贺拉斯《诗艺》
2011级汉语言文学一班张露 201101020572
一，主旨
1、《诗艺》提出一条总原则：适宜，即合乎情理。一要符合自然创造，切近
真实；二要符合观众心理，切合众望；三要符合艺术规则，运用适度。
2、信简中还认为艺术是天才和技艺的共同创造。而天才就是判断力，即理
性认识、判断的能力。“要写作成功，判断力是开端和源泉”。它比技艺更重要，但又必须“相互为用，相互结合”。技艺的训练主要来自三个方面，一是摹仿希腊古典作品，并将之作为范例日夜“把玩”，二是敢于独创，“不落希腊人窠臼”；
三是勇于接受批评，不断修改作品。
3、贺拉斯在信简中还明确提出“寓教于乐”的观点。认为“寓教于乐，既
劝谕读者，又使他喜爱，才能符合众望。”“寓教于乐”是诗人艺术创造的愿望、目的，又是诗人艺术创造的影响和效果。贺拉斯强调通过情感影响去实现教谕的目的，“一首诗仅仅具有美是不够的，还必须有魅力，必须能按作者愿望左右读者的心灵。”而魅力来自作者的情感，“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑，同样，你自己要哭，才能在别人的脸上引起哭的反应”。
二、内容
（一）、合乎情理。诗人想要使自己的作品得到观众、读者的喜爱，首先应当使他们信赖；只有真实的东西才可能使人信赖。因此，诗人的写作必须合乎情理。如何才能做到这一点呢？
1、握住每个角色的特点。书中说“神说话与英雄说话不同，一个成熟年龄
的人与一个鲁莽骄傲的年轻人说话就不一样，有身份的妇女与好管闲事的保姆说话当然也不同，卖纱的商人与富裕的农夫说话不同，科尔齐人说话与亚述人说话不同，来自底比斯的人与来自阿格斯的人说话”所以，诗人就要仔细思虑角色的年龄、性别、性格、民族、国籍、社会地位、文化教养等各种因素，力求把握住每个角色的特点，使之符合其身份和环境。
2、书中还说“不要把青年写成个老人的性格，也不要把儿童写成成年人的
性格——我们应该始终把不同的年龄和特征恰当的配合起来。”所以只有合乎情理，诗歌内容才不致失真，才能使观众产生情感的共鸣，才能得到观众的掌声。
3、在情节设置上，贺拉斯主张要合乎逻辑“歌队应该坚持它最为一个演员
的作用和职责，在幕与幕之间唱的说有歌，都必须能够推动情节的发展，与情节
相适应。它必须站在好人一边，给他们友好的忠告；它应该控制那些暴怒情绪的人，支持那些不敢犯罪的人。它应该咱们适度饮食的欢乐，赞美有益的法律和正义，赞美敞开大门的和平。他应该尊重信心，祷告和恳求天神，让不幸的人重获荣耀，让骄傲的人失去荣华。”它要求诗歌作品能给人以积极的指引，使人懂得善恶各有各的因果。给社会以正能量。
（二）、条理有序。在贺拉斯看来，一首上乘的诗作通常是“使别人看了觉得这并非难事，但是自己一尝试却只是流汗而得不到成功。”贺拉斯认为，“这是因为条理和安排起了作用，使平常的事物能够升到辉煌的峰顶。”从中我们不难感到，贺拉斯相当看重诗歌结构的精编巧制。
1、选择在自己能力之内的主题。作品指出要成为一个称职的作家，首先要选择在自己能力之内的主题。选题是写作的前提。“如果一个人选择的主题在他的能力范围之内，他就不会出现表达不畅的问题，他的思想也可以清晰而条理分明的呈现出来。”
2、在叙述上“有所取舍”。“有序的优点和魅力，在于任何时候，诗人都能说出他的诗在那一刻要求他说的话，而把不需要说的观点后置一段时间，或者把它们放在一边，从而显示出他的绝妙观点，而把其他的撇开。”这要求作家在作品的创作过程中详略得当，主次分明。只有这样才能使读者深深的沉浸在作者创造的“海洋”之中。
3、遵循明确的规定和使得格律。他以荷马为例，指出“对帝王将相的业绩和战争的苦难，应用什么格律来描述，河马已经给我们做出了示范。”挽歌对句起先是作为表达悲伤的方式，但后来呗用作感恩的诗篇。阿克洛克斯发明的短长格，作为激烈讽刺的武器。每一种题材都有明确的规定和格律，只有遵循明确的规定和格律才能使得作品具有感染力。