厦门市2012-2013学年第一学期九年级质量检测
语文试题及答案
第一部分口语交际（满分：7分）
一、完成第一题（7分）
1．根据对话情景，回答问题。（7分）
今年中秋国庆期间，央视播出了系列调查“你幸福么？”。在此次“幸福调查”采访中，受访者对幸福的回答各不相同：上海外滩以为环卫工人说最大的幸福就是外来务工人员都能改善福利；兰州动物园以为游客认为社会安定就是幸福；沈阳北站广场一位老人则认为幸福是儿女孝顺，生活有保障。其间，“我姓曾”，“没有成功收回钓鱼岛”，“我耳朵不好”等各类“神回复”也频频出现。一时间，“幸福调查”的播出引起网友热议。
甲：出现这么多“神回复”，可见央视“幸福调查”不会调查出什么事实来，这样的“幸福调查”没有什么实际意义。
乙：我可不这么看。我觉得这次调查真实的反应了老百姓的心声。这样将采访的“原汁原味”呈现给大家，给予不同声音同等的表达机会，说明的恰恰是调查本身具有极
强的真实性，调查结果有着极高的可信度。
丙：其实，无论是受访者自然朴实的话语，还是受访者答非所问，甚至是“神回复”，“你幸福吗？这看似简单的问题的本身更有价值，它提醒我们问问自己：“你幸福
吗？”“什么是幸福？”“怎样才能幸福？”，央视此问是值得称道的。
（1）甲、乙、丙争论的焦点是（）（2分)
A.怎样看待“幸福”。
B.怎样看待“幸福调查”的意义。
C.“神回复”到底好不好。
（2）下列说法与乙的观点不相符的一项是（）（2分）
A.乙认为央视的“幸福调查”难能可贵。
B.乙认为调查的本身具有极强的真实性。
C.乙希望大家都能感受到幸福。
（3）假如你有机会接受央视的“幸福调查”，你会发表怎样的看法？请简要说说。（3分）____________________________________________________________________________ _____________________
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第二部分语言积累与运用（满分：36分）
二、完成2—5题（36分）
2．请根据提示填写相应的古诗文。（13分）
（1）塞下秋来风景异，_________________________。（范仲淹《渔家傲?秋思》）（1分）（2）妇姑荷箪食，____________________，____________________，壮士在南岗。（白居易《观刈麦》）（2分）
（3）先帝在时，每与臣论此事，____________________，侍中、尚书、长吏、参军，____________________，愿陛下亲之、信之，____________________，可计日而待
也。（诸葛亮《出师表》）（3分）
（4）《江城子·密州出猎》一词中表现诗人以孙权自喻，突出表现亲历射虎的豪迈之气
的句子是，___________
___________，___________，___________。（3分）
（5）自古以来文人墨客常说“愁”。愁是辛弃疾笔下“了却君王天下事，______________________，_________
_________。”的抑郁愤慨；愁是范仲淹笔下“_____________________，人不寐，
将军白发征夫泪”的睹物感怀；愁是白居易笔下“_____________________，尽日
不能忘”的深刻反省。（4分）
3．根据提示，完成以下（1）—（2）小题。（5分）
生命的美丽，永远展现在她积极的进取之中。就像大树的美丽，是展现在它负势向上A高耸sǒng入云的蓬勃生机中；雄鹰的美丽，是展现在它搏击风雨无所畏惧的B娇jiào健翱翔中；江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的C奔滕téng不息中......
（1）语段中ABC三处加点的词语，注音与书写都正确的一项是（）
（2）根据语境，仿照全文，在结尾处续写一句你对生命的感悟吧。
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4．名著阅读（6分）
（1）下面是《水浒》中的部分情节，请任选两个，写出与其相关的主要人物。2分_________大闹五台山_________误入白虎堂_________醉打蒋门神_________怒杀阎婆惜
（2）燕青是《水浒》中的经典人物形象，人称“浪子燕青”。书中的燕青给你留下了怎样的印象？请结合原著的相关内容简要说出燕青的一个个性特点。（不少于80字）（4分）
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5．综合性学习（12分）
福建省“中华诵?经典诵读大赛”于2012年8月拉开帷幕。你所在的学校也积极响应，举办了一系列诵读活动。请你参与到此活动中来，完成以下任务。
【诵读经典】
（1）下面是你班几个同学诵读晏殊《破阵子》时的断句，其中停顿正确的是（）（2分）
A.燕子来/时新社，梨花落/后清明。
B.池上/碧苔/三四点，叶底/黄鹂/一两声，日长/飞絮轻。
C.巧/笑东邻/女伴，采桑径/里逢迎。
D.疑/怪昨宵/春梦好，元/是今朝斗/草赢，笑从双/脸生。
【品味经典】
（2）在诵读活动中，同学们展示了一幅幅精美的图画来体现古诗词的意境美，你认为以下哪一句诗的意境与右边这幅图最契合？（）（2分）
A.潮平两岸阔，风正一帆悬。
B.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
C.孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。
D.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（3）小思同学打算选择温庭筠的《望江南》作为诵读篇目，你认为以下哪一种乐曲更适合作为背景音乐？说说你的理由。（4分）
选项：A.欢快明丽的钢琴曲 B.婉约幽怨的古筝曲
C．豪放磅礴的交响曲 D.舒缓柔和的小夜曲
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【传承经典】
（4）在经典受冷落的今天，请你结合对以下材料的理解谈谈你的看法，并就如何更好地传承经典提出你的建议。（至少两点）（4分）
材料一：目前许多中小学都开展了经典诵读活动，老师在讲台上领读，学生摇着头跟着老师高声诵读，一些学校还让学生穿上古人衣服，从形式上让学生感
受经典的魅力。
材料二：不少地方和学校将经典诵读纳入课程方案。有的编写了地方课程《传统文化》，有的编写了校本教材《中华经典诗文赏读》，每周一节课，以此促进
经典诵读活动的开展。
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第二部分阅读（满分：47分）
三、阅读甲、乙两则文言文，完成6-9题（16分）
【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
【乙】昔者汤①将往见伊尹②，令彭氏之子御③。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。"彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人④也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐⑤矣！”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必欲说⑥而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。（节选自司马迁《史记》）
【注释】①汤：商朝建国国君。②伊尹：商初大臣，曾为奴隶。③御：驾车。④贱人：出身低微的人。⑤赐：恩惠、恩德。⑥说：同“悦”，喜欢。
6．解释下列句中加点的词。（4分）
（1）先主器之（）（2）然志犹未已（）
（3）则耳加聪（）（4）因下彭氏之子（）
7．下列句子与例句中的“之”意义或用法相同的一项是（）（2分）例句：辍耕之垄上
A.时人莫之．许也
B.令彭氏之．子御
C.而两狼之．并驱如故
D.君将问之．
8．将文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）此人可就见，不可屈致也。
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（2）今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也。
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9．甲乙选文，完成（1）-（2）小题。（6分）
（1）从甲文中可以看出诸葛亮是一个怎样的人？结合选文简要说说。（2分）
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（2）甲文中的先主（刘备）和乙文中的（商）汤在用人之道上有何共同之处？这对你有何启示？请结合生活实际谈谈。（4分）
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四、阅读下文，完成10-13题（13分）
①清人张潮在《幽梦影》中写道：“能闲世人之所忙者，方能忙世人之所闲。”这句话颇有意味，意思是指大家都在忙碌的事情，你能够悠闲地对待它，才会有时间、有心思去满足自己的闲情逸致。
②别人忙碌追逐的，你不追赶；别人 a 的，你用心去体会。这是一个发现的过程，发现一种生活方式，发现生命的质量。《菜根谭》里说：“性躁心粗者，一事无成，心和气平者，百福自集。”讲的是同样的道理。
③宁静有时也是一种生产力。一个人能够 b ，就能够获得一种智慧的能量，提高生命的质量和效率。
④有这样一个故事。一个木匠经常带着一帮徒弟干活，干着干着就累了，擦汗时挥手一甩，腕上的手表飞了出去，掉在刨花堆里。木工房被刨花堆得满满的，足有半人高，徒弟们停下手中的活儿东翻西找，始终没有找着。
⑤天色已晚，师傅说：“算了，先去吃饭。明天再找吧。”就带着徒弟们离开了木工坊。
⑥一个多小时后，徒弟们酒足饭饱，回到木工房，见木匠的小儿子坐在门口，拿着手表说：“爸爸，我帮您找到手表了。”
⑦木匠很惊讶：“我们这么多大人，大白天都没有找到，现在黑灯瞎火的，你会如何找到的？”
⑧男孩说：“大家一起找，乱哄哄的。你们走后，我一个人坐在黑暗里，听见手表滴答滴答的声音，顺着声音一摸就摸到了。”
⑨故事很简单，道理却很深刻。想想看，宁静难道不是一种生产力吗？
⑩《庄子》中说：“水静犹明，而况精神！圣人之心静乎！天地之鉴也；万物之镜也。”天地万物是可以映照在我们心中的，前提是心要安静。因为水流就是如此。喧嚣的小溪把碎沫拍打在山崖上的时候，澎湃的大海把浪花摔打在沙滩上的时候，它能照见世界吗？它什么也看不见。
?一个人的心里有太多欲望，或是过分在意他人的赞誉和诽谤之语，这颗心就会像喧嚣的小溪碎沫和澎湃的大海浪花，鼓荡着，躁动着，以这样的心看世相和自我，能没有偏差吗？如果不能拥有一份宁静，不能拥有一种闲适，我们能看见生命的本真吗？
?安静下来，在中国人本来的生命规律中去发现悠然的欢喜，对今天这个时代而言，也许不仅是一件 c 的事，说它是 d 也不为过。
10．结合文章，判断文中a、b、c、d四处应填入的成语分别是（）
A. 平心静气、置之不理、雪中送炭、锦上添花
B. 置之不理、平心静气、锦上添花、雪中送炭
C. 置之不理、锦上添花、平心静气、雪中送炭
D. 锦上添花、雪中送炭、平心静气、置之不理
11．从文章的结构上看，作者在第①引用涨潮《幽梦影》的话有何作用。（3分）___________________________________________________________________________ _____________________
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12．阅读议论文要把握论据。请简要概括文中的一个事实论据，并说明它的作用。（4分）___________________________________________________________________________ _____________________
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13．以下两个标题，你认为哪一个更适合作为此文的题目？请结合文章，简要阐述理由。（4分）
A．宁静也是生产力 B．宁静是生命的本真
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五、阅读《晤雨》一文，完成14-16题。（18分）
晤雨池莉
①酷暑季节，三伏天，一连多日的太阳都是炽热白亮，路上冒烟，土地龟裂，我开始祈求福佑：来吧雨，来吧雨。日复一日，这种默默的祈祷好似生命的节奏和歌吟，一遍遍重复与循环。
②这一天下午，我出门收回晾晒的衣物，高举双手，从晾晒绳上取衣物的同时，我的祈
求依然在无声地重复。忽然，一滴雨，一滴明晰的、圆圆的、大大的雨珠子，不偏不倚滴在了我的指头上。雨的凉意，从我的指尖，闪电一般掠过我的身体，顿时掠走了多日的炎热，答复了我内心的祈求，我真是惊喜万分。穹隆如此高远，天空如此广袤，这第一滴雨，是怎么从飘动的雨云里，准确落上我的指尖呢？这是一个奇迹。或者说，我宁愿把这第一滴雨当作一个奇迹。我赶紧跑回家，进门就满脸喜色地向家人宣布：“下雨了！”
③没有人相信真的下雨了。大家似乎不太在意我喜滋滋的宣称，似乎也理解和体谅一个人在连日的炎热干燥中产生对雨的憧憬和幻觉。我自己依然喜滋滋的。我立在门口，望着外面，心里的祈求继续悄悄歌吟。静静的一刻过去了。雨的声音来了，十分响亮和明确的来了。凉爽的雨幕就像是我召唤而来的精灵，真实地由远及近，终于全面展现。
④你怎么知道下雨了？大家看我一眼的神态，分明是这样问我，致使我十分得意。我笑而不答。我要为那第一滴敲醒我的雨珠保密，为我自己对雨的祈求和呼应保密。我和家人跑到雨中，尽情淋雨，踩水，顽皮孩童一般，是难得的调皮和兴奋。
⑤我深信，普天之下，一定不会是我一个人接受上天的恩赐，第一滴雨不仅仅只给我一个人。然而，我也深信，更重要的还有个人情怀，你得对于大自然保持你的敏感和呼应，你得怀有一份眷恋与共生的真心，去接受与发现那第一滴雨，才会获得真真的清凉与感激。人们现在是越来越依赖机器了。冬夏是空调机的；眼睛是电视机的；双手是电脑的；双腿是小车的。过多地依赖机器使得人类是这样懒惰，苍白乏力，无聊和无趣。
⑥同样还是雨，也有下得山呼海啸，泛滥成灾的。武汉夏季的雨，的确是我这半辈子在其他地方没有见过的暴烈。那是一种没日没夜没头没脑的猛抽，气势惊人，打得天下万物东倒西歪千疮百孔。乌云压城，闪电霹雳，飞机停飞，高速公路关闭，道路沉没，漩涡翻滚，大树小树连根拔了，竹林成片倒下，户外成了无人的世界。电也忽然停了。惊雷横空出世，偏偏滚到你脚下炸响，同时一道耀眼强光吞噬你的全部视觉，我胆战心惊。每次在这样的雨中，我都是胆战心惊。我关紧门窗，坐在昏暗阴晦的屋子里，透过窗户玻璃与大雨面对，脑子一片空茫，惟有肃穆的敬畏。我总是觉得这样的暴雨完全是脱缰野马，似乎正在带来更可怕的事物。什么更可怕的事物呢？我却不知。我无法知道，无法猜度，甚至无法想象，我只有敬畏。正是这种神秘莫测的暴雨，让我一再地经历害怕和敬畏：作为一个人，不管你是谁，都不要没有惧怕，都不要过分嚣张，你不过就是一个大有局限的肉身凡胎而已！
⑦雨就是这样的一种自然的奇迹：一边灌溉我们，一边淹没我们：一面润物无声，一面雷霆万钧；有时候是天堂，有时候是地域。多少次，面对雨，我直接地经历着升华与坠落，愉悦与恐惧，安详与躁动，感恩与畏惧。
14．精读把握
（1）请仔细阅读①—④段，从中选取描写心情的关键词填入下面的空格。（2分）祈祷→ ________________→满脸喜色→________________→调皮、兴奋（2）请结合上下文，说说你对第⑤段划线句“冬夏是空调机的；眼睛是电视的；双手是电脑的；双腿是小车的”的理解。（3分）
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15．品读鉴赏
（1）从第⑥段划线句子中，选出你感受最深的一个词或短语进行批注。（4分）
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（2）作者曾说：“只要有电，我们按下开关，空调也可以给予我们凉爽，但是空调的凉爽不是自然的奇迹”结合全文，仔细品味，说说为什么对于作者来说“雨是一种
自然的奇迹”？（4分）
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16．拓展延伸
我来了，我来了就不再回去。——郑愁予《雨说》
我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。——纪伯伦《雨之歌》
不同的季节，“雨”会呈现出不同的情致。请你选择某个季节中的“雨”作为描写对象，抓住“雨”带给你的某一种突出的感受，写一段描述性的文字。（不少于80字）（5分）___________________________________________________________________________ _____________________
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第四部分写作（满分：60分）
六、完成17题（60分）
17．以下两题，任选一题作文。
（1）生活中处处有馨香之气。江河湖海那洁净的流水，是馨香的源泉；门前屋后那花草树木，还是馨香的源泉；人世沧桑那温暖的善意，也是馨香的源泉……
请以“生活中的馨香”为题目写一篇作文。
（2）题目：一个人的_______________（加上适当的词语或短语，补足题目）要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；
②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；
③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请同意用××代替。
语文参考答案与评分标准
1．（1）B （2）C
（3）要求与评分：对于“你幸福吗？”有明确的观点，言之成理即可。观点1分，言之成理1分，表述1分。
2．要点与评分：填空每处1分，有错、漏、添、乱序者，该处不得分。
（1）衡阳雁去无留意（2）童稚携壶浆相随饷田去
（3）未尝不叹息痛恨于桓、灵也此悉贞良死节之臣则汉室之隆
（4）为报倾城随太守亲射虎看孙郎
（5）赢得生前身后名可怜白发生羌管悠悠霜满地念此私自愧
3．（1）A
（2）要点与评分：能够按照句式来写的得1分，符合情理的得1分，表达1分。
示例1：群山的美丽，是展现在它绵延千里横亘不绝的巍峨耸立中。
示例2：小草的美丽，是展现在它不亢不卑坚韧顽强的生生不息中。
4．（1）要求与评分：任选两处，每处1分。
鲁智深大闹五台山林冲误入白虎堂武松醉打蒋门神宋江怒杀阎婆惜（2）要求与评分：概述相对完整、基本正确，1分；能印证其个性，1分；表达，2分。
字数不符合要求的结合整体酌情扣分，扣分最多不超过1分。
示例一：燕青是个武功高强、智勇双全的人。李逵、擎天柱任原力气都比燕青大，
燕青能降伏二人，靠的是智慧。他在泰安擂台上，就是设了一个局，才将擎天柱扔
下台去。燕青又射一手好箭，有百步穿杨之功。在林子里救卢俊义，一箭一个，结
束了董超、薛霸的性命。
示例二：燕青是个多才多艺的人。梁山泊里粗人多，武夫多，燕青却是个雅人，吹
拉弹唱，样样精通。宋徽宗、李师师何等人物，燕青仅凭几分才艺，却让二人喝彩，水平之高，自不待言。
示例三：燕青是个锦口绣心的人。梁山招安遇到阻碍时，燕青起了关键作用。他提
议走李师师这条门路，事实证明这个策略很成功。在整个事件中，其察言观色的明
慧、八面玲珑的机巧、见风使舵的急智、当机立断的果敢、操控大局的魄力，叫人
叹服。另外，在梁山屡次对外交际活动中，差不多都是柴进、戴宗、燕青这几人去
完成任务，并且成绩相当不错。
示例四：燕青是个见闻广博、头脑灵活的人。他“说的诸路乡谈，省的诸行百艺的
市语”（第61回），简直是个全才。燕青在交际时和谁都有共同语言，都能说到一块。
如在东京万寿门，燕青“打着乡谈”学着公人口吻虚张声势，顺利混进城去，这时
戴宗只能一声不响跟在后面（第81回）。
示例五：燕青是个忠义、知恩图报的人。燕青为了报答卢俊义的养育之恩，当卢俊
义被押进牢房之后，本身要靠乞讨度日的燕青，要来了残羹冷炙也舍不得自己吃，
还想到要给卢俊义留下来。卢俊义被押上路之后，燕青就一直跟定了，最后射死两
个公人，救了卢俊义一命。背着负伤的主人上梁山泊。卢俊义二次被抓后，他拼了
一死前往梁山泊搬救兵。
示例六：燕青是个心细、考虑问题周全的人。当卢俊义等破了奚胜六花阵，王庆差
伪都督杜领十二员将佐、兵马二万前来救援的时候，燕青先是劝卢俊义不要出战，
劝说未果的时候，他要了五百人的队伍，不声不响作了补救。幸得燕青砍伐树木于
桥两旁，搭了浮桥，使卢俊义的军士得以渡河，才救了二万人的性命。
示例七：燕青是个眼光长远的人。征讨方腊结束后，燕青劝卢俊义隐退，燕青的见
识是长远的，在劝说卢俊义无果后，无奈何燕青只能独自功成身退了。
5．（1）B （2）C
（3）要点与评分：选择正确1分，对所选乐曲的特点理解1分；能从温庭筠《望江南》词风、主题、内容、主人公形象等方面理解1分（上述方面只要选择1个说明即可）；
二者结合理解1分。
参考角度：
选B：婉约幽怨的古筝曲其风格纯朴而古雅，旋律典雅深沉，用这样的乐曲作背景，与《望江南》没有粉饰，多用白描、直叙，却又含蓄、细腻的风格贴近，又能使人
联想到诗人笔下的女主人公充满着哀愁的情绪，给人以如临其境之感。
选D：舒缓柔和的小夜曲通常是黄昏或夜晚在恋人的窗前所唱的爱情歌曲，曲子缠
绵婉转；曲调亲切抒情、轻快活泼；而《望江南》这首词风格清新、明快，就描写
时间而言，从清晨写到黄昏；就抒发感情而言，与女主人公思念丈夫的心情相呼应。
一般建议选择B或D，若有学生选择另两个，能从以下的方面来谈，也可以酌情给
分。如：选钢琴曲一般都是温柔的，音量较小的，富有意境,具浪漫色彩，令人浮想联翩。这符合《望江南》中的女主人公盼望心上人归来的殷切心情。选交响曲：因为这首词风格清新、明快，不到30个字，却容纳了很多内容：就时间而言，从清晨写到黄昏；就景物而言，从楼头、千帆，写到斜晖、江水，又写到白洲；就人物内
心情感而言，从希望到失望以至最后的“肠断”。景物层出，情感起伏。这和丰富多彩的交响乐气势恢弘磅礴，蓬勃有力，活跃奔放，表现力无限丰富是吻合的。（4）要点与评分：能够根据话题提出看法1分；提出可行性建议即可得分，一条建议1分，共2分，表达1分。
参考看法：
示例一：传承经典要与实践密切结合，才能让学生从形式到实质落实继承经典的重任。
示例二：传承经典不能急功近利地流于形式，而是要根据实际情况有所侧重，这样会收到更好的成效。
参考建议：
①学校定期举办丰富多彩的经典诵读活动。如“经典诗文朗诵比赛”、“经典诗文临
摹”、“经典诗文摘抄”、“古诗文知识竞赛”等；
②各班组织学生根据经典诗文进行写读书笔记、编写《精华诗文集》等活动，并定期举办交流评比；
③学校创设浓厚的经典诵读氛围。如利用校园广播站每天吟诵至少一首古诗词，让
学生在轻松愉快的氛围之中受到古诗文的熏陶
④积极营造浓厚的家庭诵读氛围。通过召开家长会，鼓励、倡导学生家长参与经典
诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动；
⑤利用政府行为，大力推进经典的传承工作，如建设经典诗歌文化中心，利用它为
文化传承的基地；
⑥利用电视、报纸、网络、电台等媒体加强经典文化的宣传，开设经典学习专栏，
如厦门卫视播出经典诵读节目。
6．要点与评分：解释准确，每个1分。
（1）器重，重视（2）止，罢休（3）更加（4）使……下车。
7．D
8．要点与评分：翻译准确，表达通顺。每句2分。
（1）这个人只可到他那里去拜访，不可委屈他，召他上门来。
（2）现在伊尹对于我国来说，就好像是好的医生，好的药材。
9．（1）要点与评分：结合文本内容1分，点出诸葛亮1个个性格特点1分。
示例：①诸葛亮“亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》”“每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也”，说明他怀有雄才大略、隐居山野等待时机；
②“时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。”说
明他虽有远见卓识，但深藏不露、谨慎从事；
③“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”说明诸葛亮是一个注重尊
严，绝不随意屈身俯就的人。
（2）要点与评分：能扣住“思贤若渴”、“礼贤下士”、“尊重别人”作答即可（任选其中两点即可），每点1分，共2分。能结合生活实际1分，有一定的感悟和启示1分。
（大意对即可）对你的启示能够联系生活实际谈谈2分。角度应选择与前面用人之
道相对应的。如你在生活中如何能尊重别人，如何能从别人身上学习到好的东西。
或者是结合实际谈谈领导者应该如何用人也可以。
示例1：刘备和商汤的做法启示我们，当前的执政者要懂得发现人才、重用人才，
才能让有才能的人发挥作用，更好地为人民服务、为社会服务。
示例2：刘备与商汤的用人之道启示我们，政府官员应尊重人才、礼贤下士，让人
才有用武之地，更好地为社会作贡献。而不应该高高在上召之即来挥之即去。
示例3：刘备和商汤的做法启示我们，我们在生活中要尊重别人，善于发现别人身
上的优点，发挥他们的作用。有利于我们的成长进步。
10．B
11．要点与评分：点明结构的作用2分；表述1分。
示例：作者借清人张潮《幽梦影》中的话引出了全文的中心，指出以宁静之心对待世间万物，方能更有收获。从结构上看，这句话在文中起到引出下文的作用。
12．要点与评分：概括事实论据2分，说出作用2分。
示例：木匠丢了手表，众人遍寻不得。木匠儿子在安静的环境中靠听音找到手表。事实胜于雄辩，用小故事具体有力地证明了论点，有很强的说服力。
13．要点与评分：明确哪个标题更好得1分，结合文章说明理由得2分，言之成理即可得分，表达1分。
参考角度：
选A的要注意从“也”入手，很少有人认为人的心态也是一种生产力，而作者见别人所未见，提出自己的新观点，讲道理，摆事实。
选B的注意从文章中的名人名言及作者的阐述部分入手，如第11段中作者认为只有拥有了宁静，人们才能看到自己的内心，看到生命的本真。
14．（1）要点与评分：用原文的话回答，每格1分。
惊喜万分喜滋滋（或得意）
（2）要点与评分：能结合上下文，体现用幽默表达讽刺了人类过分依赖机器，不能和自然沟通的理解即可。
示例：人类体温的调节靠空调，娱乐和工作则靠电视、电脑，出行以车代步。作者
用这种幽默表达讽刺了人类过分依赖机器，让人们不能对自然保持敏感和呼应，使
得自己变得无聊乏味。而机器永远不能代替人的感受。
15.（1）要点与评分：能抓住句子某一方面的特点简要品析。选择正确的词语1分，结合文
章内容，言之有物或言之成理2分，语言清晰、流畅1分。参考角度只要能切中一
点即可得分。
如选：没日没夜没头没脑，批注：“没”指没有、不曾、从未，连续的四个“没”
字让人感觉到雨下的时间之长，下得如此疯狂，如此之大，没有片刻停歇。像脱缰
的烈性野马。让你的心也为之震撼，胆战心惊。
如选：猛抽，批注：用猛抽这样的词来表现雨势的强劲和暴烈，“抽”作为动词时
一般指用鞭子打，而用来形容雨，让人感觉雨就像鞭子，雨的力量之大，可见一斑。
（2）要点与评分：能结合作者两次写雨的心情以及作者对机器的看法来写得3分，表达1分。
示例：雨是自然的产物，它滋润世间万物，又以不羁的个性在宇宙间穿行。作者在
酷暑中祈祷雨的来临，第一滴雨和她奇迹般相遇；作者在暴雨中以敬畏之情注视雨，
神秘莫测的雨让她对自然更尊重。而空调只是人类创造的工具，它无法与自然相提
并论。作者认为人类要敬畏自然，尊重奇迹。
16．要点与评分：内容3分，要求情境明确清晰，有情景描写，有内心感受，符合字数要求；
表达2分，语言生动、形象、流畅。
17．略。
四年级语文上册四单元质量检测题及答案 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（15分） méng lóng xiāo sǎ jì jìng róng máo xiù huā jīn huī 二、比一比，再组词。（10分） 昧（_____）坠（_____）怀（_____）萤（_____） 味（_____）垫（_____）坏（_____）莹（_____） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） （_____）（_____）鼎沸风平（_____）（_____）浩浩（_____）（_____）水天（_____）（_____）风号（_____）（_____）山崩（_____）（_____）今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（______）。潮来时，（______），潮水声犹如（______）。尽管海堤上（______），但是听不出他们在说些什么。渐渐地，潮过去了，消失在（______）的地方。 四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
虽然……但是…无论…都……只要…就 1. （________）做什么事（_______）要讲究认真,讲究实在。 2.每月有工钱,（______）不多,（_______）比走街串巷强多了。 3.一个人（______）活得诚实,有信用,（_______）等于有了一大笔财富。 五、照样子，按要求写句子。（15分） (1)我们登上了海塘大堤。(把句子写具体) ____________________________ (2) 我们班的语文成绩是全校最好的班级。(用修改符号修改句子) _____________________________ (3)有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了很久。(改为夸张句) _____________________________ (4)照样子，改写句子。 例：他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。 四季的风和飘动的云是他呼出的气息。 他发出的声音，化作了隆隆的雷声。 ______________________________ 六、阅读短文，回答问题。（15分） 梦见未来 今天，我坐在书桌前，脑子里漫无边际地想着：未来人们会怎样生活呢？我绞尽脑汁也一无所获。昏昏沉沉中，我睡着了。朦胧中，只觉“轰”的一声巨响，我穿越时空，来到了另一个世界。 等一切都平静下来，我再看这间屋子，整个都变了样。我穿着特别的外星衣，脚上套着一双层层折叠的外星鞋，一使劲儿就会跳得老高。房间四壁挂着许多电子饰品。我定睛一看电子钟，大吃一惊。啊!现在已经是2050年了!这时，一个全身钢铁的机器人走了进来。他有一双闪闪发光的眼睛，胸前有能发声音的喇叭。他很有礼貌地对我说：“主人，该走了！”来到客厅，我看见爸爸
2018－2019学年(上)厦门市九年级质量检测 数 学 （测试时间：120分钟 满分：150分） 一.选择题（共10小题，每题4分，共40分） 1.计算-5+6，结果正确的是 A. 1 B. -1 C. 11 D.-11 2.如图1，在△ABC 中，∠C=90°，则下列结论正确的是 A. AB=AC+BC B.AB=AC ·BC C.AB 2=AC 2+BC 2 D.AC 2=AB 2+BC 2 3.抛物线6)1(22--=x y 的对称轴是 A. x=-6 B. x=-1 C. x=0.5 D.x=1 4.要使分式1 1-x 有意义，x 的取值范围是 A.x ≠0 B.x ≠1 C. x ＞-1 D. x ＞-1 5.下列事件是随机事件的是 A.画一个三角形，其内角和是360° B.投掷一枚正六面体骰子，朝上一面的点数小于7 C.射击运动员射击一次，命中靶心 D.在只装了红球的不透明袋子里，摸出黑球 6.图2，图3分别是某厂机床十月份第一天和第二天生产零件的 统计图，与第一天相比，第二天六台机床生产零件平均数与方差 的变化情况是 A.平均数变大，方差不变 B.平均数变小，方差不变 C.平均数不变，方差不小 D.平均数不变，方差变大 7.地面上一个小球被推开后笔直前行，滑行距离s 与时间t 的函数关系 如图中部分抛物线所示（p 点为抛物线的顶点），则下列说法正确的是 A.小球滑行6秒停止 B.小球滑行12秒停止 C.小球滑行6秒滑到起点 D.小球滑行12秒滑到起点 8.在平面直角坐标系xOy 中，已知A （2，0），B （1，-1），将线段OA 绕O 点逆时针旋转，旋转角为α（0°＜α＜135°），记点A 的对应点为A1，若点A1与B 的距离为6，则α为 A. 30° B.45° C. 60° D.90°
部编版五年级语文上册期末质量监测卷 时间：100分钟满分：100分 第一部分：积累与运用(36分) 1．看拼音，写词语。(6分) 感恩在kùn jìnɡ( )中帮助过你的人，是他们让你jiān dìnɡ le xìn niàn( )；感恩在shùn jìnɡ( )中忠言提醒你的人，是他们帮你jiào zhènɡ le hánɡxiàn( )；感恩污蔑你的人，是他们让你知道正人先正己。 2．下列词语中书写有错误的一组是()。(2分) A．金碧辉煌路不拾遗B．决口不提风景明胜 C．一如既往民不聊生D．直言不讳政通人和 3．对“理所当然”中的“理”字正确的解释是()。(2分) A．事理；道理B．条纹；纹理 C．整理；使整齐D．对别人的言语行动表示态度4．同组中的两个词语意思不相同的一项是()。(2分) A．盼星星盼月亮望眼欲穿 B．这山望着那山高气急败坏 C．打开天窗说亮话直言不讳 D．吃水不忘挖井人饮水思源 5．上联：心平浪静，秋月芙蓉湘水碧。下联：________。你认为最适合作为下联的是()。(2分)
A．身正才卓，冬雪松竹衡岳高 B．志远天高，春风杨柳麓山青 C．情深海阔，夏日荷花潇江红 D．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 6．将下列语句依次填入横线上，衔接最恰当的一项是()。(2分) 春雨虽无言，然非无情。那柔嫩可爱的小草，________；那五颜六色的花朵，________；那淅淅沥沥的雨声，________；那晶莹透亮的雨露，________。 ①是它绽开的笑脸②是它甜美的歌喉 ③是它温柔的情怀④是对万物柔和的洗礼 A．②④①③B．③④①②C．④②③①D．③①②④ 7．对下面文段主要意思的概括，最恰当的一项是()(2分) 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。 A．涌浪发出的声音响亮。B．海水的力气非常惊人。 C．涌浪气势的凶猛和壮观。D．海给人带来的危害。 8．判断下列句子所使用的说明方法，不正确的一项是()(2分) A．松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。(打比方) B．鳕鱼一次可产上千万的卵，但成活率不到百分之一。(列数字) C．创造性思维是一种新颖而具有价值的、非传统的、具有高度机动性和坚持性，而且能清楚地勾画和解决问题的思维活动。(下
五年级下册语文期末考试试卷 ★比一比，谁的字写得最漂亮。（3分） 一、字词积累与运用。（27分） 1．下列词语注音全部正确的一组是（）。（2分） A．窘迫（jióng pò）巍峨（wēi é）翁媪（wēng ǎo） B．尴尬（gān gà）媳妇（xífu）镌刻（juān kè） C．疙瘩（gēd a）踉跄（niàng qiàng）恩赐（ēn cì） 2．下列词语书写全部正确的一组是（）。（2分） A．祷告允诺放延无礼兴致勃勃敛声屏气 B．隆重妒忌抓耳挠腮一声不吭完好无损 C．寂寞驼戎绞尽脑汁废寝忘食扶危跻困 3．拼一拼，我会写。（10分） èhào chuan shāo jǐlian g fàn g sìgān jú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gōu lèlǐmào pēi tāi jìdiàn pòzhàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4．请选择成语中加点字的意思，找出正确的，打上“√”。（3分） 杯水车薪．（崭新柴草）目不暇．接（慢慢地看空闲） 姹紫嫣．红（娇艳红色）面不改色．（颜色脸色） 美轮．美奂（高大年轮）势不可当．（当然阻挡） 5．选择恰当的词语，画上“”。（2分） （1）每到夜晚，我的小伙伴们也会在梦中（腾飞飞腾）。 （2）每经过一个人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身上轻轻地（抚摸抚弄）一番。 （3）蔺相如认为对秦王不能（软弱示弱），就请赵王到渑池去与秦王（相会会见）。6．请写出古白话文中的这些字词的意思。（4分） A．孔君平诣其父。（诣：） B．这可奇怪了，你如何不卖酒与我吃？（如何：） C．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（序齿：）
快乐学习，快乐测试！ 部编版四 年级语文 第二单元质量检测 试卷 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: （3）小女孩安静地整天在家里躺着。（缩写句子） 一、给加点字选择正确的读音，画“√”。（6 分） 豆荚（jiā jiá） 窗框（kuāng kuàng） 蝙蝠（biān biǎn） 漆黑（xī qī） 依赖（nài lài） 潜入（qián qiǎn） 二、比一比，再组词。（8 分） 适（ ） 即（ ） 证（ ） 唤（ ） 括（ ） 既（ ） 征（ ） 换（ ） 三、连一连,把词语正确搭配起来。(6 分) 静静地 微笑 快乐地 避开 灵巧地 欣赏 轻盈的 电线 柔嫩的 叶子 极细的 身体 四、把下面的词语或诗句补充完整，再读句子选择合适的词语填空。（7 分） （ ），千树万树梨花开。 呼（ ）唤（ ） （ ）（ ）意料 腾（ ）（ ）雾 归根（ ）（ ） 1.这个 的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。 2.他即使有孙悟空 的本事，也难逃出我的手掌心。 五、我来给句中加点的词语换上意思相近的词。（4 分） 1.漫长的冬夜多乏味呀，我们到时候会没有话说的。（ ） 2.原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（ ） 3.冬天就要来了，小田鼠们开始四处寻找食物。（ ） 蝙蝠在夜里飞行，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（ ） 六、按要求写句子。（6 分） （1）一粒豌豆被一只鸽子吃掉了。（改为“把“字句） （2）虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。（用加点的关联词语写句子） 七、根据所学知识填空。（6 分） 1.通过学习《蝙蝠和雷达》一课，我们知道了蝙蝠在夜里飞行，靠的不是 ， 而是 探路的。 2.20 世纪的成就，真可以用“ ， ”来形容。 3.（1）好问则裕， 。 （2） ，孰能无惑？ （3）智能之士， ， 。 八、口语交流台。(5 分) 随着最后一粒豌豆的生长,小女孩的身体也渐渐恢复了健康,如果见到她,你会对她说什么?请写一写。 九、阅读课文片段，并回答问题。（13 分） 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到启示。 蝙（biān biǎn）蝠是在夜里飞行的，还能捕（bǔ pǔ）捉飞蛾和蚊子；而且无论 怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避（bì pì） 开。难道它的眼睛特别敏锐（ruì yuè），能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路 的。 1 学校 班级 姓名 考号 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
2018-2019学年(上)厦门市九年级质量检测 化学 (试卷满分：100分考试时间：60分钟) 可能要用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 0 16 F 19 Cl 35.5 K 39 Mn 55 第Ⅰ卷选择题 第Ⅰ卷共l0题。每题3分，共30分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1．下列古代文明或工艺一定包含化学变化的是 A．用粮食酿酒 B．用石块建长城 C．用石刀刻甲骨文 D．用指南针引航 2．“绿水青山就是金山银山”。不违背该理念，可直接排放的物质是 A．氮气 B．二氧化硫 C．固体粉尘 D．工业废水 3．下列实验操作不规范的是 A．滴加液体 B．取用固体粉末 C．点燃酒精灯 D．闻气味 4．每年5月12日是我国的“防灾减灾日”。下列火灾现场处理方法错误的是 A．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭 B．逃生路线被火封住，应退回室内，打开所有门窗通风 C．处理燃气罐着火：先用浸湿的被褥盖灭，迅速关闭阀门，再转移到安全地方 D．用湿毛巾捂住口鼻，低姿行走到安全通道 5．锌锵黄(ZnCrO4)常用于制防锈涂料。锌铬黄中铬(Cr)元素的化合价为 A．+6 B．+5 C．+2 D．+1 6．西达本胺是一种抗癌物质．其化学式为C22H19FN4O2．下列说法正确的是 A．西达本胺属于混合物 B．西达本胺由48种元素组成 C．一个西达本胺分子中含有一个氧分子 D．西达本胺中碳元素的质量分数最大 7．下列操作能达到实验El的的魁 实验目的实验操作 A 除去CO2中少量的CO 点燃 B 除去氧化铜粉末中的炭粉隔绝空气，充分灼烧 C 比较人体吸入空气和呼出气体中氧气的含量分别用集气瓶收集两种气体，将带有火星的木条伸入其中 D 鉴别生石灰和石灰石粉末分别取样于试管中，加少量水，用手触摸管壁 8．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。高温下，甲和乙反应生成丙和丁，结合表中信息判断下列说法正确的是 A．甲的化学式为CO2B．保持丙化学性质的最小粒子为碳原子和氧原子 C．反应物和生成物中都有化合物D．反应生成丙与丁的分子个数比为2:1 9．用下图所示装置测定空气中氧气的含量。在玻璃管中放入过量铜粉，管中的空气体积为50 mL，将活塞拉至30 mL刻度处的注射器和瘪的气球接在玻璃管的两端，点燃酒精灯，反复推拉注射器和挤压气球，待充分反应后，冷却至室温，将气球中的气体全部挤入玻璃管，此时注射器的活塞停在14mL刻度处。
最新人教版五年级语文下册期中质量检测题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、读拼音，写词语。（10分） sèsùshìyíbái hèzhūlù （__________）（__________）（__________）（__________）wàng shào yùn wèi jìng xiáēn huì （__________）（__________）（__________）（__________） 二、比一比，再组词。（10分） 嫂________托________泳________恳________辈________搜________拖________咏________垦________悲________ 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） （_____）然（_____）味（____）接不（____）一（____）半（____）内（____）外（_____）兵（____）马（____）失（____）落（____） 四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 因为……所以……不但……而且……既然……就…… ①你________跟别人约好了时间，________应准时到。 ②篮球队长在场上________要注意发挥自己的优势，________要注意和队友密切配合。 ③________世上没有两个人会用同一种方式读同一本书，________从某种意义
上说，读书方法是你自己的东西。 五、按要求写句子。（15分） （1）小艇穿过石桥。（扩句） __________________________________________ （2）夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫个不停。（改为拟人句） __________________________________________ （3）秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改成双重否定句） __________________________________________ （4）诸葛亮对鲁肃说："我来请你一起去取箭。”（改成转述句） __________________________________________ （5）江上雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。（换一种说法，意思不变） __________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。 有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康
2020 年春五年级语文学科线上检测试题 （时间： 90分钟 满分:100 分） 、看拼音，写词语。 （4 分） 很快抓到了潜逃在外的犯罪嫌疑人。 2. 小溪里的水真清啊，像一面明晃晃 ．（ hu?ng hu àng ） 的水草在溪水中晃．（hu ǎng hu àng ）动着，为小溪增添了几许灵动。 3. “我可不是被吓．（ hè xi à）大的，你别在这装模作样地恐吓．（hè xi à）我”。 4. 武松在江湖上漂泊．（bó p ō）了很久，最后来到了水泊．（bó p ō） 梁山。。 三、词语积累与运用。 （16 分） 1. 把词语补充完整，并完成练习。 （ 8 分） ）饮（ ）尽 半夜（ ）（ ） 一（ ）见（ ） h ú di é zhu ān x īn gu? j ì d ù qi ān z ì b ēng d ài ch àn d?u s ū ru?n 二、用“ --- ”给加点的字选择正确的读音。 4 分） 1. 根据当事人提供．（ gōng g òng ）的供． g ōng g òng) 词，公安机关 的镜子，碧绿
）机（）算肃然（）（）情不（）（）1）画横线的词语中“然”的意思是 A. ??的样子。 B. 对，是。 C. 这样，如此。 D. 以为对，答应。 （2）形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略的词语是，由这个词语我想到了中国四大名著之一《三国演义》中的人物。 （3）他头脑清楚，思维能力又强，分析问题往往。 2. 下列词语的构成方式与“食草木”不同的一项是（）（2 分） A. 采山花 B. 觅树果 C. 饮涧泉 D. 传世宝 3.歇后语“孔夫子搬家”的后半句是（）（2 分） A. 净是输（书） B. 开动（冻）了 C. 无（吴）D名（鸣）声在外 4.给下列句子填上合适的关联词语（4 分） （1）祖父浇菜，我也过来浇，但（）往菜上浇，（）拿着水瓢，把水往天空扬。 （2）（）我离开我的故乡多远，（）永远忘不掉我那心爱的小月亮。 （３）一个中国人，（）在怎样的境遇里，（）有梅花的秉性才好。 （４）（）周瑜看到诸葛亮挺有才干，（）周瑜心里很妒忌。 四。句子改写。（２２分）１、蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句） ２、有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。（改为反问句）
小学质量检测试题（卷） 四年级 语文 （本套试卷满分100分，考试时间120分钟，请认真按要求作答） 一、基础知识（37分） 1．看拼音写词语。（10分） p īng zh àng j īng zh àn l ǚ y óu k ǎi xu án w ēi xi é z āo t à h ú xi àn shu ài l ǐng bi àn l ùn ch éng f á 2.在加点字的正确读音下画上“ ”。(3分) 饶恕． （sh ù n ù） 固执．（zh ì zh í ） 薄． 雾 （b áo b ó） 短暂．（zh àn z àn ） 鸡冠．（gu àn gu ān ） 山峦． （li án lu án ） 3．辨字组词（8分） 棉（ ） 俊（ ） 桐（ ） 伴（ ） 绵（ ） 骏（ ） 铜（ ） 绊（ ） 珍（ ） 沃（ ） 汤（ ） 狠（ ） 诊（ ） 跃（ ） 肠（ ） 很（ ） 4．用“ ”画出括号中不恰当的字词。（4分） 秩序（井然 安然） （强烈 猛烈）的阳光 胆大（妄 忘）为 （慎重 严重）推荐 （错误 失误）的信息 （增强 提高）效率 （青翠 清脆）的叫声 以（仿 防）万一 5．把下列每组词语中不是同一类的用“／”划掉。（3分） A 亡羊补牢 井底之蛙 多姿多彩 守株待兔 B 美好 美化 美丽 美妙 C 儿童 老人 学生 青年 6．选词填空。（3分） 即使……也…… 无论……也…… （ ）怎么飞，蝙蝠（ ）不会跟什么东西相撞。 （ ）一根极细的电线，蝙蝠（ ）能灵巧地避开。 流连 穿梭 这个小女孩整天在花丛中（ ），在花香中（ ）。 违背 违抗 火神不敢（ ）宙斯的命令。 你难道要（ ）人类的真理吗？ 7.把下列词语补充完整，并分为三类。（6分） 水平如（ ） 骨瘦如（ ） （ ）（ ）学射 波（ ）壮阔 （ ）（ ）治病 仪态端（ ） 二、积累运用（20分） 1.将下列题目和对应的作者、诗句连起来，并补全诗句。（8分） 《独坐敬亭山》 刘禹锡 众鸟高飞尽， 《望洞庭》 李白 遥望洞庭山水翠， 《乡村四月》 范成大 绿遍山原白满川， 《四时田园杂兴》 翁卷 童孙未解供耕织， 2．按照要求写句子。（4分） ①看了这本书，获得了不少知识。（修改病句） ②我很尊敬李老师。（改为双重否定句） 座位号 考点 毕业学校 姓名 准考证号 考场 ……………………装………………订………………线………………内………………不………………要………………答………………题……………………
2017—2018学年（上）厦门市九年级质量检测 数 学 （试卷满分：150分考试时间：120分钟） 班级 姓名 座位号 一、选择题（本大题有10小题，每小题4分，共40分．每小题都有四个选项，其中有且只有一个选项正确） 1．下列算式中，计算结果是负数的是（ ） A ．(2)7-+ B ．|1|- C ．3(2)?- D ．2(1)- 2．对于一元二次方程2210x x -+=，根的判别式24b ac -中的b 表示的数是（ ） A ．2- B ．2 C ．1- D ．1 3．如图1，四边形ABCD 的对角线AC ，BD 交于点O ， E 是BC 边上的一点， 连接AE ，OE ，则下列角中是△AEO 的外角的是（ ） A ．∠AEB B ．∠AOD C ．∠OEC D ．∠EOC 4．已知⊙O 的半径是3，A ，B ，C 三点在⊙O 上，∠ACB = 60°，则) AB 的长是（ ） A ．2π B ．π C ．32π D ．12 π 5．某区25位学生参加魔方速拧比赛，比赛成绩如图2所示， 则这25个成绩的中位数是（ ） A ．11 B ．10.5 C ．10 D ．6 6．随着生产技术的进步，某厂生产一件产品的成本从两年前的100元下降到现在的64元，求年平均下降率．设年平均下降率为x ，通过解方程得到一个根为1.8，则正确的解释是（ ） A ．年平均下降率为80% ，符合题意 B ．年平均下降率为18% ，符合题意 C ．年平均下降率为1.8% ，不符合题意 D ．年平均下降率为180% ，不符合题意 7．已知某二次函数，当1x <时，y 随x 的增大而减小；当1x >时，y 随x 的增大而增大，则该二次函数的解析式可以是（ ） A ．22(1)y x =+ B ．22(1)y x =- C ．22(1)y x =-+ D ．22(1)y x =-- 8．如图3，已知A ，B ，C ，D 是圆上的点，)) AD BC =，AC ，BD 交于点E ， 则下列结论正确的是（ ） A ．AB = AD B ．BE = CD C ．AC = BD D ．BE = AD 9．我国古代数学家祖冲之和他的儿子发展了刘徽的“割圆术”（即圆的内接正多边形边数不断增 加，它的周长就越接近圆周长），他们从圆内接正六边形算起，一直算到内接正24576边形，将圆周率精确到小数点后七位，使中国对圆周率的计算在世界上领先一千多年．依据“割圆术”，由圆内接正六边形算得的圆周率的近似值是（ ） A ．2.9 B ．3 C ．3.1 D ．3.14 10．点(,)M n n -在第二象限，过点M 的直线y kx b =+(01)k <<分别交x 轴，y 轴于点A ，B ．过 点M 作MN ⊥x 轴于点N ，则下列点在线段AN 上的是 A ．((1),0)k n - B ．3((),0)2k n + C ．(2)(,0)k n k + D ．((1),0)k n + E O D C B A 图 1 图2 学生数 正确速 拧个数 A B D C E 图3
《五年级语文质量分析》 五年级语文质量分析（一）： 五年级语文质量分析 本次期中考试，既是对学生学习效果的一次检测，更是对我半学期教学成效的一种检测，根据这次学生答题的状况和考试成绩，我有必要做一次认真地分析，以便于进一步改善今后的语文教学工作。 一、考试成绩的基本状况： 全班共46名学生，本次考试全部参加，100分以上的16人，90分以上的有9人，80 以上分的有9人，不及格11人。班平均成绩88分。说实话，这次考试比我预想得好得多， 因为学校通知期中考试时间紧张，没来得及认真复习，这些成绩的取得完全得益于学生课堂学习扎实。如果认真复习，我想学生会考得更优秀！ 二、学生失分原因分析： 从整体上研究学生的答题状况，学生失分原因主要有以下几个方面： 1、由于没有及时的组织学生复习、导致学生的语文基本功生字词比较薄弱。如第一大题 根据拼音写词语但是关，对生字的音、形、义记忆不牢；第二大题四字词语掌握不扎实，书写不规范等。 2、语文基本技能掌握不熟练。例如第二大题变换句式全对仅三分之一，需强化训练。 3、课文读得不熟练，导致一些关联词运用不恰当，如：第二大题全对仅十人，丢分较多。 4、作文出题新颖，题目相对来说有必须难度，学生对于体现语言魅力的文章心里没有底数，造成失分严重。 三、改善措施： 1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材规定务必掌握的 资料让学生人人过关，采用多种形式调动学生的学习兴趣，力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。 2、学生数不算多，抓好个别辅导，促使差生成绩提高，保障优生提高。力争减少甚至消 灭低分现象。辅导要经常化，要有针对性。 3、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如同义词和句式 的训练等 4、认真研读语文课程标准，熟记语文课程标准中第三学段（五六年级段）的基本要求， 并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。 四、努力方向：
语测试卷 一、用“√”选择加点字正确的读音。（4分） 匣（xiá jiá）子栖（xīqī）息扇（shān shàn）扇（shān shàn）子 二、看拼音，写词语。（8分） shú xīhuái shùxiào lǜpáo xiāo jiě shì ( ) ( ) ( ) ( )( ) pài qiǎn mó fàn ān wèi ( ) ( ) ( ) 三、补充词语。（4分） 骄阳（）火岁月（）流芳草如（）光阴（）箭 日月如（）翩翩起（）情不自（）不（）思索 四、连线。（4分） 激烈地宣告碧波汹涌 热烈地宣布水流滔滔 郑重地讨论波浪湍急 庄严地争论波涛荡漾 五、比较组词。（4分） 忘( ) 遣( ) 谦( ) 嚷( ) 妄( ) 遗( ) 歉( ) 壤( ) 六、选词填空（6分） 启蒙启发启迪 1、母亲用民谣、童谣、谜语、故事（）了我的文学思维，用智慧才华（）了我的想象。她是我的（）老师。 充满飘满洒满 ２、柔和的月色（）了我们的篱笆小院，妈妈用甜甜的嗓音为我演唱，小院里立即（）了她那芳香的音韵，使我的心（）了从未有过的幸福感。 七、按要求练习。（7分） 1、加上人物的动作、神态，使句子更具体。（１分） “这次考试你一定认真做题目，不要马虎！”老师__ __说。 2、加上合适的关联词语。（１分） （1）先生（）救了我，（）把好事做到底，让我吃了你吧！ （2）（）虚度时光的人，（）会一次又一次脸红。。 3、小院立即飘满了她那芳香的音韵。（缩句１分）
4、给下面的句子换两种说法，并使原来的意思不变。（２分） 当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。 （1） （2） 5、修改病句。（在原句上修改２分） （1）他诚实地接受了大家的批评。 （2）通过技术革新，我们工厂产品的数量与质量都显著增加 了。 九、短文阅读。（１６分） 伞花 酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现 了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。 上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多 支流，流向工厂、商店、学校……这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞 真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的（装扮打扮）在伞海里变成了一朵 醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣津津有味）地把伞簇拥 在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地 旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的 身影在伞海里忽隐忽现（飘动飘移）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张 张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。…… 我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了是谁绘就这雨中奇景是谁引来这独特 的花朵哦是滋润人们心田的春雨是这造就色彩的时代。 1、把短文中括号里不正确的词划去。（1.5分） 2、“饶”字是_______结构。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查______画。“饶” 字第三笔的笔划名称是_________。 “饶”在字典里的解释：①丰富；多②另外添③饶恕；宽容④姓。“饶有兴趣”中的“饶”应选解释（）。 (3分) 3、根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。(2分) （1）车来车往，像流水一样连续不断。（） （2）色彩鲜艳，繁多凌乱。（） 4、归纳文章第一自然段段意。(2分) _______________________________________________________________ 5、根据文章第二自然段内容填空。(2.5分) 在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。他们是__________的伞，___________的伞，__________的伞， __________的伞，其中详写了__________的伞。 6、给文章第三自然段中无标点符号的句子打上标点符号。(2分)
部编版四年级语文上册期末质量监测卷 时间：90分钟满分：100分 第一部分：积累与运用(35分) 一、读拼音，写词语。(10分) 二、单项选择题。(每小题2分，共20分) 1．下列加点字读音正确的一项是()。 A．筛．选(sāi)辐．射(fú) B．储．存(chǔ) 淘汰．(tài) C．莲藕．(ǒu) 旋．风(xuán) D．积蓄．(xù) 骨髓．(suí) 2．下列词语书写完全正确的一项是()。 A．幼想连系用武之地B．辛亏砸锅归跟到底 C．敏捷大概滕云驾雾D．旋转况且形态各异3．“若隐若现”中“若”的意思是()。 A．如果B．如，好像C．你D．姓 4．这个时节，大街上的人们有的穿毛衣，有的穿衬衫，还有的穿短袖，真是()。 A．立了秋，把扇丢。B．夏雨少，秋霜早。
C．二八月，乱穿衣。D．八月暖，九月温，十月还有小阳春。5．下列句子中，加点的词语使用有误的一项是()。 A．这场比赛如果让一号选手打头阵 ．．．，那么我们很快就能赢。 B．这次真是破天荒 ．．．，妈妈很快就答应带我去外地旅游。 C．这次考试他栽跟头 ．．．了，回到家被爸爸严厉地批评了一顿。 D．演讲比赛你来参加吧，不要担心对手给你敲边鼓 ．．．。 6．下列关于作批注的说法错误的是()。 A．批注必须对应文中的一句话。 B．批注可以标画出相应的词句。 C．批注可以在旁边的空白处写自己的批语。 D．批注可以写在写得好、有疑问、有启发的地方。 7．下列关于文学常识的表述错误的一项是()。 A．我们学过很多神话故事，比如《盘古开天地》《女娲补天》《普罗米修斯》。 B．《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦的安徒生。 C．《蟋蟀的住宅》是英国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。 D．《花牛歌》的作者是徐志摩。 8．下列句子中，关联词语使用有误的是()。 A．尽管今天李老师生病了，但是由张老师来代课。 B．只要我们用正确的态度去看待身边的事物，就不会被轻易吓到。
2018—2019学年(上)厦门市九年级质量检测 数 学 (试卷满分：150分 考试时间：120分钟) 一、选择题(本大题有10小题，每小题4分，共40分．每小题都有四个选项，其中有且只有一个选项正 确) 1．计算－5＋6，结果正确的是( ) A ．1 B ．－1 C ．11 D ．－11 2．如图1，在△ABC 中，∠C ＝90°，则下列结论正确的是( ) A ．A B ＝A C ＋BC B ．AB ＝AC ?BC C ．AB 2＝AC 2＋BC 2 D ．AC 2＝AB 2＋BC 2 3．抛物线y ＝2(x －1)2－6的对称轴是( ) A ．x ＝－6 B ．x ＝－1 C ．x ＝1 2 D ．x ＝1 4．要使分式1 x －1 有意义，x 的取值范围是( ) A ．x ≠0 B ．x ≠1 C ．x ＞－1 D ．x ＞1 5．下列事件是随机事件的是( ) A ．画一个三角形，其内角和是360° B ．投掷一枚正六面体骰子，朝上一面的点数小于7 C ．射击运动员射击一次，命中靶心 D ．在只装了红球的不透明袋子里，摸出黑球 6．图2，图3分别是某厂六台机床十月份第一天和第二天生产零件数的统计图．与第一天相比，第二天六台机床生产零件数的平均数与方差的变化情况是( ) A ．平均数变大，方差不变 B ．平均数变小，方差不变 C ．平均数不变，方差变小 D ．平均数不变，方差变大 图1 图2 图3 m －m m ＋机床序号 生产的零件数 机床序号 生产的零件数
7．地面上一个小球被推开后笔直滑行，滑行的距离s 与时间t 的函数关系如图4中的部分抛物线所示(其 中P 是该抛物线的顶点)，则下列说法正确的是( ) A ．小球滑行6秒停止 B ．小球滑行12秒停止 C ．小球滑行6秒回到起点 D ．小球滑行12秒回到起点 8．在平面直角坐标系xOy 中，已知A (2，0)，B (1，－1)，将线段OA 绕点O 逆时针旋转，旋转角为 α(0°＜α＜135°)，记点A 的对应点为A 1，若点A 1与点B 的距离为6，则α为( ) A ．30° B ．45° C ．60° D ．90° 9．点C ，D 在线段AB 上，若点C 是线段AD 的中点，2BD ＞AD ，则下列结论正确的是( ) A ．CD ＜AD －BD B ．AB ＞2BD C ．BD ＞AD D ．BC ＞AD 10．已知二次函数 y ＝ax 2＋bx ＋c (a ＞0)的图象经过(0，1)，(4，0)．当该二次函数的自变量分别取x 1，x 2 (0＜x 1＜x 2＜4)时，对应的函数值是y 1，y 2，且y 1＝y 2．设该函数图象的对称轴是x ＝m ，则m 的取值范围是( ) A ．0＜m ＜1 B ．1＜m ≤2 C ．2＜m ＜4 D ．0＜m ＜4 二、填空题(本大题有6小题，每小题4分，共24分) 11．投掷一枚质地均匀的正六面体骰子，投掷一次，朝上一面的点数为奇数的概率是 ． 12．已知x ＝2是方程x 2＋ax －2＝0的根，则a ＝ ． 13．如图5，已知AB 是⊙O 的直径，AB ＝2，C ，D 是圆周上的点，且∠CDB ＝30°，则BC 的长 为 ． 图4 图5 s (米) A
五年级语文质量检测试卷分析 五年级语文质量检测试卷分析 一、学生考试情况分析 我校本次质量检测五年级共有21人参加考试，平均分：79.81分，及格率为 95.24，优秀率为 57.14。从总体情况来看，学生的答题情况不是很理想，及格率和优秀率都偏低。 二、试题结构特点 试卷共分三大部分：日积月累回顾应用、阅读、习作。试卷难易程度基本适中，本张试卷突出显示了以人为本，回归本色语文，绿色语文的特点。以课本为载体，辐射相应的训练项目。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。通过试卷我们不难看出：命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。
三、学生答题情况 第一部分掌握较好的是基本知识题：“基础知识”中的第一题，学生的得分情况很好，基本上没有什么失分。第二题中的镌刻、炽热和按摩三个词语上出现的问题较多，学生对于平时学习过程中字音的掌握还不够准确。第三题中的1小题，相对而言比较简单，考察的是课本中几篇名著，学生出现的错误不多。第2、3小题考察了学生的词语和日积月累方面的内容。问题主要出现在了课外搜集的歇后语这一题中，有部分学生写的是课内学过的歇后语，在这方面学生课下积累的不够。 出现错误较多的是第三题中的第4小题。回答不是很好，这说明学生平时对于重点篇目的理解记忆不够深刻，今后应加强这方面的练习。灵活性较强的题，学生回答较差。对于一些课外拓展的题目，学生无从下手，不知该如何来做题。有的同学没有认真读题，要么写的答案没有一个中心，比较散，因此被扣掉了一定的分数，今后应让学生认真审题然后再答题。 第二部分也是本次考试失分最严重的一部分阅读理解、体味感悟，共计29分。课内阅读学生们掌握的不错，但课外阅读答题不是很理想，首先是对课文的内容没有读懂，读通，在没有很好的把握文章的基础上做题带有一定的盲目性。其次是对理解
五年级下册语文检测试卷（课标版） 一、基础知识与积累运用（46分） 1、看拼音写词语。（10分） lǐmào y?u zhìwǔrǔɡuīju shēn yín ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chuān suōjǐlianɡchuán cānɡjùju?yǔn nu? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再组成词语（6分） 辩（）掏（）援（）谣（）壁（）锦（） 辨（）淘（）缓（）遥（）璧（）绵（） 3、选择加点字的正确读音（4分） 好似（shìsì）困窘（jiǒnɡjǔn）迸出（banɡbìnɡ）应声(yìnɡyīnɡ) 家禽(qín qínɡ) 歼灭(qiān jiān ) 粗糙(zào cāo) 勉强(qiánɡqiǎnɡ) 4、给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。（4分） （1）手疾眼快（）①疾病②痛苦③痛恨④急速 （2）浑黄一体（）①浑浊②糊涂，不明事理③天然的④全，满 （3）随心所欲（）①欲望②想要，希望③需要④（副词）将要 （4）负荆请罪（）①背②担负③背弃，辜负④亏欠、拖欠 5、把词语补写完整，并选择填入句中。(6分) 彬彬（）（）娓娓（）（）任（）任（）（）（）堂堂 ( )尽脑汁( )寝忘食（）舌如簧（）声屏气 他长得，待人接物，说话，工作， 大家都很喜欢他。 6、根据要求变换句子。(6分) （1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 改成陈述句： （2）小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句） ____________________________ _ （3）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。 缩句：________________________________________________ （4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句） ______________________________________________ （5）学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看。 （6）喂，到阳光小区坐几路公交车？ 用上礼貌用语： 7、填空。（10分） (1)《舟过安仁》的作者是___朝诗人_________，诗句“_______________________，______________________。”写出了渔船小童的调皮。 (2) 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是、 。许多窗子连接在一起，汇成了一个，让我们看的人如入山阴道上，。 （3）中国古典四大名著指的是《三国演义》、《》、《》、《》
四年级语文质量测试试卷 注意事项 1、答题前，请将你的姓名、准考证号认真填涂在答题卡和试卷上。 2、全卷分为“积累与运用”、“阅读”、“习作”三部分，共8页。 3、“积累与运用”和“阅读”部分的答案必须全部用铅笔填涂在答题卡上；“习作”部分请直接写在答题卡上。 4、考试时间为60分钟，请合理安排答题时间。 5、考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 第一部分积累与运用 一、下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置。 kuò zhōng zāi 1． A、辽阔 B、忠实 C、摘下 xún lóng huàn 2． A、询问 B、笼罩 C、变幻 shì dì pǔ 3． A、似乎 B、传递 C、谱写 āi yǔ lèn 4． A、哀伤 B、岛屿 C、任何 二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字。请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。 5． A创造 B剩下 C一泄千里 6． A瀑布 B姿源 C固定 7． A祝福 B不知所错 C庐山 8． A状观 B合璧 C星罗棋布
三、下面每道小题中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它批出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。 9．惶恐 ．． A恐怕 B惊慌 C惊讶 10．安心 ．． A安全 B放心 C贴心 11．笼罩 ．． A包围 B掩盖 C遮掩 12．辽阔 ．． A宽广 B宽大 C辽远 四、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线处最恰当？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。 13．岸边的华灯（）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 A倒影 B倒映 C掩映 14．一阵阵（）的音乐从远处飘来，让人仿佛置身仙境中。 A温柔 B轻柔 C柔和 15．夏天的太阳光可真（）啊。 A强烈 B强大 C热烈 16．庐山的云雾（），明明是一匹野马，还没等你看清楚，它又变成一座冰山。 A若隐若现 B风云变幻 C瞬息万变 17．王县令的父亲在朝廷做大官，王县令（）在县城里胡作非为，白姓有口难言。 A有得可图 B有志竟成 C有恃无恐