文计考题转
第1章
一、单项选择题
1．世界上第一台计算机诞生于哪一年？（C ）
A.1935
B.1945
C.1946
D.1956
2．第4代电子计算机使用的电子元件是（D ）
A.电子管
B.晶体管
C.中小规模集成电路
D.大规模和超大规模集成电路
3．CAI表示（C ）
A.计算机辅助设计
B.计算机辅助制造
C.计算机辅助教学
D.计算机辅助军事
4．在下列关于计算机系统的叙述中，正确的一条是（D ）
A.计算机系统是由主机、外设和系统软件组成的
B.计算机系统是由硬件系统和应用软件组成的
C.计算机系统是由微处理器、外设和软件系统组成的
D.计算机系统是由硬件系统和软件系统组成的
5．计算机系统软件中的核心软件是（A ）
A．操作系统B．通信软件C．文字处理软件D．数据库软件6．微型计算机硬件系统中最核心的部件是（B ）
A．主板B．中央处理器C．内存储器D．输入输出设备7．微型计算机中的内存储器通常采用（C ）
A．光存储器B．磁表面存储器C．半导体存储器D．磁芯存储器8．微型计算机的CPU指的是（B ）
A.运算器
B.运算器和控制器
C.控制器
D.存储器
9．存储容量1GB等于（C ）
A．100MB B．1000MB C．1024MB D．128MB
10．在微机工作期间突然断点，下列描述中不准确的是（C ）
A.RAM中的信息会丢失
B.ROM中的信息不会丢失
C.硬盘中的信息绝不会有任何丢失
D.联机U盘中的信息可能会部分丢失11．下列叙述中，准确的是（D ）
A.计算机的体积越大，其功能越强
B.CD-ROM的容量比硬盘的容量大
C.存储器具有记忆功能，故其中的信息任何时候都不会丢失
D.CPU是中央处理器的简称
12．微机中1KB表示的二进制位数是（D ）
A．1000b B．8×1000b C．1024b D．8×1024b
二、多项选择题
1．从逻辑上来说计算机主要由5部分组成，包括（ABC ）。
A．运算器B．控制器C．存储器D．键盘E．显示器
2．在计算机分类中，包括了（ABCD ）。
A．微型计算机B．工作站C．服务器D．嵌入式计算机E．掌上电脑3．计算机的特点包括（ABC ）。
A．运算速度快B．计算精度高C．存储能力强
D．分析能力丰富E．编程能力突出
4．微型计算机的主要性能指标包括（BCDE ）。
A．CPU型号B．字长C．主频D．存取周期E．主存储器容量
三、判断题
1．世界上第一台电子计算机中文名叫“埃尼亚克”。√
2．过去被称为巨型机或大型机的计算机现在称为超级计算机。√
3．嵌入式计算机是指连接到具体设备中或安装到设备内部的微机。√4．微型计算机的发展大体可以分为6个阶段。×
5．数据库管理系统属于应用软件。×
6．目前，微机的主频单位是百兆赫兹。×
7．在微机中，通常采用ASCII码的7位二进制编码。√
8．一个汉字的国标码和区位码是相同的。×
9．一个汉字的机内码需要用2个字节来存储。√
10．存储一个汉字编码与存储一个英文字符编码的所占用的存储容量是相同的。×
11．字库通常分为点阵字库和矢量字库。√
12．计算机发展趋势主要包括：巨型化、微型化、网络化、多媒体化和智能化。√
第3章
一、单项选择题
1.在Word中可以创建多种类型的电子文档，不过下列类型的文件无法创建( D )。
A.空白文件
B.空白Web页
C.空白电子邮件
D.图形图像
2. 缩放Word文本框时,下列说法正确的是( A )
A: 仅缩放文本框本身,不包括框内的文字或图形
B: 缩放后文本框中看不见的内容将丢失
C: 当文本框内为图形时将一起缩放
D: 连同文本框内的文字或图形一起缩放
3.段落标记是在以下操作之后产生的( C ).
A: :Shift+Enter B:分页符 C Enter键D:句号
4.在Word中,如果要在多个已打开的文档之间进行切换,可通过菜单栏中的( C )菜单来实现.
A．编辑 B.文件 C.窗口 D.视图
5．在Word菜单栏的"窗口"菜单中,排列着若干个文档名,它们是（D ）。
A:最近编辑过的文档文件名B:当前目录中所有文档文件名
C:目前处于排队打印的文档文件名D:当前已经打开的文档文件名
6．在输入中文时,下列的( D )操作可以快速进行中英文切换.
A:用鼠标右键单击中英文切换按钮B: 用SHIFT+空格键
C:用ALT+空格键D: 用CTRL+空格键
7．在Word窗口中,主要包括（C ）
A:标题栏、菜单栏、编辑栏、状态栏和文档编辑区域
B:标题栏、编辑栏、工具栏、状态栏和文档编辑区域
C:标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏和文档编辑区域
D:标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏和文档编辑区域
8．Word文档默认扩展名是( D )
A:TXT B:WRI C:DOT D:DOC
9.在Word文档中,使用快捷键CTRL+A 的作用是( D )
A:撤消上一次操作B:保存文档C:删除文本D:文档全部选中
10．在Word"打印"对话框的"页码范围"栏里输入了打印页码"2-6,10,15",表示要打印的是( C )
A:第2页、第6页,第10页、第15页B:第2页,第6页,第10页至第15页
C:第2页至第6页,第10页,第15页D:第2页至第6页,第10页至第15页
11．在插入点处输入文本时,Word可在插入模式与改写模式两种状态下进行,双击Word窗口状态栏的"改写"按钮或按下( D )键即可在两种模式间进行切换
A:Delete B:End C:Home D: Insert
12．在Word中,除了"格式"工具栏上的字体、字号、粗体、下划线按钮之外,( C )具有更为丰富的字体格式设置功能.
A: "视图"菜单中的"字体"命令B:常用"工具栏中的"字体"按钮
C: "格式"菜单中的"字体"命令D:"控制面板"中"字体"选项
13.在Word文档中,无论鼠标指向何处,单击鼠标右键都会弹出一个菜单,该菜单称为（C ）
A:主菜单B:子菜单C:快捷菜单D:目录菜单
14．Word应用程序窗口中的各种工具栏可以通过( D )进行增减.
A:"文件"菜单的"属性"命令B:"工具"菜单的"选项"命令
C: "文件"菜单的"页面设置"命令D: "视图"菜单的"工具栏"命令
15．下列哪一种方法不能立即创建一个新的Word文档( C )
A:在打开一个Word文档后,单击"文件"菜单的"另存为"命令,按照提示,输入新文件名,单击"保存".
B:在打开一个Word文档后,单击常用工具栏中的"新建"图标.
C: 在资源管理器中打开一个Word文档.
D: 在"开始"菜单的"程序"级联菜单上单击"Microsoft Word".
二、多项选择题
1．若要创建一个Word文档,可以采用的方法有（ACE ）
A: 当桌面上有"Word"图标时,单击该图标
B:在Word文档中,选择"插入"菜单的"文件"命令
C: 在Word文档中,单击常用工具栏的"新建"按钮
D: 在Word文档中,选择"文件"菜单的"创建"命令
E: 在Word文档中,选择"文件"菜单的"新建"命令
2．在Word中实现段落缩进的方法有( CD ).
A:用F5功能键
B:"插入"菜单中的"分隔符"命令
C:用"格式"菜单中的"段落"命令
D:用鼠标拖动标尺上的缩进符
E:用“工具”菜单中的“选项”命令
3．要选取Word文档的全部内容,可进行的操作有( BCDE )
A:快捷键CTRL+Q
B:将鼠标移至页面左侧,当鼠标变成向右上箭头时三击鼠标左键
C:选择"编辑"菜单的"全选"命令
D:快捷键CTRL+A
E:在文档左上角开始按鼠标左键,向下拖动,一直到文档结束位置
4．在Word文本中( AB ).
A:文字颜色和背景可以相同
B:文字颜色和背景可以不同
C:文字颜色和背景必须相同
D:文字颜色和背景必须不同
E:文字颜色和背景可以在同一个对话框中设置
三、判断题
1．Word 可对文档中某一段落进行分栏排版。√
2．删除单元格操作只是将单元格的内容删除，而单元格本身仍然存在。×
3．在Word中，当前标题栏上的文档名是“文档1”时，表明这是一个从未保存过的文档。√
4．在Word中，要把文章中所有出现的“计算机”都改成“Computer”，可选择“替换”功能。√
5．在Word中，如果想查看文档的段落标记，则可选择“工具”菜单的“段落标记”。×
6．Word允许同时打开多个文档，但只能有一个文档窗口是当前活动窗口。√
7．Word文档可以保存为纯文本类型。√
8．在Word中，只有在页面视图下可以显示水平标尺和垂直标尺。√
9．Word提供了保护文档的功能，用户可以为文档设置保护口令。√
10．在Word中，文本和表格不能相互转化。×
第4章
一、选择题
1. 在Excel中，下面单元格地址的错误书写方法是（C ）。
A. C$66
B. $C66
C. C6$6
D. $C$66
2. 在Excel中，在某个单元格的编辑区输入“+6”，单元格内将显示（C）。
A. -6
B. +6
C. 6
D. =6
3. 在Windows中，用来存储和处理Excel工作表数据的文件，称为（C）。
A. 单元格
B. 工作区
C. 工作簿
D. 工作表
4. Excel 2003窗口最下面一行称为状态栏，当向单元格输入数据时，状态栏显示（B ）。
A. 就绪
B. 输入
C. 编辑
D. 输入数据
5. 在Excel中，当希望使标题位于表格中央时，应该使用的对齐方式是（A ）B。强调表格中央，不是单元格中央
A. 居中
B. 合并及居中
C. 分散对齐
D. 居中对齐
6. 在Excel中，关于清除和删除的含义，正确的是（B ）。
A. 完全一样
B. 清除是指对选定的单元格和区域内的内容作清除，单元格依然存在；而删除则是将选定的单元格和单元格内的内容一并删除
C. 删除是指对选定的单元格和区域内的内容作清除，单元格依然存在；而清除则是将选定的单元格和单元格内的内容一并删除
D. 清除是指对选定的单元格和区域内的内容作清除，单元格的数据格式保持不变
7. 在Excel中，向单元格内输入计算公式后按回车键，单元格内显示的是（B ）。
A. 计算公式
B. 公式的计算结果
C. 空白
D. 等号“=”
8. 在Excel的单元格中输入“=MAX(B2:B8)”，其作用是（B ）。
A. 比较B2与B8的大小
B. 求B2—B8之间的单元格的最大值
C. 求B2与B8的和
D. 求B2—B8之间的单元格的平均值
9. 在Excel中，单元格地址是指（D ）
A. 单元格的内容
B. 单元格的大小
C. 单元格所在的工作表
D. 单元格在工作表中的位置
10. 在Excel中，当某单元格的数据被显示为充满整个单元格的一串井号时，例如“####”，说明该单元格中（B）
A. 公式内出现0做除数的情况
B. 所需显示的数据实际宽度大于该列所限定的数据宽度
C. 计算公式所引用的单元格已被删除
D. 公式内含有Excel不能识别的函数
二、多项选择题
1. 在Excel 2003中，一个工作簿允许包含若干个工作表，其数量可以是（BCD ）。
A. 0
B.3
C. 10
D. 100
E. 1000
2. 在Excel中，要对工作表中的数据进行分类汇总，需要进行的工作有（BCD ）BDE
A. 数据按任意列排序
B. 数据按分类列排序
C. 进行筛选操作
D. 选中分类汇总数据
E. 按分类列汇总
3. 在Excel 2003工作表的数据区中，可以实现的操作有（ACE ）。
A. 插入单元格
B. 调整单元格高度
C. 合并单元格
D. 拆分单元格
E. 删除单元格
三、判断题
1. 在Excel单元格内输入计算公式时，应在表达式前面加前缀字符等号“=”。√
2. Excel 2003 工作簿文件的默认扩展名是.EXL。×
3. 首次进入Excel 2003，打开的第一个工作簿的名称默认为Book1。√
4. 为了在Excel 2003工作簿中同时选择多个不相邻的工作表，可以在按住Shift键的同时依次单击各个工作表的标签。×
5. 在Excel 2003中系统默认的图表类型是条形图。×
第5章
一、单项选择题
1．在PowerPoint中，如果要对一张或多张幻灯片进行移动、复制等操作，最方便的视图方式是（B ）。
A. 普通视图
B. 幻灯片浏览视图
C. 幻灯片放映视图
D. 幻灯片编辑视图
2．在PowerPoint中，如果想设置动画效果，可以使用“自定义动画”命令，提供该命令的菜单项是（D ）。
A. 格式
B. 视图
C. 工具
D. 幻灯片放映
二、多项选择题
1．在PowerPoint 2003中，幻灯片设计涉及到三类操作，他们是"设计模板"和( CE )。
A.设计模板
B.幻灯片版式
C.配色方案
D.幻灯片切换
E. 动画方案
2．在PowerPoint 2003中有各种视图，它们包括( BCDE )。
A. 幻灯片编辑视图
B. 幻灯片浏览视图
C. 幻灯片放映视图
D. 普通视图
E. 备注页视图
三、判断题
1．PowerPoint文档的默认扩展名是PPT。√
2．在PowerPoint中，创建可直接播放的演示文稿后，其文件扩展名为EXE。×
第6章
一、单项选择题
1．信息检索分为三种类型，下面不属于信息检索类型的是（D ）
A．专题检索 B. 数据检索 C. 事实检索 D. 标题检索
2．手工检索或计算机检索时经常用到的一些方法，但不包括（D ）
A．顺查法 B.抽查法 C.分段法 D.随机法
3．常用的检索途径有多种，但是不包括（C ）此题是单选题
A．分类途径 B.主题途径 C.网络途径 D.著者途径
二、多项选择题
1．信息的特性包括（BCD ）
A．主观性 B.针对性 C.时效性 D.实用性 E.差异性
2．信息通常以三种形式存在，它们是（ABD ）
A．口头信息 B.实物信息 C.非物质信息 D.文献信息 E.文字信息
3．常见的信息载体类型有（BCD ）
A．雕刻型 B.印刷型 C.声像型 D.电子型 E.半导体型
三、判断题
1．信息的广义内涵认为，信息是一种客观存在的现象，是事物的运动状态及其变化方式。√
2．如果一本书被销毁了，那么这本书所包含的信息就被消灭了。×
3．百度搜索引擎是目前全球最大的中文搜索引擎，它只能搜中文，不能搜英文。×
第7章
一、单项选择题
1.下列关于计算机病毒的叙述中，错误的是（A ）。
A.计算机病毒是一个标记或一个命令
B.计算机病毒是人为制造的一种程序
C.计算机病毒是一种通过网络等媒介传播、扩散，并能传染其他程序的程序
D.计算机病毒是能够实现自身复制，并具有潜伏性、传染性和破坏性的程序
2.特洛伊木马攻击的威胁类型属于（B ）。
A.授权侵犯威胁
B.植入威胁
C.渗入威胁
D.旁路控制威胁
3.有一种网络病毒攻击就是不断对网络服务系统进行干扰，改变其正常的作业流程，执行无关程序，使系统响应减慢甚至瘫痪，它影响正常用户的使用，甚至使合法用户被排斥而不能得到服务。这种攻击叫（C ）。
A.重复攻击
B.反射攻击
C.拒绝服务攻击
D.服务攻击
4.威胁信息安全的因素有多种，描述不确切的是（B ）。
A.安全意识不强
B.密码过于简单
C.安全设置不当
D.黑客攻击
二、多项选择题
1.下列属于计算机病毒特征的是（BCD ）
A.模糊性
B.寄生性
C.传染性
D.破坏性
E.不确定性
2.关于防火墙功能的描述，正确的是（BCD ）
A.可以检查进出内部网的信息量
B.可以管理进出网络的访问行为
C.可以过滤进出网络的数据包
D.可以对网络攻击进行检测和报警
E.可以加强IE浏览器的安全保护级别
3.信息安全措施包括（ABDE ）
A．防火墙技术 B.数据加密技术 C.杀毒技术
D.系统恢复技术
E.漏洞扫描技术
三、判断题
1. 网络安全所面临的威胁主要可分为两大类：一是对网络软件的威胁；二是对网络硬件的威胁。×
2. 所有的计算机病毒都对计算机的软件或硬件具有破坏性，只是破坏程度不同。×
3. 数据加密技术就是给数据加上保护密码，使得未经允许的人员无法打开数据。×
4. 数字签名技术就是每一个人都用一个数字代替自己的名字，只有知道数字和密码的使用者才可以查看相关信息。×
第2章
一、单项选择题
1．Windows XP操作系统属于（C ）
A. 单用户单任务操作系统
B. 多用户多任务操作系统
C. 单用户多任务操作系统
D. 多用户单任务操作系统
2．在Windows中，查找文件或文件夹时，文件或文件夹名中常常用到一个符号“*”，它表示（B ）
A. 任意一个字符
B. 任意一串字符
C. 任意八个字符
D. 任意三个字符
3．在Windows中，有些菜单的选项右端有一个省略号（… ），则表示该菜单项（D ）A. 本身也是一个菜单项 B. 当前不能选取执行
C. 已被选中
D. 将弹出一个对话框
4．在Windows中，当一个应用程序窗口被最小化后，则该应用程序（C ）
A. 被终止执行
B. 被“挂起”
C. 被转入后台执行
D. 被暂停执行
5．为了方便用户的操作，Windows XP把一些常用的操作以图标按钮的形式放在（C ）上。
A. 状态栏
B. 标题栏
C. 工具栏
D. 窗口
6．在Windows中，若要进行整个窗口的移动，可用鼠标拖动窗口的（A ）
A. 标题栏
B. 工具栏
C. 菜单栏
D. 状态栏
7．在使用资源管理器时，下列的叙述中错误的是（C ）
A. 可以移动文件
B. 可以启动应用程序
C. 可以管理硬件设备
D. 可以查看移动存储器
8．在Windows XP下，文件名字字符个数最多可长达（C ）
A. 8个
B. 64个
C. 255个
D. 256个
9．Windows XP的“桌面”指的是（A ）
A. 整个屏幕
B. 全部窗口
C. 某个窗口
D. 活动窗口
10．在输入中文时，下列的（B ）操作可以快速进行中英文切换。
A. 用鼠标右键单击中英文切换按钮
B. 用CTRL+空格键
C. 用ALT+空格键
D. 用SHIFT+空格键
11．当选定文件夹后，下列操作中（D ）不能删除文件夹。
A. 在键盘上按DEL键
B. 用鼠标右键单击该文件夹，打开快捷菜单，然后选择“删除”命令
C. 在“文件”菜单中选择“删除”命令
D. 用鼠标左键双击该文件夹
12．在选定一个文件或文件夹后，下列的（D ）操作不能修改文件或文件夹的名称。
A. 在“文件”菜单中选择“重命名”命令，然后键入新的名字再按回车键
B. 按右键，在打开的快捷菜单中选择“重命名”命令，然后键入新的名字再回车
C. 用鼠标左键单击已选定的文件或文件夹的名称，然后键入新的名字再回车
D. 用鼠标左键单击该文件或文件夹的图标，然后键入新的名字再回车
13．如果要选定一个窗口中不连续的多个文件和文件夹，除了要用鼠标单击这些文件或文件夹之外，为配合操作还要同时按住（B ）键。
A. Shift
B. Ctrl
C. Alt
D. Backspace
14．如果要选定窗口中的全部文件和文件夹，可先打开（B ）菜单，然后选择“全部选定”命令。
A. 文件
B. 编辑
C. 查看
D. 工具
15．打开回收站，选择其中的一个文件（或文件夹），选择“还原”命令，其真正的用意是（D ）
A. 将该文件继续保留在回收站中，但恢复成原来的样子
B. 将该文件从回收站中清除
C. 将该文件从回收站中取出，放在桌面上
D. 将该文件从回收站中取出，放回到原处
二、多项选择题
1．常用操作系统包括（ABCD ）。
A．DOS B．Windows C．Unix D．Linux E．Apple
2．在Windows窗口中，包含的栏目有（ABCD ）。
A．标题栏B．菜单栏C．工具栏D．状态栏E．任务栏
3．在Windows中搜索文件时可以使用通配符，通配符包括（BD ）。
A．@ B．* C．+ D．？E．&
4．在控制面板的用户账户中创建一个新账户后，可以修改该账户的（ABCD ）。
A．账户名称 B．账户密码C．账户类型D．账户图标E．账户金额
5．对于计算机中的硬盘，可以进行的磁盘操作有（ABCE ）。
A．磁盘扫描B．磁盘清理C．磁盘碎片整理D．磁盘复制E．磁盘格式化
6．在Windows XP资源管理器中，可以用来查看文件的方式有（ABDE ）。
A．缩略图B．平铺C．大图标D．列表E．详细信息
三、判断题
1．桌面上有多个窗口时，位于最前面的窗口肯定是当前窗口。√
2．在Windows XP中，可以删除桌面上的所有目标。×
3．中文Windows XP是在DOS平台的多任务操作系统。×
4．在Windows XP中，使用控制面板重新设置显示器参数后必须重新启动计算机才能使设置生效。×
5．在Windows XP中，开始菜单的“我最近的文档”子菜单可显示最近打开过的15个文档。√
6．Windows XP支持即插即用功能。√
7．Windows XP桌面上的图标只能新建，不能删除。×
8．在Windows XP环境下进入MS-DOS方式后，有全屏模式和窗口模式，可用〈ALT〉+〈ENTER〉对两种模式进行切换。√
9．Windows XP的资源管理器是Windows XP的应用程序之一。√
10．在Windows XP中，无法运行DOS程序。×
教育观念不同怎么办 夫妻教育观念不同，是很常见的事情，造成孩子不知到底是谁对谁错，同时，心里也受到很大的影响。很多夫妻经常会各持己见，认为自己的教育观念对，结果，最终演变成单纯的争论谁对谁错的问题，而这偏离了教养的主旨，其实，夫妻之间本无绝对的对错，大家各退一步海阔天空。 吃过晚饭，妈妈准备带辰辰到文具店去买铅笔。当他们正要出门时，被爸爸喊住了：“你们要去哪里呀?”辰辰高兴地说：“去买铅笔呀!”不料爸爸却不高兴了：“你不是还有铅笔吗?怎么一天到晚老是花钱买东西!”辰辰不甘示弱，回了一句：“妈妈说可以买就可以买!”这时爸爸更来气了：“妈妈说可以买就买吗?我说不可以买就不能买!” 辰辰楞住了，看看妈妈再看看爸爸，不知道怎么办才好。 专家感言：教养有冲突，宝宝易受伤 上面的故事其实并非特例。在有关孩子的教养问题上，夫妻双方难免有所争执。此时双方应该积极进行沟通，努力找到一个彼此都能接受的解决办法，而不是各执己见或者辩论不休。要知道无谓的争吵不仅会伤害夫妻感情，而且更容易让宝宝的心灵受到伤害。
人与人的思想本来就不可能完全相同，更何况夫妻双方也都是从小孩子成长起来的，由于在不同的家庭中长大，因此对于照顾孩子自然有不同的观点。但是如果夫妻双方一直坚持已见，认为自己的观点才是对的，甚至最终演变成单纯争论谁对谁错的问题，那就偏离了教养的主旨，不仅夫妻双方没有一个是赢家，而且夹在中间的孩子也可能成为最大的输家。 专家介绍介绍，既然夫妻双方的成长经历不同，不同的家庭对教养儿女有不同的方法，那么他们长大后自然就会拥有不同的教养观念。例如爸爸在家中是长子，如果从小就看见爸爸妈妈疼爱比自己小的弟妹较多一些，那么长大后他可能也会比较疼爱较小的孩子。反之他也有可能会疼爱较大的孩子更多一些，原因就在于想弥补自己缺乏的爱。所以，只要对教育儿女有不同的理解，那就会产生不同的愿望，最后也会影响到对孩子的教育态度。 建议：别让教养争执破坏家庭 毫无疑问，夫妻关系对于一个家庭的和谐来说相当重要。如果夫妻关系不好，那么家庭功能的正常运转就会产生问题。如果夫妻之间经常因为孩子的教养问题而起冲突，那么无形中将破坏家庭的和谐及夫妻的感情。况且每次为孩子的问题而起冲突时，双方又非常容易流于意气之争，将子女问
一、单选（共2道试题，共60分） 1 在古希腊时期，哪位哲学家于公元前387年创办的学园被看作是雅典第一个永久性的高等教育机构。(30分) A、亚里士多德 B、柏拉图 C、苏格拉底 D、康德 A B C D 标准答案：B 您的得分：30分 2 高等教育学是属于什么领域的应用学科(30分) A、自然科学 B、人文科学 C、社会科学 D、思维科学 A B C D 标准答案：C 您的得分：30分 二、多选（共1道试题，共30分） 3 高等教育学的作用具体表现在哪几个方面(30分) A、引领教育方向 B、引导观念更新 C、服务决策咨询 D、推动实践改进 A B C D 标准答案：B,C,D 您的得分：30分 一、单选（共2道试题，共60分） 1 1904年时任威斯康辛大学校长的范海斯，他主张高等学校的基本任务不包括(30分) A、把学生培养成有知识能工作的公民 B、进行科学研究，发展科学与文化
C、由社区公共财政资助，以社区为服务重点 D、把知识传播给广大民众，直接为本地社会与经济服务 A B C D 标准答案：C 您的得分：30分 2 在霍普金斯大学的激励之下，美国大学协会于何时成立(30分) A、1920年 B、1930年 C、1900年 D、1910年 A B C D 标准答案：C 您的得分：30分 二、多选（共1道试题，共40分） 3 到20世纪初，美国基本完成了现代高等教育体系的建构。在这个体系中，层次上有：(40分) A、二年制学院 B、本科院校 C、研究型大学 D、学术性大学 A B C D 标准答案：A,B,C 您的得分：40分 一、单选（共2道试题，共60分） 1 中华人民共和国第一部高等教育法是(30分) A、《中国教育改革和发展纲要》 B、《中华人民共和国高等教育法》 C、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 D、《高等教育学》 A B C D 标准答案：B 您的得分：30分
附件1： 连锁经营管理专业（专科）考试计划 一、指导思想 为满足社会对商业连锁企业经营及相关服务人员的需要，充分发挥高等教育自学考试的社会教育考试体系优势，遵循现代教育理念，实行理论知识学习、实践技能训练、品德行为养成并重的育人原则，培养具有较高综合素质和一定专业技能的应用性、职业型专门人才。 二、培养目标与基本要求 连锁经营管理专业是面向首都商业零售业，培养具备良好职业道德、掌握连锁店管理综合职业能力和全面素质的连锁企业基层领班人。要求考生掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本精神，具备一定思想道德水平和文化知识修养，掌握商业服务业特别是连锁企业相关的理论知识和基本技能，具备一定管理能力；具有在门店独当一面的实际工作能力。 三、学历层次和规格 本专业（专科）在总体上与全日制普通高等职业院校相应专业的水平要求相一致；同时根据商业连锁行业要求与专业特点，更加突出实用性，在基础理论、基本知识和基本技能培养的基础上，强调综合素质培养与实践技能训练。 凡取得本专业（专科）考试计划规定的15门课程的合格成绩，累计达到70学分，思想品德经鉴定符合要求者，
发给高等教育自学考试连锁经营管理专业专科毕业证书。
五、考核方式说明 1.本专业所列笔试课程，均采用闭卷笔试的办法，按百分制计分，60分为及格。 2.上机课程，按百分制计分，60分为及格。 3.笔试+实践课程，按百分制计分，60分为及格。分笔试和实践两部分考核，笔试与实践的计分比例为7：3，即笔试满分70分，实践满分30分，笔试与实践须分别报考、单独计分，不分别设置及格线，两部分成绩之和60分为及格。考生可笔试、实践分别多次参加考试，以每部分的最高成绩之和为最终成绩。 4.非笔试课程，按优、良、及格、不及格四级制计分。 六、课程说明及教材 1. 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（课程说明略） 推荐用书：《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表‘重要思想概论》，钱淦荣罗正楷，北京大学出版社，2008年版。 2. 思想道德修养与法律基础（课程说明略） 推荐用书：《思想道德修养与法律基础》，刘瑞复李毅红，高等教育出版社，2008年版。 3. 商品学基础 商品是连锁门店运转的基础，商品知识是连锁店长最基
全国计算机等级考试网上报名系统使用说明书（考生版） 登录福建省教育考试院网站： 右侧“数字服务大厅”—>社会考试—>“全国计算机等级考试考生报名”进行注册登录。一、注册ETEST通行证 转到 1.考生首次登录系统需要注册登录通行证，若考生有通行证账号，可以直接登录。 2.考生也可使用其他账号登录，例如使用“QQ 账号”登录。点击图标，可根据 提示操作，实现登录。 考生点击“用户注册”按钮，根据网页提示，输入对应的注册信息，即可完成注册。 注：若用户需要修改通行证密码，可登录考试中心网站进行更改： 1)考试中心网站： 1.登录系统 1)在登录框中正确输入账号、密码、验证码，登录系统。或者点击“QQ登录”按钮， 使用考生的QQ账号直接登录。 2)首次登录成功后进入系统的个人报名欢迎界面。 2.欢迎界面介绍 1)登录系统，主窗口显示当前登录用户和当前进行考试的一些基本信息，上方横栏显 示当前登录用户信息、本次考试名称、退出系统按钮。
二、考试报名 1.阅读报名协议 点击左侧导航栏中“当前考次”菜单即可阅读《报名协议》，勾选“同意报名协议”复选框，点击“同意”按钮，即可进行下一步；若点击“不同意”按钮，可中止报名。2.填写基本信息 填入相关信息，带有红色“*”号标记的信息为必填项。 3.报考科目 考生首先选择报考考点，选择完考点后，系统会加载出该考点的所有开考科目。 选择完要报考的考点，勾选要报考的科目。考生至少要报考一科，最多报考三科。报考三、四级科目的，请仔细阅读以下取证要求： （1）通过三级科目的考试，并已经（或同时）获得二级相关证书。三级数据库技术证书要求已经（或同时）获得二级数据库程序设计类证书；网络技术、软件测试技术、信息安全技术、嵌入式系统开发技术等四个证书要求已经（或同时）获得二级语言程序设计类证书。考生早期获得的证书（如Pascal、FoxBase等），不严格区分语言程序设计和数据库程序设计，可以直接报考三级。 （2）四级科目名称与三级科目名称一一对应，三级为“技术”，四级为“工程师”。通过 四级科目的考试，并已经（或同时）获得三级相关证书。
电化教育教学计划 引导语：电化教育是指在教育教学过程中，运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术，传递教育信息，并对这一过程进行设计、研究和管理的一种教育形式。以下是推荐给大家的电化教育，欢迎阅读! 以学校工作要点为中心，充分发挥电教室的功能，以加强信息技术管理和应用为重点，以科研为龙头，以发展为主题，以应用为抓手的基本工作思路，进一步推进我校教育信息化进程，以信息化带动教育现代化，切实提高我校全体师生的信息技术素养和信息技术应用能力，促进学校各项工作健康、协调、可持续发展。 (一)加强信息技术培训与教学，进一步提高教师与学生信息技术能力。 1、按上级有关要求，继续做好教师“信息技术与课程整合”的培训工作，做到理论培训与实践操作相结合。 2、积极组织好校本培训工作，使我校教师能制作出更加精美的多媒体课件，部分教师能制作出专题学习材料。及时组织教师进行电教技能教学的探讨。
3、积极组织有关教师参加上级部门组织的相关电教培训活动。 4、搞好活动课程。开展丰富多彩的信息技术兴趣小组活动。如文字、电脑绘画、电脑小报等，在活动中培养学生的信息技术兴趣、合作意识、动手能力和对领域的探索本领;培养学生的实践能力和创新精神;利用自己的专长优势，开展有特色的信息技术活动，培养具有特长的苗子，力争在各级活动和比赛中取得优良成绩。 5、填写好电脑使用记录，填写好维修申请单，以便学校做好维修计划。 6、本学期各科教师积极开展多媒体教学，主动运用现代化教学工具，全面提高教学质量。 7、发挥电教器材的作用，让现有的器材最大化的发挥作用，不能造成资源的闲置及浪费。 (二)加强电教实验研究，进一步提高教育信息技术的应用。 1、继续加强各学科“信息技术与课程整合”的研究工作，探究运用现代化的教育思想、教育理念、教学设备、教学手段来全面提高教学质量的方法和规律，切实提高课堂教学效率。“整合”不是信息
高等教育学试题A卷 单项选择题 1．我国考试制度的建立始于（）。 A．汉代B．隋代C．唐代D．宋代 2．欧美教育史称世界上第一所大学是（）。 A．雅典大学B．赫克迈大学C．阿资哈尔大学D．萨莱诺大学 3．大学的交流功能包括自由的学术氛围，校园的开放化，学科发展的综合化，还有（）。A．民族化B．地域化C．国际化D．时代化 4．美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。 A．中央集权制B．权力分散型C．集权与分权结合型 D．高校独立发展型 5．高校教师来源的构成状况是指（）。 A．专业结构B．学缘结构C．学历结构D．职务结构 6．“真理就是有用”是哪种人生价值观的观点（）。 A．享乐主义B．存在主义C．权力意志主义D．实用主义 7．做好大学德育工作，必须多方位，多层次形成合力，是指（）。 A．层次性原则B．情理相融原则C．教管结合原则D．整体性原则 8．学科发展的稳定性与可持续发展，主要涉及（）。 A．学科的发展潜力B．学科发展的成熟水平 C．学科发展布局的整体性D．学科影响的社会性 9．最早的研究生教育出现在19世纪的（）。 A．德国B．英国C．美国D．法国 10．大学校园文化的主体是（）。 A．在校大学生B．社会影响与学校师生的互动 C．主流文化与亚文化的结合D．全校师生员工 多项选择题 1．19世纪英国发动了新大学运动，其特点包含（）。 A．打破宗教信仰限制B．重视技术教育C．政府加强集权管理 D．推行男、女同校E．提倡多元捐资办学 2．近年来，我国高等教育在大众化进程中的标志是（）。 A．办学主体多样化B．办学形式多样化C．教育目标多样化 D．管理体制多样化E．教学内容多样化 3．从价值观考察的教育本质论包括（）。 A．个人本位B．经济本位C．社会本位D．文化本位E．知识本位 4．高校教师职业特点的多样角色包括（）。 A．传道者B．授业解惑者C．示范者D．管理者E．研究者 5．高校教师队伍的结构，主要指（）。 A．职务结构B．学历结构C．性别结构D．专业结构E．年龄结构 6．德育工作的新特点是（）。 A．人本性B．理想性C．层次性D．开放性E．传统性 7．德育工作中的消极观点有（）。 A．务虚论B．从属论C．法德论D．智德论E．抵消论 8．课程内容选择的基本原则有（）。 A．经济性B．适时性C．专业性D．实践性E．满足性
2020年北京高考考试说明出炉 2016年北京高考考试说明出炉 2016年高考北京卷《考试说明》近期将公布。今天上午北京教 育考试院相关负责人对《考试说明》作了解析，并表示与往年相比，北京卷《考试说明》稳中有变。记者注意到，各科目样题均调整替 换进了部分去年高考的真题。此外语文增加了12部中外文学和文化 经典作为“经典阅读篇目例举”，这些篇目将在明后两年的高考中 逐步纳入考生必须作答的范围。 语文 《论语》、《红楼梦》等将入高考题 2016年语文学科在总体基本稳定的基础上，为更好地适应当前 高中语文课程改革的形势，在考试内容等方面略有调整。其中现代 文阅读，在以往要求考生对“文中信息的分析、筛选、整合”基础上，增加信息的“运用”“对多个信息的比较、辨析”。同时增加 对阅读经典的要求。在现代文阅读和古诗文阅读中，提出“对中外 文学经典”“对中国古代文化和文学经典”的“理解、感悟和评价”。 具体调整：“附录”在保持原有“古诗文背诵篇目”不变的同时，增加“经典阅读篇目例举”，包括古今中外12部文学和文化经典， 分别是：《论语》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《边城》、《四世同堂》、《红岩》、《平凡的世界》、《雷雨》、 《欧也妮·葛朗台》、《巴黎圣母院》、《老人与海》。 据介绍，经典阅读篇目主要依据《普通高中语文课程标准(实验)》“关于课外读物的建议”，并结合实际情况确定。“例举”二字， 旨在鼓励考生在阅读这些篇目的基础上，能够更广泛地阅读。 记者了解到，阅读经典是目前语文课程改革的重点，在2015年 高考“微写作”选作题中，就涉及了《三国演义》、《平凡的世
界》、《四世同堂》和《巴黎圣母院》。但考虑到本届毕业生在高 中三年的学习及复习的实际情况，2016年这12部经典阅读篇目暂 不列入考生必须作答的范围，2017年、2018年逐步将这些篇目纳入 考生必须作答的范围。 此外，《考试说明》还调整了参考样题。删除考查点、题型有重复的样题，将旧的高考试题或测试题替换为2015年的高考题，增加2015年出现的新题，如散文《说起梅花》，作文“二选一”试题等。调整后，参考样题由2015年的70个小题变为73个小题。 英语 写作体现中华民族文化色彩 英语“参考试卷”更换2道题，总分值为35分。新换试题均选 自2015年高考北京卷，新换试题位置均在第四部分“书面表达”。 据了解，新换试题不突破考试范围，在题型结构、分值设定、能力要求上保持稳定。此外注重基础考查，试题任务具体，要求明确，对考生完成写作所需要的词汇、句式等要求均比较基础，题目中还 给出了关键的提示词以帮助考生顺利完成写作任务。书信和稿件是 考生比较熟悉的写作体裁，考生在英语学习过程中都应该有过类似 的写作经历，有利于考生发挥自身真实的语言水平。 书面表达部分第一节的写作任务涉及具有强烈中华民族文化色彩的娱乐活动划龙舟，第二节通过写稿件的形式，宣传优秀民间艺术。试题要求运用英语完成真实的交际任务，很好地体现了语言的工具性。 其他学科 数学：理科数学更换4道参考样题，文科数学更换2道参考样题，均选自2015年高考北京卷。 物理：物理学科《考试说明》中，“试卷结构”和“考试内容与要求”均无变化。参考样题将3道考题调整为2015年北京高考理综 卷中的物理试题。
宁夏教育考试院 篇一：2016年宁夏干部网络培训新常态下的创新驱动战略 考试 答案 2016年宁夏干部网络培训新常态下的创新驱动战略考试答案 篇二：2015宁夏干部网络学院考试80分答案：中国经济转型：困局与突 篇三：2016下半年宁夏教师资格考试：《保教知识与能力》单选简答 2016年10月20日 13:40:41 来源：宁夏中公 教育 2016年教师资格考试已经开始报名了，宁夏教师资格考试参加全国统一考试，考试科目比以前增加了许多，相对应的考试难度也有所增加，在这里中公教育专家整理了一些教师资格证相关的备考技巧分享给各位考生，希望对各位的考试能有所帮助。需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。 全国教师资格证考试改革始于2011年下半年，即部分地区教师资格考试由之前各地自行组织考试转变成全国统一考试。幼儿园学段教师资格考试采取机试、笔试、面试相结合的形式，其中笔试内容为《综合素质》和《保教知识与能力》。《保教知识与能力》考试时间为120分钟，卷面分值150分，其中单选和简答一起所占的分值为60分，也就是占到了五分之二的比例。那么如何在考试当中从容地拿到这基础的60分，为拿下教师资格证奠定基础呢?接下来就让
我们一起来了解一下单选和简答都有哪些备考策略。 一、单项选择题 1.题型介绍 单项选择题属于客观性 试题 ，在《保教知识与能力》考卷中，单项选择题共 10 题，总计 30 分，是全国教师资格证考试必考题型之一。单项选择题具有概念性、科学性、灵活性等特点，考查的内容较多为识记性质的知识，它要 求考生能够从 4个选项中选出正确一项，此类试题考查的知识点校广、具有一定的迷惑性，表面看似简单、容易，但也是考生容易失 分的地方，主要考查考生对基本概念、基础知识的掌握程度和辨析 能力。 2.复习策略 单项选择题对考生的考查能力层级基本上稳定在识记与理解、应用 阶段。考生在复习过程中，对整体知识框架要有明确的认识，熟练 掌握并且理解重要概念、方法、原则、措施、特点等，备考过程中 可以结合一些具体实例来理解具体知识点，以达到事半功倍的效果。 3.答题技巧 考生在做单项选择题时，首先，要认真审题，通读题干，抓住题干 中的关键信息，弄清楚试题要考查的知识点及要求。然后，判断四 个选项中的内容表述否正确、是否符合题干的要求。对于那些有疑问、不确定的试题采排除法，排除选项内容表述错误的选项、排除
高等学校办学指导思想的思考 张玉珍 河南科技学院 当今时代,高等教育改革的关键既不是体制,也不是教学,而在于教育思想和教育观念的转变,这是统率高等教育的灵魂。自20世纪90年代开始的高等学校教学评估,把大学办学指导思想作为第一项核心指标,充分说明了大学办学指导思想的价值和作用所在。但从目前高等教育研究的状况来看,对大学办学指导思想的研究比较薄弱。因此,在我院迎接2007年教学评估的关键时期,在我院更名后确立新的发展方向的转折时期,开展对大学办学指导思想的研究显得格外重要和迫切。 一、关于办学指导思想的内涵 揭示一个概念的内涵的过程,就是逻辑学上所谓的下定义的过程。定义的最基本方法就是“属加种差”定义法,即被定义项=种差+临近的属概念。办学指导思想临近的概念无疑是教育思想,但教育思想并不等于办学指导思想,因为教育思想的拥有主体可以是哲学家、思想家、教育理论家、教师、家长甚至学生等,而办学指导思想的拥有主体只能是学校办学者,或者说是教育决策者。简单地说,办学指导思想就是教育决策者从事教育管理活动时所体现出来的教育思想。显然,仅仅这样界定是不够的。因为教育思想是办学指导思想的属概念,是本源,要较为深入地理解办学指导思想,首先必须对教育思想的内涵和外延有所了解。 教育思想是人在一定社会和时代的教育实践中,直接或间接形成的对教育现象、教育规律、教育问题的认识或看法。这些认识或看法经过深入研究和归纳而形成系统的教育理论、教育学说,就是我们通常所说的教育思想。教育思想的内
涵十分丰富,包括不同的层面,从宏观到微观可以划分为四个层面：一是教育哲学观,包括教育的价值、教育的目的、教育的性质、教育的作用及功能等。二是教育发展观,包括教育与社会政治、经济、文化、科技、人口、环境等因素之间的关系。三是教育管理观,包括教育体制和运行机制的选择、教育政策制定的指导思想和原则等。四是教学观,即关于教育、教学过程及人才培养的思想、观念、方法等,或者通俗地说就是“培养什么规格的人”以及“如何培养人”。 在教育思想之下产生了教育指导思想,所谓教育指导思想即直接指导教育工作实践,带方向性、政策性的思想。也可以分为三个层次：一是全国性的总体教育工作的基本指导思想,类似于教育目的、教育方针；二是某一类或某一方面教育工作的指导思想,如中小学教育、职业教育、师范教育；三是学校工作的指导思想,主要表现为一所学校实际奉行的办学指导思想(包括办学宗旨、学校定位等)和学校各项具体工作(如教学工作、科研工作、思想工作、管理工作等)。显然,学校工作的指导思想必须在国家总体教育工作指导思想以及某一类教育工作指导思想的指导下确立。国家总体教育指导思想是各类学校办学必须遵循的基本指导思想,带有一定的方向性；而某一类或某一方面教育发展的指导思想则是学校办学实践中的具体要求,有了这种要求,学校办学才有依据,有归宿,有目标,易比较。我们所研究的办学指导思想实质上就是指学校工作的指导思想,是指学校的决策机构根据国家的教育方针、教育法规,遵循教育发展规律,依据学校的培养目标以及社会、市场需求而确立的人才质量标准及其保证措施的思想观念的总和。其外延包括人才培养工作的总体思路、人才培养目标、人才培养途径(教学模式)以及保证人才质量的具体措施等。 二、高等学校办学指导思想确立的基础
2019年北京专升本改革方案,北京专升本新 政策解读 北京专升本改革方案,北京专升本新政策解读 根据国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神和北京市《关于开展选爱扬等职业教育（层次）优秀应届毕业生进入本科阶段学习试点工作的通知》（京教高[2002]42号）要求，我市继续开展选爱扬等职业教育（专科层次）优秀应届毕业生进入本科阶段继续学习（以下简称“升本科”）的试点工作,此项工作采取学校推荐与考试相结合的方法,具体实施办法如下： 一、推荐条件 1、遵守中华人民共和国宪法和法律； 2、身体状况符合相关要求； 3、在京普通高等学校高等职业教育（专科层次）应届毕业生、高等职业技术学院应届毕业生； 4、平时学习成绩和现实表现优秀。 二、推荐办法 推荐学校制定学生综合评定方案，将学生的思想品德、学习、体育锻炼以及参与社会工作和活动等反映学生综合素质与实践能力的情况，科学、公正地量化成综合分数，择优推荐。 各学校推荐的学生不超过本校本专业高等职业教育应届毕
业生的15%。推荐办法、程序及名单须按要求进行公示 三、报名 高职升本科工作实行网上报名，考生应按要求登录北京市高职升本科网上报名系统（网址：https://www.doczj.com/doc/095001301.html,）进行网上填写个人基本信息，上传电子照片。只有取得推荐资格的考生方能参加网上报名。 推荐学校应认真审核考生信息并填写综合评价意见，并统一生成考生号，提交北京教育考试院高招办审核。 北京教育考试院高招办对推荐学校提交的信息进行审核，审核通过后推荐院校可打印《北京市高职升本科推荐考生报名信息表》（以下简称：“报名信息表”），并组织推荐考生对报名信息表上的内容进行签字确认，推荐院校加盖公章。报名信息表由推荐学校保管，录取工作结束后，由推荐学校将录取考生的报名信息表存入考生本人档案。 推荐学校及北京教育考试院高招办审核未通过的考生，报名无效。 各项工作具体安排以各推荐学校通知为准。 四、考试 被推荐的应届毕业生均须参加“高职升本科”考试。考试分公共课考试和专业课考试。 1、公共课考试 公共课考试试题命制与考试由北京教育考试院负责实施。公共课考试设英语、日语、法语三个科目，考生任选其一。试题管理和考试实施均按国家教育考试有关规定执行。 考试时间：3月26日上午9:30-11:30 考试地点：详见考生本人的高职升本科招生公共课考试准考
四川省普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试 加工制造类专业综合样题（2014年版） 本试卷分第一部分（客观题）和第二部分（非选择题），共两部分。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题均无效。满分350分。考试时间150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共144分） 注意事项： 1.必须使用2B 铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。 2.本部分共144分。 一、选择题（共84分，每小题3分） 1、根据主、俯视图，选择正确的左视图。 。 2、根据主视图，选出正确的移出断面图 。 3、下列的内外螺纹旋合画法中，正确的是 。 A B C D 4、下列局部剖视图中，正确的画法是 。 A B C D A-A A-A A-A A-A A B C D
A B C D 5、当孔公差带在轴公差带的下方时，孔轴的配合属于配合。 A、间隙 B、过渡 C、过盈 6、下列尺寸中，精度最高的是。 A、Φ40+0.035 0 B、Φ100+0.035 C、Φ100+0.055 +0.025 7、大批量生产直径为Φ60+0.03 的内孔时，应选用的量具是。 A、千分尺 B、塞规 C、环规 8、用小刀架转位法车削锥角为60°的圆锥面时，小刀架应转动_______。 A、30° B、60° C、120° 9、批量生产分型面不是平面的铸件时，采用的造型方法为。 A、挖沙造型 B、假箱造型 C、三箱造型 10、大批量生产形状比较复杂，精度要求较高的中、小型锻件时，常采用的锻造方法是。 A、自由锻造 B、模锻 C、胎膜锻 11、直径为Φ8的麻花钻，要装夹在主轴的锥孔中，采用的安装方式为。 A、直接装夹 B、用钻头套装夹 C、用钻夹头装夹 12、在选择精基准时，尽可能采用作为定位基准。 A、设计基准 B、测量基准 C、工艺基准 13、当磨削锥度较大锥面较短而工件长度较长的外圆锥时，常采用转动磨削外圆锥。 A、工作台 B、头架 C、砂轮架 14、机床型号ZC5150中，字母“C”表示。 A、车床 B、加重型 C、经过3次改进 15、当工件上所用表面都需要加工时，应选表面作为粗基准。 A、余量最小 B、余量最大 C、中间余量 16、零件的切削加工工艺过程由一系列组成。 A、工序 B、安装 C、工步 17、轴环的作用是。 A、作为轴加工时的定位面 B、提高轴的强度 C、使轴上零件获得轴向定位 18、圆锥齿轮的模数和压力角是以____为标准值 A、大端 B、小端 C、中间
浅谈电化教育在课堂教学中的应用 中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2014）03-035-02 电化教育中国之路的基本内涵包括两个部分：第一部分是五大支柱，即基本理论研究、硬环 境建设、软件资源开发、新型模式建立、有效管理探索；第二部分是三大应用领域、学校信 息化教育、现代远程教育、教育管理与信息化教育队伍培训。电化教育理论在信息化进程中 融合信息科学技术理论，已经并将继续得到丰富和发展。 我国的电化教育学科形成了独具特色、比较严谨的知识体系，南国农教授主编的《信息 化教育概论》将信息时代的电化教育定义为："在现代教育思想和理论的指导下，主要运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种 新的教育方式"。电化教育的研究和实践是运用现代教育媒体促进教育的最优化，电化教育是一种新的教育方式，作为一种教育方式．电化教育的研究与实践涉及教育手段的运用、教学 技术的开发．也包括教育各种过程和资源的开发、运用和管理。电化教育以现代教育理论和 信息技术为支柱，形成自己的理论和技术基础。电化教育的内容是开发教育资源、优化教育 过程，这是信息化时代电化教育的基础。优化教育过程是开发教育资源的目的，开发教育资 源是实现优化教育过程的手段和过程。忽略优化教育过程，教育资源的开发就失去了意义； 没有教育资源的开发，优化教育过程就不能实现。信息时代电化教育定义中的教育过程是包 括以教师为主体的教的过程和以学习者为主体的学的过程，教育资源包括人员、信息、媒体 和环境等因素。因此，信息时代的电化教育是教育中多种因素的技术整合。培养和提高学生 信息素养是信息化教育的重要目标。 科学技术的进步和社会的发展，使得计算机网络成为人们学习、生活和工作中必不可少的部分。电教媒体在教育教学领域中得到了广泛的运用，对提高课堂教学效率推进新一轮课程改 革起到了越来越明显的支撑作用。在语文课堂教学中充分发挥电教体的优势，能激发学生的 学习兴趣、调动学生的积极思维、唤起情感的共鸣，有助于激发学生的主体意识。 科学技术的进步和社会的发展，使得计算机网络成为人们学习、生活和工作中必不可少的部分。电教媒体在教育教学领域中得到了广泛的运用，它是沟通教师（信源）与学生（信宿） 之间，传输教学信息的通道。它的运用适应了小学生的认知规律，符合小学生的年龄特征， 为教育教学工作注入了新的活力，对提高课堂教学效率推进新一轮课程改革起到了越来越明 显的支撑作用。在语文课堂教学中合理地运用电教手段，能激发学生的学习兴趣、调动学生 的积极思维、唤起情感的共鸣，有助于激发学生的主体意识从而内化学生的素质，最大限度 地提高课堂教学效率。具体地说，它体现在以下三方面： 一、电教体是学习兴趣的"载体" 兴趣是由外界事物的刺激而引起的一种情绪状态，它是学生学习的主要动力。都说"兴趣是 最好的老师"，则它是推动学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。教师应充分运用电教媒体，采用直观形象，生动有趣的教学方法，激励学生的学习动机，使学生产生一种渴 望学习的冲动，激发求知的欲望。 １、课件演示，激情引趣。上课伊始，就给学生展现出一幅幅生动形象的画面，让学生观察 欣赏。如教学《西沙群岛》时导入一段风景录象，让学生饱览了西沙群岛的秀丽和富饶，引 起学生莫大的兴趣想去亲身感受一下"风景优美、物产丰富"的西沙。这样，无需多说，学生 的身心自然都沉浸到课文描写的情景中去，学习兴趣也得到了极大的提高。 2、设疑导课，质疑生趣。在教学《矛和盾》一文中，先由学生自由发言说说坦克是怎样的-- 铁壳保护，枪口射击。适时提问："你知道它是怎样发明的吗，是谁发明的呢？关于它，还有
浅谈日本教育与中国教育的不同 班级：2010级英本一班学号：2010031049 姓名：关丹 日本是一个等级森严的社会，每个人要达到更高的层次，好的出身，哪个大学毕业十分重要。高考就是人生命运的转折点，也是个学历至上的社会，个人的社会地位、责任、资源和权力的分配都是由学历以及就读大学的知名度决定的。因此，日本的高考和中国一样，都是人生命运的转折点，竞争异常激烈，人们常把高考比作一场战争，足见高考对人一生的影响。 日本的高等教育体系由三部分组成：国立、公立和私立。这个体系的顶级部分是国立大学，即战前的帝国大学，往下是一般的公立大学，底部是私立大学。据统计，日本公立大学有118所，私立大学198所。 国立大学的考试有两次，第一次考试是每年一月的国家统一考试，称为中心考试，共考六个科目：国语、地理和历史、公民（现代社会、政治经济、数学）、理科、外语，考生可根据报考学校的要求，考三科以上，也可以考两科，一般不要求全部考。中心考试过关后，二、三月份还将进行第二次考试，第二次考试由各个国立大学各自出题。全国考试成绩公布后，各个大学根据当年所有考生的考试成绩，决定有资格参加本校第二次考试的最低分数线，考生可根据自己的分数决定报考哪几个学校和哪几个学科。日本的大学每年4月新生入学，开始新的学年。与中国不同的是，日本的高考不是一锤定音，国立、公立和部分私立大学，在每年的元月都有一次全国统一考试，主要是基础学科，国语、英语、数学、理科(物理、地理、化学、生物)、社会学科。从2月中旬至3月底，各校再根据自己的情况，进行第二次专门考试。 各个大学的考试分为前期和后期。目的就是给考生多提供一次机会，如果前期考不上，后期还可再考一次。各个学校组织的二次考试还有面试，面试在日本非常重要。学校根据第二次考试成绩和体检结果就可以决定是否录取。学校的学部也有自主招生权，不光根据考生的成绩还要根据各高中校长写给大学的推荐书。推荐书除介绍这个学生三年的成绩外，还介绍学生的性格和为人，但内容是保密的，不准个人携带。 日本大学高考是私立大学先招生。被私立大学录取后通常要求立即交学费，交给私立大学的学费是不退还的。因为有的学生担心自己的成绩不够国立大学的标准，有的学生害怕考不上公立大学，只好报考私立大学。 过去，日本的大学还招收有特别专长的学生，如某一学科成绩非常突出，其他学科成绩差也能够入学。但是现在已经完全废除。 日本除了普通高考还有很多的考试，考生有的是在职的员工，60岁、70岁考也可以；还有AO入学考试，类似我们中国一技之长的考试。也有一种考试针对的是从国外回来的孩子，日本有很多人在国外工作，回来以后孩子和本土的孩子不一样，需要特殊考试；对于一般考试，如果应届考生在考试那天病了，或者是家里临时有什么事错过了考试时间，国家还会另外给他们机会，组织追加考试，这些考试的目的就是尽量不漏掉一个人才。
1-1高等教育与高等教育学 一、单选（共2道试题，共60分） 1.恩格斯在辩证唯物主义的客观性原则和发展性原则基础上，对科学知识作了() A、主观性分类 B、客观性分类 C、“解剖分类” D、理论性分类 标准答案：C 2.潘懋元主编的《高等教育学》中写到高等教育学的研究对象是() A、高等教育 B、高等专业教育的特殊规律 C、教育科学 D、高等教育发展的客观规律 标准答案：A 二、多选（共1道试题，共30分） 3.培根按照人类理性的哪三种能力对科学知识做出了主观性分类() A、记忆 B、想象 C、判断 D、分析 标准答案：A,B,C 2-1西方高等教育发展史 一、单选（共2道试题，共60分） 1.美国第一所真正的州立大学是()
A、亚历山大大学 B、哈佛大学 C、麻省理工学院 D、弗吉尼亚大学 标准答案：D 2.1904年时任威斯康辛大学校长的范海斯，他主张高等学校的基本任务不包括() A、把学生培养成有知识能工作的公民 B、进行科学研究，发展科学与文化 C、由社区公共财政资助，以社区为服务重点 D、把知识传播给广大民众，直接为本地社会与经济服务 标准答案：C 二、多选（共1道试题，共40分） 3.修辞学校，由智者派创办，教学内容主要是“三艺”，包括：() A、文法 B、修辞 C、辩证法 D、经济法 标准答案：A,B,C 2-2中国高等教育发展史 一、单选（共2道试题，共60分） 1.中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是() A、江南水师学堂 B、江南制造局工艺学堂
C、京师同文馆 D、广州同文馆 标准答案：C 2.“癸卯学制”纵向将教育机构划分为初、中、高三个阶段，在高等教育阶段又分为三级，第一级是() A、高等学堂 B、是大学堂 C、通儒院 D、研究生院 标准答案：A 二、多选（共1道试题，共40分） 3.下列书院哪些属于宋代四大书院() A、江西庐山白鹿洞书院 B、湖南衡阳石鼓书院 C、河南商丘应天府书院 D、湖南长沙岳麓书院 标准答案：A,B,C,D 3-1高等教育理念的构成要素 一、单选（共2道试题，共60分） 1.从高等教育发展的历史来看，大学人特别看重学术研究层面的理念，把哪个理念称为大学的灵魂。 A、学生自治理念 B、教授治校理念 C、学术自由理念 D、大学自治理念
北京高考10日起可查录取结果 2011-07-05 北京考试报讯(记者邱乾谋) 北京市2011年普通高校招生录取将于7月6日开始。7月10日起，考生可陆续查询到录取结果。这是记者从北京教育考试院了解到的。 今年，本市高招录取将严格贯彻教育部政策规定，切实落实市委、市政府的各项工作部署和要求，深入实施招生阳光工程，严格执行“六公开”、“六不准”的要求，重点做好4方面工作：严格执行招生计划，严格规范调整计划的使用原则、使用程序、使用范围和使用责任；加强对招生队伍的业务培训和纪律教育，严格依据录取工作规则和程序进行操作；继续加大综合治理力度，严厉打击违规录取和中介招生诈骗行为，加强宣传教育，积极避免考生和家长上当受骗；进一步畅通考生咨询及反映问题的渠道，自觉接受纪检部门和全社会的监督，维护考生合法权益，确保招生录取工作任务顺利完成。 北京教育考试院高招办有关负责人介绍，为满足考生尽早查询录取结果的.愿望，7月10日开始，考试院将通过网站(https://www.doczj.com/doc/095001301.html,或 https://www.doczj.com/doc/095001301.html,)为考生提供免费网上查询服务，录取结果将随各批次录取工作进度陆续发布。考生还可拨打12580电话(免信息费，只收取基本通讯费)预约或实时查询本人的录取结果。通过考试院网站和其他有关方式查询到的录取结果仅供参考，最终录取结果以录取学校发放到考生手中的录取通知书为准。 特别提醒考生注意的是，今年本市继续实行重新征集考生志愿的办法。在本科一批、二批、三批和专科普通批次正式志愿录取后，相应批次招生计划未完成院校的相关信息将适时通过北京教育考试院网站(https://www.doczj.com/doc/095001301.html,或https://www.doczj.com/doc/095001301.html,)公布，未被录取并符合相应批次条件的考生一律通过考试院网站在网上填报征集志愿。考生要随时关注考试院网站上相关信息。 录取工作日程安排 7月6日小语种及飞行专业单独录取 7月7日至9日提前批次录取 7月10日至15日第一批次录取 7月16日至22日第二批次录取 7月23日至28日第三批次录取 7月28日至29日专科提前批、专科普通批填报志愿 7月30日师资班单独录取
浙江省教育考试院关于做好2013年普通 高校招生考试报名工作的通知 浙教试院〔2013〕6号 各市、县（市、区）教育考试院（考试中心、招生办公室）：现将《2013年浙江省普通高校招生考试报名办法》和《2013年浙江省高职（单考单招）招生考试报名办法》（以下一并简称《报名办法》）印发给你们，并就有关事项要求如下，请遵照执行。 一、加强管理与服务。各地要严格按规定实施高考报名各项工作，加强对考生信息和报名条件的核查，强化服务意识，主动为考生提供全方位服务，确保报名工作平稳有序实施。 二、做好外省籍进城务工人员随迁子女报名工作。各地要按照《浙江省人民政府办公厅转发省教育厅等4部门关于做好外省籍进城务工人员随迁子女接受义务教育后在我省参加升学考试工作实施意见的通知》（浙政办发[2012]160号）和《报名办法》的有关规定，加强与基础教育、职业教育管理部门的沟通合作，周密筹划，认真实施随迁子女报名各环节工作。 三、多渠道开展宣传咨询工作。2013年报名时间较往年有所提前，且正值中学假期和春节；同时，又是我省首次实施外省籍进城务工人员随迁子女就地参加高考政策。各地要通过中学、当地主要媒体等渠道广泛宣传，将报名时间、报名办法和有关政策周知考生。 —1—
请及时将本通知转发到当地各有关高级中学、中等职业学校。附件:1.《2013年浙江省普通高校招生考试报名办法》 2.《2013年浙江省普通高校招生考试考生报名信息录入样表》（应 届新课改考生使用）及有关栏目说明 3.《2013年浙江省普通高校招生考试考生报名信息录入样表》（往 届生和应届非新课改考生使用）及有关栏目说明 4.《外省籍进城务工人员随迁子女在浙高中学习经历和学籍审核 表》（样表） 5.《2013年浙江省高职（单考单招）招生考试报名办法》 6.《2013年浙江省高职（单考单招）招生中级及以上职业技能证书认定对照表》 7.《2013年浙江省高职(单考单招)招生考生报名信息录入样表》及有关栏目说明 8.《2013年浙江省高职(单考单招)招生考试考生报名证》（样张） 9.《2013年浙江省高职（单考单招）招生技能比赛政策加分项目表》 浙江省教育考试院 2013年1月15日 浙江省教育考试院办公室 2013年1月15日印发—2—
电化教育技术对素质教学的必要性 本文素质是指人以先天的禀赋为基础,在环境和教育影响下形成和发展起来的相对稳定的身心各种特性、品质与能力的总和。人的素质主 要分为思想道德素质、文化素质、业务素质、身体素质和心理素质。 素质教育是一种现代化的教育思想和教育观念,其核心就是强调人的素质的培养,强调人的全面发展,把人培养成适应现代社会的高质量、高 素质的人。 实施素质教育,需要营造适应素质教育要求的教育、教学环境,构建符合素质教育需求的课程体系和教材体系,实现教育思想、教育体制、教育内容、教育手段等方面的现代化。 电化教育(教育技术)是在现代教育思想的指导下,将现代教育媒体与 传统教育媒体恰当结合,使媒体教学法和传统教学法有机结合,进行教 育活动,以实现教育过程的最优化,电化教育不是彻底否定传统教育,也不是要代替传统教育,而是现代科技发展与教育相结合的结果,它是传 统教育的发展,是追求教育最优化的产物。教育最优化体现在最优的教育目标、最优的教育内容、最优的教育程序。由此可见,电化教育是关于教育最优化的系统工程,教育教学设计是现代教育技术的核心内容, 它为规划素质教育提供了系统方法,它可以从素质教育的结构合理、内容全面、方法科学、手段恰当等方面促进其实施。现代教育技术具有 声与像、动与静、表与里、虚与实相互结合、相互转化的特点,又具有思想与文化、科学与技术、科学与艺术相互融合、相互渗透的物质,还具有促进智力因素与非智力因素的发展的双重作用,所以,现代教育技 术可以推行素质教育。现代教育技术具有广阔的功能作用,投影可为教师所用、展示认知对象,也可以为学生所用表现个人才能。录音、录像,也可以为师生所用表现个人才能。录音、录像能够反映外部世界,进行各种形式的专题教学、示范教学,也可以进行各种形式的教学反馈,促 使学生形象化的自我认识和发展。多媒体、计算机辅助教学更是神通 广大,它对课堂教学的设计、结构和方法都产生了巨大的影响,对认识 过程也带来深刻的变化,在启发思维,突破难点,生动形象,强化重点,激
不同阶段教育的特点 本知识点要做选择题和简答题的备考：选择题可能会要求考生选出以下哪些是或者哪些不是某个阶段的特点;简答题可能会要求考生简述某阶段教育特点，对大家基本是一个识记的要求，虽然看起来要记得东西很多，但并不是无迹可寻的，下面就来跟随老师的步伐，一起来学习这个知识点。 我们按考点将阶段特点分成原始社会教育特点、古代社会教育特点、近代社会教育特点以及现代社会教育特点。 (一)原始社会教育特点 大家可以设想一个生活情景，在原始社会部落里的年长者带着小孩出去打猎，孩子们就在这种情景下学习如何打猎、如何采集食物。联系着这个情景，我们来总结一下原始社会的教育特点： (1)自发性、广泛性、无等级性。原始社会的生产资料是公有的，由此决定了儿童是公有的，也是公育的，教育机会对所有儿童都是均等的; (2)教育是在生产劳动和社会生活中进行的。原始社会没有学校，教育活动融合在生产、生活中;负责教育的是有丰富生产生活经验的长者，但这些长者还不是从事教育的专职人员; (3)教育内容简单，教育方法单一。教育方法也只限于动作示范与观察模仿、口耳相传与耳濡目染。 (二)古代社会教育特点 经过漫长的奴隶社会和封建社会的不断发展，教育也随着时代的进步不断得到发展，但同时受制于当时的生产力和文化背景等，教育的发展还不够完善。同时我们可以回顾一下自己看过的电视剧电影等，大家会有一个感觉，古代的教育动不动就在打板子，但是读书人的社会地位一般都比较高。此外还有大家看美剧英剧等，也有相关的教育情节。结合着咱们的经验，我们来看一下古代社会教育的特点： (1)古代产生了学校，教育成为社会专门职能。教育作为统治阶级的工具。 (2)古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。 (3)古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性;封建社会的学校还具有等级性。 (4)古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。 第一，道统性。教育的内容就是统治阶级的政治思想和伦理观念，教育服从于统治之道。