八十年代一个大写的时代——《我们的八
十年代》创作谈
来源:《中国电视》作者：张炜李京东
一.依托伟大的时代
电视剧《我们的八十年代》创意之初，正值央视推出大型纪录片《见证1980》。片中，编导这样描述那个时代：“一个启蒙的时代”、“一个人字大写的时代”，“今天的美好生活就从那个时代开始”。可以说，这样的描述与我们创作这部电视剧的精神
导向不谋而合。
上世纪八十年代，注定是一个值得大写特写的年代。那时候，人们刚刚摆脱十年浩劫的桎梏，迎来了迅猛的改革潮流；旧有的、僵化的思维定势和全新的思想潮流激情碰撞，每天都有新的字眼、新的事物、新的思想冲击着人们的头脑和眼球。尤其对那个时代的年轻人，几乎每一天都是新的，那种激
情、躁动，那种自我意识的觉醒与迸发，那种发自内心的对命运和未来的关注，相信每一个亲身经历过的人都永生难忘。
从一开始，我们就抱定表现“大背景下的小人物”的创作宗旨，关注特定历史背景下特定人物的特定经历。显然，这一主张并不新鲜，但却是与上世纪八十年代开始发端的关注个体、张扬自我的精神追求一脉相承。或者说，以这样一种举重若轻的方式来表现八十年代的电视剧创作是最契合那个时代的精神特质的。
因此，我们把目光投向了那个年代的青年产业工人以及他们生活战斗的工厂。对于经历过上世纪八十年代的产业工人来说，那个年代是他们一生中最美好、最难忘的时光。在那个“工人阶级领导一切”的年代，工厂是当时社会最主流的单位，一个工厂就是一个小社会。在当时的青年工人中，无论
你拥有怎样的家庭背景和文化知识结构，那个年代所独有的单纯、质朴、真诚和朝气蓬勃的气质是大家共有的。那时，他们每天都处在新旧观念交替所产生的懵懂、兴奋与激情中；而与此同时，过往时代所遗留的僵化、迂腐、教条和封闭又似乎在无情地捉弄、改变着他们的命运。这一切，使得当时的工厂呈现出一种迷人的差异化、变革化的状态。
二.回望温暖情感
基于此，我们的创作初衷是：抽样地选取上世纪八十年代的一家普通工厂，还原一群当年青年工人的普通生活，透过他们的喜怒哀乐、情感历程和命运变化来挖掘那个时代的工人所特有的单纯、质朴、真挚的情感及其充满活力、珍视友情、热爱集体、尊重技术、无私互助等价值观念，从而为在市场化大潮冲刷和裹挟下的当今社会提供一种
精神样本。
编剧李青、导演曾晓欣不仅熟悉那个时代的生活，且都有过当工人的经历。尽管那时的生活和工作都很艰苦，但却给他们留下了很多美好的回忆。李青说，“那时的人们集体观念很强，也很有上进心。这个本子写了两年多，改了好几稿，因为想表达的东西太多了，里面也有很多难忘的细节，如当时流行跳16步舞，很多人曾嗤之以鼻，现在这些人都成了跳老年迪斯科的主力。”
在编剧李青眼里，上世纪八十年代是不可复制而只能怀念的，“我只想把当时美好的东西提炼出来，给现今社会忙忙碌碌的人们一些启迪”。
《我们的八十年代》中有个细节是车间化工品爆炸，在公家利益遇到危险的时候，段玉刚等人抛弃个人恩怨，共同来保护国家财产。导演曾晓欣后来说，这不是英雄主义，
这是潜意识去做的。“这是我经历过的。当时工厂曾出现原油管道泄漏事故，需要有人把管道切开然后再焊接上。原油有火就会爆炸，但当时我们都争着去，这就是工人的本色。”《我们的八十年代》不是简单的怀旧，“而是想把缺失的东西找回来，包括价值观、世界观以及兄弟般的友情。”
三. 呈现真实氛围
在创作上，《我们的八十年代》遵循着这样几个原则：故事强调“爱情至上”和“工厂生活家庭化”；在演员的选择与表演上，推崇工人本色、活力四射；影像造型上，讲究“造旧如旧”。
用“爱情至上”和“工厂生活家庭化”的原则来组织角色、设计人物关系、编织矛盾冲突，一方面凸显那个时代特有的浪漫主
义和理想主义气质；另一方面，更加贴切地展现那个时代工人们之间所特有的单纯质朴、古道热肠、急公好义、珍视友情的亲密关系，这有助于今天的观众理解和感受那个时代特殊的历史氛围，为演员表演、彰显人文情怀提供基本的依据。
在演员的选择上，我们不惟名气，不惟相貌，坚持走本色甚至是“糙”的路子；在拍摄期间，我们强调“精气神”，每一个演员的表演、每一个场面甚至每一个镜头的调度都强调“活力四射”，强调原汁原味地再现当年工人阶级的生活状态和精神风貌。
主演夏雨和左小青在上世纪八十年代
还是孩子，虽然他们没有亲身经历剧中人物的生活，但是他们下功夫做了很多功课，比如观看那个年代的电影、书籍，与长辈交流，研究那个年代人们身上的精神特质。他们以
良好的表演功底，较好地理解并再现了剧中人物的情感和生活。
在影像造型上，我们强调“造旧如旧”。无论是影调、人物还是置景道具，都是在充分调研当年实际情况的基础上，结合当下的审美特质来进行创作，在保证历史信息真实的同时，避免给观众突兀、可笑和出戏的感觉。
其实，“造旧如旧”是一部带有怀旧色彩的电视剧在影像造型上的基本要求。在《我们的八十年代》的创作过程中，我们自感最可贵的是对上世纪八十年代精神特质
的挖掘与放大，为此，在故事创作上我们主动追求“去情节化”，即不刻意营造情节的曲折离奇、跌宕起伏以及一波三折，注重人物，强调意境和氛围的营造，这在电视剧创作市场化的当下，是要冒一定的风险的，而
“飞天奖”的获得和社会各界的关注，却给了我们整个团队最大的鼓励和肯定。
四.启迪当下心灵
应当说，《我们的八十年代》是一次“借古喻今”的创作，意在通过一段逝去的岁月，反思在社会的演变中我们曾经珍视过什么、坚持过什么、牺牲过什么又放弃过什么，从而为未来、为后代留下怎样的精神遗产。在娱乐至上的社会风潮面前，依然葆有那个时代特有的理想主义和使命感，是我们创作《我们的八十年代》的原动力。
马尔库塞在《审美之维》中谈到：“艺术的使命就是让人们去感受一个世界。”清华大学新闻与传播学院教授尹鸿先生说，“那个年代所表达的单纯而坚定的情感，在物欲横流、人心浮动的社会中，是那么稀有
和值得留恋。《我们的八十年代》不仅是过去的回忆，也是今天的镜子。”如果这部作品，能够让观众对比改革开放三十年来的巨大变化，回味往日的温暖情怀，珍惜身边美好的一切，在获得情感洗礼的同时，珍爱生活，坚定对未来、对友谊、对爱情的美好梦想，这便是对我们最大的褒奖。
/*将小写字母转换成大写字母*/ #include
还有另一种 /*输出菱形图案*/ #include
公司要建DataBase，为了让老外们看明白，所以要吧中文店名全部转换成拼音。 5000多家，搞得头好晕，所以请教了下高手，发现了VBA的一个小技巧，分享给大家， 希望大家有用哦::P 具体方法如下： 打开Excel->Tools->Macro(宏)->Viaual Basic编辑器 点击插入->Module(模块) 然后会出现一个Module1，空白栏中粘贴以下内容： Option Explicit Option Compare Text Public Function HZQP(expression As String, Optional delimiter As String = " ", Optional limit As Integer = -1) As String 'expression ' 必需的?包含要转换的字符串? 'delimiter ' 可选的。用于标识分隔拼音的字符串字符。如果忽略，则使用空格字符(" ")作为分隔符。如果delimiter是一个长度为零的字符串，则返回仅包含一个元素，即完整的expression字符串。 'limit ' 可选的。要返回拼音字符数，–1表示返回所有的拼音字符数，1表示返回拼音首字母。 Dim STR As String, arrWord(400) As String Dim i As Integer, j As Integer arrWord(1) = "吖a" arrWord(2) = "哎ai" arrWord(3) = "腤an" arrWord(4) = "肮ang" arrWord(5) = "凹ao" arrWord(6) = "八ba" arrWord(7) = "挀bai" arrWord(8) = "扳ban" arrWord(9) = "邦bang" arrWord(10) = "勹bao" arrWord(11) = "陂bei" arrWord(12) = "奔ben"
1 小写字母转换为大写字母 【教学目标】初步了解算法，并能写出本题算法。 【重点难点】算法。 【教学用时】2课时。 【教学过程】 一、算法： 1. 程序＝算法＋数据结构。 2. 算法定义：在数学和计算机科学之中，算法为一个计算的具体步 骤，常用于计算、数据处理和自动推理。精确而言，算法是一个表示为有限长列表的有效方法。算法应包含清晰定义的指令来用于计算函数。 3. 数据结构定义：在计算机科学或信息科学中，数据结构是计算机 中存储、组织数据的方式。通常情况下，精心选择的数据结构可以带来最优效率的算法。 4. 在设计程序的过程中，把算法——问题的解决步骤表达清楚是很 关键的一步，学习程序设计应从把算法表达清楚开始。 5. 写算法的时候急不得，应通过一步步的细化来完成。开始学习写 算法时，应尽可能使用自己熟悉的表达方式，而不要去模仿别人的风格。这样，你才能将精力放在解决问题上。 6. 写算法就是教电脑做事情的步骤，电脑计算力、记忆力、执行力 惊人，但智商近于0，所以，步骤必须一清二楚，而且必须是计算机做得来的——计算、赋值、如果……否则、重复做。写算法的时候不妨以教师的身份这样说：“小电脑，这道题是这样来做的……” 二、“小写字母转换为大写字母”算法设计： 1. 思考：要将小写字母转换为大写字母，你要告诉电脑怎样的做法、 步骤？ 答：“小电脑，你得先让用户告诉你要转换的小写字母，然后将它转换成大写字母，然后把这个大写字母告诉用户。” 2. 算法初步整理如下： （1）输入小写字母（用变量xiaoxie表示）
（2）把小写字母转换成大写字母（用变量daxie表示） （3）输出大写字母 3. 问题：如何转换？需要细化，方法： （1）求xiaoxie的ascii码 （2）把它减去32（由下表可知，小写字母和大写字母的ascii码差32） （3）求对应的字符 4. 相应的VB代码： Xiaoxie = inputbox(“请输入一个小写字母”) Daxie = chr(asc(xiaoxie)-32) Print xiaoxie;“转换后是”;daxie
Option Explicit Option Compare Text Public Function HZQP(expression As String, Optional delimiter As String = " ", Optional limit As Integer = -1) As String 'expression ' 必需的?包含要转换的字符串? 'delimiter ' 可选的。用于标识分隔拼音的字符串字符。如果忽略，则使用空格字符(" ")作为分隔符。如果delimiter是一个长度为零的字符串，则返回仅包含一个元素，即完整的 expression字符串。 'limit ' 可选的。要返回拼音字符数，–1表示返回所有的拼音字符数，1表示返回拼音首字母。 Dim STR As String, arrWord(400) As String Dim i As Integer, j As Integer arrWord(1) = "吖a" arrWord(2) = "哎ai" arrWord(3) = "腤an" arrWord(4) = "肮ang" arrWord(5) = "凹ao" arrWord(6) = "八ba" arrWord(7) = "挀bai" arrWord(8) = "扳ban" arrWord(9) = "邦bang" arrWord(10) = "勹bao" arrWord(11) = "陂bei" arrWord(12) = "奔ben" arrWord(13) = "崩beng" arrWord(14) = "皀bi" arrWord(15) = "边bian" arrWord(16) = "杓biao" arrWord(17) = "憋bie" arrWord(18) = "邠bin" arrWord(19) = "仌bing" arrWord(20) = "拨bo" arrWord(21) = "峬bu" arrWord(22) = "嚓ca" arrWord(23) = "猜cai" arrWord(24) = "飡can" arrWord(25) = "仓cang" arrWord(26) = "撡cao" arrWord(27) = "冊ce" arrWord(28) = "嵾cen" arrWord(29) = "噌ceng" arrWord(30) = "*cha"
第一部分附录3 汉字转换为拼音字头原理 GB 2312中对所收汉字进行了“分区”处理，每区含有94个汉字/符号。这种表示方式也称为区位码。 1）01-09区为特殊符号。 2）16-55区为一级汉字，按拼音排序。 3）56-87区为二级汉字，按部首/笔画排序。 4）10-15区及88-94区则未有编码。 在使用GB2312的程序中，通常采用EUC储存方法，以便兼容于ASCII。浏览器编码表上的“GB2312”，通常都是指“EUC-CN”表示法。 每个汉字及符号以两个字节来表示。第一个字节称为“高位字节”（也称“区字节）”，第二个字节称为“低位字节”（也称“位字节”）。 “高位字节”使用了0xA1-0xF7(把01-87区的区号加上0xA0)，“低位字节”使用了0xA1-0xFE(把01-94加上0xA0)。由于一级汉字从16区起始，汉字区的“高位字节”的范围是0xB0-0xF7，“低位字节”的范围是0xA1-0xFE，占用的码位是72*94=6768。其中有5个空位是D7FA-D7FE。 例如“啊”字在大多数程序中，会以两个字节，0xB0（第一个字节）0xA1（第二个字节）储存。区位码=区字节+位字节（与区位码对比： 0xB0=0xA0+16,0xA1=0xA0+1）。 设计： 用一个数组存放国标一级汉字不同读音的起始区位码：如 static final int[] secPosValueList = { 1601, 1637, 1833, 2078, 2274, 2302, 2433, 2594, 2787, 3106, 3212, 3472, 3635, 3722, 3730, 3858, 4027, 4086, 4390, 4558, 4684, 4925, 5249, 9999}; 一个数据存放存放国标一级汉字不同读音的起始区位码对应读音 static final char[] firstLetter = { 'a', 'b', 'c', 'd', 'e', 'f', 'g', 'h', 'j', 'k', 'l', 'm', 'n', 'o', 'p', 'q', 'r', 's', 't', 'w', 'x', 'y', 'z'}; 处理方法：
8086汇编字母大小写转换 一、要求 从键盘输入字母，将大写字母转化为小写字母，将小写字母转化为大写字母，然后在字幕上显示转换后的结果。（键盘输入在所有大小写字母的ASCLL范围内则转换，否则报错） 二、汇编代码 ; multi-segment executable file template. data segment ; add your data here! letterdb 0 pkeydb 0dh,0ah,'please input your letter...',0dh,0ah,'$' pkey1db 0dh,0ah,'are you contine...',0dh,0ah,'$' pkey2db 0dh,0ah,'your letter is wrong!',0dh,0ah,'$' pkey3db 0dh,0ah,'the transformational letter is',0dh,0ah,'$' ends stack segment dw 128 dup(0) ends code segment assumecs:code,ds:data,ss:stack start: ; set segment registers: mov ax, data mov ds, ax moves, ax ; add your code here cnt: lea dx, pkey mov ah, 9 int 21h ; output string at ds:dx
; wait for any key.... mov ah, 1 int 21h movletter,al cmp al,'@' jcless_than jncgreater_than greater_than: cmp al,'{' jc less_than1 jnc greater_than1 less_than: lea dx, pkey2 mov ah, 9 int 21h jmp quit greater_than1: lea dx, pkey2 mov ah, 9 int 21h jmp quit less_than1: cmpal,'a' jc less_than2 jnc greater_than2 greater_than2: lea dx, pkey3 mov ah, 9 int 21h moval,letter sub al,32 movletter,al movdl,letter mov ah,2 int 21h lea dx, pkey1 mov ah, 9
把汉字转换成拼音 录入学生资料时需要输入姓名的汉字拼音，但怎样才能把姓名转换成拼音呢？ 1、先把EXCEL中的学生姓名复制，再打开WORD，然后右键“选择性粘贴”，选择“无格式文 本”后确定。 2、再全选刚才学生的姓名，点击WORD中的“格式”菜单栏，找到“中文版式”里面的“拼音指 南”，（图1），可以把其中的“字号”由“5”设置大一些，如设置为“20”等后，然后“确定”，一次转换不成，可以再次转换，要注意一次可能转换不了，要多次才行。转换后效果，如（图2）。 3、全选所有的文字，右键选择“切换域代码”，出现如（图3）的文字，点击“编辑”菜单栏，找 到“查找（替换）”，切换到“替换”，在“查找内容”处输入：[)]*[)]（注意是半角状态下的符号。），在“替换为”处输入：一个半角状态下的空格，然后点击下面的“高级”，在“使用通配符”打上“√”，最后点击“全部替换”。 4、接着用同样的方法，在“查找内容”处输入：EQ*[(]*[(]（注意是半角状态下的符号。）， 在“替换为”处输入：EQ ，（注意：EQ后还有一个半角状态下的空格）（图4），然后“全部替换”。效果如（图5）,然后右键再选择“切换域代码”，剩下拼音。 5、全选所有拼音，复制后，新建一个EXCEL文档，按右键“选择性粘贴”，即可把汉字转换 成拼音。 图1 图2 图3
6、复制刚才的拼音到EXCEL 里，在EXCEL 中选择“编辑”，找到“定位”，点击“定位条件”，在里面选择“空值”后“确定”，对着其中已经选择的空格，右键“删除”，选择“下方单元格上移”后确定，即可把拼音复制到对应的姓名右边。 图4 图5 图6
将一个字符串中的小写字母变成大写字母,并将大写字母变成小写字母. package java3; import java.util.Scanner; public class t3 { public static String StringChange(String s) { //if(s.equals("")||s==null) // return "没有字符"; StringBuilder sb=new StringBuilder(); int len=s.length(); char c; for (int i = 0; i < len; i++) { c=s.charAt(i); if(c>='a'&&c<='z'){ //小写变大写 c=(char)(c-32); }else if(c>='A'&&c<='Z'){//大写变小写 c=(char)(c+32); } sb.append(c); } return sb.toString(); } public static void main(String[] args) { String s=""; ///System.out.println("请要转换的英文字符串:"); //Scanner sca=new Scanner(System.in); //String s=sca.next(); //System.out.println("你输入内容是:"+s); if(s.equals("")||s==null) System.out.println("没有字符"); else{ System.out.println("转换后字符串为"); System.out.println(StringChange(s)); }
原理，使用Dictionary技术 1.添加索引 2.遍历词典 <% Set d = CreateObject("Scripting.Dictionary") d.add "a",-20319 d.add "ai",-20317 d.add "an",-20304 d.add "ang",-20295 d.add "ao",-20292 d.add "ba",-20283 d.add "bai",-20265 d.add "ban",-20257 d.add "bang",-20242 d.add "bao",-20230 d.add "bei",-20051 d.add "ben",-20036 d.add "beng",-20032 d.add "bi",-20026 d.add "bian",-20002 d.add "biao",-19990 d.add "bie",-19986 d.add "bin",-19982 d.add "bing",-19976 d.add "bo",-19805 d.add "bu",-19784 d.add "ca",-19775 d.add "cai",-19774 d.add "can",-19763 d.add "cang",-19756 d.add "cao",-19751 d.add "ce",-19746 d.add "ceng",-19741 d.add "cha",-19739 d.add "chai",-19728 d.add "chan",-19725 d.add "chang",-19715 d.add "chao",-19540 d.add "che",-19531 d.add "chen",-19525 d.add "cheng",-19515 d.add "chi",-19500 d.add "chong",-19484
设计6、将键盘输入的小写字母转换成大写字母的设计 1.实验要求： 为了解小写字母和大写字母在计算机内的表示方法，并学习如何进行转换。编写程序，接收键盘字符，并将其中的小写字母转变为大写字母，然后显示在屏幕上。 2.参考流程：
3.程序清单： DATA SEGMENT DATA1 DB 20 DUP(?) DISPP1 DB 'please input letters, end with enter, exit with ctrl-c',0DH,0AH,'$' DISPP2 DB 'the inverted litter is:', 0DH, 0AH,'$' DISPP3 DB 0DH,0AH,'$' DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA START: MOV AX,DATA MOV DS,AX MOV SI,00H MOV BX,OFFSET DATA1 LEA DX,DISPP1 MOV AH,9 INT 21H L1: MOV AH,1 INT 21H CMP AL,03H JZ L4 CMP AL,0DH JZ L3 CMP AL,61H JZ L2 SUB AL,20H JMP L2 L2: MOV [BX+SI],AL INC SI JMP L1 L3: LEA DX,DISPP3 MOV AH,9 INT 21H LEA DX,DISPP2 MOV AH,9 INT 21H MOV [BX+SI],AL MOV AL,0AH MOV [BX+SI+1],AL MOV AL,'$' MOV [BX+SI+2],AL MOV DX,BX MOV AH,9 INT 21H
北华航天工业学院 课程设计报告（论文） 设计课题：代码转换 大小写字母转换 专业班级：电子信息工程 学生姓名： 指导教师： 设计时间： 2010-12-16
北华航天工业学院电子工程系 微机原理课程设计任务书 指导教师：教研室主任： 年月日
内容摘要 在课程设计之前，具备微机原理的理论知识和实践能力；熟悉汇编语言编程技术；熟悉80X86的CPU结构和指令系统；熟悉相关常用接口电路的设计使用方法是必不可少的。因此原理部分重新温习并整理了相关知识。 课程设计要求进行大小写字母的转换。其实字母大小写的区别在于他们的ＡＳＣＩＩ码范围，它们之间的转换其实就是加减相应的ＡＳＣＩＩ码值。在判断输入的字母是大写的还是小写的（即判断输入符号ＡＳＣＩＩ码在41H~5AH还是在61H~7AH内）之后，决定判断是加上还是减去ＡＳＣＩＩ码值。 关键词：汇编代码转换大小写
目录 一、概述 (1) 二、方案设计与论证 (1) 1.汇编语言基础 (1) 2.方案设计 (2) 三、程序设计 (3) 1.程序设计流程图 (3) 2.程序代码 (4) 四、运行结果 (5) 五、心得体会 (6) 六、参考文献 (6)
一、概述： 在计算机系统中有多种数制和编码，常用的数制有二进制、八进制以及十六进制，常用的代码有BCD码、ASCll码和七段显示码等。这些数制和编码根据其作用的不同，在存储形式上也有差异。在实际应用中，它们也因使用的要求不同而有所差异。在配备操作系统管理程序的计算机中，有些代码转换程序已在系统管理软件中编好。还有些代码转换需要根据使用要求通过编程完成。因此，代码转换是非数据处理中最常见的情况。 二、方案设计： 1、汇编语言基础 汇编：计算机不能直接识别和执行汇编语言程序，而要通过“翻译”把源程序译成机器语言程序（目标程序）才能执行，这一“翻译”工作称为汇编。汇编有人工汇编和计算机汇编两种方法。 汇编语言是面向机器的，每一类计算机分别有自己的汇编语言。汇编语言占用的内存单元少，执行效率高，广泛应用于工业过程控制与检测等场合。 汇编语言语句格式 标号：操作符操作数；注释 START： MOV A， 30H ；A←（30H） 标号用来标明语句地址，它代表该语句指令机器码的第一个字节的存储单元地址。 标号一般规定由1～8个英文字母或数字组成，但第一个符号必须是英文字母。 注释只是对语句或程序段的含义进行解释说明，以方便程序的编写、阅读和交流，简化软件的维护，一般只在关键处加注释。 伪指令：伪指令只用于汇编语言源程序中，对汇编过程起控制和指导的作用，不生成机器码。汇编结束，自动消失。 汇编语言程序设计步骤
Excel自定义函数方法： 1.启动Excel 2003（其它版本请仿照操作），打开相应的工作表； 2.执行“工具→宏→Visual Basic编辑器”命令（或者直接按“Alt+F11”组合键），进入Visual Basic编辑状态； 3.执行“插入→模块”命令，插入一个新模块。再双击插入的模块，进入模块代码编辑状态； 4.将代码输入其中； 5.代码输入完成后，关闭Visual Basic编辑窗口，返回Excel编辑状态； 6.自定义函数就可以用了，如：选中D2单元格，输入公式：=getpy(A2)。 有极个别的汉字不能转换，手动就可以了！很方便了。 Function pinyin(p As String) As String i = Asc(p) Select Case i Case -20319 To -20318: pinyin = "a " Case -20317 To -20305: pinyin = "ai " Case -20304 To -20296: pinyin = "an " Case -20295 To -20293: pinyin = "ang " Case -20292 To -20284: pinyin = "ao " Case -20283 To -20266: pinyin = "ba " Case -20265 To -20258: pinyin = "bai " Case -20257 To -20243: pinyin = "ban " Case -20242 To -20231: pinyin = "bang " Case -20230 To -20052: pinyin = "bao " Case -20051 To -20037: pinyin = "bei " Case -20036 To -20033: pinyin = "ben " Case -20032 To -20027: pinyin = "beng " Case -20026 To -20003: pinyin = "bi " Case -20002 To -19991: pinyin = "bian " Case -19990 To -19987: pinyin = "biao " Case -19986 To -19983: pinyin = "bie " Case -19982 To -19977: pinyin = "bin " Case -19976 To -19806: pinyin = "bing " Case -19805 To -19785: pinyin = "bo " Case -19784 To -19776: pinyin = "bu " Case -19775 To -19775: pinyin = "ca " Case -19774 To -19764: pinyin = "cai " Case -19763 To -19757: pinyin = "can " Case -19756 To -19752: pinyin = "cang " Case -19751 To -19747: pinyin = "cao " Case -19746 To -19742: pinyin = "ce " Case -19741 To -19740: pinyin = "ceng " Case -19739 To -19729: pinyin = "cha " Case -19728 To -19726: pinyin = "chai "
从键盘输入一个字符，判定它是否是小写字母，如果是，则将它转换成大写字母，如果是其他字符则原样输出。 如何判断一个字符是小写字母?查上一章提供的ASCII码表.在表里,小写字母(a~z)对应的ASCII值为97~122.那么,判断一个字符是否为小写,就看它的值是否大于等于'a',并且小于等于'z'. #include
printf("\n请输入一个字符:"); c=getchar(); if(c<32) printf("\n该字符是一个控制字符\n"); else if(c>='0' && c<='9') printf("\n该字符是一个数字"); else if(c>='A' && c<='Z') printf("\n该字符是一个大写字母"); else if(c>='a' && c<='z') printf("\n该字符是一个小写字母\n"); else printf("\n该字符是一个其它字符\n"); } 2. seizeof(type_name) sizeof 运算符的用法 #include
Word中通篇转换字母大小写 用Word写作时忘了及时应用字母大小写规则，或者忘记使用全角或半角字符规则了，怎么办？有什么办法实现这些格式的快速统一吗？下面分别介绍几种情况的快速统一办法。 一、录入英文文章忘掉应用大小写规则 1. 在Word中选择要转换的英文文档，选择系统“格式→更改大小写”命令（图1）。 2. 在弹出的“更改大小写”窗口中选择“句首字母大写”（图2）。 3. 单击“确定”按钮。 二、通篇文章或特定块内大小写字母的转换 如果要把文档中的大写字母转换成小写，小写字母转换成大写，可用如下方法：
1. 在Word中用Ctrl＋A组合键选择要转换的整个文档，或用鼠标选择要转换的部分文档，选择系统“格式→更改大小写”命令（图1）。 2. 在弹出的“更改大小写”窗口中选择“转换大小写”（图3）。 3. 单击“确定”按钮。 三、把拼音串或英文转为词首字母大写 有时在做广告或标题时，我们需要每个英文单词或汉语拼音的词首都用大写字母，如果我们在输入时忘了按规则进行，则可以在输入完毕后统一设置： 1. 在Word中用Ctrl＋A选择要转换的整个文档或用鼠标选择要转换的部分文档，选择系统“格式→更改大小写”命令（图1）。 2. 在弹出的“更改大小写”窗口中选择“词首字母大写”（图4）。 3. 单击“确定”按钮。 四、将通篇文章或特定块内字符统一转为大写或小写
如果要把文档中的字母统统转换成小写或大写，可用如下方法实现： 1. 在Word中用Ctrl＋A选择要转换的整个文档或用鼠标选择要转换的部分文档，选择系统“格式→更改大小写”命令（图1）。 2. 在弹出的“更改大小写”窗口中选择“大写”或“小写”（图5）。 3. 单击“确定”按钮。 五、将通篇文章或特定块内字母或数字转换为全角或半角 如果要把文档中的字母或数字统统转换成全角或半角，也可以借助这个窗口开转换，具体实现方法如下： 1. 在Word中用Ctrl＋A选择要转换的整个文档或用鼠标选择要转换的部分文档，选择系统“格式→更改大小写”命令（图1）。 2. 在弹出的“更改大小写”窗口中选择“半角”或“全角”（图6）。 3. 单击“确定”按钮。
Excel自定义函数法： 1.启动Excel 2003（其它版本请仿照操作），打开相应的工作表； 2.执行“工具→宏→Visual Basic编辑器”命令（或者直接按“Alt+F11”组合键），进入Visual Basic编辑状态； 3.执行“插入→模块”命令，插入一个新模块。再双击插入的模块，进入模块代码编辑状态； 4.将代码输入其中； 5.代码输入完成后，关闭Visual Basic编辑窗口，返回Excel编辑状态； 6.自定义函数就可以用了，如：选中D2单元格，输入公式：=getpy(A2)。 有极个别的汉字不能转换，手动就可以了！很便了。 Function pinyin(p As String) As String i = Asc(p) Select Case i Case -20319 To -20318: pinyin = "a " Case -20317 To -20305: pinyin = "ai " Case -20304 To -20296: pinyin = "an " Case -20295 To -20293: pinyin = "ang " Case -20292 To -20284: pinyin = "ao " Case -20283 To -20266: pinyin = "ba " Case -20265 To -20258: pinyin = "bai " Case -20257 To -20243: pinyin = "ban " Case -20242 To -20231: pinyin = "bang " Case -20230 To -20052: pinyin = "bao " Case -20051 To -20037: pinyin = "bei " Case -20036 To -20033: pinyin = "ben " Case -20032 To -20027: pinyin = "beng " Case -20026 To -20003: pinyin = "bi " Case -20002 To -19991: pinyin = "bian " Case -19990 To -19987: pinyin = "biao " Case -19986 To -19983: pinyin = "bie " Case -19982 To -19977: pinyin = "bin " Case -19976 To -19806: pinyin = "bing " Case -19805 To -19785: pinyin = "bo " Case -19784 To -19776: pinyin = "bu " Case -19775 To -19775: pinyin = "ca " Case -19774 To -19764: pinyin = "cai " Case -19763 To -19757: pinyin = "can " Case -19756 To -19752: pinyin = "cang " Case -19751 To -19747: pinyin = "cao " Case -19746 To -19742: pinyin = "ce " Case -19741 To -19740: pinyin = "ceng " Case -19739 To -19729: pinyin = "cha " Case -19728 To -19726: pinyin = "chai "
一、题目要求 编写程序，接收键盘输入的字符串，将其中大写字母转化为小写字母，并显示转化后的字符串。键盘输入的字符串存于STRBUF缓冲区中，最多输入30个字符。 二、实现原理 字符串是由若干个字符构成，而字符在计算机中以ASCII码形式存储，因此字符串是一个ASCII码序列。小写字符’a’…’z’的ASCII是61H～7AH，大写字符A’…’Z’的ASCII是41H～5AH，因此将大写字母转化为小写字母的方法是：大写字母ASCII加上20H。 三、实验程序及流程图 程序首先调用0A号功能，等待用户输入字符串，并存入STRBUF中。然后对输入字符逐个检测，若为大写字符，则将其转化为小写字符，否则不变。最后采用循环结构，使用02号调用，逐个显示字符串中的字符。流程图如图4.11所示。 –1–
图4.11 程序流程图 程序代码如下。 DATA SEGMENT STRBUF DB 30,?,31 DUP (?) ；定义键盘接收缓冲区DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DA TA START: –2–
第27章单片机实现密码锁MOV AX,DA TA MOV DS,AX LEA DX,STRBUF MOV AH,0AH INT 21H ；0A号调用，等待用户输入字符串 MOV CL,STRBUF+1 CMP CL,00 JZ EXITP MOV CH,00H MOV SI,2 XX1: MOV AL,STRBUF[SI] ；读取一个字符 CMP AL,’A’ JB NEXT CMP AL,’Z’ JA NEXT ；判断是否是大写字符，ASCII在41H～5AH之间 ADD STRBUF[SI],’a’-‘A’；大写字母ASCII值加20H NEXT: INC SI LOOP XX1 MOV DL,0AH MOV AH,02H INT 21H ；控制换行 MOV CH,00 MOV CL,STRBUF+1 MOV SI,2 XX2: MOV DL,STRBUF[SI] MOV AH,02H INT 21H INC SI LOOP XX2 ；显示字符串 EXITP: MOV AH,4CH INT 21H CODE ENDS END START –3–
汇编小程序：小写字母转换成大写字母 实验内容：接收键入字符（以CTRL-C为结束），将小写字母变为大写字母，并在屏幕上显示。 DA TAS SEGMENT MESSAGE DB 'Welcome to the system!',13,10,13,10 DB 'The function of the program is changing small letters to capital letters.',13,10 DB 'If you enter capital letters or numbers there will be no changes.',13,10,13,10 DB 'Please enter a string.',13,10,'$' CR DB 13,10,'$' ;回车换行 STRING DB 100 DB 0 DB 80 DUP(0) ;定义缓冲区 AGAIN DB 'Do you want to try again?(Y or N)',13,10,'$' ERROR DB 'ERROR!',13,10,'Please enter the right commomds.',13,10,'$' ;错误提示 DA TAS ENDS STACKS SEGMENT DB 200 DUP(?) STACKS ENDS CODES SEGMENT ASSUME CS:CODES,DS:DA TAS,SS:STACKS START: HEAD: MOV AX,DATAS MOV DS,AX LEA DX,MESSAGE ;输出提示语 MOV AH,09H INT 21H LEA DX,STRING MOV AH,0AH INT 21H ;把字符串输入到BUF区 LEA DX,CR MOV AH,09H INT 21H ;以上为回车换行 LEA SI,STRING+2 ;把字符串首地址存入BX MOV CL,STRING+1 ;把字符个数存CX MOV CH,0 NEXT1: MOV DL,[SI] CMP DL,'a'
课程设计任务书 学生姓名：刘小燕专业班级：电信0801班 指导教师：陈德军工作单位：信息工程学院 题目：英文字母大小写转换程序设计 初始条件： 具备数字电路的理论知识；具备微机原理的理论知识和实践能力；熟悉汇编语言编程技术；熟悉80X86的CPU结构和指令系统；熟悉相关常用接口电路的设计使用方法。 要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求） 1、输入英文字母串，在回车后实现大小写转换 2、按命令要求将字符串转换为全部大写或全部小写 3、非英文字母不允许输入并声响报警 4、程序采用汇编语言在PC机上完成 5、完成符合学校要求的设计说明书 时间安排： 一周，其中2天程序设计，2天程序调试，1天完成课程设计报告书及答辩 指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日
目录 摘要.................................................................................................................................................. I 1 DOS功能调用 (1) 2总体方案论证 (4) 3程序流程图及程序设计分析 (5) 3.1主程序设计 (5) 3.1.1流程图及其分析 (5) 3.1.2程序设计 (6) 3.2 chos字符串转换子程序设计 (8) 3.2.1流程图及其分析. (8) 3.2.2程序设计 (9) 3.3小写转大写子程序设计 (11) 3.3.1流程图及其分析 (11) 3.3.2程序设计 (12) 3.4大写转小写子程序设计 (13) 3.4.1流程图及其分析 (13) 3.4.2程序设计 (14) 4 总程序 (15) 5 课程设计心得体会 (20) 参考文献 (21)