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少先队辅导员技能大赛笔试题

少先队辅导员技能大赛笔试题
少先队辅导员技能大赛笔试题

少先队辅导员技能大赛笔试题

姓名—————得分————

一、填空题( 34分)

1、少先队的创立者和领导者是—————————————

2、少先队的队歌是故事片“英雄小八路”的主题歌,那么原名是——---——---------

3、中国少年先锋队的建队纪念日是——-----

4、我们的队名是__________

5、_________________是少先队组织的标志。队旗为--------,象征——-------------_,队旗中央的五角星,代表————————火炬象征————--————。

6、少先队的队礼是—————————————————————

7、少先队由(中国共产党委托--------------——-)直接领导

8、“队章”规定的入队年龄是-----------

9、少先队员的标志是什么?___________-

10、少先队的呼号是_____________________________

二、选择题(20分)

1.少先队大队由( )个中队组成。

A.2个以上

B.3个以上

C.6个以上

2. 少先队组织是以( )为基本途径开展的实践教育。

A、愉快教育

B、体验教育

C、素质教育

D、基础教育

3. 中国少年先锋队的队歌是( )

A.《光荣啊 中国共青团》

B.《我们是共产主义接班人》

C.《义勇军进行曲》

4.入队仪式要 ( )

A.生动活波 隆重大方

B.庄严生动 简单朴素

C. 活波可爱 兴致勃

5.不满14周岁的优秀少先队员入团后关于队籍的处理意见是( )

A.注销队籍

B.保留队籍

C.自动放弃队籍

6. C 是推进少先队工作全面发展的关键。

A.少先队工作干部

B.少先队员

C.少先队辅导员

7.( )产生新一届少先队大、中队委。

A.由上一届的大、中队委选举

B.由辅导员、班主任选举

C.由队员选举

8.列队举持国旗和其他旗帜行进时 国旗应当在其他旗帜( )

A.前方

B.中间

C.上方

9.中国少年先锋队的队旗的图案是( )

A.火炬

B.五角星加火炬和写有中国少先队

C. 五角星加火炬

10.在举行队会仪式时 应当由( )来带领队员呼号。

A.大队长

B.班主任

C.辅导员

三、判断题(10分)

1.少先队事业是党的事业的重要组成部分,是共青团事业的重要组成部分,也是教育事业的有机组成部分。()

2.中队辅导员可以由所在学校党组织任命。( )

3.小队长和中队、大队委员会都由队员选举产生,半年或一年选举一次。( )

4.优秀少先队员可以由少先队组织推荐作为共青团的发展对象。()

5.超过14周岁的队员应该离队,人数较少时可以不举行离队仪式。( )

6.中队由两个以上的小队组成,成立中队委员会,由 3 至 7 人组成。()

7.队徽和星星火炬徽章是没有区别的。( )

8.少先队在重大的节日组织集会,或者举行大、中队活动,都应该举行队会仪式。()

9.少先队小队由8至10人组成,设正、副小队长。( )

10.学校少先队代表大会的主要任务是:审议少先队大队委员会工作报告、少先队员对少先队工作及学校工作提议案、确定少先队工作任务、选举新的一届少先队大队委员会。()

四、简答题(20分)

1.请写出少年儿童入队的基本程序?

2.少先队入队誓词内容是什么?

五、论述题(16分)

自治区、地区最近提倡各级少先队组织开展“红领巾相约中国梦”活动,你对此项活动怎么理解,在你们学校开展了那些活动?

幼儿教师技能大赛方案

幼儿教师技能大赛方案 为了全面提高我园教师的专业技能和综合素质,更好地贯彻《新纲要》,为幼儿教育服务。我园根据县教育局(20XX)68号文件对幼儿教师专业技能竞赛的要求,结合我园实际,特制定以下“教师专业技能大赛”实施方案: 一、指导思想和目的: 依据《新纲要》和教育局(20XX)68号文件精神,结合我园教育工作实际及教师队伍状况,坚持贯彻以“发展创新”为思路,提升教师的群体素质,加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。力争通过活动,加强全体教师专业技能培训,努力提高教师的专业技能,塑造一幼教师新形象。 二、内容和步骤: 此次 活动以“教师技能大赛”为主线,以赛促训,以实现全园教师专业技能提高为目标,扎扎实实地做好各项工作,确保目标实现。重点抓好三个阶段的工作。 1、技能培训阶段:即让全体教师参加培训,在园掀起“教师专业技能大赛”的热潮。 弹唱―― a、练习内容:以国家教委“九五”实验教材中大班上下册音乐内容为主; b、比赛内容:由学校选择其中10首曲目,参赛教师抽取其中的3首曲目作为比赛内容; c、参赛人员及要求:凡年龄在40岁以下的教师弹奏教材内容2首,教材外内容一首,要求有表情地边弹边唱,原调弹奏;年龄在40岁以上的教师弹奏教材内容3首,要求边弹边唱,可变调弹奏。 舞蹈――

a、练习内容:听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈; b、比赛内容:由学校选择音乐,参赛教师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈; c、参赛人员及要求:凡年龄在40岁以下的教师抽签表演教材内舞蹈1首,听音乐即兴创编舞蹈1首;年龄在40岁以上的教师抽签表演教材内舞蹈2首。 讲故事―― a、练习内容:教师自选幼儿故事1个,要求内容健康,有教育意义,有创新点,时间在5分钟以内; b、比赛内容:教师自选幼儿故事1个; c、参赛人员及要求:全体教师参加。 绘画―― a、练习内容:制作“字xx”图片5幅; b、比赛内容:由学校选择动物、人物形象若干,参赛教师将形象进行自由组合,并添加适当的背景,在1个半小时内创作出1幅新的美术作品(水粉画); c、参赛人员及要求:凡年龄在50岁以下的美术教师。 手工制作―― a、练习内容:教师自选内容制作10套贴绒教具(每套10个,共计100个); b、比赛内容:参赛教师自行准备材料,现场制作1幅手工作品; c、参赛人员及要求:凡年龄在50岁以下的手工教师。 2、参赛选拔阶段:即按以上要求定点定时定内容在园内选拔最终参加全县“幼儿教师专业技能大赛”的选手。

班主任技能大赛试题及答案_1

首届班主任技能大赛之理论知识考试 1、“师者,人之模范”,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师必须() A.热爱学生 B. 尊重学生 C. 以身作则,言传身教 D. 积极引导学生 2、班主任必须具备许多优秀的素质,其中()是班主任职业道德规范的最根本的要求。 A.责任意识 B. 创新意识 C. 专业意识 D. 集体意识 3、第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循() A.直观性原则 B. 启发性原则 C. 巩固性原则 D. 因材施教原则 4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是() A.年龄影响力 B. 性别影响力 C. 个性影响力 D. 学术影响力 5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生() A.严格要求,严格管理 B. 不苟言笑,一幅严肃面孔 C. 大事小事一人说了算 D. 严中有爱严中有度,爱在细微 6、班主任人格的作用形式主要通过班主任()

A. 言传身教 B. 说服教育 C. 和学生打成一片D .树立威严 7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的,由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的,依法给予处分。() A.实施体罚或变相体罚的 B ?批评学生 C?实施其他侮辱人格行为的D ?实施严格教育教学行为的 8、学校不但要传输知识,更重要的是() A. 塑造人品人格 B. 教给生存能力 C. 教给操作技能D .锻炼强健体魄 9、叶圣陶曾说,教育归根到底是() A. 教给知识 B. 培养习惯 C. 传授技能D .树立意识 10、对于()未成年人犯罪的案件,一律不公开审理。 A.已满十二周岁不满十四周岁 B.已满十六周岁不满十八周岁 C.已满十四周岁不满十六周岁 D.已满十周岁不满十二周岁 11、班集体形成的主要标志之一是() A. 成立了班委会 B. 开展了班级工作

少先队辅导员技能大赛试题

少先队辅导员技能大赛试题 一、填空题 1、中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习中 国特色社会主义和共产主义的学校是建设社会主义和共产主义的预备队。 2、全队要深入开展争当“四好少年”活动引导广大少年儿童争当热爱祖国、理想远大的好少 年,争当勤奋学习、追求上进的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年争当体魄强健、活 泼开朗的好少年。 3、少先队的队旗是:五角星加火炬的红旗,五角星代表:中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。 4、少先队的作风是:诚实、勇敢、活泼、团结。 5、少先队的呼号中,领呼为“准备着:为共产主义事业而奋斗”回答为:“时刻准备着”。 6、少先队的入队仪式、离队仪式、主题队会仪式是加强少先队组织观念教育的重要方式。 一般包括出旗、唱队歌、队长讲话、开展活动、辅导员总结、呼号、退旗等几项。 7、少先队活动要坚持教育性、实践性、自主性、趣味性原则。 8、少先队员的队前教育是少先队基础建设的一项重要内容。队前教育一般要做到七知、四会、 一做。 二、选择题一题 1分共30分 1.少先队大队由A个中队组成。 A.2 个以上 B.3 个以上 C.6 个以上 2.中队组成下设小队小队一般由B人组成。 A.3-7 人 B.5-13人 C.7-13 人 3.少先队队员离队年龄为C。 A.12 岁 B.13 岁 C.14岁 4. 少先队组织是以 B 为基本途径开展的实践教育。 A、愉快教育 B、体验教育 C、素质教育 D、基础教育 5.少先队组织由B直接领导。 A.上级党委 B.上级团委 C.上级少工委 6. 我国最早的革命儿童组织是C。 A.抗日儿童团 B.地下少先队 C.劳动童子团 7. 中国少年先锋队的队歌是B。 A.《光荣啊中国共青团》 B.《我们是共产主义接班人》 C.《义勇军进行曲》 8.入队仪式要B。 A.生动活波隆重大方 B.庄严生动简单朴素 C. 活波可爱兴致勃勃 9.我们是中华人民共和国跨世纪的公民这句话出自C。 A.中国雏鹰行动 B.公民道德建设实施纲要 C.中国少年二十一世纪宣言 10.少先队组织对少先队儿童的入队年龄要求是 C 。 A.6 周岁 B.7 周岁 C.7-14周岁 11.不满 14 周岁的优秀少先队员入团后关于队籍的处理意见是B。 A.注销队籍 B.保留队籍 C.自动放弃队籍 12.《中国少年先锋队章程》明确规定少先队是建设社会主义和共产主义 的 C 。 A.突击队 B.先锋队 C.预备队 13.下列活动中C不是队活动。

师范生教师技能大赛的策划书范文

师范生教师技能大赛的策划书范文职业技能大赛是依据国家职业技能标准,结合生产和经营工作实际开展的以突出操作技能和解决实际问题能力为重点的、有组织的群众性竞赛活动。接下来是小编为各位精心整理的师范生教师技能大赛的策划书,希望能给您带来帮助。 为了进一步提高我院学生的教师教育教学基本素质和能力,加强实践应用能力,提高教师技能培养质量,同时结合院内工作计划及学校实际,选拔优秀选手参加20xx年全校以及全区师范生教学技能大赛,文学院决定举办广西师范学院第七届教师技能大赛,为学生搭建一个锻炼自己和展示风采的平台。具体活动安排如下: 一、指导思想 坚持以全面推进素质教育为核心,以全面提高教育质量为重心,以促进教师队伍专业化建设为导向,结合我校实际,坚持先进理念与教学实际相结合,充分调动教师投身教学改革的积极性,铸固教育教学中坚力量,以适应基础教育改革和发展的需要。 二、活动目的、意义 x、为进一步加强文学院学生教师业务基本技能的锻炼,促进师范生牢固树立爱岗敬业思想,磨练教学内功,优化整体素质,提升教书育人的品位。

2、让师范生尽早地接触讲台,学习教学经验,培养和提高从事教育工作的素质,全面提升大学生的综合素质和教师技能,探索课程改革新理念,促进师范生的全面发展。 三、活动时间、地点 初赛:时间为20xx年xx月末(具体时间待定) 决赛:时间为20xx年x2月初(具体时间待定) 地点:五合校区五综楼××教室。 四、活动对象 文学院全体学生 五、活动项目和内容 大赛分为初赛和决赛两部分。 (一)初赛方式:上课,限时x分钟。 温馨提示:每位参赛选手有x分钟上课时间,工作人员将在最后x0秒举黄牌提醒,时间到举红牌示意。每超时达x分钟者扣分x分。 (二)决赛方式:微课、说课、上课三部分。 比赛成绩以微课、说课、上课三项比赛的总成绩计,总分x00分。 (x)微课(微课需提前录制)。选手自选参赛学段学科的某个知识点或教学环节,以视频为主要载体,记录其围绕该知识点

班主任技能大赛主持词

班主任技能大赛主持词 尊敬的各位领导、老师们、同学们: 大家晚上好~ 这里是河西学院班主任工作技能竞赛的决赛现场,欢迎大家的到来。 首先我郑重介绍担任本次比赛的评委,他们是: 本场比赛的记分员是王进才老师、岳军祥老师,计时员是王大涛老师,试题传送是王莉老师。让我们以热烈的掌声对本次比赛的评委和工作人员即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢。 班主任工作技能竞赛分初赛和决赛两个阶段进行,11月14日下午在九教117教室举行了初赛。最后按笔试成绩总分高低排序,胜出的6支代表队参加今晚的决赛。现在欢迎各代表队选手按初试先后顺序入场~ 请各代表队派一名代表现场抽签确定参赛顺序: (拿代表队的抽签条,说一个代表队,落座一个) 下面介绍各代表队选手: 一号代表队由文学院高明敏、王俊程、张建荣三位选手组成; 二号代表队由历史文化与旅游学院张森、金海东、韦珊三位选手组成; 三号代表队由教师教育学院席正斌、朵雨润、鲁梦鸽 三位选手组成; 四号代表队教师教育学院季春玲、李晓瑞、张亚飞 三位选手组成; 五号代表队信息技术与传媒学院张宏伟、马瑞、牛健刚三位选手组成; 六号代表队由外国语学院学院王志英、李婷、任晓莉三位选手组成。 衷心祝愿所有选手再接再厉,沉着应战,赛出成绩、赛出风格~

下面介绍本次比赛的要求与评分标准: 一、决赛内容共分4个环节,即兴演讲、情景测试、教育机智、才艺展示。各代表队分派1名队员作答一项内容,依次是即兴演讲、情景测试、教育机智,最后的才艺展示各代表队可任派队员也可由三after pressing the nose with the shield on a dedicated Terminal within the enclosure. 6.2.7 the cables in the junction box behind the upper part of the shield from the cable head leads directly to the junction box. 6.3 cable signage made hanging set cable plate 人组成。 二、竞赛方式: 1.比赛严格时间限制,各项内容规定时间一到,立即提醒结束,超时扣分。 2.“即兴演讲”一项,当场演讲。时间为3分钟。 3.“情景测试”一项,采用情景模拟法。给出一定情景,参赛队员根据一定情景,分析并解决问题,考察其分析处理班级日常教育与管理工作的能力。时间为5分钟。 4.“教育机智”一项,采用个案分析法,描述一个突发事件或一个疑难问题,参赛队员据此作出分析并解决,考察其处理突发事件和解决疑难问题的能力。时间为5分钟。 5.“才艺展示” 一项,要求参赛选手现场进行才艺表演(清唱、舞蹈、器乐演奏、绘画、书法、朗诵等)展现其综合素质。要求内容、形式自定,有关道具和材料自备。时间为5分钟,艺术化妆扣分。 6.评分标准 (1)评分采用百分制,满分100分,其中即兴演讲20分、情景测试30分、教 育机智30分、才艺展示20分。

班主任能力大赛试题

情景答辩 1、同学们议论纷纷,说张日和李诗正在谈恋爱,但你怎么都不相信,因为他们俩在各方面的表现是那么的优秀。可是,那个下雨天的傍晚,在公交车站,你竟与搂腰共伞并向对方嘴里送巧克力的张李二人不期而遇T. 问题:此时你会怎么做?你这样做的理由? 参考答案:装作没看到,事后另找时间与他们阐述早恋的危害。理由是:如果当场点破或批评,会使他们很没而子,增大心理压力,甚至对老师有抵触情绪,破坏了师生感情。如果给他们而子,保留一些美好的东西,再阐述早恋的危害,他们会更容易接受。 2、箸名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断:“只有教师关心人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就英本质而言,就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。 答题要点:(一)理论支撑:尊重是教书育人的起点,能唤起学生的自尊和信心(意思对即可,10分)(二)方法措施:1、赞赏英特长,因势利导,以一方而的兴趣带动学习、活动等其它方而的提髙。2、宽容其不足,在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。(意思对即可,12分)(三)有较好效果,有启发性。 (8分) 3、班主任张老师为加大对学生的管理力度,当学生犯错误时,立刻通知家长来校,向家长诉说学生的种种不足,让家长与自己一起教冇学生。请对张老师的做法给予评价。 答题要点:(一)理论支撑:教师应从尊重学生的人格出发,关注学生的个体差异,因材施教。动辄叫家长,不利于对学生的正面引导,容易使孩子自尊心受挫。(意思对即可,10分)(二)方法措施:能够结合实际,举事例阐述这一做法的危害性。(意思对即可,12分)(三)有启发性和教冇效果。(8分) 4、李娜同学是单亲家庭,与母亲相依为命,有一段时间她感到十分孤独,总觉得缺乏爱!不论是在家庭、学校还是同学之间都缺乏爱的温暖。如果你是班主任,该怎样帮助李娜上岀困境。 答题要点:(一)理论支撑:告诉李娜同学爱无处不在,人间处处有温暧,贵在发现,贵在感受。(意思对即可,10分)(二)方法措施:第一、通过主题班会或集体活动,让其参与到同学之中,以积极的心态与同学相处,有一颗宽容的心和感恩的心。第二、增强自信心,找到自己的闪光点,快乐的生活和学习。第三、与家长沟通,营造积极向上的氛囤。(12分,意思对即可)(三)有启发性和教育效果。(8分) 5、有些同学反感班主任家访,认为老师家访就是向家长告自己的状,作为班主任你将怎样纠正学生的这一认识误区。 答题要点:(一)理论支撑:学校、家庭、社会三位一体才能收到较好的冇人效果。(意思对即可,10分)(二)方法措施:第一、通过班会告诉同学们,家访可以了解学生在家的表现,发现学生在学校没有表现出来的优点和潜质,以便更好地因材施教。第二、邀请家长到学校,与学生一起听课,一起活动,让学生感受到学校、家庭是不可分割的。(12分,意思对即可)(三)有启发性和教育效果。(8分) 6、班上有"四大金刚",一个班干部,三个课代表。有的同学反映,他们四个很团结,个个都很牛,谁给他们提意见,不仅听不进去,还可凶了。 问题:1、你认为该怎么做?2、班主任如何看待班级中的"非正式群体"? 参考答案:非正式群体是在与同伴交往过程中自发形成的,对学生的心理品质发展乃至日常学习、生活极具彫响力,值得老师们注意。如果非正式群体的价值取向、目标、行为规范与班集体一致时,会对班集体的形成起到促进作用,但值得我们重视的是,非正式群体也有偏离集体、偏藹正确舆论的时候,这时就要求我们教冇者适度介入,适度引导,将其纳入班集体的发展轨道。而对于对立(反抗)型的小群体成员,教师更应当更多的关注、接近和亲近他们,发其闪光点,及时强化,作耐心细致的思想工作,切忌简单、粗暴。 对于各类非正式群体,我们可以:1、利用非正式群体成员间的感情基础,增进同学间友谊、增强班集体的凝

第四届广东省本科高校师范生教学技能大赛

第四届广东省本科高校师范生教学 技能大赛 之 广东技术师范学院选拔赛 策划书 (教育信息技术组) 主办单位:广东技术师范学院 承办单位:广东技术师范学院师范技能协会

为了进一步促进本科院校间的学习交流,提高师范生的教学技能和综合素养,按照广东省教育厅《关于做好2016年广东省高校大学生相关学科竞赛工作的通知》的安排,由华南师范大学组织举办“第四届广东省本科高校师范生教学技能大赛”。 为此,本次举办的预选赛将挑选3-4名同学代表我校参加“第四届广东省本科高校师范生教学技能大赛”的教育信息技术组竞赛。本次比赛不仅给同学们提供一个提高综合素质的锻炼机会,又为每一位积极向上的同学提供一个相互交流、取长补短的平台。 二、比赛宗旨 丰富我校校园文化,展示我校学子风采,树立重才又重德的意识,并营造友好竞争、公平竞争、高品质竞争的氛围,促进我校同学综合素质的提高,最终提升我校的综合竞争力,塑造品质校园。 三、举办单位 主办单位:广东技术师范学院 承办单位:广东技术师范学院师范技能协会 四、参赛对象 广东技术师范学院13级计算机科学与技术(师范)班全体学生

比赛时间:2016年6月6日19:00-21:30 六、比赛地点 待定 七、比赛流程 (一)报名工作(5月23日—5月27日) 由师范技能协会宣策部下发通知至13计师各班,再由各班学习委员统计报名人数。5月27日中午12:00前,各班需将报名表(附录一)发至邮箱(1440147619@https://www.doczj.com/doc/002484316.html, )。 (二)竞赛流程(6月6日) 本届竞赛由参赛者自行选择中小学(含中职教育)信息技术教材中的一个主题(年级、教材版本自定)进行模拟授课,参赛选手比赛当天提交的资料包括教学设计、所用课件及相关资源、依托教材等(若没有课件及相关资源、依托教材等则不用交)。 比赛内容分以下两部分组成: 1.现场模拟授课 现场模拟授课时间为10分钟,选手按比赛顺序(比赛顺序由抽签产生)在电脑里找到自己的课件进行模拟授课。教学设计文稿为模拟授课一致的教学设计,字数不限,可附图、表、资料等,比赛当天上交纸质版,一式三份;所用课件比赛当天选手自己拷到U盘带过去。

活动设计:幼儿园教师基本技能大赛实施方案

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 幼儿园教师基本技能大赛实施方案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Kindergarten Teachers Basic Skills Competition Implementation Plan 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

幼儿园教师基本技能大赛实施方案 一、指导思想 为了适应幼儿教育新形势,推动幼儿园的发展,造就一支高素质的教师队伍,全面提升教师的专业技能,促进教师专业化成长,根据省幼儿教师素质的基本要求,我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛,比赛旨在推进幼儿园课程改革,强化幼儿教师队伍,为我园教师成长搭建平台。 二、参赛对象 全园教师。 三、竞赛内容 弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。 四、时间安排 9月弹唱 10月演唱 11月舞蹈 12 月说课 3月讲故事4月弹奏

5月绘画 6月两笔字7月手工制作 五、评选组织 1。评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。 2。评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩,分数保留小数点后两位数。 六、奖项设置 1。每项取单项奖一、二、三名。 2。七项综合后,取综合全能奖一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。 七、竞赛要求 1。弹唱:采取提前3分钟抽签准备,即兴伴奏一首儿童歌曲。 2。演唱:自选歌曲一首,现场背唱,自备音乐伴奏带。 3。讲故事:自选儿童故事一个,原作、创作、改编均可,时间不得超过4分钟。 4。绘画:命题画,自备油画棒,4开纸统一发放,限时1小时。 5。舞蹈:自选舞蹈一个,题材、体裁、风格不限。 6。钢琴弹奏:自选乐曲一首,乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。 7。说课:采取提前5分钟抽签准备,即兴进行说课活

班主任技能大赛试题(可编辑修改word版)

班主任素质大赛笔试试题 姓名分数 一、填空 1、对班主任来说,良好的(道德素质)首先表现在为人师表、无私奉献上。 2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。 3、(班主任)是学校德育工作的骨干力量。 4、(关心学生、理解学生)是热爱学生、教育学生的前提。 5、教师在教育过程中,(“身教”)更重于“言教”。 6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的(世界观)的形成。 7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。 8、班主任作为班级的领导者、组织者,要经常进行(自我反思)。 9、班主任在班级管理中,忌(有始无终)、独断专行。 10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是(谈话法) 二、选择 1、班主任的素质有(ABCD ) A、良好的道德素质 B、广博精深的科学文化素质 C、良好的能力素质 D、良好的心理素质 2、班主任的修养包括(ABCD ) A、政治修养 B、学生观修养 C、治学态度修养 D、教学方法修养 3、班主任的教育方式应是(BD ) A、灌输式 B、启发式 C、说教式 D、务实式 4、班主任教育方式应多( A ) A、鼓励式 B 惩罚式 5、班主任与科任老师之间的关系应是(ABC ) A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见 B、严禁学生中不尊重科任老师的言行 C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。 三、判断对错 1、班主任是学校德育工作的骨干力量。√ 2、学生是教师进行教育工作的对象。√ 3、在教育过程中,学生既是教育的客体,又是教育的主体。√ 4、知识是班主任个人影响力的资源。√ 5、班主任在教育过程中,,最重要的是要处理好教师与学生的关系。√ 6、班主任要为人师表,为师要有知识,为表要有美德。√ 7、在班级管理工作中,出现偶发事件是在所难免的,遇到这样事情,要有自我控制能力√ 8、为了维护班主任的权威,不能让学生民主评论班主任。× 9、班主任谈话要注意自己的对象,点明问题要根据不同的对象采用不同的方式。√ 10、一个合格的班主任,应是学生的良师,更应是学生的益友√ 四、简答题 1、班主任素质 一、良好的道德素质。良好的道德素质首先表现在为人师表,有无私的奉献精神上。良好的道德素质还表现在热爱学生,具有民主的思想二、广博精深的科学文化素质。雄厚的基础知识是根本精深的专业知识是核心相关的科学知识是条件必备的教育心理理论知识是

【第五届师范院校师范生技能大赛】师范生教师技能大赛的策划书

为了进一步提高我院学生的教师教育教学基本素质和能力,加强实践应用能力,提高教师技能培养质量,同时结合院内工作计划及学校实际,选拔优秀选手参加20xx年全校以及全区师范生教学技能大赛,文学院决定举办广西师范学院第七届教师技能大赛,为学生搭建一个锻炼自己和展示风采的平台。具体活动安排如下 一、指导思想 坚持以全面推进素质教育为核心,以全面提高教育质量为重心,以促进教师队伍专业化建设为导向,结合我校实际,坚持先进理念与教学实际相结合,充分调动教师投身教学改革的积极性,铸固教育教学中坚力量,以适应基础教育改革和发展的需要。 二、活动目的、意义 1、为进一步加强文学院学生教师业务基本技能的锻炼,促进师范生牢固树立爱岗敬业思想,磨练教学内功,优化整体素质,提升教书育人的品位。 2、让师范生尽早地接触讲台,学习教学经验,培养和提高从事教育工作的素质,全面提升大学生的综合素质和教师技能,探索课程改革新理念,促进师范

生的全面发展。 三、活动时间、地点 初赛时间为2015年11月末(具体时间待定) 决赛时间为2015年12月初(具体时间待定) 地点五合校区五综楼××教室。 四、活动对象 文学院全体学生 五、活动项目和内容 大赛分为初赛和决赛两部分。 (一)初赛方式上课,限时3分钟。 温馨提示每位参赛选手有3分钟上课时间,工作人员将在最后30秒举黄牌提醒,时间到举红牌示意。每超时达1分钟者扣分1分。

(二)决赛方式微课、说课、上课三部分。 比赛成绩以微课、说课、上课三项比赛的总成绩计,总分100分。 (1)微课(微课需提前录制)。选手自选参赛学段学科的某个知识点或教学环节,以视频为主要载体,记录其围绕该知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。视频片头应显示标题、作者、单位,主要教学环节有字幕提示。视频须为.mp4或.flv格式,录制时长为10分钟,容量不超过20MB,占30分。 (2)说课。按照参赛学段学科自选课文说课,说课限时5分钟,占20分。 (3)上课。模拟上课10分钟,内容与说课题相同,占50分。 六、评分标准 (注详细评分细则详见附件1) 1、初赛参赛选手有3分钟上课时间,工作人员将在最后30秒举黄牌提醒,时间到举红牌示意。每超时达1分钟者扣分1分。 2、决赛参赛选手微课、说课、上课的时间不应超过规定时间,工作人员将

幼儿教师技能大赛活动方案

青阳镇醴泉幼儿园教师技能大赛活动方案 一、指导思想 为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,提高幼儿教师专业技能水平,激励教师岗位训练,促进教师专业成长,提升我园幼儿教师的综合素质,经研究,决定举行幼儿教师技能技巧竞赛活动。现将有关事项通知如下: 二、参赛对象 全体幼儿教师 三、比赛时间及地点 时间:2015年10月15日; 地点:多媒体教室 四、比赛内容 自弹自唱、舞蹈、简笔画。 五、评委组 弹琴、舞蹈评委:赵方利杨晓梅董婷杨钰璇 美术评委:赵淑琴邢强王淑霞 六、比赛方案 (一)竞赛程序 1.竞赛顺序:简笔画——自弹自唱——舞蹈 2.比赛形式:美术绘画集中进行,弹琴与舞蹈抽签决定比赛顺序逐个进行。

(二)各项比赛内容要求及评分标准 1.弹唱具体要求和评价标准(100分) 要求:自弹自唱二首乐曲(钢琴)。自选一首歌曲(题材不限,时间控制在3分钟以内完成),60分;抽签确定一首(曲目附后),40分。 评价标准: 2.舞蹈具体要求和评价标准(100分) 要求:参加比赛的选手需自选一个舞蹈,时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。 评价标准:

①舞蹈难易程度(10分) ②舞蹈基本功注重音乐和舞蹈的结合,能准确的理解音乐的蕴涵和风格,并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容,主题鲜明,具有美感。(60分) ③舞蹈表现力注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力,具有一定的艺术感染力。(30分) 3.简笔画要求和评价标准(100分) 要求:以命题画的形式进行(家具、日常用品、水果、蔬菜、树木花草、衣着鞋帽、交通工具、动物、人物动作、面部表情),25分钟完成。 评价标准: ①数量保证每类4个。(40分) ②构图饱满,形象准确。(40分) ③线条流畅。(20分) 七、奖励方案 1.单项奖 每项以平均分排名,按1:2:1的比例评出一、二、三等奖,按80、60、40元的标准进行奖励。 2.综合能力奖 以三项平均分的总和排名,前6名为综合能力奖,分别奖现金50.00元。

少先队辅导员技能大赛笔试题

少先队辅导员技能大赛笔试题 姓名—————得分———— 一、填空题( 34分) 1、少先队的创立者和领导者是————————————— 2、少先队的队歌是故事片“英雄小八路”的主题歌,那么原名是——---——--------- 3、中国少年先锋队的建队纪念日是——----- 4、我们的队名是__________ 5、_________________是少先队组织的标志。队旗为--------,象征——-------------_,队旗中央的五角星,代表————————火炬象征————--————。 6、少先队的队礼是————————————————————— 7、少先队由(中国共产党委托--------------——-)直接领导 8、“队章”规定的入队年龄是----------- 9、少先队员的标志是什么?___________- 10、少先队的呼号是_____________________________ 二、选择题(20分) 1.少先队大队由( )个中队组成。 个以上个以上个以上 2. 少先队组织是以( )为基本途径开展的实践教育。 A、愉快教育 B、体验教育 C、素质教育 D、基础教育

3. 中国少年先锋队的队歌是( ) A.《光荣啊中国共青团》 B.《我们是共产主义接班人》 C.《义勇军进行曲》 4.入队仪式要 ( ) A.生动活波隆重大方 B.庄严生动简单朴素 C. 活波可爱兴致勃 5.不满14周岁的优秀少先队员入团后关于队籍的处理意见是( ) A.注销队籍 B.保留队籍 C.自动放弃队籍 6.C是推进少先队工作全面发展的关键。 A.少先队工作干部 B.少先队员 C.少先队辅导员 7.( )产生新一届少先队大、中队委。 A.由上一届的大、中队委选举 B.由辅导员、班主任选举 C.由队员选举 8.列队举持国旗和其他旗帜行进时国旗应当在其他旗帜( ) A.前方 B.中间 C.上方 9.中国少年先锋队的队旗的图案是( ) A.火炬 B.五角星加火炬和写有中国少先队 C. 五角星加火炬 10.在举行队会仪式时应当由( )来带领队员呼号。 A.大队长 B.班主任 C.辅导员 三、判断题(10分) 1.少先队事业是党的事业的重要组成部分,是共青团事业的重要组成部分,也是教育事业的有机组成部分。() 2.中队辅导员可以由所在学校党组织任命。( )

师范生教学技能大赛评分标准

附件1:“为了明天”师范生课堂教学优秀奖评奖活动 模拟课堂教学评分表

“为了明天”师范生课堂教学优秀奖评奖活动 即席讲演评分表

师范生多媒体课件制作大赛课件作品要求 一、选手上交课件同时附说明文件,列出作品所属科目,使用年级,教学内容章、节,教学内容的类型(如:课堂演示型,训练复习型、模拟实验型等),课件制作工具,文件的大小,运行环境(尤其是系统类型和位数要求)的要求等详细信息。 二、各院系学生会将对应参赛选手作品按选手姓名建立文件夹,统一刻成DVD光盘(一式两份),并附参赛选手名单及课件名称,按通知规定时间内交由校学生会整理。课件上交校学生会后,参赛选手不允许对作品再作改动。 三、多媒体课件制作要求 (一)作品具有实用性、稳定性和兼容性。作品在基本配置的电脑(Windows 7系统,内存512MB,CPU 2.0MHz)中能顺利运行,无意外中断;响应及时有效,无错误链接或空链接。如需对电脑的配置特别要求请提前告知校学生会。 【温馨提示】1. 若使用flash制作课件,请自行将课件打包成EXE可执行文件,比赛不提供独立播放器。另需设置舞台大小,否则可能无法正常播放。数值设置参考:比赛课室投影分辨率为1280*1024。 2. 设置路径时,注意将所有资料打包在同一文件夹中再进行设置,防止位置移动而使路径失效。

(二)教学定位明确。教学目标与学习对象明确,能解决教学中的重点、难点问题;能结合实际深入浅出地分析问题,具有较强的实用性。 (三)组织结构清晰。符合教学内容内在逻辑体系,体现认知规律。 (四)作品具有一定的技术性。作品应体现一定层次的技术水平,突出我校教学特色;针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等各种媒体表现形式。 (五)作品具有创新性。能结合教学内容进行创新。 (六)作品美观大方、布局合理。界面整体风格统一,符合学科与年级特点,色彩协调,布局合理,层次清晰,简洁美观,可控性、交互性强,界面直观、友好。 (七)作品符合科学性和规范性。内容准确,无科学性错误;语言、文字和符号规范。 (八)不抄袭、剽窃。一经发现,可向校学生会或教务处教师教育科举报,经证实后,取消比赛资格或获奖资格,通知相关院系通报批评,并交相关部门处理。 (九)参赛的每个课件作品,制作者不超过2人,限本学院的学生,不允许跨学院学生合作。 四、其它未尽事宜,另行通知

幼儿园教师技能大赛方案

平桥区幼儿园教师技能大赛方案 2017—2018学年度第二学期 一、指导思想: 上学期我园针对全体教师进行了各种形式的专业技能培训及考核,青年教师的专业技能有所提高。本学期继续落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、依据《幼儿园教师专业标准(试行)》,促进我园教师专业培养工作的全面开展,提高本园教师队伍的专业技能和整体素质,现决定开展全园教师专业技能评比活动,特制订本方案。 二、评委:李莉李向丽严丹 三、参赛对象:全体教师 四、比赛时间:六月第二周。 6月8日上午12:30——1:00 理论测试 1:10——1:40 绘画 1:50——2:20 钢琴 6月8日下午1:40——2:20 钢琴 6月9日上午12:30——2:20 讲故事

6月9日下午12:30——2:20 舞蹈 五、比赛内容: 理论测试、绘画、钢琴演奏、自弹自唱、讲述故事、舞蹈、即兴创编、 六、比赛项目具体要求: 1. 讲述故事: 要求:自选幼儿故事1个,内容健康,有教育意义,有创新点,声情并茂,普通话好,语言流畅,时间在5分钟以内故事讲述完成。 2.钢琴演奏: 要求:自选一首钢琴曲(题材不限,时间控制在3分钟以内完成。)弹奏完整、流畅、和谐,整体视听效果好。 3.自弹自唱: 要求:根据提前发放的幼儿歌曲练习进行现场抽签自弹自唱曲目。伴奏和弦配置规范、科学、合理,符合歌曲风格,力度控制合适;伴唱口齿清晰,能突出范唱的能力;节奏鲜明、有力度,表现力强。 4.舞蹈:

要求:根据本学期教师培训的选择一支舞蹈比赛,时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐、服装等用品自备。注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力,具有一定的艺术感染力。 5.即兴创编: 要求:教师熟悉舞蹈培训时所学的各个民族舞的动作,熟悉儿童舞的动作,根据音乐提前十分钟抽取创编曲目精心编排,按时参加比赛。 6.绘画: 要求:以命题画的形式进行,除纸张外,油画棒等材料自备。同一时间同时开始作画在半小时内完成。作品主题突出,布局合理;画面丰满、优美;构图新颖,有创意;色彩协调,色调统一、丰富。 七、活动程序: (一)准备阶段: 1.保教部事先安排舞蹈专长教师给全园教师进行舞蹈培训,提升技能;选取教材中的小中大班幼儿歌曲共计10首复印后发给教师练习弹唱。(提前多长时间发放?建议增加音节练习,如f 调音节等) 2.教师根据比赛项目的具体要求,积极利用业余时间进行技能

幼儿教师技能大赛活动方案

青阳镇醴泉幼儿园教师技能大赛活动方案一、指导思想 为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,提高幼儿教师专业技能水平,激励教师岗位训练,促进教师专业成长,提升我园幼儿教师的综合素质,经研究,决定举行幼儿教师技能技巧竞赛活动。现将有关事项通知如下:二、参赛对象 全体幼儿教师 三、比赛时间及地点 时间:2015年10月15日; 地点:多媒体教室 四、比赛内容 自弹自唱、舞蹈、简笔画。 五、评委组 弹琴、舞蹈评委:赵方利杨晓梅董婷杨钰璇 美术评委:赵淑琴邢强王淑霞 六、比赛方案 (一)竞赛程序 1.竞赛顺序:简笔画——自弹自唱——舞蹈 2.比赛形式:美术绘画集中进行,弹琴与舞蹈抽签决定比赛

顺序逐个进行。 (二)各项比赛内容要求及评分标准 1.弹唱具体要求和评价标准(100分) 要求:自弹自唱二首乐曲(钢琴)。自选一首歌曲(题材不限,分;抽签确定一首(曲目附后),60分钟以内完成),3时间控制在. 40分。 评价标准: 标准自选歌曲抽签歌曲 (60分)(40分) 5难易程 和谐弹奏完整流畅15 20 体视听效果伴奏和弦配置规范、科学5 力10合理符合歌曲风格控制合能突出范伴唱口齿清晰1520的能艺术有力度节奏鲜明55 感丰富,表现力强2.舞蹈具体要求和评价标准(100分)要求:参加比赛的选手需自选一个舞蹈,时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。 评价标准: ①舞蹈难易程度(10分)

②舞蹈基本功注重音乐和舞蹈的结合,能准确的理解音乐的蕴涵和风格,并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容,主题鲜明,具有美感。(60分) ③舞蹈表现力注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力,具有一定的艺术感染力。(30分) 3.简笔画要求和评价标准(100分) 要求:以命题画的形式进行(家具、日常用品、水果、蔬菜、树木花. 草、衣着鞋帽、交通工具、动物、人物动作、面部表情),25分钟完成。 评价标准: ①数量保证每类4个。(40分) ②构图饱满,形象准确。(40分) ③线条流畅。(20分) 七、奖励方案 1.单项奖 每项以平均分排名,按1:2:1的比例评出一、二、三等奖,按80、60、40元的标准进行奖励。 2.综合能力奖 以三项平均分的总和排名,前6名为综合能力奖,分别奖现金元。50.00.

班主任能力大赛试题汇总

情景答辩 1、同学们议论纷纷,说张日和李诗正在谈恋爱,但你怎么都不相信,因为他们俩在各方面的表现是那么的优秀。可是,那个下雨天的傍晚,在公交车站,你竟与搂腰共伞并向对方嘴里送巧克力的张李二人不期而遇了. 问题:此时你会怎么做?你这样做的理由? 参考答案:装作没看到,事后另找时间与他们阐述早恋的危害。理由是:如果当场点破或批评,会使他们很没面子,增大心理压力,甚至对老师有抵触情绪,破坏了师生感情。如果给他们面子,保留一些美好的东西,再阐述早恋的危害,他们会更容易接受。 2、著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断:“只有教师关心人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就其本质而言,就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。 答题要点:(一)理论支撑:尊重是教书育人的起点,能唤起学生的自尊和信心(意思对即可, 10分)(二)方法措施:1、赞赏其特长,因势利导,以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。2、宽容其不足,在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。(意思对即可,12分)(三)有较好效果,有启发性。(8分) 3、班主任张老师为加大对学生的管理力度,当学生犯错误时,立刻通知家长来校,向家长诉说学生的种种不足,让家长与自己一起教育学生。请对张老师的做法给予评价。 答题要点:(一)理论支撑:教师应从尊重学生的人格出发,关注学生的个体差异,因材施教。动辄叫家长,不利于对学生的正面引导,容易使孩子自尊心受挫。(意思对即可, 10分)(二)方法措施:能够结合实际,举事例阐述这一做法的危害性。(意思对即可,12分)(三)有启发性和教育效果。(8分) 4、李娜同学是单亲家庭,与母亲相依为命,有一段时间她感到十分孤独,总觉得缺乏爱!不论是在家庭、学校还是同学之间都缺乏爱的温暖。如果你是班主任,该怎样帮助李娜走出困境。 答题要点:(一)理论支撑:告诉李娜同学爱无处不在,人间处处有温暖,贵在发现,贵在感受。(意思对即可, 10分)(二)方法措施:第一、通过主题班会或集体活动,让其参与到同学之中,以积极的心态与同学相处,有一颗宽容的心和感恩的心。第二、增强自信心,找到自己的闪光点,快乐的生活和学习。第三、与家长沟通,营造积极向上的氛围。(12分,意思对即可)(三)有启发性和教育效果。(8分) 5、有些同学反感班主任家访,认为老师家访就是向家长告自己的状,作为班主任你将怎样纠正学生的这一认识误区。 答题要点:(一)理论支撑:学校、家庭、社会三位一体才能收到较好的育人效果。(意思对即可, 10分)(二)方法措施:第一、通过班会告诉同学们,家访可以了解学生在家的表现,发现学生在学校没有表现出来的优点和潜质,以便更好地因材施教。第二、邀请家长到学校,与学生一起听课,一起活动,让学生感受到学校、家庭是不可分割的。(12分,意思对即可)(三)有启发性和教育效果。(8分) 6、班上有"四大金刚",一个班干部,三个课代表。有的同学反映,他们四个很团结,个个都很牛,谁给他们提意见,不仅听不进去,还可凶了。 问题:1、你认为该怎么做?2、班主任如何看待班级中的"非正式群体"? 参考答案:非正式群体是在与同伴交往过程中自发形成的,对学生的心理品质发展乃至日常学习、生活极具影响力,值得老师们注意。如果非正式群体的价值取向、目标、行为规范与班集体一致时,会对班集体的形成起到促进作用,但值得我们重视的是,非正式群体也有偏离集体、偏离正确舆论的时候,这时就要求我们教育者适度介入,适度引导,将其纳入班集体的发展轨道。而对于对立(反抗)型的小群体成员,

2017年全市少先队辅导员职业技能大赛方案 (1)

2017年全市少先队辅导员职业技能大赛 活动方案 为进一步推动我市少先队改革,加强少先队活动课程化建设,不断提高我市少先队辅导员的综合素质,提升我市少先队活动课的整体质量,加强我市少先队工作的理论研究,经团市委、市教育局、市少工委研究,联合开展2017年全市少先队大队辅导员职业技能大赛活动。特制定方案如下: 一、指导思想 深入学习贯彻党的十九大精神,落实省委、市委关于少年儿童和少先队工作的指示精神、第七次全国少代会、省第六次少代会和市第三次少代会的有关工作要求,进一步推动少先队活动课在我市中小学深入、扎实、有序开展,总结与推广少先队活动课的优秀理论研究和实践成果,推动少先队辅导员专业化、职业化发展。 二、活动名称 2017年全市少先队辅导员职业技能大赛 三、比赛形式和内容 少先队辅导员职业技能大赛分为三部分:少先队知识竞赛、现场说课和少先队微队课。所有参赛选手均参加少先队知识竞赛,成绩占20%。技能赛分现场说课、微队课展示,由专家现场评分,成绩占80%。设立特等奖和一、二、三等奖若干名,并颁发荣誉证书。 四、活动时间、地点

活动时间:拟定于2017年11月22日—24日 少先队知识竞赛地点:荆门市望兵石学校 现场说课、微队课地点:荆门市望兵石学校学术报告厅五、拟出席领导 团市委、市教育局相关领导 六、与会人员 1.各县市区领队及参赛选手; 2.荆门市少先队海华名师工作室、各县市区名师工作室成员; 3.东宝、掇刀、漳河新区少先队辅导员代表30名。 合计:约100名。 七、评委构成(5名) 市教育局基础教育科副科长、市少工委副主任赵映霞 荆门市实验小学副校长杨海华 钟祥市承天小学大队辅导员郭艳 东宝区白云路小学大队辅导员朱杰 八、现场流程安排 (一)比赛报到 11月22日下午15:30前,各县市区参赛选手在望兵石学校报到;下午17:00前,各县市区名师工作室成员在望兵石学校报到。 (二)少先队知识竞赛 时间:11月22日16:00-17:00 地点:荆门市望兵石学校教室

师范生教师技能大赛感想

师范生教师技能大赛心得体会 今年3月,我参加了我们学院举办的“师范生教师技能大赛”,很庆幸能有这个机会能够站上讲台锻炼自己。选择了师范学院,实际上就选择了自己将来的职业。我的理想就是将来能做一名优秀的教师。为了实现此目标,在大学期间,就必须抓好每一次锻炼自己的机会,于是我就踊跃报名参加了。 这次大赛的课题是“一元一次函数”,为了能讲好这节课,我通过看书,查资料进行了备课,经过充分的准备后,紧张的情绪稍微有了些缓解。我是第五个上讲台讲课的,借鉴前几个同学的经验,我不断提醒自己一定不要紧张,声音一定要洪亮。 在台下候场的时候,我非常紧张,因为要面对的是自己的同学和评委老师,怕自己会讲不好。刚刚站在讲台上上,头脑里似乎一片空白,讲着讲着自己好象有身临其境的感觉了,思路也随着开阔了。短短的15分钟总体来说还是比较满意的。但在讲课过程中,还有许多不足之处,比如说:数学语言的运用不够严谨,由于紧张造成一些失误,教学设计不够好等等。但很幸运的我获得了二等奖,这更让我有了自信。 通过这次比赛,我对自己以后的讲课应该注意的事项归纳如下: 1、一定不要紧张,要相信自己; 2、声音一定要洪亮; 3、注意语言的准确性与严密性; 4、课前一定要做充分准备,以求将课程熟记; 5、避免口头禅和俗语等。 6、以后还应抓住每一个锻炼自己的机会,不断提高自己,完善自己 一堂好课,不仅要传递给学生知识,更要让学生从心里觉得听你的课是一种享受。这次参赛也给我未来的讲台产生了一些思考。 从课前准备来说。我们要读透内容,知道哪些是重点,哪些是难点,怎样引出所讲内容,应该按照什么顺序讲,怎样效果会更好。我们要研究板书应该怎么设计,讲课时间应该怎样分配,应该举什么例子合适。我们要学习课件怎样设计更适合教学内容,怎样使学生看清楚,怎样不至于分散学生的注意力。教师行业,

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