加州大学伯克利分校排名及研究生 申请条件
目录 加州大学伯克利分校简介 (2) 加州大学伯克利分校排名 (3) 加州大学伯克利分校研究生录取条件及专业解读 (6) 加州大学伯克利分校的发展历程 (10) 加州大学伯克利分校的教学模式 (14) 加州大学伯克利分校的人文理念 (16) 加州大学伯克利分校简介 加州大学伯克利分校（University of California, Berkeley），简称伯克利（Cal），位于美国旧金山湾区伯克利市，是世界著名公立研究型大学、在学术界享有盛誉，位列2015年usnews世界大学排名世界第3、ARWU世界大学学术排名世界第4。伯克利是加州大学的创始校区，也是美国最自由、最包容的大学之一；该校学生于1964年发起的“言论自由运动”在美国社会产生了深远影响[7] ，改变了几代人对政治和道德的看法。伯克利还是世界上最重要的研究教学中心之一，ARWU理科排名世界第1、工程及计算机科学世界第3、人文社科也长期位列世界前5[12-13] ，与南湾的斯坦福大学共同构成了美国西部的学术中心。
截止2015年，伯克利共走出了72位诺贝尔奖得主（世界第六）8位菲尔兹奖得主（数学最高奖）和世界最多的20位图灵奖得主（计算机最高奖）；21世纪获得诺贝尔奖人数位居世界第三。数学大师陈省身在此建立了美国国家数学科学研究所；在此任教的“原子弹之父”奥本海默领导制造出了人类第一枚原子弹；诺贝尔物理学奖得主欧内斯特·劳伦斯在此发明了回旋加速器，并建立了美国顶级国家实验室劳伦斯伯克利国家实验室；诺贝尔化学奖得主西博格等人在此发现了十六种化学元素，在世界上遥遥领先，其中第97号元素“锫 (Berkeliu m)”更是以“伯克利”命名；在工程和计算机领域，伯克利为南湾的硅谷培养了大量人才，包括英特尔创始人戈登·摩尔、安迪·葛洛夫和苹果公司创始人斯蒂夫·沃兹尼亚克。 加州大学伯克利分校排名 加州大学伯克利分校USNews排名 ?[加州大学伯克利分校]2015美国国家级大学综合排名第20名 ?[加州大学伯克利分校]2013美国国家级大学综合排名第20名 ?[加州大学伯克利分校]2012美国国家级大学综合排名第21名 ?[加州大学伯克利分校]2011美国国家级大学综合排名第21名 ?[加州大学伯克利分校]2013美国研究生院专业排名会计学类第19名 ?[加州大学伯克利分校]2013美国研究生院专业排名企业管理/创业学类第6名 ?[加州大学伯克利分校]2013美国研究生院专业排名高级工商管理硕士类第10名 ?[加州大学伯克利分校]2013美国研究生院专业排名金融学类第8名 ?[加州大学伯克利分校]2013美国研究生院专业排名信息系统管理学类第12名
休克病人的护理 主讲人：万珊休克是机体受到强烈的致病因素侵袭后，导致有效循环血量锐减、组织血液灌注不足所引起的以微循环障碍、代谢障碍和细胞受损为特征的病理性症候群，是严重的全身性应激反应。休克发病急骤，进展迅速，并发症严重，若未能及时发现和治疗，则可发展为不可逆阶段而引起死亡。 【病因和分类】 引起休克的原因很多，外科休克病人多为失血性、创伤性和感染性原因引起。根据休克的原因、始动因素和血流动力学变化，对休克有不同的分类。 1.按休克的原因分类可分为低血容量性、感染性、心源性、神经源性和过 敏性休克。 （1）低血容量性休克：常因大量出血或体液聚集在组织间隙导致有效循环量降低所致。如：大血管破裂或脏器破裂出血或各种损伤及大手术引起血 液及血浆的同时丢失。前者为失血性休克，后者为创伤性休克。 （2）感染性休克：主要由于细菌及毒素作用所造成。常继发于以释放内毒素为主的革兰阴性杆菌感染。如：化脓性腹膜炎、急性梗阻性化脓性胆管 炎、绞窄性肠梗阻、泌尿系统感染及败血症等，又称内毒素性休克。（3）心源性休克：主要由于心功能不全引起，常见于大面积急性心肌梗死、急性心肌炎、心包填塞等。 （4）神经源性休克：常由剧烈疼痛、脊髓损伤、麻醉平面过高或创伤性引起。（5）过敏性休克：常由接触、进食或注射某些致敏物质，如油漆、花粉、药物、血清制剂或疫苗、异体蛋白质等而引起。 2.按休克发生的始动因素分类休克的始动因素主要为血容量减少致有效循 环血量下降。心脏泵血功能严重障碍引起游戏循环血量下降和微循环流量减少；或由于大量毛细血管和小静脉扩张，血管床容量扩大，血容量相当不足，使有效循环血量减少。据此，又可将休克作如下分类： （1）低血容量性休克：始动因素是血容量减少。快速大量失血、大面积烧伤所致的大量血浆丧失、大量出汗、严重腹泻或呕吐、内脏器官破裂等引 起的大量血液或体液的急剧丧失都可引起血容量急剧减少而导致低血 容量性休克。 （2）心源性休克：始动环节是心功能不全引起的心输出量急剧减少。常见于大范围心肌梗死，也可由严重的心肌弥漫性病变及严重的心律失常等引 起。 （3）心外阻塞性休克：始动因素是心外阻塞性疾病引起的心脏后负荷增加。 常见于缩窄性心包炎、心包填塞、肺动脉高压等导致的心脏功能不全。（4）分布性休克：始动因素是外周血管扩张所致的血容量扩大。病人血容量和心泵功能可能正常，但由于广泛的小血管扩张和血管床扩大，大量血 液淤积在外周微血管中而使回心血量减少，引起血管扩张的因素包括感 染、过敏、中毒、脑损伤等。 3.按休克时血流动力学特点分类：
UC-Davis加州大学-戴维斯校区 “Davis students take notes at graduation” Davis的学生在毕业典礼上都在做笔记。 “It is not rare to find many students in the library on Saturday night.” “Bicycles are the norm at Davis. Don't’ come without one.” 加州系统中农学和工程的分支。医学预科、兽医预科、食品科学，只要你能列出来的活的东西，在这里都可以学到。这里是UC-Berkeley和UCLA明亮的阳光之外的另外一个小城镇选择。和其它理科类学校一样，这里学生学习很刻苦。 在UC-Davis，环境学和多数与农学/生物科学相关的专业都非常强。最开始被称为UC农场，校园内葱郁的美，充满了原始和进口的树林、迷人的自行车道、和哞哞叫的奶牛。但是你可别以为为这个环境绝佳的校园充满了有趣的乡下人，Davis已经变成了一个在农学、生物学、生物科学和环境科学专业的国际领导者。 学校占地5300英亩，是UC系列中最大的校区。坐落在Sacramento（萨克拉门托）以西15英里和旧金山以北72英里，6000英亩的校园坐落在一片平整的农场中央，甚至绿野仙踪都会误以为是堪萨斯（绿野仙踪的拍摄地）。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Sacramento介绍（来自网络的整理）：萨克拉门托（Sacramento），是一个位于美国加州中部、萨克拉门托河流域上的城市，是加州的州府所在地。1839年建居民点，1848 年，James W. Marshall偶然在当地发现黄金，而且纯度很高，消息传出后，各地的淘金者大量涌入加州，掀起了历史上著名的淘金热潮。Sacramento也就从一个小城镇很快变成重要的经济交通枢纽。第一条横贯美国大陆的铁路终点站就建在此处。由于修建大陆铁路时有许多来自中国南方的劳工，随着铁路的修建，许多中国移民就在这里落脚，这些来自广东的劳工说一口粤语，这也是此地最初被称为“沙加缅度”的原因，而且直到现在，当地华人还是习惯称沙加缅度。 在淘金热的带动下，Sacramento的商业和农业发展惊人，火车、马车、船只来往不歇，各种货物以及人员在此进进出出，川流不息，一派繁忙景象。1854年加州议会以及州政府搬迁到Sacramento后成为加州首府。 Sacramento在当地老一辈华侨嘴里常被称为“二埠”（“大埠”指的是旧金山）。当年很多的华工除了旧金山最多外，接下来就是这里了。所以来到Sacramento，大家都常会游览沙加缅度老街（Old Sacramento），这里有保存至今已有150多年的木屋、淘金机器，还可以了解当年华工的血泪史。 金矿枯竭后Sacramento作为农产品贸易中心而继续繁荣。经济以食品加工、农业、畜牧业、印刷、高科技制造业、电脑、航天工业及军事工业为支柱产业。
美国加州大学，全称美国加利福尼亚大学，作为美国最具影响力的公立大学之一，加州大学如今已发展成一所拥有10个校区并对加州发展影响深远的巨型大学系统。下面就让美国留学专家为大家剖析美国加州大学十大特色分校。 University of California-Los Angeles 加州大学洛杉矶分校 校园特点：大城市、大校园，UCLA都最好的代表。这意味着无尽的机会和各种便利。无论是课程专业、兴趣小组，还是食宿搭配，只有想不到的没有选不到得。海滩的迷人景致，丰富的娱乐活动，有可能跟某位好莱坞影星擦肩而过的机会，都是吸引人的地方。 适合学生：家境较好，不需要担心费用问题;喜欢热闹地方，钟情音乐电影;有自主精神，清晰自己方向的学生。UCLA不太适合宅的同学哦! University of California-San Diego 加州大学圣地亚哥分校 校园特点：非常优美的校园，几分钟就能走到海滩，到市区也就是20分钟内的步行路程。校园分成五个部分，校内有免费交通车，节假日还负责接送往返机场，很人性化!UCSD会在今年9月开学的时候，成为加州大学首个禁烟的校园。 适合学生：同样是大校园，圣地亚哥相比洛杉矶管理更严格一些，治安更好，适合希望专注学术的学生。但是总体来说，课外活动还是少不了的。 University of California-Santa Barbara 加州大学圣芭芭拉分校 校园特色：两面环海，风光迷人，校园尤为漂亮，住宿条件一流，学生活动犹如度假一般，时不时去冲浪、钓鱼、赏鲸、海滩漫步。 适合学生：如果你理想中的大学生活，必须有人间仙境一样的校园，UCSB就是最佳选择。
加州大学圣地亚哥分校研究生申请要求及 专业介绍
目录 加州大学圣地亚哥分校简介 (2) 加州大学圣地亚哥分校研究生申请要求及专业介绍 (4) 加州大学圣地亚哥分校介绍 (6) 美国研究生奖学金 (10) 加州大学圣地亚哥分校排名 (11) 加州大学圣地亚哥分校简介 加州大学圣地亚哥分校（UCSD）建立于1964年，位于美国加州的拉荷亚，是一所非常年轻但知名度较高的综合性公立大学。圣地亚哥分校虽然成立时间不算长，却已经位列加州大学系统的前三甲。
该分校设有数十个学科专业，其生物学科在全美名列前茅，其医学院更是美国全国各大校中的翘楚。其他学科比如：化学、语言学、微生物学、西班牙语、物理学、心理学、电脑、电机等在全美大学相应领域排名中稳居前20名，具有较大的影响力和不俗的实力。 在一流教育实力的基础上，UCSD还着重强调其以科研为导向的高等学府定位。学校每年平均约19亿的研究经费，已经超过了加州大学伯克利分校（UCB）和洛杉矶分校（UCLA），居于UC系统的首位。UCSD也因此拥有一流的研究和教学设施，建有音乐研究中心、语言研究中心、加利福尼亚研究所、地球和行星物理学研究中心、海洋资源研究中心、纯自然科学和应用科学研究所等，可以说教学与研究资源应有尽有。 目前，UCSD的师资中有7位诺贝尔奖得主和1位宇航员，其拥有院士的人数在全美大学中位列第七位，理科师资更是排在全美公立大学中的首位。 圣地亚哥地区除了有迷人的风景以外，也聚集了很多知名大企业，特别是无线通信和生物科技这两个领域，已经成为加州第二个以高科技产能为主轴的城市，直逼硅谷。UCSD设有多种实习项目，并鼓励学生在当地公司实习来获取学分，这为学生融入当地社会以及以后就业都提供了绝佳的机会。如今的圣地亚哥已不仅是一个观光的胜地，更会成为美国西岸未来10年内经济及教育发展最快速的城市。
如何做好癫痫病人的护理工作 （一）有发作预兆的病人 病人应做好心理准备，同时告知家属或周围人，因为发作不可避免，有条件及时间可将病人扶至床上，来不及就顺势使其躺倒，防止意识突然丧失而跌伤，迅速移开周围硬物、锐器，减少发作时对身体的伤害。作为家属及身边的人，应密切观察病人发病时间，每次发作持续时间（包括意识丧失时间、抽搐时间），要注意观察先抽搐的部位，是局部还是全身，是否伴有意识丧失及两目上视，二便失禁等，这些表现对医生进行定位诊断有一定的帮助。对于经期发作的病人，发作时情绪激动，可能发生自伤、伤人、毁物、自杀、杀人等过激行为，应立即采取紧急控制措施，严格限制其行为，以免造成严重后果，可肌肉注射或静脉注射地西泮，对兴奋并有攻击行为的患者，可采用抗癫痫药与抗精神病联合治疗，如氯丙嗪和氟派丁醇等应急措施。对于失神小发作的患儿，家长和教师不要以为孩子漫不经心、不认真而责备孩子，因为有时癫痫发作只表现为患儿突然停止原来的活动，双目直视，呼之不应，或手中所持之物坠地，这是病情发作，并不是孩子捣乱、顽皮。 （二）癫痫大发作的护理
出现先兆，首先要保护好舌头，抢在发作之前，将缠有纱布的压板放在病人上、下磨牙之间，以免咬伤舌头，若发作之前未能放入，待病人强直期张口进再放入，阵挛期不要强行放入，以免伤害病人。发作期使病人平卧，松开衣领，头转向一侧，以利于呼吸道分泌物及呕吐物排出，防止流入气管引起呛咳窒息。大发作时呼吸道分泌物较多，易造成呼吸道阻塞或吸入性肺炎，抽搐时口中不要塞任何东西，不要灌药，防止窒息。有些人看到癫痫病人抽搐时常常采用掐人中的办法，希望以此来终止病人的发作，病人抽搐是大脑过度放电，一旦发作，不能控制，只能等放电终止，抽搐才能停止，所以遇到病人抽搐发作，不要去掐病人的人中，这样对病人毫无益处。有人在病人阵挛期强制性按压病人四肢，试图制止抽搐而减少病人的痛苦，但过分用力可造成骨折和肌肉拉伤，反而会增加病人的痛苦。 （三）癫痫持续状态的护理 癫痫持续状态是一种急危重症，如不及时救治可出现脑水肿，脑疝，呼吸循环衰竭而死亡。家属一旦发现病人出现癫痫持续状态，应立即送往医院，送医院之前如家里备有苯巴比妥针剂、地西泮针剂或灌肠剂，可给予一次药物，然后送往医院，送医院后要向医生详细报告发病过程，给药时间及剂量，以利于医生掌握病情，合理救治。
加利福尼亚大学每年在全美的排名是十分不错的，而且院校环境和教育体制也会十分有名的，那么2020年留学美国加利福尼亚大学好不好呢? 美国加利福尼亚大学(University of California)，简称加州大学，是位于美国加州的一个由10所公立大学组成的大学行政系统，也是世界上最具影响力的公立大学系统，被誉为“公立高等教育的典范”。 美国加利福尼亚大学起源于1853年建立在加州奥克兰的加利福尼亚学院(College of California)，1868年3月23日正式更名为“加州大学(University of California)”、加州大学正式成立。1873年，学校迁入奥克兰市之外的新址，而为了纪念18世纪最伟大的哲学家之一乔治·贝克莱(George Berkeley)，新的大学城被命名为“伯克利市”。此时的加州大学也等价于“加州大学伯克利分校(University of California, Berkeley)”，并逐渐在加州洛杉矶等地开设分校区。 1952年起，“加州大学”作为一个行政系统逐渐与“伯克利加州大学”分离，不再作为一所大学。与此同时，原加州大学在加州各地的分校区也逐渐升格为与伯克利平级的、独立的大学。如今，加州大学已发展成一个拥有10个公立大学并对世界发展影响深远的巨型大学系统，包括“加州大学伯克利分校(UC Berkeley)”、“加州大学洛杉矶分校(UCLA)”、“加州大学圣地亚哥分校(UCSD)”，等等。(注：现今的加州大学并没有所谓的“主校区”，“分校”只是历史遗留的中文翻译误区) 美国加利福尼亚大学是世界最大的大学联邦体，其旗下大学在各项学术指标和排名中均名列前茅。这些校区互为独立又紧密联系，各自作为独立的大学而存在，共同组成了享誉全美乃至全世界的加州大学。
第5章休克 一、概述 休克是多种致病因素引起的有效循环血量减少、组织灌注不足、细胞代谢紊乱和内脏器官功能受损的一种危急的临床综合征。现代的观点将休克视为一个序贯性事件，是一个从亚临床阶段的组织灌注不足向多器官功能障碍（MODS）发展的连续过程。 有效循环血量是指在心血管系统中运行的血液量，约占全身血容量的80%～90%。维持有效循环血量取决于三个条件：一是充足的血容量；二是有效的心搏出量；三是适宜的周围血管张力。任何原因使三者之一发生改变，均可引起休克。 （一）病因与分类 1. 低血容量性休克大量失血、失液、失血浆等。 2. 感染性休克各种严重的感染。 3. 心源性休克心肌梗死、心律失常、心包填塞、心肌炎等。 4. 过敏性休克某些药物或生物制品发生过敏反应。 5. 神经源性休克剧烈疼痛、麻醉、脊髓损伤等。 （二）病理生理 各类休克共同的病理生理基础是有效循环血量锐减和组织灌注不足，以及由此导致的微循环、代谢的改变及内脏器官的继发损害。 1．微循环的变化 休克微循环的变化主要分为微循环痉挛期、微循环扩张期和微循环衰竭期。 （1）微循环痉挛期(休克早期)此期又称为休克代偿期。微循环内因前括约肌收缩而致“少进少出”，血量减少，组织处于低灌注、缺氧状态。若能在此时去除病因积极处理，休克较易得到纠正。 （2）微循环扩张期(休克期)若休克继续发展，微循环将进一步因动静脉短路和直接通道大量开放，血液滞留，微循环处于“多进少出”的再灌注状态。原有的组织灌注不足更为加重，细胞因严重缺氧处于无氧代谢状况，出现乳酸积聚及组织胺类物质释放。 （3）微循环衰竭期(休克晚期)若病情继续发展，休克进入不可逆阶段。淤滞在微循环内的黏稠血液在酸性环境中处于高凝状态，红细胞和血小板容易发生凝集并在血管内形成微血栓，甚至引起弥散性血管内凝血（DIC）。微循环处于“不进不出”的停滞状态。同时因凝血因子大量消耗和纤维蛋白溶解系统激活等原因，致内脏和全身广泛出血，组织坏死、器官功能障碍，最终形成多器官功能障碍综合征（MODS）。 2．代谢变化
美国加州大学和加州州立大学的区别 美国西部的加利福尼亚州拥有三大公立高等学校系统：研究型大学UC——加州大学(10所)，教学型大学CSU——加州州立大学(24所)，社区学院CCC——加州社区学院(119所)。另外加州还有众多的私立大学和学院，著名的有加州理工学院Cal Tech、斯坦福大学Stanford、南加州大学USC等。加州大学(UC)系统在美国乃至世界上都享有很高声誉，是目前世界上最好的高等教育体系。UC的第一所大学是伯克利加大。经过不断的发展壮大，目前加大系统拥有10所大学，其中9个设有大学部和研究生院(旧金山校区只设有研究生院)，在校学生超过21万人，教职员工超过16万人。 美国西部的加利福尼亚州著名的大学几乎全在沿海地区，内陆多为专科学院。著名的大学有加州大学，创立于1868年，校园在伯克利，分校在旧金山、洛杉矶及其他6市。伯克利加州大学设备最佳，教授阵容最强。州立大学叫加州州立大学，有20所分校。此外尚有200多所公私立大专学院。 加州有两大公立高等学府系统加州大学(UC)及州立大学(Cal State)两个系统，其中加州大学被誉为世界上最好的公立大学系统。美国的名校多为私立大学但加州大学十个分校中有好几所都在美国综合大学排名,甚至世界大学排名中名列前茅,被视为美国的顶尖名校。加州大学由于是公立制, 所以学费较私立大学低很多,加州居民还享有学费优惠。种种因素,加州大学早已成为大多数华人家长的首选。但由于近年加州教育预算危机，加州大学及加州州立大学均大量削减招生人数，使得许多原本以加州大学为目标的学生越来越难圆梦。 美国西部的加利福尼亚州拥有三大公立高等学校系统：研究型大学UC——加州大学(10所)，教学型大学CSU——加州州立大学(23所)，社区学院CCC——加州社区学院(119所)。另外加州还有众多的私立大学和学院，著名的有加州理工学院Cal Tech、斯坦福大学Stanford、南加州大学USC等。 加州大学(UC)系统在美国乃至世界上都享有很高声誉，是目前世界上最好的高等教育体系。UC 的第一所大学是伯克利加大。经过不断的发展壮大，目前加大系统拥有10所大学，其中9个设有大学部和研究生院(旧金山校区只设有研究生院)，在校学生超过21万人，教职员工超过16万人。加利福尼亚大学，简称加州大学或加大(University of California, 简称UC)是美国加州的公立大学。 它有别于加利福尼亚州立大学系统(California State University，CSU)，UC更注重在高等研究领域，属于研究型大学(research university);而CSU属于教学型大学。加州大学签约管理着三个美国能源部的国家实验室，拥有诺贝尔奖得主55位，美国国家科学院院士357位，占美国国家科学院总院士2039位的近1/5;华裔学生占在校生总数的13%(2003-2004学年为26116人)。著名的美国大学协会有成员61个，其中加州大学有6所分校为成员，而其他美国大学体系中最多只有一个校区是这个联合会的成员。在US News & World Report 历年的全美公立大学排行榜中，UC Berkeley 经常位列第一，在美国通常与UM(密歇根大学)UVA(弗吉尼亚大学)并称为公立大学三强，其他分校如UCLA, UCSD也经常名列前茅。 伯克利加州大学为世界学术的知名学府，在众多权威的大学排名里名列前茅。2004年，英国的The Times Higher World University Rankings评柏克利加州大学为世界第二的大学，仅次排名第一的哈佛大学，领先许多知名大学如麻省理工学院、牛津大学、斯坦福大学等。伯克利在世界各地校友众多，网络庞大。而由上海交通大学于2004及2005所作的世界大学排行榜，伯克利加州大学连续两年被选为世界第四。
癫痫病人的临床护理措施 癫痫是一种临床综合征，是由多种病因引起的一种慢性脑功能障碍性疾病，均以在病程中有反复发生的大脑神经元过度放电所致的中枢神经系统功能失常为特征，以肌肉抽搐和或)意识丧失为其重要表现，另外还可表现为感觉、运动、行为、自主神经(植物神经)等方面的障碍，具有发作性、复发性及通常能自限等特点。每次或每种发作称为癫痫。 二、临床特点 1.痫性发作 临床上大多数痫性发作者是起源于大脑皮质的局限部位，所表现的系列症状是由局灶性放电扩散至邻近区域以至远隔部位而引起的，它的分类包括两个方面： (1)部分性发作：是痫性发作最常见的类型，起始于一侧脑结构。发作不伴有意识障碍则为单纯部分性发作；如伴有意识障碍，发作后不能回忆，称为复杂部分性发作。 ①单纯部分性发作：可分为四种亚型，部分性运动性发作，体觉性发作或特殊感觉性发作、自主神经性发作和精神性发作等。大多表现为局部肢体的抽搐、肢体的麻木感和针刺感、多汗、呕吐、遗忘等症状。 ②复杂部分性发作：主要特征有意识障碍、错觉、幻觉等精神症状， (2)全面性发作 ①强直一阵挛发作：在原发性癫痫中也称大发作，以全身抽搐和意识障碍为特征。 ②失神发作：意识短暂丧失，持续3~15秒，无先兆和局部症状，发作和停止均突然。 ③肌阵挛发作：为突然快速短暂的肌肉收缩，累及全身，也可限于面部、躯干或肢体。④阵挛性发作：全身重复性阵挛发作。 ⑤强直性发作：全身强直性肌痉挛，肢体伸直，头、眼偏向一侧，伴有苍白、潮红等。 2. 癫痫症的表现可分部分性癫痫症和全面性癫痫症。 三、临床护理 (一)一般护理 1.癫痫发作时，抽搐肢体产生不可抗拒力，强行按压易致骨折，仅关节处稍加保护。 2.许多生理因素可促使癫痫发作，内分泌特别是性腺功能对癫痫发作有一定影响，如月经期或妊娠期发作频繁，需加以注意。 3.癫痫可突然发作，故平时亦绝不能口腔测温。床旁需放防护架，以免突然发病坠床。 4.持续大发作后由于脑缺氧可产生弥漫性脑细胞变性、水肿，应予吸氧。 (二)心理护理建立自信心，排除自卑感，癫痫患者自身极为痛苦，除非脑部有严重病变，癫痫患者在生活、工作、学习等方面与正常人没有区别。但原发性癫痫患者自幼发病，长期以药控制，智力常受影响，学习、工作亦困难。至少年期，自卑情绪更甚。成年期考虑问题复杂，情绪悲观，常形成一种癫痫性格，孤独、怪僻。已婚患者，又常忧虑疾病是否会 遗传给后代。护士应从多方面多层次关心患者，使其充满治愈信心。 (三)对症护理 1.根据情况，遵医嘱给药物控制。 2.连续抽搐易导致呼吸、循环功能障碍，应及时吸出痰液和口腔分泌物，以保持呼吸道通畅，并做好口腔护理。 3.如高热应予药物及物理降温。 4.发现精神运动性发作，需严加监护，防止自伤及伤人。 5由于抽搐体力消耗很大，应尽早给以高热量、高蛋白、高维生素和易消化饮食。 6发作时不能强行喂食，应鼻饲。可适当补液以维持水、电解质和酸 碱平衡。
休克病人标准护理计划 常见护理问题包括：（1）组织灌注量改变；（2）气体交换受损；（3）体液不足；（4）心输出量减少；（5）潜在并发症—皮肤完整性受损。 一、组织灌注量改变与微循环障碍有关 主要表现： 1烦躁不安，表情淡漠。 2血压下降，脉细弱。 3四肢皮肤湿冷、紫绀、苍白。 4尿量减少。 护理目标 1神志清楚。 2四肢温暖、红润。 3尿量＞30ml/h。 4生命体征平稳：脉搏＜100次/分、血压＞11/8kPa(80/60mmHg)、脉压＞3.99kPa(30mmHg)。护理措施 1理解病人焦虑不安情绪，态度要镇静、温和，忙而不乱。 2安置病人于休克卧位即分别抬高头部和腿部约30°，以增加回心血量和减轻呼吸时的负担。 3持续氧气吸人，一般为6-8L/min，以改善细胞缺氧，维持脏器功能。 4严密观察病情变化，设专人护理，并详细记录。主要监测项目如下：
（1）意识表情：能够反映中枢神经系统血液灌注情况，观察病人是否有神志淡漠、烦躁等。若病人由兴奋转为抑制，提示脑缺氧加重；若经治疗后神志清楚，示脑循环改善。 （2）皮肤色泽和肢端温度：皮肤色泽及温度反映了体表灌注情况，若皮肤苍白、湿冷，提示病情较重；若皮肤出现出血点或淤斑，提示进入DIC阶段；若四肢温暖、红润、干燥、表示休克好转。 （3）脉搏：注意脉搏的速率、节律及强度。若脉率进一步加速且细弱，为病情恶化的表现；若脉搏逐渐增强、脉率转为正常，提示病情好转。 （4）血压与脉压：血压下降、脉压减小，示病情严重；血压回升或血压虽低，但脉搏有力、脉压由小变大，提示病情好转。 （5）呼吸：观察呼吸次数、有无节律变化。呼吸增速、变浅、不规则，说明病情恶化；呼吸增至每分钟30次以上或降至8次以下，示病情危重。 （6）尿量：能反映肾脏血流灌注。认真记录每小时尿量，测定尿比重。若每小时尿量稳定在30mL以上，提示休克好转。 （7）中心静脉压（CVP）：它能反映出病人的血容量、心功能和血管张力的综合状况。若血压降低，CVP＜ 0.49kPa(5cmH2O)时，表示血容量不足；CVP＞1.47kPa(15cmH2O)时，则提示心功能不全；CVP＞1.96kPa(20cmH2O)时，提示有充血性心力衰竭。 （8）动脉血气：是判断肺功能的基本指标。动脉血氧分压（PaO2）正常值为 10-13..3kPa(75-100mmHg)，动脉二氧化碳分压（PaCO2）正常值为5.33kPa（40mmHg）。严密观察是否PaO2下降或PaCO2升高，警惕ARDS的发生。 5调整输液量和输液速度： （1）快速建立两条静脉通路，一条选择大静脉快速输液兼测中心静脉压；另一条选表浅静脉缓慢而均匀地滴入血管活性药物或其他需要控制滴数的药物。
美国加州大学十大分校对比介绍 加州系的学校是中国考生非常钟爱的地方，提交一次文章就可以申请那么多大学真是走过路过千万不要错过。今天就跟着来看看美国加州大学十大分校对比介绍。 先熟悉一下各学校简写： 伯克利分校(UCB) 洛杉矶分校(UCLA) 圣巴巴拉分校(UCSB) 戴维斯分校(UCD) 圣地亚哥分校(UCSD) 尔湾分校(UCI) 河滨分校(UCR) 圣克鲁兹分校(UCSC) 旧金山分校(UCSF) 莫塞德分校(UCM) 一、位置 UCB位于Berkeley市区内，学校和城市的联系比较紧密，学校有部分设施位于硅谷内; UC Davis周边是一篇乡村风光，UCSC出门就是Santa Cruz的山区，UCSB位于 Isla Vista，距离海滩很近; UCSD其实并不在圣地亚哥(San Diego)，而是在其北部的 La Jolla，距离圣地亚哥约20分钟的车程， UCSB和UCLA的校园也并不在Santa Barbara和LA的市中心;
UCLA和UCB的校园不大，受地理位置局限比较大，其他的UC校园大多位于人口不那么密集的地区，校园也比较“舒展”。 二、气候 加州给人的印象是阳光，是海滩，但是由于加州地形比较狭长，北部和南部的气候相差还是比较大的，具体到分校来说： LA的气候是比较干燥的，夏天会非常热，UCLA和UCI 就身处这样的环境中; UCR位于内陆地区，冬天可能比LA还要冷。 Santa Barbara和San Diego的气候相对温和一些，也更加湿润一些，但夏天依然比较热。 Santa Cruz的温度和湿度可能是最平均的，Berkeley要更冷一些。 三、申请人数 加州大学的申请人数一直非常庞大…… 根据US News的数据，申请人数最多的10所大学中，加州分校占据5席： 第一位：UCLA 第二位：UCSD 第四位：UCB 第六位：UCI 第七位：UCSB 四、各分校专业优势分析 一般来讲，Berkeley是UC各分校中最有声望的学校，也是整体教学水平最强的学校。
学习资料 仅供学习与参考失血性休克患者的护理查房 时间：2015年11月26号 地点：西院区医生办公室 内容：失血性休克患者的护理查房 参加人员：吴钰、张琳婧、张明霞、付廷美、郭雪、孙微珑、李本丽、邓李建、许乐 主持人：许乐 内容： －、病例汇报 3床，李立，男，40岁，患者左侧腰背部刀刺伤半小时，出现面色苍白、四肢冰冷、神志模糊，以“左肾刀刺伤失血性休克”收住急诊科。 二、入院查体 T35℃P140次/分R32次/分BP0/0 mmHg行剖腹探查术。术中发现左肾下级裂伤，腰大肌到脊椎旁动脉见有鲜红色动脉血喷出。 诊断：左肾刀刺伤失血性休克。 三、护理诊断 1、体液不足与血容量减少有关 2、气体交换受损与心输出量减少有关 3、疼痛与创伤有关 4、皮肤完整性受损的危险与活动受限有关 5、感染的危险与机体免疫力低有关 6、知识缺乏与认知有限有关 四、护理措施 1、首先取休克位：头抬高15o，脚抬高30o，仰卧位。 2、遵医嘱迅速建立静脉通道：快速、及时、足量的，输液输血来补充血容量。 3、严密观察脉搏、呼吸、血压、尿量：尤其是脉搏的变化最早出现。 4、保持呼吸道通畅 5、手术止血：常规皮试、备皮，持续吸氧，心电监测，保暖。 6、术后观察有无出血、裂开、渗液、腹胀，体温及休克恢复情况。 五、效果评价 1、心排血量增加 2、呼吸困难减轻 3、焦虑减轻 4、患者皮肤完整未破损 5、患者对疾病知识及健康教育有损了解 六、临床表现 1、呼吸困难 心输出量减少，组织缺氧，呼吸形态改变。 2、面色苍白、四肢冰冷、神志模糊 出血导致体液不足，心输出量减少，组织灌注量改变。 3、疼痛 创伤所引起。 七、治疗 1、输入等渗盐水、平衡液：
美国加州大学系统各校区排名比较 排名说明： 1、"America's Best College 2008", US News and World Report (2008-03-06) 2、上海交通大学(2007)，"世界大学学术排名" 3、国家科学基金会(National Science Foundation) 科学资源统计部(division of Science Resources Statistics 2004)，"Academic Institutional Profiles" 4、華盛頓月刊(2007-07-09)，"The Washington Monthly College Rankings 2007" UC 新生入学剖面(2008 秋季)
美国院校分布-加利福尼亚州 California加利福尼亚州CA 加州大学伯克利分校University of California Berkeley 加州大学戴维斯分校University of California Davis 加州大学欧文分校University of California Irvine 加州大学洛杉机分校University of California Los Angeles
旧金山大学University of San Francisco 南加州大学University of Southern California 西北理工大学Northwestern Polytechnic University 佩珀代因大学Pepperdine University 斯坦福大学Stanford University 阿兹塞太平洋大学Azusa Pacific University 拜欧拉大学Biola University 加利福尼亚浸会大学California Baptist University 加州理工学院California Institute of Technology 加利福尼亚州路德大学California Lutheran University 加州州立大学海峡群岛分校California State University Channel Islands 加州州立大学富尔顿分校California State University Fullerton 加州州立大学洛杉矶分校California State University, Los Angeles 加州州立大学北岭分校California State University Northridge 加州州立大学圣伯纳迪诺分校California State University San Bernardino 加州州立大学圣马科斯分校California State University San Marcos 加州州立大学-奇科分校California State University-Chico 加州州立大学—东湾分校California State University-East Bay 加州州立大学-斯坦尼斯洛斯分校California State University-Stanislaus 协和大学Concordia University-Irvine 岱伯洛谷学院Diablo Valley College 东洛杉矶大学East Los Angeles College 金门大学Golden Gate University 洪堡州立大学Humboldt State University 约翰-肯尼迪大学John F. Kennedy University 洛玛连达大学Loma Linda University 旧金山州立大学San Francisco State University 圣何塞州立大学San Jose State University 斯克里普斯研究所Scripps Research Institute 索诺马州立大学Sonoma State University 旧金山国际艺术学院The Art Institutes International at San Francisco 洛杉矶艺术学院The Art Institute of California Los Angeles 加州大学河滨分校University of California Riverside 加利福尼亚大学圣地亚哥分校University of California San Diego
休克病人护理常规 【护理诊断/问题】 1.有效循环血量降低，组织低灌注 2.低效型呼吸形态 3.有感染的危险 4.有误吸的危险 5.体温过高或过低 6.有皮肤完整性受损的危险 【护理措施】 1.饮食护理 ⑴神志清的患者可进食清淡、易消化、富有营养的食物，昏迷病人根据病 情遵医嘱给与肠内营养或静脉营养。 ⑵避免误吸。 ⑶必要时禁食。 2.休息与活动 ⑴保持环境安静、光线柔和，限制探视。 ⑵体位：平卧或仰卧中凹位，更换体位后密切观察病情。 3.治疗护理 （1）．维持有效的通气功能 ①保持呼吸道通畅。 ②及时供氧，提高动脉氧分压，改善组织缺氧。 ③呼吸困难者，尽早使用呼吸机辅助通气。 ④动态监测自主呼吸、辅助通气、血氧饱和度及动脉血氧分压的变化。（2）维持有效循环血量： ①快速补液：应迅速建立多条静脉通路，一般选用一条静脉用作扩容，另 一条输入各种抢救药品。必要时置入中心静脉导管，这样既可提供快速补液通路，又可监测中心静脉压，以指导治疗。 ②准确记录二十四小时液体出入量、种类及每小时尿量。 （3）应用血管活性药物的护理 ①在补充血容量前提下，适当使用血管活性药物。
②血管活性药物应用微量泵持续匀速泵入，优先选择中心静脉。 ③如从外周静脉泵入血管活性药，应严防药液渗漏。 ④使用血管活性药物期间，严密观察血压的变化。根据血压的波动调整药 物的用量。 4.观察要点 （1）意识与瞳孔 （2）肢体温度和色泽 （3）血压 （4）心率、脉搏 （5）呼吸、SpO2 （6）尿量 （7）体温及全身状况 5．维持体温的护理 (1)要注意保暖，可以加盖棉被，并提高室内温度，以利复温。不可使用热 水袋或电热毯进行体表加温。 (2)高热应采取措施（擦浴、冰袋、降温毯）降低体温。 6．预防潜在性损伤 感染、压疮、坠床或意外拔管 7．心理护理以稳定病人情绪，减轻病人痛苦，安抚家属
美国加州大学伯克利分校排名 院校概况： 加利福尼亚大学伯克利分校(University of California, Berkeley，缩写UC Berkeley或UCB，别名Cal)是一所男女合校的公立大学，位于旧金山东湾柏克莱市的山丘上。加大柏克莱是加利福尼亚大学中最老的一所，它也是美国大学协会(Association of American Universities)的创始者之一。 加利福尼亚大学伯克利分校是加州大学9个分校中历史最悠久、教育质量最好的分校，也是加州大学系统最杰出的代表。 伯克利的教职工(包括研究、教学和公共服务人员)总数近1.1万，其中有1,640名全日制教员，450名兼职教员，他们中有不少是世界最著名的小说家、诗人、思想家及科学家，包括9名诺贝尔奖获得者，98名美国科学院院士(仅次于哈佛大学)，60名美国工程学院院士(仅次于麻省理工学院)，还拥有比美国任何一所大学都多的古根海姆会员和美国科学基金颁发的“青年研究学者总统奖”获得者。在伯克利的教员中，还有14位曾获得美国国家科学奖章，6位曾获普利策奖，139位美国文理科学会会员，15位麦克阿瑟研究员。伯克利的9位曾获诺贝奖的现任教员分别是：爱德文?麦克米兰和格林?西博格，荣誉物理学教和化学教授，1951年因合作发现钚及9种超铀元素而获诺贝尔化学奖;欧文?查伯伦，物理学教授，1959年因发现反质子而与伯克利已离任的艾米里奥?塞格雷教授同获诺贝尔化学奖;查尔斯?托尼思，物理学教授，1964年因其创立的光激射和微路激射原理而获诺贝尔物理学奖;捷斯劳?米洛兹，荣誉斯拉夫语言文学教授，1980年因其所创作的诗歌而获诺贝尔文学奖;吉拉德?德博鲁，经济与数学教授，1983年因其发展的供需平衡理论的数学依据而获诺贝尔化学奖。 伯克利另外还有6位离任的教授也曾获诺贝尔奖。 伯克利分校共有14个学院：化学院、工程学院、环境设计学院、文理学院、自然资源学院、沃尔特?哈斯商学院、教育学研究生院、新闻学研究生院、法学院、图书馆和信息研究学院、验光配镜学院、公共卫生学院、公共政策研究生院、社会福利学院等，下属100多个系和系内研究组。除系外，校园内还有40多个组织研究韵(ORUS)配合进行研究和教学。另外，伯克利还设有许多重要的研究机构，其中有美国能源开发署的3个闻名世界的大型研究中心：劳诺斯伯克利实验室、劳诺斯弗莫尔国家实验室和罗斯?阿拉莫斯国家科学实验室。如果说美国形成史是一部由西向东不断开发的历史，那么，伯克利加州大学(简称伯克利加大)就是美国“西部大开发”中的“智力开发”基地。这所公立大学与私立的斯坦福大学、加州理工学院共同支撑起与美国东部常春藤大学相比肩的西部学术脊梁。与紧随其后的密歇根大学、伊利诺大学香槟分校是所谓的公立大学“三巨头”。 19世纪上中叶，随着美国西进运动的迅速推进，“淘金热”、“淘银热”席卷加利福怪亚等西南部地区。一股股来自四面八方的人们为各自的利益拼命搏斗、无情掠夺。丰富的宝藏遭到野蛮的吞食，辽阔的沃野充满了杂乱与喧嚣。目睹此情此景，加州有识之士发出了振聋发聩的呐喊：“在挖掘矿藏之前，先要开发才智”，于是，在“富口袋”的同时，“富脑袋”的声音响彻
癫痫病人的急救及护理 癫痫病是一种比较常见的神经系统疾病，以儿童及年多见。癫痫患者若不进行正规治疗和良好护理，可能频繁出现癫痫发作，甚至导致出现癫痫持续状态，危及生命。因此，家庭、社会及医护人员对癫痫病人应加强关心、爱护，使其情绪稳定，以降低发作率。 癫痫发作时的护理 1.注意安全，避免外伤，发病时首先迅速使患者躺下，解开领扣，抽搐时不可强行喂水或用强力按压肢体，以免造成窒息或骨折，用牙垫或布条塞入患者上下臼齿之间，以防咬伤舌。 2.保持呼吸道通畅，置患者于侧卧位，以防呼吸道分泌物误吸或窒息，注意及时吸除痰液。对深昏迷患者应防止舌后坠引起呼吸道阻塞，可将患者头部放低，下颌托起，将舌拉出或插入口咽通气管以确保呼吸功能。 3.癫痫发作是由大脑异常放电引起，只有放电结束才能停止发作，不要盲目掐人中穴，应让其自然停止，或使用中枢抑制剂作静脉注射，控制发作。对有攻击行为者应给予镇静药物，以保病人安全。 认真观察用药效果 1.抗癫痫的药品较多，而且各种药理作用及适应症均有所不同，病人对药物敏感性也不一样，所以对用药效果不好者，或长时间用药后有副作用者，均应及时求医，切不可随意加减更换药物。 2.应选择疗效高、副作用小的药物，联合正规用药，严格遵医嘱，不可随意停药，避免导致再度复发。 3.癫痫是一种慢性病，必须坚持期、规律用药才能取得较好的治疗效果。对儿童及老年人，还应避免用药过量和发生意外。 癫痫病人的健康指导 1.癫痫患者大脑中可能存在某种的病变，日常生活要有规律，境宜安静，睡眠应充足，避免过度劳累、精神紧张、感染发热、低血糖、低血钙等发作诱因，饮食要有节制，进水量应适宜，忌烟酒，防止呼吸急促使co2排出增多，诱发癫痫。 2.癫痫病人应适当参加体育锻炼及脑力活动，以增进身心健康，勿从事高空、水上、司炉、驾驶等工作，避免游泳、登高活动，以保障病人安全。 3.癫痫反复发作可造成大脑功能严重的不可逆损伤，发作后应及时到医院就诊，给医提供发作前后的表现、发作频率、时间及发作过程中行为、智能等方面的信息，为合理准确用药提供依据。 4.发现癫痫患者烦躁、焦虑、恐惧、头痛、头晕时，要及时给予安慰，使其平静，预防发作。