2007年上海市“白猫杯”青少年应用化学与技能竞赛
初中组决赛试卷
编号_______ 区(县) 学校年级姓名
考试须知：
1. 竞赛时间为90分钟。迟到超过15分钟者不得进场，30分钟内不得离场。时间到，把试卷放在桌面上（背面向上），立即离场。
2. 竞赛答案全部书写在试卷纸上，必须使用黑色或蓝色的圆珠笔或钢笔答题，用红色笔或铅笔书写的答案一概作废无效。
3. 姓名、准考证号和所属区(县)、学校等必须填写在试卷纸上方指定位置，写在它处者按废卷处理。
4. 允许使用非编程计算器及直尺等文具。
5. 本试卷共8页（其中第8页为草稿纸），满分为100分。
6. 答题若须用相对原子质量，请从下表中查找。
一．选择题（每小题只有1个正确答案，共20分）
1．导致大气污染的主要原因来自于.....................................................................................（）A．施肥时肥料中产生的气体B．矿物燃料燃烧产生的气体
C．燃料不完全燃烧产生的气体D．化粪池里挥发出来的气体
2．据《中国环境报》报道：我国酸雨区的面积已占国土面积的40%。在下列措施〔①减少燃煤，②把工厂烟囱造高，③燃料脱硫，④在酸性土壤中施加石灰，⑤开发新能源〕中：能够有效地减少酸雨产生的是.....................................................................................................（）A．①②③B．②③④C．①③⑤D．①③④
3．久煮的火锅汤不宜多喝，因其中含有较多的...................................................................（）A．硝酸B．亚硝酸C．硫化氢D．亚硝酸盐
4．有M、N和R三种金属，已知在它们的氧化物中只有N的氧化物溶于水，且其水溶液pH ＞7。M不溶于盐酸，R的盐不适宜在M质的容器中盛放。则M、N、R连同H四者在金属活动性顺序表中排列的先后顺序是………………………………………………………….（）A．N、M、H、R B．R、H、M、N
C．R、M、H、N D．N、H、M、R
5．已知4.6 g酒精在空气中完全燃烧可生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水，则下列对于酒精分子的元素组成的判断，正确的是...............................................................................................（）A．只含碳、氢二种元素 B. 一定含有碳、氢二种元素，可能含有氧元素
C．一定含有碳、氢、氧三种元素 D. 无法确定元素组成
6．己二酸是合成尼龙-66的重要原料。环己烯在适当条件下与很多种氧化剂反应均可制得此
物质。下列氧化剂〔①O2；②KMnO4；③H2O2；④HNO3；⑤Ca(ClO)2〕中，起氧化作用后不污染环境，可视为绿色氧化剂的是.......................................................................................（）A．①③B．①⑤C．②④⑤D．②③④⑤
7．在盐酸和CuCl2的混合溶液中，逐滴加入1％的NaOH溶液。以下各图中，能正确反映生成沉淀的质量Q与加入NaOH溶液的质量W之间的关系的是.........................................（）
8．近年来报刊上陆续披露了一些发生在各地的恶性事件，例如：①用工业酒精兑水假冒白酒；
②用福尔马林浸泡海参使食物“保鲜”；③用无碘盐假冒加碘盐；④用工业盐假冒食盐；⑤用工业用油假冒食用油等。其中可能造成中毒甚至死亡后果的是...................................（）A．①②③④B．②③④⑤C．①②④⑤D．全部
9．能够快速、有效地减缓大气中CO2增加趋势的生态学措施是…………………………（）A．使用天然气等燃料B．控制人口增长
C．植树造林，保护森林D．减少煤和石油的燃烧
10．某有机物完全燃烧生成CO2和H2O，已知该有机物和O2参加反应的分子个数之比为1∶3，则该有机物的化学式可能是...........................................................................................（）A．C2H6O B．CH4C．C2H2D．CH2O
二．填空题（共41分）
1．近年来，我国煤矿瓦斯爆炸的事故频频发生。引起爆炸事故的化学反应的方程式是
题号一二三总分得分
1 H 1.008
2 He 4.003
3 Li 6.941
4 Be
9.012
5 B
10.81
6 C
12.01
7 N
14.01
8 O
16.00
9 F
19.00
10 Ne
20.18
11 Na 22.99 12 Mg
24.31
13 Al
26.98
14 Si
28.09
15 P
30.97
16 S
32.07
17 Cl
35.45
18 Ar
39.95
19 K 39.10 20 Ca
40.08
21 Sc
44.96
22 Ti
47.88
23 V
50.94
24 Cr
52.00
25 Mn
54.94
26 Fe
55.85
27 Co
58.93
28 Ni
58.69
29 Cu
63.55
30 Zn
65.39
31 Ga
69.72
32 Ge
72.61
33 As
74.92
34 Se
78.96
35 Br
79.90
36 Kr
83.80
37 Rb 85.47 38 Sr
87.62
39 Y
88.91
40 Zr
91.22
41 Nb
92.91
42 Mo
95.94
43 Tc
[98]
44 Ru
101.1
45 Rh
102.9
46 Pd
106.4
47 Ag
107.9
48 Cd
112.4
49 In
114.8
50 Sn
118.7
51 Sb
121.8
52 Te
127.6
53 I
126.9
54 Xe
131.3
55 Cs 132.9 56 Ba
137.3
57～71
La-Lu
72 Hf
178.5
73 Ta
180.9
74 W
183.8
75 Re
186.2
76 Os
190.2
77 Ir
192.2
78 Pt
195.1
79 Au
197.0
80 Hg
200.6
81 Tl
204.4
82 Pb
207.2
83 Bi
209.0
84 Po
[210]
85 At
[210]
86 Rn
[222]
87 Fr [223] 88 Ra [226]
89～103
Ac-Lr
________________________________________。煤矿瓦斯爆炸的事故一旦发生，受困在矿井中的矿工生还的希望很小，因为他们同时受到_________，________和_______三种因素的伤害。 2．能源可分为一次能源和二次能源，也可分为燃料能源和非燃料能源。
（1）以下是14种可被人们利用的能源：煤、石油、水力、汽油、铀、薪柴、酒精、天然气、液化气、热水、煤气、蒸汽、风力、电力。试把它们填入下表中的适当位置：
（2）指出上述14种能源中，属于不可再生能源的是_________________________________。 3．右图是学生用来研究酸雨成因的实验用“催化棒”。这是由两根粗导线穿过橡皮塞固定在粗玻璃管中，B 端用电热丝相连接而成。实验时，只要将A 端导线连接直流电源使电热丝红热，然后将红热的电热 丝伸入盛有SO 2和空气的集气瓶中。试回答：
（1）集气瓶中出现的现象：________________________________________；若再往其中加 入用盐酸酸化的BaCl 2溶液，出现的现象是：____________________________________； （2）这个模拟实验得出酸雨的成因是：____________________________________________。 （3）目前一座中等城市每年约燃煤300万吨，若煤的平均含硫量按1%计算，则每年将排放 SO 2_____________t ；若生成的二氧化硫有60%转化为H 2SO 4，这相当于每年在高空大气中散播______________t 98%的H 2SO 4。
4．1989年世界卫生组织把Al 列为食品污染源之一。研究表明，Al 3+
在人体内会阻碍小肠壁对磷的吸收，使血液和其它组织内磷的含量减少，造成记忆力减退，免疫功能下降，严重时可导致痴呆症。营养学家指出铝的安全摄入量为每天每公斤体重0.7 mg ，即0.7 mg /d ·kg 。 （1）已知在制作炸油条的面料时，每1kg 面粉中须加入0.5kg 水和4g 明矾〔明矾的化学式为KAl(SO 4)2?12H 2O 〕。又知在烹炸过程中质量减少20％。试通过计算回答：一个体重为50 kg 的成人，如果每天食用油条100g ，此人摄入铝的量是__________mg /d ，_________超过铝的安全摄入量（填“已”或“尚未”）
（2）请你提出两条可以降低铝的摄入量的建议：
① ② 。 5．上海近年建成了我国第一条磁悬浮铁路，磁悬浮高速列车已经在上海市内运行。磁悬浮列车的核心技术是利用超导物质的反磁性。一种高温超导物质的化学式为Y 2
Ba 4Cu 6O 13，它是以Y m O n 、BaCO 3和CuO 等物质为原料，经研磨、烧结等一系列工艺合成的。已知在加工过程中原料中所有元素的化合价均不变。则
（1）超导体物质Y 2Ba 4Cu 6O 13中元素“Y ”呈 价；
（2）在合成该高温超导物质的同时，还生成了另一种物质，该物质的化学式是 。 6．甲、乙两同学共用一套实验装置（见图）测定铜和氧化铜混合物中铜元素的含量。
虽然两位同学用的是同一套实验装置，但是具体的做法却不尽相同。甲同学关注的重点是装置D 中放置固体混合物的玻管。他通过称量，测定出该玻管（含固体混合物，下同）在反应前后的质量差，然后据此计算铜的含量。而乙同学则是测定反应前后U 形干燥管E （含干燥剂，下同）的质量差，再根据这些数据计算铜的含量。设试样的质量为W ，反应前后玻管的质量分别为D 1、D 2；反应前后U 形干燥管的质量分别为E 1、E 2。试回答下列有关问题： （1）写出甲、乙两同学铜元素含量的计算式：
Cu ％（甲）＝___________________________； Cu ％（乙）＝________________________； （2）装置C 在本实验中所起的作用是______________________，如果缺少了这个装置，对实验的结果是否有影响？___________________________ ；原因是：_________________ _____________________________________________________；
（3）装置F
在本实验中所起的作用是____________________；如果缺少了这个装置，对实验的结果是否有影响？_________________________________；原因是：___________________ _______________________________________________；
（4）为保证混合物中氧化铜完全还原，实验中应该怎样操作？_________________________ _______________________________________________________________________________； （5）为了提高测定结果的准确性，在卸下装置D 中的玻管或U 形干燥管进行称量前，必须妥善地完成哪些操作？____________________________________________________________ _________________________________________________________________________。
三．简答与计算题（共39分）
1．现有X 、Y 、Z 三个失落标签的气囊，分别盛放着三种可燃性气体：CH 4、H 2 和CO(姑且称它们为“试验气”）。老师说：只要分别将它们在氧气中燃烧，再将燃烧生成的气体
依次通过A、B两个洗气瓶（见图），就可把三种气体方便地鉴别出来。接着老师要同学们
回答下列问题，请你也一起回答：
（1）两个洗气瓶中应该盛放什么液体?
（2）若实验后洗气瓶A的质量增加，B的质量不变，则该试验气是什么？
（3）若实验后洗气瓶A的质量不变，B的质量增加，则试验气是什么？写出B瓶中反应的化学方程式。
（4）若实验后两个洗气瓶的质量都增加，则试验气又是什么？若B的质量增加m g，那末A 的质量增加若干克？
（5）如果A与B中的液体颠倒盛放，会有什么结果？
2．某同学用稀硫酸和氧化铜做“氧化铜+ 硫酸──→硫酸铜 + 水”反应的实验，取得了
根据表中的数据，请你一起来回答：
（1）哪几次实验中氧化铜有剩余？
（2）哪几次实验中硫酸有剩余？
（3）x值是多少？
（4）计算实验中所用硫酸溶液的质量分数；
（5）第2次实验中，氧化铜刚刚完全溶解时，溶液中残余硫酸的质量分数是多少？
3．水体(如江、海、河、湖泊等)的水中总是含有少量有机物，水中的微生物（好氧细菌）使这些有机物全部氧化成CO2 和H2O所需O2的量叫“生化需氧量”（符号为“BOD”，单位是g/L），BOD是衡量水体中水质优劣的一项重要指标，它反映了水中含氧量的大小。BOD值越大表明溶解在水中的氧气消耗得越多，残留得越少，故水质越差。
（1）写出C6H12O6 （碳水化合物）在微生物作用下和O2反应生成CO2和H2O的化学方程式；（2）某水体的水中含0.001%有机物（以“C6H12O6”代表），试计算该水体中水的BOD值（须写出计算过程）；注：计算时，水的密度看作1g/cm3。
（3）已知20℃时O2在水中的溶解度为0.0092 g/L。如不考虑空气中氧气的不断补充及水体的流动等因素，则第（2）小题所述水体中，当有机物氧化后，鱼类等水生动物还能生存吗？
4．（1）我国的合成洗涤剂市场上，既有固态的洗衣粉，也有液态的洗衣液，请你简要地对两者的优劣作一比较（各叙述两点）。
（2）什么是酶？酶在有机物分类中属于哪一类物质？洗涤剂中主要加入哪几种酶？它们分别起什么作用？
（3）液态洗衣液与固态洗衣粉相比，具有很多优点。造成目前液态洗衣液在市场上低占有率的原因主要是由于其保存期不长。请你从物质的化学性质以及环境等因素去分析，为什么液态洗衣液保存期不长而洗衣粉却可较长期保存的原因。
（4）请你在延长洗衣液的保存期方面献计献策（任述一点）。
2007年白猫杯初中组决赛题参考答案与评分标准
一、选择题（每小题2分，共20分）
二、填空题（除特别标明者外，每空1分，共41分）
1、（4分）2CH 4 + 3O 2（不足）→ 2CO + 4H 2O ；高温，毒气（CO ），冲击波。
2、（6分）（1） 6分）
3、（7分）（1）出现白雾；生成白色沉淀。
（2）在催化剂、温度等条件合适的情况下，SO 2在大气中可转化成硫酸。 （3）60000；56250。（各2分，共4分） 4、（4分）（1）①18.9；②尚未。
（2）①铝质的锅或水壶等存放食品的器皿，内壁不要擦得太亮；②少吃含铝多的食品，如油条、粉丝、油氽黄豆、油氽豆瓣、豆乳粉、易拉罐装的碳酸饮料等；③不用铝质器皿烹调酸性或碱性的食物。……..
5、（3分）（1）+3；（2）CO 2。
6、（17分）（1）
%10021?--W D D W ）（（2分）；%10018
/1612??--W
E E W ）（（2分）
（2）吸收掉氢气中的水蒸气；对甲而言没有影响（1分），但对乙的结果有影响（1分），因为缺少了这个装置会导致E 2值偏大，使铜含量的测定值偏低。
（3）防止空气中的水蒸气进入E 装置；对甲而言没有影响（1分），但对乙的结果有影响（1分），因为缺少了这个装置会导致E 2值偏大，使铜含量的测定值偏低。
（4）应多次测定D 2（或E 2）值（1分），直到前后两次的称量值一致为止（1分）。
（5）①熄灭灯火（或移开热源）（1分）；②继续通入氢气（1分）；③等待D 装置冷却（1分）
三、简答及计算题（共39分）
1、（8分）（1）A 中盛放浓硫酸（1分），B 中盛放澄清石灰水（1分）； （2）H 2（1分）；
（3）CO （1分），Ca(OH)2 + CO 2 →CaCO 3 ↓+ H 2O （1分）； （4）CH 4（1分），
g m
11
9（1分） （5）只能鉴别出氢气，另外两种气体无法鉴别（1分） 2、（7分）（1）第3（1分）和第5次（1分）； （2）第1（1分）和第2次（1分）；
（3）16.0（1分）；（4）4.9%（1分）；（5）0.79%（1分） 3、（9分）（1）C 6H 12O 6 + 6O 2 → 6CO 2 + 6H 2O （2分）
（2）C 6H 12O 6 + 6O 2 → 6CO 2 + 6H 2O 以1L 水计算（1分）
180 6×32
1000g/L ×0.001% x (1分) BOD = x =
180
%
001.01000326???(1分)
= 0.011（g/L ）(1分)
（3）不能生存（1分）。因为BOD = 0.011g/L ＞0.0092g/L(1分)，表明有机物氧化时将耗尽水中的氧气（1分）。
4、（15分）（1）固态洗衣粉：去污力较强，保存期长；生产成本较高，使用不够方便。 液态洗衣粉：与生产固态洗衣粉相比，人力和能源都较省，成本较低，因而价格也较低；使用方便，省水；缺点是重垢型洗衣液保存期太短，而轻垢型洗衣液的去污力又不理想。（每点1分，共4分）
（2）酶是生物体细胞产生的、能起催化作用的物质。（1分） 酶属于蛋白质类物质（1分）。
蛋白酶、脂肪酶和淀粉酶（各1分，共3分）。它们分别促进衣物污垢中的蛋白质、脂肪和碳水化合物水解成小分子物质（1分），从而易于把它们洗去。
（3）为了保证洗衣液的强去污力，必须在其中加入酶制剂（1分），尤其是蛋白酶（因为衣物污垢中的蛋白质是最难洗净的）。可是，蛋白酶本身也是蛋白质，它不管是污垢中的蛋白质还是属于蛋白酶的蛋白质，一概都是“无情绝杀”。正是蛋白酶分子间的“互相残杀”，造成液态洗衣液不能长久保存（1分）。
固态的洗衣粉中虽然也有蛋白酶，但其中基本无水（1分），而蛋白酶的分解是水解反应造成的，既然洗衣粉中无水，蛋白质就不能水解（1分），蛋白酶之间就不会互相残杀，蛋白酶就可以长期安全无恙！
（4）寻求保护剂，改变洗衣液中的介质等（1分）。
2018年上海市青少年“白猫杯”《生活中化学》知识竞赛 初中组决赛试卷 编号__________学校______________ 年级_________ 姓名__________ [本试卷分三大类，判断题为24分，填空题为分，简答题为分，总分为100分] 入其中, 以免造成衣服局部变色。 2 . 酶是生物体内具有催化剂活性的蛋白质。它们无论在常温或是高温下，都可以大大加快物质反应的速度。 3 . 面粉可根据其面筋含量的高低而分为高筋面粉和低筋面粉。前者适宜于做馒头、面包等软韧性食品, 后者适宜于做饼干、香脆饼等松脆性食品。 4 . 由于地球上淡水资源不足，世界上大约有一半的国家、1 / 3 的人口面临水荒的威胁。解决这一问题的两大途径是：①实现海水的淡化处理②寻找和种植适应海水盐度的植物。 5 . 纤维素与淀粉一样, 也是长链分子的碳水化合物。营养学家指出, 食物中适当增加纤维素含量有利于人体的健康。这是由于在人体的消化系统中含有能够分解纤维素的“纤维素酶”，可以把纤维素消化成葡萄糖, 从而为人体活动提供能量的缘故。 6 . 节日里燃放烟花时, 其中的部分火药先被点燃, 所产生的热能推动烟花中剩余的物质顺着封闭的细管笔直向上冲去, 然后在空中炸开! 由于在空中爆炸的炸药中混入硝酸锶、硝酸钡、硝酸钠、硝酸铜等等金属化合物, 因此产生了绚丽多彩的彩花。 7 . 为了维持人体中水的平衡, 必须严格地控制水的摄入量, 使其恰好等于水的排出量。为此目的，一般一个健康的成年人一昼夜需要饮用2000 ~ 2500毫升的水。 8 . 水是一种中性的物质, 因此常温下蒸馏水（很纯净的水）的pH值一定是7。 9 . 人体摄入的六大类营养素中, 属于供能的物质是碳水化合物、脂肪和蛋白质。在相同质量的前提下, 供能最多的物质是脂肪。 10 . 气象的数据表明, 地球气候有日益变暖的趋势。目前普遍认为：温室效应是造成气候变暖的主要原因。为了遏制温室效应, 防止全球性的灾害发生, 作为第一步应首先贯彻、落实自2018年2月16日起生效的《京都议定书》。 11 . 牙膏是人们生活必需品之一。不同品牌、不同功效的牙膏, 配方也各不相同。但保湿剂、胶粘剂、摩擦剂、发泡剂、香味剂、稳定剂、防龋剂等是所有牙膏中共同的、必须具备的组成成份。 12 . 平常缺少锻炼的人一旦做了剧烈运动, 第二天起就会感到肌肉酸痛。出现这种现象的原因是：剧烈运动中单位时间内消耗的能量多, 则发生氧化反应的葡萄糖也多, 生成的大量二氧化碳来不及从体内排出, 以致造成二氧化碳（碳酸）在肌肉内大量积聚而感到酸痛。这种现象只有等到肌肉中二氧化碳慢慢地排出后才能消除。 二、填空题(共分)
白猫杯化学竞赛辅导资料 1、含磷洗涤剂效果好，但污水会导致江河富营养化，导致水生植物疯长，污染水质。水中氧气耗尽，鱼虾死亡，水发臭。 2、酶是一种活性成分，70℃以上死亡，所以使用加酶洗涤剂，水温不能超过70℃，否则使效力降低。最好40℃。洗油脂污血有特效。 3、洗碗的洗洁精中严禁使用荧光增白剂，会伤害人体。荧光增白剂可使衣服更白，有光泽。 4、化学浆糊:a面粉加开水加热后形成糊精，可食用，易坏。加入苯酚不会坏，但不可食用。注:新米放两个月食用，可使残毒量降低至微量。 b :CMC加水捣一捣即可。（羧甲基纤维素） 5、肥皂：油脂（酯）跟氢氧化钠反应生成硬脂酸钠（高级脂肪酸钠）和甘油。 高级脂肪酸钠RCOONa 中R-为烃基（碳氢化合物为烃） 6、烃的命名 C数量1---10为甲乙丙丁戊己庚辛壬癸大于等于11按数字命名 7、烷烃的通式 CnH2n+2 饱和烃（碳碳单键） 烯烃的通式 CnH2n 不饱和烃（碳碳双键） 烷烃的通式 CnH2n-2 不饱和烃（碳碳叁键） 8、聚乙烯是塑料的一种，可用于食品包装袋，无毒。 聚氯乙烯，不可放食品，有毒。 - 氢原子位置被取代 9、烃基：烃去掉一个或若干个氢原子的原子团，如：甲基：CH 3 羟基：-OH 氢氧化合物去掉若干氢原子 OH 烃基与羟基结合为醇，醇是烃的衍生物的一种，如甲醇CH 3 10、食用酒精为乙醇，工业酒精中含甲醇（剧毒，轻则失明，重则死亡）. 误食甲醇则用催吐方法，无效则服用泻药（上吐下泻）
四氯化碳高效灭火剂。 11、烃的衍生物是结构上由烃衍变而来的有机化合物。 卤代烃：由卤素代替氢原子。如 氯乙烯，氟氯代烃（常见：氟利昂CI 2F 2） 肥皂去污：肥皂溶于水 C 17H 35COONa →C 17H 35COO -+Na + 发生电离 R-即 C 17H 35- 亲油基团 -COOH 亲水基团 羧基-COOH 醛基-CHO 根据相似相溶原理：亲油基团作用于油污，亲水基团作用于水，油污乳化产生泡沫，用水冲净即可。 肥皂缺点：在硬水中效果不好，去污能力下降，因为硬脂酸钠在硬水中与钙镁离子反应生成硬脂酸钙硬脂酸镁沉淀。 硬水：含钙镁离子多的水 如：井水，泉水 镁离子多水苦。 三氯化铁净水水呈酸性，肥皂水呈碱性。 Fe 3++3H 2O ?Fe(OH)3+3H + 12、腐烂白菜不能吃，期中含大量亚硝胺。 硝肉中含亚硝酸铵 绿叶菜隔夜不能吃，打化肥多的更不行了 发酵粉中含碳酸氢钠与酒石酸 解重金属盐毒的食品是牛奶，重金属盐中毒会上吐下泻，应补水喝大量牛奶，以牛奶中蛋白质与重金属盐结合变性，避免人体中的蛋白质变性（李代桃僵） 味精需要使用在菜烧好后再加，且温度低于120℃时使用。 蛋白质营养作用：调节人体生理功能，提供能量构成新组织，修补旧组织。 葡萄糖在酒化酶作用下产生酒精：
2018年市级先进集体事迹材料 xx中学2018届11班，是奉贤校区创建以来的第二个创新班。和这个充满年轻活力的校园一样，11班全面发展、凝聚力量、展现个性、践行创新、志愿奉献，形成了一个和谐温馨、包容多元、充满爱与力量的大家庭，在众多校内外活动中都取得了令人可喜的成绩。 2018届11班的每一位同学都积极参与社会实践和志愿活动，高一暑假已几乎全员完成60学时的社会实践。同学们不仅衷于学校所在地金海社区的志愿活动，还发掘了不少在家附近的志愿场所，主动联系新的志愿服务点，为xx中学奉贤校区增添了诸如黄浦区公安博物馆、奉贤区中心医院、浦东新区南汇图书馆、金山区图书馆等多个志愿服务点，拓宽了志愿活动的地域范围和活动种类，也方便更多的学弟学妹在假期中参与志愿实践活动。 在全班热心公益、积极奉献的氛围之下，班中也涌现了几位在志愿活动中特别突出的同学。唐子隽同学作为班长，是班级当之无愧的主心骨，同时也是学校团委副书记，几乎每一项校内外活动中都能看到他积极组织、辛勤奔忙的身影。更可贵的是，他不但自己做志愿者，还始终不遗余力地宣传推广中学生志愿活动，获得了xx年黄浦区中小学生“道德实践风尚人物奖、美德少年奖”银奖。顾懿同学也因为长期坚持创新实践与志愿奉献，得到全校师生的一致好评，获得了xx年度“感动xx”年度人物的称号。
值得一提的是，由于全班同学勠力同心，热心公益，2018届11 班在xx年被上海市慈善基金会、新民晚报社、上海爱的教育研究会联合授予上海市“金爱心集体”荣誉称号。 xx年7月xx中学奉贤校区承办了第七届全国中学生领导力展示会。在这场全国各地优秀中学生各展其长的盛会上，xx中学的学生尤为瞩目。2018届11班的学生们更是不辱使命，分别参赛三个项目，均获得了好成绩。俞优扬、唐怡同学以热爱、保护、传承家乡文化为初衷，设计并实施了“焕彩青村”项目，获得特等奖；唐子隽、应何涛、顾懿同学组织了多次校内外公益活动，更把爱心带到了大别山，他们凭借“格幺幺”学生自主经营品牌项目获得一等奖；沈晨曦同学加入了“时光无语曲有情，行看戏舞彩衣新”戏曲非遗项目，通过多种精彩有趣的方式在上海各个中小学校推广中华戏曲文化，获得二等奖。在与全国优秀中学生的激烈竞争中，应何涛同学凭借出色的领导能力、团队合作能力、活动与实践能力，获得了全国“中 __”称号。xx年，陈曦莹同学远赴河南郑州参加第八届全国中学生领导力展示会，并凭借“针对老年人群关于电子诈骗防范与个人信息安全的创新方案”项目获得优秀项目展示二等奖。 学法用法，崇德尚法。由2018届11班李思宇、瞿淑奕、唐子隽和赵凌捷四位同学组成的xx中学代表队，从全市九百多支代表队中
应用化学与技能竞赛(初中组)试题 编号__________区县__________学校______________年级_______姓名____________得分________ 一、选择题（每题只选一个正确答案） 1、加酶（佳美）洗衣粉，不能用沸水冲泡的原因是（） （A）洗涤剂分解（B）失去活性（C）洗衣粉中的起泡剂失效 2、在白猫洗洁精中，下列哪种化学物质是不加入的（） （A）氯化钾（B）荧光增白剂（C）香精（D）氯化镁 3、对于工业废气中余氯的定量测定常用的化学分析法是（） （A）碘量法（B）色谱法（C）比色法（D）重量法 4、地球表面大多被水覆盖，人类可以利用的淡水占总水量的（） （A）97% （B）2.7% （C）70% （D）1% 5、在纯水中加入一些甘油，得到的水溶液的冰点应该是（） （A）高于0℃（B）低于0℃（C）等于0℃（D）无法判断 6、下列各项中，属于酸雨带来的危害是（） （A）湖泊、河流酸化（B）使建筑物、金属制品腐蚀（C）雕塑腐蚀（D）以上都是 7、造成农业污染的主要原因是大量使用了（） （A）人尿（B）绿肥（C）污水（D）农药和化肥（E）固体垃圾 8、上海市的劝阻吸烟日是（） （A）7月15日（B）4月15日（C）4月7日（D）6月5日 9、防晒化妆品中，防晒物质的主要作用是吸收或反射（） （A）全部太阳光（B）部分紫外线（C）全部紫外线（D）部分红外线 10、芦荟化妆品的芦荟是一种（） （A）合成物质（B）天然植物（C）动物分泌物质（D）多种原料混和物 11、下列食品中含碘丰富的是（） （A）菠菜（B）海参（C）水果（D）海带（E）豆制品 12、腐烂的白菜不能吃，原因是其含有较大量的（） （A）亚硝胺（B）亚硝酸（C）H2S （D）亚硝酸盐 13、下列食品中，含谷氨酸钠最多的是（） （A）青菜（B）土豆（C）南瓜（D）香菇 14、发酵粉的主要成份是（） （A）碳酸氢钠与酒石酸（B）碳酸钠与酒石酸（C）碳酸钠与硅酸（D）碳酸氢钠与硅酸 15、菠萝用盐水浸泡后吃的主要原因是（） （A）盐水能杀菌（B）盐水能破坏菠萝中的蛋白酶 （C）盐水能洗去菠萝中的杂质（D）盐水能去除涩味 16、食用油脂保存的适宜条件是下列中的（） （A）低温（B）低温、干燥、避光（C）密封、阴凉、干燥、棕色瓶中（D）橡胶桶中低温 17、煎中草药一般使用砂锅，主要原因是下列中的（） （A）传统习惯（B）容器稳定性好（C）容器保温性能好 18、人体皮肤的酸碱度（PH值）最接近的数值是（） （A）3.5 （B）5.5 （C）7 （D）8.5 19、不少种塑料不能用来盛放或包装食品，其原因是下列中的（） （A）塑料有毒（B）制品中加入的填料有毒（C）加入的增塑剂有毒（D）单体有毒 20、在下列塑料制品中，可选择作为食品包装袋的是（） （A）聚氯乙烯（B）聚乙烯、聚丙烯（C）氯乙烯、苯乙烯（D）聚四氟乙烯 21、鉴别织物是“真丝”还是“人造丝”的方法正确的是（） （A）滴加衡硝酸（B）灼烧（C）滴加盐酸（D）滴加酒精 22、将物质的量浓度相同的HCl、K2CO3、CH3COOH三种溶液等体积混合所得溶液 PH值可能（）（A）大于7 （B）小于7 （C）等于7 （D）无法判断
1、海洋中溴的含量是多少？ 地球上99％以上的溴都蕴藏在汪洋大海中，故溴还有“海洋元素”的美称。据计算，海水中的溴含量约65毫克/厘3,整个大洋水体的溴储量可达I X 1014 吨。 2、如何提取海洋中的溴元素？ 早在1 9世纪初,法国化学家就发明了提取溴的传统方法（即以中度卤水和苦卤为原料的空气吹出制溴工艺）,这个方法也是目前工业规模海水提溴的惟一成熟方法。此外,树脂法、溶剂萃取法和空心纤维法提溴新工艺正在研究中。随着新方法的不断出现,人们不仅能从海水中提取溴,还能从天然卤水及制钾母液中获取溴,溴的产量也大大增加了。 3、钾元素有哪些用途? 工业原料,制造礼花弹的材料,合成化肥 通过细胞膜上的钠钾泵,维持可兴奋细胞的平衡电位,钠钾粒子的交换还产生的动作电位 调节细胞渗透压,维持心肌的运动 通过钠氢钾粒子的交换,调节人体血液PH 参与细胞内糖和蛋白质的代谢 4、钾元素有何美称？ 5、提取钾元素的方法有哪些？ 据计算总储量约达600 万亿吨。但由于钾的溶解性低,每升海水中仅能提取380 毫克钾。而且,钾与钠离子、镁离子和钙离子共存,分离较困难,致使钾的工业开采较为艰难。 目前，从海中提取钾眼的方法主要有：采用硫酸盐复盐法、高氯酸盐汽洗法、氨基三磺酸钠法和氟硅酸盐法等方法从制盐卤水中提取钾；采用二苦胺法、磷酸盐法、沸石法和新型钾离子富集剂从海水中提取钾 6、喝茶为何可以防止夏打盹？
“夏打盹”医学上也称之为“夏季倦怠症”，它是由于夏季炎热，温度过高，使人体大量排汗，而随汗液可排出大量的钾元素，又因钾元素得不到及时补充，从而导致人们夏季倦怠疲劳、精神不振。茶叶含钾丰富 7、金属中最轻的金属是什么？有何用途？ 锂，原子序数3，原子量6.941，是最轻的金属元素。锂与其它碱金属不同，在室温下与水反应比较慢，但能与氮气反应生成黑色的一氮化三锂晶体。锂的弱酸盐都难溶于水。在碱金属氯化物中，只有氯化锂易溶于有机溶剂。锂的挥发性盐的火焰呈深红色，可用此来鉴定锂。锂很容易与氧、氮、硫等化合，在冶金工业中可用做脱氧剂。锂也可以做铅基合金和铍、镁、铝等轻质合金的成分。锂在原子能工业中有重要用途。 8、如何提取锂元素？ 能源金属”锂是用于制造氢弹的重要原料。海洋中每升海水含铿15?20毫克，海水中锂总储量约为2. 5X 1011屯。随着受控核聚变技术的发展，同位素锂6 聚变释放的巨大能量最终将和平服务于人类。锂还是理想的电池原料，含铿的铝捏合金在航天工业中占有重要位置。 此外，锂在化工、玻璃、电子、陶瓷等领域的应用也有较大发展。因此，全世界对铿的需求量正以每年7％?11％速度增加。目前，主要是采用蒸发结晶法、沉淀法、溶剂 萃取法及离子交换法从卤水中提取锂。 9、最重的天然元素是什么？ 铀元素 10、铀的同位素有哪些？ 铀主要含三种同位素，即铀238、铀235和铀234，其中只有铀235是可裂变核元素，在中子轰击下可发生链式核裂变反应，可用作原子弹的核装料和核电站反应堆的燃料。 11、核电站、核武器分别用的是高浓缩铀还是低浓缩铀？丰度分别是多少？ 根据国际原子能机构的定义，丰度为3%的铀235 为核电站发电用低浓缩铀，铀235 丰度大于80%的铀为高浓缩铀，其中丰度大于90%的称为武器级高浓缩铀，主要用于制造
一、指导思想： 本学期初中理科教研工作包括数学、科学的教研工作，我们围绕学校工作计划中对初中教学工作的要求，以课程改革实验为主线，以提高中学数科的教学质量为重点，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。 二、工作目标： 树立课堂是教学的主渠道的思想，向四十分钟要质量，从四十分钟求效率。在课堂上，坚持面向全体，要把教学思想转化为“以学定教”，确立学生“主体观”思想。从问题出发，先练后讲，以练为主，精讲精练，要注意学生素质的培养。在教改方向上，七年级要以培养学生自学能力为主。八年级要以培养优生和缩小后进面作为教改的突破口。九年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革；鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，完成自己的教改课题。 三、主要工作思路： 1、强化常规教学落实，提高课堂教学效率。 学期初组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶中补差辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。 2、做好各年级学生的数学和科学解题工作。 重视数学和科学的辅导工作，特别是教师在开学初，就要制定一套符合自己实际的培优扶中补差计划，并且在平时的教学中扎实的开展培优工作。 3、加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。 加强常规教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造学科骨干的教师队伍，要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。完成初中理科教师的新课程培训工作，探索以校为本的教研制度，使学校新任教师尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量。 四、具体措施： 1、以课堂教学为核心，加强教学流程严格管理。 抓好课程标准的贯彻和落实。组织教师通读《标准》明确其要点和主要精神，关注教学动向。教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节，设计好学习目标，拟订好教师点拨内容与时机，不上无准备的课，充分发挥学科的集体作用，要有公平竞争，相互取长补短，友好合作的精神。
白猫杯复习资料 水是人体不可缺少的成分，有助于血液流动、体温调节、营养物质的消化和吸收等的正常进行。由于气候炎热、劳动或运动时过量出汗，人体水分会大量丢失，严重时可引起中暑。此时，人体需要通过喝水补充水份，而饮水不当则会引起水中毒或是其他疾病。可见饮水应恰到好处，做到科学合理。 对于人体来说，水是最最重要的物质，约占人体重量的70%，被喻为“生命之源”。人体内多种化学反应必须在水存在条件下才能进行。 正常肌体水的入、出量是相等的：间脑的口渴中枢调节水的入量，水通过人体食入的各种食物及直接饮水的方式进入体内。其中，直接饮水是最重要的方式，而常温下休息时由体表及呼吸蒸发的水分24小时约为800毫升，肾脏每24小时的排尿量约为1~2毫升。一般说来，一个健康的成年人每一昼夜大约需要2500毫升的水。不过，在温度升高、温度下降或剧烈运动大量出汗等情况下，人体也会丧失大量水分，所以人体所需的水量并非是恒定不便的。 在我们的日常生活中，饮用水的类型主要有自来水煮费后的白开水和市场销售的可直接饮用的水，如纯水、矿泉水、蒸馏水等。今天，各种饮料及饮用水的商品广告铺天盖地、充斥大街小巷。在水资源日益受到污染的今天，这些水商品尽管价格不菲，但还是吸引了众多消费者，有替代传统的饮用白开水习惯之势头。 毫无疑问，饮料、优质矿泉水，纯水等比起自来水或乡村的井水、河水、湖水等，喝起来让人放心得多。然而，争论也伴随人们饮水方式的转变而产生。我们时常能听到或看到耒自专家们的忠告，而结论又时常有矛盾。这就需要我们进行思考、分析，并根据具体的情况作出相应的选择。 象上海这样的大城市，饮用纯净水已越耒越多地被人们接受。纯净水的制作过程一般为：自来水在压力泵的作用下依次经过石英砂过滤器、活性炭过滤器、树脂交换装置及反渗透膜装置，再经入过滤器反复进行多次循环过滤。经过滤净化后的水即达到了饮用水的标准，然后用臭氧进行消毒，再通过管道输出或装瓶，这就成了我们所喝的纯净水。在此过程中，石英砂过滤所起的主要作用是将自来水中残余的固体颗粒进一步滤尽；活性炭则起到吸附自来水中有机物的作用；在树脂交换装置中，一是通过絮凝剂将水中的无机盐沉淀出来，二是用工业盐进行物质交换，将水中的钙、镁、铝等金属离子置换出来，并排出废水。此法生产一体积的纯净水要消耗四体积的自来水。在反渗透膜装置中，经过前三道处理过程的水通过装
一、物质鉴别 1、颜色：（1）“蓝色溶液”→可溶性铜盐的溶液（如CuSO4,CuCl2） （2）“棕黄色溶液”→Fe3+盐溶液（如FeCl3） （3）“浅绿色溶液”→Fe2+盐溶液（FeCl2） （4）“紫红色溶液”→KMnO4溶液 2、气味：（1）“刺激性气味”→SO2、CO2、NH3等 3、沉淀：例“某盐溶液，滴加Ba(NO3)2产生不溶于稀硝酸的白色沉淀→此时沉淀为BaSO4→盐溶液中含有SO4 2-” 4、离子的特点： （1）Ag+ + Cl- →AgCl↓(白) （2）Ba2+ + SO4 2- →BaSO4↓（白） （3）CO3 2- + 2H+ →H2O+CO2↑ （4）HCO3- + H+ →H2O+CO2↑（3、4在复分解反应中常出现） （5）Cu2+ + 2OH- →Cu(OH)2↓（蓝） （6）Fe3+ + 3OH- →Fe(OH)3↓（红褐色） （7）NH4+ + OH- →H2O+NH3↑（刺激性气味） （8）2Ag+ + 2OH- →Ag2O↓（黑）+H2O 5、沉淀的特点 a.BaSO4,AgCl不溶于水和酸，滴加稀硝酸不溶解（沉淀不消失） b.碱沉淀（即难溶性碱）不溶于水但溶于酸，滴加稀硝酸溶解（沉淀消失） c.碳酸盐沉淀（CaCO3,MgCO3,BaCO3等）不溶于水但溶于酸，同时产生CO2↑，即滴加稀硝酸，沉淀溶解（沉淀消失），同时产生气泡。 6、常见推断题的关键词与所得结论 ①火焰颜色： 明亮蓝紫色：S在O2中燃烧 淡蓝色：H2、CO、CH4等在空气或O2中燃烧（或S在空气中燃烧） 浓厚白烟：P在空气或O2中燃烧 ②物质颜色： 蓝色：CuSO4溶液（或其晶体），Cu(OH)2↓ 红褐色：Fe(OH)3↓ 红棕色：Fe2O3 暗红色：红磷 亮红色：Cu 黑色：C、CuO、MnO2、Fe3O4、Fe粉 棕黄色：可溶性Fe3+盐溶液 浅绿色：可溶性Fe2+盐溶液，碱式碳酸铜 ③物质反应： 能把铜从氧化铜里还原出来：H2、CO、C、NH3 在空气中能自燃：白磷 二、气体干燥 1、干燥剂： ①液体干燥剂：浓硫酸 可干燥：H2、O2、N2、CO2、CO、CH4等 不可干燥：NH3（碱性气体）、H2S（还原性气体）
2011年上海市青少年“白猫杯”应用化学与技能竞赛 高中组初赛试卷 参赛者须知： 1．竞赛时间为90分钟。迟到超过15分钟者不得进场。30分内不得离场。时间到，把试卷(背面向上)放在桌面上，立即离场。 2．竞赛答案全部书写在答题纸上，应使用黑色或蓝色的钢笔或圆珠笔答题，用红色笔或铅笔所作的答案一概作废无效。 3．姓名、准考证号和学校名称等必须填写在试卷上方指定的位置，写在它处者按废卷处理。 4. 本试卷共5页（其中P.1~P.3为试题，P.4~P.5为答题纸），满分为100分。 一、选择题(每小题有1~2个正确选项，共22分) 1．氡是人类最可能接触到的放射性元素，大气中和室内空气中都存在着它的踪迹！氡是镭—226衰变的产物，它及其子体在衰变时会释放α、β、γ等射线。由于氡与人体中的脂肪有很高的亲和力，氡能在脂肪组织、神经系统、网状内皮系统和血液中广泛分布，对细胞造成损伤，最终诱发癌变。氡是WHO(世界卫生组织)公布的19种主要环境致癌物之一(是除吸烟以外引起肺癌的第二大因素)，且被国际癌症研究机构列入室内主要致癌物。室内环境中氡的主要来源是 ①来自于地下地基土壤②来自于地下水③来自于室外大气 ④来自于天然气的燃烧⑤来自于建筑材料和室内装饰材料 A．①③⑤B．③⑤ C．①②③⑤D．①②③④⑤ 2. 鸡蛋能为人体提供优质蛋白质，是一种既美味又有高营养的食品。但是，在夏天鸡蛋不容易保存，易变质。某化学兴趣小组经实验探究后发现：用石灰水浸泡过的鸡蛋可以延长保质时间。其主要原因是 ①石灰呈强碱性，有较强的杀菌作用 ②Ca(OH)2能与鸡蛋呼出的CO2反应，生成碳酸钙薄膜，起保护作用 ③石灰水是电解质溶液，能使蛋白质凝聚 ④石灰水能渗透到鸡蛋内部去中和酸性物质 A．①②B．①③C．②③D．⑧④ 3．人造骨是—种可以替代人骨且具有生物功能的新型无机非金属材料，它具有类似于人骨和天然牙的性质和结构。人造骨植入人体的初期，在骨骼接合界面上，新骨与体液中的某些离子发生复杂的分解、吸收、析出等化学反应，使新骨表面的组成与结构渐次趋近人骨，最终与人骨融为一体，实现两者之间的牢固结合。在此过程中人造骨吸收的离子主要是 A．Ca2+、P043-B．Cl-、Ag+C．Na+、Cl-D．S042-、Ba2+ 4．由于“温室效应”后果的不断积累，全球各地区的极端气候频频发生，2010年冬天我国广袤的地区内持续下大雪就是一例。大雪造成很多城市的交通主干道被阻断，政府有关部门不得不用融雪剂去清除道路积雪，以维持必要的交通。以往使用的融雪剂主要是氯化钠等无机盐(氯化钠可使水的冰点降低，从而使冰雪得以融化)，其优点是价格便宜，货源充足。然而，随着科学技术的发展，氯化钠已逐渐地被有机盐、缓蚀剂等环保型融雪剂所替代。环保型融雪剂有不少优点，但其中不包括 A．环保型融雪剂的融雪原理与无机盐相同，当它溶于水后，使水的冰点降低。 B．使用环保型融雪剂可以减缓对路面和桥梁中钢筋的腐蚀。 C．使用环保型融雪剂可以减少对植物的危害。 D. 使用环保型融雪剂的主要优点是可给植物补充养分。
2012年上海市“白猫杯”生活中的化学竞赛初赛已经结束，长宁区推荐区内获一、二等奖的同学参加市决赛（比赛时间为6月2日），名单公示如下： 准考证号学校年级姓名 C076 复旦初中八周佳臻 C062 复旦初中八尹泰戈 C070 复旦初中八沈俊杰 C031 复旦初中六王云沁 C014 复旦初中六王楷霖 C057 复旦初中七沈佳宝 C010 虹桥中学七孙红利 C322 华政附中八傅韫 C332 华政附中八施佑瑾 C335 华政附中七庄原 C337 华政附中七胡怡淳 C381 建青实验八姚沁玙 C389 建青实验八刘畅 C397 建青实验八顾雁豪 C394 建青实验八龙灵 C390 建青实验八张道禹 C350 建青实验六石煜童 C349 建青实验六翟大伟 C367 建青实验七卞逸州 C374 建青实验七张芷玮 C375 建青实验七宋嘉豪 C321 泸定中学八王梓菲 C305 泸定中学七陈心毅 C306 泸定中学七顾一宸 C099 市三初中八葛宇扬 C097 市三初中八孙佳瑜 C085 市三初中八丁琮洲 C347 天山二中八张依雯 C343 天山二中八杨金佶 C346 天山二中八张弘宇 C680 西郊学校八王予存 C717 西郊学校六赵云锋 C720 西郊学校六徐望昕 C683 西郊学校七李昕元 C727 西延安中学八蔡韫宣 C675 西延安中学六梁淑婷 C617 西延安中学七卢之琳 C612 西延安中学七徐亦舒 C287 仙霞高中八沈怡珺 C224 仙霞高中六汤哲峰
C236 仙霞高中六姚赟C251 仙霞高中七陈译轩C216 新世纪中学八张昕年C210 新世纪中学八游洋C188 新世纪中学八胡佳妍C189 新世纪中学八车佳融C186 新世纪中学八俞闻迪C211 新世纪中学八周寅格C103 新世纪中学六孙偲媛C155 新世纪中学六陈智海C120 新世纪中学六叶致远C104 新世纪中学六刘祯琰C176 新世纪中学七徐今洋C163 新世纪中学七裘佳卫C159 新世纪中学七蔡峰纬C156 新世纪中学七何欣刚C164 新世纪中学七刘浩晨C157 新世纪中学七万增益C185 新世纪中学七孙皓C598 延安初中八钟佳耘C582 延安初中八蔡飞扬C597 延安初中八倪如意C586 延安初中八王雪屏C437 延安初中六郑鹏翔C438 延安初中六黄睿杰C494 延安初中七张昊钦C413 延安初中六程震宵C450 延安初中六林逍屹C455 延安初中六刘星翰C436 延安初中六忻哲谕C439 延安初中六彭程俊C430 延安初中六杨雅晴C431 延安初中六金子昕C441 延安初中六潘令琛C443 延安初中六李云卿C428 延安初中六汤思齐C534 延安初中七高大鹏C515 延安初中七陈瑞捷C539 延安初中七张岑湲C558 延安初中七张诗婕C508 延安初中七吴悦凡C535 延安初中七朱律璋C560 延安初中七胡安君C503 延安初中七项一飞
初中物理（化学、数学）竞赛体例和要求 读者对象： 1.初二、初三成绩较好的学生知识拓展 2.欲参加物理（化学、数学）竞赛，但直接去做竞赛真题会感觉困难、吃力，本书可供这部分学生过渡使用 3.中考学生用来做压轴题训练 4.物理（化学、数学）补习班学习教材、教辅 5.教师备课 本书标16开，采用黑白颜色，其中物理和数学预计印张16个印张，化学15个印张。 内容要求： 1.非同步，不分版本，但最好综合华师大版、沪教版、浙教版、苏教版以及人教版的内容来设置目录。 2.本套书题目一定要适合尖子生练习。注意要用公式编辑器，不能从网上截图，不能简单粗暴的抄袭。答案要有解析，言简意赅不要啰嗦。题目要有原创性，可对某些真题进行适当改编，要贴合生活实际。 3.物理竞赛可参考全国中学应用物理知识竞赛、全国中学生物理竞赛、上海初中物理竞赛（大同杯）、丘成桐中学物理竞赛、浙江省中学生物理竞赛等各地区性的主要竞赛。 4.数学竞赛可参考全国初中数学联赛、华罗庚金杯、迎春杯、希望杯、走美杯丘成桐杯数学竞赛、新知杯、中环杯思维能力训练活动等各地区性的主要竞赛。 5.化学竞赛可参考全国初中(天原杯)化学竞赛、初中化学素质和实验能力竞赛、江苏初中化学竞赛、上海白猫杯化学竞赛等各地区性的主要竞赛。 对作者编写的最基本要求： 1.书中讲解、分析等要语言生动丰富但要避免重复和啰嗦。用语要科学，不要过于使用口语和方言。请老师完成后自己通读一遍，以改正稿中不通顺的句子和逻辑不连贯的地方。 2.例题以及练习题切忌出现重题。 3.作者应熟悉所编写科目及版本知识结构和教材风格。 基本体例如下，可供作者参考，若作者有更好的建议，请及时与我联系
我们把青春献给了延安 盛颖琦 时钟滴答滴答的在响，以下是化学备课组中的老师进入延安初中的时间表：王娟娟1995年（当年32岁）；孙兰兰2002年（当年22岁）；盛颖琦2002年（当年28岁）；杨石松2003年（当年29岁）。我们的备课组在二期课改中的浪潮中、在长宁区、在上海市起到了先锋模范作用。 心理学家测试表明，一个人的能力如同海中冰山，90%潜隐水中，10%露出水面。作为老师要在学生的学习时期，采取多种形式，运用各种方法去开发他们的潜能。而学生的学习活动就是由学习动机和学习兴趣所引起和支配的，有着浓厚的兴趣，才能积极的提出问题、思考问题、创造性的运用知识解决问题。在这些方面，我们化学备课组有着一个个闪光点。 一、充分发挥实验在化学教学中的作用 “没有实验就没有化学”，我们始终牢记这一点。很多学生对化学产生浓厚的兴趣主要是从化学实验开始，而实验可以帮助学生从视觉、听觉、触觉、动觉等多种感官协同记忆，从而形成深刻的印象。 我们对教材的实验进行了分类，1. 把很多教师演示实验改成学生实验，通过让学生上讲台或在实验室亲自动手，培养学生的规范操作、仔细观察、积极思考、分析概括得出结论等方面的能力。2. 在多媒体上开辟新天地，让一些在课堂上无法操作的实验（如一些有毒实验和微观世界的实验等），都设计成多媒体演示，让学生从感性上升到理性，也养成学化学的一种科学的学习方法。3. 改进教材上的实验，将其和生活、生产紧密结合起来，使之趣味性、实用性更强。 4. 增加一些课外实验，如做醋蛋、铁钉生锈等实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。 一年下来，我们总共进实验室做了12次学生实验，课堂实验无数，几任教研员多次在区教研活动上表扬我校在实验教学上做的很好，这也是对我们工作的肯定和支持。 二、充分发挥校本教材的作用，探究教学新模式，落实二期课改的理念 这么多年来我们有计划、有步骤地精心整理和编写了 1. 优秀的课件素材（246个化学视频、Flash等课件和一些经典教学内容的ppt）。2. 详而全的章节