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2011届高考语文易错点专题复习22

2011届高考语文易错点专题复习22
2011届高考语文易错点专题复习22

专题21 文言文阅读易错解析

【专题测试】1、阅读下文,完成第8~10题。

王镇恶,北海剧人也。以五月五日生,家人以.俗忌,欲令出继疏宗。祖父见奇之,曰:“此非常儿,昔孟尝君恶月生而相齐,是儿亦将兴吾门矣!”故名之为镇恶。颇读诸子兵书,论军国大事,骑乘非所长,关弓亦甚弱,而意略纵横,果决能断。

或荐镇恶于.高祖,既至与语,甚异焉。高祖谋讨刘毅,转镇恶参军事,加振武将军。遣镇恶率百舸前发,昼夜兼行,至豫章口。镇恶舍船步上。舸留一二人,对舸岸上竖六七旗,下辄安一鼓。语所留人:“计我将至城,便长严,令后有大军状。”又分队在后,令烧江津船舰。镇恶径前袭城。未至城五六里,逢毅要将朱显之,欲出江津,便跃马驰去告毅:“外有大军,似从下上,垂已至城矣。”行令闭诸城门。镇恶亦驰进,军人缘.城得入,因得开大城东门。镇恶入城,便因.风放火,烧大城南门及东门。镇恶军人与毅东来将士,或有是父兄子弟中表亲亲者,镇恶令且.斗且共语,人情离懈。三更中,毅自缢死。镇恶身被五箭,射镇恶手所执槊,于手中破折。

高祖将北伐,转镇恶为咨议参军,领前锋。将发,镇恶曰:“不克咸阳,誓不复济江而还也!”镇恶入贼境,战无不捷。姚绍率大众拒嶮,深沟高垒以自固。镇恶悬军远入,转输不充,与贼相持久,将士乏食,乃亲到弘农督上民租,百姓竞送义粟,军食复振。大军次潼关,谋进取之计,镇恶请率水军自河入渭。镇恶既至,令将士食毕,便弃船登岸。渭水流急,倏忽间,诸舰悉逐流去。镇恶抚慰士卒曰:“卿诸人并家在江南,此是长安城北门外,去家万里,而舫乘衣粮,并已逐流去,岂复有求生之计邪!唯宜死战,可以立大功,不然,则.无遗类矣。”乃身先士卒,众亦知无复退路,莫不腾踊争先。(姚)泓众一时奔溃,即陷长安城。泓率妻子归降。镇恶宣扬国恩,抚尉初附,号令严肃,百姓安堵。高祖劳之曰:“成吾霸业者,真卿也。”镇恶再拜谢曰:“此明公之威,诸将之力,镇恶何功之有焉!”

镇恶率军出北地,为沈田子所杀,事在《序传》。时年四十六。

(选自《宋书·列传第五》,有删改) 8.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

A.不然,则.无遗类矣于其身也,则.耻师焉

B.家人以.俗忌,欲令出继疏宗卒以.吾郡之发愤一击,不敢复有株治

C.或荐镇恶于.高祖不能容于远

..

D.镇恶令且.斗且共语彼且.恶乎待哉

9.以下各组句子中,能分别表明王镇恶“长于谋略”和“作战勇敢”的一组是

A.①行令闭诸城门②唯宜死战,可以立大功

B.①颇读诸子兵书,论军国大事②参军事,加振武将军

C.①令且斗且共语,人情离懈②射镇恶手所执槊,于手中破折

D.①亦驰进,军人缘城得入②亲到弘农督上民租

10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

A.北伐时由于孤军深入,军中一度缺粮,王镇恶亲自征集军粮,百姓争先恐后地送来了粮食;攻下长安后,王镇恶宣扬国家恩泽,安抚归降的人,号令严明,百姓安居乐业。

B.王镇恶在五月五日这天出生,犯了忌讳,家人想把他过继给远房族人,祖父把他留了下来;他熟读兵书,喜欢议论军国大事,武艺出众,做事果断,是难得的将才。

C.在西征刘毅的战役中,王镇恶率百艘战船溯江而上袭击敌城,他顺势采用疑兵之计麻痹敌人,采用攻心之术瓦解敌军,在战斗中他身中五箭,勇猛顽强,最后使刘毅败亡。

D.在北伐姚泓的战役中,王镇恶担任先锋,发誓不达目的决不渡江而还;他采用破釜沉舟之计激励将士,而且身先士卒,最后攻陷了长安城,姚泓率妻子儿女投降。

11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)此非常儿,昔孟尝君恶月生而相齐,是儿亦将兴吾门矣!(5分)

译文:

(2)镇恶再拜谢曰:“此明公之威,诸将之力,镇恶何功之有焉!”(5分)

译文:

【专题测试】2、阅读下面一段文言文,完成9-12题。

袁聿修,字叔德,陈郡阳夏人.性深沉有鉴识,清净寡欲,与物无竟,深为尚书崔休所赏识。年十八,领本州中正。寻兼尚书度支郎,仍历五兵、左民郎中.

天统中,除信州刺史,即其本乡也,时人荣之。为政清靖,不言而治,长吏以下,爰逮鳏寡孤幼,皆得其欢心.武平初,御史普出过诣诸州,梁、郑、兖、豫,疆境连接,州之四面,悉有举劾,御史竞不到信州,其见知如此。及解代还京,民庶道俗,追别满道,或将酒脯:涕泣留连,竞欲远送。还京后,州民郑播宗等七百余人请为立碑,敛缣布教百匹,中书侍郎李德林为文以纪功德.府省为奏,敕报许之。

聿修少平和温润,素流之中,最有规检.以名家子历任清华,时望多相器待,许其风鉴。在郎署之日,值赵彦深为水部郎中,同在一院,因成交友,彦深后被沙汰停秩,门生黎藿,聿修独以故情,存问采往,彦深任用,铭戢甚深,虽人才无愧,盖变由英接引.为吏部尚书

以后.自以物望得之。

在官廉谨,当时少匹,魏,奇世,台郎多不免交通饷遗,聿修在尚书十年,未受升酒之馈。尚书邢劭与聿修旧款,生手省中语成,常呼聿修为清郎。大宁初,聿修以太常少卿出使巡省,仍命考校官司人得失。经历充州,时邢劭为兖州刺史,别后,遗送白 (ch6 u,丝织品)为信。聿修退 不受,与邢书云:“今日仰过,有异常行,瓜田李下,古人所慎,多言可畏,譬之防川,愿得此心,不贻厚责.”邢邵忻然领解,报书云:“一日之赠,率而不思,老走忽忽,意不及此,敬承采旨,吾无问然.弟为清郎,今日复作清卿矣.”

9.下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是( )

A 即其本乡也,时人荣.之。荣:认为……荣耀。

B.府省为奏,敕报.许之报:报告,

C.时望多相器待,许.其风鉴许:称赞。

D 敬承来旨,吾无间.然间:嫌隙,不满。

10.下列各组句子中,加点的词意义和用法相同的一组是( )

A.①聿修独以故情,存问往来。②具以沛公言报项王。

B ①一日之赠,率而不思②一宫之间,而气候不齐

C.①瓜田李下,古人所慎。②朝济而夕设版焉,君之所知也

D ①多言可畏,譬之防川。②师道之不传也,久矣

11.下列句子编为四组,全都表现袁聿修为官廉谨的一组是 ( )

①清净寡欲,与物无竞,深为尚书崔休所赏识②聿修退 不受,与邢书

③及解代还京,民庶道俗.追别满道④在尚书十年,未受升酒之馈

⑤御史竟不到信州,其见知如此⑥瓜田李下,古人所慎

A①③⑤ B.①②③ C.②④⑥ D④⑤⑤

12.下列对原文的叙述分析,不正确的一项是( )

A.袁聿修出身于名门,自幼清净寡欲,与世无争,受到赏识。十八岁就担任本州中正官,后不断引迁,历任清要之职。

B 在担任信州刺史期间,袁聿修为政清靖.不言而治,深受信任。在离职时,百姓争相来送,挤满道路:后义立碑以记述他的德政。

C.袁聿修和水部郎中赵彦深结为朋友,赵彦深免职后,门前冷落,聿修念及旧情,仍去看望。赵彦深后来复出,对袁聿修感念甚深。

D.袁聿修以太常少卿的身份出使巡察,考核官员的得失。途径兖州,特意拜访旧友邢劭,

以叙别情。但没有接受邢劭所赠的白 。

13.把文言文阅读材料中面横线的句子翻译成现代汉语。 (10分)

(1)与物无竞,深为尚书崔休所赏识。(4分)

(2)或将酒脯,滋泣留连,竞欲远送。(3分)

(3)魏、齐世,台郎多不免交通饷遗。(3分)

例2:阅读下面文言文,完成6—10题。

平昌送何东白诗序

汤显祖

何翁晓,江山①人。壮拳勇,任侠,常手杀劫贼数人。以他故为.乡官所侮,愤恨去,道逢奇客,口授禁方。晓不甚识字,重听,而视脉傅药辄效。乃更为县上客,褒衣危.冠,侍药平昌②。与予朝夕者五年,成美规阙,都无一语及私.敦然长者也。

予听狱,或笞囚过当,辄意授晓视之,无恙,而后即安。民或斗殴,相杀伤,赴庭下,辄先付晓谨护之,而徐听其讼。亭中有系.人,常与钱晓,贷其药。以故五年中,县无斗伤笞系而死者。县中人莫知也。县无城,尝夜半虎伤童子,急呼予。予起燎逐虎。召晓,取巨胜膏渍墙茨中蠕虫杂药③,灌童子愈。时有“十全”之名。予问之,曰:“晓何能尽?然不全者不治耳。”数.语予:“公廉而倨,宽而疏,某富人、某势人当为乱。”已而果然。晓常用为介介④,叹曰:“县人何薄福相耶!”晓初无子,故不治生产,岁焚药券者过半。

晚生子数岁,思归江山。而予亦且上戊戌计⑤去,不能留也。一县中闻晓去,无不遮泣,愿少留者。至吏卒囚伍,咸为怆然。予悲而饯以诗。晓后一过予家,老矣,犹从使琉球,治其.王子妇女,应手效,国人神之。得其海药以.归,市之吴,吴中士大夫多授其方焉。

——(《汤显祖诗文集》)9.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()A.褒衣危.冠,侍药平昌危:高 B.亭中有系.人系:捆绑

C.公廉而倨.,宽而疏倨:正直 D.晓后一过.予家过:经过

答案:B

解析:被关押

【易错点点睛】信息源“民或斗殴,相杀伤,赴庭下,辄先付晓谨护之,而徐听其讼。亭

中有系.

人,常与钱晓,贷其药。”“系”后面的大意是“把这些人交给钱晓,买他的药”;为何买药呢?因为“系”前面的大意是“百姓斗殴,互相杀伤后,到了官府的庭院里,就交给钱晓看护,慢慢地听他们诉讼案情”。据此,可推知,“系”是被动用法。

10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 ( )

A .???

B .???

C .???

D .??? 答案:B 解析:A 介词,被:动词,演奏。B 均为连词,表转折。C 指示代词,它,指琉球国;副词,表反问,难道。D 连词,表承接关系,而;介词,拿。

【易错点点睛】对照句依然出自课文(分别是《史记?? 廉颇蔺相如流转》《史记?? 屈原列传》《游褒禅山记》)。考生可采用代入法,将其在课文中的意义和用法代入选文,看看说的通否,可初步排查。

11.下面六句话分别编为四组,全都说明何晓医术过人的一组是 ( )

①道逢奇客,口授禁方 ②而视脉傅药辄效

③县无斗伤笞系而死者 ④取巨胜膏渍墙茨中蠕虫杂药,灌童子愈

⑤公廉而倨,宽而疏,某富人、某势人当为乱

⑥治其王子妇女,应手效

A .①④⑤

B .①③⑥

C .②④⑥

D .②③⑤

【答案】C

【解析】①交代何晓医术过人的原因,⑤说明何晓能察言观色,②③④⑥正面或侧面表现何晓医术过人

【易错点点睛】这种信息筛选题答题的要领是严格进行题干分析:何人?何事?何种品

性?如此题题干“何晓医术过人”的关键词有三个:何晓,医术,过人。选项必须同时符合以上三条。如①交代其医术高超的原因,⑤写他对别人的评价。

12.下列对本文的分析和理解,不正确的一项是 ( ) A .本文交代了赠诗给何晓的缘由与目的,表达了作者对何晓的敬重之情。

B .何晓原是个行狭仗义的武士,后做了平昌县的法医和师爷,治病救人,惩恶扬善,深得百姓拥戴。

以他故为.乡官所悔 赵王窃闻秦王善为.

秦乐 而.视脉搏药辄效 举世混浊而.我独清 治其.王子妇女 其.

孰能讥之乎 得起海药以.归 请以.

秦之咸阳为赵王寿

C.何晓不仅医术过人,而且医德高尚,每年都要烧毁半数以上的医药费欠条。

D.何晓虽然识字不多,又有耳疾,但他精研医术,药方齐全,而且药到病除,因而获得“十全”的美誉。

答案:B

解析:文中并未说何晓担任遂昌县额法医和师爷,也没有写他“惩恶”之举。

【易错点点睛】考查对文章内容的分析和概括。文言文此考点对写作手法的涉及较少,多为对文章内容的概括和对人物性格、品性的评价,对作者在文中的观点和态度的分析与评价。考生要在通读全文的基础上,找到信息源,进行比对。如B项的信息源在第一段“晓不甚识字,重听,而视脉傅药辄效。乃更为县上客,褒衣危.冠,侍药平昌②。”故此项为无中生有。13.把第1卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)与予朝夕者五年,成美规阙,都无一语及私,敦然长者也。

译文:

(2)民或斗殴,相杀伤,赴庭下,辄先付晓谨护之,而徐听其讼。

译文:

(3)一县中闻晓去,无不遮泣,愿少留者。

译文:

【答案】(1)(他)跟我朝夕相处了五年,促成我的好事,指正我的缺点,丝毫没有一句话谈到个人的利益,像个敦厚的长者。(得分点:“成”“规”“都”“私”)

(2)百姓中有人打架斗殴,相互杀伤,到了官府庭院里,我总是先交给何晓小心照看,再慢慢听双方陈述案情。(得分点:“或”“付”“徐”)

(3)全县百姓听说何晓要离开此地,没有不拦道哭泣的,都希望他多待些时日。(得分点:“一”“去”“愿”“少”)

【易错点点睛】翻译题,考生可在通读几遍后,把握句子的句逗,然后再逐字予以落实。考生要有采分点意识,那些通假字、活用字、古今异义字、一词多义字以及特殊句式、文言虚词都要留意。评卷人往往踩点给分,因此,能不直译的就不直译。

参考译文:

何翁名晓,是浙江江山县人。他拳脚功夫了得,勇猛有力,爱打抱不平,常常徒手打死几个强盗。因为别的缘故,他被当地官员欺侮,便气愤地离开了家乡,在路上遇到一位奇特的朋友,把一些治病秘方亲口传授给他。何晓不识多少字,又耳背,可是他号脉开药总是很有效。于是成了我在任的遂昌县的座上客,他穿着宽敞的袍子,戴着高高的帽子,就在遂昌行

医卖药。(他)跟我朝夕相处了五年,促成我的好事,指正我的缺点,没有一句话谈到个人的利益,像个敦厚的长者。

我审理案子,有时鞭打囚犯过重了,就吩咐何晓去看看,没有什么大碍,这才安心。百姓中有人打架斗殴,相互杀伤,到了官府庭院里,我总是先交给何晓小心照看,再慢慢听双方陈述案情。亭子里有被捆绑的犯人,常常拿钱给何晓,买他的药疗伤。因此,我在任的五年里,县里没有因为打斗、鞭刑、捆绑而致死的人。县里人没有谁知道个中原因。遂昌县没有城墙,曾经有一天半夜里老虎(进城)咬伤了一个小孩,人们把我喊醒,我起床后点燃火把赶跑了老虎。把何晓找来,他就拿胡麻膏浸泡墙上蒺藜中的小虫子制成汤药,灌给孩子吃,不久就好了。当时(何晓)得到“十全”的赞誉。我问他,他说:“我哪能都懂呢?不过,不全面了解各种药方,就治不好病啊。”(他)多次告诉我说:“你(为人)廉洁而又正直,(办案)宽容而不严厉,某个有钱的人、某个有势的人可能会作乱。”不久,果然如此。何晓常常因此心有不安,慨叹说:“县令您怎么没有福相啊!”何晓起初没有儿女,所以不置办田产房屋,每年烧毁的医药费欠条超过半数。

何晓晚年生了个孩子,有几岁了,他就想回老家江山去。当时是万历二十六年,我也要上京城去述职,不能留在遂昌县。全县百姓听说何晓要离开此地,没有不拦道哭泣的,都希望他多待些时日。连大小官吏、囚徒士兵,都为此伤心不舍。我也很难过,写了首诗送给他。何晓后来到我家看望过我一次,他年纪大了,还跟随使者到琉球国,给那里的王子、妇女看病,手到病除,琉球国的人都把他看作是神仙。何晓从海外带了一些药材回来,卖到吴地,吴地士大夫大多采用他的药方治病。

【专题测试】3、阅读下面的文言文,完成8-10题。

送何太虚北游序

[元]吴澄

士可以游乎?“不出户,知天下”,何以游为哉!士可以不游乎?男子生而射六矢,示有志乎.上下四方也,而何可以不游也?

夫子,上智也,适.周而问礼,在齐而闻韶,自卫复归于鲁,而后雅、颂各得其所也。夫子而不周、不齐、不卫也,则犹有未问之礼,未闻之韶,未得所之雅、颂也。上智且.然,而况其下者乎?士何可以不游也!

然则彼谓不出户而能知者,非欤?曰:彼老氏意也。老氏之学,治身心而外天下国家者也,而吾圣人之学不如是。圣人生而知也,然其所知者,降衷秉彝之善①而已。若夫山川风土、民情世故、名物度数、前言往行,非博其闻见于外,虽上智亦何能悉知也。故寡闻寡见,不

免孤陋之讥。取友者,一乡未足,而之一国;一国未足,而之天下;犹以天下为未足,而尚友古之人焉。陶渊明所以欲寻圣贤遗迹于中都也。然则士何可以不游也?

而后之游者,或异乎是。方其出而游乎上国也,奔趋乎爵禄之府,伺候乎权势之门,摇尾而乞怜,胁肩而取媚,以侥幸于寸进。及其既得之,而游于四方也,岂有意于行吾志哉!岂有意于称.吾职哉!苟可以夺攘其人,盈厌.吾欲,囊橐既充,则阳阳而去尔。是故昔之游者为.道,后之游者为利。游则同,而所以游者不同。

余于何弟太虚之游,恶得无言乎哉!太虚以颖敏之资,刻厉之学,善书工诗,缀文研经,修于己,不求知于人,三十余年矣。口未尝谈爵禄,目未尝睹权势,一旦而忽有万里之游,此人之所怪而余独知其心也。世之士,操笔仅记姓名,则曰:“吾能书!”属辞稍协声韵,则曰:“吾能诗!”言语布置,粗如往时所谓举子业,则曰:“吾能文!”阖门称雄,矜.己自大,坎井之蛙,盖不知瓮外之天、井外之海为何如,挟其所已能,自谓足以终吾身没吾世而无憾。夫如是又焉.用游!太虚肯如是哉?书必钟、王,诗必陶、韦,文不柳、韩、班、马不止也。此太虚今日之所以游也。

澄所速事之祖母,太虚之从祖姑也。故谓余为兄,余谓之为弟云。

——选自《四部丛刊》本《国朝文类》巷三十四(有删节) [注释]①衷:善。彝:常,即规律、本性。“降衷秉彝之善”指上天赐予的好善的本性。

8.下列加点的词解释不正确的一项是

A.上智也,适.周而问礼适:到……去 B岂有意于称.吾职哉称:符合

C盈厌.吾欲,囊橐既充厌:通“餍”,满足 D阖门称雄,矜.己自大矜:庄重

9.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一项是

A ?

?

?

??

示有志乎上下四方也

生乎吾前,其闻道也固先乎吾

B

?

?

?

上智且然,而况其下者乎

臣死且不避,厄酒安足辞

C ?

?

?

??

是故昔之游者为道

然此可为智道

D

?

?

?

??

夫如是又焉用游

焉有仁人在位,罔民而可为也

10.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是

A.本文是一篇劝游赠序。作者借何太虚出游一事阐释了游与学的关系,强调了开拓见闻扩大生活领域对于人的认识的积极作用。

B.作者虽然肯定了“治身心而外天下国家”的老氏之学,但明确指出读书人要行万里路,

“博其闻见于外”,才能开拓视野,广其学识。

C作者猛烈批评了在游历上的两种错误倾向:一是游于权门,求取官职;二是得官后以在官场之名出游,以搜刮钱财为目的。

D本文观点鲜明,运用对比论证手法,论理详尽,意义深远,具有很强的说服力,至今不乏劝勉忠诫作用,值得借鉴学习。

11.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)取友者,一乡未足,而之一国;一国未足,而之天下;犹以天下为未足,而尚友古之人焉。(5分)

译文:

(2)挟其所已能,自谓足以终吾身没吾世而无憾。(5分)

译文:

高考语文易错字

高中常考易错字 001.爱带(戴) 002.白晰(皙) 003.爆乱(暴) 004.报筹(酬) 005.暴炸(爆) 006.卑却(怯) 007.辩析(辨) 008.恶耗(噩) 009.材华(才) 010.喝采(彩) 011.翱游(遨) 012.娘两(俩) 013.更叠(迭) 014.恰商(洽) 015.起迄(讫) 016.沾辱(玷) 017.中裁(仲) 018.雕彻(砌) 019.陷井(阱) 020.劈谣(辟) 021.明片(名) 022.梦餍(魇) 023.缈视(藐) 024.募然(蓦) 025.蓦捐(募) 026.通辑(缉) 027.杂踏(沓) 028.奕棋(弈) 029.疏峻(浚) 030.吉详(祥) 031.肖象(像) 032.开消(销) 033.撕杀(厮) 034.膺品(赝) 035.贮立(伫) 036.绉纹(皱) 037.躁热(燥) 038.肿涨(胀) 039.羁靡(縻) 040.描模(摹) 041.遨翔(翱) 042.振撼(震) 043.呕气(怄) 044.亵赎(渎) 045.恢谐(诙) 046.渲泄(宣) 047.宣染(渲) 048.延申(伸) 049.奢糜(靡) 050.毗临(邻) 051.骠悍(剽) 052.永决(诀) 053.欧打(殴) 054.座落(坐) 055.幅射(辐) 056.拥带(戴) 057.煤碳(炭) 058.编篡(纂) 059.按磨(摩) 060.爆躁(暴) 061.蜇居(蛰) 062.下功夫(工) 063.显象管(像) 064.爆发户(暴) 065.造事者(肇) 066.纹身(文) 067.座标系(坐) 068.照像机(相) 069.暖哄哄(烘) 070.明信片(名) 071.坐右铭(座) 072.天然汽(气)073.煤汽机(气) 074.引伸义(申) 075.雄纠纠(纠) 076.冷不妨(防) 077.裨官野史(稗) 078.百练成钢(炼) 079.火山暴发(爆) 080.和霭可亲(蔼) 081.爱不失手(释) 082.爱乌及屋(屋乌) 083.安份守己(分) 084.按居乐业(安) 085.暗然泪下(黯) 086.黯无天日(暗) 087.敖敖待哺(嗷) 088.飞扬拔扈(跋) 089.绝不罢休(决) 090.白壁微瑕(璧) 091.英雄倍出(辈) 092.半途而费(废) 093.哀声叹气(唉) 094.山洪爆发(暴) 095.武装爆动(暴) 096.五色斑澜(斓) 097.百步串杨(穿) 098.百尺杆头(竿) 099.罢绌百家(黜) 100.百战不贻(殆) 111.大有稗益(裨) 112.原物必还(璧) 113.森严壁磊(垒) 114.鞭僻入理(辟里) 115.能言善辨(辩) 116.变本加利(厉) 117.变换莫测(幻) 118.骠肥体壮(膘) 119.标柄千古(彪) 120.别出心才(裁) 121.兵慌马乱(荒) 122.彬彬有理(礼) 123.涣然一新(焕) 124.摒气凝神(屏) 125.病入膏盲(肓) 126.并行不背(悖) 127.拨乱返正(反) 128.军事布署(部) 129.人所不耻(齿) 130.不共带天(戴) 131.不寒而立(栗) 132.不惶顾及(遑) 133.不记其数(计) 134.不接不离(即) 135.不加思索(假) 136.不卑不吭(亢) 137.不径而走(胫) 138.继往不究(既) 139.不堪之论(刊) 140.不可思异(议) 141.不明一文(名) 142.不求深解(甚) 143.宁死不曲(屈) 144.麻木不忍(仁) 145.不详之兆(祥) 146.步履维坚(艰) 147.雄材大略(才) 148.材疏学浅(才) 149.神采弈弈(奕) 150.材华横溢(才) 151.兴高彩烈

高考英语易错知识点归纳【5篇】

高考英语易错知识点归纳【5篇】 英语是我们学习的主要科目之一,英语作为国际性语言,学好英语自然有很多好处。学习英语要从最基础的知识开始学,而且需要端正学习态度,因为学习外语需要坚持。 高考英语知识点1 1) quite 相当;quiet 安静地 2) affect v. 影响, 假装;effect n. 结果, 影响 3) adapt 适应;adopt 采用;adept 内行 4) angel 天使;angle 角度 5) dairy 牛奶厂;diary 日记 6) contend 奋斗, 斗争;content 内容, 满足的;context 上下文;contest 竞争, 比赛 7) principal 校长, 主要的;principle 原则 8) implicit 含蓄的;explicit 明白的 9) dessert 甜食;desert 沙漠v 放弃;dissert 写论文

10) pat 轻拍;tap 轻打;slap 掌击;rap 敲,打 11) decent 正经的;descent n 向下, 血统;descend v 向下 12) sweet 甜的;sweat 汗水 13) later 后来;latter 后者;latest 最近的;lately adv 最近 14) costume 服装;custom 习惯 15) extensive 广泛的;intensive 深刻的 16) aural 耳的;oral 口头的 17) abroad 国外;aboard 上(船,飞机) 高考英语知识点2 1. Since从句为非延续性动词的过去时或现在完成时,时间的起点应该从从句动作完成时刻算起。 例如: Things have changed a lot since I wrote to you last time. 自我上次给你写信之后,情况已发生了很大的变化。 She has lived with us since she has come here. 自从她来到这里,就一直和我们住在一起。

成语知识点:高考语文中560个常考易错成语

1. 哀鸿遍野:比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿,哀鸣的大雁,比喻悲哀呼号的灾民。 2. 安步当车:古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安,安闲。 3. 安土重还:安于本乡本土,不愿轻易迁移。重,看得很重。 4. 嗷嗷(áo)待哺(bǔ):形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷,哀号声;哺,喂食。 5. 筚(bì)路蓝缕:驾着柴车,穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路,柴车。蓝缕,破衣服。形容创作的艰苦。 6. 抱残守缺:形容保守不知改进。 7. 白驹过隙:比喻时间过得很快,就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹,骏马。 8. 杯弓蛇影:比喻疑神疑鬼,妄自惊慌。 9. 杯水车薪:用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 10. 别无长(cháng)物:没有多余的东西。形容穷困或俭朴。 11. 不足挂齿:不值得一提。谦虚说法。 12. 不足为训:不值得很为效法的准则。训,准则。 13. 不可理喻:没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻,使明白。 14. 不胫而走:比喻消息传得很快。胫,小腿。 15. 不负众望:不能使群众信服。孚,使人信服。 16. 不为(wéi)已甚:指对人的责备或处罚适可而止。已甚,过分。 17. 不即不离:不接近也不疏远。即,接近。 18. 不卑不亢:对待人有恰当的分寸,既不低声下气,了不傲慢自大。卑,低下;亢,高。 19. 不稂(láng)不莠(yǒu):比喻人不成材,没出息。稂、莠,田里的野草。

20. 不落窠臼:比喻有独创风格,不落旧套。 21. 不容置喙(huì):不容别人插嘴。喙,嘴。 22. 不塞(sāi)不流,不止不行:比喻旧思想文化不予以破坏,新思想、新文化就不能树立起来。 23. 不以为然:不认为是对的,含有轻视意。然,对,正确。 24. 不以为意:不放在心上,不加注意。 25. 不刊之论:形容不能改动或不可磨灭的言论。刊,削除,修改。 26. 不瘟不火:指戏曲不沉闷乏味,也一急促。瘟,戏曲沉闷乏味;火,比喻紧急、急促。 27. 侧目而视:斜着眼睛看人,不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。 28. 出神入化:形容技艺达到了绝妙的境地。 29. 城下之盟:敌军到了城下,抵抗不了,跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。 30. 诚惶诚恐:惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。 31. 曾几何时:时间没有过去多久。 32. 曾经沧桑:比喻曾经见过大世面,不把平常事放在眼里。 33. 蚕食鲸吞:用各种方式侵占吞并。(蚕、鲸,名词作状语) 34. 沧海一粟(sù):比喻非常微小。粟,谷子。 35. 从善如流:接受善意的规劝,如同水流向下那样迅速而自然。 36. 大快人心:坏人坏事受到惩罚或打击,使大家非常痛快。 37. 大而无当:虽然大,但是不合用。 38. 大智若愚:某些有才智有才能的人不露锋芒,表面看来好像很愚笨。多含褒义。 39. 大器晚成:指能担当大事的人物要经过长期的锻炼,所以成就比较晚。

高考语文成语改错题易错成语汇总!

第一类、望文生义 1.明日黄花:比喻过时的事物或消息。 2.火中取栗:比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。 3.万人空巷:形容庆祝、欢迎等盛况。 4.不刊之论:指正确的不可修改的言论。 5.不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止。 6.望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 7.不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。 8.因人成事:依靠别人把事情办好。 9.弹冠相庆:指旧社会官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。10.久假不归:长期地借用,不归还。 11.司马青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情。 12.数典忘祖:比喻对于本国历史的无知。 13.大动干戈:比喻大张声势地行事。 14.高山流水:比喻知己或知音。 15.不绝如缕:形容形势危急。 16.不翼而飞:比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。 17.进退维谷:形容进退两难。 18.如坐春风:比喻得到教益或感化。 19.春风化雨:比喻良好的教育 20.间不容发:形容情势极其危急。 21.祸起萧墙:指祸乱从内部发生。 22.炙手可热:形容权势大,气焰盛,使人不敢接近。 23.一衣带水:指虽有江河湖海相隔,但距离不远,不足以成为交往的阻碍。 24.下车伊始:比喻带着工作任务刚到一个地方。 25.开门见山:比喻说话或写文章直截了当谈本题,不拐弯抹角。 26.水清无鱼:比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。 27.盲人瞎马:比喻盲目行动,后果十分危险。 28.独步天下:天下没有第二个。 第二类、对象误用 1.美轮美奂:用于形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品。 2.相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆:只能用于夫妻之间,不能用于朋友、同学、同事之间。 3.青梅竹马:只能用于年幼的男女之间。 4.休戚相关:只能用于人物之间,不能用于事物之间。 5.置若罔闻:不可用于视觉方面。

高考语文易错拼音必考知识点大全

2018年高考语文必考易错拼音知识点大全 高考易错拼音,记住这些,这种题型的基本上不丢分! [A] 挨(āi)紧盎(àng)司熬(āo)菜鏖(áo)战拗(ǎo)断拗(ào)口令执拗 (niù)翁媪(ǎo) [B] 扒(bā)皮扒(pá)手茶壶把(bà)子拜把(bǎ)子耙(bà)地耙(pá)子(zi) 大伯(bǎi)子大伯(bó)稗(bài)官野史湖浜(bāng)炮(bāo)羊肉[炮(páo)制/炮(páo)烙(luò)/堡(bǔ)子(zi)/十里堡(pù)]刨(bào)冰[刨(páo)根问底]悖(bèi)论蓓(bèi)蕾(lěi)烘(hōng)焙(bèi)奔(bēn)命奔(bèn)命绷(bēng)带[绷(běng)脸/绷(bèng)了一道逢]蚌(bèng)埠(bù)[鹬(yù)蚌(bàng)相争]秕(bǐ)谷俾(bǐ)众周知如丧(sàng)考妣(bǐ)复辟(bì)辟(pì)谣裨(bì)益裨(pí)将弼(bì)辅刚愎(bì)自用髀(bì)肉复生泌 (bì)阳[分泌(mì)]秘(bì)鲁[秘(mì)书]狴(bì)犴(àn)蝙(biān)蝠(fú)飙(biāo)车鱼鳔(biào)小瘪(biē)三[干瘪(biě)]蹩(bié)脚别(biè)扭(niu) [别(bié)出心裁]傧(bīn)相(xiàng)屏(bǐng)气[屏(bìng)弃摒 (bìng)弃吐(tǔ)蕃(bō)[蕃(fān)(番)茄/蕃(fán)衍(yǎn)]亳(bó)稀薄(bó)[单薄(bó)/纸很薄(báo)]颠簸(bǒ)[簸(bò)箕(ji)]巨擘(bò)(权威人物)香饽(bō)饽(bo) [C] 采(cài)地 [采(cǎi)撷(xié)]嘈(cáo)杂蹭(cèng)蹬(dèng)差(chā)强人 意[差(chā)错/差(chà)不多/差(chà)生/差(chāi)事(shi)/参(cēn)差(cī)/岑(cén)参(shēn)]叉(chā)烧[车辆叉(chá)在路口/叉(chǎ)着腿(分开成叉(chā)形)/劈(pǐ)叉(chà)]搽(chá)粉金钗(chāi)侪(chái)辈觇(chān)视(看)孱(chán)弱潺(chán)湲(yuán)单(chán)于(yú)[姓单(shàn)/单(dān)车]阐(chǎn)释胁肩谄(chǎn)笑羼(chàn)水颤(chàn)抖[颤(zhàn)栗]绰(chāo)起场(cháng)院[一场(cháng)雨/场(chǎng)地]风驰电掣(chè)[掣(chè)肘]摧天坼(chè)地嗔(chēn)怪瞋(chēn)视寒呛(chen) 瞠(chēng)目结舌乘(chéng)机(趁(chèn)机)[史乘 (shèng)/千乘(shèng)之国]台称(chèng)(秤(chèng))[相称(chèn)/称(chēng)重]鞭笞(chī)魑(chī)魅(mèi)魍(wǎng)魉(liǎng)嗤(chī)之 以鼻踟(chí)躇(chú)[踌(chóu)躇(chú)/踯(zhí)躅(zhú)]汤匙(chí)[钥匙(shi)]褫(chǐ)夺豆豉(chǐ)整饬(chì)炽(chì)热彳 (chì)亍(chù)不啻(chì)(不止)刍(chú)议黜(chù)免怵(chù)目惊心

高考语文易错字音集锦

近十年高考语文易错字音集锦 良莠.不齐(yǒu)如法炮.制(páo)滋润.(rùn)横剖.面(pōu) 垂涎.欲滴(xián) 弱不禁.风(jīn)蕴.含(y ùn)柏.树(bǎi) 栉.风沐雨(zhì)大腹便便 ..(pián pián)赡.养(sh àn)模.具(mú) 振聋发聩.(kuì)丢三落.四(là)瞻.仰(zh ān)配给.制(jǐ) 一蹴.而就(cù)自怨自艾.(yì)调.试(tiáo)模.仿(mó) 同仇敌忾.(kài)一曝.十寒(pù)调.和(ti áo)剥.削(bō) 唾.手可得(tuò)图穷匕见.(xiàn)对峙.(zh ì)朝.圣(cháo) 蚍蜉 ..(wēi yí)嗜.好(sh ..撼树(pífú)虚与委蛇 ì)提.防(dī) 面面相觑.(qù)百孔千疮.(chuāng)竣.工(jùn)绿.茵(lǜ) 苦心孤诣(yì)一语中的.(dì)英俊.(jù

恪.守不渝(kè)否.极泰来(pǐ)强.迫(qi áng)蠕.动(rú) 涸.泽而渔(hé)博闻强识.(zhì)倔强.(ji àng)粗犷.(guǎng) 高瞻远瞩.(zhǔ)装模.作样(mú)造诣.(yì)湍.急(tuān) 翻箱倒箧.(qiè)生吞活剥.(bō)逃逸.(yì)讳.言(huì) 耳濡.目染(rú)朝.令夕改(zhāo)堤.岸(dī)勘.察(kān) 刚愎.自用(bì)提.心吊胆(tí)提.拔(tí)圈.养(juàn) 孤注一掷.(zhì)绿.林好汉(lù)抹.黑(mǒ)倏.忽(shū) 病入膏肓.(huāng)缄.默无言(jiān)抹.布(mā)牛虻.(méng) 暴殄.天物(tiǎn)耳濡.目染(rú)湖畔.(pàn)靛.蓝(diàn) 负隅.顽抗(yú)旷.日持久(kuàng)装扮.(bà

高考英语易错语法知识点归纳

一、定语从句 引导定语从句的关系代词有that, which, who (宾格whom,所有格whose)和关系副词where when why 等,关系代词或关系副词在定语从句中充当一个成分,关系代词that,which,who,whom等在从句中分别作主语或宾语,whose 在从句中作定语,而关系副词when,where,why等在从句中作状语。 如:①I will never forget the days when/in which we worked together. ②I will never forget the days which/that we spent together. 解析:在句①中,表示时间的名词the days在从句中充当的是状语,所以用关系副词when来代指,引导定语从句修饰先行词the days;而在句②中,表示时间的名词the days在从句中充当的是动词spent的宾语,所以用关系代词that 或which来代指。 同样,表示地点或原因的名词如果在从句中作状语,则用关系副词where 或why来代指;如果在从句中作动词的宾语,则用which或that来代替。 如:①This is the factory where/in which I worked.(作状语) ②This is the factory that/which I visited years ago.(作宾语) 注:当先行词为time,reason, place时,引导词可以省略。如: ① This was the first (when/what) I had serious trouble with my boss. ② That is the reason (why) I did it. ③ This is the place (where) we met yesterday. 另外,定语从句中谓语动词的数应与先行词的数相一致。如: ① Mr. Jackson is the only foreigner that is present at the party.0 ② He is one of the students who were praised by the teacher. 解析:在句①中,先行词foreigner被only修饰,强调只有一个,所以从句中谓语动词用单数形式,而在句②中,who引导的定语从句修饰先行词the students,为复数,所以从句谓语动词应为复数。 感悟:学生之所以在这一点上经常出错,主要是对定语从句的理解不够深刻,分辨不出主句和从句,对句子成分的把握也不到位,搞不清关系代词或关系副词在从句中充当何种句子成分。所以要做好这一类题,要首先弄清关系代词和关系副词的用法,而且应善于分辨和分析句子结构及其相应成分,这样才能对症下药,快速准确地找到瓿之所在。 二名词性从句中的易错点 (一)that引导的定语从句与同位语从句 定语从句与前面的的名词是修饰与被修饰的关系,“……的名词”,而同位语从句是用来说明前面名词的内容。与that从句同位的名词必须是一些表示事实或概念的抽象名词,如fact,news,belief,truth,reply等。That在定语从句中必须作成分,可用which或who/whom代替,而that在同位语从句中不充当任何句子成分,只起连接作用。如: ①Along with the letter was his promise that he would visit me this comi ng Christmas. ②Do you still remember the chicken farm that we visited three months ago. 解析:在句①中,that引导同位语从句解释说明promise的内容,that不充当任何句子成分,只起连接作用,而在句②中,that在其引导的定语从句中作动词visited的宾语,对先行词the chicken farm起修饰作用。 感悟:学生之所以在这一点上容易出错,主要还是因为对定语从句的理解不

高考语文易错字音大全(最新)

高考语文易错字音大全(最新) 暴虎冯河“冯”在这里读ping(平),不读feng(缝),指涉水过河。暴殄天物“殄”读tian(舔),灭绝。 蚌埠“蚌”在这里读beng(蹦),不读蚌壳,鹬蚌相争的bang(棒)。贲临“贲”在这里读bi(必),不读贲临ben(奔) 裨益“裨”在这里读bi(必),不读裨益pi(皮) 鞭挞“挞”读ta(踏),不读da(达) 屏息“屏”在这里读bing(丙),不读屏风,孔雀开屏的ping(平)博闻强识“识”在这里读zhi(志),不读识字shi(时) 不啻“啻”读chi(翅),不读di(帝) 不卑不亢“亢”读kang(抗),不读kang(康) 谄媚“谄”chan(产),不读xian(陷) 忏悔“忏”读chan(颤),不读qian(千) 徜徉changyang(肠羊),不读tangyang (躺样) 嗔怪“嗔”读chen9抻),不读tian(填) 称职“称”在这里读chen(趁),不读称号,称霸,称兄道弟的cheng (撑)。对称,不相称,称心如意,称体裁衣的“称”均度chen (趁)瞠目结舌“瞠”读cheng(撑),不读tang(堂) 成绩“绩”读ji(机),不读ji(记)。功绩,战绩,劳绩的“绩”均读ji(机) 魑魅chi mei(吃妹),不读li wei(离未) 踟躇chi chu(池除),不读zhi zhu (知著) 憧憬“憧”读chong(冲),不读zhuang(撞) 绸缪“缪”在这里读mou(谋),不读纰缪的miu(谬) 吹毛求疵“疵”读ci(呲),不读ci(次) 垂涎三尺“涎”读xian(闲),不读yan(延) 辞藻“藻”读zao(早),不读zao(造)

高考英语动词知识点易错题汇编及答案解析(4)

高考英语动词知识点易错题汇编及答案解析(4) 一、选择题 1.It's said that our mental abilities begin to _______ from the age 27 after reaching the highest level at 22. A.differ B.depress C.distribute D.decline 2.One of the secretary’s jobs is to ___________ letters and mails. A.help out B.dry out C.sort out D.stick out 3.If you can ________ to something, you can change in order to make the situation better. A.adapt B.addict C.adopt D.appeal 4.______himself to alcohol,the man seldom cared about his family. A.Adjusting B.Approaching C.Abandoning D.Acknowledging 5.A lot of dust has on the farm machines. A.brought up B.taken up C.built up D.picked up 6.Teenagers spend too much time on computer games.What’s worse, some of them can’t ____________ their studies. A.get on B.concentrate on C.insist on D.hold on 7.Smiling and laughing has actually been shown to _________and stress. A.put on pressure B.fed up with C.relieve tension D.try out for 8.Have you already __________________ for the driver's education class? If so, we can learn driving course together this summer vocation A.put up B.sign up C.cheer up D.bring up 9.Several swimmers have been drowned in the sea recently. So I don’t _______of your going swimming alone. A.approve B.agree C.support D.admit 10.All the students ________ laughter when John walked into the classroom like Donald Duck. A.burst into B.broke out C.burst out D.broke up 11.This dictionary, which I bought yesterday, has been highly______by my professor. A.acknowledged B.appealed C.recommended D.commanded 12.How could you ________ such a fantastic job when you have been out of work for months? A.turn off B.turn in C.turn down D.turn to 13.As for his advantages, he has 20 years’ teaching experience to _______. A.draw on B.draw back C.draw up D.draw in 14.The apartment s in the city center are always expensive. I can’t _____ one with all my money. A.take B.afford C.supply D.support 15.We had lots of good applicants for the job, but one _________ from the rest. A.made out B.stood out C.picked out D.figured out 16.I ________ you an apology for what I said this morning. Anyway, I meant no offence. A.owe B.make C.demand D.accept 17.The ground is slippery.Hold on to the rope and don’t ________. A.put off B.turn up C.take apart D.let go

高中语文常见易错成语汇总.doc

高中语文常见易错成语汇总 成语是汉语中的瑰宝,高中学生在语文学习中需要了解哪些成语?下面是我给大家带来的高中语文常见易错成语,希望对你有帮助。 高中语文常见易错成语 不足为训:不能当作范例或法则。 差强人意—差:稍微地。原来意思是很能振奋人,现多用来表示比人预想的好一些,还算让人满意。容易误解为"不如人意"。 惨淡经营:煞费心思,着意布置、谋划和管理某项事业。 侧目而视:斜着眼睛看人。形容畏惧、憎恨或鄙视的样子。 登堂入室:登上厅堂,又进入内室。比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。亦比喻学艺深得师传。 改弦更张:弦的松紧与调的高低不合,应收紧或放松,使声音和谐。引申为改革变更。 耿耿于怀:对所经历的事持有看法,不能忘却,牵挂心怀。 起死回生:救活垂危的人。形容医术高明。 苦心孤诣:用心良苦,造诣极深。用以称许刻苦钻研学问、创造业绩为他人所不及者。 身临其境:亲自到某个地方,应与"设身处地"相区别。 文不加点:写文章不用涂改就很快写成。形容文思敏捷。 首当其冲:首先受到攻击,首先遭遇灾难。 叹为观止:赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。

两小无猜:指幼年男女天真无邪,相处融洽。 目无全牛:古代有个杀牛的人最初杀牛,眼睛所看见的是整个的牛("全牛"),三年之后,技艺大进,动刀时只看到皮骨的间隙,而看不到全牛。后因以"目无全牛"比喻技艺精湛纯熟。典出《庄子养生主》。 紧锣密鼓:多比喻公开活动前的紧张的舆论准备。 明日黄花:指过了重阳赏菊日的菊花,比喻一旦事过境迁,则徒然感慨。祸起萧墙:祸乱产生于家中,比喻灾祸、变乱皆由内部原因所致。 秀色可餐:形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。 有条不紊:形容做事、说话有条有理,丝毫不乱。 不刊之论—刊:删改,修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当,无懈可击。容易误用为贬义。 高中语文常见成语 弹冠相庆—《汉书王吉传》:"吉与贡禹为友。世称王阳在位,贡公弹冠,言其取舍同也。""弹冠",掸去帽子上的灰尘准备做官。后来用"弹冠相庆"指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做,多用作贬义。使用时容易弄错感情色彩。 重整旗鼓—指失败后重新集合力量再干。此词不能用作贬义。 不谋而合—没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词与"不约而同"区别开来,"不约而同"也有不事先商量而彼此见解或行动一致的意思,但"不约而同"只能做状语不能做谓语。 无可非议—没有什么可以指摘的。应与"无可厚非"区别。"无可厚非"意思是不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理,后者表示虽然有缺点,

高考语文最常见的23个易错考点

高考语文最常见的23个易错考点 易错1 多音字误读 易错分析:正确识记多音字的读音,可以从这样几个方面入手。一是词性。如“刹”,共有chà和shā两个读音,作名词时读chà,作动词时读shā。二是词义。有些多音字的读音,单从词性上很难判断,可以以义辨音。如“纤”有xiān和qiàn两个读音,作形容词表示“细小”时读xiān,作名词表示拉船的绳子时读qiàn。三是语境。可以把多音字的几个读音尽可能放在具体的语言环境中来辨别,这样既能增加趣味性,又能提高记忆效果。如“商店打折(zhé),顾客抢购。一阵折(zhē)腾,累得住院。不但没赚,反而折(shé)本”。四是语体。书面语读音一般用于双音节词和成语中,口语读音常用于口头交际中,用于单音节词和少数表示日常生活事物的双音节词中。如“色”,书面语读音为sè,口语读音为shǎi。五是巧记。舍众取寡,以少推多。如“埋”只在“埋怨”中读mán,其余都读mái。记住一个“埋怨”,就记住“埋”在各种语境中的读音了。 易错2 音近字误读 易错分析:汉字中的同音字很多,这些字的声母、韵母和声调都完全一致。但如果其中的或声母,或韵母,或声调有细微的差别,就构成了音近字。命题者往往就在“近”与“同”上做文章。如果在平时学习中没能把容易混淆的音近字准确地区别开来,就会给解题增加难度。正确识记这些字的读音,需要日积月累的过程,把某类同音字集中起来记忆,会达到记住一串且印象深刻的效果。 易错3 形近字误读 易错分析:辨别形近字,要找出形近字之间的不同之处,从细微处加深印象,加强记忆。有很多可以采用口诀记忆法,如“戍、戌、戊、戎”可以编为“点戍(shù)横戌(xū)戊(wù)中空,十戈相合即为戎(rónɡ)”。应该说,对这类字音的识记,既要动脑筋求便捷,更要花工夫记忆,关键在于积累。而就具体题目来说,其中一定会有部分字音是我们已经正确掌握的。因此,审清题干,认真分析,结合字义,合理推断,运用比较排除的方法选出正确答案并非难事。 易错4 形声字误读 易错分析:形声字的“声旁”是表声的,但由于古今音的差异,现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了,它们中有的声母发生了变化,有的韵母发生了变化,有的声母和韵母都发生了变化。如果我们不注意这些变化,仍然按照“声旁”的读音去读,就会发生误读。在解答中无法判断时,一般形声字注音为“同声旁读音”的正确性小,注音为“不同声旁读音”的正确性大。所以,我们一方面要深入研究高考(论坛)试题,明了形声字读音设误的主要形式,即故意以声旁注音或故意以同一声旁不同形旁的字的常读音注音;另一方面要摒弃“汉字读半边,不会错上天”的错误想法,养成勤查字典词典的习惯,准确记忆,注重积累。 易错5 习惯性误读 易错分析:由于习惯原因,尤其是方言的原因,人们在生活中常常无意识地把一些字“约定俗成”地读错。如把“豇”读成ɡānɡ,把“埋怨”中的“埋”读成mái,把“涮”读成shuā,把“档”读成dǎnɡ等。普通话基本功不扎实,在解题时常常会受习惯的影响而作出错误的判断。养成说普通话的习惯是解决习惯性误读问题的最好方法。我们平时要有意识地注意这些习惯性误读字。一是注重分类整理。注意收集生活中的习惯性误读字,从易错点入手分声母、韵母、声调三类进行整理。二是讲究即时记忆。一经发现,即时记忆,今天掌握一点,明天掌握一点,积少成多,不能等收集到一定的量才去突击强记。三是注意适时复习。每隔一段时间就要拿出来看看、读读,反复记忆,加深印象,直到真正掌握。 易错6 混淆形近字

高考语文十大易错词组

2016高考语文十大易错词组 最容易被写错的成语是:美轮美奂。中国2010年上海世博会成功举办,“美轮美奂”也成为新闻媒体在中使用频率最高的形容词,但其中的“轮”往往被写成了“仑”或“伦”。美轮美奂指建筑物高大美观,“轮”的意义是“高大”。 最常被写错的地名是:黄浦江。“黄浦”和“黄埔”音同形近,人们往往把黄浦江错写成“黄埔江”。 经常被混淆的词是:截止/截至。“截止”的意思是活动已经停止,一般用于某一时间之后;用于某一时间之前的应当是“截至”,如“截至昨日,已有上千人报名”。 体育报道中经常用错的词是:囊括。2010年广州亚运会举办期间,“囊括”一词频频见诸新闻,例如“中国军团在2010年广州亚运会囊括金牌199枚,位居金牌榜首位。”语言文字专家指出,“囊括”的意思是无一遗漏,只要不是将所有的金牌都收入囊中,就不能用“囊括”。 新闻报道中容易用错的词是:侧目。如:“他的研究成果解决了十多亿人的吃饭问题,令世界为之侧目。”这里的“侧目”应改为“瞩目”。所谓“侧目”,是指斜目而视,形容愤恨或者畏惧的样子。 繁体字容易误认的是:晝。“晝”是“昼”的繁体字,常被误认作“書”(书)或“畫”(画)。2010年中央电视台元宵晚会便把古诗名句“花市灯如昼”误读为“花市灯如书”。选入某教材的古文名篇《昼锦堂记》,也被误作《画锦堂记》。 书名或栏目名称最常见的差错是:“精粹”误为“精萃”。不仅电视台、报纸的时事、文摘栏目喜欢用“精萃”为名称,连许多书名也跟着犯错。其实,“精”指经拣选的好米,“粹”指纯净而无杂质的米,两者并列,引申指提炼出的好东西。而“萃”常用义为集聚,是动词,如“荟萃”“集萃”等,没有精华的意思。 最容易被误读的古诗名句是:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”人们普遍认为它描写的是冬天的景色,梨花开放透露出春天的消息,央视“青歌赛”上就曾出现这样的理解。其实这两句诗出自唐朝边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》,它们是千古咏雪名句,写的是“胡天八月即飞雪”,并非实写梨花,也不是形容冬景。 用汉字数字表示年份时常见的差错是:以阿拉伯数字“0”代替汉字数字“〇”。 在否定句式中经常误用的词语是:无时无刻。常常被当成“每时每刻”使用。语言文字专家指出,“无时无刻”必须与“不”搭配才能表达肯定的意思。而“每时每刻”常与“都”搭配。

2020高考英语考前冲刺之易错知识点试题解析汇总

2020高考英语考前冲刺之易错知识点试题解析汇总 一、名词 把握不好名词的数、所有格以及一些集合名词的用法。 1. He gave me a very good advice yesterday.句中的a要去掉,因为advice是不可数名词。一些汉语概念为可数的词在英语中却是不可数的,表示数量时在其前加a piece of,类似的词有:news, bread, work, paper, chalk, furniture, information等等。 2. That girl loves reading book.可数名词单数不能孤零零地放在句子里,或前面加冠词,或将其变为复数。此处最好变为books。 3. He went into a book’s shop and bought a dictionary.一般表示有生命的东西的名词的所有格用’s,如my mother’s car, 而此处适宜用名词修饰名词,改为a book shop。 4. My family is watching TV.一些集合名词如看成一个整体,则用单数的谓语动词,如My family is a happy one; 如强调集合中每个个体的个人行为,则用复数的谓语动词。此处看电视是个体行为,应把is改为are。类似的词有:team, class, audience等。 5. I bought some potatos and tomatos at the supermarket.中学阶段以“o”结尾的名词中有四个词变复数时要加es,它们是tomato, potato, Negro, hero; 其余的都加s变为复数。 6. This has nothing to do with their believes.(这和他们的信仰没关系。)以f, fe 结尾的词变为复数时一般去f, fe 加ves,如knife—knives, thief—thieves; 而roof 和belief直接加s 变为复数。所以应把believes改为beliefs。 二、冠词 7. The boss wants to hire an useful person.用a还是an,取决于后面单词的第一个音标,如为元音用an,为辅音用a。useful的第一个音是辅音,所以应把an改为a。类似的,我们说a European country。 8. Plane is a machine that can fly.Plane为可数名词单数,不能单独放在句中,应在其前加冠词或把它变为复数,而本句后有a machine, 因此只能在其前面加a,变为A plane。 9. He played a piano at the party yesterday.把a 改为the ,因为乐器前用定冠词。 10. The machine was invented in 1920s.在in后加the,因为表示年代用in加the再加几十的复数,如在八十年代in the 80s。 11. Xiao Hong went to school by the bus every day.去掉the,因为表示交通方式用by直接加交通工具。

高考易错成语集锦(分类整理版)

高考易错成语集锦 1、容易误释的成语(下面解释均正确) 七月流火:指天气逐渐凉爽起来。火:火星。 日长一线:指冬至后白昼渐长。 木人石心:比喻人不受诱惑,不动心。 不经之谈:形容荒唐无根据的话。经:通常的道理。 长治久安:指国家长期太平、安定。治:太平。 党同伐异:和自己同派的就偏袒,不一派的就攻击。党:偏袒。 高屋建瓴:在高屋顶上倒翻瓶子里的水;比喻居高临下,不可阻挡的形势。建:倒水,泼水。 毫发不爽:一点也不差。爽:差错,失误。 积毁销骨:众人不断的毁谤,可以置人于死地。销:熔化。 久假不归:长期借用而不归还。假:借。 劳燕分飞:比喻人离别。劳:伯劳鸟。 钟灵毓秀:美好的自然环境孕育优秀的人才。钟:凝聚,集中。 身体力行:亲身体验,努力实行。体:体验,实行。 韬光养晦:隐藏自己的才能、锋芒,不使外露。韬:隐藏。 微言大义:精微的语言中所包含的深远意义。微:精微。 文过饰非:用假话掩饰自己的过失、错误。文:掩饰。 一傅众咻:一个人教,许多人扰乱。咻:教。 旷日持久:荒废时日,拖延很久。旷:荒废。 人浮于事:人员数量多于工作所需,人多事少。浮:超过。 曲突徙薪:把烟囱改建成弯的,搬开灶旁的柴,避免发生火灾;比喻事先采取措施,防止危险发生。突:烟囱。 感同身受:指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。不能理解为“共鸣”。 雅俗共赏:指人的文化水平的高低。不能理解为“作品的雅俗”。 求全责备:指对人对事苛求完美。不能理解为“对人的责备”。 噤若寒蝉:形容不敢作声。不能理解为“冷得不能出声”。 对簿公堂:指公堂上受审。不能理解为“告上法庭”。 目光如炬:形容见识远大。不能理解为“目光炯炯有神”。 空谷足音:比喻极难得的音讯或事物。不能理解为“传播声音(空谷传声)。 登堂入室:比喻造诣高深的程度。不能理解为“步入屋室”。 置若罔闻:放在一边,好象没有听见。不能理解为“不放在心上(置之度外)”。 炊沙作饭:并非形容生活艰难,而是比喻白费气力,劳而无功。 穿凿附会:指将毫无关联的事物生拉硬扯在一起强作解释,并非‘凿穿它使之符合规格” 毫发不爽:意为“一点不差”,并非“一点儿也不爽快”。 怙恶不悛:指“坚持作恶,不肯悔改”,并非“保护恶人使之不悔改”。 苦心孤诣:指费尽心血,刻苦钻研,在学问技艺上达到别人不及的境界。并非“苦心去发明创造”。 门可罗雀:意为“门庭冷落”,并非“门庭若市”。 米珠薪桂:形容物价昂贵,并非“把珍珠当米粒,把桂木当柴薪,比喻挥霍无度”。 杀人越货:意为“杀害人命并抢劫财物”,并非“杀了人却(越过)不要财物”。 虚与委蛇:形容对人假意应酬敷衍,并非“假意给人一条蛇”。 纵横捭阖:意为“在政治上,外交上运用手段进行分化或争取”,并非“往来奔驰”。 闪烁其辞:意为“说话吞吞吐吐,躲躲闪闪”,并非“说大话”,“说过头话”,“闪光语言”。 付之一笑:形容对事情不过分计较,不要误解为对人和气。 明日黄花:比喻过时的事物或消息。 不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止。

高考语文常见易错字大全

高考语文常见易错字大全(1000词) 启明按:高考语文的第一个考题就是字音字形,为了方便大家复习常考的字词,这里整理了高考语文常见的1000个易错字,希望对备战高考的同学们有帮助。 001.爱带(戴) 002.白晰(皙) 003.爆乱(暴) 004.报筹(酬) 005.暴炸(爆) 006.卑却(怯) 007.辩析(辨) 008.恶耗(噩) 009.材华(才) 010.喝采(彩) 011.翱游(遨) 012.娘两(俩) 013.更叠(迭) 014.恰商(洽) 015.起迄(讫) 016.沾辱(玷) 017.中裁(仲) 018.雕彻(砌) 019.陷井(阱) 020.劈谣(辟) 021.明片(名) 022.梦餍(魇) 023.缈视(藐) 024.募然(蓦) 025.蓦捐(募) 026.通辑(缉) 027.杂踏(沓) 028.奕棋(弈) 029.疏峻(浚) 030.吉详(祥) 031.肖象(像) 032.开消(销) 033.撕杀(厮) 034.膺品(赝) 035.贮立(伫) 036.绉纹(皱) 037.躁热(燥) 038.肿涨(胀) 039.羁靡(縻) 040.描模(摹) 041.遨翔(翱) 042.振撼(震) 043.呕气(怄) 044.亵赎(渎) 045.恢谐(诙) 046.渲泄(宣) 047.宣染(渲) 048.延申(伸) 049.奢糜(靡) 050.毗临(邻) 051.骠悍(剽) 052.永决(诀) 053.欧打(殴) 054.座落(坐) 055.幅射(辐) 056.拥带(戴) 057.煤碳(炭) 058.编篡(纂) 059.按磨(摩) 060.爆躁(暴) 061.蜇居(蛰) 062.下功夫(工) 063.显象管(像) 064.爆发户(暴) 065.造事者(肇) 066.纹身(文) 067.座标系(坐) 068.照像机(相) 069.暖哄哄(烘) 070.名信片(明) 071.坐右铭(座) 072.天然汽(气)073.煤汽机(气) 074.引伸义(申) 075.雄纠纠(纠) 076.冷不妨(防) 077.裨官野史(稗) 078.百练成钢(炼) 079.火山暴发(爆) 080.和霭可亲(蔼) 081.爱不失手(释) 082.爱乌及屋(屋乌) 083.安份守己(分) 084.按居乐业(安) 085.暗然泪下(黯) 086.黯无天日(暗) 087.敖敖待哺(嗷) 088.飞扬拔扈(跋) 089.绝不罢休(决) 090.白壁微瑕(璧) 091.英雄倍出(辈) 092.半途而费(废) 093.哀声叹气(唉) 094.山洪爆发(暴) 095.武装爆动(暴) 096.五色斑澜(斓) 097.百步串杨(穿) 098.百尺杆头(竿) 099.罢绌百家(黜) 100.百战不贻(殆) 111.大有稗益(裨) 112.原物必还(璧) 113.森严壁磊(垒) 114.鞭僻入理(辟里) 115.能言善辨(辩) 116.变本加利(厉) 117.变换莫测(幻) 118.骠肥体壮(膘) 119.标柄千古(彪) 120.别出心才(裁) 121.兵慌马乱(荒) 122.彬彬有理(礼) 123.涣然一新(焕) 124.摒气凝神(屏) 125.病入膏盲(肓) 126.并行不背(悖) 127.拨乱返正(反) 128.军事布署(部) 129.人所不耻(齿) 130.不共带天(戴) 131.不寒而立(栗) 132.不惶顾及(遑) 133.不记其数(计) 134.不接不离(即) 135.不加思索(假) 136.不卑不吭(亢) 137.不径而走(胫) 138.继往不究(既) 139.不堪之论(刊) 140.不可思异(议) 141.不明一文(名) 142.不求深解(甚) 143.宁死不曲(屈) 144.麻木不忍(仁) 145.不详之兆(祥) 146.步履维坚(艰) 147.雄材大略(才) 148.材疏学浅(才) 149.神采弈弈(奕) 150.材华横溢(才) 151.兴高彩烈(采) 152.张灯结采(彩) 153.惨绝人圜(寰) 154.灿然一笑(粲) 155.苍海桑田(沧) 156.沧茫大海(苍) 157.藏诟纳污(垢) 158.草官人命(菅) 159.测隐之心(恻) 160.成出不穷(层) 161.层见迭出(叠) 162.层峦叠障(嶂) 163.插科打浑(诨) 164.蝉连冠军(联) 165.陈陈相应(因) 166.陈词烂调(滥) 167.自学成才(材) 168.惩前毙后(毖) 169.惩一禁百(儆) 170.吃里爬外(扒) 171.斥之以鼻(嗤) 172.冲耳不闻(充) 173.首当其充(冲) 174.忧心冲冲(忡) 175.山峦重迭(叠) 176.重整旗鼓(振) 177.一愁莫展(筹) 178.出类拔粹(萃) 179.出奇不意(其) 180.出奇致胜(制) 181.出人投地(头)

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