2016年北京师范大学教育学考研心得
（凯程学员付hx）
徐老师：诸位同学大家好，欢迎大家来到我们的凯程，我们今天继续为大家介绍凯程的成功学员，坐在我旁边的是付付hx同学，我们凯程集训营的VIP学员，那么付hx，她今年考入了2016年2016年北师大的教育学，首先先请付hx做一个自我介绍。让大家认识一下她。付hx：大家好，我叫付付hx，今年第一次考研，现已被2016年北京师范大学课程与教学论专业已录取。我的本科院校是唐山师范学院，所以今天特别高兴，徐老师能够邀请我来这里做经验谈，我来这里不仅是想给大家分享我的经验，更重要的是想鼓励大家，鼓励大家去考研，去坚持自己的梦想。
徐老师：非常好，那么我可以说，我们现在也是一个很励志的一个榜样，因为我们可以说，一旦考入2016年北京师范大学，从原先的院校上来讲，我们已经向上跳了一个很大的台阶了，像你呢，现在在学校肯定也是风云的一个人物，好多可能想考研的师弟师妹可能都在找你了。
付hx：他们会向我咨询一些问题。
徐老师：对，那么我们本科上是学英语专业的。然后来学这个教育学，是怎样一个机缘让你当时认识了教育学。想着要来考2016年2016年北师大的教育学呢？
付hx：因为我本身从小的梦想就是当老师，所以特别喜欢教育这个专业，但是我选教育专业并不是放弃了英语专业，我觉得英语专业可以从我的一个专业变成了我的一个优势，这样我会有一个英语的学科背景来学习教育学专业，而且我觉得我的梦想不仅仅是停留在初中高中当一个英语老师，而更重要的是，致力于研究教育教学问题，然后为孩子解决一些困扰，这是我一直以来所追求的，所以我选择了教育学，选择了2016年2016年北师大，因此2016年2016年北师大也是中国的第一所师范学院，也是全中国最好的师范学院，也是我一直梦寐以求的学校，所以我选择了2016年2016年北师大教育学专业。
徐老师：我也要告诉大家，这几年选择这个专业，应该是未来跟你的就业挂钩的，比如说：我将来想在高校里面去教教育学，将来呢，想去出版社里面，从事与教育学习相关的这个工作，可以这个教育学更加适合你，学校呢，是一件就是说，我如果有哪个名校这个梦想。那么我就要敢于追求它，一个学校，一个专业这么一个配合，其实目标就很确实了，我就要考2016年2016年北师大教育学，那么在你考研的这个过程当中，有没有就是觉得学习的量也很大，有想放弃的时候呢。
付hx：我还好，因为我是一个比较乐观的人，我一直都是有计划的，我觉得就考研的时候，切忌要有自己的一个节奏，自己的一个步伐，不要觉得别人每天5点钟起床，我也要5点钟起床背单词，那么你反而更困！我觉得考研是一个持久战，所以应该保证每天的作息，比如说，我就每天8点钟到教室，然后晚上10点半就是回宿舍，我每天都这样，每天都坚持。所以我觉得这是一个非常好处的方法，我会让自己觉得特别累，反而让我觉得有点享受在里面。
徐老师：很好，你的想法，就是你的作息来要规律，打持久战，而且这个时间要跟自己的时间相适应，不能看到别人去打夜战，我也要打夜战，别人起的很早，我也要起得很早，其实我建议大家每天保持一个10—12小时的学习时间，放到每天就足够用了。那么另外一点就是一定要提醒大家，我们考研的过程确实是挺艰苦的，需要一个很乐观的心态，要想付hx 这样，我想法是把考研当成一种学习知识的享受，如果这种感觉考研会更轻松。那么我想呢，
我们就从接下来的各个科目里面跟大家谈一下怎么学习。
付hx：好的。
徐老师：先谈专业课，因为专业课大家最看中了。
付hx：专业课呢，我是在差不多现在的时候，3、4月份也是非常迷茫的，后来我是确定了考2016年2016年北师大的教育学，然我就想着，因为我是跨专业的学生，所以我想应该报一个辅导班，这样对我会更有帮助，然后昨天在网上看到凯程，看到徐老师的课。
徐老师：还在讲试听课是吗？
付hx：对，然后觉得非常好，我报了，然后差不多从5月份开始就开始听徐老师的基础班。我觉得基础班是非常有必要的，因为作为一个跨专业的学生来讲，基础班徐老师讲的，非常的仔细，我跟我们大学的时候，老师在课堂上讲课一样，每一节、每一章、都会讲的非常明白，并且徐老师会有哪个框架的笔记，也特别清楚，我觉得对我也是非常大的帮助。
但是作为应届生来讲，我可能在大三得时候，课还是很多的，而且我还就是有兼职，所以第一遍的时候我可能没有背诵，我就是跟着徐老师的课每天听理解，做笔记。然后，虽然第一遍的时候没有记住特别多，但是对我的帮助特别大，因为有了很多的理解，然后对我以后也做了非常好的基础。这是基础班，然后到暑假的时候，基本上已经把课本都过完一遍了，就跟着徐老师的基础班，然后就开始强化班，7、8月份。
强化班的时候，凯程给我寄来了两本书，一本是31宝典，一本是740专题的那本书。我觉得这两本书对我有非常大的帮助，因为31宝典就是把那些参考书本的所有的知识都精华起来了，然后740就是把一些专题放在一起，让知识融会贯通，而且在暑假的时候，也是比较有时间的，就是时间可以自己分配，也比较自由，而且老师的课，都是过一段时间，可能过一个星期、或者过几天，出一个视频。所以我一般跟上这个进度，一般听一次课，然后可以把这些背下来了，然后再听下一次课，所以这次对背的比较扎实，而且理解了之后，马上就背。所以觉得暑假对我的提高是很大的。
徐老师：很好，我们以上就先讲到了这个暑假，这个期间，就是听了一下付hx的这个说法，我对我自己的这种安排事迹，现在听来就更加肯定了。在基础阶段我是希望大家要过教材。因为我看到过有太多的同学没有教材的知识，只是背后边的这个缩阅版的很多资料，而导致你的知识局限性很高。而2016年2016年北师大的出题是非常灵活的，很多分析题又非常的散。那么如果说我们没有一个厚实的基础，其实根本没有办法去驾驭这些题。
我觉得2016年2016年北师大是非常有水平的，他不会出一道偏题、怪题。但是，我会给你一个时间的很大的跨度，来看你对整本书的理解，我觉得这是一种很高明的出题方式。还有刚才我们还讲到了311，740，我怕很多同学刚刚今年考研，还不了解这个术语，代码。就是每个学校的考试，他都有这个代码，很多学校，他跟是全国统考，一张卷那个教育学，基础综合。他的代码叫311，那么我们2016年2016年北师大是自主命题，叫740。
要告诉大家的是，2016年2016年北师大的同学，我建议大家在强化的时候，先听一下311的这个强化课，我们为什么给大家呢？因为在这个基础上，这个框架上，在加入2016年2016年北师大自己的东西，你更容易理解这个框架，像刚才讲到，这另外一本就是740的框架本笔记，这本书给大家我的目的就是让大家，以框架的方式来学习，因为你要以章节的方式来学，光我们原理就要看两本书，两本书还讲了两个体系，各不一样。你总要把他蹂在一起的，因为你要分别记，你啥也记不住。这就是学习的奥妙，希望大家以框架的方式来记，那么后来我们还有一个真题课。
付hx：对就是十月份的时候，我们在差不多9月份的，已经背完了第一遍书，背得非常仔细，然后到十月份的时候，正好老师也出真题班，我就一边做真题，一边听真题班。然后一边背第二遍。
徐老师：很好。
付hx：然后做真题的时候，我要特别注意，一定不要就是直接听老师的课，老师在课上也会给大家时间做，所以我就先做一遍真题，然后再听老师的课。在对答。我觉得这样比较有效果。然后背第二遍的时候，已经比第一遍快很多了。所以我在差不多不到11月份的时候，已经背了两遍了。然后就开始背第三遍，第三遍的时候，然后老师又出了冲刺班，然后一边背冲刺班、一边背第三遍，一边听老师的那个冲刺班。第三遍就比第二遍更快了。
而且我觉得在背每一遍的时候，都会对知识有一个新的理解，不一样的理解，就理解更深了。老师的冲刺班也特别好，把所有的重点知识都给我们理了一遍，然后哪个题出名词解释，那个题出简答、那个题出论述，说的非常清楚。所以这就让我最后第四遍的时候有了重点，第四遍在背的时候就不是在从第一章、然后往后背了，就是挑重点背。挑自己不熟悉的背。我觉得这么一个过程，然后让我对知识有了特别深的理解，和记忆。
徐老师：非常好。我们当时按照这样的时间段，去出这个基础强化，真题和冲刺班，就是希望同学们更次第跟下来。为什么呢，我不知道你还有没有印象，第一遍好像是感觉都不记得了。
付hx：对，基本背第一遍的时候，前面听的那些基本上都是不太记得了。跟背新的一样。徐老师：而且呢，就是每个同学都会必然经历的一个状态，你只有学到第三轮、第四轮的时候，记忆才会越来越好，理解力才会越来越深，我也建议大家你的学习至少是一个四轮，如果说呢，你想稳扎稳打，那么你就跟着这个课程走，为什么我是一周上传一次视频呢，很简单，我希望大家既把课堂听完，又能背完。然后你在来跟后面的课堂，你就会觉得比较轻松。这一轮课也听了，也背下去了。我希望大家有这样一个时间段是跟下来的。那你的学习效果就会好，那么正好也有个问题，你认为3740同学，有没有必要做一下311统考证替考。
付hx：有必要，而且当时老师真题班也都讲了，我觉得应该740毕竟出来的年份还比较少，真题也比较少，然后311的话，就是已经有很多年了，所以里面的题非常的广，而且311的题特别灵活，他们是有材料的，对吧老师。特别的灵活，我觉得也对做740的提示有一定帮助的。
徐老师：很好，下面呢，我就给大家一个建议。如果呢，你是一个统考的同学，我很建议你，首先咱们要替统考真题，然后呢，你有必要去了解一下非统考院校的专题，名词解释就是把他当成这个知识点，选择题里面会出的，让你再保持一个印象，简答和漏数题你是非常有必要去看一看的，去理解一下的。因为我们大题考的重点都是很一致的。
同样的，我们脱离统考院校，向2016年2016年北师大，向首师大，还有向西南大学，你很有必要去做一做这个311统考的真题，然后再看非统考院校的真题，这都是很棒的。我们今年呢，就专门向出版社这一边出版了一本统考真题的书，不光是要讲这个311的真题，而且还有各个非统考院校的真题。全部都是罗列在这个里面，为什么？为了让大家，如果要跟凯程的课和资料的话，对知识有一个很全貌的一个认识。你会觉得我的这个复习比别人的深度要更深。我考试的时候，别人驾驭度要更强，这才是胜出的一个法则，我们专业课得分数还有刚才没有跟大家说一下。
付hx：我们专业课是考了207。
徐老师：我建议大家在我们教育学统考这个科目上，如果我们能考到200分以上，比较保险的一个分数，对跨专业同学来讲，我们能达到像付hx拿到这样一个分数，在最后的总分上也比较有把握了。这是专业课上的，专业课还有没有其他方面跟大家补充的。
付hx：补充的就是希望大家一定要制定一个计划，每天几点到几点背这个专业课，然后每天一定要督促自己完成这个计划，一方面能够让自己的学习更加充实，一方面也能够不断鼓励自然，我今天完成计划了，非常开心，然后心情也会特别好。所以一定要制定计划。
徐老师：对的，没有计划就会被计划掉。希望大家一定要有一个计划，我也觉得这个很重要，就像付hx说的，我每天几点到几点要背专业课。你的时间可以是晚上，可以是早上，可以是中午，都行。我还反对大家坐在那里背书，因为你做着做你的思想就已经不知道到哪里去了。如果你是站的背书，反而效率会很高，注意力会很集中。不信的话你可以试一试。这个整个的一个专业课的学习，那么我们接下来在跟大家谈一下英语，咱是英语专业的。
付hx：对，英语专业的，所以我就想给大家一个特别的忠告，来为这个英语专业学生的忠告。就是英语千万不能停，停一天，退三天。所以我给大家的建议就是，英语一定要坚持，就算你每天只做两篇阅读，也非常有用的。但我说的作这两篇阅读，并不是就是你做完、写个答案、对个答案就行了。而是精做，把每篇阅读当成翻译去做，我当时就是这样的。
虽然我是专业的，但是我也每天会花三个小时来学英语，把所有的阅读都当成翻译去做。然后把那个题都真真正正搞明白，然后到最后你会发现，你已经明白了老师是怎么出题的，就你看到选项，你就知道肯定是选这个选项，因为老师的出题意图就在这。所以大家前期千万不要觉得麻烦，这个对后期是一个非常好的帮助。
徐老师：太好了。我觉得付hx也说了一个我特别想告诉大家的事情，英语专业所学的英语，和我们考英语还是两回事。
付hx：对不一样的。
徐老师：如果你是英语专业的同学，说明你有很好的技术和能力驾驭这个卷子。但是如果你在这个科目上掉以轻心，那么可能英语最终的考分试，对你的回报是很少的。那我建议大家，就像付hx这样，我又很踏实，我虽然是英语专业的人，我也要在这里很努力的来做、超精读学习这个真题。只有这样的话，我的英语才能保持，考一个很好得分数。他就是不间断的一个练习。咱们正好说到英语了，我发现近几年英语专业的人，考教学特别多，包括小语种，那么正好咱们就穿插一个问题，就是你是英语专业的，当时有什么样的想法，觉得我要来教育学这一边。一个是你刚才谈过，我也没有把英语扔掉，另外一个就是，可能我想留些独特对教育学的看法。咱们跟同学们谈一下。
付hx：因为现在英语专业的想往教学方面发展的，可能只有一个专业，就是学科英语教学，这是一个专硕，大家都知道，专硕呢，是比较侧重实践的。然后你出来之后可能就是去初中高中当一个英语老师，如果这就是你以后想做的事情，那我还是建议考这个专业，对吧老师。但是如果你真的是有一个老师梦，真的是想去做深入的研究，去研究教育教体老师。以后可以做高校老师，继续在教育方面做研究的话，那我觉得还是推荐教育学专业，这是一个非常好的选择。
徐老师：好，看来你有一个高校老师梦，说道这里，让我想起，就是我前三年的一个，从凯程这边考走了一个同学，他呢，今年考完试是硕士。今年就开始找工作了。那么硕士呢，在很多同学眼里，可能硕士还不能够高校做老师，我认为是不能在北、上、广、这样的城市里面，高校里面要做老师，至少要读到博士。
如果在你硕士期间有向国外这样的交换生的机会，如果再回来，更容易跻身于这样的好地方的高校里面。比如说，也有这样的情况，咱就读了一个硕士，不想读了，我还去高校里面，去做老师，那么在我们的二线城市，或者说一些职业学校，专科学校，或者说是一些一般的高校里面，都是可以的。当然我鼓励大家，你都读了硕了，你需要读到博。因为我们大部分选择这样的路径都是女孩子，为什么女孩子你在博士期间把孩子给生了，然后你就把这个学历又提高了一个层次。你可能在高校找工作更容易，因为你没有在生孩子这个负担，更容易在这个就业的场上胜出。我觉得挺好的。也是给一些乃跟你一样有高校教师梦的同学一个推荐。
还有，咱们的这个英语专业，教育专业的老师特别喜欢英语专业的学生，或者是小语种专业
的学生，因为这些学生来了之后，可以跟他们做大量的外文翻译的工作。然后呢，这个过程当中，既能提升自己的英语翻译水平，而且作为一个教育学里，英语里面一个很好的翻译官了。我觉得也挺加强专业功底的，如果说呢，你也自己正好在英语方面比较彷徨，又不觉得不能直接考自己的本专业，又没有更重要的想法，又觉得将来干什么呢，你就可以这么做。想做高校老师，去读学硕吧。想做基础教育级的老师，高中的老师，那你去考证书就好了。就这么简单。好更好也给大家说了一些就业的问题，我们得回到科目的介绍上。以上我们谈的是英语，我们在谈一下政治。
付hx：好的，我学政治的话，我觉得有必要说明的是，哲学方面，哲学的时候，我是从暑假开始，我觉得哲学重在理解，所以我在暑假的时候，我在网上搜了一些老师的视频课，然后看了一下。特别是政治经济学的部分，我大概看了三遍视频课。因为这部分相当难理解，必须带理解的基础上，去记它，然后特别是计算题，大家一定要真正的理解，然后去做一些计算题，因为今年就出了一道计算题，很多同学都觉得挺难的，其实那道路计算题真的就是好多。都是没有用的，一下就可以算出来。
如果你真正的理解的话，所以我觉得大家还是在哲学方面放在理解上面，因为我本身是文科出生，所以政治的基础比较好。所以之后的学习也比较轻松，我大概是从九月份出了大纲以后，开始一边看书、一边背书、一边做一千题。就是也是背一张，做一下。一千题都是特别基础的，所以基础上都是可以做对的，如果你背完的话，然后你就必须得做真题，做完真题，你才知道，其实政治是没有那么简单的，必须得做真题。然后就根据到时候老师出的一些书，做一些八套卷、四套卷的之类的，想要强调的就是，四套卷一定不要只做一个老师的，做几个老师的四套卷，因为每个老师的出题的角度都是不一样的。最后的时候，冲刺的时候，大家可以背一背四套卷，我觉得也是非常有用的。
徐老师：这个里面呢，我觉得付hx有一点太值得给大家推荐了。
付hx：是什么？
徐老师：就学习的针对性，刚才大家有没有留意，付hx说的，我发现原理部分最难理解，我就要多看原理的这个事情，因为他出题的时候，就是从理解的角度出题的。那么原理里面到了政治经济学上，觉得自己对难理解，这个可能每个人不一样，觉得哲学部分对难理解，那怎么办呢？那这一段我听了三遍，我把他听错了，因为每一遍的听课都会加强自己的理解。那么，我在凯程的时候呢，因为每天跟同学们交流，同学会说老师，在专业课上我如果觉得原理比较难，原理的课我会听三遍。这样的做法就很具有针对性呢，还有我第二遍听、和第一遍听发现，我还用的有些不一样。第三遍跟第二遍时候，还不一样，又好像加深了自己的理解。付hx给大家推荐的就是这个方法，希望大家在政治学习，能够文科里面更多的关注毛中特跟原理，因为他们对难，而且原理难，又是最需要去注重的一个科目，你把原理拿下来，我觉得其他的政治的科目都觉得可行了，可以拿得下来，这个方法推荐大家，非常好。以下我们就过了咱们的整个出示，最终咱们的出示成绩是。
付hx：350分。
徐老师：是得知自己有机会进入到复试当中，有没有觉得特别欣喜。
付hx：是的，因为2016年2016年北师大的课程与教学论专业每年都是分数比较高的，就背弃他的专业，所以当时是有一点担心，因为去年的时候是340吗？如果今年随便提提，我可能就过不了。然后后来还是收到复试通知，还是非常的高兴，因为觉得终于还是给了自己一次机会，所以一定要把握住这次机会。
徐老师：那么就来跟大家谈谈，你想怎么把握这次复试机会。
付hx：因为2016年2016年北师大是34所里面的，所以他的复试非常早，就是在我们3月1号开始的第二个星期，他就开始复试了，然后你在第一个星期的时候，你才收到复试通知，
所以在你收到复试通知跟开始复试之间只有一个星期，我当时提前也是看了一些书，但是并没有对复试特别了解，然后我当时还是选择了报凯程，因为我觉得我还是比较信任凯程的。然后来到这里之后呢，老师也给了我非常多了意见，包括从简历上，从礼仪上，从每个问题怎么回答上，我觉得老师都给了我非常好的意见，而且瞿颖老师当时给了我一个，因为听其他老师的时候，我表现的还可以，表达什么的，但是徐老师给我提的意见，就是我回答问题方面不够深度。虽然就是老师给我提一个问题，我都可以回答上来，但回答的特别表面，不够深度。然后我就回去我就仔细想了想，确实是，然后我就对自己进行反思，把每个问题往深了想，然后再写，在记一下，觉得这个对我的帮助非常大。谢谢老师！
徐老师：我听见之后，我觉得很欣慰，觉得自己真正帮助到了别人。复试这个环节，我特别想跟大家说的是，你一定要注重面试。因为笔试，我相信每个同学能力差不多。为什么，大家都是在得知自己成绩时候，赶紧去看看书，而且出题都很开放。那么可能每个同学答法下来，可能拉不开差距。而得到一个面试官欢心这个学生，一定是在面试过程当中表现很突出的学生。
我想咱们在做经验谈的同学感受到了，付hx的表达能力很好。能有这样的感受，那么表达能力好的同学，并不代表着她在复试当中就会万无一失，因为你要了解复试的过程当中老师他们喜欢什么，他们愿意让学生来告诉他们什么。也就是说你得合老师的胃口，那么当时呢，我觉得我跟付hx在一起，就是在她已有的这么好的基础之上，在去做一些其他方面的，我建议就是说，表达各方面都很不错的，这个时候不要追求一般，你要追求卓越。为什么呢，第一呢，我觉得咱们当时得分数在整个课程教学论谈不上是特别高的一个分数，那么另外一点呢？能够跻身到2016年2016年北师大来的同学，可以说都比较优秀了。
付hx：对，大家本科院校也都非常好，都是211、985的学校，我是没有任何优势的。所以必须得，背水一战。
徐老师：明白，如果本科院校好，确实他无形当中会增加一些方法。但是他不代表着这个人就一定就有胜算，最重要的是什么，最重要的是我临场的发挥，我当时觉得付hx完全有这个能力，去挖一些更深的问题，给老师展现他与众不同的一面，让老师一眼看上去想要这个学生，要这个学生呢，来给我做研究生。而这个过程想跟大家讲一讲，每个人他的优势是不一样的，我觉得付hx有付hx的优势，比如说付hx有着良好的表达能力，付hx也有很好的英语翻译的基本功。我把我的优势发挥到极至，就是让别人去选择你的重要原因。我觉得最后也很好，因此我们同场，我记得你好像跟高歌也是一起。
付hx：对，我们俩是一起的。
徐老师：然后呢？出来之后，其他同学的反馈，付hx的表现特别好。虽然说临场的时候呢，老师改成了无领导小组，但是老师们提问的问题还是我们。
付hx：还是我们之前的，特别是论文方面的，老师让我把开题报告准备一下，我确实准备了。所以有很大的帮助。
徐老师：有用到了，然后这样有备无患的去跟老师对话一次，那么效果自然就会好很多，我还是很开心，整个在考研路途上，咱们能够结缘，走这么一程。然后呢，我是早年2016年2016年北师大出来的，以后我们就是校友了。
付hx：我是你的小学妹。
徐老师：对，是我的学妹了。那么很高兴就是最终付hx，也在复试当中获得了一个很不错得分数，最后考入了2016年2016年北师大。这一路走下来，咱们对整个考研又怎样的一个理解。
付hx：我觉得考研还是贵在坚持，虽然坚持两个字很多人都挂在嘴上，但是做到是非常难的。我希望学弟学妹们，能够一步一步踏实的走过来，一个脚印一个脚印的，我觉得只有这
样，我觉得考研是没有什么捷径，只有这样才能够成功。
徐老师：很好，接下来也跟同学们也谈一下，也是每一年考生也在鼓励我，我也更愿意把这个专业，整个教学工作做得更扎实，做得更专业化。但同学们就更多人像付hx这样，我就四轮这么走下来，很稳妥的走入到我的心仪学校去。像我们今年这个常规班的同学，除了以后凯程课程，我们都在网上专门开启，我们内部学员的，一个万问答疑活动。在这个里面，跟同学们做一个更多的互动。
因为我的目标是，我希望你如果选择凯程，你不仅仅选择我在这里要学习，参用这里的参考书，这个课，还是选择一种学习的精神，我要坚持下来。而且呢，也选择了一个老师和你长期的一个对话，因为我太希望大家考研成功，我也考过，我懂那个心情，我希望就是说，在你的道路上要走的更平坦、更乐观。把手上抓紧一点，心里放松一点。最后很成功的考入进去。好，付hx今天也没有祝福的话，要送给我们的同学。
付hx：我就是希望大家能够坚持的走下去，努力的人，肯定去成功的。在这里我想强调一点就是：我想更多的鼓励一下应届生，因为应届生真的是时间很紧张，因为要上课，还到10月份可能要做论文的开题答辩什么的。所以我觉得真的时间非常紧张，但是大家一定，考研虽然很重要，但是我们不能把他当做唯一。如果是课程上的话，你也不要所有的课，我都不上了，我就直接每天坐在教室里学习吧！这个时候领导要可能找你吧！
我觉得如果大家可以有选择的去上，像我就是，对自己有用的去上，比如说，关于教学方面的课，因为我们也是师范类的，所以这些课我一定都是会上的，因为我觉得对我的考研对有帮助，而且如果是论文的话，大家也不要觉得我考完研在去做论文的，那个时候我有时间。但是真的有可能，你的论文正好是你的考题方面的，对你有很大的帮助。所以大家一定要正确的对待考研这件事情，不能放弃学校的学业。
徐老师：我们提醒的太到位了，可以说专门告诉应届生的。就是你的事情虽然多，你要想办法去利用你的这个时间，不要让自己拿不到学位证啊，这可是你的考研路上最大的拦路虎了。另外一点，还有以一个重点放在考研上，我提醒了很到位，此外呢，我也想借，付hx的这个经历去鼓励我们的同学。有很多同学都老在问我说老师我的本科院校不好，你说我能考到这个名校去吗？老问我这个问题。
付hx：而且我也是三跨，二本院校跨专业、跨地区、跨学校。我也不是传说中的学霸，我就是一个普普通通的有梦想的女同学。所以我希望大家看到我的例子以后，更有勇气，更有信心去考研，去选择自己喜欢的学校，不但的去选择自己心仪的学校。
徐老师：很好，我看到整个付hx的这一路，说白了，就两个字，踏实。我能踏踏实实的做下去，把能踏踏实实把课听完，我能踏踏实实把笔记做好，然后去背书。所以我觉得这个考研说难也难，说简单也很简单。你按部就班下来，成功就在下面招手。我希望所有同学，对自己要有信心。当你觉得自己稍微在这个路上有所彷徨、失落、迷盲、觉得信心所动摇的。不妨再来听一下我们这个经验谈。这个漂亮、一直都笑的师姐一直在跟你讲，什么叫乐观、什么叫踏实。我想，你的信心就会回来，也知道该怎么努力了。考研路上就是需要这样的引路人。
今天太开心了，付hx来跟大家讲这个经验谈，而且你每讲的一处，我都特别能够让大家马上拿去实用。适用性会很强，那么如果你愿意，希望你在听一遍，得到你很多的真谛，然后你可以静下心来去选择自己的考研道路。那么今天我们就要在这里说再见了。你要特意感谢付hx从唐山赶过来，跟大家来讲这样的一个经验谈。
付hx：谢谢大家，谢谢老师。
2017年311教育学考研真题解析 本内容凯程崔老师有重要贡献 一、单项选择题：1-45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。 1.关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是 A.实用主义教育学 B.批判教育学 C.实验教育学 D.文化教育学 【凯程解析】B 批判教育学喜欢从马克思主义的角度，从阶级分析的离场研究教育，关注意识形态。 2.我国社会主义教育目的的理论基础是 A.社会本位论 B.个人本位论 C.国家本位论 D.人的全面发展理论 【凯程解析】D 请注意，A和B是价值取向，不是我国教育目的的理论基础。 3.以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是 A.价值澄清模式 B.认识发展模式 C.体谅模式
D.社会学习模式 【凯程解析】A 价值澄清模式重在让学生“选择”价值观。 4.某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于 A.分析 B.理解 C.评价 D.综合 【凯程解析】D 学生去写一首七律诗，是调用了对所有七律诗的知识去完成的，所以是综合。 5.形成性评价与终结性评价的主要差异在于 A.评价目的不同 B.评价方法不同 C.评价内容不同 D.评价主体不同 【凯程解析】A 形成性评价最终是为了促进学生的发展。终结性评价是为了甄别学生。 6.我国1958年确立的教育方针强调 A.教育必须与生产劳动相结合 B.全面实施素质教育 C.坚持立德树人
D.培养社会主义建设者和接班人 【凯程解析】A 1958年我国曾提出过两个必须的教育方针.两个必须是:教育必须为无产阶级政治服务,教育必须与劳动生产相结合。 7.我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目，后来合并为《生物学》一个科目，从课程组织的类型来看，合并后的《生物学》属于 A.融合课程 B.综合课程 C.分科课程 D.核心课程 【凯程解析】A 两个科目合并为新的科目就叫做融合课程。 8.学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择 A.程序教学模式 B.掌握教学模式 C.探究教育模式 D.范例教学模式 【凯程解析】C ABD均属于知识中心课程理论。 9.2003年教育学颁布的《普通高中课程方案（实验）》规定，我国普通高中课程改由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于 A.课程管理的改革 B.课程结构的改革 C.课程内容的改革 D.课程组织的改革
《教育学原理》第一套试卷参考答案及要点 一、填空 １、教育现象揭示教育规律；社会 ２、教育融合在生产劳动和社会生活之中；教育具有平等性、普及性；教育水平低 ３、教育是劳动力再生产的重要手段；教育是科学知识再生产的重要手段；教育能生产新的科学知识；教育是科学技术转化为生产力的重要手段 ４、广博的科学文化基础知识；精深的系统专业知识；深化的教育理论知识 ５、遗传；环境；教育 ６、壬戌；美国；六、三、三 ７、教师；学生；教学内容；教学手段 ８、孔子；苏格拉底 ９、思想认知方面；道德品质方面；道德能力方面 10、家访；家长会；书面联系 二、不定项选择 １Ｂ２ＡＢＣＤ３Ｂ４Ｄ５ＡＢＣ６ＡＢＣＤ７Ｂ８Ｄ９Ｃ１０Ｂ 三、判断并改错 １、错校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。 ２、错环境中有积极因素、也有消极因素，对儿童发展的作用可能是积极的、也可能是消极的。 ３、错有人类社会就有教育，但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产物。４、错 在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的，不能“一切”学生都能教育好。必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。 ５、正确。 四、解释名词 １、学制：学制是学校教育制度的简称，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限、领导体制以及它们之间的相互关系等。 ２、课堂教学：又称班级授课制，是将学生按年龄和知识水平，分成固定人数的班级，教师以班为单位，按固定的时间表，分科进行连续教学活动的一种组织形式。 ３、学校教育：亦称狭义教育，是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展规律，对受教育者所进行的一种有目的，有计划，有组织的传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动。 ４、陶冶教育：在对学生进行思想品德教育过程中，创设和利用有教育意义的情境以及教育者自身等教育因素，潜移默化培养学生高尚情操的一种方法。 ５、《学记》：是中国古代的教育专著，是世界上最早的教育理论崐 著作，在世界教育史上影响较大。它仅仅用了一千二百二十九个字就比较准确地揭示了教育活动的许多规律，对今天的教育活动仍有巨大的指导作用。 五、简答 １、学校美育的任务是什么？ 答：①培养学生正确的审美观点和高尚的审美情感。 ②培养学生鉴赏美、创造美的能力。 ③培养学生美好的情操和文明行为习惯 ２、青少年身心发展的规律有哪些？
如何选择考研院校（非常准） 选择考研院校，有一条非常重要，区位优势。选择就业理想区域的学校。 每个人也都会有自己钟情的区域，到自己打算就业的区域去读研，无疑为自己留在这个区域存下了一笔不少的本钱。利用读研的时间，多结交朋友，为自己踏上社会搭建关系网，同时熟悉这个城市的文化，为未来的挑战做好准备。 想在全国任何地方工作，就选北京，想在北京工作，最好选择北京的高校，在华东就选华东的学攻，要想在华中就选华中的学校。因为毕业以后异地找工作很费力，一方面有毕业论文要写，不可能有太多时间跑到其他地方找工作;另一方面经济上不允许，不可能长期的住在外地找工作。 第一次参加考研或有这个打算的同学都会问同一个问题，考研难吗?其实，凯程老师告诉大家，考研是事在人为。就拿2018考研来说，只要你付出了，那么就一定会有收获!为什么这么说呢，理由有三个! 第一：竞争对手水平集中。 大学尤其是比较好的大学里，选择考研的并不是学习最优秀的一批学生。因为成绩最好的已经保研了，要么选择出国留学，综合素质最强的直接工作了!以北大为例，绝大部分学习成绩好的学生都选择了出国留学或者保送研究生，考研北大的难度远小于高考考北大，而且考研的竞争对手水平都比较集中。 第二：只要有恒心铁杵磨成针。 2016考研既有政治、数学等公共课，还有专业课，笔试和复试。考试形式多样，而且所考的内容都是好几个科目放在一起考，例如政治考五门，大约十本参考书。这么多的内容，能够记住就已经不错了，如果还跟高考一样要求能够灵活运用，那大部分人就根本不会。这就是为什么流传着一句话“高考考智力，考研考毅力”。 第三：各区域公平对待。 考研时全国高考统一命题，区域公平性好，考研虽然也划区，但是考研区域的划分是根据你报考学校所在区域划分的。比如无论你来自哪里，考北京的学校，只要报考的是同一学校同一专业，要求都是一致的。 俗话说：人无远虑必有近忧!俗话还说：未雨绸缪!所以笔者建议大家，想考研的学渣们，提前一年开始准备吧。虽然笔者最近都在“关爱”2017年考研的学子们，但是准备2018年考研的小伙伴们，笔者也没有忘记你们的。 对于考研英语这一学科来说，更是越早准备越好，尤其是考研大纲要求的掌握复习的越早、遍数越多，记得越扎实越好!所以2018年考研的小伙伴们，时候不早啦，让我们动起来。也
教育学考研大纲解析教育学原理（历年）同学们翘首以盼的 xx 年的教育学统考大纲终于在 25 号亮相了，但是出乎大家意料的是，新大纲除了增加了 09 年教育学考研真题外，其他部分一字未改，这说明教育学统考科目的考查范围已经固定下来，考试也逐渐成熟了。但是，正在紧锣密鼓备考的同学们应该如何应对这样的形势呢？海文考研教育学教研团队对新大纲进行了 重点解析，以期为大家复习备考提供一些参考。 1. 正确识记教育学的基本知识。 2. 正确理解教育学的基本概念和基本理论。 3. 能够正确运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。 1．教育学概述：该部分内容不难理解，主要的知识点在于同学们要记住教育学的研究对象、研究任务以及教育学产生与发展的基本过程，该部分主要目的是使大家对教育学的基本知识有一个整体的宏观的认识，考查的重点在于识记，多以选择题形式出现，同学们可以花少量时间记忆一下。 2．教育及其产生与发展：该部分共有 5 个知识点，但是其中教育的功能，我国关于教育本质问题的主要观点和古代、近代、现代的教育的特征是比较重要的内容，可能会考简答题或辨析题，在论述题中也可能用得到其中的观点和内容；关于教育起源的主要观点可能以选择题形式出现，大家应该重点记住的是教育、教育功能、教育本质的概念，在此基础上应联系一些题目加以理解。
3．教育与社会发展：给部分共有 4 个知识点。这一部分在前 两年的考研真题中至少出现了一道选择题，教育与社会发展部分的内容大家应该从教育对社会的影响和社会对教育的影响正反两方面进 行复习，也就是考点中的教育的社会制约性和教育的社会功能两部分。同学们应该从准备主观题的角度积累一些材料。关于教育与社会关系的主要理论大家作识记准备；对于当代社会发展对教育的需求与挑战考点，我们建议大家拓展一下思路，从宏观上把握，多看一些专家论文，教育评论等。 4．教育与人的发展：该部分共有 3 个知识点。大家须记住人 的身心发展的 4 个特点，这 4 个特点又对教育有制约作用。第二个知识点，人的身心发展的主要影响因素，可能会以辨析题或简答形式出现。大家要注意，教育学中狭义的教育学就是指学校教育学，所以学校教育在人的身心发展中的作用是非常重要的主导作用，学校是个体社会化的主要环境之一。同学们注意这种主导作用以及其怎样发挥的知识。 5．教育目的与培养目标：该部分同学们必须记住的是教育的目的和培养目标的概念，对我国不同时期之所以会有不同的教育目的的社会背景做一了解，并知道现在我们国家的教育目的是全面发展教育目的。对于培养目标大家做客观题准备就行了。关于教育目的理论有很多的教育学论文，大家可以参考一下。这部分内容多出选择题。 6．教育制度：该部分教育制度的概念、学校教育制度大家做客观题准备，多会出选择题；“现代教育制度改革”做主观题准备，要
2019年东北师大教育学考研经验 ——我的辛酸调剂路 文｜孙XP/凯程高分网课班学员 东北师范大学教育学硕士农村教育专业 各位同学大家好，我是19年的考研儿，本科是山东省的三本学校，现在已经被东北师范大学农村教育专业拟录取，我的第一志愿是北京师范大学教育学原理，初试成绩是379分，英语69分，政治64分，740教育综合246分。 谨以此文献给我的考研时光。下面我将从学校和专业的选择、心理准备、信息收集，初试备考、复试备考和调剂这几个角度来进行阐述。 一、学校和专业的选择 在择校择专业方面，建议大家先选专业再选择学校。我当初是因为特别喜欢大学里青春的氛围，我特别想留在大学任教，所以报考了教育原理方向，选择北京师范大学是因为我想寻求一种突破。 我特别想知道如果我付出我的努力我能不能上一所最有名气的大学，所以不管周围的人说我飞蛾扑火也好，说我不自量力或者说我不能考上，我都想要奋力一搏。但是后来由于各种原因吧，我的北师大的梦破碎了。 至于我为什么要跨专业，先说一下我的本科专业是生物科学。我觉得是一种宿命，我在大二的时候就觉得我不能再学理科了，我要转战文科，另外再加上一些实习的经历，我选择了教育学专业。 在这一方面，我在嘱咐大家一点，关于跨专业考研，如果你真的是不喜欢原来的专业（不要以就业不好为理由，每个专业学好了都好就业），如果你真的很想从事教育教学专业，我才建议大家报教育学专业，因为就我来看我觉得这个专业竞争真的是太大了，虽然它的国家线不高，但是若想考名校最低的分数线也要360分吧。 二、心理准备 考研是一场持久战，所以当你选择考研的时候一定要多问问自己为什么要考研？是否是别人考我就得考？我是否一定要考上，我是否为了能考上会全力以赴？
考研专业课：考研教育学真题和答案（完 整版本） 2013年考研教育学真题及答案（完整版）： 2013年全国硕士研究生入学统一考试 教育学 一、单项选择题：l～45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1.凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是 A.用心理学解释教育学过程 B.强调教学过程化 C.强调知识的系统学习和教师的主导作用 D.重视智力发展和创造性培养 参考答案：C 考查知识点：第六章外国现代教育：苏联教育的发展之凯洛夫的《教育学》 2.教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的
A.个体社会化功能 B.个体个性化功能 C.个体谋生性功能 D.个体享用功能 参考答案：A 考查知识点：第三章教育与社会发展：学校教育在人的身心发展中的作用之个体社会化 3.有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即不合乎他们的要求就要受到处罚。这实质上是教师在利用教育对文化进行 A.传递 B.选择 C.创造 D.传播 参考答案：B 考查知识点：第三章教育与社会发展：教育的文化功能之教育的文化选择批判功能 4.教育之所以能促进儿童发展，根本在于儿童发展上具有 A.阶段性 B.顺序性
C.不平衡性 D.可塑性 参考答案：D 考查知识点：第四章教育与人的发展：人的身心发展的主要特点 5.马克思主义经典著作认为，实现人的社会全面发展的基本途径是 A.发展生产力 B.消灭社会分工 C.普及教育 D.教育与生产劳动相结合 参考答案：D 考查知识点：第五章教育目的与培养目标：马克思主义关于人的全面发展学说 6.根据《中国人民共和国教育法》的规定，下列属于我国基本教育制度的是 A.学区教育制度 B.成人教育制度 C.教师教育制度 D.教师资格制度 参考答案：B 考查知识点：第六章教育制度，我国现代教育制度的
2018年考研英语（一）参考答案【凯程首发】 刚刚考完，凯程的电话瞬间变成了热线，学员兴奋地汇报他们的考试情况，提到了英语考试，都是在集训营训练的过的内容。凯程近1-2天发布真题解析视频，凯程艾老师预祝同学们考试顺利。 1.选C，for a condition for表对象，意思是“是…的条件” 2.选A，faith faith此处同义替换trust 3.选D,price carry a high price表示可能会付出很大的代价，线索为wrong place 4．选B，then 承上启下句，“那么，为什么要去信任他人呢？” 5.选D，when 并无转折，是简单的时间状语从句 6.选B，produces 与后面的trigger同意替换，产生愉悦的感觉 7.选C，connect 人之间的关系、联系用connect, 8.选D，to to表方向，暴露在这种荷尔蒙（作用）下 9.选B,mood in a mood固定搭配，心情心境 10.选A，counterparts 物主代词＋counterpart固定的搭配，表示相对应的人或物 11.选B，Lucky 从a six sense for dishonesty逻辑知道，11空为褒义词，12空也是褒义词 12.选B，protect 同11，且与主题，信任相关 13.选A,between
differentiate between在两者间区分，用between 14.选C，introduced 从后文tester would ask知道tester是人，实验人员，所以选“介绍” 15.选D,inside 同意替换上文look into the container 16.选A,discovered 同意替换found 17.选C，fooled 语义上来看，既然作出惊喜表情，盒子里面却空无一物，显然是“欺骗，wrong错怪，mock取笑，betray背叛都不合文义。此外下一段t出现了trick,是fool的同意替换18.选B,willing 没有被欺骗，所以“愿意”合作；willing与hesitant是唯一一组正反选项 19选A,in contrast, 作者要证明连小孩子都会用第六感来保护自己，所以最后的这个例子一定是第二组被欺骗的小孩子们的反应，语意上看，应该选in contrast，对比逻辑 20.选C,unreliable 由于欺骗了他们，所以实验人员是”不可信的”，此外unreliable与原文焦点相关。 阅读 21.选D，middle-class workers 简单细节定位题，并无同义替换。第二段But many middle-class occupations-trucking, financial advice,software engineering—have aroused their interest,or soon will. 再次印证了but的重要性。 22.选C，Issues arising from automation need to be tackled 主旨题，文章以发现问题-解决问题的逻辑撰写，主旨在于应对人工智能带来的负面影响，让受影响的人做好充分准备。A，B，D中的groundless,little support和avoid都涉及极端表述，无依据。 23.选A，creative potential 简单定位题，第四段…focus less on memorizing facts and more on creativity and complex communication
2020年教育学专业基础综合（311）考试大纲 Ⅰ、考试性质 教育学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格及及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ、考查目标 教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ、考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构
（—）必答题为270分，各部分内容所占分值为： 教育学原理约100分 中外教育史约100分 教育心理学约40分 教育研究方法约30分 （二）必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。 四、试卷题型结构 单项选择题45小题，每小题2分，共90分 辨析题 简答题 3小题，每小题15分，共45分 5小题，每小题15分，共75分 分析论述题3小题，每小题30分，共90分
Ⅳ、考查内容 教育学原理 【考查目标】 1．准确识记教育学的基础知识。 2．正确理解教育学的基本概念和基本理论。 3．能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。 一、教育学概述 （一）教育学的研究对象 （二）教育学的研究任务 （三）教育学的产生与发展 1．教育学的萌芽
2018考研：教育学考研参考书 本内容凯程崔老师有重要贡献 教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写（凯程推荐必读） 2.《当代教育学》袁振国，教育科学出版社 3.《教育学》王道俊，人民教育出版社 教育史 4.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社（凯程推荐必读） 5.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社（凯程推荐必读） 教育心理学 6.《当代教育心理学》刘儒德陈琦，北京师范大学出版社（凯程推荐必读） 教育研究方法 7.《教育研究方法》裴娣娜，安徽教育出版社（凯程推荐必读） 8.辅导资料与辅导班：推荐《凯程教育学宝典》《凯程教育学题库》《凯程教育学掌中宝》及凯程教育学辅导班和集训营。 9.教育学大纲，可以找凯程教育学栏目下载或找凯程老师要。无需购买。 非统考院校教育学考研参考书 如果是非统考的学校，请到他们学校网站查看或者到凯程教育学栏目查看。 北师大教育学考研教育学基础综合参考书目明显增多。根据往年的招生简章，凯程考研将教育学综合的十大参考书目列举出来供大家参考： 《现代教育论》黄济王策三人民教育出版社2009 《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社2008 《当代教育心理学》陈琦刘儒德北京师范大学出版社2007 《教育心理学》冯忠良人民教育出版社2010 《教育心理学》吴庆麟人民教育出版社2006
《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社2009 《简明中国教育史》王炳照北京师范大学出版社2008 《外国教育史》王天一北京师范大学出版社1993 《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社2012 《教育研究方法导论》裴娣娜安徽教育出版社1995 《教育研究方法导论初探》叶澜上海教育出版社
北师学前教育学考研经验汇总（凯程学 员洪xn） 徐老师：各位同学大家好，我是凯程的学员老师，我们今天继续为大家介绍凯程的成功学员，今天介绍是考入北师大学前教育学的洪xn同学，首先请萧楠做一个自我介绍，让大家认识一下这位学姐。 洪xn：大家好，我是洪xn我今年考入了北京师范大学的学前教育学的研究生，我的本科院校是浙江传媒学院学习的专业是双语播音。今年我考研初试总分是375分，专业课740是237分，英语是76分，政治是62分。 徐老师：好的，刚才在你的整个的考分当中，包括你讲到的专业当中，我想可能让正在听音频的很多同学吃惊，咱们从播音考到了学前教育，这个跨度还是挺大的，对吧？ 洪xn：对。 徐老师：首先第一个问题，因为我知道播音本身也是一个非常吃香的一个专业，为什么你会选择考这个教育学呢？ 洪xn：其实我的本科专业学的是播音和教育不太相关，但是我们这个专业有很多的机会参加社会实践，有一次社会实践当中接触到了孩子，对这些孩子非常的感兴趣也就是对学前教育非常的感兴趣，之后我在课余时间读了相关的书籍。之后我就决定了想要在这个专业能够进一步的发展研究，所以就在考研的时候选择了学前教育。 徐老师：很好，可以看得到我们很多的同学考研的过程都是围绕着兴趣在考，我也跟大家说喜欢什么就去考什么，因为兴趣是最好的老师，考研的过程如果你对它不感兴趣，还每天捧着这个专业的书你是读不进去的，所以希望大家把兴趣当做是考研的第一个引领方向。好这是一个，因为我们在凯程的最新的专业课的全程课程，初试是吗？ 洪xn：对。 徐老师：复试也受到了复试相关的培训，可以说在凯程打交道的时间也比较长了，在整个的时间段里面不知道萧楠怎么评价凯程？ 洪xn：首先凯程我是无意当中知道的，一开始我是接触了你们的宝典那本书，我看了之后，觉得里面的内容非常的详细，而且专业重点强就吸引了我。所以我就上网搜了凯程的机构，才发现它也还有一个配套的网课所以我就报名参加，我想说凯程它再教育这方面第一点是之前我说的是内容是非常的详细，重点性强，减少我们盲目的阅读书本的时间。第二是它的课程条例非常的清晰，一直跟着课程走的话是不慌不忙、非常有计划性，也能够提高我们学习的自信。最后就是我从凯程网课当中学习凯程不仅帮助我们复习考研，更多的是向我们介绍一种学习方法。并且也不是针对眼前的考研，对于我们今后的学习生活都非常的重要。所以这是我对凯程最深刻的印象。 徐老师：谢谢萧楠对凯程的认可，也会让凯程的老师更愿意咱们教学的课程再去做的更精细化一些为更多的考生来服务，我们接下来就把咱们自己的一些学习的感悟和经验和同学们分享一下，我们首先说专业课，因为很多的同学对专业课尤其是跨专业的学生靠教育的很多，这一点和你是一样的，可能一开始学习都会有很多的迷盲，你可以和大家说一说学习专业课的感悟和经验。 洪xn：我考的专业课是北师大的740，它分为五门，就是教育学原理、中外教育史、教育心理学的教育研究其中我是先分析了一下教育学和中外史是占的比较是大的，所以我就把重点放在学习这三门当中。中外史是非常注重记忆，教育学原理是要整理出一个框架能够有发散
全日制攻读硕士学位研究生入学考试大纲 （科目：616教育学专业基础综合） 试卷结构说明 一、考试分数及时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷考查内容结构 1、教育学基础约100分 2、中国教育史约50分 3、外国教育史约50分 4、教育研究方法约50分 5、教育心里序约50分 四、试卷题型结构 1、单选 2、名词解释 3、简答 4、论述 5、案例分析
《教育学基础》 第一章教育与教育学 一、教育的认识 （一）教育的概念 教育的词源；教育的定义。 （二）教育的要素 （三）教育的形态 非制度化的教育与制度化的教育；家庭教育、学校教育与社会教育。 二、教育的历史发展 （一）教育的起源 教育的生物起源说；教育的心理起源说；教育的劳动起源说。（二）教育的历史发展 农业社会的教育；工业社会的教育；信息社会的教育。 三、教育学的产生与发展 （一）教育学的创立 （二）教育学的发展 实验教育学；实用主义教育学； 四、教育学的价值 第二章教育功能 一、教育功能的概述 （一）教育功能的概念 （二）教育功能的类型 二、教育的个体功能 （一）教育对个体发展的促进功能 （二）教育的个体谋生和享用功能 （三）教育对个体发展的负向功能
三、教育的社会功能 （一）教育改善人口质量，提高民族素质的功能 （二）教育促进文化延续和发展的功能 （三）教育促进经济发展的功能 （四）教育对社会发展的负向功能 四、教育功能的形成与释放 第三章教育目的 一、教育目的的类型与功能 （一）教育目的的概念 （二）教育目的的类型 （三）教育目的的功能 二、教育的选择与确立 （一）教育目的选择与确立的基本依据 （二）选择与确立教育目的基本价值取向 人本位的价值取向；社会本位的价值取向 三、我国的教育目的 （一）我国的教育目的及其精神实质 我国现阶段的教育目的；我国教育目的的精神实质。（二）我国教育目的的理论基础 （三）我国全面发展教育的基本构成 德育、智育、体育、美育和劳动教育的概念及其相互关系。（四）实现教育目的的策略 第四章教育制度 一、教育制度概述 （一）教育制度的概念 （二）教育制度的特点 二、我国现行教育制度的形态 三、我国现行学校教育制度的改革 第五章教师与学生
2017年教育学考研真题与解析（凯程首 发） 刚刚考完，凯程的同学们就纷纷发来了教育学考研教育学真题和欢喜，表示对凯程老师的特别感谢，这里凯程徐老师和大家分享真题和押题汇报。凯程几乎全部压中311考研题目。预祝同学们考研马到成功！ 今天凯程考研集训营独家发布2017年教育学考研真题，喜报：凯程教育首发，2017教育学考研真题，（凯程教育几乎全部押中！）。特别提示，凯程徐影老师给同学们讲解了全国各大教育学教育学真题的解读视频，在凯程官网，或者找凯程官网的客服索取，免费。并且凯程2018教育学辅导班已经开始报名了，同学们，先试听，再报名，效果杠杠的。找客服老师要试听课程视频。也有集训营、特录班。 二、辨析题 1.精细加工就是记忆术。 【凯程解析】错误，记忆术只是一种精细加工策略。 这道题强化班讲过，重在理解。 2.民主的师生关系就是废除一切惩罚。 【凯程解析】错误，民主的师生观体现在：（1）社会关系：民主平等，和谐亲密；（2）人际关系：尊师爱生，相互配合；（3）教育关系：教学相长，共享共创；（4）心理关系：宽容理解。但不代表就要废除惩罚，惩罚也是教育的一种手段。 这道题需要靠上课听课的理解，强化班，冲刺班均有涉及。 3.杜威的生活教育理论指所有的教育要在生活中进行。 【凯程解析】错误，这道题把陶行知的教育观点和杜威的教育观点混淆了。 杜威的教育思想重在指学校教育里的生活意味。 凯程认为，这样的知识点，也不是简单背背即可，想要答得好，还是要理解到位，强化班徐影老师专门用2小时讲解杜威，就是为了说明杜威思想的重要性以及正确的理解方式。 三、简答： 1.改造主义教育思潮。 出现在凯程冲刺必背题70页。你背了吗？ 2.写四种教育测量的类型并分别举例 出现在教育学宝典590页。你有理解和记忆吗？强化班专门讲解这些类型的不同点。 3.动机与学习效率的关系。 说明三条曲线所表示的内容，依据耶克斯，多德森定律三条曲线分别为难易程度不同的学习任务。 【凯程解析】教育学宝典475页，通过动机的作用就是在总结适当的学习动机可以提高学习效率，过大的动机或许会产生焦虑，效率反而会降低。 4.提高智力与掌握知识的关系 这是处理好教学关系中的五对关系的第一对啊。宝典上有，冲刺必背题5页上也有，也是上课无数次强调过的内容啦。 5.学校德育的内涵、特点、实施办法。 【凯程解析】德育的内容在宝典的德育那一章里（118-119页），德育的内涵和特点，包括德育方法，途径全部都有。其中德育特点说的就是凯程为学生们总结的德育观（在冲刺必背
2019考研教育学专业基础综合真题及答案 一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1.赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和 A.教师中心 B.学校中心 C.学生中心 D.活动中心 【答案】A 2.强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是 A.经验主义课程论 B.学科中心课程论 C.存在主义课程论 D.后现代主义课程论 【答案】B 3.只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标，依据这种思想建构的教学模式是 A.程序教学模式 B.发现教学模式 C.掌握学习教学模式 D.非指导性教学模式 【答案】C 4.下列文件中，最早提出“把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年义务教育”的是 A.《中共中央关于教育体制改革的决定》 B.《中国教育改革和发展纲要》 C.《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》 D.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 【答案】A 5.按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.准习俗水平 【答案】B 6.在—个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有 A 顺序性 B 阶段性 C 差异性 D不均衡性 【答案】D 7.泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是 A.目标评价模式 B.目标游离评价模式 C.背景、输人、过程、结果评价模式 D.差距评价模式 【答案】A 8.按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于
凯程梁同学：北大法学考研经验 凯程王老师：大家好，今天我非常高兴地请到了我们今年凯程集训营地全程学员，凯程学员梁ny同学来给大家做关于北京大学法学院，法学硕士的考研经验。首先ny，欢迎你来到凯程。 凯程学员梁ny同学：谢谢老师。 凯程王老师：给同学做一个自我介绍吧？ 凯程学员梁ny同学：大家好，我叫梁ny，今年考的是北大法学院的法律史专业，我今年是一直都在凯程的学习，我也非常庆幸自己能考上。 凯程王老师：我觉得还是你的实力所致。 凯程学员梁ny同学：谢谢老师。 凯程王老师：今天我们请ny过来呢，我本来想请他把英语啊、政治啊、综合卷啊，专业卷啊都跟同学们作一个细致的分享。但是ny跟我讲，说王老师咱们凯程学院都是自己人，直接来干货，就是直接讲最重要的，所以今年我也非常认可ny的这个说法。所以说我们今天重点给大家讲的就是北大法学院的综合卷以及法律史，这个专业课怎么复习。 现在应该就是说北大法学院从以前最早的这个AB卷，我们之前是这个。后来就是十项全能，考了几年。后来又走向这个6+1，应该说每年变化来看，这几年的变化还是比较大的。特别是近些年来，北大法学院的综合卷成了很多北大法学院同学考研路上一个非常难过的坎儿。像这次，据我了解，也很多学生，好像总分成绩很高，但是因为综合卷折了。89分，差一分没进复试，很可惜。所以说咱们首先请ny给大家讲讲这个综合卷应该怎么复习。你们听他讲一讲，这是最新鲜的考研经验。 凯程学员梁ny同学：好的，好的。综合卷一共有6门科目，有民法、刑法、刑诉、民诉、宪法和行政法。民法是北大最有特色的一门学科，因为它考的题型跟其它学校的是完全不同的。不像中国政法大学，也不像人大那种考的题目，跟我们的期末考试一样。我们如果可以看到真题的话，会发现，跟我们期末考试的题是完全不同的。我们今年考的是法条分析是第27条吧，好像是简易交付，然后但是很多同学很遗憾就判断成了占有改定。但是其实老师们要求也没那么高，后来我们查分发现，学生占有改定的同学得了4分。但是只要你判断正确，只要你能写对它是这个简易交付基本上都是8分以上，如果再能够加一点北大老师们一直很推崇的这个物权行为理论的这样一个因素。就是物权意思主义在里面了，基本上就可以满分了，所以这个是可以把握的。 纵观近几年的法条分析，其实老师们命题一直都围绕这个物权意思主义来，因为现在北大的葛云松老师和薛军老师都一直推崇，但是学术界好像有些人就反对他们的声音。他们极力想证明自己，他们想证明我们这个《物权法》当中，物权意思主义是客观存在的，是不可否认的。所以葛云松老师写了一篇论文，叫做《物权行为理论：传说中的不死鸟》，这是他的论文题目，这是法条分析。 然后案例分析的话，今年考的是请求权基础的传统题目。就是说，我个人总结是这个案例分析题，一共就是两种题型。一个是请求权基础的题型，一个就是传统的，我们考烂了的善意取得的类型。就是一个东西要不然被偷了，要不然被回手了，要不然被留失了，最后被辗转多人之后，最后它就问：首先第一个问题，这个合同成不成立啊？最后这个道德物交易的合同成不成立？为什么？然后第二个问题就问你，最后这个所有权到底在谁那儿？这就是是一种非常经典的考法，但是这种考法我们虽然见得很多，但是北大老师的要求是怎么样的，我
教育学考试复习纲要 第一章教育与教育学 一、教育的发展 1、教育的概念：教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。 （1）广义的教育：从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。 （2）狭义的教育：狭义的教育主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的，有计划，有组织地通过学校教育工作对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着所期望的方向变化的活动。 2、教育的起源和学校的出现 教育是人类特有的社会现象，它随着人类社会产生而产生，随着人类社会的发展而发展。人类生产劳动的进行，是产生教育的最具基本性的条件，语言的形成则是教育产生的另一个重要的社会条件。 人类生产劳动和语言的形成是教育产生的重要条件。人类教育两种形态。 l 生物起源说（利托尔诺）l 模仿起源说（孟禄）、l 教育起源于劳动（劳动起源说）、l 人类的教育活动起源于交往（交往起源说）、学校的出现是教育形成自已相对独立形态的标志 3、教育制度及其发展趋势 （1）教育制度在形式上的发展 从形式上看，教育经过了从非形式化教育到形式化教育再到制度化教育的过程。 页脚内容1
学校教育制度的含义。学校教育制度简称学制，学制的建立，是制度化教育的典型表征。 学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 （2）现代教育制度的发展趋势 l 加强学前教育并重视与小学教育的衔接：学前教育纳入国家教育体系、并重视与小学的衔接工作。 l 强化教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展：义务教育是国家用法律形式规定的、对一定年龄儿童实施确定年限的学校教育。 l 中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展：通教育是以升学为主要目标，以基础知识为主要内容的教育。职业教育是以就业为主要目标、以从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能为主要教学内容的教育。 l 高等教育的类型日益多样化：大众化、不同学制、不同办学形式、基础性的、应用性、工艺性的学校 教育的国际交流加强：具体表现为人才的全球性流动、竞争与合作，教育机构的跨国设立，国际化网络教育兴起以及国际学分、学位的互认等等，一个世界性的各国教育相互渗透、高度融合的大趋势正在出现。 4、教育发展的历程 古代教育 （1）不同国家古代学校教育的形态： l 中国早在4000多年前的夏代，就有了学校教育的形式。《孟子》里说夏、商、周设“痒、序、 页脚内容2
2016考研专业课教育学完整版考研真题 凯程首发 期待的2016教育学初试结束了,凯程教育的电话瞬间变成了热线,同学们兴奋地汇报自己的答题情况,几乎所有内容都在凯程考研集训营系统训练过,教育学专业课难度与往年相当,答题的时候非常顺手,教育学题型今年是选择题,辨析题,材料题。相信凯程的学员们对此非常熟悉,预祝亲爱的同学们复试顺利。教育学分笔试、面试,如果没有准备,或者准备不充分,很容易被挂掉。如果需要复试的帮助,同学们可以联系凯程老师辅导。 下面凯程教育学老师把教育学的真题全面展示给大家,供大家估分使用,以及2017年考教育学的同学使用,本试题凯程首发,转载注明出处。 一、单项选择题:l-45小题,每小题2分,共90分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。 1.对“谁的知识最有价值”这一问题最为关注的教育学派是( 。 A.实验教育学 B.文化教育学 C.实用主义教育学 D.批判教育学 2.下列说法有悖终身教育理念的是( 。 A.学习贯穿人的一生 B.学校教育不再享有教育的垄断权 C.终身教育从正规学校教育结束时开始
D.当地社会在终身教学体系中起着重要作用 3.赞科夫主张教学应走在学生发展前面,所依据的是( 。 A.最近发展区域理论 B.隐性知识理论 C.先行组织者理论 D.支架式教学理论 4.有人把教育隐喻为“塑徒”,称教师是“人类灵魂工程师”,这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于 A.遗传决定论 B.成熟论 C.外铄论 D.内因与外因相交互用论 5. 20世纪50年代末我国的教育方针强调( 。 A.教育必须与生产劳动相结合 B.教育必须与社会实践相结合 C.教育必须为人民服务 D.教育必须为现代化服务 6.双规学制形成于18、19世纪的西欧,其中一轨是“学术性”,另一轨是“职业性”, 以下关于这种学制形成方式的描述中,正确的是( 。
教育学考研真题与答案解 析 Last revision date: 13 December 2020.
2015教育学考研真题与答案解析 首发2015教育学考研统考真题答案,刚刚走出考场的同学们,可以以此为参照。对答案是一方面，另一方面也要考试着手复试。此版本答案考研老师整理的版本，如果对部分题目有异议，可以和我们进一步讨论和咨询。 一、单项选择题：1~45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。 1．夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是（） A．自然类比 B．哲学思辨 C．经验描述 D．科学实验 【真题解析】B 近代科学产生以后，教育研究进入分析为主的方法论时期。从夸美纽斯的《大教学论》到新进步主义教育运动的兴起。这一时期的教育研究方法是同认识论糅合在一起的，采用归纳法和演绎法，重思辨轻实践经验。自然类比和经验描述属于直觉观察时期，科学实验属于形成独立学科时期。 9．麦克菲尔的体谅模式中所使用的人际或社会问题情境教材是（） A．《学会关心》 B．《生命线》 C．《中学道德教育》 D．《社会与道德教育》 【真题解析】B 麦克菲尔等人编制了一套独具特色的人际—社会情境问题教材——《生命线丛书》。这套教材是实施体谅模式的支柱，由三部分组成，循序渐进地向学生呈现越来越复杂的人际与社会情境。第一部分：《设身处地》；第二部分：《证明规则》；第三部分：《你会怎么办》 。 10．教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作。这种问题属于（） A．职业倦怠 B．职业迷茫 C．职业逃避 D．职业道德失范 【真题解析】A 教师的职业倦怠定义为由于教师长期工作在压力的情境下，工作中持续的疲劳及在与他人相处中各种矛盾，冲突而引起的挫折感加剧，最终导致一种在情绪、认知、行为等方面表现出精疲力竭、麻木不仁的高度精神疲劳和紧张状态，是属于一种非正常的行为和心理。 11．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，在普通高中深入推出课程改革，积极开展研究性学习、社区服务和社会实践，建立科学的教育质量评价体系，建立学生发展指导制度。采取这些措施的主要目的是（） A．普通高中教育多样化B．普通高中教育特色化 C．全面普及普通高中教育D．全面提高普通高中学生综合素质 【真题解析】D
考研未来几年急需的专业人才 据国家有关部门预测，我国今后几年急需的人才主要是以下9大类：以电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源新材料为代表的高新技术人才;信息技术人才;机电一体化专业人才;农业科技人才;环境保护技术人才;生物工程研究与开发人才;国际经贸人才;律师人才;保险业精算师。另外“入世”后，以下6类人才将走俏： 1. 教师 我国将有数千万人要重新就业，在岗人员也需要知识更新，教师地位将有很大提高。 2. 律师 熟悉国际法则的律师将扮演举足轻重的角色，通晓国内外法律的人才也将受青睐。 3. 外语人才 贸易经济将与国际接轨，懂外语又学有专长的管理人才特别受欢迎。 4. 心理医生 市场竞争、人才竞争将愈演愈烈，生活节奏加快，心理疾病将增加，所以急需大批心理医生。 5. 旅游人才 境外人员将大量进入我国旅游观光，内地也将有大批人员出境观光考察。因此，熟悉电脑操作、旅游专业毕业的管理人才，以及通晓古今中外的导游人员，将是企业争夺的对象。 6. 信息业人才 谁掌握最新信息，谁就掌握市场竞争的主动权。信息咨询员、电脑网络技术员等信息灵通人士将受垂青。 凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。 1.制定详细周密的学习计划。 这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。 方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。 方法二：互相监督。和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。 方法三：定期考核。定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。 2.分配好各门课程的复习时间。