报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手段及时反映现实生活的文学体裁。
它的基本特征是：1.及时性2.纪实性3.文学性
报告文学往往像新闻通讯一样，善于以最快的速度，把生活中刚发生的激动人心的事件及时地传达给读者。报告文学之所以受读者欢迎，就在于它能把握时代的脉搏，把群众关心的现实情况迅速地反映出来，发挥“文学轻骑兵”的作用。
报告文学不能像小说那样虚构人物、情节，它必须以现实生活中的真人真事为描写对象，写真纪实是它的重要特征。
一般来说，报告文学要写真人真事，但不是任何真人真事都能成为报告文学描写的对象。报告文学要追踪事实，但并不是任何事实都值得它们去报告，而是要有所选择和提炼。
报告文学不能像新闻报导那样，只有事件梗概，它必须塑造丰满的人物形象，必须有生动的形象化的细节。
报告文学不同于小说，不以塑造人物形象为主，但它在艺术形象性上的要求是很高的。人物特写自然必须在介绍人物事迹中努力刻画人物，即使在以写事为主的作品中也离不开写人，如果能生动地刻画人物形象，必然会大大加强感染力。
报告文学还可以吸收小说的描写技巧、戏剧的对话艺术、电影分镜头的叙述方法以及诗歌的跳跃手法等。
人物报告文学范文 人物报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手段及时反映现实生活的文学体裁，那么你们知道要怎么写好一份人物报告总结吗?接下来是为各位亲精挑细选的，希望可以帮助各位亲。 1： 1927年2月16日，汤一介生于天津，出身书香门第。1951年，自北大哲学系毕业便留校任教，为北大哲学系资深教授、国学泰斗。 6岁时，小妹突然离世，年幼的汤一介开始思考“生从何处来”“死向何处去”。之后80多年的生命中，这一问题始终盘桓在汤一介心头。想来，幼年对“生”与“死”的发问，似乎已经预示了他一生追随哲学的宿命。 19岁，汤一介进入北大先修班，后又考入北大哲学系，开始更加积极地探讨人生，日益企业发展报告文学显露出哲学才华。 此后，经历了漫长的战争与动荡年代。 听乐先生讲话，与读她的文章感受是一致的：自由畅快，坦诚率直。 “人云亦云，我从来做不到这一点，即便跟老汤(汤一介)
也是一样，所以我们常常会有一些争论，他有一些儒家的理想，而我更喜欢道家自由放达的精神，做自己喜欢做的事，听见不顺耳的话想驳他就驳他两下，也不管他是谁，要不是这样我就当不成‘右派’了。” 上午十点，阳光透过高高的窗棂照进书房，洒在沙发后背上，逆光中，爱笑的乐黛云眼底闪着明亮，谈往事今朝，笑声抒怀，相当动人。 对独立精神与自由思想的向往，让她从17岁便与北大结下不解之缘，至今已有一个甲子的时光。 在上世纪50年代风云变幻的时势中，她曾被无情地裹挟，戴上了各种莫须有的“帽子”。而她，却始终坚持自己独立的判断，不苟且，也不阿世媚俗。“风暴”中与她同被打入另册的好友裴家麟曾经赞叹：“衰朽丛中有绝色”。 2： 欣赏如下： 作品1 哥德巴赫猜想(节选) 徐迟 要懂得哥德巴赫猜想是怎么一回事?只需把早先在小学三年级里就学到过的数学再来温习一下。那些12345，个十百千万的
关于汉语言文学专业就业前景的调查报告 言文学作一古老的学科，是中民族用来了解中国史，研究中文化 的一工具，从而提高我自身素，社会展有着极其重大的人文价和社会科学价 。正因，据示，自各个高校建校以来，几乎有80%的高校建立了言文 学学科，并且每年都以定的比例吸新生，有相当一部分人言文学作 入高校以后的学方向，而目前被社会所公的事是，90%以上的人范院 校的言文学更具有展潜力。据北安高考网的示，在xx 年，教已 成最受迎的之一 , 一是工作的定性和自主性 , 二是些年教的待遇拔高 , 出喜人改。 xx 年，范学生的需求量是很大。示，在范各中，需 求大的有言文学、教育学、特殊教育、教育技、数学、英、日、物理、算机等；需求相差 一些的主要有生物学、地理学、幼儿教育、管理、地理与城划、境学等。其中言文学 占据首位。主要程有言学概、代、古代、文学概、中国文学史、中国言学史、算言学、 史、方言、学、欧美言学、音学、中文信息理等。就前景主要是到 高校、科研机构和机关企事相关部从事言文字的教学科研、外教学、言 文字管理及言用方面的工作。xx 年的范言文学本科生1500 元月薪的一份工作基本意，但三四年，他会是很的“潜力股”。据在城 区，工作三四年的中学教平均工xx 元 ~3000 元，在一些企的学校，骨干教的平 均工达到5000 元以上。 另外，范院校的言文学的学生的就范之广，是其他不能同日而的，除了在教育 域从事言文学的教学与研究工作之外，到新文出版部、高校、科研机构和机关企事位从 事文学，以及文化、宣方面的工作也是本极好的出路。 用的眼光看待言文学也是极其必要的，在大学期累扎的功底，提高言表达能力与 文学气，踏足社会做好充分的准。在与同学的交流中，云南 民族学院的老也出了一些具体的建 : “ 极的心，必的技能，广博的知 , 良好的人脉??”是一个有争力的大学生的基本素。以培养从事言文学教学、研究、 文化宣、新出版、文秘及行政管理等方面的复合型高素人才目。生因适用面广、适性 而受到社会迎，年就率均。居文科前列。 具体到天津范大学津沽学院作国家教育部批准的高考第三批取的本科院校，言文 学的学氛、力量和教学量也是硬的，本根据代教育展的需要与中国言文学的内在 律，培养德智体全面展的、能国家培养具有一定的言文学的基本理、基知和基本技能， 能任中等学校文教育教学工作和文化宣及秘工作的用型人才。生能在中等学校、新出 版位、党政机关、中外企、事位等部从事教学、宣、、文秘、策划、管理等工作；也可以从 事与中
新闻、通讯、报告文学、传记 新闻属于记叙文，它包括消息、通讯、报告文学等；狭义的新闻专指消息，指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。 新闻种类有动态消息、典型消息、评论消息、综合消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等。新闻的特点真实性，针对性，时效性。概括为六个字是：真、实、强、短、快、活。 新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，有时省略。标题是新闻的的内容提要。除标题外，还有引题、副题。导语指新闻开头第一句或第一段文字，用来概括报道的中心。 新闻的语言特点是：具体、准确、简练 通讯属于记叙文，也是报纸常用的文章样式之一，包括人物通讯、事件通讯等。它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事，但报道的人和事比新闻更具体更系统。通讯注意人和事的典型性，善于在真人真事的基础上，根据表现主题的需要，对材料进行精心的选择和合理的安排，努力写出人物的思想，突出事件的本质意义。通讯运用的表现手法是叙事，也常用描写、抒情、议论，以使人物更加鲜明，事件更加生动通讯的形式特征：容量大、样式多、写法活 通讯内容的三大特点：真实性、时效性、形象性 通讯的种类 （1）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 （2）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。 1、访问记。由记者出面登场，以采访活动过程为主线来结构和组织材料。写作时有问有答，现场感强，可以穿插各种背景材料，使通讯有一定深度。 2、专访。访问记的一种，是就特定问题、特定对象进行专门的访问，内容集中。专访以人物、现场和记者为三要素，突出“专”、“访”二字。涉及面不太宽，不应贪大求全。 3、新闻小故事或称新闻故事、小故事。要求一“小”，二有“故事”，三以小寓大。通常反映一人一事，表现一个片断，内容单一，篇幅短小、线索简单，不求繁多人物，不必横生枝节，求精悍、生动。 4、特写。将生活中某特定画面放大，集中突出描绘事件和人物某些片断、细节和部分，给人以深刻印象和强烈感染。 5、大特写。抓住社会热点事件、人物或现象，对事实作全方位、多侧面报道，用优美的文笔、新颖的题饰、突出的照片吸引读者的一种报道形式。 6、集纳。把表现一个主题而又相对独立的小故事或片断事实组合起来，“集纳”而成为一篇。集纳中的事实，可以是发生在同一时间的，也可是不同时间的；可以是发生在同一单位、一条战线，也可以不是。 7、侧记。从一个侧面反映新闻事件或新闻人物的通讯。取材自由，不求反映事件全貌、全过程，但求抓住特点，扣紧受众兴趣点、回答受众普遍关心的问题。写作时往往夹叙夹议，兼谈感受。
职业生涯人物访谈报告 班级： 姓名： 学号：
访谈人物一 访谈时间：2017年10月20日 访谈方式：微信视频访谈 访谈人： 被访谈人： 教育背景：大学本科，任教十余年 职业：高中语文教师兼教导主任 被访谈人简介： 访谈内容： 问：谢谢老师能够在百忙之中抽出时间接受我的采访。 答：不客气，这段时间不是很忙，我也很荣幸接受你的采访。 问：嗯嗯，谢谢老师。那我们就进入话题。首先，想问一下老师，您当初为什么会选择教师这个行业呢？ 答：由于家庭贫困，高中毕业后我就考了师范，听别人说当教师这一工作比较稳定。当然更重要的是我从小就喜欢这一行业，感觉当老师是一个圣神的职业，所以当时考大学时，首先选择了离家比较近的西北师大，最终目标就是当一名中学语文文老师。 问：哦，这样啊，那老师您在这个岗位上每天做些什么呢？ 答：我基本每天6:00起床，然后6：2O去跟早读，7点1O分和学生一起跑早操，锻炼锻炼身体。然后8点至12点就去上课，闲时听听音乐，下午有一节课的集体备课时间，结束之后我会打打乒
乓球，你知道的，这是我的最爱。再就是各种会议了，随时有上级的检查和迎接。基本一天的工作就是这些了。 问：听起来老师您确实很忙哈。那么老师您当初是如何得到这份工作的呢？听说您是被分配到第一中学的？ 答：嗯，是的。我毕业后是直接被分配到这个学校的。当时分定前语文预分了5个，在第一中学试讲后有三个进入了独立初中，留下了我和另外一个在完全中学任教。 问：老师您是如何看待该领域工作将来的发展趋势的？ 答：各校均存在学科教师的结构性长余，一部分三十岁左右或年龄更小的教师，大学里没学多少知识，走上岗位后欠钻研业务，不认真备课，不求上进，得过且过，迟迟不能尽快成长，我认为未来国家将会进行改革，打开公立学校的出口，或实行未尾淘汰制，或全员招聘，能者上，庸者下，不可能干多干少一个样，存在个别混日子，工资不少一分的现象。 问：那么您认为在本领域有发展机会吗？ 答：发展机会上，要高升不可能，要赚大钱，不可能，但比较稳定，竟争压力小，生活有规律，有时间关心教育子女。 问：嗯，我也听很多人说教师这一行业比较稳定。那么老师，您认为在这一职业需要什么样的人呢？ 答：教书上课是一门艺术，一要有责任心，良心，职业道德，二要有扎实的专业功底和广阔的知识视野，三要有扎实的语言功底，能言善辩，口齿清楚，语言表达能力强，四要有不断钻研的意识和
竭诚为您提供优质文档/双击可除 报告文学范文 篇一：报告文学 课时教案 篇二：报告文学的写作 报告文学的写作 开头语：今天站在这里，我有些诚惶诚恐，今天这个不叫讲课，而是在在座的领导和同事面前班门弄斧，在新同志面前，我也只能说是就报告文学这个话题与大家共同切磋，讲的不对的地方，请大家批评指正。 一、什么叫报告文学 报告文学是用文学手段处理新闻题材的一种文体，它是报告，也是文学。说它是报告，是指题材而言，必须选择真人真事的新闻题材，迅速及时地反映生活；说它是文学，指表达而言，必须用文学表达方法，形象生动地再现生活。 但报告文学又不同于小说、诗歌、散文，不是真正意义上的纯文学，是报告或者说是新闻与文学相融合的产物，是“事”学（记事），与“人”学（写人）、告知与审美相结合
的文体。报告文学不仅需要像小说、散文那样具有高超的文学性和创作性，而且更需要有报告意识。报告是报告文学的灵魂。社会的良知体现在报告上，责任也体现在报告上。它灵活机动、真实生动，既可以粗线条地勾勒和刻画，也可以用一些特写镜头来展现，还可以截取生活中的横断面来反映。人们还常常把文艺性较强的通讯、文学色彩较浓的报告称为报告文学。 它既有新闻性，又有文学性，但它又不同于通讯、小说、散文，它是一种独立的文体。 报告文学起源于上世纪30年代，夏衍的《包身工》是 我国报告文学的标志。后来又有魏巍《谁是最可爱的人》， 穆青的《县委书记的好榜样——焦裕禄》、徐迟的《哥德巴 赫猜想》，近几年又有一大批好的报告文学，比如钱钢的《唐山大地震》、赵瑜的《马家军调查》、陈桂隶的《中国农民调查》、何建明的《落泪是金》，特别是获得第四届“鲁迅文学奖”的朱晓军的《天使在作战》，何建明的《部长与国家》、党益民的《用胸膛行走西藏》王宏甲的《新教育风暴》，王 树增的《长征》（上百家讲坛）等等。（据说，全国报告文学奖的评委也是全国长篇小说的评委，评委们在评长篇小说时评的是作品的艺术水平和写作技巧，而在评报告文学作品时都感动得落泪。这说明报告文学的感召力是多么强大。） 二、报告文学的特征
关于汉语言文学专业就业前景的调查报告 汉语言是我国五千年文明中最值得炫耀的瑰宝，它也是我们民族赖以生存的根基，将其发扬光大，是每一个炎黄子孙的神圣职责。从现实的角度看，汉语言文学的应用范围非常广，该专业的毕业生知识广阔，适应能力强，尤其在文化界大有用武之地。 主要到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企业事业单位，从事文学评论、汉语言文学教学与作，以及文化、宣传方面的实际工作.师范院校女生过于集中，女生就业难的问题日益突出，这也是一些女生在报考师范院校时要考虑的问题。 2005年刚毕业的师范类本科生对1500元月薪的一份工作应该基本满意，但经过三四年，他们会是很强的“潜力股”。据调查在城区，工作三四年的中学教师平均工资2000元~3000元，在一些企业办的学校，骨干教师的平均工资达到5000元以上本专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。 该专业由于本身的替代性比较强，缺乏独有的专业技能壁垒，近年来就业困难比较突出。但是，如果平时多关注企业对人才的需求状况，培养自己的职业素养，仍然能够找到不少的突破点。从2005年的人才需求状况来看，媒体、出版、广告、市场营销这一类的人才需求量比较大.汉语言文学专业是中国大学史上最早开设的专业之一，出现于19世纪末。20世纪80年代以后，汉语言文学专业得到了很大的发展，一些师范类大学要为中学语文教学培养教师开设本专业，综合类大学在中文系或文学院也普遍设有这一专业，即使是专业性较强的学校做出了极大的贡献。 就目前我国高校汉语言专业的分布来看，大致可分为师范类和非师范类两大类，它们在培养方式和方向上有所不同，但专业课程上是相近的，主要有马列文论、文学概论、语言学概论、美学、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学、中国古代文学论、外国文学、古代汉语、现代汉语、民间文学概论、计算机及应用、写作等。师范类汉语言文学专业在实践教学环节中，更重视教师职业素养的培育和教学能力训练。 1．掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；2．掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识；
新闻和报告文学阅读（二） 三、新闻类文本阅读考点梳理 1．拟写新闻标题 标题是新闻的“眼睛”，提纲挈领，浓缩文意，因此新闻标题必须简洁、确切、醒目。常见的是拟写新闻的主标题或者拟写主标题和副标题，单独拟写副标题的不常见。 拟写新闻标题时要注意以下几点： （1）题文一致：标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致。 （2）一语破的：要牢牢地抓住新闻中最重要的最有特点的最本质的事实，以一语破的。 （3）简洁明快：要通过锤炼字句和适当采用简称等办法使标题简洁明快。 （4）旗帜鲜明：标题要有明确的是非、鲜明的爱憎。 （5）生动活泼：标题要生动形象，就要注意选词并采用适当的修辞手法。 （6）注意字数要求：根据字数限制删繁就简，将字数控制在范围之内。 2．拟写一句话新闻 就是用一句话采用简洁的语言表达形式，最大限度地完成报道新闻的目的，一句话新闻包含的答题要点：时间、地点、人物（对象）、事件（过程、结果）、原因（目的）。这些要点可根据实际情况而定。拟写的句子可以是主谓句，不一定是单句。 答题方法： （1）根据新闻要素，准确筛选信息点。 （2）整理要点，遣词成句。 3．分析新闻结构，明确导语、结尾的作用 新闻是实用类文本的一种，其结构包括导语、主体、结尾等部分。分析新闻结构，属考查分析文章结构，把握文章思路的能力，近年来偶有考题出现。其考查形式一般是要求分析新闻结构，主要是导语、结尾的作用。因此，我们在阅读时应当多角度去分析作品中的人物形象。 答题方法： （1）把握结构，抓住导语。导语包含新闻的要点。 （2）结合内容，分析作用。无论是导语还是结尾，都是为表现新闻的中心服务的，其作用应根据新闻的具体内容具体分析。 4．新闻点评的写法
生涯人物访谈报告范文 篇一：生涯人物访谈报告范文 一、职业生涯人物访谈范例 访谈时间:20xxx年10月18日 访谈方式:当面采访 访谈人:曾四芳 被访谈人:某装饰设计有限公司总经理徐某 被访谈人简介:徐某，建筑工程师，室内设计师，副教授，公司总经理。毕业于湖南工艺美术职工大学，在大学毕业后被分配到一家建筑学院，进行基层工作。经过几年的打拼后，徐某终于创办了自己的设计公司，实现了他职业发展的成功。徐某对于成功的座右铭是:爱拼才会赢。正是他的这种拼搏精神使他取得个人职业发展的成功。 访谈内容: 问:您什么时候创办这家公司的?最初的创业动机是什么? 答:最初创办这家公司是在97年，那时不叫***公司(现有公司的名称)，而叫***(以前公司名称)，最开始想创办公司是找到了一种商业动机，那时建筑装饰行业刚兴起不久，人才需求量极大，而入门起点也比较低。
问:您在大学里学的也是室内设计专业吗?在校期间可有相关实习?毕业后是不是直接去的室内装饰公司呢? 答:嗯，起初是学的建筑学。在校期间有过短期的实习，那时不像现在这样实习的机会特别多。毕业后是学校分配的，刚开始是在一家建筑学院做些基本的工作。 问:现在平常在工作方面，您每天都做些什么工作呢?经常需要跑家具、材料市场和施工现场吗? 答:平时在工作方面，基本上什么都做吧，虽说是公司老总，但这毕竟还属于小私有企业，许多东西还是要自己动手。比如各类图纸的处理，与客户谈判沟通。同时也要经常去工地，跑材料市场，了解最新材料。 问:你们公司对员工的要求如何?对于新员工，一般是安排什么样的工作?会进行培训吗? 答:一般来说，要求也不是特别高，只要你肯认真做事，积极完成任务也就好了。员工刚来公司时，通常不会进行专业的培训，有什么不懂得可以互相之间交流。一般会做些基本的工作，比如绘图，量房，打电话，跑下业务之类的。
四川师范大学省考课考试 《报告文学研究》课程试卷B （课程代码：07562） 本试卷共3页，3个大题，满分100分，120分钟完卷。 报告文学 一、名词解释 1、报告文：从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁,也是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻文体，速写、特写、文艺通讯的总称。 2、报告文学的写作要点 （1）发现典型，捕捉形象：抓住有重大现实意义的题材，提炼富有时代精神的主题，构成富有概括力的形象。（2）真实再现，合理想象：报告文学是新闻真实与艺术再现的统一，反对虚构，但允许想象。化抽象为具体形象，并能生动再现时过境迁后无法实际接触的生活材料。（3）不拘一格，手法多样：可以兼用各种表现方式，善于吸取其他文学样式的艺术特长。
（4）即事生议，情理相彰：善于把生动形象的描述与富有抒情或哲理色彩的议论结合起来。在形象描述的基础上议论有深化主题与生发形象的作用。 二、简答题 1、分析报告文学的特点 报告文学，应当正名为“文学报告”或者“文学新闻”，是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中真人真事的新闻文体。作为一种介于通讯和小说之间的文体，它的特点是新闻性、文学性和政论性。 (1)新闻性：是最基本的特点，其核心是科学的真实准确，而不能象文学作品那样追求作者心理表现的艺术真实。报告文学反映和推动现实的功能建立在真实的基础上。读者阅读的目的是扩大认识。真实的事件和人物对读者产生的亲切感、参与感和冲击力，是重视虚构的作品所无法比拟的。这是报告文学经常产生轰动效应，社会作用比较直捷的根源。新闻性还讲究时效，即满足广大读者心理上的近切需要。(2)文学性：是显著但不是本质的特点。报告文学多种表达方式共用，叙述和描写并重，在既不虚构又不夸张的前提下，对大量材料进行巧妙的概括和提炼，运用形象的语言、精巧的结构，也可以适当运用曲折的情节，并采用各种文学艺术手法反映社会上的人物和事
湖北师范学院经典文学 阅读现状 调 查 报 告 文学院1104班小分队 作者：孔德利、纪望群、王思雨
目录 一、序言 二、正文 1、调查目的 2、调查对象 3、调查方式 4、调查时间 5、调查内容 6、调查结果及分析 7、附件
湖北师范学院经典文学阅读现状调查报告 序言 文学是人类文化的重要表现形式，是人类生产生活状况的的反映。与其他艺术形式一样，文学是艺术家借以表达自己观点、想象的一种表达途径。文学区别于文字的地方在于，后者是工具，前者借后者得以流传。文学既然是人类生产活动的反映，也就是说，文学凝结着艺术家的生活经验，是艺术家生活经验经由大脑“再加工”的产物。按照最普遍的划分，我们现在所拥有的文学产品不外乎“古今中外”四个字。时间上的“古今”和空间上的“中外”涵盖了地球现存所有事物。依照这种划分，文学就可分为：古中国文学、古外国文学、当代中国文学、当代外国文学。当然，人们广为接受的说法并不全是这样，但绝对是在此框架内的。 文学的生产者是艺术家，消费者是阅读者。生产需要技术，文学生产者在文学方面有特殊技能——这种技能很大一部分来自天赋。他们具有超乎常人的归纳生活、表达想法的能力。艺术的普遍标准在于欣赏者是否能通过艺术品与艺术家产生共鸣。共鸣，即欣赏者内心的释放，是表达欲的间接满足。简单地说，文学的价值就在于广大群众经由艺术家来满足自己的表达欲。而在这种欲望被满足的过程中，人们的意识受到影响，这种受了影响的意识作用于现实。文学便得以完成它作为社会意识最根本的使命：间接影响社会存在的发展。 人类历史留下卷帙浩繁的文学作品，不论是否宣扬正确思想，基本都是艺术家对生活经验的归纳，这些作品对于当今人类的最大意义在于，提供了思维经验，使得人们可以从新的高度审视自己、创造未来。这正是人类发展进化的总步调。大学生作为受高等教育的学生，接触文学作品有利于对自己的开发和审视，对于自身的健康成长很有意义。
新闻 新闻分类：从广义上来讲，新闻包括报刊、广播、电视中有关现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论等。从狭义上来讲，新闻指简要和迅速地报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称为“消息”。 新闻文体特点：真，即再现生活的真实； 快，即报道一定要及时； 新，即指内容要新，而是形式上也要求新； 新闻特点：针对性、及时性、真实性 新闻由标题、导语、主体、背景和结语组成，并不是所有的消息都有背景和结语。标题：是新闻的眼睛，要在第一时间传达出消息最重要，最吸引人的信息，力求醒目（鲜明）、凝练（概括）、准确、新颖、生动。形式有三种：单行标题、双行标题和三行标题。 完整的标题有三行：引题、正题和副题。 引题放在正题前，届时新闻的思想意义或交代消息的背景、说明原因、烘托气氛、引出正题。 正题概括说明消息的主要事实和思想内容，是标题的核心。 副题放在正题后，揭示结果和内容提要，对正题起着补充说明的作用。 拟标题时，注意虚实结合。 导语：新闻“电头”后的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语，由最新鲜、最主要的事实或者依托新闻事实的精辟议论组成。 导语通常包含（五个w）：何时、何地、何人、何事、何故、如何。 主体：主体是导语之后，具体展开新闻事实的叙述，构成消息内容的主要部分，是全篇新闻的关键所在 背景：是指事件的历史背景、周围环境与其他方面的联系等。它是消息的从属部分，一般包括对比性背景材料，说明性背景材料，注释性背景材料。 背景对于新闻事实的作用主要有以下几点： 1、说明新闻事件的起因； 2、显示或帮助读者理解新闻事件的重要性； 3、突出新闻稿件的新闻价值； 4、表明作者观点； 5、衬托、深化主题。 结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾。结语紧扣主题进行议论抒情，起到表现或深化主题的作用，语言较为精炼，有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等。
职业生涯范文人物采访报告 篇一：职业生涯人物采访报告 采访时间：XX年x月x日 采访形式：当面访谈 采访人：xx 被采访人：xxx 人物背景：某国家事业单位工程造价师 采访内容： 一、您是从什么时候开始从事工程造价这个行业的，为什么选择这个职业？ 答：我是恢复高考后的第一批考生，但是那时候没考上大学，上了大专，是在西安的一个建筑大专。在那个年代，没有什么自己想上不想上的问题，能考上大专已经算是很优秀的人了，而且大学还是包分配的，毕业后就能有一个“铁饭碗”，这已经是让很多人羡慕的事了，不像你们现在的大学生，国家扩招了，但是大学生也不值钱了呀，还得自己到处去面试。我毕业了就直接分配到现在的工作单位，还是国家的事业单位，工资和福利都挺好的，就去了，我还是我们单位第一个大学生呢。 二、您是怎样看待造价师这个职业呢？ 答：工程造价的直意就是工程的建造价格。工程造价是指进行某项工程建设所花费的全部费用，其核心内容是投资
估算、设计概算、修正概算、施工图预算、工程结算、竣工决算等等。工程造价的任务：根据图纸、定额以及清单规范，计算出工程中所有的分部工程、分项工 程所消耗的人工费、材料费、机械台班费等等。造价师要充分熟悉掌握定额的内涵、工作程序、子目包括的内容、建筑工程量计算规则及尺度的同时，深入建筑工程第一线，从头做起（可行性研究、初步设计、施工图设计、工程施工）收集资料、积累知识、着手编制。这样一番细致周密的工作后，将分析报告完成，交给相应的负责人，并且根据工程的具体实施情况不管跟进，改善报告。工程造价这个行业考验着一个工程师的良心。 三、您能简述一下您的职业生涯吗？ 答：好的。我从19xx年毕业后，被分到了现在的主管工程审核的单位，因为我是学土木工程的，所以在造价方面一开始其实什么都不会，然后我就干了两年的施工，后来发现造价的收入比较高，所以转的造价，没有师傅，自己埋头又学了两年，才算出师，慢慢的因为改革开放，国家的房地产行业非常火热，造价工程师也变得非常抢手，我在工作的时候还考了造价工程师，一级建造师的证书，所以很多人都找我去帮忙，慢慢的生活水平也就随之提高了。很多人说工程造价之类的证书太难考了，我说没错，因为这份工作要求的知识性和实践性都很高，而且所涉及的金额都不小，对从
拼搏创业写春秋 ——伊宁龙威石油销售有限责任公司董事长林荣升小记 他甩掉了农民意识的破草帽，亮起了风险自负的战旗； 他扔掉“铁饭碗”的旧奶嘴，踏上了成败自救的舢板； 他坦诚守信的人格魅力使他成为谋大业的航标灯塔； 他果断凭借西部大开发的东风成为新时代的伟岸男人。 ——笔者随记 童年的追梦 人生事业的坐标，是由个人经历的X轴和社会需求认定的Y轴的交叉点决定，因而只有一个坐标，一个事业点。而年仅27岁的本文主人公林融升，却在这个坐标和事业点上做出了令人瞩目的辉煌业绩。 金秋十月，伊宁龙威石油销售有限责任公司迎来六周岁生日。 这个日子，无论是对就职于公司的龙威人还是整个公司，还是林融升，都是一个不平凡，有着特殊意义的难忘日子，它意味着龙威公司走过了风风雨雨的六年历程，意味着龙威在不断的成长、不断的创新，意味着下一个六年龙威将再创辉煌的开始，更意味着，这六年龙威所付出的努力和艰辛都是在这六周岁生日上的最好祝词。 龙威在西部大开发中诞生，在西部大开发的春风吹拂下茁壮成长，历经2190多个日日夜夜，跨过了无数沟沟坎坎，战胜了一个个困难险阻，林融升和他情投手足的兄弟姐妹们靠的是坚忍不拔的信念，靠大胆进取的胆魄，靠开拓、竞争、诚信、服务的企业精神，在市场经济的大潮中谱写一曲创业之歌。 六年，对于龙威的掌门人林融升来说，是一生难忘的记忆。龙威的成长，如同哺育一个幼儿，需要多少个日夜的精心照顾，需要经历多少次困难和险阻，这个幼儿才得以健康成长，这其中的辛酸苦辣，或许只有林融升自己能深刻体会。这个27岁的男人用完全内敛的气质，波澜不惊的笑容、有条不紊的处事方法，雷厉风行的行事作风，来证明了自己，并告诉我们，他都经历了什么样的历练和蜕
中央广播电视大学社会调查报告 分校 专业 年级年季 题目 姓名 学号 指导教师 职称 职称
农村小学生学习需求调查报告 社会主义新农村建设是我国全面实现小康目标、构建社会主义和谐社会、保持国民经济持续健康稳定发展的必然要求。农民是新农村建设的主体，而农村青年作为当前我国农民的主体，他们的生存、生活及发展状况对发展农村经济，稳定农村社会起着至关重要的作用。所以只有准确真实地掌握农村青年基本状况，有针对性的开展农村青年工作，农村青年整体素质得到提高，建设文明、富裕的社会主义新农村才有希望。 河北省是一农业大省，总人口6700万，农村小学生超过1200万。为准确了解分析这一群体基本状况，为政府制定切实可行的各项政策提供可靠依据，共青团河北省委与河北科技大学联合，对全省范围内的各个县市进行了调查。本次调查采取问卷调查、个案调查及集体访谈相结合的方法进行。整个调研过程共发放调查问卷10000份，回收有效问卷9868份，有效回收率为98.68%。调查问卷中部分问题采取了多项选择，在统计分析中，对每一项的选择均进行加总，按加总的绝对数值计算所占比例，比例高说明该项重要。 调查对象基本数据：调查对象为16至40岁的农村青年，其中男性57%，女性43%；文化程度：小学9%，初中25%，高中48%，大专11%，本科及以上7%；政治面貌：中共党员6%，共青团员55%，民主党派3%，宗教人士2%，群众34%。 一、经济现状，消费理念 1、个人家庭收入现状 在调查中，2010年，家庭年收入在15000元以下的占21%，经济收入只能满足家庭成员的基本温饱问题，没有节余。在访谈中发现，这些家庭的主要收入来源为耕种，没有其它经济来源，并且大部分收入都用于购买种子、化肥等生产资料，在土地上的投入较高，回报较低，这一群体普遍认为种田不划算。家庭年收入在15000——30000元之间的占42%，经济收入能满足温饱，并有部分节余。这些家庭的主要收入除耕种外，还在农闲时外出打工或做生意。家庭收入在15000元以上的占37%，经济收入较高，比较宽裕，这些家庭的主要收入来源于种养殖业，主要种植苹果、鸭梨、葡萄等经济作物和饲养猪、牛、羊等家禽，并且种养殖面积和数量也在不断的增加。
姓名：**** 专业：酒店管理 学号：201126040305 访谈方式：当面，电话， 被访谈人：黄先生，王经理，职业经理人
一、自我定位和分析 根据霍兰德兴趣岛测试，我的职业倾向如下 1、社会型：(S) 共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。 典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。 2、常规型：(C) 共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。 3.企业型：(E) 共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。
ESC：理发师、裁判员、政府行政管理员、财政管理员、工程管理员、职业病防治、售货员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员。 二、职业生涯人物访谈记录 生涯人物（一） 被访谈人：黄先生，大学本科学历计算机专业，现任百书公司旗下益成茶行市场部主任 访谈内容： 问题1：您是如何找到工作？ 答：是通过熟人介绍的，经过数月实习，通过自己的努力，从销售一步一步干到了主管。 问题2：您认为具有什么样的精神品质、性格和能力对工作来说是重要的？ 答：坚持。对于经验来说，都是需要用时间来培养的。坚持一份工作，就会产生经验，从而会有更大的发展。还需要踏实的性格，毕竟这种工作并不会短时间就能有一个很满意的收入，所以需要踏实。其实做这行还需要对市场的敏锐的观察力，因为每一个行业都有竞争，如果做不好，那么只能被淘汰。只有抢先抓住市场的动向，知道顾客需要什么，才能离成功越来越近。 问题3：这项工作所需要的个人品质、性格和能力在同别的工作要求的有什么不同？ 答：首先是有与人沟通的能力，而且最好是这种能力特别强，因为在卖场销售的时候，就是面对面的与顾客交流，如果沟通不好的话，首先会影响你的销售业绩，其次甚至会引发矛盾，遭到投诉，工作不保。沟通能力是一方面，还要有想上一个问题中提到的坚持、踏实和耐心，这些即是所有工作顺利进行的前提，也是我这份工作的成功因素。像我现在的工作，还需要善于发现问题，解决并将其总结，把每一个店在销售中的问题，归纳汇总，制成文字材料经典案例，在日后给所有的销售讲课的时候教授给她们怎样解决这些问题。提到给销售讲课，我的工作还需要一些勇气，不能怯场。当然也需要日积月累的经验，如果不是我也是从基层的销售干到主管，也许会与销售们有距离。所以也许有基层的锻炼。 问题4：刚参加工作时会有什么培训？ 答：刚进入工作，公司会对企业文化和公司产品经行培训，而且产品推新的时候，也会有培训。 问题5：平常在工作方面您每天都干些什么？
人物报告文学范文 **半岛曲折蜿蜒的海岸线延伸到最南端，在面朝浩浩荡荡的黄海的海洲湾北岸，留下了一段宽阔平直的黄金海岸。这里就像一截琴弦，在海浪的弹击下，奏出一曲曲雄浑激越的乐章～这里，静静地座落着一个国家级文明村——**市童海路居委。其间，一个普通渔家女的名字和她的企业正在被越来越多的人渲染得绚丽悦耳: ——拥有固定资产3000万元，年创产值近亿元…… ——“**市十大女杰”、“优秀共产党员”、“省优秀女企业家”、“省三八红旗手”“全国双学双比女能手”…… 她，就是**华洋农副水产品有 限公司总经理**:质朴、谦和、睿智、坚毅…… 昔日国企下岗女工，今朝豪情唱“大风”～执著孕育机遇，奋斗成就绩业。**以其朴实的创业风采和共产党员的金色年华阐释着“巾帼何需让须眉”的美丽人生。逆风扯帆辟航道 1975年8月，初中毕业的**带着几分幸运，顺利地走进了当时全市第一家国属水产企业——岚水产冷藏厂。捧着“铁饭碗”，干“亦工亦农”的活，着实让她和全家欣喜激动。好景不长，1981年秋，她和所有的“亦工亦农”人员在国家政策的限制中下岗了，赋闲在家，四顾茫然。当一个人的经历经过巨大的嬗变后，接下来便是最深沉最凝重的思考了。征服失意还是被失意征服,当她看到邻居大嫂大婶一个个赶海头，走市场，干起小商小贩，日出日落从不歇息时，她再也呆不住了，她也要自谋职业，大干一场。重谋生路谈何容易～她学习织，进冷藏厂车间摆弄鱼货，干过电焊工……风风雨雨，起起落落，几年下来手中也没攒下几个钱，但她始杂烩终坚信“彩虹总在风雨后”～机遇往往为有准备的人敞开着大门。1996年，村属企业童海华洋冷藏厂实行改制，向全省发出招标通告，引来不少能人跃跃欲试。当时年已38岁的**一站出来，便招来一片惊疑和不屑的目光，也有人在一旁提醒说:“你一个妇道人家，不要命了吗,真要弄个倾家荡产不可吗,”可她岂能轻易放过这等待已久的机
汉语言文学专业社会实践调查报告 “厌学”现象已引起教育界，乃至整个社会的普遍重视。厌学是学生对学校的生活失去兴趣，产生厌倦情绪，持冷漠态度等心理状态以及在行动中的不良表现方式。厌学，作为一种心理状态，不是特定学生所有的，而是所有学生在某种程度上共同潜在的问题。一旦造成厌学的客观条件发生作用，便在行动中表现出来。逃学则是厌学心理发展到较高阶段的一种逃离学校生活环境的行为。孩子们产生一系列逃避上学的行为。孩子不愿意上学，以头痛或生病为借口，如果强迫他们上学的话，他们就哭叫吵闹，纠缠不休。针对当前个别家庭对儿女的厌学状况进行研究，探讨当前我国家庭教育中如何帮助孩子消除厌学的生理因素和那些让孩子害怕的事情，了解学校的教学方式，关注孩子的学习状况，弄清他们面临的困难，总结一些行之有效的经验，发现和议论一些共性的问题。 （一）研究时间：2015年9月1日到10月28日 （二）研究地点：武胜县特殊教育学校 (三)研究目的和意义：曾有学者指出，学生“厌”学现象，当今已不是一地乃至一国的问题,而是教育中的普遍存在的问题。每个小孩都会在某个时候对上学多少有些抗拒。如果孩子不去上学而是呆在家里，这些症状就会消失。从而促使学生对于学习没有了兴趣及崇高的理想，没有崇高的目标理想的催发，学习对于学生就成了一件很普通的“日常”生活。为了不使学生不把学习仅仅当作一件普通的“日常”生活，作为教师就应该充分发挥主导作用，把这个“日常”的学习生活，创造出一个生动活泼、情趣盎然的形式与气氛来，以激发学生的学习热情。为了让学生在这“日常”的学习生活里窥察生活的底蕴，领悟人生的真谛，寻觅理想的路径，从而激发学生学习的热情。为此，我对学生的厌学心理进行了研究。（四）研究效果：学生找到了自己身上的闪光点，激发了他们的自尊心，树立了信心，使他们看到了希望。 一、个案描述 1、研究对象：李成红，男，武胜县特殊教育学校培智五年级学生，智力障碍，学习能力差，寄宿学校不适应学校生活，导致不爱跟同学交流，不喜欢上课及完成作业，经常谎称生病要求回家。进一步了解，从小比较依赖父母，没养成独立生活的习惯。 2、研究过程：经历了对学生家庭及周边环境的调查走访，和学生的谈话交流，对学生的辅导教育等环节。 3、研究方式及做法：调查法、谈话法、辅导教育法。
职业生涯人物访谈报告范文 职业生涯人物访谈报告范文 人物访谈范文（一） 访谈时间：xxxx年xx月xx日 访谈方式：当面采访 访谈人：曾四芳 被访谈人：某装饰设计有限公司总经理徐某 被访谈人简介：徐某，建筑工程师，室内设计师，副教授，公司总经理。毕业于湖南工艺美术职工大学，在大学毕业后被分配到一家建筑学院，进行基层工作。经过几年的打拼后，徐某最后创办了自我的设计公司，实现了他职业发展的成功。徐某对于成功的座右铭是：爱拼才会赢。正是他的这种拼搏精神使他取得个人职业发展的成功。 访谈资料： 问：您什么时候创办这家公司的?最初的创业动机是什么? 答：最初创办这家公司是在97年，那时不叫***公司(现有公司的名称)，而叫***(以前公司名称)，最开始想创办公司是找到了一种商业动机，那时建筑装饰行业刚兴起不久，人才需求量极大，而入门起点也比较低。 问：您在大学里学的也是室内设计专业吗?在校期间可有相关实习?毕业后是不是直接去的室内装饰公司呢? 答：嗯，起初是学的建筑学。在校期间有过短期的实习，那时不
像此刻这样实习的机会个性多。毕业后是学校分配的，刚开始是在一家建筑学院做些基本的工作。 问：此刻平常在工作方面，您每一天都做些什么工作呢?经常需要跑家具、材料市场和施工现场吗? 答：平时在工作方面，基本上什么都做吧，虽说是公司老总，但这毕竟还属于小私有企业，许多东西还是要自我动手。比如各类图纸的处理，与客户谈判沟通。同时也要经常去工地，跑材料市场，了解最新材料。 问：你们公司对员工的要求如何?对于新员工，一般是安排什么样的工作?会进行培训吗? 答：一般来说，要求也不是个性高，只要你肯认真做事，用心完成任务也就好了。员工刚来公司时，通常不会进行专业的培训，有什么不懂得能够互相之间交流。一般会做些基本的工作，比如绘图，量房，打电话，跑下业务之类的。 问：据网上了解，目前大学生的综合素质普遍有所下降，您认为我们这个专业的学生就应从哪些方面进行培养才能更好地提升我们的素质? 答：多看些人文素养方面的书籍啊，学一学心理学，没事呢听一下与品性相关的讲座，然后就是要多到外面走走，多与人打交道，学会沟通技巧。 问：此刻很多求职者选取进什么样的公司，一般会思考进一家公司是否有比较好的发展前景。我想问一下从事这份工作的人的发展前
第三节报告文学 一、报告文学的界定： “报告文学”这个名词是从外国翻译过来的。它是由“报告”和“文学”两个单词连缀成的词组。“报告”指内容的真实性而言；“文学”指表现手法的艺术性而言。因此，我们所说的报告文学，是用文学手段处理新闻题材的一种文体。它叙写现实生活中确实存在的先进人物，反映人民群众多彩多姿的生活，揭露为人们嗤之以鼻的丑恶事物。于是，有人称它为“用文学形式写的具有新闻价值的报告”或“艺术的文告”。 二、报告文学有三个特点： （一）鲜明的新闻性 报告文学作家黄钢认为，报告文学的“新闻性至少可以涉及到两点，第一是具有报道的价值；第二，接着就涉及到真实性的问题。”（《试谈报告文学》） 我们可以用两个字说明报告文学的新闻性，一是“快”，二是“真”。所谓“快”，这是因为报告文学要对急遽变化的现实生活作出及时的生动的反映，要追随时代的脚步，用较快的速度把生活中动人的情景描绘出来。所谓“真”，是指报告文学的生命在于真实。报告文学之所以具有不同于小说的感染力，正是因为它的作者依靠新闻敏感来选取生活中发生的、生动的、具有说服力的人物和事件，运用恰当的文学语言形象地、完整地传达给读者。因为严格地忠实于事实，不允许有任何虚构、造假，所以报告文学才被许多人视为“社会史的信实资料”。 报告文学的真实性，不是单一的概念，而是复合的概念，它包含几个层次。首先，是材料的真实性。作者所采访的材料，都应是实有其事的。这是报告文学真实性的基础和前提。其次，是材料的准确性。准确的材料就是要符合五个“Ｗ”，其一不可或缺，也不可歪曲。第三，是本质的真实性。报告文学作者总是调动有限的例证（包括情节、细节、背景和其它）去描述生活、刻划人物、揭示本质的。 （二）强烈的文学性 报告文学属于文学范畴，它是报告，也是文学。它的新闻性（主要是真实性）与文学性不是互相排斥的，而是互为表里、相辅相成的。“除了虚构与概括的手法不宜引进报告文学，其它一切属于表现形式的文学手法都可以在报告文学中充分调动。调动得越好，就越逼真；越真实，就越富于艺术的感染力。”（理由：《和青年谈谈报告文学》）这就告诉我们，报告文学需要从文学引进多样化的表现方法与技巧，如提炼、剪裁、描摹、比兴、工笔刻划、重笔渲染、精选角度、截取断面、澎湃的抒情、恰当的议论，以及艺术语言的调动等等。总之，除虚构和夸张外，艺术构思、艺术想象、描写、抒情和修辞手法，都是可以采取的文学手段。 （三）深刻的政论性 优秀的报告文学，是时代的号角，历史的见证。它总是要针对着现实生活，大声“发言”的。同时，报告文学的作者在满腔热情地向读者报告现实生活中的先进人物和重大事件时，常常要在作品中抒发感情，发表议论。为了使人物形象更鲜
汉语言文学社会调查报告 经过三年来的汉语言文学教育专业本科段的学习，我感觉收获很多。这次实习活动是一次行之有效的理论与实践相结合的过程。 我在新疆特克斯县阔克铁热克柯尔克孜民族乡进行社会实践活动。丹江口市六里坪镇中学，位于汉水之滨的鄂西北，车城十堰之东，全国著名的道教圣地武当山之西，汉十公路、武漫高速公路、襄渝铁路穿腹而过，交通十分便利。学校是全日制初级中学，位于六里坪镇政治、经济、文化中心。现有教职工194人，在教师中，高级教师13人，中级教师116人，助理级教师65人。 学校占地面积26089㎡，校舍面积16161㎡，共有教学楼三栋，三个年级的教学各自独立。学生公寓楼、科技楼各自分开，有标准化运动场一个，学校现有音乐室、阅览室、图书室、仪器保管室、实验室、微机室、多媒体教室、语音室等，学校藏书42000册，并建有百米文化长廊。（写学校基本情况） 多年来，学校始终坚持“全面发展、突出特色、追求成功”的办学理念，认真落实“质量立校、科研兴校、名师强校”办学方针，建立健全了各项规章制度，全面推行年级组负责制，形成了“文明、和谐、求是、向上”的校风，“敬
业、精业、爱岗、爱生”的教风和“勤奋好学、求知探源”的学风。 学校环境优美，教学设施完善，条件优越，教育教学质量显著，是家长放心，教师舒心、学生开心的乐园。在这里进行实践活动，对我的专业理论和实际教学水平，是一个极大地促进和提高。下面谈谈我的实践活动经历： 1、抓好备课环节。 备课是做好教学工作的前提条件：要求教师在准备材料时高度关注社会热点，巧妙地与教材中的原理、知识点相结合，激发学生的学习兴趣，扩大学生的视野，提高同学们的，和中考考试接轨，达到锻炼同学们的分析能力，对课本知识的综合运用能力。 “备好学生”“备好课堂”的通过听课。这让我受益良多。其中最大的收获是让我了解了学生的基本情况。比如：学生的性格;学生上课是的专注度;与及学生在课堂上参与课堂的态度;学生的基础情况等。而这些东西将为我下一步教学环节“备好学生”作准备。除此之外我还听了唐春、易至程、李彬等多位老师的课。从中我明白了教学方式的多样化。最主要的是如何实现语文教学的生活化。是语文教学的生活化就必须要进入学生的现实生活。即学生感兴趣并引起学生注意的话题。这样才真正的有实现语文生活化的问题。 总之，在这个直接面对学生的准备阶段有很大的感触。