一、填空题
1.______利用和______的共同利用是种群利用空间的主要方式。
2.______食物链、______食物链和______食物链是生态系统食物链的三种主要类型。
3.《寂静的春天》一书作者是___________，描写的是使用___________所产生的种种危害。
4.1935年英国科学家坦斯利（Tansley）首次提出____________这一重要概念。
5.3S技术已广泛用于生态学的研究，3S技术是指________、________和________。
6.Gaia假说即____________学说，该假说认为地球自我调节过程中，_________是起主导作用的。
7.r对策者具有高_______力，K对策者具有高_______力。
8.按环境的范围大小，可分为_________环境、_________环境、_________环境、_________环
境和_________环境。
9.按环境的性质，可分为_________环境、_________环境和_________环境三类。
10.按环境的主体分，目前有两种体系，一类是以________为主体，另一类是以________为主体。
11.按年龄锥体的形状，年龄锥体可划分为___________、___________、___________三种。
12.按生态系统空间环境性质把生态系统分为______生态系统、______生态系统和______生态系
统。
13.按生态因子的性质，通常可将生态因子归纳为________因子、________因子、_______因子、
_______因子、_______因子。
14.按生殖年龄可把种群中的个体区分为三个生态时期，分别是______、______和______。
15.不同群落的交界区域或者两类环境的相接触部分称为______。
16.草原生态系统中存在的主要生态问题是草原______、______、______、______等。
17.从裸岩到森林的演替属于_____________演替。
18.从生物学的观点来看，种群不仅是物种存在的基本单位，还是______的基本组成单位，也是
______研究的基础。
19.大气污染物主要来源于______、______、______。
20.大气中主要的污染物有______、______、______、______、______等。
21.丹麦植物学家阮基耶尔（Christen Raunkiaer）按照更新芽或休眠芽的位置，把高等植物的生
活型分为_______植物、_______植物、_______植物、_______植物、_______植物。
22.单元顶极理论认为，一个气候区只会出现一个____________群落。
23.地形因子通过影响光照温度等因子而对生物起作用，因而属于________因子。
24.地衣中的藻类和真菌的关系是__________。
25.每一种生物的名称都由一个______名（在前）和一个______名组成。
26. 顶极概念的中心点就是群落的______。
27. 动态生命表又称分为______生命表、______生命表或______生命表。
28.动态生命表中所包括的项目有______、______、______、______、______、______等。
29.对生物生长、发育、生殖、行为和分布有影响的环境因子称为____________。
30.对同年出生的种群个体进行存活数动态监察资料编制的生命表称为________生命表，根据某
一特定时间对种群的年龄结构调查资料编制的生命表称为________生命表。
31.废水处理按其处理程度可分为一级处理主要是去除废水中呈______状态的固体污染物质、二
次处理主要去除废水中呈______状态的有机污染物、三级处理用于去除______的有机物以及______等可溶性无机物。
32.废水处理的基本方法主要有______、______、______和污水处理塘。
33.分解作用是_______、_______和_______三个过程的综合。
34.概括起来，环境问题包括两大类型，一是______问题，二是______问题。
35.根据生物对非生物因子的反应或者依据外部条件对生物体内状态的影响，将生物分为______
生物和______生物。
36.固体废物按其来源可分为______、______、______、______和______五类。
37.固体废物按其危害程度可分为______废物和______废物；按其形状可发为______的和______
的。
38.光化学烟雾的主要成分是______、______、______等。
39.海草生态系统和红树林生态系统都是属于___________生态系统。
40.海洋生态系统通常可分为______生态系统、______生态系统和______生态系统。
41.旱生植物在形态结构上的特征，主要表现在两个方面，一方面是增加________________，另
一方面是减少________________。
42.好氧生物处理采用的方法通常有三种：______法、______法、______法。
43.红光有利于_______的合成，蓝光则有利于_______的合成。
44.化学净化作用主要通过______、______、______、______、______、______等途径未完成。
45.环境生态学是依据__________理论和方法研究__________问题而产生的新兴分支学科。
46.黄化现象是多数植物在_________环境中生长时呈现黄色和其他变态特征的现象。
47.活性污泥法分解水体中有机物的过程分为两个阶段，即______阶段和______阶段。
48.净化作用按其作用的方式可分为______净化、______净化、_____净化三类。
49.决定群落的外貌因素有植物的_______、_________、_______和_______。
50.扩散有_______、_______和_______，鱼类称_______，鸟类称_______。
51.陆生植物的水分生态类型有______、______和______三个基本类型。
52.罗马俱乐部于1972年提交了俱乐部成立后的第一份研究报告《__________》，报告深刻阐
明了________的重要性以及________与________之间的基本联系。
53.骆驼刺的生长反应了______环境，莲、芦苇的生长则反应了______环境。酸枣树生长的地方，
地下水位离地面______，而芨芨草群落的生长则指示地下水位距离地面很______。
54.每个种对环境因子适应范围的大小，称为___________，它主要决定于各个种的遗传特征。
55.密度调节是指通过密度因子对种群大小的调节过程，它包括______、______和______三个内
容。
56.目前人类面临的五大问题分别是______问题、______问题、______问题、______问题、______
问题。
57.目前世界各国处理城市垃圾所采用的方法有______、______、______以及用来制作______等。
58.群落的形成主要包括植物的______、______、______以及______等过程。
59.群落交错区物种的数目及一些物种的密度_________的趋势称为边缘效应。
60.群落中某个物种在调查范围内出现的频率简称______。
61.群落中物种组成的数量特征主要有_____度、_____度、_____度、_____度、_____度、重量、
体积等。
62.人类活动造成的水污染源主要有_______污染源、_______污染源和_______污染源。
63.人们习惯上根据植物的形状、大小、分枝等外部特征及植物生命期的长短，把植物分为______、
______、______、______和______等。
64.任何一个群落，都有一个发育过程，一般在自然条件下，每个群落随着时间的进程，都经历
着一个从幼年到______以及______的发育时期。
65.如果群落主要层的优势种由多个物种组成，这些物种称之为______种。
66. 森林群落的垂直结构是指群落的___________。
67.森林受到破坏后，其恢复过程较缓慢，一般都要经过______期、______期和______期。
68.生理学方面，在自然状态下，同种能自行_______，所产生的后代具有_______能力，并把固
有的特性传给后代，不同种在生殖上是_______的。
69.生命表可分为________生命表和________生命表。
70.生态金字塔是___________、___________、___________三种金字塔的统称。
71.生态系统的基本功能包括__________、__________、__________等方面。
72.生态系统的结构包括________结构、________结构和________结构。
73.生态系统的一般组成成分为_________、___________、_________、________。
74.生态系统内物种在系统中所起的作用目前有两种较为公认的假说：_______假说和_______假
说。
75.生态系统平衡的调节主要是通过系统的_______、_______和_______实现的。
76.生态系统中包含多种多样的信息，大致可分为___________、___________、___________、
___________四种。
77.生态系统中的能量流动是__________的和_____________的。
78.生态系统中的生物生产包括_____生产和_______生产两个过程。
79.生态系统中一般都具有_________________和_______________两类食物链。
80.生态学是研究________________相互关系的一门科学。
81.生态学源于__________，以研究生物__________、__________、__________和__________为
主。
82.生物长期适应于一年中温度节律性的变化，形成了与此相适应的发育节律称为_________。
83. 生物的分布主要决定于______条件和______条件。
84.生物的生长发育需要土壤经常不断地供给一定的________、________、________和________。
85.生物的行为适应类型包括______、______、______、______等类型。
86.生物地球化学循环根据参与循环的物质形式，可分为___________、___________、___________
三种。
87.生物对环境的适应包括______、______、______的适应。
88.生物多样性一般包括__________多样性、__________多样性和____________多样性三个层次。
89.生物多样性一般有四个水平：_______多样性、_______多样性、_______多样性和_______多
样性。
90.生物净化作用的主要是通过生物的______、______等途径来完成。
91.生物圈中水的循环平衡是靠世界范围的________与________来调节的。
92.生物群落的演替按照延续的时间，可划分为___________演替、___________演替和
___________演替。
93.生物群落可简单地分为______群落、______群落和______群落三大类。
94.生物生长发育的温度三基点是指最_____温度、最_____温度和最_____温度。
95.生物之间的竞争既可在利用共同资源的______间发生，也可在______间发生，其利用方式有
______性竞争和______性竞争两种。
96.食物链各营养级之间的生物个体数量关系可用__________金字塔来表示。
97.世界上最大最复杂的生态系统是______。
98.水环境中对生物产生影响的主要化学因子为______、______、______、______。
99.水生群落出现的分层现象，主要取决于水中的______、______和______。
100.水生生态系统主要包括______、______、______和______生态等不同类型。
101.水体中主要的污染物质有______、______、______、______、______等。
102.酸雨是指pH值低于______的降水。
103.酸雨污染主要是大气中________和________污染造成的。
104.所谓三大全球环境问题，就是目前引起全世界极为关注的______、______和______。
105.土壤满足生物对水、肥、气、热要求的能力称为____________。
106.土壤污染的主要发生类型有四种，分别是______污染型、______污染型、______污染型和______污染型。
107.土壤中的化学污染物质可分为两大类，一类是______污染物，如重金属、放射物质；另一类是______物质，如农药、石油、甲烷。
108.温室效应根据其成因可分为______温室效应和______温室效应。
109.我国目前的酸雨属________型酸雨。
110.物理净化作用主要是通过______、______、______、______和______等途径来完成。
111.物质循环可在三个不同层次上进行，（1）________；（2）________；（3）________。
112.物种存在的基本单位是______。
113.物种是_______单元、_______单元和_______单元。
114.研究生态学的三大类方法为_________、_________和_________。
115.研究植物生态学的学派以地区性特点为背景形成_____学派、_____学派、_____学派和_____学派四大学派。
116.盐生植物根据它们对过量盐类的适应特点不同，可分为三种类型，即___________、___________、___________。
117.一个生态系统，按其获得能量方式不同可以区分为______、______、______和______四个组成部分，其中能够把太阳能转化为化学能的是______。
118.异种种群之间的相互关系中的正相互作用可按其作用程度分为______、______和______三类。119.有关演替顶极理论主要有三种：____________、___________、___________。
120.在某一时刻测得的单位面积内积存的有机物质总量称为__________。
121.在群落交错区内，物种的数目及一些物种的密度有增大的趋势，这一现象被称为________________。
122.在群落中出现频率很低的物种称为_________种。
123.在一定时间内，当种群的个体数目增加时，就必定会出现邻接个体之间的相互影响，称为______。
124.植物在发育上要求不同的日照长度，这种特征主要与其原产地生长季节中的自然日照的长短密切相关，一般地说，短日照植物起源于___________，长日照植物起源于___________。125.植物枝叶所覆盖的土地面积叫投影盖度，简称______。
126.中国的植物群落分类系统以____________作为分类依据，主要分类单位有3级：_________、_________和_________。
127.种的性状可分为两类，一类表现种的遗传本质，称为_______型，一类为与环境结合后实际表现出的可见性状，称为_______型。
128.种间的负相互作用包括______、______、______和______等
129.种间的正相互作用包括______、______、______等。
130.种群出生率的高低取决于______、______和______。
131.种群的扩散有三种形式，即______、______和______。
132.种群的密度制约性增长呈______型，用______方程来表示，其方程曲线被划分为开始期、______期、______期、______期、______期五个时期。
133.种群的年龄结构通常__________用来表示，可将种群分为_______型种群、________型种群和________型种群三个基本类型。
134.种群的生态对策类型包括______-选择和______-选择两种类型。
135.种群密度的四个基本参数是______、______、______和______。它们被称为初级种群参数。136.种群密度的种间调节包括______、______、______等形式。
137.种群密度的种内调节包括______调节、______调节、______调节等形式。
138.种群密度调节的途径有三个，即______调节、______调节、______调节。
139.种群生态学的核心内容是__________。
140.种群数量变化特征表现为______、______和______。
141.种群数量在较长时期内维持在几乎同一水平的现象称为__________。
142.种群在有限环境条件下连续增长的一种最简单形式是______增长。又称为______增长。143.自然保护区通常可分为______区、______区、______区三个区。
144.自然环境包括______圈、______圈、______圈、______圈、______圈等五大因素。
145.自然环境的基本特征是具有______地带性、______地带性和______地带性。
146.自然环境各组成要素主要包括：______、______、______、______和______。。
147.自然种群具有________特征、________特征、________特征三个基本特征。
148.组成景观的结构单元有3种，即___________、___________和___________。
149.组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局称为种群的__________。大致可分为三类，即___________、___________、___________。
选择题
1.＿＿＿陈述了来自冷气候中的内温动物与来自温暖气候的内温动物相比，趋向于具
有更短的末端（耳朵和四肢）。
A．比尔定律B．阿伦法则C．Hamilton定律D．贝格曼规律
2.＿＿＿是将温度和时间相结合的一个测量，运用于外温动物可反应这些生物体的生
长和发育依赖于环境温度及时间。
A．生理时间B．物理时间C．生物钟D．温度时间
3.＿＿＿是生态学的一种主要影响力，是扩散和领域现象的原因，并且是种群通过密
度制约过程进行调节的重要原因。
A．种间竞争B．种内竞争C．个体竞争D．竞争
4.＿＿＿在湖泊中的营养物质循环中起关键作用。
A．鱼类B．细菌C．浮游动物D．藻类
5. d N／d t = r N(K-N/K)这一数学模型表示的种群增长情况是＿＿＿。
A．无密度制约的离散增长B．有密度制约的离散增长
C．无密度制约的连续增长D．有密度制约的连续增长
6.Deevey将种群存活曲线分为三个类型，其中表示接近生理寿命前只有少数个体死
亡的曲线为＿＿＿。
A．凸型曲线B．凹型曲线C．对角线型曲线D．S型曲线
7.按拉恩基尔的生活型分类，下列植物中属于一年生的是＿＿＿。
A．莲藕B．芦苇C．马铃薯D．玉米
8.按生产力高低排序，正确的答案是＿＿＿。
A．热带雨林>亚热带季雨林>北方针叶林>冻原
B．开阔大洋>河口>湖泊>大陆架
C．温带草原>稀树草原>常绿阔叶林>北方针叶林
D．长江流域农田>黄河流域农田>黑龙江流域农田>热带雨林
9.白天，空气的温度随高度的增加而＿＿＿。
A．增加B．降低C．不变D．先降低后增加
10.白蚁消化道内的鞭毛虫与白蚁的关系是＿＿＿。
A．寄生B．拟寄生C．互利共生D．偏利共生
11.北方针叶林生态系统的主要分布区位于＿＿＿。
A．热带B．温带C．寒温带D．寒带
12.比较有利于植物生长的土壤母质是＿＿＿。
A．酸性岩母质B．冲积物母质C．风积母质D．黄土母质
13.捕食者优先选择能使其在单位时间内获得最大＿＿＿的一定大小的猎物。
A．质量B．重量C．体积D．能量
14.不符合非地带性顶极的论述是＿＿＿。
A．可出现在多种大气候下
B．可分布于多个地带性群落中
C．只受局部环境制约，大气候对其毫无影响
D．具有大气候的烙印
15.不符合增长型的种群年龄结构特征的是＿＿＿。
A．幼年个体多，老年个体少B．生产量为正值
C．年龄锥体下宽、上窄D．出生率小于死亡率
16.不属于群落成员型的是＿＿＿。
A．优势种B．建群种C．特有种D．亚优种
17.采用植物区系作为群落分类原则的是＿＿＿。
A．英美学派B．法瑞学派C．前苏联D．中国
18.常绿阔叶林的特征是＿＿＿。
A．夏季降水多，冬季降水少，故干湿季明显
B．中国东部常绿阔叶林于世界面积最大
C．乔木、灌木、草本、地被四层均具备，乔木层仅一层
D．高位芽达90%以上
19.常绿阔叶林生态系统的主要分布区位于＿＿＿。
A．热带B．亚热带C．温带D．寒带
20.臭氧层破坏属于＿＿＿。
A．地区性环境问题B．全球性环境问题C．某个国家的环境问题D．某个大陆的环境问题
21.初级生产力最高的区域是＿＿＿。
A．海洋B．草原C．海陆交接地带D．荒漠
22.从裸岩开始的旱生演替又属于＿＿＿。
A．次生演替B．快速演替C．内因性演替D．外因性演替
23.从裸岩开始的旱生演替属于＿＿＿。
A．次生演替B．快速演替C．内因性演替D．外因性演替
24.从下列生物类群中，选出生态系统的分解者＿＿＿。
A．树木B．鸟类C．昆虫D．蚯蚓
25.从演替的起始条件上看，在农田弃耕地上发生的群落演替属＿＿＿。
A.原生演替
B.次生演替
C.自养性演替
D.旱生演替
26.大多数生物的稳态机制以大致一样的方式起作用：如果一个因子的内部水平太高，该
机制将会减少它；如果水平太低，就提高它。这一过程称为＿＿＿。
A．反馈B．内调节C．外调节D．负反馈
27.大多数植物的生长和干物质积累在变温条件下比恒温条件下＿＿＿。
A．有利B．不利C．一样D．不确定
28.大型食草有蹄类和穴居哺乳类动物占优势的生态系统是＿＿＿。
A．雨林B．落叶阔叶林C．北方针叶林D．温带草原
29.单顶极理论中的顶极群落最适应的生态条件是＿＿＿。
A．土壤B．地形C．气候D．生物
30.单元顶级学说中的“顶级”是指＿＿＿。
A．气候顶级B．偏途顶级C．土壤顶级D．地形顶级
31.当潮湿气团越过大型山脉时，在迎风侧形成降水，而在背风侧形成干热气候，使山脉
的两侧分布着截然不同的植被类型，这称为＿＿＿。
A．焚风效应B．山风效应C．谷风效应D．陆风效应
32.当代环境问题和资源问题，使生态学的研究日益从以生物为研究主体发展到＿＿＿。
A．以动物为研究主体B．以人类为研究主体C．以植物为研究主体D．以种群为研究主体
33.当光强度不足时，CO2浓度的适当提高，则使植物光合作用强度不致于降低，这种作
用称为＿＿＿。
A．综合作用B．阶段性作用C．补偿作用D．不可替代作用
34.当两个具有相同资源利用方式的种群占有同一生境时，最有可能发生＿＿＿。
A.竞争
B.突变
C.地理隔离
D.共生
35.地球上可利用的淡水资源占地球总水量的比例约为＿＿＿。
A．3% B．0.5% C．20% D．万分之一
36.地球上生物多样性最高的生态系统通常在＿＿＿。
A.极地苔原
B.热带雨林
C.寒温带森林
D.温带草原
37.地形因子对生物的作用属于＿＿＿。
A．直接作用B．间接作用C．替代作用D．补偿作用
38.顶极——格局假说的意思是＿＿＿。
A．一个气候内，只能有一种顶极群落
B．一个气候内，可以有多个顶极群落呈不连续变化
C．随着环境因子的梯度变化呈连续变化
D．顶极群落是一个独立的不连续的单位
39.东亚飞蝗的大发生在种群数量变动中属于＿＿＿。
A．季节消长B．不规则波动C．周期性波动D．种群平衡
40.杜鹃将蛋下在别种鸟的巢中，让这种鸟饲育其幼鸟，这一现象称为＿＿＿。
A．社会性寄生B．寄生C．潜在寄生D．真寄生
41.对于某种作物，当土壤中的氮可维持250 kg产量，钾可维持350 kg产量，磷可维持
500 kg产量，则实际产量一般会在＿＿＿。
A．250 kg左右B．350 kg左右C．500 kg左右D．大于500 kg
42.法瑞学派群落分类方法的基础是＿＿＿。
A．演替原则B．植物区系C．植被型D．群落生态
43.法瑞学派的群落分类原则是＿＿＿。
A．优势种B．特征种C．建群种D．偶见种
44.防治害虫时，应该做到＿＿＿。
A．彻底消灭害虫种群B．保护天敌
C．保护食物链的完整性D．保护害虫种群
45.符合群落发育盛期的特征是＿＿＿。
A．建群种生长渐弱，更新能力下降
B．群落内环境已变得不利于物种生存
C．群落结构已定型
D．种类数量不稳定
46.根据生态因子的稳定性程度可把生态因子分为稳定因子和＿＿＿。
A．气候因子B．地形因子C．外来因子D．变动因子
47.根据生态因子的性质，可将其分为土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子和＿＿
＿。A．气候因子B．地球因子C．非生物因子D．外来因子
48.根据生态因子作用大小与生物数量的相互关系，将生态因子分为密度制约因子和＿＿
＿。A．气候因子B．地形因子C．稳定因子D．非密度制约因子
49.根据生物体个生活期死亡率的高低，年龄存活曲线一般可以分为＿＿＿种形式。
A．2 B．3 C．4 D．5
50.根据研究方法，一般可把生态学分为野外生态学、理论生态学和＿＿＿。
A．实验生态学B．种群生态学C．行为生态学D．草原生态学
51.关于层片的论述，正确的是＿＿＿。
A．层片是按植物的高度划分的
B．层和层片含义基本相同
C．兴安落叶松群落是单优势林，其乔木层与层片是一致的
D．群落有几个层次，就有几个层片
52.关于群落水平结构的论述正确的是＿＿＿。
A．镶嵌体中斑点通常小于复合体中的斑点
B．复合体中斑点间植物，紧密接触，相互影响很大
C．镶嵌体中斑点间植物互不影响
D．镶嵌体中每个小群落各代表不同群落的特征
53.关于群落镶嵌性的概念正确的论述是＿＿＿。
A．是不同群落片段的镶嵌分布格局
B．是同一群落内部水平结构的进一步分异现象
C．每一个镶嵌体仅包括一种小群落
D．镶嵌体中小群落与整个大群落垂直结构差异很大
54.关于群落与环境关系的论述，不正确的是＿＿＿。
A．群落只是被动受环境制约
B．群落在环境制约下具有一定的分布和特征
C．群落可形成内部特殊环境
D．需要特殊环境的群落对环境具有指示意义
55.关于生物地理群落的论述，不正确的是＿＿＿。
A．生物地理群落＝植物群落＋动物群落＋微生物群落
B．生物地理群落含义与生态系统相近
C．生物地理群落不仅包括植物、动物、微生物、还包括生物之间、生物与环境之间复杂的能量、物质关系
D．生物地理群落的概念是B.H苏卡乔夫首先提出来的
56.关于异龄林的正确说法是＿＿＿。
A．一般阳性树林多形成异龄林
B．异龄林指树木年龄相差在一个龄级以下的林分
C．人工林大多数情况下是异龄林
D．冷杉等较耐荫树种的林分多数情况下是异龄林
57.关于优势度正确的概念是＿＿＿。
A．群落各成员中，建群种的优势度最大
B．群落各层优势种优势度均大于建群种
C．确定生物优势度主要依据其频度
D．群落各成员对群落的作用大小与其优势度无关
58.旱生植物的特点是＿＿＿。
A．根系发达，叶表面积较小B．根系发达，叶表面积较大
C．根系不发达，叶表面积较小D．根系不发达，叶表面积较大
59.恒温动物身体的突出部分在低温环境中有变小的趋势，这一适应被称为＿＿＿。
A.贝格曼规律
B.阿伦规律
C.高斯假说
D.谢尔福特耐性定律
60.红树林生态系统主要分布于＿＿＿。
A．热带或亚热带B．温带C．寒温带D．极地
61.季相最显著的群落是＿＿＿。
A．常绿阔叶林B．落叶阔叶林C．北方针叶林D．热带雨林
62.寄生蜂将卵产在寄主昆虫的卵内，一般要缓慢地杀死寄主，这种物种间的关系属于＿
＿＿。
A．偏利作用B．原始合作C．偏害作用D．拟寄生
63.仅由树木构成的防护林带，风可以从林冠的上方和下方通过，这种林带的结构是＿＿
＿。A．疏透结构B．紧密结构C．稀疏结构D．通风结构
64.景观生态学的研究对象是＿＿＿。
A．生物圈B．群落C．种群D．景观单元
65.竞争剧烈时，生物可通过＿＿＿离开种群密度高的地区。
A．流动B．扩散C．死亡D．隐藏
66.具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为＿＿＿。
A．环境B．生境C．内环境D．地球环境
67.两种生物生活在一起时，对二者都必然有利，这种关系为＿＿＿。
A．偏利作用B．互利共生C．原始合作D．中性作用
68.两种生物生活在一起时，对一方有利，对另一方无影响，二者之间的关系属于＿＿＿。
A．原始合作B．竞争C．中性作用D．偏利作用
69.陆地生态系统中，生产量最高的是＿＿＿。
A．温带常绿林 B 热带雨林 C 温带草原 D 落叶
70.陆地生态系统中，植物对光能的利用率是＿＿＿。
A.1%~5%
B.10%
C.20%
D.0.1%
71.旅鼠和北极狐的种群数量消长规律的周期为＿＿＿。
A．1~2年B．2年C．3年D．3~4年
72.绿色植物光合活性辐射（PAR）带波长位于＿＿＿。
A．380~700nm B．380~760nm C．150~4000nm D．490~620nm
73.逻辑斯谛方程中的K表示＿＿＿。
A.内禀增长率
B.自然增长率
C.环境容量
D.种群数量
74.逻辑斯谛增长曲线的5个期中，个体数达到饱和密度一半（即K/2时）称为＿＿＿。
A．加速期B．转折期C．减速期D．饱和期
75.落叶阔叶林生态系统的主要分布区位于＿＿＿。
A．热带B．亚热带C．温带D．寒带
76.蚂蚁在自然界的分布型为＿＿＿。
A．均匀分布B．成群分布C．随机分布D．带状分布
77.某池塘中蓝藻.硅藻和水草大量繁殖，主要原因可能是＿＿＿。
A.有毒物质进入
B.水温提高
C.水土流失
D.过多的氮磷进入
78.某一种群的年龄锥体的形状为基部较狭、顶部较宽，这样的种群属于＿＿＿。
A．增长型种群B．稳定型种群 C.下降型种群D．混合型种群
79.目前，最受人们重视、最活跃的生态学研究领域是＿＿＿。
A．个体生态学B．种群生态学
C．群落生态学D．生态系统生态学
80.能量沿着食物网流动时，保留在生态系统内各营养级中的能量变化趋势是＿＿＿。
A．能量越来越少B．能量越来越多C．能量基本没有变化D．因生态系统不同，能量或越来越多，或越来越少
81.能流和物流速度快的生态系统是＿＿＿。
A．热带雨林B．落叶阔叶林C．温带草原D．北方针叶林
82.欧洲的穴兔于1859年由英国澳大利亚，10几年内数量急剧增长，与牛羊竞争牧场，
成为一大危害。这种现象从种群数量变动角度看是属于＿＿＿。
A．种群大发生B．生态入侵C．不规则波动D．种群大爆发
83.乔木树种的生活型为＿＿＿。
A．地面芽植物B．地上芽植物C．地下芽植物D．高位芽植物
84.全球生态学的研究对象是＿＿＿。
A．全球陆地B．全球海洋C．整个生物圈D．整个宇宙
85.确定生态系统内消费者营养级的依据是＿＿＿。
A．根据消费者的个体大小B．根据消费者的食量大小
C．根据消费者的食性D．根据消费者的主要食性
86.确立群落成员型的依据是＿＿＿。
A．植物的种类B．植物的高度C．植物的作用D．植物的功能
87.群落交错区的特征是＿＿＿。
A．比相邻群落环境更加严酷
B．种类多样性高于相邻群落
C．由于是多个群落边缘地带，相邻群落生物均不适应在此生存
D．在群落交错区各物种密度均大于相邻群落
88.群落结构最复杂的是＿＿＿。
A．苔原B．荒漠C．落叶阔叶林D．常绿阔叶林
89.群落内部不具备的特点是＿＿＿。
A．光照强度减弱B．空气湿度增加C．土壤湿度增加D．气温增加
90.群落演替速度特点是＿＿＿。
A．演替速度越来越快
B．演替初始缓慢中间阶段快末期演替停止
C．演替越来越慢
D．演替速度不随时间变化
91.群落演替在后期的成熟阶段＿＿＿。
A．总生产量与生物量的比值最高B．总生产量、净生产量达到最大
C．总生产量大于总呼吸量D．总生产量与总呼吸量大体相等
92.人类对作物补加能源的作用主要是＿＿＿。
A．改善环境B．消灭竞争者
C．增加总生产量D．增加净生产量
93.森林砍伐形成的裸地，在没有干扰的情况下的演替过程是＿＿＿。
A．原生演替B．次生演替C．水生演替D．旱生演替
94.生产力和生物量最大的生态系统类型是＿＿＿。
A．草原B．森林C．海洋D．农田
95.生长在新疆的马铃薯比生长在平原地区的大，其主要原因是＿＿＿。
A.阳光辐射强烈
B.白天温度高
C.降水多
D.昼夜温差大
96.生活在高纬度地区的恒温动物，一般其身体较低纬度地区的同类个体大，以此来减少
单位体重散热量，这一适应称为＿＿＿。
A．贝格曼法则B．阿伦法则C．李比希定律D．谢尔福德定律
97.生态位的英文是＿＿＿。
A．habit B．niche C．site D．place
98.生态系统的概念是＿＿＿于1953年提出来的。
A．Fisher B．Tansley C．Vickerman D．Mobius
99.生态系统的功能主要是＿＿＿。
A．维持能量流动和物质循环B．为人类提供生产和生活资料
C．保持生态平衡D．通过光合作用制造有机物质并释放氧气
100.生态系统内消费者的营养级的确定是根据＿＿＿。
A．消费者的个体大小B．消费者的食量大小
C．消费者的食性D．消费者的主要食性
101.生态系统三大功能类群不包括＿＿＿。
A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物环境
102.生态系统中的能流途径主要是。
A．生产者→消费者→分解者B．生产者→分解者→消费者
C．分解者→消费者→生产者D．消费者→分解者→生产者
103.生态学作为一个科学名词，最早是由＿＿＿提出并定义的。
A．E．Haeckel B．E．P．Odum C．A．G．Tansley D．Darwin
104.生物群落特征正确的论述是＿＿＿。
A．生物群落的特征是群落内所有生物的群体表现
B．一棵树木的高大挺拔代表了森林群落的外貌特征
C．一棵草、一棵树各自显示着不同生物群落的外貌
D．植物、动物、微生物对生物群落特征的影响大小一致
105.生物体对实验环境条件变化产生的适应性反应称为＿＿＿。
A．气候驯化B．调节C．驯化D．适应
106.生物体所处的物理环境称为其＿＿＿。
A．栖息地（生境）B．生态为C．位点D．生存空间
107.食物网结构比较简单的生态系统是＿＿＿。
A．温带草原B．落叶阔叶林C．淡水湖泊D．极地冻原
108.收获理论中，收获目标指的是＿＿＿。
A．收获最大产量B．收获恒定产量
C．长期持续获得最大产量D．收获种群所有个体
109.水生植物的特点是＿＿＿。
A．通气组织发达B．机械组织发达C．叶面积小D．根系发达
110.水体富营养化的后果是＿＿＿。
A．由于藻类大量繁殖，死后分解要消耗大量氧气，导致渔类因缺氧而死亡，使渔业产量减少
B．由于藻类大量繁殖，使鱼类的食物增加，导致渔业产量增加
C．对渔业产量没有影响
D．使渔业产量忽高忽低
111.酸雨中含有的酸性化合物是＿＿＿。
A．HCl与H2SO4B．HNO3与HCl C．H3PO4与HNO3D．H2SO4与HNO3
112.同种植物的不同群体长期分布和生长在不同的环境里，形成适应各自环境的特征，产生＿＿＿。
A.相同的生态型
B.相同的生活型
C.不同的生态型
D.不同的生活型
113.土壤细菌和豆科植物的根系所形成的共生体称为＿＿＿。
A．菌根B．根瘤C．菌丝D．子实体
114.温室效应指的是＿＿＿。
A．农业生产中大量使用温室和塑料大棚，产生了对环境不利的后果
B．大气中二氧化碳浓度升高，使大气层如同温室的外罩一样，太阳短波辐射容易进入，地表长波辐射难以出去，导致地表温度升高，引起一系列环境问题
C．农民长期在温室和塑料大棚内工作，导致了与温室和塑料大棚有关的疾病
D．在温室和塑料大棚内生产的蔬菜质量与露天农田中生产的蔬菜质量不同
115.我国东北大兴安岭地区森林群落优势种是＿＿＿。
A．蒙古栎B．长白落叶松C．红松D．兴安落叶松
116.细菌在生态系统中的作用，按其营养功能分，属于＿＿＿。
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.因细菌种类的不同而不同
117.下列表述正确的是＿＿＿。
A．生态学是研究生物形态的一门科学
B．生态学是研究人与环境相互关系的一门科学
C．生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学
D．生态学是研究自然环境因素相互关系的一门科学
118.下列动物的种群数量不能够长期地维持在某一水平的是＿＿＿。
A．大型有蹄类B．食肉类C．一些蜻蜓的成虫D．蝗虫
119.下列范围不属于生物圈的是＿＿＿。
A．岩石圈的上层B．全部水圈C．大气圈的上层D．大气圈的下层
120.下列各种初级生产量的限制因素中，在陆地生态系统中最易成为限制因子的是＿＿＿。
A．二氧化碳B．温度C．水D．营养物质
121.下列关于生态位的概念，错误的是＿＿＿。
A．任何物种的生态位都是一个n维的超体积
B．n维超体积包含了一个物种生存和生殖所需要的全部条件
C．高矮作物，深根浅根作物间作时，它们的生态位完全重叠
D．热带雨林生境优越，生态位宽的广域物种十分丰富
122.下列关于生态型的说法，不正确的是＿＿＿。
A．生态型是一个物种对某一特定生境发生基因型反应的产物
B．生态型是种内适应不同生态条件的遗传类群
C．生态型是种内的分异，在生物分类学上也叫亚种
D．生态型按生态主导因素的不同可有气候、土壤生态型等
123.下列类型的农业生产模式不属于生态农业范畴的是＿＿＿。
A．养鱼塘的分层养殖B．农田的间作套种
C．海洋的网箱养殖D．稻田养鱼或养鸭
124.下列哪一类资源是可再生性资源＿＿＿。
A．煤炭资源B．核能资源C．森林资源D．天然气资源125.下列能源中，属于可再生能源的是＿＿＿。
A．石油B．天然气C．煤D．水能
126.下列生态系统中，不属于人工生态系统的是＿＿＿。
A．农田B．果园C．被污染的湖泊D．养鱼池
127.下列生态系统中，初级生产力最低的是＿＿＿。
A．热带雨林B．温带农田C．温带草原D．落叶阔叶林128.下列生态系统中，初级生产力最高的是＿＿＿。
A．温带农田B．温带草原C．荒漠D．冻原
129.下列生态系统中，初级生产力最高的是＿＿＿。
A．沼泽与湿地B．开阔大洋C荒漠D．冻原
130.下列生态系统中，初级生产力最高的是＿＿＿。
A．大陆架B．开阔大洋C．河流与湖泊D．珊瑚礁131.下列生态系统中，分解速率最高的是＿＿＿。
A．温带森林B．热带森林C．草地D．北方针叶林132.下列生态系统中，开放程度最大的是＿＿＿。
A．湖泊B．热带雨林C．农田D．水库
133.下列生态系统中，生物量最高的是＿＿＿。
A．热带雨林B．温带草原C．荒漠D．开阔大洋134.下列生态系统中，遭到破坏后最难恢复的是＿＿＿。
A．热带雨林B．北方针叶林C．温带草原D．极地冻原135.下列生态系统中，属于人工生态系统的是＿＿＿。
A．热带雨林B．橡胶园C．北方针叶林D．冻原136.下列生态系统中，属于人工生态系统的是＿＿＿。
A．湖泊B．草原C．果园D．热带雨林
137.下列生态系统中，属于人工生态系统的是＿＿＿。
A．海洋B．撂荒地C．被污染的湖泊D．养鱼池138.下列生态系统中消费者食物专一性强的是＿＿＿。
A．热带雨林B．湖泊C．温带草原D．荒漠
139.下列生物类群中，不属于生态系统生产者的类群是＿＿＿。
A．种子植物B．蕨类植物C．蓝绿藻D．真菌
140.下列生物类群中，属于生态系统消费者的类群是＿＿＿。
A．高等植物B．哺乳动物C．大型真菌D．蓝绿藻
141.下列生物之间不属于互利共生关系的是＿＿＿。
A．人与饲养的家畜B．蜜蜂与其采访的植物
C．附生植物与被附生植物D．豆科植物与固氮菌
142.下列食物链中，属于典型捕食食物链的是＿＿＿。
A.青草→羊→狼
B.羊粪→蚯蚓→鸡
C.马→马蛔虫→原生动物
D.动物尸体→秃鹫→微生物
143.下列说法正确的是＿＿＿。
A．生态系统由动物、植物、微生物组成
B．生态系统由自养生物、异养生物、兼养生物组成
C．生态系统由植物、食植动物、食肉动物、食腐动物组成
D．生态系统由生产者、消费者、分解者、非生物环境组成
144.下列同化效率最高的动物类群是＿＿＿。
A．食草动物B．杂食动物C．肉食动物D．碎食动物145.下列植物中，属于长日照植物的是＿＿＿。
A．大豆B．玉米C．冬小麦D．水稻
146.下列植物中，属于短日照植物的是＿＿＿。
A．冬小麦B．甜菜C．萝卜D．水稻
147.下列属于环境污染的问题是＿＿＿。
A．森林破坏导致的水土流失B．大量抽取地下水导致的地面沉降C．草原破坏导致的沙漠化D．大量使用化肥导致的水体富营养化148.下列资源属于非枯竭性自然资源的是＿＿＿。
A．太阳能资源B．天然气资源C．土地资源D．淡水资源149.下列资源属于可再生性资源的是＿＿＿。
A．煤炭资源B．核能资源C．森林资源D．天然气资源150.下列做法不是可持续农业的做法的是＿＿＿。
A．农、林、牧、渔多种经营
B．大力植树造林，避免水土流失
C．大力开展生物防治，避免化学农药污染
D．大量使用化肥，保持农产品持续高产
151.下面生物中属于生态系统中的生产者的是＿＿＿。
A．蜗牛B．细菌C．藻类D．蚯蚓
152.限制浮游植物初级生产量的一个关键因子是＿＿＿。
A．磷B．碳C．硫D．钾
153.形成次级生物量的生物类群是＿＿＿。
A．化能合成细菌B．真菌C．蓝绿藻D．蕨类植物
154.雄孔雀美丽的尾巴形成的原因在于＿＿＿。
A．竞争B．攻击C．性选择D．适应环境
155.雄鹿的叉角形成的原因在于＿＿＿。
A．攻击B．防御C．性选择D．捕食
156.选出正确的答案＿＿＿。
A．所有的自然生态系统都是开放的生态系统
B．所有的自然生态系统都是封闭的生态系统
C．森林生态系统在演替初期是开放的生态系统，演替后期是封闭的生态系统
D．湖泊生态系统是封闭的生态系统
157.沿海地区出现的“赤潮”从种群数量变动角度看是属于＿＿＿。
A．季节性消长B．不规则波动C．周期性波动D．种群的爆发
158.盐度周期性变化明显的生态系统是＿＿＿。
A．海洋B．河口C．红树林D．盐湖
159.阳地植物光补偿点的位置较阴地植物＿＿＿。
A．高B．低C．一样D．不确定
160.氧气对水生动物来说，属于＿＿＿。
A．综合因子B．一般生态因子C．替代因子D．限制因子
161.一般而言，高纬度地区作物整个生育期所需有效积温较低纬度地区的要＿＿＿。
A．多B．少C．一样D．不确定
162.一个种群内，不同年龄阶段的个体数量，幼年最多，老年最少，中年居中，这个种群的年龄结构型为＿＿＿。
A．稳定型B．增长型C．衰退型D．混合型
163.以下生物中，属于兼性互利共生的是＿＿＿。
A．地衣B．菌根C．蜜蜂与月季D．珊瑚
164.以下有关分层现象的论述，错误的是＿＿＿。
A．动物在群落中的分层现象也很普通
B．植物地下根系分层由浅入深依次是乔木、灌木、草本和植被
C．水生生物也具有分层现象
D．草本群落也具有分层现象
165.阴性植物的特点是＿＿＿。
A．光补偿点较高，生长在全光照条件下
B．光补偿点较高，生长在阴湿条件下
C．光补偿点较低，生长在全光照条件下
D．光补偿点较低，生长在阴湿条件下
166.引起植物群落随海拔高度的上升而呈现垂直地带性分布的主要生态因子是＿＿＿。
A.温度
B.二氧化碳
C.氧气
D.风
167.有效积温法则公式中，T o为。
A．平均温度B．发育的时间C．有效积温D．发育起点温度
168.与演替过程中的群落相比，顶级群落的特征是＿＿＿。
A．信息少B．稳定型高C．矿质营养循环开放D．食物网（链）简单
169.雨林生态系统的主要分布区位于＿＿＿。
A．热带B．亚热带C．温带D．寒带
170.原始森林遭到破坏后，形成森林的过程为＿＿＿。
A．原生演替B．次生演替C．水生演替D．旱生演替
171.在北半球中纬度的山区，阳坡的环境特点是＿＿＿。
A．温度较高，相对湿度较小B．温度较高，相对湿度较大
C．温度较低，相对湿度较小D．温度较低，相对湿度较大
172在单向风的影响下，树木对风适应的明显形态特征是＿＿＿。
A．矮化B．顶冠C．根系发达D．旗冠
173.在光与植物形态建成的各种关系中，植物对黑暗环境的特殊适应产生＿＿＿。
A．黄化现象B．白化现象C．辐射效应D．代谢效应
174. 在海洋生态系统中，生产量最高的是＿＿＿。
A．河口湾B．大陆架C．海藻床或珊瑚礁D．大洋区
175.在强风地区生长的植物，其结构特征一般类似于＿＿＿。
A．湿生植物B．水生植物C．中生植物D．旱生植物
176.在全都太阳辐射光谱中，主要引起热的变化的光是＿＿＿。
A．红光B．紫外光C．绿光D．红外光
177.在森林生态系统食物网中，储存能量最多的营养级是＿＿＿。
A．生产者B．初级消费者C．次级消费者D．分解者
178.在太阳辐射中，主要引起光学效应，促进维生素D的形成和杀菌作用的光是＿＿＿。
A．红光B．紫外光C．绿光D．红外光
179.在特定的环境条件下种群的实际出生率称为＿＿＿。
A．绝对出生率B．专有出生率C．最大出生率D．生态出生率
180.在土壤有机质分解转化及土壤团粒结构形成过程中，起主要作用的一类生物是＿＿＿。
A．植物B．原生动物C．节肢动物D．微生物
181.在温带生态系统中，热的主要储存位置是＿＿＿。
A．空气B．土壤C．水D．生物体
182.在亚热带湿润气候条件下，以壳斗科、樟科、山茶科.木兰科等树种为主组成的森林生态系统为＿＿＿。
A.热带雨林
B.常绿阔叶林
C.落叶阔叶林
D.季雨林
183.在渔业生产上为获得持续最大捕捞量，海洋捕捞时，应使鱼类的种群数量保持在＿＿＿。
A．K/2 B．K C．K/4 D．K/3
184.植物光合作用的光谱范围主要是＿＿＿。
A．可见光区B．紫外光区C．红外光区D．绿光
185.植物光合作用同化量于呼吸消耗量相等时的光合活性辐射强度称为＿＿＿。
A．饱和点B．补偿点C．平衡点D．稳定点
186.植物开始生长和进行净生产所需要的最小光照强度称为＿＿＿。
A．光饱合点B．光补偿点C．光照点D．光辐射点
187.只有在环境资源分布均匀.种群中个体间没有彼此吸引或排斥的情况下，种群的内分布型才会出现＿＿＿。
A.随机型
B.均匀型
C.成群型
D.聚集型
188.中国植物群落分类中把多个群落联合为植被型的依据是＿＿＿。
A．建群种和水热条件B．建群种的生活型和生活条件
C．优势种和水热条件D．优势种的生活型和水热条件
189.种类组成丰富，群落结构复杂，板状根、裸芽、茎花现象明显，无明显季相交替的生态系统是＿＿＿。
A．雨林B．常绿阔叶林C．落叶阔叶林D．北方针叶林
190.种类组成贫乏，乔木以松、云杉、冷杉、落叶松为主的生态系统是＿＿＿。
A．雨林B．季雨林C．落叶阔叶林D．北方针叶林
191.种群呈“S”型增长过程中，当种群数量超过环境容量一半时，种群的＿＿＿。
A．密度增长越来越快B．环境阻力越来越大
C．环境阻力越来越小D．密度越来越小
192.种群的年龄结构是每一年龄阶段个体数目的比率，通常用＿＿＿表示。
A．年龄结构图B．年龄金字塔图C．年龄分布图D．年龄组成图
193.种群平衡是指＿＿＿。
A．种群的出生率和死亡率均为零
B．种群数量在较长时期内维持在几乎同一水平
C．种群迁入和迁出相等
D．种群的出生率和死亡率相等
194.种群是指＿＿＿。
A．一定空间内同种个体的集合B．不同空间内同种个体的集合
C．一定空间内所有种的集合D．不同空间内所有种的集合
195.种群为逻辑斯谛增长时，开始期的特点是＿＿＿。
A．密度增长缓慢B．密度增长逐渐加快
C．密度增长最快D．密度增长逐渐变慢
196.种群在逻辑斯谛增长过程中，密度增长最快时的个体数量为＿＿＿。
A．小于K/2 B．等于K C．等于K/2 D．大于K/2
197.昼伏夜出是动物躲避高温的＿＿＿。
A.形态适应
B.生理适应
C.行为适应
D.结构适应
198.属于地带性顶级的群落是＿＿＿。
A．沼泽B．水生群落C．盐碱群落D．荒漠群落
199.属于非地带性顶极的群落是＿＿＿。
A．落叶阔叶林B．温带草原C．北方针叶林D．沼泽
200.属于生理无效辐射的光质是＿＿＿。
A．红光B．紫光C．绿光D．兰紫光
1.试述生态学的定义、研究对象与范围？ 生态学的定义：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。 研究对象与范围：从分子到生物圈都是生态学研究的对象。 2.什么是环境，生态学环境指什么? 环境则指生物生活中的无机因素、生物因素和人类社会共同构成环境系统。生态学环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。 3.种的生态幅：每一个种对环境因子适应范围的大小即生态幅（ecological amplitude），这主要决定于各个种的遗传特性。 8．比较种群指数增长模型(Z)和逻辑斯谛增长模型(L)。 A前者适用于资源无限的条件下，后者适用于资源有限的条件下。B.种群指数增长模型是与密度无关的增长模型，逻辑斯谛增长模型是与密度有关的增长模型。C 。Z的增长曲线呈“J”型；L的增长曲线呈“S”型。 9.什么是种群空间格局，主要有哪些类型？<附：成因> 种群空间格局（spatial pattern）定义：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局，称为种群空间格局或内分布型。 三种类型①均匀型②随机型③成群型 成因：（1）均匀分布产生的主要原因是种群内个体间的竞争，另一原因是分泌有毒物质于土壤中以阻止同种植物籽苗的生长（2）随机分布比较少见，因为只有在环境的资源分布均匀一致的情况下或种群内个体间没有彼此吸引或排斥时才易产生随机分布（3）成群分布是最长见的内分布型a.环境资源分布不均匀，富饶与贫乏相嵌。b.植物传播种子的方式使其以母株为扩散中心。c.动物的社会行为使其结合成群。 10.试比较r-选择和K-选择的主要特征。r-K选择理论在生产实践中具有怎样的指导意义？ 项目r—选择k——选择 气候多变，不确定，难以预测稳定，较确定。可预测 死亡具灾变性，无规律。非密度制 约 比较有规律，密度制约 存活幼体存活率低幼体存活率高 数量时间上变动大，不稳定，远远 低于环境承载力 时间上稳定，通常接近K值 种内种间 关系 多变，通常不紧张经常保持紧张 选择倾向 1 发育快 2增长力高 3提高生育 4体型小 5一次繁殖1发育绶漫2竟争力高3延迟生育4体型大5多次繁殖 寿命短，通常少于一年长，通常大于一年 最终结果高繁殖力高存活力 12.何谓种内与种间关系，种间关系有哪些基本类型。 存在于各个生物种群内部的个体与个体之间的关系称为种内关系，而将生活于同一环境中的所有不同物种之间的关系称为种间关系。
附件1： 课外作业习题集答案 第一章绪论 一、选择题 A、A、 B、A 二、填空题 1、环境、可持续发展； 2、人类活动、生态环境； 3、退化原因、恢复与重建 三. 简答题 1、环境生态学的主要研究内容是什么 答：环境生态学的主要研究内容包括四个方面：（1）人为干扰下生态系统内在变化机制和规律研究（1分）；（2）生态系统受损程度及危害性的判断研究（1分）；（3）各类生态系统的功能和保护措施的研究（1分）；（4）解决环境问题的生态学对策研究（1分）。总之，运用生态学，保护和合理利用自然资源，治理污染和破坏的生态环境，恢复和重建受损的生态系统，实现保护环境与发展经济的协调，以满足人类生存和发展需要，使环境生态学研究的核心内容（1分）。 2、环境生态学的学科任务和发展趋势是什么 答：环境生态学主要的学科任务是：研究以人为主体的各种环境系统在人类活动的干扰下，生态系统演变过程、生态环境变化的效应以及相互作用的规律和机制，寻求受损生态环境恢复和重建的各种措施（2分）。进入21世纪后，其学科内容和任务不断丰富，环境科学将更为关注以下几方面的问题：（1）人为干扰的方式及强度；（2）退化生态系统的特征判定（1分）；（3）人为干扰下的生态演替规律；（4）受损生态系统恢复和重建技术；（5）生态系统服务功能评价（1分）；（6）生态系统管理；（7）生态规划和生态效应预测（1分）。 第二章生物与环境 一、选择题 C、B、A、A、C、A、A、 D、B、B、D、B、B、A、C、A、D、A、B、B 二、多项选择题 1、A、B、C； 2、B、C、D ； 3、B、C、D； 4、B、C、D 三、名词解释题 1、最小值定律：最低量定律是德国化学家利比希（Liebing）提出的，他在研究谷物产量时发现，植物生长不是受需要量大的营养物质影响，而是受那些处于最低量的营养物质成分影响，如微量元素等，后来人们把这种为利比希最小值定律。
第一章 1.阐述你对生态圈各圈层关系的认识 生态圈由生物圈和生命支持系统组成，包括大气圈、水圈、岩石圈和能量。大气圈是动植物最直接的生命系统，没有大气圈提供氧气和CO2，无法进行氧循环和碳循环；水循环通过大气圈运动而实现的，大气环流还调节了气候，使之较适合生物生存。水圈中水是生命存在的基本条件，水循环保证地球水量的动态平衡。岩石圈的表层即土壤层，是一个特殊的生命子系统，在生态系统的物质循环、初级生产中发挥重要作用。 2.举例说明你对人类活动与环境问题两者关系的看法 参考：人类社会进入21世纪以后，以环境污染和生态破坏为主要特征的环境问题，呈现出形势继续严峻与人类社会的努力不断增强相交织攀升的状态。一方面，资源利用与环境保育的矛盾仍然是制约世界各国实现可持续发展的难点，长期积累的诸多全球性环境问题，如资源枯竭、全球气候变暖、自然生态系统功能退化以及突发性环境和生态灾害频发等还在继续发展；另一方面，人类正在用智慧，通过技术、管理和行为三个层面的整合，加大了解决自身生存、经济发展和环境保育三者间诸多矛盾的力度。 举例的话，就拿那些环境问题好了。比如，全球气候变暖。 3.你认为环境生态学与经典生态学有何不同？ 4.简述环境生态学的学科任务。 研究生物圈系统和各支持系统在人类活动干扰下的演变过程、相互作用的机制和规律以及变化效应及危害，寻求受损生态系统和环境要素修复或重建的各种生态学措施。
第二章 3.你对生物多样性的生态学意义是如何理解的？ ①生物量和生产力的形成；②土壤结构、养分代谢和分解过程；③系统中水分的分布、循环和平衡；④景观结构与性质；⑤系统中物种的相互作用与关系。 5.请举例说明“有效积温法则”在农业生产和虫害防治中的作用？ 有效积温法则：在生长发育过程中，需要从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育。而且某一特定的生物类别各发育阶段所需的总热量是一个常数 8.环境因子生态作用的一般规律包括哪几个方面。 (一)环境因子与生态因子：生态因子和环境因子是两个既有联系又有区别的概念。环境因子具有综合性和可调剂性，它包括生物有机体以外所有的环境要素。而生态因子更侧重于环境要素中对生物起作用的部分。 (二)环境因子作用的一般特征：①环境因子的综合作用；②主导因子及特点；③直接作用和间接作用；④环境因子作用的阶段性；⑤环境因子的不可代替性和补偿作用。 (三)环境因子的限制性作用。
学习-----好资料 第一章 1.阐述你对生态圈各圈层关系的认识 生态圈由生物圈和生命支持系统组成，包括大气圈、水圈、岩石圈和能量。大气圈是动植物最直接的生命系统，没有大气圈提供氧气和CO2，无法进行氧循环和碳循环；水循环通过大气圈运动而实现的，大气环流还调节了气候，使之较适合生物生存。水圈中水是生命存在的基本条件，水循环保证地球水量的动态平衡。岩石圈的表层即土壤层，是一个特殊的生命子系统，在生态系统的物质循环、初级生产中发挥重要作用。 2.举例说明你对人类活动与环境问题两者关系的看法 参考：人类社会进入21世纪以后，以环境污染和生态破坏为主要特征的环境问题，呈现出形势继续严峻与人类社会的努力不断增强相交织攀升的状态。一方面，资源利用与环境保育的矛盾仍然是制约世界各国实现可持续发展的难点，长期积累的诸多全球性环境问题，如资源枯竭、全球气候变暖、自然生态系统功能退化以及突发性环境和生态灾害频发等还在继续发展；另一方面，人类正在用智慧，通过技术、管理和行为三个层面的整合，加大了解决自身生存、经济发展和环境保育三者间诸多矛盾的力度。 举例的话，就拿那些环境问题好了。比如，全球气候变暖。 3.你认为环境生态学与经典生态学有何不同？
4.简述环境生态学的学科任务。 研究生物圈系统和各支持系统在人类活动干扰下的演变过程、相互作用的机制和规律以及变化效应及危害，寻求受损生态系统和环境要素修复或重建的各种生态学措施。 更多精品文档． 学习-----好资料 第二章 3.你对生物多样性的生态学意义是如何理解的？ ①生物量和生产力的形成；②土壤结构、养分代谢和分解过程；③系统中水分的分布、循环和平衡；④景观结构与性质；⑤系统中物种的相互作用与关系。 5.请举例说明“有效积温法则”在农业生产和虫害防治中的作用？ 有效积温法则：在生长发育过程中，需要从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育。而且某一特定的生物类别各发育阶段所需的总热量是一个常数 8.环境因子生态作用的一般规律包括哪几个方面。 (一)环境因子与生态因子：生态因子和环境因子是两个既有联系又有区别的概念。环境因子具有综合性和可调剂性，它包括生物有机体以外所有的环境要素。而生态因子更侧重于环境要素中对生物起作用的部分。 (二)环境因子作用的一般特征：①环境因子的综合作用；②主导因子及特点；③直接作用和间接作用；④环境因子作用的阶段性；⑤环境因子的不可代替性和补偿作用。
环境生态学试题资料 BY 周晓杰 一、名词解释 生态幅:生物在其生存过程中，对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限，上下限之间就是生物对这种生态因子的耐受范围，称作生态幅。 生态位:在生态因子变化范围内，能够被生态元实际和潜在占据利用或适应的部分，称作生态元的生态位。 内稳态:生物系统通过内在的调节机制使内环境保持相对稳定。 干扰:干扰是群落外部不连续存在，间断发生因子的突然作用或连续存在因子的超“正常” 范围波动，这种作用或波动能引起有机体或种群或群落发生全部或部分明显变化，使生态系统的结构和功能发生位移。 互利共生:是指两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开以后都不能独立生活。 偏利共生:亦称共栖，与互利共生和原始协作一同属于”正相互作用“ 两种都能独立生存的生物以- 定的关系生活在一起的现象。 生态平衡:是指在- 一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间。通过能量流动物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。 生态系统服务:指人类从生态系统获得的所有惠益， 包括供给服务(如提供食物和水).调节服务(如控制洪水和疾病)、文化服务(如精神、娱乐和文化收益)以及支持服务(如维持地球生命生存环境的养分循环). 受损生态系统:指生态系统的结构和功能在自然干扰、人为干扰( 或者两者的共同作用)下发生了位移，即改变、打破了生态系统原有的平衡状态，使系统结构、功能发生变化或出 现障碍，改变了生态系统的正常过程并出现逆向演替。 二、填空题 种群的基本特征是遗传特征空间特征数量特征 2.种群在“无限“的环境中增长通常呈指数式增长，又叫非密度制约性增长 3.顶极概念的中心点就是君群落的相对稳定性 4.年龄锥体的三种类型分别为迅速增长种群稳定型种群和下降型种群 5.生物多样性通常分为遗传多样性物种多样性和生态系统多样性三个层次。 6.光照强度达到光饱和点时，植物光合作用速率不再随光照强度增加。
概念： 1.环境生态学：研究认为干扰下，生态系统内在的变化机制、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。即运用生态学的理论，阐明人与环境间相互作用的机制和效应以及解决环境问题的生态途径的科学。 2.生态学：研究有机体与其周围环境—包括非生物环境和生物环境——相互关系的科学。 3.生态系统服务：是指生态系统与生态过程所形成的及所谓吃的人类赖以生存的自然环境与效用。生态系统服务一般是指生命支持功能（如净化、循环、再生等）,而不包括生态系统功能和生态系统提供的产品。 4.生态足迹：指对能够持续地提供资源或消纳废物的具有生物生产力的地域空间的占用。 5.显著实物型直接价值：以生物资源提供给人类的直接产品的形式出现，非显著实物型直接价值体现生物多样性为人类所提供的服务。 6.绿色国民经济账户：将资源和环境损失引入国民经济核算体系中，即在GDP中扣除由于经济增长造成的自然资源消耗、生态环境破坏的直接经济损失，以及为恢复生态平衡、晚会资源损失而必须支付的经济投资，初步形成了环境与经济综合核算体系，被称为绿色“国民经济账户” 7..景观生态学：研究某一景观中生物群落之间错综复杂的因果反馈关系的科学。 8.结构：即指空间单元的特殊配置，通常与空间结构或斑块结构同义。 9.连接度：一个景观内一种生境或覆盖类型的空间连续性。 10.廊道：指与其两侧相邻区域有差异的相对呈狭长形的一种特殊景观类型。 11..边缘：一般指一个生态系统或覆盖类型的周边部分，其内部的环境条件可能与该生态系统的内部区域有一定的差异；有时也用于表示在一个景观中不同覆盖类型间邻接宽度的计量。 12.破碎化：一个生境或覆盖类型的破碎为更小的，不相连的小块。 13.异质性：包含不同景观要素的性质或状态。 14.基质：在景观中的本底覆盖类型，通常具有高覆盖率和高连接度；并不是所有的景观中都可以划分出确定的基质。 15.斑块：在性质或外貌上不同于周围单元的块状区域。斑块在本底中即所谓的孔隙度。 16.尺度：对象或过程的时空维度，具有粒度和幅度的特征。 17.边缘效应：指斑块边缘部分由于受外围影响而表现出与斑块中心部分不同的生态学特征的现象。 18.复合种群：由空间上彼此隔离，而在功能上又相互联系的两个或两个以上的亚种群或局部种群组成的种群斑块系统。 19.干扰：群落外部不连续存在、间断发生的因子的突然作用或连续存在因子的超“正常”范围的波动，这种作用或波动能引起有机体、种群或群落发生全部或部分明显变化，使其结构和功能受到损害或发生改变。 20.临界阈现象：当介质密度达到某一临界密度时，渗透物突然能够从介质的一端到达另一端，这种因为影响因子或环境条件达到某一阈值而发生的从一种状态过渡到另一种截然不同状态的过程被称为临界阈现象。 21.干扰：群落外部不连续存在、间断发生的因子的突然作用或连续存在因子超“正常”范围波动，这种作用或波动能引起有机体、种群或群落发生全部或部分明显变化，使其结构和功能受到损害或发生改变。 22.退化生态系统：在一定时空背景下，生态系统受到自然因素、认为因素或二者共同干扰下，使生态系统的某些要素或系统整体发生不利于生物和人类生存要求的量变和质变，系统
环境生态学试题资料 一、名词解释 生态幅：生物在其生存过程中，对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限，上下限之间就 是生物对这种生态因子的耐受围，称作生态幅。 生态位：在生态因子变化围，能够被生态元实际和潜在占据、利用或适应的部分，称作 生态元的生态位。 稳态：生物系统通过在的调节机制使环境保持相对稳定。 干扰：干扰是群落外部不连续存在，间断发生因子的突然作用或连续存在因子的超“正常”围波动，这种作用或波动能引起有机体或种群或群落发生全部或部分明显变化，使生态系统的结构和功能发生位移。 互利共生：是指两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开以后都不能独立生活。 偏利共生：亦称共栖，与互利共生和原始协作一同属于“正相互作用”。两种都能独立生存的生物以一定的关系生活在一起的现象。 生态平衡：是指在一定时间生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。 生态系统服务：指人类从生态系统获得的所有惠益，包括供给服务（如提供食物和水）、调节服务（如控制洪水和疾病）、文化服务（如精神、娱乐和文化收益）以及支持服务（如维持地球生命生存环境的养分循环）。 受损生态系统：指生态系统的结构和功能在自然干扰、人为干扰（或者两者的共同作用）下发生了位移，即改变、打破了生态系统原有的平衡状态，使系统结构、功能发生变化或出现障碍，改变了生态系统的正常过程，并出现逆向演替。 二、填空题 1.种群的基本特征是空间特征、数量特征、遗传特征。 2.种群在“无限”的环境中增长通常呈指数式增长，又叫非密度制约性增长。 3.顶极概念的中心点就是群落的相对稳定性。 4.年龄锥体的三种类型分别为迅速增长种群、稳定型种群和下降型种群。 5.生物多样性通常分为遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层 次。 6.光照强度达到光饱和点时，植物光合作用速率不再随光照强度增加。
课程总结 第一章 环境生态学（Environmental Ecology）的概念；环境生态学发展的重要标志：《寂静的春天》；环境生态学的主要任务； 第二章 第一节：物种（Species）的概念；协同进化概念（coevolution）；生物多样性（Biodiversity）概念及4个层次；影响生物多样性的因素（7点）；Gaia假说的主要论点（5点）； 第三节：光饱和点和光补偿点的概念；短日照和长日照植物概念和例子；Bergman规律和Allen规律；陆生植物和水生植物如何适应环境？环境因子作用的一般特征（5点）；最小因子定律和耐受性定律的概念； 第三章 第一节：种群（Population）和群落（Community）的概念 第二节：种群的基本特征；种群空间分布特征的3种类型；种群的群体特征；种群年龄锥体的3种类型；种群增长的模型（重点了解逻辑斯谛模型）；种群动态中生物入侵（ecological invasion）概念；种群调节理论的几个理论（外源性调节和内源性调节） 第三节：集群的生态学意义（5点）；最小种群原则和阿利规律；高斯假说；生态位（Niche）的概念及内涵（空间生态位、营养生态位；基础生态位和实际生态位）；捕食、竞争、寄生和共生的实例；r-对策和K-对策的在生物学特征和生态学上的差别； 第四节：群落的定义及基本特征；生物群落的结构（生活型life form、生态型ecotype和生长型growth form概念）；群落的边缘效应（edge effect）；群落演替的类型（重点理解原生演替primary succession和次生演替secondary succession）；群落演替的几种类型（重点了解单元顶级论）；演替包含的6个阶段； 第四章 第一节：生态系统（Ecosystem）概念及要素；关键种和冗余种的概念；食物链的分类及相关实例；顶位种、中位种和基位种的概念；生态效率（林德曼定律，10%定律）； 第二节：能量流动的特点（4点）；生物地球化学循环（biogeochemical cycle）概念；流通率的概念；物质循环的类型（水循环、气体型循环和沉积型循环的实例）；氮循环的几个关键过程（固氮作用、氨化作用、硝化作用和反硝化作用）；生态平衡（ecological balance）的概念；生态危机。 第五章 第一节：生态系统服务的概念； 第二节：生态系统服务的主要内容（10点） 第三节：生态系统服务功能价值的特征（6点）；UNEP系统关于生态系统服务功能价值的分类（5种）；内涵（直接价值、间接价值、选择价值、遗产价值和存在价值的内涵）。 第六章 第一节：景观（Landscape）及景观生态学（Landscape ecology）概念；斑块（Patch）、廊道（corridor）、基质（matrix）的概念；斑块的分类及实例；斑块的边缘效应； 第三节：景观异质性（landscape heterogeneity）与景观破碎化（landscape fragmentation）的概念； 第四节：干扰（Disturbance）概念；根据不同角度的分类；人为干扰的主要形式（5点）；干扰的生态学意义（3点）；从景观生态学角度出发，干扰的生态学意义（4点） 第七章 第一节：环境污染物（environmental pollutant）概念；影响毒作用的主要因素（环境因素5点、毒物的礼花性质；个体因素）及如何影响；污染物的独立作用、相加作用、协同作用和
单选题 1、在光与植物形态建成的各种关系中，植物对黑暗环境的特殊适应产生A：黄化现象 2、当光强度不足时，C02浓度的适当提高，则使植物光合作用强度不致于降低，这种作用称为 C：补偿作用 3、氧气对水生动物来说，属于D：限制因子 4、地形因子对生物的作用属于B：间接作用 5、具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为B：生境 6、根据生态因子作用大小与生物数量的相互关系，将生态因子分为密度制约因子和D：非密度制约因子 7、根据生态因子的性质，可将其分为土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子和A：气候因子 8、生态学发展大致经历了生态学的萌芽时期，建立时期，巩固时期和C：现代生态学时期 9、臭氧层破坏属于 B：全球性环境问题 10、下列范围不属于生物圈的是C：大气圈的上层 11、全球生态学的研究对象是C：整个生物圈 12、景观生态学的研究对象是D：景观单元 13、种群生态学研究的对象是A：种群 14、当代环境问题和资源问题，使生态学的研究日益从以生物为研究主体发展到B：以人类为研究主体 15、生态学作为一个科学名词，最早是由（A：E．Haeckel）提出并定义的 16、下列表述正确的是C：生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学 17、中国植物群落分类中把多个群落联合为植被型的依据是B：建群种的生活型和生活条件 18、中国植物群落分类原则是D：群落学—生态学原则 19、森林砍伐形成的裸地，在没有干扰的情况下的演替过程是 B：次生演替 20、顶极――格局假说的意思是C：随着环境因子的梯度变化呈连续变化 21、单顶极理论中的顶极群落最适应的生态条件是C：气候 22、与演替过程中的群落相比，顶级群落的特征是B：稳定性高 23、群落演替速度特点是B：演替初始缓慢中间阶段快，末期演替停止 24、季相最显著的群落是 B：落叶阔叶林 25、下列关于生态位的概念，错误的是C：矮作物，深根浅根作物间作时，它们的生态位完全重叠 26、关于层片的论述，正确的是C：兴安落叶松群落是单优势林，其乔木层与层片是一致的 27 、以下有关分层现象的论述，错误的是B：植物地下根系分层由浅入深依次是乔木、灌木、草本和植被 28、关于群落镶嵌性的概念正确的论述是B：是同一群落内部水平结构的进一步分异现象 29、群落结构最复杂的是D：常绿阔叶林 30、关于优势度正确的概念是 A：群落各成员中，建群种的优势度最大 31、群落内部不具备的特点是D：气温增加 32、生物群落是 B：植物、动物、微生物有序、协调统一的群体 单选题：
《普通生态学》练习题参考答案 第一章绪论 1、如何理解生物与地球环境的协同进化? 答：地球的生命起源于35亿年前，那时地球的表面为还原性大气；缺少氧气，没有臭氧层。这些条件对今天的生物非常有害，但却正是原始生命得以形成的环境。 约在30亿年之前开始形成光合自氧生物，蓝绿藻为主，逐渐改变了大气成分，氧化大气出现；氧化大气的形成为绿色植物的登陆创造了条件。大气圈中保证生物呼吸的氧气和稳定的CO2含量，以及保护地表生命的臭氧层，都是生物长期作用的结果。 并且生物不断适应地球环境，而进化形成现今丰富多样的生物世界；自7亿年有动植物以来，累计生物总质量是地球总质量的1000倍；生物转移的物质总质量要比其自身的质量大许多倍。因此可以认为适于生物生存的地球环境是生物与地球协同进化的结果，而这种环境又靠生物来维持与调控。 2、试述生态学的定义、研究对象与范围。 答：生态学是研究生物及环境间的相互关系的科学，环境包括无机和有机环境。生态学研究的对象从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统直到生物圈，经典研究个体及以上层次。生态研究的范围非常广泛，涉及的环境非常复杂，从无机环境（岩石圈、大气圈和水圈）、生物环境（植物、动物、微生物）到人与人类社会，以及由人类活动所导致的环境问题。 3、现代生态学的发展趋势及特点是什么？ 答：进入20世纪60年代，生态学快速发展。生态学已深入社会的各个领域。（1）全球性问题（如人口问题、环境问题、资源问题和能源问题）的控制和解决推动生态学发展。（2）应用生态学的迅速发展。污染生态学，经济生态学，恢复生态学，环境生态学。（3）全民生态意识提高。生态学举世瞩目。 生态学的发展特点有：（1）研究层次向宏观和微观方向发展。现代生态学一方面向区域性、全球性方面发展；另一方面是向微观方向发展，与分子生物学、分子遗传学、生理学等相结合。（2）研究方法手段的更新。野外自记电子仪器、同位素示踪、稳定性同位素、“3S”（全球定位系统（GPS）、遥感（RS）与地理信息系统（GIS））、生态建模，系统论引入生态学。（3）研究范围不断扩展。对象转移到人类活动，交叉科学如化学生态学，应用生态学如与环境保护相结合。 第二章生物与环境（1） 1、名词解释 环境（environment）——环境是指某一特定生物个体或生物群体的空间，以及直接或间接影响该生物（群）体的一切事物的总和。 生态因子（ecological factor）——环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境要素。 限制因子（limiting factor）——限制生物生存和繁殖的关键因子，就是限制因子。 生态幅（ecological amplitude）——每种生物对任何一种生态因子都有一个耐受范围，即一个生态学上的最低点和一个生态学上的最高点，在最高点和最低点之间的范围就称为生态幅。 2、地球环境由哪几部分组成？ 答：地球环境由大气圈、水圈、土壤圈、岩石圈和生物圈组成。 3、简述生态因子作用的一般特点。 答：（1）综合作用: 如气候的作用；（2）主导因子作用：渔业高密度养殖增氧；（3）直接作用和间接作用：地形因子一般为间接作用.；（4）阶段性作用：如鱼类的回游；（5）不可代替性和补偿作用。 4、种的生态幅及其制约因子有那些主要规律？ 答：（1）对同一生态因子,不同生物的耐受范围是很不相同的，每个种的的生态幅主要决定于种的遗传特性。（2）一种生物对某一生态因子的适应范围较宽，而对另一因子的适应范围很窄，生态幅常常为后一生态因子所限制。（3）同一生物不同阶段耐受性不同，生物繁殖阶段常常是一个临界期。（4）内稳态扩大了生物的生态幅与适应范围，但并不能完全摆脱环境的限制。（5）驯化可导致物种耐性限度的改变，适宜生存范围的上下限会发生移动，并形成新的最适点。 第二章生物与环境（2） 1、名词解释 光补偿点（light compensation point)——光合作用强度和呼吸作用强度相当处的光强度为光补偿点 光周期(photoperiod)——一天之内，相对于黑夜而言，白天的时间长短。 Bergman 规律（(Bergmann’s rule)——高纬度的恒温动物比低纬度的相似种类个体要大。 冷害（chilling injury）——指喜温生物在零度以上的温度条件下受害或死亡。 2、简述有效积温法则及其在农业生产上的意义 答：有效积温法则指变温动物和植物在生长发育过程中必须从环境摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，而且每个发育阶段所需要的总热量是一个常数。在农业生产上的意义有： (1)预测生物发生的世代数：年总积温/一个世代所需积温 (2)预测生物地理分布的北界 (3)预测害虫来年发生程度 (4)可根据有效积温制定农业气候区划 (5)应用积温预报农时 3、试述光的生态作用. 答：太阳光是地球所有生物得以生存和繁衍的最基本的能量来源，地球上生物生活所必须的全部能量，都直接或间接地来源于太阳光。太阳辐射的强度、质量及其周期性变化对生物产生深刻的影象。（1）光照强度对生物的生长发育和形态建成有重要的作用；（2）不同光质对生物有不同作用。光合作用的光谱范围只是可见光区，红外光主要引起热的变化，紫外光主要有杀菌作用，昆虫对紫外光有趋光反应。（3）生物的光周期的适应。植物可分为长日照植物和短日照植物。光周期的变化对大多动物尤其是鸟类的迁徙和生殖具有十分明显的影响，光周期对昆虫的滞育起主要作用。 4、为什么生物的活动和繁殖受光周期控制？ 答：外界环境因子很多，如温度、湿度、气压、降水等，为什么动物偏偏选择光(光照周期)这个信号作为启动复杂的繁殖生理机制的“触发器”。这是因为日照长短的变化是地球上最具有稳定性和
第一章绪论 一、环境生态学的定义及形成与发展 1.定义（掌握） 2.形成与发展 二、环境生态学的研究内容与学科任务 1.研究内容（掌握） 2.学科任务 3.发展趋势 4.研究方法 三、环境生态学与相关学科（了解） 1.生态学 2.环境科学 3.恢复生态学 4.其它相关学科 一、环境生态学的定义及形成与发展 一、环境生态学的定义及形成与发展 环境问题 环境问题 当前世界面临的主要环境问题： 人口问题：人口的激增，生产规模的扩大，废物排放量增加，污染加剧 资源问题：资源的短缺（森林、土地、淡水） 环境污染：温室气体的排放、有害化学品的污染 生态破坏：土地沙漠化、水土流失、盐碱化、森林生态功能衰退等 总之，环境生态学是随着环境问题的产生、人类对环境问题的关注及寻求调节人类与环境之间协调发展的途径而产生的。 《寂静的春天》(美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊，20世纪60年代） 它是环境生态学的启蒙之著和学科诞生的标志。 《增长的极限》(20世纪70年代），是环境生态学发展初期阶段的主要象征。 《人类环境宣言》《只有一个地球——对一个小行星的关怀和维护》 （1972年，联合国人类环境会议），它们丰富了环境生态学的理论，促进了它的理论体系的完善和发展。 《环境生态学》教科书（1987年，福尔德曼），它的出版对环境生态学的发展起了积极的推动作用。 二、环境生态学的研究内容与学科任务 1.研究内容 a.人为干扰下生态系统的内在变化机理和规律的研究 b.各类生态系统的功能保护和利用研究
c.生态系统退化机理及修复研究 d.解决环境问题的生态学对策 e.全球性环境问题的研究 2.学科任务 3.发展趋势 4.研究方法 2.学科任务 a.人为干扰的方式及强度 b.退化生态系统的特征判定 c.人为干扰下的生态演替规律 d.受损生态系统恢复和重建技术 e.生态系统服务功能评价 f.生态系统管理 g.生态规划和生态效应预测 3.发展趋势 4.研究方法 3.发展趋势 a.生态系统对人为干扰的反应机制与监测 b.退化生态系统的恢复和重建 c.生态规划、生态安全和生态风险预测 d.环境生物技术和生态工程 e.区域生态环境监测 4.研究方法 4.研究方法 a.宏观研究与微观研究结合 b.野外调查、实验室和长期定位试验结合 c.多学科交叉、综合研究 d.系统分析方法和数学模型的应用 e.新技术的应用（卫星遥感、地理信息系统等） 三、环境生态学与相关学科 1、生态学 环境生态学是生态学学科体系的组成部分，是依据生态学理论和方法研究环境问题而产生的新兴分支学科。因此，在诸多的相关学科中，环境生态学与生态学的联系最为紧密，生态学是环境生态学的理论基础。 三、环境生态学的相关学科 生态学的定义 a.海克尔（Haeckel）（德国动物学家，1866年给出的定义） 生态学一词最早由德国动物学家海克尔提出，他认为生态学是研究生物有机体与其周围环境相互关系的科学，这是对生态学一词最早的一个定义。
2009年环境生态学（双语）考试主要内容 第一章：Introduction :what is ecology 专业名词解释： Ecology can be defined as the study of relationships between organisms and environment.可以被定义为生态，生物和环境之间的关系的研究。 Ecology is indeed the study of relationships between organisms and the environment.生态确实是生物和环境之间的关系的研究。 Biosphere (生物圈): The portions（部分）of earth that support life, also refers to the global ecosystem（生态系统）. 生物圈(biosphere)地球表层中的全部生物和适于生物生存的范围，它包括岩石圈上层、水圈的全部和大气圈下层。 Ecosystem (生态系统): A biological community plus all of the abiotic factors influencing that community. 生物群落及其地理环境相互作用的自然系统，由无机环境生物的生产者(绿色植物)、消费者(草食动物和肉食动物)以及分解者(腐生微生物)4部分组成。 Nutrient (营养): Chemical substance require for the development, maintenance and reproduction of organisms.生物体的生长，维护和繁殖所需的化学物质。 Epiphytes (附生植物): A plant, such as orchid, that grows on the surface of another plant but is not parasitic. 一个（如兰科）植物，生长在另一种植物的表面，但不寄生。 Ecotone (群落交错带): A spatial transition from one type of ecosystem to another, for instance, the transition from woodland to grassland.从一个生态系统类型变到另一种，例如一个从林地到草原空间的过渡。 简述题： 1)Explaining why the nutrient of soil under tropical rain forest is poor, and where the nutrient stored in tropical rain forest? 解释为何热带雨林下的土壤养分差，热带雨林中的营养存在在哪呢？ 由于热带地区，降水量较大，淋洗能力强，可将营养元素随水淋洗出土体，同时植物不断吸收土壤中的养分，对于木本植物每年残体归还量有限，因此不断的将养分吸收而没有补充，就会导致土壤中的养分含量越来越低，而导致土壤贫瘠。 第2章：Population distribution and abundance 专业名词解释： Biomes are distinguished primarily by their predominant plants and are associated with particular climates. Soil is a complex mixture of living and nonliving material upon which most life depends.
环境生态学课程试题答 案 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
附件1： 课外作业习题集答案 第一章绪论 一、选择题 A、A、 B、A 二、填空题 1、环境、可持续发展； 2、人类活动、生态环境； 3、退化原因、恢复与重建 三. 简答题 1、环境生态学的主要研究内容是什么 答：环境生态学的主要研究内容包括四个方面：（1）人为干扰下生态系统内在变化机制和规律研究（1分）；（2）生态系统受损程度及危害性的判断研究（1分）；（3）各类生态系统的功能和保护措施的研究（1分）；（4）解决环境问题的生态学对策研究（1分）。总之，运用生态学，保护和合理利用自然资源，治理污染和破坏的生态环境，恢复和重建受损的生态系统，实现保护环境与发展经济的协调，以满足人类生存和发展需要，使环境生态学研究的核心内容（1分）。 2、环境生态学的学科任务和发展趋势是什么 答：环境生态学主要的学科任务是：研究以人为主体的各种环境系统在人类活动的干扰下，生态系统演变过程、生态环境变化的效应以及相互作用的规律和机制，寻求受损生态环境恢复和重建的各种措施（2分）。进入21世纪后，其学科内容和任务不断丰富，环境科学将更为关注以下几方面的问题：（1）人为干扰的方式及强度；（2）退化生态系统的特征判定（1分）；（3）人为干扰下的生态演替规律；（4）受损生态系统恢复和重建技术；（5）生态系统服务功能评价（1分）；（6）生态系统管理；（7）生态规划和生态效应预测（1分）。 第二章生物与环境 一、选择题 C、B、A、A、C、A、A、 D、B、B、D、B、B、A、C、A、D、A、B、B 二、多项选择题 1、A、B、C； 2、B、C、D ； 3、 B、C、D； 4、B、C、D 三、名词解释题
第一章绪论 1.生态学的分支学科怎样划分的？ 2.什么是环境生态学及其研究内容对象？ 定义：环境生态学是研究人类干扰条件下，生态系统内在变化机理、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统的恢复、重建及保护生态对策的科学。 研究内容：人为干扰下生态系统内在变化机制和规律研究；生态系统受损程度及危害性的判断研究；各类生态系统的功能和保护措施的研究；解决环境问题的生态学对策研究 3.环境生态学产生与发展过程。 4.当今世界上的主要环境问题是什么 全球气候变化；臭氧层破坏和损耗；酸雨污染；土地荒漠化；森林植被被破坏；生物多样性锐减；海洋资源破坏和污染；有机物的污染 5.当代环境问题的主要特点 全球化；综合化；社会化；高科技化；累积化；政治化。 6.名词及术语 环境问题，生态破坏，环境污染，环境生态学，环境危机，地球温暖化，臭氧层空洞，酸雨 环境问题：是指人类为其生存和发展，在利用和改造自然的过程中，对自然环境破坏或污染所产生的危害人类生存的各种不利反馈。 生态破坏：不合理地开发和利用资源而对自然环境的破坏以及由此产生的各种生态效应。 环境污染：因工农业生产活动和人类生活所排放的废弃物造成的污染。 环境生态学：研究人类干扰条件下，生态系统内在变化机理、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统的恢复、重建及保护生态对策的科学。 环境危机：由人类生产与生活活动导致地区性、区域性，甚至全球性的环境功能的衰退或破 坏，从而严重影响和威胁人类自身的生存和发展的现象。 地球温暖化： 臭气层空洞：人类大量使用的氯氟烷烃化学物质（如制冷剂、发泡剂、清洗剂等）在大气对流层中不易分解，当其进入平流层后受到强烈紫外线照射，分解产生氯游离基，游离基同臭氧发生化学反应，使臭 氧浓度减少，从而造成臭氧层的严重破坏。
《环境生态学》综合练习 一、名词解释 1.环境生态学： 2.生态规划（广义）： 3.群落的水平结构： 4.土壤肥力： 5.r-选择： 6.能量流动： 7.生态因子的不可替代性 8.K-选择： 9.须氧污染物： 10.生物种群环境容量： 11.污染物质环境容量 12.生态因子： 13.群落的垂直结构： 14.物质循环： 15.酸雨： 16.生态因子的直接作用规律： 17.生物多样性： 18.湿地生态系统： 19.光饱和点： 20.生态型工业： 21.间接生态因子： 22.生态监测： 23.光补偿点： 24.群落的交错区： 25.功能区划： 26.食物链加环延长： 27.生物种群： 28.相互依存相互制约规律： 29.人为干扰： 30.平行食物链相接： 31.限制因子： 32.协同进化：33.群落： 34.环境质量的生态评价： 35.光周期性： 36.利比希最小因子定律： 37.物质循环再生利用规律： 38.生态破坏： 39.谢尔福德耐性定律： 40.动态平衡规律： 41.边缘效应： 42.温度三基点： 43.耐性限度： 44.反馈调节规律： 45.生态位： 46.自然保护： 47.环境资源有效极限规律： 48.温室效应： 49.优势种： 50.生态工程： 51.生态系统的营养结构： 52.正反馈： 53.互利共生： 54.负反馈： 55.食物链： 56.沉积循环： 57.生态幅： 58.食物网： 59.初级生产： 60.环境污染： 61.主导因子定律： 62.生态金字塔： 63.系统功能综合性： 64.生态因子相互作用定律： 65.群落的演替：
66.生态平衡： 67.生态因子综合作用定律： 68.顶级群落： 69.生态失调： 70.间接生态因子： 71.次生演替： 72.能量流动： 73.农林牧复合生态工程： 74.指示生物 75.平行食物链连接 76.食物链加环 77.光补偿点 78.光饱和点 79.光周期性 80.温周期现象 81.物候82.物候期 83.限制因子 84.利比希最小因子定律 85.耐性限度 86.生态幅 87.主导因子 88.主导因子定律 89.协同作用 90.不可替代性 91.综合作用规律 92.DO 93.COD 94.BOD 95.治污生态工程 96. 二、选择题 1.红橙光的主要生态效应是。 A.光合作用 B.蛋白质合成 C.伤害作用 D.抑制植物伸长 2.蓝光的主要生态效应是。 A.光合作用 B.引起基因突变 C.促进植物茎伸长 D.促进种子萌发 3.紫外光的主要生态效应是。 B.光合作用 B.蛋白质合成 C.伤害作用 D.抑制植物伸长 4.红外光的主要生态效应是。 C.光合作用 B.蛋白质合成 C.提高温度，促进植物茎伸长、种子萌发 D.抑制植物伸长 5.对喜光植物命题正确的是。 A.光补偿点高、饱和点高 B. 光补偿点高、饱和点低 B.光补偿点低、饱和点高 D. 光补偿点低、饱和点低 6. 对耐荫植物命题正确的是。 C.光补偿点高、饱和点高 B. 光补偿点高、饱和点低 D.光补偿点低、饱和点高 D. 光补偿点低、饱和点低 7.对长日照植物花芽分化起决定作用的因素是。 A.日照时间大于14小时 B.日照时间小于10小时 C.日照短引起的低温 D.日照长引起的高温
试卷一 一、填空题（共20分，每空1分） 1.每一种生物的名称都由一个_______名和一个_______名所组成，_______名在 前。 2.盐生植物根据它们对过量盐类的适应特点不同，可分为三种类型，即_______ ____、___________、___________。 3.生物地球化学循环根据参与循环的物质形式，可分为_________循环、______ ___循环、__________循环三种。 4.有关演替顶极理论主要有三种：________________、_________________、__ ___________。 5.丹麦生态学家C. Raunkiaer根据休眠芽在不良季节的着生位置将陆生植物划 分为5类生活型，即____________植物、___________植物、__________植物、___________植物和____________植物。 6.生态系统中包含多种多样的信息，大致可以分为________信息、________信 息、________信息和营养信息。 二、选择题，将你认为正确的选项填在括号里。（共20分，每题2分，） 1. 白桦在自然条件下不能在华北平原生长的重要原因是（）。 A. 降水量太大 B. 温度过高 C. 温度过低 D. 土壤不适合 2. 细菌在生态系统中的作用，按其营养功能分，属于（）。 A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 因细菌种类的不同而不同 3. 温度影响生物的分布，这是生态因子的（）。 A. 直接作用 B. 间接作用 C. 综合作用 D. 补偿作用 4. 常见的种群分布型是（）。 A. 均匀型 B. 集群型 C. 随机型 D. 其他型 5. 水体富营养化，是由于水体进入了过多的（）。 A. 氮、磷 B. 有机物 C. 泥沙 D. 微生物 6. 昼伏夜出是动物躲避高温的（）。 A. 形态适应 B. 生理适应 C. 行为适应 D. 结构适应 7. 有“自然之肾”之称的是（）生态系统。 A. 热带雨林 B. 常绿阔叶林 C. 针叶林 D. 湿地 8. 逻辑斯谛方程中的K表示（）。 A. 内禀增长率 B. 自然增长率 C. 环境容量 D. 种群数量 9. 引起植物群落随海拔高度的上升而呈现垂直地带性分布的主要生态因子是（）。