Sublist 1 of the Academic Word List - Most Frequent Words in Families
analysis n.分析, 分解approach n.接近, vt.接近, vi.靠近
area n.范围,面积, 地区, 空地
assessment n.估价, 被估定的金额
assume vt.假定, 设想, 采取, 呈现
authority n.权威, 威信, 权威人士, 权力, 职权, 典据, 著作权威available adj.可利用的,有空的, 接受探访的
benefit
n.利益, 好处
vt.有益于, 有助于
vi.受益
concept n.观念, 概念consistent
adj.一致的, 调和的, 坚固的, [数、统]相容的
constitutional
adj.构成的, 增强体质的, 宪法的, 拥护宪法的
context n.上下文, 文章的前后关系
contract
n.合同, 契约, 婚约
v.使缩短, 感染, 订约create
vt.创造, 创作, 引起, 造成
data n.datum的复数, 资料, 数据
definition n.定义, 解说, 精确度, (轮廓影像等的)清晰度
derived vt得到
distribution n.分配，
established adj.已制
定的, 确定的
estimate v.估计,评估
n.估计, 评估
evidence
n.明显,明白, 迹象,
根据, [物]证据, 证物
export vt.
输出 n.出口货,
factors
n.因素, 要素, 因数,
代理人
financial
adj.财政的, 金融的
formula
n.公式, 规则, 客套语
function
n.官能, 功能, 作用,
职责, 典礼, 仪式, [数]
函数
vi.(器官等)活动, 运
行, 行使职责
identified
vt.识别, 鉴别, 把...
和...看成一样
v.确定
income n.收入, 收益,
进款, 所得
indicate
vt.指出, 显示, 象征,
预示, 需要, 简要地说
明
individualn.个人, 个
体
adj.个别的, 单独的,
个人的
interpretation
n.解释, 阐明, 口译,
通译
n.解释, 阐明, 口译,
通译
involved adj.复杂难懂
的
issues n.问题,争论点
labour n,劳动,努力
legal adj.合法的
legislation n.法律,法
规
major adj.主要的
method n.方法,办法
occur vi.
发生, 出现
percent n.百分比, 百
分数
Period .
n时期 adj.过去某段时期
的
policy n.政策, 方针
Principle n.
法则, 原则, 原理
procedure
n.程序, 手续
process n.
过程vt.加工, 处理
Required adj.必需的
research
n.研究, 调查vi.研究,
调查
response
n.回答, 响应, 反应
role n.角色, 任务
section
n.部分, 断片, 部件,
节, 项, 区, 地域, 截
面
sector
n.部分, 部门, [计]扇
区, 地区, 象限, 扇形v.使分成部分, 把...分成扇形
significant adj.
有意义的, 重大的, 重要的
Similar adj.
相似的, 类似的source
specific
n.特效药, 细节
adj.详细而精确的, 明
确的, 特殊的, 特效的,
[生物]种的
structure
n.结构, 构造, 建筑物
vt.建筑, 构成, 组织
theory n.
理论, 学说
Variables
n.[数]变数, 可变物,
变量
adj.可变的, 不定的,
易变的, [数]变量的
Sublist 2 of Academic Word List –Second Most Frequent Words in Families
Achieve vt.完成Acquisition vt.收购Administration n.管理Affect vt. 影响Appropriate
adj适当的, 恰当的aspects n. 粗暴, 粗鲁
assistance n.帮助, 援助
categories vt. 把…归类
chapter n.章, 回, 篇commission n.授权, 委托
vt.. 委任, 委托community n. 社区, 社会, 团体
complex adj. 由许多部分组成的, 复合的compute n.估计估算conclusion n.信念，结尾
conduct v. 控制, 管理consequences
n. 重要(性), 重大construction
n.建造, 建设; 建筑业
consumer n.消费者, 顾客credit n.存款，借贷
cultural adj.文化的,
与文化有关的
design v.设计, 绘
制
n. 图样,目的
distinction
n.特征,区别，荣誉
elements n. 原理,基础
equation n. 方程式,
等式
evaluation n.估价,评
价features n. 容貌
final adj最后的, 最
终的
focus vt. (使)集中,
(使)聚集n. 焦点,
焦距; 中心
impact n.影响, 作用
冲击(力), 碰撞
v.对某事物有影响
injury
n. 伤害, 损害，受伤
处
institute vt.建立, 制
定;
investment n. 协会,
学会; 学
院, 研究
院
items n.名目
journal n.杂志, 期
刊,日记
maintenance n. 维持;
维护; 保养; 维修,
赡养费
normal adj. 正常的
obtained n.获得
participation n. 分享,
参与
perceived v.感知
positive adj.确实的积
极的
potential adj.潜在
的, 有可能的
previous adj.先前的,
以前的
primary ad.j首要的;
主要的;
purchase n+vt购买
range v. 一系列
region n. 地区; 地
带; 区域; 范围
regulations n.规程;
规章; 守则; 条例
relevant adj.有关的,
切题的
resident adj.定居的;
常驻的
n.居民，房客
resources n.资源;资源
restricted adj.限制的,
禁止的
security n. 安全, 抵押品
sought seek的过去式和过去分词
select vt. 选择; 挑选
adj.精选的, 挑选出
来的
site n.位置, 场所, 地
点.vt.使坐落在; 设置
strategies n. 策略
survey vt眺望; 纵览
text n. 正文, 本文
traditional adj.传统
的, 惯例的
transfer v. 转移; 迁
移n. 转移; 转让; 转
录
Sublist 3 of Academic Word List – Third Most Frequent Words in Families
Alternative adj.两者选一的,供替代的circumstances n.环境，条件
comments n.注解，注释compensation n.赔偿，补偿金
components n.成分,组成部分
consent n. 准许,同意considerable adj.相当大(或多)的
constant adj.始终如一的,不断的
constraints n.强制,约束
contribution n.贡献,捐款物
convention n.大会,惯例
coordination n.协调,和谐
core n.果核,核心corporate adj.社团的,法人的
corresponding adj. 相当的, 对应的
criteria n.标准deduction n.扣除,减除demonstrate v.说明,演示
document n.公文,文件, dominant adj.占优势的
emphasis n.强调,重点
ensure v.确保,担保
excluded v.排除,不包
括在内
framework n.构架,结构
funds n.基金
illustrated n.有插图
的报章杂志
immigration n.移民局
检查站
implies v.暗示,暗指
initial adj.最初的,开
头的
instance n.例子,事例
interaction n.一起活
动,合作
justification n,正当
的理由
layer n.层,层次
link n.环,联系
location n.位置,场所
maximum adj.最大值
的,最大量的
minorities n.少数,小
部分
negative adj.拒绝的,
怀疑的
outcomes n.结果
partnership n.合作关
系
philosophy n.哲学,人
生哲学
physical adj.身体的,
物质的
proportion n.均衡,相
称
published vt.出版,公
布
reaction n.反应,回应
registered adj.已注册
的.
Reliance n.依靠,依耐
Removed adj.离开的,
Scheme n.阴谋,诡计
Sequence n.有关联的一
组事物
Sex n.性别,性
Shift n.转换,转变
Specified v.详述,指定
Sufficient adj.足够的.
充足的
Task n.工作,任务
technical n.技术学院
和学校
techniques n.技巧,手
法
technology n.科技,工
业技术
validity n.有效,合法
性
volume n.卷,册,书卷
Sublist 4 of Academic Word List –Fourth Most Frequent Words in Families
Access n. 接近; 使用; 进入的权利, 接近的机会; 门路, 通道, 入口; 病菌的侵入; 允许进入
一个电脑系统和/或接
受资料 (计算机用语) v. 取出; 接近; 使用emerge
v. 浮现, 脱出, 形成output
n.产量,输出,输出功率vt. 输出
adequate adj. 足够的, 能满足需要的; 胜任的; 适当的; 差强人意的,
尚可的
error n. 错误, 失误, 过失
overall n. 工作裤;
防护服; 工作服; 罩衫adj. 从头到尾的; 总的, 全面的, 全部的adv. 从头到尾; 大体上; 总的来说
annual n. 年鉴, 年刊; 一年生植物
adj. 每年的; 一年一
次的; 一年生的
ethnic
adj. 种族的; 人种学
的
paralleln. 平行, 相匹敌之物, 对比
v. 与...平行, 相比, 与...相似
adj. 平行的, 相似的apparent
adj. 显然的; 外观上
的goal
n. 目标, 得分, 终点
parameter
n. 参数, 参量; 界限;
因素, 特征; 决定功能
形式的变数
approximate
v. 近似, 接近; 大致
估计; 使接近; 模拟;
近于
adj. 近似的, 大约的
granted
conj. 假定; 就算
phase
n. 时期, 阶段, 局面
v. 使调整相位, 实行,
逐步执行
attitude
n. 态度; 看法; 姿势
hence
adv. 因此; 从此
predict
v. 预言; 预报; 预料;
作预言; 作预报; 作预
料
attribute n. 属性;
标志, 象征; 特质, 特
性; 定语
v. 归于, 属于
hypothesis n. 假设
principal
n. 校长, 本金, 首长
adj. 主要的, 首要的,
重要的
civil adj. 市民的,
有礼貌的, 公民的
implementation n. 履
行; 成就; 完成
prior
adj. 在先的, 在前的;
优先的, 更重要的; 居
先的
code
n. 编码, 密码, 电码;
原密码, 编程语言命令
的继位 (计算机用语)
v. 把...编码, 制成
法典
implication
n. 含意, 暗示
professional
n. 专业人才
adj. 专业的, 职业的
commitment
n. 托付, 交托; 下狱;
委任; 收监
impose v. 征; 把...强
加于; 加于; 利用; 施
影响; 欺骗
project n. 计划, 事
业, 方案
v. 计划, 投掷, 设计;
突出, 伸出; 投射
communication
n. 沟通, 交通; 通信
integration
n. 整合, 集成, 完成
promote
v. 晋升; 促进; 使升
级; 发扬
concentration n. 集
中; 专心; 集合
internal n. 本质, 本
性; 内部器官, 内脏
adj. 内在的; 国内的
regime n. 政体,政权制度, 政权
conference n. 会议;
协商会; 讨论会investigation n. 调查; 研究
resolution n. 决心; 正式决定, 决议; 决定; 分解, 解析
contrast n. 对比;差异;对照,相反,变化; 清晰
度
v. 使对比,使对照; 形
成对照
job n. 工作, 职业, 零活
v. 做零工; 假公济私; 做股票经纪; 代客买卖; 承包; 批发
retain v. 保持,保留cycle n.周期; 自行车; 循环
v. 循环; 骑自行车;
轮转; 使循环; 使轮转label n.票;标签;商标;
签条, 一小条纸; 小名
v. 贴标签于;分类;
指...为
series
n. 连续,丛书,系列
debate
n. 辩论, 讨论
v. 辩论, 争论, 讨论;
思考; 参加辩论; 辩论,
争论, 讨论;思考, 盘
算; 与...辩论
mechanism
n. 机械,结构,机构
statistic
n. 统计量; 统计数值
adj. 统计的, 统计学
的
despite prep.不管.尽
管
obvious adj. 明显的,
显然的,明白的
status n. 状态, 地位,
情形
Dimension n.尺寸, 容
积, 次元
Occupational adj.职业
的, 占领的
Stress n. 重压, 压力,
逼迫v. 着重, 重读,
强调
Domestic n.仆人, 佣人;
国货adj. 家庭的, 驯
服的, 国内的
Option n.选择权, 选项
Subsequent adj. 后来
的, 并发的
Sum n.总数, 金额,和
v.计算...的总和;概括;
总结; 概述
summary n. 摘要,概要
adj. 摘要的,简略的
undertake
v. 承担,许诺,担任
Sublist 5 of Academic Word List – Fifth Most Frequent Words in Families
academic adj.学科的，理论的
adjustment n.调整，适应
alter v.变更amendmentn.改良，改正aware adj.机警的，觉察的
capacity n.容量，资格challenge n/v.挑战clause n. 从句compounds v. 混合，增加
conflict n/v.冲突consultation n.咨询contact v.联系
decline v.拒绝，跌落
discretion n.谨慎，明
辨
draft n/v.草稿，选拔
enable v.使能够
energy n.能量
enforcement n.实施，
强迫
entities n.实体，本质
equivalent adj/ n相等
的，向等物
evolution n.进化
expansion n.扩大
exposure n.暴露，曝光
external adj.外在的
facilitate v.使容易，
促进
fundamentaladj/ n.基
本的
generated a. 产生的
generation n.一代，子
孙
image n.形象
liberala.自由主义的
licence n.执照
logic n.逻辑
marginal adj.边缘的
medical adj.医药的
mental adj.精神的
modified adj.修饰的monitoring adj.监控的network n.人际关系notion n.想法，观念objective adj.客观的orientation n.东方，潮流
perspective n/adj.远景/透视的
precise adj.精确的prime n.首要的
psychology n.心理学
pursue v.追捕，从事
ratio n.比率
rejected adj.否定的
revenue n.收入
stability n.稳定性
styles n.风格
substitution n.代替
sustainable adj.可维
持的
symbolic adj.象征的
target n.目标
transition n.转换
trend n.趋势，倾向
version n.翻译/说明/
版本
welfare n.福利
whereas conj.虽然,但
是
Sublist 6 of Academic Word List – Sixth Most Frequent Words in Families
Abstract adj.抽象的accurate adj.精确的,准确的
acknowledged n.答谢的表示
aggregate n.〈正〉数, 总计
vt. 总计达…v使)聚集allocation n. 配给, 分配, 拨出
assigned
n. 受托人,代理人attached
adj.爱慕的, 关心的author n.著作家, 作者bond n. 联系, 关系. Vt. 使粘结,使结合
brief
adj.短暂的,短时间的capable
adj有能力的, 有技能的
cited v.引用。引证cooperative adj.合作的, 协作的
n.合作社, 联合体discrimination n.歧视
displayn.v.陈列,展览
diversity
n.多样化; (人在种族、
民族、宗教等方面的)多
样性. 分歧
domain n.范围, 领域
edition n. 版次, 版本
enhanced
adj 增强的,提高的,放
大的
estate
n.土地,地区, 种植园
exceed vt. 超过; 超
越
vt.(在数量、质量上)突
出, 领先
expert n.专家, 能手
aj专家的,内行的, 熟
练的
explicit
adj.详述的,明确的,
明晰
federal adj联邦(制)
的
fees n.费用
flexibility
n. 弹性,适应性,机动
性,
furthermore adj.而且,
此外
gender vt. 产生 n. 性
ignored n.忽略
incentive
n. 激励某人做某事的
事物; 刺激; 诱因, 动
机
incidence .发生率, 影
响范围
incorporated n.〈美〉
股份有限的, 组成公司
的
index n索引,象征; 量
度.
Vt.给…编索引, 指示
出
inhibition
n. 抑制; 顾虑,
initiatives进取, 率
先
input n.输入, 投入
vt.把…输入电脑
instructions n.操作说明
intelligence n. 智力,理解力,情报情报人interval n.间隔时间lecture
n. 演讲; 讲课.
v.(向…)演讲;(给…)讲课
vt. 责备,教训,训斥migration
n.迁移, 移居,原子移动
minimum
n. 最低限度,最小量adj. 最低的,最小的ministry n. (政府的)部motivation
n. 动力; 动机;诱因
neutral adj.中间状态
的
n.中立国，空挡（机械）
nevertheless conj.然
而
adv.仍然。然而, 不过
overseas adv. 在[向]
海外; 在[向]国外adj.
在)海外的, (在)国外的
preceding adj. 在前
[先]的, 前面的; 上述
的
presumption n.假定,
认定, 推测.
rational adj. 神智清
楚的,理性的。
recovery n.重获, 复得
revealed n.显示,透露
scope n. 余地, 机会
subsidiary
adj. 附带的 , 次要的
n.附属事物或者机构
tapes n. 挂毯
trace vt. 追踪; 追溯
现，找到。
transformation n.变化,
弯形变质, 转变
transport vt.运送; 流
放, 使万分激动
underlying adj.根本的,
基础的.含蓄的, 潜在
的
Utility n功用, 效用
公共事
Sublist 7 of Academic Word List –Seventh Most Frequent Words in Families
Adaptation n编改编
的作品
adults 成年人
advocate 拥护者提
倡者 n 拥护提倡主
张 vt
aid 帮助援助 n vt channel 海峡途径频
道方法 n 导向 vt chemical 化学的adj 化学品 n
classical 古典的传
统的权威的经典的
标准的 adj comprehensive 全面的
广泛的详尽的 adj comprise 包括包含
构成组成 vt
confirmed习惯的 adj contrary 相反的相
对的别扭的 adj adv 相反反面 n
converted只晓得
convert是转变变换
vt
couple 一双一对夫
妻几个 n 连接结合
交配配对交合 vt
decades 几十年
definite 明确的 adj
deny 否认背弃拒绝
vt
differentiation 区别
变异 n
disposal 配置安排
布局处理使用 n
dynamic 动力有活力
的 adj
eliminate 除去淘汰
vt
empirical 以经验为根
据的 adj
equipment 设备装备 n
extract 拉出提取
vt 提炼物摘录 n
file 文件夹档案
文件 n 提出提交锉
平vt
finite adj限定的
foundation 建立创办
基金会基金粉底霜
地基 n
global 全球的 adj
grade 等级级别年
纪成绩分数 n 分
级 vt
guarantee 保证书担
保保证 n vt
hierarchical 分等级
的僧侣统治的 adj
identical 同样的完
全相同的 adj
ideology 思维方式，
意识形态 n
inferred vt 推断意味着
innovation n新创新insert 插入 vt intervention 插入介入干预干涉 n isolated 隔离的孤立的 adj
media n众传播媒介mode 方式情况流行时尚 n
paradigm 范例典范 n phenomenon 现象特殊的人物 n
priority 先前优先权 n
prohibited vt禁止止prohibit 禁止 vt publication 发表公布出版发行 n quotation 引用语录
时价行情 n
release 释放发行 vt
释放 n
reverse 倒退倒转翻
转改变 vt 相反的颠
倒的adj 背面反面
相反失败 n
simulation 假装伪装
模拟 n
solely 单独的独自的
仅仅 adv
somewhatadv 稍微有
submit是服从顺从
提出提交建议 vt
successive 继续的连
续的 adj
survive 大难不死存
vi
thesis 论文论点 n
topic n论题题目
transmission 传动
传送 n
ultimately最后最终
adv
unique 独一无二的唯
一的少见的独特的
adj
visible 看得见的可见
的显而易见的 adj
voluntary自愿的自发
的志愿的随意的 adj
Sublist 8 of Academic Word List – Eighth Most Frequent Words in Families
abandon n.离开，离弃，放弃
accompanied v.伴随，陪伴，(音乐)为…伴奏accumulation n.积累，聚积
ambiguous adj.多意的，含糊的，不明确的appendix n．书本的附录，阑尾
appreciation n.欣赏，感激
arbitrary adj.随意的，专制的，霸道的，武断的
automatically adv.自动的
bias n.偏见，癖好 v.对…有偏见
chart n.地理图，示意
图，曲线图或表
clarity v.澄清，阐明
conformity n.一致
commodity n.商品，货
物
complement n.补充物，
补足语 v.使完善，补
充
contemporary adj.发
生在同时代的 n.同时
代的人或事
contradiction n.矛
盾，相矛盾的事物
crucial adj.决定性
的，关键性的，至关重
要的
currency n.通货，货
币，用货币流通的商品，
通用，流行
denote v.指示,表示
detected v.察觉，探
测
deviation n..背离
displacement n.转移，
取代，排水量
dramatic adj.戏剧性
的
eventually adv.最后，
终于
exhibit v.展现，陈列,
展览,开展览会 n.展
览品，陈列品
exploitation n.开发，
开采
fluctuations n.变动，上下，动摇
guidelines n.准则，方针
highlighted v.加亮，突出 n.最精彩场面，最重要部分
implicit adj.暗示的，含蓄的，毫不置疑的induced v.诱导，促使，导致，招惹
inevitably adv.不可避免
infrastructure n.下部构造，基础下部组织inspection n.检查,视察
intensity n.强烈，紧张，强度
manipulation n.操作，处理，操纵
minimised vt.成极小(求最小值,轻视,信务剧减)
nuclear adj.有核的，原子能的，核心的
offset v.抵消，弥补paragraph n.段，节，（报刊的）短文，
plus adj.正的 n.加号，
正号，优点
practitioners n.实习
者，从业者，开业医生
或律师
predominantly adv.主
要的，卓越的，显著的
prospect n.前景，景象，
前途，期望，展望
radical adj.根本的，
基本的，彻底的，完全
的 n.激进分子
random n.偶然的行动
reinforced v.加固，
加强，增加某事物的数
量或力量
restore v.恢复，归
还，修复，校补
revision n.校订，修
改，修订本，复审，上
诉
schedule n.目录，清
单，计划表，课程表，
议事日程
tension n.拉紧，（心
理，形势）紧张，张（拉）
力
termination n.结束，
终止，末端，终点
theme n.主题，作文，
论文，口头禅，老套话
thereby adv.因此，所
以，从而
uniform adj.一致的，
不变的，统一的，均匀
的
vehicle n.车辆，飞行
器，传达思想感情的工
具，手段
via prep.经过，以…
作媒介，通过
virtually adv.实际
上，事实上
widespread adj.流传甚
广的，分布广的
visual adj.视觉的，真
实的，光学的，直观的，
栩栩如生的
Sublist 9 of Academic Word List – Ninth Most Frequent Words in Families
academic a的，理论的adjustment n调整，适应
alter v变更amendment n改良，改正aware a机警的，觉察的capacity n容量，资格challenge n/v挑战clause n 从句compounds v 混合，增加conflict n/v冲突
consultation n咨询
contact v联系
decline v拒绝，跌落
discretion n谨慎，明
辨
draft n/v草稿，选拔
enable v使能够
energy n能量
enforcement n实施，强
迫
entities n实体，本质
equivalent a/ n相等
的，向等物
evolution n进化
expansion n扩大
exposure n暴露，曝光
external a外在的
facilitate v使容易，
促进
fundamental a/ n基本
的
generated a产生的generation n一代，子孙
image n形象
liberala自由主义的licence n执照
logic n逻辑
marginal a边缘的medical a医药的mental a精神的modified a修饰的monitoring a监控的network n人际关系notion n想法，观念
objective a客观的
orientation n东方，潮
流
perspectiven/a远景/
透视的
precise a精确的
prime n首要的
psychology n心理学
pursue v追捕，从事
ratio n比率
rejected a否定的
revenue n收入
stability n稳定性
styles n风格
substitution n代替
sustainable a可维持
的
symbolic a象征的
target n目标
transition n转换
trend n趋势，倾向
version n 版本，形式，
剧本
welfare n福利
whereas conj虽然
Sublist 10 of the Academic Word List – 10th Most Frequent Words in Families
Adjacent 临近的，接近的 adj
albeit 虽然 conj
assembly 集合，装备 n
collapse 倒塌，崩溃，虚脱 n/v
colleagues 同事 n
compiled 编译，编辑，汇编 v
conceived 构思，以为，持有 v
convinced 确信的，深信的 adj
depression 消沉，低压 n
encountered 遭遇，相遇 n/v
enormous 巨大的，庞大的adj
forthcoming 即将来临的adj
inclination 倾斜，弯曲，倾度，倾向，爱好 n
integrity 正直，诚实，完整，完全 n
intrinsic 固有的，内在的，本质的 adj
invoked 调用v
levy 征收，征兵，征收 n/v
likewise 同样地，照样地 adv
nonetheless 虽然如此，但是 adv
notwithstanding 尽管，还是 adv
odd 奇数的，不成对的，临时的，不固定的 adj
ongoing 正在进行的adj
panel 面板，仪表板，全体陪审员 n
persistent 持久稳定的 adj
posed 姿势，姿态 n 摆好姿势，形成，引起，造成 v
中国舞蹈考级第三版第一级教材 1、玩娃娃（压腿练习）;这是娃娃小手拍拍拍，这是娃娃小脚踏踏踏。 2、点点头拍拍手（节奏练习）; 点点头、点点头、拍拍手、拍拍手、点头拍手、点头拍手、拍呀拍拍手。 好朋友、好朋友、握握手、握握手、朋友握手、朋友握手、握呀握握手。 3、说句悄悄话（头的练习）;两只小小鸭，亲亲小嘴巴，说啥悄悄话，说啥悄悄话。 4、小雨点（勾绷脚练习）;小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙:落在花园里，花儿乐得张嘴巴:小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙:落在田野里，鸟儿乐得笑哈哈 5、小星星洗澡（手位练习）;小星星在夜空，每晚跳进小河中。痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生。 6、蜗牛（胯的练习）;喂！喂！蜗牛；喂！喂！蜗牛。你有没有眼睛，你有没有头？我有眼睛，我有眼睛，还有头和脚。 7、我们不怕大野狼游戏（平踏步练习）; 我们不怕大野狼！大野狼！大野狼！我们不怕大野狼！啦啦啦啦啦咦？ 8、表情秀（表情与节奏练习）;现在几点了？sorry,我忘了带表。Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday。请你跑到梦里面，快去冒险！Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday。星星照在青青草原,一想到你就变美！啊!Happy happy day! Wherever you go,我要在你身边,陪你高兴、难过、变丑、变美,梦想实现！Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday。 开心地笑，开心地飞，最想飞到你身边，Happy day! Happy happy day! happy day!啦啦啦！Happy happy, Happy happy day! Make happy day! 9、超级变变变（空间方位游戏）; A ring, a ring o' roses,A pocket full of posies;Tishoo, tishoo,We all fall down.10、玩具熊（再见曲）; Teddy Bear Teddy Bear turn around ;Teddy Bear Teddy Bear touch the ground ;Teddy Bear Teddy Bear show your shoes ;Teddy Bear Teddy Bear that will do ;Teddy Bear Teddy Bear go upstairs Teddy Bear Teddy Bear say your prayers ;Teddy Bear Teddy Bear Switch off the light ;Teddy Bear Teddy Bear say good night 音乐反应（一）我是一个大苹果，小朋友们都爱我。请你先去洗洗手，要是手脏别碰我 音乐反应（二）天上多少星星亮晶晶，一二三四五六数不清。一闪一闪好像小眼睛，我要问你明天天可晴。 扩指：爸爸瞧妈妈看宝宝的小手真好看；爸爸瞧妈妈看宝宝的小手看不见；爸爸妈妈都来看宝宝的小手又出现 手臂动作：小花猫，上学校，老师讲课它睡觉。左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑，喵～～～ 弯腰转腰：嘀哒嘀哒嘀哒嘀哒，你听小钟说话嘀哒哒 前压腿：小脚踏踏叫醒小花哩哩哩哩哩哩哩；小脚跳跳多像小鸟叽叽叽叽叽叽叽 小脚跳跳树儿点头沙沙沙沙沙沙沙；小脚蹦蹦跳过板凳啦啦啦啦啦啦啦 脚位：星期天呀擦玻璃我和妈妈早早起窗子擦的明又亮照得屋里更美丽更美丽 摆臂：我伸出右手去我收回右手来；我伸出右手摆一摆，右手收回来 我伸出左手去我收回左手来；我伸出左手摆一摆，左手收回来 我伸出双手去我收回双手来；我伸出双手摆一摆，双手收回来 蹦跳步：兔子乖乖把门儿开开；快点儿快点儿把门儿开 我要进来要进来；小兔子乖乖谁叫也不开
中国舞蹈考级第一级教材（文字）尊敬的老师们： 环境保护是我们每个老师都应该关注的事情，从我们做起，从现在做起。 “中国舞蹈考级”文字教材将通过下载的方式传递给老师们，节省纸张就是对环境保护的贡献。 保护环境，就是保护我们共同的未来！ 保护环境，就是造福子孙万代！ 保护环境，是我们每个老师义不容辞的责任！ 中国舞蹈家协会对您的理解和支持表示衷心的感谢！ 中国舞蹈考级第一级教材 责任编辑：金山 1、玩娃娃 （压腿练习） 2、点点头拍拍手 （节奏练习） 3、说句悄悄话 （头的练习） 4、小雨点 （勾绷脚练习） 5、小星星洗澡 （手位练习） 6、蜗牛 （胯的练 习） 7、我们不怕大野狼游戏 （平踏步练习） 8、表情秀 （表情与节奏练习） 9、超级变变变 （空间方位游戏） 10、玩具熊 （再见曲） 一、玩娃娃（压腿练习） 1、训练目的 训练腿的柔韧性. 2、主要动作及要求 a、扩指：五指最大限度张开。 b、勾绷脚：勾脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，脚与腿部形成勾
曲式造型, 绷脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。 c、坐压前腿: 双腿前伸坐于地面，身体由直立向前折叠俯于腿上，后背尽量保持平直。 3、节奏 准备位置： 身向1点，正步位绷脚伸坐，指尖体侧点地。 准备音乐： ⑴—8 保持准备位姿态 第一段： ⑴— 1 双手肩前扩指 2 肩前团手 3—4 双手肩前扩指 5－6 前压腿 7－8 还原至准备位置 ⑵ — 1－2 双勾脚 3—4 双绷脚 5－6 前压腿 7－8 还原至准备位置 第二段： ⑶— 1－4 吸腿抱团身 5－8 还原至准备位置 第三段： ⑷—⑸ 重复⑴—⑵动作 4、提示 a、肩前扩指时手肘靠近身体，扩指时要有力度。 c、舞蹈时要让孩子边唱边舞，提高孩子学习舞蹈的热情。 5、歌词 这是娃娃小手拍拍拍，这是娃娃小脚踏踏踏。 二、点点头拍拍手（节奏练习） 1、训练目的 通过点头、拍手、点肩的动作，训练孩子的节奏与节拍 2、主要动作及要求 点头：头部重拍向下，强调力度
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目录 程序文件修订页 1 XXXX/CX4.2.4-1人员培训与管理程序 2 XXXX/CX4.2.4-2监督工作程序 3 XXXX/CX4.2.9-1内部沟通程序 4 XXXX/CX4.3.4-1内务管理程序 5 XXXX/CX4.3.4-2环境保护控制程序 6 XXXX/CX4.3.4-3安全作业管理程序 7 XXXX/CX4.4.1-1仪器设备和标准物质管理程序 8 XXXX/CX4.4.7-1仪器设备和标准物质期间核查程序 9 XXXX/CX4.4.9-1仪器设备和标准物质溯源管理程序 10 XXXX/CX4.5.3-1诚信从业程序 11 XXXX/CX4.5.3-2保密和保护所有权程序 12 XXXX/CX4.5.4-1文件控制程序 13 XXXX/CX4.5.5-1客户要求、标书和合同的评审程序 14 XXXX/CX4.5.6-1分包管理程序 15 XXXX/CX4.5.7-1服务和供应品的采购及管理程序 16 XXXX/CX4.5.8-1服务客户程序 17 XXXX/CX4.5.9-1申诉和投诉处理程序 18 XXXX/CX4.5.10-1不符合工作控制程序
19 XXXX/CX4.5.12-1纠正措施、预防措施、持续改进程序 20 XXXX/CX4.5.14-1记录的控制程序 21 XXXX/CX4.5.15-1内部审核程序 22 XXXX/CX4.5.16-1管理评审程序 23 XXXX/CX4.5.17-1检验检测方法控制程序 24 XXXX/CX4.5.17-2开展新项目评审程序 25 XXXX/CX4.5.17-3检验检测方法偏离控制程序 26 XXXX/CX4.5.17-4现场检验检测工作管理程序 27 XXXX/CX4.5.17-5 意外情况处理程序 28 XXXX/CX4.5.17-6检验检测工作管理程序 29 XXXX/CX4.5.18-1测量不确定度的评定程序 30 XXXX/CX4.5.18-2电子采集数据完整性和安全性保护程序 31 XXXX/CX4.5.19-1抽样程序 32 XXXX/CX4.5.20-1样品管理程序 33 XXXX/CX4.5.21-1质量控制程序 34 XXXX/CX4.5.22-1检验检测机构间比对和能力验证试验程序 35 XXXX/CX4.5.23-1检验检测结果报告管理程序 36 XXXX/CX4.5.31-1检验检测活动风险评估与风险控制管理程序 37 XXXX/CX4.5.32-1数据统计和年度报告程序
《自动检测技术及仪表控制系统》 A卷闭卷 一、填空：（每空1分） 1．显示仪表能够监测到被测量的能力称分辨力。 2．热电偶是用组成而成。当两个结点处于，回路中便产生。 4、节流式流量计的测量原理是以定律和定律为基础的。5．把两块的光栅叠在一起，让他们的刻线之间有，这时光栅上会出现若干条明暗相间带状条纹案，称为。 6、热导式气体分析器是利用混合气体中不同的原理进行分析的。 7、仪表系统模型一般分为、、。 8、集散控制系统的核心思想是、。 9、LonWorks 与其它现场总线相连接而构成的典型现场总线中，其中符合LonWorks 自身规范的现场总线仪表单元通过连接到LonWorks总线网络上，而其他现场总线通过连接到LonWorks总线网络上。 二、选择题：（每题2分） 1、用万用表交流电压档（频率上限仅为5KHZ）测量频率高达500KHZ、10V左右的高频电压，发现示值还不到2V，该误差属于。用该表直流电压档测量5号干电池电压，发现每次示值均为1.8V，该误差属于。 A、系统误差 B、粗大误差 C、随机误差 D、动态误差 2、用仪表对三个电压进行测量，分别测得1000V、100V、10V，发现三个电压均存在1V的误差，那么，我们认为10V电压的测量结果较好。在以上这个例子中，有这个结论的依据是。 A、绝对误差 B、示值相对误差 C、满度相对误差 D、精度等级 3、正常人的体温为37℃，则此时的华氏温度约为，热力学温度约为。 A、32F，100K B、98.6F，236.15K C、98.6F，310.15K D、37F，236.15K 4、节流装置中有一种由两个圆弧曲面构成的入口收缩部分和与之相接的圆筒形喉部组成，这种节流件是。 A、孔板 B、喷嘴 C、文丘里管 5、浮子流量计的安装方式：。 A、水平，自上而下 B、垂直，自下而上 C、水平，自上而下 D、垂直，自上而下 6、光栅传感器是利用莫尔条纹来达到。
中国舞蹈考级第一级教材 责任编辑：金山 1、玩娃娃（压腿练习） 2、点点头拍拍手（节奏练习） 3、说句悄悄话（头的练习） 4、小雨点（勾绷脚练习） 5、小星星洗澡（手位练习） 6、蜗牛（胯的练习） 7、我们不怕大野狼游戏（平踏步练习） 8、表情秀（表情与节奏练习） 9、超级变变变（空间方位游戏） 10、玩具熊（再见曲） 一、玩娃娃（压腿练习） 1、训练目的 训练腿的柔韧性. 2、主要动作及要求 a、扩指：五指最大限度张开。 b、勾绷脚：勾脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，脚与腿部形成勾曲式造型, 绷脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。 c、坐压前腿: 双腿前伸坐于地面，身体由直立向前折叠俯于腿上，后背尽量保持平直。 3、节奏 准备位置：身向1点，正步位绷脚伸坐，指尖体侧点地。 准备音乐： ⑴—8 保持准备位姿态 第一段： ⑴— 1 双手肩前扩指 2 肩前团手 3—4 双手肩前扩指 5－6 前压腿 7－8 还原至准备位置 ⑵— 1－2 双勾脚 3—4 双绷脚 5－6 前压腿 7－8 还原至准备位置 第二段： ⑶— 1－4 吸腿抱团身
5－8 还原至准备位置 第三段： ⑷—⑸重复⑴—⑵动作 4、提示 a、肩前扩指时手肘靠近身体，扩指时要有力度。 c、舞蹈时要让孩子边唱边舞，提高孩子学习舞蹈的热情。 5、歌词 这是娃娃小手拍拍拍，这是娃娃小脚踏踏踏。 二、点点头拍拍手（节奏练习） 1、训练目的 通过点头、拍手、点肩的动作，训练孩子的节奏与节拍 2、主要动作及要求 点头：头部重拍向下，强调力度 拍手：双手五指并拢，胸前拍手 点肩：大臂架平，双手手指点肩 旁按手：大拇指分开，四肢并拢，掌心向下，按于斜下手位 握手：两人手心手背相握 3、节奏 准备位置： 3,7点双人相对，正步位，双手旁按手位 准备音乐： ⑴—⑵保持准备位姿态 第一段： ⑴— 1—4 点头三次 5—8 重复⑴1—4动作 ⑵— 1—4 拍手三次 5—8 重复⑵1—4动作 ⑶— 1—2 点头两次 3—4 拍手两次 5—8 重复⑶1—4动作 间奏动作： ⑷— 1—4 掌心朝下，两手打开至旁按手位 第二段： ⑸— 1—4 点肩一次 5—8 重复⑸1—4动作 ⑹— 1—4 两人拍手，3点的人掌心朝上，7点的人掌心朝下。 5—8 重复⑹1—4动作 ⑺— 1—2 点肩 3—4 握手 5—8 重复⑺1—4动作
太阳能光电工程学院 《材料加工设备概论》 课程设计报告书 题目：自动检测系统的构成、在控制系统的使用情况 姓名：邵奎 专业：太阳能光伏材料加工与应用技术 班级：助考（1）班 准考证号： 设计成绩： 指导教师：刘小梅
摘要 介绍了自动检测技术的发展现状及其在性能检测和故障诊断方面应用的必要性和良好前景；讨论了现代自动检测系统组建时，用到的关键技术；详细论述了基于PC的虚拟仪器技术的特点，软、硬件的构成和设计时关键技术分析。提出了目前在虚拟仪器系统中较为常用的几种总线方式和应用特点。 关键词：自动检测系统；故障诊断；关键技术
目录 绪言 (3) 1.引言 (3) 2.自动检测系统的基本原理 (3) 1.控制器 (4) 2 . 激励信号源 (5) 3. 测量器 (6) 4.开关系统 (7) 5.适配器 (7) 6.检测程序 (7) 一、程控接口技术 (8) 虚拟仪器技术 (8) 三.专家系统 (8) 5结束语. (9) 参考文献 (9)
绪言 所谓自动检测，是指由计算机进行控制对系统、设备和部件进行性能检测和故障诊断，是性能检测、连续监测、故障检测和故障定位的总称。现代自动检测技术是计算机技术、微电子技术、信息论、控制论、测量技术、传感技术等学科发展的产物，是这些学科在解决系统、设备、部件性能检测和故障诊断的技术问题中相结合的产物。凡是需要进行性能测试和故障诊断的系统、设备、部件，均可以采用自动检测技术，它既适用于电系统也适用于非电系统。电子设备的自动检测与机械设备的自动检测在基本原理上是一样的，均采用计算机/微处理器作控制器通过测试软件完成对性能数据的采集、变换、处理、显示/告警等操作程序，而达到对系统性能的测试和故障诊断的目的。
中国舞考级一级共十个舞蹈 中国舞蹈考级第三版第一级教材 2、点点头拍拍手（节奏练习） 3、说句悄悄话（头的练习） 4、小雨点（勾绷脚练习） 5、小星星洗澡（手位练习） 6、蜗牛（胯的练习） 7、我们不怕大野狼游戏（平踏步练习） 8、表情秀（表情与节奏练习） 9、超级变变变（空间方位游戏） 10、玩具熊（再见曲） 一、玩娃娃（压腿练习） 1、训练目的 训练腿的柔韧性. 2、主要动作及要求 a、扩指：五指最大限度张开。 b、勾绷脚：勾脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，脚与腿部形成勾曲式造型, 绷脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。 c、坐压前腿: 双腿前伸坐于地面，身体由直立向前折叠俯于腿上，后背尽量保持平直。 3、节奏 准备位置：身向1点，正步位绷脚伸坐，指尖体侧点地。 准备音乐： ⑴—8 保持准备位姿态 第一段： ⑴— 1 双手肩前扩指 2 肩前团手 3—4 双手肩前扩指 5－6 前压腿 7－8 还原至准备位置 ⑵—1－2 双勾脚 3—4 双绷脚
5－6 前压腿 7－8 还原至准备位置 第二段： ⑶—1－4 吸腿抱团身 5－8 还原至准备位置 第三段： ⑷—⑸重复⑴—⑵动作 4、提示 a、肩前扩指时手肘靠近身体，扩指时要有力度。 b、舞蹈时要让孩子边唱边舞，提高孩子学习舞蹈的热情。 5、歌词 这是娃娃小手拍拍拍，这是娃娃小脚踏踏踏。 二、点点头拍拍手（节奏练习） 1、训练目的 通过点头、拍手、点肩的动作，训练孩子的节奏与节拍 2、主要动作及要求 点头：头部重拍向下，强调力度 拍手：双手五指并拢，胸前拍手 点肩：大臂架平，双手手指点肩 旁按手：大拇指分开，四肢并拢，掌心向下，按于斜下手位 握手：两人手心手背相握 3、节奏 准备位置：3,7点双人相对，正步位，双手旁按手位 准备音乐： ⑴—⑵保持准备位姿态 第一段： ⑴—1—4 点头三次 5—8 重复⑴1—4动作 ⑵—1—4 拍手三次 5—8 重复⑵1—4动作 ⑶—1—2 点头两次 3—4 拍手两次 5—8 重复⑶1—4动作 间奏动作： ⑷—1—4 掌心朝下，两手打开至旁按手位 第二段： ⑸—1—4 点肩一次 5—8 重复⑸1—4动作 ⑹—1—4 两人拍手，3点的人掌心朝上，7点的人掌心朝下。 5—8 重复⑹1—4动作 ⑺—1—2 点肩 3—4 握手 5—8 重复⑺1—4动作 ⑻—1—3 握手3次
1-3自动控制系统的分类 本课程的主要内容是研究按偏差控制的系统。为了更好的了解自动控制系统的特点，介绍一下自动控制系统的分类。分类方法很多，这里主要介绍其中比较重要的几种： 一、按描述系统的微分方程分类 在数学上通常可以用微分方程来描述控制系统的动态特性。按描述系统运动的微分方程可将系统分成两类： 1．线性自动控制系统描述系统运动的微分方程是线性微分方程。如方程的系数为常数，则称为定常线性自动控制系统；相反，如系数不是常数而是时间t的函数，则称为变系数线性自动控制系统。线性系统的特点是可以应用叠加原理，因此数学上较容易处理。 2．非线性自动控制系统描述系统的微分方程是非线性微分方程。非线性系统一般不能应用叠加原理，因此数学上处理比较困难，至今尚没有通用的处理方法。 严格地说，在实践中，理想的线性系统是不存在的，但是如果对于所研究的问题，非线性的影响不很严重时，则可近似地看成线性系统。同样，实际上理想的定常系统也是不存在的，但如果系数变化比较缓慢，也可以近似地看成线性定常系统。 二、按系统中传递信号的性质分类 1．连续系统系统中传递的信号都是时间的连续函数，则称为连续系统。 2．采样系统系统中至少有一处，传递的信号是时间的离散信号，则称为采样系统，或离散系统。 三、按控制信号r(t)的变化规律分类 1．镇定系统() r t为恒值的系统称为镇定系统(图1-2所示系统就是一例)。 2．程序控制系统() r t为事先给定的时间函数的系统称为程序控制系统(图1-11所示系统就是一例)。 3．随动系统() r t为事先未知的时间函数的系统称为随动系统，或跟踪系统，如图1-7所示的位置随动系统及函数记录仪系统。
2015版华彩中国舞蹈考级教材第一级 （4-6岁） 1、光阴（3/4节奏练习） 2、饼干圆圆（手臂练习） 3、玩娃娃（压腿练习） 4、小雨点（勾绷脚练习） 5、星星很美丽（手位练习） 6、说句悄悄话（头的练习） 7、蜗牛（压胯练习） 8、小铃铛（脚位练习） 9、一二三（手指练习）选学组合 10、玩具熊（再见曲）
一、光阴（3/4节奏练习） 1、训练目的： 认识三拍子节奏“强弱弱”的特点 2、主要动作及要求： a、对脚盘坐：盘腿坐于地面，脚心相对，双膝尽量靠向地面，双手叉腰 b、拍膝盖：盘腿坐于地面，脚心相对，双手拍膝盖 c、拍手：盘腿坐于地面，脚心相对，双手拍手 d、拍地：盘腿坐于地面，脚心相对，双手拍体前的地板 e、摆手：盘腿坐于地面，脚心相对，上身前倾，头微仰，双手胸前平行，五指张开摆动 3、节奏： 准备位置：体对1点，对脚盘坐，后背直立 准备音乐：(3/4节奏每小节为3拍,数字标明为第几小节) （1）—（8）保持准备拍动作 第一段： （1）—（4）拍膝盖四次 （5）—（8）拍手四次 （9）拍地板 （10）双手收回叉腰，后背直立 （11）—（12）重复（9）—（10）动作 （13）摆手 （14）双手掌型，收回胸前，后背直立 （15）双手前平位摊手，手心向上，身体微微前倾 （16）双手收回叉腰，后背直立 第二段： （17）—（20）重复（1）—（4）动作 （21）—（24）重复（5）—（8）动作 （25）—（28）重复（9）—（12）动作 （29）—（32）重复（13）—（16）动作 （33）—（36）重复（9）—（12）动作 结束段： （37）—（40）准备位动作右左晃动四次 4、提示： 通过模仿时钟滴答的流逝，掌握三拍子的节奏与强弱节拍 5、歌词： 光阴在哪里，别玩躲迷迷，我们到处在找你，你叫答答答，还是滴滴滴，不要只是滴答滴。你不像空气，又不是游戏，感觉真的好神秘， 宝贝对不起，请不要生气，其实我在你心里。
检验检测机构应建立的程序文件 1,4.1.4 检验检测机构应建立和保持维护其公正和诚信的程序。 2,4.1.5 检验检测机构应建立和保持保护客户秘密和所有权的程序。（保护数据完整性和安全性的程序可以合并） 3,4.2.1 检验检测机构应建立和保持人员管理程序。（人员培训程序可以合并） 4,4.2.6 检验检测机构应建立和保持人员培训程序。 5,4.3.4 检验检测机构应建立和保持检验检测场所环境管理程序。 6,4.4.2检验检测机构应建立和保持检验检测设备和设施管理程序。（标准物质管理程序可以合并） 7,4.4.6检验检测机构应建立和保持标准物质管理程序。 8,4.5.3 检验检测机构应建立和保持文件控制程序 9,4.5.4 检验检测机构应建立和保持评审客户要求、标书、合同的程序。 10,4.5.6 检验检测机构应建立和保持采购程序。 11,4.5.7 检验检测机构应建立和保持服务客户的程序。 12,4.5.8 检验检测机构应建立和保持处理投诉的程序。 13,4.5.9 检验检测机构应建立和保持出现不符合的处理程序。 14,4.5.10 检验检测机构应建立和保持纠正措施和预防措施的程序。 15,4.5.11 检验检测机构应建立和保持记录管理程序。 16,4.5.12 检验检测机构应建立和保持管理体系内部审核的程序。 17,4.5.13 检验检测机构应建立和保持管理评审的程序。 18,4.5.14 检验检测机构应建立和保持检验检测方法控制程序。 19,4.5.15检验检测机构应根据需要建立和保持应用评定测量不确定度的程序。 20,4.5.16检验检测机构应建立和保持保护数据完整性和安全性的程序。 21,4.5.17 检验检测机构应建立和保持抽样控制程序。 22,4.5.18检验检测机构应建立和保持样品管理程序。 23,4.5.19 检验检测机构应建立和保持质量控制程序。 24,4.5.5 分包控制程序。 必须要程序文件18个，推荐程序文件6个。 1,4.1.4 检验检测机构应建立和保持维护其公正和诚信的程序。 2,4.1.5 检验检测机构应建立和保持保护客户秘密和所有权的程序。3,4.2.1 检验检测机构应建立和保持人员管理程序。（人员培训程序可以合并）。 4,4.3.4 检验检测机构应建立和保持检验检测场所环境管理程序。 5,4.4.2检验检测机构应建立和保持检验检测设备和设施管理程序。（标准物质管理程序可以合并） 6,4.5.3 检验检测机构应建立和保持文件控制程序 7,4.5.4 检验检测机构应建立和保持评审客户要求、标书、合同的程序。 8,4.5.5 分包控制程序。 9,4.5.6 检验检测机构应建立和保持采购程序。 10,4.5.8 检验检测机构应建立和保持处理投诉的程序。 11,4.5.9 检验检测机构应建立和保持出现不符合的处理程序。 12,4.5.10 检验检测机构应建立和保持纠正措施和预防措施的程序。 13,4.5.11 检验检测机构应建立和保持记录管理程序。
1基本知识引论 课后习题 1.1检测及仪表在控制系统中起什么作用，两者关系如何？ 检测单元完成对各种参数过程的测量，并实现必要的数据处理；仪表单元则是实现各种控制作用的手段和条件，它将检测得到的数据进行运算处理，并通过相应的单元实现对被控变量的调节。 关系：二者紧密相关，相辅相成，是控制系统的重要基础 1.2 典型检测仪表控制系统的结构是怎样的，各单元主要起什么作用？ 被控——检测单元——变送单元——显示单元——操作人员 对象——执行单元——调节单元— 作用：被控对象：是控制系统的核心 检测单元：是控制系统实现控制调节作用的及基础，它完成对所有被控变量的直接测量，也可实现某些参数的间接测量。 变送单元：完成对被测变量信号的转换和传输，其转换结果须符合国际标准的信号制式。变：将各种参数转变成相应的统一标准信号；送：以供显示或下一步调整控制用。 显示单元：将控制过程中的参数变化被控对象的过渡过程显示和记录下来，供操作人员及时了解控制系统的变化情况。分为模拟式，数字式，图形式。 调节单元：将来自变送器的测量信号与给定信号相比较，并对由此产生的偏差进行比例积分微分处理后，输出调节信号控制执行器的动作，以实现对不同被测或被控参数的自动调节。 执行单元：是控制系统实施控制策略的执行机构，它负责将调节器的控制输出信号按执行结构的需要产生相应的信号，以驱动执行机构实现被控变量的调节作用。 1.4 什么是仪表的测量范围，上下限和量程？彼此有什么关系？ 测量范围：是该仪表按规定的精度进行测量的被测变量的范围。 上下限：测量范围的最小值和最大值。 量程：用来表示仪表测量范围的大小。 关系：量程=测量上限值-测量下限值 1.6 什么是仪表的灵敏度和分辨率？两者存在什么关系？ 灵敏度是仪表对被测参数变化的灵敏程度。分辨率是仪表输出能响应和分辨的最小输入量，又称仪表灵敏限。 关系：分辨率是灵敏度的一种反应，一般说仪器的灵敏度高，则分辨率同样也高。 4 温度检测 课后习题 4.1国际实用温标的作用是什么？它主要由哪几部分组成？ 答：作用：由其来统一各国之间的温度计量。 国际温标由定义固定点、内插标准仪器和内插公式4.2热电偶的测温原理和热电偶测温的基本条件是什么？ 答：原理：基于热点效应即将两种不同的导体或半导体练成闭合回路、当两个接点处的温度不同时、 回路中将产生热电势。 基本条件：两种不同的导体材料构成回路、两端接点处的温度不同。 4.3用分度号为S的热电偶测温，其参比端温度为20度，测得热电势E（t，20）=11.30mv，试求被测温度t。答：因为E(t,20)=E(t,0)+E(0,20) 所以E(t,0)=E(t,20)-E(0,20)=E(t,20)+E(20,0) 因为E(t,20)=11.30mV E(20,0)=0.113mV 所以E(t,0)=11.413mV 即t=115℃ 4.4用分度号为K的热电偶测温，一直其参比端温度为25度，热端温度为750度，其产生的热电势是多少？答：据题意所知所求电势E（750,25）=E（750,0）-E(25，0) 查K型热电偶分度表得E(25，0)= 1.0002mv E （750,0）=31.1082mv 所以，E（750,25）=31.1082-1.0002=30.1080mv 4.5在用热电偶测温时为什么要保持参比端温度恒定？一般都采用哪些方法？ 答：若参比端温度不能恒定则会给测量带来误差 方法：1.补偿导线法：延长型：化学成分与被补偿的热电偶相同；补偿型：化学成分与被补偿的热电偶不同；参比温度测量计算方法；参比温度恒温法；补偿电桥法4.6在热电偶测温电路中采用补偿导线时，应如何接线？需要注意哪些问题？ 答：正接正，负接负。 注意的问题：1.型号与极性不能接反2.补偿导线和热电偶相连的两个接点温度要相同，以免造成不必要的误差 3.补偿导线要引到温度比较恒定的环境（机械零点补偿）4.不要和强电或其他干扰源，平行走线。 4.7以电桥法测定热电阻的电阻值时，为什么常采用三线制接线方法？ 答：二线制：传感器电阻变化值与连接导线电阻值共同
尊敬的老师们： 环境保护是我们每个老师都应该关注的事情，从我们做起，从现在做起。 “中国舞蹈考级”文字教材将通过下载的方式传递给老师们，节省纸张就是对环境保护的贡献。 保护环境，就是保护我们共同的未来！ 保护环境，就是造福子孙万代！ 保护环境，是我们每个老师义不容辞的责任！ 中国舞蹈家协会对您的理解和支持表示衷心的感谢！ 中国舞蹈考级第一级教材 责任编辑：金山 1、玩娃娃（压腿练习） 2、点点头拍拍手（节奏练习） 3、说句悄悄话（头的练习） 4、小雨点（勾绷脚练习） 5、小星星洗澡（手位练习） 6、蜗牛（胯的练习） 7、我们不怕大野狼游戏（平踏步练习） 8、表情秀（表情与节奏练习） 9、超级变变变（空间方位游戏） 10、玩具熊（再见曲） 一、玩娃娃（压腿练习） 1、训练目的 训练腿的柔韧性. 2、主要动作及要求 a、扩指：五指最大限度张开。
b、勾绷脚：勾脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，脚与腿部形成勾曲式造型, 绷脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。 c、坐压前腿: 双腿前伸坐于地面，身体由直立向前折叠俯于腿上，后背尽量保持平直。 3、节奏 准备位置：身向1点，正步位绷脚伸坐，指尖体侧点地。 准备音乐： ⑴—8 保持准备位姿态 第一段： ⑴— 1 双手肩前扩指 2 肩前团手 3—4 双手肩前扩指 5－6 前压腿 7－8 还原至准备位置 ⑵— 1－2 双勾脚 3—4 双绷脚 5－6 前压腿 7－8 还原至准备位置 第二段： ⑶— 1－4 吸腿抱团身 5－8 还原至准备位置 第三段： ⑷—⑸重复⑴—⑵动作 4、提示 a、肩前扩指时手肘靠近身体，扩指时要有力度。 c、舞蹈时要让孩子边唱边舞，提高孩子学习舞蹈的热情。 5、歌词 这是娃娃小手拍拍拍，这是娃娃小脚踏踏踏。 二、点点头拍拍手（节奏练习） 1、训练目的 通过点头、拍手、点肩的动作，训练孩子的节奏与节拍 2、主要动作及要求 点头：头部重拍向下，强调力度 拍手：双手五指并拢，胸前拍手 点肩：大臂架平，双手手指点肩 旁按手：大拇指分开，四肢并拢，掌心向下，按于斜下手位 握手：两人手心手背相握 3、节奏 准备位置： 3,7点双人相对，正步位，双手旁按手位
2020检验检测机构全套程序文件
目录 程序文件修订页 1 XXXX/CX4.2.4-1人员培训与管理程序 2 XXXX/CX4.2.4-2监督工作程序 3 XXXX/CX4.2.9-1内部沟通程序 4 XXXX/CX4.3.4-1内务管理程序 5 XXXX/CX4.3.4-2环境保护控制程序 6 XXXX/CX4.3.4-3安全作业管理程序 7 XXXX/CX4.4.1-1仪器设备和标准物质管理程序 8 XXXX/CX4.4.7-1仪器设备和标准物质期间核查程序 9 XXXX/CX4.4.9-1仪器设备和标准物质溯源管理程序 10 XXXX/CX4.5.3-1诚信从业程序 11 XXXX/CX4.5.3-2保密和保护所有权程序 12 XXXX/CX4.5.4-1文件控制程序 13 XXXX/CX4.5.5-1客户要求、标书和合同的评审程序 14 XXXX/CX4.5.6-1分包管理程序 15 XXXX/CX4.5.7-1服务和供应品的采购及管理程序 16 XXXX/CX4.5.8-1服务客户程序 17 XXXX/CX4.5.9-1申诉和投诉处理程序 18 XXXX/CX4.5.10-1不符合工作控制程序 19 XXXX/CX4.5.12-1纠正措施、预防措施、持续改进程序 20 XXXX/CX4.5.14-1记录的控制程序 21 XXXX/CX4.5.15-1内部审核程序
22 XXXX/CX4.5.16-1管理评审程序 23 XXXX/CX4.5.17-1检验检测方法控制程序 24 XXXX/CX4.5.17-2开展新项目评审程序 25 XXXX/CX4.5.17-3检验检测方法偏离控制程序 26 XXXX/CX4.5.17-4现场检验检测工作管理程序 27 XXXX/CX4.5.17-5 意外情况处理程序 28 XXXX/CX4.5.17-6检验检测工作管理程序 29 XXXX/CX4.5.18-1测量不确定度的评定程序 30 XXXX/CX4.5.18-2电子采集数据完整性和安全性保护程序 31 XXXX/CX4.5.19-1抽样程序 32 XXXX/CX4.5.20-1样品管理程序 33 XXXX/CX4.5.21-1质量控制程序 34 XXXX/CX4.5.22-1检验检测机构间比对和能力验证试验程序 35 XXXX/CX4.5.23-1检验检测结果报告管理程序 36 XXXX/CX4.5.31-1检验检测活动风险评估与风险控制管理程序 37 XXXX/CX4.5.32-1数据统计和年度报告程序
中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》 第一级 目录 * 《健康快乐每一秒》热身练习 一、《我们大家做的好》勾绷脚练习 二、《小手拍拍》扩指练习 三、《我勇敢》头部练习 四、《爷爷亲奶奶亲》腿的柔韧练习 五、《小猫咪》胯的练习 六、《小雪花》手的方位练习 七、《大鼓小鼓》节奏练习 八、《碰碰身体》身体认知练习（选学组合） 九、《过马路》方位练习 十、《美丽的夜晚》再见曲（选学组合）
*《健康快乐每一秒》热身练习 1、训练目的： 运动前，要进行准备活动，我们将这种准备活动称为热身。正确的热身是进行运动的前提和基础，不但能提高舞蹈练习的效率，而且可以降低运动损伤的出现，所以从小帮助孩子养成良好的运动习惯，是舞蹈教师非常重要的责任。 热身训练的作用如下： a.肌肉温度升高，使肌肉收缩更加有力、迅速； b.提高肌肉的柔韧性； c.降低肌肉、韧带和肌腱的粘滞性，使关节的活动范围增大； d.提高心率，加速血液循环； e.增加柔韧性、延展性和动态活动度，提高神经肌肉效率。 2、注意事项及动作要点： 注意事项： a.动作顺序应由易到难、从稳定到不稳定、从单关节到多关节； b.关节活动的幅度应由小到大； c.跳跃动作落地要充分控制，减少热身过程中对踝关节、膝关节造成的冲击，同时增强孩子的本体感觉能力。 3、主要动作及规格：
头部： a.训练部位：颈椎、颈部肌群及软组织（胸锁乳突肌、斜角肌、头 夹肌、颈夹肌、深层颈屈肌群等）； b.动作要点：低头与仰头时，尽量保持颈部拉长、肩部放松状态；肩膀： a.训练部位：肩关节、周围肌群及软组织（斜方肌、三角肌、肩胛 提肌等）； b.动作要点：交替耸肩时胯部和腰部尽量保持稳定； 腰部： a.训练部位：腰椎、髋关节及核心肌群（腹直肌、腹内斜肌、腹外 斜肌、竖脊肌群、腘绳肌、腓肠肌等）； b.动作要点：前下腰手扶地同时会拉伸身体整体后侧肌肉及筋膜， 后背从侧面看应该是一条平滑曲线。 胯部： a.训练部位：髋关节、核心肌群、屈髋及伸髋肌群（腰肌、髂肌、 股直肌、臀大肌等） b.动作要点：抬踏步时大腿抬90度与地面水平，上身保持直立。膝踝： a.训练部位：膝关节、踝关节、周围肌肉及本体感觉（股直肌、腘
中国舞蹈考级第一级教材 1、玩娃娃（压腿练习） 2、点点头拍拍手（节奏练习） 3、说句悄悄话（头的练习） 4、小雨点（勾绷脚练习） 5、小星星洗澡（手位练习） 6、蜗牛（胯的练习） 7、我们不怕大野狼游戏（平踏步练习） 8、表情秀（表情与节奏练习） 9、超级变变变（空间方位游戏） 10、玩具熊（再见曲） 一、玩娃娃（压腿练习） 1、训练目的 训练腿的柔韧性. 2、主要动作及要求 a、扩指：五指最大限度开。 b、勾绷脚：勾脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，脚与腿部形成勾曲式造型, 绷脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。 c、坐压前腿: 双腿前伸坐于地面，身体由直立向前折叠俯于腿上，后背尽量保
持平直。 3、节奏 准备位置：身向1点，正步位绷脚伸坐，指尖体侧点地。准备音乐： ⑴—8 保持准备位姿态 第一段： ⑴—1 双手肩前扩指 2 肩前团手 3—4 双手肩前扩指 5－6 前压腿 7－8 还原至准备位置 ⑵—1－2 双勾脚 3—4 双绷脚 5－6 前压腿 7－8 还原至准备位置 第二段： ⑶—1－4 吸腿抱团身 5－8 还原至准备位置 第三段： ⑷—⑸重复⑴—⑵动作 4、提示
a、肩前扩指时手肘靠近身体，扩指时要有力度。 c、舞蹈时要让孩子边唱边舞，提高孩子学习舞蹈的热情。 5、歌词 这是娃娃小手拍拍拍，这是娃娃小脚踏踏踏。 二、点点头拍拍手（节奏练习） 1、训练目的 通过点头、拍手、点肩的动作，训练孩子的节奏与节拍2、主要动作及要求 点头：头部重拍向下，强调力度 拍手：双手五指并拢，胸前拍手 点肩：大臂架平，双手手指点肩 旁按手：大拇指分开，四肢并拢，掌心向下，按于斜下手位握手：两人手心手背相握 3、节奏 准备位置：3,7点双人相对，正步位，双手旁按手位 准备音乐： ⑴—⑵保持准备位姿态 第一段： ⑴—1—4 点头三次
XXXXXXXXX有限公司 程序文件 文件版号：2018 编制 审核 批准人 受控状态：受控非受控 分发号： 持有人： 2018-06-06 发布 2018-06-06实施
目录 主题文件编号 第1章人员培训及管理控制程序YWCX001-00-2018 第2章安全和内务管理程序YWCX002-00-2018 第3章仪器设备维护和管理程序YWCX003-00-2018 第4章仪器设备期间核查程序YWCX004-00-2018 第5章仪器设备溯源程序YWCX005-00-2018 第6章标准物质管理程序YWCX006-00-2018 第7章保证公正诚信程序YWCX007-00-2018 第8章客户机密和公司有权保护程序YWCX008-00-2018 第9章管理体系文件管理程序YWCX009-00-2018 第10章标书、合同评审程序YWCX010-00-2018 第11章服务和供应品采购程序YWCX011-00-2018 第12章服务客户和投诉处理程序YWCX012-00-2018 第13章不符合工作处理程序YWCX013-00-2018 第14章纠正和预防措施控制程序YWCX014-00-2018 第15章记录管理程序YWCX015-00-2018 第16章内部审核程序YWCX016-00-2018 第17章管理评审程序YWCX017-00-2018 第18章方法确认程序YWCX018-00-2018 第19章开发特定的检验检测方法程序YWCX019-00-2018 第20章测量不确定度评定程序YWCX020-00-2018 第21章数据控制程序YWCX021-00-2018 第22章抽样管理及样品处置程序YWCX022-00-2018 第23章检验检测有效性的质量控制程序YWCX023-00-2018 第24章能力验证程序YWCX024-00-2018 第25章检验检测结果发布程序YWCX025-00-2018 第26章危险品管理制度YWCX026-00-2018
10KV 母线回路故障检测控制器软硬件设计方案 徐源 南阳理工学院电子与电气工程系 一、系统功能架构设计 根据附件一的要求,设计故障检测与控制系统架构如下: 高压支线电压送入电压互感器后获得合适的 AC 电压, 经感应电压调整器调整成两路电压,一路作为电压采集信号,一路为驱动电路和执行电路供电,为保证系统整体的稳定性和可靠性,在电压调整器上增加一个抑制峰值电压和反向电涌的抗干扰模块,采集到的电平信号经 A/D数模转换以后,送入 CPU 进行处理,当检测到电平信号的异常后,触发 CPU 的中断系统,在小于 0.1us 时间里对事件反应,先由 CPU 软件进行去抖动处理,滤除干扰信号, 然后判断出故障类型, 由 CPU 发出指令, 由调节执行电路完成高压线回路继电器的通断闭合,从而排除或正确判断故障类型。
系统信息适时通过 LED 屏幕或者 LCD 屏幕进行指示,并且延时参数等信息都可以通过面板的控制键盘进行设置,必要时可以用红外遥控器进行设置。 为保障系统的稳定运行,防止 CPU 死机,采用“看门狗”来防止软件意外的发生;为获得系统的适时故障检测信息, 采用 RTC 时钟并对系统进行适时监控, 并把故障信息存储在 8K 的 EERPOM 中去,防止掉电信息丢失,并可以适时对系统历史信息进行查询;数据通信采用 485总线和综自计算机进行通信。 此系统的自动化程度相对来说很高,功能更强大,稳定性也比较高,可以实现时时故 障显示和判断,甚至是简单故障的排除,人员的劳动强度和安全性得到有效保障,因为系统在很短时间内就可以排除故障或显示故障类型,对电力设备的安全有更大的保障。 二、故障检测控制器走线图
2015版华彩中国舞蹈考级教材第一级（4-6岁） 1、光阴（3/4节奏练习） 2、饼干圆圆（手臂练习） 3、玩娃娃（压腿练习） 4、小雨点（勾绷脚练习） 5、星星很美丽（手位练习） 6、说句悄悄话（头的练习） 7、蜗牛（压胯练习） 8、小铃铛（脚位练习） 9、一二三（手指练习）选学组合 10、玩具熊（再见曲） 一、光阴（3/4节奏练习） 1、训练目的： 认识三拍子节奏“强弱弱”的特点 2、主要动作及要求： a、对脚盘坐：盘腿坐于地面，脚心相对，双膝尽量靠向地面，双手叉腰 b、拍膝盖：盘腿坐于地面，脚心相对，双手拍膝盖 c、拍手：盘腿坐于地面，脚心相对，双手拍手 d、拍地：盘腿坐于地面，脚心相对，双手拍体前的地板 e、摆手：盘腿坐于地面，脚心相对，上身前倾，头微仰，双手胸前平行，五指张开摆动 3、节奏： 准备位置：体对1点，对脚盘坐，后背直立 准备音乐：(3/4节奏每小节为3拍,数字标明为第几小节) （1）—（8）保持准备拍动作 第一段： （1）—（4）拍膝盖四次 （5）—（8）拍手四次 （9）拍地板 （10）双手收回叉腰，后背直立 （11）—（12）重复（9）—（10）动作
（13）摆手 （14）双手掌型，收回胸前，后背直立 （15）双手前平位摊手，手心向上，身体微微前倾 （16）双手收回叉腰，后背直立 第二段： （17）—（20）重复（1）—（4）动作 （21）—（24）重复（5）—（8）动作 （25）—（28）重复（9）—（12）动作 （29）—（32）重复（13）—（16）动作 （33）—（36）重复（9）—（12）动作 结束段： （37）—（40）准备位动作右左晃动四次 4、提示： 通过模仿时钟滴答的流逝，掌握三拍子的节奏与强弱节拍 5、歌词： 光阴在哪里，别玩躲迷迷，我们到处在找你，你叫答答答，还是滴滴滴，不要只是滴答滴。你不像空气，又不是游戏，感觉真的好神秘， 宝贝对不起，请不要生气，其实我在你心里。 滴滴滴滴滴，答答答答答，跟着光阴在玩耍，滴滴滴滴滴，答答答答答，宝贝一天天长大。昨天是故事，今天就开始，明天有梦来编织，光阴在飞舞，我们要抓住，分分秒秒的幸福。 二、饼干圆圆（手臂练习） 1、训练目的： 手臂路线的认知练习 2、主要动作及要求： a、画饼干：双手经体前交叉画立圆至2、8点斜上位 b、小船舞姿：双手斜上位屈臂，掌心对2 .8点 c、吃饼干舞姿：双臂曲臂架平，虎口张开，放于嘴边，低头张嘴做出吃饼干的动作 3、节奏： 准备位置：体对1点，双跪坐，双手斜下位 准备音乐： （1）—（2）保持准备位置 第一段： （1）1—2 画饼干动作 3—4 双手落于斜下位 5—6 画饼干动作 7—8 双手落于斜下位