第一部分USB IIC通信例程
应用固件例程：
C:\Program Files (x86)\Cypress\EZ-USB FX3
SDK\1.3\firmware\serialif_examples\cyfxusbi2cdmamode
实验步骤：
1.如下图所示，打开Control Center软件；
2.通过I2C EEPROM将IIC通信代码下载到FX3的板上EEPROM中（注意：连接J4跳线帽），img的路径是：C:\Program Files (x86)\Cypress\EZ-USB FX3
SDK\1.3\firmware\serialif_examples\cyfxusbi2cdmamode（注意：win7系统的Cypress是在Program Files (x86)，XP系统的Cypress是在Program Files）
3.下载完成后，断开电源，再断开J4的跳线帽，再连接电源，使得板子从EEPROM中启动。如下图所示状况：
4.展开Cypress FX3 USB BootProgrammer Device，选中Control endpoint（0x00），出现如下界面
通过IIC向ROM中写入数据，设置选项：
Direction =out
Req type = Vendor
Req code = 0xBA
xValue =（写入IIC EEPROM的从机地址：可以选择0~7，根据EEPROM的地址来分配，默认从0x0000开始）
wIndex =（EEPROM字节地址：可以从0x0000到0xFFFF，最大地址就是EEPROM的总大小）Data to send(Hex):输入要写入的数据。
配置结束后点击“Transfer Data”，显示结果如下：
通过IIC读取ROM中的数据，设置选项：
Direction =In
Req type = Vendor
Req code= 0xBB
xValue =（写入IIC EEPROM的从机地址：可以选择0~7，根据EEPROM的地址来分配，默认从0x0000开始）
wIndex =（EEPROM字节地址：可以从0x0000到0xFFFF，最大地址就是EEPROM的总大小）Data to send(Hex):不用设置。
Bytes to transfer：设置要读取的字节数。
配置结束后点击“Transfer Data”，显示结果如下：
第1章计算机应用基础知识概述 第2讲计算机应用基础知识概述(二) 教学目标及基本要求： 1、掌握计算机软件系统的构成，软件的概念、特点及分类 2、了解指令、语言、程序的概念。 3、掌握计算机的基本工作原理。 教学重点： 软件的概念、特点，存储程序原理。 教学难点： 存储程序原理。 教学内容： 1、系统软件、应用软件 2、程序设计语言、计算机的指令、计算机的程序 3、计算机的工作原理、计算机的基本工作过程 教学时间： 1学时 主要内容： 1.3.3 计算机软件系统的构成 软件：在硬件设备上运行的各种程序以及有关资料，主要由程序和文档两部分组成。1．系统软件 指管理、监控和维护计算机资源（包括硬件和软件）的软件。它是为整个计算机系统所配置的、不依赖于特定应用领域的通用性软件。它扩大了计算机的功能，提高了计算机的工作效率。系统软件是不可少，一般由生产厂家或专门的软件开发公司研发，其他程序都在它的支持下编写和运行。系统软件主要包括操作系统和实用系统软件。 （1）操作系统 概念：操作系统（Operating System，OS）是直接运行在裸机上的最基本的系统软件，是系统软件的核心，其他软件必须在操作系统的支持下才能运行。它控制和管理计算机系统内各种软、硬件资源，合理有效地组织计算机系统的工作。 DOS、Unix、Windows（95、98，2000、xp等） （2）实用系统软件 ①语言处理程序 概念：将非机器语言的程序通过解释或翻译成与其相对应的机器指令后，使其被计算机执行。 要点： ●计算机只能直接识别和执行机器语言程序。非机器语言的程序必须通过解释或翻译 成与其相对应的机器指令后，才能被计算机执行 ●一般将用高级语言或汇编语言编写的程序称为源程序，而将已翻译成机器语言的程 序称为目标程序，不同高级语言编写的程序必须通过相应的语言处理程序进行翻 译。 ●计算机将源程序翻译成机器指令时，通常有两种翻译方式：编译方式和解释方式， 具体如图1-7所示。
期末作业考核 《计算机应用基础》 满分 100分 一、判断对错(每小题1分，共10分) ( √ )1(冯.诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础。( × )2(DOS操作系统是一个单用户多任务操作系统。 ( √)3(没有装配软件系统的计算机不能做任何工作， 4没有实际的使用价值。( × )4(Windows中的记事本和写字板都不能插入图片。 ( × )5(Windows回收站中的文件不占有硬盘空间。 ( √ )6(在Word中可以实现文字环绕图片的效果。 ( × )7(在Excel中，选取连续单元格必须用ALT键配合。 ( × )8(在PowerPoint中，只有备注视图和母版视图状态可以对母版进行编辑和修改。 ( √ )9(用户可以对某张幻灯片的背景进行设置而不影响其它幻灯片。 ( √)10(文件型病毒传染的对象主要是.COM和.EXE类型的文件。 二、计算题(每小题8分，共16分) 1(设汉字点阵为32×32，那么100个汉字的字形码信息需占用多少字节, 解:32×32?8×100,12800 2(将二进制数100101转换对应的十进制数和对应的十六进制数。 解:1)二进制100101?十进制的过程 方法: 二进制:1 0 0 1 0 1
权值:5 4 3 2 1 0 幂的底数:2 2 从右往左方向计算: 1×2o+0×2?+1×2?+0×2?+0×2+1×2=1+4+32=37 所以二进制数100101=37D 2)二进制100101?十六进制的过程 方法:每4位一组，即得: 0010 8421=2 0101 8421=4+1=5 45 两边合并得25 所以二进制100101=25H 三、简答题(每小题8分，共40分) 1(计算机由哪五部分组成,请解释各部分的功能，并画出它们的工作原理图。 答:计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五个部分组成。运算器是执行算术运算和逻辑运算的功能部件。控制器是按照人们预先确定的操作步骤，控制计算机各部件步调一致的自动工作的功能部件。存储器是用来存储信息的功能部件。输入设备是用来接受用户输入的原始数据和程序，并把它们转变为计算机能识别的形式存放到内存中。输出设备是用于将存放在内存中由计算机处理的结果转 3 变为所接受的形式。
计算机应用基础知识总结 第一章 1. 1946年第一台电子计算机ENIAC（埃尼阿克）在美国问世。 2. 计算机的时代划分：电子管计算机时代、晶体管计算机时代、集成电路 计算机时代和大规模集成电器计算机时代。 3. 计算机的主要应用：网络应用电子商务科学计算 4. CAD计算机辅助设计CAM计算机辅助制造CAT计算机辅助测试 CAI计算机辅助教学 5. 计算机的特点：运算速度快，、计算精度高，存储量大、记忆功能强，具 有逻辑判断能力、运算自动化。 6. 计算机系统有硬件系统和软件系统两大部分组成。 7. 硬件系统由控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。 8. 控制器和运算器合成为中央处理器CPU CPU和内存又称为主机。 输入设备和输出设备又统称为外部设备。 9. 运算器的运算分为算术运算和逻辑运算。 10. 存储器按功能不同可分为内存储器和外存储器。 11. 内存储器又称为内存或主存，主要用来存放CPU工作时用到的程序和数据 及计算后得到的结果：CPU只能直接访问内存，外存中数据需要先调入内存再读取。 12. 随机存储器（RAM）允许用户随时进行数据读写的存储器，断电后数据全 部丢失。 13. 只读存储器（ROM）只允许用户读取数据，不能写入数据的存储器，断电后数据不丢失。 14. 外存储器主要用来存放需要长期保存的程序和数据。 15. 软磁盘又称软盘速度慢容量小；硬磁盘又称硬盘，寿命长、存储量大。 16. 速度、容量、价格：硬盘>光盘>软盘 17. 高速缓存 18. 计算机主要的输入设备有键盘和鼠标；主要的输出设备有显示屏和打印机。 19. 微机的总线根据功能不同可分为地址总线、数据总线和控制总线三类。 20. 软件是各种程序的总称，不同的功能的软件由不同的程序组成，这些程序 经常被存储在计算机的外存储器中，需要使用时装入内存使用。 21. 微机软件系统通常可以分为系统软件和应用软件2大类。 22. 系统软件是微机必备软件，它是操作使用计算机的基础。操作系统是最重 要的系统软件。 23. 应用软件是人们为了解决某种问题而专门设计的各种各样的软件。 24. 计算机操作系统有：DOS操作系统、Windows操作系统、Unix操作系统、 Linux操作系统。 25. 计算机性能指标：字长、速度、容量、带宽、版本和可靠性。 26. 计算机中的数据、信息都是以二进制形式编码表示的。 27. 二进制八进制十进制十六进制 28. 二进制的优越性：技术可行性、运算简单性、温和逻辑性。
第1章 计算机应用基础知识概述 第2讲 计算机应用基础知识概述(二) 教学目标及基本要求： 1、掌握计算机软件系统的构成，软件的概念、特点及分类 2、了解指令、语言、程序的概念。 3、掌握计算机的基本工作原理。教学重点： 软件的概念、特点，存储程序原理。教学难点： 存储程序原理。教学内容： 1、系统软件、应用软件 2、程序设计语言、计算机的指令、计算机的程序 3、计算机的工作原理、计算机的基本工作过程教学时间： 1学时 主要内容： 1.3.3 计算机软件系统的构成 软件：在硬件设备上运行的各种程序以及有关资料，主要由程序和文档两部分组成。 1．系统软件 指管理、监控和维护计算机资源（包括硬件和软件）的软件。它是为整个计算机系统所配置的、不依赖于特定应用领域的通用性软件。它扩大了计算机的功能，提高了计算机的工作效率。系统软件是不可少，一般由生产厂家或专门的软件开发公司研发，其他程序都在它的支持下编写和运行。系统软件主要包括操作系统和实用系统软件。（1）操作系统 ? 概念：操作系统（Operating System ，OS ）是直接运行在裸机上的最基本的系统软件， 是系统软件的核心，其他软件必须在操作系统的支持下才能运行。它控制和管理计算机系统内各种软、硬件资源，合理有效地组织计算机系统的工作。 ? DOS 、Unix 、Windows （95、98，2000、xp 等） （2）实用系统软件 ① 语言处理程序 ? 概念：将非机器语言的程序通过解释或翻译成与其相对应的机器指令后，使其被计算机 执行。 ? 要点： ● 计算机只能直接识别和执行机器语言程序。非机器语言的程序必须通过解释或翻译 成与其相对应的机器指令后，才能被计算机执行 ● 一般将用高级语言或汇编语言编写的程序称为源程序，而将已翻译成机器语言的程 序称为目标程序，不同高级语言编写的程序必须通过相应的语言处理程序进行翻译。 ● 计算机将源程序翻译成机器指令时，通常有两种翻译方式：编译方式和解释方式， 具体如图1-7所示。 图1-7 计算机语言处理程序的翻译过程 ● 经编译方式编译的程序执行速度快、效率高。 ● 语言处理程序主要有：汇编程序、解释程序和编译程序。汇编程序用来处理汇编语
计算机应用基础集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
期末作业考核 《计算机应用基础》 满分100分 一、判断对错（每小题1分，共10分） （√）1．冯.诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础。 （×）2．DOS操作系统是一个单用户多任务操作系统。 （√）3．没有装配软件系统的计算机不能做任何工作，没有实际的使用价值。 （×）4．Windows中的记事本和写字板都不能插入图片。 （×）5．Windows回收站中的文件不占有硬盘空间。 （√）6．在Word中可以实现文字环绕图片的效果。 （×）7．在Excel中，选取连续单元格必须用ALT键配合。 （×）8．在PowerPoint中，只有备注视图和母版视图状态可以对母版进行编辑和修改。 （×）9．用户可以对某张幻灯片的背景进行设置而不影响其它幻灯片。 （√）10．文件型病毒传染的对象主要是.COM和.EXE类型的文件。 二、计算题（每小题8分，共16分） 1．设汉字点阵为32×32，那么100个汉字的字形码信息需占用多少字节？ 2．将二进制数100101转换对应的十进制数和对应的十六进制数。 三、简答题（每小题8分，共40分） 1．计算机由哪五部分组成？请解释各部分的功能，并画出它们的工作原理图。 答：计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。运算器是执行算术运算和逻辑运算的功能部件。控制器是按照人们预先确定的操作步骤，控制计算机各部件步调一致的自动工作的功能部件。存储器是用来存储信息的功能部件。输入设备是用来接受用户输入的原始数据和程序，并把它们转变为计算机能识别的形式存放到内存中。输出设备是用于将存放在内存中由计算机处理的结果转变为人们所接受的形式。 2．简述什么是裸机？ 答：把电脑的各个配件简单的组装了起来，而没有装上任何软件叫裸机 3．INTERNET提供的服务有哪些？ 答：INTERNET提供的服务功能有电子邮件（E-mail）、WWW(WorldWideWeb)、文件传输(FTP)、远程登录(TELNET)、菜单式检索器(Gopher)、查询(Archie)、 WIAS(WideAreaInformationService)、电子公告板（BBS）、电子论坛、名录服务等。 4．在Word中如何输入“二○一○年”的字样，有几种简便方法？ 5．
总课时号1－2班级12计算机科目计算机应用基础备课时间上课时间地点电教中心课题名称计算机基础知识课时数 2 课时 在息技术飞速发展的时代，我们常用计算机收集信息。计算机应用能力正成为我们 背景分析学习、生活和工作中不可或缺的基本能力。下面，让我们一起学习、了解计算机的发展和主要应用。 1.知识目标：了解计算机组成及各部件的名称和作用、了解输入、输出设备与主 机的连接。 学习目标 2.能力目标：能根据用途开列计算机硬件清单、会安装操作系统和设备驱动程序、设定会更新操作系统。 3.情感目标：在动手中认知、在实践中思考、在练习中提高技能，激发进一步学 习的兴趣。 学习任务 利用实物及图片了解计算机硬件的基础知识，安装操作系统和设备驱动程序。 描述 教学情景 观看视频，初步了解组装计算机的流程。利用实物及图片了解计算机基础知识。 创设 时间资源：课前、课内、课后的设计与安排； 材料资源：供拆装的台式机、xp 安装盘、计算机图片等。 教学资源信息资源：网络 准备 人员资源：师生资源 设备资源：学生用电脑 环境资源：机房 教学反思
内容方法[ 新课引入 ] 在信息技术飞速发展的时代，我们常用计算机收集信 息。计算机应用能力正成为我们学习、生活和工作中不 可或缺的基本能力。下面，让我们从解剖一台计算机开 始踏上学习计算机应用基础之旅。 [新课] 一、过程分析 过程展示： 介绍计算机发展过程、介绍计算机各部件的名称和作用、 拆卸计算机、。 二、场景创设 1、材料准备 计算机相关图片、视频、幻灯片课件 2、设备准备 供拆装的台式机 三、实施 1、介绍计算机的发展及应用 代别年代逻辑部件 第一代1946～ 1957电子管 电子管时代 第二代1958～ 1964晶体管 晶体管时代 第三代（中小规模集 1965～ 1970集成电路 成电路时代） 第四代（大规模超大 1971～现在大规模及超大规 规模 IC 时代）模集成电路
第1章计算机应用基础知识概述实验 实验1.1 键盘指法练习及汉字输入 【实验目的与要求】 1.熟悉键盘布局及各键的功能。 2.掌握正确的键盘指法。 3.学会拼音输入法或五笔字型输入法。 【实验内容与指导】 1.键盘布局及各键的功能 键盘是计算机最常用的输入设备。现在流行使用的微机配置的键盘有101键或102键，键盘按键位和功能可分为三部分，即主键盘区、功能键区和副键盘区。 键盘各部分的组成及功能见表1-1-1。 表1-1-1键盘的组成及功能介绍 续表
2. 键盘指法 （1）键位与手指的分工 运用我们的双手管理键盘上字符的最好办法是“包键到指、责任到手”，对10个手指进行恰当的分工。键位与手指的分工见图1-1-1。 图1-1-1键位手指分工图 通常情况下，用户应将各手指放在基准键位上。基准键位共有八个字键，它们与手指的对应关系是：左小手指按“A”键，无名指按“S”键，中指按“D”键，食指按“F”键；右手小指按“；”键，无名指按“L”键，中指按“K”键，食指按“J”键。在基准键位的基础上，对于其他字母、数字、符号都采用与基准键位相应的位置来记忆。 （2）键盘操作的正确姿势 ①上臂和肘应靠近身体，下臂和手腕向上倾斜，且与键盘保持相同的倾斜度。 ②手指弯曲，轻轻放在各手指相关的基准键上，座位的高低应便于手指操作。 ③双脚踏地，切勿悬空。 ④为使身体得以平衡，坐时应使身体躯干挺直而微向前倾，全身自然放松。 ⑤显示器宜放在键盘正前方，输入原稿前，先将键盘稍稍右移，再将原稿紧靠键盘左侧放置，以便阅读。
（3）击键方法 计算机键盘输入无需借助大脑的思考和眼睛的观察，而在于充分发挥每一手指的键位印象。键位印象包括键盘上键位的排列和手指的分工两项内容。键盘输入如同弹钢琴，10个手指是有分工的。当我们进行计算机键盘输入练习时，眼睛看到稿子上的字符后经过大脑确定该字符所应使用的手指和所要击打的键位。当输入完一个字符后，再经过大脑确认。这样，经过眼睛—大脑—手指—大脑这四个环节的反复训练，最终形成手的条件反射，达到击键自如。这不同于学习物理、数学等需要更多的思维活动，而是与骑自行车、游泳等技能更类似，关键在于不断的练习。 击键时不要用力过猛，也不要太轻。过猛会破坏键盘寿命；太轻又不能触发字键将电信号发送到计算机。另外击键频率要均匀，听起来有节奏感，手及手指应有弹性。 初学时，应特别重视落指正确。在保证输入准确、姿势正确、有节奏的前提下，逐渐提高速度，并且要坚持盲打。 （4）键盘指法练习 ①左右手食指练习。反复输入下列字符 jfj jfj ght ght ufr ufr ②左右手中指练习。反复输入下列字符 dec dec ki, ki, dki dki ③左右手无名指练习。反复输入下列字符 swx swx ol, ol, osl osl ④左右手小指练习。反复输入下列字符 ; a a ; z / ‘[ ] ⑤拇指与其它手指混合练习。反复输入下列字符 win dows win dowswin ⑥八个基准键练习。反复输入下列字符 Asdfghjkl; ;lkjhgfdsa aassddffgghhjjkkll;; ;;llkkjjhhggffddssaa ⑦综合练习。输入下列字符 Database aliases give you the ability to change the way you word with your data in a very powerful way. In the world of business applications，databases are relocated frequently as organizations deploy new file servers and move their database operations to dedicated database servers. Some development environments require you to recompile your application every time a database changes location，or to build an additional layer of abstraction into your code. The BDE automatically give you this ability by using aliases. Before we look in detail at how BDE aliases work，we need to look a little further at the nature of databases and database tables. 3.汉字输入法 （1）输入方法状态切换 可以使用以下两种方式对输入方法进行状态切换： ①中文与英文输入状态切换：使用CTRL+空格键。 ②各种中文输入方法之间的切换：使用CTRL+SHIFT键。 注意：录入短文时，尽量使用词组输入，这样可以加快速度，也可减少重码。录入时可以定时训练，测试自己录入速度。 （2）用拼音或五笔字型输入法录入下列文字 从开满蝴蝶花的草丛中，从千百条乡间道路的尘埃中，常有关不住的歌声飞出来。本故事就是其中之一。一九八九年的一个秋日，下午晚些时候，我正坐在书桌前注视着眼前电脑荧屏上闪烁的光标，电话铃响了。线路那一头讲话人是一个原籍依阿华州名叫迈可·约翰逊
最基本的系统进程分析 最基本的系统进程分析（也就是说，这些进程是系统运行的基本条件，有了这些进程，系统就能正常运行）: smss.exe Session Manager csrss.exe 子系统服务器进程 winlogon.exe 管理用户登录 services.exe 包含很多系统服务 lsass.exe 管理 IP 安全策略以及启动 ISAKMP/Oakley (IKE) 和IP 安全驱动程序。(系统服务) 产生会话密钥以及授予用于交互式客户/服务器验证的服务凭据(ticket)。(系统服务) svchost.exe 包含很多系统服务 SPOOLSV.EXE 将文件加载到内存中以便迟后打印。(系统服务) explorer.exe 资源管理器 internat.exe 托盘区的拼音图标 附加的系统进程（这些进程不是必要的，你可以根据需要通过服务管理器来增加或减少）: mstask.exe 允许程序在指定时间运行。(系统服务) regsvc.exe 允许远程注册表操作。(系统服务) winmgmt.exe 提供系统管理信息(系统服务)。
inetinfo.exe 通过 Internet 信息服务的管理单元提供 FTP 连接和管理。(系统服务) tlntsvr.exe 允许远程用户登录到系统并且使用命令行运行控制台程序。(系统服务) 允许通过 Internet 信息服务的管理单元管理 Web 和 FTP 服务。(系统服务) tftpd.exe 实现 TFTP Internet 标准。该标准不要求用户名和密码。远程安装服务的一部分。(系统服务) termsrv.exe 提供多会话环境允许客户端设备访问虚拟的 Windows 2000 Professional 桌面会话以及运行在服务器上的基 于 Windows 的程序。(系统服务) dns.exe 应答对域名系统(DNS)名称的查询和更新请求。(系统服务) 以下服务很少会用到，上面的服务都对安全有害，如果不是必要的应该关掉 tcpsvcs.exe 提供在 PXE 可远程启动客户计算机上远程安装Windows 2000 Professional 的能力。(系统服务) 支持以下 TCP/IP 服务：Character Generator, Daytime, Discard, Echo, 以及 Quote of the Day。(系统服务) ismserv.exe 允许在 Windows Advanced Server 站点间发送和接收消息。(系统服务) ups.exe 管理连接到计算机的不间断电源(UPS)。(系统服务) wins.exe 为注册和解析 NetBIOS 型名称的 TCP/IP 客户提供
《大学计算机应用基础》课程简介 《大学计算机应用基础》课程是大学非计算机专业学生必修的公共基础课程，是学习其他计算机相关技术及各专业课程的基础，课程内容兼顾深度和广度，强调知识的基础性、系统性，注重学生动手能力、创新能力和兴趣的培养，旨在培养大学生的信息运用能力，为实现我校“双高”（思想素质高、专业水平高）、“两强”（跨文化交际能力强、信息技术运用能力强）的培养目标提供了可靠的保障。 计算机基础实行分类教学，根据不同专业分为《大学计算机应用基础A》、《大学计算机应用基础B》和《大学计算机应用基础C》三个类别，分别面向理工类、经管类和文法语言医学类专业进行教学。建立以面向应用为中心，立足实践，通过合理设置多层次、广度优先兼顾深度、前后呼应、与其他专业课交叉渗透的计算机基础课程体系。 本课程的教学内容是根据教育部《大学计算机基本要求(2008年版)》，教育部考试中心最新颁布的《全国计算机等级考试二级MS Office高级应用考试大纲（2013版）》制定，同时兼顾浙江省计算机等级考试二级Office高级应用考试大纲（2013版）。包括计算机基础、Windows 7操作系统、Office 2010操作与应用、计算机网络基础及Internet应用、VFP数据库表操作，等。 本课程的教学目的是提高大学非计算机专业大学生的信息素养，使其能适应信息时代的要求。强调问题解决，注重能力培养、倡导创新实践。加强学生社会责任感和心理健康教育，培养学生团队协作精神，增强其适应社会生活的能力。使学生能够适应文科专业的工作和自身发展，具有能够继续学习新的计算机知识、技能和应用的能力。 课程代码： 《大学计算机应用基础A》 0806513012 《大学计算机应用基础B》 0806513013 《大学计算机应用基础C》 0806513014 教学时数： 总学时数：48 理论教学：16 实验教学：32 学分：2学分
离线作业考核 《计算机应用基础》 满分100分 一、计算题（每小题10分，共20分） 1．存储800个24×24点阵汉字字形所需的存储容量是多少字节？ 答：24*24点阵的汉字需要24*24=576个二进制位存放，也就是576/8=72个字节（一个字节=8个二进制位），那么800个就需要72*800=57600个字节，也就是56.25KB。 2．将二进制数1010.11转换为对应的十进制数。 答：二进制1010=十进制10，二进制.11=2^-1+1*2^-2=0.75，因此，对应的是10.75。 二、简述题（每小题10分，共50分） 1．什么叫位？什么叫字节？什么叫字长？字长表示了计算机的什么特点？ 答：位(Bit):表示一个二进制数码0 或1，是计算机存储处理信息的最基本的单位。 字节(Byte):一个字节由8 个位组成。它表示作为一个完整处理单位的8 个二进制数码。计算机进行数据处理时，一次存取、加工和传送的数据长度称为字(word)。一个字通常由一个或多个(一般是字节的整数位)字节构成，字节是一个承载信息的基本单元，决定了其CPU 一次操作处理实际位数的多少，由此可见计算机的字长越大，其性能越优越。 字长:电脑技术中对CPU 在单位时间内(同一时间)能一次处理的二进制数的位数叫字长。字长表示了计算机特点:（1）字长表示了计算机CPU 运算速度，字长为字节的整倍数(即8 的倍数)，所以能处理字长为8 位数据的CPU 通常就叫8 位的CPU。同理32 位的CPU 就能在单位时间内处理字长为32 位的二进制数据。（2）字长的长度是不固定的，对于不同的CPU、字长的长度也不一样。8 位的CPU 一次只能处理一个字节，而32 位的CPU 一次就能处理4 个字节，同理字长为64 位的CPU 一次可以处理8 个字节。 2．如何在Windows的桌面上、开始菜单中创建一个应用程序的建快捷方式？ 答：方法:在XP 操作系统中，单击开始--程序--右击要创造快捷方式的程序选择“复制”，在桌面空白处右击选择粘贴“快捷方式”。 3．在Excel中，如何输入公式？ 答：单击要录入公式的单元格，在Excel 中录入“=”，在=号编缉公式即可。 4．如何播放演示文稿？ 答：单击PowerPoint 视图模式中的幻灯片放映按扭，或按键盘上Shift+F5。 5．在Word中“复制”和“剪切”的区别是什么？在什么情况下使用“复制”，什么情况下使用“剪切”？ 答：在Word 中“复制”和“剪切”的区别是复制和剪切都是将原文件粘贴在Windows 剪贴板中，剪切后文件的图标变成灰色，复制操作后文件的图标不变色，复制粘贴操作的原文件还在原位置，剪切粘贴操作后原文件不在原位置。当要改变文档存放位置时需要剪切操作。
第1章计算机应用基础知识概述 第3讲计算机应用基础知识概述(三) 教学目标及基本要求： 1、掌握计算机中的数制与转换。 2、了解计算机中信息的表示与编码。 教学重点： 二进制（Binary）的特点。 教学难点： 二进制与其他进制的转换；数值型、字符型信息的表示与编码。 教学内容： 1、计算机中的数制、常用数制间的转换、二进制运算； 2、计算机中信息的编码、数值型信息的表示与编码、字符型信息的表示与编码、图形图像信息的表示与编码、视频信息的表示与编码、音频信息的表示与编码、计算机中数据的存储单位。 教学时间： 1学时 主要内容： 1.4 计算机中的数制与转换 1.4.1 计算机中的数制 1．数制的定义与表示 数制是以表示数值所用的数字符号的个数来命名的，并按一定进位规则进行计数的方法。 2．十进制（Decimal）的特点 十进制的基数为“10”，有10个数字符号：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，各位权是以10为底的幂，进（借）位规则为逢十进一（借一为十）。例如： 十进制： 1 9 9 8 . 2 1 5 ↓↓↓↓↓↓↓ 各位权：103102101 100 .10 1 10 2 103 所以 (1 998.215)10=1103 +9102+9101+8100+2101+1102+510 3。 3．二进制（Binary）的特点 二进制的基数为“2”，有2个数字符号：0、1，各位权是以2为底的幂，进（借）位规则为逢二进一（借一为二）。例如： 二进制：1 0 1 1 0 1 1 . 1 0 1 ↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓ 各位权：26252423222120. 1 12223 4．八进制（Octonal）的特点 八进制的基数为“8”，有8个数字符号：0、1、2、3、4、5、6、7，各位权是以8为底的幂，进（借）位规则为逢八进一（借一为八）。由于823，因此，它的每个数码对应二进制的3个数码。