞生的那天起，一路走来，无限精彩； 抱抱活动——拒绝冷漠，沟通你我； 5.25大学生心理健康节——给心灵一片晴空，飞扬自信的微笑； 职业心理测试——探寻心灵深处的蛩音； 心理学讲座——普及心理知识，学会调整自我； 心理漫画——七彩的画笔描绘魅力的心灵， 心灵短剧——演示身边的事物，见证心灵的成长； 未完待续…… 一个个活动见证了心协和心协人的成长，心协明艳的阳光洒在每一个需要帮助的人们身上，也照亮了每一颗与人为善的心灵。
合肥市第二十九中学阳光心理社团活动实施方案 一、名称： “合肥市第二十九中学阳光心理社团”。 二、指导思想： 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，深入学习《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，促进农民工子女心理健康成长。在阳光心理社团这个充满阳光的世界里，我们健康成长着，我们融入城市的发展。在成长的同时，我们会将一路上收获的阳光一起分享，让我们更加阳光，让我们的世界更加阳光。 三、社团口号： 让心灵每天洒满阳光，为心的事业加油。 四、社团宗旨： 心灵关爱心灵，生命影响生命；一起分享心灵家园的阳光，共同感受心理健康的快乐！ 五、社团性质： 本社团是在校心理健康指导中心的领导下，心理教师指导下的学生社团组织，是激发兴趣、锻炼能力、展示特长的个性化社团，也是一个以服务学生为宗旨，助人自助的公益性团队。 六、原则： 助人自助，共同成长。助人自助两层意思：帮助别人不是代他做事，而是引导鼓励他自己成长；帮助别人的同时自己也获得了成长。 七、组织成员： 指导老师：吴艺娜、刘宗珍、姚惠萍 社长：许明明 副社长：李菊、张洁 成员：各个班级心理委员 八、任务： 通过开展丰富多彩的校园心理健康活动，营造积极健康、乐观向上的校园氛围，普及呵护身心健康的基本常识和自我调节的有效策略，提高广大师生的心理素质。 九、活动内容 1、定期开展社团成员活动，帮助社员挖掘潜能、完善自我。
2、接受心理咨询培训。促使自己提高心理素质，增强认识自我、调 控自我、承受挫折、适应环境的能力，遵规守纪，热爱学习，培养自己健全的人格和良好的个性心理品质。8-10次 3、积极关注同学们在学习生活中普遍存在的心理问题和心理困惑， 对有心理困扰或心理障碍的同学，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱困扰、调节自己、克服自卑、自傲的心理，摆脱厌学情绪，提 高心理健康水平，增强自我发展的能力。“阳光使者”每人通过平时和同学 的相处，发现并关心心理有一定困惑的同学、填写关爱卡。遇到有自己很难帮助的同学鼓励、推荐到心理老师处咨询，避免学生心理问题严重化。配合学校开展学生心理活动的调查和研究。 4、协助老师编辑心理小报报《心灵之花》。 5、利用橱窗、展板、板报等形式宣传普及心理知识。 6、通过校园网络、广播等其他媒体向全校师生宣传心理健康知识。 7、编排有关学生学习、生活的心理剧，体验丰富的心理生活，提高 心理感悟能力。心理剧定期制作成录像，在电视台播放。 8、开展全校性的心理活动，如心理健康节、心理漫画大赛，心理剧 表演大赛等。 9、配合学校心理辅导老师作好其他各项工作。 合肥市第二十九中学阳光心理社团 二〇一一年八月二十二日
心理社团活动计划 心理社团的开设一方面是为了配合学校的教育教学工作，为孩子们提供更多的团体活动时间，让孩子们在活动中懂得规矩的重要性，懂得时间的珍贵，更让大家学会如何高效的学习，如何与人相处，如何感恩父母，感恩生命，如何做一个快乐的人。现将本学期心理社团的活动安排制定如下： 一、活动目的 本学期开设的心理社团，以活动为主，结合小学生的发展特点，学与玩充分结合，让大家在实践中感受时间的重要性，了解沟通、合作的必要性，同时也对心理学有初步认识，培养大家用心理学的思维去想问题，并努力是大家都成为快乐并且能给他人带来快乐的人。 二、活动要求 组织学生按时参加活动，严守纪律，并保持室内清洁。 三、活动内容 1、组织大家有序进行团体活动并谈感受； 2、带领大家观看心理电影，并向大家宣传一些心理学知识； 3、组织同学们进行一些简单易操作的自我测评； 4、及时用相机拍摄活动内容。（集体或个人） 四、教学进程和教案
1、相逢是首歌 活动目标： 1．帮助大家尽快融入这个小集体，建立对心理社团的归属感。 2．通过活动体验，融洽团体氛围。 活动准备： 1．每人一张A4纸。 2．相逢是首歌的背景音乐。 活动过程： 1、对心理社团进行介绍 （欢迎大家加入这个小集体，从此以后，我们便是一家人了。在这里，老师就是你们的大朋友，在这里，我们会一起做游戏、看电影、做自我的小测试等等，我们将学习怎样与朋友相处、怎样与他人合作，怎样做一个会学习又有责任感的学生）2、由老师带头，每位同学都向大家介绍自己并将名字写在A4纸上
（介绍包括姓名、班级、自己的兴趣爱好以及现在的理想） 3、团体活动“马兰花开”活跃气氛 2、我的新朋友 活动目标： 1.为刚刚加入心理社团的孩子提供一种新颖的方式认识彼此； 2加快新团体凝聚力的形成。 活动准备： 1、上节课所用到的A4的个人信息卡片； 2、准备小方凳 活动过程： 1、让大家把写有自己姓名的纸放在胸前，所有人围坐成一个圈，进行开火车的 游戏，进行三轮之后询问大家是否记住了彼此的名字，若有人没记住，在玩 一直到所有人都记住了彼此的名字，之后让大家把纸收起来继续游戏，这一 次若有人出错或速度太慢则会受到惩罚。 3、团结力量大 活动目标： 1、帮助大家更好的了解彼此； 2、在活动中让大家体验团队合作的力量； 活动准备： 轻柔舒缓的背景音乐 活动过程： 一、心有千千结 1，所有人分成两个小组； 2、各组同学拉手站成一个圈，记清楚左右手的同伴； 3、听到指令，请同学们松开手自由走动； 4、听到停止指令，原地不动，努力牵起最初左右手的同伴； 5、手不松开，努力打开结。
心理社团活动方案(共9篇) 心理社团活动方案(共9篇) 篇一：心理社团策划书心理社团策划书创办人：社团名称：成立理由：随着时代的进步，社会的快速发展，心理疾病问题日益严重，并且逐渐小龄化，身心健康问题愈发严重。为关心初中生心理健康，现特策划创办心理社团。这样既能及时了解学生学习上和人际交往上的心理思想变化，又可以提高学生的心理素质,优化学生的人格，帮助学生解决成长中所遇到的各种困惑与问题。为此针对学生人格的完善、人生观、价值观的形成、青春期烦恼的排除、学习过程的最优化、人际关系的良好沟通、学校和班级环境的适应、心理压力的释放等心理任务，许多初中学生必不可少的出现不同程度的心理问题，开展心理援助迫切而且必须。社团目的： 1、学生与老师的心灵沟通学生与老师之间交流沟通的平台，老师可以与学生进行互动，彼此贴近关系，可以更好的了解学生，及时把握学生心态，做好调整措施。 2、丰富学生校园生活学生在校期间就是上课、学习，课外活动过少，而且作业也多，这样长久会让学生感到无聊乏味，容易滋生厌学心理。所以，开展心理社团，推出一系列积极活动来调整学生心情，让他们觉得校园生活不是那么枯燥。其实是充满乐趣、丰富、多彩的。让大家爱上上学、爱上校园生活。 3、填补学生心理空虚。现在的90后，由于大多数过早接触网络，网络里的物流横欲充斥期间，情感十分肤浅。并且由于现在网络游戏的泛滥，现在的学生已经倾向肤浅化、随意化，感情观，世界观，人生观，价值观发生些许偏差。所以对学生进行正确的心理引导，填补内心空虚感，十分必要。 4、提高学生之间的集体观念和团结精神青春期学生们自我自大、个人主义的现象严重。学校创办由学生组织的社团本身是一个融入集体、促进彼此间团结互助的好机会。心理社团活动，比如心理剧剧本，饰演心理剧角色，都会大大提高同学们集体观念与团结精神的作用，让学生之间更有凝聚力更懂得集体与团结的重要性。 5、积极参加校内外活动不仅仅是在学校里面开展活动，也要让学生们参与校外活动，在节日期间开展校外活动，让学生与社会相接触，更切实的体会学习的重要性。不仅能够锻炼学生能力，而且也能为学校和社会增添一道
策划编号：YT-FS-5400-57 心理社团活动策划书(完 整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
心理社团活动策划书(完整版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、成立目的 为了让我校的心理健康教育工作向规范化、实用 化发展，营造良好的心理健康校园文化氛围，让全校 同学都主动关注和维护自身的心理健康，提高心理自 我保健意识，以便更高效、愉快地学习和生活。本着 “宣传心理知识、丰富校园生活、构建阳光校园”的 出发点，在学校领导的倡议下，我校成立了高州三中 初中部“心乐园心理协会”。 二、协会简介 本协会是由我校蓝海东校长、钟建熙校长倡议和 领导，学校政教处、团委联合组织，学生自愿报名参 加形成的学生社团。以“宣传心理知识，传递心理正 能量，繁荣校园文化”为宗旨，遵循“立足学校，面
向社会，服务中学生”为原则，提高心理素质为目的。 意义：协会通过开展一系列的心理活动，向同学们传递一股健康阳光、积极向上、乐于助人的心理正能量，为学生们营造一个良好的校园成长环境，为我校加强学生心理健康教育，提供一个新的阵地和载体，为广大同学提供一个提升自我、锻炼能力、展示风采的平台。 协会的宗旨： 1、宣传知识，传播理念，促进广大同学参与，形成心理自我保健意识；扩大教育面，使广大同学能在身边寻找合适人员倾述诉苦恼，及时缓解或消除一般性心理困惑，促进班级心理文化建设。 2、壮大心理健康教育队伍，帮助学校及时掌握各班级的心理气象，及早进行心理危机的预警和干预，促进平安校园建设。 3、以学生为主体，引导、激励教育对象积极参与到教育过程中来，在班级心理联络员、阳光使者等的培训中、指导学生主动发现问题、运用心理学的原则、
阳光心理学社章程 第一章总则 第一条：社团简介:阳光心理学社是在武威市教育局领导的提议下,经学校领导批准,于2016年3月由学校心理健康指导中心筹备组建的、以学校心理学专业教师团队为依托、以高中学生为主体的、融宣传性、知识性、活动性为一体的心理学特色学生社团，是学校心理健康教育工作的窗口，桥梁和先锋队。 第二条：指导思想：学社秉承“健康由心开始”的理念，把全校师生心理健康的自我教育作为一项重要工作内容，旨在通过多种形式的活动,宣传心理健康知识，提升师生心理健康水平。 第三条：社团宗旨：滋润心灵净土,护航心理健康！ 第四条：社团目标：人人关注心理健康，助人自助心灵成长! 第五条：组织模式：在学校党支部和政教处的指导下，由心理健康指导中心具体负责，会员积极参与，定期开展多种形式的活动，以活动促发展,让学生在参与中实现心灵成长，在开放中力求助人自助。 第六条：主管部门：学校政教处 第七条：主办部门：学校心理健康指导中心 第二章任务 第一条：以社团组织为平台，依托学校心灵驿站、网络空间、橱窗、展板、板报、广播站和学生刊物等多种形式，不断宣传心理健康知识，传播助人自助的理念； 第二条：以丰富多彩的社团活动塑造心灵，完善人格，让学生在参与中实现心灵成长，在开放中力求助人自助。 第三条：以5.25“心理健康活动月”为主旨，开展多种心理健康教育活动；一起分享心灵家园的阳光，共同感受心理健康的快乐。 第四条：每年高考前邀请心理学专家来学校举办大型的心理健康讲座和考前团体辅导活动； 第五条：定期开展“寻找最美笑脸”活动，让大家多发现生活中的美，开启心灵的窗户，不断传递心灵美，用心灵关爱心灵，用生命影响生命。第六条：以重大节庆纪念日为契机，创造性地开展多种形式的宣传纪念活动；
心理社团策划书 社团名称：阳光心理 成立理由： 为关心初中生心理健康，现特策划创办心理社团。这样既能及时了解学生学习上和人际交往上的心理思想变化，又可以提高学生的心理素质,优化学生的人格，帮助学生解决成长中所遇到的各种困惑与问题。 为此针对学生人格的完善、人生观、价值观的形成、青春期烦恼的排除、学习过程的最优化、人际关系的良好沟通、学校和班级环境的适应、心理压力的释放等心理任务，许多初中学生必不可少的出现不同程度的心理问题，开展心理援助迫切而且必须。 社团目的： 1.学生与老师的心灵沟通 学生与老师之间交流沟通的平台，老师可以与学生进行互动，彼此贴近关系，可以更好的了解学生，及时把握学生心态，做好调整措施。 2.丰富学生校园生活 学生在校期间就是上课、学习，课外活动过少，而且作业也多，这样长久会让学生感到无聊乏味，容易滋生厌学心理。所以，开展心理社团，推出一系列积极活动来调整学生心情，让他们觉得校园生活不是那么枯燥。其实是充满乐趣、丰富、多彩的。让大家爱上上学、爱上校园生活。 3.填补学生心理空虚。 现在的90后，由于大多数过早接触网络，网络里的物流横欲充斥期间，情感十分肤浅。并且由于现在网络游戏的泛滥，现在的学生已经倾向肤浅化、随意化，感情观，世界观，人生观，价值观发生些许偏差。所以对学生进行正确的心理引导，填补内心空虚感，十分必要。 4.提高学生之间的集体观念和团结精神 青春期学生们自我自大、个人主义的现象严重。学校创办由学
生组织的社团本身是一个融入集体、促进彼此间团结互助的好机会。心理社团活动，比如心理剧剧本，饰演心理剧角色，都会大大提高同学们集体观念与团结精神的作用，让学生之间更有凝聚力更懂得集体与团结的重要性。 5.积极参加校内外活动 不仅仅是在学校里面开展活动，也要让学生们参与校外活动，在节日期间开展校外活动，让学生与社会相接触，更切实的体会学习的重要性。不仅能够锻炼学生能力，而且也能为学校和社会增添一道美丽的风景线而不懈努力。 而平时的课堂教育，让同学们逐渐了解心理，了解心理学，了解心理疾病，为同学们预防心理疾病打下扎实的基础，锻炼同学们的心理承受能力并开展学校心理咨询，使得心理学教师为同学们解答一些心理困惑，使同学们不仅具备强健的体魄、丰富的学识、高尚的情操，更要使同学们拥有积极健康的心理品质。 成员义务： 1.执行本社团决议决定； 2.积极参加本社团的活动； 3.认真学习心理学知识，并且服务于同学和社会； 4.认真完成团委及本社团委派的各项工作； 5.社团成员之间互相帮助。 社团活动： 1.进行正常的心理辅导活动课，让同学们了解心理学． 2.组织同学们自编自演一些心理剧本，让同学们领悟心理的细微之处。 3.利用课余时间播放一些关于心理方面的影片，丰富同学们的课余生活。 4.举行一些心理知识竞赛，巩固完善同学们的心理知识，让同学们从心中真正的了解心理学。 5.开展一些心理游戏，丰富同学们的校园生活，让同学们在娱乐的同时得到收获。 6.定期根据同学们的状况作出反馈。
黄河水院阳光心理社简介 我院阳光心理社成立于2007年11月，成立之初定名为心理协会，为帮助我院大学生缓解其在学习、生活和成长中遇到的各种心理困惑和烦恼，先是在院团委和学生处的共同指导下日渐发展，后在学生处心理咨询中心的指导下发展迅速。阳光心理社本着“热情服务，求真务实，共同协作，助人自助”的工作理念，积极开展心理健康宣传，普及心理健康知识，优化心理素质，提高大学生心理健康水平，为大学生成长为素质全面的社会主义优秀合格人才做出有益贡献。 阳光心理社是由我院有志于从事心理健康教育并有意愿自主学习心理学知识帮助大学生提高心理健康水平的青年大学生组成的服务性社团，在指导老师和全体社员的共同努力下日益发展壮大。目前，阳光心理社的正式注册成员已经达到五百余人，并且连续四年在黄河水院社团评比中获得“十佳社团”的荣誉称号。 另外，我社在成立之初就已加入开封市“爱心之家”，在与诸多社团的联谊中，多次参加支教、义务劳动、献爱心和郑开国际马拉松志愿活动，充分展示了我们当代大学生承担责任、勇于奉献的良好精神风貌。 社团目前设有办公室、策划部、测评部、记者站、监察部、外联部、宣传部七个部室，为了更好地开展宣传工作，更进一步了解当代大学生的心理状况，还在各系成立分社，每个班级都设有心理委员作为班级干部开展系列工作，并且心理委员要通过两次培训考核获得“初、中级朋辈心理咨询员”资格证书，这是我社开展心理健康宣传工作的一大特色。 每年五月“心理健康宣传月”和十月“大学生心理健康宣传节”已经成为社团承办的品牌活动。届时，社团会发动全院学生进行丰富多彩的心理健康活动体验，例如：心理素质拓展活动、心理电影赏析、心理班会、现场心理测试与咨询等，通过多种方式让同学们摆脱单调、乏味、迷茫的大学生活。此外，社团还通过开展心理知识讲座、宣传展板、班会比赛和其它娱乐型比赛等多种方式，向全体大学生宣传普及心理健康知识，也协助心理咨询中心完成心理排查、朋辈心理咨询员培训、建立心理档案、维护心理咨询网站、宣传心理健康教育等工作，为心理学爱好者提供了良好的学习交流的平台。
潍坊职业学院阳光心理社团经过上一学期的发展，已经在逐步的完善之中。本学期主要围绕如何提高社团成员的抗逆力，增强人际沟通、提高自信等为主，活动中以社团核心干部自主组织为主，教师指导为辅，施行学生制定活动方案、教师修改、完善、学生组织活动、活动后学生撰写心得这样一种流程。 一、这一学期心理社团有待于进一步完善的地方 （1）社团主要活动应该由社团核心成员负责，让他们逐步的锻炼管理及组织社团的能力。 （2）社徽的设计。社团每一位成员或者几位同学进行组合，根据自己对阳光心理社团的理解，设计出相应的社团徽标。 （3）社团负责人每周召开例会。社长及部长根据自己时间的安排，在周三前确定好每周社团的活动安排（谁主持？活动的内容？活动地点？）并且对上次及前期活动进行总结。有关会议的地点，可以自行决定。 （4）社团请假制度的规范化。请假的同学必须要以书面的形式将相关的原因写出来，不能以口头的形式或者让别人口头代为请假。请假须向社长请假。 （5）社团活动心得记录表。每个人将自己参与活动的感想与心得写下来，作为个人社团档案资料进行保存。 （6）社团活动的形式要多样化。以多元化的形式进一步丰富社团活动的内容，争创特色社团。 二、社团活动的方式 1、心理短剧 大学生作为一个特殊的群体，需要从身边的事入手，才能真正了解他们的想法和困惑，才能真实的从根本上帮助他们释怀。通过心理剧的形式，可以让同学们一步步打开心门，演绎属于他们自己的故事，这些故事将能打动身边的每一位同龄人，共同维护他们心灵的那一片净土。 2、校园采访 可以与记者团的同学进行合作，在校园里进行了随机采访。问问同学们和老师们身边的快乐以及他们对快乐的定义。通过采访的方式，让所有同学了解到身边的同学们和老师们对快乐的想法，一起来交流并。最后将相关的内容进行总结，给大家。 3、辩论赛。
Plan and manage the activity content, execution mode and progress of the event, so as to unify the overall planning objectives 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 学校心理社团活动策划书
编号：FS-DY-70601 学校心理社团活动策划书 一、成立目的 为了让我校的心理健康教育工作向规范化、实用化发展，营造良好的心理健康校园文化氛围，让全校同学都主动关注和维护自身的心理健康，提高心理自我保健意识，以便更高效、愉快地学习和生活。本着“宣传心理知识、丰富校园生活、构建阳光校园”的出发点，在学校领导的倡议下，我校成立了高州三中初中部“心乐园心理协会”。 二、协会简介 本协会是由我校蓝海东校长、钟建熙校长倡议和领导，学校政教处、团委联合组织，学生自愿报名参加形成的学生社团。以“宣传心理知识，传递心理正能量，繁荣校园文化”为宗旨，遵循“立足学校，面向社会，服务中学生”为原则，提高心理素质为目的。 意义：协会通过开展一系列的心理活动，向同学们传递
一股健康阳光、积极向上、乐于助人的心理正能量，为学生们营造一个良好的校园成长环境，为我校加强学生心理健康教育，提供一个新的阵地和载体，为广大同学提供一个提升自我、锻炼能力、展示风采的平台。 协会的宗旨： 1、宣传知识，传播理念，促进广大同学参与，形成心理自我保健意识；扩大教育面，使广大同学能在身边寻找合适人员倾述诉苦恼，及时缓解或消除一般性心理困惑，促进班级心理文化建设。 2、壮大心理健康教育队伍，帮助学校及时掌握各班级的心理气象，及早进行心理危机的预警和干预，促进平安校园建设。 3、以学生为主体，引导、激励教育对象积极参与到教育过程中来，在班级心理联络员、阳光使者等的培训中、指导学生主动发现问题、运用心理学的原则、方法思考、解决问题并验证、完善解决方案，更好地体现“主体性、体验式、活动化”。 4、让学生进行研究性学习。编制问卷调查了解各年级段
“阳光成长心理健康活动”方案 一、指导思想 为了培养学生具有良好的心理素质，拥有健康快乐的心态，我校以心理健康月教育为契机，以“心理健康，快乐成长”为主题，加强师生心理素质教育，促使师生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，学会心理调适的基本技巧，努力营造“人人关注心理健康，人人参与心理健康”的良好氛围，促进学校心理健康教育进一步广泛深入的开展。 二、活动主题：“阳光心灵，快乐成长” 三、活动口号：“我阳光我快乐” 四、活动目的： 1．面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育活动，引导学生关注心理健康，培养积极心理，促进心智成熟。 2．面向家长，开展家校联动，引导家长科学认识中小学生身心发展规律，树立科学家教理念，营造和谐亲子关系。 五、活动内容： （一）活动内容 1．启动仪式：3月2日全校师生举行“阳光心灵，快乐成长”启动仪式，宣布活动内容，鼓励大家积极参与。学生代表在国旗下讲话“阳光心灵，快乐成长”演讲，拉开心理健康教育月活动序幕。 2．开展心理健康主题活动 各班主任分别针对班级学生的心理需求，分别上一节别开生面的心理辅导课或主题班会。教案及相关资料及时上交。 3．学习心理健康小知识 页脚内容1
充分利用《健康成长》教材，在学生中开展情感教育，引导学生感悟并珍惜人间的真爱，在关爱他人的同时学会爱自己。多推荐学生阅读有关阳光心态、感恩他人、和谐相处、感悟幸福，分享快乐的小故事、小案例，参与心理健康辅导活动、小游戏，并让学生结合读书、活动写心得体会。（四、五、六年级完成，每班上交5篇优秀作品） 4．心理健康黑板报、手抄报评比 各班以“阳光心态，快乐成长”为主题出一期黑板报，低年段以学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让孩子们快乐学习；中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容；高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。（于4月9日前完成，学校大队部组织检查评比）；五、六年级学生手抄报制作、评比，优秀作品校内展出。 （三）家校活动内容 学生心理健康问题大搜索活动，可以让家长参与进来，以调查问卷的形式了解学生存在的心理问题，全面搜集信息。邀请家长参与学校心理健康讲座，面对面的解决学生可能存在的心理问题，提供切实可行的解决办法。 一个心态阳光的人，微笑将是他最经常的表情；一个心态阳光的人，他将敢于展示自己、挑战自己，从而更好地把握机会，创造精彩的人生；一个心态阳光的人，他会保护自己，在压力大时知道弯曲，保持生命的弹性。 页脚内容2
心理社团团康活动方案 一．活动目的：促进心理社团新成员相互认识、了解；培养心理社员们的默契度。二．参与人数：24人 三．活动时间：9月27日16:30~18:00 四．活动地点：心理活动室 五．带领者：曾丽华
七．活动需要的物资：音乐、PPT、便利贴、笔
八．反思 本次活动为心理社团破冰之旅的第二次活动，第一次活动主要是社团成员互相认识，本次活动更多的是培养成员之间的默契度以及通过活动让成员能够放开自我，积极投入到表演中。所以，本次活动的重点不在分享，而是成员之间的互动以及演绎。 这次活动是由我来带领，心理社员绝大多数是初一年级学生，相对较活泼，比较喧闹。而且本次活动没有助教，只有一个带领者，所以有一些方面可能顾忌不到。我总结了一下本次活动，主要有以下不足的方面： 1.眉目传情环节中，让社员自行分成两组，男女生各自排成了一组，男女生人数并不相等。后来让男女生分别报数，再以奇数和偶数分别排成一组。这个过程很浪费时间，应该在开始之前让社员围成一个圆“12,12”报数，报1为一组，报2为一组，分别成组。 2.眉目传情环节的题目对于初中生来说可能有点难，两组社员两轮都没有猜出来，有点打击了社员们的信心。第一轮的题目是颠倒黑白；第二轮题目是不看僧面看佛面。 3.有人在活动结束后透露在眉目传情环节，有社员因为题目太难演绎不好没有猜出来而埋怨组员，弄得有点不高兴。这个是我没有注意到的地方。 4.在白夜追凶环节，因为没有足够的人监督，有些社员没有遵守规则，透露了凶手的信息。我应该在游戏开始之前制定惩罚制度，不遵守规则者要接受一定的惩罚。 5.在白夜追凶环节，每次一到举报环节，很多社员你说一句他说一句，场面一度混乱，甚至有激动的社员不听指挥，结小团体。 总的来说，开展活动应该设有助教，只有带领者有时候会忽略一些方面；再者，在活动开始之前要提前说好规则以及奖惩制度；制作活动方案时要多预设可能发生的情况。 本次活动也有可取的地方。首先，带动唱选取得当以及顺利带领为后面的活动营造了高昂积极的氛围。再次，游戏选取得当，给了社员足够的空间进行演绎，让社员们有机会展示自己。最后，控场能力还是可以的，顺利地完成了本次活动。