人教版课本重点字词及文学常识汇编
七年级上
第1课在山的那一边
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
痴ch?想诱y?u惑喧xuün腾点拨：不要把“诱”误读成xiù。
2.根据拼音写出相应的汉字。
(huàn) 幻想(shùn) 瞬间(níng)凝成
3.解词。
(1)隐秘：隐蔽，不外露。(2)一瞬间：一眨眼之间。
4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。
二、文学常识
1．《在山的那边》的作者是王家新
2．从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。第2课走一步再走一步
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
啜chu?泣纳罕hǎn峭qiào壁目眩xuàn颤chàn抖闷myn热屡lǚ次。
2.根据拼音写出相应的汉字。
训(jia) 诫瘦骨(lín xún) 嶙峋小心(yìyì) 翼翼(sǒng) 耸立
3．解词。
(1) 纳罕：惊奇，诧异。 (2) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
二、文学常识
《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿?亨特。
第三课蝉
收敛liǎn 零落聒聒guō卑be?微一丝不苟gǒu 宽恕shù
第3课生命生命
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
擎天撼hàn地糟蹋züo tà庸碌lù 小憩qì
2.根据拼音写出相应的汉字。
(süo) 骚扰(gū) 辜负
3.解词。
(1) 擎天撼地：形容力量巨大。(2) 肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
(3) 庸碌：形容人平庸，没有作为。(4) 应许：答应。
二、文学常识
《生命生命》的作者是台湾(地名)女作家杏林子，她写了四十多个剧本和许多散文。
第4课紫藤萝瀑布
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
瀑pù布迸bang溅忍俊不禁j?n 盘虬qiú卧龙伶仃líng d?ng绽zhàn放穗suì伫zhù立仙露琼浆qi?ng沉浸jìn
2.解词。
(1) 忍俊不禁：忍不住笑。(2) 伶仃：孤独，没有依靠。
二、文学常识
1.《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是当代 (时代)女作家宗璞。2．散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不散。
第5课童趣
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
童稚zhì拟nǐ作藐miǎo小鹤唳lì怡yí然土砾lì壑ha癞lài虾há蟆ma 2．解释下面的词。
(1)项为之强项：颈，脖颈。 (2)徐喷以烟徐：慢慢地。
(3)鹤唳云端唳：鸟鸣。 (4)以土砾凸者为丘砾：瓦砾、小石块。
(5)以丛草为林林：树林。(6)兴正浓兴：兴趣。
(7)方出神方：正。 (8)驱之别院驱：赶。
3．找出下面句中的通假字并解释。
项为之强强通僵解释为僵硬
4．本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中，请写出两至三个。并解释其现在的意思
(1)成语：明察秋毫意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。
(2)成语：怡然自得意思是形容安适愉快而满足的样子。
(3)成语：庞然大物意思是形容形体大而笨重的东西。
二、重点句子
1．用原文填空。
(1)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
(2)定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。2．将下列句子翻译成现代汉语。
点拨：注意“藐”“壑”等字笔画较多。
(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。
(2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
夏日的蚊子声音像雷鸣，我自己把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。
(3)神游其中，怡然自得。
全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。
(4)见二虫斗草间。
看见两只虫子在草丛间相斗。
三、文学(文体)常识背记知识清单。
1．《童趣》节选自《浮生六记?闲情记趣》，作者是清(朝代)文学家沈复。
2．《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中作者叙述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。
第6课理想
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
脊jǐ粱船舶b?载zài着倔强ju? jiàng鬓bìn发洗濯zhu?寂寥liáo
玷diàn污扒pá窃
2．解释下列词语。
(1) 玷污；弄脏(多用于比喻)。(2) 可望不可即：只能够望见不能够接近。
二、文学(文体)常识背记知识清单
1．《理想》的作者是当代(时代)诗人流沙河。
2．从表达方式和内容看，《理想》是哲理诗。
第7课短文两篇
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
烟囱cōng柚y?u子树沉甸diàn甸霎shà时间剔t?透结实累l?i累
点拨:“累”是多音字，要结合语境正确渎音
2．根据拼音写出相应的汉字。
(du?) 堕落牙yín龈贪(lán) 婪(chú) 雏形苦(áo) 熬
3．解释下列词语。
(1) 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。(2) 繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。
(3) 红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。(4) 低回：留恋。
(5) 具体而微，整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。
(6) 不可磨灭：指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。
(7) 回味无穷：比喻回想某事物越想越觉得有意思。(8) 多姿多彩：本文指生活丰富而充实。4．行道树是一列忧愁而快乐的树，在行道树身上，体现了无私奉献(或以苦为乐)的精神。二、文学(文体)常识
1．《行道树》节选自《张晓风自选集》，作者是台湾女作家张晓风。
2．《第一次真好》节选自《无言歌》，作者是台湾女作家周素珊。
第8课人生寓言(节选)
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
嬉x?戏风韵yùn慷慨kǎi金窖jiào抢劫ji?泯mǐn灭禀bǐng告
厄a运掳lǔ皎洁jiǎo险象迭di?生
2．解释下列词语。
(1) 风韵：优美的姿态神情。(2) 闲适：清闲安适。
(3) 得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。(4) 泯灭：丧失。
(5) 厄运：不幸的命运。(6) 落难：遭遇灾难，陷入困境。
(7) 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。(8) 险象迭生：危险的现象不断地发生。
二、文学(文体)常识
1．《人生寓言》选自《周国平文集》，作者是当代著名诗人、哲学家(称谓) 周国平(人名)。2．寓言是文学体裁的一种，以散文或韵律诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事，主人公多为动物，也可以是人或非生物。
第9课我的信念
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
问心无愧kuì渲xuàn染奢shy望呵hy责猝cù然
2.根据拼音写出相应的汉字。
闲(xiá) 暇(r?u lìn) 蹂躏(tiào) 眺望简(l?u) 陋(suǒ) 琐事
3.根据意思写出相应的词语。
(1) 得到很多益处。获益匪浅 (2) 由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。报酬
二、文学(文体)常识背记知识清单
《我的信念》的作者波兰(国名)著名科学家玛丽?居里，她曾两次获得诺贝尔奖。
第10课《论语》十则
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
愠yùn三省xǐng吾身论lún语罔wǎng
2．解释下面加点的词。
(1) 学而时习之时：时常。(2) 不亦说乎说：愉快。
(3) 人不知而不愠愠：生气，发怒。(4) 吾日三省吾身日：每天。省：反省，自我检查。
(5) 与朋友交而不信乎信：真诚，诚实。(6) 学而不思则罔罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。
(7) 思而不学则殆殆：有害。(8) 然后知松柏之后凋也凋：凋谢。
3．请写出三个出自本课的成语温故知新、见贤思齐、择善而从。
二、重点句子背记知识清单
1.用原文填空。
(1) 阐明学与思关系的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。
(2) 孔子认为怎样才能做到明智? 知之为知之，不知为不知。
(3) 孔子认为对先进和落后的态度应是见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
(4) 赞美松柏坚强品格的句子是岁寒，然后知松柏之后凋也。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1) 温故而知新，可以为师矣。
温习旧知识，能够获得新的理解和体会，就可以做老师了。
点拨：重点理解“故”、“为”等词的意思。
(2)士不可以不弘毅，任重而道远。
读书人不可以不心胸宽广、意志坚强，他们责任重大，道路遥远。
点拨，重点理解“土”“弘毅”等词的意思。
三、段背记知识清单
1．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎? 传不习乎?”
2．子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人”。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期伟大的思想家、教育家。
2．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
第11课春
一、重点字词
1．给下列加点宇注音。
朗润yùn水涨zhǎng嫩nan宛wǎn转应和ha撑chyng伞
2．根据拼音写出相应的汉字。
(yùn niàng) 酝酿鸟(cháo) 巢披(suō) 蓑戴(lì) 笠抖(sǒu) 擞
3．解释下列句中加点的词语。
(1) (鸟儿)呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。卖弄：炫耀。
(2) 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。烘托：衬托。
点拨：结合语境理解词语的意思。
4．用恰当的动词填空。
(1)小草偷偷地从土里钻出来。
(2)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
(3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。
(4)人家屋顶上全笼着一层薄烟。
二、文学(文体)常识背记知识清单
1．《春》是一篇诗意盎然的抒情散文(体裁)。
2．《春》的作者是朱自清,字佩弦,散文家、诗人、学者(称谓)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。
第12课济南的冬天
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
暖和huo 着zhu?落一髻jì白花镶xiüng宽敞chǎng贮zhù蓄
2．解释下列句中加点的词语。
(1) 就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!秀气：清秀文雅，这里指小山秀美小巧。
(2) 对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
响晴：晴朗无云。
(3) 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。设若：假若。
二、文学(文体)常识背记知识清单
老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，北京市政府曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
第13课山中访友
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
栀zh?子湛zhàn蓝犬吠fai津j?n津乐道禅chán心
2．解释下列词语。
(1)唱和：指歌唱时此唱彼和，互相呼应。 (2)玄奥：玄秘深奥。
(3)德高望重：道德高，名望重。(4)津津乐道：很感兴趣地谈论。
二、文学(文体)常识背记知识清单
《山中访友》的作者是李汉荣。
第14课秋天
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
伐木声丁丁zhyng鳊biün鱼乌桕jiù寥liáo阔枯涸h?清洌lia梦寐mai 2．解释下列词语。
(1) 栖息：停留，休息(多指鸟类)。 (2) 寥阔：高远空旷。
(3) 枯涸：干涸，没有水了。 (4) 梦寐：睡梦。
二、文学(文体)常识背记知识清单
《秋天》一诗的作者是何其芳，他是现代散文家、诗人、文艺评论家(称谓)。
第15课古代诗歌五首
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
碣ji?石澹dàn竦sǒng峙zhì堤d?
2．解释下列句中加点的词语。
(1) 次北固山下次：停泊。 (2) 客路青山外客路：旅途。
(3) 最爱湖东行不足不足：不够。 (4) 路转溪头忽见见：通“现”，出现。
二、重点句子背记知识清单
1．秋风萧瑟，洪波涌起。 2．潮平两岸阔，风正一帆悬。
3．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。4．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
5．《观沧海》中体现作者博大胸怀的诗句是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。6．《次北固山下》中蕴含深刻哲理的诗句是海日生残夜，江春人旧年。
7．《西江月?明月别枝惊鹊》中表达作者丰收带来的喜悦之情的诗句是稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
8．《天净沙?秋思》中道出天涯游子之悲的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。
三、文学(文体)常识背记知识清单
1．《观沧海》选自《乐府诗集》，作者曹操，字孟德，东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人 (称谓)。他的诗以慷慨悲壮见称。
2．《次北固山下》选自《全唐诗》，作者是唐朝诗人王湾。
3．《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号香山居士。唐朝大诗人。4．《西江月?明月别枝惊鹊》选自《稼轩长短句》。从词的常识看，“西江月”是词牌名。这首词的作者是辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝著名爱国词人，词风以豪放著称。
5．《天净沙?秋思》选自《全元散曲》，从曲的常识看，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。其作者是元朝著名戏曲作家马致远。
第16课化石吟
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
骸hái骨猛犸mǎ葱茏l?ng雕diüo刻
二、文学(文体)常识背记知识清单
《化石吟》是一首咏物诗，作者是张锋。
第17课看云识天气
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
峰峦luán轻盈yíng绫líng纱粼lín波绸ch?u幕弥mí漫
2．解释下列词语。
(1) 一霎间：一会儿，形容时间极短。 (2) 预兆：事前显露出来的迹象。
(3) 弥漫：充满，布满。(4) 征兆：即将出现的迹象。
二、文学(文体)常识背记知识清单
1．《看云识天气》是一篇说明文(体裁)，是朱泳根据有关资料改写的。
2．常见的说明方法有下定义、打比方、举例子列数字、作比较、分类别。
3．说明顺序有三种即时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
第18课绿色蝈蝈
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
篝gōu火狩sh?u猎喧嚣xiüo窸窣x? sū暗哑y?n yǎ静谧mì螽zhōng斯
莴苣wō jù颚a喙huì
2．解释下列词语。
(1)弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。(2)静谧：安静。
二、文学(文体)常识背记知识清单
《绿色蝈蝈》一文的作者是法国著名昆虫学家法布尔，本文选自《昆虫的故事》。
第19课月亮上的足迹
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
椭tuǒ圆着zhu?陆铁锹qiüo月壤rǎng海域yù
二、文学(文体)常识背记知识清单
《月亮上的足迹》选自《20世纪科学发现纵横谈》，作者是朱长超。
第20课山市
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
青冥míng飞甍m?ng高垣yuán睥睨pì nì连亘gan窗扉fyi倏shū忽
2．解释下面加点的词语。
(1) 数年恒不一见恒：经常。(2) 相顾惊疑顾：看。
(3) 始悟为山市悟：明白。(4) 历历在目历历：清楚的样子。
(5) 惟危楼一座危：高。(6) 或凭或立凭：靠着。
(7) 逾时：过了一会儿。(8) 倏忽：突然。
3．找出下面句中的通假字。
(1) 既而风定天清，一切乌有乌通无(2) 数至八层，裁如星点裁通才
二、重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语
1．数年恒不一见。经常是多年看不见一次。
点拨：重点理解“数”“恒”等词的意思。
2．忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑。
忽然看见对面山头上有一座塔耸立起来，高高地直插入云霄，你看看我，我看看你，很是惊讶。
点拨：重点理解“青冥”“相顾”等词语。
3．中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
其中有的像楼，有的像厅堂，有的像街巷，都清晰地出现在眼前，(多得要)用亿和万来计算。点拨：重点理解“若”“历历”等词语，翻译时要适当调整词序。
4．又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。
再往上，就昏暗得看不分明，不能数出它有多少层了。
点拨：重点理解“又”“黯然”“缥缈”“计”等词语。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《山市》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，清朝文学家(称谓)。
第21课风筝
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
蟹xia杈chà憔悴qiáo cuì嫌恶wù可鄙bǐ什shí物虐nva杀
苦心孤诣yì点拨：注意“恶”“什”等多音字的读音。
二、文学(文体)常识背记知识清单
1．《风筝》选自鲁迅的散文集《野草》。
2．鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家(称谓)，代表作有小说集《呐喊》，散文集《朝花夕拾》等。
第22课羚羊木雕
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
犄j?角怦pyng寒颤zhàn攥zuàn
2．解释下列词语。
(1) 反悔：对以前答应的事翻悔或不承认。(2) 形影不离：形容彼此关系密切。
(3) 自作主张：不与人商量，自己决定。(4) 仗义：讲义气。
(5) 满不在乎：完全不放在心上。
二、文学(文体)常识背记知识清单
1．《羚羊木雕》的作者是张之路，这是一篇记叙文(体裁)。
2．记叙的六要素是时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
3．描写人物的方法有语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写。
第23课散步
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
分歧qí蹲dūn下
2．解释下列词语。
(1) 委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。(2) 粼粼：形容水的明净。
(3) 各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。
二、文学(文体)常识背记知识清单
《散步》的作者是莫怀戚。
第24课诗两首
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
匿nì笑嗅xiù膝xi
二、文学(文体)常识背记知识清单
1．《金色花》选自《泰戈尔诗选》，作者泰戈尔，印度(国名)文学家，1913年获诺贝尔文学奖。
2.《纸船》选自《繁星》，作者冰心，原名谢婉莹，诗人、作家(称谓)，代表作有《繁星》、《春水》《寄小读者》等。
第25课《世说新语》两则
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
挛yì撒sǎ柳絮xù拟nǐ
2．解释下面加点的词语。
(1)寒雪日内集集：聚会 (2)白雪纷纷何所似似：像
(3)俄而雪骤骤：急、大 (4)未若柳絮因风起因：凭借
(5)陈太丘与友期行期：约定 (6)相委而去委：丢下、舍弃。去：离开
(7)下车引之引：拉 (8)元方入门不顾顾：回头看
3．找出下面句中的通假字。
尊君在不 (不)通(否)
二、重点句子背记知识清单
1．用原文填空。
(1)公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”
(2)元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
2．将下列句子翻译成规代汉语。
(1)未若柳絮因风起。
不如比做凭借风吹起的柳絮。
(2)友人惭，下车引之，元方入门不顾。
友人感到惭愧，下车来拉他，元方进门而去，连头都不回。
点拨：重点理解“未若”“因”“到”“顾”等词语。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。
第26课皇帝的新装
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
炫xuàn耀称chan职滑稽j?陛bì下头衔xián爵ju?士赏赐cì随声附和ha 点拨：注意“称”“和”等多音字的读音。
2.解释下列词语。
(1)不可救药：比喻人或事物坏到无法挽回的地步。 (2)滑稽：言语、动作引人发笑。
(3)骇人听闻：使人听了非常吃惊。(4)随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。
二、文学(文体)常识背记知识清单
1．《皇帝的新装》的作者是丹麦(国名)著名童话作家(称谓) 安徒生(人名)。他一生写了160余篇童话，如《卖火柴的小女孩》，《丑小鸭》等。
2．童话，是儿童文学的一种样式。通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿竟进行思想和知识的教育。
第27课郭沫若诗两首
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
缥缈piüo miǎo模糊m? hu鲛jiüo人
2．解释下列词语。
(1)缥缈：隐隐约约，若有若无。(2)定然：必定。
二、文学(文体)常识背记知识清单
《天上的街市》选自《郭沫若全集》作者是郭沫若。
第28课女娲造人
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
女娲wü莽莽榛zhyn榛澄ch?ng澈掘ju?掺chün合捏niy
2．解释下列词语。
(1)绵延：连续不断。(2)神通广大: 有特别高明的本领。
二、文学(文体)常识背记知识清单
1．《女娲造人》选自《神话故事新编》，作者是袁珂。
2．神话是关于神或英雄人物的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。《山海经》《庄子》《楚辞》《淮南子》等书中保存了一些神话传说的片断，如黄帝擒蚩尤、鲧禹治水、后羿射日等。
第29课盲孩子和他的影子
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
哞mōu哞潺chán烫tàng蔷薇qiáng wyi酥sū踉liàng跄qiàng孪luán生2．解释下列词语。
(1)情不自禁：抑制不了自己的感情。 (2)踉踉跄跄：走路不稳的样子。
二、文学(文体)常识背记知识清单
《盲孩子和他的影子》是一篇童话(体裁)，作者是金波。
第30课寓言四则
一、重点字词
1．给下面加点字注音。
庇bì护塞sài上遽jù髀bì跛bǒ
二、文学(文体)常识背记知识清单
1．《伊索寓言》是一部寓言故事祭，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
2．《智子疑邻》节选自《韩非子?说难》，作者韩非，战国末期著名思想家。
3．《塞翁失马》节选自《淮南子?人间训》。
4．寓言用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人
公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。你还知道的寓言故事有(本课的除外)《狐假虎威》、《守株待兔》、《愚公移山》等。
七年级下
第1课从百草园到三味书屋
一、重点字词
1．注音。
菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo臃肿yōng zhǒng攒cuán成秕bǐ谷
系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔b?点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。
2．根据拼音写出相应的汉字。
桑(shan) 葚收(liǎn) 敛脑(suǐ) 髓人声(dǐng) 鼎沸(ku?) 盔甲
二、文学(文体)常识背记知识清单
《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》。第2课爸爸的花儿落了
一、重点字词
1．注音。
鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zün花骊lí歌花圃pǔ懒惰du?
二、文学(文体)常识背记知识清单
《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。
第3课丑小鸭
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
讪shàn笑吐绶sh?u鸡沼zhǎo泽木屐j?
二、文学(文体)常识背记知识清单
《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》，作者是安徒生，本文是由叶君健翻译的。
第4课诗两首
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
萋q?怀恋liàn幽寂jì
二、文学(文体)常识背记知识清单
1．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
2．《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人弗罗斯特。
第5课伤仲永
一、重点字词
1．给下列加点宇注音。
仲zh?ng谒ya称chan前时之闻泯mǐn然点拨：注意多音字“称”的读音。
2．解释下面加点的词语。
(1)世隶耕隶：属于。(2)未尝识书具尝：曾经。
(3)父异焉异：感到诧异。(4)邑人奇之奇：认为……是奇才。
(5)稍稍宾客其父宾客：以宾客之礼相待。(6)或以钱币乞之乞：求取。
(7)环谒于邑人谒：拜访。(8)不能称前时之闻称：相当。
(9)贤于材人远矣贤：胜过、超过。(10)父利其然也利：认为……有利。
3．指出句中的通假字并解释。
日扳仲永环谒于邑人。扳通攀解释为：牵，引。
二、重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语
l．即书诗四句，并自为其名。
他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。
点拨：重点理解“书”“为”等词。
2．自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。
点拨：重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。
3．泯然众人矣。
跟普通人没什么区别了。
点拨：重点理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，……的样子。
4．其诗以养父母、收族为意。
他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。
点拨：重点理解“收族”的意思。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文学家。第6课黄河颂
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
巅diün澎湃p?ng pài狂澜lán屏píng障哺bǔ育
二、文学(文体)常识背记知识清单
《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，这是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。
第7课最后一课
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
踱du?步赚zhuàn钱哽gtng住祈qí祷dǎo气氛fyn
二、文学(文体)常识背记知识清单
《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。
第8课艰难的国运与雄健的国民
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
崎qí岖qū阻抑yì一泻xia万里
二、文学(文体)常识背记知识清单
《艰难的国运与雄健的国民》一文的作者是李大钊，这是一篇用散文形式写的“黄河颂”、民族精神颂。
第9课土地的誓言
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
炽chì痛嗥háo鸣谰lán语镐gǎo头污秽huì默契qì
2．解释下列词语。
(1)炽痛：热烈而深切。 (2)标直：笔直。(3)谰语：没有根据的话。 (4)亘古：远古。
(5)污秽：肮脏的东西。
二、文学(文体)常识背记知识清单
《土地的誓言》作者是现代作家端木蕻良，原名曹汉文。
第10课木兰诗
一、重点字词
1．给下列加点字注音：
机杼zhù可ka汗hán鞍鞯jiün辔pai头溅jiün溅啾jiū啾柝tu?2．解释下面加点的词语。
(1)木兰当户织当：对着。 (2)惟闻女叹息惟：只。
(3)愿为市鞍马市：买。 (4)赏赐百千强强：有余。
(5)出郭相扶将郭：外城。 (6)著我旧时裳著：穿。
(7)双兔傍地走傍：靠近，贴近。(8)但闻黄河流水鸣溅溅但：只。
(9)万里赴戎机戎机：战争。 (10)旦辞爷娘去旦：早晨。
3．找出下列句中的通假字。
对镜帖花黄帖通贴
二、重点句子
1．用原文填空。
(1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
(2) 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
(3)木兰替父从军的原因是阿爷无大儿，木兰无长兄。
(4)表现将士苦寒生活的句子是朔气传金柝，寒光照铁衣。
(5)表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是策勋十二转，赏赐百千强。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。
点拨：重点理解“但”“闻”“溅溅”等词语。
(2)万里赴戎机，关山度若飞。
不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。
点拨：重点理解“戎机”“度”等词语。
(3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
雌雄两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢?
点拨：重点理解“傍地走”“安”等词语。
(4)可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
可汗问木兰想要什么，木兰回答不想做官。点拨：重点理解“问所欲”“不用”等词语。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
第11课邓稼先
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
彷páng徨huáng鲜xiǎn为人知选聘pìn挚zhì友
点拨：注意“彷徨”不要误读为“fáng huáng；”“鲜”是多音字，这里是“少”的意思，应读xiǎn。
2．根据拼音写出相应的汉字。
(zǎi) 宰割(ch?u) 筹划鞠躬尽(cuì) 瘁
3．解释下列词语。
(1)可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹，使人非常感动。
(2)家喻户晓：每家每户都明白。
(3)马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。
(4)鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部力量。
二、、文学(文体)常识
1.邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他迫授了“两弹一星”功勋奖章。
2.《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁(人名)，他获1957年诺贝尔物理学奖。第12课闻一多先生的说和做
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
锲qia而不舍sht兀wù兀穷年潜qián心贯注迥jiǒng乎不同群蚁排衙yá2．解释下列词语。
(1)锲而不舍：雕刻不停，比喻有恒心，有毅力。
(2)兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。
(3)群蚁排衙：这里指整齐地排列着。
(4)迥乎不同：很不一样。
二、文学(文体)常识背记知识清单
1．闻一多，诗人、学者、民主战士(称谓)，著作收在《闻一多全集》
2．《闻一多先生的说和做》的作者是现代著名诗人(称谓)臧克家。
第13课音乐巨人贝多芬
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
门槛kǎn重荷ha深邃suì磐pán石下颏ky
2．解释下列词语。
(1) 杂乱无章：又多又乱，没有条理。 (2) 踌躇：犹豫。
二、文学(文体)常识背记知识清单
1．贝多芬，德国作曲家，代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》等。
2．《音乐巨人贝多芬》的作者是当代作家何为，原名何振业。
第14课福楼拜家的星期天
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
白皙x?钦q?n佩捋lǚ胡须脚踝huái荒谬miù义愤填膺y?ng
点拨：“捋”是多音字。
2．解释下列词语。
(1)忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。 (2)义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。
二、文学(文体)常识背记知识清单
1．《福楼拜家的星期天》的作者是法国作家莫泊桑，他被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》《羊脂球》等。
2．福楼拜，法国作家，代表作有《包法利夫人》等。屠格涅夫，俄国作家，代表作有《前夜》等。歌德，德国作家，代表作有《少年维特之烦恼》等。左拉，法国小说家，代表作有《小酒店》等。
第15课孙权劝学
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
卿q?ng孤岂欲卿治经为博士邪y?即更gyng刮目相待
点拨：“邪”“更”是多音宇，可根据字义推测读音。
2．解释下面加点的词语。
(1)蒙辞以军中多务辞：推托。 (2)但当涉猎涉猎：粗略地阅读。
(3)见往事耳见：了解。往事：历史。 (4)及鲁肃过寻阳过：到。
(5)孤岂欲卿治经为博士邪博士：当时专掌经学传授的学官。
(6)卿今者才略才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。
3．请写出出自本文的两个成语并解释。
(1)成语：吴下阿蒙。意思是：指没有学问的人。
(2)成语：士别三日意思是：刮目相待。不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战略眼光。
二、重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语。
1．卿今当涂掌事，不可不学! 你现在执政掌权，不能不学习。
点拨：重点理解“当涂掌事”等词语。
2．孤常读书，自以为大有所益。我经常读书，自己认为(这样)大有好处。
点拨：重点理解“大有所益”等词语。
3．卿今者才略，非复吴下阿蒙! 你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了!
点拨：重点理解“才略”“复”等词语。
4．士别三日，即更刮目相待。土分别多日，就要重新换个眼光看待(他)。
点拨：重点理解“更”“刮目相看”等词语。
三、文学(文体)常识
1．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
2．司马光，字君实，北宋(朝代) 政治家、史学家(称谓)。
3．孙权，字仲谋，三国时期吴国的创建者。
第16课社戏
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
归省xǐng惮dàn欺侮wǔ撺cuün掇duo 凫fú水篙güo橹lǔ撮cuō棹zhào楫jí行háng辈点拨：注意多音字“省”“行”等字的读音。
2．解释下列句中加点的词语。
(1)这十多个少年，委实没有一个不会凫水的。委实：实在。
(2)他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄。依稀：隐隐约约。
(3)那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。自失：(听得出神)忘了自己。
二、文学(文体)常识背记知识清单
《社戏》选自《呐喊》，体裁是短篇小说。
第17课安塞腰鼓
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
亢kàng奋晦huì暗羁j?绊蓦m?然冗rǒng杂戛jiá然而止
2．解释下列词语。
(1)亢奋：极度兴奋。 (2)羁绊：缠住不能脱身，束缚。(3)蓦然：突然，猛然。 (4)冗杂：繁杂。
(5)叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 (6)戛然而止：声音突然中止。
二、文学(文体)常识
《安塞腰鼓》的作者是刘成章。
第18课竹影
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
惬qia意水门汀t?ng 徘pái徊huái参cyn差c?
点拨：注意多音字“参”“差”的读音。
二、文学(文体)常识
《竹影》选自《丰子恺文集》，作者丰子恺，原名丰润，现代画家、散文家(称谓)。
第19课观舞记
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
褶zht裙颦pín蹙cù粲càn然嗔chyn视叱chì咤zhà
点拨：“嗔”不要误读成zhyn。
2．解释下列词语。
(1)本色当行：做本行的事，成绩十分显著。 (2)嗔视：生气地看。
(3)叱咤：形容威力极大。 (4)尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。
二、文学(文体)常识
《观舞记》的作者是冰心，选自《冰心全集》。
第20课口技
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
呓yì语hōu声中间jiàn力拉崩倒之声曳ya屋许hǔ许声几j?欲先走
点拨：注意多音宇“几”的读音。
2．解释下列加点的词
(1)会宾客大宴会：适逢，正赶上。(2)施八尺屏障施：设置，安放。(3)少顷：一会儿。
(4)既而：不久，紧接着。(5)妇抚儿乳抚：抚摸，安慰。乳：喂奶。
(6)众妙毕备毕：全、都。(7)未几：不久。(8)意少舒少：稍微。舒：伸展、松弛。(9)中间力拉崩倒之声间：夹杂。(10)虽人有百手虽：即使。
(11)不能名其一处也名：说出。(12)奋袖出臂奋：畅起、举起。
(13)两股战战股：大腿。(14)几欲先走几：几乎。
3．找出下面句中的通假字。
满坐寂然坐通座
二、重点句子
1．用原文填空。
(1)凡所应用，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
(2)忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
只听见围帐里醒木一响，全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的人。
点拨：重点理解“但”“坐”等词语。
(2)满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
全场客人没有不伸长脖子，凝神听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。
点拨：重点理解“绝”等词语。
(3)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
在这种情况下，客人们没有不变了脸色离开座位，挽起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃走。
点拨：重点理解“奋”“股”“战战”“几”等词语。
(4)凡所应有，无所不有。
应有尽有。(点拨：这句话形容声音之杂。)
三、文学(文体)常识
《口技》选自《虞初新志?秋声诗自序》，作者林嗣环，字铁崖，清代人。
第21课伟大的悲剧
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
拽zhuài战栗lì毛骨悚sǒng然履lǚ行怏yàng快不乐
吞噬shì羸l?i弱告罄qìng
2．解释下列词语。
(1)毛骨悚然：形容十分恐惧。(2)怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。
(3)语无伦次：话讲得很乱，没有条理。(4)风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。
二、文学(文体)常识背记知识清单
《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》，作者是奥地利(国名)作家茨威格(人名)。
第22课荒岛余生
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
沮jū丧搁gy浅虞yú斫z hu?泅qiú作zuō践jian
2．解释下列词语。
(1)闻所未闻：听到从来没有听到过的，形容事物非常稀罕。
(2)不毛之地：不长庄稼的土地或地带。形容土地荒凉、贫瘠。
(3)不可思议：不可想象，不能理解。(4)沮丧：灰心,失望。
二、文学(文体)常识
《荒岛余生》选自《鲁滨孙漂流记》，作者是英国小说家笛福。这部小说记述了鲁滨孙(人名)在荒岛上生活的经历，在岛上的第24年，他搭救了一个野人，给他取名星期五。
第23课登上地球之巅
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
砭biün骨崎qí岖qū窒zhì息
2．解释下列词语。
(1)崔巍：形容山高大雄伟。(2)养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。
二、文学(文体)常识背记知识清单
《登上地球之巅》节选自《红旗插上珠穆朗玛峰》，作者是中国著名新闻工作者(称谓)郭超人(人名)，前任新华社社长。
第24课真正的英雄
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
阴霾mái哀悼dào
2．解释下列词语。
(1)迫不及待：急迫得不能再等待。(2)孜孜不倦：勤恳不知疲倦。
(3)梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
二、文学(文体)常识背记知识清单
《真正的英雄》选自《前世界名人演说经典》，作者是美国前总统里根。
第25课短文两篇
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
盘盂yú
二、文学(文体)常识背记知识清单
1．《夸父逐日》是一篇神话故事(体裁)，选自《山海经?海外北经》。
2．《两小儿辩日》选自《列子?汤问》。
第26课珍珠鸟
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
细腻nì眼睑jiǎn眸m?子呷xiü
2．解释下列词语。
(1)斑斑驳驳：原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思。
(2)生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。
二、文学(文体)常识背记知识清单
《珍珠鸟》的作者是当代作家、画家(称谓) 冯骥才(人名)。
第27课斑羚飞渡
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
对峙zhì咩miy苍穹qi?ng悲怆chuàng娴xián熟
2.解释下列词语。
(1)进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。(2)悲怆：非常悲伤
(3)娴熟：熟练。(4)略胜一筹：比较起来，略微好一些。
二、文学(文体)常识背记知识清单
《斑羚飞渡》选自《和乌鸦做邻居》，作者是沈石溪。
第28课华南虎
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
栅zhà栏lan 拂fú动抽搐chù掠l?a过咆哮xiào
二、文学(文体)常识背记知识清单
《华南虎》的作者是牛汉。
第29课马
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
剽piüo悍hàn窥ku?伺sì疮chüng痍yí遒qiú劲妒dù忌jì觑qú畸j?形
点拨：“觑”不要误读为xū，“畸”不要误读为q?可。
2．解释下列词语。
(1)剽悍：勇猛，强健。 (2)慷慨以赴：毫无私心、毫不吝惜地前往。
(3)窥伺：暗中观察情况。 (4)疮痍：创伤。
(5)阔绰：豪华奢侈，排场大。(6)遒劲：雄健有力。
(7)妒忌：对比自己强的人心怀怨恨。
(8)相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。
二、文学(文体)常识背记知识清单
《马》选自《世界散文精华?欧洲卷》，作者布封，法国博物学家、作家、(称谓)，他用毕生精力经营皇家花园，并用40年的时间写成36巨册的《自然史》。
第30课狼
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
窘jiǒng苫shàn眈dün瞑míng尻küo黠xiá隧suì
2．解释下面加点词语。
(1)缀行甚远缀：连接，这里是紧跟的意思。 (2)一狼仍从从：跟从。
(3)两狼之并驱如故故：旧，原来。 (4)屠大窘窘：闲窘，处境，危急。
(5)恐前后受其敌敌：敌对，这里是胁迫、攻击的意思。
(6)顾野有麦场顾：回头看，这里指往旁边看。
(7)苫蔽成丘苫蔽：覆盖、遮蔽。( 8)弛担持刀弛：放松，这里指卸下。(9)其一犬坐于前犬：像狗一样。 (10)目似瞑瞑：闭眼。
(11)意暇甚意：神情、态度。暇：空闲。 (12)屠暴起暴：突然。(13)又数刀毙之毙：杀死。 (14)一狼洞其中洞：打洞。
(15)乃悟前狼假寐寐：睡觉。 (16)狼亦黠矣黠：狡猾。
3．找出下面句中的通假字。
止有剩骨止通只
二、重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语。
1．途中两狼，缀行甚远。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。
点拨：重点理解“缀”的意思。
2．骨已尽矣，而两狼之并驱如故。骨头已经扔完了，而两只狼仍像原来一样一起追赶。
(点拨：重点理解“并”“故”等词语。)
3．屠大窘，恐前后受其敌。屠户处境危急，恐怕前后受到狼的攻击。
点拨：重点理解“窘”“敌”等词语。
4．屠乃奔倚其下，弛担持刀。屠户于是奔过去靠在柴草堆下面，放下担子，拿起屠刀。点拨：重点理解“倚”“弛”等词语。
5．少时，一狼径去，其一犬坐于前。过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
点拨：重点理解“少时”“犬”等词语。
6．意将隧入以攻其后也。想要钻过去从背后对屠户进行攻击。
点拨：重点理解“隧”，这里作动词。
7．乃悟前狼假寐，盖以诱敌。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
点拨：重点理解“悟”“寐”等词语。
8．狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢?
点拨：重点理解“黠”“变诈”“几何”等词语。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《狼》选自《聊斋志异》，作者是清朝小说家蒲松龄。
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第一单元战争记忆
第1课新闻两则
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
荻dí溃kuì退泄xia气阻遏a绥suí聿yù
2．解释下列词语。
(1) 业已：已经。(2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
二、文学(文体)常识背记知识清单
1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。2．新闻的特征是用事实说话。
3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。
第2课芦花荡
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
提防d? fang疟yào子寒噤jìn吆喝yüo he蹿cuün仄za歪转弯抹m?角（点拨：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。）
2.解释下列词语。
(1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。(2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
二、文学(文体)常识背记知识清单
《芦花荡》的作者是现代著名作家孙犁，选自《孙犁文集》，本文是作者的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。
第3课蜡烛
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
匍匐pú fú揣chuüi在怀里衰shuüi老淹没m?
(点拨：注意多音宇“揣”“没”的读音。)
2．根据拼音写出相应的汉字。
(jū gōng) 鞠躬肃(mù) 穆
3．解释下列词语。
(1) 名副其实：名称或名声与实际相符合。(2) 精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有。
二、文学(文体)常识背记知识清单
《蜡烛》的作者是前苏联(国名)作家西蒙诺夫，是由茅盾(人名)翻译的。
第4课就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
珐琅fà láng脂zh?粉惊骇hài箱箧qia野蛮mán
2．解释下列词语。
(1) 不可名状：不能够用语言说明。
(2) 荡然无存：指原有的东西完全失去，一点也没有留下。
二、文学(文体)常识背记知识清单
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》，作者雨果(人名)，法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。
第5课亲爱的爸爸妈妈
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
蜿蜒wün yán屹yì立荒谬miù憧chōng憬
2．用恰当词语填空。
(1) 人已满山满谷。人潮仍沿着山路泻下。
(2) 历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。
二、文学(文体)常识背记知识清单
《亲爱的爸爸妈妈》一文的作者是美籍台湾女作家聂华苓。
第二单元关爱生命第6课阿长与《山海经》
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
憎恶zyng wù书斋zhüi震悚sǒng诘ji?问
(点拨：“憎”不要误读成zang，“恶”、“诘”是多音字。)
2．解释下列词语。
(1) 絮说：絮絮叨叨地说。 (2) 震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
二、文学(文体)常识背记知识清单
《阿长与<山海经>》的作者是鲁迅，选自《朝花夕拾》，你还能写出两篇出自这部散文集的文章题目吗?
《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》。
第7课背影
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
奔丧süng差chüi使簌sù蹒跚pán shün颓tuí唐箸zhù
点拨：注意多音字“丧”、“差”的读音。
2．根据拼音写出相应的汉字。
满院狼(jí) 藉晶(yíng) 莹妥(tiy) 帖琐(xia) 屑
点拨：不要把“藉”误写为“籍”，“莹”误写为“萤”。
3．解释下列词语。
(1) 典质：(把财产、衣物)典当、抵押出去。 (2) 惨淡：凄惨暗淡，不景气。
(3) 赋闲：失业在家。(4) 勾留：短时间停留。
(5) 蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
(6) 触目伤怀：看到(眼前的情况)心里感到悲伤。
(7) 情郁于中：感情积聚在心里。(8) 颓唐：衰颓败落。
二、文学(文体)常识背记知识清单
《背影》选自《朱自清散文全集》，作者朱自清。
第8课台阶
一、重点字词
新人教版七年级上册语文文学常识 (1)《春》的作者是朱自清，现代著名作家，诗人。字佩弦，号秋实，江苏东海人。主要作品有散文《荷塘月色》《背影》等。 (2)《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。代表作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。1951年，北京市人民政府授予他“人民作家”的称号。 (3)《雨的四季》的作者刘湛秋，当代著名诗人、翻译家。 (4)①《观沧海》一诗选自《曹操集》，作者曹操，字孟德，三国(朝代)政治家、军事家、诗人。他与其子曹丕、曹植合称“三曹”。全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。 ②《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。 ③《天净沙·秋思》马致远。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代时著名戏剧家、散曲家。天净沙是曲牌名。这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物（前三句所写景物）。在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果，真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。 ④《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白，字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，他能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。 (5)《秋天的怀念》选自《史铁生散文集》，作者史铁生，小说代表作《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文代表作《我与地坛》《合欢树》。文章中母亲说的“好好活”是母子俩都要战胜病魔；我说的“好好活”是为了母亲我和妹妹要坚强的活下去。 (6)《散步》莫怀戚，重庆作家。我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。深化了文章的中心，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。人物描写的基本方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。 (7)《金色花》是印度(国别)作家泰戈尔写的，他的主要诗集有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》《吉檀迦利》。
人教版七年级下册文学常识（作家作品）整理 1．《邓稼先》选自《人民日报》。杨振宁,美籍华裔物理学家，与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，被追授“两弹一星”功勋奖章。 2．《说和做》选自《人民日报》。臧克家，山东诸城人，现代著名诗人、散文家。以一篇新诗《老马》成名,被誉为“农民诗人”。代表作有诗集《烙印》等。闻一多，湖北浠水人，本名家骅，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》、《死永》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。 3．萧红，原名张迺莹，黑龙江呼兰人作家。代表作有：小说《生死场》，中篇小说《马伯乐》、长篇小说《呼兰河传》等。中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。 4．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。司马光，字君实，陕州夏县（今属山西）人，北宋政治家、史学家、文学家。本文选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。书名“资治”，编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。 5．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。光未然，原名张光年，湖北光化人，诗人，文学评论家。1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,由冼星海谱曲。 6．《最后一课》都德，法国小说家。代表作有长篇小说《小东西》；短篇小说集《星期一故事集》等。 7．《土地的誓言》端木蕻良，现代著名作家，原名曹京平，辽宁昌图人，作家。代表作有小说《科尔沁旗草原》等。8．《木兰诗》选自《乐府诗集》北宋郭茂倩编，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。《木兰诗》是一首叙事诗，《木兰诗》又叫《木兰辞》，它和汉乐府民歌《孔雀东南飞》一起誉为我国乐府民歌中的“双璧”。 9．《阿长与山海经》选自《朝花夕拾》。鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有：散文诗集：《野草》；短篇小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集：《朝花夕拾》；中篇小说：《啊Q 正传》；杂文集：《热风》、《坟》、《华盖集》、《而已集》、《南腔北调集》等；第一篇白话小说《狂人日记》。 10．杨绛，江苏无锡人，作家、翻译家。代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。钱锺书夫人。 11．《台阶》选自小说集《台阶》，李森祥。写的是作者亲历农村生活的深刻感受。 12．《卖油翁》选自《归田录》，欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。世称欧阳文忠公。与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。 13．《叶圣陶先生二三事》张中行，河北香河河北屯（今属天津）人，学者、散文家。代表作有随笔集《负暄琐话》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。 叶圣陶，原名叶绍钧、现代作家、编辑家、教育家。有“优秀的语言艺术家”之称，代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》。 - 1 -
七年级语文上册·文学常识文学常识的含义：文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。 第一单元 1、《散步》莫怀戚，重庆作家。 文章主旨：《散步》一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 2、《秋天的怀念》史铁生，北京人，当代作家是当代中国最令人敬佩的作家之一。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》、散文集《我与地坛》《病隙碎笔》等。 这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我；为了让"我"散心，母亲想法设法帮我去北海，可是母亲已重病缠身，母亲带着重病的身体，最终没能满足我而死去。母亲在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。母亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中。《秋天的怀念》歌颂了伟大而无私的母爱。 3、《羚羊木雕》张之路，着名作家。电影文学剧本：《霹雳贝贝》《魔表》《傻鸭子欧巴儿》。话剧：《双龙花盆》。童话剧：《野猪的首领》《大鼻头和黑眼圈》。小说集：《在楼梯拐角》《题王》。长篇小说：《第三军团》等。 文章主旨：本文以羚羊木雕为线索，记叙了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母轻义重财的行为，告诫父母要理解孩子的心，尊重他们纯真的感情。 4、《诗两首》①《金色花》泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家，1913年获诺贝尔文学奖，作品有《吉檀迦利》《园丁集》。 文章主旨：乍看之下，这是一首写儿童与母亲嬉戏的诗歌，所表达的是儿童对母亲的爱，并无奇特之处。但泰戈尔之所以是大文豪，就在于他的诗作能够在普通诗人的感觉和思路止步之处继续向前，朝更深处迈进，进入“入神”的境界。 ②《纸船》冰心，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹，主要作品短篇小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《再寄小读者》《往事》等。 文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。这样写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，达到“我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界。是啊，连荷叶都会自觉地保护荷花，何况母亲爱护自己的子女。于是在结尾处写道：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来
语文七年级文学常识 了解并识记重要作家作品和常见文学、文化常识。可见，文学常识也是中考的必考内容。以下是为您整理的语文七年级文学常识相关资料，欢迎阅读！ 第一单元 1、*在山的那边（王家新），诗人。诗中的海，指的是理想境界；山，指的是重重艰难险阻。 2、走一步，再走一步（莫顿．亨特）本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 4、紫藤萝瀑布（宗璞）宗璞，现代女作家。原名冯钟璞。本文选自《铁箫人语》。 5、童趣（沈复）。字三白，清代文学家。本文节选自《浮生六记·闲情记趣》 第二单元 6、理想（流水河）当代诗人。本文选自《流沙河诗集》。 7、*短文两篇 行道树（张晓风）1941年生,台湾十大散文家之一。本文节选自《张晓风自选集》 第一次真好（周素珊）
8、*人生寓言（节选）（周国平）主要著作有《爱与孤独》等。 9、*我的信念（玛丽·居里）即居里夫人，波兰人，著名科学家，曾两次获诺贝尔奖。 10、《论语》十则 《论语》简介 《论语》是一部记录孔子和他的弟子的言行的书，由20篇组成。是儒家经典著作之一。各章的体式有以下几种：一种是语录体(也可称格言体)。一种是对话体。一种是叙事体。 《论语》是研究孔子思想的主要资料。从汉朝初年到五四运动以前的两千年间，它一直是学童们的一本必读书，影响很大，书中有不少语句都作为成语保留在现代语中。 孔子简介 孔子(前551～前479)名丘,字仲尼。春秋后期伟大的思想家、教育家,儒家的创始人。鲁国陬邑人。提出了“仁”的思想, 整理《诗》、《书》等古代典籍，删修《春秋》。 第三单元 11、春（朱自清），朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《伦敦杂记》等。本文选自《朱自清全集》。
判断正误，错了的打波浪线 1、从百草园到三味书屋（鲁迅）选自《呐喊》。 2、爸爸的花儿落了（林海音），台湾作家。选自《城南旧事》，文中的小英子正是作者本人。 3、丑小鸭（安徒生）本文选自《安徒生童话故事选》，他不仅是奥地利著名的童话作家，也是世界著名的童话作家。这篇童话中，丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。 4、假如生活欺骗了你（普希金）普希金(1799—1837),俄罗斯伟大的诗人,史称“俄罗斯文学之父”,诗作有《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。 5、伤仲永（王安石）选自《临川先生文集》，王安石(1021～1086),宋代改革家、思想家和文学家。字介甫,号半山。江西临川(今江西抚州)人,世称临川先生。本文借事说理，以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性。文章分两部分：前部分议论，后部分叙事。 7、最后一课（都德），法国作家。 小弗郎士在小说中有贯串故事情节的作用，还起到了深化小说主题的重要作用。 小说是从纵横两个方面来组织安排情节的。 从纵向看，作者以一个孩子逃学上学的小事把一个巨大的事件完整有机地组织起来。小弗郎士的行踪，串起了故事的起因和结果。 从横向看，教室是一个绾起故事各条人物线索的总枢纽。小弗郎士、韩麦尔先生、小镇上的居民们，都在同一时间汇聚到了同一个地点。一个巨大的民族悲剧就在一间小小的教室里完完全全地展现出来了。 10、木兰诗，由明代郭茂倩编成 ．．。《木兰诗》与《采莲曲》一起，被誉为乐府民歌中的“双璧”。 这首诗具有浓郁的民歌特色。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。诗中以人物问答来刻画人物心理，生动细致；以众多的铺陈排比来描述行为情态，神气跃然；以风趣的比喻来收束全诗，令人回味。这就使作品具有强烈的艺术感染力。 12、闻一多先生的说和做（臧克家） 闻一多(1899—1946)，诗人、学者、民主斗士。新诗集《红烛》、《死水》是现代诗坛经典之作。 臧克家，诗人。《老马》等诗的广泛流传，被誉为“农民诗人”。 14、福楼拜家的星期天（莫泊桑） 莫泊桑（1850—1893），法国作家，被称为短篇小说巨匠。代表作：《项链》、《羊脂球》等。 福楼拜（1821—1880），法国作家。代表作品：长篇小说《包法利夫人》。 歌德（1749—1832），德国作家。代表作品：长篇小说《少年维特之烦恼》、《浮士德》。 屠格涅夫（1818—1883），俄国作家。长篇小说《前夜》、《父与子》。 左拉（1840—1902），法国作家。代表作品：《小酒店》、《娜娜》《萌芽》。 15、孙权劝学《资治通鉴》北宋司马光写的编年体通史。 16、社戏（鲁迅）选自《故乡》。本文的景物描写极具特色。作者采用写意笔法，从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满水乡特色。 17、安塞腰鼓（刘成章），《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 这是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。 本文大量使用了排比和反复的修辞方法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。排比，是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的一组句子或词语排列起来，以增强语势，加深感情。 18、竹影（丰子恺）我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。 19、观舞记（冰心）选自《冰心全集》，原名谢婉莹，现当代女作家，儿童文学作家。 20、口技（林嗣环）林嗣环，字铁崖，明末清初人。《虞初新志》是清人张潮的笔记小说。本文节选自《虞初新志·秋声诗自序》。本文描写口技表演，抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺，这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺，这是侧面描写。此外，课文首尾两次清楚地交代了极简单的道具，表明口技不是靠其他器物发声，而仅仅是靠一张嘴发声，突出其技艺在“口”，也是从侧面表现表演者口技的不凡。 21、伟大的悲剧（茨威格）茨威格，奥地利作家。主要成就体现在传记文学和小说创作上。选自《人类的群星闪耀时》。21《伟大的悲剧》选自《人类群星闪耀时》。作者茨威格，奥地利作家，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。
七年级上册文学常识汇总 一、《在山的那一边》作者王家新。 二、《走一步，再走一步》作者美国的莫顿.亨特。 三、《蝉》选自《承教小记》作者小思。《贝壳》选自《幻思----席慕蓉散文赏析》作者 席慕蓉，台湾画家、作家、诗人。 四、《紫藤萝瀑布》选自《铁萧人语》，作者宗璞，原名：冯钟璞著名哲学家冯友 兰之女。 五、《童趣》选自《浮生六记闲情记趣》，作者沈复字三白，清代文学家。《浮生六记》是作者的代表作，共六卷，每卷皆有 标题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。 六、《理想》选自《流沙河诗集》，作者流沙河，原名：余勋坦。 七、《行道树》选自《张晓风自选集》作者 张晓风。 《第一次真好》选自《无言歌》，作者周素珊。
八、《人生寓言》选自《周国平文集》，作者周国平。 九、《我的信念》选自《现代人的智慧， 作者玛丽居里（1867~1934）。波兰（国家）人，她发现了钋和镭两种天然放射性元素，曾两次获得诺贝尔奖。 十、《论语十则》选自《论语》，该书是记录孔子和他弟子言行的一部书，共20 篇，是儒家经典著作之一。孔子（公元前551~前479），名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家、 儒家学派创始人，创私人讲学之风，有弟子3000人、贤士72人。 十一、《春》选自《朱自清选集》，作者朱自清,他是现代著名的散文家、诗人、学者，代表作有《荷塘月色》、《匆匆》、《背影》。十二、《济南的冬天》选自老舍文集，作者老舍，原名舒庆春字舍予，满族，北京人，现代著名作家。有“人民艺术家”之光荣称号。长篇小说：《骆驼祥子》《四世同堂》。话剧：《茶馆》《龙须沟》等。 十三、《夏感》作者梁衡。
人教版七年级下册文学常识分课归纳整理第一单元 1、从百草园到三味书屋（鲁迅）选自《朝花夕拾》。 第二段的写景，非常精彩。第一，既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。第二，形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。第三，层次井然，条理分明。 2、爸爸的花儿落了（林海音），台湾作家。选自《城南旧事》。这篇文章是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，所以文章采用插叙手法，时而写眼前的事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。 3、*丑小鸭（安徒生）本文选自《安徒生童话故事选》。 这篇童话中，丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。 4、诗两首 假如生活欺骗了你（普希金）普希金(1799—1837),俄罗斯伟大的诗人,史称“俄罗斯文学之父”,诗作有《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。选自《普希金诗集》。 5、伤仲永（王安石）王安石(1021～1086),宋代改革家、思想家和文学家。字介甫,号半山。江西临川(今江西抚州)人,世称临川先生。选自《临川先生文集》。 本文借事说理，以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性。文章分两部分：前部分叙事，后部分议论。 第二单元 6、*黄河颂（光未然） 7、最后一课（都德），法国 ．．．作家。 小弗郎士在小说中有贯串故事情节的作用，还起到了深化小说主题的重要作用。 小说是从纵横两个方面来组织安排情节的。 从纵向看，作者以一个孩子逃学上学的小事把一个巨大的事件完整有机地组织起来。小弗郎士的行踪，串起了故事的起因和结果。 从横向看，教室是一个绾起故事各条人物线索的总枢纽。小弗郎士、韩麦尔先生、小镇上的居民们，都在同一时间汇聚到了同一个地点。一个巨大的民族悲剧就在一间小小的教室里完完全全地展现出来了。 10、木兰诗关于乐府诗 继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐 府”，它曾大放异彩，成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。由宋代郭茂倩编成 ．．。《木兰诗》与《古诗为焦仲卿妻作》一起，被誉为乐府民歌中的“双璧”。 这首诗具有浓郁的民歌特色。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。诗中以人物问答来刻画人物心理，生动细致；以众多的铺陈排比来描述行为情态，神气跃然；以风趣的比喻来收束全诗，令人回味。这就使作品具有强烈的艺术感染力。 第三单元 11、邓稼先（杨振宁）邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人。被追授“两弹一星功勋奖章”。杨振宁，美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。 文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的。 12、闻一多先生的说和做（臧克家） 闻一多(1899—1946)，诗人、学者、民主斗士。新诗集《红烛》、《死水》是现代诗坛经
七年级上册语文文学常识+名著导读知识大全 课内文学常识 1、《春》选自《朱自清全集》，朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗人，学者。著有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 《春》是一篇优美的写景抒情散文，作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画。抒发了对春天的赞美和热爱之情，表达了作者热爱生活，积极进取，奋发向上的思想感情。 2、《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 通过写济南冬天山水的特点,突出了济南冬天温情的特点,表达了作者对济南冬天的喜爱赞美之情。 3、《雨的四季》作者刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人、作家、翻译家、评论家。 全文以对雨的爱恋为线索，通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发作者对生活的热爱和对美好人生的追求。
4、《观沧海》曹操，字孟德，沛国谯县人，东汉末政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。 观沧海勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现诗人开阔的胸襟，抒发诗人统一中国建功立业的抱负。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》王昌龄，字少伯，京兆长安人，唐代诗人。李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。 《次北固山下》王湾，唐代诗人。 《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，天净沙，曲牌名，马致远，号东篱，大都人，元代戏曲作家，散曲家。 5、《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》，史铁生，生于北京，作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
最新最全七年级上册文学常识专题复习 课文文学常识： (1)《春》的作者是朱自清，现代著名作家，诗人。字佩弦，号秋实，江苏东海人。主要作品有散文《荷塘月色》《背影》等。 (2)《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。代表作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。1951年，北京市人民政府授予他“人民作家”的称号。 (3)《雨的四季》的作者刘湛秋，当代著名诗人、翻译家。 (4)《观沧海》一诗选自《曹操集》，作者曹操，字孟德，三国(朝代)政治家、军事家、诗人。他与其子曹丕、曹植合称“三曹”。全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。 (5)《从百草园到三味书屋》的作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代文学家、思想家和革命家，代表作小说《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》及杂文集《热风》《坟》《且介亭杂文》 (6)《再塑生命的人》海伦·凯勒，选自《假如给我三天光明》，美国女作家，教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。“再塑生命”的字面含义是：重新塑造生命、重新获得生命。课文含义是：莎莉文老师对我启迪世间真理、给我深切的爱。她是“再塑生命的人”，表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。其代表作《假如给我三天光明》带给世人强烈的震撼。文中作者的家庭教师是安妮-莎莉文。 (7)《窃读记》选自《英子的心》，作者林海音，台湾苗栗人，现当代作家，她创作的小说《城南旧事》被改编成电影并获得诸多奖项。 (8)《论语》十二章。《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为四书。《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录孔子及其弟子的言行。孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人。 (9)《秋天的怀念》选自《史铁生散文集》，作者史铁生，小说代表作《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文代表作《我与地坛》《合欢树》。 (10)《金色花》是印度(国别)作家泰戈尔写的，他的主要诗集有《新月集》《园丁集》《飞
部编版七年级下册语文文学常识
文学常识 1.《邓稼先》一文的作者是杨振宁,1922年生于安徽合肥,著名理论物理学家。作者热情赞美邓稼先为国家、民族建立的功勋,表达了对邓稼先的崇敬之情。 2.《说和做》作者臧克家,著名的诗人,代表作有诗集《烙印》等。闻一多,湖北浠水人,诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》,学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。作者热情歌颂了闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格。 3.《回忆鲁迅先生》作者是萧红,原名张迺莹,作家,被誉为“30年代文学洛神”,代表作有小说《生死场》《呼兰河传》。课文主要写了自己与鲁迅先生一家的生活中的小事,去怀念他所做的那些智慧、幽默、爽朗、平易近人、关爱他人的事情。作者笔下的鲁迅:坦率、敏捷、和善、幽默、爽朗、对青年严格要求的同时又深切关爱生活;平凡随意,为人宽厚仁爱,待友真诚悉心,意志坚定,伟大而平凡。 4.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》。记载了从战国到五代共1362年的史事。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，故命名为《资治通鉴》。司马光，字君实，北宋政治家、史学家。本文通过写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进,令鲁肃叹服并与之“结友”的故事,强调了读书学习对增长才略的重要作用。 5、《黄河颂》作者光未然,原名张光年,1913年出生,湖北光化人。诗人、文学评论家。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河,实际上是歌颂我们的民族,激励中华儿女像黄河 7、《土地的誓言》作者端木蕻良(1912—1996),是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗草原》等。 8.《木兰诗》选自《乐府诗集》（宋代郭茂倩编）,是南北朝时北方的一首乐府民歌。这是一首叙事诗，诗中叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。赞美了本兰的勇敢、谨慎、机敏。 9.《阿长与〈山海经〉》作者鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。代表作有中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,回忆性散文《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》。《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》。作者采用欲扬先抑的手法，表达了对长妈妈的深切的敬佩和怀念 10.《老王》的作者杨绛(1911—2016),原名杨季康,江苏无锡人,是著名作家钱钟书的夫人。中国社会科学院外国文学研究员,著名的作家、翻译家。代表作有散文《干校六记》。翻译著作有世界名著《堂吉诃德》。课文叙写了一个普通人老王的几个生活片段,写出了他的苦与善。也表现了作者对普通的穷苦人的关心、理解与尊重。 11、《台阶》李森祥(1956—):浙江衢州人。当代作家。主要有《十八里营房》《金奎银奎》《小学老师》《塌鼻大娘》。《台阶》以一个农民的儿子为叙述者,讲述了父亲为盖新房而拼命苦干的一生,作品交织着对农民贫困现状的怜悯和对其勤劳向上、坚韧不拔品质的崇敬。
统编教材七年级下册文学常识、课文内容整理及练习 〖整理〗 第一单元 1、《邓稼先》是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。作者杨振宁，物理学家，邓稼先生前好友。本文将邓稼先的生平贡献放在一个广阔的文化背景中进行描写评价，突出了他不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献，让读者受到爱国主义情感的熏陶，本文语言朴实而深情，其中既有作者对中华民族的深情，也有对50年友谊的老友的深情。 2、《说和做——记闻一多先生言行片段》作者臧克家，本文通过对闻一多作为学者和民主战士两个方面事迹的记叙，表现了闻一多先生严谨刻苦的自学精神，无私无畏的斗争精神，澎湃执著的爱国热情和言行一致的高尚人格，本文语言夹叙夹议，生动形象，富于音乐美。 3、《回忆鲁迅先生》作者萧红，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”，代表作有小说《生死场》，《呼兰河传》等。作者以纪实的笔法，通过描写鲁迅先生的一些生活小事，向世人展示了一个更随和、更真实的鲁迅，让读者更全面的体会到伟大鲁迅的日常生活中平易温和的一面。并借此抒发自己对鲁迅先生的怀念之情，作者擅长通过极具灵性的细节描写，表现人物的性格和精神。 4、《孙权劝学》选自之《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋史学家、政治家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1300多年间的史事。本文写了吕蒙在孙权的劝说下开始学习，其才略很快有了惊人成长的故事，告诉我们“开卷有益”的道理。 第二单元 5、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者光未然，原名张光年。诗人站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向黄河唱出了颂歌。作者歌颂黄河，就是歌颂我们中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志。 6、《最后一课》是一篇小说，作者都德，法国小说家，代表作有长篇小说《小东西》，短篇小说《柏林之围》等。本文以普法战争为历史背景，通过一个小学生小弗郎士在最后一堂法语课中的见闻感受，真实的反映了法国沦陷区人民惨遭异族统治的悲愤、对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。小说通过语言、动作、神态、心理刻画人物，韩麦尔先生和小弗朗士，都是小说的主人公。小说在高潮部分戛然而止，震撼人心。 7、《土地的誓言》作者端木蕻良。标题的意思是面对土地发出的誓言，本文写于“九·一八”事变十周年，作者用诗一般的语言，以“我”对土地“挚痛的热爱”为情感主线，描绘了沦陷的故乡昔日的美丽丰饶，自己在故乡的成长足迹，抒发了作者对沦陷的故乡强烈的思念之情，并抒发了为解放故乡而战斗甚至不惜牺牲生命的誓言。 8、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗。叙述了女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，歌颂了木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格，和不爱功名、不慕富贵的高尚品德。详写了木兰的女儿情怀，略写了她战场上的英雄气概。《木兰诗》和《孔雀东南飞》合称汉乐府的双璧。 第三单元 9、《阿长与<山海经>》选自回忆性散文集《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，我国现代著名的文学家、思想家、革命家。他的著作有散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等。文中运用先抑后扬的手法，通过记叙儿时与保姆长妈妈相处的情景，勾画出一个善良朴实，迷信唠叨的长妈妈。通过写长妈妈寻购、赠送自己渴慕已久的《山海经》，表达了作者对长妈妈的尊敬和思念之情。 10、《老王》作者杨绛，钱钟书之妻，女作家，翻译家。本文以“我”与老王的交
七年级语文上册文学常识总汇 1.《在山的那边》选自《长江文艺》，作者：王家新，诗人，诗歌评论家，作品有诗集《纪念》、《楼梯》《游动悬崖》等。 2.《走一步，再走一步》选自《当代少年》作者：模特·亨特，美国作家。 3.《短文两篇》《蝉》选自《承教小记》，作者小思，原名：卢玮銮，1939年出生于香港，小思，明川等，都是他的笔名。《贝壳》选自：《幻思----席慕容散文赏析》，作者席慕容，台湾知名画家，更是，著名散文家与诗人，著有诗集《七里香》、《无怨的青春》，散文集《有一首歌》等。 4.《紫藤楼瀑布》选自：《铁箫人语》作者：宗璞，现代著名作家、小说家、散文家，原名：冯钟璞，笔名：任小哲、丰非等，著名哲学家冯友兰之女，短篇小说《弦上的梦》，中篇小说《三生石》等。 5.《童趣》选自：《浮生六记·闲情记趣》，作者：沈复，清代文学家，字三白，号梅逸。长洲人。《浮生六记》是自传体的的散文，原有六记《闺房记乐》、，《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》。 6.《理想》选自：《流沙河诗集》，作者：流沙河，当代诗人，原名：余勋坦。四川省金堂县城人。短篇小说集《窗》，诗集《告别火星》。 7.《短文两篇》《行道树》《第一次真好》 选自《张晓风全集》，作者张晓风，生于1941年,台湾著名女作家,江苏铜山人，著有散文，小说，戏剧多种，代表作有散文集《愁乡石》，《步下红毯后》。 8.《人生预言》 选自《周国平文集》,作者周国平,诗集《安静》,散文集《守望的距离》。 9.我的信念 选自《现代人的智慧》,玛丽居里,即居里夫人，法国物理学家和放射化学家。波兰人。主要著作有《同位素及其组成》。 10.《论语》十则 作者孔子，春秋末年的思想家，政治家，教育家，儒家的创世者，名丘，字仲尼，鲁国人，《论语》是记录孔子记录孔子和弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一，他和《大学》、《中庸》、《孟子》合称“四书”，论语包括《学而》，《为政》，《里仁》等二十篇。 11.《春》 选自《朱自清散文》，作者朱自清，现代散文集、诗人。原名字华，字佩弦，号秋实原籍浙江绍兴，主要有诗文集《踪迹》，散文集《背影》，《欧游杂记》，散文代表作品有《春》《荷塘月色》《绿》等。 12.《济南的冬天》 选自《老舍文集》作者老舍，原名舒庆春，字舒，北京人，满族，著名作家生于北京一个贫困家庭。他的代表作《骆驼祥子》，代表话剧《茶馆》《龙须沟》，长篇小说《四世同堂》等。 13.《夏感》 选自《梁衡诗集》作者梁衡，1964年出生，山西霍县人，著名的新闻理论、散文家、科普作家。著作有《梁衡文集》，散文集《夏感与秋思》、《名山大川》、《人杰鬼雄》等。 14.《秋天》 选自《预言》作者何永芳，四川万县人，现代诗人、评论家。代表作《预言》、《夜歌》 15.《古代诗歌四首》 （1）、《观沧海》 选自《乐府诗集》，作者曹操，字孟德，沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。著作《孙子兵法》，著有《蒿里行》、《短歌行》、《苦寒行》、《龟虽寿》、《碣石篇》等诗篇。 (2)、《次北固山下》 选自《全唐诗》作者王湾，唐代诗人。洛阳人，最出名的是《次北固山下》，另有《奉使登终南山》、《奉和贺监木相清酌》等。 (3)、《钱塘江春行》 选自《白氏长庆集》作者白居易，字乐天，太原人，晚年又叫香山居士，唐代著名诗人。著有《白氏长庆集》、《新乐府》50首和《秦中吟》10首等。 (4)、《天净沙.秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，字千里，晚号东篱。元大都人。代表作《汉宫秋》，散曲见于《雍熙乐府》,后人将其散文辑为《东篱乐府》，其中《天净沙.秋思》及《夜行船.秋思》尤为著名。 16.化石吟 本文选自《科学24小时》》。张峰，1936年生。笔名：雨岩，风涛，浙江杭州人，当代诗人。代表作 有小诗《本草纲目》，译著有《黑猩猩在召唤》《神秘的黑猿国》《非洲动物猎奇》《爱尔沙重返自然》 《她和森林恶魔握手》等。 17.看云识天气 本文是朱泳燚根据有关资料改写成的。朱泳燚，1940年生于上海。专著《叶圣陶的语言修艺术》。 18.绿色蝈蝈 本文选自《昆虫的故事》。法布尔（1823-1915）。法国著名昆虫学家，文学家。代表作有著名的《观察日记》又名《昆虫记》。 19月亮上的足迹 本文节选自《20世纪科学发展纵横谈》。朱长超，当代科普作家，主要学术及科普著作《开发自我》《人类的坐标》《思维与智慧》《创新思维》《脑科学的兴起及其理论之争》等。 20.山市 本文选自《聊斋志异》卷六。蒲松龄（1640-1715），清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”。主要作品《聊斋志异》。又做诗千余首，并作戏文、俚曲。除《聊斋志异》外，其诗、文、词、俚曲等，被后人编为《蒲松龄集》。 21.风筝 本文选自《野草》。鲁迅（1881-1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代文学家、思想家、革命家。代表作有《狂人日记》《呐喊》《朝花夕拾》等。 22.羚羊木雕 本文选自《东方少年》。张之路。1945年生于北京。儿童电影制片厂文学部主任。主要作品有电影文学剧本《霹雳贝贝》等，话剧《双龙花盆》，童话集《野猫的首领》等，小说集《题王》等，长篇小说《第三军团》等。 23、《散步》莫怀戚，重庆人，当代作家。著有列系小说集《大律师现实录》中篇小说《诗礼人家》。选自《中国青年报》。 24、散文诗两首《金色花》《荷叶母亲》 本文选自《泰戈尔诗选》。印度作家，诗人，社会活动家。代表作有《暮歌》《晨歌》《飞鸟集》等。 本文选自《冰心全集》。冰心（1900——1999）现代文学家、小说家、诗人、儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有《繁星》《春水》等。 25、《世说新语》两则 选自余嘉锡《世说新语笺梳》刘义庆（403——444）南朝文学家，彭城人。他和他的门客合著的《世说新语》。 26、皇帝的新装 选自《安徒生童话和故事选》安徒生（1805——1875），丹麦著名童话作家。代表作有《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》等。 27、郭沫若诗两首 选自《郭沫若全集》。郭沫若（1892——1978）原名郭开贞，四川乐山人。诗人，剧作家，历史作家，考古学家，古文学家，社会活动家。第一本诗集《女神》，代表作：诗集《女神》、《星空》、《瓶》。历史剧《屈原》等。 28、女娲造人 袁珂，1916年生于四川省，神话学家，主要著作有《中国古代神话》、《山海经校注》等，选自《神话故事新编》。29、盲孩子和他的影子 选自《金波作品精选》，金波，著名儿童文学家。出版作品：《在我和你之间》、《林中月夜》、《影子人》、《眼睛树》等。 30、寓言四则 第一、二则选自《伊索寓言》。伊索，公元前6世纪的古希腊寓言家。代表作：《伊索寓言》。 第三、四则选自《韩非子·说难》。韩非，战国末期韩国人，著名思想家，著有《韩非子》。 刘安，西汉淮南王，著有《淮南子》，又名《淮南鸿烈》。
第一单元 (1)《春》的作者是朱自清，现代著名作家，诗人。字佩弦，号秋实，江苏东海人。主要作品有散文《荷塘月色》《背影》等。 (2)《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。代表作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。1951年，北京市人民政府授予他“人民作家”的称号。 (3)《雨的四季》的作者刘湛秋，当代著名诗人、翻译家。 (4)①《观沧海》一诗选自《曹操集》，作者曹操，字孟德，三国(朝代)政治家、军事家、诗人。他与其子曹丕、曹植合称“三曹”。全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。 ②《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。 ③《天净沙?秋思》马致远。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代时著名戏剧家、散曲家。天净沙是曲牌名。这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物（前三句所写景物）。在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果，真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。 ④《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白，字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，他能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。 第二单元 (5)《秋天的怀念》选自《史铁生散文集》，作者史铁生，小说代表作《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文代表作《我与地坛》《合欢树》。文章中母亲说的“好好活”是母子俩都要战胜病魔；我说的“好好活”是为了母亲
人教版语文七年级下册文学常识复习 1《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅：见后面。 2《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》。作者林海音，原名林含英，小名英子，台湾苗栗人。台湾作家，代表作有：广播剧集：《薇薇的日记》；散文集：《窗》、《两地》、《作客美国》等；散文小说合集：《冬青树》；短篇小说：《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》；长篇小说：《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》。 3《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》。作者安徒生，丹麦童话作家。代表作有《皇帝的新装》《海的女儿》《拇指姑娘》等。 4《诗两首》①《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。作者普希金，俄国19世纪伟大诗人、小说家、剧作家，史称“俄罗斯文学之父”，他是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。著名诗作有：《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。②《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》。作者弗罗斯特，美国诗人，生于加利福尼亚州，他徒步漫游过许多地方，被称为是“新英格兰的农民诗人”，著名诗集有：《山间》、《新罕布什尔》、《西去的溪流》、《又一片牧场》等。 5《伤仲永》选自《临川先生文集》。作者王安石，字介甫，号半山，谥号“文”。晚年封荆国公，后世多称王荆公，北宋政治家、文学家、思想家。他的散文风格雄健俏拔，唐宋八大家“之一。作品：词：《浣溪沙》《南乡子》诗：《元日》。唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏荀、苏轼、苏澈、王安石、曾巩。(分为唐二家和宋六家) 6《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。作者光未然，原名张光年。现代著名诗人，文学评论家。1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。《黄河大合唱》共有8个乐章。1、《黄河船夫曲》2、《黄河颂》3、《黄河之水天上来》4、《黄河对口曲》5、《黄水谣》6、《黄河怨》7、《保卫黄河》8、《怒吼吧！黄河》。 7《最后一课》。作者都德，全名阿尔封斯.都德，19世纪法国现实主义作家。小说集《磨坊文札》,长篇小说《小东西》；短篇小说《最后一课》、《柏林之围》。一生写了13部长篇小说、4部短篇小说集。 8《艰难的国运与雄健的国民》选自《李大钊选集》。作者李大钊，字守常，河北乐亭人。中国共产党的创始人之一，伟大的马克思主义者，学者，诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。著作有《守常文集》、《李大钊选集》、《李大钊诗选注》。 9《土地的誓言》选自《中国新文学大系1937—1949?散文》卷一。作者端木蕻良，现代著名作家，原名曹汉文，又名曹京平，辽宁昌图人。主要作品有长篇小说《大地的海》、《大江》、《江南风景》、《科尔沁旗草原》；短篇小说集：《憎恨》、《风陵渡》；散文集：《火鸟之羽》、《端木蕻良近作》、《花，石，宝》等. 10《木兰诗》选自《乐府诗集》。作者郭茂倩，宋朝人。《木兰诗》是一首叙事诗，《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》；这是南北朝时北方的一首乐府民歌。它和汉乐府民歌《孔雀东南飞》一起誉为我国乐府民歌中的“双璧”。 11《邓稼先》选自《人民日报》。作者杨振宁,美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央，国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。 12《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》。作者臧克家，又名臧瑗望，现代著名诗人、散文家。以一篇新诗《老马》成名,被誉为“农民诗人”。作品有诗集《春风集》、《欢呼集》、《藏客家诗选》和长诗《李大钊》等。闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。代表作有诗集《红烛》、《死永》。 13《音乐巨人贝多芬》选自《中国现代散文选》。作者何为，原名何敬业。著有《第二次考试》、《织锦 1 / 3
七年级语文期末文学常识总复习七（1）班姓名：学号：七年级语文上册文学常识 文学常识的含义：文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。 人教版七年级语文上册第一单元 1、《散步》选自1985年8月2日《中国青年报》。 作者简介： 莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席。重庆人。1966年初中毕业，到四川内江插队。1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作。其中一篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。 《散步》 《散步》是一篇清新优美的散文。它像一首动人心弦的诗，一支感人肺腑的歌，颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德，反映了我国文明家庭建设的可喜成就。 文章在选材上颇有特色。作者深深懂得“一滴水可以辉映太阳的光辉”的道理，精心选材，以小见大。文章只是选取一个三代同堂的家庭一次散步的小事来写，就表现了一个重大的主题：中华民族尊老爱幼的优良传统在新的时代得到了发扬光大。 在这个三代人的家庭里，“我”处于承前启后的重要地位。每当家庭出现分歧的时刻，“我”总是主动地站出来，消除分歧，维护团结，增进亲情。“我”家要到田野上散步，可是母亲不想去。原因是母亲老了，身体不好，好不容易才熬过了一个严冬，走远一点就觉得累。母亲的想法并非毫无道理，但是“我”不是消极的表示顺从，而是积极地提出建议。“我”劝说母亲，正因为年老体弱，“才应该多走走”。“我”的话渗透着辩证思想，饱含着对母亲的深切的爱，有利于母亲身体素质的增强，有利于家庭温馨氛围的营造。母亲听了“我”的话，不是固执己见，而是从善如流。儿子敬爱母亲，母亲尊重儿子，家庭出现了融洽、祥和的气氛。家庭犹如一口池塘，有时波平如镜，有时波浪起伏。在散步的过程中，这个三代之家就像平静的水面涌起了波澜。在岔路口，“我”的母亲要走大路，“我”的儿子要走小路。大路平顺，便于老人行走；小路难行，可是秀色可心。在鱼与熊掌不可得兼的情况下，“我”决定舍鱼而取熊掌。“我”认为，母亲年老体弱，余年不多，伴随她的机会已很少；儿子年纪尚幼，来日方长，伴随他的机会还很多。于是“我”委屈儿子，顺从母亲，作出了“走大路”的决定。这个决定是明智的，体现了中华民族“尊老”的美德。 就在“我”作出了“走大路”的决定的时刻，母亲忽然摸摸孙儿的小脑瓜，改变了主意：“还是走小路吧。”母亲疼爱孙儿，了解孙儿的心思，知道孙儿喜欢小路旁边金色的菜花，整齐的桑树，小路尽头水波粼粼的鱼塘，于是决定自己克服困难，满足孙儿的心愿。母亲改走小路的决定，体现了中华民族“爱幼”的传统美德。 小路不好走，母亲对“我”说：“我走不过去的地方，你就背着我。”到了一处难走的地方，“我”蹲下身子，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。他们怕摔