关于生活的作文
关于生活的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是整理的关于生活的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于生活的作文1
凌晨12：05的街灯，在肃穆的黑夜里静立，藏在心中的秘密，一秒钟以后似乎会彻底忘记，但是，这一秒，我记得很清楚，窗外的雨点渐渐变得认真，像过去孤单的你。还记得初次偶遇，那天清楚的记得没有雨，是那天白色的心情。广场上，喷泉边，街头艺人唱着中世纪的特别小调，不知是谁谱的曲子，那么简单，却又不乏韵味。
可是不知道，那把忘在那个屋子的旧牙刷，谁都不想再记起。
白色手机在你曾经一个人睡的床边柜子上独自地唱着我们最爱的歌谣，荧光灯闪耀着，好象你俏皮的眼睛。
我确信我在某个地方遇见过你，可是我每次转过头都没有发现你的存在。我以为你什么都没有变，依然的长头发，依然的准时到达。依然是对人爱理不理，我都不明白，为什么你走的那么匆忙，快得连行李都不要，旋转的闹钟发条，被你忘了旋转，不再走一秒，这个城市曾经有你的气息，有我们脚印，有我们的笑语可惜，什么都到，车
票，路人，街头摇滚，舞蹈，而你没有到……
我不知道，什么都不知道，只知道，我是不知道。
关于生活的作文2
放学的时候，遇到了一个要好的小学同学，她没发现我，就这样骑自行车越过我。
一瞬间，我才反应过来，回头去喊她，可她的背影就这样远去……
接着我怀着遗憾前进，一下子功夫便走到半空中，天桥上，耳旁的，眼前的，车声，人流都如此匆匆忙忙，我似乎没必要驻足观赏这一切。一切都在运动，从不因我停留，这运动的世界呀，使我的心神有不得半点怠慢，反而更紧张了。我也走，人也走，车也走，车比我快，人比我快，我也比不过我自己。
快到家了，我累了，懒了。可是，地球却仍不停歇，他转啊，转啊，难道没有一丝疲倦吗？我仍然得走，即使我走得慢。我告诉自己。滑板上的小男孩从后面追上来，溜到我的前头，一只乳臭未干的小狗也跑着，吼着，追逐着前方滚动的球。
啊！好像仰天长啸一声。
唉，我无法让世界停留，世界是因运动而精彩的。因为运动，我们有朝暮，有春秋，有时留不住美好事物，有时又可借时光忘记一切不愉快，重头开始。
世界你继续运动吧，事事不断的新生，一切都继续……。
关于生活的作文3
我的暑假生活是快乐、丰富而又难忘的。因为，暑假里有妈妈带
作文在生活里 我们都不能回避一个问题——考试题目对日常教学的引导作用，所以解读题目成了教学过程中非常重要的一件工作。可是，我们发现许多教师在作文备考中对技术层面的内容研究过多，对学生的指导过于注重形式上的包装，导致学生作文呈现出模式化的状态，作文中真我的隐退使文章内容给人的感觉很虚伪，本应该呈现出灵动状态的作文教学也变得没有活力，成为只是为了拿到分数的机械操作。但是对题目的研究如果找到了正确的方向，就能引领写作朝着灵动的方向发展。在这个问题上，我认为最值得关注的是题目与生活的关系，只有将作文题放在广阔的生活领域才能看到题目的价值，也才能看到题目对学生思维能力的要求，从而引导我们的教学关注生活，关注学生的思维水平和表达水平的发展。教师的指导要放在对生活的关注和思考上，这样学生的作文才能展现思想的光华。 下面是武汉市2012年四次大考的作文题，我们来看看它们的共同点，以此为例来寻找作文和生活的关系，看看这些题目给我们的作文教学可以带来哪些思考。 【例1】元月调考题 汉字的姿态，让人浮想联翩；汉字的意蕴，让人回味无穷。书写汉字，是塑造生命姿态的过程；品读汉字，是品读人生真谛的过程，研究汉字，是领悟传统文化内涵的过程。总有那么一个字，让你想起一段动人的经历，有所领悟；总有那么一个字，让你学会思考人生的要义，受益终身。 请以“我心中最重的那个字”为题，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名、校名。 【例2】四月调考题 请以“在路上，总有那么一盏灯”或“生命需要一盏灯”为题，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名、校名。 【例3】五月模拟题 杨丽萍的舞蹈来源于自然。她热爱自然的舞蹈，她常常模仿“向着光明和美好运动”的向日葵，也常常躲在菩提树后面看孔雀散步，从自然中汲取营养。到中央民族歌舞团后，被要求练芭蕾舞的基本功，她很不适应，即使周围人都看不起，她仍然坚持自然跳舞，独创了适合自己的一套练功方法，直到她因自编自演的独舞《雀之灵》而一举成名。 《云南映象》的投资商因为不理解杨丽萍的自然舞蹈而撤资，杨丽萍就靠自己拍广告、走穴养活歌舞团，坚持排演。《云南映象》出演就遇到“非典”，只有一个观众，只演了一场。在一片骂声中她也坚持下来了，直到《云南映象》获奖。“这个时代，取悦观众是相对容易的，时代需要什么就制造什么。但是给我再多的钱，我也不会迷失自己的艺术方向。” 杨丽萍让我们看到了坚守的力量。 请以“坚守”为题，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名、校名。 【例4】中考题 今年年初，《咬文嚼字》杂志社邀请读者一起“咬嚼”名人博客。大家惊讶地发现，一些市场意识很强，人气很旺的名人，在撰写博客时，频频出现语言运用方面的“低级错误”，对语言文字缺乏敬畏之心。 古今中外，一直不乏“推敲”文字的佳话。即便到了网络时代，我们阅读优秀作品时也总能感受到作者严肃恭敬的写作态度。 请以“敬畏文字”为题，写一篇不少于600字的文章。自选文体（诗歌除外），文中不
生活中的爱作文[生活中的爱作文五篇] 篇一：妈妈的爱有一天，我生病了，妈妈穿好衣服就去楼下的小诊所给我买药给我治病妈妈买完药，以后妈妈就回到给我喝药我喝完要之后妈妈就让我喝一大杯不凉不热的热水我也和我也和完之后妈妈就让我躺在床上休息一会儿有让我喝一大杯不凉不热的热水我和妈妈都睡觉了。 这就是我伟大母爱。 篇二：献爱心十月一日国庆节那天，秋高气爽，到处都洋溢着浓浓的节日气氛。一大早，我就和小朋友们一起去芦花敬老院看望那里的老人们。 我们带着自己准备的礼物和老人们欢聚一堂。在礼堂里我们载歌载舞为他们表演了精心准备的节目。爷爷奶奶们都非常高兴，表演结束后热烈的掌声久久不停。 我们度过了一个非常有意义的国庆节！ 篇三：爱心早餐自从上了小学，爸爸每天都会给我准备各种各样的早饭，有汤面、白米粥、蛋炒饭、水煮蛋…… 今天早上，等我洗漱好下楼，走到厨房爸爸已经给我炒好了一盆香喷喷的炒面。我迫不及待地想去吃，炒面虽然只放了青菜和鸡蛋，但爸爸炒的面就是好吃。我狼吞虎咽地一下子就把这盆炒面给解决掉了。哇，真好吃！ 爸爸的爱心早餐给了我一天的能量，爸爸谢谢你！ 篇四：奶奶今天，邢台下雨了，早起，奶奶说让我家一条裤子吧！别冻着了。 虽然今天我还是很冷，但是，我的心里暖暖的。 我感受到了：其实世上不光有友爱／关爱／慈爱／严爱等，其实还有奶奶的爱。这种爱，提起来心里就暖烘烘的。 篇五：爸爸的爱爸爸的爱，你是看不到的。 去年的冬天，我和爸爸去明月公园玩。我一看到雪就迫不及待的抓了几把，雪在我的手心化成了水，结果，我的手套湿了，手也失去了知觉，但我还玩着雪，过了30分钟，我的肚子饿了，便和爸爸回家，路上，爸爸发现我的手套湿了，把自己的手套脱了下来，给我戴上，我说：“您不怕冷吗？”爸爸说：“我不怕。” 到了家我把手套脱下来，在烤火炉边烤了下。这时，我发现爸爸的手冻得通红。 爸爸的爱是冬天里的暖风。 感谢您的阅读！
“放假咯,放假咯!‘‘校园里沸腾了,同学们互相打闹弥漫着欢乐的气息.我也高兴得不得,辛苦的一学期又过去了,我也要放轻松一些,痛痛快快地玩一次.回家的路上鸟儿为我歌唱,风儿推我快速回家.一回到家我就对老爸说:“老爸,我想去弟弟家玩.‘‘没想到一向严肃的老爸居然爽快的答应了,说明天就去.我听了心里比吃了蜜还甜.晚上我觉都睡不着,心里想着怎麽和弟弟玩.终于挨到早晨了,我和老爸收拾好行装就出发了,一到弟弟家我就和他击起水枪,转起驼骡来.只不过光阴似箭,日月如梭,一晃半个月过去了,我只好依依不舍的离开了弟弟,回到了家.暑假的生活丰富多彩,它尽情的放松了我的身心,为下学期的学习养精蓄锐,使我学习起来轻松自如,一切尽在掌握中! 随着蝉鸣声越来越响，我们也迎来了期盼已久的暑假。 暑假生活是火红的。清晨我跟着爸爸一起晨跑，我还不时跳跃起来，折射出少年的活力;下午，我来到乒乓球室，和同学们打着激烈的比赛。“噔”对方发球了，我握紧球拍注视着乒乓球在空中划过一道优美的弧线，“啪”我用力把这个高难度的发球硬是给顶了回去，同学们的欢呼声和呐喊声在练球室此起彼伏;晚上，穿着溜冰鞋的我在广场上做着优美的动作急速的滑来滑去，偶尔也做一些单腿着地之类的高难度练习;具有活力的体育运动给我的暑假生活添加了绚丽多彩的一笔。 暑假生活是蓝色的。上午“圣旨”降了下来，“皇上”要求我把十二面数学作业全部做完。我心里好像有两个小人在吵架“什么?这么多，什么时候才能写完呀?”“可是，如果不高效率做完，就不能玩!”最终，我被玩的欲望所促使，开始奋笔疾书……数学作业刚做完，老妈又丢给我一本《杨家将》，虽然很无奈，不过幸好这本书是我的最爱，躺在五指椅上悠闲的享受着精彩的内容，竟忘了吃饭的时间。在知识的海洋里遨游，我感到无比的轻松惬意…… 暑假生活是绿色的。在公园的假山上，竹林中，绿树成阴，偶尔有一丝清风徐徐吹来，让人觉得心旷神怡，完全忘了酷暑的炎热。我和小伙伴们在茵茵草地上打着滚嬉闹着……绿色，给我的暑假生活带来了丝丝凉意。 这就是我的暑假生活，我丰富多彩的暑假生活! 春拂起衣袖，飘逸的走了，她的气息越来越淡。随只而来的是夏。听!夏的脚步近了。 夏在我心中又这不同的颜色：夏天是透明的，夏天的风看不见，摸不着，但能使人感觉的到。它那份清爽使人如面对海洋般舒服。它经过树梢将树染的绿绿的，吹过孩子的脸吧脸染的粉粉的;夏天使黄色的，夏天的傍晚，一抹橙黄穿过窗户，在黑板上投下它微笑的影子，那橙黄透着桔色，不似金色那般耀眼，也不显暗淡，就是一种很可爱的颜色，给人隐隐的温馨。
第一单元四时之景姓名： 热爱生活,热爱写作 第一课时 【学习目标】 1、培养学生观察生活的习惯 2、学会从生活中选取熟悉的小事来表达情感与想法的写作方法 （预习检测） 学生根据自己生活的小事写一篇短文 （学生自学） 1、你读过的让你记忆深刻的文章是什么？谈谈自己的感受 2、生活中有哪些令自己感动或记忆深刻的瞬间？交流学习 3、小学阶段你的作文一般是怎么写的 （小组合作） 下面这些场景或细节，你是否注意过呢？ 1、妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？ 2、爸爸每天到家后第一件事做什么？ 3、校园里最安静的角落在哪里？ 4、你哪个朋友的名字比较有特点？ 5、你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么特点？ 6、你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么式样的衣服？ 教师精讲方法：做生活的有心人观察要有顺序等 （总结评价）
第二课时 （学习目标） 1、根据典型例文学会从生活中叙事的方法 2、运用所学技法列出题纲 （自主学习） 我的同桌 我有一个十分爱讲道理，而且又十分麻烦的同桌，他就是许宏。他今年11岁，来自我国的台湾。他个子比我高出十公分左右，眉毛上还长着一颗黑痣，显得格外老实。 别看他老实，但是你却不知道，他十分爱讲道理。有一次，我上美术课的那天忘带了铅笔。便去和其他的同学借了一枝还没削的铅笔。当我回到座位上时，一眼就看见了他桌子上有削笔刀。我就跟他说了一声后，把它拿过来削笔了。不过他却没听见，他见我拿着他的削笔刀削笔，便郑重地对我说:"你这个人呀，真是的!向别人借东西也不说一声，跟小偷似的。你想想你将来怎么办呀?假如你再这样下去……”听到他的唠叨，我不禁想起了我爷爷，可是我爷爷也没这么唠叨呀! 他这个人不仅唠叨，而且还十分麻烦。特别是在上学期的一天下午上思品课的时候。那节课，老师不舒服，所以让我们自习。他就叫我把我的作业给他抄。可是我不肯。因为老师曾经说过不可以给别人抄作业，这样是害了那个人。他就愁眉苦脸地对我说:"我很忙的，我回到家就要做饭、洗衣服等很多家务要做呢!求求你，求求你给我抄吧!"最后，我还是没有给他。 这就是我的同桌——许宏。怎么样?他就是这样的一个人。 （合作学习） 1、请同学们对例文进行点评。 教师精讲：开门见山具体事例的好处篇末点题首尾呼应 2、根据所学技法，为课本第18页第三题写作题纲，并交流展示 教师提示：思路清晰事件典型 （总结评价） （布置作业） 把题纲写作成文，不少于600字。
第一篇:《生活是什么作文》 生活是什么作文 生活是一个调色盘 南校区六。（1）班陈留香 生活是一个调色盘，可以调出蓝色，红色，绿色……我们则是一位调色师，有时调出红色，生活充满激情；有时调出绿色，生活充满安宁；有时调出蓝色，生活多一些浪漫。 正如《鲁宾逊漂流记》里，鲁宾逊乘着船飘到了荒岛，克服了重重困难，在岛上生活28年，终于获得求返回乡的>故事。细细品味，细细琢磨，我们从中体会到坚强能使生活充满希望这个真谛。而鲁宾逊在棉铃这些困难时，则是把坚强当做调色盘，用自己智慧的头脑勾画出了一幅美丽的图画…… 仔细想一想，鲁宾逊之所以能乐观的面对一切，一定有两个原因坚强与理想。记得曾经读过一篇文章坚强是石头，敲出星星之水/坚强是火，点燃熄灭的灯/坚强是路，引走到黎明。一首短短的诗，吐出了坚强的内涵，道出了坚强的真谛。 坚强是鲁宾逊的绿色，而理想，则是鲁宾逊的红色，书中的鲁宾逊正是怀着走出去的理想，终于，他成功了。 生活中，每个人都有一个远大的理想，有些人让理想变成了现实，有些人只能把理想当成幻想。特别是在遇到困难时，有些人被困难吓倒因此半途而废；但有些人却坚持不懈，凭着顽强的毅力，克服重重困难，冲上胜利的顶峰。 鲁宾逊的成功并不属于偶然，而是因为他的乐观救了他。 其实，在生活中，我们都可以学习鲁宾逊，努力做坚强，有理想的人，培养坚强的意志，这也是时代赋予我们的责任。 生活就是一个调色盘，可以调出许多种颜色，可以让坦诚做一潭纯水，让寂寞做一处驿站，让知识带你一方纯洁的净土，让坚强与理想为你挡去困惑和慰藉。 让我们做一位调色师，调出自己不同的人生。 指导教师陈曦 第二篇:《高考作文——生活是什么》 生活是什么
用心感受生活中的爱 每个人身边都有许多爱你的人，而这些人对你的帮助、成长也真是用心良苦啊！ 在我小的时候，姥姥和姥爷为了给我的幼时启蒙打基础，给我买了许多的幼儿基础训练贴纸，这些贴纸上有汉字拼音、有英文字母、有数字、还有加减乘除题……姥姥、姥爷每次都是手把手的教我，有的英文单词不认识，为了教我，姥爷、姥姥还专门买了一本英汉词典，整天查呀，对呀唯恐出现一点点知识上的错误。姥姥、姥爷为我的幼时启蒙教育打下了基础，真是用心良苦！ 为了丰富我的课外知识，姥姥给我买了大量的课外书，什么《培养孩子正确习惯的108个好故事》、《培养孩子优秀品质的108个好故事》、《中国寓言故事》、《儿童文学》、《中华上下五千年》、《千字文》等，使我从小学到了许多知识，受到了德育、智育、美育三大范畴的教育，懂得了许多道理，使我从中积累历史知识、陶冶情操、提高文化修养，开阔了眼界！姥姥真是用心良苦。 爸爸的工作很辛苦，每天半夜三更才回家，为了挣钱每天奔波于外面，在家也待不了多长时间，睡不好觉；因为我自身缺钙，晚上睡觉经常腿脚抽筋，每次都会惊醒爸爸，爸爸给我揉好一会儿才会好，而且都要等我睡着了才会离开。爸爸这样做是为了给我解除痛苦，有充分的睡眠，第二天才会有精神听课。我有了充分的睡眠时间，而爸爸的睡眠时间却在减少。爸爸为了我，抛弃了一切，真是用心良苦。 在你的生活中有许多爱你的人，这用心良苦不是一种普通的
爱，而是一种无瑕的关爱、疼爱，寄托了对我们无限的期望，为了我们的身心健康成长，而付出的一种深深的爱，这种爱就蕴藏在生活中点点滴滴的小事里，你是否从中体会到了亲人们的良苦用心？ 六年级:邹珂馨
2000年浙江高考满分作文：人生，丰富多彩！ 宇宙的高深莫测，我们仅仅生活在地球上的人类是无法彻底探究的。 但宇宙给人类发出的任何信号、信息却可以给我们启示，从而得出结论。 但没有惟一的答案。 你可以说暴风雨是可恶的，它毁坏了设施，吹毁了民宅。 但这之后，是艳阳天，庄稼因此而更健壮，天空因此而更美，因为出现了五彩斑斓的彩虹。 任何的事物都在变化，从而使它的本质，它的价值也跟随着波动。 由此联想到人生。 对于千姿百态的大自然而言人是渺小的；对于宇宙的变迁，时空隧道，人生是短暂的。 但人是有智慧、有言语、有意识的。 因此人是宇宙间惟一的思想者。 毫无怀疑，人生更丰富多彩！当新生儿的啼哭声响起时，他对这个陌生的世界充满了好奇，于是呀呀学语，蹒跚学步，成了幼时惟一的欢乐。 待到了渴求知识时，他进了学校，于是在这个世界上，他有了另一个愿望。 在与外界的交往中，他学会了自立、自强。 于是有了攀登科学的渴望。 他懂得了少壮不努力，老大徒伤悲。 拼搏、汗水，成了他青年时的资本。 日积月累对于世界对于人生充满了自信，在朝气蓬勃的青年人眼里，美好的生活，绚烂的季节，火红的玫瑰时刻闯入心灵。 在旅行中，青年人会大声歌唱，唱出对奇景的赞叹，唱出对生命的渴望，唱出对大自然的热爱。 在遭受失败时，青年人会鼓励自己，因为他知道失败乃成功之母。 生活对青年人来说，充满了机遇和挑战。 人生的最后驿站，是老年，不要悲伤，有了年轻时积累的资本，老年更多姿多彩。 常见湖畔坐有满头银发的老者钓鱼，那一份悠然自得，是美好的。
老年人时常聚在一起回忆往事，少时的幼稚，青年时的火热，爱情的甜蜜，不时舒展满脸的皱纹，开怀大笑。 人的一生，美好而短暂。
校园里，有一棵树 ——《热爱生活，热爱写作》教案设计 一、“热爱生活，热爱写作”教材研读 “热爱生活，热爱写作”是语文教材七年级上册第一单元的写作专题，是整个初中阶段的第一个作文专题。 这一专题主要有三个方面的内容：第一，激趣，用聊天的方式告诉学生放下对写作的畏难心理；第二，引导，引导学生留心生活，发现写作素材，并鼓励学生热爱生活，热爱写作，写好每一篇作文；第三，写作实践，教材给了三个练习题，鼓励学生进行写作实践。三个练习题，分别是（一）引导学生、感受自然，带着审美的眼光有所发现（二）留心校园生活，摄取精彩瞬间（三）回忆成长经历，搜索美好记忆。 二、教案目标 通过课中活动，激发学生的写作冲动，让学生明白“写作是为了自我表达和与人交流”，从而消除对写作的畏难心理； 通过写作实践，让学生在写作实践中体悟到“生活是写作的金矿”这一写作要诀，并从中体验写作带给自己的快乐感和成就感。 三、“热爱生活，热爱写作”的教案价值 1.从写作教案的角度 《语文课程规范》中明确指出，“写作是为了自我表达和与人交流”，因此，“热爱生活，热爱写作”这一专题，可以向学生传达这一写作目的，从心理上消除学生的畏难心理，为学生爱上写作作好铺垫。 2.从教材编写的角度 新教材重视语文素养，注重构建知识体系。七年级的写作重点是培养学生的写作兴趣和良好的写作习惯，12个写作专题，每一个专题都要求一课一得。“热爱生活，热爱写作”这一专题，实际上起着为整个初中的写作教案奠基的重要作用。 3．从学生的角度 刚刚进入初中的七年级学生，如果能够理解“写作是为了自我表达和与人交
流”，能够明白“生活就是自己的写作金矿”这些关于写作的观点，对于他们今后的写作将善莫大焉。因此，“热爱生活，热爱写作”这一写作专题又可以说是要交给学生一把写作的金钥匙。 四、教案设计 “校园里，有一棵树”“热爱生活，热爱写作”写作专题的教案过程分为三个板块： 遥望，发现“校园里的那一棵树” 走近，思考“校园里的那一棵树” 回首，讲述“校园里的那一棵树” 第一个教案板块是：遥望，发现“校园里的那一棵树”。这一板块中，老师带领学生玩拼词游戏，在游戏中自然引导学生回忆自己的小学生活。 （一）遥望，发现那“一棵树” 1．师：度过了六年欢乐时光的小学校园里，有没有树？有没有哪棵树给你留下了比较深的印象？像我，就对六中操场西门边的一棵桂花树印象很深，因为每到秋天，它就开满了细细密密的黄色小花，每次我去食堂吃饭经过那里时，就会闻到一股沁人心脾的桂花香，啊，实在是太难忘了。 （设计意图：这一环节，主要是通过老师的示范，引导学生沿着“校园里的一棵树”这样一个抓手，进入回忆。） 2．学生思考，仿照示例用“拼词”的方式在作文纸上写下自己的“一棵树”。 3．根据小学毕业学校重新分组,将来自同一个小学的学生集中到一个小组中。 4．抽签，抽到的小组，组里每个同学都要分享自己那棵“一棵树”。 例（1）：夏天校园围墙爬山虎 在校园南面的围墙上长满了爬山虎，它们就像绿色的海洋，凉风一吹，“海面”上便荡漾起一道道“波纹”。 例（2）：微风操场边枇杷树 学校的操场边，种了三四棵枇杷树。枇杷树的叶子厚厚的，油亮油亮，显得
生活需要爱 窗外的阳光明媚得让人冲动，蝉鸣像一曲曲夏天的交响乐，让人幻想翩翩，生活，这位智者再次出现在我的考卷上，带着神秘的笑问我他需要什么。我的回答并不睿智，但充满感性。是的，我认为生活需要爱。 生活需要友情。试问友情是什么？是钟子期与伯牙的高山流水，断琴祭友？是马克思、恩格斯几十年的风雨同舟？还是……也许它只是F4一首温暖的《第一时间》；是朋友见面一声久违的"老友"，是患难中的一只友好的手；或是同病相怜时一个会心的微笑吧。但，无论友情有多伟大，或是多普通，它一定是重要的！生活需要它！ 生活需要亲情。敢问亲情是什么？是母爱的温柔，还是父爱的严厉？是女儿的乖巧还是儿子的顽皮？是妈妈柔声的训斥，还是爸爸不留情面的一个巴掌？或者……也许它只是满文军写那首深情的《懂你》和那首耳熟能详的《常回家看看》；是旅游在外的思念的电话，是国外一次昂贵的国际长途；是母亲节时一束美丽的康乃馨；是一句关切的叮嘱；或是大雨中一把小伞撑起的一方晴空吧。但，无论亲情是浓是淡，它一定每时每刻都伴随在你身边。把你的生活染得徇丽多彩。生活同样需要它！ 生活需要爱情。请问爱情是什么？是杨过小龙女十年的不离不弃？是梁山伯祝英台化蝶的悲凉和千古传唱的《梁祝》？是琼谣笔下的公主王子般的故事？还是……也许它只是情人节的一支玫瑰，一盒巧克力；是患难中的一句深情的安慰；是种平等的互相尊重的感情；是一个柔情的微笑；或是一次真诚的对视吧。但，无论流行歌曲把爱情唱得有多滥，或是多少人污辱了它的圣洁，生活依然需要它！ 友情、亲情、爱情，三股爱的风在生活的海洋上吹起浪花，荡起涟漪。没有爱，生活将变得索然无味，了无生趣。让我们去珍惜身边的爱吧！生活需要它们！是的，大声再说一遍，生活需要爱！
七年级作文丰富多彩的生活 世界是千变万化的，人生是苦辣酸甜的，生活是丰富多彩的。在生活中，我们享受着成功的快乐，体悟着青春的绚烂，沉醉于亲情的幸福，获得了逆境中的坚强。 岁月如歌，时间带走了每个角落里的点点滴滴，夕阳收走了最后一抹余晖，山峦遮掩了最后一排树影，圆月收起了最后一缕清辉……但唯一夺不走的，是我们那份对丰富多彩的生活的隽永、执着的向往和憧憬。 有的人用抱怨来评价生活，但是当你不抱怨了可能也该闭上眼睛了，每个人犹如一个被宠坏的公主，总是向生活不断被索取着，越是拥有，越是担心失去。生活中的很多东西一旦失去，便不容我们找寻。有时幸福就像手心里的沙，握得越紧，失去的越快。 有的人用回忆来浪费生活，每天都在回忆中过着，过去就过去吧，只要偶尔回忆一下，便可有人生的启迪，但整天都在回忆，那么就会失去更多更有意义的生活，所以我们应该把握现在。 有的人用微笑面对生活，人的生活不可能一帆风顺，难免遇到挫折、磨难，有的人便从此一蹶不振，而有的人而是更对生活充满了希望，把这些挫折当做一份非常这贵的礼物，微笑着去面对。 所以用微笑面对生活的人，生活也会给予他快乐。 生活就像一杯温热的咖啡，当你尝第一口，你的舌头会告诉你：真苦。 但你耐着性子把它喝完。然后细细品味，你的心会告诉你：真香。 生活就像一条缓缓流淌的小河你我倘佯其中，静静地感受生命的真谛。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人生道路上难免会遇到各种各样的困难和挫折。 他们是我们五颜六色生活的点缀，生活正是由它们才变得丰富多彩。
光阴荏苒，日月如梭。让我们在丰富多彩的生活中，树立“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月’’的宏伟壮志，怀揣自己的梦想，用自信与坚韧，把生活的旅途装点得更加精彩，去拥抱灿烂的未来吧！！！
热爱生活热爱写作 【教学目标】 知识目标：理解生活即语文，生活即写作。善于从生活中挖掘写作素材。 能力目标：培养学生的观察能力，引导学生从寻常的日常生活琐碎里寻得写作素材，表达自己的真情实感。 情感目标：培养学生一双发现美的眼睛，进而热爱生活，拥有积极的人生态度。 【教学重难点】引导学生从寻常的日常生活里挖掘写作素材，引导学生热爱生活，热爱写作。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、导入 叶圣陶先生说过：“写作的根源在于自身的生活，脱离生活，写作就无从谈起。”写作和生活秘密相关，写作素材来源于生活，没有生活，写作就是无源之水无本之木。爱生活，是爱写作的重要前提与保证。没有爱，就没有情；没有爱，就没有情趣。只有心中有情，登山才能情满于山，只有心中有爱，观海才会意溢于海。一个冷血的人，一个粗枝大叶的人是不会发现生活中的美的。今天我们一起来学习《热爱生活热爱写作》。 二、用心观察，生活其实很美丽 可能大多时候，生活是平淡的，但平淡也是自然的一份味道。用心体验，用心观察，用心思考，用心阅读，用心写作，你会发现平静之处有波澜。就像冯巩说的：挺没劲的事到她嘴里怎么就那么感人呢！融入生活，体验生活，用心观察，生活其实很美丽！ 1、江山如此多娇 鲁迅先生说：“如要创作，第一须观察。”大自然里一花一叶之微，一沙一石之细，都不要轻易放过。比如校园里的银杏树，到了秋天，满树的金黄，可想到生命的绚烂，凋落前的辉煌，生命的极致。生活处处有风景。家里的一砖一瓦，学校的一房一树，父母亲朋，同学老师都在陪伴我们成长，有心人总会发现生活中的美。 如郁达夫《故都的秋》： 早晨起来，泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉
以“真实的生活”为话题的作文导写及例文讲评 [话题回顾] 生活中有浪漫、轻松，也不乏鲜花和掌声；生活中有困苦、艰辛，也不乏险滩和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎样的呢？请以“真实的生活”为话题，写一篇不少于800字的文章。文体不限，题目自拟。 （一）重视审题。 话题作文“不在审题上为难学生”，降低了审题的难度。但是降低难度不等于没有难度，更不等于不要审题。有些学生却忽视了这一点，作文时审题意识不强，漠视话题中的关键词语。以“真实的生活”为话题，其关键词是“真实”二字，所写内容应围绕“真实”来展开。换句话说，所写生活不应是不真实的即虚假的生活。当然，“真实”的生活也不局限于现实的“真”，它可以包含历史上的“真”，理想中的“真”，还可以包含艺术上的“真”。从写作的情况来看，有部分同学的作文未能突出“真实”二字，也有同学误把“生活的真实”当成了“真实的生活”，以致在文中出现了这样的句子“生活是真实的”“我热爱生活的真实”。“真实”二字是抽象的，写作时应将其具体化，文章的主体部分应谈自己对真实生活的看法，即什么样的生活才是真实的生活。材料中的这段话起到了一个拓展思路的作用：“生活中有浪漫、轻松，也不乏鲜花和掌声；生活中有困苦、艰辛，也不乏险滩和暗流。”但有的同学未能理解这一点而在文章中大谈自己如何面对真实的生活，甚至就是面对一般的生活。 （二）重视选材。 文章的中心或观点总是由材料来支撑的，同一个中心或观点可以选择不同的材料来表现，这就涉及到一个选材的问题。“真实的生活”这个话题因其关键词是“真实”二字，所以我认为应选择自己比较熟悉的生活来写。熟悉的生活是自己身边的生活，校园生活，家庭生活就是学生最熟悉的生活，有直接经验，感性认识，比较容易把握。对于社会生活，大部分同学也有一定的生活经历，会有一定的了解，但更多的可能是间接的了解，缺乏真真切切的感受，写起来不是那么容易把握。因此，选择什么样的材料，应根据自身的特点，充分发挥自己的特长。高中生活看似单调枯燥乏味，如果你细心观察，用心感悟，你就会感得生活是那样多姿多彩，充满情趣。 （三）重视语言。 孔子早就说了“言之无文，行而不远”。语言干瘪，则面目可憎；文采飞扬，则赏心悦目。许多老师和同学都有这样的共同感受：一部分同学作文的立意正确鲜明，但语言却显得比较平淡寡味，句式没有变化，修辞也不采用，更谈不上富含哲理了。相反，另一部分同学则善于运用各种常用的修辞来增添语言的文采，从而使文章的语言变得生动形象，富有感染力。 “真实的生活是充满了酸甜苦辣的”，许多同学都是这样直说的，有一位同学文章的开头是这样写的： 真实的生活是什么？有人说真实的生活是瓶中的醋，勺中的糖，杯中的咖啡，碗中的辣椒。 显然，这段话要比上面的直白来得形象生动，具体可感。 又如有位同学是这样来概述自己的童年的真实的生活的： 记得三四岁的时候，生活是玩具、零食，还有跟在屁股后收拾残局的妈妈；五六岁的时候，生活便是脸上挂满的泥土、断草，还有妈妈上班用的包，那里时常会如变戏法般地冒出两颗泡泡；再大一点的时候，上学便成了生活的主题。 这段话运用极具特征的事物，非常形象地概述了童年时期不同阶段的真实生活，使人如临其境，仿佛又回到了天真烂漫、顽皮淘气的童年时代。语言简约，内涵丰富，写得是那么
作文生活是丰富多彩的（560字） ：作文【第1篇】生活是丰富多彩的（560字） 小时候，常听人们说，生活是无奈的、悲惨的，可在我的眼中却是充满童趣无忧无虑的。骇提时，每天早上一起床，便和邻居的小伙伴赤着脚在草地上乱跑、嬉戏。累得满头大汗时，便躺在在草地上歇息，周围的事物都在翩翩起舞，像是被我们天真烂漫的情感渲染了。瞧！我们个个都像泥娃娃了。等到妈妈来找我们看到这情景，她们一定会活冒三丈的。不出所料，我还是乖乖地跪地向妈妈求饶…… 长大时，我的生活仍然过得多姿多彩。在学校里，我像是一只被放出笼的兔子，和同学们在校园里享受着属于我们青春气息的乐园，在这乐园中，我学到了许多做人的道理，同时我也找到了不少乐趣。课余时间，和同学们在教室里引吭高歌，在操场上飞奔、打乒乓球、跳远等等；在课堂中，弄同学们都被老师幽默的语言和有趣的动作，得哄堂大笑，整个教室气氛好活跃，我们即可以放松自己的情绪，又可以学到不少知识，简直就是两全其美！在自习课上有时又有另一番情趣，有的同学在专心致志地学习，班长又不允许我们讲话，与是我们”鸽传书的办法”把我想要说的话全写在纸条上，让第一组的同学传到第四组，结果还是被班长臭骂一顿！表面上是记住了，但事后还是把它当作耳边风！ 虽然我是喜欢自由，但我是”学得认真，玩得痛快”我的成绩决不会输给任何人的，因为我知道未来的生活更是丰富多彩的，是需要我们去探索。 【第2篇】生活是丰富多彩的（520字） 这是一次别开生面的活动课，同学们正聚精会神在伏案批改作业，体验着当老师的滋味。我一头埋在了作文境界里。领悟到了《除夕之夜》的欢乐。 难得啊，这是一次多么难得的机会，老师让我们体验当作文老师！ 体验当老师，这是老师对我们的一种希望，想让每个同学向成功走近一步。看着一个个歪歪扭扭的字迹，是否会漫不经心？看着一段段有些词不达意的语言，是否在心灵体验他们的构思、情感？ 是啊，作家晓玲姐姐说得对；修炼自己的内心。没有体验生活，没有感悟人生，怎能写出好文章？怎能使文章亮起来？ 美滋滋地体验着当作文老师的感觉，我的心灵被动、起伏着：我觉得我有幸
一篇丰富多彩的校园生活作文 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。 我的校园是个既美丽又时时刻刻充满着欢声笑语的大家庭。里面有丰富多彩的校园生活, 如：散打、跆拳道、田径而我的训练项目是：散打、跆拳道、鼓号，其中我最喜欢的是散打和跆拳道。 我喜欢训练，喜欢那可以让我们自由发挥的一小时，我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智; 聚集在操场上，卖力训练;站在宽阔的操场上沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。 还记得那次跆拳道比赛我永远都不会忘怀：比赛的前一个星期教练通知了我们，她告诉我们：跆拳道比赛时不要紧张，用平常训练的状态去比赛。时间飞逝，比赛的这一天到了。我准备好了，马上就要到我了 红方王亚楠，蓝方马倩倩。裁判叫到我了。我整理了一下就上去了。哇!对方比我高一个头呢!怎么办?王亚楠，别紧张，放松。只听教练说了一声。放松放松。。开始蓝方一开始就来了一个下劈，还好我机灵一下躲开了，我也不甘示弱朝着他的头上踢去，打到了，我一下得了一个三比赛依然进行着嘘裁判吹响了哨子。我一看显示牌上12：8我赢了！我高兴的一蹦三尺高打得不错!有气势!教练满脸笑容地说。 下午的比赛我虽然输了，但我依然很高兴，因为这是我第一次比赛。 丰富多彩的校园生活既能活跃我们的身心，又能锻炼我们的身体，何乐而不为呢!我爱我的校园，爱我的大家庭！ 二篇丰富多彩的校园生活作文 在我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。 每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式时，只听小主持人热情高昂的话语：升旗！紧接着就是咚咚锵锵嘟嘟的声音，那就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏的宏亮的进行曲，令人群情激昂。我们庄重地敬着队礼，目送着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。 当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。 站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、己有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：咚咚咚，咚咚咚这声音可真好听，就连小鸟也入了迷，禁不住叽叽喳喳高歌一曲。那铿锵有力的鼓点舞动着上百位腰鼓手的澎湃激情。
半命题作文“生活充满_____”导写及佳作赏析 【原创试题】 每个人对生活的体验都不尽相同。有人觉得幸福，有人觉得痛苦；有人觉得愉快，有人觉得烦恼；有人觉得平坦，有人觉得曲折……你的感觉是什么呢？请以?生活充满?为题，写一篇600字左右的文章。 要求：首先把题目补充完整；可以叙述事件，可以抒发情感，也可以阐明观点；总体立意要积极健康。 【写作点拨】 生活到底充满什么呢？不应泛泛而谈，也不应抽象说教，而应放眼广阔的生活，根据自己最深刻、最贴近现实的感受，来补全文题。例如，快要中考了，心里很紧张，可把文题补充成“生活充满压力”；病魔的突然袭击，差点儿摧垮你的意志，但你最终坚强地挺住了，可拟题“生活充满考验”；在地震、海啸、泥石流、火灾等灾难降临时，有大量奉献爱心者，帮助灾区人民重建家园，让他们露出了欣慰的笑容，可拟题“生活充满微笑”…… 特别需要注意的是“总体立意要积极健康”。如果你在生活中感受到的的确是寂寞、烦恼、坎坷、痛苦、悲伤等，在文章结尾处也要让人看到生活的亮色，给人希望、给人鼓舞。 【佳作展示一】 生活充满唠叨 生活中有很多唠叨，有父母对孩子关心的唠叨，有长辈对晚辈规劝的唠叨，有老师对学生教育的唠叨……我的生活中就充满了这些让我感到温暖的唠叨。 早晨，妈妈就在我身后唠叨开了：?今天要降温了，出门多穿一些衣服，不然会感冒。感冒就得吃药，吃药苦的可是你自己呀。??哎呀，你好烦啊，说够没有啊！??你这孩子，才说几句，你就烦了……??好吧，遵命，我穿。?穿上毛衣出门不远，哎哟，你还真别说，迎面吹来阵阵寒风，可我没有打一个哆嗦。想起临行前妈妈的唠叨，心里突然涌出一股暖流。其实，有时妈妈的唠叨还真管用。 偶然遇见了大姑，拉起家常。她说：?莲莲呀，你一定要认真学习哟。不要早恋，不要上网，课堂上千万不要开小差，将来才有前途啊。你看你哥哥，他多有出息呀，每年的奖金比工资都高……读书，才是你现在应该做的，不要一天到晚总想着玩……?看吧，一见面她就这样唠叨，我都能把这些话一口气背出来了。不过，换个角度想想，他们也是为了我能有一个美好的明天。也真感谢他们的唠叨，上学期期末统考，我的语文成绩竟然得了全班第一名！ 上学期期末前，我们的第三次月考。成绩揭晓，我倒退了很多。班主任把我叫到办公室，劈头就问：?你要不要考高中了？怎么学的呀！父母那么辛苦地挣钱供你读书，你却贪玩，对得起他们吗……?当时，班主任的唠叨好刺耳，可正是他的唠叨，使我及时调整了心态。 我的生活中充满了唠叨，但我感到很幸福，因为那是父母、亲人和老师对我的关爱与呵护！ 【评点】 内容：对生活中的唠叨，大多数人是反感的，小作者却能以积极的心态去看待，通过妈妈、大姑和班主任的唠叨三个典型材料反映了“唠叨”对自己成长的作用。对生活中的人和事，我们应努力看到其积极的一面。 结构：全文采用“总-分-总”的结构，开篇概说生活中的各种唠叨以及自己的感受；接下来依照首段的概说，具体叙述了来自父母、长辈、老师的唠叨，以及从中得到的“实惠”；结尾深化主题。思路清晰明了，结构严谨完整。 【佳作展示二】 生活充满希望 人生，总会遭遇诸多坎坷，总要面对诸多不如意。但对勇敢者和乐观者来说，生活总是充满希望的。 ——题记
长沙公交车司机周泽良在驾车途中突然发病，面对滚滚车流，面对湿滑的道路，他用生命的最后一“刹”，将车稳稳地停靠在路旁，避免了一场特大的交通事故，挽救了50多个鲜活的生命，温暖了千万颗冰冷的心灵。（概述第一个事例）邮递员楷模王顺友，二十年行走在马班邮路上，过滩涉水，翻山越岭，为苍凉的木里地区带来光明，送去希望。二十年，没延误一个班期，没丢失一封邮件，投递准确率达100%。他用一个人的长征传邮万里，书写了一段世界邮政史上的传奇。（概述第二个事例）牢记责任，恪尽职守，平凡的岗位上也能创造伟大的爱。（紧扣分论点，分析事例。） 林秀贞，30年如一日，克服了常人难以想象的各种困难，义务赡养了6位与自己及家庭成员无任何血缘关系的孤寡老人。她默默地资助14个贫困孩子，使他们圆了大学梦。她让一村之中鳏寡孤独废疾者皆有所养。 孙水林，孙东林，这对好兄弟我们永远都不会忘记。他们为尊严承诺，为良心奔波，他们曾许诺过:"当我们成为老板的时候，我们一定不会欠工人一分钱，就算是砸锅卖铁也绝不欠这个良心债。"孙水林用行动证明了自己的诚信，直到他离难以后，弟弟孙东林继续用实际行动兑现哥哥的承诺。 邓前堆从1983年至今一直担任云南省怒江州福贡县拉马底村乡村医生，被当地老百姓誉为“索道医生”。福贡县是国家贫困县，曾几何时，“溜江索道”是散居怒江两岸的村民们往来的交通方式。 1、溜索渡江，往返怒江两岸二十八年 怒江大峡谷山高水急，索道距江面的距离有30米，仅靠一套滑轮，一根绳子，在没有任何保护的情况下通过100多米长的索道，一旦出现意外将是九死一生，而为了给村民治病，邓前堆在这条索道上来来往往已经走过了二十八年。邓前堆说：“以前是用木头做的滑板，比现在更危险，栓不紧的话会掉进怒江沟里面，特别是溜索旧的时候是磨烂的，铁索上有刺，刹车时用手来刹，刺着手心上刺出血，皮肤都刺烂了。” 2、随叫随到，无数欠条换来乡亲健康 邓前堆为了村民的健康，冒着危险，几十年如一日，他所在村计划免疫建卡、建证率达100%，接种率达98%，孕产妇住院分娩率达90%以上。他给乡亲们治病，有求必应，不管本村外村，随喊随到。28年从未出现过医疗事故，从未发生过医疗纠纷。他用那些简陋的听筒、针筒和一张张发黄的欠条换来了无数村民的健康。2009年以前，邓前堆的工资每月只有200多元，尽管如此，这些年他却陆续为乡亲垫付了一千多元医药费。 受汶川大地震影响，四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌。在地震发生的一瞬间，该校教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。（据新华网）
丰富多彩的生活作文800字 世界是千变万化的，人生是苦辣酸甜的，生活是丰富多彩的。在生活中，我们享受着成功的快乐，体悟着青春的绚烂，沉醉于亲情的幸福，获得了逆境中的坚强。 岁月如歌，时间带走了每个角落里的点点滴滴，夕阳收走了最后一抹余晖，山峦遮掩了最后一排树影，圆月收起了最后一缕清辉……但唯一夺不走的，是我们那份对丰富多彩的生活的隽永、执着的向往和憧憬。 有的人用抱怨来评价生活，但是当你不抱怨了可能也该闭上眼睛了，每个人犹如一个被宠坏的公主，总是向生活不断被索取着，越是拥有，越是担心失去。生活中的很多东西一旦失去，便不容我们找寻。有时幸福就像手心里的沙，握得越紧，失去的越快。 有的人用回忆来浪费生活，每天都在回忆中过着，过去就过去吧，只要偶尔回忆一下，便可有人生的启迪，但整天都在回忆，那么就会失去更多更有意义的生活，所以我们应该把握现在。 有的人用微笑面对生活，人的生活不可能一帆风顺，难免遇到挫折、磨难，有的人便从此一蹶不振，而有的人而是更对生活充满了希望，把这些挫折当做一份非常这贵的礼物，微笑着去面对。 所以用微笑面对生活的人，生活也会给予他快乐。 生活就像一杯温热的咖啡，当你尝第一口，你的舌头会告诉你：真苦。但你耐着性子把它喝完。然后细细品味，你的心会告诉你：真香。 生活就像一条缓缓流淌的小河你我倘佯其中，静静地感受生命的真谛。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人生道路上难免会遇到各种各样的困难和挫折。他们是我们五颜六色生活的点缀，生活正是由它们才变得丰富多彩。 光阴荏苒，日月如梭。让我们在丰富多彩的生活中，树立“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月’’的宏伟壮志，怀揣自己的梦想，用自信与坚韧，把生活的旅途装点得更加精彩，去拥抱灿烂的未来吧!!! 更多相关文章推荐： 1.丰富多彩的课余生活作文300字 2.丰富多彩的课余生活作文250字（精选篇） 3.2015丰富多彩的寒假生活作文
热爱生活，热爱写作作文：春嫩不畏寒在人生的道路上，困难会像沙漠中的细沙扑面而来。年少的我们会像一束日光刺破黎明，春嫩也不会惧怕寒冷！（修辞式+开门见山开头。） 那是一个已过大半的春天，但仍然十分寒冷，有时都觉得一年只有三个季节，春天好似与冬天重合。冬天的积雪已经化半，伴随而来的是无比的“灾难”。（简单叙述，过渡。） 春季跑步开始了，这噩梦将上演几个月。对于除了上学从不出门的我来说基本是不可能的事，这不是要我的命吗？ 我带着三层衣服的负重走上了这条“不归路”.一共是跑四圈，而时间像是地球公转了四圈。该来的终会到来，与地面的战斗开始了，双脚重重砸向（用词不准，建议改为：踏向）操场地面，寒冷的风如冰刀一般从我们的脸上刮过。开始我们的劲头很足，队伍也很整齐，我和几个同学把操场周围一些建筑物作为小的目标，一个一个的来，一步一步的坚持下去。（事情的开始，不要只是一味地叙述，要注意运用描写技巧，文章才会变得生动。） 这次的跑步似乎也不是想象中的那么恐怖，且这次跑步是整个初中规模最大的，一个班跟着一个班的跑，不再是那几个一米八的运动员肆无忌惮（用词不准，建议改为：驰骋赛场）想怎么跑就怎么跑，以至于队伍全乱。渐渐地，我们的“懒”耗光了，只能用 “血”来维持了，头一次觉得腿比泰山还重，双腿已经不是我的了，气息随着时间的延长变得紊乱，觉得一个肺根本不够用，最后四圈终于结束了。（事情的过程。这一段描写，文笔细腻，见加蓝处语句，给人身临其境之感，值得借鉴！）
事情并未结束，老师发现少了几个学生，后来从厕所里发现了，同 学们不禁叹曰“高啊！实在是高啊！”我为他们感到羞耻，最后被 老师罚他们再来五圈，老师亲自监督，而我们回班啦。（这一段属 于败笔，删去！） 经过这次春天集训我懂得了不要畏惧困难，困难也未必是强大的，更不能因惧怕而选择逃避。遇到困难要像愚公移山般坚持，无所畏 惧才能战胜，春天可能会有些许寒冷，但它会迎来温暖的夏天，春 嫩不惧寒不正是向往未来的期盼吗？（议论式+卒章显志+反问结尾，升华主题！本文结尾很棒，值得借鉴，望你继续加强描写技巧的训练！）
关于生活的作文集锦5篇 生活是一本大百科全书，包含了人生的喜怒哀乐，生活中那不经意的小事，也让人回 味无穷值得慢慢品尝。生活的偶然，似乎让我明白了许多。今天小编在这给大家整理 了以“生活”为话题的作文，接下来随着小编一起来看看吧！ 以生活为话题的作文1 不同的人有着不同的人生，他们各自弹着不同调调的歌。平凡普通的人总是喜欢寂静 安宁的夜曲，因为他们喜欢平平淡淡的生活，喜欢中规中矩的生活，伟大的人总是喜 欢演奏慷慨激昂的进行曲，因为他们向往富有创造性的生活，喜欢新的景象出现在各 自的视线里。 生活是一首歌，一首五彩缤纷的歌，一首低沉而又高昂的歌，一首令人无法捉摸的歌。生活中的艰难困苦就是那一个个跳动的音符，由于这些音符的加入才使生活变得更加 美妙。 不同的人有着不同的人生，他们各自弹着不同调调的歌。平凡普通的人总是喜欢寂静 安宁的夜曲，因为他们喜欢平平淡淡的生活，喜欢中规中矩的生活。伟大的人总是喜 欢演奏慷慨激昂的进行曲，因为他们向往富有创造性的生活，喜欢新的景象出现在各 自的视线里。 无论是平凡的人还是伟大的人，他们的开始都是一段上坡路，就相当于一首歌的开端，音调逐渐提高，慢慢升向中部，忽而急促，忽而缓慢，声音此起彼伏。当然，平凡人 则是一组平滑音，虽然显得有些枯燥，不过也别有一番韵味。这便是验证了“萝卜青菜，各有所爱”的说法。 在生活的这首歌中，有的人因不小心弹错了一个音符获指法错误或忘了乐谱而被“红牌”罚下场了;有的人选用了比较简单的曲子，勉勉强强过了关;有的人勇于探索、钻研，又弹奏出了新的乐章，获得了无与伦比的荣誉。无论是哪一种人，无论他是否获得了成功，他都奏响了人生的第一个音符。 每首歌的结尾方式是不同的。平凡人所弹奏的寂静安宁的夜曲是平和低沉地消失于无 形之中，伟大的人所弹奏的前进曲则是以一个振奋人心的高音做了收尾。这就是两种 歌曲的收尾，两种人的命运。