自我怜悯指同情自己的遭遇，去体验对自己关怀和友善的感受，以理解、非批判的态度对待自己的不足和失败，同时认为自己的经历是所有人都会经历中的一部分[1]。自Neff提出自我怜悯这一概念以来，自悯在西方心理学界受到了普遍关注[2][3][4]。
自我怜悯量表（SCS）是Neff根据自悯的三个成分[5]：自我友善（self-kindness），普遍人性感（the sense of commonhumanity）和正念（mindful-ness）编制而成的测量个体自我怜悯水平的量表。该量表总共由26个项目组成并分属于6个因子：普遍人性、自我评判、自我友善、孤立感、正念和过度沉溺。研究显示原量表具有很好的测量学属性，重测信度和内部一致性信度分别为0.93和0.92；验证性因素分析也表明各因子间的相关可以由一个二阶因子来解释，即自悯。自我怜悯量表的已被西方学者在研究中广泛采用[6][7]。
自我怜悯这一概念来源东方的佛学思想，Neff在自悯量表的编订过程中也涉及到了来自亚洲的被试[5]，所以笔者认为，自我怜悯量表对于中国人也同样是适用的,于是决定对这一量表进行修订。
1.对象和方法
1.1对象
从某大学随随机抽取被试440名，其中随机发放了200份问卷进行预施测，回收有效问卷
大学生自我怜悯问卷的修订及信效度研究
井凯王敬群刘芬
摘要：目的：对Neff编制的自我怜悯量表进行修订和信效度检验。方法：总共对440名大学生进行了问卷预测与正式测验，使用SPSS13.0和LISR EL8.70软件对数据进行分析。结果：①修订后的量表包含6个维度、26个条目。②各维度和量表的同质信度在0.64-0.87之间；探索性因素分析表明各条目对所属因子有中度以上的负荷，抽取的6个因子解释了总方差的
55.09%。验证性因素分析的拟合优度指数、相对拟合优度指数、非标准化拟合优度指数为
0.85-0.94,近似误差均方根为0.059。结论：大学生自我怜悯量表的信效度符合心理测量学要
求。
关键词：自我怜悯量表信度效度
作者简介：井凯，现就读于江西师范大学心理学院，09级应用心理学方向研究生，主修心理咨询与心理健康，自10年9月份在江西师范大学心理教育中心实习至今。
王敬群，副教授，硕士生导师，江西师范大学心理教育中心副主任。
刘芬，江西师范大学心理学院08级应用心理学方向研究生，主修心理咨询与心理健康。
184份；对240名同学进行正式施测，回收有效问卷222份。
1.2方法
我们请了3位外语学院语言学专业的研究生和2位有英语教育背景的心理学研究生共5人对量表进行翻译，翻译完成后又请了3位心理学研究生把所有的翻译进行汇总，然后由1位心理学副教授审阅定稿初步形成了自悯量表的中文版本。量表项目确定后，笔者随机将量表发给心理学专业的本科生和研究生，让他们支出语句不通顺或是有歧义的地方再次近行修改。最后由外语学院的一位讲师对量表进行回译。
2.结果
2.1预测试结果
2.1.1探索性因素分析的结果
对量表进行探索性因素分析，球形检验结果KMO值=0.80，x2=1385.87，df=325，P<0.01，表明量表可以进行因素分析，但分析结果出现了7个因子，这7个因子的累计贡献率为58.44%，按照原量表抽取6个因子，累计贡献率为53.26%。
同时笔者在问卷的预测过程中让被试写下他们不能够理解的项目或是他们认为有歧义的项目，为量表的正式试测提供修改依据。
2.2正式施测的结果
2.2.1项目筛选
区分度检验计算了每个条目与量表总分的相关性，所有条目与量表总分的相关系数均大于0.3；将被试对象按量表总得分从高到低排序，得分最高的27%个体组成高分组,得分最低的27%个体组成低分组，以独立样本t检验比较各条目高分组与低分组的得分。结果所有条目两组间得分差异均达到了0.01显著水平。没有题项需要删除。
2.2.2自我怜悯量表的信度分析
2.2.2.1内部一致性信度：
总体26个项目，自我友善、自我评判、普遍人性、孤立感、正念、过度沉溺6个维度的Cronbach’sɑ系数分别为:0.87、0.74、0.64、0.69、0.68、0.67和0.68.
从以上数据可以看出，大学生自我怜悯量表的中文修订版的内部一致性系数均在0.64以上，且都达到了显著性水平（P<0.01）。说明本量表具有较好的信度，作为大学生自我怜悯的测量工具是可信的。
2.2.3量表的效度分析
2.2.
3.1验证性因素分析的结果
笔者对在预测中负荷较低的1、2、8、14、15、21等题目重新修订，使用更为通俗准确的语言来表述问题（如第二题“…我会关注和沉浸于事物错误的一面”，重新表述为“我会沉浸和纠缠于那些错误的事情当中。”）
验证性因素分析的结果见表1、表2。
从表1可以看出，大学生自我怜悯量表的x2/df值为1.78，RMSEA为0.059接近0.05，其余各项拟合指数也都在0.85～0.94之间，表明模型拟合的效果比较好；从表2的输出结果也可以看出，整个量表的路径系数都大于0.35，也就是说模型是可以接受的，达到了测量学所要求的各项指标。
在分析的最后阶段,作者进行了一个二阶验证性因素分析来验证自我怜悯的结构,见表3。其中, 6个因子被设定为一个二阶结构的标志变量,该模型再一次证明了自悯这一结构的存在，同时也表明这一量表对中国被试也是适用的。
表1模型的拟合指标
表2大学生自我怜悯问卷的验证性因素分析结果表3二阶验证性因素分析结果
2.2.2.2内部相关分析
大学生自我怜悯量表6个维度间以及与总分的相关为0.30～0.76，见表3。
3.结论
国外关于自我怜悯的研究已经取得了很多令人瞩目的成果，而国内学者对此的关注却很少，除了一篇介绍国外有关自我怜悯的研究综述以外[8]，再没有与此有关的研究。自我怜悯问卷的编制，填补了目前国内此方面的空白，相信自我怜悯量表中文版的修订，对研究我国大学生的自我怜悯甚至更广群体都具有一定的现实意义。
一般认为，一次测验的测验信度系数在0.7以上，才认为测验是有效的。但在国外已有的有关测验的论文中，也有些测验的信度系数在0.6～0.7之间[9]。在本次研究中，结果显示大学生自我怜悯量表中各个条目区分度较好。同质性信度检验显示，总量表的Cronbach’sα系数在0.85以上，各维度中只有普遍人性感的Cronbach’sα系数略低，为0.64，其余各维度的Cronbach’s α系数为0.67～0.74。总体来说满足心理测量学对量表信度的要求。
国内学者认为[10]，量表各因子之间的相关在中低度（0.3～0.5）的水平，各因子与总分的相关在中高度（0.3～0.8）之间，量表最符合心理测量学的要求。因为各因子间的低相关代表各因子测量的是不同特质的不同方面而又不相互重叠；而各因子与总分中高程度的相关，代表量表的各因子是总量表的有效组成部分，各因子可以被一个共同的二阶因子所解释。本量表的研究结果显示，量表各因子之间的相关在0.19～0.68之间，
表3大学生自我怜悯量表内部相关矩阵
各因子与总分的相关在0.65～0.76之间，而且相关均具有统计学意义。探索性因素分析抽取了6个因子，各项目均对所属因子有中度以上的负荷，而且基本符合了原先的理论构想。验证性因素分析结果也比较理想，GFI，CFI，NNFI为0.85～0.94，RMSEA接近0.05（0.059）。表明量表结构效度较好。
但是，自我怜悯中国化的研究才刚刚起步，由于文化、价值观、行为方式等的巨大差异，中国人的自我怜悯结构同西方人的自我怜悯结构是否存在着不同的方面或水平[11]，还需要国内学者做更加深入、系统的研究。
参考文献：
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（下转第49页）
注：*P<0.05，**P<0.01
（上接第44页）
Reliability and Validity of Self-Compassion Scale
Jing Kai Wang Jingqun LiuFen
Abstract：To test the reliability and validity of Self-Compassion Scale（SCS）.Methods:Data was collected from440university students and analysed by SPSS13.0and LISREL8.70.Results:①The formal version of SCS consisted of6dimensions,including 26items.②The Cronbach’s Alpha of dimensions and the total scale were0.64-0.87.Six factors were ob-tained from exploratory factor analysis,accounting for over55.09%of the total variance;Confirmatory factor analysis indicated that AGFI、CFI、NNFI ranged from0.85to0.94,and RMSEA was0.059.Conclusion: SCS developed in the present study attains acceptable psychometric properties.
Key words：Self-Compassion Scale;Reliability;Va-lidity
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Affective Priming:Effects of Familiarity and Rotation angle of Target Stimulus
Qu Yuhong Diao Yunhong
Abstract:The experiment in the present study to in-vestigate how familiarity and rotation angle of target stimulus influence affective priming https://www.doczj.com/doc/034128627.html,ing fe-males’face pictures as experimental materials,the experiment chose30college students randomly to study.Then we used repeated measures analysis of variance to analyze data.The results show that the tar-get stimulus familiarity influences the existence of af-fective priming effect.When the priming was not fa-miliar,only when the target is pictures,there will ap-pear affective priming effects.But not familiar targets can’t lead to affective priming.The rotation angle of target stimulus can not affect affective priming.
Key words:target stimulus;familiarity;rotation angle; affective priming
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企业对大学生工作能力要求调查问卷 姓名＿＿＿＿＿性别＿＿年龄＿＿地址＿＿＿＿＿＿＿＿＿调查日期＿＿＿＿ 您好！我是西北工业大学明德学院的学生，我正在对刚毕业大学生工作能力以及企业需要的人才问题开展调查研究，希望你们能协助我们完成这份问卷，因为你们的协助对于我们这次研究是至关重要的。完成这份问卷大约需要花费你10分钟的时间，希望你能如实地完成全部问卷。 谢谢你的合作！ 1.贵公司的类型 A．外资企业 B.中外合资 C.国营企业 D.私营企业 E.股份制企业 F.其他 2、您的工作年数 A、3年以下 B、3----10年 C、10------18年 D、18年以上 3、您的身份 A 职工 B 主任 C 局长 D 其他 4 您的学历 A 中专 B 大专 C 本科 D 研究生及以上 5、目前，您是否已经了解您的工作内容，是否掌握工作技能？ A、不知道工作内容 B、知道工作内容，没掌握工作技能 C、知道工作内容，掌握工作技能 6.您认为企业在招聘中，最看重大学生什么？ A.在校成绩奖学金荣誉证书 B.专业技能、技能证书 C.社交能力、应变能力 D.实习经验与其他工作经验 7.您对大学生所持证书数量看法？
A越多越好，不分类型 B 只要几种核心证书，与专业有关的证书 C 能力是在工作中表现出来的证书的数量并不能说明什么问题 D 证书多并没有好处，只能说明学生对自己没有明确定位 8.下列两种应聘者，您会更看好哪种？ A 本专业很强，但也只懂本专业者 B 通用型人才，但本专业没有上者优秀 9.贵公司对来应聘毕业生只要是专业对口还是要只要有这方面能力就能录取？A,只要这方面能力的 B.只要有这方面能力的 10、贵公司最关心毕业生哪些素质（可多选）？ A专业知识B 学校名气C 学历及学习能力D社会实践经验 11.您认为目前毕业大学生在就业方面最缺乏的能力是哪些？ A.基本解决问题能力 B.沟通协调能力 C.承受压力客服困难的能力 D.相关工作或实习经验 E.专业知识和技能F其他 12.最后，请您结合现在企业对大学生能力的要求和您的生活经验，赠我们在校大学生一句话吧！ 占用您的宝贵时间，我们再次感谢您的配合！祝您和您的家人身体健康，万事如意，心想事成！谢谢！ 2011/8/5
调查问卷的信度效度分析方法 问卷调查法是教育研究中广泛采用的一种调查方法，根据调查目的设计的调查问卷是问卷调查法获取信息的工具，其质量高低对调查结果的真实性、适用性等具有决定性的作用。为了保证问卷具有较高的可靠性和有效性，在形成正式问卷之前，应当对问卷进行试测，并对试测结果进行信度和效度分析，根据分析结果筛选问卷题项，调整问卷结构，从而提高问卷的信度和效度。信度和效度分析的方法包括逻辑分析和统计分析，本文主要讨论后者。 一、信度分析 信度（Reliability）即可靠性，它是指采用同样的方法对同一对象重复测量时所得结果的一致性程度。信度指标多以相关系数表示，大致可分为三类：稳定系数（跨时间的一致性），等值系数（跨形式的一致性）和内在一致性系数（跨项目的一致性）。信度分析的方法主要有以下四种： 1、重测信度法 这一方法是用同样的问卷对同一组被调查者间隔一定时间重复施测，计算两次施测结果的相关系数。显然，重测信度属于稳定系数。重测信度法特别适用于事实式问卷，如性别、出生年月等在两次施测中不应有任何差异，大多数被调查者的兴趣、爱好、习惯等在短时间内也不会有十分明显的变化。如果没有突发事件导致被调查者的态度、意见突变，这种方法也适用于态度、意见式问卷。由于重测信度法需要对同一样本试测两次，被调查者容易受到各种事件、活动和他人的影响，而且间隔时间长短也有一定限制，因此在实施中有一定困难。 2、复本信度法 复本信度法是让同一组被调查者一次填答两份问卷复本，计算两个复本的相关系数。复本信度属于等值系数。复本信度法要求两个复本除表述方式不同外，在内容、格式、难度和对应题项的提问方向等方面要完全一致，而在实际调查中，很难使调查问卷达到这种要求，因此采用这种方法者较少。 3、折半信度法 折半信度法是将调查项目分为两半，计算两半得分的相关系数，进而估计整个量表的信度。折半信度属于内在一致性系数，测量的是两半题项得分间的
大学生自我介绍1分钟范文 01 各位老师、同学，大家好，我叫XX，1988年6月6日出生，20岁，来自山东，齐鲁大地给了我直爽的性格，但又不失稳重，后来不远千里来到南京这个城市求学。 来到大学学习的事实和我的理想有很大的出入，难免有些郁闷，但在一段时间后，我认清了事实，很看互联*专业。”21世纪是*联*的世纪.”这句话一点都不假，随着互联*的展，它为21世纪插上了腾飞的翅膀.后来在不断的培养兴趣过程中，我开始对互联*产生兴趣，今后的四年,我将在不断的学xxx步中度过的。 “十年磨砺锋利出，宝剑只待君来识”。再苦再累，我都愿意一试，“吃得苦中苦，方为人上人”，在以后的学习生活中，我一定会是一位尽自己的努力、过一个充实而又意义的大专生活。 02 我叫XX，是一个性格开朗、自信，不轻易服输的人。生活中我喜欢与人交往，通过与各种朋友相处，学习到了很多自身缺乏的优点。在学习上我积极认真，努力掌握专业知识，现在已经具有相关的办公室事务管理、文书拟写与处理公共关系策划与活动组织等能力。 在校期间我曾担任系团委、学生会组织部部长，在工作中具有高度的责任感，能出色的完成本职工作，并协助别的同学，有很好的组织能力及团队协作精神。 大学的学习、工作与生活使我树立了正确的人生观、价值观，形成了热情上进的性格和诚实、守信，有责任心的人生信条。 面对社会的种种挑战，虽然我的经验和某些方面的技能水平不足，但相信在今后的学习、生活、工作中我会越做越好，以不懈奋斗的意念，愈战愈强的精神和忠实肯干的作风实现自我人生价值。 03
大家好，我叫XX，毕业于_高中。我从小便喜好文学，对我而言，相比理科中奇妙的符号数字和多变的几何图形，我更喜爱文学中的那一片人文气息。无人时，我喜欢静静的看书，沉浸甚至沉醉于那一部部文学名著中。书中那片浓郁的人文气息，沁人心脾，让我不由的深陷其中，无法自拔。 不过由于过于以书为友，反而让我忽略了现实中的人际交流，在面对陌生的环境和陌生的人时，我会由于茫然不知所措而显得过于沉默乃至沉闷，这也算是我最大的一个缺点吧，所以我希望在大学里多和同学们交流，努力改掉这个缺点。 在今后的四年里，我希望在收获好成绩的同时，也能收获到数份珍贵的友谊! 在此先谢谢大家了! 04 挚地向您推荐自己!我叫李连青，是莆田学院小学教育专业2021届即将毕业的一名专科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。 正直和努力是我做人的原则;沉着和冷静是我遇事的态度;爱好广泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有!我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。 作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩! 大学生自我介绍一分钟 本人外表平平，在此就不细说了，大街上随便抓个人都会有和我的相识之处。性格还好，中庸是我的理想，但迫于社会现实所逼，经常做出一些左倾和右倾的事情，于是乎导致我现在没多大成就，除了找到几个我十分玩命的朋友，我感觉自己还是相当孤独的。不过只有高处的人才会感到孤独，与我自身的空虚寂寞——也就是年轻人特有的茫然无关。 我深刻感受到自己的善良，于是我坚定好人有好报，因为我无意中的善行为我赢来了许多朋友，感觉是上天的馈赠，但偶然我也觉得自己很无情，尤其是见到四肢健全、身强力壮的乞丐，我都极力装没看到。作为一男生，我又非常要脸皮，非常要面子，而且有点过火了，可能我的脸皮特别厚，所以也特别要面子，
毕业生自我推荐信范文 毕业生自我推荐信范文1 我叫xxx，19XX年7月出生于**。于200*年*月进入**大学信息系经济信息管理专业学习，并于200*年*月提前毕业。 吃得苦下得手，我从农村走出来，深刻体会到求学生涯的不易。在校期间，系统地学习了经济信息管理知识，同时充分利用业余时间在外做兼职。曾先后在两家公司做过文员和营业等工作。积累了一定的社会实践经验，200*年*月至*月，一直在yishion服饰店做文员及营业销售等工作。在半年的工作时间里，我取得了一定的成绩，完成了公司制定的销售任务，除此之外还帮助另一分店同事销售了一定的服装。在我的工作中，我有成功也有失败，但是无论成败，都为我积累了丰富的经验和教训，通过这半年工作，我不仅从个人能力，业务知识上有所提高，也了解到了团队精神、协作精神的重要性。相信，有了这半年工作经历，我更加清楚，自己要什么、该做什么、该如何做，怎样才能做好。相信，这次工作经历将是我今后人生的一个良好开端。 毕业生自我推荐信范文2尊敬的领导： 我叫XX，是X大学X专业毕业生。以下是我的个人自我介绍：贵公司是闻名遐迩的中外合资企业，董事长知人善用，我慕名已久。当看到贵公司的”招聘启事”，更鼓舞了我求职信心，我渴望能为贵公司服务，为董事长效力。
本人在校学习期间，注意思想品德修养，严格要求自己，积极参加社会实践活动，学习成绩优秀，3次获得优秀学生奖学金。我系统学习过企业管理、工业管理、商业管理、旅游管理、营销管理、市场调查、秘书学、市场学、公关实务、公文处理等学科，熟悉文章写作、公文处理知识。学习过电脑操作技术，能适应现代化办公的工作需要。 本人性格开朗，热情诚实，通晓英语，去年已通过国家四级英语考试。我爱好广泛，喜欢文娱、体育活动，多次参加文艺演出，曾获XX征文比赛X等奖；代表学校参加大学生演讲比赛获得优秀奖。我历任副班长、团支部委员、学生会宣传部总长等职。我工作热情肯干，实际广泛，还利用假期搞社会调查和兼职工作，积累了一些社会工作经验。我特别喜欢和宣传工作。有多篇文章在XX日报、XXx周刊、XX文选、XX文萃等报纸、杂志上发表。我是本市户口，未婚，无负担，有套二房居住，如被贵公司录用，即可上班。在公司的栽培下，我一定会做好工作。 望贵公司给我一个机会。 推荐人：XXX XXXX年XX月XX日 毕业生自我推荐信范文3尊敬的协会曾被评为优秀团体，同时我本人获到年的年日 毕业生自我推荐信范文4 我是一名华东政法大学研究生教育院民商法专业的应届毕业生，今年26岁，籍贯是湖南。我本科毕业于湖南省湘潭大学法学院，现
大学生自我管理能力的现状调查研究及对策 【摘要】文章通过对西华大学380名不同专业、不同性别、不同年级的同学进行了自我管理能力的调查及其数据分析，得出如下结论：男女学生在自我效能、人际公关、自我控制和身心健康方面存在显著差异；文科、理科、工科和艺术类学生在目标计划、观念意识、工作态度、趋势需要、自我效能和自我表现方面存在着显著差异；农村和城镇学生在自我管理各方面都不存在显著差异；不同年级的学生在自我管理各方面也不存在显著差异。在此结论基础上，文章对导致结果的原因进行了分析，并提供了相应的对策。 【关键词】大学生；自我管理；调查研究；分析；对策 文章主要以西华大学学生为样本，进行了大学生自我管理能力的调查，并通过调查数据分析大学生自我管理的现状，提出了大学生自我管理不仅是大学生自己的事情，同时也是学校、教师和家长共同作用的结果，并提出提高大学生自我管理能力的支持模式。 一、大学生自我管理研究现状 王荣发认为自我管理，是指社会的个体为了实现既定目标，以期有效地发挥主体能动作用，规划和控制自己的实践活动的过程。郭海龙认为“大学生的自我管理，就是指大学生为了实现高等教育的培养目标及为满足社会日益发展对个人素质的要求，充分调动自身的主观能动性与卓有成效地利用整合自我资源（包括价值观、时间、心理、身体、行为和信息等），而开展的自我认识、自我计划、自我组织、自我控制和自我监督的一系列自我学习、自我计划、自我发展的活动。这是从广义角度来理解自我管理；如果从狭义的角度来看，自我管理、自我学习、自我教育、自我发展呈金字塔排列，自我管理是在塔的底部，它是开展其他活动的基础，其他活动都建立在有效的自我管理的基础之上。”其实，本研究认为大学生的自我管理，就是对自己的计划、组织、指挥、协调和控制，就是要根据内在和外在的条件进行自我的管理和约束，达到社会和个人预期的目标。 从文献中发现，自我管理的研究已经非常丰富，最早对自我管理的研究集中在临床医学，研究者主要针对抑郁等心理行为问题和关节炎等慢性病，目的是通过提高病人的自我管理能力达到治疗效果；接着，教育领域通过研究提高学生的自我管理能力，从而促进学生学习；在工业领域也出现通过提高员工和管理者的自我管理能力，提高企业绩效促进企业发展。 在教育领域的研究中，研究者一开始主要聚焦在有情绪问题、人格障碍或行为障碍的学生，通过提高这些学生的自我管理能力从而提高学业成绩。随后研究者把自我管理在教育领域的应用，扩展到了对普通正常学生的学业研究。这一研究的转移导致了自主性学习的研究热潮。
关于大学生自我介绍范文（精选5篇） 大学生自我介绍1各位尊敬的考官： 大家下午好！很荣幸能在这里面试，让我有向各位考官学习与交流的机会，现将自己的情况简要介绍一下：我叫桑慧娟，出身在闻名于是的煤醋之乡—山西。性格比较温和、谦虚、认真细致、踏实、吃苦耐劳、有较强的责任心和社会适应能力。即将于20xx年6月毕业于河南工业职业技术学院，作为一名软件专业的大学生，我更喜欢平面设计，在大学三年的学习生活中，我对平面这一领域的相关知识有了一定的掌握，同时具有实际的操作能力与技术。 为了使在校所学的知识更好地应用到实际生活中，于xx 年12月有幸来北京中科院计算机所培训中心，通过三个月的实践训练，全面系统地学习了平面方面的专业知识与技能，能够应用平面设计的相关软件（photoshop图像处理软件、illustrator与coreidraw矢量绘图软件、indesigin 与pagemaker排版软件）做基本的图像处理、海报、企业宣传册等，能够将所学知识真正应用到实际生活中。 在投身于社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地适应社会，我希望自己能够做到一种被别人需要的一种状态，至于做什么，就是在实践中，不断的学习、不断的锻炼。因此，我希望加入贵单位，如果能够成为公司的一份子，我相信我一定在自己的岗位上尽职尽责、踏踏实实
地贡献之集的一份力量，与公司共同促进、发展。 “世界之大，人才济济”。我承认之集还不是最优秀的人才，但是我希望之集是此岗位最合适的人选，希望有幸能够被贵公司领导予以特别考虑。 大学生自我介绍2 我叫唐晶晶，是一名即将毕业学生，就读xx职业技术学院，电子工程系微电子专业。大学的三年来，老师的教诲，同学的友谊以及各方面的陶冶，使我懂得了很多道理，学到了很多知识，作为初学者，我具备精彩的进修手段而且乐于进修，敢于创新，不绝追求卓越；作为参加者，我具备厚道可信的风致，富有团队相助精力；作为率领者，我具备干事老到、坚决的气魄沤背同精采的雷同和人际协调手段。有很强的忍耐力，意志力和受苦刻苦的品格，对工作当真认真，起劲进取，本性乐观执着，敢于面临坚苦与挑衅。 为了更好地顺应社会地必要，我在把握勤学校课程地条件下，充实操作课余时刻，阅读了大量地课外读物，拓宽了本身地常识面。 通过专业课程的进修，我现已具有较强的计较机操纵手段和专业软件的行使。能干office、wps软件，纯熟行使quartusii、max plusii、altiumdesigner6、protel99se软件，能干veriloghdl、vhdl、c语言。计较机硬件方面，我认识其构成道理，可以或许纯熟地举办计较机地组装，独立解除计较机地各类妨碍。 作为一名应届毕业生，我深知大学的学习生活只是奠基
毕业学位论文调查问卷信度效度检验 一、隗金水--博士论文运动员选材的选育结合理论与实证研究 1、问卷的效度问题。本研究的调查问卷是在大量阅读有关运动员选材和早期训练及管理等资料的基础上,结合运动选材和训练实际,同时考虑教练员和运动员的特殊性(时间问题,阅读能力问题,对理论研究的兴趣问题等)编制而成,内容方面力求全面反映选育现状,文字表达方面字斟句酌,反复修改,力求简单朴素,言简意赅.按照《体育测量评价》效度理论及《社会研究方法》中的概念操作化的方法(艾尔.巴比,2000),先对调查的基本内容进行纲要式的拟订、修改,并在征求专家意见的基础上,最后确定调查内容纲要细目表(见表2一1表2一),这样可以在结构上保证内容的全面性而避免遗漏重要内容,再根据细目表逐一进行问卷的编写,达到概念操作化的目的,即将抽象的概念转化为可观测的具体指标或题目。然后在小范围内进行预备测试,并结合教练员和运动员的意见进行反复修改,力争在内容效度和表面效度达到较高要求。 2、调查问卷的信度检验。调查问卷定稿后,以重测法在小范围内进行了信度检验。其中教练员问卷在以沁2年7月在教练员进修班(45名学员)中进行重测,其信度系数为091(P劝.01);运动员问卷在60名运动员(田径专项)中进行重测,其信度系数为0.87(P劝.01)。在问卷设计和正式实施调查的过程中,采取了下列措施以确保问卷信度,(l)问卷题目数量尽量少,控制在一张A4纸(正反面)内。(2)语言表达上尽量通俗、简单扼要,主要采用选择题型,极少数题目采用填空题型。(3)匿名填写问卷。(4)运动员问卷的发放和填写尽量避开教练员在现场。 二、宋秀丽博士论文新农村社区体育研究--以东尉社区为个案 1、问卷信度：笔者之所以能有这样的便利条件发放问卷,原因在于本人的爱人是当地市日报社的记者,长山镇是其常年负责宣传报道的乡镇之一,在2008年6月曾经为东尉社区写过整版宣传报道,并获得滨州市新闻媒体单位的精品工程"本人爱人的工作特点为本论文问卷的发放回收以及实地考察提供了极为便利的条件"问卷调查的对象之所以将56岁以上老年人排除在调查范围之外,原因在于两方面,一是东尉社区对老年人采用集中供养的方式,凡是年龄达56岁者其家庭每年向公寓交一定象征性的费用就可以入住东尉社区的老年公寓,在老年公寓有专门为老年人提供的各种文体活动场地设施;二是东尉社区老年公寓老人文化水平一般较低,问卷的填答对他们来说有相当的难度"所以,对于老年公寓老年人的体育活动开展状况多是采用访谈方式进行 2、效度检验：问卷制定之后,请8位专家对问卷的内容和结构效度进行了检验,有5位专家认为合理,3位专家认为基本合理,问卷具有较高的结构效度" 三、陈琦--博士论文从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展 1、信度检验：问卷设计完后请专家判定问卷的指标是否能够含盖研究主题是否合适从而进行效度检验学生问卷专家认定率为91.72%教师问卷专家认定率为90.41%市民问卷专家认定率95.56%参见表2-1
学生推荐学生的推荐信范文10篇 学生推荐学生的推荐信范文10篇 学生推荐学生的推荐信篇1尊敬的领导： 您好! 首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自我推荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。 本人毕业于XX学校计算机网络专业。在三年的学习期间，系统学习了计算机网络专业相关的技能知识。通过三的年努力学习，自己在学习上取得了一定的成绩。并获得了英语二级证书、职业资格证书、高薪技能证和计算机等级证等多种技能证书，还熟练的掌握了网页设计方面软件的使用。 思想和精神的完善，才是人真正的完美。在完成学业和实践活动过程中，我不断地加强自己的思想道德修养，既要学会做事，又要学会做人，恪守“有所作为是人生的最高境界”的人生信条，积极奉献，乐于助人，多次参与社会捐赠和公益活动。生活上本人始终保持着艰苦朴素、勤俭节约的优良作风。在校期间，我积极的向党组织靠拢，慎重地向校党委递交了申请书，定时的向党汇报自己的思想情况。在党组织的温暖关怀和教育下，使我认识到入党的重要性，也使我的思想觉悟有了很大的提高。我尊敬老师，团结同学，关心热爱班集体，有着强烈的集体责任感。
作为职业技术学校的学生，掌握扎实的专业技能是我们在竞争中致胜的法宝。因此，我随时注意到理论联系实际，刻苦、投入，认真学好每一门课程。增强自己的实际操作能力。在学习专业知识和拓展个人兴趣的同时，强烈的集体荣誉感和奉献激情又使我积极、热情、务实地投入到一些有益的社会活动中。在假期中，我认真参加了社会实践，使我学到了在书本上学不到的知识，尽管时间很短，但体会颇深，无论是在业务能力，还是社交能力，都有一定的提高，具备了一定的工作经验。 虽然我刚从学校毕业，工作经验有限。但是，在这次应征之前，我就对自己进行了中肯的评估，我觉得以我有较扎实的专业知识与较强的敬业精神，实践经历，我相信自己适合从事网吧管理、组网、网页设计、图形图像处理等相关工作。请您相信我，给我一个发展的机会，我会以一颗真诚善良的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵单位。 剑鸣匣中，期之以声。非常盼望能与您进一步面谈。若承蒙赏识，请与我联系，期盼您的佳音。 最后，衷心祝愿贵单位事业发达、蒸蒸日上! 推荐人：XXXXXXX年XX月XX日学生推荐学生的推荐信篇2 您好!很荣幸能向你推荐我的学生yjby,yjby同学是一名非常优秀的学生，无论是学习、品德、还是能力都非常出色。 学习刻苦认真，上课专心听讲、勤作笔记，最难得的是他有自己的学习方法与学习理念，他了解自己的长处与短处，能根据自己的个
大学生自我管理意识与能力的现状 前言 新形势下加强大学生自我管理意识与能力的研究是很重要的。作为大学生，无论是从年龄、心理还是思维等等各方面都已基本成熟，具备了成年人的思维和行为能力。但由于个人和社会等很多因素的原因，大学生自我管理的意识和能力是有待提高的，大学生自我管理的必要性业日益突出。因此培养大学生自我管理意识和能力，充分发辉大学生在自我管理中的主体作用，不仅仅是提高大学生综合素质的需要，也是提高大学生自我管理层次与水平的必然要求。高校学校管理工作能否及时、有序，有效的进行，关键在于能不能调动学生自我管理意识的积极性，提高自我管理的能力。因此高校可以从更新学校的管理理念、环境的培养、制度的完善等方面来进行，不断提高大学生自我管理意识和能力。自我管理能力是学生管理的一部分，本研究期望通过对大学生自我管理能力的调查和研究，能够清楚的看到大学生自我管理能力的现状以及他们在这方面所存在的问题，为大学生自我管理能力的教育提供参考，从而提高大学生自我管理能力的水平，促进他们健康成长和自身的发展，促进高校的学生管理工作的展开。从文献里了解到，自我管理的研究早就已经非常的丰富了，最早对自我管理的研究大部分体现在临床医学，研究者主要是根据抑郁等等的一些心理行为问题，目的就是通过提高病人的自我管理意识和能力来达到治疗的效果。再然后，教育领域通过研究提高学生的自我管理能力，进而的促进学生学习；在工业领域也出现通过研究来提高员工和管理者的自我管理能力，提高企业绩效，促进企业的发展。在教育领域的研究中，研究者一开始组要集中在有情绪问题、人格有障碍的、或者是行为障碍额学生，通过对这些学生的研究得出结论从而对症下药提高这些学生的自我管理能力，提高学习成绩。随后研究者把自我管理在教育领域的应用，发展到了对普通正常的学生的学业研究。而今天我也参与到了大学生自我管理意识与能力的研究的热潮当中。当下大学生在高校的自主性缺乏，现今通过对此次的研究可以得出相应的结果，找出相应的对策。提高我们大学生的自我管理意识与能力，提高我们的学习成绩。 一、大学生自我管理意识与能力研究意义 1．大学生自我管理意识与能力基本内涵
《大学自我介绍范文》 大学自我介绍范文（1）： 大家好！我的名字叫郑博洋，郑成功的郑，博士的博，海洋的洋，汉族。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是18岁。我的缺点。主要是作事不麻利，自觉性不高，对自我的事不上心。上六年级的时候，学校就在我家对面。我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我迟到大王。此刻，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。但是，我必须要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到透过这次军训，我的自觉性有所提高。我也期望在以后的学习中改掉这个毛病。对自我的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也期望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。至于我更多的优点，就靠大家的发掘了！我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我志同道合，就能够找我交个朋友。对未来初中生活的期望。我期望能在这4年里快乐地度 过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。我期望大家能够了解我，喜欢我，也期望同学们能团结友爱地度过这4年。 大学自我介绍范文（2）： 我叫xxx，是xx省xx市xx县xxx学x年级x班的学生，我有着一副平常的外表和一颗善良真诚的心灵。我个头虽然还不太高，但却有着一股执着向上的追求;我虽然年纪还不太大，但却有着一腔勇于负责的精神。在老师和父母的教育下，在自我的努力下，我像一个充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长，鲜艳的红领巾伴随着我一齐学习、生活。我在学校里除了完成老师布置的任务，还会主动帮忙其他的同学，在家里除了自我的事情自我办，还是爸爸妈妈的小帮手，帮爸爸妈妈扫地、拖地、洗碗、擦桌子在大家眼里我是个听话、自立的孩子。 我性格开朗、热情活泼、多才多艺，是一个热爱群众、关心他人、学习成绩名列前茅、品质优秀的好学生。自2004入学以来，我在各方面严格要求自我，严格遵守《xxx守则》、《xxx日常行为规范》和学校的规章制度，努力学习，以不凡的表现引起了老师和同学的注意，很快被推选为班干部，我工作努力，大胆管理，作为班中一员，主动为为同学服务，老师交给的任务也都能乐意的理解，班里的各项工作我都有始有终地完成，把班级体的荣誉看得高于一切，在班主任和任课老师的指导帮忙下我得到了锻炼和成长。由于出色的表现和真诚的付出，我赢得了大家的信任和信赖，成了老师的小助手，同学们的好朋友。2004年10月在进入学校读书的几个月后，我第一批加入了少先队。我学习肯努力，每门功课成绩都在班级的前列，并在第一学期获得了所有课程全优的好成绩，还获得了全班的
大学生个人推荐信 尊敬的领导： 您好！ 首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我学生ＸＸ的推荐信！经历四年大学生活的锻炼，作为一名应届毕业生，在校求学期间，该生思想上要求上进，刻苦认真学习，努力钻研专业知识。面对机遇与挑战，在四年高等教育和高校生活的磨砺后，他充满信心的向您展现他的风采。真诚、热情是他的为人之道；踏实、慎重是他的处事风格。 在大学的学习和生活中，该生基础扎实，成绩优良，有一颗充满活力的心，屡次参与校园活动，锻炼了他的组织能力、团队协作能力。而利用假期不断参加社会实践工作虽然时间不长，但是让他学到了很多书本上没有的专业知识，更磨练了他吃苦耐劳的意志，掌握了与人沟通的方法，增长了他面对困难独立处理问习题的信心和能力，同时也给了他很多如何面对将来工作问习题的解决规定和良好的心态。 通过认真地学习和实践，他认为自己将来在电子商务、市场营销等方面一定能为雇主做出应有的奉献，而欣闻贵单位作为需要这样的人才，他感到非常的兴奋。从目前了解的情况看，贵企业提供的开展环境和时机与该生的理想不谋而合，他也有万分的热情来迎接这份挑战。 对ＸＸ同学来说，获得这个时机，来之不易，他也知道，经历尚浅是他的弱势，但是他的优势是专业知识、实践经验、悟性以及他的热情，我相信该生定能很快弥补自己的弱势。
伯乐相马，不因马瘦，能食数石，必行千里。若有幸成为贵单位的一员，必将以自己的努力**出最大的热忱和能量，与同仁携手同心共进退，共同打造大家美妙的明天! 本人愿意推荐ＸＸ同学到贵单位工作，同时，我也相信他能胜任以后的工作岗位，建议贵单位给予任用的时机！ 推荐人：ＸＸＸ ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
附录1 问卷5 大学本科毕业生就业能力自评量表（89题） 尊敬的朋友： 您好！我们正在做一项大学本科毕业生就业能力的科学研究，希望能够得到您的配合！我们的问卷完全用于科学研究，请您不必有任何顾虑，按照真实想法作答即可。请在填写问卷前，仔细阅读答题要求。请务必不要出现乱答、漏答的情况，否则将会造成科研材料的极大浪费以及研究结果的失真，再次衷心地感谢您的配合！ 第一部分基本信息（请在符合您情况的选项的□上打“∨”） 请填写您毕业的院 校 1.您毕业院校层次：□“895”高校；□“ 211”高校；□普通本科； 2．性别：□男□ 女 3．您所学专业：□理、工科；□ 财经类(（管理类）；□ 艺术类□文法类□医学类□农学类□其他 4.您就读学校的区域：□西北地区；□ 东北地区；□ 华北地区；□ 华中地区；□ 华东地区；□华南地区；□西南地区 5．您在大学兼职情况：□经常□较少□ 从没有 6．您在大学期间担任过学生干部：□是□否
7．您是否是党员：□党员（包括预备党员）□否 8．您在大学期间是否参加过社团：□是□否 9．您在大学期间获得的英语最高等级考试证书：：□四级□六级 10．您在大学期间是否获得相关职业证书：□是□否 此题答“是”请选择：□初级□中级□高级 11．生源地：□城镇□农村 12．您父母的文化程度： 13．您父母的职业： 第二部分大学生就业能力自评量表 问卷作答说明：请判断以下各题所叙述的内容与您的实际情况是否相符合。每个项目后面的7 个数，分别代表与您实际情况相符合的不同程度，请在最符合您实际的选项上打“√”。【7=完全符合；6=绝对部分符合；5=部分符合；4 = 一般；3分=部分不符合”；2=绝大部分不符合；1=完全不符合】
大学生自我介绍信范文【三篇】 大学生自我介绍信篇一 尊敬的领导： 您好! 我是一名即 将毕业的本科毕业生。我很荣幸有机会向您呈上我的介绍信及个人求职简历。在投身社会之际,为了更好地发挥自己的才能,谨向各位领导作一下 自我介绍。 伴着青春的*和求知的*,我即将走完四年的求知之旅,美 好的大学生活,培养了我科学严谨的思维方法,更造就了我积极乐观的生 活态度和开拓进取的创新意识.课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的 基础知识和开阔的视野,使我更了解社会;在不断的学习和工作中养成的 严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质,使我深信自己完全可以在 岗位上守业、敬业、更能创业!我相信我的能力和知识正是贵单位所需要 的,我真诚渴望,我能为单位的明天奉献自己的青春和热血! 21世纪 呼唤综合性的人才,我个性开朗活泼,兴趣广泛;思路开阔,办事沉稳;关 心集体,责任心强;待人诚恳,工作主动认真,富有敬业精神.在四年的学 习生活中,我很好的掌握了专业知识,学习成绩一直名列前茅.在学有余力 的情况下,我阅读了大量专业和课外书籍,自学部分工商管理课程,并熟悉 掌握了各种设计软件。 我知道,求职自荐书不是广告词,不是通行证 。但我知道：一个青年人,可以通过不断的学习来完善自己,可以在实践 中证明自己。 尊敬的先生/小姐,如果我能喜获您的赏识,我一定会 尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去,我来不及参与;但您的未来 ,我愿奉献我毕生的心血和汗水! 再次致以我最诚挚的谢意! xxx xx年x月x日 大学生自我介绍信篇二 各位同学们： 大家好! 我的名字叫,郑成功的郑,博士的博,海洋的洋,汉族。我的个子不矮, 但和班上的高个儿比起来,就逊色多了。和大多数同学一样,我今年也是 18岁。 我的缺点。主要是作事不麻利,自觉性不高,对自己的事不 上心。上六年级的时候,学校就在我家对面。我却常常是七点半起床,要 做半个多小时的准备才能出门,还经常迟到。因此同学们叫我迟到大王。 现在,最起码六点多就要起床,才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我 是个挑战。不过,我一定要借这个机会,改掉我不麻利的坏习惯。另外, 自觉性不高,上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训,站 着要一动也不动。我感到通过这次军训,我的自觉性有所提高。我也希望 在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时 ,有好几次本子忘发,作业没收齐,挨过老师不少责备。我也希望改掉它 。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。 我的优点：我和很多同学一样, 也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心,较乐观。至于 我更多的优点,就靠大家的发掘了!我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳,踢
?调查问卷的信度效度分析方法 问卷调查法是教育研究中广泛采用的一种调查方法，根据调查目的设计的调查问卷是问卷调查法获取信息的工具，其质量高低对调查结果的真实性、适用性等具有决定性的作用。为了保证问卷具有较高的可靠性和有效性，在形成正式问卷之前，应当对问卷进行试测，并对试测结果进行信度和效度分析，根据分析结果筛选问卷题项，调整问卷结构，从而提高问卷的信度和效度。信度和效度分析的方法包括逻辑分析和统计分析，本文主要讨论后者。 一、信度分析 信度（Reliability）即可靠性，它是指采用同样的方法对同一对象重复测量时所得结果的一致性程度。信度指标多以相关系数表示，大致可分为三类：稳定系数（跨时间的一致性），等值系数（跨形式的一致性）和在一致性系数（跨项目的一致性）。信度分析的方法主要有以下四种： 1、重测信度法 这一方法是用同样的问卷对同一组被调查者间隔一定时间重复施测，计算两次施测结果的相关系数。显然，重测信度属于稳定系数。重测信度法特别适用于事实式问卷，如性别、出生年月等在两次施测中不应有任何差异，大多数被调查者的兴趣、爱好、习惯等在短时间也不会有十分明显的变化。如果没有突发事件导致被调查者的态度、意见突变，这种方法也适用于态度、意见式问卷。由于重测信度法需要对同一样本试测两次，被调查者容易受到各种事件、活动和他人的影响，而且间隔时间长短也有一定限制，因此在实施中有一定困难。 2、复本信度法
复本信度法是让同一组被调查者一次填答两份问卷复本，计算两个复本的相关系数。复本信度属于等值系数。复本信度法要求两个复本除表述方式不同外，在容、格式、难度和对应题项的提问方向等方面要完全一致，而在实际调查中，很难使调查问卷达到这种要求，因此采用这种方法者较少。 3、折半信度法 折半信度法是将调查项目分为两半，计算两半得分的相关系数，进而估计整个量表的信度。折半信度属于在一致性系数，测量的是两半题项得分间的一致性。这种方法一般不适用于事实式问卷（如年龄与性别无法相比），常用于态度、意见式问卷的信度分析。在问卷调查中，态度测量最常见的形式是5级克特（Likert）量表。进行折半信度分析时，如果量表中含有反意题项，应先将反意题项的得分作逆向处理，以保证各题项得分方向的一致性，然后将全部题项按奇偶或前后分为尽可能相等的两半，计算二者的相关系数（r hh，即半个量表的信度系数），最后用斯皮尔曼-布朗（Spearman-Brown）公式： 求出整个量表的信度系数（r ）。 u 4、α信度系数法 Cronbach α信度系数是目前最常用的信度系数，其公式为： 其中，K为量表中题项的总数，为第i题得分的题方差，为全部题项总得分的方差。从公式中可以看出，α系数评价的是量表中各题项得分间的一致性，属于在一致性系数。这种方法适用于态度、意见式问卷（量表）的信度分析。 二、效度分析
十篇大学生就业自我推荐信 导读：本文是关于十篇大学生就业自我推荐信，希望能帮助到您！ 贵公司是闻名遐迩的中外合资企业，董事长知人善用，我慕名已久。当看到贵公司的"招聘启事"，更鼓舞了我求职信心，我渴望能为贵公司服务，为董事长效力。 本人在校学习期间，注意思想品德修养，严格要求自己，积极参加社会实践活动，学习成绩优秀，3次获得优秀学生奖学金。我系统学习过企业管理、工业管理、商业管理、旅游管理、营销管理、市场调查、秘书学、市场学、公关实务、公文处理等学科，熟悉文章写作、公文处理知识。学习过电脑操作技术，能适应现代化办公的工作需要。 本人性格开朗，热情诚实，通晓英语，去年已通过国家四级英语考试。我爱好广泛，喜欢文娱、体育活动，多次参加文艺演出，曾获大学生征文比赛二等奖;代表学校参加大学生演讲比赛获得优秀奖。我历任副班长、团支部委员、学生会宣传部总长等职。我工作热情肯干，实际广泛，还利用假期搞社会调查和兼职工作，积累了一些社会工作经验。我特别喜欢文秘和宣传工作。有多篇文章在XX日报、XX周刊、XX文选、XX文萃等报纸、杂志上发表。我是本市户口，未婚，无负担，有套二房居住，如被贵公司录用，即可上班。在公司的栽培下，我一定会做好工作。 望贵公司给我一个机会。 自荐人：XXX xxxx年x月x日 【范文八】
尊敬的领导： 您好!首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。 我是上海金融学院会计系会计专业的一名学生，即将面临毕业。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。 三年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了基础、财务、成本、税务等会计学以及经济法等有关专业学科的理论知识，掌握了会计电算化操作;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力，参加并通过了大学英语四级考试;能熟练操作计算机办公软件，达到上海市计算机一级水平。同时，我利用课余时间参加了上海财经大学会计专业的自学考试，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。 此外，我还积极地参加各种社会活动：参加税法比赛，并有不错的表现;此外我还利用暑期较宽裕的时间去体验工作生活，当过资料输入员、到会计事务所去见习过;同时还与同学搞过自主社会实践项目，得到了学院的认可。我抓住每一个机会，锻炼自己。大学三年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;上海金融学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。 我坚信，勤奋才是真实的内涵。只要勤奋努力，我相信自己能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。
关于大学生学业压力的调查问卷 亲爱的同学： 你好！ 我们是湖南师范大学社会学系的学生，为了全面了解当今大学生所面临的学业压力，及时反应大学生在学习方面的问题及学习态度，并就如何解决这一问题提出建议，我们组织了这次对湖南六所高校大学生的调查，希望能够得到你的支持与协助。 本次调查严格按照《统计法》的要求进行，不用填写姓名，所有回答只用于统计分析。你只需根据自己的实际情况，在每个问题的答案中选择合适的答案打勾，或在____中填写。 湖南师范大学“大学生学业压力”调查小组 2009年12月 一、个人基本信息 A1 你的性别：1 男 2 女 A2 你的年级：1 大一 2 大二 3 大三 4 大四 A3 你所在的学校是：1 一本 2 二本 3 三本 A4 你的专业类型：1 自然科学 2 社会科学 3 艺术类 A5 你的户籍：1 城镇 2 农村 A6 你毕业后的方向：1 就业 2 考研 3 出国留学 4 其他 A7 你的家庭出身：1 知识分子家庭 2 干部家庭 3 经商 4 农民 5 其他 A8 你现在是否有担任学生干部：1 是 2 否 A9 你现在是否有男女朋友：1 是 2 否 二、影响因素 B1请从以下几项中选出所带给你的心理压力最大的三项： 1经济问题2恋爱问题 3 人际关系问题 4 家庭问题 5 学业问题 6 人前途及就业 7 国家发展前途 8 情感 B2目前你认为在学业压力主要来自哪方面的影响？ 1奖学金 2 学分 3 考试 4 父母施压 5 同学间的竞争6学习负担7考研8 出国9 其他10 无压力 B3 你对现行的大学学习制度是否满意？ 1 满意 2 一般 3 不满意（请回答B3.1） B2.1 你对现行的大学学习制度不满意的原因是： 1 课程脱离实际，学不到东西 2 氛围太自由，学习散漫 3 对老师不满 4 学位与证书挂钩的制度 5 其他 B4你怎样看待大学奖学金制度？ 1 综合学习情况的反映2大学综合能力的反映 3 纯粹期末突击复习的结果 B5 你认为大学学习与未来发展关系如何？ 1 学习是未来发展的基础 2 关系不大 3 无关系
测量问卷信效度分析 信度和效度分析是问卷分析的第一步，也是检验该问卷是否合格的标准之一，所以，我 们在做问卷调查的时候第一步就要进行信度和效度的分析，才能确保我们的问卷有意义。 信度（ Reliability）即可靠性，是指使用相同指标或测量工具重复测量相同事物时， 得到相同结果的一致性程度。一个好的测量工具，对同一事物反复多次测量，其结果应该始终保持不变才可信。例如，我们用一把尺子测量一张桌子的高度，今天测量得高度与明天测 量的高度不同，那么我们就会对这把尺子产生怀疑。因此，一张设计合理的调查问卷应该具 有它的可靠性和稳定性。 目前最常用的是Alpha 信度系数，一般情况下我们主要考虑量表的内在信度——项目之 间是否具有较高的内在一致性。通常认为，信度系数应该在0～1 之间，如果量表的信度系 数在以上，表示量表的信度很好；如果量表的信度系数在～之间，表示量表的信度可以接受； 如果量表的信度系数在～之间，表示量表有些项目需要修订；如果量表的信度系数在以下，表示量表有些项目需要抛弃。 “项目” 信度分析是：“分析”——“度量”——“可靠性分析”，把所有主观题选到： 中，确定即可 , 得出总的信度。把统一维度的题目选中，得出先关维度的信度。 具体步骤：分析——度量——可靠性分析 模型选择 a，点击确定即可。 结果分析： 分析各个维度和总量的信度后，将它们列出一个表格，其中每个维度的 a 信度系数都大于，说明该量表信度较好，符合问卷调查。 效度（ Validity）即有效性，是衡量综合评价体系是否能够准确反映评价目的和要求。 是指测量工具能够测出其所要测量的特征的正确性程度。效度越高，即表示测量结果越能显示其 所 要测量的特征，反之，则效度越低。常用于调查问卷效度分析的方法主要有以下几种。 1、单项与总和相关效度分析 这种方法用于测量量表的内容效度。内容效度又称表面效度或逻辑效度，它是指所设计的题项能否代表所要测量的内容或主题。对内容效度常采用逻辑分析与统计分析相结合的方 法进行评价。逻辑分析一般由研究者或专家评判所选题项是否“看上去” 符合测量的目的和要求。统计分析主要采用单项与总和相关分析法获得评价结果，即计算每个题项得分与题项
大学生自我介绍信5篇 大学生自我介绍信1 尊敬的领导： 您好！首先，请接受我最诚挚的问候和深深的谢意，因为一个年轻人生命中最辉煌的一段人生旅程或许即将从您这儿启程了！在此，很高兴能为您介绍一下我自己： 我来自****,悠久的汉文化气息，从小就造就了我“敢于争先，自强不息”的良好素质和不骄不躁的自信心理。随着知识经济的诞临，“专业突出，素质全面”的复合性人才将更加符合社会需要。因此，课外我积极投身于各种班级、学校的社交活动，从不同层次、不同角度锻炼自己，使自己的组织、管理能力及团队合作精神得到很大的提高。 在校期间，我各科学习成绩优异，多次获得奖学金。并和同学一起负责本系网页的编辑和维护工作。担任学习委员职位的期间，我在做好本职工作的同时还积极热心帮助他人，获得老师同学的一致好评。通过与老师同学们的交流，我的沟通、表达能力也得到了加强。我还参加了湖北省、学校大学生“挑战杯”竞赛并取得好成绩。同时我还有很强的动手、创新能力，注重实际应用，注重团队合作，能迅速将所学转化为生产力，多次在实验、课程设计上取得好的成绩。 也许我不是最好的，但我愿用我的青春和热情乃至我的全部去接受新世纪的挑战！当然贵公司也许是实力、技术、人才兼备的大公司，
没有我可能一样能直挂云帆，但若有了我的努力，相信她一定会百尺竿头更进一步！ 最后衷心的希望能得到你的赏识与任用！如有机会与您面谈，我将十分感谢！一颗期待的心真诚的静候您的佳音！ 此致 敬礼自荐人：********年**月**日 大学生自我介绍信2 敬爱的党组织： 我叫，是石油与天然气工程学院油气储运12级的一名学生。出生于四川成都的一个普通家庭。父亲是党员，母亲是普通群众。我的性格内敛，为人低调，天资不算聪慧但有一颗虚心学习，积极向上的心。 在生活中，我乐于向他人伸出援手，尽自己的所能帮助别人。虽然帮助别人的时候也会惦记着等自己有困难时别人也会出手相助，但在我看来这确实是小事，帮助别人，那是作为一个公民本来应该具有的善良品质。 另外，我也乐于服务、奉献于集体，在大一到大三上学期担任过班里的文体委员。在担任文体委员期间，帮助过班里主持过运动会、团日活动，在那期间，虽然有时候会很忙碌，但觉得服务于集体是作为一名班委该履行的义务。在担任班委期间，服务集体的同时，自己也感到对待工作时从最初的生疏紧张逐渐变得稳重沉着，在我看来这