2017-2018学年高三第二次阶段检测生物试题
一、选择题（共50题，1-40题每题1分，41-50每题2分，共60分）
1.下列有关生物学实验的叙述，正确的是
A．在叶绿体色素的提取实验中，研磨绿叶时应加入有机溶剂，如95%的乙醇溶液
B．鉴定组织中还原糖时，可依次向待测样液中加入斐林试剂甲液和乙液
C．观察有丝分裂实验时，不能辨别出携带突变基因的染色体
D．检测酵母菌培养过程是否产生CO2，可判断其呼吸方式
2.下列有关细胞生命历程的说法，错误的是
A．细胞分化过程中，mRNA的种类发生变化，使生物体中的细胞趋向专门化
B．体细胞癌变后，生理状态发生改变，细胞核全能性丧失
C．细胞衰老过程中，代谢减弱；细胞癌变过程中，代谢增强
D．被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的
3.遗传学检测甲、乙的细胞中基因组成时，发现甲为AaB，乙为AABb。对于甲缺少一个基因的原因，下列分析错误的是
A．基因突变 B．染色体变异 C．染色体结构变异 D．甲可能是男性
4.细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用，下列相关叙述正确的是
A.载体蛋白是镶在细胞膜外表面的蛋白质
B.细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异
C.磷脂双分子层不能体现细胞膜的选择透过性
D.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的
5.对某植物在不同环境条件下氧气的吸收量和释放量进行测定，结果如下表：
下列对结果的分析不合理的是
A.在5 klx光照条件下5小时，10 0C时光合作用产生的氧气总量比20℃时多2.5 mg
B.在200C时，分别用10和5 (klx)光照10小时，黑暗14小时，氧气增加量前者比后者多30mg
C.在10 0C、10 klx光照 4.8小时后，转人20℃黑暗环境19.2小时，氧气变化量为0
D.该试验的自变量是光照强度、温度和照光时间，二氧化碳浓度等属于无关变量
6.货币状掌跖角化病是一种遗传病，患者脚掌部发病一般从幼儿学会走路时开始，随年龄增长患处损伤逐步加重；手掌发病多见于手工劳动者。下图为某家族中该病的遗传系谱，有关
叙述不正确
．．．的是（）
A．由家系图判断此病最可能属于常染色体显性遗传病
B．Ⅳ代中患者与正常人婚配生女儿可避免此病的遗传
C．家系调查与群体调查相结合可推断此病的遗传特点
D．此病的症状表现是基因与环境因素共同作用的结果
7.下图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段细胞（Ⅰ～Ⅳ）中遗传物质或其
载体（①～③）的数量。下列表述中，正确的是（）
A．能发生Ⅰ→Ⅱ或Ⅲ→Ⅳ的变化，其间易发生基因突变
B．在Ⅱ阶段→Ⅲ阶段的细胞内，①的数量始终都只是4
C．在Ⅳ阶段的细胞内，可能发生基因重组
D．在Ⅱ、Ⅳ阶段的细胞内，都可能含有两个Y染色体
8.图一中曲线l表示在最适温度、最适pH条件下时间与生成物量的关系；图二中曲线2表示在最适温度、最适pH条件下，底物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是
A．图一曲线1中，a点后，限制生成物量不再增加的因素是酶的数量不足
B．图二曲线，酶量减少后，图示反应速率可用曲线6表示
C．分别在图二中取b、c点的速率值，对应图一中的曲线3和4
D．减小pH，重复该实验，图二曲线2应变成曲线6，增大pH，应变成曲线5
9.图甲表示果蝇卵原细胞中的一对同源染色体,图乙表示该卵原细胞形成的一个卵细胞中的一条染色体,两图中的字母均表示对应位置上的基因。下列相关叙述中正确的是
A．图甲中的同源染色体上最多只有三对等位基因
B．图乙中的卵细胞在形成过程中肯定发生了基因突变
C．图中的非等位基因在减数分裂过程中发生了自由组合
D．基因D、d的本质区别是碱基对的排列顺序不同
10.正常情况下，下列四个图若改变自变量或因变量。则曲线形状变化最大的是（）
A．图①将“光照强度”改为“CO2浓度” B．图②将“温度”改为“O2浓度”C．图③将“有丝分裂各时期”改为“减数第二次分裂各时期”
D．图④将“酶活性”改为“根尖细胞有氧呼吸释放CO2量”
到一只雄性突变型小鼠，经研究发现，该突变性状是由
一条染色体的某个基因突变产生的。为确定该突变基因的显隐性及其位置，现让该突变型小
鼠与多只野生型雌性小鼠杂交，观察并统计子代雌雄小鼠中突变型个体所占的比例，实验结
果如表所示，下列说法不正确的是
A．如果A=1，B=0，则说明突变基因最可能位于Y染色体上
B．如果A=0，B=0，则说明突变基因是位于X染色体上的隐性基因
C．如果A=0，B=1，则说明突变基因是位于X染色体上的显性基因
D．如果A=B=1／2，则说明突变基因是位于X、Y染色体上同源区段的显性基因
12.下列关于叶绿体和线粒体比较的叙述，正确的是
A．ATP和在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生
B．在叶绿体中水可在类囊体薄膜参与光合作用，在线粒体中水可在线粒体基质参与呼吸
作用
C．光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中
D．叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6，在线粒体中则会发生C6H12O6→C3→CO2
13.右图表示人的细胞分裂的过程，n代表一个染色体组的染色体数，下列有关该
细胞分裂的叙述不正确的是
A．不属于人的体细胞的有丝分裂 B．可发生在卵细胞的形成过程中
C．可发生在次级精母细胞的形成中 D．在细胞分裂中出现着丝点分裂
14.图甲和乙中按箭头方向表示细胞周期，从图中所示结果分析其细胞周期，下列说法不正确
的是
A.处于图甲、图乙的细胞不会出现同源染色体分离
B．处于图甲a时期和图乙B→A时期的细胞可进行DNA复制
C．处于图甲、图乙各时期的细胞一定有同源染色体的存在
D．处于图甲b时期的细胞，若着丝点分裂，染色体数目一定加倍
15.右图表示某一基因型为AaBb的动物个体，正常细胞分裂过程中部分细胞分裂图像及分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述正确的是
A．若将3H标记全部核DNA的体细胞在不含放射性成分的培养基中培养一个细胞周期，则甲图所示时期中有4个DNA含放射性
B．甲图细胞中含4个染色体组, 该动物正常体细胞中含8条染色体
C．乙图细胞处于减数第二次分裂后期，其分裂产生的子细胞是基因组成与卵细胞不同的极体D．高倍显微镜下观察丙图细胞，可看到正在分离的性染色体X和Y，其分裂产生4个成熟生殖细胞
16.将一盆栽植物连同花盆一起置于密闭的玻璃钟罩内（内有充足的二氧化碳且浓度恒定，温度等条件适宜，植物和花盆未经消毒），测得光照强度与钟罩内氧气的释放速率关系如右图所示。下列有关该图的分析正确的是
A．a点表示植物的光合作用速率与呼吸作用速率相同
B．光照强度为a时叶肉细胞内光合速率大于呼吸速率
C．bc段限制植物光合速率的因素不可能是光合色素和酶的含量
D．某光照强度下测得的氧气增加量就是该植物光合作用净产氧量
17.下图为某二倍体生物细胞分裂过程示意图，据图分析不能
．．得出的结论是
A．CD、GH、OP段都有同源染色体 B．在细胞分裂过程中，CD、IJ段一直含有染色单体C．在图中的GH段和OP段，细胞中含有的染色体组数不相等
D．图中CD段与GH段细胞中染色体的行为变化不同
18.某种昆虫长翅A对残翅a为显性，直翅B对弯翅b为显性，有刺刚毛D对无刺刚毛d为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体细胞的基因型如右图所示。下列说法正确的是
A．长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传遵循自由组合定律
B．若无互换，该昆虫一个初级精母细胞产生的精细胞基因型有4种
C．细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有A、a、b、b、D、d
D．为验证基因的自由组合定律，必须用基因型为aabbdd的异性个体来与该昆虫进行交配19.右图示基因型为aaBbCc的某动物细胞分裂示意图，据此可确认该细胞
A.发生过基因突变
B.将形成四种配子
C.是次级精母细胞
D.没有同源染色体
20.将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中，研究在10℃、20℃的温度条件下，分别置于5klx、10klx光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用。结果如图所示。
对以上结果分析正确的是，该叶片
①.呼吸速度在20℃下是10℃下的2倍
②.在10℃、5klx的光照下，每小时光合作用产生的氧气量是3mg
③.在5klx光照下，10℃时积累的有机物比20℃时多
④.在20℃、10klx光照下，每小时光合作用固定的CO2量约是13.9mg
山东省威海文登区主要经济指标3年数据分析报告2019版
引言 本报告针对威海文登区主要经济指标现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示威海文登区主要经济指标现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解威海文登区主要经济指标提供重要参考及指引。 威海文登区主要经济指标数据分析报告对关键因素年末总人口，一般公共预算收入，一般公共预算支出，年末金融机构各项存款余额，城乡居民储蓄存款余额，年末金融机构各项贷款余额，社会消费品零售额等进行了分析和梳理并进行了深入研究。 威海文登区主要经济指标数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 报告力求做到精准、精细、精确，公正，客观，报告中数据来源于中国国家统计局、相关行业协会等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。相信威海文登区主要经济指标数据分析报告能够帮助大众更加跨越向前。
目录 第一节威海文登区主要经济指标现状 (1) 第二节威海文登区年末总人口指标分析 (3) 一、威海文登区年末总人口现状统计 (3) 二、全省年末总人口现状统计 (3) 三、威海文登区年末总人口占全省年末总人口比重统计 (3) 四、威海文登区年末总人口（2016-2018）统计分析 (4) 五、威海文登区年末总人口（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省年末总人口（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省年末总人口（2017-2018）变动分析 (5) 八、威海文登区年末总人口同全省年末总人口（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节威海文登区一般公共预算收入指标分析 (7) 一、威海文登区一般公共预算收入现状统计 (7) 二、全省一般公共预算收入现状统计分析 (7) 三、威海文登区一般公共预算收入占全省一般公共预算收入比重统计分析 (7) 四、威海文登区一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (8) 五、威海文登区一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (9)
宁夏银川一中2018届高三英语第一次模拟考试试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2．选择题答案使用2B铅笔填涂,如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．考生必须按照题号在答题卡各题号相对应的答题区域(黑色线框)内作答，写出草稿纸上、超出答题区域或非题号对应的答题区域的答案一律无效。 4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。 第Ⅰ卷 (选择题） 第一部分：听力理解(共两节。满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 (共5小题：每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt ? A.＄19.15. B.＄9.18 C.＄9.15 答案是C. 1. What are the speakers mainly talking about? A. A skirt. B. A dress. C. A jacket. 2. What does the woman proba bly think of the new neighbor? A. He’s forgetful. B. He’s funny. C. He’s unfriendly. 3. What time is it in New York? A. 5 pm. B. 7 pm. C. 10 pm. 4. Where does the woman suggest meeting? A. At the bus stop. B. At the stadium. C. At the cafe. 5. What will the woman do next?
文登新一中高一语文《鸿门宴》导学案 设计者：陈海英审订者：全体教师设计时间： 11月30备课时间：星期课型：新授课 教学目标 1、完成三、四两段的教学目标 2、从鸿门宴会坐次安排看风云突起。 教学重点目标1 教学难点目标2 教学过程 第二课时 ［教学过程］ 一、复习旧课，检查预习情况： 二、读讲课文三、四两段： 第三段： 1. 指名学生讲述第三段的内容，要求明确交代 本段的事件。（简单概括） 2、提问：刘邦谢罪是否诚心，何以见得？ 3、提问：项羽“留沛公与饮”，终于演出了“项庄 舞剑”企图“击沛公于坐”这惊心动魄的一 幕。“留沛公与饮”是精心策划的阴谋吗？ 4、从鸿门宴会座次安排上，你看出了什么？ 5、提问：“项庄舞剑”在情节展开上有什么作 用？这一事件给后人留下了哪一个成语？
6、完成字词句梳理任务 旦日从百余骑来见项王 令将军与臣有郤 范曾数目项王 常以身翼蔽沛公 不者，若属皆且为所掳（句式） 将军战河南，臣战河北（句式） 籍何以至此（句式） 杀人如不能举 举所佩玦以示之者三 举头望明月，低头思故乡 《静夜思》 举其一不计其十，究竟旧不图其新 《屈原》 举兵伐徐，逐灭之 《韩非子·五蠧》 戌卒叫，函谷举 《阿房宫赋》 举贤任能 有儒生柳意者，应举下第 《柳毅传》 杀人如不能举 《过秦论》 举世无双 第四段： 1、指名试讲课文，师生共同订正。 2、分角色朗读课文，力求充分表达人物的不同情感 与心态。 3、提问：“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从哪几方 面刻画樊哙这一人物？写“樊哙闯帐”的目的是什 么？（是不是“喧宾夺主”） 4、提问：有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一 样，“仅是语句上稍有变化而已”，对不对？如有区 别，区别在哪里？ 为什么会有这样的区别？ 5、自由诵读课文（或数人；或几组分角色读三、四
山东省文登市2014-2015学年高二地理上学期期末考试试题（答案不 全） 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分100分。考试用时90分钟。答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、学校和科类填写在答题卡规定的位置。考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷（共50分） 注意事项： 1．第Ⅰ卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。 读“南水北调中线干线工程路线图”，回答1-2题。 1. 南水北调中线工程的劣势有 ①调水量受季节限制，冬季水量少②需开挖新河道，增加工 程量③污染严重，水质差④穿越黄河要建穿黄隧道⑤工 程建设加重受水区的环境恶化 A．③④⑤B．①②④ C．①②⑤D．①③④ 2. 下列关于南水北调中线工程的说法正确的是 A．冬季北方地区冰冻，导致无法调水 B．能够在南北之间形成新的运河，利通航 C．利于解除海河流域洪涝的威胁 D．丹江口水库需增加坝高，增加蓄水量 读某农业低产区（甲地区）的分布地区示意图，回答3-5题。 3．图中所示地区成为农业低产区的自然原 因是 A．地势低洼，降水量大，洪涝灾害频繁 B．土壤有机质含量少 C．土壤盐碱化严重 D．植被破坏严重，水土流失严重 4．下列措施有利于甲地区可持续发展的是A．发展“立体农业”B．大面积种植针阔混交林 C．进行小流域综合治理，防止土壤盐碱化D．大力发展苹果等经济林木 5．图示地区不合理的表现是 A．开发山区生态旅游B．大力开发丰富的矿产资源，增加收入 C．合理控制人口数量，提高生态意识D．积极开发小水电 下图为我国植被覆盖率较差的某地多年平均气候统计资料，读图完成6-7题。
绝密★启 用前2020 年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试试题卷 ( 银川一中第一次模拟考试) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 P-31 S-32 Cl-35.5 Ca-40 V-51 Fe-56 Cu-64 Zn-65 一、选择题：本题共13 小题，每小题6 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列关于生物大分子的叙述中，正确的是 A．肺炎双球菌、烟草花叶病毒都含有核糖体和核 酸B．生物体内参与信息传递的信息分子都是蛋白 质 C.细胞质中的核酸只含核糖，细胞核中的核酸只含脱氧核糖 D.人的吞噬细胞和浆细胞结构和功能不同，根本原因是遗传信息执行情况不同 2.某农作物细胞间隙的浓度为a，细胞液的浓度为b，细胞质基质的浓度为c，在对农 作物施肥过多造成“烧苗”过程中，三者之间的关系是 A．a>b>c B．b>c>a C．a>c>b D．b>a>c 3．下列关于变异和进化的说法，正确的是 A.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子 B.在三倍体无子西瓜的培育过程中，用四倍体西瓜作母本，用二倍体西瓜作父本，得到 的种子胚细胞中含有三个染色体组 C.两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间就不能进行交配，或者即使 能交配，也不能产生可育后代 D.突变能为生物进化提供原材料，但不包括染色体数目的变异，因为该过程并没有新的 基因产生
银川一中2018届高三年级第六次月考 英语试卷 第Ⅰ卷 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，共7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. When will the next underground arrive? A. At 1:55 B. At 2:00 C. At 2:05 2. What does the man like about the play? A. The story. B. The ending C. The actor 3.Where does the conversation probably take place? A. On a plane. B. On a train C. On a ship 4.What’s the probable relationship between the speakers? A. Coach and player. B. Boss and employee C. Customer and seller. 5.What are the speakers talking about? A. Surfing on the Internet. B. Sending a document via email. C. Writing an article. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话和独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话和独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。 6. What food does the woman order? A. Pork noodles. B. Roasted beef steak C. Fish salad. 7. How does the woman order her food? A. By making a phone call. B. By showing up in the restaurant. C. By using the Internet. 听第7段材料，回答第8、9题 8. How did the woman’s son get injured? A. He had a car accident. B. He got hurt in a match. C. He got involved in a robbery. 9. What will the man do in the next few hours? A. Do some tests. B. Get some rest. C. Take some medicine
山东省文登第一中学2020┄2021学年高二第二次阶段性测试 英语试题 10 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共150分。考试时间120分钟。 第Ⅰ卷 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. When can the man see the headmaster？ A. At 9:30. B. At 11:45. C. At 12:40. 2. Why does the man want to keep the window shut？ A. He is ill. B. He wants to open it himself. C. The air inside is fresh enough. 3.What is Mike？ A.A teacher. B. A student. C. A writer. 4.What has made working at home possible？ A.Personal computers. https://www.doczj.com/doc/044258215.html,munication industry.
C.Living far from companies. 5.Where is the woman？ A.In a soap factory. B．In her house. C. At an information desk. 第二节（共15小题; 每小题1.5分，共22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几道小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有5秒钟的时间阅读每小题。听完后，每小题将给出5秒钟的做答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6至7题。 6.Where does the conversation most probably take place？ A.At home. B. On a bus. C. In the bank. 7.Why do the two speakers want to buy a car？ A.They have a lot of money. B.The man lives too far away from his office. C.The woman’s office is too far away from her home. 听第7段材料，回答第8至10题。 8.Why won’t Mr. Stone come to the clinic tomorrow？ A.He can’t spare the time. B.The clinic will be closed. C.Dr. Milton won’t come to work.
银川一中2019届高三年级第一次月考 理科综合试卷 命题人：本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。其中第II卷第33?38题为选考题, 其它题为必考题。考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。 第I卷（共126分） 可能用到的相对原子质量（原子量）：H—1 0—16 Na—23 K—39 Mn—55 Cu—64 Ni—59 一、选择题：本题包括13小题。每小题6分，共78分，每小题只有一个选项符合题意。 1.下列有关病毒、原核生物和真核生物的描述，正确的是 A.病毒、原核生物和真核生物的共同点是遗传物质都是DM B.原核牛物和真核生物都具有完整的生物膜系统 C.病毒进入原核细胞后，细胞内的溶酶体会将其“消化” D.病毒能够借助原核生物或真核生物的核糖体来合成自身的蛋白质 2.玉米种子的萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态，并长成营自养生活的幼苗的过 程。下列关于该过程的叙述，正确的是 A.在萌发过程中，主要以被动运输的方式从外界吸收水和无机盐 B.在萌发过程中，细胞呼吸加强，导致细胞内有机物的总量一直减少 C.萌发过程中，各细胞的形态、结构和功能发生稳定性差异，但遗传物质没有发生变化 D.种子萌发初期增加的主要元素为C元素 3.结构与功能相统一是生物学的基本观点之一。下列叙述不能说明这一观点的是 A.叶绿体内类囊体膜堆叠使膜面积增大，利于光能充分利用 B.神经细胞轴突末梢有大量突起，有利于附着更多的神经递质受体蛋白 C.细胞骨架能维持真核细胞的形态，它与细胞的物质运输等活动有关 D.线粒体内膜向内突起形成悄，有利于附着更多的有氧呼吸有关的酶 4.自噬作用是普遍存在于大部分真核细胞屮的一种现象，是溶酶体对自身结构的吞噬降解，它是 细胞内的再循环系统。下列哪一项不属于自噬作用 A.为细胞内新细胞器的构建提供原料，即细胞结构的再循环 B.吞噬细胞吞噬受病每感染的细胞 C.衰老的细胞进入编程死亡过程屮的细胞内的吞噬 D.清除降解细胞内受损伤的细胞结构、衰老的细胞器 5.与物质跨膜运输相关的叙述正确的是
韩国之窗 项目规划建议书 王志纲工作室 2004年3月
目录索引 一、规划的背景 1、规划的起源 2、韩国之窗规划的背景资料 3、规划的范围 二、韩国之窗规划的条件 1、土地性质 2、文登城市性质 3、文登城市人口与规模 4、文登城市空间发展状况 三、韩国之窗的SWOT分析 1、优势 2、劣势 3、机会 4、威胁 四、韩国之窗的定位 1、项目在山东半岛城市群的定位 2、项目在文登城市的定位 3、韩国之窗的战略定位 五、 规划的原则 1、规划定位的目标 2、规划策略 六、韩国之窗整体规划策略建议 1、规划策略的理念 2、空间规划布局建议 3、韩国之窗主要项目功能区 4、其它 七、土地利用计划建议 1、用地的原则 2、土地利用计划表 八、重点区域的景观规划 1、湖面规划 2、环境设施 3、环境细节处理建议
1、规划的背景 1、规划的起源 威海（含文登）市为中国和山东省最邻近韩国的地区，成为中国吸引韩国产业转移的核心地区。根据对韩国对中国投资情况的调查分析，目前韩国对中国的投资占对外投资的75%，而在中国的投资中45%多在山东，其中主要是中小型企业。 根据山东省最新制定的山东半岛城市群发展战略，“威海（含文登）要建成一个电子信息、机械制造等现代制造业发达的生态化海滨旅游城市，中韩经贸交流的前沿门户”。 根据山东盛基公司拟在文登投资商贸产业的计划和设想，我们结合文登市区位优势、产业发展战略定位，提出建设以面向韩国市场销售中国消费类商品和面向国内市场销售韩国商品的“韩国之窗”，将利用中韩商贸产业引擎的带动效应，促使文登国际制造产业的形成和发展，使文登成为山东半岛城市群未来最重要的商贸、生产、生活、旅游和产业服务的发展区域，甚至成为山东省未来向北方市场腹地拓展领先效应的区域。 2、韩国之窗规划的背景资料 (1) 历史文脉 文登历史悠久，人文荟萃，是胶东半岛东部人类早期进入文明时代的地区。市内已发现旸谷遗址、石羊遗址、秦权遗址等古代遗址30余处，出土了大量新石器时期、大汶口文化、龙山文化等各个不同历史时期的文物，证明远在5000多年前，文登先民已在这里繁衍生息，创造了灿烂的古代文明。公元前219年，秦始皇东巡经此，被这里厚重的人文积淀和升平的社会景象所感动。遂驻跸，召文人登城东山上，为其歌功颂德。山从此始名“文登”。公元568年（北齐天统四年），于文登山
宁夏银川一中2018届高三数学理科三模 试题（有答案） 绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学 (银川一中第三次模拟考试) 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，其中第Ⅱ卷第22～23题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将 条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2．选择题答案使用2B铅笔填涂,如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号；非选择题答案使用0.5 毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．考生必须按照题号在答题卡各题号相对应的答题区域内(黑色线框)作答,写在草稿纸上、超出答题区域或非题号对应的答题区域的答案一律无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。 5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔 在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。 第I卷 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的．1．已知集合，，则 A．B．C．D． 2．已知复数，是的共轭复数，则＝ A．B．C．1D．－1 3．已知向量，且∥，若均为正数，则的最小值是 A．24B．8C．D． 4．甲、乙两组数据如茎叶图所示，若它们的中位数相同，平均数也相同，则图中的m,n的比值 A．B．C．2D．3 5．已知各项均不为0的等差数列满足，数列为等比数列，且，则 A．4B．8C．16D．25 6．秦九韶是我国南宋时期的数学家，他在所著的《数 书九章》中提出的多项式求值的秦九韶算法，至今 仍是比较先进的算法，如图所示的程序框图给出了 利用秦九韶算法求某多项式值的一个实例，若输入
威海市教育教学研究中心 威教研中心〔2014〕11号 关于公布威海市高中英语2013年下半年优质 课程资源评选结果的通报 各市教研中心、市直各学校： 根据《威海市教育局关于印发<威海市优质课程资源建设工程评选活动实施方案（2012 至2014 年）>的通知》要求，威海市教研中心本着公正公平、好中选优的原则，对各市区、市直学校上报的优质课程资源进行了认真评选，现将评选结果予以通报（见附件）。 整体上看，所开发课程资源质量有提高，但是优秀的作品还
在少数，存在的问题还很多，问题主要表现在如下几个方面： 一、教师素质 其一，仍有教师尚不能用英语流利地驾驭课堂，用英语解释问题尚不能做到简单明了、清楚自然。仍有很多教师缺乏课堂教学机智，特别表现在不能有效处理课堂生成。 二、教学目标 其一，教学目标的确定缺乏依据，不是依据单元目标要求及文本特点确定目标。其二，目标叙写不符合课题培训的要求。其三，目标落实不到位。 三、教学过程 其一、教师缺乏文本的深度解读能力，因而所设计的问题不能有效引导学生走进文本，比如选择、匹配、填空等封闭性问题多为教师从推进教学流程出发而设计的走过场的问题。其二，文本消化很不到位。很多案例舍本逐末，撇开文本，急功近利，只为开展读后活动着想。其三，读后活动中仍有很多学生不能用本节课语言开展活动，或者照稿子念、机械背诵等，从而也印证了文本消化环节存在问题。 四、教学评价 不理解评价与目标、过程是怎样的“一致性”的关系，评价设计是一回事，过程中却不落实，仍然主观推进课题进程。特别是课堂末的很多学生自我评价设计空、泛，缺乏针对性，无实际意义。 五、不良教学习惯
绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试-生物部分 （银川一中第一次模拟考试） 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，其中第II卷第33?40题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1. 答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2. 选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号; 非选择题答案使用0. 5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3. 考生必须按照题号在答题卡各题号相对应的答题区域（黑色线框）内作答，写出草稿纸上、超出答题区域或非题号对应的答题区域的答案一律无效。 4. 保持卡面清洁，不折叠，不破损。 5. 做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题目涂黑。 可能用到的相对原子质量：H-l C-12 N-14 0-16 S-32 Fe-56 Cu-64 Ba-137 第I卷 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。 1. 破伤风杆菌一般在较深伤口内繁殖，可产生外毒素使机体发病，而外毒素的毒性可被胰蛋 白酶解除。下列有关分析错误的是 A. 破伤风杆菌的呼吸方式为无氧呼吸 B. 破伤风杆菌分泌的外毒素是在内质网上的核糖体合成的 C. 破伤风杆菌分泌的外毒素不能直接作为疫苗进行预防接种 D. 破伤风杆菌生命活动所需的能量来源于有机物的氧化分解 2. 科研人员研究小鼠癌变与基因突变的关系。如图为小鼠结肠癌发生过程中细胞形态和部分
宁夏银川一中2018届高三第四次模拟考试语文试卷 第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1－3题 勇于突破人生的边界 盛玉雷 “我正站在人生的边缘上，向后看看，也向前看看。向后看，我已经活了一辈子，人生一世，为的是什么呢？我要探索人生的价值。”这是杨绛先生96岁时，于《走到人生边上》一书前言里写的话。从价值的坐标出发，人生边缘的确并不意味着终点。探索人生的价值，关键不在于时间的长短；一个人跋涉的远近，最终取决于能不能突破人生的边界。 有一位大学教授，每逢开学都这样向新生讲述学习的意义：如果把人类截至目前的所有知识围成一个圆，那么每个人的学习经历，就是从圆心向外不断伸展的过程；直到有一天，当顺滑的边缘有了凸起，就意味着稍稍延展了人类知识的边界。正是一个又一个看似微不足道的凸起，才让知识的圆圈愈加宽广，文明的薪火越烧越旺。在相当意义上，人类文明的拓展，就是一次次重构边界、扩展边界的过程。对个体来说，人生价值的飞跃，又何尝不需要对边界的突破与拓展。 然而，突破人生边界的关键一击，往往离不开化茧成蝶般的磨炼。在穿过被称为“海上坟场”的智利合恩角后，船长郭川以诗明志，他“恐惧过、绝望过、崩溃过，但从没放弃过”。女潜水员徐海燕为了让水下长城的奇观重现于世，打破了平淡生活的“合理设定”。现实中，总有一群人行进在人类活动范围的边缘，勇敢地探索着未知的世界，挑战着生命的极限。数据显示，目前，共有数千人登顶珠峰，有数百人进入太空。他们，都可谓人生的突破者。 “将无法实现之事付诸实现，正是非凡毅力真正的标志。”打破边界，单有冒险品质还不够，尤需蓄积不平凡的坚韧。1953年的青藏高原“远看是山，近走是川”，还是公路交通的空白。被称为“青藏公路之父”的慕生忠带领1200多名筑路军民，用手中的铁锹和十字镐向世界屋脊徒步进发。有人问起公路的起点，慕生忠把铁锹往地上一戳，喊道：“我们的帐篷搭在哪里，哪儿就是格尔木。”劈开昆仑山，战胜唐古拉，通过怒江上游的黑河，炸开冈底斯山的石峡……如今，格尔木已经成为青海第二大城市，青藏公路也被冠以“天路”之名。以一往无前的勇毅和决心攻坚克难，“千磨万击还坚劲”，才能创造不朽功勋，书写人间传奇。 哲人有言，一个人生命中的最大幸运，莫过于在他年富力强时，发现了自己的人生使命。或许，不是所有人都能成为扬帆远行的哥伦布，但每个人都可以拥有一双眺望远方的眼睛。
初一道德与法治第二学期期中检测 一、选择题(每小题3分，共45分） 1.由中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”，用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是对教师职业的诠释。可见,教师( ) ①是人类文明的传承者②肩负着教书育人的神圣职责 ③对人类文明做出的贡献值得我们尊重④都具有高尚的道德情操和扎实的学识 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④ 2.每个老师都有自己独特的个性，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是( ) ①承认老师之间的差异.尊重老师的“不同”②发现老师的优点接纳不同风格的老师 ③主动交流.拉近师生距离④理解老师的初衷和用意 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④ 3.威海一中的洪老师，在放学回家的路上，不慎跌人坑道:造成右手臂骨折，医生建议她住院治疗。但是,为不影响即将参加高考的学生备考，她每天坚持带伤授课，右手不能写字就用左手。这一行动受到学校师生的-致“点赞”。下列“点赞”你赞同的是( ) ①教学相长，共同成长 ②老师诲人不倦、无私奉献，这种爱给我们温暖和力量 ③洪老师是有理想信念、有道德情操有扎实学识、仁爱之心的好老师 ④仁如煦风吹暖心灵，爱若珍露润物无声 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 4.冰心曾说过:“我说的既不是‘尊师’，也不是‘爱生’，我只觉得师和生应当是互相尊重、互相亲爱的朋友。”这里着重强调的是( ) A.尊师和爱生都是不必要的 B.师生是朋友，不需要尊重 C.真正的朋友应宽容、理解 D.应建立起新型的师生关系 5.最近，大连市十中开展“师生互通书信"活动，学校的1600名学生,每人都给班主任老师、任课老师写一封信。学生发自内心的感激和对老师真诚的建议使书信成为教师和学生之间沟通的“鸿雁使者”,开展“师生互通书信”有利于( ) ①拓宽师生交往的空间②共筑师生情感交流的桥梁 ③根除师生之间的隔阂④建立民主平等的新型师生关系
银川一中2021届高三年级第四次月考 理科综合能力测试-生物 命题教师：注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ni-59 Cu-64 Mg-24 I-127 一、选择题：本题包括13小题。每小题6分，共78分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。 1．脂肽是一种高效环保材料，在化妆品、洗涤工业等领域得到广泛应用,脂肽是由枯草芽孢杆菌分泌的生物表面活性剂，其结构如下图所示，下列叙述正确的是 A．该化合物的空间结构主要由氨基酸的空间结构决定 B．该化合物加热变性后仍能与双缩脲试剂产生紫色反应 C．枯草芽孢杆菌分泌脂肽需要经过内质网、高尔基体等结构 D．该化合物的合成至少要经过7次氨基酸之间的脱水缩合反应 2．2020年10月5日，诺贝尔生理学或医学奖授予哈维·阿尔特、迈克尔·霍顿和查尔斯·M·赖斯三位科学家，以表彰他们在发现“丙型肝炎病毒”（即HCV）方面作出的贡献。该病毒体呈球形，为单股正链RNA病毒（中心法则：+RNA→蛋白质；+RNA→-RNA→大量+RNA），其衣壳外包绕含脂质的囊膜，囊膜上有刺突。下列关于该病毒的说法正确的是 A．HCV的预防只需要切断传播途径和注射疫苗即可加以防控 B．HCV与HIV都可使人类染病，可通过无丝分裂延续子代 C．HCV的增殖离不开宿主细胞提供氨基酸、核苷酸和核糖体等 D．若要培养该病毒用于研究疫苗，需要提供相应的营养物质和活的大肠杆菌 3．下列有关“基本骨架”或“骨架”的叙述，错误的是 A．真核细胞中由纤维素组成细胞骨架，与细胞运动、分裂和分化有关 B．DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接排在外侧构成基本骨架
山东省文登市2021年高三上学期期中统考物理试题（A卷）一、选择题（本题包括8小题，满分48分。每小题给出四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分） 1．科学家关于物体运动的研究对正确的认识自然现象具有重要作用。下列说法符合历史事实的是 A．亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变 B．伽利略通过“理想实验”得出结论：运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去 C．笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向 D．牛顿认为：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质 2.某部队进行野战训练，训练过程中的运行路线可以在指挥中心的屏幕上显示出来，如图。屏幕的小正方形边长代表1m。如图所示为某个班战士的行动轨迹， 沿箭头方向运动。AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲线轨迹运动 所用的时间分别是：1s，2s，3s，4s。下列说法正确的是 A.战士在AB段的平均速度为1m/s B.战士在ABC段的平均速度为1.5m/s C.AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映战士处于A点时的瞬时速度 D.战士在B点的速度等于ABC段的平均速度
3.如图所示，重为mg的水桶悬挂在门楣上，细绳与竖直方向夹角为30°且绷紧，在这种情况下，人对水桶施加的作用力可能为 A.mg B. 1 2 mg C. 1 3 mg D. 1 4 mg 4.质量m=4 kg的质点静止在光滑水平面上的直角坐标系的原点O，先用 沿+x轴方向的力F1=8 N作用了2 s，然后撤去F1；再用沿+y轴方向的力F2=24 N作用了1 s，则质点在这3 s内的轨迹为 5.一物体做匀变速直线运动，当t=0时，物体的速度大小为12m/s，方向向东；当t=2s时，物体的速度大小为8m/s，方向仍向东。则物体的速度大小变为2m/s，经过的时间为 A.3s B.5s C.7s D.9s 6．如图所示，质量为1kg的木块A与质量为2kg的木块B叠放在水平地面上，A、B间的最大静摩擦力2N，B与地面间的动摩擦因数为0.2。用水平力F作用于B，则A、B保持相对静止的条件是（g=10m/s2） A.12N F≤B. 10N F≤ C.9N F≤ D. 6N F≤ 7.如图所示，滑块以速率v1沿斜面由底端向上滑行，至某一位置后返回，回到出发点时的速率变为v2，且v2＜v1，则下列说法中错误 ．．的是 A．全过程中重力做功为零 B．在上滑和下滑两过程中，机械能减少量相等 C．在上滑和下滑两过程中，滑块的加速度大小相等v1 A B F
2018宁夏银川一中高三上学期第四次月考 第二部分：阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共15小题；每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。 A When the sand began kicking up and hitting our faces, I started to worry that maybe we had made a mistake. That afternoon, my dad had stood on the deck (露台) of our home and laughed as our neighbors packed up their cars and headed inland. They left to spend the night in motels or at friends’ homes that were out of range of approaching summer storm. Challenging the weather that threatened to damping our spirits, we lit a fire on the beach. Dad told jokes and we had a good time. When it was 6:30 p.m., all laughter disappeared. Our eyes were drawn to the sky. A tornado (龙卷风) was headed straight for us! In a flash, we were all on our feet. The wind started screaming and now we were running to the cottage. My mom stopped next to the front door. “Where can we go?” She shouted at my dad. Most cottages on this part of Lake Michigan had been built without basements. Ours was no exception. The huge windows and the cot tage itself wouldn’t offer safety from high wind. “Follow me!” my dad yelled. We crawled (爬) beneath the deck, pressing ourselves against the foundation of the cottage. Between the deck supports, we watched the approaching storm in silent terror. My dad shouted, “Hold on!” and something else I couldn’t hear over the screaming wind. I think he was praying. By the time it reached our cottage, it was nothing more than a strong wind. The rest of the storm lasted for an hour and then simply blew away. “Next time, we’ll stay inland at Grandma’s. Okay?” my dad said. 21. What did the family do before the storm came? A. They left the motels. B. They packed up the cars. C. They stayed on the beach. D. They visited their neighbors. 22. What was the family’s immediate action when they saw the tornado approach? A. Closing their eyes tightly. B. Praying in silent terror. C. Crawling on the ground. D. Running away at once. 23. Where did the family stay in the storm? A. Under a deck. B. In a basement. C. Inside the car. D. Behind a door. 24. What can be the best title for the text? A. Life on the beach B. An Unusual Cottage C. Surviving a Storm D. My Admirable Family B The Best of Alaska
有关培训课心得体会4篇 有关培训课心得体会1 xxxx年11月21日至23日，我有幸参加了教育部全国高校教师网络培训中心组织的“动物生物学”精品课程培训。在三天的学习中，许崇任、姚锦仙和龙玉三位老师以精炼的语言、清晰的思路，并结合扎实的理论知识进行了与“动物生物学”课程相关专题的讲座，并且与各高校老师之间进行了充分的、有益的和必要的讨论和交流。各位老师先进的教学理念、多样的教学方法和丰富的教学经验让我深受启发，开阔了视野，学习了许多书中本学习不到的新知识，自我感觉收获很大。 下面，结合自己的教学工作谈下自己的几点体会。 一、提高学生的创新意识和创新能力 动物学教学是各生物相关专业的重要基础课，一般在低年级学期开设，讲授的内容也是以基础知识和基础概念为主。这个阶段的学生整体专业系统知识并不完备，对目前动物学发展不了解，再结合目前我国中学阶段的教育模式，除个别特殊能较强的学生之外，大多数自主创新意识和创新能力不足。 在动物学课程教学过程中，可以从以下几个方面入手，来培养学生的创新意识和创新能力。 （1）培养学生对专业兴趣。让学生在日常生活中主动去发现动物学的相关现象，主动思考，找出自己的解释。 （2）增加学生动物学相关知识的知识面。尤其是动物学史上的经典著作，如达尔文的《物种起源》、法布尔的《昆虫记》等。 （3）教师的引导作用是关键。让学生参与教师的科研工作，有时学生活跃的思维也能给教师的科研工作较大的启发。 （4）让学生掌握科学工作的正确方法。即从观察到提出假说和假设，最后经过检验过程来证明自己观点的过程。 二、学生学习兴趣的培养 为培养学生对动物学的兴趣、增加学生学习的主观能动性，在教学过程中，可以将日常生活常识和其他课外知识与动物学知识联系起来。 举例说明： （1）人也是动物界的一个成员。用人类疾病可以解释动物生理知识。如在同室生活的成年女性（如女大学生宿舍成员）由于味腺气味的相互影响出现生理周期同步的现象。 （2）将动物学知识与中国古代的成就联系在一起。如汉字中的偏旁部首对分类学的贡献（如鸡、鲤、狗、麋等），周礼对生物分类的朴素思想（天、地、人、神、鬼，毛、羽、介、鳞、贏）。西游记中孙悟空有颊囊结构（乌鸡国），这不仅使学生掌握动物学知识，更能增加学生的爱国热情。 （3）将动物学知识和娱乐相结合。昆虫摄影、观鸟活动既是学生很感兴趣的娱乐活动，又是增加学生对动物学知识兴趣的良好手段。 三、做好教学与科研相结合 科研和教学作为高校工作的两大主要部分，可以使之互相促进，相互协调发展。 （1）科研促进课程内容的改革。教师在授课时将最新的科研成果引入教学内容，把一些科研成果写入教材，不断更新和丰富学生的知识结构，使学生所学知识具有前沿性、创新性、学术性，从而缩短了理论和实践的距离，拉近了老师