信息管理系统模板 信息管理系统模板是由网畅基于PHP+MYSQL开发，信息管理系统模板系统具有完善的企业、信息、产品、文章发布和管理功能；灵活的会员权限控制和会员管理系统；灵活的可视化模版引擎可满足商贸信息网站形态各异的建站需求；HTML静态页面生成和多语言支持；B2B商贸信息网站系统适于创建行业商贸信息网站、地方商贸信息门户网站。 信息管理系统模板主要功能模块 企业名录系统 - 企业介绍发布和企业名录分类检索、搜索 ?供求信息系统 - 供应、求购、合作、代理信息发布和分类检索、搜索 ?产品展厅系统 - 企业产品发布、报价和分类检索、搜索 ?证书展示系统 - 企业相关证书发布和查询 ?企业招聘系统 - 企业招聘信息发布和查询 ?信息反馈系统 - 企业之间互相发送讯息
?会员类型管理 - 可创建多种会员类型，设置不同的注册参数和权限 ?会员管理系统 - 会员注册、登录、重设密码、会员资料修改?权限控制系统 - 针对会员类型或单个会员设置各种阅读、发布权限和操作数量 ?栏目管理系统 - 自由创建栏目频道，可设置频道使用不同模版?新闻文章系统 - 任意创建多个文章频道，灵活设置频道首页，支持会员投稿 ?图文发布系统 - 任意创建多个图文频道，灵活设置频道首页?下载管理系统 - 任意创建多个下载频道，灵活设置频道首页?互动交流社区 - 内置小型互动BBS，也可使用DISCUZ!论坛会员接口 ?网站广告系统 - 具有轮播广告、页内广告、浮动广告、弹出窗口、挂角广告等多种形式 ?访问统计系统 - 网页访问统计分析 ?邮件群发系统 - 邮件组设置，会员邮件群发 ?投票调查系统 - 设置投票组，任意插入模版 ?友情链接系统 - 支持文本和图片链接 ?模版插件设置 - 通过后台设置模版插件的显示参数 ?管理权限设置 - 可设多个管理员，自由分配各种管理权限 信息管理系统模板系统特点和优越性
小学语文课堂教学有效性的调查问卷 亲爱的同学们，你们好！为了提高语文课堂教学效率，老师们想知道你们对课堂教学的想法，这样老师可以根据你们的想法，改进我们的教学，让你们喜欢我们的语文课堂，使你们在课堂上学到更多的东西。请你们如实的把你们的想法告诉我们。 说明：在每道题后面的括号内填上你认为的序号。答案没有正确与不正确之分，你怎样想的就请怎样填，如果答案里没有你想要选择的答案，请在后面横线上写上你的答案。 神木县大柳塔第二小学课题研究组 2013年4月 性别年龄年级：班 1.你喜欢上语文课吗？（） a.喜欢 b.不喜欢 c.不知道 d.说不上 2.你喜欢上这门课的主要原因是（） a.喜欢教这门课的老师 b对这门课感兴趣 c老师的课上得好 d 。 3.你觉得老师的课上得好，好在（） a.学识渊博 b.和蔼可亲 c.教法灵活 d. 。 4.你觉得老师的课上得不够好,不够好在( ) a.老板着脸 b.废话太多 c.教法不灵活 d. 5、好的老师在教学时，你认为应该（） a．注意照顾全体学生，以学生为中心，教法灵活，课堂活动丰富多彩 b．课堂上比较安静，教态自如，能把所有学生教懂。 c．不要捆住学生的手脚，让学生自由发挥，能引导学生主动探索知识，能让所有的学生都能有所收获。d. 6.课堂上,对老师的提问你会( ) a.积极思考，主动发言 b会积极思考但不愿发言 c从不举手 d. 。 7. 上课时，教师是否注意传授一些学习方法和学习的窍门（如：记忆的方法、记笔记的方法等）
a. 没注意 b. 时而注意 c. 注意 d.特别注意 8. 语文课堂教学中学生的活动方式你最喜欢哪种？（可多选） a．以学生为主的讨论交流（） b．在老师指导下的自主学习（） c．自学前提下的专题讨论（）d．老师指导下去图书馆阅读（） 9.你采取的学习方法是（） a.课前预习、上课认真听课做笔记、回家完成作业，如果有时间将所学进行复习 b.认真听课、按时完成作业 c.也没有什么方法，凭感觉学 d.其他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.课堂上,你希望老师怎样评价你的发言?( ) a.答对了表扬 b.答错了批评 c.答错了指出错在哪儿 d. 11．课堂上，小组活动，你觉得（） a．对自己的学习有帮助、喜欢 b．对自己的学习没有帮助、不喜欢 c．只是少数人在活动d．没自己什么事儿 e. 12．你认为什么样的课堂最能吸引你？（） a.教师讲授的知识点多、细的课堂 b.纪律要求严格的课堂 c.幽默的，氛围轻松愉快的课堂 d.师生互动、学生讨论多的课堂 13.你心目中最喜欢的语文课堂教学是什么样子的?你觉得老师应该怎样上课你们才喜欢？ 谢谢你的参与！
第一篇概念篇 单项选择题 1、信息系统是一门新型学科，它是属于（ D )。 A、经济学科 B、计算机学科 C、工程学科 D、综合性、边缘性学科 2、战略规划的目的是编制实现（ C )的战略。 A、短期目标 B、中期目标 C、长期目标 D、市场目标 3、MIS的三个层次中，（ C )属于中层计划范围，它包括资源的获取与组织、人员的招聘与训练等。 A、战略管理 B、作业管理 C、管理控制 D、作业控制 4、下面不属于管理的组织职能的是（ C ) A、确定管理层次 B、建立各级组织机构 C、对未来作出安排和布署 D、配备相应人员 5、信息是管理上的一项极为重要的( B )。 A、前提 B、资源 C、基础 D、工具 6、制定战略决策要大量依靠来自（ B )的信息。 A、管理层 B、外部 C、作业层 D、内部 7、信息可以从不同角度分类，按照重要性可以分为（ D )。 A、一次信息、二次信息、三次信息 B、管理信息、社会信息、科技信息 C、数字信息、图像信息、声音信息 D、战略信息、战术信息、作业信息 8、作业级信息的特点是（ A )。 A、大部分来自内部，信息的精度高，使用寿命短 B、大部分来自外部，信息的精度高，使用寿命短 C、大部分来自内部，信息的精度高，使用寿命长
D、大部分来自外部，信息的精度高，使用寿命长 9、管理工作的成败取决于能否作出有效的决策，而决策的正确度则在很大程度上取决于信息的（ C )。 A、大小 B、多少 C、质量 D、来源 11、制定计划的首要任务是（ C )。 A、确定领导 B、确定资金 C、确定目标 D、提出方案 12、战略信息系统的目标是实现企业( D )。 A、战术目标 B、财务目标 C、利润目标 D、战略目标 13、信息含量的大小是由消除（ A )程度来决定的。 A、不确定 B、不可靠 C、不真实 D、不精确 14、以下叙述不正确的是（)。 A、IS是一个计算机化的系统，不包括人工处理的部分 B、企业实现IS，应有自己的计算机应用队伍 C、IS正在向自适应、自学习的方向发展 D、随着IS的发展，企业对高新技术人员的需求不断增加 15、金字塔型信息系统结构是由三个层次组成的，它们是( B )。 A、战略级、战术级、控制级 B、战略计划、管理控制、业务处理 C、计算机网络、中央处理机、用户终端 D、主控程序、子程序、模块 18、把信息技术作为实现企业战略目标和竞争武器的信息系统是（ C )。 A、管理信息系统 B、执行信息系统 C、战略信息系统 D、作业信息系统 19、全国联机的航空订票服务系统属于（C )。 A、批处理系统 B、顺序处理系统 C、联机实时系统 D、直接存取系统
管理信息系统系统 需求分析说明书 文档名称：管理信息系统需求分析说明书 文档编号：AICBS-SAS-子系统模块名-0 版本号：0.0.0 建立日期：2004年xx月xx日 电子版名：需求分析说明书.doc Confidential（机密） 共页
文档修改记录 序号日期版本修改内容说明修改原因作者1 2004 年xx 月0.0.0 新建新建 xx 日
目录 1 引言 (4) 1.1 编写目的 (4) 1.2 背景介绍 (4) 1.3 术语定义 (4) 1.4 参考资料 (4) 2 总体描述 (5) 2.1 系统目标 (5) 2.2 运行环境 (5) 2.3 用户特点 (5) 2.4 系统约束 (6) 3 业务功能需求 (6) 3.1 功能需求 1 (6) 3.1.1 业务定义 (6) 3.1.2 数据信息 (6) 3.1.3 业务流程 (6) 3.1.4 功能要求 (6) 3.1.5 业务实例 (6) 3.1.6 特点(feature) (7) 3.1.7 特殊要求 (7) 3.2 功能需求 2 (7) 3.3 功能需求 3 (7) 3.4 功能需求 4 (7) 4 系统接口需求 (7) 4.1 用户界面 (7) 4.2 各子系统接口需求 (8) 4.3 与其他的接口需求 (8) 5 系统管理需求 (8) 5.1 性能需求 (8) 5.2 安全性需求 (8) 5.3 应用监控需求 (9) 5.4 可靠性需求 (9) 5.5 可扩展性 (9) 5.6 灵活性与可配置性 (9)
1引言 1.1 编写目的 说明编写本软件需求文档的目的,指出预期的读者。 1.2 背景介绍 说明： A．待开发的软件系统的名称； B．本项目的任务提出者、用户及实现该软件的计算中心或计算机网络； C．该软件系统同其他系统或其他机构的基本的相互来往关系。 1.3 术语定义 简要说明本文中涉及的专门术语、容易引起歧义的概念、关键词缩写、外文首字母组词的原词组及其他需要解释的内容。 1.4 参考资料 用列表的形式列出用得着的参考资料，如： 1. 本项目的经核准的计划任务书或合同、上级机关的批文； 2. 属于本项目的其他已发表的文件； 3. 本文件中各处引用的文件、资料，包括所需用到的软件开发标准．列出这些文件 资料的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够得到这些文件资料的来 源．
企业最新招聘信息<<<点这里 索尼技术支持岗面试经验分享 今天把索尼日本的三面都经历完了，写点面经，以飨后人~我报的是技术岗，面了三轮。 第一轮是HR面试，当时对自己能否和外国人用英语交流还是有一定怀疑的(原来和美国人交流的时候，就比较尴尬，不知道聊啥)，但是去了之后还好，因为日本人的英语说的也一般般，所以大家对很多问题不会讨论的很深入，哈哈~ HR的问题都是比较general的，基本都是根据简历去问。比如你做过最有成就感(成功)的事情啊，最失败的事情啊，为什么选择日本，为什么选择sony等等。也会针对项目做一些提问，但是都不是从技术角度来问的。 另外一个小细节需要提醒一下，每一次面试的时候，他们手里都会有网申的材料，而不太会看你现场递过去的简历——所以，如果提前看到了这篇帖子，倒是应该把网申的材料好好准备一下，留一个好印象。 第一轮也就面了半个小时就出来了~于是等通知。 第二轮面试是技术面。持续时间大约一个小时。 技术面的是个领导，是General Manager(后来和HR简单聊了一下，才发现索尼底层的架构是这样的，首先是普通员工，然后是Manager，然后是General Manager，所以应该算个中层了，他说他管14个人，但是我更倾向于他管40个人，因为他自己都分不清十四和四十的英语。。)说是技术面，但是还是涉及到很多非技术的内容(至少聊了半个小时)，比如你的性格是什么?(他就直接这么问了)，包括why sony，why japan这种问题。同时也有一半技术的问题，比如你做的哪些项目啊，项目中如果发生冲突怎么办，如果你碰到很难沟通的人怎么办(我每次面试都碰到这个问题!!)。包括也让我自己挑一个我做的项目介绍一下，等等。同时他也问了擅长的技术，我就说C，少量C++。他还问有没有安卓的开发经验，我汗，说没有，想学来着，没学成。然后我就说对网络比较了解，对Linux比较了解，也做过嵌入式开发，他就认真的记下来了——但是，从来没有问一个细节问题，这点让我很诧异，万一说谎怎么办?不过也好，省得讨论到技术问题还没法沟通... 二面据HR说我面了一个小时十五分钟，我说怎么这么口干舌燥呢。 三面是接着二面的，二面过了之后会通知三面的时间，也是当天。 三面是Senior HR面试的，是个四十多岁的中年妇女，感觉很慈祥，总是在笑而且经
百度文库- 让每个人平等地提升自我 分享课设计 学科语文年级五年级授课人张绍兵所在学校宜春市沁园小学 课程名称《杨氏之子》节选片段名称内容教学 全课教学目标1、能初步感知文言文。 2、会写６个生字，会认３个生字。能正确读写“家禽”等词语。 3、有感情地朗读课文。背诵课文。 4、能正确、流利、有感情地朗读文言文，通过多种形式的读达到熟读成诵的程度。 5、能借助注释、插图，运用联系上下文等方法读懂每句话的意思，感受人物语言的风趣机智。 6、有学习文言文的兴趣。 节选部分目标1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、能正确、流利、有感情地朗读文言文，通过多种形式的读达到熟读成诵的程度。 3、能借助注释、插图，运用联系上下文等方法读懂每句话的意思，感受人物语言的风趣机智。 4、有学习文言文的兴趣。
信息技术在其中解决的重点和难点重点： 能正确、流利、有感情地朗读文言文，读懂每句话的意思。难点： 体会人物语言的风趣和机智。 教学过程 环节教学内容教师活动学生活动信息技术手段 环节一读题，解题，简介文 言文。 1、板书课题：杨氏之子 2、检测课前预习 1、运用文言形式介绍自 己 2、默写朗读生字词语 Ppt出示文中生字词语 环节二朗读课文1、视频朗读 2、教师范读 1、学生自由朗读 2、指名朗读 3、齐读 Flash朗读教学 Ppt出示课文 环节三品读课文重难点语句分析小组合作学习 汇报交流 Ppt出示文中重难点语句 听课教师评价
本课虽短短的55个字，但从文体上对学生来讲，是第一次接触，对教师来讲无疑是一种挑战，但是徐影老师的这一节课，向我们展示文言文教学的一般步骤，成功的完成教学重点难点。 对于枯燥无味的古文，学生不太理解，也没有多大的兴趣，但是徐老师开题就给学生以自己的姓氏来介绍自己是＿＿＿氏之＿＿＿，激发了学生学习的兴趣。利用多媒体动画视频，练习课文朗读，既调动了学生的学习兴趣又很好地练习了朗读。课件展示文中重难点语句，更加直观便捷，节省了课堂学习时间，从而可以获得更多的知识。图片信息的展示是学生乐于接受并且喜欢的形式，如此，就很好地完成了教学任务。 自我反思 信息技术使用起到什么作用，是否达到预计 目标1、多媒体课件展示更加直观形象，既调动了学生学习的兴趣又很好地完成了教学任务，动画视频朗诵喜闻乐见，对学生朗诵的指导功不可没； 2、图片信息的出示，极大地吸引了学生的目光，上课的参与性及积极性都得到了提高； 3、多媒体的运用，节省了课堂教学时间，却提供给了学生最大化的信息量。 有什么不足或 遗憾遗憾的是，在学生兴趣黯然时，应该多鼓励感兴趣的孩子去阅读《世说新语》并且搜集一些精妙的语言，如谚语、幽默故事、古今笑话、广告词、对联、歇后语等
51分，我也是第一次考，所以以下内容仅供参考，是我自己总结的 9个领域。我都是按照以下模板写的。都差不多 摘要： 2011年4月，我参加了“xx市医疗保险实时监控系统”的开发，担任项目经理职务。该项目由xx市人力资源和社会保障局委托，目的是建立一个以专业性医疗服务监管与数学模型学建模理论相结合的新型医疗保险业务经办管理系统。该项目在范围管理方面具有以下特点：专业性强、覆盖面广、干系人众多、实施复杂、周期性较长等，因而该项目的范围管理是项目成功的关键。在充分分析了该项目特点的基础上，在收集需求方面我通过访谈、小组讨论等多种方式保证了需求的准确性、完整性。在定义范围、创建工作分解结构方面，我使用了专家判断及分解技术详细地分析了产品范围及项目范围，为工作的顺利开展打下了基础。在核实范围、控制范围方面我制定了严格的范围确认流程及范围变更流程，有效得防止了范围的蔓延及镀金等情况的发生。基本上按期、按质的在规定成本下顺利完成了该项目，取得了良好的应用效果，并从中得到很多经验和体会。（红色的地方针对论点，然后结合输入、输出、工具啥的，写的） 正文： xx市人力资源和社会保障局自2001年启动医疗保险管理信息系统建设以来，经过10 来年地发展和完善，目前医疗系统已覆盖了940万参保职工和城乡居民，计划实现全市1200万城乡人口及数百万外来务工人员全覆盖。目前已联网定点医疗服务机构包括603家定点医院、108家定点药店（含连锁经营药店），联网计算机接近1.5万台，2010年联网结算支付医保基金57.8亿元，日均联网刷卡办理13万人次，年人均联网刷卡办理达到10次。随着医疗保险以及卫生体系信息系统建设的步伐加快，参保覆盖人群和管理服务对象的急剧增长，对医疗保险基金的运行和监管提出了更高的要求，现有的审核、监管方法和监管体系已经开始阻碍业务正常发展。以业务过程数据为基础，以人工审核监管为核心的现有管理信息系统已经难以满足当前新的需求，急需由传统的流程化、人工化向精细化、智能化发展，所以一个新的“医疗保险业务经办管理信息系统”势在必行。 该项目采用了公开招标的方式，我公司参与了投标并顺利中标，于2011年4月签订了合同，随后成立了专门项目小组，任命我为项目经理。我公司的组织方式为项目型，除了核心算法科学家独立工作外，其余项目成员直接归属项目经理领导，我组核心成员共22人。考虑到项目的复杂性、各区县地理位置不集中等原因，项目组决定此项目采用 struts2+spring3+hibernate3的三层b/s架构模式，表现层使用flex，数据库使用oracle11，使用xml作为数据传输标准，这样的设计有利于后期的维护及扩展。项目共分为联网实时监
技术支持承诺
11.培训及技术支持承诺 完全按照业主方时间要求、地点要求进行交货、安装、调试。 我公司对所供设备实行质量“三包”（包修、包换、包退），在施工中、运行中出现质量问题，在接到通知后的2小时内作出响应，技术工程师24小时内到达现场进行技术服务。 用户认为有必要提前交货，可同我公司协商，确定提前交货日，签订提前交货协议，我公司将给予大力支持。 我公司将准时提供与本合同设备有关的工程设计、设备监造、检验、土建、安装、调试、验收、性能验收试验、运行、检修等相应的技术指导、技术配合、技术培训等全过程的服务。 我公司按严格按照用户实际安装要求派遣足够的且有丰富技术经验的技术人员到现场进行服务，指导用户按我公司提供的技术资料、图纸进行安装、分部试运、调试和试运行，并负责解决合同设备在安装调试、试运行中发现的制造质量及性能等有关问题。 我方指定了如下质量保障措施： 11.1技术服务组织机构 为保证本项目拟投入的技术力量满足本项目业主需求，我公司拟将成立： (1)以现场工地代表与技术负责人为领导小组的现场项目服务技术部 (2)现场技术服务项目部需具有经验丰富的各技术专业人员。 (3)现场技术服务项目部同时有技术人员全程参与。 (4)现场技术服务项目部内务管理人员采用计算机对工程资料进行存档。
(5)我公司项目部在依托公司技术力量为本项目成立技术支持团队，能随时为项目现场提供技术支持。 11.2技术服务人员计划 1.技术服务人员使用安排计划 为了确保本项目组织机构正常运转,项目人力资源按需投入，我公司项目部拟定了如下技术服务人员计划： (1)成立以项目部经理为领导，技术负责人、专业工程师等参加的本项目技术服务小组，负责日常技术服务管理工作。 (2)选择具有相应资格并对同类型工程服务经验丰富的工程师承担本工程技术服务。 (3)工地代表，由经过专门培训、符合规定要求的人员担任。 (4)本工程相关服务人员，一经确定，不准随意变换，如个别因特殊情况确需变换，需经业主方批准。 2.工地代表配备 (1)我公司将认真履行合同义务，派到现场的工地代表将认真履行工代职责。 (2)为了使服务达到预想的结果，根据我公司项目部服务工作程序的要求，公司项目部工代的人员配置、组织领导、组织纪律、职责履行方面制定了明确的服务工作程序要求。 (3)在工代人员的配置方面 根据现场施工提出的问题及要求，我公司技术部将派经验丰富、技术水平高、服务意识强的技术人员到现场处理问题并及时提出处理意见和措施。到现
目录 1 问题描述 3 1.1目标 3 1.2功能要求3 2 系统分析 3 2.1 设计思想 4 2.2 系统功能结构图4 2.3 概念模型 5 2.4 数据流图 6 2.5 概念字典7 2.6 创建视图、触发器和存储过程8 3 软件系统设计与实现11 3.1 开发环境11 3.2 系统实现细节11 3.3调试及运行结果12 4 总结15 工资管理系统 摘要 某大学共有教职员工1758人。学校下设教务处、财务处和总务处等二十六个处室，信息学院、财会学院和工商管理学院等三个学院，统计系、商贸系和安全工程系等十个教学系，此外还设有一个工厂和一所校医院。该校财务处负责全校教职工的工资管理工作，其工资管理业务情况如下： 每月25日至28日有关部门将扣款清单(表1.1)、补贴清单(表1.2) 、职工工资变动通知单(表1.3)报送财务处，财务处的工资管理会计依据上月的职工工资台帐制作本月职工工资台帐。职工工资台帐格式如表1.4所示，每名职工全年工资信息占据台帐的一页。 关键字：Oracle；数据库；数据库编程；Java编程；工资管理；信息更新 1. 问题描述
1.1目标： 实现月工资计算和打印输出相应的扣款清单，补贴清单，职工工资变动通知单，职工工资台帐，职工工资汇总表。 实现与工资管理有关的档案管理。 提高工资管理工作效率，降低出错率。 1.2功能要求： 1.2.1档案管理 保存有关工资计算以及工资管理所必须的数据 能对各种数据进行插入、修改、删除等操作 能对工资进行查询、统计 1.2.2工资计算 正确计算出个人月工资扣款和补贴，以及工资变动。 打印输出相应的扣款清单，补贴清单，职工工资变动通知单，职工工资台帐，职工工资汇总表。 1.2.3 可行性分析 (1)技术可行性分析 技术上的可行性分析要考虑将来要采用的硬件和软件技术能否满足用户提出的要求（如计算机的容量、速度等）。此外，还要考虑开发人员的水平，作为计算机软件开发与技术专业的学生，经过几年的学习，在数据库和编程方面都有一定的基础。所以对于这个系统的开发还是有能力做好的。我们掌握了数据库及其应用技术、数据库原理、计算机网络技术等课程，对数据库的设计、应用、维护及局域网的组成有了深刻的认识与一定的动手实践能力。从一定程度上具备了开发一个小型系统的能力。 (2)经济可行性 主要从对项目的经济上进行分析评价，一方面是支出的费用，另一方面是取得的收益。我们这个是一个小型的公司工资管理系统，从投入的人力，财力与物力来讲是非常之小的，只要有电脑就可以了。从节省人力方面，可以让管理人员从繁与复杂的工作中解脱出来，做更多的工作，可以给工资管理提高一个层次。 (3)运行可行性 不同的企业正在迅猛发展，而且在企业中各个公司的员工流动性越来越大，所以工资管理系统在公司起到了极其重要的作用。随着计算机硬件的快速发展，计算机的价格在不断地降低，工资管理系统对客户端要求极低，只需要有一个浏览器能上网就能进行信息的查询。网络的越来越普及，人们都喜欢上网查询信息既方便又快捷。因此系统在实践上具备了可行性。 (4)法律可行性
技术支持课堂教学的反思 庆阳市东方红小学马彦芳 随着现代教学技术的不断发展，多媒体进入教室极大地丰富了课堂教学环境，由大屏幕多媒体投影发展到交互式电子白板，有效地提高了课堂教学效率并拓展了学生的信息量。电子白板走进课堂教学中，只需电脑、投影机、交互式电子白板和相应软件，将传统的黑板、投影仪、电脑整合，即可构成完整的白板教学平台。作为一种新型教学手段,不仅更有利于激发学生的学习兴趣,而且降低了学生的学习难度，它具有的诸多优点非常适合在学校的课堂教学中应用。另外，电子白板能够实时记录、保存教学的全过程，成为学科教学的电子档案和课程资源，为教师改进教学、总结和反思提供了重要的资源。但在电子白板的运用中还存在一些问题，因一部分教师不能熟练地掌握其功能，进而被动地应用电子白板，不能够充分体现电子白板的应用功能，仍然处于传统的黑板和大屏幕多媒体投影应用的基础上。为此，作为新世纪的一线教师，我们必须要学习应用电子白板，充分发挥其独有的功能。 二、电子白板激活课堂教学的互动性 通过不断的学习和实践，我发现电子白板的功能确实很强大，通过白板的教学实践，我深刻体会到电子白板技术在课堂教学中的优越性： （一）多元化互动，增强自主性学习
课前教师可以灵活地把上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画等）保存到交互电子白板的资源库中，以便课堂上随机调用；在整个教学过程中，教师和学生都可以在白板上进行实际操作、亲身体验，随时在计算机界面、网页上进行标注、圈画等操作。对于学生学习中存在的问题，师生间可以相互讨论、交流，以便问题的及时解决，充分发挥师生的互动性。 1．实现自主学习，培养创新思维 对于小学生来说，实现自主学习还存在着诸多困难，但自主、合作、探究式的学习是新课标对于学生学习方式的总体要求，也是培养新时代人才的需要，所以从小培养学生自主学习的能力十分重要。利用交互式电子白板的存储、回放功能可以有效地帮助学生进行及时的查漏补缺、复习巩固，从而培养学生在没有教师指导、督促的情况下进行有效学习。 另外，小学生的思维比较发散、活跃，对于拓展性的问题，从不同角度去观察分析往往会得出多种结论。交互式电子白板独有的生成性特征，为培养学生的创造性思维提供了良好的技术支持。因此，发挥交互式电子白板的特殊功能，并将其与小学数学发散性相融合，引导学生从不同角度进行思考，寻求解决方案，有助于突破习惯性的刻板的思维定势、培养符合数字信息化时代发展需求的创新型人才。 2．教学方式多样化，发挥学生自身的创造能力
管理信息系统课程 设计范例
管理信息系统课程学习报告 专业：计算机信息管理 班级：信息1101 姓名：杨刚 学号： 成绩：优 评语：该课程设计详述了“酒店管理信息系统”开发过程，结构清楚，格式能够按照要求完成；重点内容叙述较好，内容较全面；整体设计能够理论联系实际运用所学知识分析问题，但解决问题能力有待提高。
年月日
一、课程学习目的 管理信息系统（ＭＩＳ）是管理科学、系统科学、计算机科学和通讯技术等多学科综合发展起来的边缘性、综合性、系统性的学科，它运用经济管理理论、信息理论、系统理论、计算机科学等学科的概念和方法，融合提炼组成一套新的体系，它既具有较深和较宽的理论基础，又是一门实践性很强的学科。 作为一门课程，管理信息系统是经济管理类专业的必修课。本课程的任务和学习目的是使学生掌握管理信息系统的概念、结构和建立管理信息系统的基础、管理信息系统开发方法、管理信息系统开发过程各阶段的任务与技术、管理信息系统的开发环境与工具以及其它类型的信息系统等；使学生经过本课的学习，了解管理信息系统在企业管理中的作用。并经过实践培养学生综合运用知识和分析开发应用系统的初步能力。 二、课程学习内容 管理信息系统的学习和设计主要是掌握“管理信息系统开发的五个阶段”： 第一阶段：系统规划 第二阶段：系统分析 第三阶段：系统设计 第四阶段：系统实施 第五阶段：系统运行与维护 1、系统规划阶段
该阶段是将组织目标、支持组织目标所必须的信息、提供这些必须信息的信息系统，以及这些信息系统的实施等诸要素集成的信息系统方案，是面向组织中信息系统发展远景的系统开发计划。鉴于在实践中选题“酒店管理信息系统”，其系统规划阶段是针对酒店所提供的信息资源，为提高酒店信息管理水平，制定一个较为科学的信息系统开发规划。 其主要任务是在开发环境的调研基础之上，确定酒店管理信息管理系统的开发方向、系统需要达到的目的，制定酒店管理信息系统的总体政策和策略，做出人力、财力和物资的总体安排，制定来发活动的进度安排，制定MIS系统的总体结构，以确保酒店管理信息系统开发的下调行，避免开发的孤立性和重复性，同时预测酒店管理信息系统未来的发展，明确系统今后的发展、研究方向和准则。从战略角度为系统开发做出一个整体上的安排，使开发的各个环节配合良好，整个开发更具科学性、合理性。 最终给出酒店管理信息系统开发的执行性规划 （1）系统目标与范围的描述 （2）系统运行环境的描述 （3）系统运行环境的描述 （4）系统的开发计划 并制定出如下可行性研究报告： 题目：酒店管理信息系统开发可行性研究报告 （1）必要性分析
系统设计说明书模板 1引言 1.1编写目的 说明编写本《系统设计报告》的目的。 1.2背景 说明理解本报告所需的背景，如与公司其它软件之间的联系等。 1.3参考资料 列出编写本报告时参考的文件(如经核准的计划任务书或合同、上级领导的批文等)、资料、技术标准，以及他们的作者、标题、编号、发布日期和出版单位。列出编写本报告时查阅的Internet上杂志、专业著作、技术标准以及他们的网址。 1.4术语 列出本系统设计说明书中专门术语的定义和英文缩写词的原词组。 2总体设计 2.1系统运行环境 给出本软件系统运行所需的基本软/硬件环境、使用本软件系统典型用户的设备分布图及设备上相应软件配置。软件环境包括：操作系统、数据库、以及其它支撑软件；硬件环境包括：主机类型、网络类型、存储器容量、其它特殊设备。 2.2系统设计模型 使用建模工具给出可视化的系统描述，建议使用Rational Rose等工具。 2.3软件功能描述 描述被开发软件的功能，如有同等作用的文件（如已编写的《软件功能规格说明书》）则可直接在此引述该文件名及归档的部门即可。 2.4软件结构 以图表形式给出软件子系统结构和模块组成结构。凡单独编写《系统设计报告》的子系统，其内部自用的模块不必列出。 2.5技术路线 给出本软件系统在实现过程中所采用的技术路线、方法。对比较新的技术给予详细的阐述及必要的说明，在可能的情况下给出相应的技术参考资料。 2.6外部接口 2.6.1用户接口 描述该软件与用户的接口，包括用户输入输出界面样式、操作方式和界面间的转移关系。如具有等同作用的文件（如使用开发工具编写的界面原型程序等），本处仅需列出该文件名、保管部门即可。 2.6.2软件接口 描述该软件与其它系统的软件接口，主要说明其它系统提供的编程接口和本系统向其它系统提供的编程接口，如具有等同作用的文件（如包含接口说明及注释的源文件程序头文件、接口帮助的超文本文件等），本处仅需列出该文件名、保管部门即可。 2.6.3其它接口
什么是展示分享课型 湖村中心学校陈显平 展示分享课，就是复习巩固课，在于巩固学习成果，达到有主题的、系统的、相对集中的复习一个单元中“一主两翼”的读背内容。也是整个单元教学的总结，与“单元导读”课首尾照应。 展示分享课的教学目的：总结本单元教学内容，深化单元主题。展示学生在本单元积累的诗词、经典片段，为学生提供展示积累的平台。 展示分享课的教学原则：贯彻“不求知识同一，鼓励自主创新”原则。尊重学生的个性化选择——“我的课堂我做主”。同时注意面向全体学生，尽可能让所有的学生都有表现的机会。 展示分享课型的教学内容：展示分享课是大单元14课时教学的最后一个课时。作为复习课，其展示分享课有其独特性：第一，这个复习可以“一主两翼”的内容（或其他课外阅读内容）为基础；第二，这个复习课以展示学生的学习成果为主，学生要有备而来；第三，这个复习课不同于传统的基础训练课，是一大单元主题的分享，是有主题的复习与展示（所以又称主题诗会）。 展示分享课型的课堂结构：展示分享课型的课堂结构，有时类似于班会课，有时类似于基础训练课，有时又类似于一节考试课……也就是说，展示分享课型课堂结构也因课堂形式的不同而不同。 常用的几种方式有： 单元导读背诵环节+名言分享环节——讲故事环节+情感诵读环节。 整体诵读环节+主题分享环节+情感诵读环节。 名言分享环节+名言对应文章阅读环节+自写小诗展示环节。 词语归类环节+连词说话环节+课本剧表演环节。 …… “展示分享”课的教学流程，一般分为三个模块： 1、整体背诵（5分钟左右）。全班齐育本单元要求背诵积累的诗词文段和以前积累的诗词歌赋。一方面是检查学习效果，另一方面是再次复现，与遗忘作斗争，加强记忆，巩固与知。书声琅琅营造课堂气氛。 2、展示分享（30分钟以上）。 在单元主题的统领下，全体学生展示个性化的积累和独特的感受。这个环节是重头戏。要放手给学生自主展示，发言面要广，教师适当点评。 3、深化诵读：（5分钟左右）可以全班学生参与，也可以小组表演。可以配乐朗诵，将课堂推向高潮。也可以另外学习新的内容，拓展新的领域。 人教版三年级上册第六单元《九州神韵》展示分享课教学实录 一、导入： 师：第六单元的学习结束了，这节课就是同学们最喜欢的展示分享课，首先老师请同学们欣赏一组图片，我们来感受祖国秀美的山川：（教师根据图片讲解）群山在云雾缭绕中若隐若现，仿若人间仙境；湛蓝的天空下层林尽染的秋山，这是只属于秋的绚烂；山绕着水，水绕着山，山和水相依相伴，多么缠绵的画卷；奇峰林立，怪石俊秀；海天相接处，一轮红日跃出海面，霎时间大地阳光灿烂，多么壮观。 师：孩子们，第六单元从一首首诗歌，一篇篇文章中为我们展示了九州神韵，
技术支持”分享课“成果集 作业齐振 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
呢你们能用自己喜欢的方法，可以画一画、写一写表示出一半的意思吗 2、师：小朋友们用自己喜欢的方法表示出了月饼的一半，说明你们很聪明，也很有办法。如果我把一块月饼平均分给100个小朋友，求每个小朋友分到几块你们能继续用刚才的方法表示吗 师：当把一块月饼平均分成若干份，表示这样的一份时，我们用数的形式来表示最简洁，今天我们就要来认识数的大家族里的一位新朋友――分数。 （板贴课题：分数的初步认识）人分得半块月饼。 请几个学生上黑板板表示出自己的心中的“一半”，教师让学生一一介绍自己的表示方法，并解释每种方法所表示的含义。 生：不能。 环节二联系生 活，引导 参与，认 识 2 1 （一）研究 2 1 1、课件出示例1图 师：大家看，老师把这块 大月饼从中间切成两份，你们 知道我是怎么分的吗（ 将月饼重合）让学生明确 “平均分” 师：这半块饼是几份中的 几份（ 闪烁半块饼）我们就说它 是这块月饼的二分之一，用这 个分数来表示。（课件出示： 2 1 ）另外半块月饼是多少呢 （闪烁另半块月饼）你是怎么 想的 2、师：从刚才的研究中 你们发现了什么（ 把一块月饼平均分成两 份，每份都是它的一半，也就 生：也是这块月 饼的 2 1 。
是它二分之一。） 3、师：2 1 这个分数怎么写呢？ 教师指导写法，先画一条短横线，表示平均分，再在下面写“2”， 表示平均分的份数，最后在上面写“1”，表示其中的1份。 带领学生书写空2 1 。 4、判断，课件出示 （二）开展折2 1 的活动 1、师：我们已经认识了2 1 ，你们想不想自己动手也创造一个2 1 呢？请同学们从材料 袋中拿出你们喜欢的一个图 形，折出它的2 1 ，并像课件上 一样用水彩笔把这个图形的 2 1 用阴影部分表示出来，还要写上2 1。 2、汇报，请几个同学上 台展示，说说是怎么折出 2 1 的。 师小结：看来，不管是一块月饼，还是一个长方形或一个正方形或一个菱形，只要平均分成2份，每份就是它的2 1。 学生讨论回答 学生练习 学生活动，同桌交流。
《管理信息系统概论》 实验报告 学期2014- 2015学年第1学期 专业测绘工程 班级 小组 小组成员学号 小组成员 任课教师 苏州科技学院环境科学与工程学院
可行性分析报告 1、引言 1.1、摘要 1.1.1、系统名称 雷阵雨外卖管理信息系统 1.1.2、目标 针对餐饮业外卖外包计划，设计出一个适应该计划的管理信息系统，提高雷阵雨外卖公司的效率。 1.1.3、功能 现在的汇金各商家的外卖服务做的很不完善，经常出现送餐迟到等现象，其中的原因用很多。我们设想有一个专门为汇金个商家的外卖进行配送的公司。我们为这个公司设计了一个信息系统。整个系统有严密的权限管理，增强了系统数据的安全性；删除修改数据方便快捷，并且能够保持一定的安全；完善的数据出错处理，减少了用户使用中的麻烦；友好而美观的操作界面；并且能够实现一定的统计功能。 （1）能够浏览汇金商家的基本信息 （2）能够浏览其实的基本信息 （3）能够对汇金商家与本公司的业务进行数据库的建立 （4）能够对公司骑手工资进行数据库的建立 （5）能够对本公司的利润进行统计，与查询 （6）多用户数据安全管理，保证各部门的数据安全、完整，对每个使用本系统用户进行权限的设置 （7）简易操作，不需要计算机专业人员。 2、系统开发的背景、必要性和意义 2.1、开发背景 2.1.1、现状分析
最近，因为美团、饿了么等外卖团购的不断兴起，餐饮外卖服务量呈上升趋势，总体现状是各餐饮商家各自为营招聘外卖骑手，以基本工资支付。有时会因为商家为凑单起送，一些餐点会迟迟不送的状况，使得一些顾客不满，一方面影响着该店家的第一印象，顾客粘连度不高，另一方面，口碑宣传也会大打折扣。 2.1.2、困扰因素 商家：如果该月外送量不多，对骑手基本工资的支付使得商家承担负债，利润得不到最大化。同时，外送服务相对于商家，属于现阶段附加的服务，难免不够专业，也分散商家经营的精力。 骑手：基本工资大概在1000元左右，无论每月外送量多少，都只能拿到基本工资，所以每月的外送量是个变量，工资和付出的劳动得不到挂钩，送餐积极性不高，使得送餐时磨蹭、怠慢顾客、服务态度不好等一系列现象，严重影响着商家的声誉，工作效率不高。 2.2、现行系统调查研究 2.2.1、组织结构 商家 骑手 2.2.2、业务流程 现在市场上的商家采用自己招聘骑手的方法，一般一家店面招聘一名骑手，有外送订单时商家进行制作、打包，骑手将餐点送到顾客手中，再返回商家处上交餐点费，再准备下一单的配送。
技术手段支持展示与分享的活动设计 1、活动主题与目标：提升教育教学质量，积极推动信息技术与教学融合应用。 2、对象分析：七年级学生 3、活动过程：将信息技术与英语听说课融合的模拟展示课例，利用微课自学，了解学情，并且有效地运用希沃授课助手、微课、等信息技术手段。 4、所用工具及使用目的 将教育信息化作为深化课堂教学改革、提升教育教学质量的重要引擎，积极推动信息技术与教学融合应用，以达到提高教育教学质量的目的。 这是一节将信息技术与英语听说课融合的模拟展示课例，本节课的亮点在于利用微课自学，了解学情，并且有效地运用希沃授课助手、微课、等信息技术手段，突破本节课的教学重难点。在模拟展示教学活动中的“微课助力”和“实时对比批改练习”环节中，合理有效地使用信息技术手段，拓展了学生的学习空间，让学生真正成为学习的主人，更培养了学生的思辨能力。 曾听过一节数学课，是基于信息化技术下的一堂现场观摩课。课堂借助信息技术平台，利用平板电脑、H5动画、几何画板等信息技术助力课堂，模拟抛硬币、摸球、抽奖等活动，有效突破本节课重难点，让学生更好的理解概率的意义，体会数学源于生活，也服务于生活。 感悟和体会：信息技术为课堂实现了人机互动模式，并根据学生的自主探究过程给予不同的在线反馈信息，促进师生关系民主化，更注重学生个性化发展。我思考到教育信息化的意义与信息化教育的巧妙融合，突破制约城乡教育发展的难题，促进教育的创新，信息技术要与教育深度融合，要成为教师的左膀右臂。多行动多主动，紧跟信息技术发展的快节奏，在今后的工作生活中，加强信息技术理论学习，不断实践探索，追求更大的进步。 国培活动中B6技术的学习，就是培养教师教学技能专业化成长，探究教育信息化的内容，让教师了解新媒体新技术，互联网+，大数据，个性化教学，为我们教师提供开拓视野的一个教研平台，学习交流展示培训的活动；将继续贯彻《教育信息化2.0行动计划》文件精神，推进信息技术与教学融合创新发展，
研究性学习学生课题成 果集 Revised as of 23 November 2020
前言 高中新课程改革更加注重以人为本，突出合作与实践。研究性学习是培养学生创新精神和实践能力的一个切实可行的切入口和落脚点。在普通高中开设研究性学习课程，这是我国新一轮课程改革的重大举措。 “研究性学习”简单来说就是指学生在教师指导下，从自然现象、社会现象和自我生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习过程。它是教育部2000年1月颁布的《全日制高级中学课程计划（试验修订稿）》中综合实践活动板块的一项内容，也是《基础教育课程改革纲要（试行）》所规定的重要内容，所占学分为15分. 开设研究性学习的意义不仅仅是增设一门新的课程，而首先是教育观念、教与学方式的一场深刻的变革。这门课程的开设旨在改变学生的学习方式，帮助学生形成对知识的主动探求，重视实际问题的解决，引导学生关注自然、关注社会、走向实践，形成积极的人生态度，从而达到发现和开发学生的潜能，提高学生综合素质的目的. 研究性学习相对其他课程，学生和老师的地位、角色、作用、思考均发生了重大的变化，相对学生来讲，它的有效实施是新一轮课程改革的难点，同时又是课程安排创造的一个闪光点，我校新课改年级教师，在学校领导的大力支持下，在学校各个部室的主动配合下，积极探索，艰苦奋斗，开拓思维，勇于实践，有创造性的开展教学，组织实施研究性学习过程中，我校高一年级教师组从实际出发，以学科教学为基础并
注重学科知识的拓展和延伸，强调师生全员参与，培养学生的科学精神和质疑、求异、创新精神，以及搜集、分析、归纳、整理资料，处理反馈信息等能力，并教会学生创造性地解决问题，达到培养学生的创新思维和创新能力的目的。 《西安市第十九中学高一研究性学习结题报告集》这本专辑中收录了校高一年级研究性学习课题中的部分研究成果以及部分开展研究性学习过程的心得体会的文章，学生的成果层次水平虽然不一，指导教师的体会认识不同，但却比较真实地反映了我校学生研究性学习开展的真实情况。可以说这本专辑凝聚了我校高一年级师生过去一学年开展研究性学习的心血，也是我校“勤奋、自强，厚德、笃行、”校风的一次展示，将这个册子作为课题阶段性成果，以期抛砖引玉，与大家交流探讨，使得我校的研究性学习朝着更加好的方向发展。 这本专辑是过去一学年的记录，同时也意味新的开始。 西安市第十九中学 2009年5月 目录 策·略·篇 西安市第十九中学开展“研究性学习”工作实施方案……‥6 西安市第十九中学高一年级研究性学习课程实施方案……‥20 感·悟·篇 1、高中生的烦恼 (33)
管理系统可行性分析报告内容模版 1．引言 1．1 编写目的 描述编写本可行性分析报告的目的，指出读者对象。 1．2 项目背景 应包括： ?所建议开发软件的名称； ?本项目的任务提出者、开发者、用户及实现软件的单位； ?本项目与其他软件或其他系统的关系。 1．3 定义 列出本文档中用到的专门术语的定义和缩写词的原文。 1．4 参考资料 列出有关资料的作者、标题、编号、发表日期、出版单位或资源来源，可包括以下资料： ?本项目经核准的计划任务书、合同或上级机关的批文； ?本项目有关的已发表的资料； ?本文档中所引用的资料，所采用的软件标准或规范。 2. 可行性研究的前提 2．1 要求 要求列出并说明建议开发软件的基本要求，可包括： ?功能； ?性能； ?输出； ?输入； ?基本的数据流程和处理流程； ?安全与保密要求； ?与本软件相关的其他系统； ?完成期限。 2．2 目标 可包括： ?人力与设备费用的节省； ?处理速度的提高； ?控制精度或生产能力的提高； ?管理信息服务的改进； ?决策系统的改进； ?人员工作效率的提高等。 2．3 条件、假定和限制 可包括： ?建议开发软件运行的最短寿命； ?进行系统方案选择比较的期限； ?经费来源和使用限制； ?法律和政策方面的限制；
?硬件、软件、运行环境和开发环境的条件和限制； ?可利用的信息和资源； ?建议开发软件投入使用的最迟时间。 2．4 可行性研究方法 2．5 决定可行性的因素 3. 对现有系统的分析 3. 1 处理流程和数据流程 3. 2 工作负荷 3. 3 费用开支 例如人力、设备、空间、支持服务以及材料等项开支。 3. 4 人员 列出所需人员的专业技术类别和数量。 3. 5 设备 3. 6 局限性 说明现有系统存在的问题以及为什么需要开发新的系统。 4. 所建议技术可行性研究 4．1对系统的简要描述 4．2处理流程和数据流程 4．3与现有系统比较的优越性 4．4未用建议系统可能带来的影响 可包括： ?对设备的影响； ?对现有软件的影响； ?对用户的影响； ?对系统运行的影响； ?对开发环境的影响； ?对运行环境的影响； ?对经费支出的影响。 4．5技术可行性评价 可包括： ?在限制条件下功能目标是否能达到； ?利用现有技术功能目标能否达到； ?对开发人员数量和质量的要求，并说明能否满足； ?在规定的期限内，开发能否完成。 5．所建议系统经济可行性研究 5.1 支出 基建投资 其他一次性支出 经常性支出