《小狗包弟》导学案编号：05
编写：罗朋娟审核：审批：王勇时间：2014.10.24
班级：姓名：组评：师评：
【学习目标】
1.知识目标：认识“文革”给人身心造成的巨大伤害。
2.能力目标：提高对文本的综合分析与感悟、归纳能力。
3.情感目标：感悟作者敢于讲真话、敢于自责的精神。
【学习重难点】
1.理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。
2.感悟作者敢于讲真话、敢于自责的精神。
【学习时数】 3学时
第1学时自主预习案
目标：1、了解作品及背景。
2、朗读课文，梳理文章脉络。
一、了解知识，预习导学
1、作者：巴金（1904—2005），原名，字，四川成都人，现代著名作家。主要作品有长篇小说，“爱情三部曲”（）“激流三部曲”（），中篇小说，散文集。1982年获“国际但丁文学奖”，2003年11月25日巴金百岁华诞之际，国务院授予他“人民作家”的荣誉称号。
2、背景介绍：参照《新学案》P52
3、字词积累，完成下题和《新学案》P52基础积累
缉（）毒修葺（）编辑（）作揖（）
舔舐（）租赁（）解剖（）堕（）入
篱ba( ) chuān g( )伤拍shè( ) chàn( )悔
sī( )破 fèi( )叫说huǎng( ) xiān（）巧4、初读课文，找出文章中你喜欢的一段文字或者是感动你的一段文字，读给大家听，并说说感受。
二、整体感知、理清思路
这是一篇叙事性散文，请大家再读课文，理清文章故事脉络。
楔子：
开端：
发展：
结局：
尾声：
【学后反思】
第2学时探究展示案
目标：1、认识“文革”给人身心造成的巨大伤害。
2、能正确评价作者放弃小狗包弟的行为。
3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。
一、合作探究、展示反馈
各个小组加以讨论合作，每一小组推选出一名代表，回答下列问题：
（一）精读课文，品析鉴赏
1．阅读“楔子”部分
思考：除了引起下文之外，这一部分内容有没有其他的作用？
2．作者通过别人的故事引到自己的故事，那包弟是如何出现，又是如何与作者一家人相处的呢？请大家快速阅读“开端”和“发展”两个部分。
思考：（1）我们的小主人公包弟给你留下的是怎样的印象呢？（特点）
（2）我们在描写人物时，可以通过正面描写和侧面描写来突出其特点，作家突出小狗包弟的这些特点时，哪些是正面描写，哪些又是侧面描写呢，请在文中划出相应的内容。
（3）作者为何要突出小狗包弟的这些特点？3、无论小狗包弟怎样的可爱与聪明，它仍然逃脱不了自己的厄运，请大家阅读“结局”部分。
（1）小狗包弟成为包袱的原因是什么？
（2）小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？
4、文章到这里，作者与小狗包弟的故事就已经结束了，我们回头来看一下，作者一共写了几个故事？对比有何异同。
5、快速阅读“尾声”部分
思考：（1）在小狗包弟被送走后，作家的内心是如何变化的？
（2）作家为什么会轻松？
（3）他为什么又变得沉重？
（4）这种包袱使作者不断的自我谴责，请大家找一下，哪一句话是表明作家的自责的？
（5）第13段有一句话点明了写这篇文章的主要目的，可视为本文的“文眼”：
6、我们说时间可以改变一切，可是时间抚平了作者心灵上的创伤吗？阅读最后三段，思考：作者写时光的流逝，又写庭院景况的改变，目的是什么？
（二）经读体味，疑难解析
1、对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？
2、巴金的忏悔有什么意义？
二、小结：由学科代表总结
教师补充：巴金的这篇《小狗包弟》深刻地揭露了“文革”的罪恶，让我们看到“文革”风云之一角，连狗都难以幸免，也表现了作家严于解剖自己的可贵精神。
三、作业：完成《新学案》P54训练落实篇
【学后反思】
第3学时巩固延伸案
目标：
1、在理解课文的基础上进行探讨：“痛”
2、小结艺术特色
3、拓展阅读，巩固延伸
一、探讨研究：
读罢此文，我们内心深处会感到种种莫名的“痛”，结合课文内容分析其中蕴含了哪几种“痛”？
提示：（1）人性野蛮之“痛”
（2）美好善良的生命被摧残的无奈之“痛”
（3）物伤其类之“痛”
（4）对自己当了懦夫的忏悔之“痛”
二、艺术特色（参照《新学案》P53）
技巧：1、以小见大手法的运用：
2、对比手法的运用：
3、反复手法的运用：
“你的小狗怎样”这句话一共出现了三次，分别是在怎样的情境下出现的？在这三次问话里作者的心情有什么不同？
三、拓展训练：
阅读下面的文字，完成问题。
狗
巴金
小时候我害怕狗。记得有一回在新年里，我到二伯父家去玩。在他那个花园内，一条大黑狗追赶我，跑过几块花圃。后来我上了洋楼，才躲过这一场灾难，没有让狗嘴咬坏我的腿。以后见着狗，我总是逃，它也总是追，而且屡屡望着我的影子狺狺狂吠。我愈怕，狗愈凶。怕狗成了我的一种病。我渐渐地长大起来。有一天不知道因为什么，我忽然觉得怕狗是很可耻的事情。看见狗我便站住，不再逃避。我站住，狗也就站住。它望着我狂吠，它张大嘴，它做出要扑过来的样子。但是它并不朝着我前进一步。它用怒目看我，我便也用怒目看它。它始终保持着我和它中间的距离。这样地过了一阵子。我便转身走了。狗立刻追上来。我回过头来。狗马上站住了。它望着我恶叫，却不敢朝我扑过来。“你的本事不过这一点点。”我这样想着，觉得胆子更大了。我用轻蔑的眼光看它，我跺脚，我对它吐出骂语。它后退两步，这次倒是它露出了害怕的表情。它仍然汪汪地叫，可是叫声却不像先前那样地“恶”了。我讨厌这种纠缠不清的叫声。我在地上拾起一块石子，就对准狗打过去。石子打在狗的身上，狗哀叫一声，似乎什么地方痛了。它马上掉转身子夹着尾巴就跑，并不等我的第二块石子落到它的头上。我望着逃去了的狗影，轻蔑地冷笑两声。从此狗碰到我的石子就逃。
1．以上是巴金先生写的另一篇关于狗的文章。读完之后谈一谈：文中的这条狗和小狗包弟留在作者心中的印象有什么不同？作者对它们的感情又有何不同？
2．反复阅读、仔细体味，你能从文中狗和“我”前后态度的变化中读出什么深意来吗？进而分析作者写这篇文章的写作意图。
四、作业：
学完《小狗包弟》后，你有什么收获？（思想上或写作中的启示）
【学后反思】
河北省唐山市开滦第二中学高中语文第八课《小狗包弟》第1课时导学案新人教版必修1 【学习目标】 ㈠知识与技能： 1、了解作家巴金基本情况 2、理清全文的思路 ㈡过程与方法： ⒈培养学生自己动手合作探究的能力。 ⒉阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。 ⒊品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。 【重点难点】 学习重点：领悟作家深刻的思想和真挚的感情。 学习难点：正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 【学法指导】 学习思路与方法：了解文革，导入新课。快速概括文意，把握作者的情感，探究文章 的主旨。拓宽眼界，展开讨论，进行价值观教学。 【知识链接】 1．作者简介 巴金（1904．11．25～2005．10．17），原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，1904年11月25日生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》，1929年在《小说月报》发表后引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲”（《雾》、《雨》、《电》）和“激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》）等小说，又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》等。 1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》，回忆自己在“文革”中的遭遇和内心感受。1982 年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。 2．作者背景
在巴金的创作生涯中，30～40年代和新时期是两个高峰。 30～40年代的巴金，主要凭借他的小说创作赢得了广大读者，奠定了他在中国现代文 学史上的不朽地位。对封建制度、封建礼教以及人类一切黑暗现象的暴露与鞭挞，对光明 未来的希望与热切呼唤，这些构成了他的小说的基本主题。 进入新时期，年届古稀的老作家仍然嫉恶如仇，笔锋直指刚刚逝去的恶梦一样的专制 年代，深刻反思这段历史、反思自身及整个民族的弱点，呼唤人性的觉醒与复归。他是这 一幕悲喜剧的亲身经历者，甚至有时不自觉的充当着某种角色，因而笔端流露出来的切肤之痛便具有了特别深刻的含义。适应于直接宣泄内心痛苦的需要，巴金选择了更便于袒露自己心迹的文体──散文：他似乎要迫不及待地传达某种情绪、某种感受，而无暇去经营纯粹 的技巧了，这正是劫后余生而良知未泯的老作家的可爱与可敬之处。当被虚伪与矫饰蒙蔽双眼达数十年之久的人们再一次面对这样一种赤裸裸坦露自己真性情的文学作品时，他们的 灵魂不由得不悚颤、他们的内心不由得不引起巨大的共鸣。可以说，迄今为止，巴金在新 1 《大陆续在香港，年起，他开始写作《随想录》1978时期文坛的地位主要是由散文确立的。从篇，凡岁高龄完成了1509公报》和《文汇报》等报刊上发表。到1986年月，巴金以82 《真《探索集》42万字的五集《随想录》的写作，并由人民文学出版社出版，含《随想录》话集》《病中集》《小狗包弟》即选自其中的《探索集》。《无影集》等五个集子。【学习过程】一、品读全文，要求读准字音，看准字形。．读准字音1堕解剖（租赁）（）吠入（）忏）叫（驾驭悔 （）．．．．．． （））一撮）（灰（作 揖．． ．注音并组词2 ）堕（飞蛾（））撕（）茵 （
8．《小狗包弟》导学案 【学习目标】 1．掌握本文的叙事线索和感情变化，领悟作者深刻的思想和真挚的感情，正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 2．认识文革给人身心造成的巨大伤害，学习巴金敢于自我剖析的勇气和追求人性完善的精神。 3．细读文章，学习作者巧妙的写作方法，提高学生的文学欣赏水平和写作水平。 【重点难点】 1．正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 2．揣摩理解文中的重要句子。 【学法指导】 诵读法、探究法、讨论法 【知识链接】 1．作者简介 巴金（1904．11．25～2005．10．17），原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，1904年11月25日生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》，1929年在《小说月报》发表后引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲”（《雾》、《雨》、《电》）和“激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》）等小说，又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》等。 1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》，回忆自己在“文革”中的遭遇和内心感受。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。 2．作者背景 在巴金的创作生涯中，30～40年代和新时期是两个高峰。 30～40年代的巴金，主要凭借他的小说创作赢得了广大读者，奠定了他在中国现代文学史上的不朽地位。对封建制度、封建礼教以及人类一切黑暗现象的暴露与鞭挞，对光明未来的希望与热切呼唤，这些构成了他的小说的基本主题。 进入新时期，年届古稀的老作家仍然嫉恶如仇，笔锋直指刚刚逝去的恶梦一样的专制年代，深刻反思这段历史、反思自身及整个民族的弱点，呼唤人性的觉醒与复归。他是这一幕悲喜剧的亲身经历者，甚至有时不自觉的充当着某种角色，因而笔端流露出来的切肤之痛便具有了特别深刻的含义。适应于直接宣泄内心痛苦的需要，巴金选择了更便于袒露自己心迹的文体──散文：他似乎要迫不及待地传达某种情绪、某种感受，而无暇去经营纯粹的技巧了，这正是劫后余生而良知未泯的老作家的可爱与可敬之处。当被虚伪与矫饰蒙蔽双眼达数十年之久的人们再一次面对这样一种赤裸裸坦露自己真性情的文学作品时，他们的灵魂不由得不悚颤、他们的内心不由得不引起巨大的共鸣。可以说，迄今为止，巴金在新时期文坛的地位主要是由散文确立的。从1978年起，他开始写作《随想录》，陆续在香港《大公报》和《文汇报》等报刊上发表。到1986年9月，巴金以82岁高龄完成了150篇，凡42万字的五集《随想录》的写作，并由人民文学出版社出版，含《随想录》《探索集》《真话集》《病中集》《无影集》等五个集子。《小狗包弟》即选自其中的《探索集》。 【学习过程】 一、品读全文，要求读准字音，看准字形。 1．读准字音 租赁．（）解剖．（）吠．叫（）堕．入（） 忏．悔（）驾驭．（）一撮．灰（）作揖．（） 2．注音并组词 撕（）堕（）茵（）飞蛾（）
《小狗包弟》 【使用说明】 1.以学案为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。在自学预习过程中遇到的疑难点问题用红笔标识出来，填写在【我的疑问】栏。仍不明确的通过课堂小组讨论或教师点拨予以解决。相信自己的自学能力，通过自学挖掘自己的思维潜力和提高教与学的效率。 2.预习阶段完成预习案和探究案，课上完善探究案、完成训练案。 3.本学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。 一、基础知识 ●作者名片 巴金，原名 ，字芾（fú）甘，祖籍浙江嘉兴，1904年 11月25日生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说 《灭亡》，1929年在《小说月报》发表后引起强烈反响。后来又写了 “爱情三部曲”（ 、 、 ）“激流三部曲” （ 、 、 ）和“抗战三部曲”（《火》之一、之二、之三）等小 说，又发表中篇小说《春天里的秋天》 、 等，散文 集《新声集》《赞歌集》《随想录》（5集）。译作有长篇小说《父与子》 《处女地》，回忆录《往事与随想》。 ●写作背景（勾画重点） 本文选自《随想录》。十年“文化大革命”中丧失做人的权利和噩梦般的经历和遭遇；许多亲朋好友以至爱妻非正死亡，过早地离他而去；进入老年后，对社会、历史深刻的反思。怀着对国家和人民的强烈的爱，希望将来不再发生类似“文化大革命”这样的事情；以对历史、对人民负责的精神，坚持讲出自己心里的真话，偿还积蓄在心灵上的欠债——这一切成为巴金创作《随想录》的缘起。正如他自己所说：“五卷书上每篇每页满是血迹，但更多的却是十年创伤的浓血。我知道不把浓血弄干净，它就会毒害全身。我也知道，不仅是我，许多人的伤口都淌着这样的浓血。”在作品中，作者没有醉心于苦难中的甜蜜，也没有把自己当成受害者和谴责者，而是把自己连同历史一起押上审判台，他“把笔当做手术刀一下一下地割自己的心”。他解剖着自己，同时解剖着历史，他要找出并剔除附于文化与心灵上的毒疮与脓血，为一个民族找出通向未来的道路。 ●注音 舔舐．． 作揖． 租赁． 篱笆． 叱．骂 包袱． 解剖． 绿草如茵． 预 习 案
《小狗包弟》导学案 教学参考 1130 1456 《小狗包弟》导学案 【学习目的】 1、掌握本文的叙事线索和感情变化，领悟深刻的思想和真挚的感情，正确评价作家放弃小狗包弟的行为； 2、认识文革给人身心造成的巨大伤害，学习巴金敢于自我剖析的勇气和追求人性完善的精神； 3、细读文章，学习巧妙的写作方法，提高学生的文学欣赏水平和写作水平。 【目标难点】 1.正确评价作家放弃小狗包弟的行为； 2.揣摩理解文中的重要句子。 【学法指导】 诵读法探究法讨论法 【知识链接】 【品思题目】 初读题目，很容易知道本文是一篇描写动物的文章，此文处于散文单元，定然是通过动物小狗的描写抒发的思想感情。阅读文章，就要留心文章中最触动心灵的地方，那里或隐或显的流露出的情感。而题目称小狗为“包弟”，这是很让人动心的地方，给狗一个名字很正常，但称狗为“弟”就是一个吸引读者阅读的第一点。 写物的散文，一定要选择与此物有关的各种事情，让这些故事围绕一个中心进行，散文的特点“形散神不散”在类似的文章中更是集中体现。散文成功的关键在于它的巧妙构思，那么，本文的构思应当是欣赏的另一个妙点所在。读散文，随着点滴趣事感触的心动。在散文的阅读中体验人生，品味人生，当是此文阅读给人的最好回馈。
【走进】 1、简介 巴金（１９０４．１１．２５～２００５．１０．１７），原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，1904年11月25日生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》，1929年在《小说月报》发表后引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲”（《雾》、《雨》、《电》）和“激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》）等小说，又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》等。 1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》，回忆自己在“文革”中的遭遇和内心感受。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。 2、背景 在巴金的创作生涯中，３０～４０年代和新时期是两个高峰。 ３０～４０年代的巴金，主要凭借他的小说创作赢得了广大读者，奠定了他在中国现代文学史上的不朽地位。对封建制度、封建礼教以及人类一切黑暗现象的暴露与鞭挞，对光明未来的希望与热切呼唤，这些构成了他的小说的基本主题。 进入新时期，年届古稀的老作家仍然嫉恶如仇，笔锋直指刚刚逝去的恶梦一样的专制年代，深刻反思这段历史、反思自身及整个民族的弱点，呼唤人性的觉醒与复归。他是这一幕悲喜剧的亲身经历者，甚至有时不自觉的充当着某种角色，因而笔端流露出来的切肤之痛便具有了特别深刻的含义。适应于直接宣泄内心痛苦的需要，巴金选择了更便于袒露自己心迹的文体──散文：他似乎要迫不及待地传达某种情绪、某种感受，而无暇去经营纯粹的技巧了，这正是劫后余生而良知未泯的老作家的可爱与可敬之处。当被虚伪与矫饰蒙蔽双眼达数十年之久的人们再一次面对这样一种赤裸裸坦露自己真性情的文学作品时，他们的灵魂不由得不悚颤、他们的内心不由得不引起巨大的共鸣。可以说，迄今为止，巴金在新时期文坛的地位主要是由散文确立的。从１９７８年起，他开始写作《随想录》，陆续在香港《大公报》和《文汇报》等报刊上发表。到１９８６年９月，巴金以８２岁高龄完成了１５０篇，凡４２万字的五集《随想录》的写作，并由人民文学出版社出版，含《随想录》《探索集》《真话集》《病中集》《无影集》等五个集子。《小狗包弟》即选自其中的《探索集》。 【学习过程】 一品读全文，要求读准字音，看准字形： 1.读准字音 租赁（）解剖（）吠叫（）堕入（）
《小狗包弟》导学案第一课时 设计：审核人：课时：2课时 通过时间：20GG年10月29日使用时间：20GG年10月曰 【学习目的】 1、掌握本文的叙事线索和感情变化，领悟作者深刻的思想和真挚的感情，正确 评价作家放弃小狗包弟的行为； 2、认识文革给人身心造成的巨大伤害，学习巴金敢于自我剖析的勇气和追求人 性完善的精神； 3、细读文章，学习作者巧妙的写作方法，提高学生的文学欣赏水平和写作水平 【目标难点】 1. 正确评价作家放弃小狗包弟的行为； 2. 揣摩理解文中的重要句子 【知识链接】 【品思题目】 初读题目，很容易知道本文是一篇描写动物的文章，此文处于散文单元，定然是通过动物小狗的描写抒发作者的思想感情阅读文章，就要留心文章中最触动心灵的地方，那里或隐或显的流露出作者的情感而题目称小狗为“包弟”，这是很让 人动心的地方，给狗一个名字很正常，但称狗为“弟”就是一个吸引读者阅读的第一点 写物的散文，一定要选择与此物有关的各种事情，让这些故事围绕一个中心进行，散文的特点“形散神不散”在类似的文章中更是集中体现散文成功的关键在于 它的巧妙构思，那么，本文的构思应当是欣赏的另一个妙点所在读散文，随着点滴趣事感触作者的心动在散文的阅读中体验人生，品味人生，当是此文阅读给人的最好回馈 【走进作者】 1、作者简介 巴金（1 904.11.25?2005.10.17），原名李尧棠，字芾甘， 祖籍浙江嘉兴，1904年11月25日生于四川成都一个官宦家庭1928年完成第一部中篇小说《灭亡》，1929年在《小说月报》发表后引起强烈反响后来又写了“爱情三部曲”（《雾》、《雨》、《电》）和“激流三部曲”（《家》、《春》、 《秋》）等小说，又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》等1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》，回忆自己在“文革”中的遭遇和内心感受1982年 至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号任中国作家协会主席、全国文联副 主席 2、作者背景 在巴金的创作生涯中，30?40年代和新时期是两个高峰 30?40年代的巴金，主要凭借他的小说创作赢得了广大读者，奠定了他在中国现代文学史上的不朽地位对封建制度、封建礼教以及人类一切黑暗现象的暴露与鞭挞，对光明未来
《小狗包弟》导学案 【学习目的】 1、掌握本文的叙事线索和感情变化，领悟作者深刻的思想和真挚的感情，正确评价作家放弃小狗包弟的行为； 2、认识文革给人身心造成的巨大伤害，学习巴金敢于自我剖析的勇气和追求人性完善的精神； 3、细读文章，学习作者巧妙的写作方法，提高学生的文学欣赏水平和写作水平。 【目标难点】 1.正确评价作家放弃小狗包弟的行为； 2.揣摩理解文中的重要句子。 【学法指导】 诵读法探究法讨论法 【知识链接】 【品思题目】 初读题目，很容易知道本文是一篇描写动物的文章，此文处于散文单元，定然是通过动物小狗的描写抒发作者的思想感情。阅读文章，就要留心文章中最触动心灵的地方，那里或隐或显的流露出作者的情感。而题目称小狗为“包弟”，这是很让人动心的地方，给狗一个名字很正常，但称狗为“弟”就是一个吸引读者阅读的第一点。 写物的散文，一定要选择与此物有关的各种事情，让这些故事围绕一个中心进行，散文的特点“形散神不散”在类似的文章中更是集中体现。散文成功的关键在于它的巧妙构思，那么，本文的构思应当是欣赏的另一个妙点所在。读散文，随着点滴趣事感触作者的心动。在散文的阅读中体验人生，品味人生，当是此文阅读给人的最好回馈。 【走进作者】 1、作者简介 巴金（１９０４．１１．２５～２００５．１０．１７），原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，1904年11月25日生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》，1929年在《小说月报》发表后引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲”（《雾》、《雨》、《电》）和“激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》）等小说，又发表中篇小
《小狗包弟》导学案设计 导读：【学习目的】 1、掌握的叙事线索和感情变化，领悟作者深刻的思想和真挚的感情，正确评价作家放弃小狗包弟的行为; 2、认识大革命给人身心造成的巨大伤害，学习巴金敢于自我剖析的勇气和追求人性完善的精神; 3、细读文章，学习作者巧妙的写作方法，提高学生的文学欣赏水平和写作水平。 【目标难点】 1.正确评价作家放弃小狗包弟的行为; 2.揣摩理解文中的重要句子。 【学法指导】 诵读法探究法讨论法 【知识链接】 【品思题目】 初读题目，很容易知道是一篇描写动物的文章，此文处于散文单元，定然是通过动物小狗的描写抒发作者的思想感情。阅读文章，就要留心文章中最触动心灵的地方，那里或隐或显的流露出作者的情感。而题目称小狗为“包弟”，这是很让人动心的地方，给狗一个名字很正常，但称狗为“弟”就是一个吸引读者阅读的第一点。 写物的散文，一定要选择与此物有关的各种事情，让这些故事围绕一个中心进行，散文的特点“形散神不散”在类似的文章中更是集
中体现。散文成功的关键在于它的巧妙构思，那么，的构思应当是欣赏的另一个妙点所在。读散文，随着点滴趣事感触作者的心动。在散文的阅读中体验人生，品味人生，当是此文阅读给人的最好回馈。 【走进作者】 1、作者简介 巴金(1904.11.25～2005.10.17)，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，1904年11月25日生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》，1929年在《后引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲”(《雾》、《雨》、《电》)和“激流三部曲”(《家》、《春》、《秋》)中篇小说《寒夜》、《憩园》等。1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》，回忆自己在“大革命”中的遭遇和内心感受。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。 2、作者背景 在巴金的创作生涯中，30～40年代和新时期是两个高峰。 30～40年代的巴金，主要凭借他的小说创作赢得了广大读者，奠定了他在中国现代文学史上的不朽地位。对封建制度、封建礼教以及人类一切黑暗现象的暴露与鞭挞，对光明未来的希望与热切呼唤，这些构成了他的小说的基本主题。 进入新时期，年届古稀的老作家仍然嫉恶如仇，笔锋直指刚刚逝去的恶梦一样的专制年代，深刻反思这段历史、反思自身及整个民族
高中语文必修1 第三单元第8课 《小狗包弟》导学案 一、新知导学 （一）学习目标 1. 认识文革给人身心造成的巨大伤害。 2. 感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养反省忏悔意识。 3.提高学生的文学欣赏水平和写作水 平 （二）学习重点 1．理清思路，理解作者对小狗包弟的 感情变化及其原因。 2．品味文本，感悟作者敢讲真话、敢 于自责的精神。 （三）学习难点 正确评价作家放弃小狗包弟的行为。（四）知识清单 1、字音： 舔舐（tiǎn shì）舐犊(shì dú)情深 忝（tiǎn ）列作揖 (yī) 缉 (jī) 毒 编辑 (jí) 修葺 (qì) 揪（jiū）住 锹（qiāo）啁啾（jiū）愀（qiǎo）然 堕（du?）落坠（zhuì）入叱(chì)骂 解剖(pōu) 租赁(lìn）绿草如茵(yīn) 绿树成荫（yīn）树荫（yīn）荫庇（yìn）阴暗yīn 塌（tā）方竹榻（tà） 邋遢（lā）拖沓（tà）毛茸茸（r?ng） 煎熬（áo）熬（āo）白菜 2、字形： 姗姗来迟删除蹒跚栅栏惊魂摄魄 满目疮痍绿草如茵绿树成阴荫蔽 血：xua，用于复音词及成语，如“贫血、 心血、呕心沥血、血泪史、狗血喷头”；xiě，口语多单用，如“流了点儿血，鸡血，血晕，血块子”。爪：手爪、鹰爪、爪牙，读zhǎo；余指禽兽的脚或像爪的东西，读zhuǎ。 逆来顺受：对恶劣的环境或无理的待遇采取顺从和忍受的态度。 3、近义词辨析 ①适合适宜 适合：指符合实际情况或者客观要求。如：这件衣服适合秋冬季穿着。 适宜：指合适、相宜。 如：这汤的浓淡适宜。 ②安静清净 安静：指没有声音，同时安稳平静，如：过了几年安静生活，她改掉了自己的急脾气。 清净：指环境安静不嘈杂，如：耳根清净/我们找个清净的地方谈谈 二．教材探究． （一）知人论世 1、作者介绍 巴金（1904-2005）原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，1904年11月25日生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》，1929年在《小说月报》发表后引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲”（《雾》、《雨》、《电》）和“激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》）等小说，又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》等。 “文革”中，巴金遭到了残酷的迫害。1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》，回忆自己在“文革”中的遭遇和内心感受。由他倡议，1985年建立了中国现代文学馆。他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。 巴金的思想和艺术魅力曾对二十世纪中国有过深刻而广泛的影响。无论是上世纪三四十年代鼓舞人们走向新生道路的《激流三部曲》，还是八十年代代表一代知识分子的觉醒与痛苦反思的“讲真话的书”——《随