五段动词又叫一类动词
一段动词（上一段，下一段）又叫二类动词
サ变动词，カ变动词合起来又叫三类动词
1) 五段动词
五段动词的词尾分布在五十音图的“か、が、さ、た、な、は、ま、ら、わ”行的う段上。称为动1。
即词尾可能为“く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む、る”。
2) 一段动词
一段动词词尾最后一个假名是“る”，“る”前的一个假名为“い”段或“え”段假名。是“い”段假名的动词即“上一段动词“，是“え”段假名的动词即“下一段动词”。称为动2。
如：寝る（ねる）起きる（おきる）
食べる（たべる）勤める（つとめる）
3) サ变动词
サ变动词只有“する”这个词，但“する”可以和动词性名词一起构成很多サ变复合词。称为动3。
如：勉强する（べんきょうする）扫除する（そうじする）
运动する（うんどうする）
4) カ变动词
カ变动词只有“来る（くる）”这一个动词
注：帰る、入る、走る（はしる）、知る（しる）、切る（きる）等动词属于五段动词。
五段活用动词的识别方法如下：首先活用动词都以『う』段假名结尾，如果是以『る』以外的『う』段假名结尾的，肯定是五段动词。如果是以『る』结尾的，那么就要用未然形接否定助动词『ない』来进一步识别。如果『ない』前的假名是属于『あ』段上的，便是五段活用。
例：〖読む〗、〖终わる〗、〖闻く〗、〖入る〗
一段活用动词的词尾都是『る』，『る』前面的假名都在『い』段或『え』段上。在『い』段上的则属上一段活用动词；例：〖起きる〗〖见る〗。在『え』段上的则属下一段活用动词。
例：〖始める〗、〖食べる〗。
サ行变格活用动词，简称为『サ变』，凡是词性为“名·自（他）サ”的都可以加上『する』成为『サ变』动词。
例：〖勉强する〗、〖讲义する〗、〖运动する〗
カ行变格活用动词简称『カ变』，它只有一个即『来る』，它的变化比较特殊，没有规律。
这五类动词的辨别，对初学者是相当困难的。笔者经过多年的教学，总结出如下所述的动词分类表，俗称“大圆盘”，供有关人士参考利用。
本方法是采用了排除法，逐级辨别有特征的动词。
大圆盘由粗实线分成4个部分，分别为：五段动词、上下一段动词、サ变动词和カ变动词。
1，从最容易辨认的开始，カ变动词只有「来る」一个动词。
2，第二步，する和带する的动词，如「勉强する」、「散歩する」等等，均属于サ变动词。这样，在大圆盘的下部横线以下为变格动词了。
3，去掉了变格动词，下边横线以上只留下了五段动词和上下一段动词。一条竖线把圆盘分成左右两部分，左边为五段动词，右边为上下一段动词。一段动词又以中间横线分成上一段动词和下一段动词。
4，如图所示，五段动词有如下4种。
非る动词：日语动词原形的词尾一共有9个：く，す，つ，ぬ，む，る，う，ぐ，ぶ。其中，不是る为词尾的动词，均为五段动词。如：「书く」、「话す」、「待つ」、「死ぬ」、「読む」、「笑う」、「泳ぐ」、「?#91;ぶ」等等。其中，「ぬ」为词尾的只有「死ぬ」一个词,所以任何语法书上也都使用此词。五段动词的词尾只有一个假名，前面的均属于词干部分。
词尾为「る」，但其前一个假名（词干的最后一个读音假名）为非「い段」、「え段」假名，即是「あ段」、「う段」、「お段」假名。这样的单词有「ある」、「眠る（ねむる）」、「怒る（おこる）」等等。
尾为「る」，且其前一个假名（词干的最后一个读音假名）为「い段」、「え段」假名，但是这个假名在词干汉字内（ふりがな）。这样的动词不多，有：「走る（はしる）」、「入る（はいる）」、「交る（まじる）」、「帰る（かえる）」、「滑る（すべる）」、「喋る（しゃべる）」、「焦る（あせる）」等等。其中，「交る（まじる）」又可写为「交じる（まじる）」、「混じる」等，要引起注意。
五段动词的第四种暂且不表。
5，除五段动词的第四种以外，全为一段动词。
上一段动词的一般结构是：词干+い段假名+る；如：「起きる」、「降りる」等。
下一段动词的一般结构是：词干+え段假名+る；如：「教える」、「流れる」等。
要注意，一段动词的末尾假名「る」前面的い段假名和え段假名均为词尾，即一段动词的词尾是两个假名。
在一部分一段动词中，会出现这样的情况，即：一个动词本身就是只由两个假名构成，如果把这两个假名都视为词尾，那么这个单词就没有词干。这种现象是不容许存在的，因此遇到由两个假名组成的动词，且其结构为：い段假名+る或え段假名+る（其中一般情况下前面的假名都对应着相应的汉字）时，前面一个假名又是词干，又是词尾，即身兼双职。这样的一段动词称作兼用词：
い段假名+る的动词称作兼用上一段动词，如：「居る（いる）」、「着る（きる）」等。
え段假名+る的动词称作兼用下一段动词，如：「寝る（ねる）」、「出る（でる）」等。
下面再说明五段动词的第四种（d）
有了兼用上下一段动词的概念后，笔者指出：有下列特殊的动词是属于五段动词，必须死记（可与对应的一段动词做比较）。
读音一段动词(五段动词) 括号内是五段
いる居る(要る、入る、射る、煎る)
きる着る(切る、斩る)
ねる寝る(练る、炼る)
へる経る(减る)
しる(知る)
ちる(散る)
ける(蹴る)
てる(照る)
以上括号内的动词，表面和兼用一段动词没有任何区别，但它们是五段动词，必须死记，没有别的办法。而且，这个区分是非常重要的，例如：同样的「きる（着る、切る）」其敬体句「着る」是「着ます」，而「切る」则是「切ります」；其否定形分别是「着ない」和「切らない」。因为它们各自属于一段动词和五段动词，动词原形的读音是一样的，但其活用形是不相同的。
如上所述，记住了这个“大圆盘”，动词按活用形的分类是没有问题了。任何一个动词总会属于其中的一个。据我的经验，关键是讲解时各项内容要交代清楚。但是到目前为止，知道有2个特殊的动词，不能归入此表内：
一个是「出来る（できる）」，按大圆盘分类，它应属于五段动词的第三类，但实际上是上一段动词；
二是「せびる」，按大圆盘分类应属于下一段动词，但这个动词没有对应的汉字，其意思是“赖着要东西”，它是五段动词。
这样的特殊的单词，任何规律都无法包罗万象，只好记住才是。欢迎各位给我补充这类特殊动词，增加对特殊性的处理能力。
动词的活用形和作用
动词的活用形共有7个（有的文法书或课本定为6个），有“未然形”、“连用形”、“终止形”、“连体形”、“假定形”、“命令形”和“推量形”。有的文法书或课本定为6个，是因为把推量形并入未然形之中；当然，这是可以的，但是对五段动词来讲，就出现“未然1”和“未然2”的问题，仍然是个麻烦事情，所以这里采用了推量形的概念。
1，未然形变化规则在最下面
+否定助动词ない、ぬ（ん）”构成了动词的否定形。
（2）用于表示“被动态”、“可能态”、“使役态”、“被役态”及“敬语体”、“自发”、“否定命令”等各种态的情况。
“被动态”=动词未然形+被动助动词れる、られる
“可能态”=动词未然形+可能助动词れる、られる
“敬语体”=动词未然形+敬语助动词れる、られる
“自发”=动词未然形+自发助动词れる、られる
“使役态”=动词未然形+使役助动词せる、させる
“被役态”=动词未然形+被役助动词される、させられる
“否定意志”=（五段动词以外的）动词未然形+否定意志助动词まい
2，连用形一类的连用形是ます形去掉ます和て形去掉て两种形式
后者又叫音变形来和前者区分如终わり终わっ饮ん饮み
二类是去掉る如続け
三类来る是きする是し和せ
动词在表示主体的行为、动作或状态时，经常是只用一个词就说不清楚，必须连接其他用言和助词、助动词等来达到充分说明主体的目的。连用形主要用于这种情况。
（1）连用法：
a，接各种用言和助动词，如：后接始まる、続ける、终わる等来构成复合动词；后接やすい、にくい等来构成复合形容词
b，动词连用形+て+（狭义的）补助动词。在动词连用形接接续助词て时，五段动词要“音变浊化”
（2）中顿法：主要用于连接2个单句，使之变成一个并列句。
（3）名词法：一些动词可以用其连用形变成表示动作的名词（类似于サ变动词的词干）。
（4）一些助词要求前面动词变成连用形。如：ながら、つつ、て、たり、たら、ても、たって、つ、しだい。其中て、ても、たり、たら、たって五段动词要求音变浊化。
（5）一些助动词要求前面动词变成连用形。如：愿望助动词たい、たがる，敬体助动词ます，过去助动词た，样态助动词そうだ等等。其中，与过去助动词た相连的连用形中，五段动词要音变浊化。
3，终止形
（1）句子终止结束。
（2）一些助词要求前面动词变成终止形。如：から、けれども、と、か、が、とも、とて、し、なら、なり、や、とか、きり、な等等。
（3）一些助动词要求前面动词变成终止形。如：推量助动词らしい，否定意志助动词まい，比况助动词みたいだ，传闻助动词そうだ等等。
4，连体形一般就是原形
从名称就可以知道，这个形与体言有密切的关系。
（1）放在体言前面，修饰体言，做定语。构成连体形的动词，可以是一个动词，也可以是比较复杂的句子。
（2）当用言部分必须要名词化时，用其连体形与形式体言相连，就可以完成名词化的过程。
（3）一些助词要求前面动词变成连体形。如：ので、のに、ものを、ものの等等。
（4）一些助动词要求前面动词变成连体形。如：比况助动词ようだ。
（5）一些惯用形，由于其基础是名词，所以要求前面的动词是连体形。如：ところ（时间）、ほど、おかげで、くせに、せいで、ために、ばかり、はず、わけ、かぎり、まま、つもり、とおり、うえ、しだい等等。有的文法书把这部分归于形式体言，但是由于与基本的形式体言の、もの、こと不相同，所以另立条目。
5，假定形所有动词都是一样把结尾假名变成え段加ば
表示假定条件和构成惯用形。除个别词以外，不能单独使用，后接接续助词ば。
（1）构成假定条件。
（2）构成与假定没有关系的惯用形。如：表示即……又……，“……も……ば，……も……。”；表示越来越……，“……ば……ほど……。”等等。
6，命令形
一类是词尾变成え段
二类是词尾变成お段或变成よ
三类来る是こいする是しろ或せよ
（1）以生硬地口气命令别人做事。多用于军事、体育训练等。也可以用于大人对孩子及上级对下级的傲慢的会话中。
（2）用于有请求的间接引语中：如直接引语中的“ください”到了间接引语中就变成了“くれ”。
7，推量形
一类是结尾假名变成お段加う
二类是去掉る加よう
三类来る是こようする是しよう
表示推量和意志，也构成一些惯用形。五段动词的推量形有的书上称为“未然形2”。其他动词的推量形与该动词的未然形完全相同。推量形一定和推量助动词在一起，不能独立使用。
（1）用ます的推量形ましょ加推量助动词う构成ましょう的形式，接在动词连用形后面，表示主语的意志或者主语对听话人的劝诱。（简体句直接用其推量形加推量助动词表示。）
（2）用です的推量形でしょ加是推量助动词う构成でしょう的形式，接在用言终止形后面，表示对某一事物的推测。（简体句用だ的推量形だろ加推量助动词う构成だろう的形式。）
（3）利用推量形构成一些惯用形。如：表示“打算”的“动词推量形+推量助动词う、よう+とする”；表示“将要……时”的“动词推量形+推量助动词う、よう+とした时”等等。
①五段动词：动词词尾变成其所在行的あ段字。
読む（よむ）「词尾所在行：ま行、あ段字：ま」＝＝よま
书く（かく）「词尾所在行：か行、あ段字：か」＝＝かか
死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、あ段字：な」＝＝しな
呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、あ段字：ば」＝＝よば
上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝あがら
切る（きる）「词尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝きら
②一段动词：去掉动词词尾中的る。
食べる（たべる）「去掉动词词尾中的る」＝＝たべ
起きる（おきる）「去掉动词词尾中的る」＝＝おき
着る（きる）「去掉动词词尾中的る」＝＝き
寝る（ねる）「去掉动词词尾中的る」＝＝ね
③サ变动词：根据不同的需要，する分别变成し、さ、せ。
する＝＝し、さ、せ。
勉强する＝＝勉强し、勉强さ、勉强せ。
④カ变动词：くる变成こ。
来る（くる）＝＝こ
A 否定：未然形+ない
①私は本を読まない。（我不读书。）
②田中さんは晩御饭を食べなかった。（田中没有吃晚饭。）
③毎日游んで勉强しない。（每天玩，不学习。）
④今日は日曜日だから、山田さんは来ない。（今天是星期日，所以山田不来。）
B 被动、可能：未然形+れる、られる
①弟は兄に殴られた。（弟弟被哥哥打了。）
②眠くて、朝早く起きられない。（太困了，早晨不能起早。）
③授业中话をして先生に注意された。（上课说话，被老师批评了。）
④道路が渋滞で早く来られない。（道路拥挤，不能早来。）
C 敬语：未然形+れる、られる
①小林先生はいつもお宅で新闻を読まれます。（小林先生总是在家读报纸。）
②佐藤先生は学校まで远いので、朝早く起きられます。（佐藤先生家离学校很远，所以每天早晨很早起床。）
③社长は会议に参加されました。（总经理参加了会。）
④今朝部长はとても早く来られました。（今天早晨部长来得很早。）
D 使役：未然形+せる、させる
①母は妹を买い物に行かせる。（母亲让妹妹去买东西。）
②看护妇は患者にお粥を食べさせる。（护士喂病人吃稀饭。）
③先生は学生にテキストを朗読させる。（老师让学生读课文）
④亲戚が引越しなので、母は私を手伝いに来させました。（亲戚要搬家，母亲派我来帮忙。）
E 被役：未然形+される、させられる
①行きたくないのですが、母に病院へ行かされました。（我不想去，但是被母亲逼着，去了医院。）
②子供の时は食べたくない物を沢山食べさせられました。（下时候，有很多不想吃的东西，都被逼着吃了。）
③皆の仲间に入ると、したくないことまでさせられます。（和伙伴们在一起，被逼着干自己不想干的事情。）
④毎日学校に来させられますが、自分でも何をしているか分かりません。（每天被逼着上学，但是连自己都不知道在干什么。）
F 否定推量和否定意志（五段动词除外）：
①こんな酸っぱい果物は二度と食べまい。（这样酸的水果，我再也不吃了。）
②天気が悪いから、浅田さんは来まい。（因为天气不好，所以浅田先生不会来了。）
一、日语动词的分类 日语动词分类包括：五段动词、一段动词、カ变动词、サ变动词。其中，一段动词包括上一段动词和下一段动词；カ变动词和サ变动词属于变格动词。在《标准日本语》教材中，[动1]指五段动词，[动2]指一段动词，[动3]指变格动词。 二、日语动词的词性 要正确生成日语动词的活用形，首先要知道该动词的类型。那么，如何判断一个给定动词是属于哪一类动词，是五段、一段还是变格动词呢？ 1.カ变动词：只有「来る」这一个动词。 2.サ变动词：「する」和带「する」的动词，如「勉強する」、「散歩する」等。 3.一段动词：动词最后的假名是「る」，倒数第二个假名为「い」段（上一段动词） 或「え」段（下一段动词）的假名。 4.五段动词：最后的假名为う、く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む、る的动词。其中要注 意以「る」结尾的5.五段动词与其它动词的区别。 5.特殊动词：有些动词具有一段动词特性，但它可能是五段动词（反之也有可能）， 对于这类动词，大家只能死记硬背了。比如「せびる」具有一段动词的特性，但它 是五段动词等。 三、日语动词的活用形（动词变形） 动词的活用形包括10种，包括：ます形、て形、た形、ない形、意志形、ば形、可能形、使役形、被动形和命令形。要快速获得指定日语动词的活用形，可以利用日语丸的动词活用智能生成工具，该工具是日语丸独家首创的功能之一，可用于判定动词类型，生成动词的10种活用形，同时对于特殊动词，它也能正确生成。下面介绍对于规则的日语动词的10种活用形手动生成方法。 （一）ます形（「连用形+助动词ます」） 1.ヵ变动词：来（く）る—来（き）ます 2.サ变动词：する—します 3.一段动词：去る加ます 示例：食べる－食べます 4.五段动词：词尾う段变为该行い段加ます 示例：洗う－洗います
小学英语动词变形表 顺序单词中文词意一般现在时 （第三人称 单数） 现在进行时一般过去时 a agree 同意agrees agreed answer 回答answers answering answered appear 出现appears appeared ask 问asks asking asked b be(am,is) 是is being was be(are) 是being were become 成为becomes became begin 开始begins began bite 咬bites biting bit blow 吹 blows blowing blew borrow 借borrows borrowed bring 带来brings bringing brought brush 刷brushes brushing brushed buy 买buys bought c call 叫；打电话calls calling calle d carry 运carries carrying carriedy catch 捉住catches catching caught chang e 改变changes changing changed chat 聊天chats chatting chatted check 检查checks checking checked clean 清洁cleans cleaning cleaned climb 爬climbs climbing climbed come 来comes came cook 煮cooks cooking cooked cost 花费costs cost count 数数counts counting counted crash 碰撞crashes crashing crashed cut 切cuts cutting cut d danc e 跳舞dances dancing danced decorate 装饰decorates decorating decorated deliver 传递delivers delivering delivered die 死dies died dig 挖digs digging dug do 做does doing did draw 画draws drawing drew dream 梦想dreams dreaming dreamed
第十三课 （1）名詞＋が／を+数量詞＋動詞 标日初级上册P348-351 有日语的数量词搭配使用表。想了解的同学可以去看看哦~ >①数量词必须用在助词后面，动词前面。 例：切手を五枚買いました。（买了5枚邮票。） 引き出しに本が五冊あります。（抽屉里有5册书。） －動物園には象が何頭いますか？－二頭です。 （—动物园有几头大象。—2头。） >②量词种类可以参照书上P161上的量词列表。 需要注意的是中日文中量词的差异，比如中文中“本”是形容书籍的，但是日文中是形容细长物品的，比如笔、伞等。 老师的话：数词和量词在听力中是经常出现的，也是极容易影响判断的部分。所以平时要多注意看例句，最好能够把主要的量词用便签标记在身边的物品上，这样记得就很牢固了。数词也同样一定要多记多读，反复掌握才行。 --->要求熟练掌握书上P162、163中的数词量词表。 （2）名詞＋時間＋動詞 这里的“時間”是作为时间副词，同样是放在动词前面的，表示时间段，说明动作、状态的持续时间。 时间段后面不加助词に 例：私は毎日７時間寝ます。（我每天睡7小时。） 先輩は昨日１０時間働きました。（前辈昨天工作了10个小时） （3）名詞＋时间＋に＋次数+動詞 表示在一定时间内进行若干次动作。
例：私は一週間に一回スーパーへ買い物に行きます。 （我每周去一次超市。也可以使用週に一回。P163有解析） 木村先生は一年に４回日本へ帰ります。 （木村老师一年回4次日本。） （4）动词的ます形 动词的ます形大致可以表示以下几种用法 >①敬语。是较简体更为尊敬的表达方式，使用频繁。尤其是对不是很熟悉的人，还有长辈上司等必须要表达尊敬的人，是一定要使用ます形的。 >②中顿。这个我们会在后面学到，是比较正式书面的用法。比如： ご飯を食べ、学校へ行きます。 和ご飯を食べて、学校へ行きます中的て是一个意思，表示中顿，但是ます形很少用在口语中，更多的使用在论文或者比较正式的书面文章中。这个用法大家可以了解一下。 >③另外可以和一些助动词或者动词构成语法，或者复合词。 比如我们下面将学习到的表示某人去哪里做某事就是这种用法。 場所へ（何を）動詞（ます形）に行きます／来ます 表示某人去（来）某地做某事。 A 動詞（ます形）是指动词的ます形，去掉ます的部分。比如：休み、働き、寝这种形式。（也可以指休みます働きます这种形式。） B 場所へ表示方向，去某地。 C （何を）動詞（ます形）表示的是动作。如果动词是他动词则前面要加何を，如果是自动词则无需加何を。 D に在这里表示目的。前面的动词必须为动词的ます形 例：あした、本屋へ本を買いに行きます。 （明天，去书店买书。） 李さんは図書館へ勉強しに行きました。 （小李去图书馆学习了。） 补充知识：
存在句有2种格式： 名に名があります/います。。。有。。。。教室に机があります。 名は名にあります/います。。。在。。。。机は教室にあります。 不论在哪种存在句，物体存在的地点，都用“に”表示，称作“存在的地点”。另外，存在句中有生命的事物用“います”。无生命的事物用“あります”。 犬はいすの下にいます。本は机にあります。 2，具体时间P70 在日语中表示时间有2种：一个是象今日（きょう）、去年（きょねん）、来週（らいしゅう）、今朝（けさ）、夕べ（ゆうべ）等等单个的时间名词。另一个是年、月、时、星期等等直接有数词的时间名词，称作“具体时间”。用具体时间时后面要加“に”。 私は今朝６時に起きました。山田さんは１９９８年に大学を卒業しました。 水曜日(に)テストがあります。（星期后面“に”可加可不加） 3，动作的对方或指向。P100 先生は学生に日本語を教えます。老师教学生日语。 私は田中さんに手紙を出しました。我给田中寄了信。 李さんに会います。 4，动作的附着点（归着点）P181 动作或作用后人或物体的附着点（归着点）。 先生は黒板に字を書きます。老师往黑板上写字。 この用紙に名前と電話番号を書いてください。请在这张表格上写上姓名和电话号码。 壁に字を書きました。在墙上写字。 5，移动的方向和目的地p182 表示移动的方向和目的地时“に”和“へ”可以互换。 明日ペキンに/へ行きます。（目的地）角を右に/へ曲がります。(方向) 在拐角处右转。 6，频率P162 在一定时间内进行若干次动作。 試験は2週間に1一回あります。 この薬は一回に二つ飲みます。 いっしゅうかんしゅういちにちひいっかげつつきいちねんねん一週間に------------週に一日に---- 日に一か月に--------月に一年に--------年に 7，目的P162 在移动动词的前面表示移动的目的，动词去“ます”后接“に”。三类动词用词干接“に”。 町へ買い物に行きます。レストランへ食事に行きます。 日本へ日本語を習いに来ました。
英语不规则动词过去式、过去分词表 （1）AAA型（动词原形、过去式、过去分词同形） cost（花费）cost cost shut shut shut 关闭 cut（割）cut cut hit（打）hit hi t hurt 伤害）hurt hurt let（让）let let put（放）put put read （读）read read (2) AAB型（动词原形与过去式同形） beat（跳动）打打架beat beaten (3) ABA型（动词原形与过去分词同形） become（变成）became become come（来）came come run（跑）ran run (4) ABB型（过去式与过去分词同形） dig（挖）dug dug build built built get（得到）got got/gotten 抓赶上catch caught caught hang（吊死）hanged hanged 处理deal dealt dealt hang（悬挂）hung hung 喂养feed fed fed hold（抓住）held held find found found shine（照耀）shone shone sit（坐）sat sat pay paid paid win （赢）won won send sent sent meet（遇见）met met shoot shot shot 射击keep （保持）kept kept tell told told sleep（睡）slept slept win won won sweep（扫）swept swept feel（感觉）felt felt smell（闻）smelt/smelled smelt/ smelled leave（离开）left left build（建设）built built lend（借出）lent lent send （传送）sent sent spend（花费）spent spent lose （丢失）lost lost burn （燃烧）burnt burnt learn（学习）learnt learnt
标日初级下册总复习 一、名词修饰 1、动词修饰名词（25课） 动词简体（简体包括原形?た形?ない形式?ている形等等）修饰名词。 例：行く所?食べたリンゴ?知らないこと?見ている番組?結婚していない人 2、动词名词化（26课、36课） 动词简体+の 二、动词变形。 1、命令形和禁止形/动词ます形+なさい（29课） 命令形：命令对方做某事。禁止形：禁止对方做某事。动词ます形+なさい：上级对下级、长辈对晚辈的轻微命令语气。 例：静かにしろ?真実を話せ?笑うな?こっちに来るな?早く起きなさい?この問題を答えなさい 2、意志形（30课） 1）、ましょう的简体：一緒にご飯を食べよう
2）、意志形+と思う?と思っている：有意向做某事、打算做某事。 例：姉は新しい車を買おうと思っています?私は日本へ旅行に行こうと思います 3、假设形（ば形）（37课） 表示假设、但是后项一般不用表意志的内容。形容词也常用ば形。 例；見ればわかりますよ?高ければ買いません?行きたきゃ、行ってもいいです。 ば形运用（45课） 动词/形容词ば＋相同动词/形容词原形＋ほど 形容动词なら（であれば）＋相同形容动词＋な＋ほど某性质的程度与其相关的性质、动作成正比例关系。“越……越……” 例：日本語を勉強すれば勉強するほど楽しくなります明日来るのは早ければ早いほどいいです マンションは便利なら（であれば）便利なほど借りる人が多いです 4、可能态（38课）
表示能力、可能、允许等意思。意思同：动词原形+ことができる 例：森さんは中国語が話せます?明日の会議に出席できません?ここでタバコが吸えません 5、被动态（41课） 表示被动关系.。特别注意は提示的主题，与动词的对应关系。及某人或某物被……，同时注意以人为主语的被动句的动作发出方用に提示，以物为主语的被动句中的动作发出方用によって提示。注意下列例句中的助词使用方法。 1）、以人为主语的直接被动句 例：李さんは社長にほめられました。?私は図書員に静かにしてと注意されました。 2）、以人为主语，带宾语的间接被动句。 例：李さんはお母さんに大事な資料を捨てられました。森さんは蛇に手を噛まれました。 3）、表示受害的被动句（多为自动词）。汉语中没有直接对应意思，较难理解。 例：昨日夜遅く友達に来られて、よく寝られませんでした。 4）、以物为主语的被动句。
日语中动词有几种形态及变形 1 ます(连用形) (1) 五段：将词尾う段变成相应的え段，然后加ます。 (2) 一段：去词尾る + ます。 (3) する：します。 (4) 来る：来ます。 2 て(连用形) (1)五段：う、つ、る：去词尾 + って く-> いて(但是：行く->行って) ぐ-> いで す-> して む、ぶ、ぬ：去词尾 + んで (2)一段：去词尾る + て (3)する：して (4)来る：来て(きて) 3 た(过去)(连用形) 与“て”变化相同，只是把て变成た就可以了。 4 ない(否定)(未然形：包括否定、使役、可能、被动) (1) 五段：将词尾う段变成相应的あ段，然后加ない。 (2) 一段：去词尾る + ない。 (3) する：しない。 (4) 来る：来ない(こない)。 5 推量形(标日说得是意志形，我学的就是标日，但是日语老师说推量比较准一点) (1) 五段：将词尾う段变成相应的お段，然后加う。
(2) 一段：去词尾る + よう。 (3) する：しよう。 (4) 来る：来よう(こよう)。 6 ば(假定形) (1) 五段：将词尾う段变成相应的え段，然后加ば。 (2) 一段：去词尾る + れば。 (3) する：すれば。 (4) 来る：来れば(くれば)。 7 可能(未然形) (1) 五段：将词尾う段变成相应的え段，然后加る。 这里发生了约音。若按末然形变化应该是将词尾う段变成相应的あ段，然后加れる，但此时发生约音，就变成了将词尾う段变成相应的え段，然后加る。 例：书く：书ける (2) 一段：去词尾る + られる。 (3) する：できる。 (4) 来る：来られる(こられる)。 8 被动(未然形)(这个不要和可能态搞混了哦) (1) 五段：将词尾う段变成相应的あ段，然后加れる。 (2) 一段：去词尾る + られる。 (3) する：される。 (4) 来る：来られる(こられる)。 9 使役(未然形) (1) 五段：将词尾う段变成相应的あ段，然后加せる。 (2) 一段：去词尾る + させる。 (3) する：させる。
休むやすむ②休息 働くはたらく◎工作 始まるはじまる◎开始 終わるおわる◎结束 起きるおきる②起床 寝るねる◎睡觉 行くいく◎去 帰るかえる①回来，回去 来るくる①来 飲むのむ①喝 買うかう◎买 撮るとる①拍照，拍摄 書くかく①写 読むよむ①读 聞くきく◎听 食べるたべる②吃 見るみる①看 するする◎干，做 もらうもらう◎拿到，得到 会うあう①见 送るおくる◎寄 作るつくる②做，制造 太るふとる②胖 出すだす①寄（信） 届くとどく②收到，送到，寄到かくかく①画 貸すかす◎借出，借给 習うならう②学习 あげるあげる◎给 掛けるかける②打（电话） 借りるかりる◎（向别人）借 教えるおしえる◎教 分かるわかる②懂，明白 迷うまよう②犹豫，难以决定 できるできる②会，能，完成 閉めるしめる②关闭，关门 疲れるつかれる③疲倦，疲惫 かかるかかる②花费（时间，金钱）咲くさく◎花开
泳ぐおよぐ②游泳 遊ぶあそぶ◎玩，玩耍 吸うすう◎吸烟 切るきる①剪，切，割 通るとおる①通过，经过 急ぐいそぐ②急，匆忙 飛ぶとぶ◎飞，飞行 死ぬしぬ◎死，死亡 待つまつ①等待，等候 売るうる◎卖，销售 話すはなす②说话，说 渡るわたる◎过（桥，河），穿过（马路）下ろすおろす②取，卸货 選ぶえらぶ②挑选，选择 消すけす◎关（灯），消除，去除 歩くあるく②步行，行走 曲がるまがる◎拐弯，曲折 洗うあらう◎洗，洗涤 出るでる①离开 出かけるでかける◎外出，出门 開けるあける◎开，打开，开启 過ぎるすぎる②过，超过，度过，过分，开外見せるみせる②给～看，出示 点けるつける②开（灯） 降りるおりる②下（车，山） 整理するせいりする①整理 コピーする～する①复印 乗るのる◎乘坐，乘 使うつかう◎用，使用 座るすわる◎坐，落座 入るはいる①进入，加入 申すもうす①是，说，讲，告诉 取るとる①取，取得 歌ううたう◎唱，歌唱 伝えるつたえる◎③说，传达，转告 止めるとめる◎停，制止 持つもつ①有，拥有，持有 住むすむ①住，居住 知るしる①认识，知道，了解 直すなおす②改，修改，改正 片付けるかたづける④收拾，整理
第1课 李(り)さんは中国人（ちゅうごくじん）です 小李是中国人 基本课文 1、李(り)さんは中国人（ちゅうごくじん）です。 2、森(もり)さんは学生（がくせい）ではありません。 3、林(はやし)さんは日本人（にほんじん）ですか。 4、李(り)さんはＪＣ(ジェーシー)企画（きかく）の社員（しゃいん）です。 甲：わたしは李です。小野（おの）さんですか。 乙：はい、そうです。小野です。 甲：森さんは、学生ですか。 乙：いいえ、学生ではありません。会社（かいしゃいん）員です。 甲：吉田（よしだ）さんですか。 乙：いいえ、ちがいます。森です。 甲：李さんはＪＣ企画の社員ですか。 乙：はい、そうです。 语法部分 1、名は名です 相当于汉语的“~是~”。“~は”是主语部分。“～です”是谓语部分。助词“は”用于提示主题，读做“わ”。 李さんは中国人です。（小李是中国人。） わたしは日本人です。（我是日本人。） わたしは王です。（我姓王。）
2、名は名ではありません 相当于汉语的“~不是~”。“ではありません”的“では”，在口语中有时会发成“じゃ”。 王さんは学生ではありません（王先生不是学生。） わたしは日本人ではありません（我不日本人。） わたしは田中じゃありません（我不是田中。） 3、疑问句及应答 （1）名は名ですか 相当于汉语的“～是～吗？”。助词“か”接在句尾表示疑问。日语的问句在句尾不使用“？”。回答时用“はい”或“いいえ”。 あなたは小野さんですか（您是小野女士吗？） ー－はい、小野です。（是的，我是小野。） キムさんは中国人ですか（金女士是中国人吗？） ‐ーいいえ、中国人ではありません（不不是中国人。） （2）应答 回答疑问句的时候，可以只用“はい”“いいえ"也可以在“はい”之后加上“そうです”，在“いいえ”之后加上“ちがいます”，即成“はい、そうです”“いいえ、ちがいます”。不知道时用“わかりません（不知道）”。 森さんは学生ですか。（森先生是学生吗？） はい、そうです。（是，是学生。） いいえ、ちがいます（不，不是。） 4、名の名[从属机构、国家][属性]助词“の”连接名词和名词，表示前面的名词是后面名词从属的机构、国家或属性。 李さんはＪＣ企画の社員です。（小李是JC策划公司的职员。） 北京旅行社は中国の企業です。（北京旅行社是中国的企业。） デュボンさんは大学の先生です。（迪蓬先生是大学的老师。） 注意在日语中，不论名词之间的是什么关系，一般加（の），如“（我的父亲）わたしの父”。汉语中说“我父亲”，而日语中不说“×わたし父” 第2课 これは本です 这个是书 基本课文
动词分为1段，5段，カ变，サ变4种类，没什么2-3-4段。1段动词有二个特点：一词尾一定是る，二倒数第二个假名是い段或え段的。カ变只是来る，サ变只是する，除以上三种外其他的都是5段。 动词的ます型て型ない型都是动词的变化型态，另外还有意志型，假定型，命令型，た型，这些型态的变化都不一样。像“ます型”是1段去る接ます，5段是把最后词尾变成该假名的い段假名接ます，カ变变成き接ます，サ变变成し接ます。“て型”的1段是去る接て，5段是把词尾う、つ、る变成っ接て，む、ぶ、ぬ变成ん接で，く、ぐ变成い接て，す变成し接て、特殊词行く变成行って。 具体怎么用这就要看是什么时态，用的是什么语法，时态和语法不同接的动词型态也是不同的。 为了表现动作的更多种形式，就产生了变形一说。 日语的动词变形是非常重要的，每一种动词变成不同的形态就可以表示不同的作用。以后是这些形态单独使用时对应的作用 礼貌体：接在句尾表示礼貌，只能接在句尾使用 TE形：表示中顿，表示原因，轻微的命令，在一句话中连接多个动词。 否定形：表示否定，是动词礼貌体的否定形式MA SE N的简体形 原型：是动词礼貌体的简体 TA形：表示过去式，是动词礼貌体过去式MA SHI TA的简体形 意志形：表示自己想做什么时使用 假定形：表示假定，相当于汉语的假设～ 可能动词：表示会～，能～ 被动形：表示原来没有这样的打算，却发生了这样的事，用被动形，通常表示这种现象不是自己所希望的 使役形：和命令形很像，但是是比较礼貌的说法，相当于汉语的谁叫谁做什么一般用法，家人叫孩子做什么 命令形：日语中最粗鲁的变形，一般不用。 上面这些是动词变形后直接拿来用的意思，日语动词变形的第二个作用是句型，因为日语中的很多句型是要用不同的动词形式去接的，至于第二种用法，句型要求用什么形式，你就用什么形式，这个连接句型的动词形态可能和上面单独使用时的意思并不一样，而是要把整个句型连起来看才行。 比如～TA KO TO GA A RI MA SU 这个句型的意思是有时发生什么事情。 这个句型前接动词的TA形，但是这里的TA形就不是表示过去，而是要连着后面的KO TO GA A RI MA SU一起解释的。 动词变形无外乎这几种： 1.否定动词未然形+ない表示“不做……” 例：食べない不吃 2.过去动词ます形+ました表示“做过……” 例：食べました。吃过了 3.正在进行/延续动词て形+ている意为“正在……” 例：食べている正在吃 4.被动动词未然形+られる意思“被……/遭受……” 例：殴られた挨打了 5.使役动词未然形+させる表示“让XX做……” 例：本を読ませた。让我读书
动词变为过去式时的变形表 AAA 动词原形过去式过去分词 cost cost cost 花费 cut cut cut 割，切 hurt hurt hurt 受伤 hit hit hit 打，撞 let let let 让 put put put 放下 read read read 读 set set set 安排，安置 spread spread spread 展开，传播，涂 spit spit/spat spit/spat 吐痰, shut shut shut 关上, 闭起,停止营业 2.AAB 动词原形过去式过去分词 beat beat beaten 打败 3.ABA 动词原形过去式过去分词 become became become 变 come came come 来 run ran run 跑 4.ABB （1）在动词原形后加一个辅音字母d, t或ed构成过去式或过去分词。 动词原形过去式过去分词 burn burnt burnt 燃烧 deal dealt dealt 解决 dream dreamed/dreanmt dreamed/dreanmt 做梦 hear heard heard 听见 hang hanged/ hung hanged/ hung 绞死，悬挂 learn learned/learnt learned/learnt 学习 light lit/lighted lit/lighted 点燃, 照亮 mean meant meant 意思 prove [pru:v] proved proven/proved 证明, 证实, 试验shine shone/shined shone/shined 使照耀，使发光show showed showed/shown 展示, 给...看 smell smelled/smelt smelled/smelt 闻, 嗅 speed sped [sped]/speeded sped /speeded 加速 spell spelled/spelt spelled/spelt 拼写 wake waked/woke waked/woken 醒来，叫醒, 激发 （2）把动词原形的最后一个辅音字母“d”改为“t”构成过去式或过去分词。动词原形过去式过去分词
日语初级上册语法总结 ㈠日语常用的词汇分类及用法： 1 名词：在句子中作主语，谓语，宾语，定语（名词+の名词）。 2 形容词：定语，谓语。 3 形容动词：定语，谓语。 4 动词：定语，谓语。 5 副词：可做状语，修饰动词，形容词，形容动词。 6 助词：相当中文里的助词，用于说明一个句子或一个词，与其它句子或词的关系。 ㈡动词的分类及「て形」、「ない形」、「た形」的变形规则。 ㈣上册所学语法中与「て」「ない」「た」相关的语法。 ①「て」：～ています、～てから、～てもいいです、～てください、～てはいけません、～ても 补充：动词的「て」形表示动作的先后顺序，以及动作行为的方式方法。 例えば：顔を洗って学校へ行きます。 歩いて駅へ行きます。 ②「ない」：～なくてもいいです、～ないでください、～ないほうがいいです、～なければならない 补充：动词的「ない」形表示否定。 例えば：会社へ行かない。 ③「た」：～たことがあります、～たほうがいいです、～たり～たりします、～たら 补充：动词的「た」形表示过去时。 例えば：フランスへ行った。
㈢名词，形容词，形容动词，动词的简体及敬体变形 ㈤常见助词用法的归纳总结。 １「は」用与提示主语，像「には、では、へは、からは、までは等」属于助词的重叠使用。 起加强语气或提示为主题的作用。 例えば：田中さんは日本人です。 教室には学生がいます。 2「が」提示主语和描述状态的作用。 常用「が」的情况有：1其后为形容词。 2表示自然现象。 3其前为疑问词。 4整句中的一小部分的主语。 5另外自动词前也用「が」来提示而不用「を」。 例えば：天気がいいです。 空は青いです。 誰がいますか。 私は足が痛い。 電気が付いている。 3「も」表示后项事物和前项事物一样。相当于中文的[也]。 例えば：陳さんは中国人です。 李さんも中国人です。
日语动词形态及变化规则 一，未然形 1变化规则 ①五段动词：动词词尾变成其所在行的あ段字。 読む（よむ）「词尾所在行：ま行、あ段字：ま」＝＝よま 书く（かく）「词尾所在行：か行、あ段字：か」＝＝かか 死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、あ段字：な」＝＝しな 呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、あ段字：ば」＝＝よば 上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝あがら 切る（きる）「词尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝きら ②一段动词：去掉动词词尾中的る。 食べる（たべる）「去掉动词词尾中的る」＝＝たべ 起きる（おきる）「去掉动词词尾中的る」＝＝おき 着る（きる）「去掉动词词尾中的る」＝＝き 寝る（ねる）「去掉动词词尾中的る」＝＝ね ③サ变动词：根据不同的需要，する分别变成し、さ、せ。 する＝＝し、さ、せ。 勉强する＝＝勉强し、勉强さ、勉强せ。 ④カ变动词：くる变成こ。 来る（くる）＝＝こ 二，连用形 1变化规则 ①五段动词： a：动词词尾变成其所在行的い段字。{又称连用形1} 読む（よむ）「词尾所在行：ま行、い段字：み」＝＝よみ 书く（かく）「词尾所在行：か行、い段字：き」＝＝かき 死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、い段字：に」＝＝しに 呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、い段字：び」＝＝よび 上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝あがり 切る（きる）「词尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝きり b：在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时，五段动词的连用形发生音变浊化（又称连用形2）。详见《基础日语》14讲。在本章节中，凡是‘连用形’一定是连用形1，凡是连用形2一定标明‘2’。 ②一段动词：去掉动词词尾中的る（同未然形）。 食べる（たべる）「去掉动词词尾中的る」＝＝たべ 起きる（おきる）「去掉动词词尾中的る」＝＝おき 着る（きる）「去掉动词词尾中的る」＝＝き 寝る（ねる）「去掉动词词尾中的る」＝＝ね ③サ变动词：する变成し。 する＝＝し 勉强する＝＝勉强し。
新标日初----第4课复习题 第4课部屋に机といすがあります 一、把句子中划线部分的汉字的平假名读音填写出来。（1.5分×10=15分） 1.ここは花屋です。（） 2.椅子の下に猫がいます。（） 3.彼の家は横浜にあります。（） 4.かばんの中に眼鏡があります。（） 5.庭に犬がいますね。（） 6.私の子供は小学校六年生です。（） 7.こちらは妹です。（） 8.居間は1階にあります。（） 9.あそこは教室です。（） 10.銀行の隣は公園です。（） 二、把句子中划线部分的平假名的汉字部分填写出来。（1.5分×10=15分） 1.部屋にほんだながあります。（） 2.テーブルのうえにビールがあります。（） 3.あそこはとしょかんです。（） 4.右はかいぎしつです。（） 5.猫はわたしのうしろにいます。（） 6.横浜にはちかてつがあります。（） 7.ばいてんはどこにありますか。（） 8.これはせいとの写真です。（） 9.これはわたしのめがねです。（） 10.大阪駅はこのちかくです。（） 三、选择题（2分×10=20分） 1. 奥さん（）台所にいます。 ①が②を③で④は 2. 居間に娘さん（）います。 ①で②を③が④は 3. ベッドの上に（）があります。 ①娘②猫③蛇④新聞 4. 王先生の後ろに（）もいません。 ①なに②どれ③どこ④だれ 5. 猫は木の上に（）ね。 ①います②あります③いきます④きます 6. 薬はあのテーブルの上の箱の中に（）。 ①います②あります③いきます④きます 7. テーブルの上にミルク（）砂糖があります。 ①も②に③と④が 8. 机の上に本と辞書（）かばんがあります。 ①で②に③も④と 9. 純子さんは今自分（）部屋にいません。
日语动词五段变形.txt 五段动词：以除る外う段假名结尾的动词（即非る动词）及以る结尾且倒数第二个假名是あ、 う、お段假名的动词，是五段动词。 一段动词：以る结尾，倒数第二个假名是い、え段假名的动词，是一段动词。 カ变动词：来る サ变动词：する或“汉字”+する PS：通常在《标准日本语》中将五段动词写作1类动词、一段动词写作2类动词、カ变动词 和サ变动词写作3类动词。在动词中有特例存在，应该特殊记忆。如：“帰る”按分类应该是 一段动词，但实际上它是一个五段动词！ 2、根据和名词关系分为他动词和自动词 他动词即及物动词，自动词即不及物动词。 他动词和宾语之间用助词を （二）动词变化形式 动词变化形式共6种——连用形、未然形、意志形、假定形、基本形和命令形。变化时， 都是变结尾最后一个假名，以下是用省略说法。カ变动词在变化时发生音变。 1、连用形（ます形） 五段：う段→い段行く→行き 一段：去掉る寝る→寝 カ变：来る→来（音“き”） サ变：する→し勉強する→勉強し 2、未然形（ない形） 五段：う段→あ段＋ない行く→行かない 以う结尾，う→わ＋ない言う→言わない 一段：去掉る＋ない寝る→寝ない カ变：来る→来ない（音“こない”） サ变：する→しない勉強する→勉強しない 特殊的，ある→ない 3、意志形（（よ）う形） 五段：う段→お段＋う行く→行こう 一段：去掉る＋よう寝る→寝よう カ变：来る→来よう（音“こよう”） サ变：する→しよう勉強する→勉強しよう 4、假定形（ば形）
五段：う段→え段＋ば行く→行けば 一段：去掉る＋れば寝る→寝れば カ变：来る→来れば（音“くれば”） サ变：する→すれば勉強する→勉強すれば 5、基本性 基本形就是动词的原形，也就是书上单词表给出的动词。 6、命令形 五段：う段→え段行く→行け 一段：る→ろ寝る→寝ろ カ变：来る→来い（音“こい”） サ变：する→せよ或しろ勉強する→勉強しろ （三）动词接续形式——て、た、たり、たら形。举例时以て形为例子，变化方法都一样。 五段：①以つ、る、う假名结尾，促音变化。立つ→立って②以ぬ、む、ぶ假名结尾，拨音变化。死ぬ→死んで③以く、ぐ假名结尾，イ音变化。書く→書いて、泳ぐ→泳いで。但“行く”是特例，它是促音变化，行く→行って④以す假名结尾，す→し。貸す→貸し 一段：去掉る＋て寝る→寝て カ变：来る→来て（音“きて”） サ变：する→して勉強する→勉強して （四）动词态式变化 动词态式共有3种变化形式——可能态、被动态和使役态。 1、可能态 五段：う段→え段＋る行く→行ける 一段：去掉る＋られる寝る→寝られる カ变：来る→来られる（音“こられる”） サ变：する→できる勉強する→勉強できる 特点：他动词和宾语之间的を→が 2、被动态 五段：う段→あ段＋れる書く→書かれる う→わ＋れる言う→言われる 一段：去掉る＋られる寝る→寝られる カ变：来る→来られる（音“こられる”） サ变：する→される勉強する→勉強される
英语常用变形词汇 importance (n) 重要性—important （adj）重要的terrible (adj)可怕的，糟糕的—terribly (adv)可怕地，different(adj)不同的—differently(adv)不同地—difference(n)不同，差异 difficult(adj)困难的—difficulty(n)困难 invent(v)发明—inventor(n)发明者—invention(n)发明invite(v)邀请—invitation(n)邀请 polite(adj)礼貌的—politely(adv)礼貌地—impolite(adj)不礼貌的 help(n/v)帮助—helpful(adj)有帮助的 use(v)使用—useful(adj)有用的 care(v)关心—careful(adj)小心的，仔细的—carefully(adv)小心地 luck(n)幸运—lucky(adj)幸运的—luckily(adv)幸运地fortune(n)命运，财产，运气—fortunate(adj)幸运的—fortunately(adv)幸运地—unfortunately(adv)不幸运地happy(adj)快乐的—happily(adv)快乐地—happiness(n)幸福—unhappy(adj)不快乐的 health(n)健康—healthy(adj)健康的 impress(v)使印象深刻—impressed(adj)印象深刻的—impression(n)印象 express(v)表达—expression(n)表达 comfortable(adj)舒服的—comfortably(adv)舒服地—uncomfortable(adj)不舒服的 decide(v)决定—decision(n)决定 succeed(v)成功—success(n)成功—successful(adj)成功的—successfully(adv)成功地 interest(n)兴趣—interested(adj)感兴趣的—interesting 令人感兴趣的(adj) France法国—French法语、法语的、法国的、法国人、Spain西班牙—Spanish西班牙语，西班牙人 Canada加拿大—Canadian加拿大的，加拿大人Germany德国—German德国人，德语，德国的danger(n)危险—dangerous(adj)危险的—endangered(adj) 濒危的 annoy(v)使恼怒—annoyed(adj)恼怒的 behave(v)行为举止，表现—behavior(n)行为，举止solve(v)解决—solution(n)解决方法 possible(adj)可能的—possibly(adv)可能地—impossible(adj)不可能的 nature(n)自然—natural(adj)自然的 easy(adj)容易的—easily(adv)容易地develop(v)发展—development(n)发展—developing(adj)发展中的—developed(adj)发达的 die(v)死—dead(adj)死的—death(n)死亡 patient(n)病人(adj)有耐心的—patience耐心 correct(adj)正确的(v)纠正—incorrect(adj)不正确的—correctly(adv)正确地 convenient(adj)方便的—convenience(n)便利—inconvenient(adj)不方便的 final(adj)最后的—finally(adv)最终 noise(n)噪音—noisy(adj)有噪音的，喧闹的 extreme(adj)极其—extremely(adv)极其地 honest(adj)诚实的—dishonest(adj)不诚实的—honesty(n)真诚 energy(n)能量，精力—energetic(adj)精力充沛的agree(v)同意—agreement(n)一致—disagree(v)不同意tour(v)旅游—tourist(n)游客 produce(v)生产—product(n)产品 wood(n)木—woods(n)森林 popular(adj)流行的，受欢迎的—popularity(n)普遍donate(v)捐赠—donation(n)捐赠 crowd(v)挤—crowded(adj)拥挤的 please(adv)请—pleased(adj)满意的，愉快的 true(adj)真的—truth(n)真实，真相 strong(adj)强壮的—strength(n)力量 high(adj)高的—height(n)高度 long(adj)长的—length(n)长度 wide(adj)宽的—widely(adv)宽广地，广泛地 pollute(v)污染—pollution(n)污染—polluted(adj)被污染的 hard(adj)坚硬的，困难的(adv)努力地，猛烈的—hardly 几乎不 heavy(adj)重的，强烈的—heavily(adv)拥挤地，猛烈地 necessary(adj)必要的—unnecessary(adj)不必要的performance(n)表演，表现—perform(v)表演—performer(n)表演者 usual(adj)通常的—unusual(adj)罕见的—usually(adv)通常地 music(n)音乐—musical(adj)音乐的—musician(n)音乐家 description(n)描述—describe(v)描述 explain(v)解释—explanation(n)解释 argue(v)争论-argument(n)争论
日语动词各形态变形规律小结 一、音变规律总结： 1. て形 五段： 音变词尾例 いく書（か）く→書いて、聞（き）く→聞いて ぐ泳（およ）ぐ→泳いで、急（いそ）ぐ→急いで 促音う買（か）う→買って、追（お）う→追って つ待（ま）つ→待って、勝（か）つ→勝って る登（のぼ）る→登って、取（よ）る→取って 拨音ぬ死（し）ぬ→死んで、 む踏（ふ）む→踏んで、住（す）む→住んで ぶ転（ころ）ぶ→転んで、遊（あそ）ぶ→遊んで 特す潰（つぶ）す→潰して、話（はな）す→話して 一段： 词尾为る且る的前面是い段或え段假名词尾去る+て 例：見（み）る→見て、出（で）かける→出かけて サ变： する→して勉強する→勉強して か变： 来（く）る→来（き）て 2. た形 规律同て形，把词尾的て换成た即可。 3. ない形 动词段变形规律例 五段把词尾推至あ段+ない書く→書かない、買う→買わない 一段词尾去る+ない起きる→起きない、食べる→食べない サ变する→しない勉強する→勉強しない か变来（く）→来（こ）来（く）る→来（こ）ない 二、动词的七种形： 形态词例词尾变化假名 否定形行か（ない）か 连用形行き（ます）き 连体形行く（人）く 终止形行くく 命令形行けけ 假定形行け（ば）け 推量形行こ（う）こ 看到了没：词尾变化为か→き→く→け→こ 三、几种形的叫法： 辞书形＝基本形＝原形 连用形：ます形+て形 未然形：否定形+推量形
为什么这么叫呢？我自己也不是很明白。 辞书形就是在字典里查单词的时候用的形式，自然就是动词的原形咯。也就是动词的基本形 ます形和て形其实他们的变化都是一样的，除了五段动词，不信你随便举个单词变一下就知道了。所以在连用形的使用上主要就是区分五段动词了。 词段原形ます形て形 一段見るみ（ます）み（て） サ变勉強するべんきょうし（ます）べんきょうし（て） か变来るき（ます）き（て） 否定形和推量形也是一样，除了五段动词，其他动词的这两种形式是一样的。 词段原形否定形推量形 一段出かけるでかけ（ない）でかけ（よう） サ变勉強する勉強し（ない）勉強し（よう） か变来るこ（ない）こ（よう） 四、礼貌体和普通体 词性时态礼貌体普通体 动词一般～ますＶ原（辞书形） 否定～ません～ない(ない形) 过去式～ました～た(た形) 过去否定～ませんでした～なかった(ない形过去式) い形容词一般～いです～い即是礼貌体去掉です 否定～くないです～くない 过去式～かったです～かった 过去否定～くなかったです～くなかった な形容词 名词一般～です～だ 否定～ではありません～じゃない 过去式～でした～だった 过去否定～ではありませんでした～じゃなかった 特殊的一般否定过去式过去否定 有礼貌体ありますありませんありましたありませんでした 普通体あるないあったなかった 成为礼貌体なりますなりませんなりましたなりませんでした 普通体なるならないなったならなかった 五、日语的态： 老师讲课时没有把形和态给我们讲的很清楚，所以在这里的分类可能不是很合理，我把推量形、假定形和禁止形也归了进来，就当是便于记忆吧。另外加进了敬语的一种用法，只是为了和可能态及被动态放在一起区分记忆。 1.推量形 词段变化规则例 五段词尾推至お段+う書く→書こう、話す→話そう、帰る→帰ろう 一段去る+よう見る→見よう、出かける→出かけよう か变去る+よう来る→来（こ）よう サ变する→しよう勉強する→勉強しよう