近代西方
一、近代西方民主政治即近代西方代议制民主政治
1、“近代”与古代的最基本区别是：第一，商品经济取代自然经济；第二，法治取代人治；第三，自主的公民取代被动的臣民。
2、“近代西方民主政治”
（1）含义：近代西方民主政治的确立和发展过程就是西方代议制度的形成和发展过程。公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。（古代雅典的民主政治属于原始直接民主，公民作为国家的主人直接管理自己的事务）
（2）近代西方代议制既有共同点：议会掌握立法权，议员由选民选举产生，议会成为代议制的核心，是间接民主；一般都实行三权分立和权力制衡原则，防止独裁；是17、18世纪启蒙思想以及从古希腊、罗马保留下来的民主政治文化；阶级本质相同；都实行政党政治。都是资本主义经济发展的产物。又有多样性，各国所建立的是要适应本国政治、经济、社会需要的制度。
（3）资产阶级代议制形式的一般性表现：
一个核心：代议制民主；
两种政体：君主立宪制、民主共和制；
三项原则：民主化、法律化、制度化
3、产生的条件
经济基础：14-16世纪欧洲资本主义的产生和发展
历史渊源：古希腊罗马的民主法治制度为西方近现代代议制民主政治提供了广泛的依据和范本。
思想基础：人文主义和启蒙思想（孟德斯鸠的三权分立、伏尔泰的“开明君主”政治、卢梭的社会契约论）为代议制民主提供丰富而坚实的理论基础。
政治基础：资产阶级反封建、反专制斗争的不断胜利为代议制民主的实现提供了可能。
a、英国资产阶级依据传统、借助宗教改革与封建专制进行了长期反复的较量，最终取得光荣革命的胜利。
b、法国资产阶级在三次人民起义的推动下推翻封建君主制度，并经过长期的内部斗争最终确立共和制。
c、北美人民下推翻英国殖民统治，为代议制民主制度的建立扫除障碍。
d、德意志通过王朝战争实现了国家的统一、日本通过实施明治维新为代议制奠定了基础。
法律保障：西方国在迈上代议制道路时，都通过了一系列的法律文献，确定和保障了代议制制度的实施。
a、英国资产阶级革命后颁布《权利法案》确立了限制王权和议会至上两大原则，确立君主立宪。
b、法国资产阶级革命之初颁布《人权宣言》，确立了资产阶级的基本原则，用人权和法治取代王权、神权和特权；1791年颁布了法国第一部宪法，宣布法国为君主立宪制国家；之后资产阶级为君主制和共和制进行了长期的斗争，最终于1875年在人民群众的拥护下通过了《法兰西第三共和国宪法》，从法律上正式确立了共和政体。
c、1787年宪法的颁布正式确立了总统制、联邦制、共和制相结合的国家制度。1787年宪法①是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法；②宪法体现了“制约与平衡”的原则，避免了绝对权力的出现，一定程度上保护了资产阶级民主；③宪法使中央和地方之间、大州和小州之间、南方和北方之间的矛盾得到了一定程度的调和，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。局限性：打上了种族歧视的烙印。
d、1871年《德意志帝国宪法》从形式上确立了德国的君主立宪制政体。
e、1889年的《日本帝国宪法》承认了人民的基本权利，形式上也确立了三权分立的国家体制。
4、代议制民主制度的几种模式
①英国君主立宪确立与发展完善：a、特点：见课本37页（1）英国君主立宪制是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物。（2）国王是国家元首，但处于“统而不治”的地位，无实权，只是最高权力的象征，不负实际政治责任。（3）议会是国家权力的中心，是国家最高立法机关。
（4）内阁行使行政权，对议会负责。内阁首相事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者（立法权：国王→议会；行政权：国王→内阁；政治权利：大资产阶级→工业资产阶级→公民）政党政治。
b、发展完善：责任内阁制形成；两党制形成；议会普选权扩大：1832年进行第一次议会改革，工业资产阶级增强在议会的地位，保证了资本主义的迅速发展。
②、美国的总统共和制
a 特点：代议制民主体制的创新：总统制、联邦制、共和制相结合。分权制衡。种族歧视下的民主。政治体制的完整性和长期的稳定性。
b 意义：既保证了中央的权力，又拥有地方的独立性，充分体现主权在民的思想。
既捍卫了国家的独立，又促进了资本主义的发展。
为很多国家的资产阶级政治提供借鉴。
c、内容（结构）
总统掌握行政权，是国家元首和政府首脑及三军统帅。由人民间接选举产生，任期4年，对宪法负责。有权否决国会通过的法律、任命政府高官。
立法权属于参众两院组成的国会。参议员代表州，各州拥有2名参议员；众议院代表人民，议员席位安各州人口占全国的比列分配。
司法权属于各级联邦法院。最高法院由若干大法官组成，大法官由总统提名、参议员同意，终身任职。
③、法国的议会共和制
a、特点：经过长期的政治斗争最终确立，是妥协的产物。是一种半总统共和制。共和制确立的过程与资产阶级革命及工业革命的进程同步。
b、意义：使法国的政治体制走上稳定化道路。标志法国反封建斗争的完成，为资本主义发展创造条件。
c、结构：议会由参众两院组成，掌握立法权。总统、总理和部长行使行政权。总统由参众两院联席会议选出，可参与立法，监督并保证法律的实施；
4、德日的二元君主立宪制
所谓二元君主立宪制是相对于英国的议会制君主立宪制而言的。君主任命对自己负责的内阁掌握行政权，议会掌握名义上的立法权但君主可以解散议会。内阁不对议会负责而是对君主负责，议会是虚，君主是实，它是名义上的君主立宪制。
5、代议制民主的历史作用
（1）、政治：从法律上巩固了资产阶级革命和改革的成果。否定了君主专制政体，有利于资产阶级民主政治制度的形成。有利于调节与缓和社会矛盾，稳定社会秩序，
（2）、经济：有利于资本主义经济发展。
（3）、世界：作为人类政治文明的成果，代议制在推动世界民主化进程中具有极其重大的进步作用和历史意义。6、英法美代议制制度体现制衡原则的具体表现：
英国：议会和内阁的制衡，内阁首相对议会负责，如果议会通过了对政府的不信任案，内阁就要垮台；但首相也有权解散议会，重新进行议会选举。
美国：国会、总统和最高法院的制衡，三者分掌立法权、行政权和司法权，三者独立平等，但相互制约，充分体现了三权分立原则。联邦政府与州政府制衡；两党制衡。
法国：总统和议会的制衡，总统掌管行政大权，经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院；立法权属于议会，总统由参议院和众议院联席会议选出。
7、近现代西方政治民主化进程
⑴、14—17世纪，欧洲封建制度的解体和资本主义的兴起
①、政治特征：封建主义在政治、经济、思想等方面受到冲击，资本主义曙光显现。
②、主体内容：文艺复兴、宗教改革和尼德兰资产阶级革命。
⑵、17—19世纪资产阶级民主政治初创时期
①背景: 经济基础:各国资本主义的发展，是资产阶级革命的原动力
阶级基础:各国资产阶级强烈要求享有政治、经济权利
思想基础:启蒙运动批判了封建专制制度，为资产阶级提供了思想上的理论上的准备(英国资产阶级革命除外)
根本原因:封建专制或殖民统治阻碍资本主义的发展。
②、主体内容：英法资产阶级革命、美国独立战争、德国统一。
(3)19世纪初—19世纪中期，资本主义制度最终战胜封建制度，在世界范围内确立统治地位的时期
背景：经济上，受二次工业革命的推动，资本主义市场体系在全球建立。欧美资本主义生产获长足发展，亚非等非
资本主义地区逐步成为欧美资本主义的原料产地和商品倾销地。
表现: 日本的明治维新，美国的南北战争，俄国的亚历山大二世改革。
⑷、19世纪70年代—20世纪初，资本主义向帝国主义过渡，资本主义世界体系最终形成时期
①、政治特征：主要资本主义国家向帝国主义过渡，政治生活发生显著变化，政治局势相对稳定。
②、主体内容：国家职能扩大、资产阶级民主法制更加健全、两党政治形成、帝国主义侵略扩张。
⑸、一战——二战结束，现代垄断资本主义的发展和危机时期
政治特征：私人垄断向国家垄断发展，法西斯的嚣张和反法西斯斗争。
⑹、二战后——20世纪后期，是国家垄断资本主义发展和资本主义发展不平衡加剧时期
政治特征：国家垄断资本主义形成和发展，美国成为世界政治霸主，形成“冷战”局面、帝国主义推行霸权政策和新殖民主义政策及世界人民的反抗
⑺、20世纪后期，新旧世界政治格局交替和经济“滞胀”时期
①、政治特征：美、日、西欧三足鼎立的政治局面形成。
②、主体内容：政治格局多极化趋势出现，经济进入滞胀阶段，资本主义政治制度进一步完善。
8、资本主义世界政治格局的发展变化
（1）17世纪初，荷兰是世界上最发达的资本主义国家，英法俄等国仍然是封建国家。
（2）17世纪后期到19世纪上半期，英国成为最强大的资本主义国家，欧洲大陆以封建制度为主体。这一阶段世界政治重心在欧洲。
（3）19世纪中期到20世纪初，欧洲主要国家确立资本主义制度，美日虽然势力大增，但欧洲政治重心地位不动。（4）20世纪初，世界主要资本主义国家完成了向帝国主义的过渡，政治制度日趋完善，美日日渐强大，向欧洲政治重心地位提出挑战。
（5）20世纪三四十年代，形成了法西斯和反法西斯集团，最终反法西斯联盟战胜了法西斯集团。
（6）二战后，世界政治格局大改组，欧洲在政治舞台上黯然失色，形成了以美国为中心的新的资本主义世界政治格局。（7）20世纪70年代后，资本主义世界逐渐形成了美日欧三足鼎立的政治局面。世界资本主义经济的发展
二、近代西方经济
（一）、资本主义经济发展的主要时期及特征
1、①资本主义在欧洲的兴起（14－16世纪）：资本主义萌芽出现并不断发展，处于分散的手工工场阶段（简单协作）。
②手工工场时期（16－18世纪）：即集中的手工工场时期，是资本主义机器大生产过渡的准备时期。
③工业资本主义时期（19世纪70年代前）：从英国开始的、以蒸气机的使用为标志的第一次工业革命推动资本主义进入机器大生产时期（蒸汽时代或自由竞争阶段）。
④垄断资本主义时期（19世纪末20世纪初）：第二次工业革命把人类带入电气时代，垄断成为普遍的经济现象。私人垄断资本主义发展。
⑤动荡与调整时期（两次世界大战之间）：20世纪30年代在大危机打击下政府加强对经济的干预和调整，进入国家垄断资本主义。
⑥当今世界和信息时代（二战后）：二战后，资本主义经济在第三次科技革命的推动下得到迅速发展。
二战后至20世纪50年代初，除美国外的几乎所有资本主义国家都致力于恢复经济的发展。
20世纪50－70年代初，国家垄断资本主义发展，联邦德国和日本速度最快。
20世纪70－80年代，世界性经济危机和滞胀后，资本主义经济逐步恢复。
20世纪90年代以来，世界经济明显地呈现出全球化和区域集团化两种趋势。
2、资本主义经济发展的因素：①前提：社会稳定；资本主义制度的确立；资本主义生产关系的调整
②条件：科技：如三次科技革命。市场：国内市场和国际市场。
资本：如资本的原始积累；普法战争赔款对德国经济的促进。
（二）、资本主义世界市场的形成
1、含义：世界市场是指通过国际间的买卖而使各国国内市场得以联系起来的交换领域。世界市场的产生和形成过程，是资本主义生产力水平不断提高的过程，也是国际贸易从区域性贸易发展为世界性贸易的过程。
2、过程①16－18世纪：开始形成时期。
14、15世纪新航路的开辟打破了世界各地之间相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造重要条件。世界开始成为
一个相互影响、相互联系的整体。海外殖民扩张从此开始，世界市场开始形成。
②19世纪至19世纪六七十年代：初步形成时期。
第一次工业革命大大推动了资本主义的发展，为了抢占更多的原料产地和销售市场，西方加紧殖民扩张，许多国家沦为其殖民地或半殖民地。1857年第一次世界性经济危机的发生，证明资本主义世界市场初步形成。
③19世纪70年代至20世纪初：最终形成时期。
19世纪70年代开始第二次工业革命进一步推动了资本主义的发展，资本主义过渡到帝国主义阶段。主要帝国主义国家掀起瓜分世界的狂潮。20世纪初，世界被瓜分完毕，亚非拉绝大多数国家和地区在经济上成为资本主义世界经济体系的一部分，资本主义世界市场最终形成。
3、主导世界市场的国家
①16－18世纪，随着新航路的开辟，西班牙、葡萄牙、荷兰、英国先后占据主导地位。
②19世纪前期至19世纪六七十年代，英国成为“世界工厂”，占据主导地位。
③两次世界大战之间，英美共同主导。
④二战后，美国取得世界经济霸主地位，主导世界市场。
⑤20世纪70年代后，美国霸主地位动摇，世界市场逐渐形成美、日、西欧三足鼎立的局面。
4、认识①资本主义的发展是推动世界市场形成的根本动力。
②资本主义国家的殖民扩张是世界市场形成的主要途径。
③新的交通工具、通讯工具的发明与创制，是世界市场形成的重要条件。
④世界市场的形成和发展促进了西方资本主义的发展。
⑤世界市场的形成把资本主义的生产方式扩展到世界各地，冲击瓦解着东方各国旧的经济结构，客观上促进东方各国近代化。同时也给东方各国带来了深重的灾难，造成了东方的长期贫穷和落后，使东方从属于西方。
5、世界市场的作用（评价）
①世界市场的形成有利于世界经济的增长，促进了生产力的提高和发展，并使世界成为一个密不可分的整体；
②列强对世界其它地区国家的侵略、宰割，使亚非拉国王地区陷入长期落后状态，但客观上把资本主义生产方式扩展到世界各地，冲击了当地落后的社会生产方式
③加强了世界各国经济的相互联系，导致世界经济体系的形成
（三）、经济全球化和经济区域化
1、经济全球化①含义：指世界各国、各地区通过密切的经济交往与合作，在经济上相互联系和依存、相互竞争和制约，使全球经济形成有机整体。
②时间、条件：20世纪90年代；根本原因是新技术革命的推动。
③实质：资本在全球范围内的新一轮扩张。
④贸易自由化体系的建立：1995年1、1，世界贸易组织正式运转，大大促进了国际经济的发展和经济全球化的过程。
2、经济区域化：欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织是当今世界三大经济区域集团。
3、认识①经济全球化对世界各地区、各国家的经济产生了重要影响。
②经济全球化既为发展中国家的经济发展提供了机遇，又带来了挑战。经济全球化是由发达资本主义国家主导的，大部分发展中国家的经济安全和经济主权正面临空前的压力与挑战，处于更加不利的地位。
③经济区域化是世界经济全球化在当前条件下的具体表现，对经济全球化起促进和阻碍的双重作用。
④经济全球化是历史发展的必然趋势，加入经济全球化是各国发展经济之路，发展中国家应该积极加入，趋利避害。（四）、世界近现代资本主义经济近代化历程
１、世界资本主义发展历程：
（1）萌芽——简单协作时期(14—17世纪)：重大事件：新航路开辟、早期殖民扩张、文艺复兴。
（2）兴起——工场手工业时期(17—19世纪初期)：重大事件：启蒙运动、早期资产阶级革命(英法美三大革命)。（3）发展——蒸汽时代(19世纪初～1870年）：重大事件：工业革命、资产阶级革命与改革运动(美国内战、日俄改革、意德统一)、社会主义运动(马克思主义诞生、第一国际、巴黎公社)、民族解放运动(亚洲革命风暴)
（4）成熟——电气化时代前期(1870年—1917年)：重大事件：第二次工业革命、垄断组织产生、列强掀起瓜分世界狂潮、资本主义世界市场最终形成、社会主义运动的新发展、资本主义经济政治发展不平衡加剧导致一战爆发。（5）相对稳定发展——后电气化时代(1917～1945年）：①战后初期(1918～1923)，一战给欧洲资本主义国家造成严
重破坏，美国开始取代英国掌握世界经济霸权②二十年代(1923--1929)，经济复苏，相对稳定繁荣③三十年代(1929--1939)，爆发世界经济大危机，法西斯上台并对外侵略扩张④二战时期(1939--1945)，法西斯与反法西斯的矛盾成为世界主要矛盾
（6）进一步发展——信息时代(1945 年～初)：①1945－1950年，西欧、日本经济快速复苏并达到战前水平，美国掌握世界经济霸权②1950—1973年，主要资本主义国家经济高速增长，经济发展不平衡加强(西德、日本经济崛起)，经济格局由美国独霸发展美日欧三足鼎立③1973－80年代初，经济停滞与通货膨胀相互交织(“滞胀”阶段)④1980初－90年代初，经济回升并增长
（7）共同发展——后信息时代（八十年代末九十年代初以来）90年代后，经济全球化和区域经济集团化趋势加强、知识经济兴起
2、资本主义发展中的主要经济思想
⑴重商主义（略）
⑵自由主义：19世纪以后在欧洲的主要社会思潮。核心内容：自由经营、自由竞争、自由贸易
实践措施：资本家自由经营工厂，国家不干涉其内部事务；消除关税堡垒，各地正常贸易。
兴衰原因：为各私营企业发展消除了限制，自由资本主义盛极一时，但无法调整各企业间的无政府状态
⑶凯恩斯主义：凯恩斯1936年提出。
核心内容：政府从信贷、投资、生产、销售各方面干预经济,借此刺激有效需求，即刺激消费和投资。
实践措施：加强对经济的宏观管理，鼓励资本家按照政府的计划进行投资。政府直接投资高风险工业，不同程度地推行国有化政策。
3、世界资本主义经济格局的演变
（1）19世纪中期，英国成为世界工厂
①确立原因：a、17世纪较早进行资产阶级革命，确立了资产阶级在国内的的统治。b、掌握世界殖民霸权，拥有广阔的殖民地。c、18世纪60年代率先进行工业革命，促进了生产力发展，1840年前后完成工业革命。
②丧失原因：a、19世纪末20世纪初，向帝国主义过渡过程中，英国是老牌资本主义国家，工业设备陈旧，资本家把大量资本投往国外，不愿用于更新设备和采用新技术。b、英国广阔市场，对采用新设备和新技术缺乏应有的积极性，造成生产率低下。c、美德工业迅猛发迅速赶上和超过英国，使英国逐渐失去“世界工场”地位。
（2）一战后，美国逐渐掌握了世界经济霸权，纽约成为世界金融中心。二战后，美国操纵国际金融，建立了战后以美元为中心的资本主义世界货币体系——“布雷顿森林体系”，标志着美国在世界资本主义经济领域霸主地位的确立。日本、西欧受控于美国
原因：a、美国在向帝国主义过渡的过程中，工业总产值跃居世界第一位；b、两次世界大战，使美国大发横财；c、其他帝国主义国家力量在战争中被削弱
（3）２０世纪六七十年年代以后，出现美、日、欧三足鼎立的局面，世界经济格局开始向多极化方向发展。
原因：日本、西欧经济崛起，开始冲击美国经济霸主地位；美国经济实力则相对衰落（经济危机、侵越泥潭）。
（4）九十年代以来，世界经济多极化格局形成
原因：在新科技革命的推动下，世界经济区域集团化和全球一体化趋势加强
（五）、世界近现代史上资本主义经济的四次快速发展
（1）第一次：19世纪中期
原因：①第一次工业革命极大的提高了生产力，促进了经济的迅速发展；②新兴资产阶级在世界范围内抢占更为广阔的商品市场和原料产地
特点：英国成为世界工厂
影响：①资产阶级革命和改革浪潮掀起，资本主义制度在世界范围内确立；②资本主义国家进一步对外侵略扩张，最终使东方从属于西方；③促进社会进步，工业文明逐渐取代农业文明；④三大进步潮流即自由主义、民族主义、社会主义相继而生。
（2）第二次：1870～1913年
原因：①第二次工业革命提高了社会生产力；②帝国主义疯狂瓜分世界，促进经济的发展；③欧美处于相对和平发展时期；④资本主义产生了垄断组织，促进生产力的发展
特点：资本主义经济发展不平衡加剧，美德经济迅速发展,英法相对缓慢,英国丧失世界工厂地位，俄日发展较快但保留
大量封建残余。
影响：①列强疯狂瓜分世界和资本输出，资本主义世界市场、殖民体系最终形成；②帝国主义矛盾加深，最终引发“一战”。
（3）第三次：1923～1929年
原因：①欧美各国重视技术的革新，注重调整政策；②战胜国以“委任统治”的形式对殖民地进行瓜分；③凡尔赛—华盛顿体系暂时缓和了帝国主义之间的矛盾，世界形势相对和平
特点：美、日发展突出，美国掌握资本主义世界经济霸权。德国经济重新崛起。
影响：资本主义国家经济发展不平衡加剧，帝国主义国家间矛盾日益尖锐，资本主义基本矛盾激化，最终爆发1929－1933年经济危机。
（4）第四次：20世纪50～70年代
原因：①第三次科技革命的推动；②发达国家利用国际经济旧秩序，加强对第三世界的掠夺；③雅尔塔体系的确立，在一定时期内使世界局势相对安定；④国家垄断资本主义的空前发展。
特点：日本、西欧发展迅速，美国经济霸主地位动摇。
影响：①70年代，美、日、欧三足鼎立的经济格局形成；②西方大国利用雄厚的经济实力，加强对第三世界国家的干预；③使世界各国经济联系日益密切，科教在国际竞争中的战略地位日益突出
[重点训练]
1、明清之际的民主思想和欧洲启蒙思想的比较。
同：二者对封建君主专制进行了批判，原因都是资本主义萌芽产生发展。但在产生的社会条件、内容、影响上存在着很大的差异。
（1）产生的社会条件：①政治条件：中国封建制度虽然衰落，封建专制却空前加强，封建统治仍十分稳定，还未形成资产阶级力量；而西欧已进入早期资产阶级革命时代，封建统治处于风雨飘摇之中，资产阶级力量不断壮大；
②经济条件：明清之际，资本主义萌芽虽然产生，但发展缓慢，并且受到封建制度的严重阻碍；而欧洲的资本主义手工工厂已迅速发展起来；
③文化条件：中国封建传统文化仍占有统治地位；欧洲的文艺复兴使资产阶级文化迅速传播，为启蒙运动奠定了基础。（2）内容的差异：①中国的思想家抨击了君主专制，提倡注重实际，具有初步民主色彩，但未能明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系；
②启蒙运动批判了封建制度，并为之设立了一套整治方案，形成了完整的理论体系。
（3）产生的影响：①明清之际的民主思想对当时的封建专制起到了一定的冲击作用，但无法动摇封建统治的理论基础，未引起社会变革，对后来的革命之起到了一定的影响；
②欧洲的启蒙运动，为法国大革命作了充分的思想动员，极大地推动了欧美资产阶级革命，对亚洲的革命运动也有重大作用。
2、欧洲启蒙运动时的启蒙思想宣扬的天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法制等思想原则得到广泛传播，形成强大的社会思潮，动摇了封建统治的思想基础，推动了资本主义的发展，促进了社会进步。
（1）启蒙思想家提出了哪些社会学说？其中后来应用得最广泛的学说是什么？
（2）19世纪末中国的维新思想与18世纪法国启蒙思想相比，两者在促进社会变革的作用上有何不同？为什么？（3）康有为和孙中山各选择了何种社会学说？结果如何？说明了什么？
参考答案：⑴社会学说：三权分立学说、天赋人权学说、社会契约论、人民主权说。三权分立学说。（3分）
⑵不同：中国的维新思想要求抵抗外来侵略，挽救民族的危机，推翻封建专制统治，兴民权，走君主立宪之路，以实现民族独立、国家富强，促成了戊戌变法，但很失败了。（3分）法国启蒙思想为法国大革命做了充分思想动员，成为强大思想武器，促进法国革命，摧毁了封建制，建立起资本主义制度。（3分）
原因：中国民族资本主义发展不充分，资产阶级具有突出的软弱性和妥协性，维新思想缺乏广泛社会基础，革命性远不如法国启蒙思想。（2分）法国启蒙思想历经一个世纪发展过程，形成较完整体系；而中国维新思想则是在封建传统势力还极为顽固和民族危机急剧加深的条件下仓促形成，缺乏成熟的理论基础。（2分）
⑶康有为选择了君主立宪之路，孙中山选择了三权分立制。
西方近代史（政治） 一﹑近代史的概念 世界近代史包括15世纪初至1900年前后大约500年的时间，从资本主义发展的历程来看，大体上可以分为以下3个时期：15世纪到17世纪早期欧洲资本主义兴起时期、17至18世纪资本主义代议制度初步形成时期、19世纪以来两次工业革命和资本主义世界体系最终形成时期。 二﹑背景知识 ①15世纪到17世纪早期，欧洲正处在封建社会解体和资本主义兴起的阶段。 经济方面：农业、手工业的技术进步和商品经济的发展，在地中海沿岸和西北欧一些地区，产生了资本主义萌芽。资本主义生产方式的初期阶段——工场手工业兴起。 国际关系方面：以西班牙、葡萄牙为首的殖民主义国家开辟新航路，抢夺殖民地，开始用殖民主义的锁链，把原来彼此孤立、隔绝的大陆连接起来，世界市场的雏形开始出现。 思想文化方面：经济和政治关系的变动引起意识形态领域的变化。新兴资产阶级掀起文艺复兴运动和宗教改革，体现了以人文主义为核心的时代精神，为资本主义发展解除了封建神学的精神枷锁，推动了近代科学的产生和发展。 ②17世纪中期至19世纪初，是西方资本主义代议制度初步形成的时期。 经济方面：17世纪后，荷兰、英国等国资本主义工场手工业获得了迅速的发展。它们致力于发展海外贸易，积极拓展殖民地，彼此间展开了夺取殖民霸权的斗争。殖民扩张与掠夺是推动世界市场形成的主要途径。 文化方面：17、18世纪，资产阶级掀起一场反封建的思想文化运动——启蒙运动。启蒙思想家崇尚理性，抨击君主专制和神权专制，提倡天赋人权。他们勾画出未来理性社会的蓝图，也奠定了近代民主政治的基础。 政治方面：17、18世纪，英国、美国分别确立了资本主义代议制度。英国是现代议会制度的发源地，《权利法案》的颁布是议会制度真正开始的标志；美国通过1787年宪法确立了民主共和政体，它体现了三权分立的原则，创立了世界政治体制的一个先例。 ③从19世纪初到20世纪初的一个世纪，是两次工业革命和资本主义世界体系的最终形成时期。 经济方面：18世纪后期从英国开始的工业革命和19世纪70年代起同时发生于欧美各国的第二次工业革命极大提高了生产力，资本主义逐步在世界范围内确立起统治地位，并最终形成了资本主义世界体系。 政治方面：两次工业革命巩固了资本主义制度，增强了工业资产阶级的力量，推动了资产阶级代议制度的扩展和完善。 阶级基础：两次工业革命也壮大了工人阶级力量，科学社会主义理论指导下的国际工人运动也蓬勃发展起来。 文化方面：19世纪，近代科学技术不断发展，进化论的提出对生物学和整个世界都产生了极大的影响。文学艺术领域也随着社会的动荡与变革呈现出不同的时代特色
近代西方人看中国：曾认为中国米饭要一粒粒吃 2015年04月20日14:52 来源：中新网作者：佚名 核心提示：最让拉普拉斯紧张的是，他在欧洲时曾听说过关于中国人风俗的故事，据说米饭是要一粒一粒吃的，可他面前只放了“两根顶端镶银的象牙筷子”，这可怎么把米饭“一粒一粒”弄进嘴里呢？拉普拉斯决定看看本地人怎么做，有样学样。 19世纪广州资料图 本文摘自：中新网，作者：佚名，原题为：《19世纪法国海军上校曾认为中国米饭要一粒粒吃》 19世纪，英国东印度公司在广州的办事处里有个中国通，名叫约翰·弗朗西斯·戴维斯，他是个汉学迷，工作之余翻译了《汉宫愁》和《好逑传》，后来他还出任了第二任香港总督，并留下了一部回忆录，写下了广州留在他心里的种种印象。打开这本回忆录读一读，诸多本地人司空见惯的事情，经过他的描摹，就变得格外有趣。 在《隆重的晚宴》一文中，戴维斯记录了自己的一个朋友——法国海军上校拉普拉斯被“腌蚯蚓”(应该是弄错了，笔者注)、腌鱼、鸽子蛋、燕窝、鱼刺等一大堆“稀奇古怪”的食物弄得不知所措的慌张样儿。最让拉普拉斯紧张的是，他在欧洲时曾听说过关于中国人风俗的故事，据说米饭是要一粒一粒吃的，可他面前只放了“两根顶端镶银的象牙筷子”，这可怎么把米饭“一粒一粒”弄进嘴里呢？拉普拉斯决定看看本地人怎么做，有样学样。结果，他发现两个本地人“聪明地将筷子的末端并在一起，将其插入米饭中，然后把碗举至嘴边，张大嘴巴，
然后轻而易举地将米饭…一铲一铲?，而不是…一粒一粒?地铲入口中”。这样吃米饭的场景，其实我们也很少碰到，不过，想象一下那个样子，真的会扑哧一声笑出来。 筷子给拉普拉斯带来的痛苦不只在于吃米饭，在吃菜的时候，那“该死的筷子总是滑到一边”，而筷子尖上令他垂涎三尺的食物，仍然原封不动地“趴”在碗里。因为他的不熟练，主人就拿着自己的餐具为他解围，可是，让拉普拉斯绝望的是，“他刚刚将餐具的末端放入他的嘴中，而他的年龄，再加上鼻烟和烟草的熏陶，早已残酷地使他的嘴唇失去了美好的外表”。好吧，读完这么生动诙谐的文字后，再有人在饭桌上用自己的筷子给我夹菜，我总是会情不自禁想起这段话，然后，读者你知道，我就“整个人都不好”了，真的。
近代西方的代议制 复习重点 一个概念：代议制民主 两种政体：君主立宪制和总统共和制 三项原则：：民主化、法律化、制度化 四个国家英法德美政体的比较 四部法律：《权利法案》、《1787年宪法》《第三共和国宪法》、《德意志帝国宪法》 时间轴 英国 中世纪的英国： 1215年贵族和国王签订《大宪章》限制王权； 1265年英国议会雏形（Parpiament:讨论之意） 17世纪初的英国： 资本主义发展，资产阶级和新贵族力量壮大； 斯图亚特王朝的专制统治 1640年资产阶级革命爆发——1688年“光荣革命” 过程 1）1640年，长期议会召开 2）1641年，提交《大抗议书》 3）两次内战，处死查理一世（1642~1649） 4）1649年，英吉利共和国建立，实行共和政体 5）1653年，克伦威尔“护国运动” 6）1660-1688年斯图亚特王朝复辟 7）1688年“光荣革命”——完成的标志 确立——《权利法案》的颁布（1689） 发展——责任内阁制的形成（18世纪） 1721年，罗伯特·沃尔波尔成为第一任首相，内阁制逐渐形成。 完善——1832年议会改革 美国 1775~1783 美国独立战争 1776年，《独立宣言》美国诞生；
1781年，打败英国殖民军； 1783年，英国承认美国独立。 1787年费城制宪会议麦迪逊（美国宪法之父） 1789年第一次总统选举总统华盛顿 美国共和政体的一大特色——两党对垒，交替执政 民主党1828年正式成立 共和党1854年成立 19世纪50年代中期民主党和共和党的对峙局面最终形成德国 19世纪中期还处于四分五裂的状态 19世纪六七十年代王朝战争→统一（俾斯麦领导） 《德意志帝国宪法》1871年 法国（艰难的共和之路） 法兰西共和制的确立 1789.7 法国大革命爆发巴黎人民攻占巴士底狱 历程（1789年～1870年） 1789 第一次巴黎人民武装起义、《人权宣言》 1791 宪法，君主立宪制 第二次巴黎人民武装起义（八月起义） 第一共和国1792.9 处死路易十六 第三次巴黎人民武装起义 热月党人执政（督政府） 拿破仑的执政府 1804年，拿破仑建立独裁统治 波旁王朝复辟（1815~1830） 七月王朝1830年七月革命 第二共和国1848年2月革命 第二帝国波拿巴当选总统，逐步实现独裁 第三共和国1875年宪法，法律上确立共和政体 1875年第三共和国宪法
第 2 课近代西方的民主思想 一、选择： 1、斯宾诺莎政治学说的基础是（） A.人性论 B.“政治的目的是自由” C ?社会契约论 D. “主权在民”思想 2、洛克的权力分立思想中存在的“三种权力”分别是（） A ．立法权、行政权．、司法权 B.立法权、司法权、对外权 C.立法权、行政权、对外权 D.行政权、司法权、对外权 3、世纪，荷兰独立后处于领先地位的手工业是（） A.制呢业、 B.造船业 C.金融业 D ?海上运输 4、最早提出“政治的目的是自由”的思想家是（） A.斯宾诺莎、 B.洛克 C.孟德斯鸿 D.卢梭 5、分权与制衡学说的创始人是（） A.斯宾诺莎 B.洛克 C.孟德斯鸠 D.卢梭 6、下列不属于斯宾诺莎的主张的是（） ①生存权是人的最高的自然权利 ②国家的目的在于保障人的生命和社会的安全 ③民主制最自然，也是与个人自由最相合的政体 ④文明每前进一步，社会对抗和不平等就加深一步 A.①② B.③④ C.①④ D.④ 7、卢梭“主权在民”理论的内涵是（） ①人生来就有天斌之权利 ②人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民 ③当人民的权利被剥夺时.人民就有理由起来推翻当权的统治者，夺回属于他们自己的权利 ④人们以攀力推翻封建基君的专制统治，不仅是合法的，也是合理的 A.①②③④ B.①②③ C.②③④、 D.①②④ 8、不仅被转变为法国《人权宣盲》的基本精神，而且被凝练为“自由、平等、博爱”响亮口号的伟大作品是（） A.《神学政治论》 B .《政府论》 C.《论法的精神》 D.《社会契约论》 9、建立和谐社会，人与自然和谐相处，人与社会和谐相处，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是我们现代中国的奋斗目标。下
西方国家关于中国的一些论调 十九世纪西方人眼中的中国 自两汉以来，中国就与西方世界有了初步的交往，西汉张骞出使西域，联络了中国与中亚、西亚等国的关系，东汉甘英最远抵达波斯湾，虽然从地理上相对来说也是中国的西方，但还不是我们今天通常意义上的西方。直到公元166年，大秦（古罗马帝国）安敦王朝派遣使者来到东汉首都洛阳，中国与西方才算有了直接的接触。此后，中国历代王朝与西方世界也保持着一定程度上的联系，尤其是唐宋、元明清时期。但这些时期内，由于古代世界生产力与交通的制约而处于相对隔绝的状态，加上中国古代后期统治者实行闭关锁国的政策，中西交往的广度与深度均大大受限，双方对于各自的印象基本上处于一种想象，尤其是西方对于中国的印象，更是由于时代转型的需要而充满了美好的想象。因此，在前近代，中西双方，尤其是西方对于中国的印象处于一种虚幻的状况，直到19世纪通过武力打开中国国门。 19世纪是中西交往史上的一个关键节点，这一时期西方世界已经确立了对东方世界的优势地位，技术的发达和实力的强大使得西方得以直接有力深入东方世界，作近距离以至零距离的观察，从而改变了之前对于中国的美好想象，取而代之的是另一种虽不无感性也更为理性的更为真切的印象。这是西方人眼中的中国形象定型的关键时期。 在《十九世纪西方人眼中的中国》一书中，人们可知，在18世纪，“欧洲对中国的崇拜达到了异乎寻常的高度”，受耶稣会士报告影响的启蒙思想家对中国的政治制度和宗教宽容推崇备至，还特别赞美中国的手工制品，尤其是陶瓷。这些主要体现在18世纪的法国，而同时期的英国虽然也出现了类似推崇中国的现象，但热烈程度稍低，甚至还出现了与此对立的声音。这与英国在中国贸易中受到的挫折有关。此后，由于工业革命的开展，英国更加迫切打开中国市场，而中国的闭关锁国状态严重阻碍了英国意愿的达成，尤其是18世纪最后几年马戛尔尼访华目的的落空之后，西方对中国不再是像以前那样充满梦幻的盲目推崇，而是多了批判的眼光，尽管这种批判是基于个人在中国的体验。 19世纪中西交往的标志性事件——马嘎尔尼使团访华，初步反映了西方人对中国及中国人的近距离观察得出的印象。这样的初次中西正式直接的接触即反映了不同文化的差异的影响，例如乾隆皇帝赏赐给马戛尔尼的玉如意在中国文化中是极具尊贵意义的，但对他来说却并没有什么了不起的价值。巴罗的游记就直接指出中国人总的特征是“傲慢和自私的，伪装的严肃和真实的轻薄以及优雅的礼仪和粗俗的言行的牢固结合”。 而西方人对中国社会生活的观察主要局限于在当时的通商口岸，诸如广州、汉口、宁波、福州等地。《泰晤士报》特约记者柯克发现广州的房子并不十分高大，
世界文化史第七章近代西方文化的發展及其問題 一、單選題(20題每題2分共40分) ( ) 1. 俄國彼得大帝在位時，曾定下「鬍鬚稅」，規定留鬍鬚的男子繳納。由時代的特色，我們可推知他此舉的主要用意為何？(A)希望俄人脫擺以往被蒙古人所統治時的形象，積極向西方學習(B)國家財政的困窘 (C)他本人喜歡留鬍，因而不希望其他人跟他有類似的外型(D)留鬍鬚與希臘正教的教義不合。 ( ) 2. 維也納會議後，歐陸的政治局勢大致是如何？(A)大多已實行民主政治(B)大多已進入工業革命時期(C)保守主義成為大多數國家政府思想的主流(D)「改革國會」成為各國在野黨的主要訴求之一。 ( ) 3. 以下史事的發生「並未」受到法國大革命影響的有：(A)拿破崙帝國建立(B)啟蒙思想的備受質疑(C)保守主義的勢力高漲(D)浪漫主義運動的失敗。 ( ) 4. 「人生而自由，然而在人類社會中，人卻處處受到束縛……人應該追求深刻的內心經驗……」關於這段話，較貼近以下哪種主張？(A)自由主義(B)浪漫主義(C)馬克斯主義(D)保守主義。 ( ) 5. 以下對話發生於18世紀：A：「這本小說真是感人，在這種情形下仍如此愛著對方，真令人讚嘆……」； B：「真是苦戀呢！女主角最後選擇了別人，所以他竟然犧牲性命來展現他對感情的態度……」，依此推 測，此本小說的風格所展現的時代精神趨向於何種思潮？(A)自由主義(B)保守主義(C)浪漫主義(D) 寫實主義。 ( ) 6. 影片《一曲難忘》描述一位波蘭鋼琴家，強烈地期待波蘭能重新得到自由，他不為沙皇的屠夫（按：波蘭總督）演奏，離開祖國到巴黎去時，帶了一把波蘭的泥土。而在生命的最後階段，為了籌錢資助祖國 爭取獨立自由，一場場的演奏會，終於使他的生命燃燒至盡頭。這位偉大的作曲家的作品揉合斯拉夫民 族的熱情憂鬱和法國人的華麗纖細。他應是哪一風格的作曲家？(A)古典主義(B)印象主義(C)浪漫主 義(D)現代樂派。 ( ) 7. 法國大革命爆發後，領導人之一的拉法葉將革命爆發的「第一現場」——巴士底獄的鑰匙寄給何國政府，以表達他對此國之前表現的肯定？(A)英國(B)美國(C)俄國(D)中國。 ( ) 8. 「遠洋航行者大多是海員，商人或亡命之徒」；「享樂主義什麼都不管，製造出一批遊手好閒的人」。兩句話各有何的特色或彼此的關聯？(A)前者造就了後來的美國，後者則為20世紀初西方世界的亂象之一 (B)前者指「大西洋時代」來臨的背景，後者意味著海權時代的到來(C)前者促進了商業資本主義的發展， 後者則為工業資本主義社會的現象(D)前者為浪漫主義時期的特色，後者則為受啟蒙時期影響而產生的 社會現象。 ( ) 9. 三位學者對於社會的看法，甲主張「齊頭式的平等」，乙主張「競爭起點的平等」，丙主張「國與國之間的平等」。以上三者，何者可謂是社會主義者？(A)甲(B)乙(C)丙(D)以上皆是。 ( )10. 「一個民族，一個帝國，一位領袖」，這樣的口號，顯示出怎樣的思想內涵？(A)極右的法西斯主義(B)右派的自由主義(C)極左的共產主義(D)右派的保守主義。 ( )11. 與達爾文同時期的學者，有些不相信他們的祖先是猿猴中的一支，但是他們卻被稱為是「社會達爾文主義者」，主要原因為何？(A)他們都是人文學者，對生物學有所排斥(B)他們都是虔誠的猶太教徒(C) 他們利用「生存競爭」的說法將帝國主義的侵略合理化(D)他們利用「物競天擇」的說法將破壞自然環 境的舉動合理化。 ( )12. 印象派的畫家，如何因應照相機的問世？(A)以抽家的手法構圖(B)畫家每一年只創作一幅作品，以量的限制提升本身的價值(C)以寫生入手，但從光線、色彩變化的律動中創出新意(D)向中國的水墨畫取 經，強調意境而不重形似。
拉特克是西方教育史上教育学理论的第一个倡导者。致力于探究“数授之术”开拓教学理论，他的教学合重点在于探讨如何使所有的人最容易、最有效地获得知识和教养，是以教学的方法、技术问题为中心的。 1612年向法兰克福诸侯呈交的学校改革的奏书《改革学校和社会的建议书》中，自称“教学论者”，称自己的新的教学技术为“教学论”。 拉特克关于教学的方法与技术要尊重学科知识的性质，这一观点具有独创性和生命力。他的自然教学法直接影响了夸美纽斯，并对整个近代教学论的发展产生了积极影响。拉特克所倡导的教学论，是以教学的方法和技术为中心的。它并非完全不谈教什么（教学内容），但重心是如何教。 夸美纽斯（1592-1670），捷克著名的民主教育家，西方近代教育理论的奠基者。他是公 （1632）共教育最早的拥护者，其理念在他所著作的《大教学论》中提出。代表作有《大教学论》 《母育学校》《泛智学校》《世界图解》。《大教学论》是独立形态教育学的开始。被誉为教育史上的“哥白尼”、近代教育之父、系统的教育学之父。 他尖锐地抨击中世纪的学校教育并号召“把一切知识教给一切人”。提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。 夸美纽斯受到人文主义的深刻影响，对人具有的智慧和创造力充满信心，主张通过教育使人获得和谐发展，希望通过教育改良社会，实现教派和民族的平等。泛智论是夸美纽斯教育思想的核心，所谓“泛智”，就是使所有的人通过接受教育而获得广泛、全面的知识，从而使智慧得到全面的发展。他主张学习广泛的知识，掌握学科知识的精粹；强调所学内容要对实际生活有用；重视自然科学知识的学习，以及各种语言的学习；注重学生行动能力的训练等。 夸美纽斯的另一重要贡献是，在教育史上他最早从理论上详细阐述了班级授课制以及相关的学年制、学日制、考查、考试制度。虽然早在欧洲宗教改革时期，在耶稣会派和路德派等教派学校的教学实践中，已经出现了分班、分级教学制度，并且按年、月、周规定教学进度。但是，夸美纽斯是对班级授课制等作系统理论阐述的第一人。夸美纽斯以他在教育理论上的卓越贡献，奠定了西方教育思想史上的重要地位。 普及义务教育，“把一切事物教给一切人类”实际上是对所有儿童授以学前教育和初等教育。中等教育只有那些有志于从事脑力劳动的男女才能享受，高等教育则更是少数“智者”的权利。但在当时的历史条件下，夸美纽斯打破了封建主义的禁锢，主张人人有权利接受教育的主张，适合当时社会生产力的发展要求。 裴斯泰洛齐（1746--1827）是19世纪瑞士著名的民主主义教育家。他热爱教育事业的奉献精神，对教育革新的执着追求，在教育理论上许多独创的论述，不仅为世界教育发展作出了重要贡献，而且为一切教育工作者树立了一个令人十分崇敬的形象。 裴斯泰洛齐受18世纪启蒙思潮的影响，认为教育是社会改革和发展的重要手段。在他看来，社会的腐败和道德的堕落，是由于不合理和不平等的教育制度造成的；劳苦大众的贫困和悲惨的生活境遇，同样也是因为他们缺乏教育和文化知识的结果。因此，他要求彻底改变这种不合理和不平等的教育制度，主张建立一种民主平等的教育制度，使社会各阶级的儿童，包括贫民的儿童都能受到一种合理的、符合他们实际生活所需要的教育。希望通过提高劳动者及其子女的文化知识水平，改变他们实际上生活所需要的教育；希望通过提高劳动者及其子女的文化知识水平，改变他们悲惨的生活境况。裴斯泰洛齐还认为，每一个人都具有一些自然所赋予的潜在能力，并且这些能力都具有渴望发展的倾向。教育的目的就在于全面和谐地发展人的一切潜在能力。教育者必须深入研究和认识儿童的自然发展，并努力使教育
第二单元西方人文主义思想的起源和发展 1、苏格拉底认为“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命，”“有思想力的人是认识万物的尺度。”苏格拉底的这一认识（）A．为“人是万物的尺度”的主张注入了理性精神 B．完全否定了智者学派的主张 C．代表了古希腊智者学派的思想 D．阻碍了雅典民主政治的发展 2、欧洲近代的虔敬主义强调宗教的要旨不在于外在的、教条的形式而在于“内心的虔诚”。虔敬主义的代表是（） A．苏格拉底B．薄伽丘 C．马丁·路德D．伏尔泰 3、对英王查理一世的审判及处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个协定……这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的服从义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了（） A．君主立宪的观点 B．三权分立的学说 C．社会契约的理念 D．天赋人权的思想 4、卢梭在《社会契约论》中指出：“人性的首要法则就是要维护自身的生存，人性的首要关怀就是对于自身的关怀。”在此卢梭强调A．尊重人的基本权利和要求 B．以民主对抗专制和独裁
C．挣脱宗教对人身的束缚 D．法律是保障人权的前提 5、有学者认为：中国在明清时期就出现早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生启蒙思想，但前者是中世纪末期的产物，而后者是近代社会的宣言书。后者被看成是“近代社会的宣言书”主要是因为（）A．促成了英国光荣革命的爆发 B．使广大人民通过宗教改革接受了思想启蒙 C．规划了资本主义的政治蓝图 D．直接促发了法国大革命 6、“正如伏尔泰所说的，‘整个自然界、所有行星竟会服以永恒的法则，而有一种身高5呎的小动物（注：指人类）竟能不顾这些法则、完全按照自己的怪想，随心所欲地行动，这是非常奇异的。’因此，寻找决定人类事务的这些永恒法则，是法国革命之前的所谓启蒙运动的实质。”对材料解读正确的是 A.伏尔泰肯定人是世界万物的中心 B.启蒙思想家强调人的情感和个性 C.启蒙思想家指出人类理性的局限性 D.近代科学的兴起促成启蒙运动的发生 7、关于某一运动的历史影响，恩格斯评论道：“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”这一运动 A．为资本主义社会构建蓝图
专题七近代西方民主政治（代议制）的确立与发展 ◆资产阶级代议制 1、概念：由公民选举产生的代表民意的机关行使国家权力的一种民主的制度和组织形式。 2、特征： 选举、议会立法；（最主要） 权力分立和制衡； 资产阶级政党政治。 3、政治发展趋势：民主化、法律化、制度化 4、条件：P48（金榜） 政治前提：资产阶级革命或改革，夺取政权，制定宪法； 经济基础：…… 阶级基础：…… 思想基础：…… 5、影响：P47（金榜）梳理 6、类型： 两种基本政体——君主立宪制、民主共和制 多样性：
英国：议会制君主立宪制 法国：议会制共和制 美国：总统制共和制 德国：二元制君主立宪制 ◆英国代议制：议会制君主立宪制 一、君主立宪制形成的背景（政治基础）——“光荣革命” 原因、经过、结果、特点、意义 原因、经过、特点 2012年（浙江卷） 39．（26分）去年是辛亥革命100周年，不少学者注重从世界历史的宏观角度来研究中国史上的这一重大事件。阅读材料，回答问题。 材料一 1688年11月，威廉率1万多军队在英国登陆。詹姆斯二世召集大批军队，但当威廉的军队登陆后却未去指挥。众叛亲离之际，他在12月10日逃往法国。 ——摘编自吴于廑等《世界史·近代史编》
材料二 （1688年革命）真正“光荣”的地方：它是不流血的，它无须乎内战、屠杀、放逐或报复……往日国王及国会间糜费精神的竞争今改为两者之合作，而国会则占着上风。 ——屈勒味林《英国史》（2）辛亥革命中没有流太多的血，这令人想起世界近代史上的“光荣革命”。请根据材料一、二，并综合所学知识，概述“光荣革命”的历史事实，并思考该事件为何被称为“光荣革命”。（7分） 斯图亚特复辟王朝倒行逆损害资产阶级与新贵族的利益。（1分）议会邀请荷兰执政威廉率军来英国，并成为国王。（2分）詹姆斯二世逃亡。（1分）复辟王朝结束。 没有流血而政治制度发生变革。（3分） 结果、意义 2011年（山东卷） 15．1688年，一群英国贵族说，“改变晚宴规则的时候到了，坐在桌前的人们被换掉了，但不是通过流血的方式。”按照他们的方式，英国A．结束了王权专制 B．君权收归议会执掌 C．建立了责任内阁制 D．下层人民的权利得以保障
中国近代史部分 高三历史备课组2013-2-20 13.近代中国的思想解放潮流 1、背景： ①清朝末期，封建制度衰落。清政府推行闭关锁国政策，对传统思想文化盲目自大，对西方思想文化鄙视； ②不少知识分子不注重实际知识，崇尚空谈； ③鸦片战争惨败，民族危机出现，部分知识分子觉醒。 2、近代中国人学习西方的趋势：从封建社会的闭关锁国，闭目塞听→近代开眼看世界，学习西方军事技术→学习西方政治制度→学习西方的思想文化→学习马克思主义（社会主义）救亡图存 （1）"师夷长技"的主张 林则徐与魏源的主张 一、学习西方、寻求变革（近代以来各阶级为追求独立、自由、民主与富强进行不懈探索，大事如下） 背景：鸦片战争失败，使一些开明地主知识分子猛醒，开眼看世界、学习西方军事技术，寻求强国御侮之道，被称为"新思想的萌发" （1）林则徐："开眼看世界第一人"著《四洲志》（介绍西方的历史、地理知识） （2）魏源：编《海国图志》，提出"师夷长技以制夷"的主张 2、在洋务运动中提出"中学为体，西学为用"口号； 背景：第二次鸦片战争失败，太平天国运动爆发（是为内忧外患也）；为巩固封建统治。 主张：在不变更中国封建制度的前提下（"中学为体"），学习西方技术，大办近代企业（"西学为用"），在上海先办军事工业--江南制造局，后办民用工业--轮船招商局，迈出中国近代化第一步。甲午战争失败，洋务运动破产。 给后人的启示：只学习西方技术，不学习西方政治，不能救中国。 （2）维新思想 康有为、梁启超、严复的维新变法思想（主要是通过改革、废除封建专制，兴民权，设议会，实行君主立宪政体） 背景：（1）甲午战争失败，民族危机加剧； （2）19C六七十年代，民族资本主义产生、发展，为民族资产阶级登上政治舞台打下基础； （3）洋务运动的失败，资产阶级寻求新的救国方案--仿效西方的政治制度即：君主立宪政体，变法图强。 代表人物及思想主张： 康有为：著《孔子改制考》，借助孔子的威望，批判君主专制，奠定资产阶级维新变法理论（既有策略，又表现资产阶级的软弱）。 梁启超：著《变法通议》①宣传变法；②提出"兴民权，设议会，实行君主立宪政体"（这是维新运动的核心主张） 严复：翻译《天演论》，用西方达尔文的进化论激励国人猛醒，实行变法图强； 维新变法思想在近代中国社会发展中所起的作用 （1）引发1898年戊戌变法政治运动兴起；
近代西方史 （1500年左右——1917十月革命） 一、 【起源——古希腊智者学派、苏格拉底等（公元前5c） 1.智者学派（公元前5c中叶） ○1历史背景：古希腊城邦商品经济（工商业）的发展 ○2代表人物及其思想：普罗泰戈拉——“人是万物的尺度” ○3历史影响：人类个人意识的第一次觉醒；人文主义精神的最初体现 2.苏格拉底（约前469年—前399年） ○1历史背景：古希腊城邦制度走向衰落；社会世风日下，道德沦丧 ○2思想主张：美德即知识 ○3历史影响：使哲学真正成为一门研究“人”的学问】 发展——文艺复兴、宗教改革（14c—16c） 1.文艺复兴（14c—17c）【意大利】 ○1历史背景：14c以来资本主义萌芽的产生与发展 ○2性质：是一场反封建、反宗教神学（天主教会）的资产阶级的思想解放运动 ○3核心思想：人文主义 ○4代表人物及作品：但丁—《神曲》；彼得拉克—《歌集》 薄伽丘—《十日谈》；莎士比亚—四大悲剧、四大喜剧 ○5历史影响：是近代欧洲的第一场资产阶级的思想解放运动，冲破了基督教神学的桎梏，宣传了人文主义。 2.宗教改革（16c）【德国】 ○1历史背景：天主教会的腐败统治严重阻碍了资本主义的发展； 罗马教皇在德国兜售赎罪券激化与德国各阶层的矛盾 ○2性质：披着宗教外衣的反封建反天主教会（宗教神学）统治的资产阶级思想解放运动 ○3代表人物及其思想：马丁·路德——1517年《九十五条论纲》“因信称义” ○4历史影响：进一步传播了人文主义 顶峰（成熟）——启蒙运动（17c—18c）【法国】 ○1历史背景：17c以来资本主义萌芽加快发展，资产阶级的力量进一步发展和壮大 ○2性质：17c—18c欧洲出现的以理性为旗帜、反封建宗教神学、反封建专制制度的资产阶级思想解放运动。 ○3核心思想：理性主义 ○4发展进程：17c，在英国兴起——18c，在法国形成高峰——扩展到其他国家（德、美、亚）○5代表人物及其思想：伏尔泰——天赋人权、自由平等；孟德斯鸠——三权分立 卢梭——“社会契约”和“人民主权”；康德（德国） ○6历史影响：是欧洲历史上第三次思想解放运动，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对
专题二近代西方代议制民主政治 一、概念 所谓代议制是指公民通过由自己的同意所选举出来的代表负责制定法律和管理公共事务的一种民主政治形式，从本质上来说它是现代民主政治的产物。相对于雅典的直接民主它也称间接民主。代议制最初是由中世纪欧洲君主和贵族发明的，到近代才实现与民主政治的结合。 问题：为什么近现代社会要采用代议制民主政治的形式？ 1、长期以来，自由和民主一直是人类追求的政治理想 2、随着商品经济和资本主义的产生和发展，封建专制受到越来越多的揭露和批评。 3、近现代社会的发展难以实行直接民主，而代议制民主既要求政府对民众负责，实现了人民的权利，又保证了效率。 二、代议制民主政治产生的条件 1、经济基础：14-16世纪欧洲资本主义的产生和发展 2、历史渊源：古希腊罗马的民主法治制度为西方近现代代议制民主政治提供了广泛的依据和范本。 3、思想基础：人文主义和启蒙思想为代议制民主提供丰富而坚实的理论基础。 A、古希腊的人文主义树立了人的尊严和权威，解放了民众的思想，为民主政治提供最初的依据；苏格拉底等人的思想纠正了雅典民主政治的偏差，确立了人的理性主题地位。 B、17-18世纪资产阶级启蒙思想为代议制民主提供了更为现实的依据和具体的政治方案。 斯宾诺莎的“天赋人权”思想、“政治的目的是自由”、洛克的分权学说、孟德斯鸠的三权分立、伏尔泰的“开明君主”政治、卢梭的社会契约论 4、政治基础：资产阶级反封建、反专制斗争的不断胜利为代议制民主的实现提供了可能。 A、英国资产阶级依据传统、借助宗教改革与封建专制进行了长期反复的较量，最终取得光荣革命的胜利。 B、法国资产阶级在三次人民起义的推动下推翻封建君主制度，并经过长期的内部斗争最终确立共和制。 C、北美人民在资产阶级和种植园主阶级的领导下推翻英国殖民统治，为代议制民主制度的建立扫除障碍。 D、德意志通过王朝战争实现了国家的统一、日本通过实施明治维新为代议制奠定了基础。 5、法律保障 代议制民主制度本质上是法制制度。因而，西方大国在迈上代议制道路之时，都通过了一系列的法律文献，确定和保障了代议制制度的实施。 A、英国资产阶级革命后颁布《权利法案》、《三年法案》、《王位继承法》，从根本上否定了君主专制，确立了限制王权和议会至上两大原则，使英国朝着君主立宪的方向法制。 B、法国资产阶级革命之初就颁布《人权宣言》，确立了资产阶级的基本原则，用人权和法治取代王权、神权和特权；1791年颁布了法国第一部宪法，宣布法国为君主立宪制国家；之后资产阶级内部为君主制和共和制进行了长期的斗争，最终于1875年在人民群众的拥护下通过了《法兰西共和国宪法》，从法律上正式确立了共和政体。 C、1776年的美国《独立宣言》体现了平等与天赋人权、主权在民、人民革命等民主思想，第一次以政治纲领的形式宣布了共和国的原则；而1787年宪法的颁布正式确立了总统制、联邦制、共和制相结合的国家制定。
通史板块综合——世界近代史大总结 一、近代资产阶级代议制发展演变史 1．民主政治：是与君主专制、寡头制和独裁制相对而言的。它是凭借公共权力，和平地管理冲突，建立秩序，并实现平等、自由、人民主权等价值理念的方式和过程。民主政治是奉行多数人统治的一种政治制度。 2．建立的过程 (1)理论依据：在人文主义精神的指引下，西方思想家先后提出天赋人权、社会契约论、 分权学说(三权分立)和人民主权学说等，成为近代西方民主制度建立的理论基础。 (2)建立方式：以英国为代表，先激进(资产阶级革命)后温和(“光荣革命”)；以美国和法 国为代表，采取了激进的革命方式；以德国为代表，进行了温和的改革方式。 (3)建立特点 ①体现了法制原则：都以立法的形式来确立政治体制，体现了资产阶级的法制原则。 ②体现了权力制衡原则：立法与行政、司法分离，如英国的议会与内阁是立法与行政的 制衡，美国的总统、国会和最高法院是行政、立法和司法的分权与制衡。 ③确立多经波折：大部分国家都经历了对不同政体的尝试，英国先后经历了共和制、王 朝复辟和君主立宪制；法国经历了君主立宪、共和制、帝制再到共和制；美国经历了邦联制到联邦制。 3．影响：开创了人类政治文明的新体制；极大地影响了后来国家的政治体制的建立。 二、国际共产主义运动的发展历程 1．由空想到科学 (1)圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者对未来的社会提出一些天才的设想。 (2)19世纪三四十年代，无产阶级作为一支独立的力量登上了政治舞台，为科学理论的创 立提供了必要的条件，马克思、恩格斯在长期革命实践和理论研究中创立了科学理论——《共产党宣言》。从此，无产阶级斗争有了科学理论的指导，社会主义由空想变成了科学。2．由理论到现实 (1)《共产党宣言》揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级，建立自己的统治， 进而建设社会主义、共产主义社会。 (2)巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。 (3)1917年，列宁领导十月革命取得胜利，建立了人类历史上第一个无产阶级专政的社会
西方列强的入侵给中国带来的是福音还是灾难 中国近代史可以说是中国的一部屈辱的历史，近代中国遭受西方列强毫无人性的侵略，给中国的人民带来了巨大的灾难，同时对于中国的文化传承也是一场巨大的浩劫，对中国的发展产生了巨大的影响。对于这一段屈辱的历史现代社会出现先了另一种声音，有的人认为在当时中国那种闭关锁国的状态下，中国的社会经济得不到很好的发展，长期处于缓慢甚至停滞发展的状态，使中国从曾经世界一流的强国，沦为被各国其辱的对象。就在这种情况下西方列强的入侵虽然方式残暴但是打开了中国的大门，使西方的文化科技以更快的方式进入中国，一定程度上推动了中国文化的发展，加速了中国与世界的融合，对中国现代的发展也产生了深远的影响。 但是我本人对于这种观点不是那么认同，中国近代的发展的确落后，西方列强的入侵也的确加速和推动了中国的发展，但这种发展却让中国付出了巨大的代价，西方列强的入侵造成了中国数亿人的伤亡，使中国大片国土沦为焦土，数额巨大的战争赔款给人民带来了巨大的负担，也是的中国人民多少年积累的财富迅速的流逝。同时西方列强的入侵对中国文化的传承，对中华名族千年的文化积累带来了沉重的打击，各种名声古迹付之一炬，各种留存于世的古代名人的真迹孤本也从此消失，各种中华名族智慧的结晶也在列强的入侵种失去了创城下去的机会，直至今日中国仍有很多精美的文物遗落在他国，这都是中华民族永远不能磨灭的耻辱。 试想如果中国没有经历那样的浩劫，的确中国的社会发展肯定不会有如此之快，也不会在短时间内接触到西方的文明，但是由于中国的地缘政治决定，中国拥有广阔的边疆，拥有广阔的海域，中国与很多的国家有着陆地上的连接，所以不可避免的中国必然不可能完全管控国外思想的不断流入，随着社会的发展中国大陆上新思想也会不断的萌芽，终究会发展起来，这样的发展是历史的必然，同时没有西方列强的侵略，没有巨额的战争赔款，没有巨大的人员伤亡。这一切的资源都会很有效的推动中国社会的进步，加速中过社会的发展，特别是巨额的战争赔款以及对找中国基础设施的损坏，如果这一切能够用于中国的发展中国完全有机会后来居上，完全有机会超越今天，而且从不同的角度分析西方列强的入侵，在一定程度上也是中国近现代军阀混战，内战数年的一个重要因素。同时没有西方列强的入侵，中华名族流传下来的历史瑰宝会更多，优秀的文明会更加完善传承下来，那样中国现在的文化发展将会更加的完善。 所以我认为西方列强的入侵，给中国带来的是一场巨大的浩劫，给中国民族带来的是永远的耻辱。所以作为当代的青年我们要铭记历史，以史为鉴，不让历史再次重演。 13土木1 王宁建议收藏下 载本文，以便随时学习！感谢百度文库！
西方近现代史（1980—1990） 1．超前卫“是批评家奥利瓦于1979年秋季首次在《闪烁艺术》杂志上提出的。代表人包括米巴拉蒂诺恩，库奇桑，基亚拊，并在80年代初形成国际影响。他们实践着对现代艺术教条的超越，重新索回了艺术创作中的手工性和主观性，使艺术创作的视野更加开放。如作品:米巴蒂诺的《无题》1985 布丙烯油彩墨 2．主张加里所创作的《人民宫》壁画（要么战斗，要么挨饿……彷徨的30年代）1986 3．辛斯库里《回忆》1986 4．当代极限主义的代表人物丹佛莱维《无题》1986 人们看到的是不同颜色的霓虹灯和灯光在展览空间里衍生出来的视觉范围。有艺术评论人深深的为这件作品着迷，比如来自《OBSERVER》LAURA CUMMING说：你都不知道它是为何给人带来了那么大的愉悦，沮丧的情绪在这里得到了完全的释放。但来自EU的评论人则说，这只是镶嵌在那里的不同颜色的几盏灯，仅此而已。这件作品，不仅是普通观众。即便是专业评论人都对他持有不同看法。观众还是听自己的比较好。 5．袄尔夫岗皮特里克《向普鲁士人致敬：骑士》：纸上木炭色粉色料印刷相片拼贴和树胶水彩 看一下80年代的各种艺术活动，我们立刻得到这样的印象，“新“这个形容词用的相当随意。人们谈论新狂野（包括“新野蛮派”和“新表现主义”） 观念艺术在现代的发展 观念艺术无关形式或材料，而是关于观念和意义的。它不可能被定义为任何媒介或风格，而更多的关系到他什么是艺术的疑问，尤其是观念艺术对艺术对象作为独特的/可收藏的或可买卖的传统地位提出了挑战，由于作品不再以一种传统形式出现，他需要观众作出更为积极的反映。事实上，观念艺术不止存在于观众的头脑参与之中，这种艺术具有各种形式：日常用品/摄影照片/地图/录象，特别是语言自身。这些形式常常也会结合在一起。 1．论斯怀恩纳《以手形成的硫磺与火的真空》1988 2．这件勉强可以称为装置的作品是在画廊中展出，作品仅仅是写了作品题目的一行文字“FIND AND BRIMSTONE SET IN A HOLLOW FORMED”这种无内容的手法，是典型的观念艺术作品得手法。创作的动机是以绝对的空洞/绝对的虚，和以文字提示完全不同的观念，火和硫磺，而且是以手组成的这种愤怒得空间，观念仅仅通过文字传达给观众，如果观众看不懂英语就一无所知，观念艺术对文字的依赖可见一斑。3．瑟夫科苏斯 《奥古拉丁的忏悔》1990 作者自己心理罗嗦的自白通过玻璃和印刷文字清晰无疑的表现在观众面前，且毫无修饰，因此具有中心思想的内容坦荡表达和特点，而这正是观念的内容，也是他创作要表现的内容。 4．1987---奥拉夫梅特泽尔 《1981年4月13日》1987 柏林库尔富尔斯丹大街上的装置。他运用了残核/毁坏的机器装备/强烈的破裂与倒塌的一种图象表现法。自此以后，一直生活在慕尼黑的作者已基本把利用现有的东西制作的物品转变成了公开的政治形象。 5．里希特《树丛》1987 油彩中表达的情绪与理性制约相平衡，去反叛纯抽象艺术，为抽象绘画寻找出路。因此被成为后现代艺术家。 6．各哈德里希特《枪毙2号》1988年
一，“西方”和“西方文明”的概论 中国近代史上产生的许多新词汇，大多与两个人相关，一个是严复，一个就是梁启超。如果说严复创造的许多新词汇后来还基本经得起历史检验的话，那么，梁启超在清朝末期创造出的许多新词汇，语义则往往是飘忽不确定的。梁启超早在30岁之前就因为参与变法运动而闻名中外，他当时对中国知识分子的召感力是十分大的。但是，他这样的年纪，常常使他自我把握不准一些词汇的语义内涵，这，可以通过他的许多著作看得很清楚，大概也也正是因为这样的原因吧，通过梁启超的创造而后来在中国社会中广泛流行的许多新词汇，曾经给中国思想文化界造成过许多麻烦，这一点，现在的人们应该高度注意到。 “西方”一词在中国语境中本是个纯粹的地理概念，并不指国家文明文化。19世纪末期，张之洞等人将欧洲地区的思想文化和科学技术文化称之为“西学”，大意是指“西边国家的文化”的意思。 1896年，23岁的梁启超开始在《时务报》上发表长篇连载时评《变法通议》，当时，他将我们现在所说的欧洲定名为“泰西”，“泰西诸国并立，大小以数十计，狡焉思启，互相猜忌，稍不自振，则灭亡随之矣。”（梁启超：《变法通议·论不变法之害》）。但是，他又在该文中说：“然则吾所谓新法者，皆非西人所故有，而实为西人所改造，改而施之西方，与改而施之东方，其情形不殊，盖无疑矣。”（同上），他这里说的“西方”，同样是指的欧洲国家的意思，这样，“泰西”和“西方”的指意就重复了。后来，人们在传播梁启超思想的时候，慢慢的约定俗成，就将“西方”指意成为了“欧美国家文明”。这就是说，我们现在从文明文化角度所说的“西方”，是由梁启超最先创造的。 也许令许多人所想不到的是，现在中国文化人经常挂在嘴里的“西方文明”，无论在中国词典里还是外国词典里，都是没有的，这个组合词汇至今尚还“年轻”！ 我们中国人现在常常说的“西方文明”，主要产生在五四新文化运动时期，这与当时中国留学日本的人员受到日本明治维新的精神领袖人物福泽谕吉的《文明论概略》影响相关。日本的“文明（ぶんみぃ）”一词，是直接从中国《易经》里取出来的汉字，仿汉语发音，意思也与中国易经中说的“文明”涵义相近。但是，中国历史上很少使用“文明”一词，而福泽谕吉在他的著作中使用的“文明”一词，则主要是指与一种文化相应的历史社会形态，当时一些留学日本的中国人将“文明”词汇引入进了中国，这真可谓是“出口转内销”。之所以一些中国知识分子在五四新文化运动时期热衷于谈论“西方文明”，这和当时社会上的文化人普遍关注和比较中国与欧美国家的文明文化的异同性质问题直接相关。但是，当时人们常说的“西方文明”，却与西语中的occident（欧美国家）还不是一回事情，却与外国人说的hesperiacivilization （西方的文明，意指希腊语境中的“罗马社会，此语境产生在公元前3世纪的希腊化时代）很相似。 这里需要指出的是，五四新文化运动时期，一些崇拜西方的中国人接受了一些妄自尊大的西方学者的思想价值观，所以，他们往往认为“西方文明”这个词汇指意着人类的“先进文明文化”内涵，这就如同德国哈拉尔德·米勒说的那样：什么是“西方文明”？对于一些具有冷战思维的西方人来说，这个答案是清楚的，“…西方文明?的特征在他们的眼中，就是人权、市场经济、现代化技术、典型的民主制度、公民权。…西方文明?所代表的是文化的多元性、政教分离、自由和宽容。……但是，现代所谓标准的西方民族国家，原先其实也是个人化的武力垄断，直到后来才变成现行的民主政体。”（哈拉尔德·米勒：《文明的共存·文明是谁—从“西方文明”的起源说起》新华出版社）。这就是说，将“西方文明”指意成为“先进、政教分离、民主、人权、现代化技术”等这样的概念，这纯粹是一些具有典型的冷战和霸权思想的西方人的思想，并不是我们现在所说的“文明文化”的概念，这，是今人所应该弄清楚的！
高中历史近代西方的民主思想测试新人教版选修3 一、选择： 1、斯宾诺莎政治学说的基础是（） A.人性论 B.“政治的目的是自由” Ｃ.社会契约论 D.“主权在民”思想 ２、洛克的权力分立思想中存在的“三种权力”分别是（） A．立法权、行政权．、司法权 B.立法权、司法权、对外权 C.立法权、行政权、对外权 D.行政权、司法权、对外权 ３、世纪，荷兰独立后处于领先地位的手工业是（） A.制呢业、 B.造船业 C.金融业 D.海上运输 ４、最早提出“政治的目的是自由”的思想家是（） A.斯宾诺莎、 B.洛克 C.孟德斯鸿 D.卢梭 ５、分权与制衡学说的创始人是（） A.斯宾诺莎 B.洛克 C.孟德斯鸠 D.卢梭 ６、下列不属于斯宾诺莎的主张的是（） ①生存权是人的最高的自然权利 ②国家的目的在于保障人的生命和社会的安全 ③民主制最自然，也是与个人自由最相合的政体 ④文明每前进一步，社会对抗和不平等就加深一步 A.①② B.③④ C.①④ D.④ ７、卢梭“主权在民”理论的内涵是（） ①人生来就有天斌之权利 ②人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民 ③当人民的权利被剥夺时．人民就有理由起来推翻当权的统治者，夺回属于他们自己的权利 ④人们以攀力推翻封建基君的专制统治，不仅是合法的，也是合理的 A.①②③④ B.①②③ C.②③④、 D.①②④ ８、不仅被转变为法国《人权宣盲》的基本精神，而且被凝练为“自由、平等、博爱”响亮
口号的伟大作品是（） A.《神学政治论》 Ｂ.《政府论》 C.《论法的精神》 D.《社会契约论》 ９、建立和谐社会，人与自然和谐相处，人与社会和谐相处，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是我们现代中国的奋斗目标。下列哲学思想对我们建设和谐社会具有直接借鉴意义的是（） A.社会契约论—建立法制社会 B.文明每前进一步，社会对抗和不平等就加深一步 C.“政治的目的是自由” D.生存权是人的最高的自然权利 二、在欧洲启蒙思想运动中，英国思想家洛克提出了著名的三权分立学说。该学说经过法国思想家的发展，成为现代西方政治制度的一块基石。 据此回答下列问题： (1）洛克三权分立学说的基本内容。 (2）发展了洛克三权分立学说的法国启蒙思想家是谁？指出他的学说与洛克学说的差异。 (3)说明三权分立学说的思想核心和历史上的进步意义。 (4）说明三权分立原则在美国政治制度中的体现方式。