1 引言
作为结构工程专业博士研究生的一门学位课程，《高等钢结构理论》所涉及到的内容包罗甚广。总的来说，应当主要包括以下内容：钢结构的材料性质，钢结构的连接，钢结构的断裂与疲劳破损，钢结构的稳定理论，钢结构的设计与制造，厂房钢结构，大跨屋盖钢结构，多高层房屋钢结构，塔桅钢结构，大跨度结构的极限承载力分析理论和方法，钢结构的动力分析及冷弯薄壁型钢结构等。《钢结构》在土木工程专业的本科阶段和结构工程专业的硕士研究生阶段都曾经学习过，其基本内容和上述内容没有什么差别，所不同的只是，现阶段的学习在广度和深度上都应当比以往更加深入，尤其应当在稳定理论方面掌握深厚的知识。这是因为对于钢结构而言，稳定性能是决定其承载能力的一个特别重要的因素，同混凝土结构相比，强度已经退居到一个次要的地位，在钢结构的理论和设计方法上，钢结构的稳定性能都显得格外需要重视。
近几十年来，在研究发挥钢结构稳定性能的潜力和完善稳定计算的理论方面，国内外都取得了很大的进步。钢结构基本构件的稳定理论，现在已经从弹性稳定发展到弹塑性稳定。以往研究较多的完善杆件的稳定性问题，现在也已经发展到了研究带有几何缺陷和力学缺陷的实际杆件。并且，随着高速电子计算机存储的海量增长和性能的飞速发展，对于各种构件的稳定性能的研究，也已经发展到了采用各种数值方法来计算其极限荷载，并分析其屈曲后性能从而得到P－Δ的全程曲线。在作理论分析的同时，包括我国在内的许多国家同时还进行了大量的稳定性能的试验验证，以及将理论研究成果利用图表表示或演化为实用计算公式，从而将弹塑性稳定理论用于解决钢结构设计中的各种实际问题。
钢结构稳定理论的研究，归根结底还是为了实际上的应用。而理论上的研究成果，也只有在正式形成规范并发布实施之后，对于实际的各种类型的钢结构工程的设计和制造才能起到指导性作用。因此，钢结构稳定研究的最新成果，往往被各国的设计规范所吸收采纳。2003年10月份，我国新一版的《钢结构设计规范》(GB 50017－2003)终于正式发布实施，其中就吸纳了近十几年来国内外的最新研究成果，对原规范(GBJ 17－88)的内容进行的较大范围的修订。本着理论研究应当服务于工程应用的考虑，学习《高等钢结构理论》这门课，在掌握钢结构稳定理论的同时，应当关注理论的规范转化。因此，本课程报告的内容，在简要介绍钢结构基本设计原理和设计方法之后，将对原规范中存在的问题，新规范的主要修订内容和今后的研究方向进行大概地介绍。
2 钢结构基本原理和设计方法简述
2．1 钢结构基本原理
2. 1. 1材料的基本性能
建筑结构中所用的钢材通常都是塑性性能较好的材料，在拉力的作用下具有明显的屈服平台。因此，传统的钢结构设计，以钢材的屈服点作为钢材强度的极限，并把局部屈服作为承载能力的准则。在钢材的生产过程中，要经过熔炼，脱氧，轧制，矫直和热处理等工艺阶段，这些都会对钢材的力学性能产生很大的影响。另外，钢结构在加工制造安装中的冷加工，焊接和焰割也会对钢材材性，比如冷作硬化，焊接残余应力，焊接残余应变等带来很大影响。因此，在钢结构的设计分析和计算中，要充分考虑到这些影响因素，这样才不会造成较大的误差。此外，钢材是一种易腐蚀性材料，当结构的工作环境处于潮湿和腐蚀性介质的包围中时，应特别注意结构防腐，现在国内已能生产耐候钢材，其耐腐蚀性能比普通钢材大大的提高。
2. 1. 2钢材的脆断和疲劳
在实际工程中，经常会出现这样一种现象，即钢结构构件所承受的应力并未达到屈服应力的情况下，结构构件突然断裂，破坏的形式时脆性破坏，因此，钢材的脆断和疲劳在实际应用中是非常危险的一种破坏形式，必须尽最大的可能防止其发生。
脆断主要发生在焊接结构中，特别是在气温较低的情况下，脆性破坏是钢结构设计中的一种特殊问题，普通的强度计算无法解决。现通常采用断裂力学的方法来解决钢材的低应力脆断问题。断裂力学的观点认为，解决脆断问题必须从结构内部存在微小裂纹的情况出发来进行分析，断裂是在荷载和侵蚀性环境的作用下，裂纹扩展到临界尺寸时发生的，如果构件内部原来就存在较大裂纹，那么它在一定的条件下就会断裂。影响脆断的直接因素是裂纹尺寸，作用应力和材料的韧性。因此，控制焊接结构的初始裂纹，避免焊缝过于集中，避免截面突然变化，都有助于防止脆断的发生。
当钢结构承受的荷载是一种交变荷载，即荷载的作用方向和作用幅值随时间不断循环变化，在这种情况下，材料内部的裂纹会随着荷载作用不断开展已致最后达到临界尺寸而断裂。一般来讲，疲劳破坏经历三个阶段：裂纹的形成，裂纹的缓慢扩展和最后迅速断裂。对于钢结构，实际上只有后两个阶段，因为结构总会存在内在的微小缺陷，这些缺陷本身就起着裂纹的作用。为提高结构的疲劳强度，应当靠构造细节设计适当和精心施工来得到好的质量，也可在焊接之后进一步采取一些工艺措施，比如缓和应力集中程度，消除切口，在表层形成压缩残余应力等。
2. 1. 3钢结构稳定问题分类
稳定是钢结构的一个突出性问题。在各种类型的钢结构中，都会遇到稳定问题，由于钢结构的失稳发生突然，是一种脆性破坏，因此在钢结构的设计当中对稳定更应慎重对待。
弹性稳定可以分为三种类型：
1. 稳定分岔屈曲：结构在到达临界状态时，从未屈曲的平衡位形过渡到无限临近的屈曲平衡位形，即由直杆出现微弯，此后，变形的进一步增大要求荷载的进一步增加。
2. 不稳定分岔屈曲：结构屈曲后只能在比临界荷载低的荷载下才能维持平衡位形。这种屈曲也叫“有限干扰屈曲”。
3. 跃越屈曲：结构由一个平衡位形突然跳到另一个平衡位形，其间出现很大的变形。
此外，当构件进入弹塑性变形阶段后，所发生的失稳是弹塑性的极值失稳，又可以称作杆件的“压溃”。
2. 1. 4钢结构稳定问题的特点
在分析结构的稳定性问题时，必然要涉及到结构变形后的位形和变形对外力效应的影响，即要考虑二阶效应的影响。针对未变形的结构来分析它的平衡，不考虑变形对外力效应的影响，叫做一阶分析；针对已变形的结构来分析它的平衡即二阶分析。原则上讲，稳定问题都应当采用二阶分析。由于是针对已变形的结构来分析它的平衡，因此对稳定问题而言，静定结构和超静定结构的区分就失去了意义。此外，钢结构稳定问题的另一个重要特点就是叠加原理不再适用。
结构的稳定承载力，和他的刚度密切相关，因此在稳定问题的分析种，特别要注重整体分析的观念。强度问题是截面的问题，而稳定问题是构件整体的问题。如果忽视结构的整体性进行稳定分析，则很有可能发生危险。在结构的稳定设计种，结构整体布置必须考虑整个体系及其组成部分的稳定性要求。由于杆件稳定计算的常用方法，往往是依据一定的简化假定或典型情况得出的，设计时必须确知所设计的结构能够符合这些假设，这时才能加以应用。另外，设计结构的细部构造和构件的稳定计算必须互相配合，使二者具有一致性。
2．2 钢结构设计方法
2. 2. 1杆件设计
杆件设计在钢结构设计中是最为基本的设计内容，包括拉杆设计，轴心压杆设计，受弯杆件设计，压弯杆件设计和框架设计。杆件设计又包括强度设计，刚度设计，整体稳定性设计和局部稳定性设计。此处不再列出具体的设计公式，在本文第三部分中对新规范修订的相关内容会作进一步的讨论。这里主要强调一些在设计中应当注意的概念性问题：
1. 应当时刻注意杆件的稳定性问题，钢结构设计人员应树立这样的观念，即在钢结构的构件和体系中，凡有压应力出现的区域，就有发生失稳的危险性，对此部分的设计就一定要验算其稳定性。
2. 要注重钢结构设计的整体性观念，不因局部杆件的安全而忽略整体的安全。
3. 整体稳定和局部稳定的相关性。杆件的整体稳定和局部稳定是密切相关的，目前我国规范在此方面相关规定还很不够细致，杆件的整体稳定和局不稳定是分别验算的，局部稳定只是规定的板件的宽厚比限值，但设计人员在进行设计时，二者相关的原理和概念应当明确。
4. 杆件的计算长度应区分清楚，在结构的不同位置，其计算长度是不同的。
5. 实际钢结构杆件端部约束和杆件之间连接的力学模型简化要符合实际情况，而不应当与计算模型有较大的差异，否则必然会造成较大的计算误差。
2. 2. 2连接设计
钢结构的连接主要有焊接连接和螺栓连接。在焊接连接中，热影响区的焊接残余应力和焊接残余应变对结构的性能有巨大的影响。在焊接连接中，有关构造要求应严格掌握，比如规定焊缝的有效厚度和有效长度，规范的制定依据是建立在焊缝受力偏心，内力沿焊缝长度有效分布等基础上的，在设计中只有深刻理解其制定原理才能够正确地采用。
对于高强螺栓连接应推广承压型高强螺栓连接，这样可以适当降低结构的造价。但对于十分重要的结构和直接承受动力荷载的结构，尤其是荷载引起连接的反向应力时，使用摩擦型高强螺栓连接使其具有更大的安全储备还是必要的。
2. 2. 3构造设计
构造设计是指结构细部的处理，如解决构件或零件之间的衔接问题，主要有构件之间的拼接，梁与梁之间的连接，梁与柱之间的柔性连接，半刚性连接和刚性连接，柱脚设计，桁架节点设计等。构造设计在整个工程设计中属于细节问题，但决不代表属于次要性的设计。构件之间的相互连接之处往往会形成应力集中或局部应力，处理不好就会影响结构的承载能力。要保证能够对构件进行合理正确的设计，应当具有明确清晰的力学概念。
2. 2. 4钢结构的塑性设计
钢结构的塑性设计是在超静定结构中利用材料的塑性性能，取结构在荷载作用下陆续出现几个塑性铰直至形成机构作为承载能力的极限状态，以充分发挥材料的潜力。在塑性设计中可以把钢材假定为理想的弹塑性材料，不考虑其应变硬化的影响。这样得出的承载能力和实际出入不大，并偏于安全。但理论和试验研究都表明，用于塑性设计的钢材必须具有应变硬化性能而且不能过低，在规范中即规定能够用于塑性设计的钢材的强屈比不应小于1.2。
结构以形成机构作为极限状态来进行设计还有两个条件，就是不至因板件屈服或杆件弯扭屈曲而提前丧失承载能力。这就需要对板件进行严格的宽厚比限值。而防止构件在出现机构前弯扭屈曲就要靠适当布置侧向支撑来解决。
3 钢结构规范修订内容
3．1 原规范(GBJ 17－88)中存在的问题
3. 1. 1材料选用
原规范中所用材料的名称，牌号及设计指标等与现行国家标准不符，且没有反映高强度钢材，亦没有考虑钢材抗脆性断裂的问题。对于目前在实际中已有应用的Z向钢和耐候钢，原规范中也没有相应的规定。
3. 1. 2框架结构内力分析方法
对框架结构没有内力分析方法方面的规定。无支撑的单层纯框架，侧移对内力的影响很小，不必考虑竖向荷载对侧移的二阶效应，但多层纯框架情况就不同了。对框架结构，过去常用一阶分析计算内力，并将无支撑框架和支撑结构的抗侧移刚度小于框架本身抗侧移刚度5倍的有支撑框架等同为有侧移框架，均按有侧移框架柱计算长度系数的表格查取μ值。这样显然粗糙一些，不符合计算精确化的趋向。另外，原规范附录中有侧移和无侧移框架的柱子计算长度系数表格是建立在某些基本假定的前提之下的，当不符合这些基本假定时如何处理，原规范却没有交待。3. 1. 3吊车和吊车梁设计
1．吊车横向水平荷载的增大系数α值源于前苏联1953年的规定，沿用至今，前苏联于二十世纪七十年代已对此作出修改。
2．吊车工作制与起重机设计规范(GB3811-83)中规定的吊车工作级别缺乏联系，操作困难。
3．吊车梁的挠度限值，计算时应采取的吊车荷载原规范无明确规定，习惯上是用两台吊车计算的，不符合正常使用的概念。
3. 1. 4结构和构件变形限值
有关结构和构件变形限值的规定，原规范缺乏灵活性，没有考虑多方面的使用经验和工艺或其它方面的具体要求，与国外规范相比，正文中规定过细。
3. 1. 5受弯构件
1．在一般梁的强度计算中，缺少利用腹板屈曲后强度的内容。
2．原规范中梁腹板局部稳定的相关公式是按纯弹性理论建立的，各种荷载单独作用下的临界应力作为一种特征值，有时会大于钢材强度，这终究是一个缺陷。
3. 1. 6轴压和压弯构件
1．对单轴对称截面轴压构件绕对称轴的弯扭失稳问题，原规范为了简化计算，将其归并到某一个截面分类类别(如b类或c类)中按弯曲屈曲来对待。但由于各种因素的影响，误差的幅度有时较大，一些截面形心和剪心之间距离较大的构件偏于不安全，而且长细比愈小，截面宽厚比愈大，误差亦愈大。以双角钢组合T形截面为例，以长边相并者误差最大可高达15%，而当长细比大于100时误差即降至10%以内。
2．原规范利用轴压构件的偶然剪力作为减小压杆计算长度的支撑力在理论上是不确切的。
3．原规范对截面厚度t超过40mm的轴压构件的稳定系数φ未深人进行研究，将其归于c类截面处理。而厚板截面的焊接残余应力较高且沿厚度方向产生变化，而板件外表面往往以残余压应力为主，影响抗压承载力。研究表明，某些截面的稳定系数φ已低于按c类截面查取的值。3. 1. 7连接
在连接计算方面有些条文与国内外有关规范协调不够，某些内容空缺，需要补充。
3. 1. 8钢管结构
在钢管结构方面，原规范只列有圆管平面节点的承载力计算公式，缺少空间节点，而且这些公式亦是根据当时收集到的近300个试验资料进行分析并对照国外规范后提出来的。随着钢管结构的发展，新的试验数据和有限元分析结果得到了大量补充，对原公式理应作出相应的修改。另外，原规范缺少矩形管的内容，应予以补充。
3. 1. 9其它
我国有关钢结构设计的一些新的科研成果和实践经验没有及时在规范中得到反映，如插入式柱脚和新型连接材料等等。
3．2 新规范(GB 50017－2003)的主要修订内容
3. 2. 1材料
1．为扩大高强度结构钢在土木工程中的实际应用，新规范在材料方面增列了在九江长江大桥中已成功使用的Q420级钢（15MnVN），相当于美国的A572-60级和日本的SM520钢。
2．对高层钢结构或类似的重要建(构)筑物则宜用我国的《高层建筑结构用钢板》(YB4104-2000)，其牌号有Q235Gj(Z)和Q345Gj(Z)两种(括号中的Z表示具有厚度方向的性能)，质量等级相当于GB/Tl591-1994中的C，D，E级，供货状态有热轧，正火和控轧，其性能相当于日本《建筑结构用钢材》(JIS3136-1994)中的钢材性能，而且质量上还有所改进。
3．对钢结构而言，尽可能的防止脆性破坏在设计和施工中都是一个尤其需要重视的问题。为提高结构和构件的抗脆断性能，保证建筑物的安全可靠，对承受静载的重要受拉和受弯的焊接构件，当钢材厚度t≥16mm时，提出了对钢材冲击性能的要求，即与需验算疲劳的构件相同。另外，在结构工作温度T≤-20℃的地区，提出了提高结构抗脆断能力的构造要求。由于原规范和新规范所依据的钢材标准对冲击性能的要求不同，在新规范中增加了0℃冲击韧性的要求，并调整了不同钢种的冲击试验温度，即将Q345钢和Q235钢采取相同的冲击试验温度。
3. 2. 2基本设计规定
1．新规范在第三章的基本设计规定中，强调了设计原则的指导。突出设计原则是当前国际上设计规范的一个共同特点。早先的规范条款主要以试验或实践经验为主，故条文简单具体，很少涉及理论依据或其它要求。而近几十年来随着科技的飞速发展，人们对结构性能的认识已相当透彻，计算更为精细，在总体上已形成系统的知识，规范的任务就不仅限于提供计算公式和数据限值，而是先要给予设计原则的指导。
2．增加了框架结构内力分析的相应条款。对无支撑的多，高层纯框架强调了采用二阶弹性分析进行内力计算的方法，并介绍了近似计算公式，对节点连接为半刚性的框架计算，亦作了原则性的规定。
3．结构和构件的变形，在正文中仅列出原则性规定，并强调当有实践经验或有特殊要求时，可以根据不影响正常使用和观感的原则对变形的限值作适当调整。将原规范中有关变形限值具体数据的条文移入附录，同时作了相应修正。
4．对吊车工作制的界定，不能死搬硬套吊车工作制与吊车工作级别的一般对应关系，要根据吊车的具体操作情况和实践经验慎重考虑后确定。
3. 2. 3受弯构件
在受弯构件计算这一节中，主要修订的内容是梁腹板的局部稳定计算。参考国际标准，将受静荷载且仅配置支承加劲肋或尚有中间横向加劲肋的一般工字形截面组合梁按考虑腹板屈曲后强度来计算梁的抗剪和抗弯承载力，而不再验算梁腹板的局部稳定。
3. 2. 4轴压和压弯构件
1．在轴压构件中，增加了单轴对称截面绕对称轴(y轴)失稳时用换算长细比λyz代替λy的理论公式，并且对单角钢截面和由双角钢组成的T形截面给出了λyz计算的简化公式。原规范认为等边单角钢截面，双角钢T形截面和单轴对称的工字形截面绕对称轴失稳的弯扭屈曲承载力比弯曲失稳下降不多，基本上未超出所属截面类别柱子曲线的分布范围，将λy改用λyz后将使计算更为精确，但不影响截面类别。而轧制和焊接T形及槽形截面绕对称轴弯扭失稳的承载力下降较多，故原规范将其列入c类截面，现用λyz代替λy后，可返回为b类，仅将焊接T形截面中翼缘为轧制或剪切边者仍留在c类。
2．原规范将无任何对称轴的截面绕任意轴的失稳按c类截面的弯曲失稳处理是没有根据的，也可能是不安全的，新规范认为这种截面不宜用作轴压构件。由两块板焊成的十字形截面和箱形截面，原规范列为b类，新规范将板件边缘为轧制或剪切的十字形截面和板件宽厚比≤20的焊接箱形截面改为c类。
3．重新规定了减少受压构件自由长度的支撑力，假定支撑为弹性支座，从支撑所应具有的最低刚度出发来确定支撑力。规范给出了单根柱有一道支撑及多道支撑的支撑力计算公式，又给出了被撑构件为多根柱组成的柱列时的支撑力计算公式。
4．调整了压弯构件稳定计算中的等效弯矩系数的取值。因为对纯框架已建议用二阶弹性分析方法计算内力，故不论纯框架柱或有支撑框架柱均可按两端支承构件对待，采用相同的等效弯矩系数值。仅当用一阶弹性分析法计算内力的纯框架性及弱支撑框架柱时，等效弯矩系数值仍取为1.0。
5．在压弯构件稳定计算弯矩作用平面外的计算公式中，在Mx项前面增加截面影响系数η(对闭口截面η＝0.7，对其它截面η＝1.0)。而将闭口截面的φb值由原规范的l.4改为1.0。对单轴对称截面，公式中的φy理应按λyz查取，但由于压弯构件的单轴对称截面的λyz计算复杂，而且截面形心与剪心比较接近，λy与λyz的差别不大，故规定除仅对T形截面应按λyz确定φy外，其它截面均可按λy确定φy 。
6．对桁架交叉腹杆中的压杆在桁架平面外的计算长度l0参考德国标准对原规范进行修改，列出了四种情况和五个计算公式。l0与两交叉腹杆的内力特征(受拉或压，内力大小等)有关。与原规范相比，差别在＋12.9%～－30%之间。
7．对附录中有侧移和无侧移框架柱的计算长度系数表进行了局部修正，根据横梁远端的连接刚度和横梁的轴向内力补充了横梁线刚度的修正系数。根据底层框架柱柱脚的具体构造对K2的取值作出规定，即对平板支座取K2＝0.1(因为非理想饺)，刚接时取K2＝10。(原规范假定为绝对嵌固，K2＝∞)。
8．将框架分为无支撑纯框架和有支撑框架两大类，对纯框架，当采用一阶弹性分析法计算内力时，按附录中有侧移框架柱的计算长度系数表取用。当采用二阶弹性分析法计算内力并在柱顶考虑假想水平力时,取μ=1.00。对有支撑框架，则根据支撑结构侧移刚度(产生单位倾侧角的水平力)的不同而分为强支撑框架和弱支撑框架并分别确定框架柱的μ值。
9．增加了在某些情况下对框架柱的计算长度系数μ应加以修正的规定。当框架柱可得到相邻柱的支持时，该柱的μ值可予以折减，而提供支持作用的柱的μ值应相应增大。对支持摇摆柱的框架柱计算长度系数的增大系数则列有计算公式。此处规定正是充分考虑到了框架结构的稳定是一个整体性的概念。
3. 2. 5连接
1．关于焊缝连接方面：增加了对焊缝质量等级选用的具体规定，以满足工作需要。对T形对接焊缝，按《焊接术语》(GB/T3375-94)，明确规定应采用对接与角接组合焊缝。对焊缝的计算长度进行修改，原规范对未用引弧板施焊的对接焊缝和角焊缝，每条焊缝的计算长度一律为实际长度减10mm，现改为减2t(对接焊缝)或(角焊缝)2hf。在直角或斜角T形接头用角焊缝连接的强度计算中，考虑了根部间隙b的影响，并给出了相应的计算公式。将原规范部分焊透的对接焊缝或对接与角接组合焊缝中笼统写成的V形坡口区分为V形坡l-l和单边V形(含K形)坡口，并分别给出了这种焊缝计算厚度he的确定方法。
2．关于紧固件连接方面：在高强度螺栓连接摩擦面的抗滑移系数μ的表格中增加了Q420钢的μ值，同时对表中的μ值进行了调整，最高不大于0.5。增加了自攻螺钉，拉锚钉和射钉等新型紧固件的相关内容。
3．增加了梁与柱刚性连接这一节，其内容与现行《建筑抗震设计规范》(GB50011-2001)以及行业标准《高层民用建筑钢结构技术规程》(JGJ99-98)是协调的。
4．根据试验研究的结果，增加了连接节点处板件的计算这一节，主要内容有：给出了连接板件在拉，剪共同作用下的强度计算公式，适用于拉力与板件撕裂线之间的不同夹角。提出了用有效宽度法计算桁架节点板强度的近似公式，应力扩散角取为30度。首次提出了桁架节点板在受压斜腹杆作用下的稳定计算方法。为简化设计，对有竖腹杆的节点板给出可以不计算稳定的c/t(c为受压斜腹杆连接肢端面中点沿腹杆轴线方向至弦杆的净距，t为节点板厚度)的下限值，对无竖腹杆的节点板给出可用简化公式计算稳定的c／t下限值。当c/t超过规定的下限值时，应按附录中所给的方法进行稳定计算。由于此法是根据有限的试验结果拟合而成，在c/t的一定范围内，试验结果比较稳定，计算值平均为试验值的85%，偏于安全。但当c/t超出一定范围后，计算值将大于试验值，不安全。故规范规定了c/t的上限值，即严禁超过此值。
5．根据实践经验，增加了几种支座形式，即常用的平板支座和近年来开发的橡胶支座和球形钢支座。
3. 2. 6构造要求
1．取消了原规范对焊件厚度的限制。因为该限值是根据当时的钢材标准和实践经验提出的，现在不仅钢材标准已经改变而且在工程实践中有突破。另外，从防止脆断的角度出发，焊件的厚度限值与结构形式，应力特征，工作温度和构造等多种因素有关，原规范的规定亦不够全面，容易引起误会。
2．明确了有些构造要求不适用于钢管结构。
3．关于焊缝连接方面：对宽度或厚度不同的焊件用对接焊缝拼接时，原规范规定要做成坡度不大1：4的斜角，现根据国外经验对静载结构改为不大于1：2.5。角焊缝的最小焊脚尺寸hf≤1.5t?，原规范对t定义为较厚焊件的厚度，现根据国外经验，加注说明:当采用低氢型碱性焊条时，t 取为较薄焊件的厚度。侧面角焊缝的最大计算长度，原规范按动载结构和静载结构分别规定为40hf 和60hf，现根据试验结果，统一取为60hf。
4．螺栓连接：对螺栓间距表参照桥梁规范和国外规范进行局部修订。补充了垂直内力方向的间距的规定。对沿杆轴方向受拉的连接，增加了为减少撬力的构造要求。
5．根据实践经验和试验研究，增加了插入式柱脚，埋入式柱脚和外包式柱脚等新型柱脚形式，并对插入式柱脚的最小埋深作出了规定，同时补充了柱脚底板与混凝土基础间抗水平力的摩擦系数值μ=0.40。
6．根据科学试验和实践经验，规定的吊车梁(或吊车桁架)上翼缘和制动梁可以用角焊缝连接。
7．根据实践经验，增加了L≥60m的大跨度屋盖结构的构造要求。
8．增加了提高寒冷地区结构抗脆断能力的要求这一节，适用于工作温度T＜-20℃的地区。其内容主要是根据我国在东北寒冷地区的建设经验以及前苏联在这方面的研究成果制定的。
9．对防护和隔热进行了补充修改，明确提出了钢结构的防腐蚀（锈蚀亦是一种腐蚀）和防火问题以及应遵守的有关国家标准与设计原则。在设计文件中应注明所要求的钢材除锈等级和采用的涂料(或镀层)名称及其厚度。
3. 2. 7塑性设计
1．取消了原规范在塑性设计时应乘以强度折减系数0.9的规定，因原规定依据不足。
2．将符合塑性设计要求的钢材力学性能从条文说明移入正文并对塑性应变的要求加以修改。
3. 2. 8钢管结构
1．圆钢管结构：随着钢管结构的发展，同济大学对根据最近收集到的国内外新的试验数据和有限元分析结果建立起来的数据库进行了统计分析后，对原规范进行了下列修改：对管节点承载力的计算公式作了局部修订，使计算结果的置信度和均值更为合理。将公式的适用范围由原规范的径厚比d/t≤50扩大到d/t≤100(主管)和di/ti≤60(支管)。补充了TT型和KK型空间管节点承载力的计算公式。另外，将主管轴力影响系数表达式中对主管轴向应力的定义由原来的“最大轴向应力”改为“节点两侧主管的较小轴向压应力”。
2．增加了矩形管(含方管)结构的平面管节点承载力计算公式。经研究分析后，将国外资料中的矩形管节点承载力统一乘以折减系数0.9。对T,Y,X形节点,根据哈工大的科研成果对国外公式进行了修正。
3. 2. 9基本设计规定钢与混凝土组合梁
1．将圆柱头焊钉的抗剪承载力的限值进行修订。
2．增加了连续组合梁负弯矩处截面的计算方法。
3．增加了压型钢板组合板的组合梁设计。
4．增加了部分抗剪连接件组合梁的设计。
3．3 今后的研究方向
1．研制，开发和建立建筑钢结构用钢材品种(含钢管)的系列。
2．进行建筑钢结构抗脆断性能的研究,从计算和构造(包括板厚限值)方面提出相应措施。
3．对半刚性节点的框架结构进行研究。
4．继续对梁腹板的稳定问题进行研究。
5．对应力幅相同但最大拉应力相差较大时疲劳性能的差异问题进行研究,同时应开展用极限状态设计法进行疲劳计算的研究。
6．对8.8级高强度螺栓的预拉力值是否可以提高进行试验研究。
7．继续对低合金高强度结构钢特别是厚板的力学性能进行统计分析,并在此基础上对钢材的设计指标作必要的修正。
4 结语
综上所述，新的钢结构设计规范(GB 50017－2003)比起原规范(GBJ 17－88)在很多方面都进行了大量的修订，修正了原规范中的不足，吸纳了最新的科研成果。新的钢结构设计规范的颁布实
施必将对钢结构在我国建筑工程中的进一步推广普及发挥积极的作用。
主要参考文献：
［1］陈绍蕃．钢结构设计原理［M］．北京: 科学出版社，2001．
［2］陈绍蕃．钢结构稳定设计指南［M］．北京: 中国建筑工业出版社，1996．
［3］吕烈武，沈世钊，沈祖炎，胡学仁．钢结构构件稳定理论［M］．北京: 中国建筑工业出版社，1983．［4］陈骥．钢结构稳定理论与设计［M］．北京: 科学出版社，2001．
［5］W.F.Chen, and E.M. Lui．Structural Stability—Theory and Implenmentation［M］．New Y ork: Elsevier, 1987．［6］W.F.Chen(陈惠发), T.Atsuta著；周绥平，陆楸，韩大建译．梁柱分析与设计（第一卷）平面问题特性及设计［M］．北京: 人民交通出版社，1997．
［7］W.F.Chen(陈惠发), T.Atsuta著；周绥平，刘西拉译．梁柱分析与设计（第二卷）空间问题特性及设计［M］．北京: 人民交通出版社，1997．
［8］李国强，沈祖炎．钢结构框架体系弹性及弹塑性分析与计算理论［M］．上海: 上海科学技术出版社，1998．［9］郭在田．薄壁杆件的弯曲与扭转［M］．北京: 中国建筑工业出版社，1989．
［10］任伟新，曾庆元．钢压杆极限承载力分析［M］．北京: 中国铁道出版社，1994．
［11］沈祖炎，陈扬骥．网架与网壳［M］．上海: 同济大学出版社，1997．
［12］沈世钊，徐崇宝，赵臣．悬索结构设计［M］．北京: 中国建筑工业出版社，1997．
［13］张其林．索和膜结构［M］．上海: 同济大学出版社，2002．
［14］蓝天．大跨度屋盖结构抗震设计［M］．北京: 中国建筑工业出版社，2000．
［15］沈祖炎，陈扬骥，陈以一．钢结构基本原理［M］．北京: 中国建筑工业出版社，2000．
［16］王肇民．建筑钢结构设计［M］．上海: 同济大学出版社，2001．
［17］秦效启．钢结构技术规范，规程概论［M］．上海: 同济大学出版社，1999．
［18］陈富生，邱国桦，范重．高层建筑钢结构设计［M］．北京: 中国建筑工业出版社，2000．
［19］中华人民共和国国家标准．钢结构设计规范GBJ 17－88［M］．北京: 中国建筑工业出版社，1988．［20］中华人民共和国国家标准．钢结构设计规范GB 50017－2003［M］．北京: 中国计划出版社，2003．
青岛农业大学 （宋体二号） 本科生课程论文 （宋体一号加粗） 论文题目多媒体辅助英语教学研究 （宋体3号） 学生专业班级英语2007级3班 学生姓名（学号）李XX 20073171 指导教师潘桂荣 完成时间2009. 12. 8 二OO九年十二月八日
外国语学院英语专业课程论文格式要求 题目字居中On Wordsworth and Emerson’s Conception of Nature （加粗Times New Roman小三空一行) Y u Lianjun（Times New Roman加粗四号） Class 2, 2007, Foreign Languages School, Qingdao Agricultural University （加粗Times New Roman小四号空一行) Abstract:（加粗Times New Roman小四号）The mid-20th century has brought with it many significant changes and progresses in the study of language.（Times New Roman小四号） Key words（加粗Times New Roman小四号）:Changes; Progresses; Study；Language（Times New Roman小四号空一行) 华兹华斯和爱默生对大自然的不同理解（宋体四号空一行) 摘要（加粗宋体小四号）：本文旨在通过对华兹华斯和爱默生诗歌的比较和分析来理解两人对于自然不同的把握。（宋体小四号行距20磅） 关键词（加粗宋体小四号）：自然；超验主义之自然；消极心态；个人主义（宋体小四号空一行) 1. Introduction（加粗Times New Roman四号，不用单独一页，接在关键词后） The mid-20th century has brought with it many significant changes and progresses in the study of language.（Times New Roman小四号行距20磅） 2. Wordsworth’s Conception of Nature（Times New Roman四号） 2.1 Wordsworth’s Living Backgrounds(Times New Roman四号） The mid-20th century has brought with it many significant changes and progresses in the study of language.（Times New Roman小四号行距20磅） 2.2 Instruments(Times New Roman四号） In the 19th century, romanticism prevailed as the literary mainstream throughout the European continent. William Wordsworth (1770-1850) was one of the pioneers in the romanticist movement.（Times New Roman小四号行距20磅） 3. Conclusion （Times New Roman四号） （参考文献和上文之间空一行）
研 究 生 课 程 作 业 本 学生姓名_______________________________________________ 学生学号_______________________________________________ 专业、班级______________________________________________ 课程名称________________________________________________ 授课教师________________________________________________ 成 绩_______________评分人签名____________________ 交作业日期_____________ 年___________月______________日
一份学生课业学生必须完整填写作业本封面，必须有授课教师批 会调查等学分课程，应在提 或教学实践（助教，学分），必须按上述要求存入课 盲审之前，研究生教务办必须对每一位研究生的课程 求纳入对每一位教师的年终考核和每一年的研究：每个专业对研究环节的课程有特殊要求的，按照每个专业的特殊要求交双面黑白打印情况备注 建规学院研究生（硕士、博士）教学成绩和作业归档要求 一、 每一门硕士研究生课程和博士研究生课程结业后2个月内，任课教师必须向研究生教务办提交该门课程成绩单和学生课程作业档案。 二、 学生课程作业存档必须对照课程成绩单，全部收齐后一次性存档。课程 作业不全或验收不合格的,研究生教务办不接收该门课程成绩单，不登录成绩。三、 每程作阅、打分和签字，并且按统一规格验收存档。 四、 以小组形式参加的联合教学、联合竞赛和社交成绩的同时，存入该小组设计图册和社会调查图册（A3规格）。封面和扉页注明学生学号、姓名、项目名称。没有正式图册或图册中没有学生名字的不登录该学分成绩。 五、 由导师自上的课程1程作业本。其内容可以是读书报告、研究型设计或助教心得。授课教师必须批阅、打分和签名。 六、 每一届研究生论文作业档案、开题报告及其它培养要求进行一次集中清理。存档不符合要求的学生不能参加论文盲审。 七、 以上研究生教学存档要生招生资格和招生指标考核中，请各位导师自觉遵守。 注作业。 A4 业 作: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Unit 1 Text A II. Language points 1. How successful you’ll be in making transitions among careers can at least be partially attributed to the amount of career planning and preparation you’ve done.(Para. 1) If you are well-prepared in making plans for your future career, the chances are that you might as well succeed in changing your career because how successfully you change your career may in part result from what preparations you’ve done in career planning. 2. Think of career planning as building bridges from your current job/career to your next job/career; without the bridge, you may easily stumble or lose your way, but with the bridge there is safety and directions. (Para. 2) You should regard making plans for your career as building bridges which are the transitions from your current job/career to your next job/career and may help you find the right door to the future. 3. And while career planning and career decision-making is an important aspect of your life, do not put so much pressure on yourself that it paralyzes you from making any real choices, decisions, or plans. (Para. 5)… don’t put too much pressure on yourself to make real choices, decisions, or plans. 4. To help you with your career planning, consider using the following exercises to their fullest potential. (Para. 6) … consider using the following exercises to their fullest degree/ as much as possible. 5. Reflect on the times and situations in which you feel most passionate, most energetic, most engaged — and see if you can develop a common profile of these situations. (Para. 9) Consider the times and situations in which you feel most excited, most vigorous, most engrossed—and try to generalize the features these situations have in common. 6. Remember those papers you had to write as a kid about what you wanted to be when you grew up (Para. 13) Do you still remember when you were little you were asked to write about what you would like to be in the future 7. Take the time to revert back to those idyllic times and brainstorm about your current dream job; be sure not to let any negative thoughts cloud your thinking.(Para. 13) Spend some time in returning back to these simple, peaceful and pleasant times and trying to think more about your current ideal job to make sure that no negative thoughts could make your thinking obscure /unclear. 8. Look for ideas internally, but also make the effort to explore/research other careers/ occupations that interest you. (Para. 13) You should not only look for ideas inside yourself/ at the bottom of your heart, but also explore/research other careers/occupations you are interested in from the outside. 9. Pinpoint the qualifications you need to move to the next step in your career or to make the move to a new career path. (Para. 18) Mark clearly the qualifications that are needed in career changing. 10. If you’re not sure, search job postings and job ads, conduct informational interviews, research job descriptions. (Para. 18) If you’re not sure about the qualific ations required in the new career, you should search job postings and job advertisements for those qualifications, take part in interviews in which you know something about the job, and study the list of general tasks, or functions, and responsibilities of a position..
The management of China’s Relations with its Neighbors and its Challenges under the Initiative of Belt One Road 1.ABSTRACT To a great extent,the emergence and implementation of the “One Belt One Road”initiative symbolizes a major shift in China’s role within international relations. China has moved from its former role of an observer or participant vis-a-vis the international community or even the global into one of a positive promoter or even shaper of that order.While so,objectively speaking,the “One Belt one Road” is clearly a broad-based developmental initiative,involving many states and a massive population ,and is without precedent in Chinese diplomatic history.At the same time,the national contexts of the states bordering China’s “One Belt one Road” are extremely comliex,if not unavoidable impacts on the initiative.As such,the question of how China can manage its relations with so many different countries is inextricably related to the success of China’s “One Belt one Road”initiative. KEY WORDS: One Belt One Road ; Neighboring States ; Challenges ; Management Regardless of realism, liberalism and constructivism, the research on the behavior of international relations is the question of the proper meaning on the mainstream theories of international relations, but the research on the relationship between the process is obviously weak, the constructivism has been covered without the countries "relation" in-depth study. According to the research of domestic scholars, "relationship" reflects the Chinese traditional thought, and this cultural characteristic has important ideological significance in how to construct national relations. In other words, the importance of the relationship has important enlightenment to promote the implementation of the "China development initiative The Belt and Road". "Development initiative The Belt and Road" means that the China role in international relations began to change, which is involved in some extent from the past into a positive "shape", which relates to the strategy of many countries, population of the public, in Chinese unprecedented diplomatic history. In this context, good governance and "China Belt and Road Initiative along the country's relationship is directly related to the" The Belt and Road "development initiatives and defeat. However, the relationship between governance is important, but not for a relationship, this is obviously the most core challenges facing governance "and China Belt and Road Initiative" of the countries along. Only solution to this challenge is on the basis of China’snational culture to achieve, only in this way, China and The Belt and Road "of the countries along the governance in order to find the soul and the core, lay the foundation for the success of The Belt and Road" initiative. 2.Introduction 2.1 The significance of relationship governance to China and Belt and Road Initiative countries First of all, fundamentally speaking, the relationship between Chinese and Belt and Road Initiative along the country governance effect directly determines the "The Belt and Road" initiative's success or failure, this is undoubtedly the national relationship management on "The
华北水利水电大学研究生结课论文 姓名 学号 专业 性质国家统招（）单考（） 工程硕士（）同等学力（）科目 成绩
说明 1、课程论文要有题目、作者姓名、摘要、关键词、正文及参考文献。摘要300~500字；关键词3～5个；参考文献不少于10篇，最好有一定的外文文献。 2、研究生课程论文应符合一般学术规范，具有一定学术价值，严禁抄袭或应付；凡学校检查或抽查不合格者，一律取消该门课程成绩和学分。 3、课程论文用A4纸打印。字体全部用宋体简体，题目要求用小二号字加粗，标题行要求用小四号字加粗，正文内容要求用小四号字；课程论文英文撰写，字体全部用Times New Roman，题目要求用18号字加粗；标题行要求用14号字加粗，正文内容要求用12号字；行距为2倍行距（方便教师批注）；页边距左为3cm、右为2cm、上为2.5cm、下为2.5cm；其它格式请参照学位论文要求。 4、学生类别按国家统招、单考和同等学力、在职研究生填写。 5、论文题目、篇幅、内容等由任课教师提出具体要求。 6、论文得分由批阅人填写，并签字确认；批阅人应根据作业质量客观、公正的签写批阅意见。 7、课程论文由学生所在学院统一保存，以备查用。
硕士课程论文格式 中文题目（宋体，小二号字，加粗） 研究生姓名（宋体，四号字，加粗） 摘要（小四号字加粗）：×××（小四号字） Abstract（四号Time New Roman体加粗）：×××（小四号Time New Roman）关键词（小四号字加粗）：××；××；…（小四号字） Keywords（四号Time New Roman体加粗）××；××；…（3-5个并用分 号隔开，小四号Time New Roman体） 正文部分（标题行用小四号字加粗，正文内容用小四号字） 请留出一个汉字 的空间，下同 1 （可作为正文第1章标题，用小3号黑体，加粗，并留出上下间距为：段前 0.5 行，段后0.5行，下同） ×××××××××（小4号宋体）××××××………… 1．1 ××××××（作为正文2级标题，用4号黑体，加粗） ×××××××××（小4号宋体）××××××………… 1.1.1 ××××（作为正文3级标题，用小4号黑体，不加粗） ×××××××××（小4号宋体）×××××××××××××××××××××××××××……… 2 ××××××× ×××××××××（小4号宋体）×××××××××××××××××××××××××××××××××××………
外国语学院英语系 英语学术论文写作课程论文 题目:The Correlation between English Majors’ English Learning Motivation and Their Learning Strategies 姓名: 学号： 班级：2011级6班 日期: 2013年12月 评 语
成绩 教师签名：
Contents Abstract (i) 摘要 (ii) 1.Introduction (1) 1.1 Background of the Study (1) 1.2 Significance of the Study (2) 1.3 Purpose of the Study (2) 1.4 Overview of the Thesis (2) 2.Literature Review (3) 2.1Research on English Learning Motivation (3) 2.1.1 Definition of ELM (3) 2.1.2 Classification of ELM (4) 2.1.2.1 Integrative Motivation and Instrumental Motivation (4) 2.1.2.2 Intrinsic Motivation and Extrinsic Motivation (5) 2.1.2.3 The Relationship between the Two Motivational Dichotomies.6 2.2 Research on English Learning Strategies (6) 2.2.1 Definition of ELS (7) 2.2.2 Classification of ELS (7) 2.3 Research on the Relationship of English Learning Motivation and English Learning strategies (10) 3. Methodology (11) 3.1Question.... . (11) 3.2 Subjects (12) 3.3 Instruments (12) 3.4 Data Collection (13) 3.5 Data Analysis (13) 4.Results and Discussion (13) 4.1 Results from ELM Questionnaire (13) 4.2 Results from ELS Questionnaire (16)
Unit 1 General Description of Literature Reading and Translation 1. Definition of Literature Literature is a general term for professional writings in the form of books, papers, and other documentations. 2. Classification of Literature 1) Textbooks(教科书)：In general, a textbook is a kind of professional writing specially designed for the students in a given branch of learning. 2) Monographs(专著)：A monograph is an artide or short book on one particular subject or branch of a subject that the writer has studied deeply. 3) Papers(论文)：A complete paper is usually composed of the following elements: title, author, affiliation, abstract, keywords, introduction, theoretical analysis and/or experimental description, results and discussion or conclusion, acknowledgments, references, etc. 4) Encyclopedias(百科全书)：An encyclopedia is a book or set of books dealing with every branch of knowledge, or with one particular branch, in alphabetical order. 5) Periodicals(期刊)：A periodical is a series of publications that appear at regular intervals. 6) Special Documentation(特别文件)：Special documentation refers to all the printed materials that are non-books or non-periodicals. 3. Linguistic Features of Scientific Literature 1) Stylistically(在文体上), literature is a kind of formal writing. 2) Syntactically(在语句构成上), scientific literature has rigorous grammatical structures, and in most cases is rather unitary. 3) Morphologically(在词法上), scientific literature is featured by high specialization, the use of technical terms and jargons, unambiguous implication and the fixed sense of the word. 4) Besides, non-verbal language is also very popular in various literatures such as signs, formulas, charts, tables, photos, etc. 4. Discussion 1. What is your opinion on the importance of translation? Can you cite some examples to support your idea? As a means of communication, translation plays an important role in human civilization. for example , in the West, literary translation can be traced back to 300 BC; while in China, recorded translation activities are even earlier, dating from Zhou Dynasty (1100 BC). A modern society sees an extensive use of translation on various occasions. Proper and dexterous translation helps promote mutual understanding between peoples of different cultural and social backgrounds. For example ,the ordinary word “menu”. Its original meaning is “a list of dishes in a meal or to be ordered as separated meals. However, when it is used in computer science, its meaning shifts to “a list shown on the display of a computer from which a user can select the operation the computer is to perform.” 2. What is translation? Do you agree with the author’s point of view? Why or why not? If the word “translation” refers to a subject, it is a science. If it refers to some specific pieces
Report on Survey of Knowledge, Attitude, Beliefs and Practice on AIDS in Chongqing University Submitted by Su Hongfang Student ID: 20131802094 Chemical Engineer Department Chongqing University May 25, 2014
Content Abstract ........................................................................ 错误！未定义书签。 1 Introduction (2) 2 Literature Review (3) 3 Methodology (5) 4 Results & Discussion (6) 4.1 Knowledge about AIDS (6) 4.1.1 Basic knowledge about AIDS (6) 4.1.2 Knowledge about transmission channels of AIDS (7) 4.1.3 Knowledge about effective means of AIDS prevention (7) 4.2 Attitudes towards AIDS patients (8) 4.3 Beliefs and practice about AIDS (10) 5 Conclusion & Suggestions (13) Reference (14) Appendix (15)
硕士研究生课程论文 (200 -200 学年第学期) 课程论文题目（黑体，小二号字，加粗）研究生：×××（仿宋体，三号字，加粗） 说明
1、课程论文要有题目、作者姓名、摘要、关键词、正文及参考文献。摘要500字以下，博士生课程论文要求有英文摘要；关键词3～5个；参考文献不少于10篇，并应有一定的外文文献。 2、论文要求自己动手撰写，如发现论文是从网上下载的，或者是抄袭剽窃别人文章的，按作弊处理，本门课程考核成绩计0分。 3、课程论文用A4纸双面打印。字体全部用宋体简体，题目要求用小二号字加粗，标题行要求用小四号字加粗，正文内容要求用小四号字；经学院同意，课程论文可以用英文撰写，字体全部用Times New Roman，题目要求用18号字加粗；标题行要求用14号字加粗，正文内容要求用12号字；行距为2倍行距（方便教师批注）；页边距左为3cm、右为2cm、上为2.5cm、下为2.5cm；其它格式请参照学位论文要求。 4、学位类别按博士、硕士、工程硕士、MBA、MPA等填写。 5、论文题目、篇幅、内容等由任课教师提出具体要求。
中文题目（宋体，小二号字，加粗） 研究生姓名（宋体，四号字，加粗） 摘要（小四号字加粗）：×××（小四号字） 关键词（小四号字加粗）：××；××；…（小四号字） 正文部分（标题行用小四号字加粗，正文内容用小四号字） 参考文献（小四号字加粗） [1] ×××（五号字） 注：正式上交课程论文时，请删除蓝色字体内容
中文题目（宋体，小二号字，加粗） 研究生姓名（宋体，四号字，加粗） 摘要（小四号字加粗）：×××（小四号字） 关键词（小四号字加粗）：××；××；…（小四号字） 正文部分（标题行用小四号字加粗，正文内容用小四号字） 参考文献（小四号字加粗） [1] ×××（五号字） 英文题目（Times New Roman, 18号字，加粗）研究生姓名拼音（Times New Roman, 14号字，加粗）Abstract（12号字加粗）：×××（12号字） Key words（12号字加粗）：××, ××, …（12号字） 注：正式上交课程论文时，请删除蓝色字体内容
An Analysis to Some Movies Linked With Disaster 英语0805班帅凌08050523 Disaster films based on the human catastrophe caused by the natural disasters. General rendering thrilling disaster, to stimulate the audience's fear, and some performance out of the way to disaster and defeat or avoid the disaster of wisdom, or to promote rescue and other non-rational religion.Their typical features are large casts and multiple plotlines, and focus on the characters' attempts to avert, escape, or cope with the aftermath of the disaster. One major character, several minor characters, and scores of extras typically die before the story is resolved. The disaster film genre revived, briefly, in the mid-1990s—perhaps because new special effects techniques made more spectacular disasters possible. The first film in this new trend was the 1996 Michael Crichton-penned film Twister, followed in the same year by Independence Day merged a science fiction alien invasion plot from the 1950s with disaster film conventions (most notably, from Earthquake). Also in 1997 the epic James Cameron film Titanic was released, which combined the disaster genre in the sinking of the ship and the romance genre with the relationship between the main characters. Disaster films have reappeared periodically in the 21st century. In 2003, The Core featured a disaster resulting from the "stalling" of Earth's
河南工业大学 研究生课程论文封面 (20 -20 学年第学期) 课程论文题目（黑体，小二号字，加粗） 研究生：×××（仿宋体，三号字，加粗） 提交日期：年月日研究生签名： 学号学院 课程名称课程性质 学生类别任课教师 教师评语： 成绩评定：任课教师签名：年月日
说明 1、课程论文要有题目、作者姓名、摘要、关键词、正文及参考文献。摘要500字以下；关键词3～5个；参考文献不少于10篇，并应有一定的外文文献。 2、研究生课程论文应符合一般学术规范，具有一定学术价值，严禁抄袭或应付；凡学校检查或抽查不合格者，一律取消该门课程成绩和学分。 3、课程论文用A4纸打印。字体全部用宋体简体，题目要求用小二号字加粗，标题行要求用小四号字加粗，正文内容要求用小四号字；课程论文英文撰写，字体全部用Times New Roman，题目要求用18号字加粗；标题行要求用14号字加粗，正文内容要求用12号字；行距为2倍行距（方便教师批注）；页边距左为3cm、右为2cm、上为2.5cm、下为2.5cm；其它格式请参照学位论文要求。 4、学生类别按全日制学术型、全日制专业型和在职研究生填写。 5、论文题目、篇幅、内容等由任课教师提出具体要求。 6、论文得分由批阅人填写，并签字确认；批阅人应根据作业质量客观、公正的签写批阅意见。 7、课程论文由学生所在学院统一保存，以备查用。
硕士课程论文格式 中文题目（宋体，小二号字，加粗） 研究生姓名（宋体，四号字，加粗） 摘要（小四号字加粗）：×××（小四号字） Abstract（四号Time New Roman体加粗）：×××（小四号Time New Roman）关键词（小四号字加粗）：××；××；…（小四号字） Keywords（四号Time New Roman体加粗）××；××；…（3-5个并用分号隔开，小四号Time New Roman体） 正文部分（标题行用小四号字加粗，正文内容用小四号字） 请留出一个汉字 的空间，下同 1 （可作为正文第1章标题，用小3号黑体，加粗，并留出上下间距为：段前 行，段后行，下同） ×××××××××（小4号宋体）××××××………… 1．1 ××××××（作为正文2级标题，用4号黑体，加粗） ×××××××××（小4号宋体）××××××………… ××××（作为正文3级标题，用小4号黑体，不加粗） ×××××××××（小4号宋体）×××××××××××××××××××××××××××……… 2 ××××××× ×××××××××（小4号宋体）×××××××××××××××××××××××××××××××××××………