第三单元植物的生活与栽培
第一章种子的萌发与播种育苗
第一节种子萌发的过程
课前预习：
各种植物的种子，尽管形状、大小、颜色不一样，但是却有大致相同的结构，都有和，胚是新植物的幼体，是种子的主要部分，它由、、、构成。
课堂练习：
种皮：保护
菜豆种子的结构胚芽：发育成（）
双子叶植物的种子胚胚轴：连接（）的部分
胚根：发育成（）
子叶：提供( ) ( )片
果皮和种皮
( )
玉米粒的结构胚 ( )
单子叶植物的种子 ( )
( ) ( )片
胚乳:贮存养料
课后作业：
必做题
1、播种时要选取粒大饱满的种子，由于种子的或是储存营养的结构，只有发育完全、的种子能发育成健壮的幼苗。
2．已被虫蛀过的种子，一般不能萌发，其主要原因是( )
Ａ．种皮破损，无保护作用Ｂ．胚被虫蛀破损，无生活力
Ｃ．外界条件不适宜Ｄ．种子因感染病毒而失去生活力
3．保存种子的适宜条件是( )
A. 低温干燥 B．高温干燥
C．高温潮湿 D．低温潮湿
4．在菜豆种子的萌发过程中，首先突破种皮的结构是 ( )
A．胚根 B．胚芽 C．胚轴 D．子叶
5．种子的休眠有利于 ( )
A．营养物质的积累 B．吸收各种营养
C．渡过恶劣的环境 D．营养物质的制造
选做题
1、解剖种子的结构，发现子叶是连接在结构上的。
2、一位农民撒种后，只盖了很薄的一层土，他播种的可能是什么种子（）
A大豆 B玉米 C小麦 D白菜
3、食用的豆腐主要是那种植物的种子的哪部分加工成的（）
A小麦的子叶 B小麦的胚乳 C大豆的子叶 D大豆的胚乳
第二节种子萌发的条件
课前预习：
1. 种子的胚具有的结构是、、、。
2．在菜豆种子的结构中，能发育成幼苗的茎和叶的是 ( )
A．胚根 B．胚芽 C．胚轴 D．子叶
3．种子萌发应具备的内在条件是（）
A.适宜的温度
B.一定的水分
C.充足的空气
D.完整的活的胚
4、种子萌发应具备的外界条件是、、。课堂练习：
小组讨论完成下列问题
1、种子萌发的内在条件是什么？
2、种子萌发的外界条件是什么？
3、满足种子萌发的条件，方式是什么？
4、测定种子萌发率：发芽率＝萌发种子数／全部被测种子数×100%，发芽率在以上才可播种。
课后作业：
1.要确定某一因素是不是种子萌发所必须的外界条件，可以通过实验来证明。
2.种子萌发必须有适当的外界条件，即、和。
三者同等重要，缺一不可。此外，有些种子的萌发还受着光的影响。
3.大多数农作物在春天播种，是为了满足这一萌发条件，在播种之前要松
土，是为了使种子得到，如果长期不下雨，还要。
4.子叶或胚乳里贮存的营养物质，能分解为小分子物质的必需条件是（）
A.种子含水分多
B.空气干燥
C.温度适宜
D.阳光充足
5.种子萌发时需要空气，其根本原因是（）
A.种子在不停地吸收水分
B.种子在不停地提供养料
C.种子在不停地进行呼吸
D.种子在不停地运送养料
6.玉米种子在萌发出幼苗后变得空瘪的原因是胚乳里的营养物质（）
A.被土壤微生物分解掉
B.胚根吸收掉
C.胚吸收发育成幼苗
D.土壤动物吃掉
第二章根的吸收作用与水肥管理
第一节根的生长
课前预习：
问答题：
你观察过哪些植物的根？根的形态是怎样的？根是怎样生长的？根有怎样的作用？
课堂练习：
1 .根尖各部分细胞伸长最快的是（）
A根冠 B 分生区 C伸长区 D成熟区
2.下列有关根毛的叙述正确的是（）
A根毛布满整个根部 B根毛是非常小的根
C根毛的存在有利于增大根的吸收面积 D根毛是成熟区表皮细胞上长出的不定根
3. 给农作物进行深层施肥，可以促使根系向土壤深处生长，这是依据根的什么特性（）
A向水生长 B向肥生长 C向地生长 D固定植物体
4. 根的生长主要在进行
5. 在显微镜下观察根的结构，自下而上是、、和。
6. 根毛在根尖上的位置（）
A随根的生长位置不变 B 随根的生长而畏缩
C随根的生长而向前移动 D随根的生长而落在后面
课后作业：
1. 下列不是根生长特性的是（）
A向地性 B向水性 C向光性 D向肥性
2. 分生区细胞具有很强的分裂能力，它分裂产生的新细胞向下和向上分化成（）
A根冠和分生区 B根冠和伸长区 C根冠和成熟区 D伸长区和成熟区
3. 分生区细胞的特点是（）
A细胞小，排列紧密细胞壁薄，细胞核大 B细胞伸长，液泡增大
C细胞大，排列疏松，细胞质浓厚 D细胞排列紧密整齐，细胞较小
4. 下列叙述中，不是根尖成熟区特点是（）
A细胞停止生长并开始分化 B表皮细胞向外突出形成根毛
C是吸收水分和无机盐的主要部位 D细胞中液泡小，细胞核大
5. 判断题：伸长区的细胞演变成成熟区细胞的过程属于细胞衰老（）
6. 移栽植物时，最好带土移栽，这是为了。移栽大型树木一般要剪掉大
部分枝叶，并且常选择阴天或傍晚时移栽；移栽菜苗和花草之后常要进行遮阴处理，这样做的目的是为了。
第二节根对水分的吸收
课前预习：
1.植物吸水的主要器官，根吸收水分的主要部位，其中吸水能力最强的是。
2.同样的萝卜条，放在浓盐水中的变了，清水中的变，植物细胞吸水或失水主要取决于的浓度和的浓度的大小，当细胞液的浓度周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；反之，细胞就失水。
3.不同的植物一生中消耗的水量是，同一种植物在不同的生长期消耗的水量．
课堂练习：
在根尖中，根毛区的（）扩大了根的吸收面积1．根毛区吸水能力最强根毛的细胞壁（），细胞质（），液泡（）
根毛区的（）形成了（）的运输水分的导管2．细胞液浓度周围溶液浓度时，细胞吸水
细胞液浓度周围溶液浓度时，细胞失水（烧苗）
课后作业；
1.细胞吸收水分时，吸收进来的水分进入细胞的（）
A 细胞壁中
B 细胞壁中
C 细胞壁中
D 液泡中
2. 土壤溶液中的水分进入根毛细胞，要依次经过（）
A细胞膜细胞壁液泡细胞质 B细胞壁细胞膜液泡细胞膜
C细胞膜细胞壁细胞质液泡 D细胞壁细胞膜细胞质液泡
３. 造成植物烧苗现象的主要原因是（）
A土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度 B化肥过多，土壤温度升高
C土壤溶液浓度小于植物细胞液浓度 D土壤溶液浓度等于植物细胞液浓度
4. 构成植物导管的细胞是（）
A连通的死细胞 B不连通的死细胞 C连通的活细胞 D不连通的活细胞
5.填空
（1）植物生活所需的水分，主要是通过的从吸收来的。土壤中的水分要渗入到根毛细胞的液泡内，必须依次通过根毛的、、- 、。根毛细胞液中的水分先进入再由输送到茎和其他器官。
第三节无机盐与植物生活
课前预习
1 不同植物对各类无机盐的需要量，同一植物的不同生长期对无机盐的需要量。
2 肥料一般分和两种，农家肥来源广，成本低，肥效长，能改良，但肥效较慢，适合做基肥，化肥的肥效，见效，但是养分单一，长期施用会
污染环境土壤易板结，因此宜作追肥少量施用。
3 无土栽培是人们根据植物生活所需要的无机盐的和，按照一定的配成，在无土的基质中培养植物的方法。
课堂练习
1、油菜出现只开花不结果的现象，需要施加（）
A含硼的无机盐 B含铁的无机盐
C含硫的无机盐 D磷的无机盐
2、种植百合,有人取其地下茎入药,需多施( )
A 含氮的无机物
B 含磷的无机物
C含钾的无机物 D 含锌的无机物
3、栽培白菜、菠菜等植物(可食用部分主要是叶),应多施一些( )
A含钾的无机盐 B 含锌的无机盐 C含氮的无机盐 D 含磷的无机盐
4 对于番茄、花生等我们以利用果实为主的植物,施肥时应多施( )
A含钾的无机盐 B 含氮的无机盐
C 含磷的无机盐
D 含铁的无机盐
5、植物需要的无机盐是（）
A由叶吸收 B 主要由根吸收C根、茎、叶都可以 D主要由茎吸收
6、小麦一生中，从土壤中吸收的无机盐需要量最大的时期（）
A种子萌发时期 B幼苗时期 C生长旺盛时期 D果实和种子成熟的时期课后作业
1．农民说：“锄地出肥”，这一句俗语的主要道理是（）
A土壤疏松，保水力强 B 土壤疏松，储肥多
C土壤疏松，根的呼吸旺盛，有利于无机盐的吸收 D土壤疏松，地温高
2.种植白菜想获高产,应适量多施氮肥的原因是( )
A 使枝叶茂盛
B 促进开花\结果产生种子
C 使植物茎秆健壮
D 以上都对
3.苹果树的小叶病发生的主要原因是( )
A害虫的噬咬 B 水质受到重金属的污染
C土壤中缺乏含锌的无机盐 D 土壤中缺乏含铜的无机盐
4.某植物茎秆软弱,叶片的边缘和尖端呈褐色,则此植物缺少的是( )
A含氮的无机盐 B含钾的无机盐
C含磷的无机盐 D 含锌的无机盐
5.需要磷肥较多的植物是( )
A甘薯和甘蔗 B 番茄和白菜
C 豆角和黄瓜
D 芹菜和萝卜
6.植物的根吸收的无机物主要来源于( )
A雨水中 B 灌溉的水中
C 土壤溶液中
D 土壤颗粒中
第三章芽的发育与整理打岔
课前预习：
1.植物生长发育过程中需求量较大的三种元素是：（）、（）、（）
2、菜豆种子的结构：和两部分组成，是主要结构。
3、种子萌发的内在条件是、、且在。
4、种子萌发的外界条件是适量的、充足的和适宜的。
5、根生长具有向生长、向生长和向生长的特性。
课堂练习
1.芽的类型(24页小词典)按照芽的着生部位不同分为和两种；按照将来发育情况不同分为、、和三种。
2.讨论：（1）叶芽将来发育成形状。（2）花芽将来发育成形状。
3.讨论：叶芽与枝条的关系：（课本24页）连线
课后作业
1、既能发育成枝条，又能发育成花的芽叫做（）。
A．顶芽B．花芽C．侧芽D．混合芽
2、芽中将来发育成茎的部位是（）。
A．芽原基B．芽轴C．生长点D．叶原基
3、种植棉花时，常摘掉棉花枝条的顶芽，原因是（）。
A．防止生长过快B．促进枝条分枝生长
C．防止棉花长得过高D．促进叶的生长
4、顶端优势有利于植物（）
A.向高生长
B.长得粗壮
C.叶长得茂盛
D.开花结果
5、芽按照着生部位分可以分为顶芽和（）
A.侧芽
B.花芽
C.叶芽
D.混合芽
6、在叶芽的结构中，将来可以发育成侧芽的结构是（）
A.生长点
B.芽原基
C.芽轴
D.幼叶
第四章叶的光合作用与光能利用
第一节光和作用的产物
课前预习：
学生学习课本28页的探究竟（１）然后回答下边问题
1、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（）
A降低温度 B停止光合作用
C降低呼吸作用 D消耗运走、耗尽叶肉细胞内的有机物
2、去掉叶片中叶绿素的正确方法（）
A将叶片浸到清水中直接加热 B将叶片浸到酒精中直接加热
C将叶片浸到酒精中隔水加热 D将叶片浸到糖水中隔水加热
3、给酒精浸泡叶片的烧杯隔水加热，原因不正确的是（）
A缓慢开温B便于仔细观察现象C均匀受热D避免酒精燃烧或烧杯炸裂
4、脱掉叶绿素的叶片，呈现出的颜色是（）
A透明无色 B白色C淡绿色D黄白色
5、验证是否产生淀粉，所用的试剂是（）
A盐水B糖水 C碘酒D酒精
7、实验中，要用黑纸对叶片进行遮光，经处理过的叶片遇碘液变蓝定额部位是（）
A被遮光的部分 B 见光的部分
C只有叶片的边缘变蓝D整个叶片都变蓝
课堂练习
指导学生学习课本２９页
1、经验证，导管处的气体的性质是，因此证明。
2、把新鲜水草放在养鱼缸里的主要目的是提供（）
A食物 B氧气 C能量 D二氧化碳
3.光合作用的产物是：_________和
4.问答题：光合作用的作用是什么？光合作用对人类有什么影响?
课后作业
１、绿色植物在_____________条件下进行光合作用，产生了和，并可进一步合成其他有机物。这些有机物不仅供植物体本身需要，也是动物和人类食物的来源。
2、农业生产中常用，等措施增大光合作用的总面积，从而提高对光能的利用率。
3、大气中氧和二氧化碳量保持相对稳定，正是（）
A光合作用的结果 B呼吸作用的结果
C大气中氧含量多的结果 D氧大量消耗的结果
4、下列哪种生物不能进行光合作用产生有机物（）
A芦荟 B蘑菇C白菊 D火鹤
5、下列哪一项不是在农业生产中普遍使用的增产措施（）
A地膜覆盖 B建塑料大棚
C 高、矮植物立体种植
D 同种植物尽量密植
第二节光合作用的原料
课前预习：
1、水肥条件具备的情况下，适当增加二氧化碳的浓度，可使光合作用显著，作物产量明显。水是光合作用的原料之一，所以干旱会引起农作物。
2、农业生产中增加二氧化碳的下列方法错误的是（）
A施加有机肥 B过多施用碳酸氢铵肥料
C合理密植，有效通风 D 向大棚或温室中喷施瓶装二氧化碳气体
3.光合作用的原料是什么？
课堂练习
学生学习课本31页的探究竟之实验并完成下面的练习
1、选取的实验材料是带有5—8片叶的天竺葵枝条，带5—8片叶的目的是（）
A美观 B便于观察实验结果
C进行光合作用 D蕴涵有机物
2、用凡士林将广口瓶的瓶口密封，目的是（）
A防止装置中的水分蒸发 B密闭瓶内气体
C使瓶内植物光合作用产生的氧气不泄漏出来
D使瓶内植物光合作用产生的氧气不泄漏出来
3、此实验的对照条件（唯一变量）是（）
A有无氢氧化钠 B有无二氧化碳
C 植物所需的水分 D有无光照
学生学习课本32页的资料分析并做下面的练习
1、图中的箭头表示。
2.绿色植物光合作用放出的氧，总是与保持一致，说明。
课后作业
1光合作用的原料是（）
A光和水 B水和二氧化碳 C氧和水 D 叶绿
2、有一年夏天，某地发生了严重的旱灾，结果造成庄稼颗粒无收，从光合作用的角度看，表明光合作用的重要原料或必要条件是（）
A光 B 二氧化碳 C 水 D 适宜温度
3、作物增产的物质基础是（）
A土壤中的无机盐 B空气中的氧气和土壤中的有机物
C土壤中的无机物 D空气中的二氧化碳和土壤中的无机物
4、合理密植的原因主要是（）
A让植物透风 B 让植物吸收足够的水
C 让植物接受充分的阳光照射
D 让植物能自由生长
第三节光合作用的场所
课前预习：
１、叶的横切面上，上、下表皮在叶的最外层。表皮细胞排列，无色透明，外面有一层透明的层。表皮上有由一对保卫细胞构成的。
2 、叶肉中央分布着成束的，里面有和。
3、气孔的功能是（）
Ａ有机养料进出的门户Ｂ无机养料进出的门户
Ｃ叶片与外界进行气体交换的门户Ｄ水分进入叶片的门户
4、植物茎中导管的作用是（）
Ａ由下向上运输水分和无机盐Ｂ由下向上运输有机物
Ｃ由上向下运输水分和无机盐Ｄ由上向下运输有机物
5、下列细胞中，含叶绿体的是（）
Ａ根毛细胞Ｂ筛管Ｃ叶肉细胞Ｄ表皮细胞
6、叶片上面的颜色比下面深，是因为（）
Ａ海面组织接近上表皮，含叶绿体少Ｂ海面组织接近下表皮，含叶绿体多
Ｃ栅栏组织接近上表皮，含叶绿体多Ｄ栅栏组织接近下表皮，含叶绿体少
课堂练习
学习课本35页资料分析然后做练习
1、下列各种组织的细胞中，具有一定生理功能，但是死细胞的是（）
Ａ筛管Ｂ导管Ｃ叶肉细胞Ｄ表皮细胞
2、光合作用的实质是（）
Ａ制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来
Ｂ分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量
Ｃ制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量
Ｄ分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来。
课后作业
1、我们常常把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么他的生产“机器”是（）
Ａ叶肉细胞Ｂ表皮细胞Ｃ叶脉Ｄ叶绿体
2、在制作叶横切的临时装片是，正确的方法是（）
Ａ缓慢的切下Ｂ缓慢的来回切拉
Ｃ迅速的一次切割Ｄ迅速的来回切拉
3、在下列那种情况下，气孔关闭（）
Ａ夜间，保卫细胞吸水膨胀时Ｂ白天，光和作用旺盛时
Ｃ晚上，保卫细胞失水时Ｄ白天，保卫细胞吸水膨胀时
4、一般的，叶片上表皮的保卫细胞比下表皮的（）
Ａ少Ｂ多Ｃ一样Ｄ不确定
第五章植物的呼吸作用及其利用
课前预习：
1.什么叫呼吸作用？
2.呼吸作用和光合作用有什么关系？
3.呼吸作用的强或弱受_________、_________、________及________等条件的影响。课堂练习
1、探究竟40页（一）实验结论：_____________________________________________
2、探究竟40页（二）实验结论：______________________________________________
3.有氧呼吸作用的公式：
4、植物体所有都进行着呼吸作用。
5、呼吸作用的强弱主要受、、、等条件的影响。
问答题
1.农业管理上的中耕松土，及时排涝的意义？
2.如何长久的贮存种子和蔬菜？
3.家中（尤其是卧室）摆放很多很多花卉是否科学？
课后作业
1．任何活细胞都能进行呼吸作用，呼吸作用主要是在细胞的_______中进行的。( ) A．细胞核 B．叶绿体 C．细胞膜 D．线粒体
2．呼吸作用的实质是( )
A．分解有机物，释放能量
B．合成有机物贮存能量
C．吸收氧气，放出二氧化碳
D．吸收二氧化碳，放出氧气
3．下列表示呼吸作用的公式中，正确的是( )
A．二氧化碳+水→有机物+氧
B．二氧化碳+有机物→水+氧+能量
C．有机物+氧→二氧化碳+水+能量
D．有机物+氧→二氧化碳+水
4．植物对矿质营养的吸收和运输，有机物的运输和合成，细胞的分裂和生长，植物的生长和发育等，都离不开的生理活动是( )
A．光合作用 B．呼吸作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用
尝试提高
5．甘薯、白菜堆放久了会发热的原因是由于( )
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
第六章植物的蒸腾作用与植树造林
课前预习：
1.什么是蒸腾作用？
2. 蒸腾作用对植物有何意义？
3.说说气孔的结构。
课堂练习
1、植物体内的水大部分从散失的。
2、气孔由组成。当叶内水分多时，保卫细胞吸水膨胀，气孔便张开，叶
内的水分便释放出来。当保卫细胞失水缩小时，。
3、是蒸腾作用的主要器官，其他器官。
4．我们要大力提倡养花种草和植树造林的意义有：。
课后作业
1．蒸腾作用发生的部位是 ( )
A．根、茎、叶 B．叶和幼嫩的茎
C．所有器官 D．花、果实、种子
2．控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是 ( )
A．表皮细胞 B．叶肉细胞
C．保卫细胞 D．叶脉细胞
3．植物体内水往高处流，这主要是由于_____的结果。 ( )
A．吸收作用 B．光合作用
C．呼吸作用 D．蒸腾作用
4．土壤中的水分参与植物蒸腾作用时的途径是 ( )
A．土壤→根毛→导管→叶肉→气孔→大气
B．土壤→导管→叶脉→气孔→大气
C．土壤→根毛→导管→气孔→叶脉→大气
D．土壤→根毛→叶脉→表皮→大气
5．种花或种菜时，最好是在阴天或傍晚，并且要去掉几片叶，这样做的目的是( ) A．操作方便 B．减少蒸腾作用
C．加强水分吸收 D．减少光合作用
6．落叶乔木在冬季吸收水分大大减少，主要是植物几乎停止 ( )
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．渗透作用
7．森林地区常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是 ( )
A．根能保持水土 B．光合作用旺盛 C．蒸腾作用旺盛 D．呼吸作用旺盛
8．关于蒸腾作用的意义，下列说法中错误的是 ( )
A．促进根从土壤中吸收水分
B．提高空气湿度，调节气候
C．植物体吸收的水被蒸腾作用散失是一种极大的浪费
D．降低植物体的温度
第七章绿色植物在生物圈中的作用
课前预习
1.生物圈的大气中，氧气约占_____，二氧化碳约占_____。
2. 生物圈的_____通过_____参与了水的循环，并对稳定水循环具有重要作用。
3. __________是天然的碳氧平衡器。
课堂练习
1.探究竟：1总结绿色植物在生物圈中的作用（课本49页）
2.探究竟：2总结绿色植物对生物圈中其它生物的影响（课本49页）
3、阅读知识链总结绿色植物的作用有
课后作业
1．下列关于生物圈的叙述，错误的是( )
A．生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称
B．生物圈内生活着各种各样的生物
C．生物圈是有机成分构成的特殊圈层
D．生物圈是地球—上最大的生态系统
2．自然界中，氧气的主要来源是( )
A．各种生物 B．少数动物
C．绿色植物 D．非绿色植物
3．生物圈中生产有机物的天然“工厂”是( )
A．绿色植物 B．蕨类植物
C．被子植物 D．藻类植物
4．维持生物圈中碳一氧平衡作用的是( )
A．光合作用 B．蒸腾作用
C．输导作用 D．呼吸作用
5．绿色植物在生物圈中的作用有( )
①动物的食物及生存环境②制造有机物维持正常生命活动
③维持碳一氧平衡④人的衣食住行⑤促进水循环
A．③④ B．①② C．④⑤ D．以上都是
6．碳氧平衡破坏的原因是( )
A、自然界中的动物多于植物，消耗的氧气多
B、自然界资源的开发和利用
C、人类的工业生产以及森林的破坏
D、动植物的不断进化和灭绝
第四单元动物的生活与饲养
第一章动物的食性与合理饲喂
课前预习
1.动物的食性分为、、、。哺乳动物的牙齿划分为、、。
2.一般而言，比食肉动物和杂食动物的要长。
3、什么是反刍？
课堂练习
1.填表（课本57页）
2.课本58页比较动物的食性与牙齿、消化道的不同。
问答题
1.动物的食性有哪些重要的作用？
2.家兔和家禽各采用什么样子的饲料合适？
课后作业
1．青蛙的口腔开阔，舌根生长在口腔底部的前端，舌尖却伸向口腔里面，舌长且宽，前端分叉，表面布满黏液，根据青蛙口腔的结构特点其获取的主要食物是( )
A．小鱼 B．青菜 C．农业害虫 D．小虾
2．羊主要以杂草为食，羊的消化管与食草生活相适应的特点是( )
A．消化管长，盲肠不发达 B．消化管长，盲肠发达
c消化管短，盲肠不发达 D．消化管短，盲肠发达
3．蝗虫暴食庄稼为人类带来很大的灾害，这是因为蝗虫的咀嚼式口器适于( )
A．磨碎食物 B．切断、咀嚼食物
C．吸食茎、叶的汁液 D．切断、吞食叶片
4.下列不是草食性动物所具有的特征的一项是( )
A．犬齿发达 B．消化道长
C．盲肠发达 D．臼齿发达
5．在喂养家鸽、家鸡时，在饲料中加一些砂砾的目的是有助于家禽( )
A．贮存食物 B．软化食物
C．磨碎食物 D．防治疾病
第二章动物的运动与饲养场所
课前预习
1、动物的运动方式多种多样，主要有、、、、、、、
2.动物的运动方式与结构有怎样的关系？
3.动物运动的能量来源是怎样的？
课堂练习
1.填表63页
2.观察64页图4-2-1分析运动产生的原因
3.大家谈64页
4.如何饲养动物？
课后作业
1．动物的运动方式多种多样，下列不属于动物运动方式的一组是( )
A．游泳、飞行 B．迁徙、群集
C．奔跑、跳跃 D．爬行、蠕动
2．草履虫是单细胞的动物，下列与草履虫运动相适应的结构特点是( )
A．水沟 B．纤毛
C．食物泡 D．胞肛
3．脊椎动物的运动是依靠骨、骨骼肌和关节的协调一致来完成的。其中起调节作用的是( )
A．消化系统 B．循环系统
C．神经系统 D．生殖系统
4．动物的运动需要能量的供应。能量通过呼吸作用产生，能量产生的场所是 ( )
A．肺 B．肌肉 C．血管 D．细胞
5．在无脊椎动物中，昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是( )
A．体表有外骨骼 B．身体分部
C．具有翅 D．适于陆地生活
第三章动物的呼吸与饲养密度
课前预习
1．不同环境中的动物，呼吸器官，呼吸方式不同。
2．鸟类的双重呼吸，鸟每呼吸，空气就经过肺并在肺里进行。
这种呼吸方式叫。
课堂练习
1、探究竟——总结归纳68页表
2、探究竟——实验：
根据所给的实验用具，设计实验。阅读课本68-69页.
课后作业
1．蝗虫的呼吸器官是( )
A．气门 B．气孔 C．气管 D．肺
2．鲸鱼生活在大海里，鲸鱼的呼吸器官是( )
A．鳃 B．肺 C．皮肤 D．鼻腔
3．终生生活在水中，而用肺呼吸的动物是( )
A．蝌蚪 B．虾 C．白鳍豚 D．鲤鱼
4．河蚌是我们常见的软体动物，它呼吸的器官是( )
A．鳃 B．贝壳 C．外套膜 D．斧足
5．下列无脊椎动物中，用鳃呼吸的动物是( )
A．虾B．蝗虫C．蚯蚓D．蛔虫
6．青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体生活在陆地，进行呼吸的器官是( )
A．鳃和皮肤 B．肺和皮肤 C．皮肤 D．肺和气囊
7．蚯蚓是环节动物，对土壤的改造起着重要的作用，而它进行呼吸的结构是 ( )
A．肺 B．鳃 C．皮肤 D．体表
8．与爬行动物的肺相比，哺乳动物的肺的结构特点是( )
A．结构简单 B．气体交换的面积减少
B．C．肺泡数目少 D．肺泡数目多
9．如果鱼塘里的鱼和其他水生动物过多，会造成大批的鱼死亡。其原因是( )
A．缺氧窒息死亡 B．缺乏食物而死
C．不能进行运动而死 D．温度过低而死
第四章动物的体温与饲舍温度
课前预习
1、体温是指。
2、恒温动物体内调节机制：
3.人饲养的家禽家畜都是动物，恒温动物的自身调节结构在刚出生时是不完善的体温调节能力很低，应注意保温。温度变化不要太大。
课堂练习
1.实验（完成课本75页表）。
2.设计实验，鱼适宜的温度。
课后作业
1．家鸽体温不受环境温度变化的影响，能保持相对稳定，属于恒温动物。相对恒定的体温对动物的生存的意义是( )
A．增强氧气的运输能力 B．使体内产生的热量多
C．增强对环境的适应能力 D．使体内的新陈代谢加快
2．鸟类和哺乳类是两类高等动物，下列是它们的共同特征的一项是( )
A．恒定、恒温动物 B．不恒定、温血动物
C．恒定、冷血动物 D．不恒定、冷血动物
3．变温动物与恒温动物的主要区别在于( )
A．体内无温度 B．可以选择适宜温度的空间
C．选择适宜活动的空间 D．有无调节体温的结构
4．家鸡和鸭的体温不随外界温度的变化而改变，是恒温动物，它在不同季节里体温都是( )
A．37℃ B．40．3℃～41．7℃ C．38℃～40℃ D．45℃
5．刚出生的雏鸡体温调节能力很低，饲舍温度要保持在32℃-35℃，随着雏鸡周龄的增加，饲舍温度要逐渐( )
A．下降 B．上升 C．不变 D．急速上升
6．下列四组动物中，属于恒温动物的一组是( )
A．鲫鱼和青蛙 B．丹顶鹤和鳄鱼
C．家鸽和蜥蜴 D．虎和狼
7．在全封闭式饲养的猪舍、鸡舍内，温度一般控制在该种动物的( )
A．最适温度范围内 B．与猪、鸡的体温一致
C．略高于猪、鸡的体温 D．略低于猪、鸡的体温
8．无脊椎动物鱼类、两栖类、爬行类都属于( )
A．恒温动物 B．既是恒温动物又是变温动物
C．变温动物 D．温血动物
9．家鸽和家兔相比，家鸽的体温更( )
A．高些 B．低些 C．一样高 D．是变温动物
能力提高：
1.家兔属于恒温动物，在每年的春末和秋末各换一次毛，为了调节体温秋末换上的毛应为( )
A．粗毛多，绒毛少 B．粗毛少，绒毛多
C．粗毛和细毛一样多 D．全都是绒毛
2．下列属于变温动物的是( )
A．鲸 B．鳄鱼 C．袋鼠 D．猕猴
第五章动物的行为与生产管理
第一节动物行为的特点
课前预习
1．动物行为的概念。
2．动物行为的产生是由
3．动物行为的意义是什么？
课堂练习
实验:(课本80页)蜗牛取食行为靠身体的结构完成。
阅读实际用回答
人们研究动物行为的目的：。
课后作业
1．动物行为泛指动物的动作或活动。下列是动物行为的一项是( )
A．田鼠的取食 B．大雁南飞
C．猫捉老鼠 D．以上三项均是
2．动物在自然界表现出来的各种各样的行为，都是动物对其周围复杂多变的生存环境的适应。那么人类研究动物行为的目的是( )
A．只是认识和利用对人类有益的动物 B．把有害的动物全部消灭
C．认识和利用对人类有益的动物，控制和防除对人类有害的动物 D．以上三项都是
3．下列各项中，不属于动物行为的是( )
A．孔雀开屏 B．两只蟋蟀在斗架
C．蜜蜂的舞蹈 D．鲸“喷”水
4．对于动物行为特点的叙述，不正确的是( )
A．动物行为是一个运动、变化的动态过程
B．动物行为都是由体内的遗传物质决定的
C．动物行为是由适应生活环境产生的，对于动物个体的生存和种族延续有重要作用
D．动物行为是动物体的感觉器官、运动器官通过神经系统和激素的调节产生的
5．动物的行为是指( )
A．动物的心脏跳动 B．动物的内部生理活动
C．动物的呼吸 D．动物的动作或活动
第二节动物行为的类型
课前预习
1、动物行为类型包括、、、、、、
2、攻击行为是动物之间由于争夺食物、配偶、领地相互攻击。其特点是
3、防御行为是动物之间发生的保护性行为。
课堂练习
问答题
1.动物行为可以分为哪几种类型？
2.举例说明动物的攻击行为和防御行为有什么区别？
课后作业
1．两只狗为了争夺一块骨头在打架，属于动物的( )
A．攻击行为 B．防御行为
C．社群行为 D．繁殖行为
2．一种鹈鹕成群地在海滨岩石上筑巢，从周围的海洋里捕食鱼类，并且在这里进行繁殖。这种行为是( )
A．防御行为 B．繁殖行为
C．社群行为 D．节律行为
3.生活在海底的比目鱼，能随周围环境颜色的改变而变换身体的颜色和图案，这种行为
对比目鱼来说( )
A．不利于保护自己 B．属于节律行为
C．属于防御行为 D．属于觅食行为
4．下列行为不属于繁殖行为的是( )
A．杜鹃把卵产在大尾莺的巢里 B．家鸽用“鸽乳”喂养幼鸽
C．两只狗在争夺一块骨头 D．天冷时，老母鸡把雏鸡护在翼下
5．下列几种动物有社群行为的是( )
A．蚂蚁 B．野兔 C．绵羊 D．猪
6．驯鹿在最北部地区度过夏季。夏天过后，它们便迁往南部过冬。这种行为属于( )
A．繁殖行为 B．社群行为 C．防御行为 D．节律行为
7．每当春季的夜晚，常会听到猫的叫声，这种现象属于( )
A．繁殖行为 B．节律行为 C．贮食行为 D．社群行为
8.下列动物行为中，属于攻击行为的是( )
A．两只雄海豹为争夺一只雌海豹而争斗 B 一条蛇追击一只青蛙
c.一只鹰捕食一只飞行的小鸟 D．螃蟹举起螯反击天敌的进攻
第三节先天性行为和学习性行为
课前预习
从动物行为产生的主要因素来看，可以将动物行为分为_______行为和_______行为。
1．根据自己平时对周围各种动物的观察，举出更多的有关动物先天性行为和学习性行为。
2.动物的学习能力与动物的进化程度有什么关系？为什么？
课后作业
1．有一种蜜蜂的工蜂，它会掀开已死的幼蜂的巢室的盖子，然后把死蜂取走。这种行为是___________，是由体内的________决定的。
2．母狼如果在哺乳期失去了幼仔，它会继续哺育其他动物的幼仔，甚至人类的婴孩 (如狼孩)。母狼的这种行为属于( )
A．先天性行为 B．学习行为
C．攻击行为 D．贮食行为
3．蜜蜂采蜜、鸟类迁徙等动物行为是动物生来就有的，是由身体里遗传物质所控制的行为，所以叫做( )
A．学习行为 B．先天性行为
C．贮食行为 D．防御行为
4．刚孵化出的小蝴蝶，立刻就能腾空飞翔，这种行为是( )
A．攻击行为 B．节律行为
C．学习行为 D．先天性行为
5．下列各项中，都属于先天性行为的是( )
A．蜜蜂采蜜和猫捉老鼠
B．蚂蚁做巢和牛耕田
C．母鸡育雏和蛇的冬眠
D．蜘蛛结网和马拉车
6．下列几种动物行为中，属于学习行为的是( )
A．红雀喂幼鸟 B．蜘蛛结网
C．野鸭的迁徙 D．鹦鹉学舌
第六章高效率的工厂化养殖
课前预习
1．养殖工厂化的概念。
2．养殖工厂化的意义。
课堂练习
小组交流解决下列问题
1．在我国建立高效率的工厂化养殖业有什么必要性？
2.结和所学的生物知识和你对高效率的工厂化养殖业的理解，就某个问题给一些养殖专业户提供一些建议或科技信息。
1．工厂化养殖，现已应用于养猪、养鱼、养禽、养牛等许多领域，其优点是 ( ) A．高效率 B．高产值
C．高效益 D．以上三点都是
2．工厂化养殖奶牛是( )
A．把不同品种的奶牛简单的组合在一起放养
B．由分散、低效的放养走向集中、高效的工厂化生产
C．工厂化养殖奶牛不需要高科技的新设备
D．工厂化养殖奶牛不需要科学的饲养方法
3．工厂化养殖能够在人工创造的环境中进行全过程的连续作业，从而( )
A．摆脱了自然界的制约
B．没有摆脱自然界的制约
C．有时摆脱了自然界的制约，有时摆脱不了自然界的制约
D．与原来的生活习性没有任何关系
4．工厂化猪场仔猪生产技术的管理包括( )
A．预防仔猪下痢 B．仔猪断奶
C．保育猪管理 D．以上几项都是
5．工厂化养猪进行良种繁育体系包括的几个环节是( )
A．适合工厂化猪场饲养的猪种 B．因地制宜地选择品种与杂交组合
c场内良繁体系的建立 D．以上几项都是
第七章动物在生物圈中的作用
课前预习
1动物是生物圈中的消费者，从而促进和。
2、生存斗争促进和，使生物圈更加生机勃勃。（3）、对提高整个自然界的，对植物的和起着控制作用。
课堂练习
问答题
1.如果动物消失，将会出现怎样的问题？
2.动物在人类生活中起到了哪些作用？
3.说说为什么要保护青蛙？
课后作业
1．在—个生态环境中，包括空气、土壤、绿色植物、动物、微生物等。其中的动物属于( )
八年级生物期末考试卷 5、下列不属于鱼类的是（） （时间：90 分钟满分：100 分）制卷：审核：（备课组教师） A 鲫鱼 B 鲨鱼 C 章鱼 D 海马温馨提示：教科处审核：同意上报领导审 批：同意印制份 6、被誉为“水中大熊猫”的中华鲟，生活在我国的长江水域，被列为国 题目五六七八总分 家一级保护动物。那么下列的哪些结构对中华鲟营水中生活是至关重 得分 要的（） A、鳃和鳍B 、肺和鳍状肢 一．选择题：（每小题只限选一个最佳答案，每小题 1.5 分，共60 分） C、肺，气囊和翼D 、鳃和游泳足 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 7、小眀养的蛇每过一段时间就会蜕皮一次，这层“皮”的作用（）答案 A 减少体内水分散失 B 自由运动 题号21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 C 适应水中生活 D 皮肤呼吸 答案8、下列全部是环节动物的一项是（） ①河蚌②蚯蚓③水蛭④蜈蚣⑤沙蚕⑥蝎1、活鲫鱼的鳃之所以红，是因为鳃内：（） A ①②③ B ④⑤⑥ C ②③⑤ D ①④⑥ A 动脉血管丰富 B 静脉血管丰富 9、蚯蚓的呼吸器官是（）C 毛细血管丰富D 大血管丰富 A 刚毛 B 环带 C 体壁 D 肺2、流出鳃的水与流入鳃的水相比， 其溶解的气体成分的变化是（）
10、下列哪项不是家兔的牙齿的结构（）A 二氧化碳增多， 氧气减少 B 二氧化碳减少，氧气增多 A 门齿 B 犬齿 C 臼齿 D 以上都不是 C 二氧化碳和氧气都减少 D 二氧化碳和氧气都增多 11、下列哪项结构与家兔的植食性生活习性相适应（） 3、下列哪项不是鱼适于游泳的特点：（） A 心脏分四腔 B 盲肠发达 C 用肺呼吸 D 体温恒定 A 体表有黏液 B 用鳍游泳, 用鳃呼吸 12、下列哪项是哺乳动物特有的（） C 侧线感知水流, 测定方向 D 口内没有牙齿 A 用肺呼吸 B 心脏分四腔 C 体温恒定 D 胎生、哺乳 4、下列属于腔肠动物的是（） 13、下列是鸟类特有的一项是（） A 珊瑚 B 珊瑚虫 C 乌贼 D 水蚤 A 心脏分四腔 B 体温恒定 C 能飞翔 D 双重呼吸
1一、植物的生殖 1.无性生殖的意义：由两性生殖细胞(精子和卵子)结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。 2.选材⑴扦插：剪取某些植物的茎、叶、根、芽(插穗)，或插入土、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。⑵嫁接：把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。⑶植物组织培养：植物组织→形成愈伤组织→长出丛芽→生根→移栽成活。既能在短期内获得大批同种植物，又能防治植物病毒侵害。 3.会判断有性和无性生殖的区别：生殖，也称繁殖，生物孳生后代的现象，生命的基本特征之一。生殖方式可分为两类，即无性生殖和有性生殖。无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。有性生殖由两性生殖细胞(精子和卵子)结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。 二、昆虫的生殖和发育 1.过程变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。 2.特点：有性生殖，体内受精，卵生。 3.完全变态：受精卵→幼虫→蛹→成虫(如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊) 4.不完全变态：受精卵→若虫→成虫(如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂) 由受精卵孵出的幼虫，形态结构和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，这样的幼虫叫做若虫。若虫经5次蜕皮，不经过蛹期，发育成有翅能飞的成虫。 5.防治害虫的最佳时间：幼虫时期。 三、两栖动物的生殖和发育 1.两栖动物的概念：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也可以生活在水中，只要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸的一类动物 2.行为表现：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→受精卵→成蛙 3.生殖特点: 有性生殖，体外受精，卵生。生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。（这是导致两栖动物分布范围小、种类较少的重要原因之一。） 4.种类: 青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 四、鸟的生殖和发育 1.鸟卵的结构：卵黄是卵细胞的主要营养部分；胚盘内含有细胞核；卵黄外的卵白含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要；卵壳和卵壳膜起保护作用。 2.鸟的生殖过程的行为表现：求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏 五、生物的遗传和变异 1.基因：DNA分子上有遗传效应的片断。是决定生物性状的基本单位。 2.性状：形态结构特征、生理特性(如人的ABO血型)、行为方式(如各种先天性行为)等。 3.显性形状：具有相对性状的亲本杂交，杂交一代表现出来的那个亲本性状。 4.隐性形状：具有相对性状的亲本杂交，杂交一代没有表现出来的那个亲本性状。
八年级生物第二学期期末考试试卷 一、选择题：（每小题1分，共30分） （）1、制作馒头、面包利用的微生物的生殖方式是： A、营养生殖 B、无性生殖 C、种子生殖 D、有性生殖（）2、龙眼是被子植物而不是裸子植物，是因为龙眼种子外有什么结构包被： A、果皮 B、柱头 C、花柱 D、花瓣 （）3、冬天的雷鸟羽毛颜色和雪地颜色很相似，用达尔文进化论观点分析，这是： A、人工选择的结果 B、自然选择的结果 C、雪把羽毛染白的结果 D、不适应环境的表现 （）4、下列各对性状中，属于相对性状的是： A、豌豆的高茎和矮茎 B、狗的卷毛和黑毛 C、狐的长尾和兔的短尾 D、人的身高和体重 （）5、下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链的是： A、草→鼠→蛇→鹰 B、草→鹰→蛇→鼠 C、鹰→草→蛇→鼠 D、草←鼠←蛇←鹰 （）6、对生物进化历程的叙述正确的是： A、由陆生到水生 B、由低等到高等 C、由复杂到简单 D、由多细胞到单细胞
（）7、下列叙述是正确的是： A、能够遗传的性状都是显性性状 B、优生优育的惟一措施是产前诊断 C、男性精子中的X或Y染色体决定了后代的性别 D、父母都是有耳垂的，生下的子女也一定有耳垂 （）8、下列属于特异性免疫的是： A、唾液中溶菌酶杀菌作用 B、胃液的杀菌作用 C、接种卡介苗 D、白细胞吞噬病菌 （）9、下列哪种食品不是通过发酵产生的： A、食醋 B、橙汁 C、酸奶 D、泡菜 （）10、下列叙述中，正确的是： A、“始祖鸟”是鸟类进化成哺乳类的典型证据 B、在人类进化过程中，发生显著变化的是直立行走 C、达尔文提出较为完善的生物进化学说，其核心是过度繁殖 D、化石为生物进化提供了直接的证据 （）11、下列动物行为属于先天性行为的是： A、望梅止渴 B、蜜蜂采蜜 C、鹦鹉学舌 D、老马识途（）12、下列分类单位中，所包含的生物共同特征最多的是： A、门 B、科 C、属 D、种 （）13、关于人体细胞中有染色体数目的说法，不正确的是： A、男性体细胞中有染色体46条 B、女性体细胞中染色体为46条 C、精子细胞中有染色体23条 D、卵细胞中有染色体24条 （）14、醉酒的主要原因是过量的酒精麻痹并抑制人的： A、中枢神经系统 B、消化系统 C、呼吸系统 D、循环系
2008—2009学年度第一学期期末教学质量自查 八年级生物（人教版） 说明：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为闭卷部分，共80分，考试时间为40分钟；第Ⅱ卷为开卷部分，共20分，考试时间为20分钟。全卷满分100分。 第Ⅰ卷（闭卷部分共80分） 注意事项： 1.答第Ⅰ卷时，务必将自己的姓名、班级、学号、答案填写在答题卡上。 2.第Ⅰ卷考试结束后，将答题卡交回，接着再做第Ⅱ卷。 一、选择题：（共25题，每题2分，共50分。每题只有一个最符合题意的答案。）1．下列哪种动物是水中生活的脊椎动物 A.龙虾 B.螃蟹 C.海马 D.章鱼 ２．自然界中存在一条食物链：植物→鼠→蛇，如果人们大量捕蛇，那么近期内会发生A.蛇的数量会增加 B.鼠的数量减少，不会带来鼠害 C.鼠的数量不变 D.鼠的数量增加，会造成鼠害 ３．植食性动物家兔适于消化植物纤维的特殊结构是 A.发达的门齿 B.发达的盲肠 C.体内有膈 D.心脏有四腔 ４．将蚯蚓放在干燥环境里，不久就会死去，其原因是 A.无法进行呼吸 B.温度太高 C.循环系统受到破坏 D.蚯蚓是水生生物 ５．下列不属于共生现象的是 A.人与体内的蛔虫 B.地衣 C.根瘤菌与豆科植物 D.羊的肠道内分解纤维素的细菌 ６．下列哪项不属于运动系统的组成部分 A.骨 B.关节 C.肌肉 D.神经 ７．下列哪一种行为不属于先天性行为 A.蜜蜂采蜜 B.蜘蛛结网 C.大山雀偷饮牛奶 D.喜鹊筑巢 8．下列动物中，学习能力最强的是 A.蚯蚓 B.大山雀 C.黑猩猩 D.海狮 9．俗话说：“人有人言，兽有兽语。”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的 A.舞蹈 B.气味 C.声音 D.表情 10．绿色开花植物分类的主要依据是 A.根、茎、叶 B.根、茎、叶和果实 C.花、果实、种子 D.叶和果实
八年级生物家庭作业 第一次作业： 1、（2011长沙）我们常吃的“青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼”被称为四大家鱼，它们在水中生活，用什么呼吸 A．皮肤B．鳃C．气管D．肺 2、(2011临沂)能正确表示动物与其气体交换部位的是 ①蚯蚓—体壁②鲫鱼—鳃③家鸽—肺和气囊④青蛙—鳃和皮肤⑤家兔—肺 A.①③⑤ B.①②④ C.①②⑤ D.②③⑤ 3、（2011聊城）在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这样做的目的是 A．有利于蚯蚓的运动B．有利于蚯蚓正常呼吸 C．便于蚯蚓留下运动痕迹D．保持蚯蚓身体的柔软性 4、（2011巢湖）鸟的下列结构中与“鸟的全身都为飞行而设计”含义不符的是（） A. 体内有气囊 B. 胸肌发达 C. 前肢变成翼 D. 有角质喙 5、（2011潍坊）自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的 A．鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊 B．哺乳动物都是体表被毛胎生 C．鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变 D．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物 6、(2011湘潭)陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构，以适应陆地干燥气候，下列哪项结构不具有这种功能 A．蚯蚓的刚毛B．蛇的鳞片C．蝗虫的外骨骼D．蜥蜴的细鳞 7、(2011怀化)家鸽和蚯蚓的主要运动方式分别为 A、奔跑、蠕动 B、飞行、攀缘 C、飞行、蠕动 D、跳跃、爬行 8、（2011 广东）与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。在100米跑的过程中，大腿肌肉活动情况是 A.都持续收缩 B.都持续舒张 C.先同时收缩，再同时舒张，交替进行 D.一组收缩，另一组舒张，交替进行 9、(2010苏州)教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”——“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”．目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活．下列有关叙述中，不正确的是（） A．运动能使肌肉的收缩、协调能力增加 B．运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能 C．运动能增强心脏功能，促进血液循环 D．运动能使呼吸系统得到锻炼，促进肺活量的增长 10、(2011郴州)运动对动物生存的意义是 A．有利于觅食B．有利于避敌 C．适应复杂多变的环境D．上述三项都是 11、（2011荆州）据报道,有一只刚失去幼崽的雌猫,用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久就失去妈妈的小狗崽,“母子”情深宛如一家。对雌猫的这种行为的解释,正确的是 ①是先天性行为②是学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 12、（2011福州）从行为获得的途径柬看，小狗为主人拉车运菜属于 A.社会行为 B.繁殖行为 C.学习行为 D.先天性行为
八年级下册生物练案 一、选择题（共25小题） 1．下列各项属于有性生殖的是（） A．在大田里播种玉米粒 B．通过嫁接改良苹果品种 C．利用马铃薯的块茎繁殖 D．利用组织培养技术，培育无病毒植株 2．“一带一路”倡议是习近平主席对我国古丝绸之路的拓展和延伸，揭开了欧亚国家发展的新篇章。我国织丝养蚕有着悠久的历史。下列关于家蚕的发育特点，正确的选项是（） ①卵→若虫→成虫②卵→幼虫→蛹→成虫③完全变态④不完全变态 A．①④B．①③C．②③D．②④ 3．“雨过浮萍合，蛙声满四邻”，青蛙鸣叫是为了（） A．向同伴报警B．吸引雌蛙C．警戒捕食者D．招引昆虫 4．家鸽的生殖发育比青蛙的高等之处表现在（） ①体内受精②卵生③体外受精④卵外有卵壳保护⑤亲鸟有孵卵、育雏行为 ⑥胎生。 A．①④⑤B．①④⑤⑥C．②③D．①②④⑤ 5．“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。这句话中描述的柳树繁殖方式为（） ①有性生殖②无性生殖③扦插④嫁接 A．①③B．①④C．②③D．②④ 6．无性生殖与有性生殖的本质区别是（） A．有无生殖细胞的形成 B．有无两性生殖细胞的结合 C．有无细胞的形成 D．是否由一个亲本完成 7．下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是（） A．卵生，体内受精，水中发育 B．卵生，体外受精，变态发育 C．胎生，体外受精，水中发育 D．雌雄异体，体内受精，变态发育 8．蝗虫主要蚕食禾本科农作物幼嫩的茎和叶，导致农作物减产。防治蝗虫的最佳时期是（）A．受精卵B．蛹C．若虫D．成虫 9．各种鸟的生殖和发育都必须经过的阶段是（） ①求偶②交配③筑巢④产卵⑤孵卵 A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①②④ 10．两栖类和鸟类在生殖发育方式上的共同点是（） A．体内受精B．卵生C．体外受精D．变态发育 11．与蜜蜂相比，蝗虫发育过程中不经过的时期是（） A．卵B．幼虫C．蛹D．成虫 12．2019年1月，嫦娥四号到达月球后，搭载的棉花种子长出了嫩芽，这标志着人类在月球上完成了首次生物实验。棉花的这种繁殖方式属于（） A．有性生殖B．营养繁殖C．组织培养D．分裂生殖 13．关于“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”蕴含的生物学知识，下列叙述错误 ．．的是（）
八年级上册生物期末试卷及答案-百度文库 一、选择题 1．下列不属于鸟类适应空中飞行生活的形态结构特征的是（） A．身体呈流线型B．体表被覆羽毛 C．前肢变成翼D．胚胎发育在卵内完成 2．小动物的遗体被埋在大树旁，经过较长时间后，遗体不见了，其主要原因是 A．被寄生细菌分解了B．被腐生细菌分解了 C．被大树的根吸收了D．被病毒分解了 3．下列对蝗虫外骨骼功能的叙述，错误的是（） A．保护内部柔软器官；B．支持体内器官； C．保护体内的骨骼；D．防止体内水分蒸发 4．与家鸽飞行生活相适应的特点是（） ①身体呈流线型②产卵繁殖后代③前肢变成翼④用肺呼吸，气囊辅助呼吸A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 5．绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫；蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为田园卫士。绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于（） A．腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物 B．扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物 C．线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物 D．扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物 6．生物体的运动方式总是与其生活环境相适应。下列叙述错误 ．．的是 A．鱼用鳍游泳适于水中生活 B．鸟的飞行适应更广阔的空间 C．马的行走、奔跑是适应陆地环境的运动方式 D．行走是人类独特的运动方式 7．研究动物行为的主要方法是实验法和观察法，其最本质的区别是（） A．研究者是否利用显微镜进行观察 B．研究者是否对被研究的动物直接施加人为的影响 C．研究者是否直接观察被研究的动物 D．以上说法都不正确 8．下列哪些项不是线形动物的特征（） A．体表有角质层，适应寄生生活B．消化道后端有肛门 C．身体一般是细长的D．身体细长而且分节 9．下列关于生物多样性及其保护的叙述，错误的是 A．森林大面积减少会危害到当地的生物多样性 B．大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性 C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效措施 D．控制蚊、蝇等有害动物数量不破坏基因多样性 10．蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美誉．下列有关蘑菇的叙述，正确的
最新人教版八年级上生物配套练习册的 答案作业本答案 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 第二节常见病及其预防 一、基础练习 （一）填空题 1、人类在漫长的进化过程中，形成了防御病原体的一道又一道防线。皮肤和 黏膜是保卫人体的第一道防线；体液中的炎症物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线；免疫细胞和抗体组成人体的第三道防线。 2、免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己” 成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和 肿瘤细胞等，以维持人体的健康。 （二）单项选择题 1、病原体是指（B）。 A．能够传播病原体的人和动物B．能够传染疾病的细菌、病毒和寄生虫
c．能够传播疾病的苍蝇、蚊子等D．垃圾、废物和污水等 2、李明每天锻炼身体，还接种各种疫苗，请你判断其目的是（c）。 A．控制传染源B．切断传播途径c．保护易感人群D．上述三个选项都正确 3、医生让患肺结核的病人在传染病医院住院治疗的目的是（A）。 A．控制传染源B．保护易感者c．切断传播途径D．研究结核杆菌 4、下列途径不会造成艾滋病传播的是（A）。 A．握手，共进午餐B．无保护性接触 c．共用针筒注射毒品D．患病母亲分娩胎儿 5、下列措施中，不属于预防接种的是（c）。 A．为婴幼儿注射百白破B．给幼儿口服脊髓灰质炎疫苗 c．为肝炎患者注射胎盘球蛋白D．为青少年注射乙肝疫苗 6、在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，移入器官的细胞相当于（A）。 A．抗原B．抗体c．一种酶D．生长激素
最新人教版八年级下册生物知识点（精华全面） 第七单元第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：．有性生殖：由1 种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。 2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。应用： 扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。 甘薯、葡萄、菊、月季的栽培扦插的方法。，常用1）（ （2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使 结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。嫁接 的关键: 接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 （3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）： a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。 b.茎段上方的切口是水切口则是斜向（可以增加吸收（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的平水分的面积）的。 c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。） 芽眼。4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个 （ 第二节昆虫的生殖和发育 受精卵幼虫与成体的形态发育成新个体的过程中，家蚕的 1.变态发育：在由结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 （1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。 （2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳
《植物的生殖》 教学目标 知识与技能 1、通过学习使学生掌握植物有性生殖与无性生殖的概念及意义。 2、通过学习、对比使学生理解植物有性生殖与无性生殖的区别。 过程与方法 1、通过学生自身的观察和教师的举例，使学生了解无性生殖的几种类型。 2、通过观察使学生了解无性生殖在生活中的应用。 情感态度与价值观 体会植物生殖的意义 教学重点与难点 教学重点：1、植物有性生殖的过程及概念。 2、植物无性生殖的概念。 教学难点：植物有性生殖与无性生殖的区别 教学过程 一、引入：从整个生物圈来看，生命总在不断的延续和发展着，主要是通过生 殖和发育、今天我们就来学习第一章——生物的生殖和发育。 二、请学生们讲述他们在课前观察植物的生殖方式，教师做副板书记录。 仙人掌——用茎生殖； 柳树——用枝条生殖； 大豆——用种子生殖。 以上这些植物用于生殖的器官一样吗?它们有什么不同? （1）不一样，有的用茎生殖，有的用枝条生殖，有的用种子生殖。 （2）茎与枝条属于植物体的一部分，种子已经是一个新个体 三、植物有性生殖与无性生殖的区别。 有性生殖：到新一代的植株是由两性生殖细胞结合成受精卵发育而来的无性生殖：生殖都不经过两性生殖细胞的结合、而是由母体直接产生新的个体 四、无性生殖的类型及应用 1、讲述：植物无性生殖常见的方式有扦插和嫁接。 2、学生举出一些扦插和嫁接的例子。 板书设计作业 植物的生殖 一、生殖方式举例 被子植物的生殖： 椒草的生殖： 马铃薯的生殖： 1、有性生殖：有两性生殖细胞的结合 2、无性生殖：无两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体 二、无性生殖的类型及应用 1、扦插 2、嫁接
2015~2016年八年级元月份考试生物试卷时间：2016年1月4日 一、选择题(每小题只有一个正确答案，请将正确选项填在答题卷表格里，共20题，40分) 1. 下列属于腔肠动物和扁形动物共同特征的是 A. 身体呈辐射对称 B. 体表有刺细胞 C. 左右对称，背腹扁平 D. 有口无肛门 2. 下列与蛔虫营寄生生活无关的是 A. 生殖器官发达 B. 体细如线呈圆柱形 C. 体表有角质层 D. 消化管结构简单 3. 大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上，这是因为 A. 土壤缺氧无法正常呼吸 B. 到地面寻找食物 C. 蚯蚓喜欢雨后地面的环境 D. 浸入洞穴中的雨水太凉 4. 河蚌的呼吸器官是 A. 外套膜 B. 斧足 C. 鳃 D. 肺 5. 昆虫是地球上数量最多的生物类群，以下关于昆虫的叙述，正确的是 A. 昆虫是动物中成员最多的类群，它们用肺呼吸 B. 昆虫身体分头、胸、腹、尾四部分 C. 昆虫体表的外骨骼起保护身体的作用 D. 昆虫对人类都是有害的，所以人们应当研制更有效的杀虫剂来消灭它们 6. 鲫鱼在游泳时的动力主要来自 A. 胸鳍和尾鳍的摆动 B. 所有鱼鳍的协调运动 C. 尾鳍的摆动 D. 尾部和躯干部摆动以及鳍的协调作用 7. 下列两种动物都属于两栖动物的是 A. 青蛙和乌龟 B.大鲵和蟾蜍 C. 蟾蜍和乌龟 D. 扬子鳄和青蛙 8. 爬行动物是真正的陆生脊椎动物，其身体表面能减少水分蒸发的结构是 A. 外骨骼 B. 外套膜 C. 角质的鳞片或甲 D. 角质层 9. 一组在南美旅行的动物学家发现过一种被称为“树懒”的动物，他们除了发现这种动物行动非常缓慢外，还发现这种动物具有皮肤上长有毛发、胎生、恒温、靠肺呼吸等特点。动物学家根据这些特点把树懒归类为 A. 两栖动物 B. 爬行动物 C. 鸟类 D. 哺乳动物 10. 下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是 A. 运动系统由骨、关节和肌肉组成 B. 一块骨骼肌的两端肌腱是附着在同一块骨上 C. 骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分 D. 一个动作的完成是多块肌肉协调合作的结果 11. 具有社会行为的动物的重要特征是 A. 群体内部往往形成一定的组织 B. 成员间有明确的分工 C. 有的群体还有等级制度 D. 以上三项都是 12. 枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液，能吸引动物来取食，动物吃下果实后，种子随着粪便排出而传播；蜜蜂采蜜的同时，身上能够粘上花粉。这些事实说明 ①动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系 ②动物能帮助植物传播种子③所有植物都需要动物帮助传粉 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 13. 与酵母菌细胞相比较，细菌的细胞中没有的结构是 A. 细胞壁 B. 成形的细胞核 C. 细胞质 D. 细胞膜 14. 乳酸菌可以用来制作酸奶等食品，它的生殖方式是 A. 出芽生殖 B. 孢子生殖 C. 分裂生殖 D. 营养生殖 15. 下列关于真菌特征的描述中，不符合的一项是 A. 细胞内有真正的细胞核 B. 能产生孢子，孢子能发育成新个体 C. 细胞内没有叶绿体，靠现成的有机物生活 D. 个体都比较大，如木耳、香菇等 16. 埃博拉（Ebola）病毒因发现于非洲刚果民主共和国的埃博拉河流域而得名，是一种能引起人类和灵长类动物产生出血热的烈性传染病病毒，有很高的死亡率。该病毒属于 A. 无脊椎动物病毒 B. 脊椎动物病毒 C. 植物病毒 D. 细菌病毒 17. 下列关于病毒特点的叙述中，不正确的是 A. 个体微小，要用电子显微镜才能观察到 B. 没有细胞结构 C. 由蛋白质外壳和遗传物质构成 D. 可以独立生活 18. 在公共场合打喷嚏时，口腔或鼻腔的液滴可喷出2米以外，这种行为对他人带来的最大危害是 A. 很不礼貌，影响他人休息 B. 液滴容易溅到别人衣服上，不文明 C. 液滴中的细菌等微小生物会四处散布，威胁他人健康 D. 没有特别严重的危害 19. 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了 A. 生态系统的多样性 B. 生物种类的多样性 C. 环境的多样性 D. 基因的多样性 20. 2014年4月15日，中央国家安全委员会明确将生态安全纳入国家安全体系。下列关于我国境内发生的几个生态事件的叙述，错误的是 A. 水葫芦原产南美，引入到我国江南后，出现疯长，改变了当地的生物多样性 B. 麋鹿原产我国，后来在国内绝迹，从欧洲引回并建立自然保护区，属于生物入侵 C. 小龙虾原产美洲，经日本引入我国后迅速扩散，对农田造成了危害，说明生物既能适应环境，也能影响环境 D. 丹顶鹤在我国东北繁殖，迁徙到江苏沿海滩涂越冬，在盐城建立自然保护区实行就地保护 二.非选择题（本题共8小题，共60分） 21.判断题（本题共5小题，共10分，请在对应的题后打“√”或“×”） （1）、章鱼、鲸鱼、甲鱼、鲫鱼都属于鱼类大家庭中的成员。（） （2）、水中生活的动物都用鳃呼吸，陆地生活的动物都用肺呼吸。（） （3）、某些寄生生活的细菌和真菌会引起植物和人体患病。（） （4）、制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内。（） （5）、在生物分类等级中，界的共同特征最多，所包含的生物种类最少。 ( ) 识图问答（共6题，每题5分，每空1分） 22、(5分)据甲、乙、丙三个图回答有关问题： （1）骨骼肌中间较粗的部分叫做肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫做，该部分可绕过关节连在不同的骨上。 （2）在乙图所示的结构中，光滑的【】附在⑥和⑦的表面，能减少运动时的摩擦作用。（3）运动并不是仅只靠运动系统来完成的，还需要其他系统如的调节。 （4）若要产生丙图所示的动作，则需甲图中【】收缩和【】舒张。 23、（5分）下图是兔和狼的牙齿结构示意图,请回答下列问题:
枧头镇学校 八 年 级 生 物 作 业 班级 姓名
1. 下列生物类群中，没有输导组织的是（） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 2. 下列植物中，具有根、茎、叶的是（） A．海带 B．葫芦藓C．紫菜 D．铁线蕨 3. 生殖过程不需要水的植物是（） A．地钱 B．石松 C．海带 D．银杏 4. 植物通过光合作用为人类提供（） A．有机养料和水分B．氧气和水分 C．有机养料和氧气 D．有机养料和二氧化碳 5.下列不属于我国一级保护植物的是（） A．桫椤 B．梧桐 C．水杉 D．珙桐 6下列植物中，种子外没有果皮包被，属于我国一级保护植物的是（）A．水杉 B．雪松 C．桫椤 D．珙桐 7.观察右上图形，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（） A．有种子 B．种子有果皮包被 C．种子无果皮包被 D．叶形为针形叶 8.观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（） A．都无种子 B．都能进行光合作用 C．都有根、茎、叶 D．种子外都无果皮包被 9.裸子植物和被子植物的主要区别是（） A 有无果皮包被 B 胚的大小 C 胚乳来源不同 D 胚乳有无 10.种子植物是真正的陆生植物是因为（） A根系发达 B体内有输导组织 C生殖过程不需要水 D 用种子繁殖
1. 种类最多、分布最广、数量最大的动物类群是（） A．爬行动物 B．环节动物 C．节肢动物 D．软体动物 2.下列四组动物中，都属于昆虫纲的是（） A.蝴蝶、蝗虫、蚂蚁 B.螃蟹、蜘蛛、蜈蚣 C.蜘蛛、蝴蝶、螳螂 D.蝎子、蜈蚣、对虾 3．下列动物全是软体动物的一组是( )。 A．河蚌、蚯蚓、蜗牛B．田螺、河蚌、乌贼 C．乌贼、水螅、蛔虫D．河蚌、蚯蚓、田螺 4．下列动物中属于无脊椎动物的是( )。 A．鲫鱼B．沙蚕 C ．大鲵D．鸳鸯 5. 环节动物与节肢动物的共同特点是（） A．具有外骨骼B．具有贝壳 C．身体分节 D．足分节 6.雨后，常见地面上有蚯蚓，是因为（） A.蚯蚓爬出地面呼吸 B.借助潮湿的地面，蚯蚓可迅速改变生存环境 C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D .蚯蚓爬出地面饮水 7.下列动物中，身体有口无肛门的是（） A．水螅 B．涡虫C．蛔虫 D．蚯蚓 8.下列关于生物特征的描述中，错误的是（） A．蝗虫属于昆虫，有三对足两对翅 B．草履虫是单细胞动物，依靠纤毛运动 C．蚯蚓有口无肛门，属于软体动物 D．蝙蝠属于哺乳类，体温恒定
八年级生物期末考试试卷及答案【】八年级生物期末考试试卷及答案本文是编者为大家整理的初二生物期末试题，供大家参考学习，希望可以给大家带来帮助： 一、选择题：(每小题1分，共30分) ( )1、制作馒头、面包利用的微生物的生殖方式是： A、营养生殖 B、无性生殖 C、种子生殖 D、有性生殖( )2、龙眼是被子植物而不是裸子植物，是因为龙眼种子外有什么结构包被： A、果皮 B、柱头 C、花柱 D、花瓣 ( )3、冬天的雷鸟羽毛颜色和雪地颜色很相似，用达尔文进化论观点分析，这是： A、人工选择的结果 B、自然选择的结果 C、雪把羽毛染白的结果 D、不适应环境的表现 ( )4、下列各对性状中，属于相对性状的是： A、豌豆的高茎和矮茎 B、狗的卷毛和黑毛 C、狐的长尾和兔的短尾 D、人的身高和体重 ( )5、下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链的是： A、草鼠蛇鹰 B、草鹰蛇鼠 C、鹰草蛇鼠 D、草鼠蛇鹰 ( )6、对生物进化历程的叙述正确的是：
A、由陆生到水生 B、由低等到高等 C、由复杂到简单 D、由多细胞到单细胞 ( )7、下列叙述是正确的是： A、能够遗传的性状都是显性性状 B、优生优育的惟一措施是产前诊断 C、男性精子中的X或Y染色体决定了后代的性别 D、父母都是有耳垂的，生下的子女也一定有耳垂 ( )8、下列属于特异性免疫的是： A、唾液中溶菌酶杀菌作用 B、胃液的杀菌作用 C、接种卡介苗 D、白细胞吞噬病菌 ( )9、下列哪种食品不是通过发酵产生的： A、食醋 B、橙汁 C、酸奶 D、泡菜 ( )10、下列叙述中，正确的是： A、始祖鸟是鸟类进化成哺乳类的典型证据 B、在人类进化过程中，发生显著变化的是直立行走 C、达尔文提出较为完善的生物进化学说，其核心是过度繁殖 D、化石为生物进化提供了直接的证据 ( )11、下列动物行为属于先天性行为的是： A、望梅止渴 B、蜜蜂采蜜 C、鹦鹉学舌 D、老马识途( )12、下列分类单位中，所包含的生物共同特征最多的是：A、门B、科C、属D、种
2021八年级暑假作业生物参考答案 第一卷选择题 (40分) 一、选择题(40分，请将答案填入卷首相应空格内，每题2分) 1.一朵花中，最主要的结构是 A.花萼 B.花被 C.花丝 D.花蕊 2.下列植物中只能用种子繁殖的是 A.水稻 B.梨树 C.月季 D.葡萄 3.农民用红薯块根繁殖红薯苗，再将红薯苗栽到大田中来繁殖红薯的方法分别是 A.种子繁殖、营养繁殖 B.种子繁殖、种子繁殖 C.营养繁殖、种子繁殖 D.营养繁殖、营养繁殖 4.下列哪种生物的发育过程，没有蛹期 A.蝗虫 B.苍蝇 C.蚊子 D.菜粉蝶 5.家蚕的发育起点是 A.卵 B.受精卵 C.幼虫 D.蛹 6.昆虫在下列什么时期具有三对足、两对翅膀和一对触角 A.卵 B.幼虫 C. 蛹 D.成虫 7.当青蛙的成体到了水下时，这时它的呼吸方式是 A.口呼吸 B.肺呼吸 C.皮肤呼吸 D. 皮肤呼吸和肺呼吸 8.生物的性状是指 A.生物的形状、内部结构特点等 B.生物的性别 C.生物的形状结构、生理特征和行为方式等 D.生物体的大小
9.下列性状中属于相对性状的是 A.兔的长毛和短毛 B.玉米的黄粒与圆粒 C.棉纤维的长和粗 D.马的白毛和牛的黑毛 10.人类的遗传物质主要存在于 A.细胞膜中 B.细胞质中 C.细胞核中 D.细胞液中 11.人体有23对染色体，每条染色体的物质组成主要是 A.糖类和蛋白质 B.DNA和蛋白质 C.DNA和糖类 D.蛋白质和脂肪 12.人类男性的皮肤细胞、心肌细胞、精子细胞中的染色体的数目分别是 A.46、23、23、 B.46、46、23 C.23、23、46 D.46、23、46 13.胎儿的性别决定发生在 A.卵细胞形成时 B. 形成受精卵时 C. 受精卵发育时 D. 胎儿发育时 14.下列疾病中属于遗传病的是 A. 艾滋病 B. 感冒病 C. 白血病 D. 色盲病 15.人类的白化病是隐形形状，用隐形基因(a)来表示，现有一对正常夫妇，生出一患白化病的小孩，基因组成为(aa)，请问这对夫妇的基因组成分别是 A.aa和aa B.Aa和aa C.AA和aa D.Aa和Aa 16.正常情况下，精子中的染色体组成是 A.X B.Y C.22+Y D.22+X或22+Y 17.下列生物变异的叙述中，哪一项是不正确的 A.有的变异对生物自身的生存不利
八年级下册生物知识点归纳汇总 第七单元 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。 2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。举例：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。 嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 （3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）： a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。 b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。 （4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。 第二节昆虫的生殖和发育 1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 （1）完全变态：发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。家蚕，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫为完全变态发育。 （2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。 由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。 3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。 第三节两栖动物的生殖和发育 1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 2.青蛙的生殖和发育： （1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 （2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。 （3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。 3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。 注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。
2017-2018人教版八年级下册生物期末试题（16周） 一、选择题 1、蜻蜓的发育属不完全变态发育，其发育过程比完全变态少了一个什么时期（） A、卵 B、幼虫 C、蛹 D、成虫 2、20世纪70年代以来，生物科学的新进展、新成就如雨后春笋，层出不穷。为了解决不孕症，1978年诞生了世界上第一例“试管婴儿”。为了证明高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性，1997年第一只克隆动物“多莉”问世。“试管婴儿”和克隆动物的生殖方式是（） A.都属于有性生殖 B.前者属于有性生殖，后者属于无性生殖 C.都属于无性生殖 D.前者属于无性生殖，后者属于有性生殖 3、牛的体细胞内含有30对染色体，它的精子和卵细胞内的染色体数应是（） A、30对 B、15对 C、15条 D、30条 4、下列关于基因的描述，正确的是（） A．基因只存在于生殖细胞中 B．基因数和染色体数一样多 C．基因在生殖细胞中成单存在 D．生物的某一性状是由一个基因控制 5、我国婚姻法禁止近亲结婚，因为近亲结婚的（） A.后代易得传染病 B.后代都回得遗传病 C.后代存活率很低 D.后代得遗传病的机率增加 6、白化病是一种常见的隐性遗传病, 双亲中一个基因组成的Bb的患病者, 另一个表现正常。那么, 他们的子女发病的可能性是（） A. 25% B. 50 C. 75% D. 全部 7、某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解中正确的是（） 8、农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或药物（）A．直接改变了农作物的某些性状 B．改变了农作物种子中的营养成分 C．淘汰了农作物的某些不良性状 D．使种子里的遗传物质发生了改变 9、下列几种变异中，不能遗传的变异是（） A.人类的皮肤的黑黄白 B.玉米粒的黄白红 C.ABO血型 D.生长在遮阴处的小麦杆细穗小 10、关于生命的起源，下列叙述正确的是（） ①生命起源于非生命的物质②生命起源于陆地 ③原始大气的成分主要是水蒸气、氨气、沼气等④现在地球上不可能再形成原始生命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11、化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物（） A.越简单、低等，水生的越多 B.越复杂、高等，水生的越多 C.越复杂、高等，陆生的越多 D.越简单、低等，陆生的越多 12、化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭绝了，最能解释这一现象的是（） A．缺乏能适应环境变化的可遗传变异 B．缺乏产生变异的能力 C．人类利用遗传学知识改造了这些生物 D．繁殖能力太低而逐渐灭绝了 13、裸子植物和被子植物都是从_______进化来的。（）
八年级生物下册基础知识点整理 1.生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续， 生生不息。 2.由两性生殖细胞结合成受精卵而发育成新个体的生殖方式，属于有性生殖。 3.植物花的各部发育：胚珠发育成种子，子房发育成果实。子房壁发育成果皮，珠 被发育成种皮。 4.不经过两性生殖细胞的结合，由母体产生新个体的生殖方式称为无性生殖。 5.常见的无性生殖方式有：扦插和嫁接。甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插 的方法；苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 6.嫁接成功的关键是要是接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起。果树常用嫁接来 繁育后代，这有利于保持优良品种的性状。 7.马铃薯在种植时，要确保每一小块马铃薯都要带有芽眼。 8.植物的组织培养是利用无性生殖的原理，使植物组织在人工控制的条件下，快速 发育成新植株的高新技术手段。 9.昆虫的生殖和发育有两种方式：完全变态发育和不完全变态发育。 10.家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这种发育过程称为完全变态发育。 像这样的发育的还有:蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。 11.李商隐的诗“春蚕到死丝方尽”，改为“春蚕化蛹丝方尽”更符合生物学的观点。 12.蝗虫的发育过程经历了：卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，成为不 完全变态发育。像这样的昆虫还有：蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉等。 13.蝉蜕是蝉由若虫向成虫转变过程退掉的外骨骼。 14.两栖动物常见的有：大鲵、蝾螈、青蛙、蟾蜍等。 15.雄蛙会鸣叫，雌蛙不会。蛙的发育过程成为变态发育。 16.蝌蚪最初靠卵黄提供营养，长有外鳃。后慢慢长出后腿，前肢，尾部逐渐退化。 鳃消失，改为用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 17.卵黄是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着卵黄膜。卵黄表面中央有一盘状的小 白点，称为胚盘，里面含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大。卵黄为胚胎的发育提供营养物质，卵白主要提供营养物质和水分。 卵壳和壳膜主要起到保护作用。 18.一个未受精的卵，卵黄膜、卵黄和胚盘就是一个完整的细胞。 19.鸟类的的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶 段。并不是所有的鸟都有这些过程。如：杜鹃鸟就不孵卵、不育雏。 20.遗传是指亲代和子代之间的相似性，变异是指亲代和子代之间、子代的不同个体 之间的差异。 21.性状包括三个方面的内容：生物体的形态结构特征、生理特性和行为方式。 22.生物体同一性状的不同表现形式成为相对性状。 23.基因控制生物体性状的表达。把一种生物的某个基因，转入到另一种生物的基因 组中，培育出的转基因生物，表现的是转入基因所控制的性状。 24.转基因超级鼠表现的性状由大鼠生长激素基因控制。 25.精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。 26.人类的体细胞中有23对染色体。染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。 27.基因是具有编码功能的DNA片段，DNA围绕着组蛋白颗粒反复缠绕形成染色 体。 28.精子和卵细胞的染色体比体细胞减半，只有23条，不是任意的一半，而是相互 配对的两条染色体分开。 29.精子和卵细胞重新结合形成受精卵时，重新恢复体细胞染色体数。 30.基因有显性和隐性之分。显性基因一般用大写的英文字母来表示，隐性基因一般 用小写的英文字母来表示。有显性基因存在时，隐形基因控制的性状不表达。隐性基因控制的性状只有在纯合时才表达。 31.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。这是为了减少 遗传病出现的几率。常见的遗传病：白化病、血友病、色盲等。 32.人类的性别是由性染色体决定的。人类的1到22号染色体成为常染色体，第23 号染色体成为性染色体。 33.性染色体组成为XY的是男性，性染色体组成是XX的是女性。X染色体比Y染 色体在形态上要大。 34.男性可以产生含X和含Y的两种精子，女性只能产生一种。生男生女几率相等。 35.变异是生物界普遍存在的现象。根据变异是否可以遗传，变异分为可遗传的变异 和不可遗传的变异两种。根据变异是否有利于生物生存，变异又可以分为有利的变异和不利的变异。 36.由遗传物质的改变，如：染色体数目的变化、染色体结构的改变、基因的突变等 引起的变异是可遗传的变异。 37.利用化学物质的诱导，物理射线的照射和生物杂交的方法均可引起变异。杂交水 稻之父：袁隆平。