我心中的好老师
桐城市实验中学陈宝平
怎么定义“好”？俗话说“没有最好，只有更好。”它是无止境的追求......好是相对的，一个一个更好，汇成一个人一生的最好，最好就是自己能力所能达到的最好程度。
谁都渴望英雄豪杰、伟人巨匠。每一个人都是一片森林中的一棵树，有乔木，有灌木，有参天白杨，有婆娑杨柳……理想很好，但现实并非可以随心所欲。人不在于做什么，在于做最好的我，你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的；
你也许不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；
你也许不是最富有的，但你可以是最充实的；
你也许不是最顺利的，但你可以是永远最乐观的。
你也许不能成名成家、名垂青史，但同行业千千万万普通人中你可以是最好一个。
好老师应该有三个心：童心、爱心、责任心。
童心：用儿童思维，与孩子保持一种共同爱好、兴趣。
爱心：日常中与学生的依恋之情，它是常态的，情不自禁的。
责任心：与学生一道成长。
好老师也应该是三个家：专家、思想家、心理学家。
专家：课棒、某一领域有专业造诣。
心理学家：不知不觉走进学生。
思想家：力求做反思型教师。
对教学行为教学细节认真审视、推敲、质疑、批判、肯定等等，1、对自己反思（但绝不仅是想，还有做、读、写……）2、追问背后的道理。不停地实践、不停地阅读、不停地思考、不停地写作。
教师在整个教学过程中不是被动的，不是纯知识、冷冰冰的教授，伴随着情感性。一个优秀教师一刻也不要忘记自己曾经是个学生，尤其是年轻教师。好老师首先意味着他爱孩子，感到与孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于和孩子交朋友，关心他们的欢乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己曾经也是个孩子。保持一种平等的姿态平等的交往。（例：最近安徽省中医院大学生社会实践来我校为教职工及家属做健康咨询，老师纷纷前去，其中一部分理疗就是需要教师站着来按摩脚部学位，从而缓解身体不适，10分钟或20分钟，结果呢？大部分教师10分钟下来已经感觉很累了，一位老师不由得说：“真不能叫孩子们站着，确实累啊！”自己切身体会才知轻重。）有时候我们不妨蹲下身子来倾听、感悟，和孩子一起探寻、观察。
师生之爱本身也是一种教育，和孩子在一起，与青春同行能使一个人的心永远年轻，对孩子的爱能使老师变得聪明起来，既然爱学生就要把他们教好。你愿不愿意走进学生，走进学生心灵，而不是故作姿态？
好老师——做到自己能力所能达到的最好程度。每天都不是最
好，每天都有遗憾，但每天都自己和自己比，坚持不懈，便不断向最好教师境界靠近，今天与以前，今天与未来，反正做最好，一生追求直到教育生涯终点。我知道真正超然于世俗的人是不会把淡泊名利之类的话挂在嘴边的，追求的是更高人生境界。所以经常不断提醒自己，时时汲汲于名利，即使暂时得逞，终将也只会被生活惩罚，这叫多情总被无情恼，而只管攀登不向高，埋头耕耘不问收获，尽可能做好每一天自己能做好的事，哪怕暂时遇到挫折乃至不幸，最后也将赢得人生的快乐，这叫道是无情却有情。一种平和的心态，也是一种激情的行动，是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求，是平凡的细节，也是辉煌的人生，是竹杖芒鞋轻胜马的闲适从容，也是惊涛拍岸卷起千堆雪的荡气回肠。生活在学生中就是幸福，就是最好。
我心目中的好老师 有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。 孩提时有个梦想，长大后能成为一个老师。俗话说“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。那么怎样才能做一名好教师呢？ 一名好老师，首先就要有爱心。热爱教育首先要热爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一个学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持她们一步步长大。他们只有深入理解、关心学生，才能取得相互之间心灵的沟通,赢得学生的信赖和敬重，才能在潜移默化中培养学生的爱心。 一名好老师，其次对教学工作要细心。严谨的教学质量是每一个老师的基本要求。虽然传统教学要求备课，但在具体对待学生，好老师可以选择让学生容易吸收的方式去教学相长，比如幽默。细心更体现在另一个方面：关爱每一个学生。要关心爱护每一个学生，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。学生看起来不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。孩子犯错误时，最想得到的是理解和帮助，正是不断地从错误中吸取教训，他们才成长、成熟起来。所以好老师要懂得细心地去观察学生，了解他们，帮助他们。 一名好老师，教育他的学生要热心。要充满着热情的心去引导孩子，使他们充满智慧，保持热情的态度去学习. “学生都是一本书，只要你愿
意读就能读懂”。带着一颗年长者宽容的心和孩童般敏感的心去接近孩子。要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友。 一名好老师，诚心是必不可少的。使他们心地善良，宽厚待人. “敬人者人恒敬之”，要得到学生的尊敬，老师首先要对学生诚心，每一个学生都一视同仁，批评和表扬同学要做到公正、公平。要帮助学生发现自己、肯定自己，让更多的学生拥有健康的心态、健全的人格和自信的人，。要开展心理辅导，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、诚心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。 一名好老师，耐心对教育学生来说是最重要的。耐心使他们诲人不倦、循序渐进,使他们学而不厌，不断创新.学习是一个漫长的过程，对于学生来说树立正确的学习态度造就以后的学习生涯有很大的联系。但是所有的学生在学习上都会碰到挫折，如果在他们困难的时候，老师对他们不够耐心，或者一句话的语气就会对他们造成很大的影响。因为我也刚刚从学生生涯走过来时间不长，所以这一点深感体会。 我心目中的好老师，首先会是一个敬业的人。好的老师应该具备深厚的专业知识和伶俐的口才，具备了这些条件的老师才能把知识充份的传授给学生，给学生“解惑”，而学生在接受知识的过程中不会觉得闷。 我心目中的好老师，要热爱学生，即是我们的老师，也是我们的朋友。他们拥有宽广的胸襟，能宽容地原谅学生犯的错，通过循循善诱期待着我们的点点进步。老师热爱学生，才能成为我们的朋友，深入到我们的内心世界。也因为爱，才有了包容，可以在我们犯错的时候耐心引导我们进步。
我心目中的好老师（教师篇）3篇 （篇一）“三心”式的好老师俗话说“一位好老师，胜似万卷书。 ”做大家心目的好老师，是我们这些教育工作者不懈追求的人生目标。 社会对于好老师有N种定义，仁者见仁，智者见智；我心目中的好老师必须具有“三颗心”。 一颗热爱学生的爱心爱心是当老师的基础，更是成为一名好老师的最重要品质。 有爱心的人才有亲情，才能表现出善良的一面，才能热爱自己这份事业。 我们对学生的爱，不应是居高临下的“以己度人”，而应是发自肺腑的平等的爱。 这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的。 上课时面对学生的问候，我们不是礼节性地点点头，而是充满真诚感激之情深深地鞠躬；气温骤降，我们感到寒冷时，急切地提醒学生“多穿一件衣服，小心感冒。 ”苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育家。 在他当校长的时候，校园里开出一朵最大的玫瑰花，全校学生都非常惊讶，每天都有许多学生来看。 一天早晨，苏霍姆林斯基看到幼儿园一个4岁女孩在花园里摘下那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。 一般人会谴责小女孩不爱护公物，而苏霍姆林斯基在知道孩子摘
花是为了送给生病奶奶时，心颤动了。 他觉得应该奖励孩子那份童心，那份孝心。 他牵着小女孩，从花园里又摘下两朵大玫瑰花，对孩子说“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给奶奶的，感谢她养育了你这样好的孩子。 ”他用爱心呵护了孩子幼小的心灵，影响了孩子的一生，我们不应该学习吗一颗认真工作的责任心“任何一种职业，一旦你全身心地扑在上面，入了门，都能够感到其中的价值，都会乐此不疲。 ”魏书生。 魏老师要求我们敬业爱岗，认真负责，点燃学生生命中理想和希望的火炬，让学生主动地、创造性地调动自身的一切能量和智慧，学会自我教育、自我学习、自我选择和自我发展，成为有利于社会发展的人。 因为责任心我们必须为了一切学生，不落下一个学生，不论他是学困生还是小刺头；为了学生的一切，不论是学习成绩还是心理健康，我们都要时刻关注；一切为了学生我们开展各项工作，为了一个共同的目标，就是让其进步，让其成才。 因为责任心我们必须执教严谨。 对每一节课，都要仔细设计每一教学环节，力争用最优的教学方式、最经典的例子与学生交流，降低教学难度，激发学习兴趣，提高课堂效益。 特级教师王崧舟为了上好只有一个地球，三易其稿备好课，名师
我心中的好老师 在我小学生涯中教过的的老师数不胜数，但非常荣幸的是在我上四年级时遇到的一位五十多岁头发花白的数学老师，他慈祥可亲、严厉而又有一些幽默，炯炯有神的眼睛里总闪烁着智慧的光芒。他就是我最喜欢的一位老师----王怀珍老师。 王老师有一双双会说话眼睛。上课时，他那传神的眼睛授予我们丰富的知识；同学们在座位上讲话时，他用明亮的眼睛提醒同学们不能说话，课余时间，他又为我们讲一些精彩的故事。记得有一次自习课，我和几位同学正玩的尽兴，突然窗外一双严厉的眼神透过玻璃向教室张望，我想这下坏了又该挨批了，但课后王老师一直也没找我谈话，几天来我心里总是忐忑不安，最终还是装着胆子来到王老师的办公室承认了错误，王老师语重心长的对我说：“知错能改就是个好孩子，这几天老师一直在等你自己承认错误，......”自从那以后王老师总和我谈心，鼓励我，并和我一起探讨数学方面的问题，慢慢地我喜欢上了数学，对数学产生了浓厚的兴趣，在王老师的指导和帮助下，我的数学成绩有了明显的提高；王老师是一位和蔼可亲的老师。下课时，王老师就带着我们蹦上蹦下，玩“老鹰捉小鸡”、“红军不怕远征难”、做运动、……操场上到处都洋溢着我们欢快的笑声，此时的王老师是我们亲密无间的好朋友，是我们欢乐的向导；在我眼里，王老师还是一位爱岗敬业的工作者。那时候由于农村学校条件简陋，教师办公条件差，而王老师就在这样的条件下一住就是十几年，晚上几乎每天都在深更半夜还批改作业、读写教案。虽然，他家离学校只有十来里路，但他以校为家，视学生为自己的孩子，时常关心孩子的安全，问寒嘘暖；工作中，一丝不苟、任劳任怨，尽职尽责、无私奉献的精神。谢谢你，敬爱的老师，您为我们操碎了心，让我真正体会到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神；您是一把金钥匙，为我们打开知识的大门；您是一名辛勤的园丁，用自己的汗水浇灌我们这些祖国的花朵；您像一根粉笔，牺牲了自己，留下了知识；您如蜡烛，燃烧了自己，把光芒留给了他人；您像白云，挡住了火辣辣的太阳，为庄家换来了滋润；您像一位勤劳的农民，种植了种子，换来了秋天的收获。。。。。。谢谢你，敬爱的老师，您是一把扫帚，默默无闻地扫去我们心田上的灰尘……我永远也忘不了你，您永远是我心中最好的那个王老师！
我心中的好老师作文三篇 在板粉笔的共同飞舞中，在老师声声叮咛、无微不至的呵护中，多少位良师深深地印在莘莘学子的心中啊！下面是小编为你整理的我心中的好老师作文，欢迎阅读。 【篇一：我心中的好老师作文】 如果说“妈妈”是我们步入人生的第一声呼唤，那么“老师”便是我们开始成长时的第一个台阶。是他们，把我们从懵懂带向成熟，从无知变得学有所长；也是他们，领着我们看到了天有多高，地有多深，梦想可以有多大！一名好老师，首先就要有爱心。热爱教育首先要热爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一个学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持她们一步步长大。他们只有深入理解、关心学生，才能取得相互之间心灵的沟通，赢得学生的信赖和敬重，才能在潜移默化中培养学生的爱心。 一名好老师，其次对教学工作要细心。严谨的教学质量是每一个老师的基本要求。虽然传统教学要求备课，但在具体对待学生，好老师可以选择让学生容易吸收的方式去教学相长，比如幽默。细心更体现在另一个方面：关爱每一个学生。要关心爱护每一个学生，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。学生看起来不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。孩子犯错误时，最想得到的是理解和帮助，正是不断地从错误中吸取教训，他们才成长、成熟起来。所以好老师要懂得细心地去观察学生，了解他们，帮助他们。
一位负责的教师在授业，一位尽职的教师在解惑，一位优秀的教师在示范，一位卓越的教师在启迪。伟大的教育家陶行之先生终生实践的宗旨是“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”它在传递着真心，真心对待内心的良知，真心善待渴求知识的学子，真心回报家长的重托，真心实践教育造福子孙的光荣使命。真心是教师纯朴心灵的展示，是诚信文明的传播。真心诚意的喜爱孩子，并让孩子感受老师的喜爱，是一种功夫也是一门艺术。这种喜爱是对生命的尊重，而不是功利的诉求。是自心底里流出，而非虚伪的作秀。孩子的成长不仅是知识、技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升，教育需要好老师的信任和宽容，教育更需要好老师的耐心与守望。 真心——重德博学，尚美树人。 一位好老师，一位德高望重的好老师，总在以无穷的智慧启迪人。他们在努力寻求教学规律同时，不忘深挖教学艺术。我清楚的记得一位老教师说过“一个人的习惯决定一个人的性格，一个人的性格决定一个人的工作态度。”她的话让我感慨万千。她是一个平凡的教师，但对工作十分“挑剔”、“严格”。高标准、高要求诠释了她完美主义的理念。还曾记得电影《一个也不能少》，一个性格直率的山村女教师到城市苦苦寻找失学的学生，路途的艰辛，电台的感人诉说，让我们历历在目，一位朴实的山村女教师，用纯朴、善良表白了教师对工作的无限热爱。
人们常说，教师是园丁—用心血浇灌祖国的花朵；教师是红烛—燃烧自己照亮别人；教师是航灯—指引学生遨游知识的海洋。但是我觉得我们班的袁老师却更像一个魔术师，一个会变成不同角色的魔术师。 上课时，他是我们的好老师。在上课的时候，他总是带着我们遨游在书的海洋里，因 为有他的带领，所以我们不会迷失方向。瞧，他手拿着粉笔，平稳地站立在讲台上，嘴里 不停地讲述着精彩的课文，多认真啊！他把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。 别看他一股认真劲儿，就以为他是一个死板的、很闷的书呆子，但是有时一两个笑话，就逗得同学们笑不拢嘴。他偶尔也会叫一些字的部首的由来，等他讲完了，我们再仔细琢磨琢磨，好像也有那么一回事下课时，他是我们的好朋友。在下课的时候，他总是像朋友一样关心我们，对着我们 问寒问暖的，当然我们也会把他当成倾诉的对象。开心的时候会跟他分享，伤心的时候会 想跟他分担，他也十分乐意听我们讲心事，和我们一起分享生活中的喜与乐。活动课时， 他又仿佛回到了童年。他那矫健的身影，流畅的动作，他往往是运动场上最突出的一个。 同学们为他欢呼，这时汗流浃背的他脸上也露出了笑容。 学习时，他是我们的好同学。他总是在我们有难题的时候出现，总是不厌其烦地、耐
心地给我们讲解，把我们的谜团逐一解开。有时候还议论纷纷呢，成了最精彩的辩论赛，老师、学生双方辩得面红耳赤，辩论完后我们都笑了，那时候，他好像不再是我们的老师了，而成了我们最好的学习伙伴。 困惑时，他是我们的好长辈。他经常教我们做人的道理。班会课上，老师总是讲一些 做人的道理，但这些并不是空话，老师收集大量资料，甚至用自己的亲自经历做例子，真 人真事令我们心服口服。老师教我们做人，不但表现在口头上，而更多的是落实在行动上。 老师平时也很注意自己的言谈举止，为我们树立了学习的榜样与典范。 他还是我们的…… 这样的他难道不是一位出色的魔术师吗？在不同的时间里，不同的地点，不同的事情， 他总变来变去，为我们带来了方便、协助与快乐。 他是方向盘，他是指明灯，指引着我们的前进的方向，他是一本书，一本永远读不完的书，他是一把火，一把永远不熄灭的火……
我心中最好的老师作文（精选3篇） 我心中最好的老师作文（精选3篇） 无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的我心中最好的老师作文（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 我心中最好的老师作文1小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地……”每当唱起这首歌，心里有一股暖流涌进心头她就是我最心爱的老师—老师，陪我们度过2个半学期的老师。 老师的个子不算高，160cm左右身材瘦瘦的。蘑菇头，近视眼，一天到晚笑眯眯的（只要不惹她）。 老师上课经常教我们要有感情地朗读课文，平时教我们做人的道理，和同学一直沟通。上课她一直一本正经地融入到课堂，课外她一直努力的备课，老师给我们改作文也是一丝不苟，十分的仔细。她一个字一个字的看，细心地瞧，她
可以将不连贯不通的句子，改成一句精练的简洁的语句，真让我敬仰！ 我以前有个坏习惯——总不抄作业。使我每次只能看校讯通。有一次，老师布置的作业特别多，我看一眼作业，回到家，只记得抄作文这个作业，其他的'都不知道。恰好那天老师也没法校讯通，所以作业就没完成了。第二天，我来到学校，看到黑板上昨天的作业，吓了一跳，我昨天居然那么多作业没做，这该怎么办？我只好怀着一颗忐忑不安的心上完了第一节数学课。第二节语文课时，我只好硬着头皮走上讲台对老师说：“老师，对不起，昨天作业我只做了抄作文，其他都忘记做了。”老师一听问：“为什么忘做了？”我只好解释道：“每次我都不抄作业，所以忘记了。”我以为老师会罚我，没想到老师没有生气，只是亲切地说：“下次别再忘抄作业了。”从那以后，我几乎再也没有忘记做作业了。 老师，您为我们操碎了心，让我真正体会到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神。您是一把金钥匙，为我们打开知识的大门；您是一名辛勤的园丁，用自己的汗水浇灌我们这些祖国的花朵，您是一把扫帚，默默无闻地扫去我们心田上的灰尘……老师，您永远是我心中最好的老师！ 我心中最好的老师作文2您有时对人严厉，有时让人兴奋，但更多的时候却能够给予人勇气，让人重拾信心……
我心中的好老师感言 “教师”一个多么平凡又伟大的名字。“师者，所以传道、授业、解惑者也。”自古以来，教师就是人类思想文化的传播者，是人类灵魂的工程师。如今教师在社会主义现代化建设中，尤其在社会主义精神文明建设中发挥着特殊的作用。特别是小学教师，我们的劳动为人的一切创造、一切成就奠定了重要的基础。 一个文明的社会，如果失去了教育，失去了教师，那是不可想象的。所以教师素质的高低直接影响着整个国家的国民素质。在教师素质中占重要地位的要数教师的职业道德素质，要做一名学生心目中的好老师，首先应该具备高尚的职业道德。一位优秀的教师不仅要靠自己学术上的影响力，更重要的是靠自己人格感召力去塑造学生。高尚的师德是部好的教科书，对学生的影响是潜移默化的，深刻的，长远的。那么，怎样才能做一名学生心目中的好老师呢？ ?树立良好的教师职业道德。 教师承担着教化万民，培育万代，推动社会承前启后，继往开来向前发展的重任。教师要胜任当代社会教育工作，成为一名合格教师必须具备多种素质，精深的知识和较强的教育教学能力，而具备良好职业道德素质是重中之重，他是一位合格人民教师灵魂的体现。而良好的职业道德素养集中体现在对学生的责任心。首先，对全体学生负责，教师教书育人应是面对全体学生。教师从一踏进校门的那一天起，便应对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。但我们有些教师并不如此，他们偶尔会偏爱优生，而歧视后进生。对于后进生，做为教师要更多地关爱、辅导他们，而不是一味地指责、疏远、甚至侮辱，使他们能够在这温暖大家族里得到成长壮大。其次，对学生未来负责。教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。这就要求我们教师应该要注重每一个环节，不仅要做好备课、上课、批改作业等常规教学活动，还应该在关爱学生的身心健康、培养学生各种适应社会的能力等方面努力，应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们教书育人这项光荣而艰巨的任务。 ?不断提高自己的业务水平。 教育,特别是基础教育,是社会主义现代化建设的基础工程,是为未来的社会培养人才。人才的成长关系到国家的兴旺、民族的未来,我们要培养高素质的人才.就要有高素质的教师。广大的教师辛勤地耕耘在教育第一线,为培养人才作出了贡献。但是,我们不能不看到,我们的教育观念和教育方法如果得不到及时的更新，教学水平得不到及时的提高，就会落后，适应不了学生不断拓展的求知欲。因此,教师不能固守自己已有的业务水平，而应该要不断学习,拓展自己的知识面，提高自己各方面的业务水平。 首先，加强教育教学理论的学习。教师学习，是自我更新的一个过程，是保持自身素质能够与时俱进的重要途径。基础教育课程改革对教师教学能力从教师的认知能力到教师监控能力等提出了明确而具体的要求，我们可以看出对教师能力要求越来越高，然而知识就是力量，没有扎实的专业知识，教师的能力也是难以提高的。知识来源于书本上的理论，书本理论是教师最直接、最简便地吸收新的理论的来源。当遇到一些自己无法解决的问题时，打开理论书籍，可能使你茅塞顿开。教学的知识是可以不变的，但是教学的方法是可以多变的，要使学生学得轻松，教师教得自如，所有这些，都需要教师加强理论学习。教师只有通过教育理论的学习，只有通过科学观念的输入，才能觉醒，才能去比较、反思，才能不断修正改进自己的教学观念，从而提高自己的教学能力。 其次，要不断提高自己的专业素养。教师不仅要重视自身文化素质的提高，而且要重视自身的专业发展，只有掌握了广博的文化知识和精深的专业知识，才可能依据教育教学规律、学生身心发展规律实施教学，并达到得心应手、触类旁通的教学效果。我们来看一堂课是否好的评价标准：1.真诚：是否真正希望学生学好，对教学内容是否了如指掌，烂熟于心等。2.深刻：是否能够带给学生茅塞顿开，怦然心动、如梦初醒等感觉，是否让学生真正感受到学习过程的快乐。3.丰富：包括教学资源、教学语言，有足够的信息量。 只有丰富的课堂，才能让学生乘着那双隐形的翅膀，展翅高飞！对于教师而言,要养成专业心态中的良好的心态,就是“接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越”，用积极的心态来看待世界，即使我们看得不得其
我心中的好老师 一个人静静地坐在书桌前，望着相片上老师那和蔼可亲的脸，心中泛起阵阵涟漪。我打开记忆的抽屉，往昔那一幕幕又清晰的浮现在眼前...... 朱老师，我小学的老师。朱老师虽然没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲和风趣幽默的讲课风格让我们敬佩。朱老师对待学生似姐姐，但比姐姐更关心我们；似妈妈，但比妈妈更慈爱；似奶奶，但她的关爱却不是溺爱我们。 有一次，我们班上有一位同学过生日，朱老师知道了，就让我们全班同学准备一个生日惊喜。等到那位同学看见后，很是感动，眼泪已经不由得在眼眶里打滚了。老师说出了对他的生日祝福，最后我们一起唱生日歌。在那时，我们之间已经没有了老师与学生之间的代沟了，仅仅一起玩的忠实同伴，共同为我们的好友庆生而已。 朱老师最大的特点就是上课语言幽默，形式多样灵活。同学们都知道作文课，对于绝大部分同学来说是最头疼的课。但是朱老师却不像其他老师那样死板，而是想方设法让我们喜欢上作文课，爱上作文课。有一次上作文课，朱老师走上讲台没告诉我们是作文课，而是问我们：“同学们喜欢做游戏吗？”同学们异口同声地说：“喜欢!”“那好，我们一起来做个小游戏。”朱老师面带微笑地说并在黑板上画了一幅画，“一个非常漂亮的小女孩儿不小心把鼻子给弄丢了，她急得哇哇大哭，我们班的学生都是有爱心的学生，我们帮小女孩儿的鼻子找回来，看看我们谁最能干，能把眼睛蒙上，把鼻子贴在最合适的地方。”老师的话音刚落，同学们都高高举起手，如同小树林一般，个个都争先恐后地说：“我来！我先!”看呐，同学们有的贴歪了，有的贴到了嘴上，有的根本没贴到脸上......其他看着的同学也笑得前仰后合。不知不觉中，一堂课已经过了一大半。同学们还犹意未尽，但老师打住了学生，说：“因为时间关系，不能让每个学生都这样来玩，不如这样，我们先把这次活动写下来，能够写已发生的场面，同学们的表现、心情，也能够设想场面和你们自己的表现、心情。”“行！”同学们都拿起笔来，刷刷地写起来，令人头痛的作文课，却变得简单而开心！ 老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师像园丁，细心培育我们这些祖国的花朵；老师像一颗闪烁的繁星，照亮了我们的锦绣前程......慢慢关上记忆的抽屉，将记忆永远的锁住
我心中的好老师征文 这是一篇由网络搜集整理的关于2016关于我心中的好老师征文的文档，希望对你能有帮助。 范文一：我心中的好老师征文 在粉笔末的挥洒中，在无数个叮咛中，在无微不至的呵护中，我渐渐地熟悉了这位老师。 她留着乌黑的短发，中等个头。她经常面带微笑，使得唇边露出浑厚的漩涡，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，面对这双眼睛仿佛能看到一汪透彻的湖水，那么迷人，那么深邃，那么智慧，而每个眼神和动作都那么温文而雅。虽然她和蔼可亲却也有声色俱厉的一刻，我从来不曾深深地理解老师，直到有一次，老师批评了我。 那是四年级的一个早晨，我们和往常一样踏着晨曦金色的曙光，迈进学习的殿堂。拖着沉重的书包踏上楼梯，耳边传来一年级小朋友的朗朗读书声，我沉浸其中，回味着。突然，听见身后有个黑影在叫我，仔细一看原来是班主任刘老师，于是我装作没听见的样子继续往上走。想到刘老师我心里就满是气愤，情不自已地抱怨道：“就算我对她敬仰而崇拜，可昨天她在全班同学面前狠狠的羞辱了我，让我颜面尽失，伤感还在隐隐作痛，而今天让我抛下仇恨跟她打招呼，我做不到”。 刘老师依然迈着步伐向我追来，我渐渐地放慢脚步心想：“就算她把我追上又能如何，还不是惨遭一顿骂。眼看着还有一层就到了，平时感觉高楼万丈总也走不到，可不知今天怎么了，路还没走就完了，于是我停下来，装作欣赏贴在
墙壁上图画，这时刘老师从楼梯口，气喘吁吁地跑到我身旁，深情地说：”孩子，我刚才在和你打招呼，你怎么没反应呢?“”我，我“只是哽咽着不知如何应答，”你还在难受吗?我知道我昨天当众批评了你，那是要你铭记于心，每个同学都应遵守的思想道德，而不是跟你有深仇大恨“。顿时，我满脸通红，羞愧的低下头，眼里装满泪花，顺着滚烫的脸颊滴下来。我意识到自己犯下不可宽恕的错误，支支吾吾的说道：”老师，对不起，我不应该跟您赌气，我错了。“老师轻轻地给我拭去泪痕，我看见那双明亮的眼睛眯成了一条缝，那是欣慰的笑，那是风的轻歌，涌进我的心窝，我在晨曦中久久思索，直到上课的铃声将我带进严肃的课堂。 曾几何时，您的絮絮叨叨，您的循循教导，撩动了我幼小的心弦，我常想，我们好似夜空的星星，唯有您的普照才能群星闪耀，您是我心中的好老师! 范文二：我心中的好老师征文 您像一支蜡烛，虽然细弱，但发一分光，散一分热，照亮了别人，耗尽了自己。您用您的青春谱写成了一曲曲动人的歌曲，我们就像那一个个动人的音符，围绕在您的身边，是您把我们一个个谱一曲曲动人的旋律。 我的老师是一个温柔善良的好老师，她那那迷人的微笑，每天都会在我们的身边围绕着。她那脸上总是少不了一份喜悦和一份忧愁，也许是我们太淘气了;也许是我们的成绩又下滑了;也许是我们的作业没有交全。总之老师的心里牵挂着我们，我们的心里牵挂着老师。您讲的课是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我的面前打开了一扇的窗户，让我看见了一个五彩缤纷的世界。 今天您照常跟我们讲课，可是课上纪律根本也没有变，可是您的态度完全变了，变的不是那么温柔了。但是我很喜欢这样子，因为您对我们严格这样才能让我们学到更多更多的知识。老师我希望以后您能更加的对我们严格要求。看到
我心中的好老师 渭源县第三高级中学高一（15）班张丽无垠的夜空，群星闪耀，迷人的月光，洒满大地，他没有太阳的炎热与洒脱，没有月亮的皎洁，没有众星捧月的璀璨光芒但他有一颗最朴实，最体贴的热心，最坚韧不拨的品格，同时也是最好的知心朋友，他是我的好老师，我的启蒙老师，他陪我度过短短的三年初中生活。 我心中的好老师，他有着扎实的基础和渊博的知识上课时，他回答问题精妙，下课时，他也是对答如流，同学对他的知识无不否认，老师对我们的问题更是知无不言，言无不知恨不得强行将知识灌进我们的脑袋里面，并告诉我们任何物都不是绝对的，心态决定一切，细节决定成功。 他三十多岁，中等个子，齐长的短头发根根站立，浓密而细长的眉毛张扬的立着，黑色的眼球，烔烔有神，好像会说话，当我取得优异成绩的时候，那双闪着智慧的眼光好象在说;”非常好，你真行“一身朴实无华的装扮，带着那扔牌式的慈爱微笑，让我的童年时代更加丰富多彩，同时也更加地让我着迷，更加留恋，痴迷他的微笑。当我考试失败时，决心再次鼓舞的源泉，留恋他的威严与睿智，在讲课的时候，他更像一位严厉的父亲，多一些苛刻的无奈，偶尔也会有一点，发人深省的大道理，当然了，所以叫大道理，是因为那时候我不了解，所以老师的严肃，大都被我当”干粮“吃进了肚子。 到现在我还记得他的经典句子：“合理的安排叫做锻炼，不合理
是的安排就是磨炼“。而他的第一个安排说是他每天挺直脊梁，无论听课，还是走路骑车，挺直腰板走路是他每天锱铢比较的事情，可以为常的我，的确得到了不省街坊邻居的夸奖，大概都是这样说的，”这小家伙长大肯定能有出息，看那腰板挺的。这也是我高兴了相当一段时间，当时的我那可是佩服他的了，看来腰板挺直，还是事非常愉快的事情，虽然锻炼和磨炼仅差一个字，但你可千万不要小看这二个字噢， 一名简单的“好老师”让每一位有过类似的经历的同学发自肺腑的说声“好老师”。 说这样，本着“认认真真做事，踏踏实实做人，不甘落于人后，永远走在人前，以教书育人的为天职，以做好一名好园丁为乙方住，把生命的热情同教育事业紧紧的联系在一起，并为之不知疲倦的学习，勇敢的创新，为之倾注热情，挥洒热血。 每当我取得一点小成绩，炫耀我的辉煌战果时，他总是耐心的教导我，任何时候，都应该保持一颗平常心态的好坏，是一个成功与否的关键，要记住，胜不骄败不妥，人不可以为小小成功而沾沾自喜，恣意妄为，认为老天第一你第二，不过考的好当然有奖励了，但再接再励是你实力的最好的证明。 我真心的祝愿我心中的好老师，我的世界因你而精彩。我的世界因你而充满阳光般的色彩，虽然我很崇拜伟人，崇拜名人，可是我更加急切地把我心中的敬意和赞美毫不吝啬地呈现给一最普通的人我心中的好老师您！
我心中的好老师高中作文800字3篇 “嘿，伯爵先生，你教会我们什么是自由，什么是希望。” 现在同学们都在干什么呢？是在悠闲地看小说，还是在竖起大拇指不停地刷微博点赞？是在目光空洞地做作业，还是在灯光迷离的影院中看片子呢？可我，却在学校参加社团活 动写作文呢！ 外面的阳光正好，教室里却是一番沉闷的景象。每一个人都握着笔奋力地写着，似乎 想早点写完作文交差后回家休息。真心话，反正我是这样想的。 我感到脑中的词汇已经极度贫乏了，我不知道该怎样完成这篇文章。还好带了救命稻草。我从口袋中拿出小说，想看看小说，然后开始“作弊”。 这一章节写的是什么？伯爵先生在备受监狱之苦后，最终逃了出来。 其实过程没有这么简单。伯爵在19岁锒铛入狱，他没有计算日子，只能苦待有一天 能出狱寻找他的未婚妻，照顾他的父亲。也不知过了多久，他隔壁的一位教工死亡，他装 扮成尸体，被送往伊夫堡公墓——大海。虽然雷鸣交加，他却快活地呼喊着：“自由了、 自由了。” 我实在笔拙，不能像作者写出伯爵在狱中居然怀抱希望，也不能想象伯爵出狱后自由 的情形。但伯爵的形象实在令我震撼。既然伯爵连十四年的牢狱之苦都能忍受，一个小时 的写作时间我怎么就不能忍受呢？ 看了小说，我的精神在伯爵的教导下，回归正轨。 其实伯爵不是真正的伯爵，他只是一个船上的大副，或说是一个准船长。可他的非凡 之处，在于他用十四年的忍耐，换回一份成熟，更教会人什么是希望，什么是自由。 亲爱的当泰斯，亲爱的基督山伯爵，谢谢您十四年的忍耐，教会我如何在快要崩溃时，找到希望，找到自由。 放下小说，我的笑再一次浮现了出来，我要尽心地将这篇文章，然后，冲出教室门， 享受阳光。 停下笔，合上本子，走出教室门，外面阳光正好。我在心中默默叨念，自由，Freedom！ 老师是红烛，照亮别人燃烧自己；老师是园丁，培育桃李开遍天涯海角；老师是润物 无声的细雨，滋润着我们这些茁壮成长的幼苗。当我们遇到困难时，老师会帮助、关心我
我心中的好老师 现代家庭的孩子是捧在手心长大的，是全家人的希望，也是社会未来的栋梁。现在的儿童承载了太多的期望，每个父母都是“望子成龙、望女成凤”，当孩子到了学龄期，我们精挑细选地选择幼儿园，想遇到一个最优秀的幼儿教师，帮助孩子成功地迈向社会，赢在起跑线。我们的孩子像幼苗、花朵，而我们希望老师就像培育这些幼苗、花朵的园丁一样，用智慧、爱心和汗水辛勤的浇灌、呵护着，使他们枝繁叶茂、茁壮成长。 我心中的好老师她是温柔的，脸上洋溢着笑意，内心充满着关爱，在孩子们胆怯恐惧的时候，她用温柔的手抚平孩子的消极情绪；她是敏锐的，她洞悉孩子们的心灵，了解他们的特点和认知，满足孩子的好奇、求知和自尊，用大手牵着小手感知着神奇的世界；同时她又是精明的，她能看到孩子们的小错误，性格上的小缺点，却总是能应人而异的引导他们改正。 内心充满关爱。老师的微笑，会让内向的孩子变得开朗，不合群的孩子学会人际交往，让孩子慢慢学会笑对生活。幼儿教师应该是内心充满关爱，能够分享孩子们的喜怒哀乐的。当孩子初入园时，难免有恐惧、逃避等消极情绪，教师此时应该积极开导，用温柔的大手轻抚他们的小手，让孩子们慢慢变得平静、踏实，觉得“幼儿园是我家，老师就是我妈妈”。孩子在行为习惯、学习活动中取得了哪怕是一丁点小成绩，老师都要由衷地表扬、赞美。 站在幼儿的角度，洞悉孩子的心灵。孩子一般都具有较强的好奇心、求知欲、自尊心。教师教育他们时，要站在幼儿的角度，遵照他们的特点及认知规律，立足幼儿园周围可以感知的生活环境，学习一些有代表性、具体形象的、浅显易懂的知识；把握幼儿教育的启蒙性，防止教育的小学化或成人化倾向，让孩子切实体会到：幼儿园是学习、生活和玩耍的温馨港湾。 重视幼儿尊严，注意教育方法。孩子虽小，但他们是一个个充满生机活力的独立个体。特别是独生子女，生性敏感，自尊心唯恐受到伤害。所以，在教育他们时，首先要考虑到他们的“面子”，批评教育要注意方式方法、语言技巧和场合，以他们容易接受并且显见成效的方式来解决问题。 不可否认，对上幼儿园的孩子而言，幼儿教师扮演着一个至关重要的角色。这个角色所承担的职责并不仅仅是如何通过最系统、最简洁的方式在孩子成长过程中作出最有效的启蒙教育，不仅仅是尽其所能因材施教，发掘孩子的潜能，最大程度地强化其有能力具有的各种才能，不仅仅是以培养出在起跑线上就远远甩出未经正规保育保教的孩子一大截的所谓“神童”，也不仅仅是试图让孩子掌握超出年龄层的各种知识常识以示其优越性……众所周之且公认的，幼儿园及幼儿教师的神圣使命，就是让孩子更好的成长。并且，业内人士也一直以这一共同目标为出发点永无止境的探索、研究。可喜可贺的是，大家都是付出了一片真心，义无反顾的为孩子们的未来鞠躬尽瘁。每个人对让孩子更好的成长都持有各种各样的看法和态度。而在我看来，所谓“如何让孩子更好的成长”即代表着如何不让孩子负面向成长。尽管前者用词倾向为积极性的，而我个人的理解偏向于中性化的意义。也许会有人认为如果不以“更好”为目的培养孩子，幼教机构与幼儿教师的存在岂不成了多余，何不像放羊一样喂饱了孩子就任其为所欲为、自生自灭，在自然活动中磨砺长大，吃一堑长一智。我想，显然自
我心中的好老师演讲稿5篇 我们的班主任是一位平易近人、和蔼可亲的好老师，她高挑的身材，清瘦的脸庞上总是带着微笑。一双明亮的大眼睛，眼神中透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。 记得一年级刚开学，高老师任我们的班主任，那时我们对老师十分陌生，非常胆小，上课举手的同学几乎没有。我更是胆小，低着头一边想问题，一边担心着：会不会叫到我呀.“周烨能！”老师恰好点到了我的名字，我把头埋得更低了，几乎快碰到桌子，脸红得像个苹果，但是“军令如山”，我还是慢慢地站了起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受惊的小鸟。 这时，老师不但没批评我，还亲切地对我说：“回答得很正确，声音再响亮些，不要紧张，就更好了。”我看着老师那充满鼓励的目光，鼓足勇气，响亮而流利地回答完了问题。老师树起大拇指表扬了我！就是这课堂上的第一次，使我们感受到宽松的课堂氛围，以后都能积极地举手发言。 高老师，您讲的课，是那样的精彩，吸引着我们一双双渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厌其烦地教导着我们，用您的知识浇灌着我们，您为我们付出了多少辛勤的汗水啊！ 高老师不但对我们和蔼、可亲，而且像我们的父母一样
关心着我们。 有一次在体育课上，大家都玩得十分开心。突然，我们听到一阵叫声，大家都跑了过去，原来是孙宏宇摔倒了，摔得挺严重，额头触到了石头，破了2、3公分的一个口子，顿时鲜血淋淋。一些女同学被吓哭了，有一位同学火速去报告高老师，另一位同学想把孙宏宇头上的沙子冲洗掉，就小心翼翼地扶着他来到水龙头旁，正要拧开水龙头时，高老师三步并两步地赶到了，着急地说：“千万不要冲洗，水中有细菌，容易感染，快！快！我送你上医院！”然后果断地用手按住鲜血直流的伤口，把头抱在了自己的胸口。鲜血顿时在老师的胸口开了花。此时，孙宏宇再也控制不住激动的泪水，眼泪唰唰地流了下来。 是啊，刚才在摔疼的一爱间，他体现了男子汉坚强的一面，没掉一滴眼泪，而此时，缺少母爱的他被老师的真情和亲情包围着。更让他感动的是，在以后的日子里，高老师主动承担了送他上医院继续治疗的任务，直至伤口痊愈。 在我的成长道路中，有许多好老师一直陪伴着我长大，王老师就是其中一位。她是我现在的班主任和语文老师。 在她圆圆的脸上，镶嵌着两颗炯炯有神的大眼睛，犹如宝石般闪亮。她经常穿一件印有米老鼠图案的红外套和一条牛仔裤，显得格外可爱和精神。 王老师上课的声音很好听，讲课时充满了感情，听她讲
我心中的好老师 多少年来人们一直把教师比作蜡炬，赞美他们默默地发光，无怨无悔地奉献，而教师也一直以蜡炬精神来鞭策自己。教师”虽说仅仅一个职业称谓，而现实生活中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我换来学生的茁壮成长，他们心系学生，他们情倾讲坛。一只粉笔，写下了你辉煌的人生；一块黑板，记录了你无悔的追求；一张讲台，使我们驰骋知识的海洋；一间教室，放飞我们美好的梦想。民族兴亡，国家强盛，追根朔源在于教育，千斤重担，系于教师。教师履行了这个神圣职责，将其这沉甸甸的责任压在身上，无悔付出，他们当之无愧是人类灵魂的工程师。 我最佩服的老师莫过于谭老师了。教学严谨、学识颇多、幽默风趣的他，教学独特是他一大亮点，他的种种对我影响甚大。 记得昨年，我们班上开办了一次热闹的元旦晚会。晚会上请了几位老师，其中自然也有谭老师。在晚会上我们唱歌、玩游戏、看小品，别提有多开心了。最后到了每个老师献节目的时候，有几位老师硬是推辞了，让大家甚是扫兴。轮到谭老师了，他从容地说：“在新年里祝同学们个个生龙活虎、龙腾虎跃、虎虎生威。”随后他起身从衣袋里掏出一个蓝色口琴，说：“新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家能够喜欢。”说完，捧着口琴吹奏起来。旋律的优美，让大家听得如痴如迷。我的心也随之飞出窗外，到了空旷的大地上，似乎看见了天空上金黄色的月亮和银白色的云彩……吹完了。我们热烈鼓掌致谢。说实话，当时我真恨不得去买一个口琴来吹一吹，但毕竟没买成。不过我至今还佩服谭老师的音乐才华。 谭老师人挺厉害的，不过他从没在班上打过一个人。因为这样，大家在背后叫他“老谭”，有一次，我上课不专心走了神，不知何时他站在我的课桌前面，大吼一声“嘿”，同时瞪大眼睛严肃地盯着我。当时吓得我不知所措了，心想，“妈呀！这运气也太背了吧！”但他立刻收敛回严肃的神情，用余光向班上扫过一遍，转而笑着说：“刚才我看到有人走了神耶！”然后停滞了三秒又继续上课。太险了，差点就完蛋了！还有的时候，有不想去上早自习的同学，只要一听说是谭老师的课，便立刻起床飞奔到教室。嘿！这就是谭老师的威信和魔力。 课堂上听谭老师讲课真是一大乐趣，他态度和蔼、风趣幽默，他的讲解深入浅出、通俗易懂。他讲课很投入、有激情，常常伴随着丰富的表情和动作，让我们在轻松愉悦之中学到知识。他与人和写的《金中赋》文辞优美，颇具特色，用其深厚的文学知识把金中的历史、现在、未来表达得淋漓尽致。让我们深受感染、倍受鼓舞、满怀希望。他经常将书本知识延伸到现实社会，给我们讲做人的道理，戏称“谭氏定律”，别说他的这这“定律”还帮我们解答了好多心中的疑惑，让我们深受教益和启发。曾记得他写过的一篇小诗《露珠》中说到，“你看，那挤得头扁身碎的露珠，钻进绿叶的缝隙，化作不竭的血液，成了生命的续延”。是
我心中的好老师演讲稿范文3篇 我心中的好教师演讲稿一 尊敬的各位教师、亲爱的各位同学大家好! 今天，我演讲的习题目是——《我心中的好教师》! 在我开始演讲之前，请允许我先给在场的所有教师致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感谢你们：所有献身光荣的、神圣的教育事业的教师们! 说真的，我的心情很沉重，因为，今天——我心目中的好教师其实不在场!纵然有些遗憾，但这——其实不影响她在我心目中的根深蒂固! 黄昏的校园，安静而祥和。我总会手扶栏杆，在微风中闭上双目，任记忆的思绪像野马驰骋在我与她相处的这段岁月中。 她——就是我曾经的班主任! 刚进初一的我，总是很早就来到教室，要么温习一下学过的内容，要么预习一下要上的新课。那天第一节是班主任的语文课，预备铃一响，她就到教室。随着脚步声，我自然的抬头一望：怎么啦?教师就像变了一个人，似乎很憔悴。 教师往讲台一站，喧闹的教室立即安静下来。她用有些沙哑而颤抖的声音说：“同学们——上课!” 与她以往银铃般的声音相比，我的心不禁一沉：教师怎么啦? 教师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫，而是那样的消沉，
眉头间还不时伴随痛苦。 我难以专心致志，打开的笔记本洁白的躺在课桌上，一门心思的想着：教师终究怎么啦? 我的心飞出了教师：是教师家里闹矛盾啦，还是教师生病了，还是我们班那些个淘气大王让她生气啦…… 我盯着教师异想天开，发现她板书的手有气无力的，正如她语音的无精打采，身子似乎摇摇欲坠的样子。讲课的时候，不经意的拿书遮挡一下脸部，再偷偷的揉一下右腮。 我终于发现了，教师的右腮、右下颌似乎比左面要肥厚一些——教师真的是生病了! 大约30分钟后，教师手捂右腮，痛苦而消沉的说：“同学们——对不起大家，请你们自习吧!” 大家也终于明白课堂发生的一切，纷纷说：某教师，你休息吧;某教师，你休息，我会听你话!…… 课堂一下子变得十分的安静，就连平常的几个捣蛋大王也分外的安宁。在痛惜中，我们完成了约10分钟的自习，但——我敢用两块钱打赌，那节课是效果最好的课，也是我终身难忘的一趟课。 下课了! 我随着教师的身影去了她的办公室。我对她说：“教师，你去看看吧!我们会好好上课的!” 教师缓缓的说：“孩子，我是班主任，不到万不得己，我是不能耽搁你们的!我们班本来就是差班，有些同学很淘气，猫猫不在家—
我心中的好老师优秀作文8篇 我心中的好老师优秀作文8篇 在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的我心中的好老师优秀作文，欢迎大家分享。 我心中的好老师优秀作文篇1是谁，把无知的我领入知识的世界？是谁，把我从一个只知道玩耍的幼儿园小朋友，变成一个会阅读文学名著、算几百以内加减乘除的小学生？她就是我的启蒙老师DD仲老师。 仲老师教我们语文，她对我们要求非常严格，我们每一个错误都逃不过她锐利的目光。有一次，我的语文作业没有交，仲老师来到我面前，一双严厉的目光注视着我，问：“你的语文作业呢？”我不敢看仲老师，把头低下去，声音比蚊子还小：“忘带了……”仲老师的目光更加严厉了，仿佛能看透我的五脏六腑：“真的吗？”我心里紧张极了，只好承认了因
为贪玩，作业没写完。仲老师并没有狠狠批评我，只是用严肃的目光看着我说：“抓紧把作业补上！” 仲老师的目光并不总是严厉的，有时她的眼神又非常温和。我上语文课时非常喜欢回答问题，每当我回答对问题，仲老师脸上都会浮现和蔼可亲的笑容。二年级下学期我生了一段时间的病，仲老师经常关心地问我是不是好一点了，还耐心地帮我复习拉下的功课。 古人说老师就像红烛，燃烧自己照亮别人，我却觉得老师更像园丁，辛勤地培育我们这些小树苗，希望我们有一天能够长大成才。我的每一点进步，都凝聚着老师的心血和汗水！ 我心中的好老师优秀作文篇2我心中的好老师是教我们数学的王老师。王老师大大的眼睛，长长的头发。笑起来嘴边有两个小酒窝。 我上二年级的时候，有一次上数学课。我迷迷糊糊的，没有认真听讲，还老是发呆。下了课，王老师温和地对我说：“你今天上课有点不认真，要认真听讲，才能取得好成绩。”我惭愧地低下了头。 以后的数学课，我都非常认真，上课积极发言，不和同学说话。以后的考试，我的分数都不错。到了期末考试，我取得了一百分，我很高兴，我知道这里面包含着王老师的功劳。
我心中的好老师 凝眸，无数次凝望，时间如静静地流水，那般悄无声息，悄悄地从我们身边溜走，没有一点儿声响。当我蓦然回首，偶然拾起片片涟漪，心中又多了一些涌动，忽然间明白了三尺讲台，三千桃李，无一不是用汗水浇灌，岁月凝注，也终于知道刻在木板上的名字，未必不腐朽，刻在转头上的功名，也未必可以流芳百世；老师，这样一个普通的名字却深深刻在我们的心灵上，这才真正永存。 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬；有人说师恩似海，因为大海浩瀚无边，无法估量；还有人说，老师，一个人类灵魂的工程师，一个希望与幸福的播种人。 老师，您默默地燃烧自己，却照亮别人。在我的记忆深处，有这样一位让人难以忘怀的好老师——我的启蒙老师赵老师。 记得刚入学时，上语文课面对从未见过的拼音，充满了好奇心，但怎么读也读不好，读不对，总是把平舌音读成翘舌音，翘舌音读成平舌音，后鼻音读成前鼻音，赵老师常常批评我不用功，回家不好好读书。从那以后语文课我就不好好上了，在下面摆弄着各式各样的玩具。赵老师想，这样下去不行，一年级不打好基础，那往后去该怎么办，她和我妈妈商量好每天下午放学后帮我补习到5点。这一天，是赵老师女儿的生日，本来赵老师是要给女儿过生日的，但她为了给我补习，没有给女儿过生日，这让我十分感动。经过老师的不懈努力，
每天一个音节一个音节地悉心指导我，我终于有了不小的进步，这都是赵老师的功劳。从此我每天都认真地上语文课，不再开小差了。 赵老师不仅仅关心我们的学习，也关心我们的身体健康。 那是一年级下学期，刚开学大概一个多星期。我发高烧不能去学校上课，赵老师担心我的学习成绩跟不上，就每天等同学放学后来我家看望我，顺便帮我补一下课文。没有几天我的病就好了，可我重回学校时，却听说赵老师生病了，是因为我而生病的，她帮我补完习，回家已经十点多了，还要备课，第二天，又得早早地来到学校，身体肯定吃不消。这让我十分内疚、难过，我决定以后一定要好好上课，不能辜负老师对我的期望。 记得还有一次，放暑假了，暑假作业本上有好几题我都不会做，问爷爷奶奶，他们也都不会，爷爷说：“我们没上几天学，哪会你们这些题目呀！要不你打电话问问赵老师吧！”我心想：对呀，老师有可能还会表扬我呢！我打电话过去：“赵老师，您好！我这边有一点儿题目，特地打电话来问您。”赵老师笑了，说：“这样吧，明天，我去你们家来教你，欢不欢迎我呀？”我目瞪口呆：“欢迎，当然欢迎。”电话挂了，我坐在床边想：真没想到，赵老师那么好，暑假也能来同学家里帮我们解决难题。 第二天，大概八九点钟，赵老师果然来了，看着她满头大汗，我感动极了。经过老师的悉心教导，我终于明白了这几题该怎么写。十二点多了，赵老师教完我就准备走，爷爷奶奶请老师留下吃完午饭再走，可是，赵老师怎么都不肯。看着老师远去的背影，我的眼睛湿润