洞悉管理的“DNA”PPT演讲稿
1.2.封面
场面控制、相互认识
互动、中国龙节奏（周末莫心飞到回家之路、培训是最大的福利）
开场白：在座各位都是在某一领域具有一技之长的专业人士；
三人行必有我师，三人行我必为师；在这里作为我进入奥博以来第一
次与大家进行交流；
我、大家相互介绍。
3.题目：关于洞悉管理的“DNA”的解释
管理并不是（企业界缪传）某一种方法，一种一劳永逸的办法，而是一套系统工程。
以王总引入推动“流程管理”为开端
4.开题：何谓企业
职业人、职场中人必须了解我们所在的组织
这是我个人的理解
5.开题：何谓管理
正式交流之前的一次沟通
老祖宗的法宝：田忌赛马（找人解释）
一箭三雕：故事发生在宋真宗祥符年间，因皇城失火，宏伟的昭君宫殿被烧毁，大
臣丁渭受命全权负责宫殿的修复。这是一项浩大的工程，需要解决很多
问题，特别是运输问题。丁渭提出了一个巧妙的“一箭三雕”方案：先
在宫殿前的街道挖沟，取出的泥土烧砖烧瓦；再把京城附近的汴水引入
沟渠中，形成一条运河，用船把各地的木材石料等建筑材料运至宫前；
最后沟渠撤水，把清墟的碎砖烂瓦和建筑垃圾就地回填，修复了原来的
街道。这个蕴含着运筹学思想的方案合理、高效地同时解决了三个问题，
是中国古代管理实践的典型范例。
孙子兵法：
关于管理的误解（修身齐家治国平天下）—自我管理、组织管理
6.管理的定义
7.正题：今天与大家探讨这6个话题
8.企业管理学发展之路
通过了解管理学的不断发展，给大家理清管理的脉络，逐步去洞悉管理的DNA;
人类的管理活动和管理实践几乎和人类的历史一样久远。
《圣经》旧约全书的《出埃及记》中记载，希伯来人的领袖摩西做事情事必躬亲，其岳父对此提出了批评：“你应当把有才能的人挑选出来，让他们充当千夫长、百夫长、五十夫长、十夫长。”“他们应该对每一件小事做出判断，但每一件大事，他们应该向你报告。
冬天早晨穿衣
这段故事和我们的生活的习惯，都从侧面反映了一种管理思维，那么管理作为一门学问是如何发展起来的呢？
9.第一部分 近代企业管理学的发展
该书13篇，日本和美国的一些大公司甚至把《孙子兵法》作为培训
经理的必用书籍。 推荐一书《孙子兵法与企业管理》
“上兵伐谋”
“知己知彼，百战不殆”
“ 因敌以粮”
10.第一章管理理论的史前时期
1.背景：18世纪中叶--19世纪末
工厂制的产生--自由竞争
18世纪后期，英国等资本主义国家出现了产业革命，即以机器大生产代替作坊手工业的革命（1769年建立了世界上最早的工厂—英国的毛纺厂），工厂成为资本主义生产的主要形式，从而引起对工厂应如何进行管理的问题，早期的管理思想是伴随着工厂制的出现而形成的。
2.内容：生产管理（劳动分工）
工资管理（固定工资、分得的利润、奖励）
成本管理（固定成本、提高效益），呈现出明显的粗犷型特点。
3.特点：
1）两权合一（所有权、经营权）企业由资本家直接管理，缺乏专职的经营者，由于资本家的知识和经验有限，这时企业的管理是粗放的、低水平的。
2）企业的生产和管理要凭个人经验办事。工人凭个人经验操作，没有科学的操作规程；管理人员凭个人经验管理，没有科学的管理规章制度。
3）工人的培养主要是师傅带徒弟的方式，靠传授个人经验培养工人，缺乏科学的教育与培训。
11.12.简单了解一下《国富论》
*无形的手（举例解释、找人解释）
13.第二章古典管理理论阶段（19世纪末—20世纪30年代）
14.《科学管理原理》（泰勒,Engineer）
1）关于泰勒：美国人、工程师
创立了“IE”学说，发明并推广了流水生产线的生产模式
2）里程碑：
*管理史上的里程碑之作，古典科学管理运动的巅峰之作。
*时至今日，《科学管理原理》一直被奉为管理人不可不知的经典。3)产生背景：工业化大发展
经过南北战争以后，20世纪初的美国资本主义经济得到较快发展，可是，由于企业管
理落后，美国经济的发展和企业中劳动生产率的提高远远落后于当时科学技术成就和国内外
经济条件所提供的可能性。
这种情况首先引起了同企业管理有关而又具有科学技术知识的一批工程技术人员和管理人员的注意，他们进行各种实验，努力把当时科学技术的最新成就应用于企业的生产和管理，以便大幅度地提高劳动生产率，从而形成了一套科学管理的理论和方法，弗雷德里克·温斯洛·泰勒的《科学管理原理》就是其中最突出的代表。
15.《科学管理原理》精华内容提炼一
经济人：以完全追求物质利益为目的而进行经济活动的主体。人都希望以尽可能少的付
出，获得最大限度的收获，并为此可不择手段。“经济人”意思为理性经济人，也可称“实利人”。这是古典管理理论对人的看法，即把人当作“经济动物”来看待，认为人的一切行为都是为了最大限度满足自己的私利，工作目的只是为了获得经济报酬。
16.精华内容提炼二管理内容
17.精华内容提炼三管理方法
关于管理方法，无外乎是管理者对财务、人事、流程的熟悉与具体灵活的操作运用。
18.泰勒的科学管理理论的简单评价
19.缺陷
——仅仅解决了企业运营管理中的生产问题，基层问题，企业作为一个有机整体如何有效的运作，没有解决
——未解决非生产类企业的管理运作
——残酷的经济人思想
20.*法约尔——,法国人，现代经营管理之父，组织管理理论；CEO
与泰勒同时代，比泰勒大7岁；其理论在同时代却未受到与泰勒
理论一样的礼遇。
21.法约尔，CEO，以与泰勒不同的角度更加宏观系统阐述了管理
以更高层次考虑问题。
22.组织管理理论的具体解释
23.24.泰勒与法约尔理论的具体比较
泰勒提供了方法
法约尔提供了思路
25.法约尔组织管理理论对后世的影响
法约尔管理五要素的提出影响了整个20世纪的管理学，以后许多管理学者在法约尔管理理论的基础上继续进行研究，逐渐形成了管理过程学派，也被称之为管理职能学派，法约尔则是这一学派的奠基人。法约尔还指出，不要把管理同领导混为一谈，领导是从企业拥有的资源中寻求获得尽可能大的收益，引导企业达到既定目标，保证企业各类工作顺利进行的高层次工作。
26.历史背景19世纪，官僚制盛行于欧洲，韦伯行政组织理论产生的历史背景，正是德国企业从小规模世袭管理到大规模专业管理转变的关键时期。他从事实出发，把人类行为规律性地服从于一套规则作为社会学分析的基础。
基本观点《社会组织和经济组织理论》一书中提出了理想官僚组织体系理论,他认为建立一种高度结构化的、正式的、非人格化的理想的官僚组织体系是提高劳动生产率的最有效形式。为此，韦伯首推官僚组织，官僚制在19世纪已盛行于欧洲。韦伯提出的官僚组织理论为社会发展提供了一种高效率、合乎理性的管理体制。
韦伯：解决的是组织结构问题，什么样的组织最有效，A字结构；韦伯设计了官僚体制与层级管理。
职能学派进而演化为职能专业学派
27.28.29
韦伯——组织架构
法约尔——组织运行
泰勒——任务解决实施方法
30.
三、
新古典管理理论
新古典管理理论出现在20 世纪20 年代到40 年代,其虽继续强调过去对管理功能的与组织结构的研究,但已开始考虑更多的人性与社会上的因素。代表人物是巴纳德和弗莱特。新古典管理理论与古典管理理论相比,它开始强调人性以及群体的互动,不再将员工视为一种单纯的生产工具,命令不再是管理者进行管理的唯一方式。员工参与管理的理论开始形成。把“人性”导入到组织管理之中,是新古典管理理论的最大贡献。
四、行为科学管理理论
20 世纪40 年代,古典管理理论片面强调对个人行为进行组织控制和规范,而忽视了生产中人的因素以及协调人际关系的重要性,已经无法调动起员工的工作积极性。在这样的背景下, 行为科学管理理论代表人物梅奥、马斯洛、赫茨伯格、弗鲁姆、麦格雷戈、利克特等人, 结合社会学、心理学、人类学等诸多学科,从人的需求、动机、行为与其所从事的工作, 及所处环境之间的关系角度进行研究的行为科学管理理论应运而生。其中包括人际关系理论（著名的霍桑实验）、行为科学管理理论、现代管理理论等等。
2. 现代管理理论
现代管理理论阶段主要指行为科学学派及管理理论丛林阶段，行为科学学派阶段主要研究个体行为、团体行为与组织行为，重视研究人的心理、行为等对高效率地实现组织目标的影响作用。
行为科学的主要成果有梅奥的人际关系理论、马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论、麦格雷戈的“X理论－Y理论”等。
40年代到80年代，除了行为科学学派得到长足发展以外，许多管理学者都从各自不同的角度发表自己对管理学的见解。这其中主要的代表学派有：
1) 管理过程学派
2) 管理科学学派
3) 社会系统学派
4) 决策理论学派
5) 系统理论学派
6) 经验主义学派
7) 经理角色学派
8) 权变理论学派等
这些管理学派研究方法众多，管理理论不统一，各个学派都有各有自己的代表人物，各有自己的用词意义，各有自己所主张的理论、概念和方法，孔茨称为管理理论丛林。
行为科学学派阶段主要研究个体行为、团体行为与组织行为，重视研究人的心理、行为等对高效率地实现组织目标的影响作用。
行为科学的主要成果有梅奥的人际关系理论、马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论、麦格雷戈的“X理论－Y理论”等。
40年代到80年代，除了行为科学学派得到长足发展以外，许多管理学者都从各自不同的角度发表自己对管理学的见解。
这些管理学派研究方法众多，管理理论不统一，各个学派都有各有自己的代表人物，各有自己的用词意义，各有自己所主张的理论、概念和方法，孔茨称为管理理论丛林。
35.
1.管理过程学派
又称管理职能学派，是美国加利福尼亚大学的教授哈罗德.孔茨和西里尔.奥唐奈里奇提出的。
管理过程学派认为，无论组织的性质和组织所处的环境有多么不同，但管理人员所从事的管理职能却是相同的。孔茨和奥唐奈里奇将管理职能分为
1) 计划
2) 组织
3) 领导
4) 人事
5) 控制五项
而把协调作为管理的本质。孔茨利用这些管理职能对管理理论进行分析、研究和阐述，最终得以建立起管理过程学派。孔茨继承了法约尔的理论，并把法约尔的理论更加系统化、条理化，使管理过程学派成为管理各学派中最具有影响力的学派。
2. 管理科学学派
是指以系统的观点运用数学、统计学的方法和信息技术，为现代管理的决策提供科学的依据，通过计划和控制以解决企业中生产与经营问题的理论。
该理论是泰罗科学管理理论的继承和发展，其主要目标是探求最有效的工作方法
或最优方案，以最短的时间、最少的支出，取得最大的效果。
3. 社会系统学派
是从社会学的角度来分析各种组织。它的特点是将组织看作是一种社会系统，是一种人的相互关系的协作体系，它是社会大系统中的一部分，受到社会环境各方面因素的影响。
美国的切斯特.巴纳德是这一学派的创始人，他的著作《经理的职能》对该学派有很大的影响。
4. 决策理论学派
是在二战之后，吸收了行为科学、系统理论、运筹学和计算机程序等学科的内容发展起来的。
代表人物西蒙，美国管理学家、计算机学家和心理学家，决策理论学派的主要代表人物。决策理论学派认为：管理过程就是决策的过程，管理的核心就是决策。西蒙强调决策职能在管理中的重要地位，以有限理性的人代替有绝对理性的人，用“满意原则”代替“最优原则”。
5.系统理论学派
是指将企业作为一个有机整体，把各项管理业务看成相互联系的网络的一种管理学派。该学派重视对组织结构和模式的分析，应用一般系统理论的范畴、原理，全面分析和研究企业和其他组织的管理活动和管理过程，并建立起系统模型以便于分析。
系统理论学派的重要代表人物是弗里蒙特.卡斯特，美国系统管理理论的重要代表人物，著名的管理学家。主要著作有《系统理论与管理》、《组织与管理：系统
与权变方法》等。
2.7 经理角色学派
是以对经理所担任角色的分析为中心来考虑经理的职务和工作，该学派认为针对经理工作的特点及其所担任的角色等问题，如能有意识地采取各种措施，将有助于提高经理的工作成效。
经理角色学派的代表人物是亨利.明茨伯格。
2.8 权变理论学派
该派认为企业管理要根据企业所处的内外条件随机应变，没有什么一成不变、普遍适用的“最好的”管理理论和方法。
企业管理要根据企业所处的内部条件和外部环境来决定其管理手段和管理方法，即要按照不同的情景、不同的企业类型、不同的目标和价值，采取不同的管理手段和管理方法。
代表人卢桑斯在1976年出版的《管理导论：一种权变学》是系统论述权变管理的代表著作。
教师教案（2010—2011 学年第一学期) 课程名称：高级财务管理 授课学时：48 授课班级：08级财务管理1—6班任课教师：阳雪 教师职称：助教 教师所在系别：经济与管理系 电子科技大学成都学院教务处
第一章高级财务管理概论 一、教学内容及要求 教学内容： 第一节高级财务管理定位(0.5学时) 一、高级财务管理的主体 财务学基础和中级财务管理讲述所有理财主体进行理财的基本原理和基本技能，高级财务管理则是要对财务管理学中最核心的理财主体，即公司理财中的高级管理者的理财理念、理财理论和理财方法进行研究。 二、高级财务管理的目标 高级财务管理的目标为资本的保值增值。 三、高级财务管理的职能 1、公司治理与财务治理。 2、财务战略与计划。 3、财务协调与控制。 4、财务分析与评价。 第二节高级财务管理体系与内容（1.5学时） 一、购并专题 1、购并概论。 2、购并估价。 3、购并成本的确定。 4、购并支付方式。 5、购并资金的筹集。 6、购并成果的评价。 二、反购并与企业重组专题 1、反购并策略及方法 2、企业资产重组 3、企业负债重组 4、企业产权重组。 教学要求：
第一节高级财务管理定位（熟悉） 第二节高级财务管理体系与内容（掌握） 二、教学重点、难点及解决办法 重点：高级财务管理体系与内容 解决办法：通过讲授和启发学生让学生明白高级财务管理主体是高级管理者，所以高级财务管理的体系与内容主要是关于讲述财务管理中高级管理者的特殊理财活动：购并专题；反购并与企业重组专题。 三、教学设计 1、多媒体PPT讲授让学生明白高级财务管理的定位、内容和体系。 2、然后通过提问启发学生思考和讨论，让学生对高级财务管理的内容和体系有更深刻的认识。 四、作业 1、高级财务管理的主体、目标和职能分别是什么？ 2、高级财务管理的体系和内容是怎样的？ 五、参考资料 《高级财务管理学》北京大学出版社 2008年3月出版陆正飞编写。 《高级财务管理学》东北财大出版社 2007年7月出版张先治编写。六、教学后记