第27卷第3期
2008年 6月
四 川 环 境
SI CHUAN ENV I RONMENT
Vol 127,No 13Ap ril 2008
?环境教育?
收稿日期:2007211229
基金项目:国家自然科学基金资助项目(30771721);四川省重点学
科建设项目(SZ D0420)。
作者简介:刘守江(1974-),男,四川泸州人,2004年毕业于西华师
范大学环境科学专业,讲师,硕士。主要从事环境科学与生物多样性保护方面的研究。
高等师范院校环境保护课程教学思考
刘守江1
,胡翠华1
,黄尤优2
,张 斌
1
(11西华师范大学国土资源学院,四川南充 637002;21西华师范大学生命科学学院,四川南充 637002)
摘要:中国高等环境教育落后于发达国家。环境保护是我国的一项基本国策,而环境保护的教育是贯彻这一基本国策
的基础工程。本文针对我校开设的环境保护课程,探讨如何上好第一堂课,根据不同专业设计不同的教学目标,如何选取好的教材,通过多样化的课堂教学的形式,及其丰富的户外教学活动,激发学生的学习主动性,达到环境教育的目的。
关 键 词:环境保护;环境教育;教学内容;教学方法;教学思考
中图分类号:X -4 文献标识码:A 文章编号:100123644(2008)0320123204
Teach i n g Con si dera ti on s of the “Env i ronm en t a l Protecti on ”i n Nor ma l Schools
L IU Shou 2jiang 1
,HU Cui 2hua 1
,HUANG You 2you 2
,ZHANG B in
1
(11L and &Resources College,China W est N or m al U niversity,N anchong,S ichuan 637002,China;
21College of L ife Science,China W est N or m al U niversity,N anchong,S ichuan 637002,China )
Abstract:China ′s seni or envir on mental educati on lags behind devel oped countries 1Envir on mental p r otecti on is one of our
country ′s funda mental nati onal policies,and envir on mental educati on is the basic p r oject t o carry out the nati onal policy 1I n this paper,s ome fields are discussed on the "envir on mental p r otecti on"course of our school such as how t o give a good first class;designing different teaching goals depending on s pecialty;selecting good teaching materials and ins p iring student ′s learning initiative thr ough diversified class studies as well as p lenty of outdoor teaching activities t o achieve the pur poses of envir on mental educati on 1
Keywords:Envir on mental p r otecti on;envir on mental educati on;teaching content;teaching methods;teaching ponder
当今环境问题日趋严重,诸多的环境问题,仅仅通过专家或依靠技术是不能彻底解决的
[1]
,联
合国教科文组织认为“环境教育是解决环境威胁的根本途径”[2]
。“环境保护,教育为本”,环境教育是社会可持续发展的基础工程,高等院校在环境教育事业的发展中起着至关重要的作用
[3]
。在高
师院校中开设环境保护课程,显得更加重要,社会对我们师范院校毕业,即将从事教师行业的人提出
了较高的要求,具有较高环境教育素质的师资,不但对中小学环境教育有直接的影响,而且对年轻一代的环境教育、对全民族提高环境意识、确立环境保护价值观念和行为都有极大的影响。
西华师范大学国土资源学院在20世纪90年代末,就开始给本院本科、专科及函授学生不同层次的“地理教育”专业开设环境保护课程,为四川省中学培养了一大批具有环保素质的师资。随着学院的办学规模不断扩大,除原有的地理科学教育师范类本科专业外,新设了资源环境与城乡规划管理、地理信息系统等两个非师范类本科专业。作者担任环境保护的教学工作多年,本文针对不同专业、不同层次的学生,就如何上好《环境保护》进行探讨,愿与各位同仁交流。
1 首先重视第一堂课的课堂教学
首先给学生介绍任课教师的电话、E2mail、QQ、个人网页,便于学生在课外时与老师进行知识交流;来一组学生非常感兴趣的与日常生活息息相关的环保知识测试;让学生先思考人类目前面临的主要环境问题有哪些,再看相关的教学视频“我们的地球怎么了?”,得到问题的答案;介绍世界环境纪念日,是环境宣传教育的好时机;然后介绍本课程相关的参考资料:教材、期刊、报纸、网站,如地球纵观网站htt p://www1earthvie w1org/,其网页上有大量的环保视频、文档、图片;提出本课程的学习要求,每堂课前随机抽取1～2人用2～3分钟播报最新的环保新闻;最后,在环保歌曲“地球,你好吗?”的优美歌声中结束第一堂课的教学。让学生在轻松愉快的气氛中学到环保知识,培养环保素质。
2 不同专业,环境教育目的不同
根据学生的特点和不同的教学内容采用不同的教学方法有利于提高教学质量[4]。
环境教育的任务从根本上讲,一是提高全民族环境意识;二是培养环保专业人才[5]。环境意识包括认识意识与参与意识[6]。要提高全民族的环境意识,必须先普及环境保护基本知识。而培养环保专业人才,则是在普及环境保护基本知识的基础上,进一步培养掌握先进环境科学技术的专门人才[6]。
本学院目前有3个专业。对不同专业、不同层次的学生,进行环境教育的目的不同。
211 地理科学(师范)专业
该专业是我学院传统的专业。其培养出来的人才,大多在中学担负地理教学任务。由于地理科学具有较高的综合性和概括性,而且又与环境科学相交叉,因此地理教师很适合在中学开设环境教育课。特别是随着“绿色学校”评估的开展,以及近年来在高考中出现了与环境知识有关的试题,环境教育在中学越来越受关注。随着全社会环境意识的逐步提高,教育改革的不断深入,素质教育的进一步落实,今后高考有关环境的试题将有所增加,环境教育日益受到中学的重视。因此,地理科学专业的学生必须具有扎实的环境知识和较强的环境意识,必须十分注重在该专业加强环境基础知识教育。
212 地理信息系统专业
该专业主要培养有良好地理学素养,又能掌握GI S原理、技术方法的现代复合型技术人才。因此对该专业进行环境教育的目的,是让学生树立正确的环境保护观,毕业后自觉地将其应用到实际中。213 资源环境与城乡规划专业
该专业主要是培养富有创新精神,具有测绘、制图、规划设计、计算机应用等基本技能,掌握对城乡空间组织进行研究、规划设计和建设项目进行规划管理的方法与技术,熟悉城乡资源与环境、城镇建设及规划管理政策法规的专门人才。因此在讲授环境保护知识中应侧重向学生讲授正确的生态环境、城镇环境的评价与规划的概念。相应的在进行环境教育中,应在普及环保知识,提高环境意识的基础上,着重进行环境评价与规划方面的专业知识的传授。
3 选取一本教材为主线,综合其他教材进行教学
目前我国关于环境保护、环境学、环境科学等方面的教材有十几种,针对学院不同专业、不同层次进行环境教育目的不同、教学侧重点不同的特点,建议使用的教材为钱易、唐孝炎主编的《环境保护与可持续发展》为主线,综合其他课程教学,比如刘培桐主编的《环境学概论》(第二版),林肇信、刘天齐、刘逸农主编的《环境保护概论》(修订版)等。
针对所选用的教材及教学侧重点,考虑高校课时普遍压缩的趋势,作者认为各专业开设环境保护较适合的学时数为68课时,公选课也不应低于36课时。
4 多样化的课堂教学形式
411 用PowerPoint制作课件进行教学
用PowerPoint易于制作电子教案,与传统呆板
421 四川环境27卷
的幻灯片相比,它能制作出集声音、动画、文字、图表于一体的网页式多媒体电子教案。利用Power2 Point制作课件进行教学,具有很多优势:
(1)可以减少课堂板书时间,增加课堂教学的内容,使学生在有限的学时内学到更多知识;
(2)增强板书的系统直观性。一般来说,可将要讲授的要点以提纲方式列于,然后以“链接”的方式对每一要点深入介绍。教学内容脉络清晰,学生更易记住,也便于教师小结和复习;
(3)增强板画的生动性、丰富性。利用动画效果,可以在吸引同学注意力的同时,使学生对知识真正的理解和掌握;
(4)教学内容易于更新和补充。例如,2007年3月22日的“世界水日”主题是“应对水短缺”,通过网络,将最新的图文资料,制作成课件,以最快的速度展示给学生,能收到较好的教学效果。
但是,课件的制作周期长。特别是“声情并茂”的课件,要花耗大量的时间和精力,因此,每堂课都用课件进行教学,难度较大。
412 播放环境保护教学录像
在本门课教学过程中,作者插入12个录像资料,时间累计超过200m in,基本上每个专题都有视频资料。学生对环境保护的录像很有兴趣,比教师单纯讲课更有吸引力。
通过视频网站、视频下载软件、视频录制软件(如UUSee)录制视频等方式,获得环境保护方面的视频,组织学生观看,增强其对环境热点问题的感性认识,提高学习责任感,增强学习兴趣。
录像是真实世界的纪录,在多媒体教学中有重要作用。在教学过程中,有利于突出环境科学中的教学内容重点,有利于表现环境事件的相互关系,有利于表现人们通常情况下不易看到的环境事件,在多媒体教学中能起到画龙点晴的作用。
413 采用案例教学法
案例教学法是20世纪80年代从国外引进的一种先进教学方法。这种方法现在主要在管理学、法学、经济学、工商管理学中应用,取得了较好的教学效果。环境科学本身也是多学科的融合,对课程中的部分内容可以采用案例教学法,“环境影响评价”和“环境法学”这两部分内容可以采用此方法。
例如,在环境保护的教学中,可提供“日本的水俣病事件”录像给学生看,让学生去分析其中的原因及其后果,悟出环境保护的重要性。
案例教学与课堂中的举例有一定的区别,举例是教师的主导活动,仅是说明某个道理,帮助学生掌握某种理论,但照样是单向灌输;案例教学则要学生参与,是学生的一种模拟实践活动,是一种比较高一层次的训练方式。
414 强调互动式教学
强调师生之间、学生相互之间、师生与环境之间的双向联系与相互影响,鼓励学生积极参与、反应和创造,并逐步养成独立思考习惯的一种教学方法。例如,在讲授“水环境”章节时,可提前两个星期布置学生预习,并安排他们周末或课余的时间以小组为单位外出,针对“水污染”到西河调查。上课时,让学生展示调查得到的材料,然后让学生就如何解决这些污染问题展开讨论,学生有较高的积极性进行学习与思考,这样既巩固了基本知识,又学到了课堂学不到的东西。实现了把教育内容从单纯的环境污染问题转变到综合考虑环境、社会、经济的协调关系;把教学形式从以教师为中心转变到师生互动,甚至以学生为中心;把教育行为从单纯的知识学习转变到反思与行动、参与和实践的相结合[7],更加激发了学生自觉主动学习的积极性,使学生达到素质的全面提高。
5 丰富多样的户外教学活动
511 让学生参与环保宣传活动
与当地环保局、水利局、国土局互动,利用环保纪念日,如3月22日世界水日、4月22日世界地球日、6月5日世界环境日、9月16日国际保护臭氧层日等,组织学生进行环保策划、宣传,让学生在收集、处理相关资料的过程中,丰富和巩固专业知识;而且学生直接参与其中,大大增强他们环保意识的使命感。
512 组织学生到实地参观
组织学生参观南充污水处理厂、南充垃圾填埋
521
3期 刘守江等:高等师范院校环境保护课程教学思考
场等,使学生对相关知识有感性认识,因学生亲临实地,有很深的感官触动,并激发极大的兴趣,教学效果比课堂教学更好。但在参观结束后,教师应及时帮助总结,对某些环节可根据学生的具体情况进行讲解,并对参观过程中可能产生的一些误解予以纠正,从而使学生从感性认识上升为正确的理性认识。在丰富课外知识,增强学习兴趣的同时,巩固了课堂知识。
6 结 语
环境教育是正在迅速发展和逐步完善的一门学科,对大多数院校来说,它仍然是崭新的课题。作为环境教育工作者,激发学生自我学习环境保护知识的积极性,引导学生主动参与社会的环保工作,是义不容辞的责任和义务。如何选择大学环境教育的内容和提高大学环境教育的教学质量还有待进一步深入研究和探讨。
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(上接第109页)
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621 四川环境27卷
第一章从世界看中国一、我国的疆域 （1）领土四至点 二、我国的行政区划 三、我国的人口
人口最多省：广东省，最少省：澳门 2、人口东多西少 （1）分布特点：人口分布不均，东多西少。大致以黑河—腾冲一线为界（东南多，西北少）。（2）影响人口分布因素 四、我国的民族 2、民族分布 （1）分布特点：a、大散居、小聚居，交错杂居；b、汉族遍布全国各地，主要集中东部和中部；c、少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。 第二章中国的自然环境 第一部分地形、地势和气候 一、我国的地形 1、地形特征及分布 （1）特征：地形复杂多样，山区面积广大。 （2）分布：a、平原、丘陵主要分布在东部地区；b、山地、高原和盆地多分布在西部地区。
3、主要地形区及特征 （4）三大丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵 4、山区面积广大 （1）优势：利于多种农业模式协调发展；生态旅游开发；山区急流可以发电。 （2）劣势：地面崎岖，基础设施建设难度大，成本较高；生态环境脆弱，多山洪、泥石流、滑坡等自然灾害；坡度大，不利于发展种植业。 二、我国的地势 1、地势特点：西高东低，大致呈三级阶梯状分布。
三、我国的气候 2、东西干湿差异显著 （1）降水时空分布不均 3、气候的主要特征 （1）特征：气候复杂多样，季风气候显著。 （2）复杂多样 形成原因：背靠欧亚大陆，面向太平洋，海陆热力性质差异显著，形成典型的季风气候季风区和非季风区：大兴安岭—阴山山脉—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山脉为界
第二部分河流、自然灾害 一、以外流河为主 1、内流区与外流区分界线：大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线，东南为外流河，西北为内流河 二、长江的开发与治理 （1）水能资源：上游流经第一、第二阶梯，落差大，水能资源丰富，有“水能宝库”之称。世界最大水利枢纽—长江三峡水利枢纽。 （2）水运开发：干流横贯东西，宜宾以下河段四季通航，享有“黄金水道”的美誉。 三、黄河的开发与治理
云南地理环境概述 云南省位于东经97°31′至106°11′，北纬21°8′至29°15′之间，北回归线横贯本省南部，属低纬度内陆地区(图1-1-1)。全省东西最大横距864.9km，南北最大纵距990km。云南地处中国西南边陲，东部与贵州省、广西壮族自治区为邻，北部与四川省相连，西北部紧依西藏自治区，西部与缅甸接壤，南部和老挝、越南毗邻。云南是全国边境线最长的省份之一，国境线长达4060km，其中，中缅边界1997km，中老边界710km，中越边界1353km。国境线上有25个边境县。全省国土总面积39.4万km2，占全国国土总面积的4.1%，居全国第8位。全省辖16个州市，其中有8个民族自治州、8个地级市，下辖13市辖区、11县级市、76个县和29个自治县，共129个县级行政单位，省会昆明市。其他主要城市有玉溪、曲靖、个旧、蒙自、大理、楚雄、文山、保山、瑞丽、普洱、临沧、昭通、景洪、瑞丽等。 图1-2-1云南省区位 （1）地形地貌 云南地处中国大陆西部世界屋脊青藏高原东南缘与西南部云贵高原的结合部位，是一个低纬度、高海拔、山地高原为主的边疆内陆省份。全省地势西北高、东南低，自西北向东南呈梯级状逐级下降，高差很大。从北到南，坡降为6‰，平均每公里下降6m。其中西北部最高，平均海拔在4000m以上。山地像张开的
手指，由西北顺着地势分别向东、东南、南、西南和西等方向伸展，相对坳陷的地方，由河谷和陷落盆地组成。降至边缘地带，残余高原面或破碎的低山的海拔仍在1000m以上，河谷谷底、陷落的盆地则在1000m以下。省内最高点为德钦县怒山山脉的梅里雪山卡格博峰，海拔6740m；最低点为河口南溪河与元江汇合处，海拔76.4m。最高点和最低点直线距离不到900km，高差达6663.6m。 云南地貌类型复杂多样，有山地（高山、中山、低山）、高原、丘陵、盆地（坝子）、平原（河谷冲积平原）等地貌类型，独特的喀斯特地貌分布也十分广泛。滇中、滇南和滇西南地区外力以河流作用为主，在砂页岩及岩浆岩、变质岩等分布区，分别塑造出不同形态的山地与河谷。滇东、滇东南及滇西的部分地区，石灰岩地层分布广泛，在不同的外力作用下，形成不同的喀斯特地貌形态。滇西北的高山地区，地势高耸，气温较低，山顶终年积雪不化，所以虽然在岩石性质与构造体系等方面与南部无大差别，地貌形态差异的程度则较大，滇西南、滇南是流水作用形成的山地，滇西北是冰川作用和寒冻风化造成的山地。滇东一带是喀斯特地貌为主体，分别与流水地貌、构造地貌及重力地貌向结合。滇西北以寒冻风化、冰川地貌为主，又与流水侵蚀作用、喀斯特作用相间存在。滇西德宏州附近，以河流作用的山地为主，并与构造地貌、火山地貌等共同组合成一个新的结合体。 云南地形以山地、高原为主，山地和高原面积约占全省总面积的94%（山地面积占84%，高原面积占10%），山地、高原间分布众多山间盆地（俗称坝子）。大致以金沙江—哀牢山断裂带为界，把云南划分为东西两大地形区。东部为高原地形，属云贵高原的西部。高原内部起伏和缓，古夷平面形态特征比较典型，坝子分布广泛，面积较大，多为湖积冲积型或断陷型，坝子的四周是一些起伏和缓的丘状山地，喀斯特发育，边缘受河流切割成中山山地。西部属横断山区，高原已基本解体，主要由中高山地组成，是省内重要的山地集中地带。坝子数量少，面积不大，多为沿河谷伸展的河谷冲积坝。据研究统计，全省约有面积大于等于10km2的坝子206个，面积约15340.2km2，约占全省土地总面积的4%。云南高原约有面积大于等于10km2的坝子100个，西部横断山区约有面积大于等于10k m2的坝子106个(图1-1-3)。
发布：办公室2010-05-21 四川省环境保护厅 关于环境保护厅班子成员分工的通知 厅机关各处（室）、直属单位： 经第5次厅党组会议研究决定，厅班子成员分工如下： 姜晓亭（党组书记、厅长）：主持全面工作； 谢天（党组成员、副厅长）：负责生态建设、核与辐射安全管理工作，协助厅长分管自然生态保护处、核与辐射安全管理处、省辐射环境管理监测中心站； 杨雪鸿（党组成员、副厅长）：负责污染控制、环境监察、城市创模、应急管理、危险废物管理、城乡环境综合治理工作，协助厅长分管污染防治处、农村环境保护处、应急信访与督查处、省环境监察执法总队、省固体废物管理中心； 钟勤建（副厅长）：负责主要污染物减排、环境统计、环境普查、宣传教育、对外合作工作，协助厅长分管污染物排放总量控制处、宣传教育与对外合作处、省环境信息
中心、省环境保护宣传教育服务中心、省环境保护对外经济合作服务中心； 隋川成（党组成员、副厅长）：负责规划财务、人事教育、老干部服务工作，协助厅长分管规划财务处、人事处、离退休人员工作处； 邱启文（党组成员、副厅长）：负责环境影响评价管理工作，协助杨雪鸿管理农村环境保护工作，协助隋川成管理灾后恢复重建工作，协助厅长分管环境影响评价处、省环境工程评估中心； 于会文（党组成员、副厅长）:负责厅机关行政事务管理、政策法规、环保研究工作，协助厅长分管办公室、政策法规处、厅机关服务中心、省环境保护科学研究院，联系省环境科学学会； 何鹏（党组成员、纪检组长）：负责纪检监察、财务审计工作，协管环境影响评价工作，协助厅长分管纪检监察室，协管环境影响评价处、省环境工程评估中心； 雷光（党组成员、机关党委书记）：负责机关党的建设、精神文明建设、思想政治工作、群团工作，协助厅长分管机关党委、工会； 李合意（党组成员、总工程师）：负责环境标准、环境监测、环保科技、专项调查、环保产业工作，协助
四川省环境保护行政执法管理办法 四川省环境保护行政执法管理办法 四川省环境保护局四川省政府法 第一章总则 第一条为了进一步加强和规范环境保护行政执法，完善行政执法和行政执法监督机制，严格依法行政，根据《中华人民共和国行政处罚法》、《中华人民共 和国环境保护法》等法律、法规的有关规定，制定本办法。 第二条全省环境保护行政执法机关及人员应当遵守本办法。法律、法规另有规定者，从其规定。 第三条环境保护行政执法必须完善执法程序，建立执法责任制，以事实为依据，以法律为准绳，遵循合法、及时、准确的原则，公民、法人和其他组织在法律 上一律平等。 第四条建立和完善环境保护行政执法的监督机制，保证环境执法人员依法行政。第五条加强环境保护法制建设，开展执法检查和执法监督检查，严肃查处执法不严、违法不究和以言代法、以权代法、以罚代刑等违法行为。 第六条本办法所称环境保护行政执法是指各级环境保护行政机关及人员依据法律、法规在所辖行政区内实施环境保护行政执法权的具体行为；环境保护行政 执法监督是指各级政府法制部门及环保部门的法制机构对具体从事环境保护行 政执法的机构及人员执行环境保护法律、法规的情 况实施监督检查的具体行为。 第二章执法机构 第七条各级人民政府的环境保护行政主管部门是环境保护行政执法机构。需委托有关部门行使环境保护行政执法权的，应遵守有关法律、法规的规定。 第八条各级环境保护行政主管部门的内设机构不得以各自的名义对外行使环境保护行政执法权。 第九条各级环境保护行政主管部门所属的环境监理站、监测站等机构不得以各
自的名义对外行使环境保护行政执法权。 第十条各级环境保护行政主管部门所属的企业单位不具备环境保护行政执法资格，不得以各自的名义和环境保护行政主管部门的名义行使环境保护行政执法权。 第十一条各级环境保护行政主管部门不得委托不具备行政执法资格的单位行使环境保护行政执法权。 第十二条明确各级环境保护行政执法机构，清理不具备执法主体资格的单位，符合执法规定的单位由省人民政府法制局和省环保局验收并颁发《四川省环境保护行政执法资格证》。未取得资格证的单位不得进行环境保护行政执法。 第三章监督机构 第十三条各级环境保护行政执法机构的监督机构是同级人民政府法制部门及上级政府环境保护行政主管部门。 第十四条各级环境保护行政主管部门内设的法制机构是同级环保部门各业务机构的法制监督机构。 第十五条各级环境保护行政主管部门的法制工作机构应具体组织、承担对本级环境保护部门各业务机构执法及下级环保部门执法的监督检查工作。 第十六条各级环境保护行政执法机构，应主动接受政府法制部门、上级环保部门的执法监督检查。 第四章执法文书 第十七条各级环境保护行政执法机构在行使环境保护行政执法权时，必须使用统一的环境保护行政执法法律文书。 第十八条环境保护行政执法法律文书统一由省环保局制作。 第十九条环境保护行政执法法律文书包括行政管理类法律文书、行政处罚类法律文书和行政复议类法律文书以及监督类法律文书。 第二十条环境保护行政管理类法律文书主要包括： （1）依照环保法律、法规制定的开发建设环境影响报告审批书、环保工程竣工验收投产许可证以及依法制定的规范性行政管理法律文书、证明等。 （2）环境污染限期治理决定书、环保目标责任状、污染治理证书、环境污染设计单位资质证书等。 （3）环境监测、监理依法规定的规范化行政管理法律文书。 （4）环境保护行政主管部门依据法律、法规制定的其它规范化管理法律文书。环境保护行政执法工作需要制发的行政管理法律文书，依法报请政府环境保护行政主管部门的法律机构审定，并由环保行政主管部门领导正式签发后，承印统一式样供日常执法时按规定使用。 第二十一条环境保护行政处罚法律文书主要包括： （1）立案登记表、案件受理决定书、立案决定书、不予受理决定书。 （2）调查笔录、询问笔录、委托鉴定书、听证笔录。 （3）处罚决定书、协助执行通知书、强制执行申请书。 第二十二条环境保护行政复议法律文书主要包括： （1）复议案件登记表、复议案件受理决定书、复议案件不予受理决定书。（2）调查笔录、审议笔录、委托鉴定书。 （3）复议决定书、协助执行通知书、强制执行申请书。
《中国地理》题库 第一篇中国的自然环境 第一章国土概况 一、填空 1．中国陆地面积约万平方千米，占世界陆地面积的%。在世界各国居第位，仅次于和。 2．中国陆地边界约万千米。中国大陆海岸线北起南至，长万千米。中国岛屿海岸总长万千米。 3．中国大陆及沿海岛屿的领海，是以连结各基点之间的作为基线，由此基线起算，其外侧海里的水域是中国的领海。 二、选择 1．中国自然地理的研究对象是 （1）中国地理环境。（2）中国自然地理环境。（3）中国区域地理环境。 2．中国自然地理的研究内容是 (1 ) 研究中国全国及不同等级区域的自然地理过程、结构和区域分异规律。 （2）研究中国全国及不同等级区域的各自然地理要素性质、自然资源特点和人类开发利用的方向。 3．中国自然地理基本特征的概念是 (1 ) 是中国各自然地理要素特征的总和。 (2 ) 是中国各自然地理要素中有别于其他国家的表现之总和。 （3）是中国有别于其他国家的自然地理过程、结构的显著征象或重要因素，又是中国自然地理过程、结构的综合反映。 三、解释 1．自然地理过程 2．自然地理结构 3．区域分异 四、问答 1．中国地理位置和疆域对中国自然地理基本特征的形成有何作用？ 2．中国自然地理基本特征的表现如何？ 第二章地貌 一、填空
1．中国地势的第一级阶梯与第二级阶梯的分界线是、、、、；第二级阶梯与第三级阶梯的分界线是、 、、。 2．第一级阶梯面的主要地貌类型是、，第二级阶梯面的主要地貌类型是、，第三级阶梯面的主要地貌类型是、、。3．世界的最高峰是，第二高峰是。 4．中国东西走向的山脉主要有三列，它们是：北列、，中列、，南列。 5．中国南北走向的山脉主要有、、。 6．中国东北-西南走向的山脉主要有三列，它们是：西列、、、、，中列、、、 ，东列。 7．中国西北-东南走向的山脉主要有、、、、等。 8．横断山脉是由一系列平行岭谷相间的高山深谷组成，从东向西依次有：邛崃山、 河，大雪山、江，沙鲁里山、江，宁静山、江，怒山、 江，高黎贡山。 9．台湾岛上山地占全岛面积的2/3，自西向东有五列北北东向平行山脉，它们依次是：、、、和。中国东部的最高峰就位于台湾岛上。 10．中国的四大高原中，分布在第一级阶梯的有，分布在第二级阶梯的有、和。 11．中国的四大盆地中，分布在第一级阶梯的是，分布在第二级阶梯的是、和。其中，是海拔最低的盆地。 12．中国最大的平原是，其次是和，它们都分布在第级阶梯上。 13．中国的丘陵中，胶辽丘陵包括和，东南丘陵包括、和。 14．中国最大的火山群分布在，第二大火山群称为火山群，它们都分布于向与向构造带的交汇地区。 15．中国的地质构造复杂，主要原因是由于中国是处于板块与 板块碰撞带，和板块与板块俯冲带附近。 16．新构造运动主要是指到晚喜马拉雅运动中的地壳运动。17．中国境内的地台主要有三处，即、和 地台。地台区的地壳运动比较和缓，反映在地貌上是以、和平原为主。18．地槽在现代地貌中表现为和。 二、选择 1．中国最长的山脉是 （1）喜马拉雅山脉（2）昆仑山脉（3）天山山脉（4）秦岭山脉 2．中国红层地形的红色岩系形成的环境是 （1）温带湿润环境（2）高温多雨环境（3）高温干旱环境 3．中国东部最高的山峰是
附件一 危险废物经营许可证审核标准 危险废物经营许可证持证单位名称：审核日期： 1.技术人员（3名以上环境工程专业或者相关专业中级以上职称，并有3年以上固体废物污染治理经历）
2.运输工具（符合国务院交通主管部门有关危险货物运输安全要求） 3. 包装工具，中转和临时存放设施、设备，贮存设施、设备（符合国家或者地方环境保护标准和安全要求，并经验收合格）
4.应有保证危险废物经营安全的规章制度、污染防治措施和事故应急救援措施 4.应有保证危险废物经营安全的规章制度、污染防治措施和事故应急救援措施
危险废物 经营许可证编号： 发证机关： 发证日期：年月日法人名称 法定代表人 住所 经营设施地址 核准经营方式 核准经营危险废物类别 核准经营规模 有效期限自至初次发证日期： 附件二
危险废物经营许可证 (副本) 编号： 法人名称 法定代表人 住所 经营设施地址 核准经营方式 核准经营危险废物类别 核准经营规模 有效期限自至 说明 1.危险废物经营许可证是经营单位取得危险废物经营资格的法律文件。 2.危险废物经营许可证的正本和副本具有同等法律效力，许可证正本应放在经营设施的醒目位置。 3.禁止伪造、变造、转让危险废物经营许可证。除发证机关外，任何其他单位和个人不得扣留、收缴或者吊销。 4.危险废物经营单位变更法人名称、法定代表人和住所的，应当自工商变更登记之日起15个工作日内，向原发证机关申请办理危险废物经营许可证变更手续。 5.改变危险废物经营方式、增加危险废物类别，新、改、扩建原有危险废物经营设施的、经营危险废物超过批准经营规模20%以上的，危险废物经营单位应当重新申请领取危险废物经营许可证。 6.危险废物经营许可证有效期届满，危险废物经营单位继续从事危险废物经营活动的，应当于危险废物经营许可证有效期届满前30个工作日向原发证机关申请换证。 7.危险废物经营单位终止从事危险废物经营活动的，应当对经营设施、场所采取污染防治措施，并对未处置的危险废物作出妥善处理，并在２０个工作日内向发证机关申请注销。 8.转移危险废物，按照国家有关规定填报《危险废物转移联单》。跨市、州以上行政辖区转移危险废物，必须遵守转移审批制度。 发证机关： 发证日期：年月日 初次发证日期 附件三
第一节自然地理环境的整体性 教案 课题 5.1 自然地理环境的整体性课时2课时时间 教学目标知识与 技能 1．理解地理环境整体性的基本内涵。 2．了解某自然地理要素在地理环境形成和演化中的作用。 3．理解地理环境各要素的相互作用。 4．能从地理环境的整体性的视角分析一些自然现象。 过程与 方法 1．通过生物循环、水循环、岩石圈物质循环等过程的分析，理解地理环境要素 间进行着物质和能量的交换，形成了一个相互制约和相互联系的整体。 2．结合实例分析，掌握由地理环境的各个地理要素共同作用，产生了地理要素 自身没有的新功能。 3．通过对黄土高原水土流失和湖泊的演化过程的分析，掌握自然地理环境具有 统一的变化过程。 4．结合东北森林变化对环境的影响和对修建水库利弊的辩论，理解某一地理要 素的变化会“牵一发而动全身”。 情感、 态度与 价值观 1．通过案例分析、讨论和对水库建设的辩论，树立事物间是普遍联系的、是统 一的整体的观念，培养学生理论联系实际、实事求是的思想。 2．通过对地理环境整体性的理解，体会自然的和谐美，养成善待环境，热爱自 然，尊重自然的情感。形成良好的行为习惯。 3．通过学习，激发学生对地理问题探究的兴趣和动机，提高学习能力。 教学重点难点 重 点 1.自然地理环境整体性的表现。 2.以土壤形成为例说明地理环境各要素的相互作用。 难点陆地环境的整体性的形成及各构成要素之间的相互关系。 环节教学内容设计教学随笔 情景导入【投影图片】泰宁金湖景区风光、云南西双版纳的热带雨林、长江三角洲的景观图片、黄土高原的水土流失。 【学生讨论】图片上反映出自然环境是有哪些地理要素组成的？这些要素有无相互联系？构成地理环境的这些要素，他们之间是彼此孤立的吗？（不是）那么他们之间存在着怎样的联系呢？举例说明图中地理要素间如何相互联系？【教师小结】由大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素组成的地理环境是纷繁复杂的，他们之间也是相互联系的。 气候→生物：热量充足，降水丰富，植物生长茂盛，物种丰富； 气候→水文：降水丰富，河流众多； 植被→地貌：黄土高原植被破坏，形成千沟万壑的地表形态等。 水文→地貌：流水的侵蚀使黄土高原的地表变得千沟万壑。
四川省县域环境空气质量自动监测站（省控城市子站）名单 市(州)县（市、区）点位名称点位具体位置经纬度子站管理级别 成都市 青羊区草堂寺二环路清水河水闸104°01′26″30°39′23″国控锦江区沙河铺望江宾馆104°06′41″30°37′48″国控武侯区玉林玉林东路12号104°03′29″30°37′56″国控成华区十里店成都理工大学104°08′27″30°40′39″国控金牛区金泉两河土龙路61号103°58′19″30°42′47″国控温江区临江路临江路南段13号103°50′45″30°41′58″省控青白江区青白江区图书馆新河路4号104°15'09"30°53'15"省控双流县双流县防震减灾局县东升街道永乐路103°54'5"30°35'45"省控郫县红星电站四川省成都市郫县郫筒镇伏龙村103°52'58"30°48'23"省控龙泉驿区龙泉驿区环境监测站龙泉驿区龙泉街办104°16'21"30°33'32"省控新都区区地税局南河路1段152号104°9’24.11″30°49’21.05"省控新津县新津中学外国语实验学校新津县武阳西路301号103°49'18"30°24'48"省控蒲江县蒲江县委党校鹤山镇蒲阳路45号103°31'40"30°12'2"省控金堂县金中外实校康宁路104°24'41"30°52'2"省控彭州市延秀小学彭州市龙塔路2号103°56'53"30°59'49"省控邛崃市邛崃水业公司西藏天路邛崃水业有限责任公司103°26'18"30°25'3"省控都江堰市都江堰市环保大楼都江堰市环保大楼103°39'27"30°59'27"省控大邑县建行家属楼晋原镇西街49号103°37'12"30°35'12"省控崇州市紫园崇阳镇小东街103°39'17"30°38'5"省控 自贡自流井区檀木林市委行政楼楼顶104°45′23″29°21′23″国控贡井区盐马路第三人民医院门诊楼楼顶104°43′09″29°21′31″国控
自然地理环境要素的相互关系 高考频度：★★☆☆☆难易程度：★★☆☆☆ 下图示意科隆群岛（加拉帕戈斯群岛）的地理位置。读下图，完成1—2题。 1．科隆群岛特有动物种属比例较大，形成这一现象的地理条件是该群岛A．地处赤道附近B．远离大陆 C．构造运动强烈D．地形复杂 2．科隆群岛是耐寒的企鹅和喜暖的鬣蜥的共同家园，主要因为该群岛 A．气温日较差大B．处在动物迁徙路线上 C．地处热带但受寒流影响D．气候垂直差异显著 【答案】1．B 2．C 但该岛地处热带，有温暖的环境。而气温日较差大，是全岛的环境；该岛并不处在动物迁徙路线上；动物的分布不是垂直分布。故选C。 自然地理环境要素的相互关系 1．地理要素间的物质与能量交换 构成地理环境的岩石、土壤、大气、水和生物等要素相互联系、相互渗透、相互制约，
构成一个有机整体，并通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环不断地进行能量交换与物质运动，推动地理环境的整体发展变化。 水循环生物循环岩石圈物质循环 环节蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、 下渗、径流（地表径流、地下径 流） 呼吸作用、光合作用、 分解作用 冷却凝固、风化、侵蚀、搬 运、堆积、固结成岩、变质、 重熔再生 物质循环简图 能量 太阳能（蒸发、水汽输送）、重力 能（降水、径流）太阳能光合化学能分解 热能 地球内部热能、太阳能、重 力能 意义①使水体不断更新，维持全球水 的动态平衡； ②缓解不同纬度间热量收支不平 衡的矛盾； ③海陆间联系的主要纽带，不断 塑造地表形态 ①促进自然界物质和化 学元素的迁移运动，能 量的流动、转化； ②联系自然地理环境中 的有机界和无机界 ①形成了丰富的矿产资源； ②改变了地表形态，塑造了 各种自然景观； ③实现了地区之间、圈层之 间的物质交换、能量传输 2．地理要素间相互作用产生新功能 自然地理环境作为一个系统，除了具有每个地理要素的独特功能外，还具有各要素相互作用产生的一些新功能，如生产功能、平衡功能等。如下表： 功能生产功能平衡功能 概念 自然地理环境具有的合成有机 物的能力自然地理要素通过物质迁移和能量交换，使自然地理要 素的性质保持稳定的能力
环保部 “6+2审批原则” （1）建设项目与国家及地方产业政策相符性；（2）建设项目选址合理性及与总体规划、环保规划的相容性；(3)污染物达标排放；（4）污染物总量的控制；（5）清洁生产和工艺的先进性；（6）外排的污染物不会导致区域环境质量下降；（7）公众参与调查；（8）环境风险评价。 “四不准”就是 1、“不符合国家环境法律、法规、国家产业政策的项目一律不批； 2、选址、选线与规划不符的项目一律不批； 3、对饮用水源、保护区等环境敏感地区产生重大不利影响的、群众反映强烈的项目一律不批； 4、超过污染物总量控制指标、生态破坏严重或者尚未完全完成生态恢复的地区对增加排污总量和严重影响生态环境的建设项目一律不批”。 “十不批”原则是： 一、国家明令淘汰、禁止建设的不符合国家产业政策的项目不批；
二、列入国务院清理整顿范围，不符合国家政策规定的钢铁、电解铝、水泥、铝合金、焦碳以及13.5万千瓦及以下的火电项目不批； 三、位于饮用水源保护区、自然保护区、风景名胜区、重要的生态功能区以及生态环境敏感区，影响生态和污染环境的项目不批； 四、不符合城镇总体规划、环境保护规划的项目，比如电厂选在城市的上风向不批； 五、位于自然保护区的核心区和缓冲区的项目不批，比如盐城的丹顶鹤国家自然保护区； 六、征用环境保护区的实验区对当地的生态环境会造成破坏的项目不批 七、原有的设施污染物排放达不到国家和地方的排放标准和总量控制要求，不能够通过以新带老、以大带小的方式实现增污。就是老的污染源不达标，不能够通过上新项目来降低老污染物的排放比例； 八、环境污染严重、产品质量低劣的高能耗项目不批； 九、在环境质量不能满足环境功能区的要求，无法通过区域平衡等措施来消减污染物的项目不批； 十、对明令限期治理的企业以及两控区污染防治规划、三峡库区与上游水污染防治规划中污染治理项目没有按期完成的不批”。
气候对地理环境各要素的影响分析 1、对地形的影响-----降水对地表的侵蚀作用、昼夜温差大对岩石的风化作用 ①主要是高寒地带，气候寒冷，冰蚀地貌广布； ②沙漠地带．降水稀少，温差大．风力作用强，风蚀地貌．沙漠广布： ③湿润地带．降水较多．流水作用强大、普遍．既有侵蚀作用形成的地貌(沟谷)．又有沉积作用形成的地貌(三角洲、冲积平原)。 2、对水文的影响： ⑴、对河流的影响 ①. 对河流水文特征的影响： a河流流量和水位的季节变化(雨林气候、海洋性气候---变化小；地中海气候---冬季汛期，夏季枯水期；热带草原气候、季风气候、大陆性气候----夏季丰水期)； b 结冰期的长短：温带地区的河流可能出现结冰期(海洋性气候与大陆性气候不同) ②. 对河流水系特征的影响：降水量大的地区，河网密度较大，河流的长度较长 ⑵、对湖泊的影响 ①. 内流湖区：气候干旱，蒸发量大，水位较低，盐度较高 ②. 外流湖区：降水丰富，湖泊面积较大，多为淡水湖 ⑶、对沙漠地区水的影响 ①. 沙漠地区昼夜温差大，空气中的水汽凝结下渗地下而成地下水。 ②. 沙漠地区气候干旱，降水少、蒸发量大----地表水缺乏 ⑷、对海水性质和洋流的影响 ①. 对海水盐度的影响----降水多，蒸发弱的地区一般盐度较低。反之盐度较高。 ②. 风海流的形成----受盛行风的吹拂 ③. 上升流的形成----受离岸风的吹拂 ⑸、对雪线高度的影响----通过气温和降水来影响 一是气温（阳坡气温高，阴坡气温低，阳坡雪线高于阴坡）； 二是降水量的大小(影响降水量的因素是坡向，即迎风坡降水量大，雪线低)，因此， 喜马拉雅山的南坡比北坡雪线低。 三是地形（坡度、坡向）（阳坡气温高、雪线高，阴坡气温低、雪线低）坡陡雪线高。注：可根据该特点来判断迎风坡或背风坡。 3、对土壤的影响： ⑴、降水对土壤的淋溶、侵蚀作用⑵对冻土的分布及冻融的影响⑶、影响土壤有机质多少
环境保护最新法律法规，由recorder2011年1月最新编辑整理，以后会不断更新 2011年最新整理统一版 四川省环境保护局 二○○八年七月八日 一、发证依据 《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国大气污染防治法》和《中华人民共和国行政许可法》。 二、发证范围 我省对在生产经营过程中排放废气、废水的行为实行许可证管理。下列在四川省行政区域内直接或间接向环境排放污染物的企业事业单位、个体工商户（以下简称“排污者”），应按本通知要求申请领取《四川省排放污染物许可证》： （一）向环境排放大气污染物的； （二）直接或间接向环境排放废水和污水的；城镇污水集中处理设施的运营者； 种植业、非规模化畜禽养殖场和养殖小区排放污染物以及机动车、铁路机车、船舶、航空器等移动源排放污染物，不在本《实施意见》排污许可证发放范围内。 三、基本原则
（一）持证、按证排污原则。未取得排污许可证的排污者，不得排放污染物；排污许可证的持有者，必须按照许可证核定的污染物种类、控制指标和规定的方式排放污染物。 （二）总量控制原则。在实行污染物排放总量控制的流域、区域，对排污者有污染物排放总量控制指标要求的，该指标纳入排污许可证管理之中；辖区内有污染物总量控制指标的，按所辖地总量控制指标核发，辖区内无污染物总量控制指标的，由所辖地环境保护行政主管部门根据环境质量目标，环境容量等管理需要进行核发。排污者排放污染物不得超过国家和我省规定的排放标准和排放总量控制指标。 四、实施主体 四川省环境保护局对排污许可证发放工作实施统一监督管理。县级以上人民政府环境保护行政主管部门负责本辖区内排污许可证的审批 颁发与监督管理工作。 我省排污许可证实行分级审批颁发制度。市级环境保护行政主管部门负责本行政区域内国控、省控、市控排污者的排污许可证的审批颁发，县级环境保护行政主管部门负责行政区划范围内其他排污者的排污许 可证审批颁发。 上级环境保护行政主管部门可以授权下级环境保护行政主管部门 审批颁发排污许可证。对排污许可证审批颁发权有争议的，由争议双方共同的上一级环境保护行政主管部门决定。 五、排污许可证的申请 排污者申请领取排污许可证，应当具备11项条件：
四川省环境保护局关于做好全省环保系统抗震救灾先进集体 和个人推荐表彰工作的通知 【法规类别】奖惩 【发文字号】川环发[2008]65号 【发布部门】四川省环境保护局 【发布日期】2008.06.10 【实施日期】2008.06.10 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 四川省环境保护局关于做好全省环保系统抗震救灾先进集体和个人推荐表彰工作的通知 （川环发〔2008〕65号） 各市州环保局、机关各处室及直属事业单位： 5.12汶川大地震发生后，全省环保系统广大干部职工顾全大局、顽强拼搏、团结奋战，全力参与抗震救灾，以实际行动谱写出一曲曲可歌可泣的动人诗篇。为鼓励先进，树立榜样，经局党组研究，决定对全省环保系统抗震救灾先进集体和个人进行表彰，现将有关事项通知如下： 一、评选范围 各级环保部门，包括直属事业单位的干部、职工，以灾区为主，以基层一线为主。 二、表彰名额
重事迹，推荐不限名额。 三、评选条件 （一）先进集体 1、组织领导有力，主要领导直接参与、指挥和组织协调人员救助、环境应急监测、污染源排查及震后环境污染处置工作，指挥正确，决策科学，措施有效，抗震救灾成绩显著； 2、快速反应，预警预案启动及时，值班制度严格有效，全力应对灾情，自救、救助措施得力，效果明显，信息传递反馈及时、客观、真实，及时向社会公众展示了环保部门的有效作为； 3、在抗震救灾期间，本单位及时贯彻和制定具体落实措施，实施效果明显，参与人员救助、环境监测、污染源排查及污染处置工作等方面具有突出贡献； 4、充分发挥了基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，团结协作，分工明确，组织周密，受到当地党委、政府和人民群众的肯定和好评。 （二）先进个人 1、领导干部组织及时、指挥得当、决策有力，在紧要关头勇挑重担，不顾个人安危保护人民群众生命财产安全、保护国家和集体财产安全，做出突出贡献； 2、战斗在抗震救灾第一线，具有高度的责任感和使命感，顾全大局，坚守岗位，尽职尽责，吃苦耐劳，迅速投入环境应急响应，在人员救助、环境应急监测、污染源排查和污染隐患处置等方面做出突出贡献； 3、在抗震救灾期间，以高度的责任意识，迎难而上，通力协作，积极投身抗震救灾工作中，为夺取抗震救灾胜利和灾后次生灾害发生发挥重要作用，为灾区人民恢复生产、重建家园做出重大贡献。 四、推荐程序和要求
关于中国民居与地理环境、地方风俗的关系的调查研究课题负责人：田园梁子（五班） 课题组成员：田园梁子朱成林政（五班） 课题指导老师：耿顺传王付江 第一部分课题的可行性分析和研究过程 一、课题的来源 我国历史悠久，疆域辽阔，自然环境多种多样，社会经济环境亦不尽相同。在漫长的历史发展过程中，逐步形成了各地不同的民居建筑形式，这种传统的民居建筑深深地打上了地理环境的烙印，生动地反映了人与自然的关系。 二、课题研究的目的与意义 通过对中国民居的调查研究，开拓视野，深入了解在中国地域文化，并更好地将这种文化发扬光大，让世界了解中国，让中国走向世界。 三、课题的研究计划 1、课题研究的方法 文献研究法、调查研究法 2、课题进程的安排 第一天：确定课题的研究方向，对地方民居有大致地了解。 第二天；多方面查找文献资料、媒体报道、照片，联系以前的实地考察经历，把资料进行汇总。 第三天：有条理地整理所搜集的资料，撰写研究报告。 第四天：对整个课题研究过程查漏补缺，进一步完善研究报告，结题。 3.课题任务分工 田园梁子：总负责。对搜集到的材料进行编辑，整理和筛选。最后撰写结题报告。 朱成林：多渠道搜集文献。 政：搜集照片，媒体报道等。 第二部分课题研究的成果 1、容摘要：中国地理环境复杂，因此形成了各不相同的地方民居。我们将中国民居分为北方民居，南方民居，少数民族民居三大方面进行研究，每个小方面又具体地选取了具有代表性的民居建筑进行分析。最后通过中国民居的研究，我们发现应该对现有的这些民居建筑做到充分的保护，并让更多的人了解中国伟大的民居建筑特色，让中国民居走向世界，让世界为之震撼！ 2、关键词：民居、地理位置、气候、地方风俗、保护与继承 3、研究结论： 一、中国北方民居与地理环境 中国北方黄河中上游地区窑洞式住宅较多，在、、、等黄土地区，当地居民在天然土壁开凿横洞，并常将数洞相连，在洞加砌砖石，建造窑洞。窑洞防火，防噪音，冬暖夏凉，节省土地，经济省工，将自然图景和生活图景有机结合，是因地制宜的完美建筑形式，渗透着人们对黄土地的热爱和眷恋。
四川省环境保护局关于印发《生态环境保护惠民行动实施方 案》的通知 【法规类别】环保综合规定 【发文字号】川环发[2007]40号 【发布部门】四川省环境保护局 【发布日期】2007.05.17 【实施日期】2007.05.17 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 四川省环境保护局关于印发《生态环境保护惠民行动实施方案》的通知 (川环发[2007]40号) 各市（州）环境保护局，各处（室）、直属单位： 为认真贯彻落实省第九次党代会精神，更加有力地推进惠民行动，我们制定了《四川省环境保护局生态环境保护惠民行动实施方案》，现印发你们，望认真抓好落实。请各市（州）环保部门结合当地实际，制定和完善环保惠民行动方案。 附：《四川省环境保护局生态环境保护惠民行动实施方案》 二○○七年五月十七日
四川省环境保护局 生态环境保护惠民行动实施方案 按照省委、省政府“十大惠民行动”的要求，结合我省环境保护工作实际，制订如下实施方案。 一、总体要求 围绕坚持科学发展，构建和谐四川的总体工作思路，以生态省建设为主线，以污染减排为核心，以工业、城市、农村污染源整治为重点，以确保饮水安全和环境质量逐年好转为工作的出发点和落脚点，着力解决经济发展与环境保护的问题，大力促进惠民行动落实。 二、目标任务 （一）总目标 到2010年，全省重点流域、区域的污染得到有效控制，工业污染源全面稳定达标，全省万元GDP能耗下降，重点行业污染物排放强度明显降低，主要污染物排放总量大幅度削减。COD排放总量目标控制在74.4万吨，在2005年的基础上削减3.9万吨，削减比例5%；二氧化硫排放总量在2005年的基础上削减11.9%，控制在111.4万吨以内，其中火电行业二氧化硫排放量不超过39.95万吨；氨氮削减6.6%，控制在6.21万吨。空气、地表水和声环境质量得到改善，农村环境质量基本保持稳定；集中式饮用水源地水质安全得到保障；生态环境恶化趋势基本遏制，重要生态功能区的生态功能开始恢复，自然保护区管护能力明显加强；核与辐射环境安全；环境监督管理能力进一步加强。 2010年全省污染物总量控制指标表
四川省社会环境监测机构业务能力情况汇总表（截至2015年2月1日）（已在广元市环保局备案） 序号单位证书编号 所在 市 取证 时间 到期 时间 持证项目 联系人 （联系电话） 1四川省华检技术检 测服务有限公司 （229项） 川环监 [2012]社字 第02号 成都 2012. 10.30 2015. 10.29 水和废水（共一百四十四项）：水温、pH、溶解氧、电导率、嗅和味、透明度、 肉眼可见物、色度、流量、悬浮物、全盐量、溶解性残渣、总残渣、浊度、化学需 氧量、总氰化物、六价铬、氨氮、生化需氧量、总磷、总氮、挥发酚、阴离子表面活性 剂、苯胺、甲醛、硫化物、总硬度、总铬、游离氯、总氯、亚硝酸盐（氮、根）、高 锰酸盐指数、硝酸盐氮（氮、根）、石油类、动植物油、钾、钠、钙、镁、镍、铜、 铅、锌、镉、铁、锰、磷酸盐、氟化物、氯化物、硫酸盐、汞、砷、硒、苯系物（苯、 甲苯、乙苯、对二甲苯、间二甲苯、邻二甲苯、苯乙烯）酸度、碱度、溶解性固体、 六六六、滴滴涕、钼、钴、镍、钡、铍、氯乙烯、1，1-二氯乙烯、二氯甲烷、反-1， 2-二氯乙烯、1，1-二氯、乙烷、氯丁二烯、顺-1，2-二氯乙烯、2，2-二氯丙烷、溴 氯甲烷、氯仿、1，1，1-三氯乙烷、1，1-二氯丙烯、四氯化碳、1，2-二氯乙烷、三 氯乙烯、环氧氯丙烷、1，2-二氯丙烷、二溴甲烷、一溴二氯甲烷、顺-1，3-二氯丙 烯、反-1，3-二氯丙烯、1，1，2-三氯乙烷、四氯乙烯、1，3-二氯丙烷、二溴一氯 丙烷、1，2-二溴乙烷、氯苯、1，1，1，2-四氯化碳、溴仿、异丙苯、1，1，2，2- 四氯乙烷、溴苯、1，2，3-三氯丙烷、正丙苯、2-氯甲苯、1，3，5-三甲苯、4-氯甲 苯、叔丁基苯、1，2，4-三甲苯、仲丁基苯、1，3-二氯苯、对-异丙基甲苯、1，4- 二氯苯、正丁基苯、1，2-二氯苯、1，2-二溴-3-氯丙烷、1，2，4-三氯苯、六氯丁 二烯、萘、1，2，3-三氯苯、1，3，5-三氯苯、1，2，4，5-四氯苯、1，2，3，5- 四氯苯、1，2，3，4-四氯苯、五氯苯、六氯苯、硝基苯、邻-硝基甲苯、间-硝基甲 苯、对-硝基甲苯、邻-硝基氯苯、间-硝基氯苯、对-硝基氯苯、邻-二硝基苯、间-二 硝基苯、对-二硝基苯、2，4-二硝基甲苯、2，6-二硝基甲苯、3,4-二硝基甲苯、2,4- 二硝基氯苯、2，4，6-三硝基甲苯、三氯乙醛、丙烯醛、乙醛。 空气和废气（共五十一项）：温度、相对湿度、气压、风向、风速、总悬浮颗粒 物、可吸入颗粒物PM10、苯胺类、甲醛、油烟、粉尘、烟尘（颗粒物）、二氧化氮、 氮氧化物、二氧化硫、一氧化碳、烟气黑度、氯气、硫化氢、氯化氢、铬酸雾、硫 酸雾、氰化氢、氨、铅、锰、镉、镍、汞、苯、甲苯、乙苯、对二甲苯、间二甲苯、 邻二甲苯、苯乙烯、非甲烷总烃、空气流速、菌落总数、硫酸盐化速率、丙烯醛、 锡及其化合物、砷及其化合物、硒及其化合物、甲醇、臭氧、氯化氢、乙醛、丙烯 腈、总挥发性有机物TVOC*、氟化物。 生物（共四项）：粪大肠菌群、总大肠菌群、细菌总数、叶绿素a。 噪声振动（共六项）：社会生活环境噪声、建筑施工场界噪声、铁路边界噪音、道 路交通噪声、声环境质量、工业企业厂界噪声。 电离辐射（共二项）: 总α放射性、总β放射性。 土壤底质固废（共二十二项）:氟化物、采样、水分测定、腐蚀性、可交换酸度、 阳离子交换量、氟化物、pH值、硝态氮、汞、砷、总铬、镍、铜、锌、铅、镉、钡、 铍、有机质含量、六六六、滴滴涕。 任俊道 028-******* 6 1303666193 - 1 -
试述自然地理环境对中国传统文化形成及发展的影响 民族大学民族文化学院郭萌萌 摘要：中国传统文化的形成，受到了诸多因素的影响，而自然地理环境就是一种重要因素。在东亚大陆的地理环境适合农业发展的条件下，传统中国的民族心理、文化性格、生活习俗都随着这种条件产生并发展，散发出与其他国家和地区不一的光芒。 关键词: 自然地理环境中国文化农耕文明保守文化心理 一个民族形成稳定的民族文化，其影响因素是多方面的。包括政治制度、经济基础、自然环境等。这其中，自然地理环境占据着重要地位。因为一个民族的立身之地就是以所在地理环境为基础的，并且影响到经济构成、名族心理等很多方面。中国传统文化之所以能够长期维持下去，不至于像其他文明古国那样中断，并且形成了以农耕文化为主的中华文化，经济上自给自足的小农经济，民族心理的保守和封闭，同中国的自然地理环境是密不可分的。 从地理环境上看，传统中国的政权围比较固定，主要的围大致在太平洋以西，青藏高原以东，南海以北，蒙古高原的南部一带，也就是历史上的“华夏”，这也构成了中国现代版图的基本轮廓。这其中，最稳定的统治区域在阴山山脉和辽河中游以南，青藏高原、横断山脉以东的中国地。集中分布在黄河中下游、长江中下游地区。这部分疆域也构成了中华民族的最初摇篮①。可以看出，这部分地域主要位于北温带地区。这部分地区气候温暖，土地肥沃，极适合农业发展。位于亚欧大陆的部，地域封闭，较少受到外部侵扰，文化传统得以延续。对中国传统文化的产生、发展都产生了重大影响。 一、自然地理环境对中国文化形成的影响 纵观人类文明和文化的发展史，可以看到这样一个规律：那些远古时期的伟大
文明大都集中在大河流域，被称为“大河文明。”尼罗河流域产生了古埃及文明，底格里斯河和幼发拉底河产生了古巴比伦文明，恒河流域产生了古印度文明。中国也不例外，在黄河和长江流域产生了古华夏文明。而西方的古希腊和雅典形成了典型的海洋文明，从此整个世界的文明形式就出现了很大的区别②。在古中国，黄河中下游和长江中下游地区地形平坦，以平原为主。以北温带为主的气候温暖湿润，水源丰富雨热同季。那时的黄土高原还是一片森林。在这样得天独厚的条件下农业得以迅速地发展起来，这里也成为了中华文明的最初摇篮。现代的很多考古文献和考古发现证实：夏商周等远古文明的中心地区就是今天省的中部和北部、省南部、省的关中盆地、省的西南部和省的西部，其实这也是当时自然环境最优越的地区。中国远古的先民在这片土地上生息繁衍。从西部高原吹过来的土壤使得这里的土地的养分每年都能得到补充，而不用每年撂荒另寻他地，农业的持续发展得到了保证，农业发达，各种农耕器具出现的也很早。那么，中原地区出现先进的农耕文明就不足为奇了。中华文化发生的经济、人口、地理基础都已经具备了。从此以后，中国的先民世世代代都在这块土地上劳作，形成了中华文明的最初雏形。。在工业文明出现以前，哪个国家的农业经济最为发达，哪个国家的就实力强大。在中国这样的地理位置的支持下，中国的农业文明一直很发达，并且在世界上一直占据着遥遥领先的地位。 二、自然地理环境使中国文化得以发展和延续 随着农业的发展，中华民族已经不能满足于中原地区的土地了。中国历朝历代都鼓励垦荒和屯田，以扩大农业生产，使国力强盛，稳定统治。大量的移民向外扩散，所到的地方也自然就促进了中华文化的向外传播。农耕经济是一种能够可以长期持续发展的经济，它不像商业经济那样充满风险和征服、被征服。虽然发展速度比较缓慢，但是在农耕经济的支持下，中国文化一直在向前发展从周边和外部来看，中国的地理环境有力保证了中国文化的延续。在疆域的东边是太平洋，南边是南海，西边有青藏高原阻隔。这样就整个把中国包围起来。天然的地理环境的屏障使得这一区域很少受到外族的侵扰，这就为文化的发展提供了外部保证。这时只有北部没有任何保障，坦露在北部游牧民族的面前，对整个文明的生存造成了极大威胁。从历史上看确实是这样，在古代各种交通都不发达的情况