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东师2015年春季《市政学》期末考核试卷(最新)

东师2015年春季《市政学》期末考核试卷(最新)
东师2015年春季《市政学》期末考核试卷(最新)

最新在线作业试卷

东师2015年春季《市政学》期末考核

一、简答题(每题10分,共40分)

1. 市政有哪些主要特征?

2. 西方国家市政职能的实现方式有哪些?

3. 我国的城市规划包括哪些基本内容?

4. 简要分析我国城市交通目前面临的主要困境。

二、论述题(每题20分,共60分)

1. 在我国现阶段研究市政学的有哪些重要意义?最新在线作业试卷_______________________________________________

东师2018年秋季《教育学(高起专)》期末考核[参考答案]

期末作业考核 [东北师范2018年秋季离线作业] 《教育学》 满分100分 一、判断并说明理由(每题8分,共40分) 1、教育决定社会发展。 【答案】错误,教育是决定社会发展变革的最根本力量。教育是“人类社会的遗传基因”,对社会发展具有重要促进作用。但在二者的关系上,是社会决定教育,而不是相反。“百年大计,教育为本”是不能说明教育是决定社会发展变革的最根本力量的。 2、只有不好的教育,绝没有教育不好的学生。 【答案】错误,只有不好的教育,绝没有教育不好的学生。教育固然是影响人发展的重要因素,教育对人的发展决不是无能的,但人的发展受制约于诸多因素,教育不是万能的。因此不能说“只有不好的教育,绝没有教育不好的学生”。 3、教育的对象是人,教育的出发点也是人。 【答案】错误,教育的对象是人,但教育的出发点不是人。教育应该从社会和个人的共同需要出发。 4、教师素质的高低是制约教育教学质量的根本原因。 【答案】正确,教师是受过专门培养的教育专职人员,他受社会的委托来培养人,懂得教育教学规律。教师的素质和水平,对于人的培养是最根本的。 5、“减负”要取得实效,就必须减少课程门类,少留或不留作业;少考或不考试。 【答案】错误。是为了学生的全面发展。减负同留作业和考试并不是对立的和矛盾的。“减负”的实质不是要求减少课程门类,降低课程难度,淡化作业和考试。“减负”要取得实效,也并不是必须减少课程门类,少留或不留作业;少考或不考试。 二、论述(每题20分,共60分) 1、谈谈你对教育的认识和理解。 【答案】教育是培养人的一种社会活动,它同社会的发展、人的发展有着密切的联系。从广义上说,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。狭义的教育,主要指学校教育,

全国2014年10月高等教育自学考试学前心理学试题00384

绝密 考试结束前 全国2014年10月高等教育自学考试 学前心理学试题 课程代码:00384 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂二写在答题纸上三 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称二姓名二准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上三 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑三如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号三不能答在试题卷上三 一二单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将 答题纸 的相应代码涂黑三错涂二多涂或未涂均无分三 1.研究学前儿童心理的基本方法是 A.实验法 B.调查法 C.观察法 D.测验法 2.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是 A.0-1岁 B.1岁-3岁 C.3岁-4岁 D.5岁-6岁 3. 一目十行 二 眼观六路 反映的是注意的 A.选择性 B.范围 C.稳定性 D.分配能力 4.幼儿的时间知觉,主要是依靠 A.生理上的变化 B.生活中接触到的周围现象的变化 C.钟表 D.笼统的感觉 5.儿童最早出现的记忆是 A.形象记忆 B.语词记忆 C.情绪记忆 D.运动记忆

6.小朋友听老师讲‘龟兔赛跑“的故事,仿佛看见了乌龟和小兔赛跑的情景,这属于 A.幻想 B.无意想像 C.再造想像 D.创造想像 7.标志儿童的各种认识过程已经齐全的心理现象是 A.记忆 B.想像 C.思维 D.注意 8.2-4岁是皮亚杰关于认知发展阶段中的前概念阶段或 A.感知运动阶段 B.象征性阶段 C.直觉思维阶段 D.半逻辑阶段 9.从4岁左右开始,儿童能把语音作为自觉意识到的对象,这表明 A.语音意识的发生 B.语词能力的发展 C.语法意识的出现 D.口语能力的发展 10.儿童表情能力的发展包括两个方面:理解表情手段和 A.运用表情手段 B.辨识表情手段 C.控制表情手段 D.产生表情手段 11.从情绪所指向的事物来看,随着年龄的增长,儿童的情绪越来越 A.社会化 B.个别化 C.丰富和深刻 D.自我调节化 12.儿童有意性动作的质变,即意志行动的萌芽约发生在 A.3个月左右 B.4个月左右 C.6个月左右 D.8个月左右 13.学前儿童能力发展的特点之一就是出现了 A.多种能力的完善发展 B.主导能力的类型差异 C.能力发展的减缓 D.创造能力的充分表现 14.幼儿期攻击性行为频繁,更多表现的是 A.言语的攻击 B.敌意性攻击 C.身体的攻击 D.可接受性的攻击 15.学前儿童心理发展进程的基本特点之一就是 A.从简单到复杂的趋势 B.进步性方向 C.发展的高速度 D.主客观相互作用

2015年算法分析与设计期末考试试卷B卷

西南交通大学2015 — 2016学年第(一)学期考试试卷 课程代码 3244152课程名称 算法分析与设计 考试时间 120分钟 阅卷教师签字: __________________________________ 填空题(每空1分,共15分) 1、 程序是 (1) 用某种程序设计语言的具体实现。 2、 矩阵连乘问题的算法可由 (2) 设计实现。 3、 从分治法的一般设计模式可以看出,用它设计出的程序一般是 (3) 4、 大整数乘积算法是用 (4) 来设计的。 5、 贪心算法总是做出在当前看来 (5) 的选择。也就是说贪心算法并不从整体最优 考虑,它所做出的选择只是在某种意义上的 (6) o 6、 回溯法是一种既带有 (7) 又带有 (8) 的搜索算法。 7、 平衡二叉树对于查找算法而言是一种变治策略,属于变治思想中的 (9) 类型 8、 在忽略常数因子的情况下,0、门和0三个符号中, (10) 提供了算法运行时 间的一个上界。 9、 算法的“确定性”指的是组成算法的每条 (11) 是清晰的,无歧义的。 10、 冋题的(12) 是该冋题可用动态规划算法或贪心算法求解的关键特征。 11、 算法就是一组有穷 (13),它们规定了解决某一特定类型问题的 (14) o 12、 变治思想有三种主要的类型:实例化简,改变表现, (15) o 、 ___________________________________________________________________________________ L 线订装封密 线订装封密 、 __________________ 二 线订装封密 级班 选择题(每题2分,共20 分)

2015年10月全国自考学前心理学考前密卷和答案

2015年10月全国自考学前心理学考前密卷和答案 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 第1题“人是社会关系的总和”强调的是人的() A. 社会性 B. 自然性 C. 共同性 D. 差异性 【正确答案】 A 【你的答案】 本题分数2分 第2题孩子一出生就具有() A. 知觉 B. 感觉 C. 记忆 D. 想象 【正确答案】 B 【你的答案】 本题分数2分 第3题儿童动作发展中,通过运动、探索和体会运动能力,控制和操纵周围环境中的物体,这个阶段属于() A. 反射动作阶段 B. 最初运动阶段 C. 基础运动阶段 D. 专门化动作阶段 【正确答案】 C 【你的答案】 本题分数2分 第4题 ()是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和,是社会性的主要方面。 A. 亲子关系 B. 同伴关系

C. 性别角色 D. 攻击性行为 【正确答案】 C 【你的答案】 本题分数2分 第5题注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行,这是注意的()功能。 A. 整合 B. 维持 C. 调节 D. 选择 【正确答案】 B 【你的答案】 本题分数2分 第6题基础动作发展阶段:“会追球,但对飞来的球没有反应”在() A. 0~2岁 B. 2~3岁 C. 3~4岁 D. 5~6岁 【正确答案】 A 【你的答案】 本题分数2分 第7题关于学前儿童注意的发展,正确的说法是() A. 定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位 B. 有意注意的发展先于无意注意的发展 C. 定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应 D. 选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展 【正确答案】 D 【你的答案】 本题分数2分 第8题在同一桌上绘画的幼儿,其想象的主题往往雷同,这说明幼儿想象的特点是() A. 想象无预定目的,由外界刺激直接引起

2018年东师秋季财务报表分析期末考试答案

期末作业考核 《财务报表分析》 满分100 分 一、分析判断题(每题5 分,共20分。) 1、公司销售收入的增长一定会带来公司盈利的增长。答:错误,收入为利润之母。没有收入增长,什么利润增长都没有。但是并非收入增长就一定会带来利润增长,有时甚至收入增长会带来利润下降,比如清仓赔本大甩卖。 2、资产负债表中的负债总额是指长期负债,不包括流动负债。答:错误。负债总额是指过去的交易、事项形成的现时义务,履行该义务预期会导致经济利益流出企业,包括流动负债和长期负债。 3、在进行销售净利润率的影响因素分析时,不考虑营业税金的影响,说明其并不重要。 答:错误,销售净利率=净利润/ 销售收入*100%,营业税金直接影响净利润的多少,并影响到净利润率的高低,说明其很重要。 4、总资产增长率指标越高,表明企业一个经营周期内资产经营规模扩张的速度越快, 企业发展后劲也就越大。 答:错误,该指标越高,表明企业一个经验周期内资产经营规模扩张的速度越快,但也应注意资产规模扩张的质与量的关系,以及企业的后续发展能力,避免资产盲目扩张。 二、计算分析题(每题15 分,共30分。) 1、某企业2012 年期末流动比率为2,期末流动负债为8000 元,期末流动资产占总资产的比例为40%,期初与期末资产总额相同,其中无形资产4000 元,期末资产负债率为50%。 要求:计算有形资产债务比率、有形净值债务比率、产权比率和股权比率。 答:期末流动资产=8000*2=16000 元 期末资产=16000/40%=40000 元 期末负债=40000*50%=20000 元 期末权益=40000-20000=20000 元 有形资产债务比率=20000/ (40000-4000 )*100%=% 有形净值债务比率=20000/ (20000-4000 )*100%=125% 产权比率=20000/20000*100%=100% 股权比率=1-50%=50% 2、某公司2012年和2013 年主营业务收入分别为1 300 万元和1 460 万元,2011 年、2012 年和2013年流动资产年末余额分别为460 万元、420万元和470 万元。 要求:(1)计算2012 年和2013 年流动资产平均余额; 答:2012 年流动资金平均余额=460/2+420/2=440 万元 2013 年流动资金平均余额=420/2+470/2=445 万元 (2)计算2012年和2013 年流动资产周转次数和周转天数(一年按360计算),并作出简要的评价。 答:2012年流动资金周转次数=1300/440= 次2012 年流动资金周转天数=360/=122 天2013年流动资金周转次数=1460/445= 次2013 年流动资金周转天数=360/=天 三、案例分析题(每题15 分,共30分。)

东师心理学答案

期末作业考核 《心理学》 满分100分 一、名词解释 1. 智力 智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点:理解、计划、解决问题,抽象思维, 表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时,“智力” 的定义也可以概括为:通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。 2. 暗适应 从亮处进入暗处时,由看不清到逐渐看清物体的轮廓的视觉感受性时代。即视觉感受器在暗环境下对弱光感受性不断提高的过程叫做暗反应。 3. 图式 事件的认知结构,它影响对相关信息的加工过程,也指生物形态学的图式 4. 情景记忆 情景记忆指对个人亲身经历过,在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆。 二、简答题 1. 心理学主要的研究方法及其优缺点。 察周围的人,为什么他会这样做,他这样做的原因是什么,他为什么不这样做,他以前做什么的,他是怎么想的。他为什么会这样想。答案补充社会心理学的研究方法1、变量:指一个具有不同数值的 变量,以确定其对心理或行为的影响。因变量是被试者在实验室中的行为反应。 3、两个变量之间的关系,既可能是相关关系,又可能是因果关系。4、信度指测量本身的一贯性,如果测得的分数是可重复的、一贯的,则测得的分数是可信的。一项研究结果经过重复后得到类似的结果,就意味着这项研

究是有信度的。5、效度指当研究者所测量的正是他要测量的东西,发现的正是他要发现的东西时,研究就有了效度。有信度不一定意味着有效度。答案补充 6、社会心理学的研究方法分为观察法、实验法、调查法和档案研究法(1)观察法的优点:在于它的现实性,它主要研究在现实生活条件下自然发生的过程,并可以在长时间内进行,因而能得到有关行为发生顺序和发展过程的资料。缺点:对自变量缺乏控制,难于得出因果关系的结论;同时由于被试者主观意识到他们是被观察者,在行为表现上可能有所不同,而研究者的主观童识也易于影响观察过程和观察结果(2)实验法的优点:对实验情景的控制程度高,因而自变量与因变量之间的因果关系比较清楚、明确。缺点:使用这种方法时,实验情境和实验者对被试的影响,在社会心理学研究中更加突出,需要小心处理;实验情境与生活现实距离过远,使研 以同时收集到大量的信息,结果也有较大的概括性。缺点:主要问题在准确性上,被试者回答问题可能 研究法的优点:跨越时间空间,有些纪录可追溯到几百年,这是其他方法难以胜任的。缺点:是受现有材料的局限,而且材料的准确可靠性如何也难以断定。 2. 可以从哪些方面来理解意识。 答:可以从这几方面来理解:1)本质:意识是客观存在在人脑中的反映(2)起源:意识是物质世界发展到一定阶段的产物,它是自然界的产物,又是社会的产物。(3)生理基础:人脑是产生意识的生理基础,意识是人脑特有的机能。离开了人脑这一高度发达、高度完善的物质器官,意识就不会产生。但是,有了人脑,也不会自行产生意识。(4)内容根源:客观存在。意识是人脑对客观存在的反映。一方面,意识的内容来源于客观世界,是对客观事物的反映,离开了客观事物,意识既不能产生,也不能发展;另一方面,意识又不等同于客观事物本身,它的反应形式是主观的,是经过头脑改造过的东西,是客观存在在人脑中的反映。 3.简答概念的种类。 答:概念是反映思维对象的本质属性与分子范围的思维方式。大概分为下面几类:一、单独概念和普通概念(外延数量不同)。二、集合概念与非集合概念(是否把对象看成集合)。三、正概念和负概念(概念所反映的对象是否有某种属性)。 4. 思维及其特征 答:思维是人脑对客观事物本质属性与规律的概括,间接的反映。思维的基本过程是分析和综合。思维的品质包括广阔性、批判性、深刻性、灵活性和敏捷性。一个人的思维活动能根据客观条件的变化而变化的思维品质称为思维的灵活性

13级2015-2016第一学期期末考试试卷 (b)答案版

四川XX职业学院 2015—2016学年第一学期期末考试 建筑工程系13 级造价、建技、建管专业 建筑工程监理概论试卷 B 卷 考试形式:闭卷答题时间:90 分钟 II卷总分题号四五六七八 核分人题分 复查人得分 说明: 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。考试结束后,将本卷和机读卡一并交回。 2.考生务必用黑(蓝)色墨水签字笔工整、完整填写试卷密封栏内专业、班级、姓名、准考证号和机读卡上的姓名、考试科目、考试时间、准考证号,且用2B铅笔将机读卡上准考证号数字对应的标号涂黑。 第Ⅰ卷(共50 分) 注意事项: 1、每小题选出答案后,必须用2B铅笔把机读卡上对应题目答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,在试题卷上作答无效。 2、答题卡不得折皱和污损,否则影响正常评分,由考生本人自行负责。 一、名词解释(共 3 小题,每小题 5 分,共 15 分)。 所谓建设工程监理,是指具有相应资质的工程监理企业,接受建设单位的委托,承担其项目管理工作,并代表建设单位对承包单位的建设行为进行监督管理的专业化服务活动。 2.工程项目管理 工程项目管理是指从事工程项目管理的企业受建设单位委托,按照合同约定,代表建设单位对工程项目的组织实施进行全过程或若干阶段的管理和服务。 3.平行承发包模式: 业主将工程项目的设计、施工以及材料设备采购等任务经过分解分别发包给若干个承包商(设计单位、施工单位和材料设备供应单位),并分别与个承包商签订承包合同。 二、单项选择题(共 15 小题,每小题 1 分,共 15 分)。 1. 《建设工程质量管理条例》规定,实行监理的建设工程,建设单位应当委托具有 ( D )的工程监理单位进行监理。 A.较高管理能力 B.相应管理条件 C.整体实力雄厚 D.相应资质等级 2. 对主要技术方案作多种可能方案的技术可行性分析,对各种技术数据进行审核.比较,通过科学试验确定新材料.新工艺.新方法等工作属于目标控制综合措施中( B )的范畴。 A.组织措施 B.技术措施 C.经济措施 D.合同措施 3. 建设工程监理组织协调方法中,最具有合同效力的是( B )。 A. 访问协调法 B. 书面协调法 C. 情况介绍法 D. 交谈协调法 4. 工程施工索赔是( A )。 A.施工合同发包人与承包人之间的双向索赔权利 B.施工索赔仅指承包人向发包人提出索赔要求 C.一方违约时,虽然未给对方造成损失的,守约方也有权提出索赔 D.施工索赔时,承包人不得提出利润索赔 5. 工程承包合同履行中,变更价款的确定方法是( A )。 A.合同中已有适用变更工程的价格,按照合同已有的价格计处,变更合同价款 B.合同中已有类似的变更工程的价格,也按照此价格变更价格 C.合同中没有适用或类似的变更工程价格,由发包人提出确定的价格 D.合同中没有适用或类似的变更工程价格,由承包人提出确定的价格 6. 监理工程师有权处理的索赔是承包商( A )。 A.依据合同条款提出的索赔 B.依据其他法律文书提出的索赔 C.提出的道义索赔 D.无合法理由延误竣工对业主的违约索赔 7. 工程建设监理的中心任务是( D )。 A、三控制、二管理、一协调 B、质量控制 C、三控制、一管理、一协调 D、控制工程项目目标 8. 工程建设监理的( A )是监理单位。 A、行为主体 B、行为客体 C、对象 D、责任主体 9. 在工程建设中,影响工程质量的主要因素有:人、材料、机械、方法和环境五个方面,

全国2016年10月《学前心理学》00384真题题

全国2016年10月高等教育自学考试 学前心理学试题 课程代码:00384 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答案纸上。 选择题部分 一·单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 1.现行对心理儿童发展阶段的划分中,3—6、7岁通常被称为() A.婴儿期 B.先学前期 C.学前期 D.学龄期 2.孩子吃过药后给他吃一颗糖,他会觉得特别甜,这种现象是() A.感觉适应 B感觉融合 C.感觉对比 D.感觉相互作用 3.手眼协调出现的主要标志是() A.伸手能够抓到东西 B.手里能握住东西 C.眼睛能朝手的方向看 D.手朝眼睛看得方向指 4.手的真正触觉探索的开始时间大约是() A.三个月左右 B.五个月左右 C.七个月左右 D.九个月左右` 5.以下关于儿童记忆发展的观点,正确的是() A.三岁前儿童的记忆一般不能永久的保持,这种现象被称为“幼年健忘”。 B.七岁的儿童记忆广度能达到七个信息单位的广度。 C.在幼儿的记忆中,情绪记忆占主要地位.比重最大。 D.从儿童这几种记忆发生发展的顺序来看,最早出现的是形象记忆,最晚出现的是语词记 忆。 6.下列不属于4—5岁儿童想象特点的是() A想象仍以无意性为主。 B.想象出现了有意成分 C.想想目的计划非常简单 D.想象依靠感知动作 7.一排珠子放得密集,`另一排珠子散开,儿童会认为前者少,后者多。按照皮亚杰的理论,这个儿童属于思维发展的是() A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 C.形式运算阶段 8.对斜板上滚落下来的原因,3—4岁的孩子会认为“球站不稳,没有脚”,5—6岁孩子认为

“皮球是个圆的,它要滚”。这反映了儿童判断发展趋势中的() A.判断形式间接化 B.判断内容深入化 C.判断根据客观化 D.判断论据明确化 9.儿童实词掌握的顺序是() A.名词—动词—形容词 B.名词—形容词—动词 C.动词—名词—形容词 D.形容词—动词—名词 10.人对事物审美的体验,被称为() A.道德感 B.美感 C.理智感 D.亲近感 11.8个月左右的儿童能坚持指向一个目标,并且用一定努力去排除障碍,这体现了() A.无意动作的萌芽 B.有意动作的萌芽 C.习惯动作的萌芽 D.意志行动的萌芽 12.从依从性评价发展到自己喜欢独立评价,反映的是() A.自我控制的发展 B.自我认识的发展 C.自我评价的发展 D.自我体验的发展 13.目前测定婴儿依恋类型的有效方法是() A.同伴提名技术 B.陌生情境技术 C.两难问题技术 D.墨迹测验技术 14.3—4岁儿童在认识性别角色时,常表现出() A.初步掌握的的特征 B.自我中心的特征 C.刻板的特征 D.灵活的特征 15.学前儿童心理发展进程的基本特点是() A.发展的高速度,均衡,整体性,连续性和阶段性 B.发展的低速度,均衡,整体性,连续性和阶段性 C.发展的高速度,不均衡,整体性,连续性和阶段性 D.发展的低速度,不均衡,整体性,连续性和阶段性 非选择题部分 二.名词解释题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)

2014二学期会计学基础期末考试试卷B卷答案

河北科技师范学院2014-2015学年二学期 课程考试试卷答案(B卷) 课程名称:会计学基础考试时间:120分钟年级:xxx级 专业:xxx 题目部分,(卷面共有64题,100分,各大题标有题量和总分) 一、单项选择(25小题,共25分) 1、我国《企业会计准则》规定,“会计核算以()为记账本位币; A、货币 B、美元 C、人民币 D、以上均可 答案:C 2、()要求不同会计主体会计核算按照规定的会计处理方法进行,会计指标应当口径一致,相互可比。 A、可比性原则 B、一惯性原则 C、明晰性原则 D、谨慎性原则 答案:A 3、下列不属于会计核算方法的有: A、设置会计帐户 B、数学分析方法 C、复式记帐 答案:B 4、会计的基本职能是。 A、核算和反映 B、预测经济前景 C、核算和监督 D、监督和控制 答案:C 5、对会计对象的具体内容进行的基本分类项目,在会计学中称为。 A、会计要素 B、会计报表 C、会计账户 D、会计科目 答案:A 6、对所以的会计事项不分轻重主次,采取完全相同的处理方法,不符合: A、一致性原则 B、客观性原则 C、重要性原则 答案:C 7、会计按其服务对象可分为。 A、企业会计和非营利组织会计 B、内部会计和外部会计 C、集团会计和公司会计 D、财务会计和管理会计 答案:D 8、企业按规定将资本公积金转增资本金,这笔经济业务反映的经济业务类型是 A、资产内部有关项目之间同时增加

B、资产和权益有关项目之间同时增加 C、权益内部有关项目之间同时减少 D、权益内部有关项目之间有增有减 答案:D 9、下列项目中属于流动资产的是。 A、预付账款 B、应付账款 C、预提费用 D、短期借款 答案:A 10、财务费用帐户属于( )帐户 A、财务成果 B、集合分配 C、期间汇转 D、结算 答案:C 11、待摊费用帐户属于( )帐户 A、盘存 B、调整 C、期间汇转 D、跨期摊提 答案:D 12、下列各项目中,属于企业负债的项目是。 A、应收账款 B、预收账款 C、待摊费用 D、银行存款答案:B 13、下列项目中属于长期负债的是。 A、应付工资 B、应付账款 C、应付债券 D、应付利润答案:C 14、下列项目中属于流动负债的是。 A、应收账款 B、预收账款 C、待摊费用 D、预付账款答案:B 15、预提费用账户属于: A、费用类帐户 B、负债类帐户 C、资产类帐户 答案:B 16、下列属于损益类科目的是。 A、管理费用 B、短期借款 C、待摊费用 D、应付债券答案:A 17、属于一个负债项目增加,另一个资产项目增加的经济业务有 A、以银行存款偿还前欠货款 B、购进设备,款项未付 C、将短期借款展期为长期借款 D、收回前欠货款存入银行 答案:B 18、存在着应借、应贷对应关系的账户称为()。 A、共同账户 B、对应账户 C、相关账户 D、借贷账户 答案:B

(含答案) 2015年10月高等教育自学考试学前教育心理学试题

2015年10月高等教育自学考试学前教育心理学真题(及答案) 课程代码:00882 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔 填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡 皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.下列哪一种不属于幼儿学习的基本方式?(A P121-122) A.习惯化 B.语言理解学习 C.操作尝试学习 D.观察模仿学习 2.游戏之所以成为幼儿进行学习的最佳方式,是因为幼儿学习过程的(D P125-126) A.无意性和外显性 B.有意性和内隐性 C.有意性和外显性 D.无意性和内隐性 3.儿童学习的倾向、态度、行为习惯、方法、活动方式等与学习密切相关的基本素质,称为(C P136) A.认知图式 B.认知风格 C.学习品质 D.学习兴趣 4.学习不仅仅是一个个体性的意义建构的心理过程,更是一个社会性的、实践性的、以差异资源为中介的参与过程,持有这种观点的为(D P135) A.尝试学习理论 B.社会学习理论 C.操作学习理论 D.情境学习理论 5.意义或观念的最小单元,用于表述一个事实或描述一个状态,这是(B, P147) A.表象 B.命题 C.图式 D.概念 6.幼儿知道怎样看图说话,这属于(D, ) A.知识的同化 B.陈述性知识 C.知识的顺应 D.程序性知识 7.在运动教育看来,任何一个运动都可以由四个要素组成,即(D, P186) A.身体意识、空间意识、动作技能和相互关系 B.身体意识、空间意识、动作技能和感觉统合 C.身体意识、空间意识、作用力和动作关系 D.身体意识、空间意识、作用力和相互关系 8.艺术表达能力属于(C, P60) A.教师的调节控制能力 B.教师微观层面的能力 C.教师宏观层面的能力 D.教师的个性化能力 9.应激包括(C, P60) A.紧张阶段、抵抗阶段和衰竭阶段 B.警觉阶段、阻抗阶段和衰竭阶段 C.警觉阶段、抵抗阶段和枯竭阶段 D.警觉阶段、抵抗阶段和衰竭阶段 10.加涅认为学习是一个(D, P101) A.认知结构形成的过程 B.知觉重新组织的过程 C.生成过程 D.信息加工的过程 11.中国古代的学习过程观中,围绕智力因素展开的主线是(C, P100)

东师2018年秋季《中小学语文教材研究》期末考核标准答案

期末作业考核 《中小学语文教材研究》 满分100分 一、简述下列各题(每小题8分,共40分) 1.语文教材概念的内含。 答:广义的语文教材包括一切可以用作语文教学媒体的材料。如语文教科书、语文读本、讲授提纲、教学辅导书、学习手册、学习报刊、字帖;教师的板书,教师在学生语文作业中的改笔和评语,学生的作文集,图表、卡片,字典、辞典,音像带、影视片、电脑软件,等等。可以说,如果在整个社会、自然界、人的生活中都存在着语文学习的话,那么这些地方也就都有可以用作语文学习的材料,也就是语文教材。狭义的语文教材则专指语文教科书,也就是我们常说的语文课本。它是在语文课程标准指导下编成的语文学习内容的载体。 2.依据语文能力训练区分的语文教材类型。 答:从语文能力训练的角度区分语文教材,可有如下三种: (1)阅读教材 这种类型的教材以语文教学中的阅读教学为主来编写,主要体现阅读能力训练的体系。以前的大部分《语文》教材都属于这一类,也有的就直接名为《阅读》。 (2)作文教材 这种类型的教材以语文教学中的作文教学内容为主体来编写,主要体现作文能力训练的体系,这类教材也有的名为《写作》。 (3)口语交际教材 这种类型的教材以语文教学中的说话、听话教学内容为主体来编写,主要体现听、说能力训练的体系。在幼儿教育、幼师教育、中师教育中较多使用。 3.如何分析记叙文的结构层次。 答:记叙文的结构安排应该体现事物发展的规律,在文章中通过一定的手段或形式形成较明晰的时空概念。分析结构可从以下几方面来进行: ( 1 )根据时间的发展变化来分析结构。按照时间的先后顺序分析文章的结构是较常见的一种结构分析方法,不同的时间段会有不同的事件发展进程,因此文章结构也较容易

2014年东北师范大学春季期末作业考核《学前儿童心里学》答案

期末作业考核 《学前儿童心理学》 满分100分 一、名词解释(每题5分,共30分) 1.绝对感受性 答:绝对感受性是觉察出最小刺激的能力。那种刚刚能引起感觉的最小刺激量称为绝对感觉阈限。绝对 感觉阈限要解决的问题,是确定从无感觉到感觉产生,例如从看不见到看见、从听不到到听到、从尝不 出味道到尝出味道两者之间刺激强度的精确数值。绝对感受性和绝对感觉阈限之间成反比关系:绝对 感觉阈限的值越低,绝对感受性就越高。反之亦然。 2.表象 答:表象是事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象。从信息加工的角度来讲,表象是指 当前不存在的物体或事件的一种知识表征,这种表征具有鲜明的形象性。在心理学中,表象是指过去感 知过的事物形象在头脑中再现的过程。 3.消退抑制 答:在条件反射形成后,如果反复应用条件刺激而不予非条件刺激强化时,已形成的条件反射就会逐渐减弱,直至消失,这种现象称为消退抑制。 4.移情 答:移情对应的英文单词为transference,来源于精神分析学说。移情是精神分析的一个用语。来访者的移情是指在以催眠疗法和自由联想法为主体的精神分析过程中,来访者对分析者产生的一种强烈的情感。是来访者将自己过去对生活中某些重要人物的情感会太多投射到咨询者身上的过程。 5.因变量 答:因变量(dependent variable)函数中的专业名词,函数关系式中,某些特定的数会随另一个(或另几个)会变动的数的变动而变动,就称为因变量。 6.多动症 答:注意缺陷多动障碍(ADHD),在我国称为多动症,是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和 发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应 不良。国内外调查发现患病率3%~7%,男女比为4~9:1。部分患儿成年后仍有症状,明显影响患者学 业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。 二、简答题(每题8分,共40分) 1.父婴交往的特点是什么? 答:研究表明,父亲与婴儿接触、交往的时间明显少于母亲,但也有与母婴交往不同的地方。 其一,在交往内容上,父亲更多的是与婴儿游戏,而母亲虽然与婴儿做游戏,但更多的是照料婴儿。

2015-2016学年度第一学期期末考试化学试卷

2015-2016学年度第一学期期末考试化学试卷

九年级化学期末试卷第2页(共4页) 2015-2016年学年度第一学期期末考试 九年级化学试卷 题 号 一 二 三 四. 总分 得 分 可能用到的相对原子质量:H :1 O :16 C :12 N :14 S :32 Cl:35.5 Zn:65 Cu:64 评卷人 得 分 一、选择题(每题2 分,共40分) 1. 下列物质的用途中,利用其化学性质的是 【 】 A. 干冰用于人工降雨 B. 天然气用作燃料 C. 液氮用作冷冻剂 D. 银用于制作导线 2. 生活中属于溶液的是 【 】 A.草莓酱 B.蒸馏水 C.蔗糖水 D. 玉米糊 座 号

3. 要配制100g 5%的NaCl溶液,除了需要托盘 天平和量筒外,还需要用到的一组仪器是【】 A.烧杯、试管、玻璃棒 B.烧杯、胶头滴管、玻璃棒 C.烧杯、胶头滴管、漏斗 D.烧杯、酒精灯、玻璃棒 4. 下列各项实验中,所用试剂及实验操作均正确的是【】 A.制取CO2 B.加热固体 C. 制取氧气 D.除去O2中的水蒸气 5. 下列说法正确的是【】 A.木炭燃烧后生成红色固体B.一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰 C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 6.分类是学习和研究化学的常用方法。下列物质分类正确的是【】A.有机物:甲烷、二氧化碳 B.化合物:双氧水、水银 C.混合物:氯酸钾、冰水共存物 D.氧化物:水、二氧化锰 九年级化学期末试卷第3页(共4页)

7. 关于电解水实验的说法中正确的是【】 A.实验证明水是由氢气和氧气组成的 B.电解水时在正极产生氧气 C.水中氢氧元素的质量比为2 :1 D.水分子是由氢分子和氧原子构成的 8. 地壳中和人体中含量最多的元素是 【】 A.O B.Si C .Al D Fe 9. 铯原子钟300年误差不超过5秒.铯元素在周期表的信息如图,下列说法正确的是【】A.铯元素属于非金属元素 B. 铯原子的质子数是55 C.铯元素符号为CS D.铯原子的相对原子质量为132.9g 10. “塑化剂”是一种工业原料,但不法商人把它添加到饮用品当中,对人的身体造成严重危害。已知“塑化剂”的主要成分是邻苯二甲酸二辛酯,化学式为C24H38O4,有关邻苯二甲二辛酯说法错误的是 【】 A. 它是一种有机物 B. 一个邻苯二甲酸二辛酯分子中共有66个原子 九年级化学期末试卷第4页(共4页)

#学前心理学10年7月真题

全国2010年7月自学测试学前心理学试题 课程代码:00384 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.0~6岁儿童心理的发展规律是( D )1-4 A.心理学的研究对象 B.发展心理学的研究对象 C.教育心理学的研究对象 D.学前儿童心理学的研究对象 2.孩子从幼儿园进入小学之初,还带有许多幼儿的特征,这反映儿童心理发展( D )13-394 A.顺序性的 B.是稳定的 C.是可变化的 D.阶段性的 3.手眼协调出现的主要标志是( C )10-301 A.手能持续抓握 B.看到物体后,又把视觉指向自己的手 C.能用手抓住看到的物体

D.看不见玩具而只听到玩具的声音,就能伸手抓住玩具 4.研究表明,在良好的教育环境下,一般情况3岁幼儿能集中注意( A )3-73 A.3~5分钟 B.5~10分钟 C.15分钟 D.20分钟 5.幼儿认为“早上,是到外面玩的时候”,“上午是上课的时候”,这表明儿童的时间知觉是( B )4-105 A.依靠生理上的变化 B.依靠生活中接触到的周围现象的变化 C.根据日夜和季节变化 D.依靠成人教授 6.儿童最早出现的记忆是( A )5-120 A.运动记忆 B.情绪记忆 C.形象记忆 D.语词记忆 7.一名幼儿对小朋友说:“我爸爸可高了,有三层楼那么高。”这是因为该幼儿( C )6-162 A.喜欢撒谎 B.认知存在障碍

C.思维相对性差,片面性大,在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征 D.记忆和想象相混淆,把自己的想象当作真实的事情描述出来了 8.儿童理解语言迅速发展阶段的年龄段是( A )8-219 A.1~1岁半 B.1岁半~3岁 C.2、3岁~6、7岁 D.6岁以后 9.幼儿认字主要处于( A )8-252 A.泛化和识字阶段 B.泛化和再现阶段 C.识字和再现阶段 D.识字和默写阶段 10.行为主义创始人华生指出,人天生的情绪反应有( B )9-267 A.2种 B.3种 C.4种 D.5种 11.幼儿看到故事书中的“坏人”,常会把他抠掉,这说明了幼儿情绪的( D )9-276 A.丰富化 B.深刻化 C.稳定性 D.冲动性

东师2016春《心理学与生活》作业答案

期末作业考核 《心理学与生活》 满分100分 一、名词解释(每题5分,共20分) 1.感觉阈限:人的感官只对一定范围内的刺激作出反应;只有在这个范围内的刺激,才能引起人们的感觉。这个刺激范围及相应的感觉能力,我们称之为感觉阈限。 2.人格:人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式,这个独特模式包含了一个人区别他人的稳定而统一的心理品质。 3.图式:图式是关于物体、人和情境的概念框架或知识群。图式是对你所体验的环境结构进行综合概括的编码的“知识包”。 4..差别阈限:刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量,叫差别阈限。 二、简答题(每题10分,计40分) 1.大脑两半球的区别与联系。 答:大脑两半球的解剖结构基本上是对称的,但其功能又是不对称的,这种不对称性叫做“单侧化”。左半球言语功能占优势,和言语有关的,像概念形成、逻辑推理、数学运算这些活动,左半球也占优势;右半球是不需要语言参加的空间知觉和形象思维,像音乐,美术能力,情绪的表达和识别能力等占优势。两侧大脑半球之间是分工合作的关系,二者各有所长,相互补充,共同完成大脑的整体功能。有人将左脑称为理性脑,将右脑称为感性脑。两侧大脑半球虽有明显的机能差异,但这种分工不是绝对不变的,当一侧脑受伤后,对侧脑半球常有较强的代偿作用。从“优势半球”学说到“双势理论”是人们对脑认识的深化。但是,有报道表明:半脑人(一侧大脑半球因病失去功能或完全切除的人)奇迹般的表现又使裂脑人的研究成果大为失色。经过训练以后,半脑也可以指挥全身,这一事实对“双势理论”是一次挑战。半脑人的病例也说明大脑半球有巨大的潜力和极强的可塑性与适应性。 2.重构记忆的三种重构趋势。 答:趋平--简化故事。尖锐化--突出或强调某些细节。同化--将细节变得更符合自己的背景或知识。 3.简答概念的种类。

13级2015-2016第一学期期末考试试卷 (b)答案版教程文件

四川XX职业学院2015—2016学年第一学期期末考试 建筑工程系13 级造价、建技、建管专业 建筑工程监理概论试卷 B 卷 考试形式:闭卷答题时间:90 分钟 II卷总分题号四五六七八 核分人题分 复查人得分 说明: 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。考试结束后,将本卷和机读卡一并交回。 2.考生务必用黑(蓝)色墨水签字笔工整、完整填写试卷密封栏内专业、班级、姓名、准考证号和机读卡上的姓名、考试科目、考试时间、准考证号,且用2B铅笔将机读卡上准考证号数字对应的标号涂黑。 第Ⅰ卷(共50 分) 注意事项: 1、每小题选出答案后,必须用2B铅笔把机读卡上对应题目答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,在试题卷上作答无效。 2、答题卡不得折皱和污损,否则影响正常评分,由考生本人自行负责。 一、名词解释(共 3 小题,每小题 5 分,共 15 分)。 所谓建设工程监理,是指具有相应资质的工程监理企业,接受建设单位的委托,承担其项目管理工作,并代表建设单位对承包单位的建设行为进行监督管理的专业化服务活动。 2.工程项目管理 工程项目管理是指从事工程项目管理的企业受建设单位委托,按照合同约定,代表建设单位对工程项目的组织实施进行全过程或若干阶段的管理和服务。 3.平行承发包模式: 业主将工程项目的设计、施工以及材料设备采购等任务经过分解分别发包给若干个承包商(设计单位、施工单位和材料设备供应单位),并分别与个承包商签订承包合同。二、单项选择题(共 15 小题,每小题 1 分,共 15 分)。 1. 《建设工程质量管理条例》规定,实行监理的建设工程,建设单位应当委托具有( D )的工程监理单位进行监理。 A.较高管理能力 B.相应管理条件 C.整体实力雄厚 D.相应资质等级 2. 对主要技术方案作多种可能方案的技术可行性分析,对各种技术数据进行审核.比较,通过科学试验确定新材料.新工艺.新方法等工作属于目标控制综合措施中( B )的范畴。 A.组织措施 B.技术措施 C.经济措施 D.合同措施 3. 建设工程监理组织协调方法中,最具有合同效力的是( B )。 A. 访问协调法 B. 书面协调法 C. 情况介绍法 D. 交谈协调法 4. 工程施工索赔是( A )。 A.施工合同发包人与承包人之间的双向索赔权利 B.施工索赔仅指承包人向发包人提出索赔要求 C.一方违约时,虽然未给对方造成损失的,守约方也有权提出索赔 D.施工索赔时,承包人不得提出利润索赔 5. 工程承包合同履行中,变更价款的确定方法是( A )。 A.合同中已有适用变更工程的价格,按照合同已有的价格计处,变更合同价款 B.合同中已有类似的变更工程的价格,也按照此价格变更价格 C.合同中没有适用或类似的变更工程价格,由发包人提出确定的价格 D.合同中没有适用或类似的变更工程价格,由承包人提出确定的价格 6. 监理工程师有权处理的索赔是承包商( A )。 A.依据合同条款提出的索赔 B.依据其他法律文书提出的索赔 C.提出的道义索赔 D.无合法理由延误竣工对业主的违约索赔

东师2018年秋季《人工智能》期末考核标准答案

期末作业考核 《人工智能》 满分100分 一、判断题(每题3分,共30分) 1. 从选手的角度看,博弈树就是一棵与或树,其特点是博弈的目标状态是初始节点,博弈树中的“或”节点和“与”节点逐层交替出现。(√) 2. 遗传算法的编码方法常用编码方式有二进制编码、浮点数编码方法、格雷码、几何图形方法。(√) 3. 如果搜索是以接近起始节点的程度依次扩展节点的,那么这种搜索就叫做宽度优先搜索。(√) 4. 在宽度优先搜索中,OPEN表的数据结构是栈。(√) 5. 目前,人工智能的主要学派有下列3家:符号主义、分割主义和现实主义。(×) 6. 行为主义认为人工智能源于控制论。(×) 7. 在前馈网络中,多个神经元互连以组织一个互连神经网络。(×) 8. 问题归约法是从中间状态出发逆向推理,建立子问题以及子问题的子问题,直至最后把初始问题归约为一个平凡的本原问题集合。(√) 9. 在问题归约图中,终叶节点是可解节点。(×) 10. 子句是由文字的析取组成的公式。(×) 二、简答题(每题15分,共45分) 1. 当前人工智能有哪些学派,他们的认知观是什么? 答:当前人工智能有符号主义、联结主义、行为主义三大学派。 符号主义,又称为逻辑主义、心理学派或计算机学派[ 其原理主要为物理符号系统(即符号操作系统)假设和有限合理性原理。认为人的认知基元是符号,而且认知过程即符号操作过程。认为人是一个物理符号系统,计算机也是一个物理符号系统,因此,我们就能够用计算机来模拟人的智能行为。知识是信息的一种形式,是构成智能的基础。人工智能的核心问题是知识表示、知识推理和知识运用。 联结主义,又称为仿生学派或生理学派。其原理主要为神经网络及神经网络间的连接机制与学习算法。认为人的思维基元是神经元,而不是符号处理过程。认为人脑不同于电脑,并提出联结主义的大脑工作模式,用于取代符号操作的电脑工作模式。

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