医学21、螺距系数影像设备学》试题库
一、名词解释
１、X线钡剂透视
2、X线摄影
3、滤线器摄影
4、体层摄影
5、实际焦点
6、有效焦点
7、管电流规格
8、最长曝光时间
9、最高管电压
10、X线管容量
11、高压交换闸
12、磁饱和谐振式稳压器
13、空间电荷
14、限时器
15、负荷率
16、直流逆变
17、影像板
18、A/D 转换器
19、光电倍增管
20、探测器23、超导磁体
24、B型超声诊断仪
25、多元探头
二、填空题
1、管电流受X 线管的——电压控
制。
答案：灯丝加热
2、高压变压器是由铁心——、——和夹持固定件所构成。答案：初级绕组@次级绕组
3、X 线管好坏的判断方法包括：外观检查、——试验、——试验、——试验。
答案：灯丝加热@冷高压@负荷
4、大型X 线机多采用——组成的交流无触点开关来控制高压初级的通断。
答案：晶闸管
5、X 线量可用管电流与曝光时间的乘积来表示，单位是——。
答案：mAs
6、管电压的高低受——电压的控制。答案：高压初级
7、X 线机一般采用——变压器作电源的总输入。
答案：自耦
8、X 线机的基本电路包括：电源电路、——电路、——电路、——电路、——电路和——电路。答案：Ｘ线管灯丝加热@高压变压器初级@高压变压器次级及管电流测量@控制@Ｘ线应用设备
9、在高压初级电路中，毫安选择器置的毫安档位越大，则对应的电阻——，KV补偿得——。答案：越大@越多9、当改变球管灯丝加热电路的——时，则机器在曝光时——就会改变，若将其电阻增大，——就会——，若将其阻值减小——就会——。答案：半可调电阻@mA量@ mA量@ 减小@ mA量@变大
11、由四只高压整流管组成的单相
全波X线机, 在摄影时，毫安表无指
示（胶片不感光）
，你考虑有——电路，——电路和——电路有故障，
此时首先观察——，其次听——声
音，最后可确定——电路或——电
路是否有故障。
答案：控制@高压初次级@X线管灯丝加热@四只整流管或X 线管灯丝是否燃亮@高压接触器@高压@低压12、电路中采用瞬间增温设计，可延长——的寿命。
答案：Ｘ线管
13、延时器的作用是完成旋转阳极——，到旋转阳极——这个过程的延时任务。
答案：启动@达到正常转速
14、X线机对X 线管一次负载（一次曝光）过载可进行保护，但对——的连续重复曝光而出现的——是不起保护作用的。
答案：多次@累积过载
15、阳极特性曲线是指X 线管灯丝加热——在一定恒定值下——与—
—的关系曲线。
答案：电流@管电压@管电流
16、高压变压器初级绕组线径——、电压——、电流——、电阻——、匝数——。
答案：粗@低@大@小@少
17、高压电缆与插头的连接包括：加工电缆、——心线引线、——填充料、——插脚引线和金属屏蔽层、检验。
答案：焊接@灌注@焊接@金属
18、降压抵偿法是抵偿变压器初级与高压初级——联，其次级与灯丝初级线圈反向——联，从而使灯丝加热电压随——的升高而——，降低而——，最终达到抵偿的目的。答案：并@串@千伏值@降低@升高
19、所谓常开触点，就是当接触器线圈——时，衔铁动作触点——，线圈断电时触点——。
答案：通电@闭合@断开
20、利用X 线的——作用、——作
答案：穿透@荧光21、利用X 线的——作用、——作用，
用于摄影。
答案：穿透@感光
难度：１
22、在高压电缆的插头插座元件中，分别标出大方块其含意是——标记，和小方块其含意是——标记。答案：大焦点@小焦点
23、CT的基本工作程序为：X 线扫描人体→——获得信息→放大输出→——转换→——处理形成吸收系数矩阵（μ）→——转换→电视屏显示→——影像。答案：探测器@Ａ／Ｄ@计算机处理
@ Ｄ／Ａ@普通
24、灌注高压电缆插头时，其填充料是——占——和——占——。答案：松香@85-90@变压器油@15-10
25、旋转阳极管功率大，焦点——、曝光时间——、清晰度——、热量分布均
匀——大。
26、当调整X 线机的毫安调节电阻
时，应注意——指示数与预示值相
用，用于透视答案：小@短@高@面积
符、曝光——时间和——电压数与
变压器@灯丝变压器@Ｘ线管
31、X 线机低压部分的试验主要包
括：——通电试验、——通电试验：说明书相符，以免损坏X 线管。
答案：mA表@间歇@灯丝加热27、X 线机故障检修的基本方法包——电路试验、——等电路的试验，其高压部分的试验可分为——试验和——试验两方面进行。
括感触法、——法、——法、——法、——法。
答案：短路@切除@置换@测量28、变压器油的主要作用是——和——，其耐压要求一般应在——以上。答案：绝缘@散热@30KV/2.5mm 29、X 线机在滤线器摄影后，经显影发现胶片出现铅条阴影，你认为是——电路发了故障，故障的性质
答案：滤线器摄影@断路
30、X 线机摄影时，毫安表指针猛冲到头，是——电路发生故障。可能损坏（或击穿）的主要元件有高压电缆、——、——或——等。答案：电源电压@高压初级与控制电路@X线管灯丝加热@容量保护@空载负荷
32、在四管桥式全波整流电路中，X 线机在摄影前：若一管灯丝断路，机器在曝光时出现——减半现象，若一管漏气机器摄影时出现——现象，若对角二管灯丝不亮机器摄影时出现——现象，若一管阳极端断开摄影时出现——现象。答案：mA表指示减半@mA表指示猛冲到头@mA表指示减半@mA表指示减半
33、检验一台X 线机时，主要试验——、——两个方面，透视试验的目的是主要看——是否正常，摄影
答案：高压次级及管电流测量@高压试验的目的主要看kV 表指示是否
正确。
答案：透视@摄影@mA表指示@kv表指示
34、当测量X 线管或高压整流管灯丝加热电压时，必须要断开P1、P2，否则就有高压触电危险。答案：Ｐ１、Ｐ２@高压触电
35、当摄影高压接触器不能被控制电路切断时，机器有曝光不止反映，此时应立即采取关机措施，否则会使X 线机的X线管等元件损坏。
答案：曝光不止@关机@的Ｘ线管等
元件
36、将故障原因填入表1①②③④ 空格内：表1
故障现象：毫安表指针上冲将甲电缆全部拔掉将乙电缆管套一端拔棹将乙端电
缆变压器端拔掉故障消除
故障消除
故障消除
故障存在
故障存在
②
④
③
答案：甲电缆击穿@Ｘ线管套内击穿或放电@乙电缆击穿@高压发生器内击穿或放电
37、高压电缆常见故障主要有断路、
答案：短路@击穿
38、X 线机的安装应包括：X 线机的机房、X 线机的供电电源、接地装置、安装、X 线机的通电试验、X 线机主要参量的检测与调整。
答案：Ｘ线机的供电@接地@安装@ 通电
39、X 线影像增强器系统的主要优高、X线——低、便于教学和——、便于实现——数字化、使用方便。答案：亮度@剂量@科研@影像
40、光电倍增管是一种——转换器件，通过它可把——转换成——。答案：光
故障存在点是：明室操作、——高、清晰度
电@光子@电子
41、图像量化级别m=2n，当字长8 位时，密度的分辨力可达256 灰级，矩阵是256×256。
答案：分辨力@２５６@２５６×２５６
42、所谓能量减影是由于——影像利用——能量的X 线摄影。答案：两桢@不同
43、D/A 转换器是把——量转换成
——量，也称——。
答案：数字@
模拟@ＤＡＣ
44、计算机X 线摄影系统成像的基
本过程是：X线源→准直器→ ——→ ——
→影像信息——
→影像信息—
—装置（X 线影像→
数字）→图像——装置（A/D 转换器）→图像——装置（数字信号→
光信号）成像→显示——图像。答案：人体@影像板@采集@读取@记录@数字45．激光照相机的特点：激光束直径——、亮度——、方向性——，激光成像可达到很高的——和——级。答案：极小@高@好@清晰@灰度46．激光束越细、胶片上激光点越多，影像的分辨力越高。
答案：越多@分辨力二、单项选择题（从备选答案中选出一个正确答案）1、X线用于诊断原理不包括：Ａ、穿透作用
Ｂ、吸收作用
C、荧光作用
D、电离作用
E、感光作用。
答案：Ｄ
2、在产生X线过程中，电子的动能百分之几变成X 线，百分之几变成热能。
A 、98，2 B
、 把交流电变换成直流电的过程 B 、2，98 C
、 把势能转换成动能
C 、99.8 ， 0.2
D 、 测量交流电正弦波的方法 D 、0.2 ， 99.8 E
、
交流电流大小的明显变化。
E 、100，0
答案：Ｃ
答案：Ｄ
6X 线的产生不具备哪个条件？ 3、X 线机的主要功能是把什么能转
A
、
电子云 换成什么能。
B
、
高真空 A 、 电能，机械能 C
、 电子的高速运动
B 、 电能，电磁能 D 、 阳极旋转
C 、 电磁能，机械能 E
、
电子的骤然减速。
D 、电磁能，电能 答案：Ｄ
E 、 机械能，电磁能
7、 X 线产生中，电子从阴极射向阳
答案：Ｂ
极所获得的能量，决定于下面的哪 4、在放射线防护应遵循的原则中，
个因素？
哪组是错误的？
A
、
X 线管灯丝加热电压 A 、 缩短照射时间 B
、
两极间的管电压 B 、 减少照射距离 C
、 靶物质的原子序数；
C 、 利用屏蔽作用
D 、 管电流； D 、增大与 X 线源的距离
E
、
阴极灯丝焦点的大小
答案：Ｂ
答案：Ｂ
5、整流的定义是： 8、 作为 X 线管阳极， 不具备哪个条
A 、 校正磁力线的方向
件？
A、原子序数高
B、散热系数高
C、熔点度高
D、蒸发压力低
E、99.8 ％以上的能量都变成X 线答案：Ｅ
9、关于X 线强度的叙述，哪组是错误的：
A、X 线强度是指管电压的高低
B、KVP代表X线的质，mAs代表X 线的量
C、影响X线强度的因素有靶物质、管电压、管电流、高压波形、滤过方式等
答案：Ａ
10、对所投照部位的穿透力主要决定于：
A、毫安秒
B、焦点一胶片距离
C、千伏峰值
D、照射时间
E、焦点大小
答案：Ｃ11、有效焦点面为2× 2mm，阳极倾斜角为18?的旋转阳极X 线管，其实际焦点面应是哪个数值？
A、2 × 2mm
B、2 × 4mm
C、2 × 6mm
D、2×8mm
E、2 × 10mm
答案：Ａ
12、选择X 线管规格曲线时，不须考虑：
A、X 线管型号
B、所用X 线管的焦点
C、旋转阳极管定子功率；
D、高压电缆直径的粗细
E、高压发生器使用的整流装置类型
答案：Ｄ
13、X线管阴极是：
A、电子发射器
B、电子收集器
C、靶面
D、二极管
B、不能超负荷使用
答案：Ａ
14、如果10 伏电压，供给1.25 欧姆钨制X 线管灯丝，通过灯丝电流的安培数量是：（）
A、4.5
Ｂ、6.0
Ｃ、8.0
Ｄ、12.5
Ｅ、125
答案：Ｃ
15、旋转阳极管不具备下列哪个特
点？（）
A、结构复杂，造价较高
B、传导散热能力强
C、功率大
D、曝光时间短
E、有效焦点面积小
答案：Ｂ
16、在旋转阳极管的使用事项中，哪一项可以不考虑？（）
A、必须使阳极旋转；并达到预定转速方可曝光
C、注意连续使用中的间歇时间
D、透视时使用大焦点比小焦点节省机器；
E、连续透视中，应适当使旋转阳极启动几次，对X 线管有利答案：Ｄ
17、为提高旋转阳极X 线管的短时负荷量，不应采取哪一措施？（）
A、提高阳极旋转速度
B、加大焦点轨道直径
C、增加阳极倾斜角度
D、加大实际焦点面积
E、减小管电压波形的脉动率答案：Ｃ
18、旋转阳极X 线管与固定阳极X 线管相比，其功率大，与哪一组有主要关系？（）
A、旋转阳极以2800（r/min ）～8500（r/min）的速度旋转
B、旋转管的实际焦点面在转动，热量被分配在整个靶盘上，避免了局部过热
C、在相同的负荷条件下，旋转阳极的
E、X 线管窗口
温度减少4 倍
D、旋转阳极的焦点功率被平均的分配到阳极靶面的轨道上Ｅ、旋转阳极靶面焦点的移动距离等于静止阳极焦点面积的约16 倍答案：Ｃ
19、有关旋转阳极X 线管的短时使用最大容许功率的叙述，哪组是错误的？（）
A．如果在1 秒以下的负荷时间内，把阳极旋转速度增加2 倍, 其短时使用功率可增大1.7 倍
B、如果把管电压提高2 倍，管电流被限制在1／2 倍
C、普通转速阳极X 线管在单相全波整流时，1 次照射与2 次照射的短时使用功率没有变化
D、如果把照射时间缩短1／2，即可容许2 倍的管电流通过答案：Ｄ
20、下列不包含X 线管管套内的构
件是：（）
A、旋转阳极线圈
B、X 线管的玻璃外壳
C、从X 线管到管套传导热的绝缘油
D、为屏蔽作用的铅板
E、饱和铁芯扼流圈答案：Ｅ
21、X 线摄影中，应尽可能使用小焦点，但是要受到什么的限制？（）
A、焦点一胶片距离
B、X 线管规格曲线
C、X 线管阳极冷却曲线
D、物体－胶片距离
E、最大物体－胶片距离答案：Ｂ
22、X 线管的外观检验不包括下列哪一项？（）
A、管壁有无气泡、水线、划伤及杂质Ｂ、阴、阳极位置、角度的安置是否正确，有无锈痕或尖端突起，阴
C、阳极靶面是否平整无损，光洁度高
Ｄ、管内结构有无松动或异物
Ｅ、焦点大小和形状是否合规格
答案：Ｅ
23、旋转阳极X 线管，超过固定阳极X线管的优点是：（）
A、较大的照射野
B、较大X 线管容量
C、增加照片对比度
D、工作费用少
E、设备消耗磨损少
答案：Ｂ
24、表示电子从X 线管阴极流到阳
极数量的术语是：（）
A、饱和电流
B、空间电荷效应
C、毫安数
D、千伏数
E、电阻答案：Ｃ
A、散热不良
B、机器负载过大
C、旋转阳极转速不够
D、操作者未按X 线管的散热容量使
用
E、操作者未使用X 线机的安全保护装置
答案：Ｅ
26、作为X 线管灯丝和旋转阳极的检验指标，哪组是错误的？（）
A、用万用表电阻档测试导通时阻值不大于3Ω
B、灯丝加热电压达到额定电压的40％左右时，灯丝应全部均匀点亮，无明显暗区
C、旋转阳极启动后，不应有严重的
周期性噪音
D、旋转阳极的自然延滞时间越短越好
E、旋转阳极启动后，手持球管不应
感到阳极靶盘有明显的摆荡现象
极灯丝的心线和焊接口是否良好因，不包括哪一组？（）
25、X 线管阳极靶面损坏的主要原答案：Ｄ
27、关于X 线管的使用，哪组是错误的？（）
A、软组织摄影应使用钼靶铍窗口的X线管
B、栅控X 线管本身带有快速X 线开关闸
C、增加电源频率可提高旋转阳极转
速
D、减小阳极的倾斜角度，可提高X 线管负荷
E、阳极面越粗糙，产生的X 线强度越均匀答案：Ｅ
28、下列叙述哪组是错误的？（）
A、一般X 线管多设有两个焦点灯丝
B、更换X 线管要同型号或具备一定条件的代用管
C、诊断用X 线管的有效焦点都设为正方形
D、X线管阴阳极间的距离比整流管两极间距离小
E、管套窗口与管壁窗口要在同一方答案：Ｄ
29、X 线束的固有滤过部分，不包括下列哪一组？（）
A、X 线管靶面
B、X 线管灯丝
C、X 线玻璃壳
D、绝缘油
E、X 线管窗口答案：Ｂ
30、X 线管灯丝电子发射特性曲线是指：（）
A、灯丝温度与发射电流（mA/cm2）
之间的变化关系
B、管电压与管电流之间的变化关系；C．KVP与mAs 之间的变化关系
D、灯丝的摄氏温度与灯丝管电流之间的变化关系
E、灯丝的摄氏温度与发射电流之间的变化关系答案：Ａ
31、一次照射X 线管能承受的最大千伏、毫安和时间的曲线是：（）
A、阳极冷却曲线
位上
温度与管电流之间的关系
C、管套冷却曲线；
D、X线管规格曲线
E、冷却系统曲线
答案：Ｄ
32、在X 线管灯丝，由热放射的全部电子，都离开阴极向阳极运动，这种情况是：（）
A、空间电荷效应
B、热电放散效应
C、温度描记效应
D、饱和电流
E、受激态
答案：Ｄ
33、X 线管阳极特性曲线是指：（）
A、在灯丝电压一定的情况下，阳极电流与阴极电压之间的关系
B、在灯丝加热电流为一定值情况下，灯丝电压与阳极电流之间的关系
C、在灯丝温度一定的情况下，灯丝电流与阳极电压之间的关系
D、在灯丝电压一定的情况下，灯丝
E、在灯丝热电流为一定情况下，管电流与管电压之间的关系答案：Ｅ
34、X 线管的灯丝加热特性曲线是指：（）
A、管电流与灯丝加热电流之间的关
系
B、管电流与管电压之间的关系
C、灯丝加热电流与加热电压之间的关系
D、阳极电流与阳极电压之间的关系
E、灯丝加热电流与管电流之间的关
系
答案：Ｃ
35、X 线管灯丝的电子发射率决定
于（）
A、照射时间
B、焦点大小
C、千伏数
D、灯丝温度
E、阳极特性
答案：Ｄ
B、散热曲线
36、 X 线管灯丝发射电子的特性曲
A 、 空间电荷
线，在实际应用中的说明，哪一组 B 、 热放射 是错误的？（ ）
C 、 变压器损耗 A 、灯丝加热电流不能无限制地增加
D 、 感应效应 B 、更换 X 线管时， 应按新管规格调
E 、
热单位
整灯丝加热电压
答案：Ｅ
C 、灯丝温度必须限制在最高额定值
39
、
公式 HU （热单位 ） ＝1.35KVP ×
左右
mAS 可用于确定：（ ） D 、灯丝温度越高， 其 X 线管寿命就
A
、
半波整流 X 线机阳板冷却时间
越短
B
、
X 线机单相工作的热单位
E 、调节灯丝温度即可改变管电流，
C
、
三相六脉冲 X 线机的热单位 亦调节了 X 线量 D
、
三相十二脉冲 X 线机的热单位 答案：Ｃ
E
、
特定 X 线管热容量
37、 X 线管损坏最常见的原因可能
答案：Ｃ
是：（ ）
40
、
X 线管具有高度真空，但不能：
A 、 阳极凹痕 （ ）
B 、 阳极熔化 A
、 防止吸收软 X 线
C 、 灯丝烧断 B 、 提供良好的热隔离
D 、聚集杯校正失误 C 、 防止电子在磁撞中损失能量
E 、 聚焦模糊
D 、 用来自整流 答案：Ｃ
E 、
用来全波整流
38、计算式千伏×毫安×时间决定：
答案：Ｃ
（）
41
、
X 线机的输出不取决于下列哪
一组？（）
A、加速电压
B、X 线管电流
C、照射时间
D、焦点大小
E、滤过
答案：Ｄ
42 、有关X 线线机高压变压器的叙
述，哪组是错误的？（）
A、输出电压很高，而容量较小
B、由于浸在介电能力很强的绝缘油中，所以体积可达到最小限度
C、摄影时的负载电流虽然很大，但能量损失很少
D、变压器的升温主要来自整流管或X线管的烘烤
E、所用绝缘油耐压不应低于1000V ／
2.5mm 答案：Ｅ
43、在诊断X 线机中，下列机件哪个不需要高压绝缘？（）
A、接于高压变压器次级的中心点的电
B、高压变压器的次级线圈
C、X 线管灯丝变压器的次级线圈
D、三级X 线管的栅电路；
E、恒倍压整流电路中的电容器答案：Ａ
44、X 线机高压变压器的一般表示，哪组是正确的？（）
A、初级与次级电压均以有效值表
示
B、初级与次级电流均以有效值表
示
C、初级电压以最大值，次级电压以有效值表示
D、初级电压以有效值，次级电流以平均值表示
E、初级电流以有效值，次级电压以平均值表示
答案：Ｄ
45、专用变压器的输入电压是240 伏，需要输出15000 伏电压，为实现这一要求，次级线圈应是初级线圈倍（）A、415
C、625
D、705
E、845
答案：Ｃ
46、如果变压器变比是1：500，输入到初级电压是115 伏，那么变压器将输出多少伏电压？（）
A、575
B、615
C、5750
D、6150
E、57500
答案：Ｅ
47、用什么确定变压器变比？（）
A、初级线圈导线尺寸与次级线圈导线尺寸的关系
B、初级线圈导线长度与次级线圈导线长度的关系
C、施加给初级的电压数与次级产生的电压数的关系
D、初级圈数与次级线圈的关系
E、次级线圈产生电流与初级线圈电
阻的关系答案：Ｄ
48、在四管全波整流X 线机中，流过高压变压器次级电流为哪一组？（）
Ａ、交流
Ｂ、脉运交流
Ｃ、直流
Ｄ、脉动直流
E、既含交流又含直流成份答案：Ａ
49、X 线高压变压器次级中心点接地的目的，下列叙述哪组是错误的？（）A、降低高压变压器与高压电缆等高压部件的绝缘要求
B、缩减高压变压器初、次级线圈间的绝缘及间隔距离
C、高压变压器次级中心接地后，其中心点就获得了与大地相同的零电位
D、可使每一线圈输出端的对地电压，仅为最高输出电压的一半
E、高压变压器次级中心接地，为工作接地答案：Ｃ
50、一个变压器的初级是1000 匝，次级是10000 匝，如果输入电压是120 伏，输出电压将是多少伏？（）A、
8.3
Ｂ、83.3
C、1200
Ｄ、12000 Ｅ、120000 答案：Ｃ51、高压变压器的特点，哪一组是错误的？（）A、瞬间负载功率大
B、输出电压高，能量损失大
C、连续工作容量小，瞬间工作容量大
D、输出电压高，能达到最小限度的体积
E、具有能发生非常高的电压，但仅有较小的容量答案：B
52．关于高压变压器的叙述，哪组是错误的？（E）A、初级绕组线径较粗，但匝数少，直流电阻小
B、初线绕组电流较大，电压低
C、次级绕组线径细，但匝数较多，直流电阻大
D、次级绕组电流较小，但电压高
E、在透视时工作时间较长，输出功率很大答案：E 53．灯丝变压器的叙述，哪组是错误的？（）器，都是降压变压器B．灯丝变压器要的足够的容量C．灯丝变压器初、次级应有良好的绝缘
D．当高压变压器通电时，灯丝变压器次级电位并不高
E．灯丝变压器初级电压在100～200V之间，次级电压在5～12V 之间
答案：D子内阻增大，阴极消耗功率高
54 ．高压整流管在使用中，下列叙答案：E
述哪组是错误的？（）
56．高压整流管工作时，流过管子
的电流由：（）
A．灯丝电压过低，不能正常发挥其
功率
A．整机电路的负载所决定
B．灯丝电压过低，内阻增大，电压B．管子本身的功率所决定；
降大；
C．管子本身的载流容量所决定
C．灯丝温度过初，管内阻增大，屏D．电路的端电压所决定；
极功率损耗减少；
E．电路中负载电阻所决定。
D．灯丝温度过低，促使屏极发红，答案：E
甚至熔化损坏；
57．高压整流管灯丝加热电压的测
下列哪组E．灯丝温度过高或过低，都直接影量（在断开P1、P2）时，
响整流管的寿命。是正确的？（）
直接测答案：C A．用万用表的交流电压档，
量整流管的阴、阳极两端；
55．高压整流管阳极损坏的主要原
因是？（）
B．用直流电压表，直接测量整流管
的阴、阳极两端；
A．灯丝电压过高
直接测B．整流管阳极金属甚薄；C．用万用表的交流电压档，
量整流管的阴极灯丝线柱
C．电子不是很均匀地分布在阳极靶
直接测面上；
D．用万用表的直流电压档，
量整流管的阴、阳极端；
D．管壁有个别少数直径不大于1mm
直接测或长度不大于2mm的汽泡存在；E．用万用表的直流电压档，
E．灯丝温度不够，真空度稍差，管量整流管的阴极灯丝线柱。
答案：C 58．高压硅整流器的优点不包括哪一组？（）A．过载能力强，热容量大B．使X 线管免受逆电压的影响；C．使用期限长，一般不小于10 万小时；
D．整流效率高，工作温度低，改善了变压器油的老化；
E．能起到限流电阻的作用，对高压发生器和X 线管都有保护作用。答案：B 59．老式的X 线机用什么整流器，现代的大多数X 线机使用什么整流器？（C）
A．整流管，真空整流管
B．真空整流管，整流管
C．真空整流器, 固体整流器;
D．真空整流器, 机械整流器E．机械整流器，整流管。答案：C 60．整流管和硅整流器相比，其整流管的缺点不包括哪一组？（）
A．工真复杂B．使用寿命短C．变压器油容易老化；D．灯丝功率大，增加电力损耗；E．阳极过热时，易产生逆电压的危险。答案：E
61．X 线机使用的硅整流器与整流管相比，它不具有哪个特点？（）A．不需要灯丝加热变压器及其加热调节器B．正半周的电压降可以忽略不计；C．受电源电压波动的影响小D．机械强度高，可做半永久性使用；E．短时间通过大电流，有抑制作用，受损坏少。
答案：E 62．只允许电流向一个方向流过的电子器件叫作：（）A．交流发电机B．饱和扼流圈C．整流器
D．自耦变压器
E．转换器
答案：C 63．单独判断高压硅准好坏的方法，不包括哪一组？（）
A．摇表（MΩ表）测量判断法
B．万用表电阻档测量法；
C．万用表测量硅堆输出电压法
D．测电笔判断法；
E．用自炽灯泡测量硅准输出电压法。答案：B
64．在全波整流X 线机电路中，如果一
时，将出现下列哪组反应？（）
A．毫安表指示为零
B．电压表指示为零；
C．毫安表指示数有明显的摆动；D．X 线管灯丝不能点亮E．毫安表指示数约为正常的一半。答案：E
65．在四管桥式高压整流电路时中，若有一只整流管损坏，将不会出现下列哪一组故障现象？（）A．千伏表、毫安表均无指示B．整流管灯丝断路，毫安数减半；C．整流管真空度下降，毫安表指针上冲
D．透视时X 线穿透力不足；
E．整流管阳极熔化，轻者真空下降，重有管子破裂。
答案：A
66．在X 线机电路中，高压整流器位于：（）
A．控制电路与灯丝电路之间B．X线管灯丝变压器电路的初级测；C．自耦变压器与高压变压器初级之间
D．高压变压器次级和X 线管之间；E．高压变压器初级与次级之间。答案：D 67．高压整流管灯丝不亮，与哪组无关？（）
A．自耦变压器无电
B．高压整流管灯丝断路
C．加热电路断路或接触不良；
D．整流管阳极端断路或接触不良
E．加热电路短路。
答案：D
68．单相全波整流X 线机，整流管灯丝加热电压有较大的下降时，将不出现哪一现象？（）A．X 线管管电压下降B．高压变压器初级电压表指示有较大下降；
C．电整流管内产生X 线
D．整流管阳极温度上升E．X线照片度低下。答案：B 69．高压电缆的外观检验，不包括哪一组？（）
A．外径粗细应一致B．对保护层要求平整，无破损；C．钢网纺织均匀，其编织密度不得低于30％
D．高压绝缘层偏心度不超过15％；E．绝缘强度应作直流耐压试验。答案：
1. 大众传播学的概念 专业的媒介组织，运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上 一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播 2. 五大先驱贡献与方法 拉斯韦尔（1）提出5W 模式 （2）内容分析法 （3）大众传播的三功能说 拉扎斯菲尔德（1）形成传播学的“哥伦比亚学派”（2）实地调查法 卢因（1）研究群体对于个体的影响 （2）提出来“把关人”的概念 霍夫兰 从心理学的角度切入传播学领域 “耶鲁学派” （1）控制实验法 （2）找到影响劝服效果的诸多因素 施拉姆 创办了第一批被称为“传播”的大学教学机构 3. 经验学派和批判学派两大学派的区别①研究内容 如何传播VS 为何传播 ②研究方法： 经验事实VS 价值判断、思辨全面 ③研究取向： 只知拜佛VS 只想拆庙 5. 人类传播的基本原则 准确性 有效性 传播渠道与媒介的多样性 适时性 针对性 6. 人类传播的基本模式 5W 模式 香农—韦弗的数学模式 发射器接收器 讯息 讯息 信 的 信源 信宿 噪源 号接收到信息
德福勒的互动过程模式 7.人内传播的作用人类一切传播活动的前提和基础 8.人际传播（罗洛夫观点）罗洛夫观点：人际传播是一种社会交换 物品 金钱 服务 信息 地位 爱 自然需求 社会需求 9.大众传播功能 拉斯韦尔的观点： 1948年《传播在社会中的结构和功能》 1、监测环境 2、社会协调 3、传承遗产 10. （斯蒂芬森的“游戏说”）美国学者斯蒂芬森在《传播的游戏理论》中 工具性的传播——个人工具 游戏性的传播——充实情绪 赖特”四功能说” 1、大众传播的监测社会功能 2、大众传播的协调、解释和规定功能 3、大众传播的社会化功能 4、大众传播的娱乐功能 拉扎斯菲尔德负功能：“麻醉精神”大众传播的负功能 1、麻醉精神，取消行动能力 (1)电视人（2）沙发土豆（3）容器人 2、拟态环境与刻板形象 拟态环境定义：所谓拟态环境，换一种说法，就是新闻媒介所营造的舆论氛围. 人类生活在两个环境里，一方面是现实环境，一方面为虚拟环境。前者是独立于人的意识体验外的客观世界，后者是人类意识到的或体验到的主观世界。大众媒介的出现和发达，使得虚拟环境的比重越来越大，人类认识真实世界的可能性越来越小
《传播学概论》课程期末考试 （2011—2012学年 第1学期） 本科 专科□ A 卷□ B 卷 （考试时间90分钟） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。 1.个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动通常被称为（ ） A.群体传播 B.人际传播 C.自我传播 D.组织传播 2.著名的“三论”当中，控制论的创始人是下面哪位（ ） A. 香农 B.库利 C. 威纳 D.米德 3. 传播学研究的内容很多，其中最主要的一个分支是（ ） A.大众传播学 B.人际传播学 C.自我传播学 D. 组织传播学 4. “媒介即讯息”这一著名论断是谁提出的（ ） A.拉斯维尔 B.麦克卢汉
C.施拉姆 D.香农 5.拉斯韦尔模式的第1个环节是（） A.谁 B.对谁 C.通过什么渠道 D.说了什么 6. 最早提出来“把关人”理论的是（） A.拉斯维尔 B.卢因 C.拉扎斯菲尔德 D.施拉姆 7.小米对小李说：“明天周末，我们去看电影吧？”这句话中，小米是一个基本 传播过程中的哪个环节（） A.反馈 B.媒介 C.传者 D.受传者 8.在《人民的选择》中，拉扎斯菲尔德等提出一个重要概念是（）。A．拟态环境的环境化B．“意见领袖” C．主我与客我理论D．休眠效果 9.下面哪个理论是由德国社会学家诺依曼提出来的（）。 A．“传播流”B．“信息流” C．“沉默的螺旋”D．“媒介即讯息” 10. 最早提出“两级传播”这一观点的是（）。 A.拉斯维尔 B.拉扎斯菲尔德 C.库尔特·卢因 D.卡尔·霍夫兰 11.在香农—韦弗的传播过程模式中，提出了一个很重要的概念是（） A.反馈 B.噪音
1、传播的定义和特点 ①定义：社会信息的传递或社会信息系统的运行。 ②特点：一种信息共享活动；在一定的社会关系中进行，又是一定社会关系的体现；一种双向的社会互动行为；传播双方须有共通的意义空间；一种行为、过程、系统。 1、传播学的定义 研究社会信息系统及其运行规律的科学。是社会科学和应用科学。 1、社会传播的类型 人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播 2人类传播经历的发展阶段：口语传播时代、文字传播时代、印刷传播时代、电子传播时代 2、信息社会的定义和特点 ①定义：信息成为与物资和能源同等重要甚至更重要的资源，整个社会的政治、经济、文化以信息为核心价值而得到发展的社会。 ②特点：a.社会经济主体由制造业转向以高新科技为核心的第三产业，即信息和知识产业占据主导地位；b.劳动力主体不再是机械的操作者而是信息的生产者和传播者；c.贸易不局限于国内，跨国贸易和全球贸易成为主流；d.交易结算不再主要依靠现金，而是信用。 3、符号的定义和基本功能 ①定义：信息的外在形式或物质载体，信息表达和传播中不可缺少的基本要素。 ②基本功能：a.表述和理解（人与人之间的传播活动首先表现为符号化和符号解读的过程）；b.传达（作为精神内容的意义只有转换为一定物质形式的符号才能在时空中得到传播和保存）；c.思考（即引发思维活动，思考首先要有对象及关于对象的知识，而这些都以符号形式存在于人的头脑中）。 4、传播过程的直线模式 A拉斯韦尔的传播过程模式 ①（美）Ｈ.拉斯韦尔《传播在社会中的结构和功能》。又称拉斯韦尔模式或五W模式。
②五Ｗ：（谁）；（说了什么）；（通过什么渠道）；（向谁说）；（有什么效果） 5W模式中五个要素后来还扩展为传播学的五个重要研究领域：控制研究、内容分析、受众研究、媒介研究、效果研究。 ③内容：谁（传播者）—说什么（讯息）—通过什么渠道（媒介）—对谁说（受传者）—有什么效果（效果） 4、香农-韦弗数学模式 ①（美）C.香农和W.韦弗《传播数学理论》 ②内容：信源——发射器——□——接收器——信宿 ③评价：a.意义：导入噪音概念，表明传播过程内外的障碍因素对讯息的干扰；提高传播学者对信息科技在传播过程中的作用的认识；b.不足：直线单向过程，缺少反馈环节和角色互换（作为电子通信过程并无不妥）。 5、人内传播的定义和性质特点 ①定义：个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动，也称内向传播、自我传播、自在传播。 ②性质特点：a.过程不孤立，与外部环境（自然的和社会的）保持衔接关系；b.本质上是对社会实践活动的反映，具有鲜明的社会性和实践性；c.对外部世界积极能动的反映，不是消极反映；d.其他一切传播活动的基础。 5、人内传播的主要环节（要素）：感觉、知觉、表象、概念、判断、推理 5、米德的“主我与客我”理论 ①自我是“主我”（I）与“客我”的统一。主我是个人的主体意识，通过个人围绕对象事物从事的行为和反应具体体现；客我是从周围观察到的他人对自己的态度、评价和角色期待，是自我意识的社会关系的体现。“主我”是形式，“客我”是内容，“客我”促使“主我”发生新变化，“主我”反过来改变“客我”，二者通过有意义的象征符在不断的互动中形成自我。 ②自我的形成是个人的社会化过程，即个人适应社会的过程，但形成后的自我反过来也会积极地
第一章习题 一、填空 1、传播学的两大阵营包括：传统学派和批判学派。 2、传播学的定量研究方法主要有：调查研究法、内容分析法和实验法以及个案研究法。 3、传播学的四位奠基人是：政治学家哈罗德〃拉斯韦尔、心理学家库尔特〃卢因、社会学家保罗〃拉扎斯菲尔德和心理学家卡尔〃霍夫兰。 4、被称为“传播学之父”的学者是威尔伯〃施拉姆。 二、名词解释 1、两级传播论 1940年，拉扎斯菲尔德等人通过伊里调查发现，信息从大众媒介到受众，经过了两个阶段，首先从大众传播到舆论领袖，然后从舆论领袖传到社会公众。他们提出的理论称为两级传播论。两级传播论认为人际传播比大众传播在态度改变上更有效。是一种有限效果理论。 2、施拉姆 威尔伯〃施拉姆（1907-1987），美国传播学者，被称为“传播学鼻祖”、“传播学之父”。他将传播学作为一门单独的学科提出来，并力图使之系统化、正规化、完善化。他创立传播学的标志是1949年编纂的第一本权威性传播学著作《大众传播学》的出版。他一生中著有《报刊的四种理论》、《大众传播媒介与国家发展》、《男人、女人、讯息和媒介：人类传播概览》等30余本著作，创立了衣阿华民意调查中心、伊利诺伊大学传播研究所、斯坦福大学传播研究所、夏威夷大学东西方研究中心传播研究所等四所研究机构，培养了许多学生，是传播学历史上最重要的人物之一。 三、简答 1、传播学为何在20世纪初的美国兴起？ 作为资本主义阵营中最为发达的美国，之所以能成为传播学诞生的摇篮，除了具备基本的社会、学科前提条件以外，还有其独特的社会、学科条件。 首先，在美国，传媒一直在政治生活中至关重要。美国的政治家重视利用传播媒介宣传自己的政治主张、树立形象、争取支持。另外在战争时期, 政治家对传播媒介的依附更凸显出来。 其次，在经济上，美国是资本主义阵营中唯一的在两次世界大战中加强经济实力的国家。一方面，美国自由市场经济条件下，经济发展需要垄断资本家向国内、国际市场扩展，须对广告、公关、消费者以及媒介的经营与竞争进行研究。另一方面，美国的大众传播业在两次大战之中和以后日益壮大。大众传播业客观上和主观上都需要进一步研究传播规律，改进传播行为，扩大传播效果。 再次，在社会上，美国的大众传播与社会生活的关系日益密切。互动中媒介给社会生活带来的负面作用也显现出来。一方面手中可以从更多的渠道获取信息，促进社会繁荣；另一方面，媒介内容中的暴力、色情等严重影响着受众，特别是少年儿童。 （最后，在学术基础上，许多欧洲学者流亡美国，造成各种人文社会学科和领域的繁荣，如新闻学、社会学、心理学、“三论”、政治学、语言学、文化研究、统计学、符号学等等，直接导致了传播学这个边缘学科的诞生。） 2、试述传统学派与批判学派的差异。 传播学的批判学派与传统学派存在着一定的差异。集中在研究目的、研究焦点及研究方法三个方面。 研究目的的差异：美国的传统学派的研究目的是要维护现在的社会制度和传播制度，因而实用性、经验性明显。而欧洲的批判学派是将传播活动臵于社会系统中加以考察，从哲学、社会学质化分析的角度探讨传播与社会结构各要素之间的关系、矛盾与冲突。利用对现存传播状况的研究改变既存事实、促进社会变化，因而要对现有的状态进行分析、批判。 研究焦点的差异：由于传播学传统学派研究目的在于维护，在于实用，因而它的研究焦点就放在了传播效果与受众上。批判学派着重点在于宏观的传播体制的研究、传播者和传播与社会结构各要素的关系上。这与它希望找到变革的社会原因和根本动力的出发点不无关系。 研究方法的差异：传播学传统学派强调定量分析，注重实证、经验、微观。批判学派强调定性分析，注重思辩、
1、信息----是构成世界的三大要素（物质、能量与信息）之一，旨在显示事物的存在状态与变化趋势；就人类传播而言，信息是消除事物中或事物间任何不确定性因素的东西；信息分为物理信息、生物信息和社会信息。 2、社会传播----特指社会传播，简称传播。既指社会信息的交流和精神交往活动，又指社会信息在一定系统内运行。具有行为性、过程性和系统性。 3、信息社会----是继农业社会、工业社会之后而出现的第三个社会发展阶段，是指整个社会的政治经济和文化都以信息为核心价值而得到发展的社会，简言之，就是大量生产、传播和消费信息的社会。 4、信息产业----是专门从事信息产品的加工、处理、传播和服务的产业。信息产业的发育和发达程度，已经成为衡量一个国际经济水平和综合国力的重要标尺。 5、符号----符号又称指号、记号、符码、代码等，是意义和形式的统一体，是特定指示对象的代表物，是信息的物质载体。 6、信号----信号就是反映指示对象的特征，与指示对象之间存在着自然因果关系的一类符号。 7、象征符----象征符是通过人为约定的方式用作指示对象的代表，与指示对象建立起非必然性联系的一类符号。 8、意义----意义是主客观相结合的产物：一方面，它是客观事物在主观意识中的反映，另一方面它又是认知主体赋予认知对象的精神内容。 9、人内传播----也称自身传播，自我传播，内向传播。是发生在自身内部的信息传播过程，沉思默想及自言自语等都属于此类。人内传播是其他人类传播得以展开的基础，没有人内传播能力，任何形式的传播活动都无从进行。 10、人际传播----又称人际沟通，它是人类传播的主体。是个人与个人之间借助语言符号和非语言符号而彼此交流信息，沟通情感，协调行为的社会活动。一般认为它有两种方式：面对面的交谈和通过中介进行的信息沟通，如通过电话、电报、电传等手段进行的交流。 11、组织传播----是发生在社会组织中的传播活动，其功能在于通过信息传递而将组织的各个部分连为一个整体，以保障组织的正常运行和目标的有效实现。具体来说功能有四点：内部协调、指挥管理、决策应变、形成共识。 12、大众传播----大众传播，就是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。分解为四层含义：（1）为数众多的传播者（2）规模庞大的传播机构（3）人数众多的受传者（4）大批复制的传播内容。 13、信息环境----就是由大众传播所建构的一个拟态环境， 14、大众传播媒介----是指能够向社会大众大规模传播信息的专业化媒介组织和信息载体。 15、媒介控制----是指传播制度中通过某些环节或因素对传播媒介的传播行为进行约束和施加影响，使其符合社会利益和社会发展需要的过程。 16、大众----是伴随大众社会理论的形成而出现的一个特定概念。这种理论认为，19世纪末20世纪初是人类进入大众社会的分界点。作为工业革命、资产阶级革命和大众传播发展的结果，大众社会打破了以往传统社会的结构、等级秩序和统一的价值体系，社会成员失去了统一的行为参照系，变成了孤立的、分散的、原子式的存在，即大众。 17、受众----指的是大众传播中信息的接受者，主要包括读者、听众和观众。
课后练习（二） 单项选择题及参考答案 在下列每小题四个备选答案中选出一个正确答案或最佳答案，并将其字母标号填入题干的括号内。每小题1分，共10分 1.“企业文化”的概念及理论是建立在何种传播层次上的（C ） A.人际传播 B.群体传播 C.组织传播 D.大众传播 2.受众对大众传播的社会控制，主要是通过（C）来实现的 A.抵制B .来电、来函C .反馈D .质询 3.（B）事实上是传播研究的最集中的领域之一 A.传播媒介B .传播效果C .传播对象D .传播发展 4.控制研究是对“ 5W'模式中第几个因素的研究和探讨（A ） A. 一 B.二 C.三 D.四 5.“把关人”这个概念是由美国社会心理学家（A）首先提出的
A.卢因 B.德弗勒 C.施拉姆 D.波特 6.媒介中的广告对媒介而言属哪种控制形式（B ） A.政治控制 B.经济控制 C.文化控制 D.受众控制 7.（C）是所有传播活动的基础即最基本的层次 A.人际传播 B.群体传播 C.人内传播 D.大众传播 8下列（D）属于循环化的传播模式 A.施拉姆模式B .申农——韦弗模式 C.守门人模式D .奥斯古德与施拉姆模式 9.传播学的集大成者是（D ） A.拉斯韦尔 B.卢因 C.拉扎斯菲尔德 D.施拉姆 10.传播学“五个W公式的创始人是（C）。 A .卡尔?霍夫兰 B .拉扎斯菲尔德 C.哈罗德?拉斯韦尔 D .施拉姆 11.广义的传播学以人类（B）为研究对象 A.社会 B. 一切传播行为 C .心理D .信息交流
12.赖特对传播社会功能的重要补充和阐述是（A） A.娱乐功能 B.文化传递功能 C.授予地位功能 D.麻醉精神的功能失调 13.“议程设置功能”假说暗示的媒介观是（B ） A.“镜子”式的反映 B.从事“环境再构成作业”的机构 C.权利的工具 D.群众的喉舌 14?“沉默的螺旋”理论认为大众传播通过营造（B）来影响和制约舆 论。 A.意见领袖 B.意见环境 C.议程设置 D.两级传播 15.拉扎斯菲尔德在传播学领域的代表作是（C ） A.《理解媒介》B .《舆论学》 C.《人民的选择》D .《传播与说服》 16.在《传播在社会中的结构与功能》一文中，总结出传播的三种主要社会功能的学者是（A ） A.拉斯韦尔B .赖特
传播学概论 第一章：传播学的对象和基本问题 第一节：从传播的定义看传播学的研究对象 所谓传播，实质上是一种社会互动行为。 介质：是作为意义和符号、精神内容和物质载体之统一体的信息。 传播三要素：信源、讯息、信宿 信息定义：信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。 传播的定义和特点： 定义：所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。 特点： ①一种信息共享活动 ②在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现 ③它又是一种双向的社会互动行为； ④传播成立的重要前提，传受双方必须要有共同的意义空间； ⑤传播是一种行为，也是一种过程，也是一种系统 第二节传播学是研究社会信息系统及其运行的科学 一、社会传播的系统性 社会传播的五种基本类型： 1.人内传播：人体本身就是一个完整的信息系统 2.人际传播：由两个个体系统的互相连接所形成的新的信息系统 3.群体传播：群体传播不仅存在着许多个体系统的活动，有机结合还产生了新的输出物— —群体意识、群体规范和群体价值 4.组织传播：企业传播与企业管理 5.大众传播：专业传播者、广泛受众、专业技术手段 二、社会信息系统的特点 ①社会信息系统是一个开放性系统 ②社会信息系统是有各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体 ③社会信息系统是一个具有双重偶然性的系统（传受双方都存在着不确定性） ④社会信息系统是一个自我创造、自我完善的系统 三、社会信息系统的运行与社会发展 传播障碍——结构与功能障碍 传播隔阂——无意曲解、有意曲解 传播障碍和传播隔阂的存在是社会信息系统的一个必然现象，会造成社会成员的认知、判断、决策和行动的混乱，带来一系列的社会问题，这些问题如果不及时妥善地解决，必会影响社会的和谐和正常发展。 第三节精神交往理论与马克思主义传播观 ·研究传播学的重要前提：必须从辩证唯物论和历史唯物论的立场出发，树立科学的传播观·马克思和恩格斯精神交往理论的几条重要原则： 一、在人类交往活动的大系统中把握传播 二、在物质交往和精神交往的辩证关系中把握传播
大众传播学复习提纲 题型： 一、名词解释（3, X6） 二、填空（2 ' X 6 ） 三、简答（10' X 3 ） 四、论述（20' X 2 ） 主要考点： 1、人类传播的几个阶段（P23—27） （1）口语传播阶段（局限性：转瞬即逝、距离限制、失真、中断、能量有限） （2）文字传播阶段 （3）印刷传播阶段 （4）电子传播阶段 2、传播学四大先驱： 政治学家拉斯韦尔：《社会传播的结构与功能》5W模式五个研究领域：控制研究内容研 究媒介研究受众研究效果研究三大功能说：环境监视联系社会传承遗产 心理学家卢因：团体动力学把关人理论 社会学家拉扎斯菲尔德：《人民的选择》舆论领袖二级传播 社会心理学家霍夫兰：研究传播效果 3、传播学的集大成者：施拉姆（传播学之父传播学的创立） 4、拉斯韦尔5W模式（P5O）（直线模式） who （谁）、Says what （说了什么）＞in which channel （通过什么渠道）、to whom （向谁说）、what effect （有什么效果） 直线模式的缺陷：容易把传播者与受传者的角色、关系和作用固定化；缺乏反馈的要素或环节（没有揭示人类社会传播的双向性和互动性） 5、米德的“主我与客我”理论（P44 P65） 自我是主我与客我的统一 （1）主我：意愿和行为主体，通过个人围绕对象事物从事的行为和反应具体体现出来。（2）客我：他人的社会评价和社会期待，是自我意识的社会关系性的体现。 人的自我意识就是在这种主我与客我的辩证互动的过程中形成、发展和变化的。
6、趋同心理/行为（P82） 又称“从众心理”指个人的观念或行为由于群体的引导和压力而产生的一种合群倾向，这种心理使得个体产生放弃与群体意见或规范相抵触的意识倾向，作出与自己本来意愿相反的行为，向与多数人相一致的方向变化的现象。 群体压力：群体中的多数意见对成员中的个人意见或少数意见所产生的压力。 7、集合行为（P84） 定义：在某种刺激条件下发生的非常态社会聚集现象。（集合行为多以群集、恐慌、流言、骚动的形态出现，往往会造成对正常的社会秩序的干扰和破坏。） 集合行为产生的3个基本条件：结构性压力；触发性事件；正常的社会传播系统功能减弱, 非常态的传播机制活跃化。 8、大众传播（P99） （1）大众传播的概念 专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。 （2）大众传播的特点 %1大众传播者是从事信息生产和传播的专业化媒介组织。 %1大众传播是运用先进的传播技术和产业化手段大量生产、复制和传播信息的活动。 %1大众传播的对象是社会的一般大众，用传播学术语来说即“受众”。 %1大众传播的信息既有商品属性，又具有文化属性。 %1从传播过程的性质来看，大众传播特别是以报刊、广播、电视为代表的传统大众传播，属于单向性很强的传播活动。 %1大众传播是一种制度化的社会传播。 9、大众传播的社会功能（P100） （1）拉斯韦尔的“三功能说” %1环境监视功能自然与社会环境是不断变化的，只有及时监控、了解、把握并适应内外环境的变化，人类社会才能保证自己的生存和发展。在这个意义上，传播对社会起着一种“瞭望哨”的作用。 %1社会联系与协调功能社会由各不同部分组成，是一个建立在分工合作基础上的有机体，只有实现了社会各组成部分之间的联络、协调和统一，才能有效地适应环境的变化。
网络时代下的“使用与满足理论” 摘要：“使用与满足理论”的产生是传播研究史上的一个重要转折点，在大众传播效果研究史上产生了重要的影响。随着互联网的兴起，进入了真正的网络时代，“使用与满足理论”也得到了复兴。网络传播带来的是人类传播史上一场空前深刻的革命，它同时为“适用于满足理论”的进一步深入研究拓展了空间。 关键词：使用与满足网络时代受众播客 传播学的集大成者施拉姆将“使用与满足理论”比喻为“自助餐厅”：受众参与传播，犹如在自助餐厅就餐，每个人都将根据自己的口味及食欲来挑选饭菜。自助餐厅里的主角是受众，媒介只是为受众服务。也就是说，“使用与满足理论”主要研究媒介——受众之间的一种趋向，这一趋向的核心主张是：受众成员对媒介产品的消费是有目的的，旨在满足某些个人的、经验化的需求，即人们观看电视与电影或阅读报纸与书籍等，实际上都在不同程度的使自己的某些需求得到满足。① 一、网络时代“使用与满足理论”的研究 （一）“使用与满足理论”在网络时代的复兴 当家用电脑开始普及，互联网成为与传统四大媒介并列的传播媒介时，这些科技进步的成果也开始进入传播学研究者的视野。“使用与满足理论”的复兴，也正是源于互联网的发展。 托马斯?鲁杰罗（Thomas Ruggiero）认为，“在每个新的大众传播媒介产生初期，使用与
满足总能提供一种最前沿的研究方法”。他提出了以计算机为中介的“提供了大量传播行为集合”的互联网的三个特性，供“使用与满足理论”的研究者考察： 1.交互性“极大地加强了积极地受众的使用与满足的核心概念”，因为大众传播中的交互性长期以来被认为是“传播过程中参与者能够控制和在相互交流中改变角色的程度”，它赋予受众更大的自主性和能动性。 2.去一体化是“媒介使用者从一个丰富的菜单中选择的能力……和传统的大众媒介不同的是，互联网之类的新媒介具有选择性，允许个体根据自己的需要量身定做”。 3.异步性意味着经由中介传递的信息“可以在时间上错开，电子讯息的发送者和接受者能够在不同的时间里阅读电子邮件，在各自方便的时间里达成交互。同时也意味着个体能够方便的发送、接收、储存、找回信息。一旦讯息数字化，个体对媒介的操纵性便有了无限可能，和使用传统媒介相比，个体拥有了更多的控制权”。 （二）媒介技术的发展对“使用与满足理论”的消解 媒介技术日新月异的发展为受众提供了选择和使用的多样性与宽泛性，特别是互联网的出现，使信息传播变得无疆域性了，整个世界成为一个地球村。新技术就像一把双刃剑，在给与人们自由的同时，又不可避免地限制着人们的自由。在对电视的评价上人们声称“大众是一群被动、消极、受电视蛊惑的‘文化傻帽（Cultural Dopes）’，而传媒则是统治者和阴谋家用大众宣传手段行使权力和愚弄世人的坏技术”②。尽管这样的评价有点极端，却昭示着受众的主动性和被动性之间在媒介技术面前仅有一步之遥。 “使用与满足理论”旨在突出受众为不满足如何使用媒介，主动权应掌握在受众手上的。“网络的发明可以说是企图最大限度的，满足个人获取信息的需要，因此，它是工具性的胜利，是技术的胜利。它强调的是形式，忽略掉的是内容，它用形式‘颠覆’了内容。”③正因为如此，受众更在形式的笼罩下流连忘返，在媒介文化生产、流通、交换、消费全球化的平台上乐此不疲，而忽略了自身感受。“使用网络连接的电脑或信息服务，是为了消磨时间或者出于习惯，表明了电脑仪式化的使用方法，而不是选择特定内容，用于满足需要的方式。” ④可见，如果任由这种情况发展下去而不予警惕的话，受众的主题地位就会受到一定的威胁，更不用说使用与满足的程度能有多大了。 二、“你”时代的“使用与满足理论” 网络被认为是人类社会迄今为止最先进的传播媒介，不但集中了多种媒介形式的特征，
传播学概论模拟试卷一 一、单选题（每题2分，共16分） 1、被公认为“传播学之父”的美国学者是【 C 】(点击括号查看答案) A、拉斯韦尔 B、拉扎斯菲尔德 C、施拉姆 D、罗杰斯 2、下列哪种方法不是量化/实证研究方法【 D 】 A、实地调查法 B、内容分析法 C、控制实验法 D、哲学思辨 3、拉斯韦尔的五W模式属于【 A 】 A、线性传播模式 B、控制论传播模式 C、系统论传播模式 D、受众中心模式 4、电视的天气预报节目主要履行的是大众传播的【 A 】功能 A、传播信息 B、引导舆论 C、教育大众 D、提供娱乐 5、既能进行大众传播，又是人际传播重要工具的媒介是【 D 】 A、报刊 B、广播 C、电视 D、互联网 6、拉扎斯菲尔德等人指出，两级传播流动过程中，【 A 】扮演着重要角色。 A、舆论领袖 B、把关人 C、受众 D、追随者 7、“大多数时间里，报界在告诉人们该怎样想时可能并不成功；但它在告诉它的读者该想些什么时，却是惊人的成功。”伯纳德·科恩的这段话与【 D 】一脉相承。 A、枪弹论 B、两级传播论 C、创新与扩散论 D、议程设置论 8、霍夫兰认为，正反两面说的宣传方式对【 B 】较为有效 A、教育程度低的人 B、教育程度高的人 C、男性白人 D、家庭主妇 二、多选题（每题3分，共24分） 1、传播学的先驱者包括【 A B C D 】 A、哈罗德·拉斯韦尔 B、保罗·拉扎斯菲尔德 C、库尔特·卢因 D、卡尔·霍夫兰 2、关于人类传播的演进规律正确的是【 A B C 】 A、传播媒介的发展贯穿人类历史的始终 B、传播媒介的发展呈现加速度趋势 C、传播媒介的发展是叠加式的，新老媒介互相竞争又互相促进 D、传播媒介的发展是替代式的，新媒介使一切传统媒介必然消亡 3、符号的特点包括【 B C D 】 A、可积累和可衰减性 B、指代性 C、社会共有性 D、发展性 4、大众传播的特点包括【 A B C D 】
名词解释 两级传播理论： 大众传播的过程是大众传播—意见领袖—普通受众。也可以具体理解为大众传播的信息及其影响不是一般认为的直接流向或者传达给普通受众的，而是要经过意见领袖这个中介，这里的意见领袖是指那些对大众媒介保持较多接触，在特定领域能够对他人发挥个人影响的人，再由意见领袖传达给受众。这个理论是在40年代美国传播学家拉扎斯菲尔德等在“人民的选择”中提出的。 举例说在欧美换届选举中，一般选民们对于自己所要选择的政党的改变很少直接受大众传媒的影响，对于他们的选择起重要作用的反而是人与人之间面对面的直接交流。一般有关的信息和想法都是从某一个候选人那里通过大众媒介达到意见领袖那里，这主要是一个信息传达的过程，然后在通过意见领袖把信息传播到普通民众那里，这主要是人际影响的扩散。它使人们认识到大众媒介和人际传播渠道在人们信息获取、态度形成、转变以及具体的行动中的不同角色和作用。 议程设置理论： 它是由美国传播学家马尔科姆·麦肯姆斯和唐纳德·肖于1972年提出的一种有关大众传播效果的理论。 大众传播可以为公众提供一种“议事日程”，也就是说传媒的新闻报道和信息传达活动可以给那些“议题”分清轻重缓急，在一定的时间段内，对社会上的某些事件和社会热点问题作突出报道，引起公众的普遍关心和重视，进而成为社会舆论讨论的中心议题，以此来影响民众对周围世界的重要事件的判断。而且大众传播不能决定人们对这些事件的具体看法，也无法影响人们去想什么，但是可以通过那些提供的信息和相关的议题来有效地左右人们关注哪些事实和意见及他们谈论的先后顺序。 举例说，之前发生的“7·23”动车事故，全国新闻媒体铺天盖地的都是关于这次事故的相关追踪报道，在报纸和电视媒体上都是放在第一位报道的，这在第一时间就吸引了民众的重视，一段时间内成为了社会舆论讨论的中心，而当时的其他一些事件就没有都不是那么地引人注意了。可见人们一般倾向于了解大众媒介注意的那些问题，并采用大众媒介为这些问题所确定的优先次序来确定自己对这些问题的关注程度。 沉默的螺旋理论： 它由诺埃勒-诺依曼提出的。认为如果一个人感觉到他的意见是少数的，他比较不会表达出来，因为害怕被多数的一方报复或孤立，也可以说大多数人都会选择力图避免由于自己单独持有的态度和想法而被孤立的处境。而且人们在表达自己想法和观点时，如果看到自己赞同的观点，并且受到广泛欢迎，就会积极参与进来，这类观点越发大胆地发表和扩散；而发觉某一观点无人、很少有人理会或被群起而攻之，即使自己赞同它，也会保持沉默。意见一方的沉默造成另一方意见的增势，如此循环往复，便形成一方的声音越来越强大，另一方越来越沉默下去的螺旋发展过程。 比如列举现实当中的例子：在A 和B同时选举班长时，在竞选前很多人认为A的获胜可能性比B大，这样的观点会影响到身边的其他人，那些原本保持中立或者是支持B的人会渐渐地认为A 更优秀或者是保持沉默，在最后投票的时候，A豪无意外地以绝对的优势当选了。 培养理论：
1.1948年，拉斯韦尔提出了著名的5W传播模式，确定了传播学的研究范围。 2.香农——韦弗第一次提出“噪音”的概念，噪音在信息传递过程中可造成干扰，由此产生信息的衰减和失真。 3．传播学的两大阵营包括：传统学派和批评学派。 4.传播学的定量研究方法主要有：调查研究法、内容分析法、实验法、个案研法 5.传播学的四位奠基人:拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、库尔特卢因、霍夫兰 6.被称为“传播学之父”的学者是威尔伯施拉姆。 7.传播的英文是communication 8.传播的四种基本类型:人内传播、人际传播、组织传播、大众传播 9.美国（传统学派）欧洲（批判学派） 10.三论：信息论、控制论、系统论 11.能动性和创造性是人类语言区别于动物信号系统的最根本特征 名词解释 1.大众传播学 大众传播学是研究大众传播事业的产生、发展、及其与社会的关系、
研究大众传播的内容、过程、功能与效果的学问。 2.“麻醉精神” 麻醉精神指大大小小的传媒给人们带来的讯息，其数量之多已达到令人难以招架的地步。而且人们花费许多时间从事这种视听活动，自认为已经充分了解周围的社会，实际上他们已没有多少机会直接投身社会活动，与社会的关系反而日趋疏远和冷漠了。 3.受众 传播学中的“受众”一词，是社会信息传播的接受者群体的总称。大众传播的受众，则指报刊读者、广播听众和电视观众，是通称这些信息接受者的集合名称。 4.意见领袖：指在人际传播网络中经常为他人提供信息，同时对他 人施加影响的“活跃分子”。在大众传播效果的形成过程中起着重要的中介或过滤的作用，将信息扩散给受众，形成信息传递的两级传播。 5.传播效果：“传播效果”这一概念具有双重含义：1指带有说服动 机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度和行为的变化；2指传播活动，尤其是报刊、广播、电视等大众传播媒介对受传者和社会所产生的一切影响和结果（直接+间接+潜在）的总体。 6.拟态环境：就是我们所说的由大众传播活动形成的信息环境，并 不是现实环境的镜子式的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。
大众传播学考试复习内容 1.什么叫传播？【名词解释】 所谓”传播”即传受信息的行为(或过程) 2.什么叫信息？【名词解释】 信息是传播学的基本概念之一。 ①事物(物质和能量)的存在方式(运动状态)以及对这种方式(状态)的直接或间接的表述。 ②与物质与能量并列,构成世界的三大要素之一。 ③能够用来消除或减少不确定性的东西。 3.什么是符号？【名词解释】 所谓“符号”，就是信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。 一个符号具有三个基本特征：它必须具有某种物质形式、它必须指自身之外的某种东西、它必须被人们作为某种意义使用与承认。 4.什么是沉默的螺旋？【名词解释】 所谓沉默的螺旋就是说，大众传媒所表达的优势意见和对异常意见的人际支持逐渐减少，合并形成了沉默的螺旋，其中表达优势意见或不愿表达异常意见的人数日益增加。 5.传播效果研究经历哪些阶段？ 第一阶段：从20世纪初到40年代初，被称为“强效果论”时期； 第二阶段：从20世纪40年代初至60年代初，被称为“弱效果论”或“有限效果论”时期； 第三阶段：始于20世纪60年代末，被称作“回归强效果论”或“多元效果论”时期。
6.麦克卢汉提出的提论是什么？【简答题】 ①媒介即讯息。他认为，每一种“媒介”发出的“讯息”，都代表着或是规模、或是速度、或是类型的变化，所有这些，无不介入人类的生活。因此，这里的“讯息”，也就是技术特征。 ②媒介是人体的延伸。富有想象力的麦克卢汉认为，技术的任何进步，都使人类更有效地生活和劳动；媒介的任何发展，都能延伸人类五官的功能。 ③冷媒介与热媒介。所谓“热媒介”，就是具有“高清晰度”（指充满资料数据的状态）和“低参与度”（对受众而言）的媒介；“冷媒介”则相反。发展中国家是“冷”的，发达国家是“热”的；农村是“冷”的，城市是“热”的。 ④地球村。他指出，电视和卫星等技术的出现，使地球“越来越小”，人类已跨越空间和时间的限制，使信息在瞬息之间即可传送到世界的每一个角落，因而，地球已变成了一个小村庄。任何国家都不可能与世隔绝而有利于地球村之外。 7.媒介的四种理论是什么？（书P108表格）（施拉姆） 这一著作由四篇相对独立而又相互关联的论文组成，总结比较了有史以来先后出现的媒介体制，试图研究“当今世界不同类型的传媒背后的哲学和政治学原理或理论”，并在此基础上概括了四种媒介理论，即威权主义理论、自由主义理论、社会责任理论和苏维埃全权主义理论。 自第二次世界大战结束以来，世界发生了重大变化，许多媒介体制已不适用于传统的报业四种理论的分类了，特别是在那些发展中国家。不仅如此，自80年代以来，在社会主义国家，媒介功能和对媒介的控制也发生了显著而且连续不断的变化。 目前，就媒介的运行体制而言，世界各国的大众媒介大致可以划分为私有制、公有制和国有制三种所有制形式。媒介体制不同，采用的管理模式也有所不同。 通常，私有媒介采用股份制和董事会形式；公有媒介采用社会化管理方式；国有媒介采用政府领导方式。
传播学笔记整理 名词解释： 1、传播的定义 传播即社会信息的传递或社会信息系统的运行。 2、双重偶然性 双重偶然性是德国传播学家鲁曼提出的概念，指的是传播的双方都存在着不确定性，因此，通过传播所作出的选择有受到拒绝的可能性。双重偶然性是人类社会信息系统所特有的属性，这与它是以人为主体的活动有关。 3、信息社会 所谓的信息社会，指的是“信息成为与物质和能源同等重要甚至比之更加重要的资源，整个社会的政治、经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会” 4、人内传播 人内传播，也称内向传播、内在传播或自我传播，指的是个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。 5、人际传播 人际传播是个人与个人之间的信息传播活动，也是由两个个体系统相互连接组成的新的信息传播系统。 6、大众传播 所谓大众传播，就是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。 填空题 1、社会信息看做是物质载体和精神内容的统一，主体和客体的统一，符号和意义的统一。 2、传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。 3、传播的5种类型：人内传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播。 4、语言的产生，是完成从动物传播到人类传播之巨大飞跃的根本标志。 5、语言产生的根本动力，来自于人类最基本的创造性活动----劳动 6、能动性和创造性是人类语言区别于动物界信号系统的最根本的特征。 7、我们可以把迄今为止的人类传播活动区分为以下几个发展阶段：口语传播时代、文字传 播时代、印刷传播时代、电子传播时代。 8、文字作为人类掌握的第一套题外化符号系统，它的产生也大大加速了人类利用体外化媒 介系统的进程。 9、古登堡的印刷术标志着印刷时代的新纪元。 10、哈特把有史以来的传播媒介分为三类： 示现的媒介系统、再现的媒介系统、机器媒介系统 11、信息社会具有的几个特点： （1）社会经济的主体由制造业转向以高科技为核心的第三产业，即信息和知识产业占据主导地位 （2）劳动主体不再是机械的操作者，而是信息和知识产业占据主导地位 （3）交易结算不再主要依靠现金，而是主要依靠信用。 （4）贸易不再主要局限于国内，跨国贸易和全球贸易将成为主流 12、所谓意义，就是人对自然事物或社会事务的认识，是人给对象事务赋予的含义，是人类 以符号形式传递和交流的精神内容。 13、符号意义的分类： （1）明示性意义与暗示性意义
传播学》试题及参考答案 一、单项选择题（10 小题 *3=30） 1．传播定义强调传播是（） A.讯息的共享 B.信息的共享 C.消息的独享 D.讯息的影响 2．从参与者的角色来说，网络传播不同于大众传播的是（） A参与者即传播者 B.信息传播者和信息接受者的角色可不断进行互换 C.网络用户都以充当信息传播者为目标 D.网络用户都是信息观察者 3. 1948 年，拉斯韦尔在《传播在社会中的结构和功能》一文中首次提出了（） A.大众传播学的概念 B.传播的5W模式 C.政治传播的概念 D.内容分析 法 4. 在批判学派看来，大众文化实际上是（ ） A.流行文化 B.民间文化 C.精英文化 D.媚俗文化 5．提出传播主要的四大社会功能中的娱乐功能的美国社会学家是（） A.帕森斯 B.默顿 C.赖特 D.拉斯韦尔 6．“街头访谈”这种抽样形式属于（） A.简单随机抽样 B.偶遇抽样 C.判断抽样 D.机械抽样 7. 5W模式被后人称作是典型的传统的（） A.控制论模式 B.线性模式 C.申农一一韦弗模式 D.社会系统模式 8．麦克卢汉的媒介理论强调“媒介即讯息”，其着眼点是（） A.受众 B.传播内容 C.传播效果 D.传播渠道 9．因家人、朋友的影响而改变个人对媒介内容的选择性决策，这种情况印证了（ ） A.社会关系论 B.社会分类论 C.社会结构论 D.个人差异论 10．英国心理学家威廉 ? 斯蒂芬斯提出关于传播的个人功能的主要观点是（） A.社交性功能 B.游戏说 C.自我中心性功能 D.工具性功能 二、多项选择题（ 5 小题 *5=25） 1 传播学研究应在马克思主义指导下，做到（） A 为我所用 B 中西结合 C 尽量吸纳 D 批评为主 E 批判吸收 2 卡尔 ? 霍夫兰对传播学的主要贡献是（） A 倡导并亲身实践内容分析法 B 创立传播学的耶鲁学派 C 由微观入手，对传播技巧进行开拓性的研究 D 运用控制实验法研究 E 首创群体动力学和场论 3 过程研究的表现形式是模式，主要三大类是（） A 线性模式 B 控制论模式 C 社会系统模式 D 信息系统模式 E 电子模式 4 麦克卢汉和英尼斯的媒介理论的价值在于（） A 将媒介置于人类文明发展史的背景中去考察 B 揭示媒介在传递的内容意义之外的意义——媒介的出现带给文化和文明的影响 C 激起人们对各种媒介及其作用关注 D 正确理解社会发展的动因 E 开拓内容分析以外的媒介影响研究领域 5 通过立法对大众传媒实施控制，其法律主要有（） A 新闻法 B 广告管理法 C 诽谤罪法 D 保障隐私权法 E 证券交易法
一、填空 1、传播学的两大阵营包括：传统学派和批判学派。 2、传播学的定量研究方法主要有：调查研究法、内容分析法和实验法以及个案研究法。 3、传播学的四位奠基人是：政治学家哈罗德·拉斯韦尔、心理学家库尔特·卢因、社会学家保罗·拉扎斯菲尔德和心理学家卡尔·霍夫兰。 4、被称为“传播学之父”的学者是威尔伯·施拉姆。 2、传播的四种基本类型包括：自我传播、人际传播、组织传播和大众传播。 3、人类传播的历史演进可分为六个时代：符号与信号时代、说话和语言时代、文字时代、印刷时代、大众传播时代和网络传播时代。 1、控制论的创始人维纳说：“信息就是信息，不是物质，也不是能量。”它们是构成客观世界的三种基本要素。 2、“三论”指的是：信息论、控制论和系统论。 1、内向传播，或称自我传播、自身传播，是发生在主我（I）和客我（me）之间的信息交流活动。 2、人际传播的动机包括：认识自我、协调关系、控制环境和沟通情感。 3、大众传播的四种基本社会功能是：传播信息、引导舆论、教育大众、提供娱乐。 1、拉斯韦尔的五W指的是：谁、说什么、通过什么渠道、对谁以及取得什么效果。 2、丹尼斯·麦奎尔将传播模式分为五种类型，即基本模式、个人影响、扩散和大众传播对个体的影响模式、大众传播对文化与社会的影响模式、受众中心模式和大众媒介的体系、制作、选择与流动模式。其中基本模式又包括线性传播过程模式、控制论传播过程模式和系统传播过程模式。 传播模式与其所属的模式类别连起来：施拉姆模式：控制传播论过程，拉斯韦尔5W模式：线性传播过程模式，卡茨的使用与满足模式：以受众为中心的模式，赖利夫妇模式：系统论传播模式。 1、最早提出“把关人”概念的学者是库尔特·卢因。 2、《报刊的四种理论》中总结的人类四种传播制度是：集权主义传播制度、自由主义传播制度、社会责任论传播制度和社会主义传播制度。
一传播学的早期学术思想源流 1两个方面：欧洲源流美国源流 2现代传播学在美国的诞生 3（1）拉斯韦尔开创了从内部结构上分析传播过程各要素的道路。他认为，一般的传播过程都包含了五个相互衔接的环节，即“5w’模式。（2）卢因最先提出“守门行为”和“守门人”概念。（3）拉扎斯菲尔德提出了传播过程中的普遍现象：两级传播以及“领袖舆论”概念（4）施拉姆1948年编辑出版了《现代社会的传播》，这是传播学领域的的一本教科书。 二 1 传播定义：传播是人类通过符号和媒介交流信息以期发生相应变化的活动。 2．人类信息传播历史与发展：（1）口头传播时代（2）文字传播时代（3）印刷传播时代（4）电子传播时代（5）网络传播时代 三 1。符号定义：符号就是指代、指称另一种事物的事务。2符号的形式被成为“能指”，符号内容为“所指”。美国符号学创始人皮尔斯把符号分为图象符号、标志符号和象征符号三种类型。（1）图象符号中能指和所指关系表现某种性质的共同性，即看起来或听起来具有某种相似性。（2）象征符号中的“能指”和“所指”之间没有自然、必然联系，它之所以成为某种对象的再现体，完全由于某种规则或约定俗成的惯例。 3．图象符号。标志符号又称信号。 4．符号主要特性：任意性、约定性、组合性、传授性、跨越性 5．符码分为：（1）逻辑性符码（2）表现型性符码（3）再现性符码（4）呈现性符码 四语言符号系统 1。语言与实际矛盾：语言是静态的，实际是动态的；语言是有限的，实际是无限的；语言是抽象的，实际是具体的。 2新闻语言的陈述方式：报道、推论、判断。 3。语言传播的原则：(1)目的性原则（2）对象性原则（3）情景性原则（4）时代性原则 五非语言符号系统 1。体语：体语是以身体动作表示意义的信息系统。体语包括：动态体语和静态体语。（1）表情和眼神（2）姿态和动作（3）触摸行为 2．视觉非语言符号：包括个人服装、化妆、使用物品，环境摆设和一些特殊图形等，这里指人体动作以外的视觉符号 3．听觉非语言符号：听觉非语言符号包括类语言和音响等类别。所谓类语言是指类似语言的符号，包括声音要素和功能性发声。（1）声音要素：涉及音调、音量、节奏、变