第二章绘图修饰与图像编辑
学习提示：Photoshop的基本功能是绘图及图像修饰功能，本章讲解了颜色设定；
画笔的设置；工具箱中提供的绘图工具、图像修饰工具；图像的恢复；图像的裁
切；图像的变换等内容。掌握绘图和图像修饰工具就可以绘制编辑出各种各样的
图形或图案。
2.1 颜色设定
2.1.1 拾色器
单击工具箱中的前景色或背景色图标，即可调出“拾色器”对话框，如图2-1所示，拾色器对话框左侧的颜色方框区域称为色域，这一区域是供选择颜色的，色域中能够移动的小圆圈是选取颜色的标志，色域图右边为颜色导轨用来调整颜色的不同色调。在颜色导轨右侧上方有两块显示颜色的区域，上半部分所显示的是当前所选择的颜色，下半部分所显示的是打开拾色器对话框之前所选择的颜色。当所选颜色在印刷中无法实现时，“拾色器”对话框中，会出现一个带叹号的三角图标，这个图标称为溢色警告，在其下面的小方块显示的颜色是最接近印刷的色彩，一般来说它比所选的颜色要暗一此，单击溢色警告按钮，即可将当前所选颜色转换成与之相对应的颜色。
图2-1
在色域任意位置单击鼠标，会有圆圈标示出单击的位置，在右上角就会显示当前选中的颜色，并且在“拾色器”对话框右下角出现其对应的各种颜色模式定义的数据显示，包括RGB、CMYK、HSB和Lab4种不同的颜色描述方式，也可以在此处输入数字直接确定所需的颜色。在“拾色器”对话框中，可以拖动颜色导轨上的三角形颜色滑块确定颜色范围。颜色滑
块与颜色方框区中显示的内容会因不同的颜色描述方式（单击HSB、RGB、CMYK、Lab前的按钮）而不同。
例如，选定H（色相）前的按钮时，在此颜色滑块中纵向排列的即为色相的变化；在滑块中选定了某种色相后，颜色选择区内则会显示出这一色相亮度从亮到暗（纵向），饱和度由最强到最弱（横向）的各种颜色。选定R（红色）按钮时，在颜色滑块中显示的则是红色
图2-2
信息由强到弱的变化，颜色选择区内的横向即会表示出蓝色信息的强弱变化，纵向会表示出绿色信息的强弱变化，如图2-2所示。
单击“拾色器”右上方的“自定”按钮，则会出现一个新“自定颜色”对话框，如图2-3所示，它允许按照标准的色标本，如Pantone色谱的编号来精确地选择颜色，这些标准色谱通常都有自己不同的适用范围，并有统一的描述和配制方法，有时在制定一些标识或专色印版时，以这种方式指定颜色可保证其统一性。在“自定颜色”对话框中单击拾色器按钮，又可以重新回到标准的“拾色器”对话框中。
图2-3
2.1.2 颜色调板
在“颜色”调板中的左上角有两个色块用于表示前景色和背景色，如图2-4所示。色块上有双框表示被选中，所有的调节只对选中的色块有效，用鼠标单击色块就可将其选中。用鼠标单击调板右上角的三角按钮，在弹出菜单中的不同选项是用来选择不同的色彩模式的，
前面有“√”表示调板中正在显示的模式。不同的色彩模式，调板中滑动栏的内容也不同，通过拖动三色滑块或输入数字可改变颜色的组成。直接单击“颜色”调板中的前景色或背景色图标也可以调出“拾色器”对话框。
图2-4 图2-5
在“颜色”调板中，当光标移至颜色条时，会自动变成一个吸管，可直接在颜色条中吸取前景色或背景色。如果想选择黑色或白色，可在颜色条的最右端单击黑色或白色的小方块。
2.1.3 色板
“色板”和“颜色”调板有一些相同的功能，就是都可用来改变工具箱中的前景色或背景色，如图2-5所示。不论正在使用何种工具，只要将鼠标移到“色板”上，都会变成吸管的形状，单击鼠标就可改变工具箱中的前景色，按住Cmd(Mac OS)/Ctrl(Windows)键，单击鼠标就可改变工具箱中的背景色。
若在“色板”上增加颜色，可用吸管工具在图像上选择颜色，当鼠标移到“色板”的空白处，就会变成油漆桶的形状，单击鼠标可将当前工具箱中的前景色添加到色板中。若删除“色板”中的颜色，只要按住Option(Mac OS)/Alt(Windows)键就可使图标变成剪刀的形状，在任意色块上单击鼠标键，就可将此色块剪掉。
若恢复软件默认的情况，在“色板”右边的弹出菜单中选择“复位色板”命令，在弹出的对话框中有3个按钮，如果要恢复到软件默认的状态，单击“好”按钮；如果要使软件默认的颜色在加入的同时保留现有的颜色，可单击“追加”按钮；若要取消此命令，可单击“取消”按钮。另外，如果要将当前的颜色信息存储起来，可在“色板”中的弹出菜单中选择“存储色板”命令。如果要调用这些文件，可选择“载入色板”命令将颜色文件载入。也可选择“替换色板”命令，用新颜色文件代替当前“色板”中的颜色。
2.1.4 其他
1. 吸管工具
工具箱中的吸管工具可从图像中取样来改变前景色或背景色。用此工具在图像上单击，工具箱中的前景色就会显示所选取的颜色。如果在按住Option(Mac OS)/Alt(Windows)键的同时用此工具在图像上单击，工具箱中的背景色就显示所选取的颜色。
2. 颜色取样器工具
工具箱中的颜色取样工具的主要功能是用来检测图像中像素的色彩构成情况。在图像中单击鼠标，鼠标单击处出现一个色彩样例图标，这一点称为测量点。在同一个图像中最多可以放置4个测量点。Photoshop默认其名为#1、#2、#3、#4，这4个测量点处像素的色彩值显示在信息调板中。打开一幅图像，用鼠标在图像中单击，每单击一次图像中便出现一个圆
形颜色取样器图标，其右下角分别标注1、2、3、4表示它们分别是#1、#2、#3、#4测量点。此时信息调板下方显示每个测量点的色彩构成，如图2-6所示。
3. 信息调板
信息调板不仅能显示测量点的色彩信息，还可以显示鼠标当前所在位置及其所在位置色彩信息。如果图像中没有测量点时，信息调板会显示四个模式值，在左上部显示的是鼠标当前所在位置颜色的RGB模式值，右上部显示的是鼠标当前所位置颜色的CMYK模式值，左下部显示的是鼠标当前所在位置的坐标值，右下部显示的是选择鼠标当前所在位置的宽度和高度值。
图2-6
4. 调整测量值的位置及删除测量点
将鼠标移至测量点的位置，鼠标图标变成图标时，拖动鼠标就可以调整测量点的
位置；拖住键盘上的Alt键不放，移动鼠标至测量点的位置，当鼠标图标变成剪刀形状图标时，单击鼠标可以删除测量点。
2.2 画笔设置
2.2.1 画笔调板
对于绘图编辑工具而言，选择和使用画笔是非常重要的一部分。所选择的画笔很大程度上决定了绘制的效果。Photoshop CS增加了更多的画笔选项的设定，不仅可以选择软件所附带的各种画笔设定，而且可以根据自己的需要创建不同的画笔，从而增强了Photoshop 的绘画功能。绘图和编辑工具包括：画笔工具、铅笔工具、仿制图章工具、图案图章工具、历史记录画笔工具、历史记录艺术画笔工具、像皮擦工具、模糊/锐化工具、涂抹工具和淡化/烧黑/海绵工具。
选择“窗口>画笔”命令或单击任何一个绘图编辑的工具选项栏右侧的图标，都可以调出画笔调板。用鼠标单击画笔调板左侧最上面的“画笔预设”，可看到如图2-7所示的画笔调板。
单击“画笔预设”名称时，画笔调板的外观和工具选项栏中的画笔弹出式调板（见图2-8）类似。不同的是，在画笔调板的下方有一个可供预视画笔效果的区域。将鼠标放在某一个画笔上停留几秒钟，直到右下角出现文字提示框，然后移动鼠标到不同的画笔预览图上，随着画笔的移动，画笔调板下方会动态显示不同画笔所绘制的效果（如图2-7所示），可以选择不同的预设好的画笔，也可通过拖拉“主直径”上的滑钮改变画笔的直径，也可在数字框中直接输入数字改变画笔的直径。
图2-7 图2-8
单击画笔调板或画笔弹出式调板右上角的黑三角，便会出现弹出式菜单如图2-9所示。
图2-9
在弹出式菜单中可选择画笔显示方式：纯文本方式只列出画笔的名字；小或大缩览图可以看到画笔缩览图显示，两个选项的区别在于显示缩览图大小不同，如图2-7是选择“小缩览图”的画笔显示效果；小或大列表可以看到画笔的缩览图连同名称的列表；描边缩览图可以看到用画笔绘制线条的效果显示。
此外在画笔弹出式调板或画笔调板的弹出菜单中还可以进行如下操作：
（1）复位画笔：画笔调板在已经改变后，可以选择弹出菜单中的“复位画笔”命令，便可恢复到软件初始的设置。
（2）载入画笔和替换画笔：
选择“载入画笔”命令，可在弹出的对话框中选择要加入的画笔；选择“替换画笔”命令，可用其他画笔替换当前所显示的画笔。
（3）存储画笔：执行“存储画笔”命令，可将当前调板中的画笔存储起来。
（4）新画笔：对于已经预存在画笔调板中的各个画笔，可以重新进行各个选项的调整，将调整后的结果，通过执行“新画笔”命令，将其存储为新的画笔；还可以自定义画笔，方法是：用矩形选框工具（在第三章讲解）将需要定义为画笔的内容以一个选择区域圈选起来，执行“编辑>定义画笔”命令；在弹出的新画笔对话框中输入新画笔的名称，单击“确定”新建立的画笔便出现在画笔调板中。
（5）重命名画笔：在画笔调板中想重新命名画笔时，执行“重命名画笔”命令，在弹出的画笔名称对话框名称栏中输入新的画笔名称即可。
（6）删除画笔：在画笔调板中选中要删除的画笔，执行“删除画笔”命令，或单击鼠标右键选取删除画笔命令，就可以把选中的画笔删除。另外还可直接在画笔调板中，按住Alt 键，这时鼠标就会变成剪刀的形状，然后在要删除的画笔样式上单击即可。
2.2.2 画笔预置
画笔预置的功能是在画笔调板原有画笔的基础上，可以任意地编辑和制定各种画笔，并能够做出许多特殊的笔触效果，对图像表达有很大的帮助，扩大了绘图时的操作空间和创作空间。在打开的画笔调板中，单击画笔调板左侧的选项名称，在右侧就会显示其对应的调节项，只单击不同选项前面的方框，可使此选项有效，但右侧并不显示其选项设置。
1. 画笔的笔尖形状
单击左侧的“画笔笔尖形状”名称，可得到显示笔尖形状图案如图2-10所示，通过调
图2-10
节各个不同的选项，可以创建自己理想的绘画效果。
（1）直径：用来控制画笔的大小，可以通过输入数字或拖拉滑钮来改变画笔大小。
（2）角度：用于定义画笔长轴的倾斜度，也就是偏离水平的距离。可以直接输入角度，或用鼠标拖拉右侧预视图中的水平轴来改变倾斜的角度。如果画笔为圆时角度设置没有实际意义。图2-11所示的是角度为0时的画笔显示，图2-12所示的是调整“角度”后的画笔显示。
图2-11 图2-12
（3）圆度：圆度表示椭圆短轴与长轴的比例关系。可以直接输入一个百分比，或用鼠标拖拉垂直轴上的两个黑色的节点来改变其圆度。圆度为100%表示是一个圆形的画笔，圆度为0%表示是一个线形的画笔，中间的数值表示是一个椭圆形的画笔。如图2-13和图2-14所示的是不同圆度设置的效果。
图2-13 图2-14
（4）硬度：对于各种绘图工具（铅笔工具除外）来说。硬度相当于所画线条边缘的柔化程度。以一个百分数来表示，硬度最小（0%）时，表示边缘的虚化由画笔的中心开始，而硬度最大（100%）则表示画笔边缘没有虚边（此时画出的线条好像也粗了一些），图2-15和图2-16所示的是不同硬度设置的效果。铅笔工具画出的是一种边缘很硬的线条，有明显的锯齿边，更不会出现虚边现象，因此硬度的设置对于铅笔工具来说是无效的。
图2-15 图2-16
（5）间距：是指选定了一种画笔后，画出的标记点之间的距离，它也是用相对于画笔直径的百分数来表示的。当选择铅笔工具，将画笔间距设置为100%、200%（最大为999%）等整数时，很容易看出画笔间距的作用。如果使用毛笔或喷笔等工具，因为其边缘的虚化，会使两点间的间距看起来大于所设间距。图2-17所示的是不同间距设置的效果。
图2-17
通常，画笔间距的缺省设置为25%，它可以确保所画线条的连续性。如果关闭了对话框中的间距控制，即不选择间距参数前的选择开关时，所画出线条的效果会完全依赖于鼠标移动的速度，移动快则两点间的间距大，移动慢则间距小，当鼠标移动得快时，画笔会出现跳跃现象，移动得越快，间隔越大。
2. 动态形状
在画笔调板的画笔预设或画笔形状选项中选取一种画笔，再选择动态形状选项如图2-18所示，可以设定选项使画笔的粗细、颜色和透明度呈现动态的变化。
（1）大小抖动
设置变化百分比，就可以控制动态笔触元素的自由随机度。它的变化范围在（0～100%）
之间。若画笔在绘画的过程中，画笔元素不发生变化，可将其数值设为0%，当它的数值为
图2-18
100%时，画笔中的元素具有最大的自由随机度。如图2-19所示。
图2-19 图2-20
（2）控制
其弹出菜单中的选项用来定义如何控制动态元素的变化。选择“关”表示关掉控制，选择“渐隐”用来定义在指定的步数内初始的直径和最小的直径之间的过渡，每一步相当于画笔的一个标记点，其数字范围在1到9999之间。如图2-20所示的是渐隐数值为10，最小直径为1的效果。如果安装了压力敏感的数字化板，还可以指定“钢笔压力”、“钢笔斜度”和“光笔轮”的控制项。
（3）最小直径
当选择“大小抖动”，并设置了“控制”选项后，“最小直径”用来指定画笔标记点可以缩小的最小尺寸，它是以画笔直径的百分比为基础的。
（4）拼贴缩放
当“控制”选项设定为“钢笔斜度”时，用来定义画笔倾斜的比例。此选项只有使用压力敏感的数字化板才有效。其数字大小也是以画笔直径的百分比为基础的。
（5）角度抖动和控制
指定画笔在绘制线条的过程中标记点角度的动态变化状况。图2-21所示的是角度抖动为0%的情况，图2-22所示的是角度抖动为100%的情况。角度抖动的百分比数值是以3600为基础的。
图2-21 图2-22
在“控制”的弹出项中，“渐隐”用来定义在指定步数内画笔标记点在00～3600的变化，图2-23所示的是“角度抖动”为0，“渐隐”为10的情况；图2-24所示的是“角度抖动”为0，“渐隐”为30的情况。“钢笔压力”、“钢笔斜度”、“光笔轮”表示基于钢笔压力、钢
图2-23 图2-24
笔倾斜度、钢笔位置的画笔标记在00～3600之间的角度变化情况，这3个选项只有在安装了
数字化板以后才有效。“初始方向”将画笔标记点的角度基于画笔最初始的方向，如图2-25所示。“方向”将画笔标记点的角度基于画笔的方向，如图2-26所示。
图2-25 图2-26
（6）圆度抖动和控制
指定画笔在绘制线条的过程中标记点圆度的动态变化状况。图2-27所示的是“圆度抖动”为0%的情况；图2-28所示的是“圆度抖动”为100%的情况。“圆度抖动”的百分比数值是以画笔短轴和长轴的比例为基础的。
图2-27 图2-28
在“控制”的弹出项中，“渐隐”用来定义在指定步数内画笔标记点在0%～100%的圆度变化。图2-29所示的是“圆度抖动”为0，“渐隐”为10，“最小圆度”为1的效果。
图2-29
（7）最小圆度
当选择“最小圆度”，并设置了“控制”选项后，“最小圆度”用来指定画笔标记点的最小圆度。它的百分比数值是以画笔短轴和长轴的比例为基础的。
图2-30
3.散布
画笔的“散布”选项用来决定绘制线条中画笔标记点的数量和位置，如图2-30所示。
（1）散布
散布用来指定线条中画笔标记点的分布情况。当选中“两轴”时，画笔标记点是呈放射状分布的；当不选择“两轴”时，画笔标记点的分布和画笔绘制线条的方向垂直。图2-30最下方所示的是“散布”为0的情况；图2-31所示的是“散布”为110，没有选择“两轴”的情况；图2-32所示的是“散布”为110，选择“两轴”的情况。
图2-31 图2-32
（2）数量
数量用来指定每个空间间隔中画笔标记点的数量。图2-33、图2-34所示的分别是“数量”为1；“数量”为5的情况。
图2-33 图2-34
（3）数量抖动
数量抖动用来定义每个空间间隔中画笔标记点的数量变化。同样可在“控制”后面的弹出菜单中选中不同的选项。
图2-35
4. 纹理
使用一个纹理化的画笔就好像使用画笔在有各种纹理的帆布上作画一样。图2-35所示
的是纹理设定的各个选项。在画笔调板的最上方有纹理的预视图，单击右侧的小三角，在弹出的调板中可选择不同的图案纹理。单击“反相”前面的选项框可使纹理成为原始设定的反相效果。
“缩放”用来指定图案的缩放比例。
“为每一个笔尖设置纹理”选项用来定义是否每个画笔标记点都分别进行渲染。若不选择此项，则“最小深度”和“深度抖动”两个选项都是不可选的。
“模式”用来定义画笔和图案之间的混合模式。
“深度”用来定义画笔渗透到图案的深度。100%时只有图案显示；0%时，只有画笔的颜色，图案不显示。
“最小深度”：当选择“为每一个笔尖设置纹理”选项时，定义画笔渗透图案的最小深度。
“深度抖动”：当选择“为每一个笔尖设置纹理”选项时，定义绘画渗透图案的深度变化。
图2-36是选择“为每一个笔尖设置纹理”选项，并设定“深度抖动”的画笔效果（“模式”选择“叠加”）。
图2-37是不选择“为每一个笔尖设置纹理”选项的画笔效果。
图2-36 图2-37
5.双重画笔
“双重画笔”即使用两种笔尖效果创建画笔，如图2-38所示。
图2-38
在“模式”（模式将在本章第三节讲解）弹出菜单中选择一种原始画笔和第二个画笔的混合方式。在下面的画笔预视框中选择一种笔尖作为第二个画笔。
“直径”：用来控制第二个笔尖的大小，通过拖拉滑钮或输入数字可改变其大小，单击“使用取样大小”按钮可回到最初笔尖的直径。
“间距”：控制第二个画笔在所画线条中标记点之间的距离。
“散布”：控制第二个画笔在所画线条中的分布情况。当选中“两轴”复选框时，画笔标记点是呈放射状分布的；当不选中“两轴”复选框时，画笔标记点的分布和画笔绘制线条的方向垂直。
“数量”：用来指定每个空间间隔中第二个画笔标记点的数量。
图2-39所示的是选择的第一个画笔所画的线条效果；图2-40所示的是选择了第二个画笔后，并对其进行上述设定后，两个画笔混合作用的效果。
图2-39 图2-40
6. 动态颜色
“动态颜色”中的设定项用来决定在绘制线条的过程中颜色的动态变化情况，如图2-41所示。
图2-41
“前景/背景抖动”：定义绘制的线条在前景和背景之间的动态变化。
“色相抖动”：指定画笔绘制线条的色相的动态变化范围。
“饱和度抖动”：指定画笔绘制线条的饱和度的动态变化范围。
“亮度抖动”：指定画笔绘制线条的亮度的动态变化范围。
“纯度”：用来定义颜色的纯度。当“亮度抖动”为0和“纯度”为-100时，绘出的线条呈白色；当“纯度”为-100时，改变“亮度抖动”的数值，可得到灰阶效果的动态变化效果。
如图2-42所示，左侧是没有选择“动态颜色”选项所绘制的结果，右侧是使用“动态颜色”选项设定所得到的结果，由此对比可看到绘制过程中颜色的变化情况。
图2-42
7. 其他动态
“其他动态”中的设定项用来决定在绘制线条的过程中“不透明度抖动”和“流量抖动”的动态变化情况，如图2-43所示。
8. 其他选项
在画笔调板中还有一些选项没有相应的数据控制，只需用鼠标单击名称前面的方框将其选中就可以显示其效果。
“杂色”：用于给画笔增加自由随机效果，对于软边的画笔效果尤其明显。
“湿边”：用于给画笔增加水笔的效果。
图2-43
“喷枪”：模拟传统的喷枪，使图像有渐变色调的效果，此选项也可以在“画笔工具”的选项栏中设定。
“平滑”：使绘制的线条产生更顺畅的曲线，此选项对使用数字化板非常有效，缺点是会使绘制的速度减慢。
“保护纹理”：对所有的画笔执行相同的纹理图案和缩放比例，选择此选项后，当使用多个画笔时，可模拟一致的画布纹理效果。
2.3 绘图工具
在使用绘图工具的时候，在各自的工具选项栏中会涉及到一些共同的选项，如不透明度、流量、强度或曝光度。
“不透明度”：用来定义画笔工具、铅笔工具、仿制图章工具、图案图章工具、历史记录画笔工具、历史记录艺术画笔工具、渐变工具和油漆桶工具绘制的时候，笔墨覆盖的最大程度。
“流量”：用来定义画笔工具、仿制图章工具、图案图章工具及历史记录画笔工具绘制的时候笔墨扩散的量。
“强度”：用来定义模糊、锐化和涂抹工具作用的强度。
“曝光度”：用来定义减淡和加深工具的曝光程度。类似摄影技术中的曝光量，曝光量越大，透明度越低，反之，线条越透明。
虽然以上的各项具有不同的名称，但实际上它们控制的都是工具的操作力度。通常“强度”和“曝光度”的默认值（即第一次安装软件，软件自定的设置值）都是50%，而“不透明度”和“流量”的默认值都为100%。
2.3.1 画笔工具
使用画笔工具可绘出边缘柔软的画笔效果，画笔的颜色为工具箱中的前景色。在画笔工具的选项栏中可看到如图2-44所示的选项。
单击工具选项栏中画笔后面的预视图标或小三角，可出现一个弹出式调板，可选择预设的各种画笔，选择画笔后再次单击预视图标或小三角将弹出式调板关闭。
图2-44
在“模式”后面的弹出菜单中可选择不同的混合模式，并可设定画笔的“不透明度”和“流量”的百分比。
单击工具选项栏中的图标，图标凹下去表示选中喷枪效果，再次单击图标，表示取消喷枪效果。当选中喷枪效果时，即使在绘制线条的过程中有所停顿，喷笔中的颜料仍会不停地喷射出来，在停顿处出现一个颜色堆积的色点。停顿的时间越长，色点的颜色也就越深，所占的面积也越大。
“流量”数值的大小和喷枪效果的作用力度有关。可以在画笔调板中选择一个直径较大并且边缘柔软的画笔，调节不同的“流量”数值，然后将画笔工具放在图像上，按住鼠标键不松手。观察笔墨扩散的情况，从而加深理解“流量”数值对喷枪效果的影响。
更多的画笔效果可以通过前面所讲的画笔调板的设定项来实现。如果想使绘制的画笔保持直线效果，可在画面上单击鼠标，确定起始点，然后在按住Shift键的同时将鼠标键移到另外一处，再单击鼠标键，两个击点之间就会自动连接起来形成一条直线。
2.3.2 铅笔工具
使用铅笔工具可绘出硬边的线条，如果是斜线，会带有明显的锯齿。绘制的线条颜色为工具箱中的前景色。在铅笔工具选项栏的弹出式调板中可看到硬边的画笔，如图2-45所示。
图2-45
在铅笔工具的选项栏中有一个“自动抹掉”选项。选中此选项后，如果铅笔线条的起点处是工具箱中的前景色，铅笔工具将和橡皮擦工具相似，会将前景色擦除至背景色；如果铅笔线条的起点处是工具箱中的背景色，铅笔工具会和绘图工具一样使用前景色绘图；铅笔线条起始点的颜色与前景色和背景色都不同时，铅笔工具也是使用前景色绘图。
2.3.3 橡皮擦工具
橡皮擦工具可将图像擦除至工具箱中的背景色，并可将图像还原到历史记录调板中图像的任何一个状态。单击工具箱中的橡皮擦工具，弹出橡皮擦工具选项栏，如图2-46所示。在“模式”后面的弹出菜单中可选择不同的橡皮擦类型：画笔、铅笔和块。当选择不同的橡皮擦类型时，工具选项栏中的设定项也是不同的。选择“画笔”和“铅笔”选项时，和画笔
图2-46
及铅笔的用法相似，只是绘画和擦除的区别。选择“块”就是一个方形的橡皮擦。
在橡皮擦工具的选项栏中有一个“抹到历史记录”的选项，选择此选项后，当将橡皮擦工具移动到图像上时则变成图标，可将图像恢复到历史调板（在本章第六节讲解）中任何一个状态或图像的任何一个“快照”。只需打开历史调板，用鼠标单击历史调板最左侧的方块，使之出现历史画笔的图标，如图2-47所示，表示选中了此状态。此时使用橡皮擦工具就可将图像恢复到此状态的样子。在选择“抹到历史记录”选项的状态下，若要临时关闭此选项，可在操作过程中按住Option(Mac OS)/Alt(Windows)键。
图2-47
2.3.4 背景擦除工具
背景擦除工具可将图层上的颜色擦除成透明，单击工具箱中的背景擦除工具就会出现其选项栏，如图2-48所示。
图2-48
背景擦除工具可以在去掉背景的同时保留物体的边缘。通过定义不同的“取样”方式和设定不同的“容差”数值，可以控制边缘的透明度和锐利程度。背景擦除工具在画笔的中心取色（当工具移动到图像上时可看到圆形的中心有十字符号，表示取样的中心），不受中心以外其他颜色的影响。另外，它还对物体的边缘进行颜色提取，所以当物体被粘贴到其他图像上时边缘不会有光晕出现。
（1）“限制”：在“限制”弹出式菜单中，选择“不连续”可以删除所有的取样颜色，选择“邻近”时，只有取样颜色相关联的区域才会被擦除，若选择“寻找边缘”则擦除包含取样颜色相关区域并保留形状边缘的清晰和锐利。
（2）“容差”：“容差”选项是用来控制擦除颜色的范围，数值越大则每次擦除的颜色范围就越大，如果数值比较小，则只擦除和取样颜色相近的颜色。
（3）“保护前景色”：对于图像不希望被擦除的范围，可以按住Option(Mac OS)/Alt(Windows)键，此时鼠标会变成吸管工具，单击不希望被擦除的颜色，该颜色会被设定为前景色，此时选中“保护前景色”选项，就可以将前景色保护起来不被擦除。
（4）“取样”：在“取样”弹出式菜单中可以设定所要擦除颜色的取样方式。
连续：随着鼠标的移动而不断吸取颜色，因此鼠标经过的地方就是被擦除的部分。
一次：以鼠标第一次单击的地方作为取样的颜色，随后将只以这个颜色为基准擦去Tolerance范围内的颜色。
背景色板：是以背景色作为取样颜色，可以擦除与背景色相近或相同的颜色。
背景擦除工具不受图层调板上透明锁定的影响，使用背景擦除工具后原来的背景图像自动转化为普通图层。图层的概念将在后面的章节讲解。
2.3.5 魔术橡皮擦工具
魔术橡皮擦工具可根据颜色近似程度来确定将图像擦成透明的程度，而且它的去背景效果比常用的路径还要好。
当使用魔术橡皮擦工具在图层上单击，工具会自动将所有相似的像素变为透明，如图2-49所示，如果当前操作的是背景层，操作完成后变成普通图层。如果是锁定透明的图层，像素变为背景色。
图2-49
单击工具箱中的魔术橡皮擦工具图标，以显示其工具选项栏，如图2-50所示，
图2-50
（1）在工具选项栏中，可以输入颜色的“容差”数值，输入数值越大代表可擦除范围越广，选择“消除锯齿”选项可以使擦除后图像的边缘保持平滑。
（2）选择“邻近”选项只会去除图像中和鼠标单击点相似并连续的部分，如果不选择此项，将擦除图像中所有和鼠标单击点相似的像素，不管是否和鼠标单击点连续。
（3）“用于所有图层”选项和Photoshop中的图层有关，当选择此选项后，不管当前在哪个层上操作，所使用的工具对所有的图层都起作用，而不是只针对当前操作的层。
2.3.6 渐变工具
渐变工具用来填充渐变色，如果不创建选区，渐变工具将作用于整个图像。此工具的使用方法是按住鼠标键拖拉，形成一条直线，直线的长度和方向决定了渐变填充的区域和方向，拖拉鼠标的同时按住Shift键可保证鼠标的方向是水平、竖直或450。选择工具箱中的渐变工具，可看到如图2-51所示的工具选项栏。
图2-51
1. 应用渐变
（1）选择渐变效果
单击渐变预视图标后面的小三角，会出现弹出式的渐变调板，如图2-52所示，在调板中可以选择一种渐变效果。
图2-52
（2）选择渐变类型
在工具选项栏中，通过单击小图标，可选择不同类型的渐变。
线性渐变：可以创建直线渐变效果。
径向渐变：可以创建从圆心向外扩展的渐变效果。
角度渐变：可以创建颜色围绕起点，并沿着周长改变的渐变效果。
对称渐变：可以创建从中心向两侧的渐变效果。
菱形渐变：可以创建菱形渐变效果。
（3）“模式”、“透明度”、“反向”、“仿色”和“透明区域”
在“模式”弹出菜单中选择渐变色和底图的混合模式；通过调节“不透明度”后面的数
值改变整个渐变色的透明度；“反向”选项可使现有的渐变色逆转方向；“仿色”选项用来控制色彩的显示，选中它可以使色彩过渡更平滑；“透明区域”选项对渐变填充使用透明蒙版。
2. 渐变编辑器
单击渐变工具选项栏中的渐变预视图标，弹出“渐变编辑器”对话框，如图2-53所示。
图2-53
下面介绍如何设定新的渐变色。
任意单击一个渐变图标，在“名称”后面就会显示其对应的名称。并在对话框的下部分有渐变效果预视条显示渐变的效果并可进行渐变的调节。在已有的渐变样式中选择一种渐变作为编辑的基础，在渐变效果预视条中调节任何一个项目后，“名称”后面的名称自动变成“自定”，用户可以输入自己喜欢的名字，如图2-54所示。
E
A B
C
图2-54
A 不透明度起点标记点B不透明度终点标记点
C 起点颜色标记点
D 终点颜色标记点
E 渐变效果预视条
（1）在渐变效果预视条下端有颜色标记点，其上半部分的小三角是白色，表示没有
选中，用鼠标单击颜色标记点，上半部分的小三角变黑，表示已将其选中。
在下面的“色标”栏中，“颜色”后面的色块会显示当前选中标记点的颜色，单击此色块，在弹出的拾色器对话框中修改颜色。颜色标记点的下半部分是方形，方形的颜色表示其在渐变效果预视条上对应的颜色，和“颜色”后面色块的颜色是一样的。
在“位置”后面显示颜色标记点在渐变效果预视条的位置，用户可以输入数字来改变颜色标记点的位置，也可以直接拖动渐变效果预视条下端的颜色标记点。单击“删除”按钮可将此颜色标记点删除。
（2）渐变效果预视条上端有不透明度标记点，其下半部分的小三角是白色，表示没有选中，用鼠标单击不透明度标记点，下半部分的小三角变黑，表示已将其选中。
在下面的“色标”栏中，“不透明度”后面会显示当前选中标记点的不透明度。在“位置”后面显示其位置，单击后面的“删除”按钮可将此不透明度标记点删除。
（3）两个不透明度标记点之间有一个很小的菱形，默认情况是位于两个标记点的中间，如图2-55所示，其不透明度组成是两边不透明度标记点对应不透明度各占50%。可以用鼠
图2-55
标直接拖动它改变其位置。
（4）对话框中的“平滑度”用来设定两个渐变色之间的平滑过渡情况。
（5）如果要删除颜色标记点或不透明度标记点，直接用鼠标将其拖离渐变效果预视条就可以了，或用鼠标单击将其选中，然后单击“色标”栏中的“删除”按钮。渐变效果预视条上至少要有两个颜色标记点和两个不透明度标记点。
（6）如果要增加颜色标记点或不透明度标记点，用鼠标在渐变效果预视条上任意位置单击就可以了。
（7）将颜色设定好后，单击“新建”按钮，在渐变显示窗口中就会出现新创建的渐变，单击OK按钮，退出渐变编辑器，在工具选项栏的弹出调板中就可看到新定义的渐变色。
在“渐变编辑器”对话框中，“渐变类型”后面的弹出菜单中有两个选项：实底和杂色。前面所讲的是比较常见的“实底”类型，下面介绍另一种“杂色”类型，如图2-56所示。
图2-56
“粗糙度”：用来控制杂色渐变颜色的平滑度，输入的数值范围从0%～100%，数值越
高则渐变颜色转换时其颜色越不平滑，如图2-57所示。
图2-57
“颜色模型”：选择RGB、HSB或Lab不同的颜色模型都可以作为随机产生颜色的基础。
色彩调整滑钮：当选择不同的色彩模式时，这里会出现不同的色彩滑钮，用来限制杂色渐变的颜色范围。
“限制颜色”：选择此项，限定杂色渐变中的颜色，使渐变过渡更加平滑。
“增加透明度”：选择此项，可增加杂色渐变的透明效果。
“随机化”：单击此按钮，杂色渐变会重新取样产生新的杂色渐变。
2.3.7 油漆桶工具
油漆桶工具可根据像素的颜色的近似程度来填充颜色，填充的颜色为前景色或连续图案（油漆桶工具不能作用于位图模式的图像）。单击工具箱中的油漆桶工具，就会出现油漆桶工具选项栏，如图2-58所示。
图2-58
“填充”：有两个选项，即前景和图案。前景表示在图中填充的是工具箱中的前景色；选择图案选项时，可进行指定图案的填充。
“图案”：填充时选中图案选项时，该选项才被激活，单击其右侧的小三角，在其后的“图案”弹出式调板中可选择不同的填充图案。
“模式”：其后面的弹出菜单用来选择填充颜色或图案和图像的混合模式。
“不透明度”：在其后的数值输入框中输入数值可以设置填充的不透明度。
“容差”：用来控制油漆桶工具每次填充的范围，可以输入0～255之间的数值，数字越大，允许填充的范围也越大。
“消除锯齿”：选择此项，可使填充的边缘保持平滑。
“连续的”：选中此选项填充的区域是和鼠标单击点相似并连续的部分，如果不选择此项，填充的区域是所有和鼠标单击点相似的像素，不管是否和鼠标单击点连续。
“所有图层”：选择该选项，可以在所有可见图层内按以上设置填充颜色或图案。
如图2-59所示，左边是原图像，右边是应用油漆桶工具对图像进行填充图案操作得到的效果。
pscs5教学计划 篇一：PHoToSHoPcS5教学大纲 《PHoToSHoP图像处理》教学大纲 一、课程教学目标 通过本课程的学习，学生应实现如下目标： 知识目标：掌握数字图形图像的基础知识，掌握平面设计的基础知识，熟练掌握Photoshop软件的操作方法与技巧。 能力目标：通过本课程的学习，学生能够了解进行图形图像处理的一般思路和过程，能够综合应用Photoshop进行图形图像处理、能制作出富有创意的图形图像作品，能够将计算机平面图形设计知识应用于实际，处理生活中实际遇到的问题。 情感目标：帮助学生形成独特的思维理念，开阔学生的艺术视野，提升学生的审美能力，激发学习计算机的兴趣。 二、课程教学基本要求 通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求： （1）熟悉Photoshop绘图软件环境，掌握Photoshop基本操作技能。（2）熟练使用Photoshop提供的各种绘图工具以及在实际绘图中的应用技巧，为绘制复杂图形奠定基础。 （3）掌握Photoshop图形图像处理功能以及滤镜、特效的使用。（4）掌握Photoshop在平面设计及制作上的绘图功能以及它的图像
处理功能、 平面设计功能。 四、教学方法与策略 本课程以实用案例为核心，对相关知识点进行归纳、提炼，在实用案例讲解中使学生掌握该课程的相关知识。精讲多练，注重培养学生的实际动手能力，激发学生的想象力和创造力。教学中通过“鼓励-启发-指导-实践”的教学方式来调动学生的学习积极性，形成“以学生为主体，教师为主导”的教学模式。 五、学生学习成效评估方式 本课程是考查课程，通过每周检查学生上机完成作业情况，以及在期末学生提交的一份作品来检查学生对知识的掌握情况。最终的期末考查成绩由三项内容组成，其中期末作品成绩占70%，课堂作业占20%，考勤占10%。 期末作品要求：1.内容： 艺术海报、插画、折页宣传册（平面图，效果图）、创意涂鸦、广告（宣传广告，商业广告，公益广告）、商品包装（包装效果图，分解图）均可，但必须包含本人的照片在内； 表现手法内容不限。传统手绘技法、数码合成制作，表达方式不限，风格以时尚、童趣、创意设计、仿古、写实为主。作品可以有相应的场景和其它事物作为辅助； 作品为自己原创或者应用于素材合成、拼合的创意作品，作品内容健康、积极向上。2.作品规格要求：
PS 教学简案建议学时： 64 学时
课题任务参考资料教学方法 教学目标 任务学习重点教学实施 项目一认识Photoshop CS5 本项目参考节数： 6 课时 认识Photoshop CS5 教学配套课件 教师讲解、示范演示、操作辅导， 授课节数 6 课时 学生操作 1.认识 Photoshop CS5 的工作界面 2.学会整理操作窗口 3.掌握 Photoshop 文件的基本操作，学会新建、打开、关闭、保存文件 4.初步掌握图层的基本操作 5.运用历史记录面板还原操作 1．认识Photoshop CS5 的工作界面 2．文件的管理 3．制作一张简单的广告 1．认识Photoshop CS5 的工作界面 2．掌握Photoshop 文件的基本操作，学会新建、打开、关闭、保存文件 3．初步掌握图层的基本操作 任务 1认识Photoshop CS5的工作界面 任务简述：认识Photoshop CS5 的工作界面以及各种菜单、工具 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作） 1．认识工作区，进行屏幕切换操作 2．认识工具箱，选择工具进行操作 3．认识工具与属性栏、面板，对不同工具的属性栏进行操作 任务实施：
教学检测教学总结任务 2文件的管理 任务简述：文件管理，包括新建文件、打开文件，把文件以不同的格式存储到指定的位置等，及图层基本操作。 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作） 1．文件的管理 2．图层 3．文件格式 任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导） 按操作步骤操作 任务 3制作一张简单的广告 任务简述：制作一张简单的广告。 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作） 1．新建图层 2．图层的复制 3．调整图层顺序 任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导） 按操作步骤操作 1．任务过程中检查操作效果、检查任务作品 2．完成自我检测 3．布置作业 完成自我检测
pscs6教案与课件 【篇一：pscs6自学完全版教程】 5adobe photoshop cs6基础知识 一、photosop是adobe公司推出的图形图像处理软件，功能强大，广泛应用于印刷、广告设计、封面制作、网页图像制作、照片编辑 等领域。利用photosop可以对图像进行各种平面处理。绘制简单 的几何图形、给黑白图像上色、进行图像格式和颜色模式的转换。二、photosop7.0的启动与退出 1、启动photoshop的方法：单 击开始/程序/photoshop7.0即可启动.或者打开一个photoshop文 件也能够启动photoshop. 2、退出photoshop的方法： 单击关闭按钮或按下ctrl+q组合键或alt+f4组合键，都可以退出photoshop。 三、photoshop的窗口组成（标题栏、菜单栏、工具栏、工具箱、 图像图口、控制面板、状态栏、photoshop桌面） 1、标题栏：位于窗口最顶端。 2、菜单栏：其中包括9个菜单。位于标题栏下方。 3、工具栏：位于菜单栏下方。可以随着工具的改变而改变。 4、工 具箱：位于工具栏的左下方。 5、图像窗口：位于工具栏的正下方。用来显示图像的区域，用于编 辑和修改图像。 6、控制面版：窗口右侧的小窗口称为控制面版。用 于改变图象的属性。 7、状态栏：位于窗口 底部，提供一些当前操作的帮助信息。 8、photoshop桌面：photoshop窗口的灰色区域为桌面。其中包 括显示工具箱、控制面板和图像窗口。 四、图像窗口：图像窗口由（标题栏、图像显示区、控制窗口图标） 1、标题栏：显示图像文件名、文件格式、显示比例大小、层名称以 及颜色模式。 2、图像显示区：用于编辑图像和显示图像。 3、控制窗口图标：双击此图标可以关闭图像窗口。单击此图标，可 以打开一个菜单，选择其中的命令即可。 五、工具箱和工具栏 photosop工具包含了40余种工具，单击图标即可选择工具或者按 下工具的组合键。工具箱中并没有显示出全部的工具，只要细心观察，会发现有些工具图标中有一个小三角的符号，这就表示在该工 具中还有与之相关的工具。打开这些工具的方法有两种：
《认识Photoshop CS6》教学设计 西吉县实验中学尹金娥 一、任务描述 Photoshop CS6是图像设计与制作的重要工具软件之一，也是开设本课程的软件依托。了解Photoshop软件的发展过程、基本特点及操作界面是引领读者走向设计之门的重要环节，认识其基本功能和应用领域是学好本课程的基础。 在本任务中，认识Photoshop CS6操作界面，掌握选择工具、排列工具、工作面板排列的基本方法，了解位图、矢量图的基本特性及其区别。 二、任务目标 学生通过完成本项目，达成以下目标： 知识与技能：认识软件的操作界面，了解软件的发展过程，知道位图和矢量图特点及其区别，掌握选择工具、排列工具、选择工作区、面板等操作方法。 方法与过程：能够根据任务的要求，确定完成任务的所需要的技术，并较熟练的完成任务；能对自己和他人的活动过程与结果进行评价与交流，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想与方法。 情感、态度、价值观：通过完成本任务，能够感受到信息技术对社会发展、工作效率的影响。 三、任务分析 完成本任务，学生需要具备以下基本知识与技能： 1．了解Photoshop CS6软件发展及用途； 2．认识Photoshop CS6软件的操作界面，了解两种图形类型（矢量图形与位图），掌握软件界面的基本操作方法。 在完成本任务的过程中，彰显教师指导组织者、帮助者和指导者的地位，要充分发挥学生主体性，让学生在任务实施过程中求知识，在问题解决的过程增长能力。 四、活动策略 一般来说，中职学生在具备一定的计算机基础知识后才开设Photoshop CS6平面设计制作课程，基本操作不成问题，但是，对于学生第一次接触Photoshop
Photoshop CS5简单教程 第一章Photoshop CS的工具箱 Photoshop CS的工具分为如下几大类：选取工具、着色工具、编辑工具、路径工具、切片工具、注释、文字工具和导视工具。工具箱下部是3组控制器：色彩控制器可以改变着色色彩；蒙版控制器提供了快速进入和退出蒙版的方式；图像控制窗口能够改变桌面图像窗口的显示状态，图5-1所列是全部工具箱。 1.1 工具属性设置 Photoshop CS中每个工具都会有一个相应的工具选项 属性栏，这个属性栏出现在主菜单的下面，使用起来 十分方便，可以设置工具的参数。 大多数图像编辑工具都拥有一些共同属性， 如色彩混合模式、不透明度、动态效果、压力和笔刷 形状等。 1.1.1 色彩混合模式 色彩混合模式决定了进行图像编辑（包括绘画、擦除、 描边和填充等）时，当前选定的绘图颜色如何与图像 原有的底色进行混合，或当前层如何与下面的层进行 色彩混合。 要设置色彩混合模式，对于绘图工具而言， 可通过该工具的选项条，对于图层而言，可利用图层 控制面板。 （1）正常模式（2）溶解模式（3）背后模式（4）正片叠底模式（5）叠加模式（6）重叠模式（7）柔光模式（8）强光模式（9）颜色减淡模式（10）颜色加深模式（11）变暗模式（12）变亮模式（13）差值模式（14）排除模式（15）色度模式（16）饱和度模式（17）颜色模式 （18）亮度模式 1.1.2 设置不透明度 通过设置不透明度，可以决定底色透明程度，其取值范围是1%～100%，值越大，透明度越大。 对于工具箱中的很多种工具，在工具选项条中都有设置不透明度项，设置不同的值，作用于图像的力度不同。 此外，在图层控制面板中也有不透明度这一项，除了背景层之外的图层都能设置不同的透明度，透明度不同，叠加在各种图层上的效果也不一样，下面两图是不透明度不同时图像的效果。 1.1.3 设置流动效果 利用此功能可以绘制出由深到浅逐渐变淡的线条，该参数仅对画笔、喷枪、铅笔和橡皮擦工具有效，它的取值范围是1%～100%。 Flow值越大，由深到浅的效果越匀称，褪色效果越缓慢，但是如果画线较短或此数值较大，则无法表现褪色效果。
《中文版Photoshop CS6应用技法教程》 配套教学教案
142图像的位深度 143印刷和打印的区别高手秘籍 1. 在Photoshop中排列图像窗口 2. 自定义Photoshop CS6的工作界面 3. 使用标尺和参考线 提高练习 1. 将图像转换为双色调模式 2. 定义个性工作区. 1、掌握Photoshop在平面视觉设计、网页设计、界面设计、数码插画与3D、摄影后小、结期处理.等领域的应用。 2、熟悉Photoshop CS6的工作界面、色彩模式与文件格式以及图像输出的相关知识。 高手秘籍： (1) 在Photoshop中排列图像窗口 (2) 自定义Photoshop CS6的工作界面 (3) 使用标尺和参考线 提高练习： 1.将图像转换为双色调模式 在Photoshop中，可以将图像转换为如黄色、紫色等双色调颜色模式。下面打开素材文件“礼品.jpg ”，将其转换为双色调图像。 ?选择【图像】/【模式】/【灰度】命令，单击“扔掉”按钮，将图像转换为灰度图像。 ?选择【图像】/【模式】/【双色调】命令，打开“双色调选项” 对话框，设置“类型”为“双色调”，然后设置颜色和名称。 ?单击“确定”按钮，即可得到双色调图像效果。 提升与练 习 2.定义个性工作区 在Photoshop中，用户可以定制自己习惯的工作区。打开Photoshop界面，定义个
性工作区，要求如下。 ?选择【窗口】/【工作区】/【复位基本功能】命令，工作区将回到基本面板和工具箱功能状态。 ?使用鼠标按住“调整”面板组右侧的灰色矩形条，可以将其拖动出来，按照设计的喜好进行排列。 ?拖动“色板”面板组到“调整”面板组中的灰色矩形条中，当出现一条蓝色线 条时释放鼠标，再将“颜色”面板合并到“调整”面板中，得到自己所需的工作区。 ?选择【窗口】/【工作区】/【新建工作区】命令，存储定义的工作区。
初学者必读 对于初学PS的朋友来说，在学习的过程中感到十分的迷茫，当看到网上好多优秀的PS作品后，总是感到无从下手，那些优秀的作品是如何制作出来的呢？其实对于初学者来说，认真的学习PS中的最基础性的操作，才是关键。借此作者总结了一些初学者常用的技术技巧与效果制作，希望初学者能够切实的到帮助。 1. 了解PS中的基本概念 1.1 PS中的基本概念 位图：位图图像在技术上称为栅格图像，它使用像素来表现图像。选择“缩放”工具，在视图中多次单击，将图像放大，可以看到图像是由一个个的像素点组成的，每个像素都具有特定的位置和颜色值。位图图像最显著的特征就是它们可以表现颜色的细腻层次。基于这一特征，位图图像被广泛用于照片处理、数字绘画等领域。 矢量图：矢量图形也称为向量图形，是根据其几何特性来描绘图像。矢量文件中的图形元素称为对象，每个对象都是一个自成一体的实体。使用“缩放”工具将图像不断放大，此时可看到矢量图形仍保持为精确、光滑的图形。 分辨率：简单讲即是电脑的图像给读者自己观看的清晰与模糊。图像尺寸与图像大小及分辩率的关系：如图像尺寸大，分辩率大，文件较大，所占内存大，电脑处理速度会慢，相反，任意一个因素减少，处理速度都会加快。
通道：很多读者对于通道概念都感到困惑不解。其实它很简单，通道代表了色彩的区域。一般来说一种基本色为一个通道，例如RGB颜色模式，R为红色，代表图像中的红色范围，G为绿色，B为蓝色。 图层：在制作一幅作品时，要使用多个图层。图层就像把一张张透明拷贝纸叠放在一起，由于拷贝纸的透明特征，使图层上没有图像的区域透出下一层的内容。 1.2 图像的色彩模式
《Photoshop CS6平面设计》教学大纲 课程介绍： 本课程是一门概念性和实践性都很强的面向实际应用的课程。 Photoshop CS6是由Adobe公司开发的图形图像处理和编辑软件。Adobe公司在Photoshop 这一软件的版本上不断升级，是为了使广大从事图形图像处理工作的用户拥有性能更完善的得力工具，同时也是为了使刚刚步入设计领域的初学者能够拥有更加优秀的学习软件。 本课程主要分为基础技能篇与案例实训编。基础技能篇主要学习Photoshop的入门课程，是必修课程，学员通过学习，应当能够初步掌握Photoshop CS6中基本工具和命令的使用。在案例实训篇中，学员通过对Photoshop在各个设计领域的应用进行的全面分析和详细讲解，使学员更加贴近实际工作，艺术创意思维更加开阔，为今后的专业学习与深入的设计打下基础。 培训目标： ?了解Photoshop CC图像处理基础知识，掌握绘制和编辑选区的方法 ?掌握绘制和修饰图像的技巧，了解编辑图像的各种方法 ?熟练掌握绘制路径与图形的方法和技巧 ?掌握调整图像色彩和色调的方法 ?熟练掌握文字的应用方法和图层的编辑技巧 ?了解通道的使用技巧，并掌握常用的滤镜使用方法 ?了解插画设计概述，掌握设计不同插画的绘制方法和技巧 ?了解照片模板设计概述，掌握不同照片模板的设计方法和技巧 ?了解卡片设计概述，掌握各种卡片的设计方法和制作技巧 ?了解宣传单设计概述，掌握不同领域宣传单的设计方法和技巧 ?了解海报设计概述，掌握不同海报的设计方法和技巧 ?了解广告设计概述，掌握多种广告的设计方法和技巧 ?了解书籍装帧设计概述，掌握不同种类书籍装帧的设计方法和技巧 ?了解包装设计概述，掌握不同包装的设计方法和技巧 ?了解网页设计概述，掌握不同行业网页的设计方法和技巧 学习时间： 54学时。 培训内容： 一、图像处理基础与选区应用 1、了解像素的基本概念及图像的两种类型：矢量图与位图； 2、了解分辨率的概念及几种常用的分辨率；
i 2013—2014学年度下学期《Photoshop CS5图像处理》教学进度计划表 周次教学内容课时 1 第6章图像色彩与影调的调整 2 2 第6章图像色彩与影调的调整 2 3 第7章滤镜的使用 2 4 第7章滤镜的使用 2 5 第9章文字的编辑与特效 2 6 第10章蒙版与通道的应用 2 7 第11章绘图工具使用 2 8 第12章动作与任务自动化 2 9 工具软件（一） 2 10 工具软件（二） 2 11 工具软件（三） 2 12 制作综合课件 2 13 制作综合课件 2 14 制作综合课件 2 15 制作综合课件 2 16 17 18 19 20
课题第6章图像色彩与影调的调整 教学目的 Photoshop CS5软件中提供了强大的图像色彩、影调调整功能。不仅可以校正图像画面的色彩问题，还原其本色，使其更加符合用户编辑处理的需求，而且还可以创造出特殊的图像色彩效果。本章主要介绍了常用图像色彩与影调调整的命令。 德育要求增强信息意识 教学重点1、修正曝光2、调整颜色3、应用通道混合器4、从彩色转换到黑白教学难点各知识点的灵活运用 课型新授课周次1-2 教学方法讲授法、演示法、练习法课时 4 教学准备典型实例、计算机、课件 教学过程： 【组织教学】：师生问好，清点人数。 【基本功训练】：学生操作，向全班同学展示。 【导入新课】： 如何调整图像色彩？ 【讲授新课】： 1. 调整亮度/对比度 【亮度/对比度】命令可以对图像的色调范围进行简单的调整，该命令对亮度和对比度差异不大的图像调整比较有效。选择【图像】|【调整】|【亮度/对比度】命令，可打开【亮度/对比度】对话框。在该对话框中，移动相应的滑块即可调整图像的亮度和对比度。向左移动滑块，可以降低亮度和对比度；向右移动滑块，可以增加亮度和对比度。 2. 调整色阶 【色阶】命令是用于调整整体色调的最好工具，选择【图像】|【调整】|【色阶】命令可打开【色阶】对话框。在【色阶】对话框中可以通过拖拽输入色阶滑块增大对比度，或者在保持黑色和白色原始状态不变的情况下对图像进行整体调亮或调暗，将图像中的所有色调调亮或调暗。【色阶】对话框中的直方图可以用作调整图像基本色调的直观参考。 3. 调整曲线 【曲线】命令主要用于调整图像中的指定色调范围，使用此方法在调整图像时，不会让图像整体变亮或变暗。与【色阶】命令相似，【曲线】也可以用来调整图像的色调范围。但是，【曲线】不是通过定义暗调、中间调和高光三个变量来进行色调调整的，它可以对图像的R(红色)、G(绿色)、B(蓝色)和RGB 4个通道中0~255范围内的任意点进行色彩调节，从而创造出更多种色调和色彩效果。选择菜单中选择【图像】|【调整】|【曲线】命令，打开【曲线】对话框。 4. 调整阴影/高光 【阴影/高光】命令适用于校正由强逆光而形成剪影的照片，或者校正由于太接近相机闪光灯而有些发白的焦点。在用其它方式采光的图像中，这种调整也可使阴影区域变亮。 5. 调整曝光度直接导入 教师讲解 讲授法 教师在讲解的过程中，要配合实际操作，学生理解更好。
第一节平面设计基础
班级课题课时备注（修改） 15秋电商班PhotoShop CS6工作界面与环 境设置 4 项目目标 会打开、关闭PhotoShop CS6；熟悉PhotoShop CS6工作界面，绘图环境设置；认识工具箱工具按钮与工具组；认识调板图标，会调板设置；掌握辅助工具应用操作。 项目重点 应用多种方法启动PhotoShop CS6；PhotoShop CS6主界面分析；环境设置与辅助工具应用：设置文档界面背景为蓝色；设置暂存盘；设置单位与标尺；改变标尺0刻度位置；设置参考线和网格；对齐；“对齐工具”的应用；撤销与还原。 项目难点 。环境设置与辅助工具应用；改变标尺0刻度位置；设置参考线和网格；对齐；“对齐工具”的应用。 教学方 法 建议以比较、讲练结合，演示教学，任务实践等教学方法为主。 能力目标 理解平面设计概念、平面设计项目及其分类；了解常见平面设计软件；理解PhotoShop CS6功能及特点；掌握图像类型、格式、模式；理解并掌握分辨率。 教学重点 理解平面设计、平面设计项目；理解PhotoShop CS4功能及特点；掌握图像类型、格式、模式；理解并掌握分辨率。 教学辅助 。多媒体计算机网络机房，PhotoShop CS4软件，随书配套光盘素材：“项目1” 教学过程（师生活动、教法、学法）1、启动PhotoShop CS6 方法1：单击“开始”→“程序”→“Adobe Photoshop”； 方法2：双击windows桌面快捷键； 方法3：双击由PhotoShop创建的*.psd格式文件。 备注（修改）
第三节图像文件与颜色
《Photoshop CS6平面设计应用教程》 教学教案 第1讲 课时内容图像处理基础与选区应用授课时间135分钟课时 3 教学目标 了解图像处理的基础知识。 了解工作界面的构成。 掌握文件的基本操作方法选区的应用方法。 掌握基础辅助功能的应用。 教学重点 了解位图和矢量图的区别。 掌握图像分辨率和色彩模式的应用。 掌握运用选框工具、套索工具、魔棒工具选取图像的方法。 掌握选区的调整方法和应用技巧。 教学难点 分辨率三种模式的应用。 图像中主要的几种色彩模式。 教学设计1、教学思路：（1）通过对课堂案例的讲解掌握绘制和编辑选区的方法；（2）再通过软件相关功能的解析掌握绘制和编辑选区的技巧；（3）再通过课堂练习巩固软件功能与案例效果的巧妙结合；（4）最后通过课后习题消化所学软件知识，提高设计创作的能力。 2、教学手段：（1）通过课堂案例熟悉学习目标和软件知识；（2）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点；（3）通过课堂练习和课后习题提高学生的实际应用能力。 3、教学资料及要求：在网上找一些简易的图像进行绘制，来加深学员对选区工具的使用和了解，以提高实际应用能力。 教学内容 讨论问题：1、位图和矢量图有哪些区别？ 2、如何使用正确方法对选区进行简易的操作？内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。 1.1 图像处理基础
1.1.1 位图与矢量图 1.1.2 像素 1.1.3 图像尺寸与分辨率 1.1.4 常用文件格式 1.1.5 图像的色彩模式 1.2 工作界面 1.3 文件操作 1.3.1 新建和存储文件 1.3.2 打开和关闭文件 1.4 基础辅助功能 1.4.1 颜色设置 1.4.2 图像显示效果 1.4.3 标尺与参考线 1.5 选框工具 1.5.1 矩形选框工具 1.5.2 椭圆选框工具 1.5.3 课堂案例——制作小图标 1.6 使用套索工具 1.6.1 套索工具 1.6.2 多边形套索工具 1.6.3 磁性套索工具 1.6.4 课堂案例——制作足球插画 1.7 魔棒工具 1.7.1 使用魔棒工具 1.7.2 课堂案例——使用魔棒工具更换背景1.8 选区的调整 1.8.1 增加或减小选区 1.8.2 羽化选区 1.8.3 反选选区 1.8.4 取消选区 1.8.5 移动选区 课堂练习——制作彩虹风景 课后习题——制作家庭照片模板 小结1、了解像素的基本概念及图像的两种类型：矢量图与位图。 2、了解分辨率的概念及几种常用的分辨率。 3、了解图像的色彩模式，并掌握几种常用的色彩模式。 4、了解菜单栏、工具箱、属性栏、控制面板和状态栏等工作界面。 5、掌握新建、保存、打开和关闭文件的方法。 6、掌握设置绘图颜色的多种方法。 7、掌握图像的各种显示效果及标尺的设置方法。 8、熟练掌握绘制选区的多种工具：选框工具组（包括矩形选框工具、椭圆选框工具、单行选框工具、单列选框工具）和套索工具组（包括套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具）、魔棒工具。
PS 教学简案建议学时：64学时
项目一认识Photoshop CS5 本项目参考节数：6课时
教学实施 （总课时：6学时） 【课题导入】（5分钟） 项目任务介绍，学习目标、学习重点阐述。 【教授新课】（总学时：4课时） 任务1认识Photoshop CS5 的工作界面（1课时） 任务分析：认识Photoshop CS5的工作界面以及各个菜单、工具 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（20分钟） 1．认识工作区，进行屏幕切换操作 2．认识工具箱，选择工具进行操作 3．认识工具与属性栏、面板，对不同工具的属性栏进行操作 任务实施：（20分钟） 教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。 检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。 任务2文件的管理（1课时） 任务分析：文件管理，包括新建文件、打开文件，把文件以不同的格式存储到指定的位置等，及图层基本操作。 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（15分钟） 1．文件的管理 2．图层 3．文件格式 任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导）（30分钟） 教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。 检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。 任务3制作一张简单的广告（约2课时） 任务分析：制作一张简单的广告。 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（20分钟）
1．新建图层 2．图层的复制 3．调整图层顺序 任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导）（45分钟）教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。 学生进行多次操作训练。 检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。 【教学检测】 （约2课时） 1．完成项目实训 2．项目实训完成情况检查，评价总结 【教学总结】 （10分钟） 教学内容 教学完成情况 学生学习掌握情况
Photoshop CS5中文版案例教程教学光盘 资源介绍简介: 《数字艺术设计精品规划教材:Photoshop CS5中文版案例教程》顶尖的作者团队：汇集了国内最顶尖的CG设计师和资深教育培训专家。 合理的内容架构：大量融入产品创意和设计理念的商业案例，摒弃只讲软件操作的传统方式。 新颖的编写方式：流行的任务驱动式编写思想，以案例带出知识点，真正实现“教、学、做”一体化。 实用的精粹案例：提供大量融入产品创意和设计理念的精彩商业案例，涵盖了画笔、抠像、调色、材质四大知识领域和标志设计、字体设计、海报设计、包装设计四大应用领域。 完备的教学资源：“高质量教学视频+案例素材和源文件+拓展训练素材和源文件+教学课件（PPT）+课后练习答案+行业与企业考证模拟题及答案”的立体化教学资源，为教师教、学生学提供便利。 作者简介 李涛，从事数字视觉设计10余年，被广大艺术设计爱好者誉为“Photoshop中国第一人”；他历任火星时代副总、水晶石教育总监，现任北京市数字与交互媒体重点实验室——良知塾新媒体工作室负责人；同时，他还担任了很多CG行业相关的社会职务，包括中国电子商会动漫创意专业委员会常务理事；中国数字影视行业认证中心专家组组长；Adobe专家委员会资深委员及官方标准教材作者等。 目录 Chapter1平面设计基础 1.1平面设计的概念 1.2平面设计的创意与表现 1.3平面设计的基本流程 1.4平面设计师的基本要求 1.5知识与技能梳理 1.6课后练习 Chapter2
PhotoshopCS5的基本操作 2.1图像处理的基本概念 2.2PhotoshopCS5的操作界面2.3常见工具的使用 2.4图层的应用 2.5通道与蒙版 2.6色彩调整 2.7路径 2.8知识与技能梳理 2.9课后练习 Chapter3画笔 3.1Photoshop的王道——画笔3.2案例——绘制草地 3.3案例——添加气泡 3.4案例——制作毛发效果 3.5案例——制作空间感雨幕效果3.6画笔的本质——应用粒子态3.7知识与技能梳理 Chapter4抠像 4.1轮廓的处理 4.2案例——人物抠像 4.3案例——梅树抠像
第 1 周星期 总课题第一章PS CS5中文版操作基础总课时 4 第1-4 课时课题浏览界面；PS基本操作；图像存储 教学目标知识 目标 了解PhotoshopCS5的新界面，掌握控制面板的开启，了解新建文件时应注意在实际应用中的问题，熟练掌握存储文件的格式，了解不同文件格式的优缺点。 技能 目标 能够快速掌握存储文件的格式，提高运用PhotoshopCS5在处理图像时的工作效率，快速查找并正确应用各种浮动面板。情感 目标 让学生对该课程有个认识，并且培养学生的兴趣。 教学重点属性栏、浮动面板及各种调板的快速查找。 教学难点速掌握图像存储格式不同文件格式的优缺点及运用范围。 对学生的分析以及要解决的主要问题 本课程是学生刚接触的学科，一点基础都没有，因此，目前主要是引导学生认识本学科，认识本学科的用途，让学生对本学科产生兴趣，从而为今后的学习做好一切准备。 教学方法讲解、训练与实训式、教学形式理论和实践相结合 教学手段多媒体 教学效果 评价方式 自评、互评、师评 教学进程安排一、通过演示和介绍PS CS5界面，让学生了解将要学习的软件界面。
教学进程安排二、PhotoshopCS5的基本操作 1.控制面板的显示与隐藏 2. 新建文件 （1）名称；（2）预设；（3）分辩率；（4）色彩模式 三、图像存储。 1.位图图像格式； 2.JPEG格式； 3.PSD(PDD)格式； 4.EPS格式 5.GIF格式； 6.BMP格式 7.PICT格式等 四、图像的缩放、屏幕显示模式 五、学生按教师布置任务进行练习体会，熟悉PS的界面和基本操作。 六、教师作个别辅导，帮助学生解决他们不能解决的问题。 教学反思
课程名称Adobe Photoshop CS6授课时间（学期）： 上课地点课程类型专业课授课人 班级课时范围及性质第一章课题PS 基础操作 教学目标1、了解Photoshop的作用 、掌握Photoshop的工具及图层使用 教学重点掌握Photoshop的工具及图层使用 教学难点掌握Photoshop的工具及图层使用 教学过程教学方法 课题讲 授一、Photoshop简介 Adobe Photoshop，简称“PS”，常用于广告、艺术、平面设计等创作。也广泛 用于网页设计和三维效果图的后期处理，对于业余图像爱好者，也可将自己的照 片扫描到计算机，做出精美的效果。003年，Adobe将Adobe Photoshop 8更名 为Adobe Photoshop CS。因此，最新版本Adobe Photoshop CS6是Adobe Photoshop 中的第13个主要版本。总之，Photoshop是一个功能强大、用途广泛的软件，总 能做出惊心动魄的作品。 二、Photoshop工具栏的认识 三、Photoshop工具介绍 1、选框工具：用于选取需要的区域，快捷键是字母“M”。 举例说明 小组探究法
、移动工具：用于移动图层或选区里的图像，快捷键是“V”。 3、套索工具：快键是字母“L”。 4、魔术棒工具：根据颜色相似原理，选择颜色相近的区域。 5、修复工具：快捷键是字母“J“。 6、仿制图章工具：从图像中取样，然后您可将样本应用到其他图像或同一图像的其他位置。
7、其他工具：包括文字工具、渐变工具、裁剪工具、橡皮擦工具等常用工具这 里不再作详细介绍，所有工具将在后续的教程中介绍其具体使用方法。 四、Photoshop常用小技巧 1、取消选区：【Ctrl＋D】 、反选选区：【Shif+F7】 3、复位调板：窗口—工作区—复位调板位置。 4、ctrl+[+、-]=图像的缩放 5、空格键：抓手工具 6、Atl+Delete = 用前景色填充 7、Ctrl+Delete = 用背景色填充 五、分辨率和图像大小 1、分辨率 、图像大小 3、调整画布 4、裁剪图像 教 后 感
《体验Photoshop CS6》项目教学设计 一、任务描述 兼备平面设计、3D动画、数码艺术、矢量绘制等多种功能于一体的Photoshop CS6软件，其文件的打开、浏览、保存等操作是否有其特别之处？其文件类型又有哪些？ 在本任务中，能够熟练掌握Photoshop CS6文件的打开、浏览、保存等操作技术与方法是进一步深入学习的基础。 二、任务目标 学生通过完成本项目，达成以下目标： 知识与技能：了解Photoshop文件的格式类型，知道工具选项栏的作用，熟练打开、浏览、保存图像文件，掌握查看图像、面板工具、抓手工具、缩放工具、旋转视图工具的操作方法。 方法与过程：能够根据任务的要求，确定完成任务的所需要的技术，并较熟练的完成任务；能对自己和他人的活动过程与结果进行评价与交流，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想与方法。 情感、态度、价值观：通过完成本任务，能够感受到信息技术对社会发展、工作效率的影响。 三、任务分析 完成本任务，学生需要具备以下基本知识与技能： 1．了解Photoshop CS6文件格式； 2．认识工具选项栏的作用，熟练打开、浏览、保存图像文件，握查看图像、面板工具、抓手工具、缩放工具、旋转视图工具的操作方法。 在完成本任务的过程中，彰显教师指导组织者、帮助者和指导者的地位，要充分发挥学生主体性，让学生在任务实施过程中求知识，在问题解决的过程增长能力。 四、活动策略 学生通过上一次课的学习，学生已经初步了解了Photoshop CS6的启动，认识了操作界面，掌握了一些基本的操作方法，本次活动难度不大。因此，我们采取“创设情境→任务分析→找出问题（知识储备）→解决问题→任务实施→活
PS 教学简案建议学时：64 学时
项目一认识Photoshop CS5 本项目参考节数：6 课时
教学实施 （总课时：6 学时） 【课题导入】（5 分钟） 项目任务介绍，学习目标、学习重点阐述。 【教授新课】（总学时：4 课时） 任务1 认识Photoshop CS5 的工作界面（1 课时） 任务分析：认识Photoshop CS5 的工作界面以及各个菜单、工具 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（20 分钟） 1.认识工作区，进行屏幕切换操作 2.认识工具箱，选择工具进行操作 3.认识工具与属性栏、面板，对不同工具的属性栏进行操作 任务实施：（20 分钟） 教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。 检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。 任务2 文件的管理（1 课时） 任务分析：文件管理，包括新建文件、打开文件，把文件以不同的格式存储到指定的位置等，及图层基本操作。 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（15 分钟） 1.文件的管理 2.图层 3.文件格式 任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导）（30 分钟） 教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。 检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。 任务3 制作一张简单的广告（约2 课时） 任务分析：制作一张简单的广告。 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（20 分钟）
1.新建图层 2.图层的复制 3.调整图层顺序 任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导）（45 分钟）教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。 学生进行多次操作训练。 检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。 【教学检测】 （约 2 课时） 1．完成项目实训 2.项目实训完成情况检查，评价总结 【教学总结】 （10 分钟） 教学内容 教学完成情况 学生学习掌握情况
初识PHOTOSHOP6 教学目标 1．初步认识PHOTOSHOP6。 2．认识窗口．调入图片．正确进入和退出。 教学重难点 认识窗口 教学准备：几组图片 教学过程 一．激趣引入：展示几组图片，通过对比知道PHOTOSHOP6的作用。处理图像。 二．学习新课： 1．进入PHOTOSHOP6。学习两种不同的方法。并认识PHOTOSHOP6的图标。2．认识窗口。进入PHOTOSHOP6，认识各部份名称和作用，学生通过独立操作发现其作用。 3．调入一张图片。学生按课文步骤操作。注意目录结构。 4．退出PHOTOSHOP6。 三．作业 调入老师指定的一张图片，退出软件。 四．总结．拓展。 通过学习你学会了些什么？你还有哪些不理解的地方?
漂亮的底纹 教学目标 1．学习新建文件，并进行文件设置。 2．学习设置前景色和油漆桶工具。 3．学习滤镜纹理龟裂缝 4．通过以上工具运用设计漂亮的底纹。 教学重难点 设计漂亮的底纹．学习滤镜 教学过程 一．激趣引入：演示底纹，问：你们知道这是用什么做出来的？你们想学吗？ 二．学习制作漂亮的底纹 1．学生学习课本的操作步骤，试一试。同学之间可相互讨论。注意新建图形为RGB颜色，画面大小单位选“像素”。 2．教师讲解．示范（或学生示范，教师强调关键步骤：取色、填色）。 3．学生完成范例，并保存在自己的文件夹中。教师进行个别指导。 三．学生自由创作，作品交流，并全班交流学习心得。 四．拓展．总结。展示其他漂亮的底纹。你们再去试一试。
神奇的渐变图形 教学目标 1．学习利用椭圆选框工具．渐变工具。 2．学习保存文件。 3．利用以上工具制作神奇的渐变图形。 教学重难点 选框工具、渐变工具的使用 教学准备：演示图形 教学过程 一．激趣引入：演示图形，那是一个什么图形？它有什么特点？ （两个圆同心、颜色渐变、总体立体） 你想学吗？ 二．学习制作神奇的渐变图形。 1．自学操作步骤，自己试一试。同学可相互之间边讨论边尝试制作。 2．教师根据学生的自学情况进行讲解．示范。（或由学生示范） （1）椭圆选框工具（选择椭圆选框工具、按shift选圆形、方向键或用鼠标移动选区） （2）渐变工具的运用（颜色的选取、渐变的选择）． （3）文件保存的方式（选择“存储”命令，注意文件格式一般用PSD格式）。3．完成范例．教师进行个别指导。 三．全班交流作品，及学习心得。 展示学生作品，学生评价或提出修改意见
Photoshop CS6 从入门到精通》教学大纲本课程是一门实用性极强的课程，也是每位图像处理者必须掌握的课程。 Photoshop CS6是由Adobe公司开发的图形图像处理和编辑的最新版本的软件。Adobe 公司在Photoshop 这一软件的版本上不断升级，是为了使广大从事图形图像处理工作的用户拥有性能更完善的得力工具，同时也是为了使刚刚步入设计领域的初学者能够拥有更加优秀的学习软件。 本课程主要介绍的是Photoshop CS6的基础操作和操作技巧，这是学习Photoshop的必修课程，学员通过本课程的学习，应当能够初步掌握Photoshop CS6中基本工具、命令的使 用技巧，能独立完成图片处理效果。 培训课时：（45分钟/课时） 全书共14 章，每章 4 课时，共56 课时培训内容： 一、图像处理的基本知识（ 4 课时） 1. 介绍Photoshop CS6软件的神奇功能； 2. 了解图像的两种类型：矢量图与位图； 3. 了解像素的概念； 4. 了解分辨率的概念及几种常用的分辨率； 5. 了解图像的色彩模式，并掌握几种常用的色彩模式； 6. 了解图像文件的格式，并掌握常用格式的应用范围。 二、P hotoshop CS6的基础操作（4课时） 1、掌握Photoshop CS6工作界面的构造与设置； 2、掌握文件的新建、打开、保存、关闭等基本操作； 3、掌握图像的各种显示效果，以及各种辅助工具的使用； 4、掌握图像和画布尺寸的调整方法，以及使用多种方法设置绘图的颜色； 5、了解图层的基本含义及图层的基本操作； 6、掌握恢复操作的多种方法。 三、选区的操作（4课时） 1 、熟练掌握绘制选区的多种工具的使用方法和技巧；绘制选区的工具有：选框工具组（包括矩形选框工具、椭圆选框工具、单行选框工具、单列选框工具）、套索工具组（包括套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具）、魔棒工具、快速选择工具。 2、各种选择工具的属性设置参数详解； 3、选区的修改，掌握选区的移动、收缩、扩展、羽化、变形等各项操作。 四、图像色彩和色调的调整（4课时） 1、了解Photoshop CS6 中，所有调整色彩和色调的命令所在的菜单； 2、图像明暗调节，重点掌握色阶、亮度对比度、阴影高光、曝光度； 3、图像色彩调节，重点掌握色彩平衡、色相饱和度、变化、照片滤镜、匹配颜色； 4、掌握调整子菜单中各项命令的使用方法、技巧以及使用范围。并能在实际操作中，选择适当的命
第一课初识Photoshop CS2 教学目标： 1、知识与技能 （1）了解Photoshop的窗口及组成； （2）熟练掌握Photoshop新建、打开、保存、关闭文件 的方法； （3）选框工具的使用。 2、过程与方法 （1）通过打开图片的简单操作，使学生了解Photoshop的窗口组成，为本单元的后续学习打下必要的基础； （2）通过修改图片，初步学习工具箱及工具选项栏的使用方法； 3、情感、态度与价值观 （1）培养学生探究新事物的兴趣； （2）培养学生自主学习的能力，消除学生对Photoshop软件的陌生感，激发学生的学习兴趣； （3）通过实例操作，培养学生自主学习能力。 教学重点、难点： 1、Photoshop的窗口组成； 2、Photoshop新建、打开及保存文件的方法； 教学过程： 一、信息前沿，兴趣引路 1.师：“科技改变生活，信息引领未来”。今天，我们将一起学习 一款图像处理软件——Photoshop，简称PS。按照上课惯例，首先是“前沿播报”。不久将来的手机会是什么样子的呢？能够看得见吗？ 能够摸得着吗？什么时候问世？……带着这些疑问，观看1分钟左右的视频，感受一下。 二、自主学习，回答问题 2.师：未来的手机漂亮吧！（漂亮）再精美的产品离不开想像， 更离不开设计。有句话说得好，“只有想不到，没有做不到”。从某种意义上来说，设计乃是人类进步的源动力。今天，我们学习PS就是一款功能强大的、运用广泛的图像处理与设计软件。下面，请大家仔
细阅读课本50-53页“单元说明”及“活动一”的内容，试着完成以下4个练习。 3.尝试练习。 （1）Photoshop是一个（）处理软件。 （2）试着学会PS的“启动”和“退出”操作。 （3）PS的工作界面可分成哪几部分。 （4）启动PS。仔细数一数左边工具箱中的工具，可分为（）类，（）种，共（）个。 4.指名学生回答1-3。 5.师：回答得很好。工具箱里工具的种类、个数，其实是与PS 软件版本密切相关的，先期的版本种类、个数都较少，而后期，随着升级与改进，种类、数目上教会有所增加。我们电脑上所装的版本8.02版本，请大家数一数。 6．师简要介绍PS工具箱里的类、种、数。学生数数。 7．指师学生回答。（正确答案：4类，22种，56个。） 三、教师讲解，工具学习 8. 师：熟悉了PS的工作界面。接下来，我们学习“选框工具”和“移动工具”的使用。首先，请大家观看老师的演示讲解，然后完成以下下4个练习： （1）（请回答）选框工具有哪4种？ （2）（请回答）正方形选区和正圆选区，需要哪个键来帮忙。 （3）（请操作）打开所提供素材图片A08，尝试使用四种选框工具，选择图形，感受选框的工具使用。 （4）（请操作后再回答）选区的移动和“图像”移动一样吗？如何才能实现图像的移动。 四、实例演示，操作引领 师：接下来，我们学习一个实例：美女“披”金框（如图）。我演示给大家看。 （1）打开图片A08; （2）工具属性栏调整：羽化值20，消除锯齿打“√”； （3）椭圆选框工具，框出一个椭圆选区；