职工安全教育培训
从业人员处于企业生产第一线，直接从事设备的操作、维护和检修，直接接触危险、有害因素，既是企业安全规章制度最主要的执行者和安全措施最重要的实施者，也是发生各类生产安全事故最直接、最主要的受害者。员工安全素质的高低，直接反映着企业安全规章制度和安全技术措施的执行、落实程度和效果，影响着事故预防和控制工作的好
坏。
而企业安全生产教育和培训工作的效果，又直接决定着从业人员安全素质的高低。随着社会的发展、文明和进步，安全工作的地位在不断稳步攀升，安全第一、预防为主、综合治理的方针已经得到全社会各行各业人们的认可和重视,如何做好在业人员的安全教育和培训是一件关系企业生存、发展的大事。
一、现状：
反思公司各类事故发生的原因，均不是由于高深的技术难题引起，而绝大多数是由于从业人员安全知识的缺乏，安全意识淡薄，自我保护能力差，以及违章指挥、违章作业和违反劳动纪律的“三违”现象普遍存在等人为因素造成的“低级错误”，在具体工作中
表现为：
☆经验心理：凭工作经验，不按规章制度、操作规程及程序作业；对复杂疑难的新问题不作深层分析，一味依赖经验或习惯进行。
☆侥幸心理：作业人员已经预见到作业的潜在危险，但还是盲目的相信自己的技
术和能力，心怀侥幸。
☆麻痹心理：安全生产形势相对稳定，容易思想松懈，忽视规程，掉以轻心，麻
痹大意。
☆马虎心理：工作中粗枝大叶，即便遇到连续或特殊作业注意力也未高度集中，
依然我行我素，马虎应付。
☆蛮干心理：只埋头干活，无视事前事中作业场所是否存在安全隐患，甚至对隐
患熟视无睹而酿成事故。
☆取巧心理：自以为是，投机取巧，违章违纪，冒险作业，无形埋下潜在安全隐
患。
☆逆反心理：认为“标准”太严，“措施”繁琐，“制度”太多，消极抵触，固执偏激，
甚至反其道而行之，导致事故发生。
☆发泄心理：遇到了不顺心或憋气的事，在工作中进行发泄，从而失去理智，造
成不该发生的事故。
☆从众心理——群体作业中产生的一种心理反映，?e人违章我也违章，随大流的
心态；
☆厌倦心理——长期处于单调、脏、重、累作业环境中，表现出对工作不感兴趣、缺乏热情和积极性，责任心减弱，判断能力和反应能力随之降低。
通过对事故责任人心理因素的分析和探讨，可以归纳影响安全行为的八种情绪：☆低沉：因家庭生活所迫，工作不如愿，或婚姻遇到阻力，或与周围人发生矛盾，情绪低沉不快，思想难以集中，心态难以平静。
☆兴奋：逢年过节，亲朋相聚，或家有喜事，受到表彰，往往会情绪兴奋，忘乎
所以。
☆紧张：因刚上班不久，或刚发生事故或受到批评，甚至遇到惊吓，往往心理紧
张而造成工作失误。
☆好奇：好就是好险，总想表现自己胆大、勇敢；奇就是猎奇，对新东西总想看
一看、摸一摸，因无知好奇而容易出事。
☆急躁：有一鼓气的冲动，想一口气干完活，往往因心里急躁而顾此失彼。
☆抵触：因遇到了自己不愿干的事，或是对某个人和某件事有不满情绪，或是感到不被别人重视，勉强应对，消极抵触，缺乏工作主动性。
☆厌倦：富于幻想，喜新厌旧，一门心思欲惊天动地、想成就大业，面对琐碎、平凡、单调、重复的工作，久而生厌，厌而生烦，烦而生躁，躁而生误。
☆自大：自以为是，骄傲自满，总以为自己了不起，比别人精明强干，不相信事故会降临到自己身上，无视规章制度和操作规程。
二、原因：
一些生产经营单位安全生产主体责任不落实，片面追求经济利益，轻视安全教育培训工作，安全生产投入不足，不肯为安全教育培训工作花时、花钱，开展教育培训蜻蜓点水、敷衍了事，不能够严肃、严格、认真、规范按国家有关法规规定履行对从业人员进行应有的安全教育培训。具体运作中缺乏激励机制，表现在：
一是上岗前三级安全教育培训具体落实效果不好：教育培训内容不全面、不规范。随着公司的发展壮大，新设备、新工艺使用越来越多，一线作业岗位越来越细化，安全技术要求不断变化，加之培训人员欠缺以及理论或现场经验不足，对国家法律法规理解不够深透，照本宣科，不能针对新员工特点对生硬、
枯燥的条文进行生动的讲解和释义。
忙于生产，教育培训时间不足，简单走过场。
三级教育培训不认真履行，或针对性、实效性不强、考试不认真，流于形式，不能
真正反映员工安全培训效果。
二是理解、执行法律规定有偏差，实施教育培训不规范。
对依法开展安全教育培训认识不足，有的以操作技能培训代替安全培训教育；安全教育培训工作缺乏长远规划；缺乏基本培训硬件设施、场所以及人力、费用的投入；
三是安全教育培训坚持不够。
日常安全培训教育工作开展不认真、不严肃，应付检查成分偏大，工作开展呈间断式甚至是脉冲式进行；基层管理干部对班组安全活动重视程度不够，督导不力。
四是安全监管执法工作尚有不足。
由于企业点多、面广、量大，监管力量又相对不足等，对安全教育培训工作的针对性、专项性监督检查不够，执法力度有待于进一步加大。
三、关于职工安全教育和培训方式及效果的探讨
1、切实提高认识，严格落实责任。
生产安全事故的发生，不外乎人的不安全行为和物的不安全状态两种原因，而由于人的不安全行为所导致的数量在事故总数中占有很大比重，因此控制人的不安全行为是减少生产安全事故的主要措施。而对从业人员进行安全生产教育和培训，是提高从业人员安全素质和自我保护能力、控制人的不安全行为的有效方法。通过安全生产教育和培训，可以使广大从业人员具备从事本职工作所应当具备的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，并认识和掌握生产中的危险因素和生产安全事故的发生规律，正确运用科学技术知识加以治理和预防，及时发现和消除事故隐患，保证安全生产。可见，安全教育培训工作是生产经营单位落实“预防为主”、实现安全生产的重要措施，是提高员工安全意识和安全素质、防止产生不安全行为、减少人为失误的有效途径，是安全生产管理一项十分重要的基础性工作。为此，企业必须高度重视安全生产法律法规对安全生产教育培训工作的落实。
“未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业”，安全教育培训合格是
上岗作业的前提。
《生产经营单位安全培训规定》（第3号令），又对从业人员安全教育培训在第三章等作出更为具体、详细的规定，特别对上岗前培训的时间、内容等予以进一步明确，
可操作性强。
《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》也对员工安全教育培训予以特
别强调。
开展员工安全教育培训是企业的重要责任和基本义务，参加安全教育培训是员工的基本权利，做好安全教育培训工作的关键在企业。企业要切实增强做好安全教育培训工作重要性、必要性、紧迫性认识，进一步确立“企业最大的成本是没有培训好的员工”、“培训是员工最好的福利”等新理念，明白“员工安全素质不提高就没有安全保障”的简单道理,形成一种“不重视安全教育培训就是不重视安全生产”的共识。
2、在市场经济的今天，在职工追求自我价值的今天，必须坚持管理闭环和激励机
制并存
安全培训必须坚持闭环管理，必须坚持激励机制；安全培训必须确保培训费用的及时、足够和到位，确保激励机制的可靠实施。
安全培训必须确保人力、物力和财力的强力支持，要配备懂生产、懂管理的得力人员；要配备必要的硬件设施和设备；公司确保聘用安全讲师的备课和讲课费用，确保安全培训计划的认真实施和最佳的培训效果，公司每季度、年度评选优秀安全讲师并对其
课件进行评选。
3、改进方式方法，提高教育培训效果。
由于传统的培训方式陈旧、教育形式单一、缺乏灵活性，以及教育培训内容宽泛、针对性不强等因素，导致员工参与热情与兴趣不高、效果不佳，是当前教育培训工作的通病。加之当前企业从业人员中，从事本专业的熟练工比例不高、而新工、非专业、跨行业员工的比例很大，员工的安全教育任务很重，安全技术素质的提高需要一个过程，安全教育培训不可能一蹴而就、立竿见影，加上人员流动性大等因素，开展安全教育培训难是客观存在的，短时间内难以迅速改变。因此，企业要抓好教育培训工作，必须正视困难，坚持激励，坚持闭环，多想办法，真抓实干，做到创新形式、丰富内涵，持之以恒、日积月累，达到不断巩固、实现突破、收到成效。
1）首先，要坚持多样化
一是要善于引入新模式，采取启发式、互动式等方式和活动熏陶法、情景模拟法、氛围感染法、言传身教法、自我教育法等各种新型教育方法，提高员工参与热情和教育
效果。
如通过开展“我当一天安全员”、员工查找身边安全隐患、安全合理化建议有奖征集等活动，既有效改善安全管理，又促进员工自我教育。
随着现代社会信息科学技术的发展，公司各种职工培训的方式也与时俱进，日益更新。多媒体技术就是其中一种，利用计算机技术把文字、声音、图形和图像等多媒体综合一体化，是现阶段进行安全宣传、教育、培训所不可缺少的一种喜闻乐见的工具。多媒体技术使安全培训的内容丰富、生动、简捷、灵活；提高了职工的实际操作能力，快捷、通俗易懂；多媒体的出现能提升职工参与培训的积极性和主观能动性；多媒体技术具有多样性、灵活性、生动性、简捷性、大容量等优势，把多媒体技术完全融入各类培
训教材中，能产生明显的培训效果。
二是要继承行之有效的传统做法，采取事故展厅（图文并茂）、事故展板、事故分析互动会、现场宣讲、散发宣传材料、出动宣传车等，大造舆论声势。要精心组织开展
“升安全旗”、“唱安全歌”、“安全科技周”、应急演练、“安全专家下基层”、安全演讲、知识竞赛、事故责任人现身说法、安全知识讲座（懂生产、懂法规）、专题培训班等方
法，强化安全认识。
三是要采取各种喜闻乐见的形式，引导员工关注安全、体会安全，增强教育功能。培训教育要能够体现通俗性、直观性、知识性、趣味性、娱乐性，提高灌输力、渗透力，使人易领会、会接受、乐接受，促进员工对安全知识、安全要求的渴望，以寓教于乐的形式使员工在潜移默化中养成安全习惯，形成安全行为。
如：公司采取了方法灵活、形式多样的活动，通过开展喊响安全口号、安全小品比赛、淘汰式安全知识竞赛、安全宣誓和安全生产无灾害签名、事故漫画宣传、图文并茂的安全标语等，每次活动都有不同程度的激励奖项设置，有效地开展了全员性安全生产宣传教育和培训，全面促进了员工安全素质的提高，保障了安全生产。
2）安全培训坚持经常化
随着季节、气候、生产现场设备运行方式的不同，安全要求的标准、重点也不同。因此，安全培训教育是一项长期性、持续不断的工作。开展日常安全培训教育是强化员工安全意识、形成安全习惯、更新安全理念的重要手段，是不断巩固教育成果的有效措施，也是一项基本要求。要认真制定教育培训计划，定期不定期作出调整，更重要的是
坚持评比、激励，纳入月度考核。
3）要坚持制度化
建立健全并严格执行安全生产教育培训制度，明确时间、内容及责任部门、责任人员等，加强对科室、分厂、班组执行情况的监督检查，确保教育培训工作规范组织、实施。如班前班后会、安全措施交底会等形式就是进行现场安全培训、落实安全措施的有效方法，体现了制度化。坚持制度化也是实现经常化的保证。
当然，如果企业能够在努力营造栓心留人的环境上多下功夫，使员工珍惜现有岗位，就能使员工由“要我安全”到“我要安全”变为自觉行动，提高安全意识成为迫切需要，接受教育培训当成最好的福利，教育培训的效果就可能更为理想。
4、切实加强对安全生产宣传和教育工作的组织领导
安全生产宣传教育培训工作是一项系统工程，搞好安全生产宣传教育培训工作，需要各级各部门的广泛参与。企业要把开展员工安全教育培训工作纳入安全生产管理的重要内容和年度工作计划，并保证安全培训工作所需资金。有条件的企业要建立相应的教育培训师资队伍，通过积极参与目前安监部门组织的企业安全教育培训师资队伍培训等
途径，有效提高教育培训水平。
要根据本单位生产作业活动特点和安全技术特性，明确各作业场所、岗位的危险因素、安全要求、防范措施及事故应急措施，完善、细化各工种安全操作规程，编制切合实际的教育培训教材，并结合新技术、新设备、新工艺、新材料等使用情况和典型事故案例等，不断充实、丰富、更新教育培训内容，积极倡导“四不伤害”等理念，认真、规范开展好安全教育培训，提高针对性、实效性，确保培训工作所需人员、资金和设施，明确培训内容，确保培训时间，创新培训手段和形式，确保培训质量。从而使从业人员的安全意识、安全技能和自我防护意识的不断提高，为企业的安全生产打下坚实的基础。
对公司职工进行安全教育的探讨
现代企业的生产方式已不是肩挑手抬的操作方式了，取而代之的是现代化的大型机器设备，在这复杂的工艺流程中，要求职工必须按照安全操作规程操作，才能确保安全生产。大量的事实证明，职工安全意识淡薄的违章操作，安全操作技能差的误操作，安全技术知识欠缺的误操作等，是造成事故的重要原因，因此企业在制定防止事故的有效对策时，要特别强调对职工进行安全教育。
安全教育工作虽然在我国已开展几十年，并且取得了一定的成绩，但也存在着不少弊端，如教材难统一，各企业编写各自的安全培训教材，内容上不全面、不系统，甚至存在同一行业的教材互相抵触;再有教育方法呆板，枯燥无味。由于各单位大多以讲课为主，职工是为了完成任务而听课，这必将产生一些逆反心理，往往是授课人讲得口干舌燥，而受教育者却在下面开小会、睡觉，收效甚微。还有就是理论与实践相脱离，一些职工虽然掌握了一些安全技术知识，可到生产现场却不知如何应用
众所周知，企业安全生产形势的优劣，与全体职工安全素质密不可分，坚持不懈地对全体职工进行安全教育，是提高职工安全素质的根本途径。在企业中进行安全教育，首先要确定安全教育的内容，它包括:安全思想及态度教育，安全技术知识教育，基本操作技能训练，典型经验和事故教训的教育等。
安全思想及态度是行动的指南，思想教育就是通过对职工讲授国家颁布的有关安全方面的“规定?，、“规程”、“决定?，、“通知?，;中华人民共和国国家标准中涉及安全生产的标准;部颁标准和省市地方政府劳动部门制定的有关安全生产的“规定”、“规程”、“标准”、“决定”等，以及与安全生产有关的法律条款和严格依法处理伤亡事故的条例。让职工牢固树立“安全第
一?，的思想，真正懂得生产必须安全，安全促进生产的道理，使得职工认识到党和国家对国家的财产和职工的身体健康与生命安全是高度负责的;而态度教育是一种把那些虽然知道，不肯执行的人，教育成“既懂又执行的人”，提高他们的自觉性，或者是把那些“不负责任，马马虎虎”的性格特征的人，教育成为“认真负责，谨慎细心”，性格特征的人，也就是说，是要从人们的头脑里消除那些不正确的判断依据，灌输新的正确思想。态度教育对职工的情绪变化也不能忽视，并且这一工作是非常困难的，必须经过长时间的耐心说服和细致教育，才能使之理解和领会，并得到改变。
安全技术知识教育又包括生产技术知识、安全技术知识和专业安全技术知识教育。生产技术知识教育是让职工了解企业的基本生产概况、工艺流程、各种机器设备性能、结构、分布状况以及危险等级等。安全技术知识教育在职工进入现场前就要知道本企业的危险区域、设备及防护知识，并且知道生产中使用的有毒有害原材料或可能散发的有毒有害物所造成的危害及安全防护，怎样正确使用个人防护用品及对个人特殊防护用品的安全检查和劳动保护设施检修等，以及事故的应急处理和报告办法。专业安全知识教育要对特殊工种和专业工种进行专门教育，经考核合格后持证上岗，它包括:电气设备、起重机械、厂内运输、交通、锅炉、压力容器、防火防爆、焊接、煤气的安全知识以及工业企业通风与防尘安全，工业企业噪声与振动控制。
基本操作技能训练包括操作前、操作中、操作后的技能训练。操作前要穿戴齐个人防护用品，做好周围环境的观察，…懂得机器设备的性能、危险级别，牢记安全规程等。操作中必须按安全操作规程执行，如在危险区域必有两人以上方可进入，切不可一人工作，如遇突发事件懂得应急措施和如何抢救，避免事故发生。操作完
要检查工具，为更好完成下次任务总结经验、吸收教训。
典型经验和事故教训的教育更直接更具有说服力，因为它们是与职工密切相关的例子，
并且就发生在他们的身边，更能引起他们的注意。我们可以选择本系统、本行业、本厂或其它的典型案例，配合电化教育、参观展览室，向职工讲清楚每一起事故的直接原因、间接原因和管理原因，避免类似事故发生的“三道防线”。在
事故案例教育中，要灌输一些集体荣誉感和企业主人翁的思想，让职工懂得事故不仅给国家造成损失，而且给企业的生产造成影响，受害者本人遭受精神和肉体上的双重折磨，甚至走向死亡的深渊，要让职工明白，发生伤亡事故时最痛苦的是直系亲属，对伤亡事故，有些领导关心的是生产能否尽快恢复，部分职工想的是:奖金吹了，这月汗水白流了。然而对一个家庭来讲则是塌天之祸，谁来抚养子女长大成人，谁来孝敬二老双亲，撕心裂肺的呼喊都是伤亡者的亲属，所以家庭比国家更需要安全生产。通过事故案例教育，切实提高职工对事故的危险性认识及事故后果的可怕性认识。
内容已确定下来，那么用什么方法对职工进行安全教育?我们认为首先以讲为主。任何东西的学习，都是先听明白才能掌握，听课是学习的主要方法。讲课者用语言向职工口头传授，主要用于方针、政策、法规及专业安全技术知识教育。讲课人不局限安全专职人员，要配合专业请各专业技术人员及有关人员任课。还可以请发生过事故的人来讲认识、讲后果，更能提高职工的安全意识。其次，要使职工能牢记规章制度，不仅要讲，而且要经常开展“学、背、用?，活动，如进行智力竞赛活动，“安全在我心中?，演讲活动等，可以以厂主办，也可以工段、班组主办。再者通过演示、训练，使教育者获得关于事故发生全过程的感性认识，针对一些事故发生的特点，对作业人员及救护人员以最快的速度带全救护器材到达现场进行救护，如煤气中毒救护、消防救护等。最后是现场参观，课堂上不管讲得多好，职工获得的只是抽象的理性认识，因此要让职工到一定的场所进行直接观察事故及现象，以获得感性认识。如进行案例分析现场会、班组安全活动等。
总之，企业的安全教育工作是一个需要经常讲、反复讲，经常抓、反复抓的工作，它不是某个企业、某个部门的问题，是一个社会的问题。值得高兴的是，1996年2月5日国家教委、劳动部、公安部等七个部委联合发出通知，决定建立全国中小学生“安全教育日?，制度，从小培养他们的安全意识，大力降低各类伤亡事故的发生率。这说明国家已将安全教育列入重要工作，必将促进全体公民安全意识的提高，从而降低各类事故的发生率。
浅谈新员工安全教育
安全生产教育是企业向全体职工进行安全思想、安全知识、安全技能所必须做的宣传、教育和训练，它在企业安全生产管理中占有重要的地位。
《安全生产法》第二十一条中对生产经营单位应当向从业人员进行安全生产教育和培训做出了规定，这已成为生产经营单位必须承担的法定义务；同时第五十条对从业人员应当接受安全生产教育和培训义务也做出了规定，要求从业人员应当通过安全生产教育和培训才能上岗，掌握本职工作所需要的安全生产知识，提高安全生产技能，而且还应当掌握生安全生产事故发生的客观规律，增强事故预防和应急处理能力。
大量的工伤事故分析统计资料表明，工伤事故与年龄存在着一定的关系，工伤事故的最大值发生在18岁到30岁之间，而且发生在入厂工作的头一、二年，即刚入厂工作不久的新员工最容易发生工伤事故。因此必须要对新员工进安全教育，培养良好的安全素质，增强其预防事故的能力。
新员工进入工厂后，首先应该了解企业生产经营的概况，包括产品、产量、行业特点、经营状况，以及企业发展前景、企业经营战略、企业文化等，使新员工树立信心，爱企业，爱岗位，这是安全生产的前提，也是企业搞好安全生产工作的重要基础。对于新员工来说，掌握工作技能固然重要，但最重要的是掌握一种新的行为方式，即安全第一的行为方式。一、新员工的安全思想教育
对新员工进行安全思想教育，使新员工认识安全生产是个客观事物，掌握和明确只有安全生产才能改善劳动条件，克服不安全因素，防止伤亡事故的发生；才能保证劳动者的生命健康和财产安全。始终牢固树立“安全第一、预防为主”的安全意识，坚持以人为本，把预防生产安全事故的发生放在安全生产工作的首位，使新员工真正认识到安全是生产经营活动的基本条件。同时对新员工还要进行安全情感教育，通过教育，促使新员工对安全生产建立良好的情感和情绪，使他们明白安全生产正是为了自己的安全和健康。安全生产不但关系到个人安危，而且与家庭的幸福紧密相连，一旦出现安全事故，不但自己痛苦，亲人也必然痛苦不堪，并且还会带来一系列的社会问题。因此，新员工一定要遵守安全法规，严守各种安全制度，在思想上对安全生产树立正确的认识，建立起良好的思想情绪，才能为以后的安全生产打好基础。
二、安全生产责任教育
“安全生产、人人有责”，这是搞好安全生产工作的一项重要原则。为此，《安全生产法》规定了各级安全生产者的职责，要教育新员工自觉遵守安全生产规章制度，不违章作业，并且要随时制止他人违章作业；要积极参加安全生产的各种活动，主动提出改进的意见；爱护和正确使用机器设备、工具及个人防护用品。为了做好安全工作，预防工伤事故的发生，对新员工要进行各种安全规程、制度和工艺规程、安全生产劳动建立等教育。结合鲜活的事例使新员工认识到这些规程、制度和纪律，都是保证安全生产所不可缺少的。从而深刻地领会到遵规守纪，维持工厂生产的安全秩序是每个职工应尽的义务，只要每为职工都从思想上高度重视安全生产，遵规守纪，事故是可以避免的。
三、认真做好新员工的三级教育培训
《安全生产法》中规定对新员工进行安全生产教育和培训，是生产经营单位的法定义务，也是贯彻落实“安全第一，预防为主”方针的必然要求，更是关系到新员工生命安全的大事。因此。禁止未经安全生产教育培训的新员工上岗作业，是“防患于未然”的重要措施，也是对人民群众生命和财产安全负责的重要体现，生产经营单位必须保证上岗的新员工，都已经过了安全生产教育培训并合格。如果发现未经安全生产教育培训合格的新员工上岗作业，生
产经营单位要承担法律责任。同时，《安全生产法》还规定，新员工应当接受安全生产教育和培训，这也是新员工的一项法定义务。
三级教育包括入厂教育，车间教育和班组教育。入厂教育是对新员工在分配到车间或工作岗位之前，由安全部门进行对本企业安全生产形势，安全文件、规章，企业内特殊危险地点，一般的安全技术知识和伤亡事故发生的主要原因，事故教训的教育，从正反两个方面来讲解安全生产的重要性，使新员工受到安全生产的初步教育。车间教育是新员工从厂部分配到车间后，再由车间进行安全教育，主要是遵守车间的劳动规则和应该重视的安全问题。车间内危险地区，有毒有害作业的情况和安全事项，本车间安全生产情况，以及安全生产的好坏典型事例。岗位教育是新员工到固定工作岗位后开始工作之前的安全教育。内容包括：本班组的生产性质、任务，将要从事的生产岗位性质、生产责任，新员工从事岗位操作必要的安全知识和安全技能，各种机具设备及安全防护设备的性能、作用，个人防护用品的管理，预防事故的措施及发生事故后应采取的紧急措施，事故案例教训等。
三级安全教育时间内不得少于40学时。新员工必须经考试合格，领到安全操作证后。方可独立操作，没有经过三级教育并考试不合格者绝对禁止独立操作。
四、新员工安全教育的目的和作用
1、能够提高新员工安全意识，树立“安全第一、预防为主”的思想
安全意识不强，就回使违章指挥，违章操作现象颇颇发生。只有加强安全意识的宣传教育，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，才能把安全工作落到实处。
2、能够提高新员工的安全知识水平和实际操作技能。
良好的安全意识是进行安全生产的首要前提，但如果缺乏必要的安全知识和安全操作技能也难免会发生事故，只有通过对新员工的安全生产教育，使他们掌握安全技术知识，提高实际安全操作技能，增强事故预防和应急处理的能力，并教育他们要不断更新知识，提高技能，才能做好安全生产工作，确保安全生产。
3、能够动员新员工参加安全管理。
安全管理的效果如何，在一定意义上讲，取决于广大职工对安全生产的认识水平，取决于大家的事业心和责任感，新员工刚成为企业的一员，只有让他们确实感到搞好安全生产是他们切身利益之所在，是与自己本身和家庭辛福，与他人生命和家庭辛福息息相关的大事，新员工才会积极行动起来，自觉的参与安全管理，所以要对新员工进行广泛的宣传教育，使安全生产的思想深入人心，才能唤起新员工强烈的安全意识，从而把安全管理工作树立在坚实的群众基础之中，真正确保安全生产，杜绝事故发生。
浅谈企业安全生产教育
一个生产企业，安全生产是企业的命脉，而安全生产的基础就必须要拥有一批知安全、懂技术，高素质的职工队伍，安全教育就承载了安全、技术、素质的重责。没有接受文化教育在现实工作中可称之为是“文盲”，没有接受安全教育在生产工作中可称之为“鲁莽”，工作鲁莽、没有安全防范、自保和辨别意识的职工可称之为“隐患职工”，许多的安全事故就是“隐患职工”造成，“隐患职工”的存在成为企业安全生产、安全发展的一个隐患炸弹，
使企业的安全工作始终处在一个高危水平。
目前，公司对发生安全事故的调查处理中存在着安全思想认识不高、安全意识低、安全观念淡薄的状况，不能有效辨别作业环境的危险性、不能认识作业过程的安全性，缺乏安全教育，从而暴露出安全教育工作的不到位，不实际、不深入等因素存在。长期无效的安全教育习惯积累，在思想意识上形成了较模糊安全的意识，安全教育成为一种形式和过场，安全成为一句口号。所以我们谈安全、说安全，讲安全的前提，首先要认识安全和“安全教育”。为此，结合公司安全教育现状和目前企业安全教育普遍存在的问题和现象，浅谈个人对安全
教育的认识和体会。
一、对安全教育重要性的认识
要进一步搞好企业安全教育工作，提升企业安全教育质量，首先要求全体员工认识安全教育的重要性及现实意义，只有认知安全教育与企业发展的关系，认知安全教育与我们员工生命、家庭幸福的关系，认识企业安全责任的关系，才有助于提高企业对安全教育的全新认识和定位、才有助于激发职工对安全学习的动力，才有助于企业适时有效开展安全教育工
作。
1.安全教育是法律法规的要求。安全教育培训是《安全生产法》等法律法规赋予生产经营单位的重要职责，《安全生产法》明确要求企业对员工进行安全教育,其教育培训情况记入个人工作档案，安全教育培训考核不合格的人员，不得上岗。法律法规作出这样的规定的原因除了保障安全生产，更重要的是为了保障职工的生命安全。
2.安全教育是公司生存发展的需求，公司的发展需要人的推动，而人是公司发展的动力和源泉，因此,安全意识强、安全技能全面、专业技术水平高是企业自身生存发展对人才的需求，职工的综合安全素质的提高，安全教育培训是必选之路，也就成了公司“安全、发
展”的重要保障。
3.安全教育是职工自我保护的需要。职工在进入企业后,对企业的生产经营状况和生产工艺原理不甚了解，生产过程、作业环境中有哪些危险因素?如何防护?自己将要从事的岗位有什么危险性等等这些都要求职工在正式上岗前就有所了解。因此,职工必须接受安全教育培训,了解和掌握企业概况, 提高自己的安全意识, 获得安全操作技能,掌握处理和应对紧急情况的本领,这也是《安全生产法》中明确规定的新职工进厂“三级”安全教育的要求，“在一切隐患中，无知是最大的隐患”，所以安全教育不仅仅是为了提高职工在工作中的安全意识，更重要的是提升职工安全操作技能、预防事故能力，自我保护能力。
二、安全教育普遍存在的问题和现象
目前，公司安全教育虽然在不断地开展、但由于受人员素质、思想观念等的影响，安全教育培训在一定程度存在不足，安全教育的成效没有完全体现出来。在一定程度仍旧存在职工对安全教育的态度漠不关心，安全意识不强；安全教育的方法、模式单一、传统；安全教育计划没有完全得到落实；教育培训内容不能完全与生产操作结合；安全教育培训有流于形式的现状，安全教育培训仅以完成任务为目的；安全教育缺少与外界的沟通交流，等等这些在一定程度制约了公司安全教育的创新发展，制约了安全教育质量和成效的提高，也成为
了企业安全工作中的一个难点。同时根据近几年各类事故分析，企业安全教育普遍存在以下
问题和现象。
1.生产效益与安全教育的优先问题：领导重视生产效益是首先工作，也是工作重点，而经济效益的来源必须在生产安全前提下所产生。如果忽视了生产安全、忽视了安全教育，经济效益就得不到保障。在日常工作中，常常是以“注意安全”取而代之，有时在生产繁忙、人员紧缺时更有不计安全，冒违章之险，违章的表现即反映了对“安全教育”的缺失。重生产效益、轻安全教育，则削弱了对安全意识、安全观念、安全素质的重视和认识，破坏了安全生产的平衡，降低了对安全作业的认识标准，安全实质成为一句响亮的口号。
2.经济处罚与思想教育的平衡问题：在企业安全管理中，对违反安全规章制度、违反操作规程等一切违章现象，采取的是经济上处罚予以制止，甚至是避而不见。很少有人针对违章现象进行思想教育，结果使职工没有认识到违章的严重危害，没有养成自觉遵守规章制度的良好习惯，甚至产生逆反心理和抵触情绪，在生产中我行我素、将错就错，表现出对一切“无所谓”的态度。重经济处罚，轻思想教育，没有起到教育改进提高的目的，相反增设了一道阻碍与职工交流沟通的屏障，相对加深了对安全管理的难度。
3.安全意识教育与安全技能教育的现状：目前在安全教育培训方面的人才相对匮乏，重点大多放在安全法规的宣传、文件、制度的学习上，来提高职工的安全意识，而忽视了实际安全操作技能的培养，不能预知和辨识工作中存在的潜在危险，遇到危险惊慌失措，失了安全救护的有利时机，发生事故，不能够正确地采取安全措施，不能正常的处理事故，更谈
不上有效的预防。
4.事故后的反思与事故前预防教育的现状：我们的一贯做法是当安全事故发生后，一般都采用“亡羊补牢”的作法，强调安全教育，重视对事故的反思，召开事故分析等会议，处罚、组织安全大检查，举一反三，排查隐患等，开展这些工作固然重要，能够避免类似事故的重复发生，但事故的损失、员工伤害是无法弥补的，因此，忽视事故前的预防教育是不可取的，应该加强职工日常教育，事前防范、做到防患于未然。
三、安全教育工作的方法和途径
1.进一步完善安全教育机制。任何工作要有章可循、就必须有一整套规范的、具有可操作性的制度为支撑和保障，目前公司的安全教育制度虽然全面，但操作性、执行、实施过程、执行保障没有完全实现了安全教育的相关要求。值得我们总结和完善。目前在我们现有的安全教育制度上仍需要进一步细化和完善，从制度上保证教育的经常化、普遍化、规范化。同时要保证制度的可行性，如果制度失去可操作性，制度成了摆设，那么安全教育就从根本
上失去了意义。
2..安全教育要坚持经常化、规范化。安全教育要做到经常化，做到警钟常鸣，防患未然。要有计划地把集中性教育和经常性教育结合起来，真正做到“计划、落实、效果”三结合，防止和杜绝时紧时松的安全教育状况。充分发挥“三级”安全教育的作用，确保新进厂职工（包括新进入的职工、临时工和实习人员、外来工程建设人员等）的厂级安全教育，厂级安全教育是职工形成牢固安全意识的基础，也是今后安全教育成效、质量的关键所在。
3.教育方式方法要灵活多样，力求生动形象，避免空洞。安全教育要有技巧，难过不同类型案例分析，防范措施，让职工认识到每个工种存在安全隐患，通过不同形式安全教育，如讲座、座谈、班前班后会、安全活动日、周期检查等与生产实际结合，与职工安全意识结合、与职工理解认识结合，结合实际工作开展，避免空谈，力求实际和安全实效。
4.要结合事故的预测预防进行教育。日常要注意掌握事故发生的规律，有针对性地开展事前教育，注重和加强节假日前后的教育，结合季节特点进行的教育等，结合不同时期、
阶段形成牢固的安全思想和安全观念。
5.安全教育要深入人心，研究人的心理、个性等特点。安全教育更需要“人性化”的方法，对人要从心理上、个性上分析他的不安全行为产生的原因，有针对性地进行个别的教育和引导。例如对喜欢逞强好胜，因而冒险蛮干的人，要使他明白谨慎小心并不是贪生怕死，冒险蛮干也决非英雄好汉；对粗心大意、马马虎虎的人要让他明白“一时的疏忽，终生的痛
苦”的道理等等。
另外，我们可以通过黑板报、安全竞赛、现场安全操作演练、事故分析等形式的安全教育活动方式，让员工牢固树立安全意识，提高安全操作技能，增加安全教育新意。总之，只有安全教育与实际结合，避免流于形式、为完成任务而发一张纸、开一个会就完事的坏作风。我们要把安全教育当作一项重要工作任务来抓，才能取得较好的教育效果，企业才有生
产安全的保障。
或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 幼儿园教职工安全教育培训计划 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《安全生产法》为依据，以提高教师和学生的责任意识、法规意识、安全意识和安全技能为重点，以实现安全培训规模、质量、效益的综合提高为目标，加强领导，落实责任，真抓实干，分级实施，全员参与，全部覆盖，建立健全教职工安全培训工程组织责任体系和目标考核体系，切实提高学校安全管理的水平和师生的安全素质，减少事故发生，结合我校创建“平安校园”工作实际，现制定全员安全培训计划。 二、培训对象：全体教职工 三、培训内容：学校自己收集的相关材料。 四、方法步骤 1、统一规划、周密部署。学校制定全员安全教育培训计划，坚持集中学习与自学相结合，坚持学习与实践相结合，通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全规章制度，掌握安全救护常识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段，并对学生开展安全防范教育，使学生掌握 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自
或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 基本的自我保护技能，应对不法侵害，增强家长的安全意识。 2、落实责任、分级实施。学校作为安全培训责任主体，将教职工培训纳入校年度工作计划，自行组织对本校所有教职员工、学生、家长进行安全培训教育工作。 3、完善制度，确保质量。学校将建立全员安全培训档案台帐制度，台帐内容包括：上级部门有关文件、学校全员培训计划、教职员工花名册、安全教育培训内容、培训人员登记表。 4、认真督查，加强考核。学校将全员安全培训工作实施情况列入各班安全目标管理考核的内容。并作为教师年度考核及优秀班集体考核的一项重要内容。对培训工作重视不够、组织不得力、表册上报不及时的，要给予批评教育。五、领导小组名单组长：郑亚军 副组长：唐海丽 成员：幼儿园全体教职工 六、具体安排 1、综合知识培训 2、中小学校岗位安全工作指南 3、安全教育与安全管理细则 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自
安全生产教育内容 安全教育系指对新工人（包括参加生产实习人员、参加生产劳动的学生和新调入本队工作的人员）的入队教育、现场教育和岗位教育。一、教育对象 新工人或新调来的工作的工作人员，在没有分配到施工现场之前，要进行安全生产教育，由安全员及施工队长采取个别谈话方式进行。由主管安全工作的专业人员组织座谈、参观或阅读有关文件等方式进行教育。其教育内容主要有以下几个方面： 1、安全生产的重要的意义； 2、国家有关安全生产的方针、政策和规定； 3、本队安全生产的情况、安全生产规章、制度、安全生产纪律等。 4、本对近几年发生的重大伤亡事故及应吸取的教训； 5、触电、高空坠落、物体打击、机械伤害等事故的预防和急救常识； 6、发生事故后如何抢救、如何报告、如何保护事故现场等。 二、现场安全教育 对新工人或新调来的工长的工人在为分配到工作岗位前，要进行进入施工现场教育。由主管工长、工地安全员带领讲解施工现场的安全制度和规定、现场的各类区域及施工生产的一般要求。其主要内容归纳如下： 1、本施工现场的施工特点、施工机械设备特点、预防事故的安全措施、 方法等； 2、本施工的规章制度及安全纪律； 3、本工种的安全技术规程及安全生产注意事项； 4、劳动防护用品发放标准及劳动防护用品使用的要求等。 三、操作岗位教育 岗位教育（即岗位安全教育）是指新工人或新调来工作的工人，被分配到施工班组固定岗位后，未开始工作前进行的安全生产教育。由班组长或班组安全员讲解，必要时指定有实际经验的老师傅进行安全操作知道等，用“以老带新”的方式进行教育。其主要内容如下： 1.本班组施工的特点、安全生产情况、存在问题及安全注意事项。 2.工作环境、工作条件及注意事项； 3.经常使用的施工机械设备、工具、仪表等安全使用要求及预防事故的
编号： 员工安全培训档案 姓名： 部门： 车间： 班组： 年月日
填表说明 1.为了进一步加强和规范员工安全培训管理工作，强化各部门员工安全教育培训责任意识，保护职工合法权益，某某公司按照《安全生产法》等法律法规和安全管理工作精细化管理有关要求，建立分公司员工安全培训档案。 2. 员工安全培训个人档案是准确记录员工参加各种安全培训的重要载体，也是企业安全生产状况及安全事故分析的重要资料，培训档案的建立有助于了解员工接受教育培训的情况，进一步促进员工安全培训工作管理的规范化、制度化、标准化。 3. 员工安全培训档案全员建立。生产部门部门（车间）管理通用岗、职能岗、辅助岗人员档案由专人统一保管在部门（车间），各工班（车站）生产岗人员档案由工班管理；职能部门由部门统一管理保存。 4、培训合格后领取劳动防护用品方可进入工作岗位。 5. 员工在分公司内部调动时随同本人转到被调入部门、车间、班组。 6. 员工安全培训档案填写要求字迹工整，内容填写齐全，不得涂改，培训完成后一周内完成相关信息登记。 7. 员工安全培训档案中封皮编号填写员工工作证编号，表中日期均按照年-月-日格式阿拉伯数字顺序填写。 8. 员工培训档案中各项栏目不够可另附表格填写。 9. 工伤事故登记、安全惩处情况、安全惩处情况中的负责人签字，档案由部门管理的部长签字，档案由车间管理的车间主任签字，班组（车站）由工班长（站长）签字。
教育内容： 1、岗位安全操作规程、岗位安全技术规程，作业安全指导书； 2、岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项； 3、有关事故案例； 4、岗位生产任务、特点，主要设备结构原理、操作注意事项； 5、岗位责任制； 6、安全装置和工具、个人防护用品、防护器具和消防器材的使用方法和维护保管知识等； 7、作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施；； 8、生产安全事故的防范和应急措施、自救互救知识。 考核成绩: 执教者: 年月日 1、部门/车间级教育由车间统一组织授课，安全考试按照通用部分由部门出题，专用部分由车间出题的形式进行。 2、公司级安全培训，由部门专人在人力资源部查询、拷取，部门、车间、班组指定专人管理负责填写考核成绩、执教人等信息，受培训员工填写培训体会并签名。
幼儿园教职工安全教育培 训计划 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
幼儿园教职工安全教育培训计划 一、指导思想认真学习、全面贯彻区教育行政部门关于安全工作的文件及会议精神，牢固树立"珍爱生命，安全第一，责任重于泰山"的意识，充分认识保障少年儿童的安全，是幼儿园教育工作的首要职责，是构建社会主义和谐社会的重要基础。根据幼儿园安全教育的要求，结合本幼儿园实际情况，特制定教职工安全教育培训计划。 二、工作目标 1、进一步完善幼儿园安全教育与管理制度，推动幼儿园安全教育与管理工作进一步规范化、科学化，增强安全教育与管理的实效性，不断提高安全教育与管理水平和学生自我保护能力。 2、开展"优秀安全管理员"评选，力争90%以上的教职工达到要求。 3、严防发生有幼儿园责任的安全事故，杜绝群死群伤及恶性事故发生；学生事故出险率控制在1%以下。 三、工作措施1、加强培训，提高安全管理水平幼儿园要抓好安全管理员、教职工的安全教育培训。通过培训，使安全管理员、广大教职工能掌握安全教育与管理的基本知识，能运用科学理论知识去管理幼儿园安全工作。 （1）安全教育培训要有层次性。对安全管理员、教职工、学生、家长等不同层次的对象，要有不同的培训内容。对安全管理员、广大教职工安全教育培训的内容不仅要具有知识性，而且要具有理论性与科学性，使安全管理员、广大教职工能掌握一套行之有效的安全教育与管理方法。对学生及家长的培训，要注重直观，通过对身边的安全防护、安全事故的典型案例分析，提高学生遵守法律、法规和幼儿园纪律的自觉性，增强学生预防伤害和避免危险的能力，提高学生的自护能力和家长的监护水平。 （2）安全培训内容要具有理论性。要充分发挥有关法律、法规、文件在安全教育工作中的作用。全体教职工要掌握有关安全教育的法律、法规、文件的有关知识，学会运用政策规范安全教育与管理。 （3）安全管理的方法指导要具有针对性。幼儿园要根据平时的安全工作，分析总结幼儿园安全工作中带有普遍性、规律性的问题。幼儿园安全管理要突出制度的落实，突出教育与防
安全生产教育培训 安全教育系指对新工人（包括参加生产实习人员、参加生产劳动的学生和新调入本队工作的人员）的入队教育、现场教育和岗位教育。 一、教育对象 新工人或新调来的工作的工作人员，在没有分配到工作岗位之前，要进行安全生产教育，由安全员及代班长采取个别谈话方式进行。由主管安全工作的专业人员组织座谈、参观或阅读有关文件等方式进行教育。其教育内容主要有以下几个方面： 1、安全生产的重要的意义； 2、国家有关安全生产的方针、政策和规定； 3、安全生产的情况、安全生产规章、制度、安全生产纪律等。 4、本对近几年发生的重大伤亡事故及应吸取的教训； 5、触电、高空坠落、物体打击、机械伤害等事故的预防和急救常识； 6、发生事故后如何抢救、如何报告、如何保护事故现场等。 二、现场安全教育 对新工人或调岗的工人在为分配到工作岗位前，要进行现场教育。由代班长、安全员带领讲解生产现场的安全制度和规定、现场的各类区域及生产的一般要求。其主要内容归纳如下： 1、生产现场的特点、设备特点、预防事故的安全措施、方法等； 2、生产现场的规章制度及安全纪律； 3、本工种的安全技术规程及安全生产注意事项； 4、劳动防护用品发放标准及劳动防护用品使用的要求等。 三、操作岗位教育 岗位教育（即岗位安全教育）是指新工人或新调来工作的工人，被分配到班组固定岗位后，未开始工作前进行的安全生产教育。由班长或安全员讲解，必要时指定有实际经验的人员进行安全操作规程等，用“以老带新”的方式进行教育。其主要内容如下： 1. 本班组工作的特点、安全生产情况、存在问题及安全注意事项。 1 2. 工作环境、工作条件及注意事项； 3. 经常使用的设备、工具、仪表等安全使用要求及预防事故的方法： 4. 班组安全管理制度和安全活动的要求。 5. 个人防护用品、用具使用、维护知识等。 6. 安全教育的主要内容可归纳为安全思想教育和安全技术教育两个方面。 7. 安全思想教育，主要是经常对全体职工进行党和国家有关安全生产的方针、政策、法规、制度、纪律教育，并结合本企业、本单位在安全生产方面的典型经验
浚县实验学校 教职工安全教育培训方案 一、培训目的 为了使我校教职工掌握一定的安全知识和安全防范本领，方便教育学生，保护自身和家人、家产安全，保护学生和学校财产安全，营造一个和谐、平安的教育教学环境，特制定本安全教育培训方案。 二、培训对象 全体教职工 三、培训时间 2020年4月26日上午 四、培训内容 1、学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》、《学校食堂与学生用餐卫生管理规定》、《关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作的意见》等。 2、日常安全问题：交通安全，食品安全，用电安全，用煤气安全，网络安全，预防自然灾害等。 五、培训方法及要求 1、集中培训。利用开学前集中全体教职工采用现场培训的方式进行学习上述内容中的五个法规及文件，还要通过观看安全教育专题片学习、了解安全常识，提高安全意识。 2、安全教育培训要和学校日常工作结合，注重理念联系实际，小事说起，从身边的事说起；从自己说起，避免空洞说教，力求使培训生动有趣。
3、培训要以法规及文件为准，但不面面俱到，要做到有详有略，别是涉及到我们教育工作者应该怎样做，做什么的要重点学、详细学。 六、组织领导 为切实加强本次安全教育培训工作，我校成立安全培训工作领导小组。 组长：秦胜利（校长） 副组长：王欢（副校长） 成员：张会勤﹙教务主任﹚ 刘文军（政教组长） 赵丹﹙总务主任﹚ 浚县实验学校 2020年4月20日
浚县实验学校 教职工安全教育培训总结 根据上级教育行政部门的有关要求，结合学校特点及时对学校的安全管理和教育工作进行了研究，并通过以下几个方面落实教职工安全教育培训工作： 一、成立安全教育培训工作领导小组。 1、学校成立了以校长为组长，全体行政领导和相关人员为组员的安全教育工作领导小组，并负责学校教职工的安全教育培训。 2、明确各部门责任和任务，针对不同对象开展教育工作。总务处主要负责对保安、后勤和食堂工作人员的培训。政教处主要负责对教师的培训，对班主任和大型活动组织者的培训。 二、加强安全教育，提高安全意识。 1、加强安全教育，增强安全意识。 为了提高我校师生的安全意识，我们利用例会、课间操和升旗时的国旗下讲话时间，对师生进行了一系列的安全教育。并结合安全管理和学生安全进行了专题的讲解，要求师生要树立安全意识；校长还多次在教职工会上，结合学校在安全环节上暴露出来的问题进行针对性的宣讲。通过不同形式的宣讲，进一步提高了师生对安全工作的认识。 2、学校于4月26日上午集中组织全体教职工进行培训，培训时有签到表，培训资料，让教职工明确各自责任，提高责任意识。建立责任追究制，做到职责到人。 只有全体教职员工提高了安全意识，增强了安全技能，学生的安全才能有所保障。通过培训，全体教师明确了安全是学校的生命线，掌握了一些基本的
企业员工安全培训内容 安全管理常识 1、什么是安全生产 安全生产是指在劳动生产过程中，要努力改善劳动条件，克服不安全因素，防止伤亡事故的发生，使劳动生产在保证劳动者安全健康和国家财产及人民生命财产安全的前提下顺利进行。 2、我国安全生产的方针是什么? 安全第一、预防为主、综合治理 3、安全生产管理的任务是什么? 3.1 贯彻落实国-家-安-全生产法规，落实安全方针。 3.2 制定安全生产的各种规程、规定和制度并认真贯彻实施。 3.3 积极采取各种安全工程技术措施，进行综合治理，保障员工有一个安全可靠的作业条件，减少和杜绝各类事故造成的人员伤亡和财产损失 3.4 采取各种劳动卫生措施，不断改善劳动条件和环境，定期检测，防止和消除职业病及职业危害，保障劳动者的身心健康。 3.5 对企业领导、特种作业人员和所有职工进行安全教育，提高安全素质。 3.6 对职工伤亡及生产过程中各类事故进行调查、处理和上报。 3.7 推动安全生产目标管理，推广和应用现代化安全管理技术与方法，深化企业 安全管理。 4、什么是三大规程、五项规定? 4.1 三大规程是指《工厂安全卫生规程》、《建筑安装规程安全技术规程》、《工 人职员伤亡事故报告规程》 4.2 五项规定是指安全生产责任制、编制劳动保护措施计划、安全生产教育、安全生产定期检查、伤亡事故的调查和处理。 5、什么是“三不放过”原则 国家要求企业一旦发生事故，在处理时实施“三不放过”的原则，即对发生的事故原因分析不清不放过;事故责任者和群众没有受到教育不放过;没有落实防范措施不放过。 6、什么是安全生产责任制 6.1 安全生产责任制是根据安全生产法规建立的各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在劳动生产过程中对安全生产层层负责的制度。
教职工安全教育培训计划 为了使我校教职员工掌握一定的安全知识和安全防范技能，提高应对安全事故的能力。我校力求全面系统地向教职工介绍安全常识，以更科学的知识教育学生，保护自身和家人、家产安全，保护学生和学校财产安全，营造一个和谐、平安的教育教学环境，特制定本教职工安全教育培训计划。 一、指导思想: 1、唤醒广大教师的安全意识，赋予全体教职工责任，以“三个代表”及“和谐社会”为重要指导思想，努力提高教师安全意识，构建和谐校园、平安校园。 2、通过培训，使安全管理员、广大教职工能掌握安全教育与管理的基本知识，能运用科学理论知识去管理学校安全工作。 3、进一步完善学校安全教育与管理制度，推动学校安全教育与管理工作进一步规范化、科学化，增强安全教育与管理的实效性，不断提高安全教育与管理水平和学生自我保护能力。 二、工作措施: 1、安全领导小组定期组织开展全体教职员工的安全教育培训，以讲座、观看影像资料、实际演练等多种形式，及时传达上级有关安全工作会议精神，落实安全工作任务，以加强安全知识教育，提高安全意识; 2、定期对教学设施、生活设施进行管理、操作人员及安全保卫人员进行相关安全知识的业务培训，把安全规范操作列为业绩考核的重要内容; 3、学校坚持在重大节日、大型活动前进行安全工作会议,预先进行人员、时间安排; 4、学校一旦出现安全问题，学校抓住实际，结合实例，及时召开大会，对学生进行现场安
1 全教育; 5、增加安全教育培训的层次性。对校园安全管理员、教职工等不同层次的对象配备不同的培训内容; 6、加强安全培训内容的理论性。充分发挥有关法律、法规、文件在安全教育工作中的作用。要求全体教职工掌握有关安全教育的法律、法规、文件的有关知识，学会运用政策规范安全教育与管理; 7、增强安全培训的方法指导的针对性。学校要根据平时的安全工作，分析总结学校安全工作中带有普遍性、规律性的问题; 8、对全体教职工的集中教育每季度定期定时，要求培训面达到100%。凡未参加教育培训的，安全领导小组成员对其进行严肃教育，并进行补训; 9、任何人不能以任何不正当理由迟到或缺席安全工作会议，如果出现类似情况将依照学校常规管理规定进行处罚; 10、参会人员都必须认真听讲，作好会议记录，相关部门将定期组织检查; 11、学校各部门安全责任人结合培训内容，小结本月本部门安全工作情况,提出存在的问题以及需要采取的措施; 12、就安全工作方面还存在的问题，学校要在安全工作会议上提出日后的整改措施以及各部门、各教师要注意的事项; 13、学校办公室人员对每次安全工作会议作好详细的全程记录。 上海市南洋模范中学 2009---9---1 2 3
安全生产教育内容 安全教育系指对新工人(包括参加生产实习人员、参加生产劳动的学生和新调入本队工作的人员的入队教育、现场教育和岗位教育。 一、教育对象 新工人或新调来的工作的工作人员, 在没有分配到施工现场之前, 要进行安全生产教育,由安全员及施工队长采取个别谈话方式进行。由主管安全工作的专业人员组织座谈、参观或阅读有关文件等方式进行教育。其教育内容主要有以下几个方面: 1、安全生产的重要的意义; 2、国家有关安全生产的方针、政策和规定; 3、本队安全生产的情况、安全生产规章、制度、安全生产纪律等。 4、本对近几年发生的重大伤亡事故及应吸取的教训; 5、触电、高空坠落、物体打击、机械伤害等事故的预防和急救常识; 6、发生事故后如何抢救、如何报告、如何保护事故现场等。 二、现场安全教育 对新工人或新调来的工长的工人在为分配到工作岗位前, 要进行进入施工现场教育。由主管工长、工地安全员带领讲解施工现场的安全制度和规定、现场的各类区域及施工生产的一般要求。其主要内容归纳如下: 1、本施工现场的施工特点、施工机械设备特点、预防事故的安全措施、方法等; 2、本施工的规章制度及安全纪律;
3、本工种的安全技术规程及安全生产注意事项; 4、劳动防护用品发放标准及劳动防护用品使用的要求等。 三、操作岗位教育 岗位教育 (即岗位安全教育是指新工人或新调来工作的工人, 被分配到施工班组固定岗位后, 未开始工作前进行的安全生产教育。由班组长或班组安全员讲解, 必要时指定有实际经验的老师傅进行安全操作知道等,用“以老带新”的方式进行教育。其主要内容如下: 1. 本班组施工的特点、安全生产情况、存在问题及安全注意事项。 2. 工作环境、工作条件及注意事项; 3. 经常使用的施工机械设备、工具、仪表等安全使用要求及预防事故的方法: 4. 班组安全管理制度和安全活动的要求。 5. 个人防护用品、用具使用、维护知识等。 6. 施工企业安全教育的主要内容可归纳为安全思想教育和安全技术教育两个方面。 7. 安全思想教育, 主要是经常对全体职工进行党和国家有关安全生产的方针、政策、法规、制度、纪律教育, 并结合本企业、本单位在安全生产方面的典型经验与事故教训进行教育。提高全体职工对安全生产重要性的认识, 增强法制观念, 自觉遵章守纪,消除违章指挥和违章作业,避免发生责任事故。 8. 安全技术教育, 主要是对专业管理人员、生产工人进行本专业、本工种的安全技术、安全技术操作规程、安全技术措施等方面的教育。其目的是为了使专业管理人员和生产工人掌握本专业、本工种安全生产的技能技巧, 提高安全生产的技术水平,掌握正确处理事故的应变能力。以避免因无知或错误操作而发生事故。 9.
精心整理 安全生产教育内容 安全教育系指对新工人（包括参加生产实习人员、参加生产劳动的学生和新调入本队工作的人员）的入队教育、现场教育和岗位教育。 一、教育对象 新工人或新调来的工作的工作人员，在没有分配到施工现场之前，要进行安全生产教育，由安全员及施工队长采取个别谈话方式进行。由主管安全工作的专业人员组织座谈、参观或阅读有关 1、 2 3 4 5 6 其主要 1 2 3 4 岗位教育（即岗位安全教育）是指新工人或新调来工作的工人，被分配到施工班组固定岗位后，未开始工作前进行的安全生产教育。由班组长或班组安全员讲解，必要时指定有实际经验的老师傅进行安全操作知道等，用“以老带新”的方式进行教育。其主要内容如下： 1.本班组施工的特点、安全生产情况、存在问题及安全注意事项。 2.工作环境、工作条件及注意事项； 3.经常使用的施工机械设备、工具、仪表等安全使用要求及预防事故的方法：
4.班组安全管理制度和安全活动的要求。 5.个人防护用品、用具使用、维护知识等。 6.施工企业安全教育的主要内容可归纳为安全思想教育和安全技术教育两个方面。 7.安全思想教育，主要是经常对全体职工进行党和国家有关安全生产的方针、政策、法规、制度、 纪律教育，并结合本企业、本单位在安全生产方面的典型经验与事故教训进行教育。提高全体职工对安全生产重要性的认识，增强法制观念，自觉遵章守纪，消除违章指挥和违章作业，避免发生责任事故。 8. 9. 1 方面： 1 2 康。 3 4 2 我国的安全生产方针是：“安全第一、预防为主、综合治理”。安全第一要求认识与生产辩证统一的关系，在安全与生产发生矛盾时，坚持安全第一的原则。预防为主要求工作要事前做好，要依靠安全科学技术进步，加强安全科学管理，搞好事故的科学预测与分析，从本质安全入手，强化预防措施，保证生产安全化。 3、消防安全方针： 我国的消防方针：预防为主、防消结合。“预防”就是要从设备、设施、工艺等本质方面有高
小麻各庄小学教职工安全教育培训资料 一、加强学生管理，防止不安全事故的发生 1、宿舍的安全防范。 ①提高自我保护意识，提高警惕性，以防坏人有机可乘。 ②不要让不太熟悉的人随意进宿舍，以防水测。 ③晚上睡觉前要关好门窗，并检查门窗插销是否牢固。 ④夜晚有人来访，不要轻易开门接待。对陌生人绝对不能开门。 ⑤假期不能回家的学生，应集中就寝。如只剩下一人对，应和老师说明情况，让老师妥善解决。 ⑥夜晚到室外上厕所，一定要穿好外衣，找同伴一起去，如遇到坏人应全力呼救，并进行自卫，最好不要单独一人上厕所。 ⑦宿舍内一旦遭到坏人袭击，不要害怕，要鼓起勇气与坏人搏斗，并大声呼救，以获屗来人救援。 ⑧学生应按时就寝，班主任要及时深入宿舍，查询。 ⑨放学回家，应结伴而，遇到不坏好意的人挑逗或侵害要给予严历斥责，并高声呼救。如果四周无人，又来不及逃脱，要设法其周旋切不可鲁莽与罪犯搏斗。 ⑩学生不得在宿舍内点蜡烛，不得在床上打闹。 2、加强门卫工作，门卫一定要尽职尽责，严格按门卫制度办事。 3、午休期间，所有住校学生统一在学校休息，不得私自逃出校门。 4、各班主任要尽职尽责，严明纪律，加大对学生的管理力度。 5、各班主任要认真组织学生学习本细则，消除一切不安全隐患。并制定出本班的安全管理细则。 二、体育活动的安全预防 ①体育教师必须加强运动技术指导和安全保护工作，要使学生知道每一项运动动作的技术要领，懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应注意的事项。 ②体育教师要与医务人员密切使用，建立学生体格检查制度，对于有病与体弱的学生，必须在医生指导下才能进行适当的体育活动。 ③体育教师要和体育设备管理人员必须合理划分运动场地和设置警示
工会职工安全培训教育工作报告 强化煤矿职工安全技能培训和安全教育，提高职工安全综合素质，是煤矿安全的治本之举，预防之策。近几年来重庆能源集团逢春煤矿工会积极探索实践，建立和完善职工安全培训教育体系。 一、安全培训工作需要齐抓共管 以职工安全技能为基础的安全文化素质提升培训是一项综合性工程，需要企业各部门的齐抓共管。 （一）完善培训体系。 一是，建立完善安全培训管理制度，配备专职或兼职安全培训管理人员。 二是，保障培训投入到位，按照国家规定的比例提取教育培训经费，落实用于安全培训的资金不得低于教育培训经费总额的40%规定。 三是，制定培训计划，按照全员参与，对口培训，分步实施的原则，保障培训“内容、时间、人员、效果”四落实。 （二）实施纵向培训。矿井由具有中级以上专业技术职称安全管理人员对职工进行安全技能培训和安全意识教育；科队由专业技术管理人员或者从事五年以上生产安全实践经验人员对职工进行安全技能培训和安全意识教育；班组由专业技术人员和班组长及从事五年以上有经验人员对班组进行安全技能培训和安全意识教育。 （三）实施横向培训。安监、工会、劳资、安培等部门对培训工作进行统筹安排，保证关键工作岗位都有技术精、操作好、工作责任心强、大胆工作的安全生产技术骨干，帮助和带动周围职工熟练掌握安全技能，确保安全生产。安培、安监部门要经常化的对职工安全技能培训情况进行检查总结，总结经验，探索创新、扬长避短，对培训效果经常进行跟踪调查，提高培训质量，为搞好职工安全培训工作提供可靠依据和经验；工会组织要加强对群众安全监督人员的安全技能培训，提高群监员的安全技能，充分发挥群监员在煤矿安全生产中的监督检查作用，建立完整的安全网络管理体系；团委要加强青岗员的安全技能培训，充分发挥青岗员在安全生产中的攻坚作用，强化安全监督。 二、建立完善职工安全培训机制 煤矿事故多发，原因很多，但归根结蒂，人是主要因素。一方面，部分职工安全意识淡薄，缺乏职业修养，思想麻痹，违章蛮于；另方面，部分职工安全技能差，缺乏认识和驾驭自然灾害的能力，操作失误。因而广泛开展安全培训，提高职工安全素质，是煤矿安全的一项治本工程，也是企业自我约束、自我发展的根本性措施。 （一）营造大学氛围。企业首选应该成为一所学校，要努力营造大学校的氛围。
金海星时尚旅馆消防安全培训记录 金海星时尚旅馆消防安全委员会制 日期：年月日
说明 一、根据《机构、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》第三十六条的规定，单位应当通过多种形式开展经常性的消防安全宣传教育。消防安全重点单位对每名员工应当至少每年进行一次消防安全培训宣传教育和培训，内容包括： （一）有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全操作规程； （二）本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施； （三）有关消防设施的性能、灭火器的使用方法； （四）报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能。 公众聚集场所对员工的消防安全培训应当至少每半年一次，培训的内容还应当包括组织、引导在场群众疏散的知识和技能。单位应当组织新上岗和进入新岗位的员工进行上岗前的消防安全培训。 二、根据《机构、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》第三十七条的规定，公众聚集场所在营业、活动期间，应当通过张贴图画、广播、闭路电视等向公众宣传防火、灭火、疏散逃生等常识。 三、根据《机构、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》第三十八条的规定，下列人员应当接受消防安全专门培训： （一）单位的消防安全责任人、消防安全管理人； （二）专、兼职消防管理人员； （三）消防控制室的值班、操作人员； （四）其他依照规定应当接受消防安全培训的人员。 此条规定的第（三）项人员应当持证上岗。 四、酒店对新入职员工必须进行一次上岗前消防知识培训，合格后方可上岗。
消防培训资料 一、消防法 1、为了预防火灾和减少火灾危害，保护公民人身、公共财产和公民财产的安全，维护公共安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，指定本法。 2、消防工作贯彻“预防为主，防消结合”的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全责任制。 3、任何单位、个人都有维护消防安全，保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务，任何单位、成年公民都有参加有组织的灭火工作的义务。 4、对在消防工作中有突出贡献或者成绩显著的单位和个人，应当以予奖励。 5、机关、团体、企、事业单位应当履行下列消防安全职责： ⑴制定消防安全制度，消防安全操作规程； ⑵实行防火安全责任制，确定本单位和所属各部门，岗位的消防安全责任人； ⑶针对本单位的特点对职工进行消防宣传教育； ⑷组织防火教育，及时消除火灾隐患； ⑸按照国家有关规定配置消防设施和器材，设置消防安全标志，并定期组织检验、检修，
精品文档 安全教育培训实施方案 （2016年度） 大 布 乡 中 心 小 学 2016年2月
安全教育培训实施方案 为了进一步强化学校教职工安全管理意识，增强抓好安全工作的紧迫感和责任感，不断提高学校安全管理水平，确保安全工作“两降两无”（即：降低事故的件数和等级，无重特大事故、无责任事故），学校平安稳定，学校根据培训会内容及要求，拟定全体教职工安全知识培训材料。希望全体教职工高度重视安全工作，并在今后的各项活动中认真贯彻和落实。 一、强化安全意识，落实一岗双责 按照国家、省、市、县有关文件的要求，老师必须严格落实“一岗双责”，坚持一手抓教育教学，一手抓安全管理。教学和安全工作都是教职工的本职工作，明白抓安全不是哪个人、哪个领导的事情，而是全体教职员工共同的责任和义务，明白不抓安全就是失职，抓不好安全就是不称职，懂得抓不好安全工作就得付出代价甚至是惨重的代价，深知抓不好安全工作，就是对自己和自己的家庭不负责任，就有可能酿成一人不幸，全家痛苦的悲剧。 在安全管理工作中，不能有丝毫的麻痹大意，不能有丝毫的侥幸心理，不能有丝毫的松劲情绪。不仅要天天讲，而且要详细记录，更重要的是把各项工作做细、做精、做规范，在落实上狠下功夫。二、采用多种形式，加强学生安全知识教育 教师必须采用多种形式，加强学生安全教育工作。 1、安全教育内容：交通安全教育，不准私自下河下塘洗澡的教育，实验课和体育课的课前安全教育，改不良卫生习惯教育，疾病预
防教育，自救与逃生教育，防火灾的教育、科学防雷防电的教育，远离危险的教育，文明上网的教育等。 2、教育形式：学校开展的各类活动都必须对学生进行安全知识教育。 ①每周一的升旗仪式，由学校分管领导，大队辅导员、值周教师对学生进行安全知识教育，每周末放学时由值周人员对学生进行交通安全教育。 ②学校或班主任利用家长会或致家长的一封信，要求家长对学生进行安全教育。 ③班主任组织学生安全教育主题班会、安全知识检测等形式对学生进行安全基本知识训练。 ④学校在校门口书写安全温馨提示。 3、教育手段 ①学校坚持做到安全教育“三进”、“五有”（即：进课表、进课堂、进头脑、有教师、有教材、有检查总结、有教案、有效果。教师坚持做到每周不少于1节安全教育课，各班每天用5--10分钟上好安全教育课，可利用时间为早晨预备前、自习课。 ②着力渲染校园安全文化氛围，达到潜移默化作用。 ③学校定期聘请专业人士讲辅导课（法制课、交通课、消防演练课）。 ④开展各类活动寓教于乐。 ⑤用身边的人和事现身说法。
职工安全教育培训资料（安全管理基础知识）： 一、安全生产定义及其意义： 安全：指没有危险，不出事故，未造成人身伤亡、财产损失。因此，安全不但包括人身安全，还包括资产安全。 安全生产管理是指经营管理者对安全生产工作进行的策划、组织、指挥、协调、控制和改进的一系列活动，目的是保证在生产经营活动中的人身安全、财产安全，促进生产的发展，保持社会稳定。 安全生产的意义：政治意义----国家通过制定一系列的安全规程、确定安全方针、建立安全机构和适当的经济投入来实现安全生产,具体地体现了党和国家对人民的安全和健康的关心,具有保持社会稳定的重大意义。 经济意义----通过做好安全工作,可以避免因发生事故而使人员伤亡、生产受到影响、国家财产受到损失，同时减少企业的开支。 国际意义---保证职工的安全与健康是职工主人翁地位的具体体现,同时可以有力地驳斥国际反华势力对我国人权状况的无端指责。 安全的经济效益：间接性——一般不直接体现经济收入的增加。 滞后性-只有在事故发生后才会体现出来。 长效性-不论是企业或个人，一旦形成良好的安全习惯或氛围，将会长期受益。 潜在性-只在生产过程中得以体现，不生产则不存在安全效益问题。 多效性-它不仅能保证人的身心健康、提高劳动生产率，还能使职工在安全的环境中得到心理的满足，从而调动工作的积极性。 二、安全生产管理目标（6321）： 六杜绝：杜绝重伤及死亡事故、杜绝坍塌伤害事故、杜绝物体打击事故、杜绝高处坠落事故、杜绝机械伤害事故、杜绝触电事故。 三消灭：消灭违章指挥、违章作业、“惯性事故” 二控制：控制年负伤率、控制年安全事故率。 一创建：创建安全文明标准工地。 三、安全生产管理原则 1、坚持“管生产必须管安全”的原则 2、坚持“五同时”原则（企业的领导和主管部门在策划、布置、检查、总结、评价生
三车间员工安全基础知识培训资料 一、安全生产基础知识 1、什么是安全生产？ （1）概念：安全生产是指在生产过程中，要努力改善劳动条件，克服不安全因素，防止伤亡事故的发生，使劳动生产在保证劳动者安全健康和国家财产安全的前提下顺利进行，安全生产的对象有人的不安全行为和物的不安全状态。所以消除危害人身安全健康的一切不得因素，保障员工的安全和健康，舒适地工作，称之为安全。（2）安全生产的重要性：化工企业的安全生产不同于其他行业，由于化工生产具有一定的特殊性，生产工艺复杂，操作要求严格，生产现场的设备密集、压力容器数量较多，易燃易爆物品多，工艺要求高等特点，具有潜在的危险性，一旦发生事故后果是严重的，所以说化工企业的安全管理非常重要。 2、我国安全生产的方针是什么？ 我国安全生产的方针是对安全生产工作的总要求，它是安全生产的工作方向。其内容是：“安全第一，预防为主、综合冶理”。在各行各业的管理过程中，必须要遵循这一方针，这是国家保护劳动者的安全健康的一项基本政策。所谓“安全第一”，是指安全生产是国家一切生产企业的头等大事。当生产任务与安全发生矛盾时，应先解决安全问题，使生产在确保安全的前提下顺利进行。 所谓“预防为主”，是指在实现“安全第一”的许许多多的工作中，做好预防工作是最重要的，它要求我们防微杜渐，防患于未然，把事故危害消灭在发生之前，也就是我们经常所说的把隐患消灭在萌芽状态之中。事故一旦发生往往很难挽回。到那时，如果不做好预防工作，安全第一也就成了一句空话。 3、员工遵章守纪的意义是什么？ 员工遵章守纪是安全生产工作的基础。因此，在生产过程中，不仅要有熟练的技艺，而且必须自觉遵守各项操作规程和劳动纪律，按应有的标准进行，形成每个环节、每道工序、每个人应有的职业范围。如没有这些元规范要求，劳动过程中可能会发生混乱，对生产造成损失，给人身安全带来危害。所以，只有严守规章制度，严守劳动纪律、杜绝违章，做到“四不伤害”即不伤害自己，不伤害别人、不被别人伤害，保护他人不受伤害，才能杜绝“三违”（即违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）行为，最大限度地减少和消除种类伤亡事故的发生，从而达到克服安全生产的薄弱环节，切实解决企业安全生产工作中存在的各类问题，使“安全第一，预防为主”的方针真正落到实处。 二、危险化学品的概念 是指有易燃、易爆、易腐蚀、放射性等性质。在生产经营储运、使用和废弃物处置过程中，容易造成人身伤亡和财产损毁。 1、目前我车间涉及的原辅料有：、氨、尾气氯化氢、硫、三氯化磷、硫酸二甲酯、甲醇等均为《危险化学品名录》（2002版）中所列的危险化学品，在使用和储存过程中存在着火灾、爆炸、中毒（窒息）、触电、机械伤害、物体打击、高处坠落、灼烫、粉尘伤害、噪声、淹溺、自然灾害等危险有害因素。 本项目涉及的中间产品及回收套用的三氯硫磷（中间产品）、甲基二氯化物（中间产品）、甲基一氯化物（（中间产品）、二甲基硫化磷酰胺（中间产品）、副产品盐酸属危险化学品。 2、、剧毒化学品管理，设置防盗、监控报警装置；加设可燃气体报警装置，有毒气体报警装置，严格按照剧毒品五双管理落实监管工作。易燃易爆物料：甲醇储罐按要求拟安装液位报警装置、气体泄漏检测报警装置和高液位联锁紧急切断设施：罐区加设防盗、监控装置。 3、危险化学品使用场所的主要安全规定 1、严格管理明火 2、避免摩擦撞击 3、防止电气火花 4、防止泄漏 5、操作人员应具备相应的操作技能 4、危险化学品生产岗位安全操作要点 1、上岗前必须做好岗位检查，杜绝任何设备带病运行，尤其是安全附件。 2、必须严格执行工艺技术规程，遵守工艺纪律，做到平稳运行。 3、必须严格执行安全操作规程：安全操作规程是生产经验的总结，往往是通过血的教训换来的。 4、控制溢料和漏料，严防滴漏，是否存在泄料和溢料主要取决于岗位员工对待安全生产的态度和责任心；正确判断和处理异常情况。 5、严格按要求佩戴相关的劳动用品，穿戴使用个人防护用品是保护自身安全、健康的最后一道防线。
安全教育培训实施方案 （2016年度） 大 布 乡 中 心 小 学 2016年2月 安全教育培训实施方案 为了进一步强化学校教职工安全管理意识，增强抓好安全工作得紧迫感与责任感，不断提高学校安全管理水平，确保安全工作“两降两无”（即：降低事故得件数与等级，无重特大事故、无责任事故），学校平安稳定，学校根据培训会内容及要求，拟定全体教职工安全知识培训材料。希望全体教职工高度重视安全工作，并在今后得各项活动中认真贯彻与落实。 一、强化安全意识，落实一岗双责 按照国家、省、市、县有关文件得要求，老师必须严格落实“一岗双责”，坚持一手抓教育教学，一手抓安全管理。教学与安全工作
都就是教职工得本职工作，明白抓安全不就是哪个人、哪个领导得事情，而就是全体教职员工共同得责任与义务，明白不抓安全就就是失职，抓不好安全就就是不称职，懂得抓不好安全工作就得付出代价甚至就是惨重得代价，深知抓不好安全工作，就就是对自己与自己得家庭不负责任，就有可能酿成一人不幸，全家痛苦得悲剧。 在安全管理工作中，不能有丝毫得麻痹大意，不能有丝毫得侥幸心理，不能有丝毫得松劲情绪。不仅要天天讲，而且要详细记录，更重要得就是把各项工作做细、做精、做规范，在落实上狠下功夫。 二、采用多种形式，加强学生安全知识教育 教师必须采用多种形式，加强学生安全教育工作。 1、安全教育内容：交通安全教育，不准私自下河下塘洗澡得教育，实验课与体育课得课前安全教育，改不良卫生习惯教育，疾病预防教育，自救与逃生教育，防火灾得教育、科学防雷防电得教育，远离危险得教育，文明上网得教育等。 2、教育形式：学校开展得各类活动都必须对学生进行安全知识教育。 ①每周一得升旗仪式，由学校分管领导，大队辅导员、值周教师对学生进行安全知识教育，每周末放学时由值周人员对学生进行交通安全教育。 ②学校或班主任利用家长会或致家长得一封信，要求家长对学生进行安全教育。 ③班主任组织学生安全教育主题班会、安全知识检测等形式对学生进行安全基本知识训练。 ④学校在校门口书写安全温馨提示。
教职工安全教育培训讲义 一、加强学生管理，防止不安全事故的发生 1、宿舍的安全防范。 ①提高自我保护意识，提高警惕性，以防坏人有机可乘。 ②不要让不太熟悉的人随意进宿舍，以防水测。 ③晚上睡觉前要关好门窗，并检查门窗插销是否牢固。 ④夜晚有人来访，不要轻易开门接待。对陌生人绝对不能开门。 ⑤假期不能回家的学生，应集中就寝。如只剩下一人对，应和老师说明情况，让老师妥善解决。 ⑥夜晚到室外上厕所，一定要穿好外衣，找同伴一起去，如遇到坏人应全力呼救，并进行自卫，最好不要单独一人上厕所。 ⑦宿舍内一旦遭到坏人袭击，不要害怕，要鼓起勇气与坏人搏斗，并大声呼救，以获屗来人救援。 ⑧学生应按时就寝，班主任要及时深入宿舍，查询。 ⑨放学回家，应结伴而，遇到不坏好意的人挑逗或侵害要给予严历斥责，并高声呼救。如果四周无人，又来不及逃脱，要设法其周旋切不可鲁莽与罪犯搏斗。 ⑩学生不得在宿舍内点蜡烛，不得在床上打闹。 2、加强门卫工作，门卫一定要尽职尽责，严格按门卫制度办事。 3、午休期间，所有住校学生统一在学校休息，不得私自逃出校门。 4、各班主任要尽职尽责，严明纪律并制定出本班的安全管理细则。 二、体育活动的安全预防
①体育教师必须加强运动技术指导和安全保护工作，要使学生知道每一项运动动作的技术要领，懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应注意的事项。 ②体育教师要与医务人员密切使用，建立学生体格检查制度，对于有病与体弱的学生，必须在医生指导下才能进行适当的体育活动。 ③体育教师要和体育设备管理人员必须合理划分运动场地和设置警示标志。并根据具体情况规定运动秩序和规则。 ④学生上体育课，教师要指导他们做好准备和整理活动，避免肌肉、韧带拉伤，坚决杜绝“放羊式”体育课的出现。 ⑤学生参加体育活动时，衣服要宽松，不应穿带有口袋的制服，身上不要佩带金属徽章（如团徽）、别针、小刀和其它尖利或硬质物体，女生不得穿高跟鞋、男生不得穿皮鞋，要穿运动服和无跟软底鞋。 ⑥体育活动要严密组织，严格纪律。 ⑦体育设施必须安装牢固。 ⑧学生不得攀爬有关体育设施，如：兰球架等。 三、防止触电事故 ①对学生进行安全用电教育，不能接近、触摸电源和电器。 ②不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。 ③发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请电工检修，切勿乱动。电工对消除以上安全隐患要及时不得推脱。 ④学生不得在配电房、变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把
小学教职工安全知识培训 第一部分：校园安全方面存在的突出问题 目前，校园安全逐渐成为社会的一个敏感神经，作为教师职业，也逐渐成为高危职业，各种问责制、道义的拷问再加上高考的压力如三座大山让教师不堪重负。目前，校园安全方面的问题比较多，但最突出的问题有如下两方面：一是各种安全事故时有发生，如食品安全事故、交通安全事故、教学设施安全事故以及打架斗殴、溺水死亡、校园暴力、自杀等；二是学生心理问题日益突出。安全事故的屡屡发生原因较多：“安全第一，责任重于泰山”的理念尚未深入人心，对可能发生的安全事故，没有引起足够的警觉和重视；责任意识淡薄，管理水平较低，应对突发事件的能力较弱，在学校安全管理方面还存在着一些明显的漏洞和薄弱环节；一些学生法制观念淡薄，道德素质较差；部分学生学习负担重、压力大，加上情感和人际关系处理不当，造成严重的心理障碍，诱发自残、自杀、杀人或以其他方式危害社会等极端行为，酿成悲剧。在这些因素中，心理健康问题已成为当前影响学生健康成长的重大障碍和威胁校园安全稳定的重要因素之一，对此，我们要有清醒的认识，有足够的思想准备。由于安全方面内容量大面广，今天学习内容是通过发生在校园的一些典型案例使大家清楚校园安全无处不在，其二是知道如果发生安全事故怎么办？ 第二部分：近年校园事件回放 一、安徽：“杨不管”事件 2008年6月12日，安徽省长丰县双墩镇吴店中学课堂上，授课老师杨某某对学生打架不闻不问，甚至在被打学生口吐白沫被同学送医院抢救时，仍然“坚持”把课上完，使得这起事件引起轩然大波。杨老师因此被冠以“杨不管”称呼。事后各种评论在此不一一赘述，听听教育界、法律界人士的说法：安徽省教育厅师范教育处处长齐建平表示，学生在课堂上打架，老师确实有责任制止，以维持正常的课堂教学秩序，制止不了是另外一回事。但是，就算制止不了，老师也应该及时向学校反映此事。法律界人士指出，选择了教师职业，就是选择了一种责任担当，就要体现社会公认的职业道德。我国的教师法明确规定，教师要“关心、爱护全体学生”，要“制止有害于学生的行为和其他侵犯学生合法权益的行为”；我国未成年人保护法也规定，保护未成年人是全体成年公民的共同责任。当学生的生命安全受到威胁时，老师无动于衷当冷漠的“看客”，这样的学校如何能让学生有安全感，这样的老师，又如何能让家长放心？不过，也有不少接受记者采访的人表示，仅仅谴责杨老师是不够的，我们更应该思考教育的大环境和大背景。据记者了解，就在半年前，同样在吴店中学，发生